创意幼教最新幼儿园大班科学教案天气预报四篇.docx

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创意幼教最新幼儿园大班科学教案天气预报四篇

教学资料参考范本

幼儿园大班科学教案：

天气预报（四篇）

目录：

幼儿园大班科学教案：

天气预报一

幼儿园大班科学教案：

奇妙的色光二

幼儿园大班科学教案：

奇妙的根三

幼儿园大班科学教案：

奇妙的盐水四

幼儿园大班科学教案：

天气预报一

1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

活动准备

1、幼儿记录的天气预报表

2、图片若干

3、动画片-天气怎么样

活动过程

一、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验

1、这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？

2、幼儿分组介绍

二、感知天气预报与生活密切相关

1、原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？

2、幼儿交流

3、为什么我们大家都要听天气预报？

有什么用？

我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的

4、出示暖棚的图片：

农民伯伯为什么这么关心天气预报？

逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。

5、小结：

天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。

三、交流天气预报记录表，提出问题

1、出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。

2、引导幼儿发现问题：

为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？

幼儿园大班科学教案：

奇妙的色光二

【设计意图】

幼儿在日常生活中，发现阳光照射在水面或一些金属器皿上，会映射出一片耀眼的光，而且随着水面的波动及器皿的移动，光也随之闪动，对此现象幼儿十分感兴趣。

因此我设计这一教学活动，让幼儿动手操作实验，从而了解光的现象产生以及光的利用。

【活动目标】

1、在实验、观察中认识光的七种颜色，从而对光的现象产生兴趣。

2、培养独立操作的能力。

3、学习用多种方法、从不同的角度去了解一种事物的学习方法与思维方式。

【活动准备】

1、一张大的彩虹图。

2、三棱镜、平面镜、大碗（装上水）；剪刀、七色盘、小棍、透明胶；吹泡泡的工具每人一套。

3、相关电脑课件。

【活动过程】

一、教师提问，引起幼儿兴趣：

1、你看见过什么颜色？

2、你知道光是什么颜色？

3、猜猜用什么方法可以帮助我们看到光的颜色？

二、实验：

七色光。

实验一：

美丽的光。

1、用三棱镜的平面对着太阳，可看见光透过三棱镜后折射在白纸上的各种色彩，从而了解光的颜色。

2、大碗里装上水，将镜子斜放在碗里，让阳光透过水照在镜子上并反射到白墙上，能看到七色的彩虹。

教师引导幼儿一边观察一边讨论光的颜色。

实验二：

吹泡泡。

1、引导幼儿边玩边观察泡泡在太阳光下呈现出哪几种颜色？

2、人造彩虹：

艳阳下，捏住水管口，使水呈雾状喷向天空出现彩虹，观察其颜色。

实验三：

七色转盘。

1、师：

你们看，这个圆盘静止时有哪几种颜色？

他们的颜色有什么区别？

如果让这些圆盘转动起来，会出现什么颜色呢？

看看不同图案的转盘转起来有没有不同的色彩。

2、幼儿边玩转盘边思考：

当七色转盘转动时我们的眼睛看见什么颜色？

为什么？

3、教师小结：

光有七种颜色，当它们一起飞快转动时我们会看到白色的光。

三、演示课件为幼儿介绍光在生活中的各种用途。

1、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病。

2、紫外线可以消毒、杀菌。

3、在医院里，人们可以用激光进行光治疗。

小结：

光的作用真不少。

希望你们从小要爱科学、学科学，多动脑筋去发现别人没有发现的问题，长大后利用光为人类做更多更有益的事。

【活动延伸】

1、观察泡泡画出彩虹或泡泡。

2、手工制作：

七色转盘。

幼儿园大班科学教案：

奇妙的根三

1.知道植物的根可以吸收水分和营养，根是多种多样的。

2.教育幼儿要爱护花草树木的根。

活动准备

1.图片：

青菜（大葱，芹菜等）

2.实物：

带根的青菜

3.薯条

过程过程

一、出示大葱，导入课题。

