语文版八年级上册单元检测试题及答案第五单元Word格式文档下载.docx
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C||.散:
烟消云散(sà
n)散兵游勇(sǎn)散入珠帘湿罗幕(sà
n)||
D.冠:
冠冕堂皇(guān)怒发冲冠(guà
n)冠名||(guà
n)冠军赛(guà
3.根据拼音写出相应的汉字
①dǐ()柱②wěi()谢③分mì
()④并dì
()
⑤zhuó
(||)伤⑥cuī()毁⑦pì
n()用⑧bī||nlí
n()
4.结合语境解释句中加点的字词
①地球将无法养活超过1||00亿的人口,有人认为这是危言耸听的说法。
危言耸听||:
__________________________________||________________________
②科技、工业、经济||三个相互连锁的因素,是近代世界发展的总的||趋势。
趋势:
_________________________||_____________________________________
③||显然能否妥善解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。
妥善:
____||________________________________||____________________||_______
5.指出下列在语段中出现的说明方法
①再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。
②刘易斯·
||科斯特的《雨林》一书列出的数字表明,雨林正以每分钟2||7万平方米(相当于40多个足球场)的速度遭到彻底毁灭。
(||)
③其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。
仅以我国沿海||来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:
褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马||尾藻;
红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;
绿藻类的||石莼、浒苔等。
它们在人工的精心养殖下,产量正在不断翻新。
其||中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态提高了2019多倍,||可见增产潜力是多么巨大!
④石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
6.下列用词造句哪一项有错误()
酝酿:
这次班会经过大家充分的酝酿,组织得非常好。
拮据:
她的性格十分内向,在陌生人面前常常拮据不安。
怂恿:
在朋友的极力怂恿下,我决定今年暑假去西藏旅游。
精致:
文具店里摆放着几个精致的笔盒,我很想买一个。
7.阅读下列句子,回答问题
⑴为什||么在这两百多年间能产生这么多的新事物呢归根到底,很简单,是因||为工业的发展大大促进了人类的生产力。
①这句话采用了哪种修辞手法
②解释加点的词的含义。
③如果去掉加点的词,句意还是通顺的,但不好,为什么
⑵据统计,需毁掉6平方米的巴||西雨林方可换得100克汉堡包。
问题:
体会加点的词在句中的作用。
二、阅读下面的小说,完成8—11题。
变色龙为什么能变色
||人们常常用变色龙来形容那些的人。
可是,真正的变色龙,||我们中的大多数人恐怕都没有见到过。
这不单是因为变色龙大多||数生活在马达加斯加和非洲其他一些地方,而且,即使有一条变色||龙就在你眼前不远,你也许还发现不了它哩!
变色龙,顾名思义,它能变色||,是爬行类动物蜥蜴的一种,俗称避役,属无毒动||物。
那么,在现实生活中,变色龙的体色是怎样变化的呢在绿草丛里,它的体色呈草绿||色;
在红花丛里,转眼之间,它的体色又变成了红色;
在黄泥土中,||一眨眼工夫,它的体色又变成了黄色……
很多人都||好奇变色龙为什么要变色原来,变色龙的体色随栖息||的环境的变化而变化,是要靠身上的颜色变化来保护自己,防御外来侵害||。
它具有这种保护色,表明变色龙具有适应环境的自然保护功||能。
那么变色龙为什么能改变体色呢
经科学家仔细观察,发现在变色||龙的表皮上有一个变幻无穷的“色彩仓库”。
在这仓库里,储藏着绿、红、蓝、紫、||黄、黑等奇形怪状的色素细胞,这些色素细胞的周围有放射状的肌纤维||丝,可以使色素细胞伸缩自如。
一旦周围的光线||、湿度和温度发生了变化,或者变色龙受到化学药品的刺激,||有的色素细胞便增大了,而其他一些色素细胞就相应缩小,于是,变色||龙通过神经调节,像魔术一样,随心所欲地变换着身体的颜色。
变色||龙的这些变色本领,在工业生产上是很有启示意||义的。
现在人们已经用某些特制的颜料做成变色漆,这种漆||对温度的高低变化十分敏感,一旦温度变化,在不||到一秒钟的时间内就会改变颜色。
将这类变色漆刷在容易发热的机器设备上,就可以用||颜色及时发出警报,提醒人们立即采取措施,以免||因温度过高而损坏机器设备。
在生物变色的启示下人们开始研制人造变色物||质。
例如我国生产了一种测温笔,它的彩色笔芯在不同温度下会改变颜色,测||温笔上附有某种颜色的“标志纸”。
将测温笔在受热物体的表面上划一笔痕,两秒||钟后,根据颜色的变化,查对标志纸的颜色,就可测知物体的温度了。
如今||,科学家仍在研究变色龙表皮中的色素细胞,以期发现更多能变色的有||机色素。
看来,这里面还奥妙无穷呢!
