家长学校教师工作总结与家长工作真心对待汇编Word文档格式.docx

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第二讲：

创造温馨的家庭生活；

第2页共12页第三讲：

当代儿童的叛逆性与民族传统浅谈代沟；

第四讲：

使学生学会自我保护。

阔克苏乡第三小学XX.6.201第二篇：

家长学校教师工作职责家长学校教师工作职责一、向家长宣传国家的教育方针、政策和法规。

二、切实系统地传授家庭教育知识，帮助家长改进教育方法。

三、适时进行家访，了解家长的教育方法，结合提出的实际问题，给予正确的引导。

四、定期进行考核，合理评价学员的学业成绩。

汀罗一中XX.4.第三篇：

家长学校教师工作职责家长学校教师工作职责一、热爱家教事业，遵循教育原则，按教育学规律办事，尽心尽责做好工作，家长学校教师工作职责。

二、刻苦钻研业务，认真学习教育理论，掌握并努力做到精通家教专业知识，管理制度《家长学校教师工作职责》。

三、认真制订教学计划，认真备课，精心组织教学，根据教学内容的特点，学员年龄、文化基储接受能力采取灵活多样的教学方法与手段，使学员学有所获。

四、认真做好家访与辅导工作，虚心听取学员意见，确保受教育第3页共12页率、出勤率在95%以上。

五、认真总结经验，不断改进教学方法努力提高教学水平与能力以及教学质量。

第四篇：

XX年度家长学校工作总结五星社区幸福社区创建工作台账五星社区家长学校工作总结学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三个方面，家庭教育作为国民教育的重要组成部分，是培养人才不可缺少的环节，是搞好学校教育的必要保证。

家长学校作为联结学校，社会合作教育的基础和纽带，发挥着越来越重要的作用，也在社区家长学校的办学形式、教学方式上进行了有益的探索，现总结如下：

一、主要做法1、目标明确、组织健全加强和改进德育工作，家庭和社会要紧密配合根据这一办学宗旨，我们结合社区的实际，成立了由分管主任担任校长，由辖区学校的教师任教员的社区家长学校，充分发挥了社区的资源和优势，学校座落在社区服务中心，社区领导亲自参与课程的安排、设计，建立健全各项管理制度，坚持做到年初安排教学计划，年中有测试，年终有考评总结，做到了组织领导、教学计划、教材、师资、场所五落实。

２、合理安排、因人施教家庭教育是学校教育和社会教育的起点和基础，针对不同对象，不同层资分别办班，分层施教。

结合党的政策宣传，街道的中心工作，群众最关心的热、难点、焦点问题来安排教学内容，为配合普法教育，第4页共12页我们为学校讲《教育法》、《未成年保护法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。

为配合计划生育工作，我们组织新婚夫妇观看新婚夫妇健康知识电视录相片和三优知识的宣传教育。

为配合文明创建活动的开展，学校及时向学员宣传创建文明城市须知、八不准三管五星社区幸福社区创建工作台账好等。

为提倡科学的生活方式，反对邪教，我们给学员讲解老年人的健康、卫生、保健知识和更年期知识。

我们采取了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教学方式，主要方式：

一是，面授和笔试相结合，教员根据课程计划安排，事前做好准备，进行教学；

二是电化教学，以电视录相组织学习观看，使学员在轻松愉快的气氛中渡过；

三是，以活动为载体，寓教于乐，学员直接参与了课程的设计、安排、使欢乐、祥和、文明的新风尚走进每一个家庭。

三、教人育人、硕果累累我们开办的社区家长学校，是把精神文明建设具体落实到千家万户，是提高市民整体素质有效途径，通过多种形式的教育、宣传、学习，广大学员的精神面貌有了深刻的变化。

1）了法制观念，知法、懂法、守法，蔚然成风；

2）三优知识和家长的行为规范；

3）懂得计划生育是我国一项基本国策，人口素质直接影响国家未来；

4）邻里之间和睦相处，尊老爱劝；

5）增强了自我保健知识和防范能力，提高了生活质量。

第5页共12页以上我们社区家长学校的一些做法和摸索，今后，我们将更加合理、科学、系统的安排设计教学课程，进一步提高辖区内各类家长的整体素质，搞好家长学校的规范化管理，把社区家长学校办理更好。

五星社区XX.12第五篇：

家长学校工作总结家长学校工作总结几年来，我们学校把家长学校工作作为学校工作的重要组成部分，加强对家长学校工作的管理，不断完善家长学校的工作制度，丰富家长学校的办学内容，提高家长学校的办学质量，家长学校工作总结。

使家长学校工作成为学校发展的一翼，我们的主要做了以下几个方面的工作。

一、明确家长学校的工作目标1、坚持以***理论和三个代表的重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，培养一批具有一定家庭教育理论的学生家长。

2、向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法。

3、建立教育网络，加强学校、社会、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面实施素质教育，培养身心健康，全面发展的学生。

二、建立健全家长学校领导机构三、建立家长学校工作职责：

1、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想第6页共12页道德建设的若干意见》，落实科学的教育发展观。

