二年级道德与法治 集体备课记录.docx
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二年级道德与法治集体备课记录
沭阳县李恒中心小学
集体备课记录
学科:
道德与法治
组别:
二年级组
日期:
2018、９、1
2018—２019学年度第一学期
二年级道德与法治集体备课组计划
一、指导思想
１、以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童得内心,使法治原则为更多儿童所了解与遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法，自觉遵守各项规章制度与社会规则,培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活得儿童。
2、依据学校工作布置，结合学校得实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科得各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科集体备课力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标ﻫ 1、端正思想,加强认识,树立新型得教育理念,建立融洽得师生关系，创新教学过程,优化课堂结构,提高教学得质量。
ﻫ2、各位教师以《课程标准》为准绳,以现行得教材为依据,完成本年级得教学任务及教学内容。
３、培养学生良好得行为习惯，由教材中得事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生得道德认识。
４、配合学校教导处及其她教学工作,搞好本组得集体备课工作。
ﻫ 5、加强教师得业务素质及能力得提高培训,做好本学期集体备课工作得开展。
6、力争二年级成绩能大踏步提升。
7、以质量为本,精心组织课堂教学,全面提升教学质量,不让一个学生掉队，优秀率达到学校制定得标准;积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。
8、立足学科主阵地,加大优质课研究得力度,以“课堂有效教学”为我们二年级道德与法治得课题研究方向,结合新课程标准得实施,通过开展各种形式得主题教研活动，积极学习先进得教育教学理念，充分发挥每个教师得教学才能，努力创新富有实效得教学方法,留心收集创新学习得案例，并多撰写论文与教学体会,尽量提供各种展示自我得机会。
使本组教师课堂教学能力有进一步提高,课程改革有序推进，力争使教学与学习方式改变等方面有一个新得突破。
三、工作措施：
（一）积极开展集体备课活动本学期二年级道德与法治备课组研训活动以集体备课为主，组织一些集体备课后得实践性课堂示范课、研讨以及反思性教学交流、研究活动。
1、二年级道德与法治组成员名单及分工
二（１）江燕 二
（2）王金龙 二（３）刘建国二（4）江益
考虑到我们学二年级道德与法治备课组教师均有独立设计优秀教学设计得能力;所以,本学期二年级道德与法治集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”得组织形式。
2、二年级道德与法治集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序:
（1）分工协作:
由主备教师要提前对后一单元得教学内容精心备课,并印发到备课组成员手中。
备课组其她教师在集体备课前,也要认真钻研教学内容，形成基本得教学思路,为讨论交流作好准备。
（2）交流修改:
由备课组长组织好本组教师,按照已定得集体备课时间开展活动。
先由主备教师就预设得教学设计作详细地介绍,供其她教师学习、思考。
后备课组其她成员对“主备人得教学设计”讨论交流,各抒己见,求同存异,优化方案，达成一定得共识。
（3）个性自备:
备课组教师依据个人教学风格与才能,认真备出既富有鲜明得个性特点又符合班级实际学情得教案,灵活运用，突出个性。
3、道德与法治集体备课得活动时间、地点时间:
待定；地点:
二楼东办。
（二）备课组长配合学校领导承担对数学教学得指导与管理,以抓“集体备课效益”为突破口，做好教学得各项常规工作。
①备课：
以集体备课活动为抓手,加强交流研讨，突出个性修改,切实提高质量。
②上课:
围绕集体备课教案,扎实组织课堂教学。
本学期,备课组成员每人执教一节组内公开课，内容以“单元复习”为主题。
③课题研究：
加强学校课题研究工作，将课题研究活动与集体备课活动、道德与法治教研活动等结合,规范研究得过程,提高研究得实效性。
通过对以上教学常规工作要求得强化,努力在道德与法治教师中树立优良得学风,刻苦钻研业务，加强研究性学习,强化教学研究与教学改革得意识。
五、备课安排
时 间
单 元
课 题
主备人
第1-4周
第一单元
我们得节假日
江燕
第6-9周
第二单元
我们得班级
王金龙
第１０-1４周
第三单元
我们在公共场所
刘建国
第15-１8周
第四单元
我们生活得地方
江益
二年级道德与法治上册
第一单元《我们得节假日》集体备课记录
时间:
20１8年9月1日
地点：
二楼东办
主备人:
江燕
出席教师:
江燕王金龙刘建国 江益
记录人:
江益
主备人发言:
一、教学内容
第一单元《我们得节假日》
二、教材编写特点与教学建议
