我的一节课作文.docx
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我的一节课作文
我的一节课作文
2017-06-19我喜欢的课很多，可最令我难忘的要属那一节作文课了。
叮铃铃”上课铃声响了，嘈杂的教室立刻安静了下来，假如一根细小的针掉到地上，都可能听到声音。
谢老师走上讲台笑眯眯地说道：
今天这节作文课，咱们先玩个游戏，名字叫‘心有灵犀’猜猜猜。
”一听到游戏”两个字，同学们的眼睛噌”地一下发亮了，寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来。
有的同学高兴地直拍手，有的同学抑制不住内心的喜悦，使劲地跺着脚，还有的同学大声地喊着：
老师万岁！
”游戏规则是老师让两位同学的其中一名，用表演方式为另一名同学诉说”着他的意思。
接着，老师大声宣布：
游戏开始！
”老师选出了我我好朋友吴桐来配合。
来到场中央，我们俩互相挤了挤眼，友好地握了握手。
之后，老师上我表演，她来猜。
我心想：
这对我们来讲就是小菜一碟”的事，我们俩可是黄金搭档呀！
我先抽了一张纸条，上面写着两个名词来表演。
是孙悟空”、老爷爷”。
我暗自窃喜道：
嘻嘻！
这两个词真简单！
于是计时开始，第一个词是孙悟空，我先搬我的腿，与另一个腿呈90度，然后我把右手的手腕一弯，再架到眉手的上面，紧接着左右乱跳。
不知怎的，我刚做了一个大概动作，吴桐就有爽快地答到：
孙悟空！
”老师说道：
加十分！
”我为她竖起一个大拇指。
接着是老爷爷”，我驼下背，手呈拳状，捶着后背，还不时地发出咳——”地咳嗽声，行走起来比蜗牛还要慢。
见此景，同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴。
我也默默地夸自己：
我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。
不到几秒钟，又一个正确的答案飞出来了。
只见老师高声说道：
有史以来最棒的组合产生了，她们是吴桐、陈茜园，掌声鼓励一下。
”只听啪！
啪！
”雷鸣般的掌声传到了边，我和吴桐也激动的连蹦带跳。
老师接着讲道：
同学们，你们把这精彩的游戏过程写出来，就是一篇好作文了……。
”这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧，知道素材从生活实践中来。
我真喜欢这节课。
篇二：
我喜欢的一堂数学课我一向不喜欢数学，不知是因为听不懂，还是因为老师讲解的不好，总之对数学有一种莫明的恐惧。
可是有一节课却让我突然改变了。
一天的数学课上，刘老师正在讲循环小数这一课，老师认真地讲着，我仔细的听着，不敢漏掉一句话。
老师问道：
20除以18的得数是多少？
”我们纷纷拿起笔来，算出结果后，我们异口同声地说道：
1。
1循环。
”我仔细的看着数字，发现被除数与除数之差是2，而被除数的十位正好也是二。
我便联想到：
也许用一个整十数减去（前面）十位数上的数求出除数，再用原数除以所得的数，结果就是一个循环小数。
我的脑子豁然开朗了，像发现了新大陆似的，疯狂的计算着，心里充满了希望。
我想：
30减去十位上的3，得27，再用原数30除以所得的数27，我一计算发现它的结果果然是一个循环小数，我又算了几个不同的数，结果也是一个循环小数。
看来功夫不负有心人啊！
这下，我胸有成竹地举起了手。
老师问：
焦雯晗，你有什么事？
”我站起来，说道：
老师，我发现了一个循环小数的秘密。
”说来听听。
”我们选择一个整十数。
”40。
”老师说。
好。
我们先用40减去它十位上的数字4，结果是36，我们再用原数40除以所得到的数36，看得数是几。
”大家都开始计算，一个同学回答道：
1。
1循环。
”我又对大家说：
用一个整十数减去它十位上那个不为零的数，再用那个整十数除以所得数，结果就是一个循环小数。
”也许你会说，是呀，我怎么没想到呢？
其实并不难，只要你留心身边的小事，留意自己的生活，我相信你就会从这些小事中发现许多真理和知识。
这是我最喜欢的一堂课，因为它给了我很多启发。
篇三：
难忘的一节课在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起。
那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。
我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？
这时，老师向全班同学宣布：
同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。
如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。
看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！
但是被淘汰的选手要上台表演啰。
”说完，做了一个鬼脸。
好！
”同学们兴奋不已，异口同声地答道。
开始”老师一声令下，比赛开始了。
老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。
老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。
同学们得意极了。
就在这时，老师趁大家不备：
左右右左，右左右右。
”老师的话如闪电一般交错在一起。
同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。
因此，许多人被淘汰了。
首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。
全班同学哄堂大笑……接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度也越来越快。
这时，老师使出迷魂计：
左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。
右！
”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。
哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。
胜利是我的啦！
我激动万分，高兴地一蹦三尺高。
老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。
这时，老师微笑着问我们：
这次游戏玩得有趣吗？
”有趣”同学们齐声回答。
同学们把游戏的情景记清了吗？
”记清了”好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。
