学年度七年级下学期期中语文试题 20Word下载.docx
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B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。
C．我们不仅要在课堂上学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D．同学们写作文，要细心观察、勤于思考，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
4．下列说法有误的一项是（）
A．我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”（出自《老王》）（“啊呀”是叹词，表感叹，写出杨绛看到此时的老王无比吃惊。
B．他只说了一句话：
“我不能走。
”（出自《邓稼先》）（“只”是连词，表范围，写出了邓稼先的忠厚朴实和无私奉献的精神。
C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，……。
（出自《老山界》）（排比，写出了声音的丰富，引发联想。
D．“孤常读书，自以为大有所益。
”（出自《孙权劝学》）（文言文中的称谓语非常丰富，这里的“孤”是古代王侯的自称。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、句子默写
5．按课文内容默写。
（1）杨花榆荚无才思，________。
（韩愈《晚春》）
（2）________，明月来相照。
（王维《竹里馆》）
（3）此夜曲中闻折柳，________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）士别三日，________。
（《孙权劝学》）
（5）昨夜见军帖，________，军书十二卷，________。
（《木兰诗》）
（6）《逢入京使》中写思乡之情奔涌而出不可遏止的诗句是：
________，________。
三、课内阅读
阅读下面这首古诗，完成下列小题。
木兰诗（节选）
①万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
6．下面对这首乐府诗节选部分理解和分析有误的一项是（）
A．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
B．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
C．“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟内心急切，抑制不住的欣喜之情。
D．“可汗问所欲”时，木兰的回答表达了她放弃功名，尽快回归故里，与家人团聚的心愿。
7．划线句可看作是木兰对“火伴惊忙”的巧妙回答，想象一下木兰说话的神情是怎样？
四、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（乙）碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。
及守荆南回，其母冯夫人问：
“汝典郡②有何异政？
”尧咨云：
“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。
”母曰：
“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？
”杖之，碎其金鱼④。
（注释）①由基：
养由基，战国时楚国神箭手。
②典郡：
掌管郡务。
③伎：
同“技”。
④金鱼：
古人的一种佩饰。
8．解释下列句子中加点词的含义。
（1）康肃忿然曰（______）
（2）及守荆南回（______）
9．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（）
A．尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌B．睨之久而不去/旦辞爷娘去
C．以我酌油知之/温故而知新，可以为师矣。
D．但手熟尔/尔安敢轻吾射
10．用现代汉语翻译下列句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）坐客罔不叹服。
11．卖油翁为什么“但微颔之”？
陈尧咨的母亲为什么“杖之”？
五、现代文阅读
阅读《老王》选段，完成下列小题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
他只说：
“我不吃。
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
12．文段中“我”的“善良”表现在哪里？
请简要概括。
13．下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（）
