小学学校的工作自查报告范文3篇Word文件下载.docx
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六是加强学校与村社、上级的沟通，争取大家对学校的支持。
在改进教师作风的同时也通过报道等形式加大正面宣传，弘扬正能量。
2、加强教育教学常规管理。
A、执行课程计划，规范学校办学行为和教师的从教行为。
认真执行重庆市义务教育阶段课程计划，开齐课程，开足课时，做到总课表、班课表、教师课表三表合一。
认真落实了“1+5”活动。
严促进教师成长。
比如，让教师参加镇青年教师赛课活动，我校吴庆琳老师参加并获得镇一等奖。
谢灵生参加课件与教案比赛获教育部西南基础教育改革中心的二三等奖，郑权参加镇体育健康课赛课获得二等奖等。
B、鼓励教师参加各种教育教学培训，比如参加全国德育会、组织教师去重庆主城和万州等地去听全国的赛课，区、镇教管中心的教研活动，组织教师参加网络研修活动等，开阔教师视野。
C、针对学校实际情况，争取他校资源，开展丰富多彩的教育教学实践活动。
我校继续与小磨滩小学兄弟学校“手拉手”，共推卓越课堂向前。
利用好镇中心校派到我校的曾辉老师的资源，与我校低段教师互动交流，搞好教研共进。
选派我校的史再梅老师到中心校去锻炼提高，回校后感觉她在班务管理和教学方法上都有明显进步。
区级农村骨干谢灵生老师能在我校与中心校的区级骨干教师徐春玲一起积极地承担全镇的数学教研活动，“推进卓越课堂建设活动”，并取得了较好的教学效果。
学校首次开展教师教案复备与作业批改的观摩活动，促进相互进步。
开展好1+5实践大课堂活动，教师认真上，学生认真参与。
搞好备课比赛等。
组织教师参与教案复备与作业批改的展评，相互学习。
组织学生硬笔书法比赛等，希望促进学生养成良好的书写与做事习惯。
本学期，学校将继续鼓励大家弘扬正能量，去推动学校教学工作前进。
3、科研活动方面，积极尝试开展新工作。
一是开始尝试做全国性的课题实验。
二是组织语文教研组、数学教研组参加镇教管中心组织的小课题方案比赛均获奖。
虽然此次成绩不太好，却也给了大家参与的信心。
今年，教师在全国、市级、区级以上的论文获奖达到10多项。
学校有了新的面貌。
4、抓德育育人
A、加强宣传阵地建设。
完善学校的校园文化，班级文化。
以学生会为主体，充分利用升旗、集会、黑板报和校讯通、红领巾广播站的开播等阵地进行宣传，举办如“交通安全”、“反恐应急疏散演练、消防逃生演练等专题教育和宣传，增强师生的安全意识，提高他们的安全防护本领。
如，20xx年9月2日的开学典礼后进行的防地震疏散安全演练被北碚电视台报道。
B、加强德育常规的建设和检查。
加强对校园环境卫生、环境教育工作。
C、打造一校一品——腰鼓，课间操、学生仪容仪表的管理，进一步完善德育常规制度，本学期，学校校容校貌有了较大的进步。
D、开展“中国梦”主题教育活动，请区关工委王江给滩子口小学师生做“北碚梦交响曲”主题报告。
鼓励师生参加区镇组织的中国梦征文大赛。
支持教师参加中国梦为主题的镇、北碚区的教师演讲比赛，我校德育吴主任获得区一等奖，即将参加市的比赛。
广大学生深受启发，激发起昂扬的斗志，树立了信心，为将来实现自己与祖国的梦想而勤奋学习。
E、开展告别“乱抛乱扔”
“保护家乡歇马和学校环境”等丰富多彩的教育活动，争取让我们身边洁净起来。
F、慰问。
区人大主任等领导关心慰问我校教师，勉励教师继续用饱满的热情投入工作中，情况被电视台报道。
关心贫困生、留守儿童等特殊群体儿童。
开展与西南大学、西师附中的“大手拉小手”——对贫困生的每月奖学金资助活动、图书捐赠活动。
学校和中心一起慰问活动，行政与教师对其的慰问。
学校的爱心午餐活动。
G、开展好教师对学生的家访活动。
H、积极组织学生参加镇歌咏比赛，成绩较好。
开展好一年一
度的“六一”校园艺术节，让学生在艺术活动的表演中得到锻炼，争取社会单位对学校的支持，对学生的关爱。
5、校园科技插上翅膀学校举行首届校园科技节——航模比赛，放飞学生童年的梦想。
利用友邻学校的资源，与大磨滩小学开展交流，组织我校中高年级的学生参观红领巾气象站，并聆听了各种仪器的介绍，丰富了气象科技知识。
