读书笔记展览Word下载.doc

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3、各班级主办时，自行策划整体布局和空间分配，允许张贴其他类型作品作为装饰，如图画等。

但应突出展览主题，并且保证每次展览的读书笔记不得少于15本。

（二）活动要求

1、依托图书馆的图书资源，学生通过借阅书籍，赏析、思考其中的内容，从而形成读书笔记，且可一人多篇。

2、学生可以根据自己的需要选择读书笔记的类型：

（1）摘要式，即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句、重点段落等摘抄下来。

（2）心得式，即读后感，是读书或读文章后写出的自己的感想、体会和启发。

3、读书笔记需注明班级、姓名.

三、指导措施

为了提高活动水平，激发参与热情，现规定，在活动期间，各班级应积极开展相关指导工作，以帮助学生更好地阅读书籍、写读书笔记。

1、指导老师：

各班级的语文科目教师。

2、实施要求：

利用班会课或者语文课，在课堂上进行公开指导，引领学生养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，并对读书笔记的类型及其作用做充分的分析、说明。

四、评选规则

以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

1、优秀展览班级的评选由评委采取打分制，满分10分。

2、优秀读书笔记的评选，由语文老师评奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记，名额分别为3和7。

四、奖励方案

为树立榜样，激励全体学生好读书，本次活动共设立四个奖项，分别是：

1、展览奖项，以班级为对象，奖级为最佳展览班级、优秀展览班级、积极参与奖和鼓励奖，名额各为1-2-3。

2、读书笔记奖项，以学生为对象，奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记，名额分别为3和7。

3、奖级为最佳展览指导教师、优秀展览指导教师。

4、最佳读书笔记辅导教师、优秀读书笔记辅导教师。

学生奖品：

文具盒笔记本笔奖状。

3份

笔记本笔奖状。

7份

教师奖品：

奖状水杯每人一份共9份

五、组织机构

本次活动，在校领导集体的指导下，全面统筹各项安排，协同各班班主任以及指导老师等开展相应工作。

为确保达到预期效果，现成立活动小组，名单如下：

组长：

陈玉春

副组长：

胡花张籍文

指导老师：

班主任及语文老师评委：

全体教师篇二：

学生读书笔记展览

学生读书笔记展览活动

四．一中队

读书笔记则是对所读书籍的记录、赏析和思考，以将知识批判性吸收、内化，从而提升读者的素质涵养。

为了更好地开展课外阅读主题学习活动，发挥课外阅读主题学习的最大效能，营造“多读书，乐读书，读好书”的书香氛围，以让书香弥漫校园，让阅读伴学生成长，引导学生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，从而扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，为学生的健康成长提供精神营养。

特举办此次学生读书笔记展览活动。

一、活动目标：

1、通过参与活动的过程，激发学生读书的兴趣，给予学生读书的动力，让学生更积极的参与到读书活动中，汲取知识，学习做人。

2、让学生从别人的笔记内容里，获取更多的阅读信息，受到更多的阅读启发，从而进一步养成良好的读书习惯，树立正确的读书观。

3、使学生从欣赏别人的笔记中学习、借鉴更多的笔记方法和笔记习惯，从而发展自己的笔记，更好的开辟自己的阅读天地。

二、活动要求：

1、以各班为小组，由语文老师负责指导，依托图书馆、班级和个人的图书资源，学生可充分利用阅读课或自己阅读书籍，赏析、思考其中的内容，从而形成读书笔记。

2、学生可以在老师的统一要求下或根据自己的需要选择读书笔记的类型和安排：

3、读书笔记由语文老师检查指导，要求笔记本外观整齐、干净；

展出作品需内容丰富，板块清晰；

书面整洁，字迹清晰。

4、参赛的读书笔记需注明班级、姓名，由语文教师统一安排、摆放。

组织学生有秩序参展，在学生与学生之间，小组与小组之间互相学习、交流。

三、活动安排：

1、活动负责人：

杨瑞林

2、活动评委：

李小玉李艳郭苗鲍庆红

3、奖励方案：

为树立榜样，激励全体学生好好读书，本次活动共设立一二三等奖三个奖项，分别是：

一等奖（15名）二等奖（20名）三等奖（20名）鼓励奖若干名。

4、评选规则：

（1）、优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。

（2）、优秀读书笔记的评选，先由指导老师每班推荐15篇参选，再有评委老师采取打分制评审。

5、活动流程：

（1）参展作品、教室布置。

（2）语文老师带队参展。

（3）评选优秀作品。

（4）总结，颁奖。

6、时间地点：

2013年3月6日，学校操场篇三：

学生读书笔记展览活动实施方案

城关中学

2011年11月1日

为了更好地开展语文主题学习活动，发挥语文主题学习得最大效能，营造“多读书，乐读书，读好书”的书香氛围，以让书香弥漫校园，让阅读伴学生成长，引导学生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，从而扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，为学生的健康成长提供精神营养。