A．选段对老王的外貌、神态、动作都做了极为精细的描写。
B．“镶嵌”一词采用夸张的手法，形象地表现出老王瘦弱无力、毫无生气的病态。
C．文中重复强调“我知道”，说明“我”完全领悟并接受了老王的善意。
D．老王受了我们一家很多帮助，总觉得欠了人情，临终前硬撑着病体登门表达谢意。
阅读下面文章，完成下列小题。
偶遇“丰子恺”
①心灵的绿洲，精神的家园，有时踪影难觅，有时又不期而遇。
②最近有幸走访桐乡，事毕下榻一家宾馆。
百无聊赖、恹恹欲睡之际，我走向了那几本书。
③书有《子夜》《林家铺子》《春蚕》，有《缘缘堂随笔选》《丰子恺乡土漫画》《子恺风景画》。
茅盾与子恺是桐乡的骄傲，宾馆放置作品让人心暖。
于是我打开了丰子恺的漫画，睡意悄然退去，春风拂面而来。
④漫画洋溢着烂漫的童趣。
在《取苹果》中，一个孩子拿不到书桌上的苹果，就把书桌的抽屉一个个拉开，变成一部人造阶梯，然后一步步爬上去，终于取到了苹果……有一天，丰子恺的孩子阿宝看到凳子光秃秃的四条腿杵在地上，于是就把自己的一双鞋和妹妹的一双新鞋给凳子穿上。
正得意时，妈妈一边跑过来一边喊道：
“软软的新鞋给你弄脏了！
呀！
你怎么没穿鞋子站在地上？
龌龊了袜子！
”这时，丰子恺忙给妈妈使了个眼色，叫她别过去。
自己拿起画笔，迅速记录下这可爱的瞬间，于是就有了《阿宝两只脚凳子四只脚》。
⑤翻阅着一页页画面，拨动着一根根心弦。
尘封往事，本真童年，被画中的笔划勾起，被画中的故事重现，或是清晰完整的一幕，或是模糊残缺的片段……宛如时光流转，仿佛曙光初现，我们回到了童真的年代，找到了精神的家园。
⑥丰子恺在《给我的孩子们》一文中深情地说，“我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。
世间的人群组合，永没有像你们样的彻底真实而纯洁。
”“可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。
这是何等可悲哀的事啊！
⑦当然，丰子恺的漫画并不局限于儿童，而把目光投向更广阔的社会，故事地点主要集中在运河两岸和都市社会，题材取自农家和小市民生活。
正如丰子恺自己所写到的：
“后来我的画笔又改方向，从正面描写成人社会的现状了。
我住在红尘万丈的上海，看见无数屋脊中浮出一只纸鸢来，恍悟春到人间，就作《都会之春》；
看见楼窗里挂下一只篮来，就作《买粽子》。
看见工厂职员散工归家，就作《星期六之夜》。
我住在杭州及故乡石门湾，看见市民的日常生活，就作《邻人之爱》《挑荠菜》……我客居乡村，就作《话桑麻》《云霓》《柳荫》……”
⑧丰子恺的笔总是歌颂“社会的光明的一面”，不忍描写“残酷、悲惨、丑恶的黑暗的一面”。
后来他反思，为什么“不写黑暗方面的丑态呢？
于是我就当面细看社会上的苦痛相、悲惨相、丑恶相、残酷相，而为它们写照。
《都市奇观》《邻人》《某父子》，以及《瓜车翻覆》《大鱼啖小鱼》等，便是当时所作。
后来的《战后》《警报解除后》《轰炸》等也是这类作品。
”就是儿童题材，丰子恺越爱儿童的天真无邪，也就越感人间的不平，穷孩的不幸，如《高柜台》《二重饥荒》《小主仆》等作品，都是对社会的控诉。
⑨解放前在石门湾东市下塘有一个育婴堂，育婴堂的“接婴处”是个很特别的地方：
在一堵墙上安一个大抽屉，墙外的人将婴儿放进抽屉，由墙内的人开了抽屉接了去收养。
《笑涡》里，年轻的父亲准备将亲生骨肉送进抽屉时，“笑涡”荡漾在孩子的脸上；
《最后的吻》里，年轻的母亲准备将亲生骨肉送进抽屉时，给了孩子最后的一吻。
丰子恺在两幅画的墙脚下，都画上了一只母狗正在给小狗喂奶——这实在是一个“人不如狗”的年代！
⑩丰子恺的漫画，更多的是和冰心的散文一样，歌颂童真、歌颂生活、歌颂自然、歌颂真善美。
他的画画中有诗，诗中有画。
《人散后，一钩新月天如水》一经刊出，带给读者一片惊喜。
郑振铎赞叹道：
“虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷上的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到一个诗的意境，我的心上感到一种说不出的美感……”
⑪朱自清先生曾这样评价丰子恺的画：
“我们都爱你的漫画有诗意，一幅幅的漫画，就如一首首的小诗——带核的小诗。
我们就像吃橄榄似的，老咂着那味儿。
⑫丰子恺的画里有一种韵味，有天伦之乐，有家常里短，有鸡毛蒜皮，有人间冷暖，如嚼橄榄，如品香茗，如啜甘泉，给人一种怅然，也给人一种欣然；
给人一种愤然，也给人一种陶然。
如《主人醉倒不相劝客反持杯劝主人》《无言独上西楼月如钩》《白云无事常来往莫怪山人不送迎》等。
⑬丰子恺的画里有一种情爱，父子情，姐弟情，男女情，邻里情，同事情，社会情，即使是一些讽剌揭露性的，我们都可以感受其笔底那种深沉博大的至爱。
如《你给我削瓜我给你打扇》《落红不是无情物化作春泥更护花》等。
⑭丰子恺的画里有一种声音，那是一种童声，那是一声天籁。
那是一种花开的声音，那是一种泉滴的声音，那是一种云飘的声音。
这种声音出于千古的林泉，来自自然的旷野，发自人们的心底。
如《茅店》《叫卖》《郎骑竹马来》等。
⑮窗外灯火阑珊，窗内春意盎然。
