传染病预防歌谣Word文件下载.doc

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"精修版高中地理选修六人教版练习第二章环境污染与防治Word版含答案@#@精品地理学习资料【精修版】@#@第二章检测@#@（时间:

@#@60分钟　满分:

@#@100分）@#@一、选择题（本题共20小题,每小题2.5分,共50分）@#@人类的不恰当活动,常造成严重的水污染,从而破坏水体环境。

@#@下图及表格是黄河中游某支流一水文站的实测结果。

@#@据此完成第1~3题。

@#@@#@不同温度下DO（溶解氧）饱和值表@#@水温/℃@#@25@#@26@#@27@#@29@#@31@#@32@#@34@#@8.15@#@8.00@#@7.85@#@7.65@#@7.43@#@7.30@#@7.20@#@1.该河月均流量最低值与最高值之比约为（　　）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@2.当地的黄金生产及造纸、食品加工等乡镇企业的排污造成该河段枯水期富营养化严重,在凌晨5:

@#@00,河水的DO含量的饱和度约为（　　）@#@A.50%B.60%C.70%D.80%@#@3.午后,该河水DO出现过饱和,如在18:

@#@00,DO饱和度可高达110%,其主要原因是（　　）@#@①水温增高　②水的饱和值下降　③光合作用增强　④河水中DO含量下降@#@A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④@#@解析:

@#@第1题,图中显示该河月均流量最低值出现在3月份,大约为30m3/s,最高值出现在7、10月份,约为130m3/s,它们的比值约为1/4。

@#@第2题,凌晨5时河水的水温约为26℃,对应的DO饱和值为8mg/L,而此时河水的DO值约为5.75mg/L,据此可得出此时河水的DO含量的饱和度约为71.9%。

@#@第3题,造成午后河水中DO出现过饱和的原因为水温升高,水的饱和值下降,另一方面光照增强,光合作用产氧量增加,此时河水中的DO含量呈上升趋势。

@#@@#@答案:

@#@1.C　2.C　3.B@#@如今,波罗的海的海洋生物正面临巨大威胁:

@#@海洋中微型藻类的大量繁殖不仅威胁到其他海洋生物的生存,而且藻类还在波罗的海地区创造出了一片片面积巨大的海洋“死亡地带”,并有逐渐扩散的趋势,使得欧洲渔民日日空手而归。

@#@据此完成第4~5题。

@#@@#@4.造成波罗的海“死亡地带”最主要的原因是（　　）@#@A.近海城市倾倒的生活垃圾@#@B.全球气候变暖@#@C.工农业生产向海中排放了大量含磷和氮的废水@#@D.石油及石油制成品的注入@#@5.下列措施有利于减缓波罗的海“死亡地带”发展趋势的是（　　）@#@①减少工业、农业用水向海洋中排放　②减少农药和化肥的使用　③减少酸性气体的排放　④将藻类捞出@#@A.①②③B.①②④@#@C.②③④D.①③④@#@解析:

@#@第4题,由材料可知波罗的海的“死亡地带”就是一种水体富营养化,与周边地区排入的废水含有大量的氮、磷有关。

@#@第5题,减少酸性气体的排放可防治酸雨,但对波罗的海的“死亡地带”没有影响。

@#@@#@答案:

@#@4.C　5.B@#@赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。

@#@赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。

@#@据此完成第6~8题。

@#@@#@6.引发赤潮的污染物主要为（　　）@#@A.重金属盐B.氮、磷营养物@#@C.固体废弃物D.泄漏的石油@#@7.赤潮爆发的海域一般（　　）@#@A.水温偏高、风力偏大B.水温偏低、风力偏大@#@C.水温偏高、风力偏小D.水温偏低、风力偏小@#@8.赤潮多发的海域位于（　　）@#@A.赤道附近B.大洋中部@#@C.中、低纬近海D.高纬近海@#@解析:

@#@第6题,富含氮、磷的工农业污水、生活污水排到近海,使水体富营养化,海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色,引发赤潮。

@#@第7题,水温高,浮游生物生命活动强,繁殖速度快;@#@风力小,利于氮、磷营养物的聚集。

@#@第8题,中、低纬的近海往往具备赤潮形成的条件。

@#@@#@答案:

@#@6.B　7.C　8.C@#@目前,世界上很多城市染上了“垃圾困扰症”。

@#@垃圾堆置占据大量土地,并污染环境。

@#@结合所学知识完成第9~11题。

@#@@#@9.城市“垃圾困扰症”的“病因”是（　　）@#@A.工业污水的任意排放@#@B.农业生产中过量使用化肥、农药@#@C.城市居民生产、生活活动中产生的固体废弃物@#@D.汽车尾气@#@10.下图是“治疗”城市“垃圾困扰症”的方式之一,它是（　　）@#@A.分类收集B.露天堆放@#@C.卫生填埋D.资源化@#@11.有关焚烧法处置固体废弃物的叙述,正确的是（　　）@#@A.任何物质都可采用焚烧法处理@#@B.焚烧过程中会造成大气污染@#@C.焚烧后的灰烬可直接填埋@#@D.焚烧时产生的热量不能被利用@#@解析:

@#@第9题,材料中对“垃圾困扰症”的解释说明该“症”是固体废弃物污染造成的。

@#@第10题,垃圾发电是从固体废弃物中获取能源的一种方式,可以创造经济价值,属于资源化。

@#@第11题,用焚烧法处理垃圾时,可燃烧的可以进行处理,焚烧的热量可以用来发电等,但是可能带来大气污染问题,焚烧后的灰烬有可能含有对人体有害的物质不能直接填埋。

@#@@#@答案:

@#@9.C　10.D　11.B@#@TSP是指大气中粒径小于100微米的固体颗粒物,它本身是一种污染物,同时又是其他污染物的载体。

@#@读“某地两日TSP浓度和气温日变化曲线图”（其中有一天是雨天）,完成第12~13题。

@#@@#@12.关于TSP浓度日变化曲线的分布规律的叙述,正确的是（　　）@#@A.TSP浓度日变化规律与气温的日变化规律相一致@#@B.TSP浓度日变化规律与气温的日变化规律完全相反@#@C.TSP浓度的日变化呈“双峰型”,有两个高峰值@#@D.气温越高,TSP的浓度值也越高@#@13.关于TSP浓度的影响因素的叙述,正确的是（　　）@#@A.中午时TSP浓度较低的原因是此时人类的生产和生活活动大大减少@#@B.雨天时TSP浓度较晴天高@#@C.天气对TSP浓度的日变化规律影响不是很大@#@D.当近地面形成逆温时,大气颗粒物的浓度值就较低@#@解析:

@#@第12题,对比两图中的TSP与气温的日变化规律即可得出正确答案。

@#@第13题,中午TSP浓度较低的原因为气温升高,大气对流旺盛;@#@雨天时TSP浓度较晴天低,因为降水使得TSP的数量减少;@#@当地面形成逆温时,大气颗粒物不易扩散,浓度会升高;@#@天气对TSP浓度有影响,但影响不是很大。

@#@@#@答案:

@#@12.C　13.C@#@14.酸雨对生物的危害体现在（　　）@#@A.使农作物和树木死亡@#@B.有害物质在生物体内富集@#@C.水体富营养化@#@D.引起急性中毒@#@解析:

@#@酸雨是人类在燃烧煤、石油、天然气等过程中,向大气排放的二氧化硫和氮氧化物等酸性气体与空气中的水汽结合成的硫酸或亚硫酸以及硝酸等,它能够腐蚀建筑物,直接危害植物的叶和芽,使农作物和树木死亡。

@#@@#@答案:

@#@A@#@15.酸雨对环境的影响很大,为减少酸雨产生,应（　　）@#@①少用煤作燃料　②燃料脱硫　③在已酸化的土壤中加石灰　④开发新能源@#@A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④@#@解析:

@#@①②④从燃料和排放物着手,是防治酸雨的几个关键性的措施。

@#@③的处理主要是针对土壤酸化的,并不是防治酸雨产生的根本办法。

@#@@#@答案:

@#@C@#@“API”是英文“AirPollutionIndex”的缩写,意思是空气污染指数。

@#@我国的空气质量周报采用空气污染指数（API）的形式报告。

@#@监测的项目有总悬浮颗粒物或飘尘、二氧化硫、氮氧化物。

@#@总悬浮颗粒物是飘浮在空气中的尘粒的统称,二氧化硫主要是由含硫煤燃烧造成的,而氮氧化物则主要是由汽车尾气产生的,这些会危害人体呼吸系统和眼睛,还会产生酸雨现象。

@#@据此完成第16~18题。

@#@@#@16.API的大小与人类活动密切相关,但也与一定的大气状况相关联。

@#@下列大气状况,能促使API增大的是（　　）@#@A.晴朗微风天气B.大风阴雨天气@#@C.空气强烈对流D.空气稀薄,太阳辐射强烈@#@17.近年来,我国北方城市在春季时总悬浮颗粒物（TSP）明显偏高的原因主要是（　　）@#@A.大量燃烧煤炭用于取暖@#@B.沙尘暴时有发生@#@C.春耕播种,土地裸露@#@D.春运高峰,交通流量剧增@#@18.氮氧化物（NOx）的主要来源和产生的危害分别是（　　）@#@A.燃烧煤炭,酸雨@#@B.燃烧石油,臭氧层破坏@#@C.汽车尾气,酸雨@#@D.空调冰箱,光化学烟雾@#@解析:

@#@第16题,大气污染物会随大气运动扩散到其他地区,但在无风或微风时,这种扩散作用就比较微弱。

@#@第17题,北方春季暴发沙尘暴,会增加大气中的沙尘量,使得TSP明显偏高。

@#@第18题,汽车尾气中的主要物质是氮氧化物和碳氢化合物,氮氧化物可形成酸雨。

@#@@#@答案:

@#@16.A　17.B　18.C@#@噪声污染是城市环境污染之一。

@#@下图为“某城市局部地区上午10时噪声等值线（单位:

@#@分贝）示意图”。

@#@读图,完成第19~20题。

@#@@#@19.图中噪声污染主要来自（　　）@#@A.交通运输和工业生产B.森林公园和娱乐场所@#@C.网吧和体育场D.学校和锯木场@#@20.M、N两处噪声值向外迅速减小的原因最有可能是（　　）@#@A.盛行风的影响B.绿化带的作用@#@C.河流的影响D.声波传播中的自然减弱@#@解析:

@#@第19题,图中M处是点状污染源,可能是工业生产、建筑施工等活动造成的;@#@N处是线状污染源,主要是交通运输造成的。

@#@第20题,M、N两处噪声值向外迅速减小,最有可能是城市中绿化带的作用,因为绿化隔离带可以减弱噪声。

@#@@#@答案:

@#@19.A　20.B@#@二、综合题（共4小题,共50分）@#@21.（10分）下图为“某流域示意图”。

@#@读图,完成下列各题。

@#@@#@

（1）指出A支流的主要污水来源,并分析这些污水排入河流所产生的危害。

@#@（6分）@#@

（2）分析B流域中农业土地利用整体布局所产生的生态效益。

@#@（4分）@#@解析:

@#@第

（1）题,从图中可以看出A支流附近有居民点和化工厂,因此其污染源主要有工业废水和生活污水。

@#@其对河流造成的危害表现为使水质下降、破坏河流生态系统。

@#@第

（2）题,B流域开辟了果园和林地,对于流域内具有涵养水源、保持水土、减轻水污染以及调节小气候的作用。

@#@@#@答案:

@#@

（1）工业废水、生活污水。

@#@水质下降;@#@破坏河流生态系统。

@#@@#@

（2）涵养水源,保持水土;@#@减轻水污染;@#@调节小气候。

@#@@#@22.（12分）阅读材料,完成下列各题。

@#@@#@材料一　重庆是我国的老工业基地,重化工业产值比重为70%,重庆力争将第三产业比重提高至50%,高新技术产业比重提高至15%。

@#@同时,优化提高第二产业,承接以加工制造业为主的劳动密集型行业,初步形成以汽车、摩托车、装备制造、材料工业、石油天然气化工、电子信息、能源和轻纺等为支柱的产业结构。

@#@@#@材料二　重庆能源消费结构。

@#@@#@能源@#@煤@#@天然气@#@电力@#@其他@#@比重/%@#@77.9@#@12.8@#@4.6@#@4.7@#@

（1）重庆是我国酸雨发生最早、污染最严重的工业地区之一,分析其酸雨形成的原因。

@#@（6分）@#@

（2）根据当地的地理条件,说出重庆为减轻酸雨污染在能源开发方面可采取的有效措施。

@#@（6分）@#@解析:

@#@第

（1）题,可从重庆的能源消费结构、气候、地形等多角度加以分析。

@#@第

（2）题,根据当地自然条件开发多种能源。

@#@@#@答案:

@#@

（1）重化工业比重大,能源消耗量大,排放酸性气体多;@#@煤炭占能源消费比重高,导致排放酸性气体（SO2）多;@#@气候湿润,水汽充足,易形成酸雨;@#@盆地地形使酸性气体难以扩散。

@#@@#@

（2）加强水资源的开发（开发水电,建水力发电站）;@#@推广使用天然气;@#@在农村开发利用沼气等。

@#@@#@23.（15分）下图为“2000年中国南北方城市生活垃圾的成分构成图”。

@#@读图,完成下列各题。

@#@@#@

（1）指出中国城市生活垃圾中不可回收物成分构成的地区差异,并从气候角度说明其原因。

@#@（9分）@#@

（2）简述城市生活垃圾产生的主要危害。

@#@（6分）@#@解析:

@#@第

（1）题,北方地区冬季气温低,需要取暖,因而产生的煤灰等不可回收无机物比重大;@#@南方地区水热条件好,产生的菜叶等不可回收有机物比重大。

@#@第

（2）题,从占用空间,污染水源、大气,危害人体健康等角度分析。

@#@@#@答案:

@#@

（1）地域差异:

@#@无机物的比重北方多于南方,有机物的比重南方多于北方。

@#@@#@原因:

@#@北方冬季气温低,需要燃煤取暖,产生大量煤灰等;@#@南方水热条件好,蔬菜种类多、产量大,产生的菜叶等生活垃圾多。

@#@@#@

（2）堆放垃圾占用土地或水域;@#@污染地下水、土壤和大气;@#@危害人体健康。

@#@@#@24.（13分）灰霾是大量极细微的固体物质悬浮在空气中,造成空气浑浊的天气现象。

@#@下图示意我国南方某工业城市近年来月均灰霾天数与月均气温的年变化。

@#@读图,完成下列各题。

@#@@#@

（1）指出冬、夏季节灰霾天数的差异,并从气温角度分析其成因。

@#@（7分）@#@

（2）简述治理城市灰霾可采取的交通措施。

@#@（6分）@#@解析:

@#@第

（1）题,冬、夏季节灰霾天数的差异可从图中读出,冬、夏灰霾日数差异分析要考虑天气的状况（气温）。

@#@冬季普遍的低温天气导致大气对流较微弱,易形成逆温天气,大气稳定,污染物难以扩散。

@#@第

（2）题,治理城市灰霾采取的交通措施主要从治理交通拥堵角度入手。

@#@提倡公交优先,限制私家车出行,提高交通运输效率是可行措施。

@#@@#@答案:

@#@

（1）冬季多,夏季少。

@#@相对于冬季,夏季近地面气温更高,对流更旺盛,利于空气中污染物的稀释扩散。

@#@或:

@#@相对于夏季,冬季近地面气温较低,大气较稳定,不利于空气中污染物稀释扩散。

@#@@#@

（2）优先发展公共交通,倡导绿色出行;@#@改善交通工具的能源消费构成,减少汽车尾气排放;@#@合理进行城市交通规划、建设和管理,整治交通拥堵。

@#@@#@25.（附加题）（10分）在危及人类生命安全的环境污染事件中,哪类环境污染事件对人类的影响最大呢?

@#@小明翻阅了有关资料,发现20世纪中叶发生的“八大公害事件”中,烟雾事件就占了四起,如下表。

@#@@#@公害事@#@件名称@#@主要污@#@染物@#@发生@#@时间@#@发生@#@地点@#@中毒@#@情况@#@中毒@#@症状@#@致害@#@原因@#@公害@#@成因@#@玛纳斯@#@河谷烟@#@雾事件@#@烟尘及SO2@#@1930年12月（1911年发生过但无死亡）@#@比利时玛纳斯河谷（长24千米,两侧山高约90米）@#@几千人中毒,60人死亡@#@咳嗽、呼吸短促、流泪、喉痛、恶心、呕吐、胸闷窒息@#@SO2、SO3和金属氧化物颗粒进入肺部深处@#@谷地中工厂集中,烟尘量大,逆温天气且有雾@#@洛杉矶@#@光化学@#@烟雾@#@事件@#@光化学烟雾@#@1943年5—10月@#@美国洛杉矶市（三面环山）@#@大多数居民患病,65岁以上老人死亡400人@#@刺激眼、喉、鼻,引起眼病和咽喉炎@#@石油工业和汽车废气在紫外线作用下生成光化学烟雾@#@该城400万辆汽车每天耗油2400万升,排放烃类1000多吨,盆地地形不利于空气流通@#@多诺@#@拉烟雾@#@事件@#@烟尘及SO2@#@1948年10月@#@美国多诺拉镇（马蹄形河湾,两岸山高120米）@#@4天内43%居民（6000人）患病,20人死亡@#@咳嗽、喉痛、胸闷、呕吐、腹泻@#@SO2、SO3和烟尘生成硫酸盐气溶胶,吸入肺部@#@工厂密集于河谷形盆地中,又遇逆温和多雾天气@#@伦敦烟@#@雾事件@#@烟尘及SO2@#@1952年12月@#@英国伦敦市@#@5天内死亡4000人,历年共发生12起,死亡近万人@#@胸闷、咳嗽、喉痛、呕吐@#@SO2在金属颗粒物催化下生成SO3、硫酸和硫酸盐,附着在烟尘上吸入肺部@#@居民取暖燃煤中含硫量高,排出大量SO2和烟尘,又遇逆温天气@#@　

（1）小明仔细观察表格内容,得出如下结论:

@#@@#@①造成烟雾事件的主要污染物是　。

@#@（2分） @#@@#@②造成烟雾事件的原因既有自然原因,也有人为原因。

@#@其中自然原因有 @#@@#@;@#@　　　　　　　　。

@#@人为原因是　 @#@@#@　　　　　　　　。

@#@（3分） @#@@#@小明还想深入了解洛杉矶光化学烟雾事件的成因及易发生的时间,于是又通过查阅资料获得以下信息:

@#@@#@光化学烟雾是指在一定的条件下（如强日光、低风速和低湿度等）,氮氧化物和碳氢化合物发生化学反应转化形成的高氧化性的混合气体（如臭氧、醛类等）。

@#@光化学烟雾危害巨大,有特殊气味,刺激眼睛,伤害植物,并使大气能见度降低。

@#@@#@洛杉矶位于美国西海岸,西面临海,三面环山,气候温暖,风景宜人。

@#@从19世纪40年代起,随着汽车数量猛增,该城市多次发生光化学烟雾事件。

@#@下图为“洛杉矶某日光化学烟雾变化示意图”。

@#@@#@

（2）通过图文资料,小明发现光化学烟雾产生的时间是有一定规律的。

@#@@#@①一天中最易发生的时间是　　　　。

@#@（1分） @#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@A.6:

@#@00—8:

@#@00@#@B.12:

@#@00—14:

@#@00@#@C.16:

@#@00—18:

@#@00@#@D.20:

@#@00—22:

@#@00@#@②一年中最易发生光化学烟雾的月份是　　　月。

@#@（1分） @#@@#@（3）试替小明归纳出洛杉矶烟雾事件多发的自然原因。

@#@（3分）@#@解析:

@#@第

（1）题,据表中内容可得出烟雾事件的主要污染物;@#@造成烟雾事件的自然原因可从地形和天气两个方面加以分析;@#@人为原因主要为人类向大气中排放大量的有害气体。

@#@第

（2）题,从图中可以看出12:

@#@00以前氮氧化物、碳氢化合物浓度达到最大,但由于阳光照射不是很强烈,光化学烟雾不是很强,12:

@#@00—14:

@#@00时,随着太阳辐射的增强,开始形成光化学烟雾。

@#@洛杉矶位于北半球,一年中7月份太阳光照最强烈,也是最易形成光化学烟雾的月份。

@#@第（3）题,从地形和气候两个方面作答。

@#@@#@答案:

@#@

（1）①二氧化硫、三氧化硫　②地形封闭　逆温天气@#@工厂、家庭炉灶、汽车等向大气中排放大量的有害物质@#@

（2）①B　②7@#@（3）谷地地形,污染气体不易扩散;@#@地中海气候,夏季光照强。

@#@@#@ @#@@#@";i:

1;s:

7515:

"幼儿园家长意见调查表@#@班@#@各位家长：

@#@您们好！

@#@@#@一学期就要结束了，幼儿园各项工作开展的非常顺利，这有赖于家长的支持、理解与配合。

@#@孩子是我们共同的宝贝，相信您的心愿跟我们一样，希望孩子能够健康快乐成长，为了更好的教育好孩子，特设计这份意见调查表，请您根据孩子入园后的各方面的情况，如实的选择以下内容：

@#@@#@一、班上老师：

@#@@#@ @#@ @#@1、老师接待你的孩子时是否面带微笑、态度热情？

@#@（）@#@ @#@ @#@ @#@A、是 @#@ @#@B、有时态度较冷淡 @#@C、不清楚@#@ @#@ @#@ @#@2、老师与孩子的情感融洽，孩子喜欢班上的氛围，愿意上幼儿园。

@#@（）@#@A、非常 @#@B、一般 @#@C、不清楚@#@3、孩子的成长进步明显。

@#@（）@#@A、是 @#@ @#@B、一般 @#@C、很小 @#@D、不清楚@#@4、教师对家长热情，能听取家长合理的意见和建议，尽量满足需求。

@#@（）@#@A、经常 @#@B、偶尔 @#@ @#@C、很少 @#@D、没有@#@5、老师对孩子照顾周到，没有体罚或变相体罚的现象。

@#@（）@#@A、从来没有 @#@B、偶尔 @#@ @#@C、经常 @#@ @#@D、不清楚@#@6、当您嘱托教师事情时（如今天给孩子多喝水等），老师（）@#@A、均做到 @#@B、有时没有做到 @#@ @#@C、做不到@#@7、当您来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁？

@#@（）@#@A、 @#@ @#@是 @#@B、否 @#@C、有时是@#@8、当您的孩子两天以上没来园时，班级老师是否及时同你联系？

@#@（）@#@A、是 @#@ @#@B、有时 @#@ @#@C、否@#@9、您对班级哪位老师的工作最满意？

@#@（）@#@A、有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@B、无@#@10、您的孩子喜欢班级哪位老师（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@11、您认为班级教师最优秀的方面是：

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@12、您认为班级教师最需要提高的方面是：

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@二、班级工作：

@#@（可多选）@#@1、您最关心孩子在园的哪些方面（）@#@A、学习内容 @#@B、习惯培养 @#@C、生活情况 @#@D、情绪 @#@ @#@E、身体状况@#@2、孩子生病，您认为（）@#@A、老师照顾不周 @#@B、身体锻炼不够 @#@C、营养不好 @#@D、孩子体质问题E、园内交叉感染@#@ @#@ @#@3、您对班级生活护理工作是否满意？

@#@（）@#@A、很满意 @#@ @#@ @#@B、较满意 @#@ @#@ @#@C、不满意@#@4、孩子在幼儿园生病，老师是否及时告知？

@#@（）@#@A、及时告知 @#@ @#@ @#@B、有时告知 @#@ @#@C、不告知@#@5、老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况？

@#@（）@#@A、经常 @#@B、偶尔 @#@ @#@C、无@#@6、您是否愿意参与幼儿园组织的活动？

@#@（）@#@A、很愿意 @#@ @#@B、有时间偶尔参加 @#@ @#@ @#@C、不乐意@#@7、孩子需服药，老师是否按时按量喂药？

@#@（）@#@A、是 @#@ @#@B、有时按时 @#@ @#@C、否@#@8、当您的观点或行为与老师的要求发生冲突时，教师的态度？

@#@（）@#@A、耐心解释取得认可 @#@B、稍作解释，坚持已见 @#@ @#@C、不作任何解释，要求服从@#@9、您对班级教学质量的评价（）@#@A、很满意 @#@ @#@B、较好 @#@ @#@C、一般 @#@ @#@D、差@#@10、您对班级环境卫生质量的评价：

@#@（可多选）（）@#@卫生环境 @#@ @#@A、清洁 @#@ @#@B、整齐 @#@ @#@C、零乱@#@卫生护理 @#@ @#@A、细致 @#@ @#@B、负责 @#@ @#@C、一般 @#@D、不细致 @#@E、其它@#@11、孩子有时不愿上幼儿园的原因（ @#@ @#@ @#@）@#@A、 @#@ @#@身体不适 @#@B、家长的原因 @#@C、老师的原因 @#@D、害怕同伴@#@三、管理方面（可多选）@#@1、你把孩子送到我园，是因为（ @#@ @#@）@#@A、住得近 @#@ @#@B、环境设施好 @#@ @#@C、声誉好 @#@ @#@D、教育理念新 @#@E、教育教学质量@#@F、服务态度好 @#@ @#@G @#@、管理规范@#@2、在育儿方面您在幼儿园通过以下哪种方式得到了帮助（ @#@ @#@）@#@A、家园园地 @#@B、家访 @#@ @#@C、家长学校授课 @#@ @#@D、家长开放日 @#@F、亲子活动 @#@E、家长会@#@G、与老师的口头交流@#@3、您认为幼儿园哪些方面让您满意？

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A、师资队伍建设 @#@B、办园的质量 @#@C、育人水平 @#@D、伙食 @#@E、服务态度 @#@F、生活护理@#@G、课程设置 @#@H、孩子能力培养@#@4、您对家园互动平台发短信和上传孩子在园的生活情况照片工作满意吗？

@#@（）@#@A、非常满意 @#@ @#@B、还算满意 @#@ @#@C、普通 @#@D、不太满意 @#@E、非常不满意 @#@F、不清楚@#@5、幼儿园膳食结构合理，营养均衡（）@#@A、非常满意 @#@ @#@B、还算满意 @#@ @#@C、普通 @#@D、不太满意 @#@E、非常不满意 @#@F、不清楚@#@6、对幼儿园园车接送工作满意吗？

@#@（）@#@A、非常满意B、较满意C、一般D、不满意@#@四、配合方面@#@1、您对我园持卡入园接宝宝的态度是（）@#@2、您对家长送孩子来园不拿卡或下午放学没有拿卡来接园的，园方让家长在门外等候半小时，等班级老师没有那么忙后，核对好身份之后再接有何看法：

@#@（）@#@3、您对支持老师工作、支持幼儿园工作有何见解：

@#@（）@#@4、您对教育观有什么不同的看法？

@#@比如：

@#@有些家长认为，孩子交给老师了，就什么都不用管，好与不好都是老师的问题；@#@有些家长认为，孩子是要结合学校和家庭教育的，在家无论再忙都要抽出20分钟至一个小时来陪孩子学习或讲教一些基本的道理，增进亲子感情交流。

@#@对此，您是怎么看的？

@#@@#@@#@5、为了培养孩子的独立和集体生活习惯，我园将对幼儿进行统一进食早餐，您对此做法有何意见和建议？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6、您对我园今后的工作有何意见和建议？

@#@@#@";i:

2;s:

22058:

"全厂停电事故应急预案@#@全厂停电事故应急预案@#@1总则@#@1.1编制目的@#@为提高公司值班人员处置全厂停电中断时的应急能力，正确、有效和快速地处理厂用电中断，并最大程度地缩短厂用电恢复所用时间，使各动力设备及时投入运行，恢复正常生产，最大限度减少事故造成的损失和影响，保障全司员工的人身安全和设备财产安全，制定本预案。

@#@@#@1.2适用范围@#@本预案适用于全厂停电事故的应急。

@#@@#@1.3引用文件@#@下列文件中的条款通过本程序的引用而成为本程序的条款。

@#@凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本程序，凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

@#@@#@《中华人民共和国安全生产法》@#@《中华人民共和国职业病防治法》@#@《中华人民共和国消防法》@#@《关于特大安全事故行政责任追究的规定》@#@《电力事故调查规程》@#@《电业安全工作规程》@#@《防止电力生产重大事故的二十五项重点要求》@#@《生产安全事故应急预案管理办法》（国家安全生产监督管理总局第17号令）@#@《广东省安全生产监督管理局生产安全事故应急预案管理办法〉实施细则》@#@《电力企业应急预案管理办法》（电监安全﹝2009﹞61号）@#@《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》（AQ/T@#@国家其它相关的法律法规@#@省、市政府其它相关的法规和规定@#@1.4应急处置基本原则@#@1.4.1以人为本，安全第一：

@#@把保障职工的生命安全和身体健康、最大限度地预防和减少自然灾害事故造成的人员伤亡作为首要任务，切实加强应急救援人员的安全防护。

@#@@#@1.4.2统一领导，分级负责：

@#@认真履行安全生产责任主体的职责，在公司安委会领导下，按照统一协调、各负其责的原则建立安全生产应急预案和应急机制。

@#@@#@1.4.3完善体系，快速响应：

@#@建立与完善安全生产事故应急组织机构、救援队伍、指挥体系和响应程序，一旦发生事故，按照事故等级划分逐级启动应急预案，快速响应，实施救援。

@#@@#@1.4.4居安思危，预防为主：

@#@贯彻落实安全第一，预防为主的方针，坚持事故应急与预防工作相结合，重视事故应急预案编制和管理，切实做好预防、预测、预报和预警工作，做好常态下的风险评估、物资储备、队伍建设、完善装备、预案演练等工作。

@#@@#@1.5与其他专项预案关系@#@本预案为公司应急预案体系的专项应急预案。

@#@在公司《突发事件总体应急预案》的基础上制定，可以单独使用，也可以配合《突发事件总体应急预案》使用。

@#@@#@2.应急指挥机构及职责@#@2.1应急指挥机构@#@总指挥：

@#@总经理@#@副总指挥：

@#@生产副总经理及其他副总经理@#@成员：

@#@各部门行政正职、当值值长@#@2.2应急指挥机构职责@#@2.2.1贯彻落实国家有关应急救援与处理的法规、规定，统一领导公司应急相关工作。

@#@@#@2.2.2迅速了解公司职工伤亡及电力设施、设备危机状况，确定应急工作规模；@#@分析应急资源需求，评估现有应急能力。

@#@@#@2.2.3启动应急预案，发布应急通知，组织、协调各部门工作，确保各项工作按应急程序进行。

@#@@#@2.2.4组织、协调公司内人力、物力，研究重大应急决策和部署，首先确保机组安全停运，待条件许可后尽快恢复电力供应。

@#@@#@2.2.5及时了解掌握事态发展状况及趋势，解决好应急各项工作。

@#@@#@2.2.6发布相关信息负责全厂停电事故应急预案的编制、修订和演练工作。

@#@@#@2.3应急救援指挥部指挥中心@#@主任：

@#@公司安全生产直接责任人@#@副主任：

@#@安健环管理部经理@#@中心组员：

@#@生产技术部安全责任人、运行部安全责任人、检修部检修部门（单位）安全责任人、行政部安全责任人、安健环分部负责人@#@应急救援指挥部指挥中心的主要职责是：

@#@熟悉指挥机构编制和通信情况，掌握灾情及动态，上报情况下达指令，部署协调各工作组迅速开展抢险救援工作。

@#@@#@应急救援指挥部指挥中心主任因客观原因未能履行职责时，由副主任全面履行其职责。

@#@@#@2.4生产保障组@#@组长：

@#@运行部安全责任人@#@副组长：

@#@运行部副经理、生产技术部副经理@#@成员：

@#@生产技术部、运行部人员@#@职责：

@#@负责加强与调度的联系，组织处理事故，采取措施稳定发电设备运行，协调运行与检修工作，避免扩大事故。

@#@@#@生产保障组组长因客观原因未能履行职责时，由第一副组长全面履行其职责。

@#@@#@2.5灭火行动组@#@组长：

@#@安健环管理部消防保卫分部负责人@#@副组长：

@#@安健环管理部消防保卫主管@#@成员：

@#@消防保卫管理员、公司志愿消防队员@#@职责：

@#@负责加强与指挥部的联系，迅速扑救初起火灾，应急疏散易燃易爆物品和物资，并指挥消防队员控制火势，积极投入灭火战斗。

@#@@#@灭火行动组组长因客观原因未能履行职责时，由副组长全面履行其职责。

@#@@#@2.6疏散引导组：

@#@@#@组长：

@#@行政部安全责任人@#@副组长：

@#@行政部后勤工作负责人@#@成员：

@#@公司行政部工作人员@#@职责：

@#@负责组织并指挥各班组长按照疏散路线引导人员及物资进行疏散工作。

@#@@#@疏散引导组组长因客观原因未能履行职责时，由副组长全面履行其职责。

@#@@#@2.7设备抢修组@#@组长：

@#@检修部检修部门（单位）安全责任人@#@副组长：

@#@检修部检修部门（单位）经理@#@成员：

@#@检修部检修部门（单位）员工@#@职责：

@#@负责协调检修人员对被损坏的设备、设施采取紧急处理措施和修复工作。

@#@@#@设备抢修组组长因客观原因未能履行职责时，由副组长全面履行其职责。

@#@@#@2.8医疗救护组：

@#@@#@组长：

@#@行政部安全责任人@#@副组长：

@#@行政部后勤工作负责人@#@成员：

@#@行政部员工、党群工作部员工@#@职责：

@#@负责组织抢救、转移伤员，做好饮用水、食品等后勤供应工作。

@#@@#@医疗救护组组长因客观原因未能履行职责时，由副组长全面履行其职责。

@#@@#@2.9安全监督组：

@#@@#@组长：

@#@安全总监@#@副组长：

@#@安健环分部负责人@#@成员：

@#@安健环管理部安全管理人员、各部门安全专责@#@职责：

@#@负责监督应急工作所涉及设备、设施和人身安全的状况，监督安全措施的落实；@#@负责人员伤亡和财产损失的统计汇报。

@#@@#@安全监督组组长因客观原因未能履行职责时，由副组长全面履行其职责。

@#@@#@2.10治安保卫组：

@#@@#@组长：

@#@安健环管理部消防保卫分部负责人@#@副组长：

@#@安健环管理部消防保卫主管@#@成员：

@#@消防保卫管理员、公司保安队员@#@职责：

@#@负责加强公司内治安管理和重点部位的保卫工作，防止在特殊情况下的不法行为。

@#@维护公司内道路交通秩序，保证应急救援工作的顺利进行；@#@积极投入制止治安、刑事案件、恐怖暴力活动和参加抢险救灾的战斗。

@#@@#@治安保卫组组长因客观原因未能履行职责时，由副组长全面履行其职责。

@#@@#@2.11后勤保障组：

@#@@#@组长：

@#@检修部门（单位）经营部安全责任人@#@副组长：

@#@检修部门（单位）经营部备件分部主任@#@成员：

@#@检修部门（单位）经营部员工@#@职责：

@#@负责应急物资的后勤供应工作。

@#@@#@后勤保障组组长因客观原因未能履行职责时，由副组长全面履行其职责。

@#@@#@2.12善后处理组：

@#@@#@组长：

@#@人力资源部安全责任人@#@副组长：

@#@行政部安全责任人@#@成员：

@#@行政部、人力资源部等管理人员@#@职责：

@#@负责保护好现场,迅速组织初步调查、取证、评估后，清理现场，恢生产，根据事故等级和调查处理权限，组成事故调查组进行调查处理和责任追究工作，并按照有关规定，做好事故中伤亡人员的抚恤工作@#@善后处理组组长因客观原因未能履行职责时，由副组长全面履行其职责。

@#@@#@3.事故类型和危害程度分析@#@3.1危险性分析及事件类型@#@机组全厂用电全部中断，导致发电机组与电网解列，处理不及时或不正确有可能引发事故扩大，造成汽轮发电机组主、辅设备损坏或全厂停电。

@#@@#@3.2事件可能造成的危害程度@#@3.2.1机组在运行中突然甩负荷可能导致汽轮机飞车事故。

@#@@#@3.2.2交流电源失去后若直流润滑油泵不能正常投运将导致汽轮机大轴断油烧瓦；@#@@#@3.2.3汽轮机盘车装置失压不能盘车，易造成大轴弯曲。

@#@@#@3.2.4交流电源失去后，网控室控制中心盘失去电源可能造成110kV#1、2站系统的刀闸动力电源全部失去，不能进行电动操作，只能手动操作。

@#@@#@3.2.5交流电源失去后直流设备负荷的增加将造成蓄电池放电速度加快，电量若储备不足将造成。

@#@@#@4.事件分级@#@针对全厂停电事故的危害程度、影响范围和控制事态的能力，将事故分为二级，全厂停电可能使机组在运行中突然甩负荷导致汽轮机飞车，交流电源失去后若直流润滑油泵不能正常投运将导致汽轮机大轴断油烧瓦。

@#@汽轮机盘车装置失压不能盘车，易造成大轴弯曲，但未发生飞车、烧瓦大轴弯曲，列为二级；@#@当全厂停电时，处理不及时，容易发生飞车事故，可能会危及人身和设备安全，同时润滑油可能会泄漏至汽机的高温部件，引起烧瓦、大轴弯曲，机组不能安全地停运，引发设备事故或火灾，列为一级。

@#@@#@5.预防与预警@#@5.1预防措施@#@本公司针对生产过程中需要控制的危险源和危害因素，采取二种办法实施监控。

@#@@#@5.1.1第一种配套设计、建设自动监视设备和安全、环境、卫生控制措施（设施）。

@#@@#@5.1.2第二种制定相关安全标准、设备管理标准、缺陷管理标准等规章制度，在正常情况下做好日常管理、维护和巡检工作。

@#@@#@5.2预警行动@#@响应启动发生Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级响应，由公司应急预案领导小组启动本预案，在公司应急预案领导小组的统一领导下，迅速查清输、变电设备损坏情况，组织抢修队伍，调集抢修物资，立即开展设备抢修自救恢复工作。

@#@@#@6.事故报告与信息处理@#@6.1公司设立24小时应急值班电话：

@#@。

@#@@#@6.2公司接收的上级有关部门信息，应急预案办公室负责立即下达至各部门。

@#@@#@6.3公司接收的应急信息，由公司应急预案领导小组负责人向上级应急预案办公室报告。

@#@@#@7．应急响应@#@7.1响应分级@#@针对厂用电中断事故的危害程度、影响范围和控制事态的能力，将厂用电中断事故应急响应级别分为Ⅰ级响应（公司级）和Ⅱ级响应（部门级）两级。

@#@应急处理工作实行公司统一领导、分级管理、分级实施的原则，对一般性厂用电中断事故实施Ⅱ级响应，由运行部组织进行应急处理。

@#@当厂用电中断事故有可能造成发电机组被迫全部停运、对重要设备和人身安全构成重大威胁时，立即实施Ⅰ级响应。

@#@@#@7.2响应程序@#@7.2.1事故发生时，值长应及时向应急救援指挥部报告事故发生的情况，根据事故的程度，可提出启动事故应急救援预案的申请。

@#@@#@7.2.2事故初发期，在应急救援指挥部进入工作状态前，值长负责生产现场的应急救援指挥工作，并有权调用现场一切人力资源（包括运行值班人员、保安、消防人员和检修值班人员等）和救援设备、车辆等，迅速进行抢险，最大限度控制事故发展。

@#@不服从调度的人员依照规定给予严格考核，严重者依法追究法律责任。

@#@@#@7.2.3事故应急救援总指挥（副总指挥）得到事故发生信息后，按照事故实际情况确定是否启动应急预案，并根据事故的严重程度，确定应急响应级别，指挥调度物资、车辆、人员和工作组等立即展开应急救援工作，有关人员迅速到达工作岗位履行职责。

@#@@#@7.2.4急救援指挥部负责人到达现场后，值长协助应急救援指挥部迅速进入工作状态，并交由应急救援指挥部负责应急救援指挥工作。

@#@@#@7.2.5事故可能对厂区内人员安全构成威胁时，必须有组织地紧急疏散与事故应急救援无关的人员。

@#@@#@7.2.6对可能威胁到厂外居民（包括友邻单位人员）安全时，应急救援指挥部指挥中心应立即和地方有关部门联系，引导居民迅速撤离到安全地点。

@#@@#@7.2.7一旦发生重大事故，本单位抢险救灾力量不足时，应急救援指挥部指挥中心应立即向上级和友邻单位通报，必要时请求社会力量援助。

@#@社会援助队伍进入厂区时，应急救援指挥部指挥中心应责成专人联络、引导，并告之安全注意事项。

@#@@#@7.3事态监测与评估@#@由事故现场应急指挥部负责对厂用电中断事故的发展势态及影响及时指定专人进行动态的监测，并借助现场人员的报告、现场查看和运行监测，对监测信息做出初步评估。

@#@当值值长应及时将评估的结果反馈给应急救援指挥部，为厂用电中断事故救援的应急决策提供依据。

@#@@#@8．应急救援措施@#@8.1先期处置@#@8.1.1有关部门接到全厂停电事故的信息报告后，立即启动全厂停电事故的应急准备工作，并安排有关人员采取相应预防控制措施，防范事故的发生。

@#@@#@8.1.2事故发生初期，事故部门和现场人员应积极采取措施，防止事故的扩大，并迅速采取必要措施抢救人员和财产。

@#@在立即组织抢险、处理事故的同时，迅速向公司生产安全事故应急救援指挥部指挥中心报告，遇紧急情况应及时向110或119报警，或向120求救。

@#@@#@8.2应急处置@#@8.2.1当值值长确认能否用旺洲甲、乙线倒供厂用电，若线路失压暂时不能恢复，则使用一二期联络电源恢复厂用电；@#@如此时一二期联络电源也不能使用，立即启动柴油发电机，恢复#1、2机组380V厂用母线。

@#@@#@8.2.2在机组厂用母线用柴油发电机恢复供电后，启动保证主机安全的重要辅机，如交流油泵、顶轴油泵、盘车等，严格按照先起重要负荷，后起次要负荷的原则，不能同时启动多个负荷。

@#@启动负荷时（特别是电动机）要密切监视电压、电流、频率等的变化情况。

@#@@#@8.2.3及时恢复外线对公司110kV母线、启备变的供电，及时恢复机组的正常供电。

@#@@#@8.3警戒与治安@#@事故发生后，治安保卫组负责对事故现场进行警戒，维护事故现场秩序，保障抢险、救护车辆畅通，加强对事故重要部位、防火重点部位的保护工作，及时传达、执行指挥部的命令，现场人员将完成情况及时报指挥部。

@#@与救援、抢险无关的人员，未经应急人员同意不得进入事故现场。

@#@@#@8.4人群疏散与安置@#@如发生汽轮机超速飞车事故规模扩大，人力无法控制时，应组织人员紧急撤退和疏散，对撤出人员应及时清点人数。

@#@@#@8.5现场恢复@#@在现场恢复的过程中往往仍存在潜在的危险，如触电、受损建筑倒塌等，所以应充分考虑恢复现场过程中可能的危险，制定现场恢复的程序，防止恢复现场的过程中突发事件的再次发生，在此基础上，迅速恢复正常的生产秩序，并积极稳妥、深入细致地做好善后处置工作。

@#@@#@8.6应急结束@#@事故现场得以控制，环境符合有关标准，导致次生、衍生事故隐患消除后，在充分评估危险和应急情况的基础上，经事故现场应急救援指挥部批准后，由应急救援指挥部指挥中心宣布现场应急结束。

@#@@#@8.7信息发布：

@#@事故信息由事故现场指挥部指挥中心负责发布。

@#@@#@9.事故善后处理@#@9.1恢复生产：

@#@@#@抢险救援结束后，善后处理组必须保护好现场,迅速组织初步调查、取证、评估后，清理现场，恢复生产。

@#@@#@9.2事故调查：

@#@@#@公司根据事故等级和调查处理权限，组成事故调查组进行调查处理和责任追究工作。

@#@@#@9.3抚恤工作：

@#@@#@公司按照有关规定，做好事故中致病、伤残、死亡人员的抚恤工作，赔偿个人损失，并安抚其亲属。

@#@@#@10.应急保障：

@#@@#@10.1应急队伍保障@#@事故应急队伍为全体生产人员、各值班人员、各部门人员、保安及消防人员。

@#@必要时请求应急专业人员队伍和社会救援资源。

@#@@#@10.2应急物资与装备保障@#@应急物资与装备的储备是应急救援工作的重要保障。

@#@公司根据生产系统可能发生的事故性质和潜在的危险因素，合理配备事故应急救援中所需的各种救援工具、物资和设备。

@#@如设备备品、备件、起重机械、通信器材、消防器材、交通工具、照明装置、抢险救护装置、急救药品、防护物资等。

@#@@#@11.培训和演练@#@11.1培训@#@员工应急知识和应急技能的培训计划应在公司的年度培训工作计划中详细列出，具体工作由人力资源部牵头，安健环部协助开展。

@#@@#@11.2演练@#@应急预案演练分部门级和公司级演练，具体计划由安健环部在每年1月前结合公司实际情况拟编年度演练计划报公司批准后执行。

@#@@#@12.预案管理@#@12.1应急预案备案@#@本应急预案经评审通过后，报当地安全生产监督、南方电监局等政府部门以及集团公司备案。

@#@@#@12.2维护与更新@#@12.2.1救援器材设专人保管，定期检查保养，处于常备状态。

@#@@#@12.2.2预案随国家及上级应急管理相关法律法规的修改和要求、各部门职责或应急资源发生的变化、应急救援工作的经验教训或出现的新情况及应急演练中暴露出的缺陷，及时进行更新、修订、完善和改进。

@#@@#@12.3制定与解释@#@本预案由运行部拟编并解释。

@#@@#@13.奖惩@#@13.1对在事故应急管理、处置、救援工作中取得显著成绩的，对防止或抢救事故有功的，对应急救援工作提出重大建议且实施效果显著的，以及有其他特殊贡献的部门和个人，根据公司安全生产和奖金考核的有关管理标准和规定进行表彰、奖励。

@#@@#@13.2对瞒报、误报事故（事件）和突发事件中玩忽职守、不听从指挥、不履行职责的人员，以及扰乱、妨碍抢险工作的人员，发生或扩大安全事故及造成其他严重后果的生产经营单位和有关责任人，根据公司安全生产和奖金考核的有关管理标准和规定追究责任，触犯法律的由司法部门处理。

@#@@#@14.应急预案实施@#@本预案自印发之日起施行。

@#@@#@活动策划在许多人看来很简单，有了个想法，再制定一下计划，大概做一下就可以了。

@#@但是这并非真正意义上的策划，想法很重要，是策划的前提，但这仅仅是一个框架，想要完美的活动策划方案，还要注意许多细节：

@#@@#@首先是活动名称。

@#@活动名称是第一印象如何的关键因素，也在很大程度上决定其他人对活动感不感兴趣。

@#@一个好的活动名称不仅要概括性强，让其他人能一目了然的知道此次活动的目的是什么，而且还应创意吸睛，将活动的特别之处标明，以吸引更多嘉宾。

@#@@#@其次是活动策划的目的与意义。

@#@任何一个活动都不是空穴来风，总是要有一些活动目的，否则太过空洞，既没有价值、浪费资源，也很难吸引预期受众。

@#@因此，要明确活动的意义，这在活动策划方案中也要简单扼要的写明，让批准人感到活动是精彩、有价值的，这才能确保活动顺利被批准。

@#@@#@再次是资源配置。

@#@任何一项活动都是需要资源支持的，包括人员配置、物资支持等，这时很多人在写活动策划书时忽视的地方。

@#@将活动所需资源列出，有助于提前准备好资源，并做好预算，防止超支，这是活动顺利举行的保障。

@#@@#@最后是文笔清晰易懂。

@#@活动策划方案不是写给一个人看的，而是需要很多人配合。

@#@因此，策划书的文笔要简介、通俗易懂，若写的太过高深、华丽，会导致活动无法顺利进行。

@#@@#@除了以上几点，完美的活动策划方案还需具有整体性、创新性与可执行性。

@#@整体性即活动策划必须围绕一个目标，各个细节都要服务于该目标，这样的活动策划方案才会不散乱；@#@创新性即活动把策划方案不能太过于老套，要有自己的新想法，这样才能在众多同质活动中脱颖而出，例如可以放弃大多人采用的传统互动游戏方式，转而采用大屏线上互动游戏，不仅参与性强，而且能很好的活跃现场气氛；@#@可执行性也是必须要注意的一点，很多活动策划人一味追求创新，而忽略了可执行性，导致活动创意难以执行，成为空想。

@#@平衡创新性与可执行性，是策划人需要特别关注的地方。

@#@@#@";i:

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15225:

"修建蔬菜大棚项目可行性报告doc@#@修建蔬菜大棚项目可行性报告@#@篇一：

@#@蔬菜大棚项目建设可行性报告@#@　　无公害蔬菜大棚项目建设可行性报告@#@　　一、项目背景@#@　　蔬菜是人类生存必不可少的特殊商品，是人们保持膳食平衡的重要食物。