1.教师：

小朋友，你们看这是什么？

（大葱）

老师给你们跳一个《甩葱舞》好不好？

2.组织幼儿跟老师一起跳甩葱舞，激发幼儿兴趣。

二、引导幼儿观察植物的根。

1、幼儿自己观察植物的根。

教师：

大葱还能陪我我们一起跳舞呢，

小朋友，你们看桌上都有什么？

（葱、青菜……）

2.请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的？

（幼儿观察讨论，对植物感兴趣。

）

3.你们发现了什么？

引导幼儿说出，这些植物都有根。

请幼儿互相说一说根是什么样的？

三、认识植物的变态根。

1.出示胡萝卜

教师：

谁认识它呀？

请小朋友说一说胡萝卜的根是哪一步分？

2.小结：

植物的根是多种多样的。

四、根的吸收。

1.根有什么作用呢？

幼儿讨论，教师讲解，让幼儿知道：

根吸收营养，就象小朋友吃饭一样重要。

2.除了大树用根来吸收养料和水分，你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分？

五、根的用途

1.这些植物的根对我们还有什么用途呢？

哪些可以食用？

（红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……）

让幼儿了解，这些根是变态根。

2.出示红薯条

这些根是可以吃的，谁想来尝一尝？

3.你们知道，树根有什么用吗

请幼儿欣赏：

根雕

六、活动结束

讨论：

根对植物的生长很重要，我们应该怎样保护花草树木呢？

幼儿园大班科学教案：

奇妙的盐水四

活动目标：

1、能对科学现象产生兴趣，萌发初步的探索欲望。

2、在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。

3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

活动准备：

杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关资料

活动过程：

一、激发兴趣、引出活动内容

1、谈话导入：

“小朋友，你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗？

”（幼儿回忆经验）

2、教师质疑小结：

为什么在水里加了盐，鸡蛋就能浮起来的呢？

原来盐溶解在水里，增加水的浮力，鸡蛋就浮起来。

（幼儿一一说说：

浮力）

二、幼儿操作活动

过渡：

那是不是加了盐，物体就能浮起来呢？

（幼儿猜测）

1、那到底是怎样的呢？

我们呆会自己去试一试。

在桌子上老师给你们每人准备了一杯水，要求每次加入1包盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果怎样？

并把它记录在纸上。

记住：

试一次记一次。

2、幼儿操作

3、交流：

我发现一号桌的小朋友动作很快，由请他们来说说他们的发现？

（1号组：

我加了1、2包盐，葡萄没有浮起来，加了3包盐，葡萄浮起来了。

）

4、为什么加了1包、2包盐，葡萄没有浮起来？

加了3包，葡萄能浮起来呢？

（盐变多）

5、教师小结：

是呀，当水喝1包盐，浮力很小，没有力量托起葡萄，加入2包盐，还是浮力太小，只有当水喝足了盐，才有一定的力量托起葡萄，让葡萄浮起来。

说明盐越多浮力越大。

6、还有哪一组的愿意来介绍一下你们的发现？

（2号组：

我加了1、2、3包盐，葡萄没有浮起来，加了4包盐，葡萄浮起来了。

）

7、教师质疑：

刚才你们介绍了你们的发现，老师有了一个疑惑：

为什么一号桌只要加3包盐，葡萄就能浮起来，而2号桌要加4包盐，3号桌要加5包盐呢？

（观察3桌杯子里的水，）水的多少

8、你们都发现了呀，（出示标记）1号桌杯子里的水最少，2号桌杯子里的水多一些，3号桌杯子里的水最多）噢？

水的多少和加的盐也有关系吗？

到底是什么关系？

（幼儿讨论）

9、小结：

原来水越多，需要喝的盐也就越多。

只有让水喝足了盐才有力量托起葡萄，让它浮起来。

三、观看录象

1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来，我们的人能不能浮起来？

（幼儿猜测）告诉你们，其实我们的人也可以浮起来，相信吗？

我们一起来观看一段录象。

2、幼儿观看录象

3、真是神奇呀！

谁来说说看：

为什么人也能浮起来？

原来这不是普通的大海，而是死海，它的含盐量比我们普通的海水要高6、7倍，浮力很大，难怪我们人都可以躺在上面了。

五、延伸活动

刚才我们有的小朋友把葡萄都浮起来，那能不能再让它沉起来呢？

你们可以自己去试一试。