培训组织学生参加市、区的机器人比赛，我校黄彬同学获区一等奖、市三等奖。
6、体育工作的成绩也有提高。
学校认真开展体测。
教师能组织学生积极参加学校承担的镇冬季三跳运动会。
在大磨滩小学举行的全镇春运会上，我校学生的成绩也有了些提高。
7、安全工作常抓不懈。
安全常规工作不松懈，开展防爆、防火灾、防地震等应急疏散安全演练，被电视台采访。
利用集会、校训通、家长会、黑板报、红领巾广播等多方式，加强学生的安全教育。
精选丰富的安全教育内容：
交通安全、防陌生人跟踪、防火、防溺水、防雷击、防地质滑坡、防踩踏、活动中的安全、用电安全等。
加强教师、保安等人员安全培训，加强校园内设施设备、校园
周边安全检查等。
8、后勤工作也平稳各项后勤工作给予学校有利支持。
9、工会工作，做到了及时政务公开、校务公开、财务公示、杜绝了乱收费，工会活动顺利开展。
10、宣传正能量，让大家了解我校的发展三、今后努力的方向
1、加强对教师的政治学习，继续抓好我校教师的师德师风的
建设，让教师继续树立讲奉献的责任意识，让教师注意采取好的有效的教育方式，也让教训不再重演。
2、多渠道与多方法的采用，加强自身业务能力的培养，不断提高大家教育教学水平，努力提升我校的教育教学质量。
2020小学学校的工作自查报告范文2尊敬的督导组各位领导：
首先在这里我代表先锋学区全体是师生对各位领导对我校工作的检查和指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面我对近一年多的学校工作向各位领导做如下汇报：
一、学校基本情况：
先锋学区卢马中心小学占地面积5000平方米，校舍建筑面积1160平方米，服务于先锋乡卢马村2147人，现任校长郭爱林。
学校现有10个教学班，在校学生310人，其中女生129人，本学年适龄生入学率为100%，上学年度毕业率为100%，15周岁完成率为100%，巩固率为100%，辍学率为0。
学校现有教职工24人，女教师14，专任教师22人，具有大专以上学历18人，中师学历1人，高中学历5人。
其中小学高级教师5人，小学一级教师14人，小学二级教师1人，未评级教师4人，教师合格率达100%，XX年学校通过省上“普九”验收。
如今，学校配备设施完善，现有一间45㎡的仪器室，10个仪器柜，可摆放各种教学仪器，语文、数学、自然、电教仪器及挂图等设备共102种1643件。
另外学校还有一间图书室、总面积43㎡，学校藏书3229册，生均10册，一间实验室面积45㎡，6组学生可进行分组实验。
学校还配备有一个45㎡微机室，装备电脑25台，可供50人的班级进行信息技术的授课。
同时，学校积极筹措资金投资近4万元，努力加强校园“四化”建设，先后硬化路面150㎡，配备了一套多媒体音响设备，为提高学校的教育教学质量提供更加有利的条件，为学生的学习创造出了更加和谐的环境。
近两年来，学校积极推行素质教育，本着“以人为本，和谐发展”的教育理念，在工作中坚持求真务实，实事求是的态度，努力打造具有先锋特色的精品教育。
相信在上级主管部门的的正确领导和社会各界的大力支持下，卢马中心小学各项工作一定会取得更加辉煌的成绩。
二、学生表现：
全校310名学生，大多数学生都能积极向上，思想健康，热爱学校、团结同学、尊敬师长，能按照《中小学生日常行为规范》严格要求自己，能按时上学，严格遵守学校作息制度，能按时交作业，自觉遵守学校纪律，上课发言积极大胆，能积极参与各项课外兴趣活动，充分发扬了个性。
近年来各年级学生考试成绩正在稳步提高，尤其是XX年年六年级升学检测考试中，我校英语取得了全县第五名的好成绩。
但是也存在一些缺点和不足，如部分学生上进性不强，学习不认真，作业粗心，作业中错别字较多；
还有个别学生纪律性不强，不能严格要求自己，在课堂中不能积极主动的融入到学习中来。
三、教与学
（一）采取的措施和取得的成效
1、学校领导高度重视日常的课堂教学工作，大多数教师教学态度端正，教学认真，能充分发挥出教师的主导作用，能引导学生积极主动的学习，在课堂教学中能很好的调动学生的学习积极性，大胆尝试参与式教学，使学生在一个愉快轻松的环境中快乐的学习。