@#@蔬菜生产属劳动密集型产业，产高效农业项目之一，也是农民增收的主渠道。

@#@新集镇地处新县政治、经济、商贸、交通中心，具有发展设施农业的特殊优势。

@#@为促进菜蓝子工程的健康发展，确保城关市民四季蔬菜的均衡供应，新县广宇公司计划在新集镇董店村新建高标准日光温室蔬菜大棚示范区，新建高标准温室大棚200栋。

@#@@#@　　二、项目概况@#@　　1、建设地点：

@#@新集镇董店村@#@　　2、建设规模：

@#@建设日光温室蔬菜大棚200栋，蔬菜育苗基地1000平方米。

@#@@#@　　3、建设条件：

@#@地理环境优越，四季分明，光照充足，热量丰富，气候温暖，雨量充沛，无霜期长，对蔬菜生产非常适应。

@#@@#@　　三、市场分析@#@　　1、我县市场上无公害蔬菜数量很少，且多是由外地进入的，主要是供应大型餐馆，平常百姓因其价格高、品种少、选择性低，未被普遍接受，尚未占据一定的市场规模。

@#@@#@　　2、作为食品，“无公害”是一种基本要求。

@#@但目前市场上蔬菜，要么有农药残留，要么是亚硝酸盐超标，对人体健康带来极大隐患。

@#@党和政府对此十分重视，在全国大、中城市逐步推行市场准入制度。

@#@@#@　　因此，无公害蔬菜的市场前景十分广阔。

@#@@#@　　3、随着人们的消费习惯、饮食结构、营养知识的不断改善，无公害蔬菜将逐步取代传统蔬菜。

@#@@#@　　4、由于新集镇地处县政府所在地，镇内常住人口达6万人之多，年蔬菜消耗量在XX万公斤以上，而目前，新集镇及周边仅拥有各类蔬菜大棚150栋，面积350亩，年产蔬菜量在600万公斤左右，缺口1400万公斤。

@#@特别是在冬春季节蔬菜供应淡季，大部分蔬菜靠外调供应。

@#@急需生产1400万公斤自产“反季节”蔬菜才能满足淡季居民消费需要。

@#@新建200栋蔬菜大棚预计年产蔬菜400万公斤，仍然远远不能满足城乡居民的需求，市场前景广阔。

@#@@#@　　四、项目建设的有利条件@#@　　1、自然条件@#@　　项目区交通十分方便，公路四通八达，产品运输便利。

@#@土质肥沃，无污染，地势平坦、开阔。

@#@@#@　　2、劳动力条件。

@#@劳动力资源丰富，特别是随着农业产业结构调整，劳动力资源更加充沛。

@#@@#@　　五、建设规模@#@　　新建高标准蔬菜大棚200栋，占地200亩。

@#@@#@　　六、保障措施@#@　　1、聘请蔬菜农艺专家组建大棚蔬菜生产技术服务小组，负责大棚设计和蔬菜生产的全程技术服务。

@#@@#@　　2、新建工厂化蔬菜育苗基地1000平方米，保证蔬菜种植种苗供@#@　　应。

@#@@#@　　七、投资概算@#@　　经测算建设1栋蔬菜大棚需投资3万元，其中，棚架及覆膜13000元，保温被8000元，墙体4000元，灌溉设施5000元。

@#@200栋蔬菜大棚共需投资600万元。

@#@@#@　　八、项目期限@#@　　4个月，即从年月日起至即从年月日止@#@　　九、资金筹措@#@　　采取国家投资与企业自筹相结合的办法筹措项目资金。

@#@总投资600万元中，申请国家补助资金万元，其中补贴资金万元，灌溉设备配套资金万元；@#@企业自筹万元。

@#@@#@　　十、效益分析@#@　　1、社会效益：

@#@该项目完成后，将进一步满足城市居民及周边地区对无公害农产品的需求，并能合理开发农村劳力资源，提高农民整体素质，解决部分下岗人员就业，带动相关产业协调发展。

@#@@#@　　2、经济效益：

@#@建设1栋高标准温室大棚，年产蔬菜2万公斤，按每公斤平均2元计算，年产值为4万元，去除成本年纯收入可达@#@　　2.5万元。

@#@200栋蔬菜大棚年纯收入500万元，1—2年即可收回全部投资，经济效益十分可观。

@#@@#@　　通过蔬菜大棚建设，可加快种植业结构调整，促进城郊型和城镇园区特色农业的又快又好发展，为指导和引导全县设施农业的建设和发展发挥良好的示范和带动效应，社会效益十分显著。

@#@@#@　　第十一章综合评价@#@　　通过论证分析，新县广宇公司新建无公害大棚蔬菜项目是必要的，也是可行的。

@#@项目的经济效益、社会效益、生态效益较好，项目的实施对县农业和农村工作将产生重要影响，对农民增收和繁荣农村经济，实现农民生活“奔小康”起到积极的促进作用。

@#@@#@篇二：

@#@蔬菜大棚项目建设可行性报告@#@　　高标准日光温室蔬菜大棚项目建设@#@　　可行性报告@#@　　一、项目背景@#@　　蔬菜是人类生存必不可少的特殊商品，是人们保持膳食平衡的重要食物。

@#@近年来，随着我县招商引资工作的深入，企业迅速增多，县城人口急骤增加。

@#@另一方面，我县尚无高标准日光温室蔬菜大棚，大棚蔬菜全靠外地调入。

@#@大棚蔬菜生产属丰产高效农业项目，发展前景看好，效益可观，XX年本公司计划新建高标准日光温室蔬菜大棚200栋。

@#@@#@　　二、项目概况@#@　　1、项目建设单位：

@#@xx农业开发有限公司@#@　　2、项目建设负责人：

@#@xxx@#@　　3、建设地点：

@#@xxx。

@#@@#@　　4、建设规模：

@#@高标准日光温室蔬菜大棚200栋，项目用地500亩@#@　　5、建设条件：

@#@地理环境优越，四季分明，光照充足，热量丰富，气候温暖，雨量充沛，无霜期长，对蔬菜生产非常适应。

@#@@#@　　三、市场分析@#@　　我县总人口23万人，城镇人口5万人，年蔬菜消耗量在XX万公斤以上，而目前，我县仅拥有一些小型、简易@#@　　蔬菜大棚，年产蔬菜量在600万公斤左右，缺口1400万公斤。

@#@特别是在冬春季节蔬菜供应淡季，大部分蔬菜靠外调供应。

@#@急需生产1400万公斤自产“反季节”蔬菜才能满足淡季居民消费需要。

@#@新建200栋蔬菜大棚预计年产蔬菜400万公斤，仍然远远不能满足城乡居民的需求，市场前景广阔。

@#@@#@　　四、项目建设的有利条件@#@　　1、自然条件。

@#@项目区交通十分方便，公路四通八达，产品运输便利。

@#@土质肥沃，水源充足，无污染，地势平坦、开阔。

@#@@#@　　2、劳动力条件。

@#@劳动力资源丰富，特别是随着农业产业结构调整，劳动力资源更加充沛。

@#@@#@　　五、建设规模@#@　　新建高标准蔬菜大棚200栋，占地500亩。

@#@@#@　　六、投资概算@#@　　经测算建设1栋蔬菜大棚需投资3万元，其中，棚架及覆膜13000元，保温被8000元，墙体4000元，灌溉设施5000元。

@#@@#@　　200栋蔬菜大棚共需投资600万元。

@#@@#@　　七、项目期限@#@　　6个月，即从XX年5月1日起至XX年10月31日止。

@#@@#@　　八、资金筹措@#@　　公司自筹资金为主，通过适度银行借款、争取政府补助相结合的办法筹措项目资金。

@#@总投资600万元中，本公司自有资金300万元，争取项目贷款300万元。

@#@@#@　　九、效益分析@#@　　建设1栋面积560平方米的高标准温室大棚，年产蔬菜2万公斤，按每公斤平均2元计算，年产值为4万元，去除成本年纯收入可达2.5万元。

@#@200栋蔬菜大棚年纯收入500万元，1.2年即可收回全部投资，经济效益十分可观。

@#@@#@　　通过蔬菜大棚建设，可加快种植业结构调整，促进特色农业的又快又好发展，为指导和引导全全县设施农业的建设和发展发挥良好的示范和带动效应，社会效益十分显著。

@#@@#@　　十、保障措施@#@　　1、成立大棚蔬菜建设项目办公室，明确工作目标，落实工作责任，实行专项推进。

@#@@#@　　2、组建大棚蔬菜生产技术服务小组，负责对项目区大棚设计和蔬菜生产的全程技术服务。

@#@@#@　　3、新建工厂化蔬菜育苗基地1000平方米，保证蔬菜种植种苗供应。

@#@@#@　　十一、项目进展情况@#@　　目前，已经落实500亩项目建设用地，大棚建设图纸已由技术人员设计完成，规划工作正在进行。

@#@@#@篇三：

@#@大棚蔬菜种植基地建设项目可行性研究报告@#@　　目录@#@　　第一章概述....................................................................................1@#@　　1.1项目概况...............................................................................1@#@　　1.2可行性研究报告的编制依据和范围...................................2@#@　　1.3项目经济效益.......................................................................2@#@　　1.4综合评价和论证结论...........................................................3@#@　　第二章项目的必要性与市场分析................................................5@#@　　2.1项目建设背景......................................................................5@#@　　2.2项目建设的必要性...............................................................6@#@　　2.3市场分析...............................................................................8@#@　　2.4市场风险分析.....................................................................10@#@　　第三章建设条件..........................................................................12@#@　　3.1区域概况.............................................................................12@#@　　3.2项目关联产业发展现状.....................................................13@#@　　3.3项目建设条件优劣势分析.................................................14@#@　　第四章建设规模和生产设计方案..............................................17@#@　　4.1建设规模及内容.................................................................17@#@　　4.2生产方案.............................................................................19@#@　　4.3温室大棚建设方案.............................................................21@#@　　第五章节能....................................................................................27@#@　　5.2节能措施综述.....................................................................27@#@　　.......................................................................28@#@　　5.3节水措施及水耗指标分析.................................................29@#@　　第六章环境影响评价..................................................................30@#@　　6.1环境影响.............................................................................30@#@　　6.2环境保护与治理措施.........................................................31@#@　　6.3环境影响评价结论.............................................................32@#@　　第七章安全生产、劳动保护与卫生防疫..................................33@#@　　7.1劳动安全卫生.....................................................................33@#@　　7.2消防......................................................................................34@#@　　第八章项目的组织管理..............................................................36@#@　　8.1项目组织管理.....................................................................36@#@　　8.2项目的运行管理机制.........................................................38@#@　　8.3劳动定员.............................................................................39@#@　　第九章项目实施进度计划..........................................................40@#@　　9.1项目建设工期.....................................................................40@#@　　9.2项目实施计划............................................................................40@#@　　9.3分月进度安排......................................................................41@#@　　9.4项目实施进度表......................................................@#@...........41@#@　　第十章投资估算与资金筹措......................................................43@#@　　10.1投资估算依据...................................................................43@#@　　10.3资金投入计划...................................................................45@#@　　10.4资金来源...........................................................................46@#@　　10.5工程招标方案...................................................................46@#@　　第十一章财务评价......................................................................47@#@　　11.1财务评价依据....................................................................47@#@　　11.2营业收入、营业税金和附加...........................................47@#@　　11.3总成本及经营成本估算...................................................48@#@　　11.4财务效益分析....................................................................48@#@　　11.5盈亏平衡分析....................................................................49@#@　　11.6财务评价结论....................................................................50@#@　　第十二章社会效益、生态效益评价..........................................51@#@　　12.1社会效益分析...................................................................51@#@　　12.2生态效益评价...................................................................55@#@　　第十三章结论与建议....................................................................56@#@　　13.1结论....................................................................................56@#@　　13.2建议....................................................................................56@#@　　第一章概述@#@　　1.1项目概况@#@　　@#@　　项目名称：

@#@******蔬菜种植基地建设项目@#@　　@#@　　新建@#@　　@#@　　******@#@　　@#@　　******菜篮子实验基地@#@　　@#@　　建设年限：

@#@二年（XX年10月—XX年9月）@#@　　@#@　　建设内容：

@#@项目60个塑料大棚，占地120亩，新建20个日光温室，占地30亩，及新建办公生活厂房、蔬菜恒温贮藏库一座。

@#@@#@　　@#@　　投资规模及构成：

@#@总投资706万元，其中建设投资686万元，流动资金20万元。

@#@@#@　　@#@";i:

4;s:

3266:

"角色游戏培训心得@#@这两天培训的重点都是游戏，可见游戏在幼儿每天教育中的重要性，现在幼儿的教育理论和以前的教育是完全不同的。

@#@以往幼儿教师扮演的是管理者、知识传递者，而现在教师除了管理，更重要的是玩伴和引导者，让孩子在游戏中学习。

@#@@#@今天下午刘小英老师主要培训的是角色游戏的指导。

@#@角色游戏在小班教学中属于非常重要的环节，而恰好这次的分班我是在小二班，这让我感到这节培训真是很实用。

@#@如何上好一节角色游戏，如何让幼儿能在游戏中学得一些知识，我知道当遇到很多问题的时候教师该去找到问题的根源，要上好角色游戏必须教师先去学懂角色游戏是如何玩的。

@#@@#@以前实习时，在分组角色游戏中我并没有让幼儿自主地选择自己的玩伴，而是教师给幼儿分组之后让幼儿进入游戏区，但是这样体现不出游戏中幼儿的自主性，幼儿失去了自主选择的机会，同时也埋没了幼儿的这个能力。

@#@这次培训给我一个理念，我首先应该让幼儿自主选择自己的玩伴，这样才能在游戏过程中发现了更多的问题。

@#@例如，在以前的一次角色游戏中，当我以客人的身份去娃娃家里做客的时候孩子们没有使用礼貌用语，这就表明在平时的游戏中我不够重视幼儿的礼貌用语，于是我主动使用礼貌用语，比如说“你好”“麻烦你了”“不好意思”等，然后引导幼儿用相应的礼貌用语回答，并在以后的教学里反复地去强调、提醒幼儿何时何地都该使用礼貌用语。

@#@另外，当我在做客的时候问孩子们今天扮演谁的时候，我发现很多幼儿对角色意识不够强烈，没有目的性地在玩，有的孩子还把娃娃家中的物品都放在地上，而且家里很乱，很不整洁。

@#@于是我便以客人的口吻与家中的“爸爸妈妈”交流说“你们家这么乱这么脏，我都不喜欢了，不想来玩了，你们家里弄干净了就会有很多人来做客了呢！

@#@”于是很多幼儿都开始整理物品，把自己家的东西放好。

@#@@#@培训中提到，角色游戏的重点是保持和不破坏幼儿游戏的自主性和创造性，尊重和发挥幼儿的主动性，积极性。

@#@这让我联想到以前在莲池幼儿园实习时，玩角色游戏，有的幼儿玩得很不错，很明确角色意识，而且在活动中带动其他幼儿，那些不主动参与游戏的孩子有时会被积极主动的孩子所吸引，表现出一定的兴趣。

@#@这些孩子在一起往往能碰撞出意想不到的火花，带给我许多惊喜和反思。

@#@孩子自己玩耍时，老师的干预真的是积极的吗，真的是必要的吗，可能这需要我在实际工作中进一步的观察和思考。

@#@@#@在培训结束后我想，希望在小二班的这一个学期里，孩子们能在娃娃家中学到一些好的习惯，在通过模仿大人的实际事例中了解成人的工作。

@#@通过我的恰当引导和设计，让孩子们在游戏中快乐的学习知识。

@#@真期待我与孩子们共同进步！

@#@@#@";i:

5;s:

18232:

"全国职业病防治知识竞赛试题含答案@#@全国职业病防治知识竞赛试题（含答案）@#@Lt@#@D@#@ @#@@#@全国职业病防治知识竞赛试题@#@单项选择题〔请从三个备选答案中选择唯一一个正确选项，并在后面的答题卡中将其涂黑〕@#@1．新修订的?

@#@职业病防治法?

@#@于〔A〕公布实施。

@#@@#@A2021年12月31日B2002年5月1日@#@C2021年5月1日@#@2．根据国家现行职业卫生监管工作分工，用人单位的职业卫生监督检查由〔A〕负责。

@#@@#@A平安生产监督管理部门B卫生行政部门C人力资源社会保障部门@#@3．根据国家现行职业卫生监管工作分工，由〔B〕负责监督管理职业病诊断与鉴定的工作。

@#@@#@A平安生产监督管理部门B卫生行政部门@#@C人力资源社会保障部门@#@4．工会组织对职业病防治工作进行〔A〕，维护劳动者的合法权益。

@#@@#@A监督B检查C建议@#@5．我国的职业病防治工作方针是：

@#@〔C〕为主，防治结合。

@#@@#@A健康B平安C预防@#@6．我国的职业病防治工作原那么是：

@#@“分类管理、〔B〕治理〞。

@#@@#@A彻底B综合C分期@#@7．?

@#@职业病防治法?

@#@是为了〔C〕和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济开展，根据宪法而制定。

@#@@#@A平安生产B劳动保护C预防、控制@#@8．?

@#@职业病防治法?

@#@适用于〔B〕的职业病防治活动。

@#@@#@A中华人民共和国31个省、自治区、直辖市内@#@B中华人民共和国领域内C中华人民共和国境内@#@9．职业病的分类和目录由〔A〕行政部门会同国务院平安生产监督管理部门、劳动保障行政部门制定、调整并公布。

@#@@#@A国务院卫生B卫生C国务院@#@10．?

@#@职业病防治法?

@#@中所称用人单位是指〔C〕。

@#@@#@A企业、事业单位、政府机关@#@B企业、科研单位、政府机关@#@C企业、事业单位和个体经济组织等@#@11．用人单位应当设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的〔A〕，负责本单位的职业病防治工作。

@#@@#@A职业卫生管理人员B应急管理人员C工会督察员@#@12．目前我国职业病共分10大类〔B〕种。

@#@@#@A100B132C115@#@13．?

@#@职业病防治法?

@#@规定〔B〕必须依法参加工伤保险。

@#@@#@A单位职工B用人单位C劳动者@#@14．?

@#@职业病防治法?

@#@规定〔C〕依法享有职业卫生保护的权利。

@#@@#@A用人单位B单位职工C劳动者@#@15．〔B〕应当为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护。

@#@@#@A各级工会组织B用人单位C企业、科研单位、政府机关@#@16．用人单位的〔A〕对本单位的职业病防治工作全面负责。

@#@@#@A主要负责人B平安生产管理部门负责人C投资人@#@17．产生职业病危害的用人单位的工作场所职业病危害因素的强度或者浓度应当符合国家〔C〕标准。

@#@@#@A劳动保护B平安生产C职业卫生@#@18．产生职业病危害的用人单位的工作场所应当生产布局合理，符合有害与无害作业〔B〕的原那么。

@#@@#@A职业卫生B分开C劳动保护@#@19．产生职业病危害的用人单位的工作场所，应当有配套的更衣间、洗浴间、〔A〕间等卫生设施。

@#@@#@A孕妇休息B劳动保护C职业卫生@#@20．存在或产生职业病危害工程的用人单位，应当及时、如实向所在地平安生产监督管理部门〔C〕，接受监督。

@#@@#@A申请B备案C申报@#@21．新建、扩建、改建建设工程和技术改造、技术引进工程可能产生职业病危害的，建设单位在可行性论证阶段应当向〔A〕提交职业病危害预评价报告。

@#@@#@A平安生产监督管理部门B建设行政部门C卫生行政部门@#@22．建设工程的职业病防护设施所需费用应当纳入建设工程工程预算，并与主体工程〔C〕，同时施工，同时投入生产和使用。

@#@@#@A同时报批B同时规划C同时设计@#@23．建设工程在竣工验收前，建设单位应当进行〔C〕。

@#@@#@A劳动防护设施验收评价B职业卫生设施验收评价@#@C职业病危害控制效果评价@#@24．国家对从事放射、高毒、高危粉尘等作业实行〔C〕管理。

@#@@#@A规划B方案C特殊@#@25．职业病危害严重的建设工程的〔C〕设计，应当经平安生产监督管理部门审查，符合国家职业卫生标准和卫生要求的，方可施工。

@#@@#@A平安设施B卫生设施C防护设施@#@26．用人单位应催促、指导劳动者按照使用规那么正确佩戴、使用职业病防护用品，〔A〕发放钱物替代发放职业病防护用品。

@#@@#@A不得B可以C局部可以@#@27．产生职业病危害的用人单位应当在醒目位置设置公告栏，公布有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和〔B〕。

@#@@#@A职工健康体检B工作场所职业病危害因素检测结果@#@C职工职业病检查结果@#@28．对可能发生急性职业损伤的有毒、有害工作场所，用人单位应当设置报警装置，配置现场急救用品、冲洗设备、应急撤离通道和必要的〔A〕。

@#@@#@A泄险区B救护车C医务室@#@29．向用人单位提供可能产生职业病危害的设备的，应当提供中文说明书，并在设备的醒目位置设置〔B〕和中文警示说明。

@#@@#@A平安标识B警示标识C英文@#@30．用人单位应当为劳动者建立〔B〕档案，并按照规定的期限妥善保存。

@#@@#@A职业健康检查B职业健康监护C定期健康检查@#@31．对从事接触职业病危害作业的劳动者，用人单位应当按照国务院平安生产监督管理部门、卫生行政部门的规定组织〔A〕的职业健康检查，并将检查结果书面告知劳动者。

@#@@#@A上岗前、在岗期间和离岗时B上岗前和在岗期间@#@C在岗期间@#@32．用人单位与劳动者订立劳动合同时，应当将工作过程中可能产生的〔C〕如实告知劳动者，并在劳动合同中写明，不得隐瞒或者欺骗。

@#@@#@A职业病危害及其后果B职业病防护措施和待遇等@#@C职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等@#@33．职业健康检查费用由〔B〕承当。

@#@@#@A劳动者B用人单位C工伤保险基金@#@34．用人单位不得安排有职业禁忌的劳动者从事〔B〕的作业。

@#@@#@A重体力劳动B其所禁忌C危险@#@35．劳动者离开用人单位时，有权索取〔B〕，用人单位应当如实、无偿提供，并在所提供的复印件上签章。

@#@@#@A本人职业健康监护档案@#@B本人职业健康监护档案复印件@#@C本人职业健康监护档案证明@#@36．对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者，用人单位应当及时组织救治、进行健康检查和医学观察，所需费用由〔C〕。

@#@@#@A劳动者承当B用人单位先行垫付，工伤保险基金支付C用人单位承当@#@37．工会组织应当〔B〕用人单位开展职业卫生宣传教育和培训，对用人单位的职业病防治工作提出意见和建议，与用人单位就劳动者反映的有关职业病防治的问题进行协调并催促解决。

@#@@#@A监督B催促并协助C协调@#@38．医疗卫生机构承当职业病诊断，应当经省、自治区、直辖市人民政府〔B〕批准。

@#@@#@A平安监管部门B卫生行政部门C人力资源和社会保障部门@#@39．劳动者可以在〔C〕依法承当职业病诊断的医疗卫生机构进行职业病诊断。

@#@@#@A用人单位所在地B本人户籍所在地@#@C用人单位所在地、本人户籍所在地或者经常居住地@#@40．没有证据否认职业病危害因素与病人临床表现之间的必然联系的，〔C〕诊断为职业病。

@#@@#@A可以B不能C应当@#@41．职业病诊断、鉴定时，用人单位应当如实提供职业病诊断、鉴定所需的劳动者职业史和职业病危害接触史、〔C〕等资料。

@#@@#@A职业卫生档案B健康监护档案@#@C工作场所职业病危害因素检测结果@#@42．用人单位和医疗卫生机构发现职业病病人或者疑似职业病病人时，应当及时向所在地卫生行政部门和〔A〕报告。

@#@确诊为职业病的，用人单位还应当向所在地劳动保障行政部门报告。

@#@接到报告的部门应当依法作出处理。

@#@@#@A平安生产监督管理部门B劳动部门C工会@#@43．当事人对职业病诊断有异议的，应当向〔C〕申请鉴定。

@#@@#@A当地劳动保障行政部门B劳动能力鉴定委员会@#@C做出诊断的医疗卫生机构所在地地方人民政府卫生行政部门@#@44．职业病诊断、鉴定费用由〔B〕承当。

@#@@#@A当事人B用人单位C工伤保险基金@#@45．医疗卫生机构发现疑似职业病病人时，应当告知〔A〕并及时通知用人单位。

@#@@#@A劳动者本人B病人家属C卫生行政部门@#@46．疑似职业病病人在诊断、医学观察期间的费用，由（A）承当。

@#@@#@A用人单位B劳动者C社会保障部门@#@47．疑似职业病病人诊断或者医学观察期间，用人单位（A）解除或者终止与其订立的劳动合同。

@#@@#@A不得B可以C经领导批准可以@#@48．用人单位对不适宜继续从事原工作的职业病病人，应当（C）。

@#@@#@A安排下岗，并给予一次性补贴B解除劳动合同@#@C调离原岗位，并妥善安置@#@49．职业病病人的诊疗、康复费用，伤残以及丧失劳动能力的职业病病人的社会保障，按照国家有关〔A〕的规定执行。

@#@@#@A工伤保险B社会救助基金C社会医疗保险@#@50．职业病病人除依法享有工伤保险外，依照有关民事法律，尚有获得赔偿权利的，有权向〔B〕提出赔偿要求。

@#@@#@A地方政府卫生行政部门B用人单位C行业主管部门@#@51．劳动者被诊断患有职业病，但用人单位没有依法参加工伤保险的，其医疗和生活保障由〔A〕承当。

@#@@#@A用人单位B劳动者C工伤保险基金@#@52．用人单位发生分立、合并、解散、破产等情形的，应当对从事接触职业病危害的作业的劳动者进行健康检查，（B）。

@#@@#@A并向劳动者说明情况@#@B并按照国家有关规定妥善安置职业病病人@#@C并终止职业病病人依法享有的待遇@#@53．当事人对设区的市级职业病诊断鉴定委员会的鉴定结论不服的，可以向省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门申请〔B〕。

@#@@#@A行政复议B再鉴定C行政诉讼@#@54．〔A〕应当按照国家有关规定安排职业病病人进行治疗、康复和定期检查。

@#@@#@A用人单位B医疗卫生机构C地方卫生行政部门@#@55．用人单位对从事〔C〕的劳动者，应当给予适当岗位津贴。

@#@@#@A体力劳动B脑力劳动C接触职业病危害作业@#@56．用人单位必须采用有效的职业病防护措施，并为劳动者提供个人使用的〔C〕。

@#@@#@A劳动保护用品B平安防护用品C职业病防护用品@#@57．职业病病人变开工作单位，其依法享有的待遇〔A〕。

@#@@#@A不变B终止C与下一个工作单位协商解决@#@58．用人单位应当建立、健全职业病防治〔B〕，加强对职业病防治的管理，提高职业病防治水平，对本单位产生的职业病危害承当责任。

@#@@#@　　A规章制度B责任制C机构@#@59．国家鼓励和支持研制、开发、推广、应用有利于职业病防治和保护劳动者健康的新技术、新工艺、新设备、〔C〕。

@#@@#@A新产品B新方法C新材料@#@60．职业卫生监督执法人员依法执行职务时，被检查单位应当接受检查并予以支持配合，不得〔B〕。

@#@@#@A拒绝B拒绝和阻碍C阻碍@#@61．劳动者被诊断患有职业病，但用人单位没有依法参加工伤保险的，其医疗和生活保障由该〔A〕承当。

@#@@#@A用人单位B劳动社保部门C工会组织@#@62．用人单位对从事接触职业病危害作业的劳动者，应当给予〔C〕。

@#@@#@A工资补助B补贴C适当岗位津贴@#@63．不得安排孕期、哺乳期的女职工从事〔C〕。

@#@@#@A高温作业B机加工作业@#@C对本人和胎儿、婴儿有危害的作业@#@64．用人单位不得安排〔C〕从事接触职业病危害的作业。

@#@@#@A未婚女工B女职工C未成年工@#@65．粉尘作业时要戴〔B〕。

@#@@#@A棉纱口罩B过滤式防尘口罩C防毒面具@#@66．患有〔A〕疾病者不得从事接尘作业。

@#@@#@A活动性肺结核病B慢性胆囊炎C脂肪肝@#@67．影响矽肺发病的因素不包括〔C〕。

@#@@#@A游离二氧化硅含量B粉尘浓度C个人嗜好@#@68．我国13种法定尘肺病中致病危害最严重的是〔C〕。

@#@@#@A棉麻尘病B谷物尘病C矽肺病@#@69．尘肺病的早期主要病症是〔B〕。

@#@@#@A发热鼻塞、四肢酸疼、咳嗽咯痰等@#@B咳嗽咯痰、胸闷胸痛、呼吸困难等@#@C肋下隐痛、食欲减退、肝脏肿大等@#@70．粉尘对人体的健康危害主要影响〔B〕。

@#@@#@A消化系统B呼吸系统C神经系统@#@71．粉尘主要通过〔A〕途径侵入人体。

@#@@#@A呼吸系统B消化系统C皮肤@#@72．矽尘是指粉尘中游离SiO2含量大于〔C〕的粉尘。

@#@@#@A5%B8%C10%@#@73．石棉尘主要对人体的〔C〕器官有危害。

@#@@#@A胃部B皮肤C肺部@#@74．煤尘可以引起哪种职业病〔C〕@#@A矽肺B石棉肺C煤工尘肺@#@75．在进入密闭空间前用人单位至少要安排〔A〕名监护者在密闭空间外持续进行监护。

@#@@#@A1B2C3@#@76．进入缺氧密闭空间作业必须使用〔B〕。

@#@@#@A防滑鞋B空气呼吸器C防毒面具@#@77．职业性急性氨中毒是在职业活动中，短时间内吸入高浓度氨气引起的以呼吸系统损害为主的全身性疾病，常伴有〔A〕，严重者可出现急性呼吸窘迫综合征。

@#@@#@A眼和皮肤灼伤B昏迷C肢体疼痛@#@78．急性甲苯中毒诊断分级以不同程度意识障碍划分。

@#@凡出现〔A〕列为重度中毒。

@#@@#@A昏迷者B意识模糊C嗜睡@#@79．甲醛的职业禁忌证有〔A〕。

@#@@#@A全身性皮肤病和慢性眼病B原发性高血压@#@C风湿性关节炎@#@80．射线作业，必须穿戴〔A〕。

@#@@#@A防射线护目镜和防射线服B绝缘手套C空气呼吸器@#@81．甲醛为较高毒性的物质，被世界卫生组织确定为〔B〕和致畸形物质。

@#@@#@A致病B致癌C损害@#@82．一氧化碳中毒是由于含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸入引起中毒，主要损害人的〔C〕系统。

@#@@#@A呼吸B消化C神经@#@83．工业毒物进入人体的途径有3个，即〔C〕。

@#@@#@A口、鼻、耳B食物、衣服、水@#@C呼吸道、皮肤、消化道@#@84．硫化氢是一种无色,具有（A）的气体，但极高浓度很快引起嗅觉疲劳而不觉其味。

@#@@#@A腐臭蛋味B刺激性味道C臭味@#@85．急性苯中毒主要表现为对中枢神经系统的麻醉作用，而慢性中毒主要为〔C〕的损害。

@#@@#@A呼吸系统B消化系统C造血系统@#@86．在化学物质中，人们经常说的“三苯〞是指〔C〕。

@#@@#@A苯、苯酚、甲苯B甲苯、苯胺、苯酚　@#@C苯、甲苯、二甲苯　　　@#@87．爆震聋是新修订的?

@#@职业病分类和目录?

@#@中新列入的一种职业病，造成该种职业病的职业接触史通常包括〔C〕。

@#@@#@A爆破作业近距离暴露@#@B受到易燃易爆化学品、压力容器等发生爆炸瞬时产生的冲击涉及强脉冲噪声的累及@#@CA和B@#@88．噪声聋是生产性噪声引起的职业病，工作场所操作人员每天连续接触噪声8h，噪声声级卫生限值为〔B〕分贝。

@#@@#@A75B85C88@#@89．稳态噪声是指声级波动（A）的噪声。

@#@@#@A小于3dB〔A〕B大于3dB〔A〕C大于0.3dB〔A〕@#@90．手臂振动病是〔A〕从事手持振开工具作业而引起的以手部末梢循环和手臂神经功能障碍为主的疾病，并能引起手臂骨关节骨质改变。

@#@@#@A长期B短期C连续@#@91．〔C〕是电焊作业人员常见的职业性眼外伤，主要由电弧光照射、紫外线辐射引起。

@#@@#@A白内障B红眼病C电光性眼炎@#@92．〔C〕不属于我国规定的职业病。

@#@@#@A艾滋病B冻伤C乙肝@#@93．高温作业是指生产劳动过程中，工作地点平均WBGT指数〔C〕的作业@#@A≥20℃B≥30℃C≥25℃@#@94．以下〔A〕属于化学性危害因素。

@#@@#@A工业毒物B振动C高温@#@95．发生危险化学品事故后，应该向〔B〕方向疏散。

@#@@#@A下风B上风C顺风　@#@96．不同的职业危害对人体的危害不同，如〔A〕可导致尘肺病。

@#@@#@A粉尘B毒物C噪声@#@97．目前我国法定职业病中发病率最高的是（A）。

@#@@#@A尘肺病B噪声聋C苯中毒@#@98．在?

@#@职业病分类和目录?

@#@中，〔C〕被列为物理因素所致职业病。

@#@@#@A森林脑炎、高原病、手臂振动病@#@B中暑、黑变病、手臂振动病@#@C中暑、冻伤、手臂振动病@#@99．以下说法正确的选项是〔C〕。

@#@@#@A防尘口罩也能用于防毒B防毒面具也可以用于防尘@#@C当颗粒物有挥发性时，如喷漆产生漆雾，必须选防尘防毒组合防护@#@100．对放射工作场所和放射性同位素的运输、贮存，用人单位必须配置防护设备和报警装置，保证接触放射线的工作人员佩戴〔B〕。

@#@@#@A射线累积计量仪B个人剂量计@#@C便携式放射线检测仪@#@";i:

6;s:

25095:

"学年第二学期人教版化学选修3课时突破第三章晶体结构与性质章节专题突破@#@选修3课时突破：

@#@@#@——晶体结构与性质章节专题突破@#@专题1　晶体类型与结构、性质的关系@#@晶体的类型直接决定着晶体的物理性质，如熔、沸点、硬度、导电性、延展性、水溶性等。

@#@而晶体的类型本质上又是由构成晶体的微粒及微粒间作用力决定，通常可以由晶体的特征性质来判定晶体所属类型。

@#@下表内容是本章的重点之一。

@#@对一些常见物质，要会判断其晶体类型。

@#@@#@【例1】　某晶体中含有极性键，关于该晶体的说法错误的是（　　）@#@A．不可能有很高的熔沸点　　B．不可能是单质@#@C．可能是有机物D．可能是离子晶体@#@【解析】　A．在SiO2晶体中含有极性共价键Si—O键，由于该晶体是原子晶体，原子之间通过共价键结合，断裂需要吸收很高的能量，因此该物质的熔沸点很高，错误。

@#@B.同种元素的原子形成的共价键是非极性共价键，不同种元素的原子形成的共价键是极性共价键，因此含有极性键的物质不可能是单质，正确。

@#@C.若该极性键存在于含有C元素的化合物，如CH4、CH3CH2OH等，则相应的物质是有机物，正确。

@#@D.离子化合物中一定含有离子键，可能含有极性共价键，如NaOH，也可能含有非极性共价键，如Na2O2，因此含有极性键的化合物可能是离子晶体，正确。

@#@@#@【答案】　B@#@【点悟】　在判断晶体的结构和性质时要注意特例（如不含化学键的晶体、含有阳离子而不含有阴离子的晶体、熔点特别高或特别低的晶体等）。

@#@@#@专题2　物质熔、沸点高低比较@#@1．由晶体结构来确定@#@首先分析物质所属的晶体类型，其次抓住决定同一类晶体熔、沸点高低的决定因素。

@#@@#@①一般规律：

@#@原子晶体>@#@离子晶体>@#@分子晶体@#@如：

@#@SiO2>@#@NaCl>@#@CO2（干冰），但也有特殊，如熔点：

@#@MgO>@#@SiO2。

@#@@#@②同属原子晶体，一般键长越短，键能越大，共价键越牢固，晶体的熔、沸点越高。

@#@@#@如：

@#@金刚石>@#@金刚砂>@#@晶体硅@#@原因：

@#@rC－C＜rC－Si＜rSi－Si@#@③同类型的离子晶体，离子电荷数越大，阴、阳离子核间距越小，则离子键越牢固，晶体的熔、沸点一般越高。

@#@可根据F＝K@#@进行判断（q1、q2分别为阴、阳离子所带电荷，r1、r2分别为阴、阳离子的半径）。

@#@@#@如：

@#@MgO＞NaCl@#@④分子晶体，分子间范德华力越强，熔、沸点越高。

@#@@#@Ⅰ.分子组成和结构相似的分子晶体，一般相对分子质量越大，分子间作用力越强，晶体熔、沸点越高。

@#@@#@如：

@#@F2＜Cl2＜Br2＜I2@#@Ⅱ.若相对分子质量相同，如互为同分异构体，一般地支链数越多，熔、沸点越低；@#@特殊情况下分子越对称，则熔点越高。

@#@@#@注意：

@#@并非外界条件对物质熔、沸点的影响总是一致的。

@#@熔点常与晶体中微粒排布对称性有关。

@#@@#@Ⅲ.若分子间有氢键，则分子间作用力比结构相似的同类晶体强，故熔、沸点特别高。

@#@@#@如：

@#@氢化物的沸点如下图所示。

@#@@#@从上图中看出，H2Te、H2Se、H2S的沸点都依次降低。

@#@按此变化趋势，H2O的沸点应为193K左右，但实际上为373K，此种“反常”的升高，就是因为H2O分子间存在氢键。

@#@对比同主族氢化物的沸点，从中可清楚看到NH3、HF的沸点高得“反常”，也是因为分子间存在氢键。

@#@@#@HF分子间氢键：

@#@@#@H2O分子间氢键：

@#@@#@氢键的生成对化合物性质有显著影响，一般分子间形成氢键时，可使化合物的熔、沸点显著升高。

@#@在极性溶剂中，若溶质分子和溶剂分子间形成氢键，则可使溶解度增大。

@#@如NH3极易溶于水就与此有关。

@#@除上述几种物质外，在醇、羧酸、无机酸、水合物、氨合物等中均有氢键。

@#@@#@⑤金属晶体：

@#@金属原子的价电子数越多，原子半径越小，金属键越强，熔、沸点越高。

@#@@#@如：

@#@Na＜Mg＜Al@#@2．根据物质在同条件下的状态不同@#@一般熔、沸点：

@#@固>@#@液>@#@气。

@#@@#@如果常温下即为气态或液态的物质，其晶体应属分子晶体（Hg除外）。

@#@如惰性气体，虽然构成物质的微粒为原子，但应看作为单原子分子。

@#@因为相互间的作用力是范德华力，而并非共价键。

@#@@#@【例2】　在通常条件下，下列各组物质的性质排列正确的是（　　）@#@A．熔点：

@#@CO2>@#@KCl>@#@SiO2@#@B．水溶性：

@#@HCl>@#@H2S>@#@SO2@#@C．沸点：

@#@乙烷>@#@戊烷>@#@丁烷@#@D．热稳定性：

@#@HF>@#@H2O>@#@NH3@#@【解析】　由中学化学所学：

@#@CO2为气体，熔点最低；@#@H2S的溶解性小于SO2的溶解性；@#@戊烷的沸点大于乙烷；@#@而热稳定性为：

@#@HF>@#@H2O>@#@NH3。

@#@@#@【答案】　D@#@【点悟】　根据物质结构理论可知，决定物质熔沸点大小的是构成物质的基本微粒之间的相互作用，由于分子晶体之间为范德华力，分子间相互作用较小，因此分子晶体熔沸点较小，而原子晶体之间作用是比较强的共价健，因此其熔沸点很高。

@#@即：

@#@分子晶体<@#@离子晶体<@#@原子晶体；@#@烷烃同系物的沸点随着碳原子增加，其沸点升高；@#@元素的非金属越强，其气态氢化物的稳定性越强；@#@在元素化合物的学习中应知道：

@#@标准状况下，1体积水可溶2.6体积H2S和40体积SO2。

@#@@#@专题3　各类晶体中所含的化学键@#@原子晶体@#@分子晶体@#@离子晶体@#@【例3】　将Na、Na2O、NaOH、Na2S、Na2SO4分别加热熔化，需要克服相同类型作用力的物质有（　　）@#@A．2种　　　B．3种　　　C．4种　　　D．5种@#@【解析】　Na是金属晶体，熔化破坏的是金属键。

@#@Na2O是离子晶体，熔化时破坏的是离子键。

@#@NaOH是离子化合物，熔化时断裂的是离子键。

@#@Na2S是离子化合物，熔化时断裂的是离子键。

@#@Na2SO4是离子化合物，熔化时断裂的是离子键。

@#@故上述五种物质分别加热熔化，需要克服相同类型作用力的物质有4种，答案选C。

@#@@#@【答案】　C@#@专题4　典型晶体的结构特征@#@1．离子晶体　　　　　CsCl　　　　NaCl@#@离子配位数　8∶8　　　6∶6@#@一个晶胞中含@#@阳离子和阴离子数　　1　1　　　1　1@#@晶胞构型　　　　　　立方体　　立方体@#@重点掌握NaCl晶体结构，它具有的特征：

@#@@#@①一个Na＋周围等距且最近的Cl－有6个，此6个Cl－连线形成的空间几何体为正八面体，Na＋位于其中心。

@#@@#@②一个Na＋周围等距且最近的Na＋有12个。

@#@@#@③如何计算离子晶体中不同部位的离子对晶胞的贡献：

@#@@#@体心（内）　面心　棱上　顶点@#@　1　　@#@　@#@　　@#@注意：

@#@①石墨有导电性，是因为层内有自由电子。

@#@@#@②碳还有多种同素异形体，如足球碳C60等。

@#@@#@【例4】　某种晶体的晶胞为立方体，结构如下图所示。

@#@通过观察和计算，回答下列有关问题：

@#@@#@

（1）晶体中每个Mg2＋周围与它最邻近的Mg2＋围成的空间构型是__________，每个F－周围与它最邻近的K＋有________个，该晶体的化学式是________。

@#@@#@

（2）若将该晶体重新切割晶胞，使Mg2＋置于晶胞的体心，K＋置于晶胞的顶点，F－应占据立方体的__________位置。

@#@@#@（3）设该晶体的密度为ρg/cm3，阿伏加德罗常数为NA表示，求算晶体中两个距离最近的Mg2＋中心间距离为________。

@#@@#@【解析】　（3）每个晶胞中含F－：

@#@12×@#@1/4＝3，K＋：

@#@1，Mg2＋：

@#@8×@#@1/8＝1，该晶体的化学式为KMgF3，晶体中两个距离最近的Mg2＋中心间距离，即为立方晶胞的边长，设为acm，则有a3cm3·@#@NAmol－1·@#@ρg/cm3＝120g/mol，解得a＝@#@cm。

@#@@#@【答案】　

（1）正八面体　4　KMgF3　

（2）面心@#@（3）@#@cm@#@【例1】　下列说法正确的是（　　）@#@A．原子晶体中只存在非极性共价键@#@B．稀有气体形成的晶体属于分子晶体@#@C．干冰升华时，分子内共价键会发生断裂@#@D．金属元素和非金属元素形成的化合物一定是离子化合物@#@【解析】　A错误，SiO2晶体中存在Si—O极性共价键。

@#@C错误，干冰升华时，是物理变化使分子间作用力被破坏。

@#@D错误，AlCl3是共价化合物。

@#@@#@【答案】　B@#@【例2】　（2016年高考·@#@上海卷）下列各组物质的熔点均与所含化学键的键能有关的是（　　）@#@A．CaO与CO2　　　　　B．NaCl与HCl@#@C．SiC与SiO2D．Cl2与I2@#@【解析】　A．CaO是离子化合物，熔化断裂离子键，而CO2在固态时是分子晶体，熔化破坏的是分子间作用力，与化学键无关，错误；@#@B.NaCl是离子化合物，熔化断裂离子键，而HCl在固态时是分子晶体，熔化破坏的是分子间作用力，与化学键无关，错误；@#@C.SiC和SiO2都是原子晶体，熔化断裂的是共价键，与化学键有关，正确；@#@D.Cl2和I2在固态时都是分子晶体，熔化断裂的是分子间作用力，与化学键无关，错误。

@#@@#@【答案】　C@#@【例3】　石墨能与熔融金属钾作用，形成石墨间隙化合物，K原子填充在石墨各层碳原子中。

@#@比较常见的石墨间隙化合物是青铜色的化合物，其化学式可写为CxK，其平面图形如下，则x值为（　　）@#@A．8　　　B．12　　　C．24　　　D．60@#@【解析】　选取由邻近三个钾组成的三角形为研究对象，其中含有钾原子为：

@#@3×@#@1/6＝1/2个，碳原子为24×@#@1/6＝4个，即K与C原子个数比为1/2÷@#@4＝1∶8，所以A项正确。

@#@@#@【答案】　A@#@【例4】　在常温常压下呈气态的化合物，降温使其固化得到的晶体属于（　　）@#@A．分子晶体B．原子晶体@#@C．离子晶体D．何种晶体无法判断@#@【解析】　在常温常压下呈气态的化合物，一般是属于共价化合物，且溶沸点低，可以判断其固体为分子晶体。

@#@@#@【答案】　A@#@【例5】　（2019年高考·@#@课标全国卷Ⅲ）磷酸亚铁锂（LiFePO4）可用作锂离子电池正极材料，具有热稳定性好、循环性能优良、安全性高等特点，文献报道可采用FeCl3、NH4H2PO4、LiCl和苯胺等作为原料制备。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）在周期表中，与Li的化学性质最相似的邻族元素是________，该元素基态原子核外M层电子的自旋状态________（填“相同”或“相反”）。

@#@@#@

（2）FeCl3中的化学键具有明显的共价性，蒸汽状态下以双聚分子存在的FeCl3的结构式为________，其中Fe的配位数为________。

@#@@#@（3）苯胺（@#@）的晶体类型是________。

@#@苯胺与甲苯（@#@）的相对分子质量相近，但苯胺的熔点（－5.9℃）、沸点（184.4℃）分别高于甲苯的熔点（－95.0℃）、沸点（110.6℃），原因是_____________________________________。

@#@@#@（4）NH4H2PO4中，电负性最高的元素是________；@#@P的________杂化轨道与O的2p轨道形成________键。

@#@@#@（5）NH4H2PO4和LiFePO4属于简单磷酸盐，而直链的多磷酸盐则是一种复杂磷酸盐，如：

@#@焦磷酸钠、三磷酸钠等。

@#@焦磷酸根离子、三磷酸根离子如图所示：

@#@@#@这类磷酸根离子的化学式可用通式表示为________（用n代表P原子数）。

@#@@#@【解析】　

（1）由元素周期表中的“对角线规则”可知，与Li的化学性质最相似的邻族元素是Mg；@#@Mg为12号元素，M层只有2个电子，排布在3s轨道上，故M层的2个电子自旋状态相反。

@#@

（2）Fe能够提供空轨道，而Cl能够提供孤电子对，故FeCl3分子双聚时可形成配位键。

@#@由常见AlCl3的双聚分子的结构可知FeCl3的双聚分子的结构式为@#@，其中Fe的配位数为4。

@#@（3）苯胺为有机物，结合题给信息中苯胺的熔、沸点可知苯胺为分子晶体。

@#@苯胺中有—NH2，分子间可形成氢键，而甲苯分子间不能形成氢键，分子间氢键可明显地提升分子晶体的熔、沸点。

@#@（4）同周期从左到右，主族元素的电负性逐渐增强，故O的电负性大于N，同主族从上到下，元素的电负性逐渐减小，故电负性N大于P，又H的电负性小于O，因此NH4H2PO4中电负性最高的元素是O。

@#@PO43－中中心原子P的价层电子对数为4，故P为sp3杂化，P的sp3杂化轨道与O的2p轨道形成σ键。

@#@（5）由三磷酸根离子的结构可知，中间P原子连接的4个O原子中，2个O原子完全属于该P原子，另外2个O原子分别属于2个P原子，故属于该P原子的O原子数为2＋2×@#@@#@＝3，属于左、右两边的2个P原子的O原子数为3×@#@2＋@#@×@#@2＝7，故若这类磷酸根离子中含n个P原子，则O原子个数为3n＋1，又O元素的化合价为－2，P元素的化合价为＋5，故该离子所带电荷为－2×@#@（3n＋1）＋5n＝－n－2，这类磷酸根离子的化学式可用通式表示为（PnO3n＋1）（n＋2）－。