唯有书声沙沙，唯有花开灼灼，唯有诗意潺潺，唯有爱意绵绵。
我继续翻阅着丰子恺画册，继续与先生作心的交流。
……
⑯现在，丰子恺的漫画就搁在我的床头，成了我的家常便饭，成了我的精神家园！
（选自《中国作家网》有删改）
14．下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．文章以“我”翻阅丰子恺的画册并与先生作心的交流为线索，思路清晰。
B．第④段中“正得意”“跑”“喊”“使眼色”等词语再现了丰子恺创作的情景。
C．因为不忍描写丑恶、黑暗的一面，所以儿童始终是丰子恺漫画的重要题材。
D．作者在娓娓叙说与丰子恺偶遇的同时，领着读者徜徉于画作之间，浮想联翩。
15．阅读文章第⑨段，回答问题。
（1）《笑涡》和《最后的吻》两幅画作在内容上有什么共同之处？
（2）两幅画作体现了丰子恺创作漫画的什么主题？
16．阅读第⑪段，回答问题。
（1）此段在文中有什么作用？
请简要分析。
（2）涵咏品味，揣摩这句话的表达效果。
（提示：
从修辞角度）
17．作者为什么认为丰子恺的漫画成了自己的精神家园？
阅读下面材料，完成下列小题。
关于“中小学书法教育”的主题阅读
（话题背景）
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：
义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
普通高中可开设书法选修课。
（调查数据）
（精选案例）
书法是戴敏的第一项特长。
她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。
戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于周依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。
他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。
（摘自中国教育新闻网）
（各方声音）
网友冰水椰子：
我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。
好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：
很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。
很羡慕写得一手好字的同学。
但总是只有心动，没有行动。
上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。
沈尹默（书法家）：
世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……
郭振有（中国教育学会常务副会长）：
书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。
如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：
到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。
（摘自互联网）
（新闻现场）
本报讯今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。
市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。
一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。
（摘自《绍兴晚报》，有删改）
18．从下列选项中选出与文意不相符的一项（）
A．教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。
B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。
D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。
19．根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。
20．就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。
六、名著阅读
21．阅读名著，完成下列小题。
肚中有了点食，他顾得看看自己了。
身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。
他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。
不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。
手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！
