九年级物理上册111杠杆3学案新版新人教版.docx

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九年级物理上册111杠杆3学案新版新人教版

2019-2020年九年级物理上册11.1杠杆3学案（新版）新人教版

教学目标

1.复习杠杆的五要素、力臂的画法、杠杆平衡条件、杠杆的分类；

2.通过例题讲评，加深对杠杆平衡条件的理解

3.能应用杠杆平衡条件解题

教学重难点

通过例题讲评，加深对杠杆平衡条件的理解

教学方法

例题讲评讨论练习反馈

教具

一、课前预习：

1.叫做力臂。

2.杠杆平衡条件的内容：

公式：

3.通常杠杆可以分为：

省力杠杆---特点是：

；费力杠杆---特点是：

；以及等臂杠杆---特点是：

。

4.自主学习课本P6例题，并尝试归纳解题注意事项。

5.如图，AB=1m,OB=3m,F=120N,则杠杆在水平位置平衡时G=？

二、课堂教学

1.如图所示，秤砣质量为0.5kg，秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为8cm，挂上重物后,秤砣移至距O点32cm的B处时，秤杆正好水平。

求：

⑴被称物体的质量；

⑵刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离。

（秤杆的自重可忽略不计）

2.扁担长m，前后两端物体的重力分别为G1=500N，G2=300N。

若不考虑扁担的重力。

⑴人的肩头应在什么位置,扁担才平衡?

⑵若扁担两端同时增加△G=100N的重力,杠杆还能平衡吗？

为什么？

3．如图所示，互成90°角重量不计的硬棒，在A点挂重为200N的物体，要使棒在水平位置平衡，则在C点作用最小的力是多大？

（其中OA=BC=40cm　OB=30cm）

4.有一根均匀木尺AB，放在一个水平桌面上，它的一端伸到桌面的外面，伸到桌面外面的那部分的长度是木尺的三分之一，在木尺末端的Ｂ点加一个作用力F（如图12所示），当F＝3N时，木尺的另端A开始向上翘起，那么木尺受到的重力为多少？

5.一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终与杠杆垂直的力F，如图所示，当直杆从竖直位置慢慢抬到水平位置的过程中，力F的大小变化情况应是（）

A.一直增大

B.一直减小

C.先增大后减小

D.不变

三、课堂检测

1．如图所示，要使杠杆平衡，在A点作用的力分别为Fl、F2、F3，则（）.

A.沿竖直方向的力Fl最小

B.沿垂直于杠杆OA方向的力F2最小

C.沿水平方向的力F3最小

D.无论什么方向，用的力一样大

2.画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。

3.如图所示的杠杆重不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂l2，力臂l2为多少m？

4．如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上．当在B端加竖直向下的作用力F=30N时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直．已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（）

A．80NB．60NC．40ND．20N

四、课后巩固

1．如图所示，一轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态．l2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图．

2.有一半径为R，重为G的均匀滚轮，要使它滚上高为h的台阶，请在上图画出最小动力F的示意图，

3．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重GB的物体，杠杆处于平衡状态，AO=BO，杠杆自身重力不计，则（）

A．GA=GBB．GAGBD．无法判断

4.如图所示，杠杆OA的B点挂着一重物，A端用绳子吊在滑环M下，此时OA恰好成水平，且A点与圆弧架PQ的圆心重合，那么当滑环M从P点逐渐滑到Q点的过程中，绳子对A端拉力的大小将（）

A、保持不变  B、逐渐增大 

C、逐渐减少 D、由大变小再变大

5.一根2m长的粗细不均匀的木棒，若支点在距细端1.5m处木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m支持它，则要在细端加98N的力。

求：

（1）木棒重心的位置距粗端多少？

（2）木棒重多少？

6.如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.6m，可绕固定点O转动，离O点0.4m的B端挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N。

然后在O点的正上方放一质量为0.5kg的小球,若小球以20cm／s的速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零。