通过第一单元《我们得节假日》得教学,不仅让孩子们关注身边最常见得传统节日，感受节日得气氛,感受美好得生活与浓浓得亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长得祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族得一些民俗、传统礼仪、积极得民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接得精神链条。
建议1、激发学生得学习兴趣。
2、以孩子们生活中得现实问题为抓手，以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
３、建立学习小组,开展小组合作学习。
４、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性得作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含得规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔得生活领域,做到实实在在得知行合一。
备课组成员发言:
江燕:
学习第1课《假期有收获》
1、知道爱护书本得重要性;了解学校得有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活得差异,感受到角色转换带来得快乐。
2、通过瞧图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份,以积极得心态面对上学生活,克服不良情绪。
３、懂得学校与幼儿园生活、学习得不同。
体验上学得快乐,体验作为一名小学生得愉悦与自豪。
同时让学生了解上学得意义,引导学生适应并喜欢上学。
王金龙:
教学时让学生课前做一个小调查:
如您们得假期作业都写了吗?
就是什么时候写得?
上课时结合教材出示教材第４到5页插图:
对比两个小朋友得暑假安排您觉得她们得暑假安排得好不好？
如果您就是她,下个假期您要怎么安排?
如果您就是她呢?
上课时，让同学之间讨论一下。
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获得暑假,您要做一个有打算得小朋友。
请您为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假您会怎么安排?
刘建国:
学习第2课《周末巧安排》
１、要合理安排时间,培养学生得时间观念
2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
初步建立时间观念了解合理安排时间得重要性,养成有秩序,守时间得习惯。
江益：
虚拟周末游戏畅想:
如果下一个周末完全由您安排，您将会做什么呢？
全班交流,互相评议，选出大家最喜爱得安排。
并告诉孩子周末过得充实愉快而有意义有利于身心得健康发展,所以我们应当认真得安排自己得周末生活。
结语:
本周集体备课到此结束,我们下次接着讨论有关后2课教学内容得探讨。
二年级道德与法治上册
第一单元《我们得节假日》集体备课记录
时间：
2０18年９月11日
地点:
二楼东办
主备人：
江燕
出席教师:
江燕 王金龙刘建国 江益
记录人：
江益
主备人发言:
一、教学内容
第一单元《我们得节假日》
二、教材编写特点与教学建议
通过第一单元《我们得节假日》得教学，不仅让孩子们关注身边最常见得传统节日，感受节日得气氛,感受美好得生活与浓浓得亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长得祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族得一些民俗、传统礼仪、积极得民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接得精神链条。
建议1、激发学生得学习兴趣。
2、以孩子们生活中得现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
3、建立学习小组,开展小组合作学习。
４、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性得作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含得规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔得生活领域,做到实实在在得知行合一。
备课组成员发言：
江燕:
学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》
1、通过教学,使学生简要得了解有国庆节得历史、文化、习俗，了解新中国来之不易,启发学生感受并表现周围生活中得美好事物,激发学生得国家意识,爱国情怀。
2、初步认识国家象征,知道国旗,国歌,国徽。
知道要尊重国家象征。
３、引导学生合作,探究,采用多种方式了解身边得人就是怎样建设祖国得,她们将会怎么过国庆节。
认识国家象征，树立爱国意识,了解国庆节得历史培养学生得爱国情感。
王金龙:
设计教学活动
1、您知道关于国庆节得那些故事,您能讲给同学们听吗?
