plan高中英语必修一第一单元Word格式.docx
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8
单元评估；
M3U3Reading及单元全部词汇
9
Grammar，project及单元评估
10
期中复习
11
期中考试
12
讲评；
M4U1Reading及单元全部词汇
13
Grammar,project及词汇检查
14
M4U2Reading及单元全部词汇
15
Grammar，Project，单元词汇检查
16
M4U3Reading及单元全部词汇
17
Wordpower，Grammar及单元词汇检查
18
Project及单元评估
19
期末复习
20
21
期末考试
四、教学进度
2012.2.5
学科教研录入：
责任编辑：
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2011/2012学年度第二学期高二英语教研组工作计划
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冬去春来，转眼间一学期过去了，回首过去，展望未来，本教研组特制订新学期计划如下：
一、主要工作：
（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为全体教师的自觉行动。
（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。
突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。
每次教研活要有活动记录。
每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。
（三）、发挥骨干教师的模范带头作用。
开展好课堂研究、听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
（四）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。
继续对本组成员日常教学资料，如教师所上的优质课、示范课、公开课等优秀教学案例、教学设计，原创课件、教学反思和年级部组织的测试题等进行收集和管理。
并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件、试卷等，继续丰富各种资料。
二、主要活动安排：
起迄日期
内容
3.19~3.24
完成M7Unit1的教学任务
3.25~3.31
完成练习讲解及M7Unit2Period1-4的教学任务
4.1~4.7
完成M7Unit2Period5-7&
M7Unit3Period1-2的教学任务
4.8~4.14
完成练习讲解及M7Unit3Period3-7的教学任务
5
4.15~4.21
完成练习讲解及M7Unit4Period1-5的教学任务
6
4.22~4.28
完成练习讲解及M7Unit4Period6-7&
M8Unit1Period1-2的教学任务
4.29~5.5
完成M8Unit1Period3-7的教学任务
5.6~5.12
完成练习讲解及M8Unit2Period1-4的教学任务
5.13~5.19
完成练习讲解及M8Unit2Period5-7的教学任务
5.20~5.26
完成练习讲解及M8Unit3Period1-4的教学任务
5.27~6.2
完成M8Unit3Period5-7的教学任务及复习迎考
6.3~6.9
完成练习讲解+期中检测。
6.10~6.16
完成部分练习讲解及M8Unit4Period1-3教学任务
6.17~6.23
完成M8Unit4Period4-7的教学任务
6.24~6.30
完成练习讲解
7.1~7.7
复习迎考，期终考试
7.8~7.14
期终考试
导学案编写人
骆玉娟
Module7Unit1&
Unit2
韦维
Module7Unit3&
Unit4
胡娟
Module8Unit1&
郭大全
Module8Unit3&
邹菲菲
专项训练
王刚
听力+综合练习
导教案编写人
Module8Unit1
Module8Unit2
Module8Unit3
Module8Unit4
2011/2012学年度第二学期高三英语教研组工作计划
2011/2012学年度第二学期高一英语教研组工作计划
一、指导思想
以教导处工作计划为指导,继续认真学习新课程标准,接受新的教育教学此文转自斐斐课件园理念,为学生提供优质的教育服务,积极贯彻课改精神,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。
严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率和教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
继续发扬教研组团结一致,齐心协力的工作作风,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组焕发出新的生机与活力。
一、
落实教学常规,提高教学效益
1、规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材,精心备课,要做到:
了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;
确立单元教学目标;
合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;
分课时备课。
分课时备课,要注意做到教学目标具体化;
重点和难点准确定位;
进行学情分析和教学策略分析;
教学过程（本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园）的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。
3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生[此文转于斐斐课件园
FFKJ.Net]良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如:
英语沙龙系列活动,开设“英语角”、英语书写比赛、常英文歌曲比赛等,认真组织学生做好中学生英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、演、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
规范书写,培养学生[此文转于斐斐课件园
FFKJ.Net]良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
二
、学习教育理论,转变教学观念
1、认真学习《英语课程标准》,深刻领会其精神实质,继续学习《中学英语课程教学基本要求》,明确高中阶段英语课程的目的。
2
、鼓励同头组英语教师,加强教学业务进修,努力提高自身的素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园奠定基础。
本学期,我们还准备自觉练习《走遍美国》或其它英语教学节目中的文章，以此提高自己的语言素养。
本组教师都很年轻,所以我们还要求每位教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园和效果。
三
加强科学研究,形成个人风格。
1、教育没有科研就没有生命力。
我们以“中学生课堂学习情境化”为特色教学。
形成自己的教学个性和独特的教学风格。
扎实开展备课组集体备课的活动,提高活动的实效。
有效地组织好集思广益、案例剖析、难点讲解研讨等活动。
教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计,多进行教前的预测和教后的反思,以提高针对性和实效性。
在活动时多沟通教学中存在的困惑和作业中学生出错较多的地方。
同时严格按照学校的要求,规范格式,高质量地进行备课,真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。
同时配合教务处定期做好落实常规的检查、督促工作;
通过研讨、互相听课、积极评课等形式促使共同提高。
2、加强英语特色教学研究,提升学校英语教学品位。
确定教学特色内容和开展方式,形成设想或计划。
本学期我们还是要求每位英语老师在平日的英语课堂教学中,能够彰显自己的教学特色。
3、
我们将继续鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教学此文转自斐斐课件园论文,以理论指导实践,努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
二、工作思路
1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。
2、依据“全册备课———单元备课——课时备课”的思路，通览教材，明确本单元或本课在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联