（取g=10N/kg，绳的重力不计）

课后反思：

2019-2020年九年级物理上册11.1杠杆3学案新版苏科版（I）

教学目标

4.复习杠杆的五要素、力臂的画法、杠杆平衡条件、杠杆的分类；

5.通过例题讲评，加深对杠杆平衡条件的理解

6.能应用杠杆平衡条件解题

教学重难点

通过例题讲评，加深对杠杆平衡条件的理解

教学方法

例题讲评讨论练习反馈

教具

一、课前预习：

1.叫做力臂。

2.杠杆平衡条件的内容：

公式：

3.通常杠杆可以分为：

省力杠杆---特点是：

；费力杠杆---特点是：

；以及等臂杠杆---特点是：

。

4.自主学习课本P6例题，并尝试归纳解题注意事项。

5.如图，AB=1m,OB=3m,F=120N,则杠杆在水平位置平衡时G=？

二、课堂教学

1.如图所示，秤砣质量为0.5kg，秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为8cm，挂上重物后,秤砣移至距O点32cm的B处时，秤杆正好水平。

求：

⑴被称物体的质量；

⑵刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离。

（秤杆的自重可忽略不计）

2.扁担长m，前后两端物体的重力分别为G1=500N，G2=300N。

若不考虑扁担的重力。

⑴人的肩头应在什么位置,扁担才平衡?

⑵若扁担两端同时增加△G=100N的重力,杠杆还能平衡吗？

为什么？

3．如图所示，互成90°角重量不计的硬棒，在A点挂重为200N的物体，要使棒在水平位置平衡，则在C点作用最小的力是多大？

（其中OA=BC=40cm　OB=30cm）

4.有一根均匀木尺AB，放在一个水平桌面上，它的一端伸到桌面的外面，伸到桌面外面的那部分的长度是木尺的三分之一，在木尺末端的Ｂ点加一个作用力F（如图12所示），当F＝3N时，木尺的另端A开始向上翘起，那么木尺受到的重力为多少？

5.一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终与杠杆垂直的力F，如图所示，当直杆从竖直位置慢慢抬到水平位置的过程中，力F的大小变化情况应是（）

A.一直增大

B.一直减小

C.先增大后减小

D.不变

三、课堂检测

1．如图所示，要使杠杆平衡，在A点作用的力分别为Fl、F2、F3，则（）.

A.沿竖直方向的力Fl最小

B.沿垂直于杠杆OA方向的力F2最小

C.沿水平方向的力F3最小

D.无论什么方向，用的力一样大

2.画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。

3.如图所示的杠杆重不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂l2，力臂l2为多少m？

4．如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上．当在B端加竖直向下的作用力F=30N时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直．已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（）

A．80NB．60NC．40ND．20N

四、课后巩固

1．如图所示，一轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态．l2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图．

2.有一半径为R，重为G的均匀滚轮，要使它滚上高为h的台阶，请在上图画出最小动力F的示意图，

3．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重GB的物体，杠杆处于平衡状态，AO=BO，杠杆自身重力不计，则（）

A．GA=GBB．GAGBD．无法判断

4.如图所示，杠杆OA的B点挂着一重物，A端用绳子吊在滑环M下，此时OA恰好成水平，且A点与圆弧架PQ的圆心重合，那么当滑环M从P点逐渐滑到Q点的过程中，绳子对A端拉力的大小将（）

A、保持不变  B、逐渐增大 

C、逐渐减少 D、由大变小再变大

5.一根2m长的粗细不均匀的木棒，若支点在距细端1.5m处木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m支持它，则要在细端加98N的力。

求：

（1）木棒重心的位置距粗端多少？

（2）木棒重多少？

6.如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.6m，可绕固定点O转动，离O点0.4m的B端挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N。

然后在O点的正上方放一质量为0.5kg的小球,若小球以20cm／s的速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零。

（取g=10N/kg，绳的重力不计）

课后反思：