@#@@#@【答案】　

（1）Mg　相反@#@

（2）@#@@#@（3）分子晶体　苯胺分子之间存在氢键@#@（4）O　sp3　σ@#@（5）（PnO3n＋1）（n＋2）－@#@【例6】　请完成下列各题。

@#@@#@

（1）前四周期元素中，基态原子中未成对电子数与其所在周期数相同的元素有________种。

@#@@#@

（2）第ⅢA、ⅤA族元素组成的化合物GaN、GaP、GaAs等是人工合成的新型半导体材料，其晶体结构与单晶硅相似。

@#@Ga原子的电子排布式为________。

@#@在GaN晶体中，每个Ga原子与________个N原子相连，与同一个Ga原子相连的N原子构成的空间构型为________。

@#@在四大晶体类型中，GaN属于________晶体。

@#@@#@（3）在极性分子NCl3中，N原子的化合价为－3，Cl原子的化合价为＋1，请推测NCl3水解的主要产物是______________（填化学式）。

@#@@#@【解析】　

（1）前4周期元素中，基态原子中未成对电子数与其所在周期数相同的元素有：

@#@H（未成对电子数1，第一周期）、C、O（未成对电子数2，第二周期）、P（未成对电子数3，第三周期），Cr（未成对电子数4，第四周期）、Fe（未成对电子数4，第四周期）共六种元素。

@#@

（2）Ga原子序数为31，其原子的电子排布式为1s22s22p63s23p63d104s24p1，GaN晶体结构与单晶硅相似，为原子晶体。

@#@每个Ga与4个N原子相连，构成一个正四面体结构。

@#@（3）NCl3分子中N原子化合价显－3价，Cl原子化合价显＋1价，当它水解时，水电离出的H＋与N3－相结合成NH3，而NH3又与水结合成NH3·@#@H2O；@#@Cl＋与OH－结合成HClO。

@#@@#@【答案】　

（1）6@#@

（2）1s22s22p63s23p63d104s24p1　4　正四面体　原子@#@（3）HClO、NH3·@#@H2O@#@【例7】　（2019年高考·@#@江苏卷）Cu2O广泛应用于太阳能电池领域。

@#@以CuSO4、NaOH和抗坏血酸为原料，可制备Cu2O。

@#@@#@

（1）Cu2＋基态核外电子排布式为________。

@#@@#@

（2）SO42－的空间构型为______________（用文字描述）；@#@Cu2＋与OH－反应能生成[Cu（OH）4]2－，[Cu（OH）4]2－中的配位原子为__________（填元素符号）。

@#@@#@（3）抗坏血酸的分子结构如图1所示，分子中碳原子的轨道杂化类型为____________；@#@推测抗坏血酸在水中的溶解性：

@#@____________（填“难溶于水”或“易溶于水”）。

@#@@#@（4）一个Cu2O晶胞（如图2）中，Cu原子的数目为______________。

@#@@#@【解析】　

（1）Cu为29号元素，根据构造原理可知，Cu的核外电子排布式为[Ar]3d104s1，失去2个电子后变为Cu2＋，则Cu2＋的核外电子排布式为[Ar]3d9。

@#@

（2）SO42－中S没有孤对电子，价层电子对数为0＋4＝4，故S为sp3杂化，SO42－的空间构型为正四面体形。

@#@该配离子中Cu提供空轨道，O提供孤对电子，故配位原子为O。

@#@（3）该分子中形成单键的碳原子为sp3杂化，形成双键的碳原子为sp2杂化。

@#@1个抗坏血酸分子中含有4个羟基，其可以与H2O形成分子间氢键，所以抗坏血酸易溶于水。

@#@（4）根据均摊法知，该晶胞中白球个数为8×@#@@#@＋1＝2，黑球个数为4，白球和黑球数目之比为1∶2，所以Cu为黑球，1个晶胞中含有4个Cu原子。

@#@@#@【答案】　

（1）[Ar]3d9或1s22s22p63s23p63d9@#@

（2）正四面体　O　（3）sp3、sp2　易溶于水　（4）4@#@【例8】　（2017年高考·@#@课标全国卷Ⅱ）我国科学家最近成功合成了世界上首个五氮阴离子盐（N5）6（H3O）3（NH4）4Cl（用R代表）。

@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）经X射线衍射测得化合物R的晶体结构，其局部结构如下图所示。

@#@@#@①从结构角度分析，R中两种阳离子的相同之处为________，不同之处为________。

@#@（填标号）@#@A．中心原子的杂化轨道类型@#@B．中心原子的价层电子对数@#@C．立体结构@#@D．共价键类型@#@②R中阴离子N5－中的σ键总数为________个。

@#@分子中的大π键可用符号Πmn表示，其中m代表参与形成大π键的原子数，n代表参与形成大π键的电子数（如苯分子中的大π键可表示为Π66），则N5－中的大π键应表示为________。

@#@@#@③上图中虚线代表氢键，其表示式为（NH4＋）N—H…Cl、________、________。

@#@@#@

（2）R的晶体密度为dg·@#@cm－3，其立方晶胞参数为anm，晶胞中含有y个[（N5）6（H3O）3（NH4）4Cl]单元，该单元的相对质量为M，则y的计算表达式为____________________________________。

@#@@#@【解析】　

（1）①R中两种阳离子分别为H3O＋和NH4＋。

@#@A选项，两种阳离子中心原子的杂化轨道类型均为sp3，所以两者相同；@#@B选项，H3O＋中心原子的价层电子对数为（6＋3－1）/2＝4，NH4＋中心原子的价层电子对数为（5＋4－1）/2＝4，所以两者相同；@#@C选项，H3O＋和NH4＋的立体结构分别为三角锥形和正四面体形，所以两者不同；@#@D选项，H3O＋和NH4＋均含有极性共价键和配位键，所以两者相同。

@#@@#@②由题给图示可知，N与N之间形成5个N—N键，因此有5个σ键。

@#@N5－中有5个氮原子参与形成大π键，每个N原子与其他2个N原子形成共价键，每个N原子还可以提供1个电子参与大π键的形成，加上得到的1个电子，共有6个电子参与形成大π键，因此N5－中的大π键可表示为Π56。

@#@@#@③根据题给表示式可知，除表示出形成氢键的原子外，还要表示出形成氢键的原子所在的原子团和该原子在原子团中的成键情况，因此氢键的表示式为（NH4＋）N—H…Cl、（H3O＋）O—H…N（N5－）、（NH4＋）N—H…N（N5－）。

@#@@#@

（2）晶胞的质量为dg/cm3×@#@（a×@#@10－7cm）3＝a3d×@#@10－21g，NA个该单元的质量为Mg，则@#@＝@#@，故y＝@#@。

@#@@#@【答案】　

（1）①ABD　C　②5　Π56@#@③（H3O＋）O—H…N（N5－）　（NH4＋）N—H…N（N5－）@#@

（2）@#@（或@#@×@#@10－21）@#@【例9】　A、B、C、D为原子序数依次增大的四种元素，A2－和B＋具有相同的电子构型；@#@C、D为同周期元素，C核外电子总数是最外层电子数的3倍；@#@D元素最外层有一个未成对电子。

@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）四种元素中电负性最大的是________（填元素符号），其中C原子的核外电子排布式为________。

@#@@#@

（2）单质A有两种同素异形体，其中沸点高的是____________（填分子式），原因是________；@#@A和B的氢化物所属的晶体类型分别为________和________。

@#@@#@（3）C和D反应可生成组成比为1∶3的化合物E，E的立体构型为______，中心原子的杂化轨道类型为______。

@#@@#@（4）化合物D2A的立体构型为________，中心原子的价层电子对数为________，单质D与湿润的Na2CO3反应可制备D2A，其化学方程式为________。

@#@@#@（5）A和B能够形成化合物F，其晶胞结构如右图所示，晶胞参数a＝0.566nm，F的化学式为________；@#@晶胞中A原子的配位数为________；@#@列式计算晶体F的密度（g·@#@cm－3）________。

@#@@#@【解析】　A、B、C、D为原子序数依次增大的四种元素。

@#@A2－和B＋具有相同的电子构型，则A是O，B是Na；@#@C、D为同周期元素，C核外电子总数是最外层电子数的3倍，则C是P；@#@D元素最外层有一个未成对电子，所以D是氯元素。

@#@@#@

（1）非金属性越强，电负性越大，则四种元素中电负性最大的是O。

@#@P的原子序数是15，则根据核外电子排布可知C原子的核外电子排布式为1s22s22p63s23p3（或[Ne]3s23p3）。

@#@@#@

（2）氧元素有氧气和臭氧两种单质，由于O3相对分子质量较大，范德华力大，所以其沸点高；@#@A和B的氢化物分别是水和NaH，所属的晶体类型分别为分子晶体和离子晶体。

@#@@#@（3）C和D反应可生成组成比为1@#@3的化合物E，即E是PCl3，其中P含有一对孤对电子，其价层电子对数是4，所以E的立体构型为三角锥形，中心原子的杂化轨道类型为sp3。

@#@@#@（4）化合物Cl2O分子中氧元素含有2对孤对电子，价层电子对数是4，所以立体构型为V形。

@#@单质D与湿润的Na2CO3反应可制备D2A，则化学方程式为2Cl2＋2Na2CO3＋H2O===Cl2O＋2NaHCO3＋2NaCl。

@#@@#@（5）根据晶胞结构可知氧原子的个数＝8×@#@@#@＋6×@#@@#@＝4，Na全部在晶胞中，共计是8个，则F的化学式为Na2O。

@#@以顶点氧原子为中心，与氧原子距离最近的钠原子的个数为8个，即晶胞中A原子的配位数为8，晶体F的密度＝@#@＝@#@≈2.27g/cm3。

@#@@#@【答案】　

（1）O　1s22s22p63s23p3（或[Ne]3s23p3）@#@

（2）O3　O3相对分子质量较大，范德华力大@#@分子晶体　离子晶体@#@（3）三角锥形　sp3@#@（4）V形　4　2Cl2＋2Na2CO3＋H2O＝Cl2O＋2NaHCO3＋2NaCl（或2Cl2＋Na2CO3＝Cl2O＋CO2＋2NaCl）@#@（5）Na2O　8　@#@≈2.27g/cm3@#@【例10】　X、Y、Z、Q、W为按原子序数由小到大排列的五种短周期元素，已知：

@#@@#@①X元素与Q处于同一主族，其原子价电子排布式都为ns2np2，且X原子半径小于Q的。

@#@@#@②Y元素是地壳中含量最多的元素；@#@W元素的电负性略小于Y元素，在W原子的电子排布中，p轨道上只有1个未成对电子。

@#@@#@③Z元素的电离能数据见下表（kJ·@#@mol－1）：

@#@@#@I1@#@I2@#@I3@#@I4@#@…@#@496@#@4562@#@6912@#@9540@#@…@#@请回答：

@#@@#@

（1）XY2分子空间构型为__________，X原子的轨道杂化方式为__________；@#@QX的晶体结构与金刚石的相似，其中X原子的杂化方式为__________，微粒间存在的作用力是__________。

@#@@#@

（2）晶体ZW的熔点比晶体XW4明显高的原因是____________________________。

@#@@#@（3）氧化物MO的电子总数与QX的相等，则M为____________（填元素符号）。

@#@MO是优良的耐高温材料，其晶体结构与ZW晶体相似。

@#@MO的熔点比CaO的高，其原因是______________________________。

@#@@#@（4）ZW晶体的结构示意图如下。

@#@已知：

@#@ρ（ZW）＝2.2g·@#@cm－3，NA＝6.02×@#@1023mol－1，则ZW晶体中两个最近的Z离子中心间的距离为________________________。

@#@@#@【解析】　由题意知X、Y、Z、Q、W分别为：

@#@C、O、Na、Si、Cl。

@#@@#@

（1）CO2的结构式为：

@#@O＝C＝O，为直线型分子，其中碳原子的杂化类型为sp杂化。

@#@@#@金刚石中一个碳原子周围与4个碳原子相连，呈正四面体结构，所以碳原子的杂化方式是sp3，碳原子和硅原子间的作用力为共价键。

@#@@#@

（2）由于NaCl为离子晶体而CCl4为分子晶体，故NaCl晶体的熔点比CCl4晶体明显的高。

@#@@#@（3）SiC电子总数是20个，则氧化物MO为MgO；@#@晶格能与所组成离子所带电荷成正比，与离子半径成反比，MgO与CaO的离子电荷数相同，Mg2＋半径比Ca2＋小，MgO晶格能大，熔点高。

@#@@#@（4）ZW晶体为NaCl晶体，可选定题干图示的一个晶胞来进行计算。

@#@@#@利用“";i:

7;s:

24040:

"井下作业高级技师试题集@#@高级技师@#@一、选择题（每题4个选项，只有一个是正确的，将正确的选项号填入括号内）@#@1．基质孔隙酸化的酸液量可根据（）、油层厚度、油层有效孔隙度来确定。

@#@@#@（A）酸处理范围的半径（B）酸浓度@#@（C）酸处理范围的面积（D）油层渗透率@#@[答案]A@#@2．基质孔隙酸化的酸液用量计算公式V=π（R2－r2）·@#@h·@#@φ中，酸处理范围的半径一般取值为（）。

@#@@#@（A）0.2～0.5m（B）1～1.2m（C）2～5m（D）5～10m@#@[答案]B@#@3．基质酸化时施工泵压要控制在低于（）时泵注；@#@酸压施工时施工泵压要高于（），以压开地层造缝。

@#@@#@（A）地层压力，地层破裂压力（B）地层静压，地层破裂压力@#@（C）地层破裂压力，地层破裂压力（D）地层流压，地层破裂压力@#@[答案]C@#@4．配制酸液时，配液用水机械杂质含量（）、pH值（）。

@#@@#@（A）小于0.1%，小于7（B）小于0.1%，等于7@#@（C）等于0.1%，等于7（D）等于0.1%，大于7@#@[答案]B@#@5．酸化施工时，高压管汇用清水以设计施工压力的（）试压，稳压3min无刺漏为合格。

@#@@#@（A）1.2～1.5倍（B）1.5～1.8倍（C）1.8～2倍（D）2～2.5倍@#@[答案]A@#@6．低压替酸时，替入量为（）。

@#@@#@（A）酸化管柱内容积（B）酸化管柱内容积－0.2m3@#@（C）套管容积（D）酸化管柱内容积×@#@1.5@#@[答案]B@#@7．砂岩的主要碎屑成分是（）、长石、岩屑，三者含量占砂岩碎屑总量的90%以上。

@#@@#@（A）白云石（B）大理石（C）石英（D）粘土@#@[答案]C@#@8．盐酸多用于碳酸盐地层及含（）的砂岩地层的酸化处理。

@#@@#@（A）泥质成分较高（B）碳酸盐成分较低@#@（C）石英成分较高（D）碳酸盐成分较高@#@[答案]D@#@9．盐酸与（）的混合液称为土酸。

@#@@#@（A）甲酸（B）乙酸（C）氢氟酸（D）氟硼酸@#@[答案]C@#@10．地层进行酸处理，作用距离相对较远的是（）。

@#@@#@（A）酸洗（B）基质酸化（C）酸压（D）常规酸化@#@[答案]C@#@11．裂缝性低孔低渗碳酸盐岩储层，当裂缝发育带距井筒不远时，宜采用（）工艺措施。

@#@@#@（A）酸洗（B）基质酸化（C）水力压裂（D）酸压@#@[答案]D@#@12．石英砂岩与氢氟酸反应后生成的气体是（）。

@#@@#@（A）二氧化碳（B）氢（C）氟化硅（D）一氧化碳@#@[答案]C@#@13．石灰岩地层与盐酸反应后生成（）可溶性盐。

@#@@#@（A）氯化钙（B）氯化钾（C）氯化钠（D）氯化镁@#@[答案]A@#@14．酸化施工中，不添加缓蚀剂的单纯的酸液对施工设备、井口装置和井下管柱（）。

@#@@#@（A）不会造成腐蚀（B）造成很小的腐蚀@#@（C）造成严重的腐蚀（D）起保护作用@#@[答案]C@#@15．当酸液浓度降低，pH值达到（）时，以Fe3+形式存在的氢氧化铁完全沉淀。

@#@@#@（A）2.2（B）3.2（C）5（D）7@#@[答案]B@#@16．某井酸化需配制浓度为20%、比重为1.1的盐酸液10m3，需浓度31%、比重1.155的浓酸（）。

@#@@#@（A）6.14m3（B）7.09m3（C）8.2m3（D）8.34m3@#@[答案]A@#@17．油包酸型乳化酸、酸包油型乳化酸、盐酸三者在酸化时，其摩擦阻力（）。

@#@@#@（A）无差异@#@（B）盐酸最大，酸包油型乳化酸次之，油包酸型乳化酸最小@#@（C）酸包油型乳化酸最大，盐酸次之，油包酸型乳化酸最小@#@（D）油包酸型乳化酸最大，酸包油型乳化酸次之，盐酸最小@#@[答案]D@#@18．化学缓速酸酸化时（），效果越好。

@#@@#@（A）流速越快地温越高（B）流速越慢地温越低@#@（C）流速越快地温越低（D）流速越慢地温越高@#@[答案]B@#@19．盐酸—氟化铵深部酸化对粘土产生溶解作用的是（）。

@#@@#@（A）盐酸（B）氢氟酸（C）氟化氨（D）盐酸与氟化氨@#@[答案]B@#@20．酸化使用防腐剂的作用是（）。

@#@@#@（A）阻止酸液对金属设备和油管、套管的腐蚀@#@（B）延长酸液与地层岩石的反应时间@#@（C）便于酸化后排酸@#@（D）加快酸液与地层的反应速度@#@[答案]A@#@21．酸化常用的稳定剂有乙酸、柠檬酸等，其作用是（）。

@#@@#@（A）加快酸液与地层岩石的反应速度@#@（B）防止铁盐在地层中沉淀@#@（C）防止酸液对金属设备和油管、套管的腐蚀@#@（D）延长酸液与地层岩石的反应时间@#@[答案]B@#@22．油层酸化经常使用的表面活性剂是烷基磺酸钠，它是（）活性剂。

@#@@#@（A）阳离子型（B）阴离子型（C）非离子型（D）两性型@#@[答案]B@#@23．通过地层测试解释结果，当表皮系数S（）时，表明储层存在污染和堵塞。

@#@@#@（A）大于0（B）小于0（C）等于0（D）小于等于0@#@[答案]A@#@24．下列条件中，适合进行酸化措施的是（）。

@#@@#@（A）表皮系数S＜0@#@（B）储层供给能量差@#@（C）表皮系数S＞0，钻井油气显示好，但试油效果差@#@（D）开采时间长，地层能量衰减严重，套管变形、腐蚀@#@[答案]C@#@25．酸化效果模拟实验用来评定储层经酸液溶蚀后，岩石（）的改善程度。

@#@@#@（A）孔隙度（B）渗透率（C）溶蚀率（D）伤害率@#@[答案]B@#@26．采用缓速酸、前置酸压工艺、（）、降低滤失量可以减缓酸岩反应速度。

@#@@#@（A）提高施工泵压（B）提高注入排量@#@（C）降低注入排量（D）降低酸液浓度@#@[答案]B@#@27．套管补贴前双井径测井的测井井段为（），并在现场给出补贴井段的最大、最小以及平均井径。

@#@@#@（A）井口（B）补贴井段@#@（C）井口至补贴井段（D）井口及补贴井段@#@[答案]D@#@28．套管内衬是在套管破裂部位下一层外径略小于套管内径的（），然后用水泥固井，将其与破裂套管贴合好。

@#@@#@（A）波纹管（B）套管（C）筛管（D）水泥管@#@[答案]B@#@29．套管修复的目的通常是（），或对套管变形井段进行修复，以恢复正常生产的需要等。

@#@@#@（A）锻铣或打通道（B）注水泥塞或挤灰封@#@（C）取换套或打水泥塞（D）封堵射孔井段或穿孔、漏失井段@#@[答案]D@#@30．憋压法补贴的最高泵压不能超过（）。

@#@@#@（A）25MPa（B）30MPa（C）35MPa（D）40MPa@#@[答案]C@#@31．波纹管补贴后，固化剂固化候凝时间不少于（）。

@#@@#@（A）12h（B）24h（C）36h（D）48h@#@[答案]D@#@32．使用封隔器型补接器补接套管时，是将补接器（）。

@#@@#@（A）插入井内套管内腔（B）坐在井内套管上面@#@（C）套住井内旧套管（D）与井内套管对扣@#@[答案]C@#@33．使用铅封注水泥套管补接器补接套管，注水泥前应缓慢（）管柱，打开卡瓦座与外筒通道。

@#@@#@（A）上提（B）右旋（C）左旋（D）下放@#@[答案]D@#@34．用波纹管补贴套管时，施工用泵车和地面管线的工作压力应不低于（）。

@#@@#@（A）40MPa（B）30MPa（C）25MPa（D）20MPa@#@[答案]A@#@35．套管补贴前刮削套管时，套管刮削刀片自由伸出外径应大于套管内径4～6mm，需要反复刮削的井段是（）。

@#@@#@（A）补贴井段及以上10～20m（B）补贴井段及上下10～20m@#@（C）补贴井段及以下5～10m（D）补贴井段及上下5～10m@#@[答案]B@#@36．下面哪种套管损坏可以采用波纹管进行补贴（）。

@#@@#@（A）套管破裂，长度为55cm，宽度为1.5cm@#@（B）套管磨损穿孔，漏点面积为15cm2@#@（C）套管裂缝长45cm，宽1.8cm@#@（D）套管错断位移2.2cm@#@[答案]C@#@37．在试油施工中，（）最容易造成套管损坏。

@#@@#@（A）压井液密度太大（B）洗井排量太大@#@（C）抽汲掏空太深（D）起下油管速度太快@#@[答案]C@#@38．化学腐蚀是造成套管损坏的原因之一，下面物质中（）不会对套管产生腐蚀作用。

@#@@#@（A）CO2（B）Cl-（C）H2S（D）CH4@#@[答案]D@#@39．地层运动和注水造成的泥岩膨胀会引起套管（）。

@#@@#@（A）弯曲、缩径、错断（B）穿孔（C）破裂（D）漏失@#@[答案]A@#@40．测量套管内径时先将井径仪下到套管最下部，接通电源，缓慢上提电缆，上提速度不超过（）。

@#@@#@（A）15m/min（B）20m/min（C）25m/min（D）30m/min@#@[答案]C@#@41．管内井径仪是一种能测量出油管、套管内腐蚀、穿孔、裂缝、磨损、变形及裂缝等缺陷的仪器。

@#@仪器的主要原理是（）。

@#@@#@（A）电磁感应原理（B）放射性原理@#@（C）地面遥控原理（D）电—机械原理@#@[答案]D@#@42．下入铅模有在有问题的套管部位进行打印检查，但从印痕上不能反映出的是（）。

@#@@#@（A）套管穿孔、弯曲（B）套管变形@#@（C）套管借位（D）顶部变形倾向@#@[答案]A@#@43．使用梨形胀管器时，每次胀大的横向距离一般为（），然后换下一只胀管器。

@#@@#@（A）6～8mm（B）5～6mm（C）4～7mm（D）1～3mm@#@[答案]D@#@44．使用偏心辊子整形器对套管整形时，钻压应控制在（）。

@#@@#@（A）10～20kN（B）20～30kN（C）30～40kN（D）40～50kN@#@[答案]A@#@45．对套管整形都是针对缩径套管，缩径后的短轴与原直径长度之差如果大于原直径的（），则套管很难整形。

@#@@#@（A）15%（B）25%（C）35%（D）50%@#@[答案]B@#@46．套管补贴使用的粘接剂是（）。

@#@@#@（A）水泥（B）环氧树脂（C）沥青（D）石蜡@#@[答案]B@#@47．憋压与上提法补贴时，对上提补贴的上提速度和提升载荷的要求是（）。

@#@@#@（A）速度不超过0.5m/s，最大静提升载荷不超过400kN@#@（B）速度不超过0.5m/s，最大静提升载荷不超过300kN@#@（C）速度不超过0.4m/s，最大静提升载荷不超过400kN@#@（D）速度不超过0.4m/s，最大静提升载荷不超过300kN@#@[答案]A@#@48．套管补贴涂抹粘接剂与固化剂的比例为（）。

@#@@#@（A）1：

@#@1（B）1：

@#@2（C）2：

@#@1（D）3：

@#@1@#@[答案]C@#@49．进行套管补接时，对深井应采用（）的方法取出井内破损套管。

@#@@#@（A）直接倒扣（B）大力上拔（C）套钻切割（D）套钻硬拔@#@[答案]C@#@50．使用铅封注水泥套管补接器补接套管是将补接器（），然后注水泥浆固井。

@#@@#@（A）插入井内套管内腔（B）坐在井内套管上面@#@（C）套住井内套管（D）与井内套管对口@#@[答案]C@#@51．使用铅封注水泥套管补接器补接套管，在卡瓦咬住套管后，应（）管柱，使铅封密封。

@#@@#@（A）上提（B）下放（C）左旋（D）右旋@#@[答案]A@#@52．中深层部位取套换套，取出井内坏套管是采用（）的方法。

@#@@#@（A）套铣倒扣（B）割刀割断（C）炸药爆炸（D）上提拉断@#@[答案]A@#@53．取套换套下入井内的新套管（），然后固井。

@#@@#@（A）坐在旧套管上（B）与旧套管对扣@#@（C）套住旧套管（D）插入旧套管@#@[答案]B@#@54．插杆型斜向器尾管上插焊钢筋的主要目的是（）。

@#@@#@（A）防止开窗过程中斜向器旋转@#@（B）防止斜向器固定后发生下移@#@（C）防止射孔段封堵不好造成斜向器上移@#@（D）防止斜向器固定后发生上下移动或旋转@#@[答案]A@#@55．下面4种铣锥中，可用于开窗和修窗两项工作的是（）。

@#@@#@（A）领眼铣锥（B）开窗铣锥（C）修窗铣锥（D）钻铰式铣锥@#@[答案]D@#@56．斜向器的斜度以侧钻的目的和要求而定，一般斜角为（）。

@#@@#@（A）2°@#@~3°@#@（B）3°@#@~4°@#@（C）4°@#@~5°@#@（D）5°@#@~6°@#@@#@[答案]B@#@57．侧钻斜向器的位置与开窗的位置不能（）。

@#@@#@（A）大于1.0m（B）大于0.1m（C）小于1.0m（D）小于0.5m@#@[答案]B@#@58．侧钻时，用送斜器将斜向器送入设计位置后，采用（）管柱使两者分开。

@#@@#@（A）提拉（B）左旋（C）右旋（D）下顿@#@[答案]D@#@59．修窗时下入单式铣锥，应采用（）。

@#@@#@（A）低钻压，高转速（B）高钻压，低转速@#@（C）高钻压，高转速（D）低钻压，低转速@#@[答案]A@#@60．侧钻裸眼井段时，如果发生事故，应将钻具提至（）。

@#@@#@（A）井口（B）窗口以下（C）窗口以上（D）地面@#@[答案]C@#@61．套管侧钻比正常钻井易发生的事故是（）。

@#@@#@（A）井喷（B）卡钻（C）憋钻（D）磨断钻杆@#@[答案]D@#@62．在修窗时应带钻铤或大钻杆，钻具长度应大于（）。

@#@@#@（A）20m（B）15m（C）10m（D）5m@#@[答案]B@#@63．自由侧钻、斜向器侧钻、定向侧钻这三种套管侧钻，其技术要求是（）。

@#@@#@（A）斜向器侧钻高，定向侧钻次之，自由侧钻低@#@（B）定向侧钻高，自由侧钻次之，斜向器侧钻低@#@（C）定向侧钻高，斜向器侧钻次之，自由侧钻低@#@（D）斜向器侧钻高，自由侧钻次之，定向侧钻低@#@[答案]C@#@64．在套管损坏部位以上30m左右的地方下入铣锥锥铣出适当窗口，然后通过窗口钻出新的裸眼，这种方式称为（）。

@#@@#@（A）自由侧钻（B）斜向器侧钻（C）定向侧钻（D）钻井@#@[答案]A@#@65．在预定井段下一个斜向器，通过斜向器导斜板的作用在套管内侧开窗，钻出新的裸眼，这种方式称为（）。

@#@@#@（A）自由侧钻（B）斜向器侧钻（C）定向侧钻（D）钻井@#@[答案]B@#@66．套管侧钻的开窗部位必须在套管损坏部位（）左右，以利于有一定的水平位移而避开原井眼。

@#@@#@（A）以下30m（B）以下40m（C）以上30m（D）以上60m@#@[答案]C@#@67．对出砂井和严重窜漏井，其侧钻长度与倾角均应（），在开窗位置选定上时，为保证侧钻效果，水平位移必须（）出砂与窜漏的径向范围。

@#@@#@（A）加大；@#@大于（B）减小；@#@小于（C）不变；@#@等于（D）减小；@#@大于@#@[答案]A@#@68．在套管内侧钻时，为了有一个稳定的窗口应选择（）井段开窗。

@#@@#@（A）固井质量好，井斜小，地层硬，套管无接箍@#@（B）固井质量差，井斜大，地层软，套管无接箍@#@（C）固井质量好，井斜大，地层软，套管无接箍@#@（D）固井质量好，井斜小，地层软，套管无接箍@#@[答案]C@#@69．套管侧钻前，要对原井套管进行试压，为开窗确定高度，原则上是要尽力把窗口放在漏失井段（）。

@#@@#@（A）以下3～5m（B）以上10～15m（C）中部（D）下部@#@[答案]B@#@70．套管侧钻封挤原射孔井段，最好是采用（）。

@#@@#@（A）水泥浆从井底替过射孔段顶部后再挤封，留塞面在射孔井段顶界以上@#@（B）水泥浆从井底替过射孔段顶部后再挤封，留塞面在射孔井段底界以下@#@（C）水泥浆从射孔井段底界替过射孔段后挤封，留塞面在射孔井段底界@#@（D）水泥浆从射孔井段底界替过射孔段顶界后再挤封，不留塞面@#@[答案]A@#@71．侧钻前通井深度通常为（）。

@#@@#@（A）斜向器设计位置以下3～5m（B）斜向器设计位置以下15～30m@#@（C）斜向器设计位置以下30～50m（D）斜向器设计位置底部@#@[答案]A@#@72．斜向器的导斜面一种是平面，一种是凹面，在套管开窗时（）。

@#@@#@（A）前者定向性好，磨铣平稳，窗口规则，加工难@#@（B）前者定向性差，磨铣平稳，窗口不规则，加工难@#@（C）后者定向性好，磨铣平稳，窗口规则，加工难@#@（D）后者定向性差，磨铣不平稳，窗口不规则，加工难@#@[答案]C@#@73．根据固定方式的不同，斜向器可分为（）两种。

@#@@#@（A）平面型和凹面型（B）插杆型和封隔器型@#@（C）插杆型和凹面型（D）封隔器型和平面型@#@[答案]B@#@74．根据开窗方式的不同，套管内侧钻可分为（）。

@#@@#@（A）斜向器侧钻和段铣侧钻（B）斜向器侧钻和自由侧钻@#@（C）斜向器侧钻和定向侧钻（D）斜向器侧钻和水平井侧钻@#@[答案]A@#@75．下面哪种措施不能提高段铣侧钻的定向质量，（）。

@#@@#@（A）适当延长封固窗口的水泥凝固时间，减小水泥石与底层的硬度级差@#@（B）适当缩短封固窗口的水泥凝固时间，在水泥石强度较低时进行侧钻@#@（C）使用随钻测斜仪配合井下动力钻具进行定向侧钻@#@（D）控制好水泥塞面高度和侧钻的钻压、转速等参数@#@[答案]B@#@76．开窗修窗口，应使用尖钻头钻进20m以上，待其侧钻井底位移大于刮刀钻头直径（）以上时，才能换用刮刀钻头钻进，否则易造成台阶蹩掉刮刀刀片的事故。

@#@@#@（A）1倍（B）1.5倍（C）2倍（D）3倍@#@[答案]C@#@77．防砂井施工设计的主要依据是防砂地层和油、气井的资料以及（）。

@#@@#@（A）合理的施工方案（B）是否节约资金@#@（C）现场的施工条件（D）施工单位的施工能力@#@[答案]D@#@78．合理的防砂施工设计应达到阻止地层出砂的目的，使防砂井的原油含砂量小于@#@（）。

@#@@#@（A）0.03%（B）0.04%（C）0.05%（D）0.06%@#@[答案]A@#@79．筛缝尺寸具体设计时应按最小充填砾石尺寸的（）来确定。

@#@@#@（A）1/3～1/2（B）1/4～1/3（C）1/5～1/4（D）1/2～2/3@#@[答案]D@#@80．筛管长度的设计原则是筛管长度应超过防砂目的层上、下界各（）以上，确保筛管对准出砂地层。

@#@@#@（A）0.1～0.5m（B）0.5～1.0m（C）1.0～1.5m（D）5～10m@#@[答案]C@#@81．套管内砾石充填防砂的井，套管与筛管的环形空间径向厚度应大于（）。

@#@@#@（A）15mm（B）25mm（C）35mm（D）45mm@#@[答案]B@#@82．中粘携砂液的粘度为（）。

@#@@#@（A）50～100mPa·@#@s（B）300～400mPa·@#@s@#@（C）500～700mPa·@#@s（D）800～900mPa·@#@s@#@[答案]B@#@83．高粘携砂液的携砂比为（）。

@#@@#@（A）50～400kg/m3（B）400～500kg/m3@#@（C）500～1000kg/m3（D）1000～1800kg/m3@#@[答案]D@#@84．充填防砂中的充填材料，在标准土酸中的溶解度小于（）。

@#@@#@（A）1%（B）2%（C）3%（D）4%@#@[答案]A@#@85．防砂井刮削、热洗时温度应控制在（）以上。

@#@@#@（A）30℃（B）40℃（C）50℃（D）60℃@#@[答案]D@#@86．防砂井刮削、热洗时洗井排量应大于（）。

@#@@#@（A）200L/min（B）300L/min（C）400L/min（D）500L/min@#@[答案]D@#@87．防砂作业前通常要进行井筒清洗，具体做法是（）和热洗。

@#@@#@（A）通井（B）刮削套管（C）笔尖冲砂（D）喇叭口@#@[答案]B@#@88．防砂冲冼炮眼作业，其管柱下入速度不大于（），以防止损伤皮碗。

@#@@#@（A）5（B）10（C）15（D）20@#@[答案]A@#@89．油井出砂是指在（）的作用下，储层中松散沙粒随产出液流向井底的现象。

@#@@#@（A）地层静压（B）生产压差（C）地层压力（D）摩擦阻力@#@[答案]B@#@90．储层岩石的性质及（）是造成油气井出砂的主要原因。

@#@@#@（A）应力分布（B）胶结强度（C）胶结方式（D）接触式胶结@#@[答案]A@#@91．地层液体的（）是影响砂拱的最敏感因素。

@#@@#@（A）压力（B）密度（C）粘度（D）流速@#@[答案]D@#@92．现场常用的防砂方法中，（）对地层产能的影响最小。

@#@@#@（A）机械防砂（B）化学防砂（C）砂拱防砂（D）热力焦化防砂@#@[答案]C@#@93．割缝衬管直缝的缝长一般为（）。

@#@@#@（A）25～50mm（B）50～300mm@#@（C）300～400mm（D）400～500mm@#@[答案]B@#@94．酚醛树脂溶液防砂就是将苯酚、甲醛、固化剂按比例混合均匀，使固化剂充分溶解，以（）为增孔剂，将其挤入地层，在地层温度下缩聚形成不溶的树脂，使疏松砂岩胶结牢固，防止地层出砂。

@#@@#@（A）稀盐酸（B）稀硫酸（C）活性水（D）饱和柴油@#@[答案]D@#@95．原油粘度偏高，地质条件相对简单，地层砂具有一定胶结强度的产层可以采用（）防砂方法，以改善井底渗流条件，提高油、气井产量。

@#@@#@（A）砂拱防砂（B）裸眼防砂（C）化学防砂（D）压裂防砂@#@[答案]B@#@96．（）不受井段长度的限制。

@#@@#@（A）砂拱防砂（B）裸眼防砂（C）化学防砂（D）机械防砂@#@[答案]D@#@97．砂拱防砂的成败在于控制地层流体的速度，当其（）临界速度时，砂拱就不会破坏。

@#@@#@（A）小于（B）等于（C）大于（D）大于或等于@#@[答案]A@#@98．砂拱防砂主要方法有（）两种。

@#@@#@（A）套管外膨胀分隔器防砂和充填防砂@#@（B）割缝衬管防砂和TBS防砂@#@（C）套管外膨胀式分隔器防砂和压裂防砂@#@（D）割缝衬管防砂和套管外膨胀式分隔器防砂@#@[答案]D@#@99．（）是指油气井射孔完井后不再下入任何机械防砂装置或充填物，也不注入任何化学药剂的防砂方法。

@#@@#@（A）砂拱防砂（B）压裂防砂（C）化学防砂（D）机械防砂@#@[答案]A@#@100．机械防砂就其采取的措施方法不同，又分为（）和充填防砂两大类。

@#@@#@（A）压裂防砂（B）滤砂管防砂@#@（C）割缝衬管防砂（D）井筒防砂@#@[答案]D@#@101．充填防砂中的充填材料，其大颗粒含量不得超过砂石样品的（）。

@#@@#@（A）1%（B）2%（C）3%（D）4%@#@[答案]B@#@102．全焊接不锈钢绕丝筛管（），流通面积大，缝隙尺寸能最大限度地满足采油要求，这就是绕丝筛管得以广泛运用，远远超过割缝衬管的主要原因。

@#@@#@（A）强度大，抗腐蚀性低（B）强度低，抗腐蚀性高@#@（C）强度低，抗腐蚀性低（D）强度大，抗腐蚀性高@#@[答案]D@#@103．涂料防砂防砂管柱应下在油层（）。

@#@@#@（A）中部（B）底界（C）顶界（D）顶界以上10~15m@#@[答案]D@#@104．干灰砂防砂的水泥与石英砂的比例应为（）。

@#@@#@（A）1：

@#@（1~1.5）（B）2：

@#@（1~1.5）@#@（C）1：

@#@（2~2.5）（D）1：

@#@（4~5）@#@[答案]C@#@105．树脂核桃壳人工井壁防砂的施工压力不得超过（）。

@#@@#@（A）25MPa（B）30MPa（C）35MPa（D）40MPa@#@[答案]A@#@106．对于近井地带存在伤害，地层渗透率较高，K=（），而且出砂历史较短的情况，应采用压裂防砂工艺。

@#@@#@（A）（50~100）×@#@10-3μm2（B）（100~500）×@#@10-3μm2@#@（C）（500~1000）×@#@10-3μm2（D）1000×@#@10-3μm2以上@#@[答案]C@#@107．据有关文献介绍，压裂防砂作业大都推荐采用较大尺寸的支撑剂，如（）规格的支撑剂经常被选用。

@#@@#@（A）0.2~0.6mm";i:

8;s:

5704:

"绕口令少儿播音主持与口才训练初级篇岁@#@1.男旅客和女旅客（n、l）@#@男旅客穿着蓝上装，@#@女旅客穿着呢大衣，@#@男旅客扶着拎篮子的老大娘，@#@女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。

@#@@#@2.读古通古（g、k）@#@苦读古书懂古通古熟古,@#@不读古书不懂古不通古糊涂古。

@#@@#@3.方幌子，黄幌子（f、h）@#@方幌子，黄幌子，@#@方幌子是黄幌子，黄幌子是方幌子。

@#@@#@晃动方幌子，是晃动黄幌子，@#@晃动黄幌子，是晃动方幌子。

@#@@#@4.比尖（b、j）@#@尖塔尖，尖杆尖。

@#@@#@杆尖尖似塔尖尖，@#@塔尖尖似杆尖尖。

@#@@#@有人说杆尖比塔尖尖，@#@有人说塔尖比杆尖尖。

@#@@#@不知到底是杆尖比塔尖尖，@#@还是塔尖比杆尖尖。

@#@@#@5.氢气球（q）@#@氢气球，气球轻，@#@轻轻气球轻擎起，@#@擎起气球心欢喜。

@#@@#@12新针线（x）@#@新针纫新线，@#@新线纫新针，@#@针纫线，线纫针，@#@新针新线心情新。

@#@@#@13桑树与枣树（z、s）@#@操场前面有三十三棵桑树，@#@操场后面有四十四棵枣树。

@#@@#@张三把三十三棵桑树认作枣树，@#@赵四把四十四棵枣树认作桑树。

@#@@#@14三山四水（s、sh）@#@三山撑四水，四水绕三山，@#@三山四水春常在，四水三山四时春。

@#@@#@15十四和四十（s、sh）@#@四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

@#@@#@你想说对四和十，全靠舌头和牙齿。

@#@@#@谁说四十是“细席”，谁的舌头没用力；@#@@#@谁说四十是事实，谁的舌头没伸直。

@#@@#@要想说对常练习，十四，四十，四十四。

@#@@#@16朱叔锄竹笋（zh、ch）@#@朱家一株竹，竹笋初长出。

@#@@#@朱叔处处锄，锄出笋来煮。

@#@@#@锄完不再出，朱叔没笋煮，@#@竹株又干枯。

@#@@#@17墨与馍（o）@#@老伯伯卖墨，老婆婆卖馍。

@#@@#@老婆婆卖馍买墨，老伯伯卖墨买馍。

@#@@#@墨换馍老伯伯有馍，馍换墨老婆婆有墨。

@#@@#@18鹅过河（e）@#@一对兄弟坡前坐，@#@坡上卧着一只鹅，@#@坡下流着一条河。

@#@@#@哥哥说：

@#@宽宽的河；@#@弟弟说：

@#@肥肥的鹅。

@#@@#@白鹅要过河，河水要渡鹅，@#@不知是鹅过河，还是河渡鹅。

@#@@#@19数一数（u）@#@山上一只虎，林中一只鹿，@#@路边一头猪，草里一只兔，@#@还有一只鼠，请你数一数，@#@一、二、三、四、五，@#@虎、鹿、猪、兔、鼠。

@#@@#@20乌鸦说黑猪（ei）@#@乌鸦站在黑猪背上说黑猪黑，@#@黑猪说乌鸦比黑猪还要黑；@#@@#@乌鸦说它身比黑猪黑嘴不黑，@#@黑猪听罢笑得嘿嘿嘿嘿。

@#@@#@21毛毛和涛涛（ao）@#@毛毛和涛涛，@#@跳高又练跑，@#@毛毛教涛涛练跑，@#@涛涛教毛毛跳高，@#@毛毛学会了跳高，@#@涛涛学会了练跑。

@#@@#@22槐树歪歪（uai）@#@槐树歪歪，做个乖乖。

@#@@#@乖乖用手，摔了老酒。

@#@@#@酒瓶摔坏，奶奶不怪。

@#@@#@怀抱乖乖，出外买卖。

@#@@#@23碰碰车（eng）@#@碰碰车，车碰碰，@#@坐着朋朋和平平。

@#@@#@平平开车碰朋朋，@#@朋朋开车碰平平，@#@不知是平平碰朋朋，@#@还是朋朋碰平平。

@#@@#@24真冷（en、eng）@#@真冷，真冷，真正冷，@#@冷冰冰，冰冷冷，@#@人人都说冷，@#@猛的一阵风，更冷。

@#@@#@说冷也不冷，人能战胜风，@#@更能战胜冷。

@#@@#@25星和灯（ing）@#@天上星，亮晶晶，@#@地上灯，耀眼睛，@#@天上星连接地上灯，@#@地上灯连接天上星，@#@是星是灯分不清。

@#@@#@26青虫和青草（ing）@#@青青草，草青青，@#@青青草里虫青青。

@#@@#@虫青青，草青青，@#@青虫青草分不清。

@#@@#@27松鼠爬松树@#@松树住松鼠，@#@松鼠爬松树。

@#@@#@鼠爬松树树住鼠，@#@鼠住松树鼠爬树。

@#@@#@28巧巧瞧高桥@#@巧巧瞧高桥，@#@高桥桥头翘。

@#@@#@巧巧翘首瞧，@#@翘桥桥姿俏。

@#@@#@29七只长枪@#@手拿七只长枪上城墙，@#@上了城墙手耍七只长枪。

@#@@#@见枪不见墙，@#@见墙扔了枪，@#@眼花缭乱，@#@武艺高强。

@#@@#@30小兔子开铺子@#@小兔子，开铺子。

@#@@#@开开铺子：

@#@一张小桌子，两把小椅子，@#@三根小绳子，四只小匣子，@#@五管小笛子，六条小棍子，@#@七个小盘子，八颗小豆子，@#@九本小册子，十双小筷子。

@#@@#@31桃子李子栽满院子@#@桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、槟子、榛子、栽满院子、村子和寨子。

@#@@#@刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子和尺子，做出桌子、椅子和箱子。

@#@@#@32小女孩儿@#@小女孩儿，红脸蛋儿，@#@红头绳儿，扎小辫儿，@#@黑眼珠儿，滴溜溜儿转，@#@手儿巧，心眼儿好，@#@会做袜子会做鞋儿。

@#@@#@能开地儿，能种菜儿，@#@又会浇花儿又做饭儿。

@#@@#@33编花篮儿@#@大热天儿，挂竹帘儿，@#@歪脖树下五个小妞儿编花篮儿，@#@大妞儿编了个绿花篮儿，@#@二妞儿编了个红花篮儿，@#@三妞儿编了个黄花篮儿，@#@四妞儿编了个带蓝点儿的白花篮儿，@#@五妞儿编了个@#@不大不小、红底儿、黄边儿的彩花篮儿。

@#@@#@34我骑驴@#@一个驴，我骑驴，@#@两个驴，驴骑我，@#@三个驴，我骑驴，@#@四个驴，驴骑我，@#@五个驴，我骑驴，@#@六个驴，驴骑我。

@#@@#@35数葫芦@#@南园一堆葫芦，@#@结得嘀里嘟噜，@#@甜葫芦，苦葫芦，@#@红葫芦，鼓葫芦，@#@好汉说不出二十四个葫芦，@#@一个葫芦，@#@两个葫芦，@#@三个葫芦，@#@四个葫芦，@#@……@#@二十四个葫芦。

@#@@#@";i:

9;s:

22779:

"竞选演讲稿集锦50篇@#@ @#@@#@竞选演讲稿集锦50篇@#@Campaignspeechcollection@#@竞选演讲稿集锦50篇@#@小泰温馨提示：

@#@演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

@#@演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；@#@也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；@#@同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

@#@本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

@#@@#@本文简要目录如下：

@#@【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】@#@1、篇章1：

@#@青年志愿者协会主席竞选演讲稿@#@2、篇章2：

@#@竞选班干部演讲稿范文@#@3、篇章3：

@#@大学竞选班长演讲稿@#@4、篇章4：

@#@竞选团支书演讲稿@#@5、篇章5：

@#@班长职务竞选词文档@#@6、篇章6：

@#@大队宣传委员竞选稿@#@7、篇章7：

@#@竞职教育系统中高层领导演说辞文档@#@8、篇章8：

@#@学习委员竞选演讲稿范文@#@9、篇章9：

@#@关于竞选学生会部长演讲稿@#@10、篇章10：

@#@初中生竞选班长演讲文档@#@11、篇章11：

@#@男生竞选文娱委员演讲稿@#@12、篇章12：

@#@学生会办公室竞选发言稿@#@13、篇章13：

@#@十佳少年竞选演讲稿@#@14、篇章14：

@#@家委会竞选发言稿@#@15、篇章15：

@#@大一新生竞选团支书演讲稿@#@16、篇章16：

@#@小学班干部竞选演讲稿范文@#@17、篇章17：

@#@大学竞选团支书演讲稿范文@#@18、篇章18：

@#@初一竞选班长演讲稿范文@#@19、篇章19：

@#@竞选班长发言稿@#@20、篇章20：

@#@竞选劳动委员演讲稿@#@21、篇章21：

@#@小学三好学生竞选演讲稿@#@22、篇章22：

@#@小学班长竞选演讲稿@#@23、篇章23：

@#@文艺委员竞选演讲稿@#@24、篇章24：

@#@竞选部长演讲稿格式@#@25、篇章25：

@#@小学生宣传委员竞选稿@#@26、篇章26：

@#@竞选学生会演讲稿范文@#@27、篇章27：

@#@文娱委员竞选演讲稿@#@28、篇章28：

@#@竞选体育委员演讲稿@#@29、篇章29：

@#@车迷协会会长竞选演讲稿例文@#@30、篇章30：

@#@宣传部部长竞选演讲稿@#@31、篇章31：

@#@十佳班长竞选演讲稿@#@32、篇章32：

@#@开学宣传部招新演讲稿@#@33、篇章33：

@#@小学中队长竞选申请书@#@34、篇章34：

@#@四年级语文课代表竞选演讲稿@#@35、篇章35：

@#@干部竞选演讲稿范文@#@36、篇章36：

@#@竞选大队委员演讲稿@#@37、篇章37：

@#@竞选学习委员发言稿范文@#@38、篇章38：

@#@班委竞选演讲稿范文@#@39、篇章39：

@#@大队长竞选演讲稿@#@40、篇章40：

@#@初中生竞选学生会副主席演讲稿@#@41、篇章41：

@#@水管站副站长竞岗演讲稿@#@42、篇章42：

@#@初中生学生会学习部部长竞选演讲稿@#@43、篇章43：

@#@竞职医院副院长演讲材料文档@#@44、篇章44：

@#@副主任竞选演讲稿范文@#@45、篇章45：

@#@竞职精神科康复护士长岗位演讲稿@#@46、篇章46：

@#@副校长竞选演讲稿@#@47、篇章47：

@#@副部长竞选演讲稿范文@#@48、篇章48：

@#@一年级竞选演讲稿@#@49、篇章49：

@#@竞选团支书演讲稿@#@50、篇章50：

@#@大学副班长竞选文档@#@篇章1:

@#@青年志愿者协会主席竞选演讲稿@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@大家晚上好!

