部编版语文六年级上册 期末课外阅读专项训练含答案.docx

部编版语文六年级上册 期末课外阅读专项训练含答案.docx

《部编版语文六年级上册 期末课外阅读专项训练含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级上册 期末课外阅读专项训练含答案.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

部编版语文六年级上册期末课外阅读专项训练含答案

统编版六年级语文上册期末课外阅读专项训练

（一）一枚硬币的秘密

冬天最冷的时候，我带女儿坐公交车到图书馆。

这样既可以学知识，又能取暖。

回来后，女儿却变得有些奇怪一一以前是七点半出门去上学,现在却提前到七点。

以前是三催四叫,现在是自己定闹钟,到点儿就爬起来,一分钟都不赖床。

而且,每次出门前,她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。

坐公交车有IC卡,早饭在家吃,口袋里也有零花钱,女儿要这额外的一元钱干什么?

我想打破砂锅问到底,女儿却神秘兮兮地说:

“这是个秘密!

”我欲拿家长的身份压她,想想又觉得不妥。

女儿十岁了,有一点自己的小秘密也很正常,再说了,一元钱能干出什么坏事来?

星期天,女儿缠着我去图书馆。

孩子求知若渴,我自然乐意奉陪。

天气依然寒冷,我和女儿全副武装准备出门。

当然,女儿依然没有忘记准备一元硬币。

我没有“打草惊蛇”,反正我全程奉陪,倒要看看她到底用那一元钱干什么。

坐上公交车,半小时后下车,我径直往图书馆的方向走,却发现女儿快步走到路边,用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。

然后,她笑意盈盈地跑到我身边,冲我做个鬼脸。

我责怪她浪费,既然去图书馆,自然有免费的报纸,干嘛还要多花钱?

女儿低下头,似乎在做思想斗争。

片刻后，她抬起头说：

“妈妈,你其实我已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。

你上次带我来图书馆时,我就注意到了他。

那么冷的天,他还在站在寒里，不停地跺着脚。

我想,我多买一份报纸,他就可以早点回家休息了。

”

女儿的话完全出乎我的意料,我回头看了一眼那位老人。

他穿着破旧的军大衣,头发已经花白，背也有些佝偻,手里抱着一大摞报纸,正满眼期待地看着来来往往的行人。

原来，女儿整个冬天提前半小时起床,就是为了绕道来买报纸?

我虽然同情卖报的老人，但更心疼女儿。

于是帮她出主意：

“你可以买一份报纸给十份的钱啊。

”

女儿连连摇头,说:

“不行,那样太伤人自尊了!

”

我说：

“那你每次拿一元硬币,不是很麻烦吗?

你拿张大钞,不找零不就行了吗？

”

女儿惊呼:

“那和给钱有什么区别?

老人心里肯定愧疚。

我每次拿一元硬币，其实就是不想让他脱掉手套找零钱,这样会很冷的。

”

我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸,不知道该说什么好。

我很庆幸当初没有粗暴地责问她。

她有一颗金灿灿的心,温暖了人别,也温暖了我。

我紧紧将女儿搂在怀中,感觉微风拂面,春天正一步一步地向我们走来。

1.根据语境,解释词语的意思。

（1）打草惊蛇：

（2）打破砂锅问到底：

2.“我”带女儿坐公交车到图书馆。

回来后,女儿变得有些奇怪的原因是（）

A.以前是七点半出门去上学,现在却提前到七点。

B.以前是三催四叫,现在是自己定闹钟,到点儿就爬起来,一分钟都不赖床。

C为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸。

3.女儿她到底用那一元钱干了什么?

正确的选项是（）

A.女儿快步走到路边,用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。

B.女儿用一元硬币云图书馆看书。

C.女儿用一元硬币去坐公交车。

4.“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。

”你认为作者庆幸的原因是（）

A.我感觉微风拂面,春天正一步一步跑向我们走来。

B.女儿有一颗金灿灿的心,温暖了别人,也温暖了我。

C.其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸,都是在这位老人那儿买的。

5.句子与描写方法完全一致的一句是（）

A.女儿连连摇头,说:

“不行,那样太伤人自尊了!

”（语言描写）

B.他穿着破旧的军大衣,头发已经花白,背也有些佝偻,手里抱着一大摞报纸,正满眼期待地看着来来往往的行人。

（外貌描写）

C.我想,我多买一份报纸,他就可以早点回家休息了。

（心理描写）

6.阅读是写作的桥梁。

你从《一枚硬币的秘密》中提炼出的自己的阅读感受是

（二）米　雕

①去年我过生日的时候，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。

我好奇地问：

“爸爸，这是什么？

”爸爸微笑着说：

“你猜。

”“镶着红豆的小别针？

闪光的金项链？

”爸爸只笑不说话。

我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着一粒米。

我心想：

“这有什么珍贵的呢？

”当我拿起这粒米用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。

在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》，在诗的末尾还有一个红色的小印章，章上有两个字：

屈茹。

用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。

爸爸说这叫微雕。

②我只觉得好玩，便收了起来。

同学来我家玩，我便拿出来让他们观看。

有一次，同学在争着观赏时，米粒蹦了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，米粒反而越陷越深。

几天后，爸爸问我米粒收在哪，我支吾了半天才说出米粒的下落。

爸爸一听，满脸焦急，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。

我好奇地问：

“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？

”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。

③原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，他从小就酷爱微雕艺术。

“文化大革命”时期，他遭迫害，被下放到农场，而他的雕功就是在这样的环境里练出来的。

那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。

后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹子上也刻满了。

他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，练出了一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻上一副对联。