2、根据小学义务教育阶段开设的科目，要求各科任教师备全课程、备足课时、备详环节。
不但要备好语、数、英三课教案，还要根据要求按计划备好音、美、体等其它课的教案。
在备课时完全做到了超周备课，并结合学生实际，备全、备细各项环节，按照不同程度智商问题学生的实际情况，分层次备课。
从教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤、教学方法上都要与学生的实际相适应。
备课要强调针对性，既保证落实大纲要求，又要照顾智力缺损的智商问题学生，为其提供辅助性的学习，以达到全体学生共同进步的目的，坚决不让一个学生掉队。
3、学校高度重视师资培训和校本教研。
充分利用中英项目这一东风，加大对教师的培训力度，截至目前为止已经有4名教师参加了专项培训，并收到了很好的’效果。
在今后的三年中计划全体教师都要接受相关的培训，接受先进的教育教学理念，并不断应用到日常教学工作中来。
4、学校为了拓宽教师的视野，掌握好的教学方法和经验，加大了校际间的交流活动，曾与临夏市逸夫小学结成对子，两校先后开展有价值的教研活动2次，交流了思想，经验、找出了不足和差距，为今后进一步提高教育教学质量打下了良好的基础。
（二）存在的问题和不足
1、课堂教学方法不够新颖，教学改革力度还不够大。
2、对骨干教师的培养工作还不到位，教师的师德建设还需加强。
3、教学资源还没有得到充分利用，课堂教学还缺少多美的教学手段。
四、学校管理
1、狠抓教师的思想政治工作，及学校的德育工作。
根据县文教体局的有关安排，并结合本学区的实际制定了《先锋学区师德教育活动实施方案》政治学习计划及安排，充分利用周一的政治学习及业务学时间认真学习有关的法律法规和文件精神，通过深入扎实的学习，极大的提高了全体教师的思想道德素质，有效的促进了师德建设。
同时周一早会和班会可加大对学生的思想教育和养成教育，促使其身心全面健康的成长。
2、对安全工作群防群控，常抓不懈。
学校先后制定了《卢马中心小学安全管理制度》、《卢马中心小学安全应急预案》，并且充分利用一切时间对学生进行安全教育，提高安全意识和自我防护意识，对学生进行食品安全教育，讲授饮食卫生常识，并且教给学生安全自救方法，加强学生自我保护能力。
3、全力搞好两基巩固提高工作，确保适龄儿童全部入学。
一方面加强两基宣传工作，另一方面进一步完善两基档案管理，健全软件资料，加强学校的硬件建设和教学设备的配备，为全面普及九年义务教育打下良好的基础。
4、根据上级有关规定，及时制定并着手实施了绩效工资制。
为实行绩效工资制，学校根据本校实际情况计时制定出了《卢马中心小学绩效工资分配方案》、《卢马中心小学绩效量化考核细则》等，为切实执行绩效工资制提供了科学依据和理论基础。
1、缺少一套科学、有效的管理体系，有些制度缺乏操作性和可行性，还需进一步完善和加强，同时学校管理改革力度还不够大，缺乏探索意识。
2、教研活动形式不够新颖，内容单调，还停留在听课、评课阶段，同时教研活动开展次数有限金费不足，教研活动力度还需加大。
3、班务管理工作还不够到位，个别班级班务管理还比较松散，出现几率比较涣散的情况。
五、学校环境
1、卢马中心小学自XX年重建以来，校容校貌焕然一新，学校
校舍及教室都比较整洁，校园干净，近一年多来学校又加大了校园四化建设力度，先后硬化路面及加固地基近700平方米，栽种各类风景树100多棵，并且利用有限的教学资金修建了一座车库，累计共投入资金3万多元。
2、高度重视三室的布置工作，特别是会议室和两基展室，强调布置突出主题，形式新颖，教室布置要求充分发挥学生想象力，每个教室都有各自不同的特色，并且要求每个学习园地中必须要有2019奥运角，让每个学生了解奥运，关注奥运。
还有每个教室都张贴了统一的《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《学校安全制度》等挂图。
在实验室和图书室里张贴了多幅科学家画像和名人名言，对学生起到了很好的激励作用。
3、加大投入力度，改善办学条件。
为了顺利通过省上“普实”验收，大力普及实验教学进一步提高教育教学质量，学校在开展实验教学的同时投资XX元专门购置了4个“普实’档案柜，为“普实”档案的规范科学管理起到了很好的作用。
