心理健康教育之学习要专心.doc

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心理健康教育之学习要专心

教学内容：

教学目标

认识到注意是知识进入大脑的门户,只有“用心”（集中注意）学,才能学到知识;通过用心学,感到学习的乐趣;培养集中注意上课的好习惯.

教学过程

一、引发动机（3分钟）

1.“小灵通”出现,是希望小朋友能帮“他”一个忙,因为“他”不知道怎么上好课（板书:

上好课）

2.听“小灵通”对小朋友说的话（录音）:

上课时,我看见小朋友们的样子各有不同,有的趴在桌上;有的在说悄悄话;有的坐得很直,举着手;有的眼睛看着天花板;有的……太多了.有谁能告诉我,应该学哪种小朋友,才能上好课呢？

二、主要活动（24分钟）

1、表演上课时的不同表现

a表演上课认真的样子（生边演,师边评价）

b表演上课不认真的样子

c说说哪种表现最不好,为什么（先四人小组讨论,再个别说）

2、游戏”一心二用”

要求:

每个小朋友一边画画,一边记两个电话号码（64819247,82674368）,五分钟后检查,请两位小朋友把各自的画贴在黑板上,并写出两个电话号码.

评一评,总结:

一心不能二用,要集中注意上好课.（板书:

集中注意）

1、智力竞赛“切苹果”

要求:

用心想,可讨论（请你把一个苹果切成8块,但只准切3刀,如何切）

2、小灵通的话（录音）

看到这些,我知道上课应该集中注意,不开小差,不做小动作,谢谢小朋友们,可是我已经养成了一些坏毛病,该怎么治呢

3.师生共同讨论怎样才能克服上课分心的毛病,提出具体办法和措施.

三、总结