英语写作.docx

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英语写作

2013高考英语突破训练——写作

1写好英语作文八步走：

写作前，首先要弄清文章的体裁，才能考虑用何种语言、语气。

而且，恰当的体裁也无疑会给批阅者留下好的印象。

所以动笔之前，一定要审清文章的体裁和题材。

一般说来，书面表达题材与现实生活息息相关。

如交友信、询问信、介绍人物、事情、场所、保护环境、爱护动物等，这些学生都比较熟悉。

书面表达常碰到的体裁有记叙文、说明文、应用文、记叙文、说明文多用书面语，而应用文多用口头语。

各种体裁又都有自己的格式。

如：

写信时，要求写信人的地址、时间写在信的右上角；英文便条无须写地址，但要写明时间；口头通知无须注明通知的时间和地点，但开头要加称呼语和提示语，结束要加"Thankyou."。

书面通知要有明确的通知时间、通知人或单位。

所有这些都要求学生平时牢记在心。

三、注意正确使用人称

根据评分标准，如果书面表达人称写错，全文要另外扣除７分，而每年期末考试各年级试卷统批中，总有一批学生在这方面失分，委实令人惋惜。

因此，写作之前，确立人称是审题必不可少的步骤之一。

四、注意掌握中心要点

要点是否写到、写全，是否遗漏内容是书面表达评分标准的一个重要标尺。

所以审清了文章的主题、人称以后，接着要考虑文章的内容要点了。

如果题目给出了汉语提示和要求，则可仔细从中找出要点；如果是图画、图表则要仔细观察，故事性的则按图画顺序去设计故事发展情节；介绍事、物的作文应注意图画中的箭头、事物、场景及前后对比变化，同时注意图画以外的提示。

然后将内容要点一一列出，再用合理的词语、句型连词成句。

五、注意正确合理地使用词语与句型

句子结构的好坏直接影响意义的表达和文章的得分。

所以，写作时，学生应尽量确保使用正确的词语与句型。

这就要求学生平时要多背多练，有扎实的基础。

同时要让学生懂得，如果自己基础较差，则在写作时尽量多用自己熟悉的句型。

尽量回避自己不熟悉的单词、句型，用自己有把握的短语、句型，少追求文章的华丽。

因为评判一篇文章的好坏，错误的多少是一个重要依据。

同时，为使文章主题突出，行文流畅，写作结束后应仔细查看上下文逻辑关系与过渡词使用得是否恰当，尽可能地运用自己已掌握的一些高级词汇、短语或从句，这对提高文章档次是至关重要的。

这就要求学生平时注意掌握一些表示并列、递进、转折、因果等的过渡词，如：

and,but,however,yet,so,therefore,then,later,meanwhile,what'smore等。

六、注意使用正确的时态、语态

根据评分标准，书面表达时态用错全文要扣５分，所以正确使用动词的时态、语态是书面表达的重点。

一般说来，记叙文讲的是发生了的事情，应以过去时为主。

通知是将要发生的事，以事实为主。

说明文、议论文阐明的是事实、论点、论据，以现在时为主。

当然，也有综合时态的。

七、注意正确使用标点符号

英语和汉语的标点符号在形式与使用上有所不同，而英语课本中又没有专门涉及其用法的知识，所以，很多同学在英文写作中极易在标点符号的使用上犯错误。

常见的标点错误有以下两方面：

（１）不会用标点。

如一个复合句主从句间不该断句的地方断了句，两个简单句之间该断句却无标点；（２）错用标点。

第一种，错用顿号和省略号。

第二种，错用冒号。

汉语中直接引语前"某某说"之后一律用冒号，但英语中习惯用逗号。

第三种，错用书名号。

英语中没有书名号"《》"，表示书的名称一般用引号。

这样即使文章本身没有或只有少量错误，内容也丰富，但仍然要被归入"低档"篇。

因为它让人读起来非常吃力。

并且，近两年的高考评分标准中"标点误用"类错误被视为"影响表达"的错误。

因此，要提升作文的档次，必须规范标点的使用。

八、注意大小写

2.如何谋篇布局及学习连接词

掌握如何写好篇章的技巧：

1.注意篇章结构，合理布局

开始部分（Openingparagraph）----说出文中的要点、核心问题。

正文部分（Bodyparagraphs）----围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分（Concludingparagraph）----对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。

前后呼应，去除与主题无关的内容。

2.确定主题句

主题句是对全文的概括，是文章的主旨。

它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。

通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

写主题句应注意以下几点：

（1）归纳出你要写的文章的几个要点

（2）提炼出一句具有概括性的话

（3）主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

下面我们通过例子来学习、体会“主题句”

范例1：

Somethingunpleasanthappenedtousonourwaytothebeach.Inthemorning,whilewewerewaitingtobuytrainticketsintherailwaystation,abusdrivercameovertous.Hetoldushealsowasgoingtothebeach,theridewascheap,andthebuswasair-conditioned.Wefeltgratefulandgotonhisbus.Asweweretalkinghappilyontheway,thebussuddenly

