四年级奥数题第18讲 方阵问题Word格式文档下载.docx

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2-1

二、典型例题

1、有一个正方形的稻田,四个角上都放1个稻草人,如果每边放5个,四边共放多少个稻草人？

2、有一个正方形池塘,四个角上都栽1棵树,一共栽了28棵树,那么每边栽多少棵？

3、同学们排成一个两层空心方阵,外层每边8人,这个方阵一共有多少人？

4、把若干个棋子摆成一个三层的空心方阵,最外层每边12个棋子,求这个方阵共有多少个棋子？

5、同学们在军训时排成了一个由204人组成的三层空心方阵,求最外面一层每边有多少人？

6、某小学举行运动会,同学们排成正方形队列参加团体操表演。

如果在这个正方形队列中减少一行一列,则要减少15人,问参加团体操表演的有多少同学？

7、在儿童公园的一次菊花展上,用120盆菊花摆成一个三层空心方阵,这个方阵最外层每边有多少盆花？

8、一个中空方阵的队列,最外层每边18人,最内层每边10人。

这个队列共有多少人？

9、用64枚棋子摆成一个两层中空方阵,如果想在外面再增加一层,问需要增加多少枚棋子？

10、学校组织一次团体操表演,把男生排列成一个实心方阵,又在这个实心方阵四周站一排女生。

女生有72人参加表演,男生有多少人？

三、针对练习

1、在正方形的广场四周装彩灯,四个角上都装一盏,每边装25盏,问这个广场一共需装彩灯多少盏？

2、小强用棋子排成了一个每边11枚的中空方阵,共2层,求这个方阵共用多少枚棋子？

3、小刚在用棋子摆好的实心阵上又填了17枚棋子,使它的横竖各增加一排,成了大一点的实心方阵,求原来实心方阵有多少枚棋子？

4、解放军进行排队表演,组成一个外层有48人,内层有16人的多层中空方阵,这个方阵有几层？

一共有多少人？

5、有一个用圆片摆成的两层中空方阵,外层每边有16个圆片,如果把内层的圆片取出来,在外层再摆一层,变成一个新的中空方阵,应再增加多少圆片？

6、用棋子摆成方阵,恰好每边24粒的实心方阵,若改为3层的空心方阵,它的最外层每边应改放多少粒?

7、有学生若干名,排成中实的方阵则多2人,若在这正方阵纵横两个方向个增加一行还缺五人,问有学生多少人？

8、仪仗队员组成两个实心方阵,甲方阵每边12人,后来两队合在一起排成一个中空方阵的丙方阵,丙方阵最外层一边人数比乙方阵最外层一边人数多4人,又原来甲方阵的人正好填满丙方阵空心。

求原乙方阵每边的人数（指最外层一边人数）。

9、运动员入场式要求排成一个9行9列的正方形方阵,如果去掉2行2列,要减少多少运动员？

10、有杨树和柳树以隔株相间的种法,种成7行7列的方阵,问这个方阵最外一层有杨树和柳树各多少棵?

方阵中共有杨树,柳树各多少棵?

11、三年级

（1）班的学生参加体操表演,排成队形正好是由每7个人为一边的6个三角形组成的一个正六边形,求正六边形一周共有多少名学生?

三

（1）班参加体操表演的共有多少人?

12、某班抽出一些学生参加节日活动表演,想排成一个正方形方阵,结果多出7人；

如果每行每列增加一个再排,却少了4人,问共抽出学生多少人？

13、在第五届运动会上,红星小学组成了一个大型方块队,方块队最外层每边30人,共有10层,中间5层的位置由20个同学抬着这次运动会的会徽,问这个方块队共有多少同学组成？

方阵问题

（二）

1、运动员入场式要求排成一个9行9列的正方形方阵,如果去掉2行2列,要减少多少运动员？

2、解放军进行排队表演,组成一个外层有48人,内层有16人的多层中空方阵,这个方阵有几层？

3、五年级学生分成两队参加学校广播操比赛,他们排成甲乙两个方阵,其中甲方阵每边的人数等于8,如果两队合并,可以另排成一个空心的丙方阵,丙方阵每边的人数比乙方阵每边的人数多4人,甲方阵的人数正好填满丙方阵的空心五年级参加广播操比赛的一共有多少人?

4、有杨树和柳树以隔株相间的种法,种成7行7列的方阵,问这个方阵最外一层有杨树和柳树各多少棵?

5、三年级

（1）班的学生参加体操表演,排成队形正好是由每7个人为一边的6个三角形组成的一个正六边形,求正六边形一周共有多少名学生?

6、现有松树和柏树以隔株相间的种法,种成9行9列的方阵,问这个方阵最外层有松树和柏树各多少棵?

方阵中共有松树柏树各多少棵?