(根据有关材料编写)
8.本文第1句横线处应填写的一个恰当的词||语是______________。
(提示:
可结合变色龙的特点或契诃||夫的《变色龙》中奥楚蔑洛夫的表现做答)
9.变色龙变色的目的是什么(用原文语句回答)
10.促使变色龙变色的外部条件有()和()。
A.神经调节
B.光线、温度和温度发生变化
C.色素细胞周围有放射状的肌纤维丝
D.表皮上有奇形怪状的色素细胞
E.受到化学药品的刺激
11.在变色龙变色本||领的启示下,还可以设计出什么东西请你写出它们的名||字,说明它们是怎样变色的,有什么用途。
(不超过60字)
三、阅读下面的短文,完成12—16题。
什么是智力
什么是智力有人说,智力的涵义包括聪颖、预见、速度,能同时应||付很多事件。
有人把智力定义为学习、作判断的能力和想像力||。
在现代文献中,智力常常指的是抽象思维的能力||、推理的能力和整理信息的能力。
还有人把智力表达得更||简洁,说智力是作猜测,是发现一些新的内在的秩序的“出色的猜测”。
对许多||人来说,就是你不知怎么办时,无计可施时,惯常的做法不奏效时,||所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢||这取决于脑的发达程度。
脑只有外面那一层——大脑||皮层——明显地与形成“新的联想”有关。
而人的大脑皮层甚至比甜橙皮||还薄,大约只有2毫米,仅相当于一枚一角硬币的厚度。
人的大脑皮层布满了皱褶,但是||如果把它剥离下来并将它展开,它的面积大约相当于4张打||印纸。
黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大;
猴子||的像明信片那么大;
老鼠的只有邮票那么大。
因||此,人的智力比动物的智力高很多。
(节选自《大脑如何思维》,有删改,作者威廉·
卡尔文)
12.选文的说明对象是______||___________________________________||
13.选文第二段运用了哪几种说明方法,具体说明。
14.选文第二段中两次用到||“大约”一词,这体现了选文语言的什么特点
15.用简洁的语言概括选||文的主要内容:
_________________________||___________
16.选文对“智||力”作了五种解释。
请说出你最赞同其中的哪一种,结||合实例说明为什么。
四、阅读下面的文字,回答17—20题。
花儿为什么这样||红最后要归功于人工选择。
自然选择进程缓慢,需要经过很长的时间||才能显示它的作用。
人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果||。
例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的||一种。
经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单||瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂||等各种不同的姿态;
由粉红创造出深红、肉红、||紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。
再如||大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。
人工栽培的历史仅二三百年,却已有上||千种形状、颜色不同的品种。
又如虞美人,经过培养,已有红||、黄、橙、白各种颜色,却从来没有出现过蓝色。
上一世纪末,美国的著名园艺育种||家蒲班克,发现一珠花瓣上好似有一层烟雾的虞美人,特意培养,到本世纪初,便||育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺增添了||新的品种。
17.为下列加点的字注音。
虞美人:
蒲班克:
好似:
花卉:
18.概括本段的说明重点。
19.本段的说明顺序||是_________________________________||__________________
20.||具体说明本段使用了哪些说明方法(至少各举一例),并分析这||种说明方法的作用。
五、作文
21.题目
在本单元的||“环保小课题研究”中,你一定找到了自己感兴趣的课题,展开||了相应的调查、研究。
现在请你将自己调查研究的成||果形成一篇小论文。
要求:
1.题目明确。
||如《动物如何表现喜怒哀乐》《动物“语言”揭密》
2,观点明确。
明确地阐述自己调查研究的对象或问题。
3.思路清晰。
可以依据:
提出||问题,调查分析问题,这一思路组织材料。
4.字数600字左右。