系。
准确确定教学目标、教学重点和难点。
3、了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展。
4、建立全面备课的观念，备教案、备课件制作和演示、备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。
5、发挥集体备课的作用，要集思广益，研究出最佳教学方案。
三、备课原则
坚持“四定”、“五备”、“三统一”。
即：
定时间、定地点、定内容、定中心发言人;
备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段;
统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。
四、备课内容
1、高一年级人教版新教材1，2两个模块共10个单元的教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。
2、继续深入探索新课标倡导的高中英语课堂教学模式。
五、操作程序
1、个人初备
个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。
确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。
2、集体议课
议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。
中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。
3、完善整理
中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。
4、设计补改
设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。
5、教学反思
实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为,
努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。
主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：
一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。
六、备课过程管理
1、督查：
备课组活动由教务处进行督查，时间为每间周三下午3：
00-5：
00，组长：
范志艳;
组员：
张琳，佘娜，李辉，王瑞欣，成莉，许焕芳，张静怡，骆瑶星，范雪虹，金彩婷，戴凤梅。
地点：
高一英语办公室。
2、考核：
教务处进行定期检查和不定期抽检，由组长负责记录考勤。
3、调控：
承担主要备课任务的教师请假，必须向备课组长作好交接工作，由备课组长作好调控，杜绝未作交接而出现无准备集体备课。
2011-2012学年度第二学期高一英语备课组工作计划
一、现状分析
本届高一学生总共900多人，
英语学习参差不齐,
要想提升整体成绩有很大难度。
经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。
二、指导思想：
面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风.一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；
另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
三、具体措施：
1．积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。
做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。
2．结合本年级初始年级的特点，加强学生基础知识的训练。
着重培养学生掌握基本的词汇、短语、英语语法。
抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。
注意词汇和语法的活学活用；
兼顾听说训练、阅读训练和写作能力训练。
3．精心筛选题目，适当补充典型例题。
做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。
坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测与能力提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。
4．继续开展高效课堂模式探讨，提高课堂教学效率。
认真研究教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行分析。
开展高效课堂模式探讨，大胆改革原教学模式，提高课堂教学效率。
认真设计教学活动内容，在完成教学目标的基础上，灵活使用教材材料，进行优化整合。
提高年级整体教学水平与教学经验。
5．积极开展课外英语角活动，培养一批英语尖子学生。
开展课外英语角活动，为学生创造更多的语言实践环境和机会，巩固、扩大课堂上学到的知识，并通过大量的语言实践，促进学生发展英语听、说、读、写的综合能力。
通过各种丰富多彩的活动培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的动力，增长知识、开阔视野、增强学生学好英语的信心。
发挥学生的英语特长和爱好，给学生提供了展示自己才能的广阔舞台，培养一批英语尖子学生，并以尖子生带动其他学生。
通过各种活动营造学校浓厚的英语学习氛围，丰富校园生活，有效的提高英语教学质量。
四、课程进度安排：
周次课程内容
1-3Unit1-2Module3
4-6Unit3-4Module3
7-8Unit5Module3
9-10期中考试复习及讲评
11-13Unit1-2Module4
14-16Unit3-4Module4
17-18Unit5Module4
18-22期末复习
23期末考试
五、备课组活动安排：
序号
负责
教师
活动内容
县菊
根据大纲制定高一英语备课组计划
集体备课
思艺
杨燕
Book3Unit1集体备课
Book3Unit5集体备课
Book4Unit4集体备课
陆敏
Book3Unit2集体备课
Book4Unit1集体备课
Book4Unit5集体备课
高效课堂探讨课
小艺
喜庄
Book3Unit3集体备课
Book4Unit2集体备课
阿娇
阿媚
广胜
Book3Unit4集体备课
Book4Unit3集体备课
全体成员
期中考试命题
TopTenSingerCompetitionOfEnglishSongs
EnglishStoryTellingCompetiton
EnglishPlayCompetition
EnglishHandwritingExhibition
Lecture:
HowToImproveYourOralEnglish
HowToImproveYourWriting
中学生英语能力大赛辅导
2011～2012学年第二学期高一外语组工作计划
本学期，高一外语组拟遵照学校统一安排部署，针对外语学科特点，进一步提高备课，课堂教学、作业、教案等各个常规教学环节工作成效。
同时根据教务处安排，积极开展教学研讨活动，高效课堂研讨，提高高一年级外语教学水平，改进本学科教学方法，使高一外语教学工作再上新台阶。
重点工作安排如下：
1、组织听课活动。
并充分发挥课后评课作用，互相学习，取长补短，共同进步。
2、以集体备课和组例会为交流平台，结合以本学期教材重点知识内容，逐步加强教材教法研讨，增强教改意识，更新教学观念。
3、深入开展教师“一帮一”结对活动，快速提高年轻教师教学专业水平。
4、配合学校教务处组织好教学标兵比赛、名师评选和青年教师岗位合格验收。
5、认真组织高一年级双语阅读竞赛、每月月考以及知识讲座。
6高质量完成学校布置的校本课题。
严明本组的网络管理秩序。
高一外语组工作计划（2011～2012学年第二学期）
时间（周次）
活动内容
备注
第二周
1、传达教务处会议精神，布置本学期工作安排。
2、选定教学辅助资料。
第四周
1、观摩课（白小强、陈芳）。
2、评课。
3。
月考准备
第六周
1、情态动词教法研讨。
2、听、评课。
（郝云霞、李媚）
第八周
1．月考准备
2．名词性从名教法研讨。
第十周
中期考试准备。
第十二周
中期考试试卷质量分析。
第十四周
1、听、评课。
（庄美霞）
2、双语阅读竞赛。
第十六周
高效课堂研讨
第十八周
1、教学标兵、名师评选。
2、月考准备。
第二十周
1、学期工作总结。
2。
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38:
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根据高中英语学科特点，开展一系列教学研究活动，切实创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质，从而不
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