高中英语Module 6 Teaching Plan教案外研版必修3Word格式文档下载.docx

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Activity2&

3通过断句及改写句子，帮助学生掌握非限制性定语从句的语法意义及用法。

Writing部分在学生对国内外著名的建筑工程有所了解的前提下，要求学生阅读电子邮件，概括每段的大意，并回复邮件，描写自己周围的变化，帮助学生进行写作练习。

Speaking部分围绕三峡工程带来的巨大变化展开讨论。

所以可安排在阅读课文之后，即要求学生回答完ReadingandVocabularyActivity4中的问题后进行讨论，加深学生对著名工程的了解，使学生更全面的表达自己的观点，增强学生的责任感和民族自豪感。

Grammar2部分语法学习定语从句的简化形式，共有四个活动。

Activities1,3&

4通过观察、讨论和练习，学习定语从句中充当宾语的关系代词的省略。

Activity2讲了充当定语的现在分词短语和过去分词短语的用法，即相当于省略了主语和系动词的定语从句。

Listening部分共有三个活动，除了训练学生边听边作记录的能力外，还帮助学生正确理解定语从句中的关系代词的省略现象以及表示强烈感情色彩的形容词，因此，可以放在Grammar2的教学之后进行。

Pronunciation部分处理定语从句的语调，可以把这部分与Grammar放在一起进行讲解。

要求通过学生读句子，划出定语从句，听录音，注意定语从句的语调，跟读模仿等练习，提高听力时对定语从句的敏感性。

FunctionandeverydayEnglish部分是听力内容的延伸。

通过词汇练习和完成对话练习，帮助学生体会用形容词表达强烈的感情色彩。

放在听力后进行可降低难度。

Culturalcorner部分主要提供了纽约帝国大厦和世界上十大最高建筑（2020）的一些资料，内容简单，可放在Reading之后，作为泛读材料提供给学生，了解当今世界的变化，开拓学生的眼界。

Task部分是对本模块的复习和应用。

通过小组讨论、列举变化，准备新闻报告等活动，要求学生运用本模块儿所学的语言知识，描述当地的变化。

可采用小组形式调查了解当地的变化发展，以画报的形式体现调查内容，然后在班内开展展览周，展示学生的调查结果。

Modulefile部分对本模块所学的词汇，短语，语法等等作了总结，教师可以参考该部分内容指导学生进行复习。

II.教学重点和难点

1.教学重点

（1）掌握谈论三峡等著名建筑工程的词汇

（2）掌握非限制性定语从句与限制性定语从句的区别

（3）掌握定语从句的缩略形式以及分词作后置定语

（4）学会描述所在地区的变化

2.教学难点

（1）定语从句，尤其是非限制性定语从句和缩略形式

（2）在听的过程中，能够听出定语从句，学会用关键词记下主要信息

III.教学进度安排

本模块分六个课时：

第一课时:

Introduction

第二、三课时：

Reading&

VocabularyandSpeaking,Task

第四课时:

CulturalCorner,Writing

第五课时:

Grammar1&

2,Pronunciation

第六课时:

Listening,Function,EverydayEnglish,ModuleFiles

IV.教学步骤

Period1Introduction

TeachingGoals:

1.TohelpSswiththeskillsofrememberingwords

2.TogetSstolearnsomewordstodescribeconstructionprojects.

3.ToimproveSs’abilityofspeakinginclassbydescribingconstructionprojects.

TeachingProcedures:

Step1.Leading-in

Purpose:

ToenableSstotalkaboutthechangesaroundthemandlearnsomewords.

1.Discussion

AskSsthefollowingquestionstoleadthemtotalkaboutthingsaroundthem.

Q1.Isyourhometowndevelopingrapidly?

Q2.Arethereanynewbuildingsinyourhometown?

Q3.Canyoudescribethem?

Whatabouttheoldones?

ThenaskSstodiscussthefourquestionsinActivity1toleadthemtothetopicofthismodule.

2.Vocabularystudy

（1）AskSstoreadthewordsinActivity2individually.MakesureSsknowtheirmeanings.

（2）GiveSssomeexplanationoftheimportantwordsinActivity2.