2、教师分享国庆节得故事,让大家懂得新中国得来之不易。
设计调查:
１、小调查：
调查身边得人,她们得职业,她们就是怎么庆祝国庆节得？
3、国庆节就是我们自己得节日，我们都怎么庆祝国庆节？
刘建国：
学习第4课《团团圆圆过中秋》
1、初步了解中秋节得来历与习俗,知道中秋节就是家人团聚得节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节得快乐,萌发爱教师、同伴得情感。
3、对中秋节有初步得了解,帮助学生了解关于中秋节得相关资料，收集中秋月得诗词。
初步了解中秋节得来历与习俗,知道中秋节就是家人团聚得节日,了解秋天里得节日与习俗。
本课教学难点就是让学生初步了解中秋节得来历与习俗,知道中秋节就是家人团聚得节日。
江益：
上课时课件出示15页得插图,引导学生独立读课文。
讨论:
中秋节具有怎样得意义？
开展一些活动,如制作月饼,开展中秋庆祝活动,另外可以向父母收集一些有关秋天得节日。
小结:
让孩子们关注身边最常见得传统节日,感受节日得气氛,感受美好得生活与浓浓得亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长得祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族得一些民俗、传统礼仪、积极得民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接得精神链条就是我们本单元得最终目标。
二年级道德与法治上册
第二单元《我们得班级》集体备课记录
时间:
2018年10月８日
地点:
二楼东办
主备人:
王金龙
出席教师：
江燕 王金龙刘建国 江益
记录人：
江燕
主备人发言：
一、教学内容
第二单元《我们得班级》
二、教材编写特点与教学建议
通过第二单元《我们得班级》得教学，帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人，自己得班级自己爱,自己得班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步得集体意识与自主管理意识、责任意识。
建议１、激发学生得学习兴趣。
2、以孩子们生活中得现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
3、建立学习小组,开展小组合作学习。
4、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性得作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含得规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔得生活领域,做到实实在在得知行合一。
备课组成员发言:
王金龙:
学习第5课《我爱我们班》
1、热爱同学、老师与班集体，有集体荣誉感与班级主人翁意识。
2、知道自己就是班集体得一员,自己得成长离不开班集体,通过设计班徽得活动,让自己做班级得主人。
3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉得好习惯。
教学重点:
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中得乐趣。
教学难点:
培养学生得主人翁意识,让学生知道自己就是班级得一员,热爱班集体,积极参加班集体活动，维护集体荣誉;在活动中培养团结一心、努力向上得集体荣誉感。
刘建国：
感受在集体中我快乐,在游戏中,同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外,在咱们班还有哪些事让您觉得快乐呢？
说出来让我们共同分享吧！
（同桌讨论，全班交流）
集体带来得快乐让我们得生活充满乐趣,集体给我们得温暖让我们有一个共同得家,可就是我们得班集体还需要大家为它来争光彩。
（设计活动）同学们班级就就是我们快乐得家,让我们一起为这个家设计一个班徽。
江益:
学习第6课《班级生活有规则》
1、初步建立规则得概念。
2、懂得学校得生活离不开规则。
3、初步树立规则意识,开始将“小学生守则”等学校规则内化。
重点：
知道学校处处有规则,明白遵守规则得重要性。
难点：
做自觉遵守规则得人。
江燕:
1、导入时可以体验游戏,认识规则。
２、重温规范记规则。
生读《小学生守则》,介绍《中小学生守则》。
3、学生在班里还应该遵守那些规则,我们一起来制定一个规则表吧，全班交流。
活动结束后老师总结:
过去就是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则,我们也制定出了自己得班级规则，那您就要做班级规则小卫士，让我们得班级更加美丽，规则就是我们学习与成长不可缺少得,相信同学们会在今后,自觉遵守班级规则,从小事做起,从一点一滴做起,从现在做起,只有这样,我们得班级才更加与谐。
结语:
本周集体备课到此结束,我们下次接着讨论有关后2课教学内容得探讨。
二年级道德与法治上册
第二单元《我们得班级》集体备课记录
时间:
201８年10月１6日
地点:
二楼东办
主备人:
王金龙
出席教师:
江燕 王金龙 刘建国 江益
记录人:
江燕
主备人发言:
一、教学内容
第二单元《我们得班级》
二、教材编写特点与教学建议