（1）文段中的“他”是。
（2）请联系原著内容，说说文段中的他这时经历了什么？
七、作文
22．请以“你是我最的人”为题，写一篇以写人为主的文章，不少于600字。
要求：
①请先把题目补充完整；
②抓住细节，既要写出人物的外在特点，又要写出人物的内在精神；
③要抒发真情实感；
④文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．B
5．
（1）惟解漫天作雪飞
（2）深林人不知（3）何人不起故园情（4）即更刮目相看（5）可汗大点兵卷卷有爷名（6）故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干
6．B
7．俏皮风趣而又充满自豪（得意）。
（意思对即可）
8．
（1）气愤的样子
（2）等到
9．D
10．
（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对他微微点头。
（2）在坐的人没有不叹服的。
11．因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。
陈尧咨的母亲认为陈尧咨只满足于炫耀自己的一技之长而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
12．①接了鸡蛋、香油后给老王钱；
②把包鸡蛋的破布叠好还他；
③给他开了门担心他摔倒；
④对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安。
13．C
14．C
15．
（1）都画了年轻的父母亲将亲身骨肉送进育婴堂的“接婴处”的大抽屉；
两幅画的墙脚下，都画上了一只母狗正在给小狗喂奶。
（2）都反映了人间的不平，穷孩的不幸，“人不如狗”的年代，都是对社会的控诉。
16．
（1）通过引用朱自清的评价，侧面表现了丰子恺漫画富有诗意、值得品味的特点。
（2）用了两个比喻的修辞手法，将“漫画”比成“带核的小诗”，将“品读漫画”比成“吃橄榄”，形象地写出了丰子恺漫画富有诗意、值得品味的特点。
17．示例：
（1）漫画洋溢着烂漫的童趣，让人似乎回到了童真的年代，找到本真的童年；
（2）漫画描写成人社会的现状，或歌颂，或控诉，能引发对美好生活的热爱；
（3）漫画和冰心的散文一样，歌颂童真、歌颂生活、歌颂自然、歌颂真善美。
画中有诗，诗中有画。
能给人无限的美感；
（4）漫画里有一种韵味，有一种韵味，有天伦之乐，有家常里短，有鸡毛蒜皮，有人间冷暖，带给人享受和回味。
（5）漫画有父子情，姐弟情，男女情，邻里情，同事情，社会情，即使是一些讽剌揭露性的，让人感受到深沉博大的至爱。
（6）漫画里的童声和天籁之音，能够让我们内心沉静，坦然面对生活。
（答三点即可）（意思对即可）
18．A
19．①书法实用性不强，许多人对学书法缺乏积极性；
②学校缺乏专业的书法教师；
③中小学生学习压力大，书法学习时间无法保证。
20．示例：
①在书法教室、教室走廊陈列名家书法、学生优秀书法作品；
②定期组织参观书法展览、开展书法评比、书法家讲座等的活动。
21．
（1）祥子（骆驼祥子）
（2）车被大兵抢去了，自己死里逃生，顺手牵了三匹骆驼，卖了35元钱。
22．范文
你是我最崇拜的人
今晚，月朗星稀，在竹林中，你手举酒杯，高声吟唱道：
“举杯邀明月，对影成三人。
”你，月光，影子三者好似交织在一起，构成一幅豪迈的风景画。
你就是我最崇拜的人——李白。
小时候，在《唐诗三百首》里不知背过多少你的诗，读过跟你有关的诗句。
一句“今朝有酒今朝醉”就能隐隐约约看到了你醉酒时洒脱豪迈的样子。
你，一身素衣，腰佩酒壶，虽衣冠不整，但我却看到你是一位不拘小节，豪迈洒脱的人。
你，藐视达官贵族，曾让杨贵妃给你研墨，让高力士给你脱靴。
你对官职名利不屑一顾，即使被放逐你依然仰天一笑仗剑走天涯。
你确信“天生我材必有用”。
这种洒脱，这种自信，让我无比崇拜！
你，二十多岁时，从家乡四川出发，独自乘船沿长江直下，虽有着对家人的依依不舍，但勇于闯荡的你一去不复返。
当你途经天门山时，被大自然的壮丽风光吸引了。
天门山本是一座山，后来因为地壳运动分成了两座山，两山之间就是波涛汹涌的长江了。
这壮丽的风景岂能不令你诗兴大发？
于是，你在船头吟唱到：
“天门中断楚江开，碧水东流至此回”流传千古。
有一天，你收到了一封信，信上写着“十里桃花，万家酒店。
”听到这等好消息后，你连忙动身。
可是到了之后，你失望了。
原来这个“十里桃花”是桃花村的名字，“万家酒店”是一个姓万的人开的一家酒店。
失望只是暂时的，生性洒脱的你在这里结识了一位友人，结下了深厚的友谊，你们每天饮酒赋诗，自由自在。
离别时你看着他送你到江边深情地吟唱出了：
“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”洒脱的你也是一个珍惜友情的人。
你的豪迈，洒脱，自信，藐视权贵，却重视普通人的友情令我钦佩。
你永远活在我的心中。
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