”噢！
原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！
叮零零”下课了。
这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。
我喜欢这节作文课，它使我终身难忘。
篇四：
难忘的一节课在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起。
那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。
我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？
这时，老师向全班，同学宣布：
同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。
如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。
看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！
但是被淘汰的选手要上台表演啰。
”说完，做了一个鬼脸。
好！
”同学们兴奋不已，异口同声地答道。
开始”老师一声令下，比赛开始了。
老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。
老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。
同学们得意极了。
就在这时，老师趁大家不备：
左右右左，右左右右。
”老师的话如闪电一般交错在一起。
同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。
因此，许多人被淘汰了。
首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。
若得全班同学哄堂大笑……接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度起来赶快。
这时，老师使出迷魂计：
左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。
右！
”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。
哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。
胜利是我的啦！
我激动万分，高兴地一蹦三尺高。
老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。
这时，老师微笑着问我们：
这次游戏玩得有趣吗？
”有趣”同学们齐声回答。
同学们把游戏的情景记清了吗？
”记清了”好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。
”噢！
原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！
叮零零”下课了。
这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。
我喜欢这节作文课，它使我终身难忘。
篇五：
这样的活动我喜欢清风习习，太阳悠闲地呆在天上，半遮半掩地照着大地。
今天真是一个玩游戏的好日子！
果然，第一节课，吴老师就带着我们文学社全体社员来到楼下玩起了游戏。
第一个游戏大家都是从小玩到大的：
拔河。
老师拎来了一个约6米长的麻绳，中间系了一个粉红色的彩绳。
游戏规则是：
彩绳偏向哪一方，那一方就获胜。
女生的块头都差不多，分队好分一些，可男生就不同了，三块陨石”都特别大，这可怎么办？
别急，老师自有办法。
第一轮，大块头顾磊与一些瘦瘦小小的男生一队，他们的对手都是体积中等的男生。
老师一喊开始！
”，双方便开始使劲。
瞧那顾磊，简直跟他名字中的磊”一样，像一堆石头，他手抓长绳，昂头挺胸，站在原地任凭对手怎样使劲纹丝不动。
结果可想而知，他这一队旗开得胜。
赛后，与顾磊一族的同学普遍反映：
根本不需要他们用力，顾磊这员大将也许第一轮用力过猛，损耗了不少体力，二、三两轮战绩”可谓惨不忍睹啊！
，真是出乎我们的意料――一败再败。
另外两队中的陨石王雨、匡树鹏各占一队人马，开始对决”了。
只见那彩绳一会儿移向这边，一会儿挪向那边，胜负一时难分。
再看看那些队员，都尽了全力：
他们的屁股都快挨着地了，双臂青筋暴露，额头上都大的汗珠不停地往下滚，脸涨得通红，嘴巴、眼睛都闭得紧紧的，一副孤注一掷的样子。
这场战斗”持续了约5分钟，最后，王雨一队支持不住败下阵来。
争相进行下一场比赛，下课铃响了，可我们还沉浸在欢乐的气氛中。
在紧张的学习之余，开展这样的活动，既可以让我们的身心得到放松、增强体质，还可以增进同学之间的友谊；所以我说：
这样的活动我喜欢！
篇六：
特殊的一节课课，人人都上过，可是这个星期四我们五（3）班上的一节语文课可就够特殊的了。
叮铃铃——”上课铃响了，同学们都争先恐后地进了教室，但是站在讲台上的竟然不是任课老师何老师，而是我们的大队长黄阅。
这是怎么一回事呢？
同学们都议论纷纷。
这时，何老师说话了：
同学们，不用惊讶，这是一节很特殊的课，由于何老师要去开会，这节课由小黄老师来上。
”我们一下子就愣住了，个个都目瞪口呆，黄阅，她行吗？
事实说明，我们的怀疑是错的。
开始上课了。
黄阅不紧不慢地说道：
同学们，我们先把18课《蔺相如》读一边，看看大家的预习情况，把读的不是很熟的地方读读熟，并想想题目中的‘将’和‘和’分别指什么？
小黄老师在讲台上一本正经地说着，不慌不忙，颇像个内行的老师，也不比何老师逊色多少！
小黄老师的备课也挺不错的，整堂课都被安排的井井有条。
不过，这都功归于何老师呀，谁让何老师上课都一个模子呢？
整堂课最爆笑的地方就是朗读了，听了你不笑破大牙才怪！
小黄老师在朗读部分可下了大功夫，让那些上课不听的同学吃了大苦头了！
怎么吃呢？
小黄老师让一个举手的同学读个一半，猛地叫上一个不听的同学。
那个同学真是够倒霉的了，不是呆呆的站在那儿，就是乱读一通。
你还别光瞧这个，就听听声音，也就够呛的了。
有的像是在背课文，干巴巴的；有的是原创版的小和尚念经；还有的不是有气无力就是大拖调儿。
那声音，真是让人不敢恭维。
这堂课很快就结束了，可我很想念这堂课。
有时候，我甚至还会想到何老师可以退休了，让我们同学来上课吧！
特殊的老师给我们带来了特殊的一节课，我love这节课！
初二:
梦之传奇
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