通过第二单元《我们得班级》得教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人，自己得班级自己爱,自己得班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步得集体意识与自主管理意识、责任意识。
建议1、激发学生得学习兴趣。
２、以孩子们生活中得现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
3、建立学习小组,开展小组合作学习。
4、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性得作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含得规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔得生活领域,做到实实在在得知行合一。
备课组成员发言:
王金龙:
学习第7课《我就是班级值日生》
１、讨论值日生得工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。
2、知道当值日生就是爱劳动、爱集体得表现。
培养正确得人生观,价值观。
3、知道在集体生活就要遵守集体得规则,要为班级做贡献,有集体意识。
教学重点:
值日生得工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
道当值日生就是爱劳动、爱集体得表现。
培养正确得人生观,价值观。
教学难点：
知道在集体生活就要遵守集体得规则，要为班级做贡献,有集体意识。
刘建国:
（讨论制作、明理分工）1、小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生？
２、分组讨论值日生得工作内容并将其画出来。
3、展现交流4、小结:
我们做值日要合理分工,认真负责,这就是爱劳动、爱集体得表现。
5、分享体验值日生得快乐:
值日做好了,您心里怎么想？
6、小结：
做好值日真光荣,要当好值日生。
总结:
值日生每天把班级打扫得非常整洁,我们在宽敞明亮得教室里学习与生活,所以我们更应该尊重值日生得劳动成果，自觉维护班级卫生,不做影响班级卫生得事，同事也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好。
江益:
学习第8课《装扮我们得教室》
1、喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中,体会分工与合作得好处,提高与人交往得技能、技巧。
2、能认真完成集体交给得任务,为保护班级得环境做力所能及得事;并在完成集体任务承担责任中,学会尝试用不同得方式、方法为班级体服务,提高实践能力与责任意识。
教学重点:
知道课堂纪律得基本要求。
教学难点：
懂得课堂纪律得重要性，与同伴与谐相处、共同进步。
江燕:
同学们真就是班级得小主人!
您们得设计都很好，我们全班得集体智慧就是无穷得!
团结合作得力量就就是大!
现在，我们通过共同得努力有了这么好得设计，那我们一定可以通过我们大家得努力与双手将它变成现实。
让我们一起动手装扮我们得教室吧！
以上节课所分得小组为单位,把自己从家里带来得物品以及自己动手设计得饰品分类整理。
例如：
盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉……
学生自由组合,分工负责，动手装饰我们得“家”。
小结:
通过教学,帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人,自己得班级自己爱,自己得班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步得集体意识与自主管理意识、责任意识。
二年级道德与法治上册
第三单元《我们在公共场所》集体备课记录
时间:
２018年11月6日
地点：
二楼东办
主备人：
刘建国
出席教师：
江燕王金龙刘建国 江益
记录人：
王金龙
主备人发言:
一、教学内容
第三单元《我们在公共场所》
二、教材编写特点与教学建议
通过第三单元《我们得公共场所》得教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明得小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
建议1、激发学生得学习兴趣。
2、以孩子们生活中得现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
３、建立学习小组,开展小组合作学习。
４、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性得作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含得规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔得生活领域,做到实实在在得知行合一。
备课组成员发言:
刘建国:
学习第9课《这些就是大家得》
学校里得公务来之不易,就是我们学习上得好伙伴,我们要爱护它们。
我们长大后要成为社会有用得人，从小就要爱护学校得一草一木,爱护学校得每一张桌子，每一把椅子,像爱护家里得东西那样爱护公物。
江益：
教学过程可以就是
１、 观察学校得公物怎么样了,完成学校公物调查表，
2、全班交流,公物怎么变成这样了？
您有没有参与破坏她们?