2、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的理念。

3、加强科学管理，提高家庭教育水平，促进家校联系。

4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。

5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。

6、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征，帐务科学的教育方法和技能。

7、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。

8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。

四、建立家长学工作制度为了使家长学校形成制度化、规范化，我们在工作实践中不断完善家长学校工作制度，按照规章制度办事，用制度规范管理。

几年来，我们主要制定了一下各项制度：

1、例会制度；

2学习制度；

3授课制度；

4家长学校考勤制度；

5交流制度；

6奖励制度；

7信息反馈制度；

8家长学校行为规范，9家长学校守则等。

五、活动内容

（一）制定家长学校规划XX年我们结合新的形式又重新制定了《家长学校规划》对家长第7页共12页学校基本课程做了修改和调整。

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。

基本课程为《关注孩子的需要》，从孩子的需要出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。

１、从家长、学生需要灵活安排的课程。

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。

为此，本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。

（如：

请信息技术的专业教师讲讲如何合理使用家庭电脑，请英语教师讲如何在家庭中创设良好的英语会话氛围，请请具有专业知识的家长上法制课、家庭急救护理、学生自救能力能力培养等，工作总结《家长学校工作总结》。

）２、宣传教育上的有关法规、大事的课程。

安排一些课程，学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校事故处理意见》，澄清家长法律上的一些错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

３、围绕学校的中心工作的课程。

家长学校将利用家长开放日活动，向家长们宣传，使全体家长认识到学校教育与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校工作。

形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。

４、加强家校联系，注重信息反馈。

信息的反馈将直接影响到授第8页共12页课的效果。

家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

（二）家长学校教学活动为了让家长尽快与学校教育合拍，我们在家长学校首先开设的课程是《应试教育与素质教育的利弊》，通过教学，家长很快与学校达成了共识，转变了教育观念。

并因此很顺利地使后来的减负得以落实，使学校教育教学工作较快地走上了正轨。

1、让家长迅速地进入教育角色为了让家长迅速地进入教育角色，我校家长学校较系统地向家长传授了家庭教育基本原理，基本知识，基本技能，提高家长的教育素养，使部分家长不仅掌握了家庭教育的基本方法，也为孩子树立了一个学习和读书的榜样。

在家长基本掌握了家庭教育的基本原理，具备了一定的家庭教育素养以后，学校注重了家庭教育实例分析与讲座。

以《牵手两代》为主要教材，针对学生的心理特征和学生实际情况，给家长讲解具体的教育例子，使家长逐步将所学的理论用于孩子的教育之中，并能取得较好的效果。

如部分家长望子成龙心切，先是对孩子寄予满腔的希望，而一旦孩子达不到自己的目标时，就灰心丧气，对孩子施加压力，恶语相加，久而久之，家长对孩子彻底失望，由满腔热情变为只会泼冷水，孩子也因此失去了前进的动力，想破罐子破摔了。

针对这种情况，教师安排了《如何赏识你的孩子》《案例分析》的教学，使家长及时地走出了望子成龙的误区，许多因走入教育误区而愁眉苦脸的家长露出了笑容。

另外，学校还围绕当今教育改革的新动向，有意识地给家长进行如下类型的教学：

《家庭教育如何培养孩第9页共12页子的创新意识》，使家长也认识到创新意识和创新能力的培养对孩子发展的重要性，紧密配合学校教育，提高学生的素质；

《日本孩子身上的背包》及近年来对日本孩子与中国孩子生存能力的考察与比较的报道，使家长很清醒地认识（请你收藏好范文，请便下次访问：

..）到中国家庭教育的失误，我们培养的小皇帝是抱大的一代，是无法将来从事祖国建设的。

在讨论会上，许多家长很深刻地对自己以往的做法做出了自我批评，对以后的家庭教育有了一个明确的态度；

《让你家有个爱读书的孩子》一课使家长认识到了自身行为对孩子的巨大影响，促使家长努力加强自身修养，做孩子的榜样。

2、家长汇报课活动①为了让家长深入了解学校，了解老师，了解孩子的学习状况，我校一直十分重视这一活动的开展，每学期开展一次家长汇报课活动，让家长走进课堂，促进学校、教师与家长的交流与沟通，让家长进一步了解自己的孩子。

家长汇报课首先进行的是所有家长走进孩子的课堂，听课。

家长们饶有兴趣地注视着自己和其他孩子们在课堂上的表现，关注老师的教学风格，既大致了解了现在课堂教学的模式，也清楚地看到了自己孩子在课堂上的表现。

这样，加强了家长对教育的感性认识，有效地促进了家长对孩子的教育。

接着进行的是教师与家长的信息交流。

教师针对所上的课和学生的表现介绍本班的教学特点，使家长较理性地看待孩子的学习状况。

②家长也向教师介绍孩子在家庭中的学习、生活情况，使教师更加了解学生。

这样互相交流的结果，增进了学校与家庭之间的联系，有利地提高了教育教学效果另外，在活动中，学校更重视家长与教师第10页共12页的个别交流，特别是学习困难学生和思想品德存在问题的学生。