二、学习连接词---把握连接上下文的关键

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词

下面请你认真学习并学会运用下列常见连接词

表示罗列增加

first,second,third,

first,then/next,afterthat/next,finally

foronething…foranother…,

on（the）onehand…ontheotherhand,

besides/what’smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also,especially/Inparticular,

表示时间顺序

now,atpresent,recently,

after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays,atfirst,inthebeginning,tobeginwith,later,next,finally,immediately,soon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themoment,fromnowon,fromthenon,atthesametime,meanwhile,till,not...until,before,after,when,while,as,during

表示解释说明

now,inaddition,forexample,forinstance,inthiscase,moreover,furthermore,infact,actually

表示转折关系

but,however,while,though,or,otherwise,onthecontrary,ontheotherhand,incontrast,despite,inspiteof,eventhough,except（for）,instead,ofcourse,afterall,

表示并列关系

or,and,also,too,notonly...butalso,aswellas,both...and,either...or,neither...nor

表示因果关系

because,becauseof,since,nowthat,as,thanksto...,dueto...,therefore,asaresult（of）,otherwise,so…that,such…that

表示条件关系

as（so）longas,onconditionthat,if,unless

表示让步关系

though,although,as,evenif,eventhough,whether...or...,however,whoever,whatever,whichever,wherever,whenever,nomatterhow（who,what,which,where,when,whom）

表示举例

forexample,forinstance,suchas...,take...forexample

表示比较

besimilarto,similarly,thesameas,incontrast,comparedwith（to）...justlike,

justas,

表示目的

forthisreason,forthispurpose,sothat,inorderto,soasto,

表示强调

indeed,infact,surely,certainly,nodoubt,withoutanydoubt,truly,

obviously,aboveall,

表示概括归纳

inaword,inshort,inbrief,onthewhole,generallyspeaking,inmyopinion,

asfarasIknow,Asweallknow,ashasbeenstated，asIhaveshown,

finally,atlast,insummary,inconclusion,

3.书面表达常见的12种错误例析

　　"累赘"现象普遍存在于学生习作之中，要避免这一现象的发生，必须加强语言基本功训练，学习中要勤思多练，同时熟记一些易于出现"累赘"现象的单词和

　　【析】句中必须用连接词，才能合乎英语的语法。

　　五、非完整句错误

　　一个句子至少包括主语和谓语两部分（祈使句除外），如果将句子的某一部分当作一个完整的句子，就导致非完整句错误。

写作中，很多学生会犯此错误，应特别引起注意。

　　【误】ThepictureisaboutapoorlittlegirllivedinoldChina.

　　【正】ThepictureisaboutapoorlittlegirlwholivedinoldChina.

　　【析】此句中从句缺主语，应在lived前加who。

　　六、选词或搭配不当

　　对英语词汇的理解，不能只停留在了解其表面意义上，而应掌握内在涵义。

同时要熟悉它们的习惯搭配，平时学习词汇时，要仔细思考，勤查词典，尤其要多记英语解释，弄清它们的确切意思和用法，以免造成错误。

　　【误】Hewillrememberfirmlywhattheteachersaidanddid.

　　【正】Hewillrememberclearlywhattheteachersaidanddid.

　　【析】汉语中可以讲"牢牢记住"，但英语中却不可跟firmly搭配。

　　七、逻辑错误

　　不少同学在写作时从语言角度考虑得多，而从逻辑角度考虑得少，所以常常在书面表达中出现不少逻辑错误。

　　【误】Thesoldiershadbeenmarchingalldayandtheiruniformsweregreen.

　　【正】Thesoldiershadbeenmarchingallday,andtheiruniformsweredusty.

　　【析】此句"行军与军衣的颜色"在逻辑上并无必然联系，而"整天行军"与"军衣沾满尘埃"却存在逻辑上的联系。

　　八、不合英语表达习惯

　　书面表达中，不少学生受汉语思维方式、表达习惯、文化习俗的影响，写出许多不符合英语表达习惯的句子。

　　【误】China'spopulationisthemostintheworld.

　　【正】China'spopulationisthelargestintheworld.

　　【析】原句是把一个简单的思想内容割裂成三个短句来表达，尽管这些句子语法是正确的，但不连贯，读起来显得吃力。

　　十一、汉式英语错误

　　很多学生把整个英语学习过程视为机械的过程，生搬硬套，久而久之，便养成了机械对应的习惯，不会在特定的上下文中正确遣词造句，选用句型，只会用汉语的表达方式来表达自己的意思，写出的句子只有懂汉语的英语老师才能意会。

　　【误】Becausesheisill,sosheisabsenttoday.

　　【正】Becausesheisill,sheisabsenttoday.或Sheisill,sosheisabsenttoday.

　　十二、标点符号误用

　　书写英语句子时，不少学生常常误用标点符号。

标点符号是一种变相文字，是书面语不可缺少的重要手段，同学们平时应注意比较英汉标点的差异，切莫等闲视之。

　　【误】Mikereads《ChinaDaily》everyday.