同时为了适应现代多媒体教学的需要，学校又购置了一套价值6000多元的多媒体教学音响设备，极大的方便了多媒体教学和电子备课。
为日后多媒体教学的进一步普及打下了很好的基础。
（二）面临的问题和不足
1、校园四化建设还需加强，校园文化氛围还不够浓厚。
2、校园周边环境还需进一步清理，特别是校门口农户废弃的危房，极大的影响了学校的面貌，同时也对学生安全构成现实的威胁。
3、要继续扩大硬化面积，特别是教室门前路面的硬化问题急需解决。
回顾一年多的工作，有得有失，成绩已成历史，今后尚须努力。
由于各方面条件的限制，虽然各项工作已全面步入轨道，教育教学质量也在稳步提高，但学校特色还未能形成，距离我们奋斗的目标还有还有相当大的距离。
在今后的工作中，将扬长避短，开拓创新，迎难而上，不断开创我校教育教学新局面。
先锋学区贾怀辉2020小学学校的工作自查报告范文3根据《璧山县全日制完全小学（规范级）层次目标管理评估方案》的内容及标准，对照我校学校管理、教育质量、办学条件等方面的工作进行了自查，在自查中做到了坚持标准、实事求是，把自查过程作为总结工作，查找差距，改进工作的过程。
现将自查情况汇报如下：
一、学校管理方面。
1、办学思想。
在学校管理工作中，我校全面贯彻教育方针，基本确定了学校的办学理念和办学思路，能结合学校实际，制定了中长期发展规划。
树立正确的人才观和质量观，制定了《马坊小学教职工综合考核制度》，对教师实施科学、规范的评价。
实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生生动活泼主动发展。
2、组织领导。
⑴领导班子。
学校领导班子团结协作，整体配合好，有较高的
政策水平和管理能力。
学校工作决策正确，无失误。
有开拓创新能力，有协调能力，上下级关系、周边关系、干群关系好。
工作责任心强，办事不推诿、拖拉，为教师服务好。
在教职工中有威信，有凝聚力，教职工信赖。
⑵校长素质。
学校校长有较高的思想素质和较强的业务能力。
教育管理和教育教学方面有论文获国家、市县级等次奖。
能完成规定的上课、听课节次，熟悉语文等学科的教学内容和方法，具有指导教学、科研、课外活动能力。
重视师德师风建设和教师业务素质提高。
在学校管理工作中，正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，依法治教。
有端正的社会主义办学方向，遵循教育规律办学。
廉洁奉公，严于律己，坚持原则，秉公办事，作风民主，充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。
实行校务公开，进行了民主评议干部，重视和加强了学校安全工作，管理措施得当，社会各界评价较高。
3、教师队伍。
⑴教师素质。
学校教师职业道德修养和业务水平较高，教育教学效果较好。
实行年级主任管理制度，每个年级都有县级或校级骨干教师和学科带头人。
教师工作积极性高，教师队伍稳定。
加强对退休教师的管理，关心教职工生活，努力为教职工办实事。
⑵继续教育。
学校非常重视教师的继续教育工作。
组织教职工学习素质教育理论，走进新课程，学习新课标，树立新观念。
按时完成教育行政部门安排的师训干训任务，教师继续教育学分合格率达100%；
专科以上学历教师比例达80%；
教师计算机初级培训合格率达100%；
60%以上的教师能利用远程教育资源开展教育教学活动。
但由于各种原因，计算机中级培训还应加大投入力度，参加培训的教师还比较少。
4、常规管理。
⑴办学规划。
学校认真制定了中长期办学规划，全面实施新课标，初步建立起素质教育的运行机制，不断向教育管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。
⑵常规工作。
学校常规工作开展有序，各种教育设施管理比较规范，设备完好率达95%以上；
远程教育资源的管理和应用比较好。
⑶育人环境。
由于管理力度的加大，校园环境卫生不断改善。