①civil公民的，国民的

※【相关单词】

civiliann&

adj平民，百姓；

文职的civilizevt使开化，使文明

civilizationn文明civilizedadj文明的，开化的

※【相关词组】

civilrights公民权civilrightsmovement民权运动civilengineering土木工程

②engineeringn工程（学）

engineern工程师enginen引擎

③hydroelectricadj使用水力发电的

hydr（o）—（前缀）表示“水的，氢的”，如：

hydrocarbon碳氢化合物,hydrogen氢，hydrogenbomb氢弹

④terminal有多种含义：

◆（致命疾病的）晚期的，末期的，如：

terminalcancer；

◆每学期的，如：

terminalexaminations

◆末端的，终点的，如：

aterminalmarker

Step2.Readingandspeaking

1.Leading-in

AskSstolookatthepicturesabouttheGreatWall,HongKongInternationalAirportandtheThreeGorgesDamonpage51.Askthemtodiscussaboutthemingroups:

Q1.Howmuchdoyouknowaboutthem?

Q2.Wherearethey?

Q3.Whenweretheybuilt?

Q4.Whatabouttheirsize?

2.Reading

AskSstoreadthethreepassagesinActivity3andunderlinethekeywordsthatdescribethem.

Foryourreference:

（1）TheGreatWall:

longestman-made,originalwall,6,300kilometers,datefrom,easternend（Shanhaiguan）,thewestend（Jiayuguan）.

（2）HongKongInternationalAirport：

thebiggestcivilengineeringproject,sixyears,US$20billion,thelargestcoveredspace,withinfivehours’flyingtimeofhalftheworld’spopulation,accommodate

（3）TheThreeGorgesDam：

thelargesthydro-electricdam,morethan1.5kilometerswide,morethan500kilometerslong

3.Explanation

ExplaintheimportantwordsandphrasestoSs.

（1）originaladj原始的，最初的

EgIpreferyouroriginalplantothisone.

（2）datefrom=datebackto自某时代存在至今，可追溯到……（不用于被动语态）

Eg①Thiscastledatesfromthe14thcentury.

②Theirpartnershipdatesbackto1960.

※【拓展】与date有关的相关词组：

outofdate过时的，旧式的，不能用的todate迄今，到目前为止

uptodate现代的，新式的

（3）bedesignedtodosth为某目的或用途而制造或计划

EgThestreetisnotdesignedtorunheavytrucks.=Thestreetisnotdesignedforheavytrucks.

4.Speaking

（1）AskSstodescribethethreeconstructionprojectsbyusingthekeywords.

（2）AskSstoworkingroupstoanswerthethreequestionsinActivity3.

Step3.Homework

1.AskSstotrytofindoutmoreinformationaboutTheThreeGorgesDam.

2.AskSstorememberthewordsandexpressionslearnedinthisperiod.

Periods2~3ReadingandVocabulary&

Task

1.ToimprovetheSs’readingability.

2.ToletSsknowthedetailsaboutTheThreeGorgesDamandtheeffectsitcauses.

3.Toenablethemtomastersomeusefulwordsandexpressions.

Step1.Revisionandleading-in

1.AskSstofillintheblanks.

（1）She’sstudying____________（工程学）atuniversity.

（2）Wehavebuiltalotof____________（水库）inourcountry.

（3）Whatisthe___________（结构）ofyouressay?

（4）Thec_________lawisdifferenttocriminallaw（刑法）.

（5）Thehistoryoftheirfamilyd______back300years.

（6）TheSongD__________isdividedintotwoperiods,theNorthernSongandtheSouthernSong.

（7）Oneflatcana___________afamilyoffive.

（8）Thecottoncoatsared___________forthepeoplewhoworkinfreezingareas.

SuggestedAnswers:

（1）engineering

（2）reservoir（3）structure（4）civil

（5）dates（6）Dynasty（7）accommodate（8）designed

2.AskSstosaysthaboutthethreeconstructionprojectsinIntroduction,esp.theThreeGorgesDamtoleadinthereadingpart.

Step2.Reading

1.Fastreading

AskSstoreadthetextquicklyandanswerthequestions:

Q1.WhofirstsuggestedtheideaofadamacrosstheYangtzeRiver?

（SunYat-sen）

Q2.Abouthowmanyhistoricalrelicshavebeensubmerged?

