安徽徽州区中小学新任教师招聘试题及答案解析Word文档下载推荐.docx

安徽徽州区中小学新任教师招聘试题及答案解析Word文档下载推荐.docx

《安徽徽州区中小学新任教师招聘试题及答案解析Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽徽州区中小学新任教师招聘试题及答案解析Word文档下载推荐.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　D、成熟机制5：

常能训练是指（）。

　　A、抽象思维能力训练

　　B、外语会话能力训练

　　C、生活能力训练

　　D、电脑操作能力训练

　　E、活动能力训练6：

热爱学生是现代教师必备的（）。

　　A、思想政治素质

　　B、教育理论素质

　　C、职业道德素质

　　D、职业技能素质7：

美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）

　　A、28%

　　B、33%

　　C、38%

　　D、53%8：

大班教学最普遍的教学方法是（）。

　　A、演示法

　　B、练习法

　　C、讲授法

　　D、谈话法9：

观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。

　　（）对错10：

制定德育目标的主要依据是（）。

　　A、时代与社会发展的需要

　　B、国家教育方针和教育目的

　　C、民族文化及传统道德

　　D、经

　　济发展水平

　　E、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征11：

道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才

　　能。

　　（）对错12：

从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）

　　A、教师的行为

　　B、教师的义务

　　C、教师的良心

　　D、教师的公正

　　E、教师的幸福13：

提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。

　　A、赞科夫

　　B、苏霍姆林斯基

　　C、皮亚杰

　　D、布鲁纳14：

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）

　　A、顺序性

　　B、阶段性

　　C、不平衡性

　　D、互补性15：

个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）

　　A、认知策略

　　B、学习策略

　　C、认知方式

　　D、认知技能16：

　　“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

　　A、导向性原则

　　B、疏导原则

　　C、因材施教原则

　　D、教育影响的一致性原则17：

在我国，中小学教科书长期以来采用（）。

　　A、认定制

　　B、审定制

　　C、选定制

　　D、国定制18：

在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。

　　A、卢梭

　　B、洛克

　　C、杜威

　　D、赫尔巴特19：

决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

　　A、政治经济制度的发展水平

　　B、教育投资

　　C、领导者的意志

　　D、生产力的发展水平

　　E、文化发展水平20：

课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。

　　（）对错21：

构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

　　A、教师和学生

　　B、教师和教科书

　　C、学生和教科书

　　D、教学内容和手段22：

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。

　　A、有利于发展学生智力，培养学生能力

　　B、有利于发展学生的个性特长

　　C、可促进学生身心健康发展

　　D、是进行德育的重要途径23：

注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）

　　A、基础型课程

　　B、研究型课程

　　C、拓展型课程

　　D、发展型课程24：

课程目标的依据主要有三个方面（）。

　　A、对学生的研究

　　B、对教师的研究

　　C、对社会的研究

　　D、对学科的研究

　　E、对教材的研究25：

以实践作业为主的兴趣小组属于（）。

　　A、技术小组

　　B、学科小组

　　C、艺术小组

　　D、体育小组26：

学习过程是教育心理学研究的核心内容。

　　（）对错27：

终身教育也就是职业教育或成人教育。

　　（）对错28：

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

　　A、外铄论的观点

　　B、内发论的观点

　　C、多因素论的观点

　　D、反映论的观点29：

在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、瓦•根舍因

　　C、怀特海

　　D、克伯屈30：

教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）。

　　A、情绪稳定

　　B、组织性较差

　　C、态度友好

　　D、不能自制

　　E、具有领导能力

答案错误解析教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。

2：

答案错误解析教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。

3：

答案A,C解析文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。

4：

答案D解析格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”。

5：

答案C,E解析6：

答案C解析关心、热爱学生是现代教师必备的职业道德素质。

7：

答案B解析8：

答案C解析9：

答案正确解析任何观察都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观察最终的结果分析也是由人来完成的。

所以任何观察结果都是带有观察者的主观成份的，“纯客观”的观察是不存在的。

　　（本解析由张恩凯提供）10：

答案A,B,C,E解析11：

答案正确解析略。

12：

答案B,C,D,E解析13：

答案D解析布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主张。

这一教育学说被称为结构主义教育，并为了发展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡“发现法”。

14：

答案D解析15：

答案C解析16：

答案C解析因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。

17：

答案B解析18：

答案C解析19：

答案D解析20：

答案错误解析21：

答案A解析略。

22：

答案A解析课外、校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。

23：

答案C解析24：

答案A,C,D解析制定课程目标应研究学生、社会、学科。

25：

答案A解析26：

答案正确解析27：

答案错误解析28：

答案A解析29：

答案B解析瓦•根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。

30：

答案A,C,E解析