校园卫生，绿化、美化较好，育人环境良好，学校荣获璧山县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。
5、教育教学管理。
⑴德育管理。
落实德育考核，加强德育队伍建设，德育计划有层次性和针对性。
把德育渗透到学校各项工作的全过程，能发挥德育工作队伍的积极作用，形成三结合德育网络，德育工作逐渐形成合力。
今后还需加强德育基地建设和关工委工作。
⑵教学常规。
学校教学常规管理落实。
有教学常规评价办法，对教师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化。
学年检查教学常规6次，检查有结果，有记载，有反馈，结果纳入教师考核奖惩。
⑶课程管理。
积极推进新课程实施，教学过程管理规范。
学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施，工作落实较好，随堂听课率90%以上。
自然实验开出率有待提高。
⑷特长培养。
学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案，措施落实较好。
开设多个兴趣小组，有指导教师及相应的考核办法，学生参加人数达100％。
以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考。
⑸减负提质。
学校在减轻学生课业负担，提高教学质量方面有措施，落实较好，教育质量逐步提高。
今后还需在形成特色方面努力。
6、教改科研。
加强教改科研管理力度，学校圆满完成“学习指导”实验课题工作，实验成果突出。
新的科研课题正在申报之中。
每学年都有10%以上的教师教改科研成果、论文在县级以上获奖，在县内有一定的影响。
二、教育质量方面。
学生素质：
⑴思想素质。
学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。
学生思想品德、行为习惯和心理素质较好，有健康的审美情趣，各年级学生行为规范合格率达100%。
但在学习的语言美，团结友爱方面还要加强教育。
⑵体卫工作。
我校一直重视体育和卫生工作。
每天坚持做好“两操”，学生逐渐养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，学生体质的各项指标居于农村小学前列。
特别是县里举办的小学生篮球比赛中，我校每年都取得了较好的成绩。
⑶劳动教育。
加强对学生的劳动教育。
教育学生自觉参加力所能及的家务劳动和公益劳动。
绝大多数学生有生活自理能力，一种以上劳动技能掌握率95%以上。
⑷学生能力。
素质教育的有效实施，使学生的学习能力和动手能力得到培养。
学生实验基本技能合格率95左右。
⑸学生特长。
学生个性特长得到发展，学生参加县级以上各类竞赛获奖面达5%左右，具有篮球、乒乓球、绘画、音乐、书法、手工等特长的学生占30%以上。
三、办学条件。
1、教育经费。
按照国家政策规定，多渠道筹措教育经费，加强勤工俭学工作，较好的改善了办学条件，提高了教职工待遇。
学校通过改革各方面管理和经营方式，使学校经费有了新的起色。
如：
伙食团的管理、学生超市的管理、幼儿园的管理等等。
2、设施设备。
⑴生均面积。
学校生均占地面积和生均建筑面积高于“普九”标准，活动场地生均面积达3平方米以上，有与学校规模相适应的篮球场（两个）和排球场（一个）。
⑵功能室。
学校有设置有微机室、图书室、音乐室、美术室、多功能电教室。
还没有舞蹈排练室、科技活动和劳动专用场所及相应设备。
⑶教仪图书。
自然、数学等教学实验仪器，体育卫生器材，音乐美术设备和器材，电化教育基本条件达到“两基”要求。
图书生均15册以上，微机配备50多台，有远程教育专用接收室。
但各类教仪图书需要更新。
总之，我们按照《全日制完全小学（规范级）层次目标管理评估指标体系》认真自查：
学校管理部分得分50分，教育质量32分，办学条件86分，加分3分。
据此，我校向县政府教育督导室申报评估“规范级乙等学校”。
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