参考答案:
1.A(蓄养:
xù
)
2.B、C(A:
混为一谈:
hù
n||;
D:
怒发冲冠:
guān)
3.①妥善②萎谢③分||泌④并蒂⑤灼伤⑥摧毁⑦聘用⑧濒临
4.①故意说吓||人的话,使听的人吃惊。
②事情发展的方向③妥当完善
5.①举例子、列数||字②引资料、列数字、作比较③分类别、举例子、列数||字、作比较④打比方
6.B(“拮据”指经济上不宽余)
7.⑴①设问②归结到根本上
③因为“归根到底”||的含义是归结到根本上,这一含义强调了“工业的发展大大促进了人类的生产力”||是“这两百多年间能产生这么多的新事物”根本的原因。
||去掉之后,就失去了这样的表达效果。
⑵“方可”强调“毁掉6平方米的巴西雨林”居||然只和“100克汉堡包”等值的现状。
突出了砍伐雨林的效率之低。
“方||可”在这里含有浓厚的感情色彩,我们也能感觉到作者对这种||现状是多么的痛心。
8.见风使舵反复无常(任写其一即可)
9.是要靠身上的颜色变化来保护自己,防御外来侵害。
10.B、E
11.变色漆,随温||度变化改变颜色,防止因温度过高而损坏机器。
测温笔,笔芯||随温度改变颜色,查对标志纸的颜色,可测知物体的温度。
答案要点:
||只要能参照第6段和第7段的内容写出名称、如何变色、用途三个要点即可。
12.人的智力或智力。
13.作比较:
人的大脑皮层甚至比甜橙皮||还薄;
打比方:
猴子的像明信片那么大;
列数字:
大约只有2毫米。
||
14.准确、严密。
15.介绍了对智力的多种解释;
说明了人的||智力比动物的智力高很多。
16.此为开放式试题,言之有理,言之有据即可。
17.yú
;
pú
sì
huì
18.人工选择比自然选择进程快、作用明显。
19.从概括到具体。
20.举例子:
“例如牧丹……粉红的一种”,具体说明自然选||择进程不快,作用不明显。
作比较:
把牡丹自然选择时||花费“亿万年”尚只有“粉红一种”和人工栽种||“几十年工夫”就创造出多种姿态,各种不同结果相比较,突出人工选择的进程快,作||用明显。
大丽花,“人工栽培的历史仅二三百年,||却已有上千种形状、颜色不同的品种”具体说明人工选择进程快、作用显著||(注意:
说明方法的作用最终都是为了说明说明对||象的特征,但具体作用的侧重点不同,所以一||般要使用不同的词)。
21.
〔写作提示〕
事理说明文要说||明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。
它往往按逻辑顺序来安排文||章的结构。
由表及里、由浅入深,由果溯因,由一般到个别,由现||象到本质,由主到次等。
写作本单元作文时可综合运用多种说明方法和表达方式,有选||择地使用自己搜集的材料,使自己的说明既客观、准确,||又生动、形象。
要查阅相关资料,可到学校图书馆||,也可到网上搜索,然后把搜集到的材料进行加工,然后根据需要写出文||章来。
例文:
动物如何表现喜怒哀乐
费文
当猪崽用嘴拱地时为什||么会发出哼哼声原来,猪崽发现了可以吃的东西,由于高兴而不停地哼哼||,它就是这样表达自己的感情;
那么,动物又是如何表示愤||怒的呢
许多动物为了吓唬敌人,拼命使自己的身体变||大。
青蛙和癞蛤蟆就经常鼓起身体。
猛兽气愤时竖||起兽毛,露出牙齿,低声呜呜叫。
鸟类是竖起羽毛,有的还张开||翅膀和尾巴,变成“羽毛”球。
箭猪生气时身上的刺发出噼啪声,并||摇晃尾巴。
眼镜蛇生气时昂起头,脖子周围鼓起羽冠。
而有些晰蜴则伸直||自己的颈和背脊。
所有这一切是为了使自己显得可怕些。
动物受了惊吓又是另一种表||现。
鸟类把羽毛紧贴身体,尽量缩小身体。
这是十分必要的,可以把||自己藏在草丛中或树枝里。
许多猛兽感到害怕就夹紧尾巴。
野绵羊||和野山羊用蹄子敲地,叫同伙一起逃跑。
那么,动物会不会哭呢答案是肯定的。
遭||受到强烈的疼痛和恐惧,动物会大喊大叫,但也会哭的。
通常||,动物哭是无声的,只是眼泪顺着面颊流下来,例||如大象、马、猴等都是这样。
动物不仅会||哭,还会表示惊奇,具体表现为抬起头、竖起耳朵、伸长颈,甚至翘起眉毛,但从不||张嘴。
最美好的感情,当然是高兴。
动物见到主人也感||到高兴。
马在田野里奔跑,高高翘起尾巴。
为了表示温柔||和喜爱,动物互相蹭或舔身体,猴子甚至会拥抱亲吻。
有些猴子还会咧开||嘴角微笑,如果轻轻胳肢他们的腋下,会发出类似笑声的声||音。
可见,动物懂得惊奇、高兴、忧伤、气愤和害怕这些感情。
动物有不会||表达的感情吗有,原来他们不会难为情,也不会因害羞而脸红。
伟大的生物学||家达尔文说过,“害羞——只有人类的脸部才具有的表情。
”
〔点评〕本文资料翔||实,详细介绍了动物的喜怒哀乐等各种表情,是一篇比较好的事理说明文。