全校师生应在校领导集体以及各备课组的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

本学期第12周。

1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。

2、按照年级和班级顺序，将各班读书笔记于规定日期的上午八点前统一送交阅览室指定位置进行展览。

顺序分别为：

周一上午七年级周二上午八年级周三上午九年级

1、依托图书馆的图书资源，学生可充分利用主题学习阅读课或通过借阅书籍，赏析、思考其中的内容，从而形成读书笔记。

3、读书笔记写成后，由语文教师组织学生间互相交流、学习；

展出作品需书面整洁，字迹清晰。

4、参赛的读书笔记需注明班级、姓名，由语文教师统一收齐，并及时交到刘玉芬老师处。

利用阅读课或者语文课，在课堂上进行公开指导，引领学生养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，并对读书笔记的类型及其作用做充分的分析、说明。

1、优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为

最后得分，分高者胜出。

2、优秀读书笔记的评选，先由指导老师每班推荐15篇参选，再有评委老师采取打分制评审。

为树立榜样，激励全体学生好读书，本次活动共设立一二三等奖三个奖项，分别是：

一等奖（15名）二等奖（20名）三等奖（20名）鼓励奖。

城关中学教导处

2011年11月1日篇四：

会展读书笔记

《会展管理实务》读书笔记

（罗松涛主编《会展管理实务》2010年6月对外经济贸易出版社出版）

（一）本书主旨：

主要讲述了会展行业作为21世纪的新兴产业，拉动了国民经济的增长，是文化产业的重要组成部分。

但是现阶段正处于会展行业发展的起步阶段，中国展览业人才急缺（缺乏营销策划人员；

管理人员）。

本书从理论上给会展行业下了一个确切的定义，论述了会展管理的基本理论，分述了会展管理的实施步骤。

全书分为八章分别论述了：

会展管理的基本理论；

会展组织管理；

会展项目管理；

会展人力资源管理；

会展客户关系管理；

会展物流管理；

会展旅游管理；

会展信息管理。

这八章节彼此是相互联系的，组成了全书“以人为本”的特点。

本书注重人的主观能动性，沟通的重要作用。

讲解了国内会展发展的一些成熟的管理经验，同时介绍了一些国外会展业发达国家的先进管理理念。

介绍了会议和展览成功举办的条件，审批手续，需要注意的问题。

会展行业拉动住宿、餐饮、交通、旅游、物流等个行业的发展。

是21世纪最具发展潜力的行业之一。

（二）读此书的收获和体会：

我读了此书，我收获和体会颇丰。

其次，会展行业的发展有利于优化产业结构。

会展属于第三产业，服务业范畴。

我国三大产业分配不合理。

而三大产业发展趋势必然是第一、第二产业逐步下降，第三产业比重上升。

而第三产业的组成部分必然会是文化产业所带动的。

随着国家“促进我国文化大发展大繁荣”政策的出台，我国文化产业必然会向前迈出一大步，会展行业必然会逐步兴起，与电子出版业；

网游业；

红色旅游业；

动漫产业一起成为文化支柱型产业。

第三，行业的发展有利于人才的培养及新知识的发展。

会展的“中心”是人才，当前和未来会展业发展会展项目策划人员和会展管理人员稀缺（这里又可分为四种：

会展设计师，现在社会上的会展设计师大多不是科班出身，都是从美术设计行业转变过来的；

会展项目策划，对于一个玩具公司来说设计一款好的玩具能让他们公司起死回生，喜洋洋与灰太狼玩具买的大赚不已。

对于会展行业来说策划出一个好的项目同样能够吸引更多的展商前来参展，能够吸引更多的客户前来洽谈，能够吸引更多的观众前来观看；

会展销售即电话营销人员，跑市场人员；

项目经理，单独负责一个项目的跟进，重要客户的联络，一个好的项目经理可以办好一个大型的展会）。

当会展发展之风遍及全国之时，各大高校将陆续开设会展专业，培养会展实用性人才。

截止2011年10月我国已经有50多所高校开设了会展本科专业。

会展行业的发展，催生出一些新的概念和知识。

如管理学最早是古典管理理论，行为科学管理理论，现代管理学理论，管理理论新的发展和延伸。

会展管理便是管理理论新的发展和延伸。

第四，展会场馆的建设。

光有一个好的项目而没有一个好的场馆是无法如期的举办展会的。

自2005以来我国的场馆建设可谓“疯狂”，数量多但质量高的却很少，会展场馆建设不应该是盲目的，应该符合世纪发展情况，建设一批高质量，高标准的场馆。

（三）对此书的评价：

这本书是一本能够帮助我们认识会展行业的图书，同时又兼具延伸和扩展，值得对会展感兴趣的同学前去研读。

此书写的有些内容我太赞同，我保存自己的观点。

此外好多可取之处，我会继续深入学习和研究。

争取未来能够继续从事会展行业。

待时机成熟写出一本拥有创新力和独到见解的会展类书籍。

篇五：

读书笔记展览活动实施方案

全校师生应高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

2013.04.25

1、以班级为单位，每班精选2至3篇展览。

2、各班读书笔记于规定日期统一送交教务处。

1、依托图书资源，学生可充分利用主题学习阅读课或通过借阅书籍，赏析、思考其中的内容，从而形成读书笔记。

4、参赛的读书笔记需注明班级、姓名，由语文教师统一收齐。

本次活动只为树立榜样，激励同学们好读书、读好书，养成良好的学习习惯。