《幼儿园》绘本合作意向书Word格式.doc
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现状分析
每个家长都希望给自己的孩子最好的、最适合的教育，让孩子在轻松快乐的环境下成长。
虽然不少幼儿园都开设了各类兴趣班，但往往教育理念过于传统，容易被模仿，势必在生源招生上存在价格恶性竞争。
综上分析，我们可以得出这样的结论：
目前大多数幼儿园被家长认为是托管所的代名词，不能满足学生和家长的实际需求。
三、
解决方案
①：
米萝绘本馆简介
米萝绘本馆是疆内首家0-12岁婴幼儿童专业图书馆和倡议分级阅读、衍生绘本活动的机构，根据多年对儿童心理教育、思维创意和行为体验的实践，总结出一套符合儿童发展和教育的运营系统，同时向国内多个城市的相关机构输出培训、教材和课程。
业务涉及幼儿园分级阅读教材、绘本教材、师资培训、开设绘本衍生特色课程等领域，我们主张孩子在快乐中学习知识、体验生活、技能培养。
②：
目前合作的机构：
浩翔第六幼儿园
合作课程：
绘本美术创意
输出教材：
绘本100套分级阅读120套
浩翔第四幼儿园
绘本美术创意绘本阅读
绘本60套
强达小博士幼儿园
绘本阅读绘本手工创艺
其他机构合作
企事业单位：
绘本教育讲座
自治区图书馆：
绘本手工创意
为加深对我们的了解，以上机构合作的影像资料会单独提供，只作演示和教学说明，不作任何形式的宣传。
③课程介绍
绘本阅读：
儿童通过读图获得更多的感知，进而欣赏绘画，高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等有着难以估量的潜移默化的影响。
绘本美术创意课程：
通过绘本故事分享和美术指导，让孩子充分感受图画带给他们的美好感觉，从而有想创作或者模仿的愿望，以此来展开想象进行创作。
是一种孩子自愿接受和表达的兴趣培养和想象力释放。
绘本手工课程
通过绘本故事分享和解析，让孩子享受故事带来的快乐！
并通过故事内容展开孩子自己的想象力，从而通过手工制作加深理解能力，并通过手眼脑的协调能力学习和掌握使用各种工具的技能和感受。
四、合作模式
模式一：
师资培训
幼儿园提供教师，绘本馆进行全面培训，可选择来馆学习和去幼
儿园集中培训。
培训内容：
绘本阅读、绘本美术创意课程、绘本手工创意课程
培训时长：
一个月，每日下午16:
00-18:
00
教材提供：
培训期间由米萝绘本馆免费提供培训教材；
服务跟踪：
每个月进行一次培训教师的能力和教学质量的测评；
测评方式：
进入课程班旁听进行测评，并给合作方反馈意见；
收
费：
绘本阅读课元（不超过2位老师）
绘本美术创意课元（1位老师）
绘本手工创意课元（1位老师）
模式
（二）
提供教材
幼儿园从米萝绘本馆采购绘本或者绘本阅读分级教材，绘本馆提供免费培训，采购教材不低于套。
培训教师的名额根据教材采购量进行限定：
每50套教材培训一名教师，以此类推。
培训教材：
详见《幼儿园绘本分级阅读》及现场演示
绘本--每套8本金额元
绘本分级阅读---每套8本金额60元
模式（三）
开设幼儿园绘本特色课程
1、幼儿园提供免费的场所，开设绘本创意特色课；
2、幼儿园负责宣传和招收生源；
3、绘本馆提供相关的教材及课程所需的材料；
4、绘本馆负责专职老师授课；
5、特色课程每班不少于10人；
收入分配：
每学期收费一次，学费______元，绘本馆____%，
幼儿园为_____%。
模式（四）
进驻幼儿园店中店模式
有待商榷
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