7、某班抽出一些学生参加节日活动表演,想排成一个正方形方阵,结果多出7人；

8、将棋子排成正方形,甲、乙两人自其外周起,轮流取一周,结果甲比乙多得24粒,问棋子总数有多少粒？

9、在第五届运动会上,红星小学组成了一个大型方块队,方块队最外层每边30人,共有10层,中间5层的位置由20个同学抬着这次运动会的会徽,问这个方块队共有多少同学组成？

10、用棋子摆成方阵,恰好每边24粒的实心方阵,若改为3层的空心方阵,它的最外层每边应改放多少粒?

一、知识要点

在解决数图形问题时,首先要认真分析图形的组成规律,根据图形特点选择适当的方法,既可以逐个计数,也可以把图形分成若干个部分,先对每部分按照各自构成的规律数出图形的个数,再把他们的个数合起来。

二、精讲精练

【例题1】数一数下图中有多少个长方形？

【思路导航】图中的AB边上有线段1+2+3=6条,把AB边上的每一条线段作为长,AD边上的每一条线段作为宽,每一个长配一个宽,就组成一个长方形,所以,图中共有6×

3=18个长方形。

数长方形可以用下面的公式：

长边上的线段×

短边上的线段=长方形的个数

练习1：

：

数一数,下面各图中分别有几个长方形？

【答案】

（1）60个

（2）30个（3）7个

【例题2】数一数,下图中有多少个正方形？

（每个小方格是边长为1的正方形）

【思路导航】图中边长为1个长度单位的正方形有3×

3=9个,边长为2个长度单位的正方形有2×

2=4个,边长为3个长度单位的正方形有1×

1=1个。

所以图中的正方形总数为：

1+4+9=14个。

经进一步分析可以发现,由相同的n×

n个小方格组成的几行几列的正方形其中所含的正方形总数为：

1×

1＋2×

2＋…＋n×

n。

练习2：

数一数下列各图中分别有多少个正方形？

（每个小方格为边长是1的小正方形）

（1）5个

（2）30个（3）55个

【例题3】数一数下图中有多少个正方形？

（其中每个小方格都是边长为1个长度单位的正方形）

【思路导航】边长是1个长度单位的正方形有3×

2=6个,边长是2个长度单位的正方形有2×

1=2个。

所以,图中正方形的总数为：

6+2=8个。

经进一步分析可以发现,一般情况下,如果一个长方形的长被分成m等份,宽被分成n等份（长和宽的每一份都是相等的）那么正方形的总数为：

mn+（m－1）（n－1）＋（m－2）（n－2）＋…＋（m－n＋1）n.

练习3：

1．数一数下列各图中分别有多少个正方形。

2．下图中有多少个长方形,其中有多少个是正方形？

（1）20个

（2）70个（3）210个长方形,50个正方形

【例题4】从广州到北京的某次快车中途要停靠8个大站,铁路局要为这次快车准备多少种不同车的车票？

这些车票中有多少种不同的票价？

【思路导航】这道题是数线段的方法在实际生活中的应用,连同广州、北京在内,这条铁路上共有10个站,共有1+2+3+…+9=45条线段,因此要准备45种不同的车票。

由于这些车站之间的距离各不相等,因此,有多少种不同的车票,就有多少种不同的票价,所以共有45种不同的票价。

练习4：

1.从上海到武汉的航运线上,有9个停靠码头,航运公司要为这段航运线准备多少种不同的船票？

2.从上海至青岛的某次直快列车,中途要停靠6个大站,这次列车有几种不同票价？

3.从成都到南京的快车,中途要停靠9个站,有几种不同的票价？

【答案】1.1+2+3+4+……+10=55（条）

2.1+2+3+4+5+6+7=28（条）

3.55种

【例题5】求下列图中线段长度的总和。

（单位：

厘米）

【思路导航】要求图中的线段长度总和,可以这样计算：

AB+AC+AD+AE+BC+BD+BE+CD+CE+DE

=1+（1+4）+（1+4+2）+（1+4+2+3）+4+（4+2）+（4+2+3）+2+（2+3）=352厘米

从上面的计算中可以发现这样一个规律,算式中长1厘米的基本线段（我们把不能再划分的线段称为基本线段）出现了4次,长4厘米的线段出现了（3×

2）次,长2厘米的线段出现了（2×

3）次,长3厘米的线段出现了（1×

4）次,所以,各线段长度的总和还可以这样算：

4+4×

（3×

2）+2×

（2×

3）+3×

（1×

4）

=1×

（5－1）+4×

（5－2）×

2+2×

（5－3）×

3+3×

（5－4）×

4=52厘米

上式中的5是线段上的5个点,如果设线段上的点数为n,基本线段分别为a1、a2、…a（n－1）。

以上各线段长度的总和为L,那么L=a1×

（n－1）×

1+a2×

（n－2）×

2+a3×

（n－3）×

3+…+a（n－1）×

（n－1）。

练习5：

1.一条线段上有21个点（包括两个端点）,相邻两点的距离都是4厘米,所有线段长度的总和是多少？

2.求下图中所有线段的总和。

米）

3.求下图中所有线段的总和。

【答案】1.6160厘米

2.42米

3.122厘米