随机过程教学大纲Word下载.doc
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适用专业:
信息与计算科学
一、课程的任务和基本要求:
随机过程是一个有特色的数学分支,有自己独特的概念和方法,内容丰富,结果深刻。
是一门应用性很强的学科,教学上注意引导学生从传统的确定性思维模式进入随机性思维模式,使学生掌握处理在工程、经济管理、生命科学、人文社科以及科学研究中出现的随机问题的数学方法,强调注重理论联系实际的教学思想,提高学生分析问题和解决问题的能力,通过对本课程的学习,通过本课程的讲授,使学生对随机过程的方法﹑应用有一定的了解,从而在各个学科中发挥作用。
二、基本内容和要求:
随机过程的基本知识;
随机过程的概念,随机过程统计特性的描述,几类常见随机过程的简介;
马氏链;
马氏链的基本概念,状态的分类,状态空间的分解,遍历性与平稳分布,应用举例,连续参数马氏链;
平稳过程;
宽平稳过程,均方微积分,协方差函数的性质,平稳过程的功率谱密度。
三、实践环节和要求:
无
四、教学时数分配:
理论:
28实验:
上机:
其它:
4
教学内容
学时分配
第一章概率论基础
4
6随机到达时间的分布;
2
1随机变量及其分布
1
7两质点到达时间间隔的分布,复合泊松过程。
2随机变量的数字特征
1
第三章马尔科夫过程
6
3随机变量的特征函数
1马尔科夫过程概念;
第二章随机过程的基本概念
14
2马尔科夫链的定义与性质,转移概率
1随机过程的定义;
3齐次马尔科夫链
2有限维分布、数字特征与特征函数;
第四章平稳过程
3随机过程的分类,几种常见随机过程介绍
1平稳过程的基本概念
4泊松过程的定义
2宽平稳过程的基本性质
5泊松过程的均值、方差、协方差函数;
合计
28
五、其它项目(含课外学时内容):
六、有关说明:
1、教学和考核方式:
教学方式注重启发式、引导式,课堂教学注意概率在各领域成功应用的实例,联系已学过课程的有关概念、理论和方法,使同学加深对本课程的基本概念、基本理论和基本方法的理解
考试采用闭卷的形式。
2、习题:
同时配合理论教学需要,习题课以典型例题分析为主,并适当安排开阔思路及综合性的练习及讨论,使同学通过做题既加深对课堂讲授的内容的理解,又增强运用理论知识建立数学模型、解决实际问题的能力。
3、能力培养要求:
通过对本科成的学习使学生能较深刻地理解随机过程的基本理论、思想和方法法并能应用于解决实践中遇到的随机问题,从而提高学生的数学素质,加强学生开展科研工作和解决实际问题的能力。
提高自己在建立随机数学模型、分析和解决问题方面的水平和能力。
4、与其它课程和教学环节的联系:
先修课程和教学环节:
高等数学,线性代数,概率统计
后续课程和教学环节:
时间序列统计的预测与决策
平行开设课程和教学环节:
5、教材和主要参考书目:
(1)教材:
随机过程基础天津大学出版社王家生刘嘉焜
(2)主要参考书目:
①方兆本、缪柏其编著,《随机过程》(第二版),科学出版社,2004
②钱敏平,龚光鲁,《应用随机过程》,北京大学出版社,1998;
③S.M.Ross,《StochasticProcesses》,JohnWiley&
Sons
;
④王梓坤,《随机过程论》,科学出版社1978。