@#@我叫刘伟，来自计算机09-6班，现任计算机学院大学生服务队队长。

@#@首先感谢学院给了我这个展示自我的机会和平台，感谢各位老师和主席团们长期以来对我工作的指导和支持，也感谢大家今晚能抽出自己宝贵@#@篇章2:

@#@竞选班干部演讲稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@本文目录竞选班干部演讲稿范文大学新生竞选班干部演讲稿大一竞选班干部演讲稿关于竞选班干部的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：

@#@大家好！

@#@我是初一2班的李骏豪。

@#@今天能够站在这里，感到十分地荣幸。

@#@@#@篇章3:

@#@大学竞选班长演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@篇一各位领导、各位同学：

@#@?

@#@大家好!

@#@?

@#@我很荣幸能站在这里参加班长的竞选，在此我对大家的支持表示由衷的感谢。

@#@首先，我向各位介绍一下自己：

@#@我叫**，作为大学一年级新生，我来自**专业**班，现为班级卫生部负责人之一。

@#@@#@篇章4:

@#@竞选团支书演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的老师，亲爱的同学们：

@#@你们好！

@#@我叫xx，马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；@#@人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁，我很高兴能站在这里参加这次班干部竞选。

@#@登上了充满梦想讲台来表达自己由来已久的愿望。

@#@@#@篇章5:

@#@班长职务竞选词文档【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的老师，亲爱的同学们：

@#@大家好！

@#@很高兴也很荣幸地又一次站在这里，谢谢秦导给的机会，同时也谢谢大家再一次坐在这里听我的竞选词。

@#@我是xx，今天我要竞选的班委职务是——班长。

@#@@#@篇章6:

@#@大队宣传委员竞选稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@大队宣传委员竞选稿

（一）大家好!

@#@首先感谢各位领导、老师能给我这样一次竞选的机会。

@#@同时，能够与各位同学在此共同参加竞选，我感到非常荣幸。

@#@今天我竞选的是学校大队委宣传委员。

@#@在这方面，我有自己的优势：

@#@首先，我有着不错的口才。

@#@@#@篇章7:

@#@竞职教育系统中高层领导演说辞文档【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的各位领导、同志们：

@#@你们好！

@#@今天，我是怀着紧张与激动的心情走上这个讲台的。

@#@紧张，是因为面对如此神圣的“竞选”演说，这在我的人生经历中还是头一次；@#@激动，则因为我获得了一次向领导和同志们推介自己的机会。

@#@@#@篇章8:

@#@学习委员竞选演讲稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@敬爱的老师，亲爱的同学：

@#@大家好!

@#@我叫张睎然，是一个活泼开朗又有点腼腆的女孩，我热爱集体、团结同学、拥有爱心。

@#@但我也有许多缺点，上课爱说话，做事粗心大意等等。

@#@@#@篇章9:

@#@关于竞选学生会部长演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

@#@大家好!

@#@我是来自xx（年级）机电一体化技术（3）的xx。

@#@性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。

@#@今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：

@#@我要竞选学生会学习部部长。

@#@@#@篇章10:

@#@初中生竞选班长演讲文档【按住Ctrl键点此返回目录】@#@爱的老师，亲爱的同学们，大家好!

@#@自从担任班干部以来，班级这一舞台给了我很多展示才能的机会。

@#@一次又一次的锻炼，让我明白这样一个道理：

@#@压力能够产生动力，机遇和挑战并存!

@#@是班级让我成长的更快!

@#@请允许我利用这个机会向老师同学表示衷心@#@篇章11:

@#@男生竞选文娱委员演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@老师、同学们：

@#@大家好！

@#@前几天，我在网上看到一篇文章，说得是一个人毕业前要做的20件事，其中有一件是在全班同学面前再做一次自我介绍，今晚我想借着这次机会，提前完成这件事。

@#@@#@篇章12:

@#@学生会办公室竞选发言稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的老师，亲爱的同学们：

@#@大家好!

@#@很高兴能够站在这个讲台上，参加学生会办公室主任竞选。

@#@在这里，要感谢学院提供了这次机会，让我有幸参与竞选;@#@同时也感谢在座的各位领导，老师以及同学们对我的支持与信任!

@#@先请容许我介绍一下我自己：

@#@我@#@篇章13:

@#@十佳少年竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@十佳少年竞选演讲稿尊敬的校领导、老师、同学们：

@#@我是三年级一班的学生，我叫xx。

@#@首先，我要感谢老师和同学，对我一直的关心和爱护，使我不断的成长。

@#@@#@篇章14:

@#@家委会竞选发言稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的各位老师、家长：

@#@大家好!

@#@记得有位著名的教育家说过只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。

@#@@#@篇章15:

@#@大一新生竞选团支书演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@篇一大家好!

@#@我今天竞选的是团支书这个职务，虽然我在高中学的是文科，但是我对数学有一种由忠的喜爱，所以我今天的竞选演说也就以一个数学的形式来进行。

@#@@#@篇章16:

@#@小学班干部竞选演讲稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@敬爱的老师、亲爱的同学们：

@#@你们好!

@#@今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。

@#@我叫***。

@#@我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。

@#@特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。

@#@@#@篇章17:

@#@大学竞选团支书演讲稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@【第一篇】大学竞选团支书演讲稿亲爱的兄弟姐妹们：

@#@大家晚上好。

@#@很荣幸今天有此机会站在这里，竞选我们班团支书一职。

@#@作为**班的一员，我热爱我们这个团结和谐的集体。

@#@@#@篇章18:

@#@初一竞选班长演讲稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@大家好，我叫xx，今天我很荣幸走上这个讲台来竞选班长。

@#@面对一张张陌生的脸，同学们，你们可以先认识我、了解我。

@#@我是一名优秀、自信和阳光的少年。

@#@我爱好下棋和魔方，也喜欢在书海中遨游。

@#@小学阶段，我是一附小少先队的大队长。

@#@@#@篇章19:

@#@竞选班长发言稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@大家下午好！

@#@我叫范智豪，很高兴在这生机勃勃的春天参加班长竞选活动。

@#@我是一个爱好广泛、活泼开朗的男孩。

@#@在学习方面，我毫不含糊，不但语、数、英三门学科在班里名列前茅，其它科目也十分不错。

@#@@#@篇章20:

@#@竞选劳动委员演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@本文目录竞选劳动委员演讲稿竞选劳动委员演讲稿竞选劳动委员演讲稿竞选劳动委员演讲稿各位同学，大家好。

@#@我是×@#@×@#@×@#@。

@#@我竞选劳动卫生委员。

@#@我这个人热爱劳动，劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分。

@#@@#@篇章21:

@#@小学三好学生竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@大家好，我是xxx，今天我是来竞选校三好学生的，一听说要评先，一向热血积极的我，马上就决定参加这个活动，当然，我也知道评先是要靠实力的，本人自己认为自己还不赖，我学习成绩较优秀，在上次期末考中荣获了七科总分全班第3名的好成绩@#@篇章22:

@#@小学班长竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@本文目录2019小学班长竞选演讲稿小学班长竞选演讲稿最新范文汇编小学班长竞选演讲稿小学班长竞选演讲稿亲爱的老师同学们：

@#@你们好!

@#@光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，班上一年一度的班干部选举中队又开始了。

@#@@#@篇章23:

@#@文艺委员竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@篇一尊敬的各位老师、同学们：

@#@大家好!

@#@我非常荣幸能参加这次班级的竞选活动，我想竞选的职务是文艺委员。

@#@我认为，我一定能胜任文艺委员这个职位。

@#@@#@篇章24:

@#@竞选部长演讲稿格式【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的各位领导：

@#@我很高兴也很自豪能够站在这里参加这次竞选。

@#@我叫伏强，来自xxx学院工企班，性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。

@#@我是外联部的成员。

@#@@#@篇章25:

@#@小学生宣传委员竞选稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的老师，亲爱的同学们：

@#@大家好，我是六一中队的蔡韫旭。

@#@今天很荣幸站在这里，来竞选宣传委员这个职务。

@#@这里精英集聚、人才济济，竞争十分激烈，但我仍然充满自信地走上了这个舞台参加竞选，因为我相信自己有能力，也愿望为大家服务。

@#@@#@篇章26:

@#@竞选学生会演讲稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@本文目录竞选学生会演讲稿范文竞选学生会副主席演讲稿竞选学生会干部演讲稿竞选学生会主席团助理精彩演讲稿范文各位领导、老师、亲爱的同学们：

@#@我很荣幸的站在这里参加竞选，此刻我的心情特别激动。

@#@@#@篇章27:

@#@文娱委员竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的老师们，亲爱的同学们：

@#@大家好！

@#@今天我很高兴，我要竞选文娱委员。

@#@去年通过我的努力和优异的成绩拿到了“三好学生”。

@#@我每次作业都认真完成，在课堂上我认真思考，积极举手发言，每天早晨我都会捧着厚厚的作业本给老师批改。

@#@@#@篇章28:

@#@竞选体育委员演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@本文目录2019竞选体育委员演讲稿竞选体育委员演讲稿竞选体育委员演讲稿范文竞选体育委员演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@大家好！

@#@我这次竞选的职务还是体育委员。

@#@@#@篇章29:

@#@车迷协会会长竞选演讲稿例文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@亲爱的社团领导、社员们：

@#@大家好!

@#@我是来自xx班的xxx。

@#@今天，很荣幸能走上讲台，和众多乐意为车迷协会发展做出贡献的社员一道，竞选社团干部职务。

@#@此次，我竞选的职位是学院车迷协会会长一职。

@#@@#@篇章30:

@#@宣传部部长竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@本文目录2019宣传部部长竞选演讲稿宣传部部长竞选演讲稿大学学生会宣传部部长竞选演讲稿大学学生会宣传部部长竞选演讲稿范文尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

@#@大家好!

@#@我叫xx，来自信管系2班，今天我非常荣幸地能够站在这里表达自己由@#@篇章31:

@#@十佳班长竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@敬爱的老师，亲爱的同学们：

@#@大家好，我是七九班的班长，李熙。

@#@今天很荣幸能够代表我们七九班，来参加这次的“十佳班长”的竞选，首先感谢学校提供这个机会，也感谢老师和同学们对我的信任和支持。

@#@@#@篇章32:

@#@开学宣传部招新演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好：

@#@我是宣传部部长·@#@·@#@·@#@，首先我介绍一下我的搭档----宣传部部长·@#@·@#@！

@#@下面由我简单介绍一下宣传部。

@#@顾名思义，宣传部的主要职责就是宣传。

@#@@#@篇章33:

@#@小学中队长竞选申请书【按住Ctrl键点此返回目录】@#@亲爱的老师和同学们：

@#@你们好！

@#@我叫高x，我这次怀着忐忑的心情参加二（五）班中队干部的竞选活动。

@#@我的竞选职务是副中队长（兼）升旗手，原因主要有三个方面：

@#@一是新的学期开学了，我升到了二年级，也长大了懂事了，以前我总是胆子小、不勇@#@篇章34:

@#@四年级语文课代表竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@亲爱的同学、敬爱的老师：

@#@大家好！

@#@今天我很荣幸的站在了这个竞选台上，我要竞选的职务是语文课代表。

@#@语文课代表是语文老师的助手，在老师不在的时候，可以帮助老师管管纪律，帮助老师收发语文作业本。

@#@@#@篇章35:

@#@干部竞选演讲稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@本文目录干部竞选演讲稿范文班干部竞选演讲稿格式小学二年级班干部竞选演讲稿班干部竞选演讲稿大家好！

@#@我叫xx，我是实验小学四（8）班的学生，今天我要竞选文娱委员。

@#@因为我成绩优异，活泼开朗，热情大方，乐于助人，热爱集体，团结同学。

@#@@#@篇章36:

@#@竞选大队委员演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@本文目录竞选大队委员演讲稿竞选大队委员演讲稿四年级小学生竞选大队委员演讲稿竞选大队委员演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@大家好！

@#@我是大连开发区xxx小学五年三班的于越（是x号选手）。

@#@@#@篇章37:

@#@竞选学习委员发言稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@【第一篇】竞选学习委员发言稿范文老师，同学们，你们好：

@#@今天能够站在这里演讲真的很高兴，不管结果怎样，但是我至少在努力，今天我竞选的职位是学习委员。

@#@@#@篇章38:

@#@班委竞选演讲稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。

@#@我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有官@#@篇章39:

@#@大队长竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的老师，亲爱的同学们：

@#@大家好！

@#@我是六年级三班的xx。

@#@在这丹桂飘香的季节，美丽的金秋洒满校园时，我又一次迎来了一年一度的大队长竞选。

@#@在过去的一年里，我担任副大队长兼宣传委员这两个神圣的职位。

@#@@#@篇章40:

@#@初中生竞选学生会副主席演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的老师、亲爱的同学们，下午好!

@#@我是xx，来自初一（x）班。

@#@我竞选的职务是学生会副主席。

@#@我自豪，我骄傲!

@#@因为我是东明中学的一名学生。

@#@三年以后，我将更加自豪，更加骄傲，因为到那时，我是xxx中学的初中毕业生。

@#@@#@篇章41:

@#@水管站副站长竞岗演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@各位领导、各位同事：

@#@我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给了我这个机会来参加竞职演讲。

@#@我叫xxx，现年30岁，中～员，大专学历,xxx水利工程专业毕业，助理工程师。

@#@我竞聘的岗位是水管站副站长。

@#@@#@篇章42:

@#@初中生学生会学习部部长竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@各位老师，各位同学：

@#@大家下午好!

@#@我是20号，来自初一五班的xxx。

@#@我今天想要竞选的职位是学习部部长或者宣传部部长。

@#@轶，在字典里是超过的意思。

@#@可能有的同学觉得我太狂妄，初一的学生就想竞选部长。

@#@@#@篇章43:

@#@竞职医院副院长演讲材料文档【按住Ctrl键点此返回目录】@#@竞职医院副院长演讲材料范文尊敬的各位领导、各位评委、同仁们:

@#@大家好!

@#@实行领导干部竞争上岗是转变部门职能、提高工作效率、加快医院发展的客观要求，也是对每个竞聘参与者多年来工作、学习的一次综合检验和考察。

@#@@#@篇章44:

@#@副主任竞选演讲稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@本文目录副主任竞选演讲稿范文政教处副主任竞选演讲稿政法委办公室副主任竞选演讲稿尊敬的各位领导、党员、村民代表：

@#@大家好！

@#@今天是我们水田村委会第八届换届选举的大好日子，我能站在这里演讲我非常高兴，首先感谢各位领导给我这个公平@#@篇章45:

@#@竞职精神科康复护士长岗位演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的各位领导、各位评委：

@#@大家好！

@#@我是精神康复科的护师xx。

@#@作为一名有着15年精神病临床护理经验的医务工作者，我深深地热爱着自己的工作。

@#@一袭飘然的白衣是一颗纯洁的心灵，一顶别致的燕帽，是一项守护生命的重任。

@#@@#@篇章46:

@#@副校长竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的各位领导，老师们：

@#@下午好！

@#@在这骄阳似火的夏日，我又来了！

@#@记得四年前的八月，我来的时候，曾给大家送去了三件礼物，不知大家还记得吗？

@#@！

@#@对！

@#@它是一只碗、一张纸，一颗心，！

@#@@#@篇章47:

@#@副部长竞选演讲稿范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的各位部长，主席们：

@#@你们好，我今天很荣幸能站在这里竞选职务，我今天所竞选的职务是大型活动项目部副部长，我希望能在大家的赞同下成为上一届的接班人，把工作做得更好，更有成就。

@#@@#@篇章48:

@#@一年级竞选演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@本文目录一年级竞选演讲稿一年级竞选班干部演讲稿一年级竞选三好学生演讲稿同学们（小朋友们）：

@#@今天，我走上演讲台的惟一目的就是——竞选班长。

@#@在这里，先谢谢老师对我的信任和培养，谢谢大家去年对我的信任和支持。

@#@@#@篇章49:

@#@竞选团支书演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@大家好，我叫（），来自（），很荣幸，有这样一个机会，使我能够鼓舞勇气站在这里表达自己由来已久的愿望：

@#@竞选团支书。

@#@以前，我并未担任这一职务，对这方面的工作一无所知，但这并不影响我的信心，从事一项事业的原动力是激情，那是一种@#@篇章50:

@#@大学副班长竞选文档【按住Ctrl键点此返回目录】@#@我，向来是一个胆怯的小女孩，上课时，老师点名回答问题时，我都把头埋得低低的，生怕点我，如果点到我，我的声音就像蚊子一样小，招来周围同学的嘲笑，老师只好无奈地让我坐下。

@#@@#@--------DesignedByJinTaiCollege---------@#@";i:

10;s:

27834:

"学生个人学习计划@#@学生个人学习计划@#@大学阶段，是人生发展的重要时期。

@#@我们的世界观、人生观、价值观在这个阶段被慢慢确定。

@#@我们也可以在这样重要的时间段选择漫无目的，整日无所事事，最终四年以后回首时发现自己一事无成，只留下四年的苍白，无力地悔恨，遗憾。

@#@我，则希望四年以后可以对自己有一个好的交代，希望那时的自己可以对着自己的心无愧地说：

@#@这四年我没有白费；@#@这四年我过得非常充实；@#@这四年我学会了非常多；@#@这四年我所学到的知识或者经验将会对我的人生产生重大的影响。

@#@我人生中重要且美好的回忆可以从我的大学四年中找到踪影……所以我制定了这一份学业规划，希望它时刻鞭策着我，提醒着我梦的方向，我所追求的远方……为成功插上一对翅膀，助它飞翔。

@#@@#@二、自我分析@#@1、自我认识@#@优点：

@#@性格沉稳内敛、执着冷静、心思缜密、做事认真负责、真诚待人。

@#@@#@缺点：

@#@易沉默寡言、优柔寡断、懒散、太过敏感、丢三落四、缺乏一定的积极性。

@#@@#@爱好听歌、写作、阅读、动漫，喜欢静谧的自然的气息@#@2、自我剖析@#@有时候太过安静，心里想的事情太多无形中产生的'@#@非常多压力让自己过得非常累，学习上有时候管不住自己的玩心，需要时间的磨砺让自己变得沉得下心去学@#@3、自我要求@#@①增强自我约束力和自我管理能力，学会自省@#@②增强生活与学习的主动性@#@③积极向上并不断实现自我完善@#@三、专业分析@#@我所在的是数学专业，数学是非常多学科都会涉及到的工具，它是一门基础学科并于微小中贯穿我们生活的点滴。

@#@不管是以后的考研或者是对于我们自己以后的专业发展来说，学好数学非常重要。

@#@而针对数学这门课的学习，在掌握方法的同时大量的练习是必不可少的，它不同于大部分其他专业的学习。

@#@只有扎实的掌握才是真的领悟，没有半懂不懂。

@#@如果可以真的学好这门课，对我们的将来发展肯定是有非常大好处的。

@#@@#@四、社会环境分析@#@经济全球化使世界各国联系日益紧密，英语发挥着越来越重要的作用，学好英语对于我们来说是社会发展中的必然要求。

@#@随着信息时代的到来，各种工作岗位对于计算机的应用能力要求也越来越高。

@#@作为新一代的大学生，我们要时刻谨记英语和计算机的学习对于我们人生发展的重大影响力，并抓住一切机会去掌握它们，提高自己的应用能力。

@#@@#@时代为当代大学生的成长提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求。

@#@大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，既需要提高科学文化水平和专业能力，又需要提高思想道德素质和法律素质。

@#@@#@五、学业目标定位@#@1、学习及个人发展方面的定位：

@#@学好自己的专业课，提高思想认识，以优异的成绩完成大学学业，在大四顺利考上研究生。

@#@课余时间适当地看自己想看的书，保留对文字的敏感性。

@#@掌握基本的计算机应用技能，说好英语。

@#@培养自己的人文科学和自然科学素养，使自己朝着复合型人才的道路发展。

@#@（四年中最不能放下的就是学习，要不顾一切地去学习，朝着自己心的方向不留不该有的遗憾。

@#@）@#@2、身体素质方面的定位：

@#@不熬夜，保持作息时间正常。

@#@坚持晨炼。

@#@少吃零食，吃正餐、水果。

@#@保持体重正常，瘦点更好。

@#@@#@六、具体计划实施方案@#@（记着：

@#@只有真才实学才会被接纳，我们应该有长远的目光，将自己历练至不败之地）@#@每天必做：

@#@早上六点起（星期六、日没特殊要求），做两英语阅读题（如：

@#@快速阅读），之后朗读英语（包括单词，短语，课文）。

@#@做好课前预习、课后复习，做好相关笔记。

@#@合理安排科目每天学习占用的时间及进行科目学习的先后顺序。

@#@@#@每周必做：

@#@上机练习英语听力（每次两单元），对《办公自动化及其应用》及《大学计算机》的知识进行操作实践（目前大一的安排）。

@#@@#@学生个人学习计划7@#@一、目标@#@语文力争100分、文综力争200分、数外力争100分，总分力争450至500分。

@#@@#@二、复习计划实施原则@#@1、总原则：

@#@每个同学在每天的每个时候每学科都应有相应的事要做，做多少，达到什么目标。

@#@@#@2、本复习计划分两个阶段：

@#@第一阶段从20xx年1月至4月下旬，重点要扎实基础，拓展能力，联系热点考点，强化练习，以看书、理解为主。

@#@第二阶段从20xx年4月至6月，重点要回归教材、巩固基础、理清结构，以背说为主。

@#@@#@3、计划必须有量化标准，必须搞清每学科每天有哪些内容要复习、复习多少、什么时候复习。

@#@如看教材，每科总页码，总章节数是多少，每天必须完成多少；@#@做练习，尤其是配套练习，既要选择必考的，还要选择能做的。

@#@背重点也要计算每天每科背多少。

@#@@#@4、必须学会分清哪些是反复记忆的，哪些是理解记忆的，哪些是看过加深印象的。

@#@@#@三、注意事项@#@1、数学外语已经放弃的同学可以将数学外语课用于复习文综。

@#@@#@2、体育课必须上，且要活动，另外自己还要根据自身情况安排晨练或下午课外活动，强身健体。

@#@@#@3、在不同时间段还可以一周为周期分为一、三、五做什么，二、四、六做什么等。

@#@@#@4、以上是每天的计划，还应有每同的小结，每学月的小结，每阶段的小结等。

@#@@#@5、每节自习定时完成老师规定的任务，然后再复习当天的或自主复习。

@#@@#@6、计划是死的，人是活动的。

@#@当有突发事件或因故不能完成的，应该考虑加时补或提高效率弥补等。

@#@@#@学生个人学习计划8@#@1、每天早上6：

@#@20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1―2遍，6：

@#@40从家出发。

@#@@#@2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

@#@@#@3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

@#@@#@4、写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

@#@@#@5、对于副课及思政（历史、地理、生物）每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。

@#@如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

@#@@#@6、对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

@#@@#@7、遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

@#@@#@8、每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

@#@@#@学生个人学习计划9@#@大一这一年，我没有好好地到机遇，在朦胧玩乐中度过，因此甚感后悔。

@#@没有脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。

@#@大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为求职面试练好兵。

@#@虽然我很清楚，也有参加，但并没有把握好!

@#@!

@#@@#@在大二这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础向专业过渡的准备，将自己的专项转变的更加专业，水平更高。

@#@这一年，要拿到一两张有分量的英语和计算机认证书，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。

@#@多参加有益的，义工活动，尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感，以便适应突飞猛进的社会。

@#@@#@到大三，目标既已锁定，该出手时就出手了。

@#@或者是大学最后一年的学习了。

@#@应该系统地学习，将以前的知识重新归纳地学习，把未过关的知识点弄明白。

@#@而我们的专项水平也应该达到教师的层次，教学能力应有飞跃性的提高。

@#@多参加各种比赛以及活动，争取拿到更多的奖项及荣誉。

@#@除此之外，我们更应该多到校外参加实践活动，多与社会接触，多与人交际，以便了解社会形势，更好适应社会，更好地就业。

@#@@#@大四要进行为期两个月的实习，将对我们进行真正的考验，必须搞好这次的实习，积累好的经验为求职而作好准备。

@#@其次是编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到校外参加实践，多上求职网站和论坛，这样自然会享受到勤劳的果实。

@#@在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，是一份重任，绝不能“剪刀加浆糊”就糊弄过去，如果能被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊!

@#@只要在大学前三年都能认真践行自己计划的，相信大四就是我的收获的季节。

@#@@#@生活上，在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。

@#@我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度;@#@还要进行强度的体育锻炼和适当的文娱活动;@#@要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯;@#@绝不会养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;@#@并且在课堂上要认真听课和记录详细的笔记，最主要是学会如何自学，提高自己的学习能力。

@#@@#@在大学期间，我并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上和学习做人上。

@#@一个人贵在知道自己应该去干什么，明其志，方能知所赴!

@#@学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程这将更具个性化更能挖掘自己的潜力。

@#@@#@大学同样是一个展现个性和施展才华的大舞台。

@#@我们要好好把握利用它!

@#@许多大一没有从事任何社会工作的同学，到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢?

@#@就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。

@#@我们应该多点参加工作和活动，加强培养我们的能力，充分发挥我们的潜能。

@#@@#@大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来.各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。

@#@我们可以有选择地参加一些社团，这样可以帮助我缓解学习的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。

@#@@#@我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。

@#@现在明白了，也认清了，并开始慢慢适应了。

@#@我想大学终究是一个学习的地方，所以学习还是第一位，这四年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。

@#@总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。

@#@毕竟各科都精通实在难做到。

@#@我也没必要订些不切实际的目标。

@#@@#@青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。

@#@我希望通过四年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。

@#@不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。

@#@在经历四年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。

@#@我觉得，这正是我对大学生活的期望。

@#@@#@大学个人学习计划篇7@#@坚信：

@#@海大平鱼越，天高任鸟飞!

@#@经过高考，才感觉到自己身上的不足。

@#@为了日后能更好的在社会上立足，我们要通过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。

@#@这是我们在大学期间的主要目的和任务。

@#@@#@大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力。

@#@大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提。

@#@@#@首先，我们不仅要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，在大学期间我们要努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。

@#@这是我大二最主要的任务。

@#@@#@其次，大学除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好!

@#@积极参加各种活动。

@#@并参加一些必要的劳动，增加收入为不富裕的家减轻负担。

@#@专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，我们要在大学这四年的学习中学到一身好本领，我们步入社会寻找工作增加自己的筹码。

@#@@#@再次，关于考试，我们一定遵守学校的规定。

@#@还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。

@#@@#@关于考研，从大一做起。

@#@时刻把考研作为目标。

@#@大三时，放弃一切可以放弃的全力投入到考研的学习上。

@#@在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。

@#@@#@学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。

@#@为了学习我会警惕各种事情的影响。

@#@始终坚持自己学习第一的原则。

@#@@#@学生个人学习计划10@#@大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

@#@大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

@#@@#@大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。

@#@这是我大一最主要的任务。

@#@@#@我给自己定下的大学四年学习计划。

@#@@#@大一，以学习基础知识为主，努力把基础打捞，特别是英语的学习，从大一开始就应该开始背单词，为大二进行英语四级乃至英语六级打好基础，做好准备。

@#@这一要尽快转变从前的学习方式改为主动地去学习，同时要开始培养独立思考的方法和自学的能力。

@#@另外，常去图书馆，学习各方面的知识，可读一些历史类、哲学类、文学类等给予所学专业有关的书籍，拓展自己的视野，增加自己的文学的修养。

@#@@#@要记住：

@#@大学四年，要好好的利用图书馆，只要有时间就多去图书馆转转，总会有所收获的。

@#@有时间的话就查阅更多关于我们这个专业的相关知识，为自己以后的就业方向做好充分的准备。

@#@参加学校的社团，学生会，在社团，学生会中锻炼自己的语言表达能力，人际交往能力，办事组织能力。

@#@总之，利用学校里一切有可能的资源来武装自己，使自己变得强大。

@#@@#@大二，在稳抓基础的同时，又要做好学习专业课的准备。

@#@这一年才开始专业课的学习，要端正态度，努力把专业科学精通（这一点很重要）。

@#@这是要了解所学专业要必修的课和选修的课，初步了解一下必修的专业课内容，对于选修课，最好选一些与实践相关的课，这样还可以增强自己的实践能力。

@#@课余时间可以安排一些时间，来学习办公软件的使用，同时要增强对电脑的操作技能。

@#@@#@大三，在深入学习专业课程的同时确定自己未来的发展方向。

@#@这时大学四、六级等一些必考的证书最好在大三下学期前就全过。

@#@这是要主动出击，可先学一下大四的课程，为大四留出更多的时间去做其他的事情。

@#@从这一年就要了解和搜集各方面的信息，这其中包括考研，考公务员，就业，创业等。

@#@@#@大四，作为大学最后一年，也要好好的学习，这时就要按大三确定下的计划进行。

@#@若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。

@#@若准备就业，就要从各个方面搜集就业方面的信息，并做好去培训的计划。

@#@但要记住写好毕业论文，为大学做一个完美的结束。

@#@@#@学生个人学习计划11@#@

（1）写一篇;@#@@#@

（2）背诵20个英语单词;@#@@#@（3）做数学课后练习题。

@#@那么，每完成一项任务，就用笔勾掉一项，这种好习惯可以让你每天的学习任务都变得有计划，还能督促自己不拖拉、不磨蹭，学习效率得到很大的提高。

@#@@#@把看电视也列入学习计划@#@在学习计划里，不仅要有对学习的安排，也应有对休息时间的安排，比如，一天看多长时间的电视、什么时间看、看哪些节目;@#@每天玩多长时间、玩什么游戏;@#@周末玩多久、玩什么等。

@#@玩得有计划了，就不会在学习的时候还总惦记着玩了。

@#@@#@计划要及时检查和调整@#@学习计划订好之后，要贴在显眼的地方，经常对照，以便检查自己的执行情况。

@#@检查的内容包括：

@#@@#@

（1）是否基本按计划进行学习;@#@@#@

（2）计划任务是否全部完成;@#@@#@（3）学习效果如何;@#@@#@（4）没完成计划的原因是什么;@#@@#@（5）什么地方安排得太紧凑;@#@@#@（6）哪些环节安排过于松散……@#@如果完成任务很轻松，余地较大，可以考虑进度加快一点。

@#@如果没有按计划完成任务，就要仔细分析原因，然后对症下药，修订计划，改变不科学、不合理的地方。

@#@只有根据自己的@#@实际情况对计划进行调整，才能让计划执行起来更有效。

@#@@#@当然，一天的学习计划不要塞得太满，否则会给自己很多压力，所以，还可以在计划表上空出一些时间来休息和思考。

@#@@#@学生个人学习计划12@#@1、全面分析，正确认识自己。

@#@@#@准确找出自己的长处和短处，以便明确自己日常学习的特点、发展的方向，发现自己在日常学习中可以发挥的最佳才能。

@#@@#@2、结合实际，确定目标。

@#@@#@订计划时，不要脱离日常学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：

@#@

（1）知识、能力的实际;@#@

（2）“缺欠”的实际;@#@（3）时间的实际;@#@（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

@#@@#@3、长计划，短安排。

@#@@#@要在时间上确定日常学习的远期目标、中期目标和近期目标。

@#@在内容上确定各门功课和各项日常学习活动的具体目标。

@#@日常学习目标可分为：

@#@

（1）掌握知识目标;@#@

（2）培养能力目标;@#@（3）掌握方法目标;@#@（4）达到成绩（分数）目标。

@#@@#@学生个人学习计划13@#@一、目标@#@期间应该应把重点放在课本上、课堂内。

@#@因为考试虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。

@#@“课内知识课外考”的测试方式，就要求我把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。

@#@当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

@#@“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。

@#@系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。

@#@@#@二、知己@#@作战讲究“知己知彼，百战不殆”。

@#@学习也是一样。

@#@所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。

@#@“知己”包括三层含义：

@#@明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。

@#@做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

@#@@#@三、要求@#@首先，要让自己知道，每天我具体干些什么，知道每周的安排等。

@#@我应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。

@#@一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。

@#@所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。

@#@太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划，但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。

@#@如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。

@#@一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

@#@@#@其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。

@#@应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。

@#@如六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。

@#@很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。

@#@@#@希望自己能每天打卡自己的计划，让自己有一个美好的暑假。

@#@@#@学生个人学习计划14@#@坚信：

@#@海大平鱼越，天高任鸟飞！

@#@经过高考，才感觉到自我身上的不足。

@#@为了日后能更好的在社会上立足，我要经过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自我认识事物确定事物的本事。

@#@这是我在大学期间的主要目的和任务。

@#@：

@#@@#@一：

@#@主要学习目标@#@明确学习目标，打好必须的语言基础。

@#@争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。

@#@增加文化素养，提升自身本事，端正学习态度，培养进取勤奋的学风。

@#@做学习计划来自我敦促，自我勉励。

@#@反思自我有哪些方面做到不足，反思自我该如何改善、反思自我继续努力的方向方法，并且反思自我有哪些反面值得肯定，仅有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

@#@@#@二：

@#@具体安排@#@1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的资料有所了解，能提高听课效率。

@#@并且在教师上完一章的资料后，能够主动复习。

@#@温故而知新。

@#@@#@2、每一天早起一个小时时间背诵英语课文。

@#@@#@3、每一天坚持到自习室上晚自习两个小时。

@#@@#@4、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

@#@@#@5、每个月进行一次学习清算，反思自我这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改善。

@#@@#@6、订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

@#@@#@8、在这学期经过全国大学生英语三级考试，建筑是我的专业，我系一向都比较重视建筑的学习，抓好建筑学习对我说也是很重要的，尤其大学英语三级考试关乎大家的毕业证书和专业证书。

@#@为进一步提我的英语成绩，能够更加自信、坦然地应对三级考试。

@#@@#@7、身为一个建筑专业的学生，对于建筑的绘图本事是十分重要的，所以应当坚持在平时多写一些练笔。

@#@@#@8、争取利用周末时间多学一门外语。

@#@@#@9、培养良好的学习兴趣。

@#@俗话说：

@#@兴趣是最好的教师。

@#@我认为，关键是进取的学习、主动的学习。

@#@渐渐把自我带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自我爱上学习。

@#@古人说：

@#@学为立世之本，学能够立德，学能够增智，学能够致用。

@#@学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。

@#@在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和―谐安乐由之生焉。

@#@学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。

@#@@#@以上各项资料便是本学期的大体计划。

@#@如有不妥请教师同学指正。

@#@@#@学生个人学习计划15@#@第一：

@#@认真完成老师布置的暑假作业。

@#@@#@第二：

@#@由于练乒乓球能训练自己的眼力、思维。

@#@听妈妈的话，学习一、二期乒乓球，尽量让自己学会发球，和接球。

@#@晚上在小院和小伙伴玩玩踢毽子、跳绳、捉迷藏等有益又安全的游戏。

@#@锻炼身体，让自己强壮。

@#@@#@第三：

@#@在假期里我要读读《窗边的小豆豆》、《爱的日记》、《雷锋的故事》，去品味里面的精华，学习他们的高尚品质。

@#@并且多看作文书，提高自己的写作水平。

@#@并且做到每一星期写二篇日记。

@#@@#@第四：

@#@在暑假里也要帮父母做做家务，帮他们解除一些疲劳。

@#@@#@第五：

@#@还要多多参加社会活动，去旅游，拥抱大自然。

@#@@#@以上就是我的暑假计划，希望在这个愉快的假期里，我能从书本，从大自然，从，从社会中寻找一个真实的我，快乐的我，健康的我，能干的我！

@#@@#@";i:

11;s:

13970:

"中小学教师职业道德规范@#@（2008年修订）@#@　　一、爱国守法。

@#@热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

@#@全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

@#@不得有违背党和国家方针政策的言行。

@#@@#@　　二、爱岗敬业。

@#@忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

@#@对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

@#@不得敷衍塞责。

@#@@#@　　三、关爱学生。

@#@关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

@#@对学生严慈相济，做学生良师益友。

@#@保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

@#@不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

@#@@#@　　四、教书育人。

@#@遵循教育规律，实施素质教育。

@#@循循善诱，诲人不倦，因材施教。

@#@培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

@#@不以分数作为评价学生的唯一标准。

@#@@#@　　五、为人师表。

@#@坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

@#@衣着得体，语言规范，举止文明。

@#@关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

@#@作风正派，廉洁奉公。

@#@自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

@#@@#@六、终身学习。

@#@崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

@#@潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

@#@@#@对《中小学教师职业道德规范》的解读@#@一、爱国守法@#@“爱国守法。

@#@热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

@#@全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

@#@不得有违背党和国家方针政策的言行。

@#@”@#@

（一）教师要做爱国的模范，要坚定不移地拥护中国共产党的领导。

@#@@#@1、要对国家有一种发自内心的感恩意识。

@#@@#@国家是你们生存的条件，是你们生活的依托，是你们成长的舞台。

@#@诗人林子说：

@#@“当我呱呱坠地的时候，呼吸的第一口空气就是您的；@#@当我睁开惊奇的眼睛，看到的第一片蓝天就是您的；@#@当我迈开幼小的双脚，当我学会说话，第一声呼喊就是属于您啊—我的中国！

@#@亲爱的母亲！

@#@”@#@2、要对党和国家的前途充满信心。

@#@@#@

（1）学会用辩证和发展的眼光看国家发展中的问题和曲折；@#@@#@

（2）坚信你们的党坚持走中国特色社会主义道路的正确性；@#@@#@（3）相信你们的国家和民族有战胜困难险阻自强不息的能力。

@#@@#@3、要有自觉为国家做奉献的意识和历史的责任担当。

@#@@#@

（1）国家兴亡，匹夫有责。

@#@国运兴衰，系于教育。

@#@教师是为国家培养和造就未来。

@#@@#@

（2）“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

@#@”（宋·@#@张载）@#@

（二）教师要做自觉的守法者，并努力培养守法的新一代公民。

@#@@#@1、为什么需要守法？

@#@荀子曰：

@#@“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

@#@”@#@2、教师模范遵守社会公共法规，是为人师表的重要体现。

@#@@#@3、教师要自觉遵守教育法规，依法规范教育教学行为，依法履行教师职责权利。

@#@@#@4、为国家培养守法的新一代，推动真正意义上的依法治国。

@#@@#@二、爱岗敬业@#@“爱岗敬业。

@#@忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

@#@对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

@#@不得敷衍塞责。

@#@”@#@

（一）教师岗位为什么值得爱和敬？

@#@@#@1、一项太阳底下最光辉的事业—创造人类社会的未来。

@#@@#@2、一项能够给人尊严的职业。

@#@马克思说：

@#@“能给人以尊严的只有这样的职业—在从事这些职业时，你们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内进行独立的创造。

@#@”@#@3、一片养育心灵的净土。

@#@魏书生说：

@#@“潜心育人，校校可成净土；@#@忘我教学，时时能在天堂。

@#@”@#@4、一个成就人生价值的舞台。

@#@美好的教育行为让学生念念不忘，垂名青史；@#@出色的育人成果让社会世代受益，功昭日月。

@#@@#@

（二）教师岗位值得怎样去爱和敬？

@#@@#@1、志存高远，有远大的社会奉献情怀。

@#@@#@2、勤恳扎实，有无比忠诚的师者态度。

@#@魏书生说：

@#@“你爱事业，是为了向她奉献出自己的一切，这才称得上是真爱，而只有爱到自我牺牲的程序，才能够在事业上做出成就。

@#@”@#@3、珍爱讲台，上好生命中的每一课。

@#@窦桂梅说：

@#@“课堂上的每一秒钟都是我珍视的生命时间，每一秒钟都要体现我对教育的激情和真诚，都要体现我生命的光华。

@#@”@#@三、关爱学生@#@“关爱学生。

@#@关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

@#@对学生严慈相济，做学生良师益友。

@#@保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

@#@不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

@#@”@#@

（一）为什么要关爱全体学生？

@#@@#@1、多元智能理论提醒你们人人可爱。

@#@霍华德.加德纳的“多元智能理论”指出：

@#@没有差生，不同的智能组合是人与人之间存在差异的主要根源，每个人都有长项，每个人都是可以成就辉煌的天才。

@#@俗话讲：

@#@“坚车能载重，渡河不如舟；@#@良马行千里，耕地不如牛。

@#@”@#@2、万世师表孔子提出“有教无类，同归于善”的思想。

@#@@#@3、教师要有保护和扶助弱者的意识。

@#@北京师大教授劳凯声指出：

@#@教师职业区别于其他所有社会职业的地方就在于，他所面对的教育对象不是物，而是活生生的人类个体。

@#@这些个体各不相同，但都具有独特的价值；@#@这些个体起先都是柔弱的，但只要有阳光雨露，就会长成参天大树。

@#@@#@

（二）怎样做到关心爱护学生？

@#@@#@1、从生命平等的意义上尊重每一个学生的人格。

@#@@#@2、给学生创设民主和谐的学习生活空间。

@#@@#@

（1）教学相长，把学生当作助手和朋友。

@#@@#@

（2）建立和谐的教学关系。

@#@@#@（3）正确处理“严”与“慈”的关系，坚决防止体罚行为。

@#@@#@3、保护学生的安全，关心学生健康。

@#@@#@四、教书育人@#@“教书育人。

@#@遵循教育规律，实施素质教育。

@#@循循善诱，诲人不倦，因材施教。

@#@培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

@#@不以分数作为评价学生的唯一标准。

@#@”@#@

（一）正确理解素质教育。

@#@@#@1、什么是素质教育？

@#@就是尊重学生个性，挖掘学生潜能，适合每个学生发展的教育；@#@就是以人为本，面向人人，促进人人全面发展的教育；@#@就是不以分数作为评价学生的唯一标准，促进学生良好品行和创新能力共同发展的教育。

@#@从总的方面讲，就是全面贯彻国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，促进人的全面发展的教育。

@#@@#@2、你们的学生将来应拥有哪些素质？

@#@@#@

（1）爱国主义的情怀；@#@

（2）对社会的责任意识；@#@（3）团体合作的观念；@#@（4）良好的心理和身体素质；@#@（5）终身学习的习惯；@#@（6）科学创新能力。

@#@@#@

（二）探索和掌握教书育人的方法和艺术。

@#@@#@1、孔子的教学方法—循循善诱，因材施教。

@#@@#@

（1）启发式教学法；@#@

（2）举一反三教学法；@#@（3）自悟自醒法；@#@（4）譬喻法；@#@（5）对比理解法；@#@（6）座谈发言法；@#@（7）严辞告诫法；@#@（8）表扬激励法；@#@（9）因材施教法；@#@（10）以身示范法。

@#@@#@2、魏书生的教育艺术。

@#@@#@

（1）新式惩罚教育法；@#@

（2）心理激动法；@#@（3）自我管理教育法；@#@（4）名人榜样激励法；@#@（5）自学竞赛法；@#@（6）去“三闲”提高效益法；@#@（7）“互助组”促进法；@#@（8）计划目标法；@#@（9）身体锻炼调整法。

@#@@#@（三）高尚的人格是最高的学位。

@#@把培养合格的人做为教育第一位的工作。

@#@@#@五、为人师表@#@“为人师表。

@#@坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

@#@衣着得体，语言规范，举止文明。

@#@关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

@#@作风正派，廉洁奉公。

@#@自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

@#@”@#@

（一）正人先正己—教师要有高尚情操。

@#@@#@1、见贤思齐，见不贤而自省。

@#@@#@2、视富贵如浮云。

@#@孔子曰：

@#@“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；@#@贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。

@#@”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣；@#@不义而富且贵，于我如浮云。

@#@”@#@3、登上人生修养的山顶。

@#@修养如同登山，修养越高所见景致越美。

@#@哲学大师冯友兰认为，人生境界从低到高可以分为四层：

@#@一本天然的自然境界，讲求实际利害的功利境界，正其义、不谋其利的道德境界，超越世俗自同于大全的天地境界。

@#@老子在《道德经》里说：

@#@“上善若水。

@#@水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

@#@”@#@

（二）塑造儒雅大气的君子风度。

@#@@#@1、衣着得体—宽窄适度，色彩适中，式样适合。

@#@@#@2、语言规范—语态和蔼，语意真诚，语音清晰。

@#@@#@3、举止文明—注重礼节，庄重大方，敬重他人。

@#@@#@（三）懂得团结协作的重要@#@1、正确认识个人与集体的关系—一滴水与大海的关系。

@#@@#@2、自私自利是地狱，合作共赢是天堂。

@#@@#@3、尊重他人才能赢得他人。

@#@@#@（四）做教师也要讲“廉洁奉公”。

@#@@#@1、教师也时时面对各种不良诱惑，应有自警自律意识；@#@@#@2、“公生明，廉生威”，只有廉洁公正的教师才能赢得学生的真诚尊重。

@#@@#@3、教师应坚守“精神帝王”和“精神富翁”的荣誉地位。

@#@@#@六、终身学习@#@“终身学习。

@#@崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

@#@”@#@

（一）学习应成为教师终身的习惯。

@#@@#@1、终身学习让“一桶水”常满常新，源源不断。

@#@@#@2、终身学习让人登高望远，开阔胸怀和眼界。

@#@@#@3、终身学习让教师实现专业发展，成就事业。

@#@@#@4、终身学习让教师人生充实、平静、智慧、悠长。

@#@@#@终身学习是教师工作的需要，修身的需要，成才的需要，也是提高生命质量的需要。

@#@@#@

（二）教师为什么要多读书？

@#@苏霍姆林斯基指出；@#@“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得不可比拟的时候，教师才能成为教育过程的能手、艺术家和诗人。

@#@”朱永新教授认为：

@#@“一个不读书的教师，究其终生，也只能是一个教书匠。

@#@”画家张大千说：

@#@“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是读书，第三是有系统有选择地读书。

@#@”教育局长郭三省说：

@#@“坚持读书的人，精神是站立的，灵魂是飞扬的，品行是高尚的，心中永远充满着真、善、美的希望和力量。

@#@”@#@（三）教师该读些什么书？

@#@@#@1、读学科专业书，增强实力；@#@读教育艺术书，增添魅力；@#@读历史文化书，增补潜力；@#@读人生励志书，增加动力。

@#@@#@2、教师应有自己的偌大的书房，教师之家应是书香门第。

@#@@#@（四）教师要有成名成家的追求。

@#@@#@1、教育家的特点：

@#@@#@

（1）有扎实勤恳的长期的富有激情的第一线的教育实践；@#@@#@

（2）有百科全书式的渊博深厚的学识素养；@#@@#@（3）有超越世俗的高远的思想境界与生活追求；@#@@#@（4）有源于自我思考的富有创见的教育思想与理念。

@#@@#@2、成就教育家并不难：

@#@@#@

（1）从一定意义上说，一个喜欢读书，擅长思考，专心工作，富有爱心，诲人不倦的教师成为教育大师的可能性比较大。

@#@@#@

（2）朱永新指出：

@#@“教育家并不遥远，他们的日常工作也很平凡，他们只不过是比你们多用了一些心而已，只不过比你们多用点儿时间记录他们的教育生涯而已，只不过比你们多思考了一下自己的教育行为而已。

@#@”@#@结束语@#@年轻的老师，你们在神圣的教师岗位上工作，由此，你们也踏上了一条虽艰辛却崇高、虽漫长却充实的教育人生的道路。

@#@在这个岗位上，可爱的孩子们爱戴和信任你们，你们一定会关爱每一个学生，成为他们的良师益友和人生的导航者。

@#@时代赋予你们实施素质教育的责任，相信你们一定会循循善诱，因材施教，促进每一个学生全面发展和成长。

@#@教师生活需要一生充电，一生放光，因而你们一定会养成终身学习的良好习惯，建设好自己受益无穷的精神书房，在终身学习中享受智慧的生活，在终身学习中获取教师人生的成功和幸福的体验。

@#@@#@";i:

12;s:

27467:

"人教版酶的研究与应用单元测试@#@酶的研究与应用@#@学校:

@#@___________姓名：

@#@___________班级：

@#@___________考号：

@#@___________@#@一、选择题@#@1．固定化酶具有易与反应物产物分离，可反复利用，有利于产物的纯化等优点，因此在生产中得到广泛应用。

@#@酶在固定化过程中其活性会受固定的时间和温度影响，如下图所示。

@#@据此分析错误的是@#@A.固定化酶更适合采用化学结合法和包埋法@#@B.固定时间段相对活性较低的原因可能是酶未完全足量地被固定@#@C.固定温度为50℃时，相对活性低的原因可能是高温使酶变性失活@#@D.酶的最佳固定条件为固定时间3h左右，温度45℃左右@#@【答案】A@#@【解析】一般来说，固定化酶更适合采用化学结合法和物理吸附法，而固定化细胞多采用包埋法，A项错误；@#@若固定时间短，酶未完全足量地被固定，则可导致酶的相对活性较低，B项正确；@#@高温会破坏酶的空间结构而导致酶变性失活，C项正确；@#@曲线图显示：