教师必须深入了解学生情况，与家长进行沟通，寻找教育的最佳途径，促进学生的转化工作。

家长学校工作总结XX家长学校工作总结家长学校工作总结家长学校工作总结家长学校工作总结第11页共12页家长工作真心对待家庭与幼儿园是互相连结的，幼儿园是家庭的延伸和扩展，幼儿是从一个较小的空间走向一个更为广大的世界。

《纲要》指出：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

这不仅是对幼儿家庭看法的改变，更是对幼儿家庭教育作用的肯定和认同；

因此我们教师与家长要共同研究关于幼儿学习、发展中的问题、观点和策略。

一、发挥主动作用，获取家长信任任何人际关系的相处都是互动的、相互影响的。

我们就是通过每天的接触，通过沟通，取得家长的信任和支持。

如幼儿出现意外情况时主动及时地与家长联系，勇于自我批评和承担过失，不隐瞒和推脱。

现代化的联系方式便捷，快速，作为一名教师，经常利用电话、网络进行交流，可以促进与家长和幼儿之间的情感交流。

家长了解自己孩子的情况，对孩子在幼儿园的生活就会感到很放心。

同时也使家长对教师的工作多了一份理解、体谅、关心。

班里有生病的孩子我会马上用电话联系，对幼儿而言，生病在家中能接到老师来的电话，听到老师的声音，是一件多么开心的事情呀！

有时间我们也会去探望孩子，并给孩子带点吃的或是玩具，小小的一份心意，对于家长和孩子的意义确实不一样的。

元旦期间，我们班生病的孩子比较多，我在上海就接到了许多长途电话。

3号下午我乘上街的机会，去医院看望了几个还在挂盐水的孩子。

对于几个父母离异或家庭条件不是很好的孩子，我会根据情况给予不同的帮助和照顾，或给女孩子买几个发夹，或给生日的孩子送点小小的礼物。

在我眼里每个孩子都是一样的，不论美丑不论呆巧，在我眼里每个家长也是一样的，不论贫富不论贵贱。

所以许多家长都说我坦诚，实实在在不搞虚的。

在工作中我就是通过点点滴滴的小事来取得家长的信任。

教师、幼儿、家长之间如此融洽的感情，更加促进了家长工作的开展。

否则就会很被动，容易产生误会，失去家长的心。

家园联系栏是家园沟通的重要渠道。

这里的内容各具特色。

除了向家长介绍本班的主题教学情况，周计划外，家园栏的花样也比较多。

今年我们的主题是关于孩子学习习惯的培养方面的，我就接连出了几期关于培养孩子学习习惯方面的内容。

如果季节变化了，我会张贴一些各个季节家长应该注意孩子身体方面的情况的一些内容，比如冬季如何给体虚幼儿选用补品。

孩子感冒、咳嗽比较多的时候，我张贴了冬季感冒治疗7法，通过给家长提供交流育儿经验，与家长携手保护好幼儿的安全和健康；

在温馨提示中，我会根据活动情况，及时张贴新教的儿歌、故事、歌曲等；

在温馨提示中，我钉着一个小小的记事本，把家长对我们的叮嘱和拜托，把孩子的情况，及时地记录下来，比如谁午饭前要吃药，谁今天早上送来时家长反映情绪不好，要加强观察，谁午睡要脱掉一件小棉袄等等，这样即方便了家长，也使我们的工作得以有序地进行。

在工作中，积极提高保教质量，赢得家长的信任。

我们从日常生活中的琐碎小事抓起，如给孩子剪剪指甲、每天检查鞋子有没有穿反的、高领毛衣的领子有没有翻好、头发是否梳整齐、棉被卷成团的，给他们用针线缝缝好。

就因为这些琐碎的小事，我们彼此的关系也亲近多了。

还有，就是改变以往把家长当观众的做法，请家长和我们一起商讨问题，让家长明确教育孩子是家庭和幼儿园共同的责任，家长和教师是共同教育孩子的伙伴关系。

因此有即将开展的主题和活动，我就和个别家长交流，了解家长的看法和需要。

采纳他们的意见和建议第12页共12页，充实我们的工作。

二、教师引领，促进家长间的良好互动我觉得：

在家长工作中，影响沟通的最重要的因素是家长已知的内容。

这个内容就是家长在教育孩子方面的经验。

只有了解了家长的经验，老师才能谈家长想谈，解家长所需，有共同的交点。

一个班，几十个家长，实际上就是一部很好的经验介绍书，这些经验有正有反，寓意深刻。

因此，教师不仅要充分关注了解每一个家长的经验，还要将这些活生生的实践例子充分引用和开发，把成功的经验推广，用失败的教训反思。

同时，根据育儿观、子女情况、文化素质等情况，将家长有机结合和搭配，在交流和沟通中，让他们发现自身的成功和不足，自觉的调整自己的教子观，避免了教师直接指出时因对立性而带来的磨擦和不必要的冲突。