（800）

2.Intensivereading

（1）AskSstoreadthetextcarefullytofindoutthewordsintheboxesinActivities1&

2.ThenaskthemtodiscussinpairsandfinishActivity1.Tellthemthereadingskillatthesametimebyaskingthemtoreadthe“Learningtolearn”.

（2）GivesomeexplanationsaboutsomewordsinActivity2

dreamvtoexperienceaseriesofeventsandfeelingswhileyouareasleep,ortothinkaboutsomethingthatyouwouldliketohappen

generatevttoproduce

harnessvttocontrolanduse（anaturalforce）toproducepower

submergevttocausesthtogounderthesurfaceofaliquid,thesea

（3）AskSstoanswerthequestionsinActivity2.

（4）AskSstoreadagainanddecideifthefollowingsentencesaretrueorfalse:

①MaoZedongoncedreamedthattherewouldbeagreatdamtoharnessthepoweroftheYangtzeRiver.

②ThepoweroftheYangtzeRiverhasbeenharnessedbytheThreeGorgesDam.

③TheThreeGorgesDamwillprovideenoughhydro-electricpowerforthewholecountry.

④Thedamwillgeneratealotofelectricitycausingmoreairpollution.

⑤Alargenumberofhistoricalrelicshavebeendamagedbecauseofthedam.

①T②T③F④F⑤F

Step3.LanguagePoints

ToenableSstolearnsomelanguagepointsandunderstandthetextbetter.

1.Groupwork

AskSstoworkingroupstodiscusstheimportantwords,phrases,andsentencesinthepassage.

（1）MaoZedongwroteapoeminwhichhedreamedof“wallsofstonetoholdbackcloudsandraintillasmoothlakerisesinthenarrowgorges.”Nowhisdreamhascometrue.

毛泽东写过一首词，在这首词中，他表达了“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的理想。

◆dream

①n梦；

愿望，梦想

haveabaddream做了一个噩梦

Mike’sbigdreamistobeaprofessionalracialdriver.

②v梦到；

梦想，向往

dreama…dream做一个……梦

Wedreamofbuyingourownhouse.

◆holdback

①阻挡，抑制

Theyhadbuiltthebarrierstoholdbacktheflood.

②控制（感情）

Westruggledtoholdbackourlaughter.

③阻碍某人的发展（提高）

Spendingsomuchtimeplayingsportisholdinghimbackatschool.

◆cometrue愿望，梦想等实现，成真（通常以主动形式出现）

Hisdreamofbeingadoctorhascometrue.

（2）TheThreeGorgesDam,whichisthebiggestconstructionprojectinChinasincethebuildingoftheGreatWallandtheGrandCanal,hasbeenbuilttocontrolfloodingandprovidehydro-electricpowerforthecentralregionofChina.三峡大坝是自长城和大运河修建以来中国最大的建设工程，它的建造是为了控制洪水、向华中地区提供电力。

◆since自……以来，既可以作介词也可以作连词。

※注意：

since+延续性动词表示“该动作结束多久了”，如：

It’s12yearssinceIwasastudent.我毕业已经12年了。

It’s5yearssincehelivedhere.他不在这儿住已有5年了。

since+非延续性动词表示“自……以来多久了”，如：

Hehasworkedinthisschoolsincehegraduated.他毕业后一直在这所学校工作。

◆providesthforsb=providesbwithsth为某人提供某物

①Thehotelprovidesashoes-cleaningserviceforguests.

②Aprojectdesignedtoprovideyoungpeoplewithwork

（3）It’sthelargesthydro-electricpowerstationanddamintheworldandhascostmorethananyotherconstructionsprojectinhistory.三峡大坝是世界上最大的大坝和水力发电站，其建造费用超过了历史上任何一个建筑工程的费用。

本句中第二个and连接两个谓语部分，前半部分为系表结构，后半部分为主谓结构。

（4）Thedamwillgenerateelectricityequaltoabout40milliontonsofcoalwithoutcausingsomuchairpollution.大坝的发电量等于燃烧大约4000万吨煤所发出的电量，而且不会造成那么大的污染。

equal

①adj（大小，数量，数字，价值等方面）相等的；

平等的

Tomcutthecakeintosixequalpieces.

Everyplayerhasanequalchancetowin

※【相关词组】

equalto等于，胜任

Apoundisroughlyequalto500grams.

beequal