@#@固定时间3h左右和固定温度45℃左右时，酶的相对活性最大，所以此条件为酶的最佳固定条件，D项正确。

@#@@#@2．已知正常的β珠蛋白基因（以βA表示）经MstⅡ限制性核酸内切酶切割后可得到长度为1．15kb和0．2kb的两个片段（其中0．2kb的片段通常无法检测到），异常的β珠蛋白基因（以βS表示）由于突变恰好在MstⅡ限制性核酸内切酶切割点上，因而失去了该酶切位点，经MstⅡ限制性核酸内切酶处理后只能形成一个1．35kb的DNA片段，如图1；@#@现用MstⅡ限制性核酸内切酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理，并进行DNA电泳（电泳时分子量越小扩散越快），结果如图2，则1、2、3号样品所对应个体的基因型分别是（以βA、βS表示相关的基因）（）@#@A．βSβS、βAβS、βAβAB．βAβA、βAβS、βSβS@#@C．βAβS、βSβS、βAβAD．βAβS、βAβA、βSβS@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@根据电泳法的原理，DNA分子的片段越小，其在电泳场中的移动速度越快。

@#@由图2电泳结果可知，1号样品只有1．35kbDNA片段，即由两段1．35kb的DNA片段组成，其基因型为βSβS，2号样品既有1．35kbDNA片段也有1．15kb片段，所以基因型为βAβS，3号样品只有1．15kb的DNA片段组成，其基因型为βAβA。

@#@@#@考点：

@#@基因工程的原理及技术@#@3．果胶酶能使果胶水解，使榨取果汁变得更容易，提高水果的出汁率。

@#@某同学为探究温度对果胶酶活性的影响，在不同温度下，将等量的果胶酶加入到等量的苹果泥中，在反应同样时间后，再将反应液过滤同样时间，用量筒测出滤出苹果汁的体积。

@#@下列能正确反映实验结果的曲线是@#@【答案】B@#@【解析】酶的活性受温度的影响，在一定范围内，随着温度的升高，酶的活性升高，催化果胶分解形成的果汁就越多，超过某一温度后，随着温度的升高，酶的活性降低，催化催化果胶分解形成的果汁就越少，B正确。

@#@@#@【考点定位】酶活性的影响因素。

@#@@#@【名师点睛】作用条件较温和@#@绝大多数酶是蛋白质，高温、过酸或过碱都会导致蛋白质变性失活。

@#@@#@在一定温度（pH）范围内，随温度（pH）的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围，酶的催化作用逐渐减弱。

@#@过酸、过碱、高温都会使酶变性失活，而低温只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破坏，温度升高后可恢复活性。

@#@@#@4．如图是围绕加酶洗衣粉洗涤效果进行的研究结果。

@#@下列有关叙述不正确的是@#@A.本研究的自变量有温度和洗衣粉是否加酶B.本研究的因变量可能是污渍残留量@#@C.两类洗衣粉的最佳使用温度都为t1D.温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@结合题意分析曲线可知，本研究的自变量有温度和洗衣粉是否加酶，A正确；@#@随温度升高，曲线下降，说明本研究的因变量可能是污渍残留量，B正确；@#@.加酶洗衣粉曲线在t1时最低，说明加酶洗衣粉的最佳使用温度为t1，但普通洗衣粉的最佳使用温度为t2，C错误；@#@温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能因高温破坏了酶的结构而失活，D正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查酶洗衣粉洗涤效果的相关实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，能设计实验解决一些简单生物学问题的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释并得出合理结论的能力。

@#@@#@5．下列对果胶酶的作用的叙述中,错误的是（）@#@A.果胶酶是一种催化剂,可以改变反应速度@#@B.在果汁中加入果胶酶后可使果汁变得澄清@#@C.果胶酶能将乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸@#@D.果胶酶能瓦解植物的细胞壁及胞间层@#@【答案】C@#@【解析】果胶酶是一种催化剂,可以改变反应速度,在果汁中加入果胶酶后可使果汁变得澄清,果胶酶能瓦解植物的细胞壁及胞间层,果胶酶不能将乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸,因为酶具有专一性。

@#@所以C选项错误。

@#@@#@6．在以下酶的固定方法的模式图中，适合固定酵母细胞的是@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A表示吸附法，B包埋法，CD表示结合法。

@#@固定酵母细胞多采用包埋法，细胞分子个大，难以被吸附或结合，故选B。

@#@@#@考点：

@#@本题考查酶的研究与应用，意在考查考生能理解所学知识的要点。

@#@@#@7．下列有关用海藻酸铺作为载体固定酵母细胞实验的叙述，正确的是（）@#@A．溶化海藻酸钠应采用酒精灯小火或间断加热@#@B．海藻酸钠的浓度过低，形成的凝胶珠内包埋的细胞过少@#@C．在酵母细@#@胞的活化或配制CaCl2溶液时，可使用自来水@#@D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用不只是作为反应底物@#@【答案】ABD@#@【解析】@#@试题分析：

@#@配制海藻酸钠溶液时，应采用酒精灯小火或间断加热，促进溶解，若加热太快，海藻酸钠会发生焦糊，A项正确；@#@如果海藻酸钠浓度过低，形成的凝胶珠颜色过浅，所包埋的酵母细胞数目较少，B项正确；@#@在酵母细@#@胞的活化或配制CaCl2溶液时，为避免杂菌污染，应使用蒸馏水，C项错误；@#@利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用不只是反应底物，同时也为酵母细胞提供碳源和能量，D项正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查酵母细胞的固定化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

@#@@#@8．．下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是@#@A．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧@#@B．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显@#@C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件@#@D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物@#@【答案】B@#@【解析】@#@A、固定化酶的应用中，酶不需要营养物质，要控制pH、温度，但与溶解氧无关，A错误；@#@@#@B、固定化细胞技术固定的是一系列酶，所以在多步连续催化反应方面优势明显，B正确；@#@@#@C、利用固定化酶降解水体中的有机磷农药，是酶促反应，没有生物参与，所以不需提供营养条件，C错误；@#@@#@D、利用固定化酵母细胞进行发酵时，糖类除了作为反应底物外，还为酵母菌提供碳源，D错误．@#@【考点定位】消化酶@#@【名师点睛】固定化酶、固定化细胞的比较：

@#@@#@固定化酶@#@固定化细胞@#@酶的种类@#@一种@#@一系列酶@#@制作方法@#@吸附法、交联法、包埋法@#@吸附法、包埋法@#@是否需要营养物质@#@否@#@是@#@缺点@#@不利于催化一系列的酶促反应@#@反应物不宜与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降@#@优点@#@①既能与反应物接触，又能与产物分离②可以反复利用@#@成本低，操@#@本题考查固定化酶技术和细胞固定化技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．@#@9．下列有关说法不正确的是@#@A．探究果胶酶最适用量的实验中可先将果泥加热煮沸后冷却备用，目的是排除果泥中原有的酶对实验结果的干扰@#@B．探究温度对酶活性的影响的实验中，将酶溶液加入底物后，迅速将温度调至设定的温度，并持续反应一段时间@#@C．采用稀释涂布平板法计数某种细菌的原理是，当样品稀释度足够高时，固体平板上的一菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，故可通过平板上的菌落数推测样品中的活菌数@#@D．SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳，不同蛋白质分子的迁移率完全取决于分子的大小@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@探究果胶酶最适用量的实验中可先将果泥加热煮沸后冷却备用，目的是排除果泥中原有的酶对实验结果的干扰，A正确；@#@@#@探究温度对酶活性的影响的实验中，应将酶溶液和底物分别放置达到相同温度后再混合，并持续反应一段时间，B错误；@#@@#@采用稀释涂布平板法计数某种细菌的原理是，当样品稀释度足够高时，固体平板上的一菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，故可通过平板上的菌落数推测样品中的活菌数，C正确；@#@@#@SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳，不同蛋白质分子的迁移率完全取决于分子的大小，D正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查实验操作原理相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

@#@@#@二、综合题@#@10．阅读下列材料，回答问题：

@#@@#@材料1：

@#@苹果的鲜食风味与其果肉细胞中的酚类物质种类与数量息息相关，果肉细胞中还有一些促使这些酚类物质氧化的酚氧化酶，若组织细胞受损或衰老，结构解体时，酚氧化酶有机会与酚类物质接触而使物质氧化成棕褐色。

@#@@#@材料2：

@#@茶叶细胞中也存在众多种类的酚类物质与酚氧化酶。

@#@茶叶制作工艺中，有手工或机械揉搓、热锅高温炒制、晒干、炒干等方法。

@#@@#@

（1）据材料1，我们可以推测，正常水果不会变成褐色，是由于细胞内具有的缘故。

@#@@#@

（2）家庭中为了延缓切开的苹果变为褐色的时间，可以将苹果，这是因为。

@#@@#@（3）细胞含有酚氧化酶，人们利用酚氧化酶活性可加工制作各种茶。

@#@请试回答红茶制取过程中必须有@#@关键过程（提示：

@#@红茶颜色为褐色）。

@#@这一过程的目的是。

@#@@#@（4）试回答绿茶制取过程中必须有关键过程（提示：

@#@绿茶颜色为绿色）。

@#@这一过程的目的是使酚氧化酶。

@#@@#@【答案】@#@

（1）生物膜系统@#@

（2）低温冷藏低温抑制酶的活性@#@（3）将细胞糅破破坏生物膜系统，使酚氧化酶与酚类底物接触@#@（4）热锅炒制变性失活@#@【解析】@#@

（1）细胞受损或衰老、结构解体时，酚氧化酶有机会与酚类物质接触而使物质氧化成棕褐色，而正常细胞中酚氧化酶没有机会与酚类物质接触，说明两者分布在细胞的不同部位。

@#@在细胞中由于生物膜的存在而形成不同区域，酚氧化酶和酚类物质都不能透过生物膜相接触，但生命活动所需的物质则可以透过，说明了生物膜具有选择透过性。

@#@@#@

（2）苹果切开后，酚氧化酶有机会与酚类物质接触而使物质氧化成棕褐色，我们可以降低酶的活性延缓反应的进行，通常方法是把切开的苹果置于0～4℃冰箱中，这是因为适宜的低温会抑制酶的活性。

@#@@#@（3）红茶颜色为褐色是因为酚类物质与酚氧化酶接触而使物质氧化成棕褐色的缘故，因此在红茶制取过程中要将细胞揉破，目的是破坏细胞的生物膜系统，使酚类物质与酚氧化酶充分接触。

@#@@#@（4）绿茶颜色为绿色由于在制茶过程中通过热锅炒制的方法使酶在高温下失活，从而阻止酚类物质氧化成棕褐色的缘故。

@#@@#@【考点定位】生物膜的功能和影响酶活性的因素@#@11．【生物——选修1：

@#@生物技术实践】@#@（15分）@#@我省某地近些年来，为防止水土流失，在退耕还林的过程中，大力推行以种植柑橘为主的生态农业，显著提高了当地农民的收入，但也出现了水果销量有限与产量不断增加的矛盾，为了解决这一矛盾。

@#@当地企业拟开展以果肉生产果汁和橘皮提炼精油的生产为主的深加工，实现增产与增收的统一。

@#@请据所学知识，解答有关问题：

@#@@#@⑴当地企业拟采用水蒸气蒸馏法提取橘皮精油，有人提出了反对意见。

@#@其理由是：

@#@采用水蒸汽蒸馏法提取橘皮精油存在________问题。

@#@你认为应使用________方法提取。

@#@在提取橘皮精油的过程中，应先使用石灰水浸泡10h以上，使橘皮浸透。

@#@这样做的原因是：

@#@____时不会滑脱，出油率高，并且________的黏稠度不会太高，过滤时不会堵塞筛眼。

@#@@#@⑵在果汁生产过程中，需要使用果胶酶处理。

@#@其目的是：

@#@________@#@⑶在进行柑橘育种的过程中，会用到花药离体培养技术，应选择花粉发育至________期的花药培养，确定时期的常用方法是________，但某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用________。

@#@@#@【答案】⑴原料焦糊和有效成分水解压榨压榨压榨液@#@⑵分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产量和澄清度（合理即可）@#@⑶单核醋酸洋红法焙花青-铬矾法@#@【解析】@#@试题分析：

@#@@#@

（1）水蒸气蒸馏法提取橘皮精油时存在有效成分发生水解的问题，因此宜采用压榨法提取；@#@用石灰水浸泡10h以上，可以防止压榨时滑脱，提高出油率，降低压榨液的粘稠度，过滤时不会堵塞筛眼。

@#@@#@

（2）果汁生产过程中，果汁会有浑浊现象，其主要成分为果胶，所以添加果胶酶可以提高果汁产量和澄清度。

@#@@#@（3）花药离体培养时，应选择发育到单核期的花药进行培养；@#@一般采用醋酸洋红法进行染色可以确定时期，有些植物的花粉细胞核不易着色，可以采用焙花青-铬矾法进行染色。

@#@@#@考点：

@#@本题考查植物有效成分的提取、酶制剂应用、花药离体培养的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

@#@@#@12．生物技术的迅速发展，给社会带来了巨大的经济效益，受到社会的广泛重视，请问答下列生物技术方面的问题：

@#@@#@

（1）天然植物色素对人体健康没有危害，作为添加剂大大丰富了人们的生活。

@#@实验室提取植物色素常用的方法是__________法；@#@植物芳香油主要通过__________法获得。

@#@@#@

（2）纤维素可用来生产乙醇燃料，有些微生物能合成__________分解纤维素，从土壤中分离此类微生物时需向培养基中加入纤维素粉作为_________，这种培养基属于_________。

@#@@#@（3）在制备固定化酵母细胞的过程中，溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，目的是__________。

@#@如果在CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅，说明__________。

@#@@#@（4）微生物培养过程中，获得纯培养物的关键是__________，其中对培养皿进行灭菌常用的方法是__________。

@#@@#@【答案】@#@

（1）萃取蒸馏@#@

（2）纤维素酶唯一碳源选择培养基@#@（3）防止高温杀死酵母菌固定的酵母菌细胞数目较少（或海藻酸钠的浓度偏低）@#@（4）防止外来杂菌的污染（无菌技术）干热灭菌法@#@【解析】@#@试题分析：

@#@

（1）天然植物色素对人体健康没有危害，作为添加剂大大丰富了人们的生活。

@#@实验室提取植物色素常用的方法是萃取法；@#@植物芳香油主要通过蒸馏法获得。

@#@@#@

（2）纤维素可用来生产乙醇燃料，有些微生物能合成纤维素酶分解纤维素，从土壤中分离此类微生物时需向培养基中加入纤维素粉作为唯一碳源，这种培养基属于选择培养基。

@#@@#@（3）在制备固定化酵母细胞的过程中，溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，目的是防止高温杀死酵母菌。

@#@如果在CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅，说明固定的酵母菌细胞数目较少（或海藻酸钠的浓度偏低）。

@#@@#@（4）微生物培养过程中，获得纯培养物的关键是防止外来杂菌的污染（无菌技术），其中对培养皿进行灭菌常用的方法是干热灭菌法。

@#@@#@考点：

@#@本题考查微生物培养、固定化酶、色素提取等相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。

@#@@#@13．根据相关知识，回答胡萝卜素提取和酶应用方面的问题：

@#@@#@

（1）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，通常在萃取前要将胡萝卜粉碎和，以提高萃取效率；@#@水蒸气蒸馏法（填“适合”或“不适合”）胡萝卜素的提取，原因是：

@#@鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常可采用法，并以样品作为对照。

@#@@#@

（2）若要提高衣物上血渍的去除效果，可在洗衣粉中加入酶，因为该酶能将血红蛋白水解成可溶性的或；@#@若要提高衣物上油渍的去除效果，洗衣粉中可添加酶；@#@使用加酶洗衣粉时，水温过低或过高时洗涤效果不好的原因分别是。

@#@@#@【答案】@#@

（1）干燥不适合水蒸气蒸馏法适用于蒸馏挥发性物质，而胡萝卜素为非挥发性物质，不能随水蒸气蒸馏出（3分）纸层析（2分）标准的胡萝卜素（2分）

（2）碱性蛋白（或蛋白）氨基酸小分子肽脂肪水温过低时酶活性较低，水温过高会使酶变性失活（2分）@#@【解析】@#@试题分析：

@#@

（1）提取胡萝卜素的实验流程：

@#@胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素。

@#@水蒸气蒸馏法适用于分离挥发性物质，而胡萝卜素为非挥发性物质，不能随水蒸气蒸馏出。

@#@鉴定胡萝卜素常采用纸层析法，对照组采用标准的胡萝卜素样品作为对照。

@#@

（2）血渍的主要成分是蛋白质，在蛋白酶的作用下分解成多肽或氨基酸。

@#@油渍的主要成分是脂肪，加入脂肪酶去除效果要好。

@#@酶的活性易受温度影响，高温易使其失活，低温使其活性过低，所以为了提高洗涤效果，最好采用适当温度。

@#@@#@考点：

@#@本题主要考查胡萝卜素的提取和酶的应用有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

@#@@#@14．请回答有关果酒制作及固定化细胞的问题：

@#@@#@⑴葡萄汁发酵后是否有酒精产生，可用___________检验，若在酸性条件下液体呈现__________色，则证明有酒精产生。

@#@@#@⑵为提高果汁的出汁率及使果汁变得澄清，在果汁生产中常用到____________。

@#@@#@⑶利用果汁可以酿制果酒，现为提高果酒的品质及节约生产成本，某厂家已尝试使用固定化细胞技术。

@#@在制备固定化酵母细胞时，常采用下图中的方法_____（填出序号及名称）。

@#@采用该方法的原因是_________。

@#@@#@⑷制作固定化酵母细胞时，要将已冷却至____________的溶化好的海藻酸钠溶液与已____________的酵母细胞充分搅拌，经充分混合均匀的酵母细胞溶液可在饱和的__________溶液中形成凝胶珠。

@#@如果得到的凝胶珠颜色过浅、呈白色，说明_________________________，如果得到的凝胶珠不是圆形或椭圆形，则可能的原因是________________________。

@#@@#@【答案】@#@

（1）重铬酸钾灰绿

（2）果胶酶（3）③包埋法体积大的细胞难以被吸附或结合，但它不容易从包埋材料中漏出@#@（4）室温活化CaCl2海藻酸钠溶液浓度偏低海藻酸钾浓度偏高@#@【解析】@#@试题分析：

@#@

（1）常用检测酒精的方法是酒精在酸性条件下和重铬酸钾溶液呈灰绿色。

@#@@#@

（2）为提高果汁的出汁率及使果汁变得澄清，在果汁生产中常用到果胶酶。

@#@@#@（3）根据图解，①是化学结合法，②是物理吸附法，③是包埋法。

@#@一般来说，酵母细胞的固定多采用包埋法，而酶更适合采用化学结合和物理吸附法固定，这是因为细胞体积大，而酶分子小，体积大的的细胞难以被吸附或结合，而体积小的酶则容易从包埋材料中漏出。

@#@@#@（4）制作固定化酵母细胞时，要将已冷却至室温的溶化好的海藻酸钠溶液与已活化的酵母细胞充分搅拌，经充分混合均匀的酵母细胞溶液可在饱和的CaCl2溶液中形成凝胶珠。

@#@在包埋过程中，如果所用海藻酸钠溶液浓度偏低，则在饱和CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色会过浅、呈白色；@#@如果海藻酸钠溶液浓度偏高，则得到的凝胶珠可能不是圆形或椭圆形的。

@#@@#@考点：

@#@本题考查果酒生产及固定化细胞的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

@#@@#@15．（12分）固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术。

@#@东北农业大学科研人员利用双重固定法，即采用戊二醛作交联剂（使酶相互连接），海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶，研究固定化酶的性质，并对其最佳固定条件进行了探究。

@#@下图显示的是部分研究结果（注：

@#@酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率），分析回答下列问题。

@#@@#@

（1）测定酶活力时可以用单位时间内、单位体积中反应物的或产物的来表示。

@#@@#@

（2）从对温度变化适应性和应用范围的角度分析，甲图所示结果可以得出的结论是____________________________________________________________。

@#@@#@（3）乙图曲线表明浓度为________的海藻酸钠包埋效果最好，当海藻酸钠浓度较低时，酶活力较低原因是__________________________________________。

@#@@#@（4）固定化酶的活力随使用次数的增多而下降，由丙图可知，固定化酯酶一般可重复使用________次，酶活力明显下降。

@#@@#@（5）固定小麦酯酶不仅采用海藻酸钠直接包埋，同时用戊二醛作交联剂，这是因为_____________________________________________________________。

@#@@#@【答案】@#@⑴减少量增加量⑵固定化酶比游离酶对温度变化适应性更强且应用范围较广⑶3%海藻酸钠浓度较低时包埋不紧密，酶分子容易漏出，数量不足⑷3⑸酶分子很小，很容易从包埋材料中漏出@#@【解析】@#@试题分析：

@#@@#@⑴酶活力通常用底物的消耗量或产物的生成量表示。

@#@@#@

（2）通过分析甲图可知，固定化酶与游离酶相比，对温度变化的适应性更强且应用范围较广．@#@（3）乙图曲线表明浓度为3%的海藻酸钠包埋效果最好，此时酶活力最高．当海藻酸钠浓度较低时包埋不紧密，酶分子容易漏出，数量不足，因此酶活力较低．@#@（4）由丙图可知，固定化酶的活力随使用次数的增多而下降，且在使用3次以后，酶活力显著下降．@#@（5）由于小麦酯酶分子很小，很容易从包埋材料中漏出，因此固定小麦酯酶不采用海藻酸钠直接包埋，而是采用双重固定法．@#@考点：

@#@本题考查固定化技术，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

@#@@#@16．果汁是日常生活中的常用饮料，为提高果汁的出汁率及使果汁变得澄清，在果汁生产中常用到果胶酶。

@#@请根据有关材料回答下列问题：

@#@@#@

（1）下面是A同学探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤：

@#@@#@用搅拌器制苹果泥，适量且等量的注入到编号为1、2、3、4、5、6的6支试管中；@#@@#@分别向这6支试管依次注入适量且等量的果胶酶溶液，并混合均匀；@#@@#@将6支试管分别放入25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的恒温水浴保温10min；@#@@#@过滤，比较获得果汁的体积。

@#@@#@上述实验中步骤有一处明显不严谨，请改进；@#@@#@②有同学认为该实验缺乏对照，应补充一组果泥和蒸馏水相混合的实验，你认为有没有必要？

@#@并说明理由。

@#@@#@

（2）B同学探究的是35℃和45℃下果胶酶的最适用量，他在实验过程中除了温度以外还应@#@该控制等因素保持不变（列举两个）。

@#@下表是该同学的实验结果，请根据他的实验结果画出曲线，并得出结论。

@#@@#@0@#@0.2%@#@0.4%@#@0.6%@#@0.8%@#@1.0%@#@35℃@#@27%@#@40%@#@52%@#@65%@#@65%@#@65%@#@45℃@#@27%@#@35%@#@42%@#@42%@#@42%@#@42%@#@结论：

@#@@#@@#@【答案】@#@

（1）①应先将果泥和果胶酶分别置于不同温度下，再将二者混合均匀；@#@@#@②不需要，A同学的实验中已设置了相互对照@#@

（2）PH\果泥量\反应时间等（合理均可）@#@（3）横、纵坐标分别标出自变量和因变量、标出刻度及曲线上的标点1分、画出2条曲线、标明曲线名称1分，共2分）@#@结论：

@#@35℃下，最适酶浓度是0.6%，45℃下，最适酶浓度是0.4%；@#@（1分）@#@在相同的酶浓度下，35℃时果胶酶活性较45℃时高。

@#@（1分）@#@【解析】@#@试题分析：

@#@

（1）实验时应遵循单一变量原则，故应先将果泥和果胶酶分别置于不同温度下，再将二者混合均匀；@#@还要遵循对照性原则——为消除或减少实验误差,在实验设计中通常要设置对照组,使实验具有说服力和严谨性。

@#@该实验中A同学的实验已设置了相互对照，不需要再补充一组果泥和蒸馏水相混合的实验。

@#@

（2）pH、果泥量、反应时间等都对果胶酶的催化效率有影响。

@#@@#@考点：

@#@本题考查影响果胶酶催化的因素、实验设计，意在考查考生的知识应用能力和实验设计能力。

@#@@#@17．根据材料回答下列有关问题。

@#@@#@Ⅰ.某大学科研人员利用";i:

13;s:

30167:

"学校工会工作小结五篇@#@学校工会工作总结五篇@#@学校工会工作总结五篇@#@篇一20**年，学校工会组织在党支部、校长室的领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕学校办学目标，以全面提升教育教学质量，办人民满意学校为中心开展工作，调动和发挥教职工的工作积极性和创造性，带领教职工积极投身教育教学改革;@#@切实履行工会的基本职责，推进学校民主管理和民主监督，关心教职工的工作与生活，团结和动员全校教职工为学校的发展作出新贡献。

@#@现将近一年来的工会工作小结如下：

@#@@#@一、加强教师队伍建设，配合党政做好教育教学工作。

@#@紧密配合学校党政领导，发挥工会的特色和优势，认真组织全体会员深入学习“科学发展观”，学习贯彻《教育法》《教师法》《中小学职业道德规范》，不断提高教职员工的思想政治觉悟和理论水平，在全体教职工中大力开展“依法治教”、“以德治教”、“注重礼仪，建树形象”等活动，弘扬高尚师德，促使他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，敬业爱岗，乐于奉献，为教育事业多做贡献。

@#@不断提高教职员工的业务素质，让全体教职员工坚定正确的政治方向，热爱教育事业，热爱溱小，热爱学生，勤勉务实地工作。

@#@与时俱进，开展读书活动，努力学习新理论、新知识，学习、运用现代教育科学技术，不断提高教育教学效益。

@#@密切配合学校党政工作，努力为教职工不断提高业务素质创造优良的条件。

@#@@#@二、加强工会自身建设，增强新形势下教育工会工作的紧迫感和责任感。

@#@加强思想作风建设，提高理论水平，把学习宣传贯彻《工会法》作为一项重要工作抓紧抓好，统一思想，采取措施，把它与依法治教紧密结合起来，使广大教职员工进一步增强法律意识，强化法律观念、民主观念、权益观念。

@#@@#@三、积极推进学校民主管理，充分发挥以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度。

@#@认真贯彻江苏省教代会条例，认真依照工会章程，按规定行使教代会的审议权、评议权、建议权或决定权，使教职员工参与学校重大问题的决策和日常事务的管理，增强主人翁责任感。

@#@认真组织民主评议学校领导班子成员活动。

@#@把教工代表评议校领导班子成员做为行政管理和民主管理、民主监督的一项常规活动抓好。

@#@倾听群众的呼声，了解他们的意见，改进工作作风，改进学校的管理工作，提高管理效能。

@#@@#@四、深入推行校务公开，对校务公开中规定的有关项目予以公布。

@#@后备干部的、党员转正、年度考核、晋级晋职、评先评优、重要建设项目的安排和大额资金的使用以及收费等均以党务、校务公开栏的形式进行公示。

@#@并建立完善校务公开党政工齐抓共管的领导格局，进一步促进学校民主化决策、法制建设和科学管理。

@#@加强对学校财务实施监督。

@#@每一学期工会都请财务帐目审查人员，对学校所有的收费项目、票据、收入、支出情况进行审核，让老师心中有一本明白帐，让全体教职工共同管好学校这个“家”。

@#@@#@五、开展“创、树”活动，树时代教师形象，展时代教师风采。

@#@我校工会积极响应局党委和教育工会的号召，在全体教职工中组织开展“勤勉创新，争做六有好教师”立功竞赛活动，以竞赛为载体，推进“建功十二五，创新促发展”、“两争一树“等活动的开展，让老师热爱自己的岗位，在平凡的工作中让人生放光结彩。

@#@组织教师进行读书活动，让老师不断充实自己，不断提高自己;@#@配合学校做好“青蓝工程”工作，新老教师结队，互学共长，使青年教师快速成长成才，在教学一线挑大梁，为学校的发展注入新的活力。

@#@@#@六、营造和谐工作氛围，关注教师幸福健康。

@#@学校党政领导工会组织无时无刻都把老师们的事情放在心上，经常了解他们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为大事来抓，把党政领导的关心和爱护送给每位教师。

@#@一年来，为老师们做了较多的工作。

@#@积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问老教师和有困难的教师，为教职工多做好事实事。

@#@一直以来，不管是教师生病住院，还是结婚，学校工会总是会同党政领导一起慰问和祝贺，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。

@#@今年我校青年教师何玲玲不幸患上白血病，学校发出倡议，组织全校师生踊跃捐款近十万元;@#@前不久，学校还组织教师进行了体检，真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学工作中，为学校的发展作贡献。

@#@广泛开展校园文化体育活动，不断增强教职工体质，陶冶情操，20**年，我校工会“三八”妇女节组织全体女教师去到市医院进行体检，还组织了老教师观光座谈，陶冶了情操，营造了一个宽松和谐快乐的氛围。

@#@今年元旦期间，我校还组织全体教师参与的教师文体活动，通过活动，全体教师积极进取的精神得到提升，加强了教师之间的凝聚力。

@#@取得了前所未有的好成绩，充分展示城西人良好的精神风貌。

@#@领导的重视是我们搞好工作的前提，职工的支持是我们圆满完成任务的基础。

@#@我校工会在党支部、校长室的领导下，在全体老师的大力支持下，将不断探索和改进工作方法，提高创新能力，努力开拓工会工作的新局面。

@#@篇二在20**年中，我校工会在上级教育工会及学校党政领导下，紧紧围绕学校的教育、教学工作,加强教职工的师德修养，扎扎实实开展师能大练兵活动，并增强全体教职工的民主管理意识，关心教职工生活，积极开展各种有益活动，增强凝聚力，充分调动教职工的积极性，进一步提升了我校工会的工作能力。

@#@现将本年工会工作小结如下：

@#@@#@一、努力提高教师素质，促进队伍建设@#@1、深入学习党的各项方针政策。

@#@结合学校实际，把各项工作落到实处。

@#@@#@2、加强师德教育，开展师德建设系列活动。

@#@广泛宣传，营造氛围。

@#@师德建设活动重在宣传，贵在坚持，学校利用板报、广播等开展宣传教育活动，宣传学习《中小学教师职业道德规范》、党我各项方针政策等。

@#@在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

@#@继续深入学习师德先进事迹，努力提高活动的针对性、实效性。

@#@我校建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容，职务聘任和绩效考核的重要依据。

@#@@#@3、轰轰烈烈开展师德大练兵活动。

@#@学校工会不仅加强了教师师德师风教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。

@#@开展师能大练兵活动，是提高教师专业能力和水平的重要载体。

@#@我们把师能大练兵活动与全面实施素质教育结合起来，与新课程改革结合起来，与增效减负工作结合起来，与日常教育教学工作结合起来，以提高教师课堂教学、听课评课、教科研等能力为主要内容，有计划开展好系列竞赛评比活动。

@#@组织“同题研讨”教研活动，组织外出教师学习，不断提了教师们的业务素质的发展。

@#@@#@二、坚持校务公开，发挥工会监督功能@#@1、坚持校务公开，实施民主管理。

@#@学校工会全面贯彻、执行教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。

@#@对教师关心的热点问题第一时间进行了公开：

@#@@#@学校经费，学校每周工作安排，收支、支出明细账，学校各种方案制度，评优晋级、教职工年度考核、教师奖励性绩效工资分配情况。

@#@还有学生家长关心的问题：

@#@@#@贫困学生花名册、三好学生及优秀学生干部等进行了校务公开。

@#@@#@2、参与学校的决策。

@#@工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。

@#@对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。

@#@对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议，并将结果在公示栏进行公示。

@#@绩效工资的试行方案、年度考核方案、班主任月考核结果、教师月考核情况、各级先进等。

@#@@#@三、营造和谐工作氛围，关注教师身心健康@#@1、学校党政领导无时无刻不把老师们的事情放在心上，经常了解教师们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓、把党政领导的关心和爱护送给每一位教师。

@#@今年来为老师们做了较多的工作。

@#@如：

@#@@#@春节期间、由学校党支部和工会组织慰问小组对我校贫困教职工和在工作岗位上有贡献的老师进行慰问，“在三八妇女节”来临之际，为全体女教师考虑福利让她们感受幸福、感受关怀，组织她们进行体检。

@#@利用教师节对我们在教育工作做出贡献的优秀教师和优秀工作者进行了表彰，并开展了“情满阳光，真我风采”教师节联谊活动，充分让我校教职工体会到了组织的温暖。

@#@@#@2、积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问困难教职工和生病教工，还是结婚、生小孩，教职工的红白喜事，学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰问和祝贺，把学校的关心送到每个教职工的心坎上，根据教职工的实际情况@#@3、广泛开展校园文化体育活动，增强凝聚力，愉悦教职工身心：

@#@@#@如开展了教职工乒乓球球比赛，“我运动、我健康、我快乐”教职工冬煅活动等。

@#@@#@总之，丰富多彩的活动，不仅陶冶了身心，增强了体魄，还增进了同事间的情谊，为全体教职工营造了一个宽松和谐快乐的工作氛围。

@#@过去不能代表现在，现在不能代表将来。

@#@一年来，我校工会工作虽然取得了不少成绩，但仍有不少缺点和不足，主要有：

@#@@#@工会工作如何适应教育改革需要思考得不深;@#@工会工作如何在新形势下配合校行政做好教职工的思想工作有待于进一步探讨和思考等等。

@#@这一切，都需要在今后的工作中加以认真改进;@#@工会组织活动经费较少，未能进一步为广大教职工办更多的实事好事，在关系教工切身利益的问题上也经常感到心有余而力不足;@#@工会活动教师的参与面不够广，特别是市级活动、片级活动、校际间工会联谊活动。

@#@充满挑战和希望的明天，我们一定会再接再厉，共建“阳光自主”学校，同创“阳光自主”工会，将工作重心放在“阳光自主”校园的建设上，让工会成为全体教职工最温馨的家，让每一位教职工体会到幸福!

@#@篇三一年来我校工会在党政的领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕学校办学目标，以全面提升教育教学质量，办人民满意学校为中心开展工作，调动和发挥教职工的工作积极性和创造性，带领教职工积极投身教育教学改革；@#@切实履行工会的基本职责，推进学校民主管理和民主监督，关心教职工的工作与生活，团结和动员全校教职工为学校的发展作出新贡献。

@#@现将本年度工会工作小结汇报如下：

@#@@#@一、加强教师队伍建设，配合党政做好教育教学工作。

@#@紧密配合学校党政领导，发挥工会的特色和优势，认真组织全体会员深入学习“科学发展观”，学习贯彻《教育法》《教师法》《中小学职业道德规范》，不断提高教职员工的思想政治觉悟和理论水平，在全体教职工中大力开展“依法治教”、“以德治教”、“注重礼仪，建树形象”等活动，弘扬高尚师德，促使他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，敬业爱岗，乐于奉献，为教育事业多做贡献。

@#@不断提高教职员工的业务素质，让全体教职员工坚定正确的政治方向，热爱教育事业，热爱溱小，热爱学生，勤勉务实地工作。

@#@与时俱进，开展读书活动，努力学习新理论、新知识，学习、运用现代教育科学技术，不断提高教育教学效益。

@#@密切配合学校党政工作，努力为教职工不断提高业务素质创造优良的条件。

@#@@#@二、加强工会自身建设，增强新形势下教育工会工作的紧迫感和责任感。

@#@加强思想作风建设，提高理论水平，把学习宣传贯彻《工会法》作为一项重要工作抓紧抓好，统一思想，采取措施，把它与依法治教紧密结合起来，使广大教职员工进一步增强法律意识，强化法律观念、民主观念、权益观念。

@#@@#@三、积极推进学校民主管理，充分发挥以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度。

@#@认真贯彻教代会条例，认真依照工会章程，按规定行使教代会的审议权、评议权、建议权或决定权，使教职员工参与学校重大问题的决策和日常事务的管理，增强主人翁责任感。

@#@认真组织民主评议学校领导班子成员活动。

@#@把教工代表评议校领导班子成员做为行政管理和民主管理、民主监督的一项常规活动抓好。

@#@倾听群众的呼声，了解他们的意见，改进工作作风，改进学校的管理工作，提高管理效能。

@#@@#@四、深入推行校务公开，对校务公开中规定的有关项目予以公布。

@#@后备干部的、党员转正、年度考核、晋级晋职、评先评优、重要建设项目的安排和大额资金的使用以及收费等均以党务、校务公开栏的形式进行公示。

@#@并建立完善校务公开党政工齐抓共管的领导格局，进一步促进学校民主化决策、法制建设和科学管理。

@#@加强对学校财务实施监督。

@#@每一学期工会都请财务帐目审查人员，对学校所有的收费项目、票据、收入、支出情况进行审核，让老师心中有一本明白帐，让全体教职工共同管好学校这个“家”。

@#@@#@五、开展“创、树”活动，树时代教师形象，展时代教师风采。

@#@我校工会积极响应局党委和教育工会的号召，在全体教职工中组织开展“勤勉创新，争做三优名师”立功竞赛活动，以竞赛（赛讲）为载体，促进学校教育教学发展，让教师热爱自己的岗位，在平凡的工作中让人生放光结彩。

@#@组织教师进行读书活动，让教师不断充实自己，不断提高自己；@#@配合学校做好“青蓝工程”工作，新老教师结队，互学共长，使青年教师快速成长成才，在教学一线挑大梁，为学校的发展注入新的活力。

@#@@#@六、营造和谐工作氛围，关注教师幸福健康。

@#@学校党、政、工、团组织无时无刻都把教师们的事情放在心上，经常了解他们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为大事来抓，把党政领导的关心和爱护送给每位教师。

@#@一年来，为老师们做了较多的工作。

@#@积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问老教师和有困难的教师，为教职工多做好事实事。

@#@一直以来，不管是教师生病住院、家中老人去世，还是青年教师结婚、生孩子，学校工会总是会同党政领导一起看望、安慰，或者慰问和祝贺，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。

@#@今年我校青年教师刘爱芳不幸患重病住院做手术，工会与学校领导及时看望送去了20**元慰问金，真挚的关怀为教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学工作中，为学校的发展作贡献。

@#@广泛开展校园文化体育活动，不断增强教职工体质，陶冶情操，今年，我校工会组织全体教师参加城区教工广播操比赛获得了二等奖的好成绩，“三八”妇女节为全体女教师发放生活日用品，每逢教师节、国庆节、元旦等重大节日，都要组织教师开展文艺联欢，让教师充分享受节日文化给大家带来的乐趣，暑假还组织了全体教师外出旅游去银川观光光，陶冶了情操，营造了一个宽松和谐快乐的氛围。

@#@大家在工作中每天都有好心情，每天都能看见教师们展现在学生面前良好的精神风貌。

@#@只所以有这样的人文风貌，只所以有这样的一支教学队伍，北岭小学的教学成绩在城区遥遥领先，荣获区德育、（体、卫、艺）、教学三A单位。

@#@领导的重视是我们搞好工作的前提，教职工的支持是我们圆满完成任务的基础。

@#@我校工会在党支部、校长的领导下，在全体老师的大力支持下，将不断探索和改进工作方法，提高创新能力，努力开拓工会工作的新局面。

@#@篇四在上级工会的正确指导下，在学校党支部、行政的直接领导下，在全校各部门及全体会员的大力支持下，**小学工会坚持以法治会，不断加强自身管理体系的建设，深入学习、贯彻“十八大”和“科学发展观”及党风廉政建设的有关精神，主动配合学校，围绕学校工作中心，服务大局，认真履行维权职能，主动推进学校民主管理，推进校务公开，为我校教育教学质量的大幅提升做出了应有贡献。

@#@现就20**年工会工作总结如下：

@#@@#@一、推进民主管理，推行校务公开教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。

@#@一年来，学校工会一直关心职工的工作和生活。

@#@坚持教代会制度，推行校务公开，推进民主管理是工会工作的重中之重。

@#@为进一步贯彻落实有关文件精神和要求，规范教代会制度，推进学校民主管理，学校工会主动组织教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督，让教职工有地方说话，有机会说话，尤其是学校发展中的一些大事、要事，在决定之前，都广泛征求教职工的意见和建议，较好地体现了教职工的主人翁认识。

@#@坚持民主办学，加大校务公开的制度化建设力度是工会的一个重要任务。

@#@工会协同有关部门不断完善校务公开制度，建立校务公开工作的运行机制。

@#@在干部选拔任用、发展党员、教师职称的评聘、评优评先、考核培训、教职工福利、学生评奖以及学生收费等方面实行校务公开。

@#@@#@二、关心教职工生活，为教职工办实事、办好事关心教职工生活、维护教职工的合法权益，是校工会的基本职能和重要工作。

@#@在学校改革中，对涉及教职工合法权益的有关问题，工会及时向有关部门提出建议和意见，主动参与涉及教职工切身利益的改革方案的制定，切实维护教职工的合法权益。

@#@如：

@#@@#@坚持慰问制度。

@#@走访看望生病住院的教职工、困难家庭，对教职工直系亲属病故进行安抚;@#@“@#@三、八”妇女节对全体女教职工进行慰问，举行不同形式的庆祝活动;@#@“教师节”对工作成绩突出的教职工等进行表彰奖励。

@#@元旦举行教职工趣味体育活动，主动争取和筹措资金，从改善教职工办公条件、解决中午休息困难、到为每一位教职工预先定做生日蛋糕等等。

@#@真挚的关怀为广大教职工送去了温暖，处理了后顾之忧，增强了幸福感和责任感，为他们身心愉悦地投入到教育教学之中，投入到学校的管理和建设之中做出了贡献。

@#@@#@三、开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工文化生活校工会主动围绕学校工作中心，发挥工会这一群众组织的特点和优势，组织开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

@#@如：

@#@@#@代表**区教育工会组织参加苏州市教育工会趣味运动会。

@#@在校内，开展了教职工读书征文及经验交流活动，庆元旦趣味体育比赛。

@#@教职工主动性高，参与面广。

@#@通过比赛，既锻炼了教职工身体、陶冶了情操，又促进了兄弟学校及校各部门之间的相互了解、相互交流，相互合作和相互支持，增进了友谊，增强了感情，凝聚了人心，同时，这些活动活跃了校园文化，创造了昂扬向上的神采飞扬，也扩大了**小学的影响。

@#@今年，在学校党支部和行政的高度重视和大力支持下，完善了教工之家的建设，增强了工会工作的主动性、针对性和实效性，使学校的精神文明建设再上一个新台阶。

@#@为教职工服务，为学校发展服务，努力把工会办成全体会员的“成长之家”、“和谐之家”、“温馨之家”。

@#@@#@四、做好群众性思想政治工作，提高教职工整体素质工会是党领导下的教职工群众组织，是党联系群众的纽带和桥梁。

@#@几年来，校工会工作始终围绕学校的中心工作，主动配合党支部，充分发挥自身优势和特点，采取多种形式，开展群众性的自我教育活动，把做好教职工思想政治工作摆在重要位置。

@#@配合党支部认真组织各类政治业务学习，深入开展学习贯彻十八大和党风廉政建设的有关文件精神，对推进学校民主管理、提高教育教学质量起到了主动作用。

@#@@#@五、加强工会自身建设，增强工会工作活力校工会在开展工会工作的过程中，注重抓工会组织的自身建设，主要着力于以下几个方面@#@1．建立健全工会各项规章制度，制定了工会工作制度、财务管理制度等。

@#@@#@2．加强对工会财务工作的管理，严格按照有关规定，合理地管好、用好工会经费。

@#@@#@3．注重提高工会专职干部及校工会委员的业务素质，不断学习业务知识。

@#@@#@总之，在过去的一年里，在学校党支部、行政的正确领导下，在全体会员的共同努力下，在改善教职工福利待遇，维护教职工合法权益，推进学校民主管理，推行校务公开，促进学校改革和发展中做了一些工作，取得了一些成绩，但我们还深深认识到我们的工作还存在许多差距与不足，这些都需要在今后的工作中不断完善，不断改进。

@#@篇五本期来，**小学小学基层工会县教育工会的领导下，在学校行政的支持下，以“三个代表”重要思想为指导，开拓进取，服务职工，紧紧石柱县教育工会工作目标，服务职工，自觉与教育发展同步，以**小学办学理念“加强教师实实在在培养，学生方方面面发展，走平实之路，做良心教育”为核心，以“和谐、创新、发展”为主题，以“五家一建设”为主线，主动争取学校行政的领导和支持，巩固发展工会基础建设，努力进行工会重点特色工作，团结带领全校广大教职员工，创新工作，取得了一定成绩。

@#@现简要总结如下：

@#@@#@一、构建和谐的劳动竞赛体系，建“绩效之家”本期来，我工会在学校行政的支持下，开展了语文教师劳动技能赛、数学教师劳动技能赛、体艺教师劳动技能赛各两次，青年教师劳动技能赛一次。

@#@每次竞赛有活动方案、活动规程、评奖方法、活动总结，基本产生了长效性，努力构建和谐的劳动竞赛，实施强素质工程。

@#@如20**年5月29日，开展了“”师生文艺汇演。

@#@这次劳动竞赛，不仅提高了教师们的教育教学能力，也丰富了教职工的业余生活，营造了浓浓的气氛。

@#@特别是表演后的会餐活动更是增进了同事间的情意。

@#@@#@二、助力教工整体素养提升，建“文明之家”@#@1、加强教职工思想政治建设。

@#@学校工会主动配合学校行政的各项政治学习，认真学习贯彻党的十八大精神，以《小学中学教师职业道德规范》为准则，以师德、师风、师能建设为中心，主动发挥工会组织优势，主动开展师德建设一系列活动。

@#@为强化师德培养，我校利用固定阵地、固定时间宣传师德规范，并有机结合“创文化进校园”、“师德考核”、“评先评优”等，在广大教职工中广泛开展“凝心聚力跟党走，建功立业绘蓝图”为主题的一系列活动，创建学习型工会组织，强化了教师自律认识和行为，弘扬了正气，增强了广大教师的责任感和事业心。

@#@@#@三、发挥工会职能，服务职工，关爱职工，建温暖之家。

@#@我校工会发挥了工会组织的应有作用，切实维护教职工的合法权益，为教职工说话办实事，尽了工会组织的应尽职责。

@#@利用节假日开展各种慰问庆祝活动。

@#@本期来，工会利用三@#@八、五一、中秋等节日，组织实施“送温暖工程”，切实解决困难教职工和特困学生的实际问题，切实当好知情人，报告人和帮助人。

@#@今年三月份组织全体教师进行了女子乒乓球淘汰赛，庆祝“三八”妇女节，余小凤老师夺取了桂冠。

@#@本期来，工会慰问生病教职工1人次，上门吊唁教职工亲属1人，补助贫困教职工4人次。

@#@我工会坚持诚心诚意为教职工办实事、办好事，主动听取教职工的呼声，关心教职工的疾苦。

@#@@#@四、坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能，建民主之家。

@#@教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。

@#@学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

@#@@#@1、坚持校务公开。

@#@学校工会全面贯彻、执行市人民政府、教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，主动组织实施学校校务公开。

@#@向全校教职工全面公面学校党建、财务、职评、评先、考核、福利、教学、培训、后勤等整个工作情况。

@#@设立学校校长意见箱，布置学校“校务公开”公布栏。

@#@校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的主动性，增强了广大教职工参与管理学校的认识，加强了学校的民主建设和廉政建设。

@#@6月18日对校务公开进行了民主测评。

@#@@#@XX文库-让每个人平等地提升自我2、参与学校的决策。

@#@工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。

@#@对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。

@#@教代会发挥监督职能，对学校领导及教师的工作，进行考评。

@#@政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。

@#@@#@五、加强工会自身建设，开展各项工作。

@#@@#@1、健全工会组织和健全各种档案资料，规范管理，提高工作效率，迎接县教育工会对学校工会工作的检查。

@#@@#@XX文库-让每个人平等地提升自我2、加强工会基础工作建设。

@#@本年度来，继续巩固工会办公室、活动室、办公设施、吊牌、印章、法人资格证、独立建账、独立经审等工作，努力完善规章制度、档案等，确保了**小学工会20**年达到基础工作十有标准，迎接上级工会的的验收。

@#@@#@3、工会从实际出发，对照年初计划和上级教育工会要求，主动组织教职工开展各项活动，工会干部主动提高自身素质，服务认识和维权认识。

@#@@#@4、主动参加上级工会和学校组织的各项活动。

@#@@#@5、管好用好工会经费，有关资料及时归档，做到规范化、制度化，系统化。

@#@@#@6、推进工会工作现代化建设，充分利用现代信息技术，在**小学网校上，创建工会网页--“教工之家”，设立子栏目若干，建立工会资源库。

@#@@#@六、努力开展特色工作。

@#@本年度我工会根据学校工作的特点，确立“打造袖珍式人文校园”之特色工作。

@#@现已扎实开展了各项工作，学校校容校貌有了更进一步的提高，教师的教育水平正朝着人文进取。

@#@成绩：

@#@@#@通过全体教职工的共同努力，我校工会工作获得了上级工会的认同，我校工会获20**年度县教育工会重点工作竞赛一等奖。

@#@一年来虽然取得了一些成绩，但也清楚地看到我们在工作中存在的问题和不足，离上级工会的要求，广大教职工的期望有一定的差距，我们决心在今后的工作中，更加努力进取，不断完善和强化工会的职能机构，规章制度、工作方法，抱定为学校分忧，为教职工解难的事业性和责任感，把工会工作再上一个台阶。

@#@@#@";i:

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3025:

"第四中心幼儿园安全隐患排查情况总结@#@为了全面贯彻上级文件精神，切实消除幼儿园安全隐患，严防各类事故在幼儿园的发生，我园开展了幼儿园安全隐患大排查大治理活动，具体工作实施情况报告如下：