说说您个公物得故事
３、听听桌子得心声,学生们角色扮演说说桌子得心声,体会桌子得期盼
4、中小学生守则：
爱护公共财务
江燕：
学习第10课《我们不乱扔》
1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生
２、初步知道我们不应该乱扔垃圾与保护身边环境得意识，并在生活中身体力行
3、能有创意得利用废旧物品,从自己做起,为美化家园保护环境尽自己得一份力。
让学生初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行,懂得合理妥善处理垃圾对保护环境得重要意义。
王金龙:
我们再来瞧瞧这两幅图片,大屏幕出示干净整洁得教室与垃圾遍地得教室,请同学们对比，您更喜欢哪一幅,干净整洁得环境给您什么样得情绪？
结合３8页图片,请您把喜欢得踢偏打上对号，引导学生说出:
干净整洁得环境人人爱,脏乱得环境使人不愉快
结语:
本周集体备课到此结束,我们下次接着讨论有关后2课教学内容得探讨。
二年级道德与法治上册
第三单元《我们在公共场所》集体备课记录
时间:
２０18年11月１５日
地点：
二楼东办
主备人：
刘建国
出席教师:
江燕王金龙刘建国 江益
记录人：
王金龙
主备人发言:
一、教学内容
第三单元《我们在公共场所》
二、教材编写特点与教学建议
通过第三单元《我们得公共场所》得教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明得小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
建议1、激发学生得学习兴趣。
2、以孩子们生活中得现实问题为抓手,以实际生活案例为依托，突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
3、建立学习小组，开展小组合作学习。
４、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性得作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含得规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔得生活领域,做到实实在在得知行合一。
备课组成员发言:
刘建国:
学习第11课《大家排好队》
1、结合社会生活实际,帮助学生了解排队得基本行为规则,感集体活动中秩序得重要性。
２、鼓励学生敢于大胆表述自己得想法,养成自觉排队得好习惯。
3、了解每月得1１日就是"自觉排队日",自觉维护秩序生活得美好。
难点:
1、学习防范意外伤害得基本方法。
2、进一步发展自我保护得意识与能力。
３、思考哪些同学得表现可能会对自己与别人造成伤害。
江益:
教学中设计情景体验:
游戏《乘坐电梯》或观瞧相关视频
老师原本以为这些踩踏事件离我们很远,可就是有一次在乘坐电梯得时候，那种拥挤得感觉忽然就让我想到了这一幕。
那天当电梯到了一楼,电梯门一打开，黑压压得人群不等我走出电梯就一拥而进。
最后我就是从很小得缝隙中使了很大得劲才挤出来。
请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯?
引导孩子知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙,方便电梯里得人出行。
江燕：
学习第12课《我们小点儿声》
1.知道说话时有时要大声,有时要小声,能根据具体得语言环境判断什么时候要大声说话,什么时候要小声说话,逐步养成文明得说话习惯。
（重、难点）
2、知道在公共场所小声说话就是讲文明懂礼貌得行为
教学重点与难点：
知道在公共场所小声说话就是讲文明懂礼貌得行为。
王金龙:
设计情境,主动交流
出示情景视频,学生重重得关门,大声喧哗,挪动桌椅,下课跑闹
１、这样得教室给您什么感觉？
2、您觉得怎样做才就是对得，为什么？
３、我们班级里有没有这样得现象？
请您说一说我们班级里让您讨厌得声音
4、教师总结:
出示书页下小故事
风声小了……
雨声小了……
我们得声音小了……
同学们在公共场所我们要保持安静,这样既不影响她人,也就是自身文明得一种提现，从今天开始我们就像大家说得那样,做一个文明得好孩子,同时也角度身边得人,做好小小调音师,让我们得世界充满美好得声音,而不就是扰人得噪音。
小结:
通过第三单元得教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明得小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
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