　　【正】MikereadsChinaDailyeveryday.

　　【析】汉语中有书名号，但英语中没有。

要书写报刊、书名等，常把报刊、书名的每个单词首字母大写，且文中用斜体，或加双引号，或在名称下划一横线的形式表示。

4.用好高级语言做好书面表达

英语的书面表达题是高考的重要组成部分，是对英语学习综合运用能力进行考查的题目，在高考中占有相当大的比重，而许多学生，在此方面失分很多，以致影响了最后总分。

高考英语书面表达要求内容充实，句式丰富，用词准确，行文连贯，思路清晰，过渡自然。

要想达到这一目的，语言的正确运用和表达是至关重要的。

为此，我们可以从以下三个方面进行训练：

（A）．高级词汇

1．occur替换thinkof

SuddenlyIhadanideathatsomeonehadbrokenintomyhouse.→

Anideaoccurredtomethatsomeonehadbrokenintomyhouse.

Itoccurredtomethatsomeonehadbrokenintomyhouse.

2．devote替换spend

Hespendsallhissparetimeinreading.→

Hedevotesallhissparetimetoreading.

3．seek替换want/lookfor

Theysought（wanted）tohidethemselvesbehindthetrees.

4．average替换ordinary

I’manaverage（ordinary）student.

5．but替换very

Thefilmwesawlastnightwasveryinteresting.→

Thefilmwesawlastnightwasnothingbutinteresting.

Thefilmwesawlastnightwasanythingbutboring.

6．seat替换sit

Onhiswaytoschool,hefoundanoldladyseated（sitting）bytheroad,lookingworried.

7．suppose替换should

Heissupposedto（should）havedrivenmoreslowly.

8．appreciate替换thank

Thankyouverymuchforyouhelp.→

Weappreciateyourhelpverymuch./Yourhelpismuchappreciated.

9．thecase替换true

Idon’tthinkitisthecase（true）.

10．on替换assoonas

Assoonashearrived,hebeganhisresearch.→

Onhisarrival,hebeganhisresearch..

11．dueto替换becauseof

Hearrivedlatedueto（becauseof）thestorm.

12．cover替换walk/read

Aftercovering（walking）10miles,weallfelttired.

13．contributeto替换behelpful/useful

PlentyofmemoryworkisundoubtedlyhelpfultoEnglishstudy.→

PlentyofmemoryworkwillundoubtedlycontributetoEnglishstudy.

14．roundthecorner替换comingsoon/nearby

①Thesummervacationisroundthecorner（coming）.Doyouhaveanyplans?

②LiMingstudiesinaschoolroundthecorner（nearby）.

15．cometolight替换discover

Thefamilyweresopleasedwhentheydiscoveredthelostjewels.→

Thefamilyweresopleasedwhenthelostjewelscametolight.

16．haveaball替换haveagoodtime/enjoyoneself

Aftervisitingtheworkshop,wewentbacktoschool.Everyoneofushadaball（hadagoodtime）.

17．comeupwith替换thinkof

Jackisveryclever.Heoftencomesupwith（thinksof）newideas.

18．setaside替换save

Somestudentsthinkthattheyshouldsetasidesomeoftheirpocketmoneyforbooks.（2004天津卷）

19．beof+n.替换adj.

Theproductsareofhighquality（verygood）andaresoldeverywhereinChina.

20．referto替换talkabout/of,mention

Theprofessoryoureferredto（talkedabout）isveryfamous.

21．cannotbut/cannothelpbut替换havetodo

Icouldnotbut（hadto）gohome.

22．moreoftenthannot替换usually

Moreoftenthannot（Usually）,themeaningofmanywordscanbeeasilyguessed.

23．lest替换sothat/inorderthat

IwrotedownhistelephonenumbersothatIwouldnotforgetit.→

IwrotedownhistelephonenumberlestI（should）forgetit.

24．belongforsth./belongtodosth.替换wanttodosth./wishfor

Iwanttoseeyouverymuch.→

Iamlongtoseeyou.

25．becaughtupin/becrazyabout/beabsorbedin/beaddictedto替换beinterestedin

Heiscaughtupin（veryinterestedin）collectingstamps.

26．morethan替换very

①I’mverygladtolearnthatyouarecominginSeptember.→

I’mmorethangladtolearnthatyouarecominginSeptember.（NMET2003）

②IfthereisanythingIcandoforyou,Iwouldbemorethangladtohelp.（2004全国卷）

27．perfect（ly）替换good/verywell

Hespeaksperfect（good）English./HespeaksEnglishperfectly（verywell）.

28．dosba/thefavor替换help

Wouldyoupleasedomethefavor（helpme）toturndowntheradio?

29．theotherday替换afewdaysago

TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.（NMET1997）

30．inthecourseof替换during

Inthecourseof（During）themountain-climbing,pleasehelpeachotherandpayspecialattentiontoyoursafety.

31．themajorityof替换most

Themajori