@#@ @#@@#@一、加强组织领导，提高思想认识。

@#@ @#@@#@我园成立了以园长为组长的幼儿园安全工作自查小组，针对各项安全工作开展排查活动。

@#@召开幼儿园教职工会传达有关文件会议精神，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，安全管理层层落实责任，各种安全管理制度能落实到位。

@#@ @#@@#@二、排查整治重点@#@

（一）交通安全。

@#@重点检查园内教职员工驾驶车辆交通安全教育及校内机动车安全管理情况，对幼儿进行交通安全教育，对家长接送学生车辆进行排查登记和动态监管情况。

@#@@#@

（二）消防安全。

@#@结合市教委印发的《天津市教育系统2017年今冬明春火灾防控工作方案》，重点排查消防安全责任制、消防安全制度、消防安全操作规程建立及落实情况；@#@师生消防安全教育培训情况；@#@灭火和应急疏散预案制定及演练情况；@#@火灾自动报警、自动灭火和排烟系统等自动消防设施及消火栓系统运行情况；@#@电气线路敷设以及电气设备安全情况。

@#@@#@（三）饮水安全。

@#@严格执行饮用水安全管理的各项规定喝有证水。

@#@@#@（四）用电安全。

@#@严格按照电气安全法律法规和技术标准，依据教育局印发的《教育系统电气火灾综合治理工作实施方案》要求，按照源头控制、技术防范、标本兼治的工作原则，全面深入开展电气火灾防范专项治理。

@#@加强变（配）电室安全管理，确保安全有序运行。

@#@重点检查教室插座，经查大班做水插座损坏及时更换。

@#@@#@（五）园内器械。

@#@大型儿童套装玩具及小型玩具经查大玩具设施良好就是小型玩具有松动及时修好。

@#@@#@（六）对园内监控设施查看没有损坏的。

@#@@#@ @#@三、消防安全工作管理 @#@ @#@@#@安全自查小组对活动室、寝室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行检查处理，将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。

@#@检查消防器材的使用情况。

@#@并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离疏散。

@#@@#@总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我园要以这次安全隐患排查专项行动为契机，进一步健全安全工作制度，深化管理，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

@#@ @#@ @#@@#@";i:

15;s:

19586:

"酒店的装修合同模板@#@酒店的装修合同模板@#@酒店的装修合同模板@#@　　所谓酒店装修，顾名思义就是对酒店的布局进行设计，包括外部怎么装修和室内怎样布局。

@#@@#@　　发包人：

@#@承包人：

@#@@#@　　住所：

@#@住所：

@#@@#@　　委托代理人：

@#@营业执照号：

@#@@#@　　：

@#@：

@#@@#@　　本工程设计人：

@#@：

@#@@#@　　施工队负责人：

@#@：

@#@@#@　　依照《中华人民》及有关法律，法规的规定，结合家庭居室装饰装修工程施工的特点，双方在平等，自愿，协商一致的根底上，就发包人的家庭居室装饰装修工程（以下简称工程）的有关事宜，达成如下协议：

@#@@#@　　第一条工程概况@#@　　1.1工程地点：

@#@.@#@　　1.2工程内容及做法（详见附表1：

@#@家庭居室装饰装修工程施工工程确认表。

@#@附表2：

@#@家庭居室装饰装修工程内容和做法一览表）。

@#@@#@　　1.3工程承包方式：

@#@双方商定采取以下第种承包方式。

@#@@#@　　

（1）承包人包工，包料（详见附表5：

@#@承包人提供装饰装修材料明细表）;@#@@#@　　

（2）承包人包工，局部包料，发包人提供局部材料（详见附表4：

@#@发包人提供装饰装修材料明细表。

@#@附表5：

@#@承包人提供装饰装修材料明细表）;@#@@#@　　（3）承包人包工，发包人包料（详见附表4：

@#@发包人提供装饰装修材料明细表）。

@#@@#@　　1.4工程期限天，开工日期年月日，竣工日期年月日。

@#@@#@　　1.5合同价款：

@#@本合同工程造价为（大写）：

@#@元（详见附表3：

@#@家庭居室装饰装修工程报价单）。

@#@@#@　　第二条工程监理@#@　　假设本工程实行工程监理，发包人与监理公司另行签订《工程监理合同》，并将监理工程师的姓名，单位，及监理工程师的职责等通知承包人。

@#@@#@　　第三条施工图纸@#@　　双方商定施工图纸采取以下第种方式提供：

@#@@#@　　

（1）发包人自行设计并提供施工图纸，图纸一式二份，发包人，承包人各一份（详见附表6：

@#@家庭居室装饰装修工程设计图纸）;@#@@#@　　

（2）发包人委托承包人设计施工图纸，图纸一式二份，发包人，承包人各一份（详见附表6：

@#@家庭居室装饰装修工程设计图纸），设计费（大写）元，由发包人支付（此费用不在工程价款内）。

@#@@#@　　第四条发包人义务@#@　　4.1开工前天，为承包人入场施工创造条件。

@#@包括：

@#@搬清室内家具，陈设或将室内不易搬动的家具，陈设归堆，遮盖，以不影响施工为原那么;@#@@#@　　4.2提供施工期间的水源，电源;@#@@#@　　4.3负责协调施工队与邻里之间的关系;@#@@#@　　4.4不拆动室内承重结构，如需拆改原建筑的非承重结构或设备管线，负责到有关部门办理相应的审批手续;@#@@#@　　4.5施工期间发包人仍需局部使用该居室的，负责做好施工现场的保卫及消防等项工作;@#@@#@　　4.6参与工程质量和施工进度的监督，负责材料进场，竣工验收。

@#@@#@　　第五条承包人义务@#@　　5.1施工中严格执行平安施工操作标准，防火规定，施工标准及质量标准，按期保质完成工程;@#@@#@　　5.2严格执行有关施工现场管理的规定，不得扰民及污染环境;@#@@#@　　5.3保护好原居室室内的家具和陈设，保证居室内上，下水管道的畅通;@#@@#@　　5.4保证施工现场的整洁，工程完工后负责清扫施工现场。

@#@@#@　　第六条工程变更@#@　　工程工程及施工方式如需变更，双方应协商一致，签定书面变更协议，同时调整相关工程费用及工期（见附表7：

@#@家庭居室装饰装修工程变更单）。

@#@@#@　　第七条材料的提供@#@　　7.1由发包人提供的材料，设备（详见附表4：

@#@发包人提供装饰装修材料明细表），发包人应在材料运到施工现场前通知承包人，双方共同验收并办理交接手续;@#@@#@　　7.2由承包人提供的材料，设备（详见附表5：

@#@承包人提供装饰装修材料明细表），承包人应在材料运到施工现场前通知发包人，并接受发包人检验。

@#@@#@　　第八条工期延误@#@　　8.1对以下原因造成竣工日期延误，经发包人确认，工期相应顺延：

@#@@#@　　

（1）工程量变化和设计变更;@#@@#@　　

（2）不可抗力;@#@@#@　　（3）发包人同意工期顺延的其他情况。

@#@@#@　　8.2因发包人未按约定完成其应负责的工作而影响工期的，工期顺延;@#@因发包人提供的材料，设备质量不合格而影响工程质量的，返工费用由发包人承当，工期顺延。

@#@@#@　　8.3发包人未按期支付工程款，合同工期相应顺延。

@#@@#@　　8.4因承包人责任不能按期开工或无故中途停工而影响工期的，工期不顺延;@#@因承包人原因造成工程质量存在问题的，返工费用由承包人承当，工期不顺延。

@#@@#@　　第九条质量标准@#@　　双方约定本工程施工质量标准：

@#@.@#@　　施工过程中双方对工程质量发生争议，由部门对工程质量予以认证，经认证工程质量不符合合同约定的标准，认证过程支出的相关费用由承包人承当;@#@经认证工程质量符合合同约定的标准，认证过程支出的相关费用由发包人承当。

@#@@#@　　第十条工程验收和保修@#@　　10.1双方约定在施工过程中分以下几个阶段对工程质量进行验收：

@#@@#@　　

（1）;@#@@#@　　

（2）;@#@@#@　　（3）.@#@　　承包人应提前两天通知发包人进行验收，阶段验收合格后应填写工程验收单（见附表8：

@#@家庭居室装饰装修工程验收单）。

@#@@#@　　10.2工程竣工后，承包人应通知发包人验收，发包人应自接到验收通知后两天内组织验收，填写工程验收单（见附表8：

@#@家庭居室装饰装修工程验收单）。

@#@在工程款结清后，办理移交手续（详见附表9：

@#@家庭居室装饰装修工程结算单）。

@#@@#@　　10.3本工程自验收合格双方签字之日起保修期为月。

@#@验收合格签字后，填写工程保修单（见附表10：

@#@家庭居室装饰装修工程保修单）。

@#@@#@　　第十一条工程款支付方式@#@　　11.1双方约定按以下第种方式支付工程款：

@#@@#@　　

（1）合同生效后，发包人按下表中的约定直接向承包人支付工程款：

@#@@#@　　工程进度过半指：

@#@.@#@　　

（2）其他支付方式：

@#@.@#@　　11.2工程验收合格后，承包人应向发包人提出工程结算，并将有关资料（material）送交发包人。

@#@发包人接到资料（material）后日内如未有异议，即视为同意，双方应填写工程结算单（见附表9：

@#@家庭居室装饰装修工程结算单）并签字，发包人应在签字时向承包人结清工程尾款。

@#@@#@　　|支付次数|支付时间|支付金额|@#@　　|第一次|开工前三日|支付元|@#@　　|第二次|工程进度过半|支付元|@#@　　|第三次|双方验收合格|支付元|@#@　　11.3工程款全部结清后，承包人应向发包人开具正式统一发票。

@#@@#@　　第十二条违约责任@#@　　12.1合同双方当事人中的任何一方因未履行合同约定或违法律，法规及有关政策规定，受到罚款或给对方造成损失的均由责任方承当责任，并赔偿给对方造成的经济损失。

@#@@#@　　12.2未办理验收手续，发包人提前使用或擅自动用工程成品而造成损失的，由发包人负责。

@#@@#@　　12.3因一方原因，造成合同无法继续履行时，该方应及时通知另一方，办理合同终止手续，并由责任方赔偿对方相应的经济损失。

@#@@#@　　12.4发包人未按期支付第二（三）次工程款的，每延误一天向对方支付违约金元。

@#@@#@　　12.5由于承包人原因，工程质量达不到双方约定的质量标准，承包人负责修理，工期不予顺延。

@#@@#@　　12.6由于承包人原因致使工期延误，每延误一天向对方支付违约金元。

@#@@#@　　第十三条合同争议的解决方式@#@　　本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方协商解决;@#@也可由有关部门调解;@#@协商或调解不成的，按以下第种方式解决：

@#@@#@　　

（一）提交仲裁委员会仲裁;@#@@#@　　

（二）依法向提起诉讼。

@#@@#@　　第十四条具体规定@#@　　14.1因工程施工而产生的垃圾，由承包人负责运出施工现场，并负责将垃圾运到指定的地点，发包人负责支付垃圾清运费用（大写）元（此费用不在工程价款内）。

@#@@#@　　14.2施工期间，发包人将外屋钥匙把，交给承包人保管。

@#@工程竣工验收后，发包人负责提供新锁把，由承包人当场负责安装交付使用。

@#@@#@　　14.3施工期间，承包人每天的工作时间为：

@#@上午点分至点分;@#@下午点分至点分。

@#@@#@　　第十五条其他约定事项：

@#@.@#@　　第十六条附那么@#@　　16.1本合同经双方签字（盖章）后生效，合同履行完毕后终止。

@#@@#@　　16.2本合同签订后工程不得转包。

@#@@#@　　16.3本合同一式份，双方各执份，部门份。

@#@@#@　　16.4合同附件为本合同的组成局部，与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@　　发包人（签字）：

@#@承包人（盖章）：

@#@@#@　　法定代表人：

@#@委托代理人：

@#@@#@　　鉴证意见：

@#@@#@　　鉴证机关（章）@#@　　经办人：

@#@@#@　　签订日期：

@#@@#@　　发包人（甲方）@#@　　承包人（乙方）@#@　　承包人资质等级：

@#@@#@　　合同编号：

@#@@#@　　酒店装饰装修工程施工承包合同@#@　　发包人（甲方）（全称）@#@　　承包人（乙方）（全称）@#@　　依照《中华人民合同法》及其他有关规定，遵循平等、自愿、公平、老实信用的原那么，甲乙双方就本装饰装修工程施工的发包与承包事项经协商一致，签订本合同。

@#@@#@　　1工程概况@#@　　1.1工程名称：

@#@酒店装饰工程@#@　　1.2工程地点：

@#@@#@　　1.3工程内容：

@#@@#@　　1.4承包范围：

@#@@#@　　1.5承包方式：

@#@固定单价，乙方包工、包材料@#@　　1.6工程结构：

@#@框架结构。

@#@@#@　　1.7装饰装修施工面积：

@#@建筑面积平米。

@#@@#@　　2工程质量@#@　　2.1本工程质量应到达国家、专业的质量检验标准、设计标准或双方约定的其他标准。

@#@@#@　　2.2室内环境约定标准：

@#@《民用建筑工程室内环境污染控制标准》（GB50325-xx）@#@　　2.3施工质量验收标准：

@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-xx）以及相配套的相关工程质量验收标准、标准。

@#@@#@　　3工期@#@　　3.1总工期：

@#@日（为日历工期，不包括春节休假日）@#@　　3.2开工日期：

@#@20XX年X月X日。

@#@@#@　　3.3竣工日期：

@#@20XX年X月X日。

@#@@#@　　3.4延期开工：

@#@乙方不能按期开工的，应提前2日以书面形式通知甲方，如甲方2日内未做出答复的，视为同意延期开工，具体开工日期将另行约定。

@#@如甲方不同意延期开工的，那么工期不顺延;@#@如因甲方原因需延期开工的，应征得乙方同意，由此造成的损失由甲方承当，并相应顺延工期。

@#@@#@　　3.5暂停施工（停工）甲方要求乙方暂停施工的，应在24小时内向乙方提出处理意见，乙方应妥善保护已完工工程。

@#@如甲方未能按时提出处理意见的，乙方可继续施工，由此造成的损失由甲方承当。

@#@乙方要求复工的，甲方应在12小时内予以答复。

@#@甲方未能按时答复的，乙方可自行复工。

@#@@#@　　3.6工期顺延@#@　　3.6.1发生以下情况的，工期顺延，乙方不承当责任：

@#@@#@　　

（1）甲方未能按合同约定提供开工条件的。

@#@@#@　　

（2）工程量增加、设计变更的。

@#@@#@　　（3）甲方未按时验收隐蔽工程的。

@#@@#@　　（4）甲方未按时供给合同约定由甲方提供的材料和设备。

@#@@#@　　（5）由于非乙方原因停水停电累计48小时以上不能施工的。

@#@@#@　　（6）甲方未按时支付工程款的。

@#@@#@　　（7）因甲方或甲方代表坚持错误指令而导致工期延误的。

@#@@#@　　（8）不可抗力和其他非乙方原因造成停工的。

@#@@#@　　3.6.2出现以上情况时，乙方应及时以书面形式通知甲方。

@#@因乙方原因导致工期延误的，由乙方承当责任，工期不顺延。

@#@@#@　　3.7工期提前@#@　　3.7.1提前竣工的条件应是采取可行的新技术措施，任何违反工艺标准、偷工减料等行为不得作为提前竣工的手段。

@#@如果甲方要求提前竣工，双方应签订提前竣工协议，且甲方应在2日内批准乙方修订的进度方案及新技术措施，并为赶工提供必要的条件。

@#@@#@　　3.7.2提前竣工协议应包含以下内容：

@#@@#@　　

（1）提前的时间。

@#@@#@　　

（2）乙方采取的技术措施。

@#@@#@　　（3）甲方为实行新技术措施提供的条件。

@#@@#@　　（4）实行新技术措施增加的费用。

@#@@#@　　4设计@#@　　4.1设计图纸及技术文件的提供方式@#@　　由乙方提供施工需要的设计图纸。

@#@竣工后给甲方提供一份竣工图纸。

@#@@#@　　4.2设计变更@#@　　4.2.1甲方要求变更设计时，应在该分部或分项工程施工3日前通知乙方。

@#@乙方应立即停止对涉及局部的施工及准备活动。

@#@@#@　　4.2.2已完工程设计变更造成乙方返工的损失，由甲方承当。

@#@@#@　　4.2.3设计变更应由甲方代表办理洽商确认手续，乙方应变更施工进度方案，送甲方批准，同时调整工程价款。

@#@@#@　　4.2.4涉及设计变更的，设计图纸提供方应给出变更设计图纸及材料样品，以作计价及施工依据。

@#@@#@　　5工程价款@#@　　5.1本工程价款：

@#@@#@　　5.2本工程价款约计：

@#@人民币元，￥元，包含乙方为本工程和参与本工程施工作业人员的保险费和为完本钱工程所采取的措施费。

@#@具体总数以竣工决算为准。

@#@@#@　　5.3本工程价款可在出现以下情况时调整：

@#@@#@　　

（1）甲方确认的工程量增减。

@#@@#@　　

（2）甲方确认的设计变更或工程洽商。

@#@@#@　　（3）符合“3.6.1”约定的其他工期顺延条件之一的。

@#@@#@　　（4）双方约定的其他增减或调整。

@#@@#@　　5.4工程价款支付@#@　　5.4.1工程首付款@#@　　5.4.1.1乙方应在完成全部隐蔽工程后，向甲方提供相关质量验收合格记录，经监理方认可，甲方向乙方支付工程总价%的首付款，首付款金额为.00元，金额大写：

@#@元整。

@#@支付时间为工程中期验收合格5个工作日内。

@#@甲方未按约定支付首付款的，乙方可书面通知甲方，如甲方在接到通知后5个工作日内仍不能支付，乙方可暂停施工。

@#@5.4.1.2工程中期的标准是：

@#@隐蔽工程全部完成，经监理方验收合格。

@#@@#@　　5.4.1.3工程首付款的拨付应包括洽商款项（如设计变更、工程量增减等）@#@　　5.4.1.4乙方未经监理同意超出设计图自行增加的工程量和因乙方原因返工增加的工程量不予计量。

@#@@#@　　5.4.1.5经乙方书面同意并明确延期付款日期后，甲方可延期付款;@#@甲方延期付款应计算自确认延期5日后起算的应付工程款利息（按同期银行贷款利率计算）@#@　　5.4.2工程竣工验收合格，移交甲方使用，乙方向甲方提供施工质量证明文件、竣工结算审计结束及完整的结算资料，经甲方和监理审核确认无误后5个工作日内，甲方向乙方支付工程总价的50%.支付时间为乙方提供全部工程资料5个工作日内。

@#@甲方保存工程总价5%为保修押金。

@#@本保修金在乙方按照约定完成工程保修后5个工作日内向乙方支付。

@#@@#@　　6材料设备供给@#@　　6.1本工程由甲方供给的材料等，乙方须在施工进度方案中明确订货时间和进场时间，并及时跟踪甲方是否在约定的时间内订货、进场。

@#@@#@　　6.2本工程由乙方采购的材料、设备、成品、半成品，应按照约定材料样品标准进行采购，提供材料设备产品的质量、环保合格证明，并对所购材料设备质量负责。

@#@如果采购的材料与样品不一致，甲方和监理单位有权要求乙方更换，如果更换后还与样品不一致，甲方有权与乙方解除施工合同，由此发生的一切损失乙方自负。

@#@因乙方原因给甲方的损失由乙方承当。

@#@@#@　　6.3甲方供给和乙方采购的材料设备按约定到达指定地点前应通知对方，双方应对材料、设备进行共同验收。

@#@甲方供给的材料设备经验收合格后，乙方负责保管。

@#@@#@　　6.4本工程中的主要材料应由双方选定样品样本。

@#@样品样本应经双方验收后封存，作为材料供给和竣工验收的实物标准。

@#@@#@　　6.5双方所提供的工程主要材料应符合国家质检总局的《室内装饰装修有害物质限量标准》。

@#@@#@　　7双方派驻本工程工程的代表@#@　　7.1甲方派驻本工程工程的代表为.@#@　　7.2乙方派驻本工程的工程经理为，是乙方在本工程工程中的代表。

@#@@#@　　7.3双方派驻本工程施工场地的代表，按照本合同约定行使各自派出方的权利，履行派出方的义务。

@#@@#@　　7.4甲方代表在授权范围内向乙方工程经理发出的任何书面形式的条件和指令，工程经理应予执行。

@#@@#@　　8双方权利@#@　　8.1甲方权利@#@　　8.1.1有权根据工程需要撤换派驻施工场地的代表，但应提前3日书面通知乙方。

@#@撤换后代表的权责不变。

@#@@#@　　8.1.2有权监督乙方履行各项合同义务。

@#@@#@　　8.1.3有权审批乙方编制的施工进度方案。

@#@@#@　　8.1.4有权对工程质量、施工进度进行监督，参加材料、设备验收、隐蔽工程验收、分局部项工程验收、竣工验收。

@#@@#@　　8.2乙方权利@#@　　8.2.1有权根据工程需要撤换派驻本工程施工场地的代表，但应提前3日书面通知甲方，撤换后代表的.权责不变。

@#@@#@　　8.2.2有权监督甲方履行各项合同义务。

@#@@#@　　8.2.3乙方代表认为甲方代表的指令不合理时，有权在收到甲方代表指令后24小时内向甲方代表提出修改指令的书面报告，如甲方代表坚持执行原指令的决定，乙方代表应予执行，但由于指令错误而发生的费用和给乙方造成的损失由甲方承当。

@#@@#@　　9双方义务@#@模板,内容仅供参考@#@　　@#@ @#@@#@";i:

16;s:

14875:

"人教版九年级英语第八单元Unit8知识点+习题资料讲解@#@

（一）创业机会分析@#@体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。

@#@@#@五、创业机会和对策分析@#@众上所述，我们认为：

@#@我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。

@#@在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。

@#@@#@1、你一个月的零用钱大约是多少？

@#@@#@6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？

@#@@#@我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；@#@也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。

@#@对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。

@#@这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；@#@@#@

（一）大学生的消费购买能力分析@#@（4）信息技术优势@#@

（二）DIY手工艺品的“热卖化”Unit8ItmustbelongtoCarla@#@一、短语归纳@#@1.belongto…@#@2.goto/attendaconcert@#@3.somethingvaluable/unusual/strange@#@4.therestof....@#@5.pickitup@#@6.eachother=oneanother@#@7.gotoapicnic=goforapicnic@#@8.beinterviewedby...@#@9.strangenoises@#@10.atfirst@#@11.runaway@#@12.feeluneasy@#@13.havenoidea=don'@#@tknow@#@14.havefundoingsth.@#@15.Theremustbe…doingsth.@#@16.runafter@#@17.wearasuit@#@18.expressadifference/result@#@19.addinformation@#@20.atthesametime@#@21.mostfamoushistoricalplaces@#@22.agroupof…@#@23.communicatewith...@#@24.somanycenturiesago@#@25.pointout@#@26.onmidsummer'@#@smorning@#@27.thecenterof...……@#@28.moveup@#@二、知识点讲解@#@1.belongto属于（=be）@#@　ItmustbelongtoCarla.=ItmustbeCarla'@#@s.@#@　※练一练@#@　①Thenotebookmustbemyfriend'@#@s.（同义句）　@#@Thenotebookmust_________________myfriend.@#@　②ThebookmustbeJim'@#@s.（否定句）　Thebook_________________Jim'@#@s.@#@　③Thebookonthechairmustbelongto________.Hernameisonthecover.@#@A.her　　B.hers　　C.she　　D.him@#@2.attendaconcert　参加音乐会（gotoconcert去听音乐会）@#@　【比较应用】@#@attend主要指以观众或听众的身份参加婚礼，丧礼，会议或讲座或上课。

@#@@#@joinin参加某项活动，尤指参加正在进行的活动。

@#@@#@join参加某个组织、党团、俱乐部等机构，成为其中一员。

@#@@#@　takepartin参加某些活动或工作，在其中起了作用。

@#@（可和joinin互换）@#@　※练一练@#@　Mr.Johninvitedmanyfriendsto_______hiswedding.　@#@A.takepartinB.joinC.joininDattend@#@3.anythingvaluable贵重的东西@#@　当形容词修饰something,anything,nothing,everything等复合不定代词时，后置。

@#@@#@　somethingunusual　anythingstrange　nothingimportant@#@　※练一练　Inthisbook,youcanlearn________.@#@A.somethingeducationalB.educationalsomething@#@C.anythingeducationalD.educationalanything@#@4.therestofmyfriends我剩下的朋友@#@therestof...（剩余的……）作主语，谓语动词的单复数由of后边的名词决定。

@#@@#@　※练一练　@#@①Therestofthebooks_____dull.　②Therestofoil_____notenough.@#@5....musthavepickeditup.　……一定是捡起它了。

@#@@#@⑴musthavedonesth（过去一定做某事了）表示对过去的事情的推测@#@⑵pickup捡起（代词放中间）@#@　※练一练@#@Whenhesawawalletontheground,he_______atonce.@#@A.pickeditup　B.gaveitup　C.pickedupit　D.workeditout@#@6.happen与takeplace发生（无被动式）@#@⑴happen特别指那些偶然或未能预见的事件发生。

@#@@#@　Sth.happenedtosb.　某人发生了某事@#@　Sb.happenedtodosth.　某人碰巧做某事@#@⑵takeplace指某事按计划进行或按计划发生。

@#@@#@　★takeplace有“举行”之意，而happen有“碰巧”的意思。

@#@@#@　※练一练@#@　①Astrangethinghappened_____herlastnight,sosheisafraidtostayathomealonetonight.@#@A.at　B.for　C.withD.to@#@　②Greatchanges_________________（发生）inChinasincethelastthirtyyears.@#@　③Themeeting_________________（举行）nextFriday.　@#@　④_________________（碰巧）thatIhadnomoneyonme.　@#@7.Theremustbesomethingvisitingthehomes.一定有什么东西光顾这些住户。

@#@@#@⑴Therebe＋主语＋doingsth.　有某人（物）正在做某事（表存在）@#@　Therearesomepeoplesurfingonthesea,aren'@#@tthere?

@#@　@#@Thereisacateatingfishinthecorner.@#@⑵Theremustbe＋主语＋doing一定有某人（物）正在做……（对某种存在的推测）@#@　Theremustbesomeoneplayingtheviolinthere.准有人在那里拉小提琴。

@#@@#@　※练一练@#@　①There_____________________________________________intheforest.@#@一定有人在森林里砍树。

@#@@#@　②There_______________________________inthetree.@#@树上有只鸟儿在唱着歌。

@#@@#@8.feelsleepy感动困乏@#@sleepyadj.困乏的，昏昏欲睡的　　sleepyexpression（懒洋洋的表情）@#@asleepadj.睡着的（表语形容词）　fall/beasleep@#@　①Inspring,peopleoftenfeel_________（sleep）@#@　②Ididn'@#@thaveagood_____lastnight,soIwas______andIfell_____inclass.@#@A.sleep;@#@asleep;@#@sleep　B.asleep;@#@sleep;@#@sleepy　@#@C.sleep;@#@sleepy;@#@asleep　D.sleepy;@#@sleep;@#@asleep@#@9....notonlyoneofBritain'@#@smostfamoushistoricalplacesbutalsooneofitsgreatestmysteries.@#@⑴notonly...butalso...　不但……而且……@#@⑵either...or...要么……要么……；@#@不是……就是……（两者选择其一）@#@⑶neither...nor...　既不……也不……（两者都不）@#@⑷both...and...　……和……（两者）都@#@　　这四组连词都可以用来连接两个性质相同的并列成分，作主语、谓语、宾语或表语等，但⑴⑵⑶在连接句子主语时，谓语动词采取“就近原则”。

@#@both...and...连接两个主语时，谓语动词通常用使用复数形式。

@#@@#@　Neitherheorsheworkshere.他和她都不在这里工作。

@#@（主语）@#@　Youcaneithercomewithmeorwalkhome.你要么跟我一块去，要么走回家去。

@#@（谓语）@#@　Ihaveneithertimenormoney.我既没时间也没钱。

@#@（宾语）@#@　Heisnotonlyateacher,butalsoanactor.他不仅是一名教师，也是一位演员。

@#@（表语）@#@　EitheryouorIamwrong.不是你错就是我错。

@#@（表语）@#@　Youmaystayeitherinahotelorinaprivatehouse.你可以住在饭店或私人的家里。

@#@（地点状语）@#@　Shewascomingbackeithertodayortomorrow.她不是今天来就是明天来。

@#@（时间状语）@#@　※练一练@#@　①Bothmyfatherandmymother_____（be）teachershard.@#@　②－Ihear_____yourfather_____yourmotherlikeswatchingBeijingOpera.@#@－Yes,theybothloveitverymuch.@#@　　A.both;@#@and　　B.either;@#@or　　C.Neither;@#@nor　　D.notonly;@#@butalso@#@　③NotonlymyfriendsbutalsoI_____interestedinfootballandMessiisourfavoritestar.@#@　　A.be　　B.am　　C.is　　D.are@#@　④Wouldyoulikesomejuiceorcoffee?

@#@　－_____isOK.Ireallydon'@#@tcare.@#@　　A.Both　　B.Either　　C.Neither　　D.All@#@　⑤BothTomandLucylikemusicthatisrelaxing.（改为否定句）@#@　　______Tom______Lucy______musicthatisrelaxing.@#@⑥Wouldyoulikesomejuiceorcoffee?

@#@　－______.Ireallydon'@#@tmind.@#@　　A.Either　　B.Neither　　C.Both　　DAll@#@　★notonly…butalso连接两个分句时，notonly可用于句首，第一个从句主谓要倒装。

@#@@#@Notonlyisheclever,butalsoheishardworking.@#@10....anotherpopularidea.另一个受欢迎的主意。

@#@@#@　【迷津点拨】other,theother,others,theothers,another@#@　⑴other　adj.别的，其他的　　pron.其余的（人或事物）@#@　　Doyouhaveanyotherquestion（s）?

@#@　Weneedtohelpeachother.@#@　⑵theother特指两者中的另一个。

@#@@#@　　经常构成：

@#@one...theother...　　（theother=theother+单数名词）@#@　　Hehastwodaughters.Oneisanurse,theotherisaworker.@#@　⑶others特指某一范围内的人或物除去一些外，剩下部分中的另一些（不是全部）。

@#@@#@　　经常构成：

@#@some...others...,others...　@#@　　Someofuslikesinginganddancing,otherslikesports,otherslike....@#@　　有时也泛指其他的人或物：

@#@Wemusthelpothers.（我们必须帮助别人。

@#@）@#@　⑷theothers特指某集体中除了一个（些）后，剩下的部分（全部）。

@#@@#@　　theothers=theother+复数名词@#@　　Twoboyswillgotothezoo,andtheotherswillstayathome.@#@　⑸another泛指同类事物中（三者或三者以上或数量不明）另一个。

@#@@#@　　经常构成:

@#@one...another...,another...　　（another=another+单数名词）@#@　　Idon'@#@tlikethisone.Pleaseshowmeanother.@#@　★表示“再、又，还”时：

@#@another+基数词+名词复数＝基数词+more+名词复数@#@　　I'@#@llbehereforanothertwoweeks/twomoreweeks.@#@　※练一练@#@　①Thesecakesareverydelicious,Iwanttohave_____one.@#@　　A.other　　B.theother　　C.others　　D.another@#@　②Manypeopleareinthezoo.Somearewatchinganimals,and______aretakingphotos.@#@　　A.theother　　B.theothers　　C.others　　D.another.@#@　③NewZealandhastwoislands.OneisNorthIslandand______isSouthIsland.@#@　　A.another　　B.theother　　Cother　　D.theothers@#@11.含有way的短语@#@　intheway妨碍;@#@挡道@#@　inthewayof防碍……@#@　inacertainway按一定的方法@#@　ina/someway（s）在某方面，在某种程度（意义）上，以某种方式@#@　bytheway顺便说一下@#@　ontheway（to..）在（去……）的路上@#@　gooutofone'@#@sway格外努力@#@　※练一练@#@　Thecaris_____,canyouparkittoanotherplace?

@#@@#@　A.intheway　B.bytheway　C.intheend　D.instyle@#@12....preventillnessandkeeppeoplehealthy.预防疾病和保持人们健康。

@#@@#@　preventsb.（from）doingsth.=stopsb.（from）doingsth.@#@　★keepsb.doing　让某人一直做某事@#@　※练一练@#@　①Plantspreventthesunfrom____________（make）theearthdrier.@#@　②Theheavyrainstormstoppedhimfromreturning.（同义句）@#@　　Theheavyrainstorm___________him_____________________.@#@　③Sheclosedthegatetopreventthedog____goingoutofthegarden.@#@　　A.at　　B.on　　C.of　　D.from@#@13....itreceivesmorethan750,000visitors.@#@　receive　收到；@#@接到（被动）@#@　accept　接受；@#@接纳（主动）@#@　Hereceivedthepresent,buthedidn'@#@tacceptit.他收到了礼物，但没有接受。

@#@@#@※练一练@#@　①Onherbirthday,she____agiftfromaboy,butshedidn'@#@t_____it.@#@A.received,receive　B.accepted;@#@accept　@#@C.received;@#@accept　D.accepted;@#@receive@#@　②Hisfamilyareworriedabouthimbecausetheyhaven'@#@t_______lettersfromhimforalongtime.@#@　　A.accepted　　B.received　　C.written　　D.collected@#@三、语法回顾（肯定猜测和否定猜测）@#@⑴must一定，肯定（可能性100%，疑问、否定用can，can'@#@t）@#@⑵may/could可能，也许（可能性50%，疑问否定用could，couldn'@#@t）@#@⑶might有可能，差不多（可能性30%）@#@　※练一练@#@　①WhoseT-shirtisthis?

@#@　－It_______beJohn'@#@s.It'@#@s________smallforhim@#@A.can'@#@t;@#@muchtoo　B.can'@#@t;@#@toomuch　@#@C.mustn'@#@t;@#@toomuch　D.mustn'@#@t;@#@muchtoo@#@　②IhearthatBobisinhospital.He______beill.　@#@A.must　B.should　C.would　D.can'@#@t@#@　③ThiscouldbeRobert'@#@sbasketball.（提问）　_________basketball_________this_______?

@#@@#@4、课后作业@#@作业①：

@#@习题@#@1、单项选择。

@#@@#@（）31.—Tonyis________man.—Yes.Heisthetallestinhisclass.@#@A.quiteatallB.aquitetallC.quitetallaD.tallaquite@#@（）32.—________booksarethese?

@#@—Iamnotsure.TheymaybelongtoPeter.@#@A.WhichB.WhoC.WhoseD.Whom@#@（）33.—Thefamousstarwasinterviewed______thelocalnewspaper.—Yes,Ialsoheardthenews.@#@A.ofB.byC.asD.with@#@（）34.—What’sLily’sfavoritecolor?

@#@—_____.@#@A.PianoB.PandaC.PieD.Pink@#@（）35.—Don’tthrowthesebooks.Theymaybe________toyou.—OK.Iwon’t.@#@A.convenientB.awfulC.valuableD.useless@#@（）36.—Carl,________areyoulateforschool?

@#@—Becausemybikeisbroken.@#@A.whyB.whenC.howD.where@#@（）37.Thereare________starsinthesky.@#@A.millionsB.millionsofC.million@#@（）38.—Didyou_________theletterfromyourpenpal?

@#@—No,Ididn’t.@#@A.avoidB.reportC.writeD.receive@#@（）39.—Edisonwasoneof_______inventorsintheworld.—Yes,Iagree.@#@A.thegreaterB.greaterC.thegreatestD.greatest@#@（）40.—Canhehelpus?

@#@—I’mnotsure.He________helpussolvethismystery.@#@A.mightB.mustC.shouldn’tD.mustn’t@#@（）41.—Th";i:

17;s:

6326:

"幼儿园科学教育论文：

@#@在操作中学科学@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@皮亚杰曾经说过“知识来源于动作，而非来源于物体”。

@#@根据自己多年的教学实践和探索，我认为在幼儿科学教育活动中，让幼儿亲自动手操作非常重要。

@#@幼儿亲自动手操作既可以培养幼儿学科学的兴趣，激发幼儿的好奇心，发展幼儿的自信心、主动性、独立性和创造性，又可以提高幼儿在科学教育活动中发现问题和解决问题的能力。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、在操作活动中，培养幼儿学科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

@#@ @#@@#@在进行科学教育活动时，运用实物、图片等各种材料创设情景，让幼儿在操作活动中学习科学知识，既有利于帮助幼儿理解科普知识，又能增加课堂上练习的密度和广度。

@#@例如，我在进行“物体怎样能移动”的科学教育活动时，我将各种形状的纸盒、积木、铁块分别放在桌子上。

@#@提出问题：

@#@用什么办法才能使它们动起来?

@#@让幼儿自己去操作发现。

@#@幼儿兴趣盎然，有的用手拍，有的用拳头打，有的用嘴吹，头顶，手向上抛等，每个孩子都想了不少的办法，然后让幼儿自己来讲述、总结自己是怎么做的，发现了什么？

@#@通过自己的实践和讲述，幼儿懂得了用力大时东西动得快，移动得远，用力小就移动得慢而近，用力很小时重的东西不动。

@#@通过操作，幼儿获得了物体运动和力的关系的浅显知识，获取了有关物体移动需要力的经验。

@#@幼儿在“打打闹闹”中既获得了知识，又拓展了幼儿探索的思路，培养了幼儿学习的兴趣、好奇心和求知欲望。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、在操作活动中，培养幼儿学科学的自信心、独立性和创造性。

@#@ @#@@#@在科学教育活动中让幼儿独立进行选择、独立操作，独立进行观察发现，有利于培养幼儿的自信心、独立性和创造性。

@#@秋天到了，满地都是金黄色的叶子，“秋游”时，我和幼儿一起捡回许多叶子，组织了“有趣的叶子”的科学教育活动，让幼儿把捡到的树叶带到活动室里独立进行比较、分类。

@#@分类完毕后让幼儿向大家汇报是怎样分的，分成了几类，用的是什么方法。

@#@幼儿汇报的结果异彩纷呈。

@#@有的是按叶子的形状进行分类，有的是按叶子的颜色进行分类，有的是按叶子的大小进行分类，还有的小朋友想到用叶子的厚度进行分类。

@#@我没有想到的，孩子都想到了。

@#@我表扬了孩子们的聪明能干和丰富的想像力与观察力。

@#@孩子们十分高兴，自信心油然而生，真正体验到“我能做”的积极情感。

@#@在进行《有趣的食物链》的科学环保课程时，我运用了多媒体和传统教学相结合的形式。

@#@先让幼儿通过电视了解食物链的基本知识，又通过自己制作动物卡片，并通过用线将卡片连接起来，形成食物链的形式，让孩子通过看、听、动手做进一步促进幼儿的认知活动，让他们知道大自然和人类应该是和谐的生活，而不应该去破坏大自然的平衡，孩子们初步具有了环保意识，并想出了很多保护环境、保护动物的办法，使之更具创造性的学习。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、在操作活动中，提高幼儿发现问题和解决问题的能力。

@#@ @#@@#@幼儿动手操作，既可发现问题，解决问题，而且还能发现新的问题、发现别人没有发现的问题。

@#@在冬天组织“水和冰”的科学教育活动中，我让幼儿在离园时，把小缸子里注入水并剪一个好看的图案放在水中，再放一根毛线，把小缸子放在室外，第二天来园时，小朋友们发现，原来的水变成“冰锣”了。

@#@我让幼儿动手玩冰锣，摸一摸，敲一敲。

@#@然后把“冰锣”拿到室内，小朋友发现冰开始滴水，冰又变成了水。

@#@这时，小朋友们展开了热烈地讨论。

@#@通过讨论，每个孩子都知道了由于夜里气温低，水变成了冰。

@#@室内温度高，冰又融化成为水的道理。

@#@在这一系列活动中，没有一个小朋友是旁观者，也没有一个孩子会说“我不会”，能力强的幼儿学习的更主动，更积极，发现的问题也更多。

@#@ @#@@#@几年来，在幼儿科学教育中开展操作活动的实践使我深深体会到操作活动是开展幼儿科学教育活动的重要一环。

@#@如何使操作活动顺利展开，如何让幼儿主动地、有创造性地在“玩”中学习，教师要做充分的准备。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、教师须仔细考虑，周密安排。

@#@从活动方案的生成，活动条件的创造，材料的准备，问题的提出，到幼儿探索过程中的切入等等，都要经过深入细致的考虑，这样才能组织好幼儿的科学探索活动。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、操作活动既是幼儿主动探索的过程，又是教师引导幼儿学科学的过程。

@#@在活动中，教师自身要以科学探索的浓厚兴趣来感染幼儿，并参与幼儿的操作活动。

@#@教师的参与会使幼儿感到亲切，会使幼儿感到大家都是平等的，产生被尊重感，心理得到自由释放，因而就会集中精力，积极地去尝试、去探索。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、为保证操作活动得以顺利展开，教师必须具有广博的知识，要不断学习，不断更新，这样才能真正指导幼儿的活动。

@#@ @#@@#@4、教师要克服怕麻烦的思想。

@#@在幼儿科学教育活动中，开展操作活动需要教师为幼儿提供大量的物质材料，花费大量的精力和时间，任何一丝一毫的怕麻烦的思想都会影响操作活动的开展。

@#@ @#@@#@最后，教师还要注意观察，积累资料，不断总结深化。

@#@这样才能更好地推动幼儿的科学教育活动的开展。

@#@ @#@@#@";i:

18;s:

4284:

"演示windowsserverbackup在线服务器备份和服务器还原过程@#@使用WindowsServerBackup实现在线服务器备份，服务器还原过程@#@发布者：

@#@sdanhx @#@ @#@来源：

@#@网络转载 @#@ @#@ @#@发布日期：

@#@2014年04月08日 @#@ @#@Linux学习交流群：

@#@3@#@　　WindowsServerBackup@#@　　@#@　　如上图：

@#@@#@　　在实际生产环境中我可以使用WindowsServerBackup对DC和EX进行完备然后存储到NAS服务器。

@#@@#@　　问题1：

@#@我的服务器用WindowsServerBackup进行了完备，后续新买的服务器硬件和原来的服务器不一样可以使用这个备份吗@#@　　答：

@#@可以，只要你恢复后重新安装下驱动就可以了，因为WindowsServerBackup不像ghsot那样强行把驱动装上，当WindowsServerBackup发现驱动不一样不会强行安装，所以你后续把新的服务器的硬件驱动安装一下就可以了。

@#@@#@　　问题2：

@#@WindowsServerBackup可以用于Windows2003吗@#@　　答：

@#@不可以，因为这个工具是WindowsServer2008和WindowsServer2008R2自动的工具，不能用于Server2003。

@#@@#@　　问题3：

@#@原来的服务器有2个分区C和D然后我使用了WindowsServerBackup进行了服务器完备，现在买了个新的服务器那它会怎么分区呢@#@　　答：

@#@如果新的服务器的硬盘空间比原来大，那还是会出现C和D，多余的空间会分配在最后一个盘符。

@#@@#@　　下面进行WindowsServerBackup备份的实验@#@　　网络拓扑如下图：

@#@@#@　　@#@　　场景：

@#@原来公司有一台DC服务器性能一般，后来买了一台新的服务器准备替换原来的DC，让这台新@#@　　的服务器成为网络中的DC。

@#@@#@　　@#@　　首先我们看下我目前的DC情况，然后我们进行操作。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　步骤一：

@#@在DCServer安装WindowsServerBackup进行完整的备份，并且把数据备份到DCHP服务器。

@#@@#@　　添加功能@#@　　@#@　　选择“WindowsServerBackup功能”@#@　　@#@　　安装“安装完重启下服务器”@#@　　@#@　　安装完成后视图，正常情况下下面没有我打钩的那项，因为我先前实验过，所以有了这个信息。

@#@@#@　　这里我们选择：

@#@一次性备份@#@　　@#@　　默认选择的其它项，直接下一步@#@　　@#@　　我这里选择整个服务器，当然了你也可以自定义@#@　　@#@　　选择备份到“远程共享文件夹”@#@　　@#@　　我这里就备份到我DHCP服务器上D盘的共享文件夹ADbackup，然后直接下一步@#@　　08Ser01是DC，08Ser02是DHCP，08SerX64充当新的服务器。

@#@@#@　　@#@　　备份@#@　　@#@　　如下图就在进行备份了@#@　　@#@　　如下备份完成@#@　　@#@　　步骤二：

@#@部署DHCP服务器，因为我们备份存储在了网络上，新的服务器要从网络上获取这个备份文件，其次我@#@　　们的新的服务器需要支持PXE启动，这个现在的服务器都支持。

@#@部署DHCP我就不掩饰了。

@#@@#@　　步骤三：

@#@新的的服务器（NewServer）我们进行重光驱引导@#@　　@#@　　直接下一步@#@　　@#@　　选择修复计算机@#@　　@#@　　使用以前创建的@#@　　@#@　　选择取消@#@　　@#@　　选择系统映像，直接下一步@#@　　@#@　　选择“高级”@#@　　@#@　　在网络上搜索系统映像@#@　　@#@　　选择“是”@#@　　@#@　　输入我们刚才备份的UNC路径@#@　　@#@　　有的朋友要问了，这样能访问吗，OK，我们看下这台机器目前是否有了IP地址。

@#@@#@　　按shift+F10，就会弹出我们熟悉的命令提示符，然后查看IP地址如下@#@　　@#@　　输入有权限访问的密码@#@　　@#@　　如下图成功访问了，选择后，直接下一步@#@　　@#@　　再次选择后直接下一步@#@　　@#@　　直接下一步@#@　　@#@　　选择“完成”@#@　　@#@　　选择“是”@#@　　@#@　　下面就开始进行还原了，还原后你会发现跟原来的服务器一模一样。

@#@@#@　　@#@精心搜集整理，只为你的需要@#@";i:

19;s:

19926:

"人教版小学四年级语文下册重点字词解释@#@1、桂林山水@#@甲天下：

@#@天下第一。

@#@甲，居第一位。

@#@@#@波澜壮阔：

@#@形容声势雄壮或规模宏大。

@#@澜，大波浪。

@#@@#@无瑕：

@#@形容很纯净，没有斑点。

@#@瑕，玉石上的斑点。

@#@@#@峰峦雄伟：

@#@山峰连绵不断，雄壮而而高大。

@#@@#@红叶似火：

@#@描写秋季红叶的颜色像火一样的红@#@奇峰罗列：

@#@到处遍布奇形怪状的山峰。

@#@罗列，分布，陈列。

@#@@#@形态万千：

@#@形状、姿态各种各样。

@#@@#@危峰兀立：

@#@山峰高耸直立。

@#@危，高。

@#@兀，高耸，突出。

@#@@#@怪石嶙峋：

@#@奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

@#@@#@云雾迷蒙：

@#@云雾缭绕，景物隐隐约约，让人看不清楚。

@#@@#@连绵不断：

@#@（山脉、河流、雨雪等）接连不断。

@#@@#@画卷：

@#@①成卷轴形的画。

@#@②比喻壮丽的景色或动人的场面。

@#@@#@2、记金华双龙洞@#@浙江：

@#@1.水名。

@#@即钱塘江。

@#@2.省名。

@#@简称浙。

@#@在我国东部沿海。

@#@以境内钱塘江旧称浙江得名。

@#@@#@突兀森郁：

@#@形容山势险峻，树林茂盛。

@#@突兀，山峰高高耸起的样子。

@#@森郁，树木多而茂盛。

@#@@#@孔隙：

@#@窟窿眼儿；@#@缝儿。

@#@@#@臀部：

@#@1.四足动物后肢的上端和腰相连接的部位。

@#@2.各种动物身体后部无明显标志或界限的部分。

@#@@#@稍微：

@#@副词。

@#@表示数量不多，程度不深，时间不长@#@额角：

@#@额，人脸头发以下、眉毛以上的部分@#@3、七月的天山@#@戈壁滩：

@#@戈壁:

@#@蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物稀少。

@#@滩:

@#@滩（灘）tān河海边淤积成的平地或水中的沙洲：

@#@滩头。

@#@滩涂。

@#@@#@高耸：

@#@高而直：

@#@～入云丨～的纪念碑。

@#@@#@山涧：

@#@山间的水沟：

@#@山涧流水淙淙。

@#@@#@洄水涡：

@#@洄水:

@#@1.回旋的水流。

@#@涡，水流旋转形成中间低洼的地方：

@#@旋涡。

@#@涡流。

@#@@#@饮马溪边：

@#@到小溪边给马喂水喝。

@#@@#@俯视：

@#@从高处向下看。

@#@@#@五彩斑斓：

@#@色彩纷繁，非常好看。

@#@@#@寂静：

@#@安静，没有声音。

@#@@#@白皑皑：

@#@形容洁白的样子。

@#@@#@重重叠叠：

@#@同样的东西层层堆叠。

@#@@#@幽静：

@#@深幽静寂@#@萦绕：

@#@回旋往复；@#@曲折环绕。

@#@@#@五彩缤纷：

@#@色彩纷繁，艳丽好看。

@#@@#@绵延：

@#@连续延长。

@#@绵，连绵不断。

@#@@#@绚烂：

@#@光彩夺目；@#@光华灿烂。

@#@@#@矫健：

@#@强壮有力。

@#@@#@4、古诗词三首@#@闲：

@#@形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

@#@@#@厌：

@#@满足@#@和：

@#@和谐，课文指水色和月色融为一体。

@#@@#@青螺：

@#@课文指洞庭湖中的君山。

@#@@#@谙：

@#@熟悉@#@5、万年牢@#@万年牢：

@#@（产品）质量好，长久得到顾客信赖。

@#@牢，坚固，结实。

@#@@#@走街串巷：

@#@走遍城市的大街小巷。

@#@@#@损伤：

@#@损害；@#@伤害：

@#@损伤苗稼｜不要损伤他的自尊心。

@#@@#@晾晒：

@#@　晒东西；@#@指物品放在通风处或阴凉处使干燥：

@#@粮食被褥要经常～。

@#@@#@耽误：

@#@因拖延或错过时机而误事。

@#@@#@甩：

@#@抡，扔：

@#@甩手。

@#@甩开膀子（形容使出全部力气）。

@#@@#@聚宝盆：

@#@传说中装满金银珠宝而且取之不尽的盆，比喻资源丰富的地方。

@#@@#@均匀：

@#@分布或分配在各部分的数量相同；@#@时间的间隔相等：

@#@今年的雨水很～ㄧ钟摆发出～的声音ㄧ把马料拌得均均匀匀的。

@#@@#@宫廷：

@#@①帝王的住所。

@#@②由帝王及其大臣构成的统治集团。

@#@@#@邀请：

@#@1.请人到自己的地方来或到约定的地方去。

@#@@#@赚钱：

@#@1.获取利润;@#@挣得钱财。

@#@@#@嫌隙（由猜疑而形成的仇怨）。

@#@@#@闺女：

@#@①没有结婚的女子。

@#@②女儿。

@#@@#@6、将心比心@#@将心比心：

@#@以自己的心曲比照别人的心，指设身处地地替别人着想，体贴别人。

@#@将，拿，用。

@#@@#@抱怨：

@#@埋怨；@#@心中不满，数说别人不对。

@#@@#@扎：

@#@刺：

@#@扎针。

@#@扎花。

@#@驻、扎：

@#@扎营。

@#@钻：

@#@扎猛子。

@#@@#@宽容：

@#@宽大有气量，不计较或追究：

@#@大度～。

@#@@#@尊重：

@#@①尊崇而敬重：

@#@尊重权利｜尊重他的意见。

@#@②庄重：

@#@放尊重些，不要过分放纵。

@#@@#@理解：

@#@懂；@#@了解：

@#@互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全～。

@#@@#@7、自然之道@#@向导：

@#@带路的人@#@争先恐后：

@#@争着向前，只怕落后，形容十分积极。

@#@@#@欲出又止：

@#@想要出去又停住了。

@#@@#@侦察：

@#@为获取敌方与军事斗争有关的情况而采取的行动。

@#@@#@踌躇：

@#@1、犹豫。

@#@2、停留；@#@徘徊不前。

@#@3、得意的样子。

@#@@#@企图：

@#@图谋；@#@打算（多含贬义）。

@#@@#@若无其事：

@#@好像没有那么回事。

@#@表示镇定自如、不动声色或对事情漠不关心。

@#@@#@见死不救：

@#@看见人家有急难而不去救援。

@#@@#@颓丧：

@#@因失望而情绪低落、消极，精神萎靡不振。

@#@@#@鱼贯而出：

@#@像游鱼那样一个接一个地出去。

@#@贯，连接，连续。

@#@@#@愚不可及：

@#@形容人极端愚蠢。

@#@@#@无遮无拦：

@#@暴露在外，毫无遮拦。

@#@形容说话做事直率。

@#@@#@饱餐一顿：

@#@指大吃一顿。

@#@@#@气喘吁吁：

@#@形容呼吸急促的样子。

@#@@#@响彻云霄：

@#@响声穿透云层，直达高空。

@#@形容声音十分嘹亮。

@#@@#@悲叹：

@#@悲伤叹息。

@#@课文写出了向导伤心、难过的心情。

@#@@#@8、黄河是怎样变化的@#@摇篮：

@#@可摇动的婴儿卧具。

@#@常用以比喻事物的发源地：

@#@延安是中国革命的摇篮。

@#@@#@媲美：

@#@两者之间美的、好的程度差不多；@#@两者比美：

@#@芍药与牡丹相媲美｜中国田径运动员已可同世界优秀选手媲美。

@#@@#@繁衍：

@#@逐渐增多或增广：

@#@子孙～ㄧ～生息。

@#@也作蕃衍。

@#@@#@折腾：

@#@①翻来覆去；@#@反覆捣弄：

@#@来回折腾｜折腾了半天，也没修好。

@#@②折磨：

@#@这病把他折腾苦了。

@#@@#@叫苦不迭：

@#@不停地叫苦。

@#@@#@忧患：

@#@忧愁困苦：

@#@饱经忧患｜生于忧患而死于安乐也。

@#@@#@侵蚀：

@#@逐渐地破坏或腐蚀：

@#@岩石经自然侵蚀风化｜抵制不良思想的侵蚀。

@#@@#@水土流失：

@#@雨水冲蚀缺乏植被保护的地表，水分和表土同时流失，使土层逐渐变薄变瘠的现象。

@#@通常发生在丘陵和山区。

@#@由人为因素和自然因素造成，其中因经济活动不当导致天然植被破坏是主导因素。

@#@@#@频繁：

@#@次数多。

@#@@#@关键：

@#@①门闩或功能类似门闩的东西。

@#@②比喻事物最关紧要的部分；@#@对情况起决定作用的因素：

@#@摸清情况是解决问题的～丨办好学校～在于提高教学质量。

@#@③最关紧要的：

@#@～问题丨～时刻。

@#@@#@随心所欲：

@#@由着自己的心思，想干什么就干什么。

@#@@#@不折不扣：

@#@一点也不打折扣，完完全全；@#@十足。

@#@@#@数管齐下：

@#@指多方面同时进行。

@#@@#@9、蝙蝠和雷达@#@启示：

@#@启发、指示，使有所领悟。

@#@@#@敏锐：

@#@反应灵敏；@#@目光尖锐：

@#@敏锐的洞察力｜为人敏锐阔达｜老鹰的眼睛特别敏锐，在高空可以看到地面上很小的目标。

@#@@#@横七竖八：

@#@形容纵横杂乱。

@#@@#@揭开：

@#@1.使暴露出来。

@#@如：

@#@揭开宇宙的奥秘。

@#@@#@超声波：

@#@频率高于听觉上限（20000赫）的声波。

@#@@#@障碍物：

@#@1.起妨碍或阻碍作用的东西。

@#@@#@荧光屏：

@#@1.一种涂有能产生荧光物质的屏幕。

@#@示波器和电视机等都有此装置，用来显示波形或图像。

@#@@#@10、大自然的启示@#@遭殃：

@#@1.遭受灾殃。

@#@@#@异想天开：

@#@想法离奇，与众不同。

@#@@#@联系：

@#@彼此接上关系：

@#@保持～ㄧ理论～实际ㄧ密切～群众ㄧ以后多写信，不要失掉～。

@#@@#@枯枝败叶：

@#@败：

@#@衰败。

@#@干枯的树枝，衰败的花叶。

@#@形容荒凉、破坏的样子。

@#@@#@腐烂：

@#@①有机体由于微生物的滋生而破坏：

@#@受伤的地方，肌肉开始～。

@#@②：

@#@生活～ㄧ～的灵魂。

@#@③腐败：

@#@剥削制度～透顶。

@#@@#@栖息：

@#@①止息；@#@歇宿：

@#@一群归鸦，栖息在林间。

@#@②指隐居：

@#@栖息烟霞。

@#@@#@繁殖：

@#@生物产生新的个体，以传代。

@#@@#@营巢：

@#@1.筑巢。

@#@@#@逞凶：

@#@逞，施展，炫耀，卖弄：

@#@逞能。

@#@凶，不幸的，不吉祥的：

@#@吉凶。

@#@@#@机毁人亡：

@#@飞机毁灭，人死亡。

@#@亡，死。

@#@@#@轻而易举：

@#@形容事情容易做，不费力气。

@#@@#@11、夜莺的歌声@#@空旷：

@#@地方广阔，空荡，没有东西阻碍。

@#@@#@垂头丧气：

@#@形容失望的样子。

@#@@#@沉寂：

@#@静得连一点声音也没有。

@#@沉，程度深。

@#@@#@耷拉：

@#@低垂；@#@垂下：

@#@猪八戒耷拉着耳朵。

@#@@#@阴沉：

@#@天色阴暗的样子，有时也用于脸色：

@#@天色阴沉｜脸色阴沉。

@#@@#@盘问：

@#@1.详细查问;@#@反复询问。

@#@@#@轻蔑：

@#@看不起，不放在眼里。

@#@@#@聚精会神：

@#@集中精神；@#@集中注意力。

@#@@#@兴致勃勃：

@#@兴趣非常浓厚的样子。

@#@@#@寂静：

@#@没有声音；@#@很静：

@#@～无声。

@#@@#@尘埃：

@#@1.飞扬的灰土。

@#@2.犹尘俗。

@#@3.指社会的底层。

@#@4.喻肮脏或肮脏的东西。

@#@5.污染，蒙受污秽。

@#@@#@呻吟：

@#@指人因痛苦而发出声音。

@#@@#@宛转：

@#@①话语柔和曲折，不直截坦率：

@#@话说得宛转些，别让她受不了｜宛转相劝。

@#@②声音动听：

@#@鸟鸣宛转。

@#@③曲折；@#@辗转：

@#@路宛转石间。

@#@@#@12、小英雄雨来@#@飘飘悠悠：

@#@在空中或水面上轻缓地浮动。

@#@@#@黝黑：

@#@1.青黑色;@#@漆黑。

@#@@#@睁眼瞎：

@#@比喻不识字的成年人，文盲。

@#@@#@歪歪斜斜：

@#@由震颤的状态所引起的不整齐，或属于颤抖的人或物的特征的状态。

@#@@#@背诵：

@#@凭记忆念出读过的文字：

@#@～课文。

@#@@#@推推搡搡：

@#@形容接连不断地相互推。

@#@搡，猛推。

@#@@#@劫难：

@#@灾难：

@#@遭受劫难。

@#@@#@挣扎：

@#@用力支撑或尽力摆脱：

@#@垂死挣扎｜拼命挣扎｜挣扎着从地上爬起来。

@#@@#@嘟嘟囔囔：

@#@心里不高兴，有气，嘟起嘴，即叽咕咕，自言自语。

@#@@#@咧嘴：

@#@向两边延伸嘴角：

@#@龇牙～ㄧ咧开嘴笑起来。

@#@@#@趔趄：

@#@1.身体摇晃，脚步不稳。

@#@@#@枪毙：

@#@1.用枪打死。

@#@2.现多用于称执行死刑。

@#@3.比喻废弃不用。

@#@@#@吆喝：

@#@高声呼叫：

@#@哏哏的吆喝，正难息怒。

@#@@#@漩涡：

@#@1.水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。

@#@2.比喻气体﹑烟雾等旋转时形成的螺旋形流向。

@#@3.比喻某种使人不能自脱的境地。

@#@4.指酒涡。

@#@@#@13、一个中国孩子的呼声@#@执行：

@#@①实施；@#@实行：

@#@坚决执行｜执行命令｜执行决定｜执行上级指示。

@#@②依法定程序将已经发生法律效力的判决、裁定或行政处罚决定等付诸实施。

@#@@#@卓越：

@#@杰出；@#@超出一般：

@#@卓越人材｜卓越功勋｜卓越的才能｜卓越的社会活动家。

@#@@#@悲痛：

@#@伤心：

@#@～万分ㄧ化～为力量。

@#@@#@凯旋：

@#@战胜归来。

@#@凯，军队得胜回来奏的乐曲。

@#@@#@灵柩：

@#@装有尸体的棺材：

@#@灵柩寄何处｜扶灵柩而恸哭。

@#@@#@沉浸：

@#@浸没在水中，多比喻潜心于某种境界或思想活动中：

@#@沉浸于乐曲旋律中｜沉浸在对亲人的思念中。

@#@@#@硕士：

@#@①旧指学问渊博、品德高尚之士：

@#@宿师硕士，杰立相望。

@#@②学位的一种。

@#@一般为第二级学位。

@#@@#@永驻人间：

@#@永远停留在人间。

@#@驻，停留。

@#@@#@弥漫：

@#@①充满；@#@到处都是：

@#@烟雾弥漫｜黄沙弥漫的山野。

@#@②漫远：

@#@路途弥漫。

@#@@#@硝烟：

@#@1.爆炸物爆炸后形成的烟雾。

@#@@#@威胁：

@#@1.威逼胁迫。

@#@用威力使人服从。

@#@@#@呼吁：

@#@向个人或社会申述，请求援助或主持公道。

@#@@#@14、和我们一样享受春天@#@蔚蓝：

@#@像晴朗天空的颜色：

@#@上有蔚蓝天，垂光抱琼台｜十里清淮水蔚蓝。

@#@@#@巡弋：

@#@（军舰）在海上巡逻。

@#@@#@不速之客：

@#@没有经过邀请而突然到来的客人。

@#@速，邀请。

@#@@#@频频：

@#@屡次，连续几次。

@#@@#@祈盼：

@#@１、恳切地盼望：

@#@—他早日康复。

@#@２、愿望；@#@期望：

@#@发展经济，过上幸福生活是山里人的～。

@#@@#@15、触摸春天@#@盲童：

@#@瞎，看不见东西，对事物不能辨认的孩子。

@#@@#@流连：

@#@留恋而不愿意离去。

@#@@#@流畅：

@#@流利；@#@通畅：

@#@文字～ㄧ线条～ㄧ动作协调～。

@#@@#@磕磕绊绊：

@#@因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。

@#@@#@奇迹：

@#@2.不平凡的事情。

@#@3.不平凡的业绩。

@#@4.不可多得的墨迹。

@#@@#@惊讶：

@#@感到很奇怪；@#@惊异：

@#@～的目光ㄧ人们对他的举动感到十分～。

@#@@#@飞翔：

@#@在空中飞旋。

@#@翔，飞，自由回旋地飞。

@#@@#@权利：

@#@“义务”的对称。

@#@法律对公民或法人能够作出或不作出一定行为，并要求他人相应作出或不作出一定行为的许可。

@#@@#@缤纷：

@#@多而杂乱的样子：

@#@五彩缤纷｜思缤纷而不理。

@#@@#@清香袅袅：

@#@形容香气缭绕不绝。

@#@@#@16、永生的眼睛@#@突如其来：

@#@突然发生。

@#@突如，突然。

@#@@#@呵护：

@#@〈书〉①保佑。

@#@②爱护；@#@保护：

@#@～备至。

@#@@#@不由自主：

@#@由不得自己，控制不住自己。

@#@@#@不假思索：

@#@用不着想。

@#@形容说话做事迅速。

@#@假，借用，凭借。

@#@@#@不顾一切：

@#@什么都不顾。

@#@@#@捐赠：

@#@赠送（物品给国家或集体）：

@#@～图书。

@#@@#@栩栩如生：

@#@就像活的一样。

@#@栩栩，形容生动活泼的样子。

@#@@#@屡屡：

@#@副词。

@#@表示情况一再出现：

@#@屡屡创造新记录｜屡屡战胜对方。

@#@@#@热泪盈眶：

@#@因感情激动而使眼泪充满了眼眶。

@#@盈，充满。

@#@@#@遵从：

@#@遵照并服从。

@#@@#@与世长辞：

@#@同人世永远告别；@#@去世。

@#@@#@重见天日：

@#@比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。

@#@@#@夺眶而出：

@#@眶：

@#@眼眶。

@#@眼泪一下子从眼眶中涌出。

@#@形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。

@#@@#@17、生命生命@#@骚扰：

@#@扰乱；@#@弄得乱而不安：

@#@噪音骚扰｜内外骚扰，远近俱忧。

@#@@#@动弹：

@#@（人、动物或能转动的东西）活动：

@#@两脚发木，～不得ㄧ风车不～了。

@#@@#@鲜明：

@#@1.色彩耀眼。

@#@2.犹精明。

@#@3.出色，漂亮。

@#@4.分明而确定。

@#@@#@茁壮：

@#@生长旺盛：

@#@禾苗茁壮｜茁壮成长。

@#@@#@沉稳：

@#@1.稳重,不浮躁。

@#@如：

@#@听到噩耗,妈妈在人前仍然是那样沉稳持重。

@#@2.安稳。

@#@如：

@#@小宝睡得很沉稳。

@#@@#@震撼：

@#@震动；@#@摇撼。

@#@@#@糟蹋：

@#@也作“糟踏”。

@#@①损坏，浪费：

@#@糟蹋粮食｜糟蹋人才。

@#@②侮辱，践踏：

@#@糟蹋妇女｜肆意糟蹋绿化地。

@#@@#@光彩：

@#@①颜色和光泽；@#@光辉：

@#@大放～丨橱窗里面摆着～夺目的各色丝绸。

@#@②光荣：

@#@小张当了劳动模范，咱全村都很～。

@#@@#@18、花的勇气@#@明媚：

@#@明亮美好，可爱动人：

@#@明媚的阳光｜一双眼睛长得明媚动人。

@#@@#@寂寞：

@#@①孤单冷清：

@#@晚上只剩下我一个人在家里，真是～。

@#@②清静；@#@寂静：

@#@～的原野。

@#@@#@泛滥：

@#@①江河湖泊的水溢出：

@#@洪水～ㄧ～成灾。

@#@②比喻坏的事物不受限制地流行：

@#@不能让错误思想和言行自由～。

@#@@#@齐刷刷：

@#@1.亦作"@#@齐唰唰"@#@。

@#@2.形容动作一致，非常整齐。

@#@@#@遗憾：

@#@因未能称心如愿而惋惜：

@#@全集已刊行，先生无遗憾矣｜遗憾终生。

@#@外交上常用来表示不满：

@#@贵方所提条件太高，我们不能接受，深表遗憾。

@#@@#@改天换地：

@#@1、从根本上改造大自然。

@#@2、比喻巨大的变革。

@#@@#@清晰：

@#@清楚分明：

@#@图像十分清晰。

@#@@#@傲然挺立：

@#@坚强不屈地直立着。

@#@@#@神气十足：

@#@洋洋得意的样子。

@#@@#@拔地而起：

@#@形容山峰，建筑物等陡然矗立在地面上。

@#@拔：

@#@意思是陡然耸立，高出。

@#@@#@出类拔萃：

@#@高出@#@拔苗助长：

@#@往外拉，抽出。

@#@@#@气魄：

@#@魄力；@#@气势。

@#@@#@怦然一动：

@#@内心为之震动。

@#@怦，形容心跳的声音。

@#@@#@19、向下人家@#@棚架：

@#@1.用竹木等搭的有篷的架子。

@#@@#@屋檐：

@#@房檐。

@#@房顶伸出墙外的部分。

@#@@#@风趣：

@#@幽默或诙谐的趣味（多指话或文章）：

@#@他讲话很～。

@#@@#@装饰：

@#@1.打扮;@#@修饰。

@#@2.装潢。

@#@3.点缀，装点。

@#@4.指装饰品。

@#@5.犹夸饰。

@#@@#@时令：

@#@1.犹月令。

@#@古时按季节制定有关农事的政令。

@#@2.季节。

@#@3.方言。

@#@时令病。

@#@4.图书分类目录名。

@#@@#@率领：

@#@1.带领。

@#@2.犹领属。

@#@@#@觅食：

@#@1.寻找食物。

@#@2.泛指谋生。

@#@@#@捣衣：

@#@1.洗衣时用木杵在砧上捶击衣服，使之干净。

@#@@#@和谐：

@#@配合得适当和匀称：

@#@音调～丨这张画的颜色很～◇～的气氛。

@#@@#@月明人静：

@#@形容晚上的环境，明月高照，周围而一切安宁，没有人的活动。

@#@@#@倘若：

@#@假如，如果。

@#@@#@天高地阔：

@#@像蓝天那么高，像大地那么阔。

@#@形容空间非常广大。

@#@@#@向晚：

@#@临近晚上的时候；@#@傍晚。

@#@向，将近；@#@接近。

@#@@#@20、牧场之国@#@毛毡：

@#@1.用牛毛制成的毡,用作建筑物绝缘材料。

@#@@#@牛犊：

@#@小牛：

@#@初生牛犊不怕虎。

@#@@#@仪态端庄：

@#@指神情举止、姿态风度端正庄重。

@#@@#@镶嵌：

@#@1.将一物体嵌在另一物体中。

@#@2.比喻深深地进入某种境界或思想活动中。

@#@@#@膘肥体壮：

@#@形容牲畜肥壮结实。

@#@@#@极目远眺：

@#@用尽目力向远处看。

@#@极，尽，达到顶点。

@#@@#@辽阔无垠：

@#@广阔得没有边际。

@#@无垠，没有边际。

@#@@#@飞驰：

@#@（车马）很快地跑：

@#@列车～而过ㄧ骏马在原野上～。

@#@@#@公爵：

@#@1.谓朝廷的爵位。

@#@2.中国古代五等爵位之第一等。

@#@3.英国等国贵族的最高位号。

@#@@#@悠然自得：

@#@悠闲、舒坦的样子，内心感到非常满足。

@#@@#@呼噜：

@#@1.亦作"@#@呼噜噜"@#@。

@#@2.象声词。

@#@@#@成群结队：

@#@成：

@#@成为，变成。

@#@一群群人集合在一起。

@#@@#@默默无语：

@#@不说话，不出声。

@#@@#@吆喝：

@#@高声呼叫：

@#@哏哏的吆喝，正难息怒@#@哞哞：

@#@象声词。

@#@@#@牲畜：

@#@1.三牲六畜的省称。

@#@古时指牛﹑羊﹑猪为三牲，而六畜则包括马﹑牛﹑羊﹑鸡﹑犬﹑猪。

@#@后泛指人类饲养的兽禽类。

@#@@#@漆黑：

@#@1.谓极暗无亮光。

@#@2.颜色极黑。

@#@@#@21、古诗词三首@#@山原：

@#@山陵和原野@#@白满川：

@#@指稻田里的水色映着天空的光辉。

@#@川，平地。

@#@@#@子规：

@#@指杜鹃@#@了：

@#@结束@#@杂兴：

@#@各种兴致。

@#@@#@耕田：

@#@除去田里的杂草。

@#@@#@绩麻：

@#@把麻搓成线。

@#@@#@未解：

@#@不懂。

@#@@#@";i:

20;s:

19590:

"幼儿园工作规程（试行）@#@第一章　总则@#@第一条@#@　　为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定本规程。

@#@@#@第二条@#@　　幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。

@#@是学校教育制度的基础阶段。

@#@@#@第三条@#@　　幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

@#@幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

@#@@#@第四条@#@　　幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁（或7周岁）。

@#@@#@　　幼儿园一般为三年制，亦可设一年制或两年制的幼儿园。

@#@@#@第五条@#@　　幼儿园保育和教育的主要目标是：

@#@@#@　　促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。

@#@培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

@#@@#@　　发展幼儿智力培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

@#@@#@　　萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

@#@@#@　　培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

@#@@#@第六条@#@　　尊重、爱护幼儿。

@#@严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

@#@@#@第七条@#@　　幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等、上述形式可分别设置，也可混合设置。

@#@@#@第二章　幼儿人园和编班@#@第八条@#@　　幼儿园每年秋季招生、平时如有缺额，可随时补招。

@#@@#@　　幼儿园对烈士子女，家中无人照顾的残疾人子女和单亲子女等入园，应予照顾。

@#@@#@第九条@#@　　企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应向社会开放，招收附近居民子女入园。

@#@@#@第十条@#@　　幼儿入园前。

@#@须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者力可入园。

@#@@#@　　幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。

@#@@#@第十一条@#@　　幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。

@#@@#@　　幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班30人。

@#@学前幼儿班不超过40人。

@#@@#@　　寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

@#@@#@　　幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。

@#@@#@第三章　幼儿园的卫生保健@#@第十二条@#@　　幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。

@#@@#@　　幼儿园应严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。

@#@@#@第十三条@#@　　幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时半。

@#@幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。

@#@高寒、高温地区可酌情增减。

@#@@#@第十四条@#@　　幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。

@#@每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。

@#@@#@　　应注意幼儿口腔卫生，保护视力。

@#@@#@第十五条@#@　　幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。

@#@@#@　　幼儿园内严禁吸烟。

@#@@#@第十六条@#@　　幼儿园应建立房屋设备、消防、交通等安全防护和检查制度；@#@建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。

@#@@#@　　应加强对幼儿的安全教育。

@#@@#@第十七条@#@　　供给膳食的幼儿园应为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。

@#@@#@第十八条@#@　　幼儿园应保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。

@#@@#@　　要培养幼儿良好的大、小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数，时间等。

@#@@#@第十九条@#@　　积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。

@#@加强冬季锻炼。

@#@要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。

@#@@#@　　对体弱或有残疾的幼儿子以特殊照顾。

@#@@#@第二十条@#@　　幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。

@#@@#@第四章　幼儿园的教育@#@第二十一条@#@　　幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。

@#@@#@　　遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

@#@@#@　　面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

@#@@#@　　合理地综合组织各方面的教育内容，井渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

@#@@#@创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

@#@@#@　　以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

@#@@#@第二十二条@#@　　幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

@#@@#@第二十三条@#@　　幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

@#@@#@第二十四条@#@　　幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。

@#@@#@　　教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。

@#@@#@　　组织活动应根据不同的教育内容。

@#@充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

@#@@#@第二十五条@#@　　游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

@#@@#@　　应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。

@#@@#@　　应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间材料）、游戏材料应强调多功能和可变性。

@#@@#@　　应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。

@#@@#@第二十六条@#@　　幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

@#@@#@第二十七条@#@　　幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。

@#@@#@第二十八条@#@　　幼儿园应当使用全国通用的普通话。

@#@招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。

@#@@#@第二十九条@#@　　幼儿园和小学应密切联系互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接@#@第五章　幼儿园的园舍、设备@#@第三十条@#@　　幼儿园应设活动室、儿童厕所、盥洗室、保健室、办公用房和厨房。

@#@有条件的幼儿园可单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等。

@#@@#@　　寄宿制幼儿园应设寝室、隔离室、浴室、洗衣间和教职工值班室等。

@#@@#@第三十一条@#@　　幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。

@#@@#@　　应根据幼儿园特点，绿化、美化园地。

@#@@#@第三十二条@#@　　幼儿园应配备适合幼儿待点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具以及必要的教具玩具、图书和乐器等。

@#@寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。

@#@@#@　　幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合安全、卫生的要求。

@#@@#@　　幼儿园应因地制宜，就地取材、自制教具、玩具。

@#@@#@第三十三条@#@　　幼儿园建筑规划面积定额、建筑设计要求和教具玩具的配备，参照国家有关部门的规定执行。

@#@@#@第六章　幼儿园的工作人员@#@第三十四条@#@　　幼儿园按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员医务人员、事务人员、炊事员和其他工作人员。

@#@@#@　　各省、自治区、直辖市教育行政部门可会同有关部门参照国家教育委员会和原劳动人事部制订的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》，制定具体规定。

@#@@#@第三十五条@#@　　幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责。

@#@身体健康。

@#@@#@第三十六条@#@　　幼儿园园长除符合本规程第三十五条要求外，应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历。

@#@@#@　　幼儿园园长还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。

@#@@#@　　幼儿园园长由举办者任命或聘任。

@#@非地方人民政府设置的幼儿园园长应报当地教育行政部门备案。

@#@@#@　　幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：

@#@@#@　　

（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；@#@@#@

（二）领导教育、卫生保健、安全保卫工作；@#@@#@　　（三）负责建立并组织执行各种规章制度；@#@@#@　　（四）负责聘任、调配工作人员。

@#@指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；@#@@#@　　（五）负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；@#@关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益。

@#@@#@　　（六）组织管理园舍、设备和经费；@#@@#@　　（七）组织和指导家长工作；@#@@#@　　（八）负责与社区的联系和合作。

@#@@#@第三十七条@#@　　幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。

@#@@#@　　幼儿园教师实行聘任制。

@#@@#@　　幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：

@#@@#@　　

（一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务@#@　　

（二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；@#@@#@　　（三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；@#@@#@　　（四）参加业务学习和幼儿教育研究活动；@#@@#@　　（五）定期向园长汇报，接受其检查和指导。

@#@@#@第三十八条@#@　　幼儿园保育员除符合本规程第三十五条规定外，还应具备初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。

@#@@#@　幼儿园保育员的主要职责如下：

@#@@#@　　

（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。

@#@@#@　　

（二）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。

@#@@#@　　（三）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；@#@@#@　　（四）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、审具。

@#@@#@第三十九条@#@　　幼儿园医务人员除符合本规程第三十五条规定外，医师应按国家有关规定和程序取得医师资格；@#@医士和护土应当具备中等卫生学校毕业学历。

@#@或取得卫生行政部门的资格认可保健员应当具备高中毕业学历并受过幼儿保健职业培训。

@#@@#@　　幼儿园医务人员对全园幼儿身体健康负责，其主要职责如下：

@#@@#@　　

（一）协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行@#@　　

（二）负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生；@#@@#@　　（三）密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作；@#@@#@　　（四）向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识；@#@@#@　　（五）妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。

@#@@#@第四十条@#@　　幼儿园其他工作人员的资格和职责参照政府的有关规定执行。

@#@@#@第四十一条@#@　　对认真履行职责，成绩优良者，应按有关规定给于奖励。

@#@@#@　　对不履行职责者，应给予批评教育；@#@情节严重的，应给予行政处分；@#@构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

@#@@#@第七章　幼儿园的经费@#@第四十二条@#@　　幼儿园的经费由举办者依法筹措保障有必备的办园资金和稳定的经费来源。

@#@@#@第四十三条@#@　　幼儿园收费按省、自治区直辖市或地（市）级教育行政部门会同有关部门制定的收费项目、标准和办法执行。

@#@@#@　　幼儿园不得以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用；@#@亦不得以幼儿表演为手段，进行以营利为目的的活动。

@#@@#@第四十四条@#@　　省、自治区、直辖市或地（市）级教育行政部门应会同有关部门制定各类幼儿园经费管理办法。

@#@@#@　　幼儿园的经费应按规定的使用范围合理开支坚持专款专用，不得挪作他用。

@#@@#@第四十五条@#@　　任何组织和个人举办幼儿园不得以营利为目的、举办者筹措的经费，应保证保育和教育的需要，有一定比例用于改善办园条件，并可提留一定比例的幼儿园基金。

@#@@#@第四十六条@#@　　幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布帐目。

@#@@#@第四十七条@#@　　幼儿园应建立经费预算和决算审核制度，严格执行有关财务制度，经费预算和决算，应提交园务委员会或教职工大会审议，并接受财务和审计部门的监督检查。

@#@@#@第八章　幼儿园、家庭和社区@#@第四十八条@#@　　幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长助设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共@#@　　同担负教育幼儿的任务。

@#@@#@第四十九条@#@　　应建立幼儿园与家长联系的制度。

@#@@#@　　幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。

@#@@#@　　幼儿园应认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。

@#@@#@　　幼儿园可实行对家长开放日的制度。

@#@@#@第五十条@#@　　幼儿园应成立家长委员会。

@#@@#@　　家长委员会的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作；@#@反映家长对幼儿园工作的意见和建议；@#@协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。

@#@@#@　　家长委员会在幼儿园园长指导下工作。

@#@@#@第五十一条@#@　　幼儿园应密切同社区的联系与合作、宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动．争取社区支持和参与幼儿园建设。

@#@@#@第九章　幼儿园的管理@#@第五十二条@#@　　幼儿园实行园长负责制。

@#@园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全国工作。

@#@@#@　　幼儿园可建立园务委员会。

@#@国务委员会由保教、医务、财会等人员的代表以及家长的代表组成。

@#@团长任园务委员会主任。

@#@@#@　　园长定期召开国务会议（遇重大问题可临时召集）对全园工作计划，工作总结，人员奖惩，财务预算和决算方案，规章制度的建立、修改、废除，以及其他涉及全国工作的重要问题进行审议。

@#@@#@　　不设国务委员会的幼儿园，上述重大事项由团长召集全体教职工会议商议。

@#@@#@第五十三条@#@　　幼儿园应建立教职工大会制度，或以教师为主体的教职工代表会议制度，加强民主管理和监督。

@#@@#@第五十四条@#@　　党在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。

@#@@#@　　园长要充分发挥共青团、工会等其他组织在幼儿园工作中的作用。

@#@@#@第五十五条@#@　　幼儿园应制定年度工作计划，定期部署、总结和报告工作。

@#@每学年末应向行政主管部门和教育行政部门报告工作，必要时随时报告。

@#@@#@第五十六条@#@　　幼儿园应接受上级教育督导人员的检查、监督和指导、要根据督导的内容和要求，切实报告工作，反映情况。

@#@@#@第五十七条@#@　　幼儿园应建立教育研究、业务档案、财务管理、国务会议、人员奖惩、安全管理以及与家庭、小学联系等制度。

@#@@#@　　幼儿园应建立工作人员名册、幼儿名册和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计表。

@#@@#@第五十八条@#@　　幼儿园在当地小学寒、暑假期间，以不影响家长工作为原则，工作人员可轮流休假，具体办法由举办者自定。

@#@@#@第十章　附则@#@第五十九条@#@　　本规程适用于城乡各类幼儿园。

@#@@#@第六十条@#@　　各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本规程，制订具体实施办法。

@#@@#@　　各省、自治区直辖市教育行政部门，可根据规程对不同地区、不同类别的幼儿园分别提出不同要求，分期分批地有步骤地组织实施。

@#@亦可制订本地区不同类型幼儿园的工作规程。

@#@@#@第六十一条@#@　　本规程由国家教育委员会负责解释。

@#@@#@　　第六十一条　本规程自1996年6月1日起施行、1989年6月5日国家教育委员会第2号令发布的《幼儿园工作规程（试行）》同时废止。

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21;s:

28000:

"药物分析药物分析研究人员药物分析员药物分析研究员职位招聘信息@#@药物分析、药物分析研究人员、药物分析员、药物分析研究员职位招聘信息@#@备注：

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@#@市场调研与分析（市场·@#@公关·@#@媒介类）+药学技术与管理人员（医疗卫生·@#@美容保健类）+医药研发·@#@化学制剂研发（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）+药品生产·@#@质量管理（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）@#@∙职位类别详述：

@#@@#@职位描述：

@#@@#@任职要求@#@1.化学制药或相关医药专业本科以上学历（化学类、制药制剂类、医学类、药学类、本科及以上学历、）@#@2.熟悉药品法规，了解GMP生产工艺（熟悉国内药物制剂的标准、了解GMP生产工艺、）@#@3.良好的语言文字表述能力，较强观察分析、解决问题能力（优秀的语言表达和沟通说服能力、分析能力、解决问题的能力）@#@4.具备团队协作精神（团队协作）@#@5.擅于沟通、协调和处理突发事件（沟通协调能力、解决问题的能力）@#@6.诚实正直、严谨自律、敬业、责任心强，能承受较大工作压力（诚信、为人正直、严谨、其他：

@#@自律、敬业精神、责任感、抗压能力）@#@7.熟练使用办公软件，英语四级以上（office综合应用、cet4）@#@岗位职责@#@1.配合总监做好技术管理工作（解决技术问题、）@#@2.寻找先进的工艺技术来源（文献查阅研究、）@#@3.跟踪国内外政策及专利技术（文献查阅研究、检测规章建立）@#@4.调研分析工作（研发方案制定）@#@5.调查拟并购企业及产品情况（其他：

@#@调查拟并购企业及产品情况）@#@ @#@@#@2.新奥科技发展有限公司@#@公司规模：

@#@@#@1000人以上@#@公司性质：

@#@@#@国内上市公司（股份制）@#@公司行业：

@#@@#@能源（电力·@#@石油）·@#@水利@#@∙职位性质：

@#@全职@#@∙发布日期：

@#@2009-10-28@#@∙工作经验：

@#@1-2年@#@∙学历要求：

@#@本科以上@#@∙招聘人数：

@#@4人@#@∙语言能力：

@#@不限@#@∙简历语言：

@#@中文@#@∙工作地点：

@#@廊坊@#@∙职位类别：

@#@生物工程·@#@生物制药（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）+科研人员（科研类）@#@∙职位类别详述：

@#@@#@职位描述：

@#@@#@职位描述：

@#@@#@1、研发过程中样品测试；@#@（研发实验操作、）@#@2、分析仪器的日常校准与维护；@#@（设备维护保养、）@#@3、协助研发生物质中天然物质的提取、分析及检测方法。

@#@（研发方案制定、研发实验操作、）@#@职位要求：

@#@@#@1、食品、生物、制药、分析化学或相关专业本科及以上学历；@#@@#@（食品科学与工程类、生物技术类、制药制剂类、化学类、企业所处行业相关专业、本科及以上学历、）@#@2、1－2年食品、营养品、制药等相关领域产品分析工作经验；@#@（1-2年以上相关工作经验、）@#@3、有生物质中天然物质的提取、分析经验优先；@#@（具有较强的药物分析实验技能与理论知识、）@#@4、有较强的实际操作能力，熟悉HPLC及GC的使用，能够严格执行实验程序,注重细节；@#@（熟练进行常规的理化检验、熟悉HPLC及GC的使用、具有较强的药物分析实验技能与理论知识、细心）@#@5、熟悉食品专业领域国内、国际标准，相关专业工程师或质量工程师优先；@#@（熟悉食品专业领域国内、国际标准、其他：

@#@相关专业工程师或质量工程师优先）@#@6、熟悉QC控制手法、抽样原理、方法确认原则等，了解测量不确定度的评定；@#@（熟练进行常规的理化检验、具有较强的药物分析实验技能与理论知识、）@#@7、责任心强、原则性强，具备良好的团队意识及沟通技巧。

@#@（责任感、原则性、团队协作、沟通协调能力）@#@ @#@@#@3.昆明积大制药有限公司.@#@公司规模：

@#@@#@500-999人@#@公司性质：

@#@@#@中外合营（合资．合作）（合资）@#@公司行业：

@#@@#@制药·@#@生物工程@#@∙职位性质：

@#@全职@#@∙发布日期：

@#@2009-10-27@#@∙工作经验：

@#@1-2年@#@∙学历要求：

@#@本科以上@#@∙招聘人数：

@#@1人@#@∙语言能力：

@#@不限@#@∙简历语言：

@#@中文@#@∙工作地点：

@#@昆明@#@∙职位类别：

@#@医药研发·@#@化学制剂研发（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）+科研人员（科研类）@#@∙职位类别详述：

@#@@#@职位描述：

@#@@#@能独立胜任新药研发项目中分析人员所承担的工作，如分析方法的建立，对药品进行质量研究和稳定性研究，药品申报资料中质量部分资料的撰写。

@#@（研发方案制定、研发实验操作、申报材料撰写、独立工作）@#@任职资格：

@#@@#@1、药物分析或分析化学专业，本科或以上学历；@#@（药学类、化学类、本科及以上学历、）@#@2、具有二年以上药品检验工作经验，能熟练进行常规的理化检验；@#@（2年以上相关工作经验、熟练进行常规的理化检验、）@#@3、能熟练操作高效液相色谱仪，热衷于检验工作，做事严谨。

@#@（熟练操作理化试验仪器及日常维护、严谨热爱工作）@#@4、熟悉新药申报的法规及技术要求。

@#@（熟悉国内药物制剂的标准、申报材料撰写、）@#@5、具备良好的英文水平，优秀的资料检索、分析、整理能力，了解国内外药物分析的发展动向。

@#@（英文文字表达、写作能力、英文流利、具备一定的文献资料检索、分析、整理能力、了解国内外药物分析的发展动向、）@#@6、具有高度的责任感和敬业精神及团队协作精神。

@#@（责任感、敬业精神、团队协作）@#@7、具有国外药品注册工作经验者优先。

@#@（申报材料撰写、）@#@ @#@@#@4.上海希迪制药有限公司@#@公司规模：

@#@@#@1000人以上@#@公司性质：

@#@@#@私营．民营企业（民营）@#@公司行业：

@#@@#@制药·@#@生物工程,化工@#@∙职位性质：

@#@全职@#@∙发布日期：

@#@2009-10-28@#@∙工作经验：

@#@1-2年@#@∙学历要求：

@#@本科以上@#@∙招聘人数：

@#@2人@#@∙语言能力：

@#@英语/良好@#@∙简历语言：

@#@中文@#@∙工作地点：

@#@上海@#@∙职位类别：

@#@化验·@#@检验（工厂生产类）+生物工程·@#@生物制药（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）+医药研发·@#@化学制剂研发（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）@#@∙职位类别详述：

@#@@#@职位描述：

@#@@#@工作职责：

@#@@#@负责原料药或制剂的质量分析和研究工作。

@#@（研发方案制定、研发实验操作、）@#@任职要求@#@1、本科以上，分析化学、药物分析等相关专业；@#@（本科及以上学历、化学类、药学类、）@#@2、二年以上相关工作经验；@#@（2年以上相关工作经验、）@#@3、熟练掌握HPLC、GC等分析仪器；@#@（熟悉HPLC及GC的使用、）@#@4、具有钻研精神，能独立进行分析方法的开发和验证；@#@（钻研精神独立工作）@#@5、良好的个人品质和团队合作精神；@#@良好的表达与协调能力。

@#@（良好的个人品质、团队协作、优秀的语言表达和沟通说服能力、）@#@ @#@@#@5.上海天伟生物制药有限公司@#@公司规模：

@#@@#@50-99人@#@公司性质：

@#@@#@国有企业（国企）@#@公司行业：

@#@@#@制药·@#@生物工程,机械制造·@#@机电·@#@重工,仪器·@#@仪表·@#@工业自动化·@#@电气@#@∙职位性质：

@#@全职@#@∙发布日期：

@#@2009-9-27@#@∙工作经验：

@#@不限@#@∙学历要求：

@#@大专@#@∙招聘人数：

@#@2人@#@∙语言能力：

@#@不限@#@∙简历语言：

@#@中文@#@∙工作地点：

@#@上海@#@∙职位类别：

@#@化验·@#@检验（工厂生产类）+药学技术与管理人员（医疗卫生·@#@美容保健类）+医药研发·@#@化学制剂研发（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）@#@∙职位类别详述：

@#@@#@职位描述：

@#@@#@制药工程、化学分析、药物分析等相关专业大专学历。

@#@（制药制剂类、化学类、药学类、大专及以上学历、）@#@1、负责原辅料、包装材料、成品、中间品的取样。

@#@（研发实验操作、）@#@2、做好取样相关的操作SOP修订与起草。

@#@（检测规章建立、）@#@3、辅料的理化测定。

@#@（研发实验操作、）@#@ @#@@#@6.北京世纪博康医药科技有限公司@#@公司规模：

@#@@#@1-49人@#@公司性质：

@#@@#@私营．民营企业（民营）@#@公司行业：

@#@@#@制药·@#@生物工程,医疗·@#@保健·@#@美容·@#@卫生服务,医疗设备·@#@器械@#@∙职位性质：

@#@全职@#@∙发布日期：

@#@2009-10-28@#@∙工作经验：

@#@1-2年@#@∙学历要求：

@#@不限@#@∙招聘人数：

@#@3人@#@∙语言能力：

@#@不限@#@∙简历语言：

@#@中文@#@∙工作地点：

@#@北京@#@∙职位类别：

@#@生物工程·@#@生物制药（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）+医药研发·@#@化学制剂研发（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）+药品生产·@#@质量管理（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）+化工技术（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）+科研人员（科研类）@#@∙职位类别详述：

@#@@#@职位描述：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公司不招收应届毕业生，感谢您的支持、理解和关注。

@#@（其他：

@#@不招收应届毕业生）@#@岗位职责@#@1协助分析项目负责人进行质量研究和质量标准的建立；@#@（检测规章建立、）@#@2协助分析方法的建立、样品的稳定性试验设计与实施；@#@（研发方案制定、研发实验操作、）@#@3协助实施化学原料药、中间体和原料分析的方法研发和验证；@#@（研发方案制定、研发实验操作、）@#@4 @#@协助进行原料药和制剂分析方法研究，并协助撰写相关的注册申报资料和原始记录。

@#@（研发方案制定、申报材料撰写、）@#@任职资格@#@1 @#@ @#@中专及以上学历，药学、药物分析及相关专业；@#@（其他：

@#@中专及以上学历、药学类、@#@2 @#@ @#@2年以上药物质量控制相关工作经验，有药物分析研究经验者优先；@#@（2年以上相关工作经验、具有较强的药物分析实验技能与理论知识、）@#@3 @#@ @#@熟悉主要的分析仪器、熟悉药典标准、了解药品检验与注册；@#@（熟练操作理化试验仪器及日常维护、熟悉HPLC及GC的使用、悉国内药物制剂的标准、《中华人民共和国药典》）@#@4有较强分析专业知识，良好的协调沟通能力；@#@（分析能力、沟通协调能力）@#@5具有优良的职业道德、敬业和团队协作精神。

@#@（职业道德、敬业精神、团队协作）@#@ @#@@#@7.北京同为时代生物技术有限公司@#@公司规模：

@#@@#@1-49人@#@公司性质：

@#@@#@中外合营（合资．合作）（合资）@#@公司行业：

@#@@#@制药·@#@生物工程,医疗·@#@保健·@#@美容·@#@卫生服务,医疗设备·@#@器械@#@∙职位性质：

@#@全职@#@∙发布日期：

@#@2009-10-20@#@∙工作经验：

@#@3-5年@#@∙学历要求：

@#@硕士以上@#@∙招聘人数：

@#@1人@#@∙语言能力：

@#@英语/良好@#@∙简历语言：

@#@中文@#@∙工作地点：

@#@北京@#@∙职位类别：

@#@药学技术与管理人员（医疗卫生·@#@美容保健类）+医药研发·@#@化学制剂研发（生物·@#@制药·@#@化工·@#@环保类）+科研人员（科研类）@#@∙职位类别详述：

@#@@#@职位描述：

@#@@#@岗位职责：

@#@@#@1、负责公司生物制药产品研发项目的质量研究和质量标准的建立；@#@（研发方案制定、检测规章建立、）@#@2、负责各项分析方法的建立、实验设计与实施；@#@（研发实验操作、）@#@3、负责生物制药产品研发项目生化分析的项目管理，指导初级研究人员；@#@@#@（培训指导、）@#@4、进行生物制剂的分析方法，并负责撰写相关的注册申报资料和原始记录。

@#@（研发方案制定、申报材料撰写、）@#@任职资格：

@#@@#@1、药物分析、生化制药或相关专业硕士以上学历，三年以上药物质量控制和药物分析工作经验或五年以上工作经验；@#@（药学类、化学类、生物技术类、硕士及以上学历、3-5年以上相关工作经验、）@#@2、熟练掌握高效液相、质谱等生化分析仪器的操作和维护；@#@（熟练操作理化试验仪器及日常维护、）@#@3、掌握生物类药典标准，熟悉国家技术审评的要求及国家药品管理的相关法规；@#@（悉国内药物制剂的标准、）@#@4、熟悉国家药审中心对生物类新药研究的质量方面的技术要求及指导原则；@#@（悉国内药物制剂的标准、）@#@5、具有较强的药物分析实验技能与理论知识，能够独立进行质量标准的研究和制定工作；@#@（具有较强的药物分析实验技能与理论知识、熟练进行常规的理化检验、）@#@6、具有较强的计划能力、沟通能力和组织管理能力；@#@（计划控制、沟通协调能力、统筹管理）@#@7、具有优秀的职业精神和团队合作精神，能够承受高度挑战性的工作压力；@#@（职业道德、团队协作、抗压能力）@#@8、熟练操作Office软件；@#@（office综合应用、）@#@9、良好的英语听、说、读、写能力。

@#@（英文流利、英文文字表达、写作能力、英文阅读能力）@#@ @#@@#@8.北京恒瑞康达医药科技发展有限公司@#@公司行业：

@#@ @#@ @#@制药/生物工程 @#@ @#@ @#@ @#@公司性质：

@#@ @#@ @#@民营/私营公司（民营）@#@公司规模：

@#@ @#@ @#@少于50人@#@发布日期：

@#@@#@2009-10-28@#@工作地点：

@#@@#@北京-大兴区@#@招聘人数：

@#@@#@若干@#@学 @#@ @#@ @#@ @#@历：

@#@@#@本科@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@职位描述@#@1、分析化学或药学相关专业，本科或以上学历；@#@（化学类、药学类、本科及以上学历、）@#@2、熟悉国家技术审评的要求及国家药品管理的相关法规；@#@@#@（悉国内药物制剂的标准、）@#@2、具有较强的药物分析实验技能与理论知识，能够独立进行质量标准的研究和制定工作，建立药物、目标熟悉各国药典测试标准；@#@@#@（具有较强的药物分析实验技能与理论知识、熟练进行常规的理化检验、熟悉食品专业领域国内、国际标准、独立工作）@#@4、能熟练撰写测试报告，熟练掌握相关实验仪器化合物、中间体质控方法；@#@（具备一定的文献资料检索、分析、整理能力、具有较强的药物分析实验技能与理论知识、）@#@5、独立撰写申报资料，有一定的文献检索能力；@#@（具备一定的文献资料检索、分析、整理能力、独立工作申报材料撰写）@#@6、熟练操作HPLC等相关分析仪器，能够进行日常维护。