能在这么微小的东西上刻字，凭的全是一种感觉。

这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。

④我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹多少汗水呀！

我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不只是一个故事，而是一种精神。

1．这粒米是（　　）

A．爸爸花钱买的。

B．爸爸用摄影作品换来的。

C．屈茹赠给爸爸的。

D．爸爸参加摄影比赛得的奖品。

2.屈茹主要用（　　）练雕功。

A．木头B.竹子C．头发D.石头

3．文章第③自然段采用了（　　）的写作顺序。

A．顺叙B．倒叙C．插叙D．补叙

4．文章点明中心的句子是（　　）。

A．爸爸说这叫微雕。

B．爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。

C．去年我过生日的时候，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。

D．爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不只是一个故事，而是一种精神。

5.文章末尾提到的“一种精神”是指（　　）的精神。

A.坚定执着B．不怕挫折

C.精益求精D.爱惜物品

6．你觉得为了那一粒米雕，爸爸把沙发拆了，这值得吗？

为什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

7．你过生日时收到过什么特别的生日礼物吗？

你明白送生日礼物的人的用意吗？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（三）从百草园到三味书屋（节选）

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

…………

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。

明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。

闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。

我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：

“你太性急，来不及等它走到中间去。

”

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。

总而言之：

我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！

Ade，我的覆盆子们和木莲们！

……

1．下列选项中的事物没有全部在选文中的百草园中出现的一项是（　　）。

A．菜畦　桑椹　珊瑚B．黄蜂　云雀　油蛉

C．蟋蟀　蜈蚣　斑蝥D．木莲　覆盆子　何首乌

2．文中提到的“我”捕鸟的过程是（　　）

A．扫开雪、支竹筛、撒秕谷、拉绳子

B．支竹筛、扫开雪、撒秕谷、拉绳子

C．扫开雪、撒秕谷、支竹筛、拉绳子

D．支竹筛、扫开雪、拉绳子、撒秕谷

3．“我”选择在冬天的百草园里捕鸟的原因是（　　）。

A．“我”就要被送去书塾读书了。

B．冬天的百草园比较的无味。

C．文中的“我”性子比较急。

D．百草园人迹罕至只好捕鸟。

4．联系上下文，可以知道画横线的“得失的缘由”指的是（　　）。

A．得到或者失去的理由B．抓到或抓不到鸟的原因

C．自己变得成功的原因D．“我”被送去书塾的理由

5．对文章第二自然段理解不正确的一项是（　　）。

A．“不必说……也不必说……单是……”作者着重强调了“单是”后面的内容。

B．作者在本段中详写了对百草园的总体印象，略写了短短的泥墙根一带。

C．作者通过对园中各种事物的描写，表现了文中的“我”对百草园的喜爱。

D．百草园对于当时年幼的“我”来说，是探索的宝地，是自由自在玩耍的乐园。

6．作者写动物时写道：

“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上”“油

蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，请你从修辞手法的角度，对这两句进

行赏析。

_________________________________________________________________

7．第二自然段中，作者从颜色、声音、形态、味道、动作等方面写出了百

草园中动物、植物的特色，请你选择其中的两个方面，联系全文，说一说作

者这样写的好处。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

参考答案：

（一）1.

（1）采取机密行动时,不慎惊动了对方。

（2）对事情的原委追问到底。

2.C3.A4.B5.B6.略

（二）1.C2．B3．C4．D5．A

6．示例：

值得。

因为米雕蕴含着屈茹老师坚定执着的精神品格，我们都需要有这样的精神品格，这是无法用金钱来衡量的。

7．示例：

我收到过妈妈送的一本课外读物《爱的教育》。

妈妈希望我接受爱的教育，做一个心中有爱的人。

（三）1.A2．A3．D4．B5．B

6．作者运用了拟人的修辞手法，“长吟”“低唱”“弹琴”这些词写出了动物们发出不同的声音，体现了百草园的生机勃勃、热闹，同时也表达了作者对动物、对百草园的喜爱和赞美之情。

7．作者写“菜畦”“桑椹”抓住了颜色来写，写“蝉”“油蛉”“蟋蟀”抓住了声音来写，这样描写突出了它们各自的特点，把百草园写得有声有色、生机盎然，更表达出作者对大自然的热爱和对自由生活的向往。

好的开头是成功的一半。

在开学初班主任主要抓好以下六件工作。

　　1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。

注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

　　2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。

班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。

可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：

“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。

寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。

　　3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。

这是进一步融洽师生关系的机会。

班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。

同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。

　　4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。

在班级建设中，班干部的作用非同一般。

因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。

这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

　　5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。

开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。

因此，班主任要及时进行纪律检查。

同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。

　　6.开好第一次家长会。

开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。

这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。

因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。

然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。