@#@（熟练操作理化试验仪器及日常维护、熟悉HPLC及GC的使用、）@#@岗位职责：

@#@@#@1、热爱本职工作，具有高度的责任心和忘我的工作精神，爱岗敬业，工作认真细致，能认真完成公司交给的各项工作任务；@#@（热爱工作、责任感、其他：

@#@忘我工作精神、敬业精神、认真细心）@#@2、要求掌握一定的业务知识和计算机应用知识，能用行业各种应用软件进行各种数据分析和综合数据处理；@#@（office综合应用、）@#@3、负责本公司信息的收集、传递（主要是上报）负责各类数据的整理、汇总和分析处理工作，及时向本公司领导及有关部门上报信息数据，做好相关纪录；@#@做好信息数据的保密工作，严禁向未授权单位、部门及个人提供各类信息数据；@#@（工作反馈、）@#@ @#@@#@9.重庆健能医药开发有限公司@#@公司行业：

@#@ @#@ @#@制药/生物工程 @#@ @#@制药/生物工程@#@公司规模：

@#@ @#@ @#@150-500人@#@发布日期：

@#@@#@2009-10-28@#@工作地点：

@#@@#@重庆@#@招聘人数：

@#@@#@5@#@学 @#@ @#@ @#@ @#@历：

@#@@#@大专@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@职位描述@#@要求：

@#@1、药学、分析化学及相关专业专科及以上毕业（药学类、化学类、大专及以上学历、）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、能熟练阅读英文文献（英文阅读能力）@#@工作内容：

@#@药品质量研究（研发实验操作、）@#@工作地点：

@#@3名重庆 @#@ @#@2名四川省自贡@#@ @#@@#@10.北京美迪康信医药科技有限公司@#@公司行业：

@#@ @#@ @#@制药/生物工程 @#@ @#@专业服务（咨询，人力资源）@#@公司规模：

@#@ @#@ @#@500人以上@#@发布日期：

@#@@#@2009-10-28@#@工作地点：

@#@@#@北京@#@招聘人数：

@#@@#@2@#@外语要求：

@#@@#@英语 @#@熟练@#@学 @#@ @#@ @#@ @#@历：

@#@@#@无@#@ @#@@#@ @#@@#@职位描述@#@-具有优良的职业道德、敬业和团队协作精神。

@#@工作积极主动、严谨和高效，责任心强。

@#@（职业道德、敬业精神、团队协作、积极主动、严谨、高效率、责任感）@#@-具有较强的沟通和协调能力以及项目管理经验。

@#@（沟通协调能力、项目管理）@#@-能独立完成化学药品的质量研究，熟练使用各种常规分析仪器，能够独立编写注册申报资料以及原始记录。

@#@（熟练进行常规的理化检验、熟练操作理化试验仪器及日常维护、具备一定的文献资料检索、分析、整理能力、具有较强的药物分析实验技能与理论知识、独立工作）@#@-从事过化学药品的质量研究开发者优先聘用。

@#@（熟练进行常规的理化检验、具有较强的药物分析实验技能与理论知识、）@#@-能熟练进行实验设计，合理安排时间，控制研究进度，指导项目实验人员实验工作。

@#@（具有较强的药物分析实验技能与理论知识、研发方案制定、培训指导、时间管理、计划控制）@#@资质要求：

@#@@#@-工作年限：

@#@本科学历从事化学药品分析研究工作3年以上，研究生学历从事化学药品分析研究工作2年以上。

@#@（本科及以上学历、2-3年以上相关工作经验、）@#@-优良的实验操作能力，掌握分析仪器的日常维护。

@#@（熟练操作理化试验仪器及日常维护、）@#@-熟悉化学药品注册资料的技术要求及相关注册法规。

@#@（悉国内药物制剂的标准、申报材料撰写、）@#@-熟练的英文读写能力。

@#@（英文阅读能力、英文文字表达、写作能力、）@#@ @#@@#@11.北京新领先医药科技发展有限公司@#@公司行业：

@#@ @#@ @#@制药/生物工程 @#@ @#@制药/生物工程 @#@ @#@ @#@ @#@公司性质：

@#@ @#@ @#@民营/私营公司（民营）@#@公司规模：

@#@ @#@ @#@50-150人@#@发布日期：

@#@@#@2009-10-28@#@工作地点：

@#@@#@北京-昌平区@#@招聘人数：

@#@@#@8@#@工作年限：

@#@@#@二年以上@#@外语要求：

@#@@#@英语 @#@良好@#@学 @#@ @#@ @#@ @#@历：

@#@@#@本科@#@（英文流利、英文文字表达、写作能力、）@#@职位描述@#@职位要求:

@#@@#@1）药物分析、分析化学、仪器分析相关专业，本科以上学历（药学类、化学类、其他：

@#@仪器分析）@#@2）有药物分析工作经验，具有较强的液相理论基础及实践经验（具有较强的药物分析实验技能与理论知识、）@#@3）吃苦耐劳,具有团队合作精神。

@#@（吃苦耐劳、团队协作）@#@ @#@@#@12.龙沙（中国）投资有限公司 @#@ @#@ @#@@#@公司行业：

@#@ @#@ @#@石油/化工/矿产/地质 @#@ @#@制药/生物工程 @#@ @#@ @#@ @#@公司性质：

@#@ @#@ @#@外资（欧美）（外商独资）@#@公司规模：

@#@ @#@ @#@500人以上@#@发布日期：

@#@@#@2009-10-28@#@工作地点：

@#@@#@南京@#@招聘人数：

@#@@#@若干@#@工作年限：

@#@@#@二年以上@#@外语要求：

@#@@#@英语 @#@良好@#@学 @#@ @#@ @#@ @#@历：

@#@@#@本科@#@职位描述@#@工作内容：

@#@@#@1、Workindependentlytoanalyzegivensamplesfrombothinternalandexternalsources（独立工作、研发实验操作、）@#@2、EstablishandValidatenewmethodsfromLonzaUSorEuropeAnalyticalDepartment（了解国内外药物分析的发展动向、研发方案制定、）@#@3、ProvidetechnicalservicesintheAnalyticalChemistryarea（具有较强的药物分析实验技能与理论知识、熟练进行常规的理化检验、）@#@4、WorkasateamwithpersonnelfrombothNanjingsiteandgloballywithAnalyticaldepartments@#@fromLonzaUSandEurope（团队协作）@#@5、BeabletocommunicatewiththeHQinChina,andinAllendale,NJ,USA（沟通协调能力、其他：

@#@与总部沟通）@#@6、Otherjobsassignedbythemanager（其他：

@#@由经理交办的其他工作）@#@ @#@@#@任职资格：

@#@@#@1、4yearsBachelordegreewithgreaterthan2yearsworkingexperience（本科及以上学历、2年以上相关工作经验、）@#@2、Analyticalchemistryexperienceispreferred（具有较强的药物分析实验技能与理论知识、）@#@3、GoodEnglishcommunicationskill.（英文流利、英文文字表达、写作能力、）@#@4、Keepasafeandhealthyworkingenvironment（其他：

@#@保持健康安全的工作环境）@#@ @#@@#@13.江苏奥赛康药业有限公司 @#@ @#@@#@公司行业：

@#@ @#@ @#@制药/生物工程 @#@ @#@ @#@ @#@公司性质：

@#@ @#@ @#@合资（非欧美）（合资）@#@公司规模：

@#@ @#@ @#@500人以上@#@发布日期：

@#@@#@2009-10-28@#@工作地点：

@#@@#@南京@#@招聘人数：

@#@@#@若干@#@工作年限：

@#@@#@二年以上@#@学 @#@ @#@ @#@ @#@历：

@#@@#@本科@#@ @#@@#@ @#@@#@（本科及以上学历、）@#@职位描述@#@药学或药物分析相关专业（药学类）@#@具有二年以上药物分析工作经验（2年以上相关工作经验、）@#@具有NMR操作和分析经验者优先。

@#@（熟练操作理化试验仪器及日常维护、具有较强的药物分析实验技能与理论知识、）@#@ @#@@#@14.吉林一心制药股份有限公司@#@公司行业：

@#@ @#@ @#@制药/生物工程 @#@ @#@ @#@ @#@公司性质：

@#@ @#@ @#@民营/私营公司（民营）@#@公司规模：

@#@ @#@ @#@150-500人@#@发布日期：

@#@@#@2009-10-28@#@工作地点：

@#@@#@长春@#@招聘人数：

@#@@#@若干@#@工作年限：

@#@@#@一年以上@#@学 @#@ @#@ @#@ @#@历：

@#@@#@大专@#@ @#@@#@ @#@@#@职位描述@#@要求：

@#@35岁以下，药学及其相关专业大专以上学历，一年以上相关工作经验，较好的语言表达能力，能熟练操作计算机，能熟练操作液相色谱仪并进行维护和保养（其他：

@#@35岁以下、药学类、大专及以上学历、1年以上相关工作经验、优秀的语言表达和沟通说服能力、office综合应用、熟练操作理化试验仪器及日常维护、）@#@ @#@@#@15.天大药业（珠海）有限公司@#@公司行业：

@#@ @#@ @#@制药/生物工程 @#@ @#@ @#@ @#@公司性质：

@#@ @#@ @#@合资（非欧美）（合资）@#@公司规模：

@#@ @#@ @#@150-500人@#@发布日期：

@#@@#@2009-10-28@#@工作地点：

@#@@#@珠海@#@招聘人数：

@#@@#@1@#@工作年限：

@#@@#@三年以上@#@外语要求：

@#@@#@英语 @#@良好@#@学 @#@ @#@ @#@ @#@历：

@#@@#@本科@#@（3年以上相关工作经验、英文文字表达、写作能力、英文流利、本科及以上学历、）@#@职位描述@#@主要职责：

@#@@#@1、负责项目的实验研究和实验方案设计；@#@（研发方案制定、）@#@2、负责制定和完善责任仪器的标准操作规程并对其进行维护和保养；@#@（检测规章建立、设备维护保养、）@#@3、负责科学、及时、准确和详细地做好实验记录并及时上报项目经理；@#@（工作反馈）@#@4、负责总结实验结果，对出现的问题进行研究分析，并提出解决方法；@#@（研发方案制定、研发实验操作、解决技术问题、）@#@5、负责实验过程的清洁及安全；@#@（研发实验操作、）@#@6、完成主管上级和公司交办的其它工作。

@#@（其他:

@#@完成主管上级和公司交办的其它工作）@#@任职资格：

@#@@#@1、本科以上学历，药学或相关专业，英语CET-4级以上，电脑操作熟练；@#@（本科及以上学历、药学类、cet4、office综合应用、）@#@2、三年以上药物分析工作经验,熟练掌握HPLC、UV等分析仪器,熟悉药品注册法规和新药申报资料整理；@#@（3年以上相关工作经验、熟悉HPLC及GC的使用、熟悉国内药物制剂的标准、具备一定的文献资料检索、分析、整理能力、）@#@3、具有高度的责任心及一定的沟通能力，具备良好的团队精神和职业素养；@#@（责任感、沟通协调能力、团队协作、职业道德）@#@4、工作地点：

@#@珠海。

@#@@#@ @#@@#@16.Sandoz-上海诺华贸易有限公司/山德士@#@公司行业：

@#@ @#@ @#@制药/生物工程 @#@ @#@ @#@ @#@公司性质：

@#@ @#@ @#@外资（欧美）（外商独资）@#@发布日期：

@#@@#@2009-10-28@#@工作地点：

@#@@#@中山@#@招聘人数：

@#@@#@若干@#@工作年限：

@#@@#@二年以上@#@外语要求：

@#@@#@英语 @#@良好@#@学 @#@ @#@ @#@ @#@历：

@#@@#@大专@#@职位描述@#@主要职责：

@#@@#@负责原辅料取样，原辅料检验，化学试剂，试液及相关仪器管理，负责样品稳定性考察相关测试工作,负责检验相关文档起草。

@#@（研发实验操作、设备维护保养）@#@应聘要求：

@#@@#@药物分析或相关专业大专以上学历，具有两年以上相关工作经验，熟悉实验室各种分析仪器．具有一定的电脑操作水平和专业英语水平，能流利的阅读本专业的外语参考资料。

@#@（药学类、大专";i:

22;s:

10691:

"人力资源部门工作规程@#@人力资源工作流程@#@2012年3月@#@为便于人事工作标准化，同时确保人力资源工作按即定流程进行，减少差错，特制定本文。

@#@第一部分招聘配置，因与公司范围内各部门都有协作，需要各部门熟悉此项工作内容，特别是手续办理及相关时效性，附件是此部分相关配套表格。

@#@其余各部分也都是人事工作重点，需要严格按流程处理。

@#@@#@1.招聘配置工作流程@#@Ø@#@人员需求申请审批@#@1.用人部门或管理部门根据岗位空缺情况申请，填写《人员需求申请表》。

@#@@#@2.根据相关部门提交的《人员需求申请表》进行审批流程，该流程一般2天内完成，并回复提交人审批结果。

@#@@#@3.汇总《人员需求申请表》，同时根据执行情况标识相应状态（招聘、到岗、试用、转正、停止）,每周提交主管。

@#@@#@4.在《人员需求申请表》有效期内如需终止，则通知人事部门终止。

@#@@#@Ø@#@员工招聘@#@1.根据已审批通过的《人员需求申请表》安排员工招聘工作，次日前发布招聘网站。

@#@@#@2.每天固定时间刷新招聘网站，同时转发相应岗位简历至用人部门邮箱，同时抄送人事主管。

@#@@#@3.接收用人部门对应聘简历的反馈信息，对合适人员安排通知面试，同时告之面试地点及交通情况，当天完成。

@#@@#@4.安排面试工作，用人部门面试应聘人员的业务技能情况，人事主管沟通薪酬福利情况。

@#@@#@5.对能力符合要求的面试人员填写《人员变动审批表》，进行审批流程，一般2天内完成。

@#@@#@6.与面试者约定到岗日期，设计该岗位《员工入职介绍》，员工报到前完成。

@#@@#@Ø@#@员工入职@#@1.新员工报到，提交身份证、学历证明、职称证明的原件和复印件1份，及原单位的《离职证明》，@#@2.填写《职工档案表》等相关资料。

@#@@#@3.学习《新员工入职》、《员工手册》资料。

@#@@#@4.修改《人员需求申请表》执行状态，入职工作报到日上午完成。

@#@@#@5.录入指纹考勤，发放员工牌/门禁卡，并做好登记工作，每周至少执行一次。

@#@@#@6.整理《员工名册》，归档员工资料，每周至少更新一次。

@#@@#@7.汇总《人员变动审批表》，每周提交到行政总监，每月上报公司总经理。

@#@@#@8.向全公司发布新员工介绍及通讯录，每两周一次。

@#@@#@Ø@#@员工转正@#@1.由员工提出申请或其部门主管提出，在约定的试用期满后提出；@#@工作能力突出的可提前提出申请。

@#@@#@2.员工填妥《转正申请表》后提交部门主管审批。

@#@@#@3.部门同意后提交人事主管。

@#@@#@4.人事主管与员工面谈，并将结果反馈总经理，由总经理审批。

@#@@#@5.审批通过后将资料归档。

@#@@#@Ø@#@员工离职/解聘@#@1.员工离职/解聘，需提前一个月书面申请（试用期提前3天），并提交至人事部门。

@#@由直接主管首先与其进行沟通，并将结果通知人事主管。

@#@@#@2.人事主管与员工面谈，并将结果反馈总经理及相关部门主管，当天完成。

@#@@#@3.填写《人员变动审批表》进行审批流程，该流程一般3天内完成，并回复员工。

@#@@#@4.查看人事关系，协助办理转出手续，但需在一个月之内办理完成，否则按月计费。

@#@@#@5.离职日办理工作移交，填妥《离职移交清单》。

@#@@#@6.开具《离职证明》，必需有完整的审批流程及离职申请。

@#@@#@7.所有手续完成后下次发薪日发放当月薪资,并归档相关资料。

@#@@#@Ø@#@员工岗位晋级/岗位变动@#@1.部门经理填写员工《人员变动审批表》，提交人事部门。

@#@@#@2.人事主管审批通过后提交总经理审批。

@#@@#@3.总经理审批通过后人事主管与员工沟通绩效及调整情况。

@#@@#@4.员工在预定变动时间变动到岗任职。

@#@@#@2.薪酬福利工作@#@Ø@#@日常工资核算及发放@#@1.核实绩效情况，编制《绩效工资变动表》，提交主管确认，27日前完成编制。

@#@@#@2.根据员工变动等信息编制《工资变动表》，提交主管确认，27日前完成。

@#@@#@3.根据审批通过的《工资变动表》、《绩效工资变动表》、《社险变动表》、《公积金变动表》、《月考勤报表》，编制当月工资表，31日完成，提交主管确认。

@#@@#@4.打印经主管确认的工资表，经总经理审批后提交财务发放。

@#@@#@5.工资发放后制作工资清单并发放到每个员工，有薪资调整的制作《调整通知单》一并发放。

@#@@#@6.制作《工资单发放签名表》并交由员工签字，完成后提交财务。

@#@@#@Ø@#@员工宿舍管理@#@1.根据员工宿舍的申请，及时汇总并提交主管确认。

@#@@#@2.根据当前宿舍安排及申请情况，整理宿舍各房间的入住情况，及时做出宿舍的增加或减少建议，并做好短时间内变动租凭房屋的准备。

@#@@#@3.根据《员工宿舍管理制度》，完成员工入住手续，日常检查等工作。

@#@@#@4.员工宿舍退出时检查物品清单并结清费用。

@#@@#@Ø@#@福利品发放@#@1.提交福利品发放计划及预算。

@#@@#@2.确定福利品发放内容及价格，根据《员工名册》制作发放人员清单并提交审批。

@#@@#@3.审批通过后负责福利品采购及收货清点工作。

@#@@#@3.劳动关系工作@#@Ø@#@出勤统计@#@1.人事专员每日统计员工出勤情况，结合请假/加班单登记日报表。

@#@@#@2.每月最后一天出《月考勤报表》，并提交主管确认。

@#@@#@3.每月2日前张贴上有《出勤率报表》。

@#@@#@Ø@#@劳动合同签订@#@1.新员工2周内签订劳动合同。

@#@@#@2.每月查看员工手册，整理2月内合同到期的员工清单，发纸质《续签通知》，留员工签收的存根并汇总至主管。

@#@@#@3.即时收集签订完成的合同并存入员工档案盒中。

@#@@#@Ø@#@应届生办理@#@1.填写应届生就业协议一式三份@#@2.登录杭州毕业生就业网进行岗位设置，通知毕业生进行网上应聘@#@3.进行就业网的网上招聘工作，交提交审批@#@4.待高新管委会审批回复后，提交就业协议盖章，1份存档，2份交由毕业生@#@Ø@#@档案户籍办理@#@1.每年1月计算挂靠人员档案费清算@#@2.每年2月落档人员档案费与财务核对@#@3.根据人事代理通知，更新落档人员劳动合同。

@#@@#@4.调档，公司向档案管理人事代理部门提出调档申请，审核通过，人事代理开出调档函，员工持调档函至原档案管理部门办理调出。

@#@@#@5.户籍证明开具，根据员工实际用途，人事代理开具（员工本人持公司介绍信）。

@#@@#@6.户籍转入/转出，根据杭州市户籍准入规定及办法，人事代理办理。

@#@@#@Ø@#@社险变动及结算@#@1.每月27日完成《社险变动表》的编制工作，提交主管确认。

@#@@#@2.每月10日完成已确认的社险变动工作。

@#@@#@3.每月15日前完成上月社险结算对帐工作，有差异及时反馈财务及人事主管。

@#@@#@4.根据社险通知，办理社险年度调整工作，统计员工上年平均工资，计算今年社险扣费差额，编制《社险年度调整表》并提交人事主管。

@#@@#@Ø@#@公积金办理@#@1.根据员工意愿，每月27日完成《公积金变动表》，提交主管确认。

@#@@#@2.每月15日完成已确认的公积金变动工作。

@#@@#@3.每月15日前完成上月公积金对帐工作，有差异及时反馈财务及人事主管。

@#@@#@4.根据公积金通知，办理公积金年度调整工作，编制《公积金年度调整表》并提交人事主管。

@#@@#@附表:

@#@《人员需求审批表》@#@杭州银星金融设备有限公司@#@人员需求申请表@#@编号：

@#@@#@申请人@#@申请日期@#@需求人数@#@岗位@#@需求起止时间@#@　□超期是否继续@#@需求原因:

@#@@#@岗位要求:

@#@（包括工作年限、年龄等因素）@#@人力资源意见：

@#@@#@日期：

@#@　@#@总经理审批：

@#@@#@日期：

@#@　@#@附表:

@#@《人员变动审批表》@#@杭州银星金融设备有限公司@#@人员变动审批表@#@填表日期：

@#@@#@姓名@#@原部门@#@原岗位@#@学历@#@目标部门@#@　目标岗位@#@变动类型@#@□入职□离职□晋级□调岗□其它@#@预计变动日期@#@变动原因:

@#@@#@目标岗位要求：

@#@@#@部门面谈情况:

@#@@#@ @#@@#@面谈人：

@#@日期：

@#@@#@人事面谈情况:

@#@@#@面谈人：

@#@日期：

@#@@#@原薪酬/级别：

@#@@#@目标薪酬/级别：

@#@@#@审批情况@#@直接主管意见：

@#@@#@日期：

@#@　@#@部门主管审批：

@#@@#@日期：

@#@@#@人力资源审批：

@#@@#@日期：

@#@@#@总经理审批：

@#@@#@日期：

@#@@#@备注：

@#@1、此审批表由直接主管级（含）以上管理人员填写；@#@@#@2、审批结束交由人力资源部存档；@#@@#@附表：

@#@《职工档案表》@#@职工档案@#@姓名@#@性别@#@出生年月日@#@毕业学校及时间@#@学历@#@专业@#@职称及评定时间@#@户口所在地@#@户籍性质（农业/非农）@#@是否@#@中共党员@#@民族@#@身份证号码@#@家庭住址@#@现住所@#@联系方式@#@进公司时间@#@所属部门@#@主@#@要@#@社@#@会@#@关@#@系@#@主@#@要@#@学@#@习@#@经@#@历@#@工@#@作@#@经@#@历@#@受@#@过@#@何@#@种@#@奖@#@励@#@或@#@处@#@罚@#@个@#@人@#@特@#@长@#@备@#@注@#@填写日期：

@#@年月日@#@附表：

@#@《离职移交清单》@#@杭州银星金融设备有限公司@#@离职移交清单@#@部门员工，身份证件号，现因原因，离开公司（离公司日期为年月日）。

@#@请各部门做好相关交接工作并签名确认。

@#@@#@部门@#@需要办理项目@#@具体内容说明@#@经办人签名/日期@#@本部门@#@（不够可附页）@#@工作交接@#@资料交接@#@其他@#@部门主管确认@#@日期：

@#@@#@人力资源部@#@考勤截止日@#@社会保险停缴月@#@公积金停缴月@#@档案、户口转移情况@#@部门主管确认@#@日期：

@#@@#@行政部@#@部低值易耗@#@部固定资产@#@部门卡、钥匙@#@部部门主管确认@#@日日期：

@#@@#@财务部@#@具体内容@#@部门主管确认@#@日期：

@#@@#@注：

@#@本签收单全部完成后由离职人员交回人力资源部存档。

@#@@#@离职员工签名：

@#@紧急联系电话：

@#@@#@";i:

23;s:

28835:

"军工保密资格认定工作试题库1@#@军工保密资格认定工作试题库@#@涉密人员测试试题@#@（保密基本知识试题共281题）@#@一、填空题（共41题）@#@1．国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。

@#@@#@2．保守国家秘密的工作，实行积极防范、依法管理、突出重点的方针。

@#@@#@3．加强和改进保密工作的总体要求的基本原则，应坚持党管保密、依法管理、综合防范、创新驱动。

@#@@#@4．新修订《中华人民共和国保守国家秘密法》自2010、年10月1日起施行。

@#@@#@5．中央保密委员会是党中央统一领导党政军保密工作的领导机构。

@#@@#@6．国家保密行政管理部门主管全国的保密工作。

@#@@#@7．绝密级国家秘密是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受特别严重的损害。

@#@@#@8．各级国家机关、单位对所产生的国家秘密事项，应当按照国家秘密及其密级具体范围的规定确定密级。

@#@@#@9．定密责任人在职权范围内承担有关国家秘密的确定、变更、和解除工作。

@#@@#@10.摘录、引用密件中属于国家秘密的内容，应当以其中最高密级和最长保密期限作出标识。

@#@@#@11.保守国家秘密是我国公民的一项基本义务。

@#@@#@12.涉密人员是指在工作中接触、知悉、管理和掌握国家秘密的工作人员。

@#@@#@13.涉密人员上岗前要经过保密审查和培训。

@#@@#@14.涉密人员脱离涉密岗位必须实行脱密期管理，其中核心涉密人员脱密期为3年，重要涉密人员为2年，一般涉密人员为1年。

@#@@#@15.从事弹道导弹、核武器、军用核动力、核潜艇等装备的核心技术专家脱密期不少于5年。

@#@@#@16.涉密人员脱离涉密岗位前，必须清退管理、使用的全部国家秘密载体并签订保密承诺书。

@#@@#@17.国家秘密载体保密期限需要延长的，由原确定密级和保密期限的机关、单位或者上级机关决定。

@#@@#@18.禁止在普通手机通话、发送短信息、社交媒体通信过程中，通过明语或暗语谈论、传递国家秘密。

@#@@#@19.不得在连接互联网的计算机上存储、处理、传递国家秘密信息。

@#@@#@20.不准通过普通邮政、快递等无保密措施的方式传递属于国家秘密的文件、资料和其他物品。

@#@@#@21.涉密人员因公携带国家秘密载体外出，应当符合国家保密规定，并采取可靠的保密措施。

@#@@#@22．销毁国家秘密载体，应当采用物理或者化学的方法彻底销毁，确保信息无法还原。

@#@@#@23.不得在涉密计算机和非涉密计算机上交叉使用移动存储介质。

@#@@#@24.不得使用普通传真机和一体机传输涉密信息。

@#@@#@25.涉密信息系统不得直接或者间接连接国际互联网，必须实行物理隔离。

@#@@#@26.涉密计算机的密级应按照存储和处理信息的最高密级确定。

@#@@#@27.计算机一旦存储和处理过涉密信息，就应当确定为涉密计算机，并粘贴相关密级标识。

@#@@#@28.未经审批的涉密信息系统，在试运行期间不能存储和处理涉密信息。

@#@@#@29.未经本单位信息化管理部门批准，不得自行对涉密计算机进行格式化并重装操作系统。

@#@@#@30.涉密办公自动化设备现场维修时，应由有关人员全程旁站陪同。

@#@@#@31.存储在涉密计算机或者存储介质中的电子文件，只要内容涉密，就应当标明密级。

@#@@#@32.机密级涉密计算机的系统登录如采用用户名加口令的方式，则系统口令更换周期不得长于一周。

@#@@#@33.绝密级计算机采用一次性口令或者生理特征身份鉴别措施。

@#@@#@34.符合国家保密要求的涉密计算机屏幕保护程序启动时间要求是不超过十分钟。

@#@@#@35.高密级的涉密移动存储介质禁止在低密级的涉密计算机上使用。

@#@@#@36.携带涉密计算机和存储介质外出应当履行审批手续。

@#@@#@37.携带涉密计算机和存储介质外出，带回时应当进行保密检查。

@#@@#@38.武器装备科研生产保密资格单位对外发布信息应当进行保密审查和审批。

@#@@#@39.机关、单位日常工作中产生、传递、使用和管理绝密级或较多机密级、秘密级国家秘密的内设机构称为保密要害部门。

@#@@#@40．保密管理要与涉密科研管理同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

@#@@#@41.刑法第一百一十一条规定，为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，处五年以上十年以下有期徒刑。

@#@@#@二、判断题（对下列各题，正确的打“√”，错误的打“×@#@”，共180题）@#@1．国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。

@#@（√）@#@2．-切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。

@#@（√）@#@3．单位可以把知悉国家秘密作为一种行政级别待遇，按照行政级别确定国家秘密知悉范围。

@#@（×@#@）@#@4．国家秘密知悉范围内的机关、单位，其有关工作人员不在知悉范围内，但因工作需要知悉国家秘密的，应当经单位负责人批准。

@#@（√）@#@5．国家秘密知悉范围之外的人员，因工作需要确需知悉国家秘密的，应当经本单位负责人同意。

@#@（×@#@）@#@6．单位负责人为本单位的定密责任人，对定密工作负总责。

@#@（√）@#@7．单位对所产生的国家秘密事项，应当按照保密事项范围的规定确定密级，同时确定保密期限和知悉范围。

@#@（√）@#@8．国家秘密变更后，原定密机关、单位应及时在原国家秘密标志附近重新做出国家秘密标志，并书面通知知悉范围内的机关、单位和人员。

@#@（√）@#@9．单位对已定密事项是否属于国家秘密或者属于何种密级有不同意见的，不得向原定密机关、单位提出异议。

@#@（×@#@）@#@10.涉密岗位是指在日常工作中产生、经管或者经常接触、知悉国家秘密事项的岗位。

@#@（√）@#@11.涉密人员在非涉密出版物上发表文章、著作，不得涉及国家秘密。

@#@（√）@#@12.涉密人员禁止向境外妍刊等新闻出版机构投寄稿件。

@#@（×@#@）@#@13，涉密人员发表文章、著作凡涉及本单位、本系统业务工作的，应当事先经本单位或上级机关、单位保密审查、审批。

@#@（√）@#@14.涉密载体是指以文字、数据、符号、图形、图像、声音等方式记载国家秘密信息的纸介质、光介质、电磁介质等各类物品。

@#@（√）@#@15.制作涉密载体应当在符合保密要求的场所进行。

@#@（√）@#@16.涉密载体复制件应当加盖复制机关、单位戳记，并视同原件管理。

@#@（√）@#@17.绝密级涉密载体一般不得复制、摘录、引用、汇编，确有工作需要的，必须征得原定密机关、单位或者其上级机关、单位同意。

@#@（√）@#@18.涉密载体可以通过普通邮政、快递等渠道传递。

@#@（×@#@）@#@19.对涉密科研项目文件资料，包括过程文件、电子文档等涉密载体，要进行全面清理、完整归档，个人应根据工作需要自行妥善保管或者销毁。

@#@（×@#@）@#@20.阅读和使用涉密载体应当在符合保密要求的办公场所进行。

@#@（√）@#@21.绝密级涉密载体应当在符合国家保密标准的设施、设备中保存，并指定专人管理。

@#@（√）@#@22.机构撤并时，原机构的涉密载体移交给制发单位时，制发单位不收回的可自行处理。

@#@（×@#@）@#@23.保密要害部门、部位办公场所在采取必要的保密措施后，仍需要对进入的工勤人员严格监督管理。

@#@（√）@#@24.专用手机可以随意带人保密要害都门、部位。

@#@（×@#@）@#@25.未经批准，不得将带有录音、录像、拍照、信息存储功能的设备带入保密要害部门、部位。

@#@（√）@#@26.涉密会议、活动应当按照“谁承办、谁负责”的原则进行管理。

@#@（×@#@）@#@27.重要涉密会议、重大涉密活动组织举办者应在必要时，请保密工作机构对保密工作进行监督和指导，并提供必要的安全保密技术服务保障。

@#@（√）@#@28.保密审查主要是对拟公开发布的信息是否涉及国家秘密进行审查，不需要对是否涉及工作秘密、商业秘密、个人隐私等进行甄别鉴定。

@#@（×@#@）@#@29.在涉密科研项目结题阶段，要加强成果验收、奖项申报、专利申请等工作的保密管理。

@#@（√）@#@30.经严格审批，涉及敏感项目（如军工技术、军贸等）的驻外机构和企业可以雇佣外籍人员。

@#@（√）@#@31.任何组织和个人不得擅自对外提供国家秘密资料。

@#@（√）@#@32.党的纪律处分条例规定，泄露、扩散或者窃取党组织尚未公开事项或者其他应该保密的内容的，情节较重的，给予开除党籍处分。

@#@（×@#@）@#@33.“业务工作谁主管，保密工作谁负责”是保密工作的重要原则。

@#@（√）@#@34.国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三级。

@#@（√）@#@35.绝密级国家秘密是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受特别严重的损害。

@#@（√）@#@36.杌密级国家秘密是重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受严重的损害。

@#@（√）@#@37.秘密级国家秘密是一般的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受损害。

@#@（√）@#@38.保守国家秘密是我国公民的一项基本义务。

@#@（√）@#@39.涉密岗位根据涉及国家秘密的程度分为核心、重要和一般三个等级。

@#@（√）@#@40.承担涉密项目研究、建设、管理任务的岗位应确定为重要涉密岗位。

@#@（×@#@）@#@41.核心涉密岗位是指年产生、处理6件（项）绝密级国家秘密事项的工作岗位。

@#@（×@#@）@#@42.国防科技工业涉密人员是指取得武器装备科研生产单位保密资格的企业事业单位中，在涉密岗位工作的人员。

@#@（√）@#@43.涉密人员应当具有中华人民共和国国籍。

@#@（√）@#@44.涉密人员上岗前要经过保密审查，并接受保密教育培训。

@#@（√）@#@45.经审查合格，进入涉密岗位的人员须按照规定签订保密承诺书，明确享有的权利和应当承诺履行的保密义务。

@#@（√）@#@46.单位应当定期对涉密人员进行复审，核心涉密人员每年复审一次；@#@重要涉密人员每2年复审一次，一般涉密人员每3年复审一次。

@#@（×@#@）@#@47.涉密人员在岗期间，保密工作机构应当会同人事部门、涉密人员所在部门有针对性地对其进行保密教育和检查、考核，对严重违反保密规定的应当及时调离涉密岗位。

@#@（√）@#@48.-股涉密人员与境外人员通婚或者接受境外机构、组织及非亲属人员资助的，事后向单位报告即可。

@#@（×@#@）@#@49.涉密人员本人或其直系亲属拟申请获得境外永久居留权、长期居留权或外国国籍的应当向单位报告。

@#@（√）@#@50.涉密人员离岗后，应当遵守脱密期限规定，核心涉密人员脱密期3年，重要涉密人员脱密期2年，一般涉密人员脱密期1年。

@#@（√）@#@51.涉密人员脱离涉密岗位3年内不得在境外驻华机构或者外商独资企业工作。

@#@（×@#@）@#@52.涉密人员脱密期内不得在境外驻华机构或者外商独资企业工作，但可以为境外组织或者人员提供劳务咨询或者其他服务。

@#@（×@#@）@#@53.涉密人员脱密期内不得在国内中外合资企业工作。

@#@（×@#@）@#@54.涉密人员因私出境应经所在单位同意，还应按照有关规定办理保密审批手续。

@#@（√）@#@55.涉密人员因公出国（境）的，应该按照行政隶属关系、干部（人事）管理权限和外事管理权限履行审批程序。

@#@（√）@#@56.涉密人员脱密期内未经批准可以因私出境。

@#@（×@#@）@#@57.涉密人员离开涉密岗位后，就不再对本人在原涉密岗位上知悉的国家秘密事项承担保密义务。

@#@（×@#@）@#@58.涉密人员脱密期满后，对所知悉的国家秘密同样承担保密责任和义务。

@#@（√）@#@59.出境后可能对国家安全造成危害或者对国家利益造成重大损失的涉密人员．不得批准出境。

@#@（√）@#@60.涉密人员出国（境）期间受到境外机构、组织和人员的礼品馈赠不须向单位报告。

@#@（×@#@）@#@61.涉密单位应当对聘用的保安和临时工进行保密教育培训。

@#@（√）@#@62.在私人交往和通信中不得涉及或泄露国家秘密。

@#@（√）@#@63.配偶、子女和本人都是涉密人员，互相谈论涉密事项没有关系。

@#@（×@#@）@#@64.各级国家机关、单位对所产生的国家秘密事项，应当按照国家秘密及其密级具体范围的规定及时确定密级。

@#@（√）@#@65.定密工作是指对机关、单位业务活动中所产生的国家秘密事项及时、准确确定其密级、保密期限、知悉范围，并对国家秘密载体做出标志，及时通知应当知悉的机关、单位和人员，并按照规定进行全过程管理的活动。

@#@（√）@#@66.项目定密是指军工单位对从事的武器装备科研生产项目依法进行确定是否涉密以及是何种密级的工作。

@#@（√）@#@67.国家秘密事项范围定得越宽，密级越高，越有利于国家秘密的安全。

@#@（×@#@）@#@68.国家秘密的标识为★，★前标密级，★后标保密期限。

@#@（√）@#@69.纸介质国家秘密载体，其密级和保密期限应在首页（或者封面）标明。

@#@（√）@#@70.涉及国家秘密的地图、图纸、图表在其标题之后或者下方标明密级和保密期限。

@#@（√）@#@71.文件、资料汇编中有密件的，应当对各独立密件的密级和保密期限做出国家私密标志，并在封面或者首页以其中的最低密级和最短保密期限做出国家秘密标志。

@#@（×@#@）@#@72.摘录、引用密件中属于国家秘密的内容，应当以其中最高密级和最长保密期限做出国家秘密标志。

@#@（√）@#@73.密件的密级和保密期限变更后，应当在原国家秘密标志位置的附近做出新标志，原标志以明显方式废除。

@#@（√）@#@74.在保密期限内解密的密件，应当以能够明显识别的方式标明解密的字样。

@#@（√）@#@75.密品应当在壳体及封面、外包装的显著位置标注国家秘密标志，无法在物品本身标注或者不宜做出国家秘密标志的，应当在密品使用维护说明书中注明密级、保密期限和知悉范围，并提出相应的保密措施。

@#@（√）@#@76.保密工作机构应当组织相关涉密业务部门研究制定本单位《国家秘密事项范围细目》。

@#@（×@#@）@#@77.国家秘密事项的密级和保密期限一经确定，就不能改变。

@#@（×@#@）@#@78.国家秘密的保密期限，除有特殊规定外，绝密级事项不超过20年，机密级事项不超过10年，秘密级事项不超过5年。

@#@（×@#@）@#@79.保密期限需要缩短的，由原确定密级和保密期限的机关、单位或者上级机关决定。

@#@（√）@#@80.保密期限需要延长的，由原确定密级和保密期限的机关、单位或者上级机关决定。

@#@（√）@#@81.单位领导要求继续保密的事项，在领导要求的期限内不得解密。

@#@（×@#@）@#@82.已解密的事项可以对全社会公开。

@#@（×@#@）@#@83.企业的技术成果被确定为国家秘密后，在保密期限内不得擅自解密和对外提供。

@#@（√）@#@84.各级机关和涉密单位编发的内部工作简报都应定为国家秘密。

@#@（×@#@）@#@85.密级的变更包括降低密级或者提高密级。

@#@（√）@#@86.制作国家秘密载体应当依照有关规定标明密级和保密期限，注明发放范围及制作数量，并编排序号。

@#@（√）@#@87.纸介质国家秘密载体应当在本机关、本单位内部文印室或者交保密行政管理部门审查批准的单位制作。

@#@（√）@#@88.国家秘密载体印制资质单位，使用电子方法排版印制或者打印国家秘密载体的，复制完成后其磁盘内的载体内容可以自行删除。

@#@（×@#@）@#@89.收发国家秘密载体，应当履行清点、登记、编号、签收等手续。

@#@（√）@#@90.传递国家秘密载体应当密封包装，装载国家秘密载体的信封或者袋牌上应当标明密级、编号和收发件单位名称。

@#@（√）@#@91.传递国家秘密载体应当通过机要交通、机要通信或者指派专人传递，不得通过普通邮政渠道传递。

@#@（√）@#@92.国家秘密文件、资料可以通过普通邮政“特快专递”传送。

@#@（×@#@）@#@93.不准通过普通邮政、快递传递属于国家秘密的文件、资料和其他物品。

@#@（√）@#@94.记录涉密内容应当使用保密本。

@#@（√）@#@95.单位收到绝密级载体后应当按照规定的范围组织阅读和使用，并对接触和知悉绝密级国家秘密的人员做出文字记载。

@#@（√）@#@96.单位内部复制国家秘密载体应当履行审批手续，复制机密级以上国家秘密载体须经部门或者单位领导批准，加盖复制戳记，视同原件管理，并进行登记。

@#@（√）@#@97.因公出差，且两人同行，可以携带密件到购物、餐饮、娱乐等公共场所。

@#@（×@#@）@#@98.阅读、承办、使用密件，应当在符合保密要求的办公场所进行，严禁擅自携带外出。

@#@（√）@#@99.传阅秘密公文的人员很多，逐人逐份登记很麻烦，有时可以不登记，收回时自己在文件登记本上画个勾就可以。

@#@（×@#@）@#@100.某协作单位工作人员因工作需要借阅协作范围内的绝密级图纸，该单位接待人员电话请示有关领导同意后，就可以为其办理借阅手续。

@#@（×@#@）@#@101.某领导携带涉密U盘参加行业工作会，会议要求报书面材料，因时间紧急，该领导就使用涉密U盘连接营业性场所计算机打印机密级汇报资料，打印完成后作删除处理即可。

@#@（×@#@）@#@102.某单位进行文件汇编工作时，少量摘抄某涉密文件，经办人员认为该文件汇编册不涉密，可不标注密级。

@#@（×@#@）@#@103.涉密人员参加舍议带回的秘密文件、资料，应交本单位文秘部门或档案部门登记、管理。

@#@（√）@#@104.阅读和使用国家秘密载体应当办理登记、签收手续，管理人员应当随时掌握国家秘密载体的去向。

@#@（√）@#@105.传达国家秘密事项时，凡不准记录、录音、录像的，应当事先申明。

@#@（√）@#@106.不准在普通手机通话中涉及国家秘密。

@#@（√）@#@107.普通手机处于关机状态下，不存在泄密隐患。

@#@（×@#@）@#@108.不得使用普通手机短信传送国家秘密信息。

@#@（√）@#@109.不得使用普通手机中微信、QQ等社交软件谈论、传递国家秘密。

@#@（√）@#@110.不得将普通手机与涉密信息系统连接。

@#@（√）@#@111.不得在保密要害部门、部位使用普通手机。

@#@（√）@#@112.个人因公外出，携带国家秘密载体应当采取严格的保密措施。

@#@（√）@#@113.因工作需要随身携带密件、密品外出时，不得进入购物、餐饮娱乐等公共场所。

@#@（√）@#@114.领导干部为了工作方便，可以将密件带回家中处理。

@#@（×@#@）@#@115．工作人员离开办公场所，应当将国家秘密载体存放在保密设备里。

@#@（√）@#@116.涉密人员在办公场所阅读、承办、使用密件过程中，需要临时离开，无须将密件存放到保密柜中。

@#@（×@#@）@#@117.绝密级秘密载体必须放置在安全可靠的密码保险柜中保存，并有专人管理。

@#@（√）@#@118.销毁国家秘密载体，应当采用物理或者化学的方法彻底销毁，确保信息无法还原。

@#@（√）@#@119.在不解密的情况下，机密级、秘密级国家秘密技术成果可以申请公开专利或者由保密专利转为公开专利。

@#@（×@#@）@#@120.公开报道、出版或者个人接受境外媒体采访涉及国家政治、经济、外交、科技、军事方面内容的，不用事先经过审批。

@#@（×@#@）@#@121.未经批准，严禁公开报道尚属国家秘密的武器装备技术性能指标、科研生产能力、结构布局、产量、发展规划等涉密内容。

@#@（√）@#@122.机关、单位每年应当定期对当年所存国家秘密载体进行清查、核对，发现问题的应当及时向保密工作机构报告。

@#@（√）@#@123.销毁纸介质国家秘密载体应当采用焚毁、化浆等方法处理，使用碎纸机销毁的应当使用符合保密要求的碎纸机，送造纸厂销毁的应当送保密行政管理部门指定的造纸厂销毁，并由销毁单位两人以上押运、监销。

@#@（√）@#@124.U盘上的涉密信息，只要执行删除程序就不可恢复。

@#@（×@#@）@#@125.国家秘密载体不得作为废品出售。

@#@（√）@#@126.已拆除硬盘的涉密计算机，可以赠送给希望小学使用。

@#@（×@#@）@#@127.密品是指直接含有国家秘密信息，或者通过观察、测试、分析等手段能够获取所承载的国家秘密信息的设备和产品。

@#@（√）@#@128.密品的研制、生产、保存和使用单位应当对密品的密级、倮密期限、知悉范围、保密要点的内容进行登记，各环节的交接应当登记签收。

@#@（√）@#@129.保密要害部门、部位由各机关、单位确定，报国家或者省、自治区、直辖市保密行政管理部门确认或者备案。

@#@（√）@#@130.保密要害部门、部位应当具备完善可靠的人防、技防、物防措施。

@#@（√）@#@131.涉密场所使用的进口设备和产品应当进行安全技术检测。

@#@（√）@#@132.保密要害部门、部位禁止使用无绳电话和普通手机，未经批准不得带人有录音、录像、拍照、信息存储功能的设备。

@#@（√）@#@133.普通手机关机后可以带入要害部门、部位。

@#@（×@#@）@#@134.涉密电子文档应当标注国家秘密标志，国家秘密标志不能与正文分离。

@#@（√）@#@135.不得在涉密计算机和非涉密计算机上交叉使用移动存储介质。

@#@（√）@#@136.不得使用未采取密码保护的通信系统传输涉密信息。

@#@（√）@#@137.不得将自己使用的涉密计算机和移动存储介质擅自交给他人使用。

@#@（√）@#@138.无线电话不保密，军线电话是保密的。

@#@（×@#@）@#@139.数字移动电话传输的是数字信号，因此是保密的。

@#@（×@#@）@#@140.在保密通信技术比较落后的情况下，允许在单位内部无保密措施的电话中传递国家秘密。

@#@（×@#@）@#@141.电磁信号泄漏泄密的方式主要是辐射和传导两种方式。

@#@（√）@#@142.涉密存储介质经文件删除并格式化处理后，仍不得作为非密介质使用。

@#@（√）@#@143.利用现代通信及计算机网络远程传输国家秘密信息，必须采用密码保护措施，并禁止密明混用。

@#@（√）@#@144.涉密信息使用的加密措施应当经过国家密码主管部门批准，在任何地方都可以使用。

@#@（×@#@）@#@145.涉密信息使用的加密措施须经国家密码主管部门批准，并与所保护的信息密级等级相符合。

@#@（√）@#@146.绝密级信息必须加密存储。

@#@（√）@#@147.涉密计算机不得安装使用无线键盘、无线鼠标、蓝牙、红外设备和无线网卡。

@#@（√）@#@148.涉密便携式计算机应当拆除具有无线联网功能的硬件模块。

@#@（√）@#@149.无线联网功能硬件模块无法拆除的计算机禁止作为涉密计算机和信息系统的服务器、用户终端使用。

@#@（√）@#@150.涉密计算机不得安装来历不明的软件和随意拷贝他人文件。

@#@（√）@#@151.涉密计算机和移动存储介质应在保密行政管理部门设立的销毁工作机构或者保密行政管理部门指定的单位销毁。

@#@（√）@#@152.在涉密场所使用的与国际互联网或者其他公共网络连接的计算机不得安装视频、音频等输入装置。

@#@（√）@#@153.不得在连接国际互联网的计算机上存储和处理涉密信息。

@#@（√）@#@154.涉密计算机不得与国际互联网络或者其他公共信息网络相连接。

@#@（√）@#@155.确因工作需要，可以使用私人计算机处理涉密文件，但要与国际互联网断开连接，待处理完涉密信息后可与互联网连接。

@#@（×@#@）@#@156.任何单位和个人均不得在国际互联网网络主页、电子公告栏、聊天室、网络新闻组、微博上发布、谈论、张贴、传播国家秘密信息。

@#@（√）@#@157.为节约开支，可以将淘汰的涉密计算机交本单位非涉密部门使用。

@#@（×@#@）@#@158.涉密信息系统不得直接或者间接连接国际互联网，必须实行物理隔离。

@#@（√）@#@159.国家秘密信息不得在与国际互联网连接的计算机和信息系统中存储、处理、传递，但可以在单位内部非涉密单机上存储、处理、传递。

@#@（×@#@）@#@160.召开涉及国家秘密的会议，使用无线扩音、通信设备不能把音量开得太大。

@#@（×@#@）@#@161.对参与国家秘密技术研制的科技人员，有关单位不得因其成果不宜公开发表、交流、推广而影响其评奖、表彰和职称的评定。

@#@（√）@#@162.在对外经济合作中，凡涉及国家秘密的资料未经保密审查和批准，一律不得对外提供。

@#@（√）@#@163.在对外交往与合作中急需提供国家秘密事项的，可以先提供，后补办手续。

@#@（×@#@）@#@164.对外交流中除交流内容与谈判口径外，所提供资料和产品应当经过保密审查。

@#@（×@#@）@#@165.对外公开新闻宣传时，单位代号、真实名称、掩护名称不得同时使用。

@#@（√）@#@166.接受媒体采访，一般不得涉及国家秘密，特殊情况需要涉及国家秘密的，应当办理审批手续。

@#@（√）@#@167．音像制品涉及国家秘密的，应按照涉密资料保管。

@#@（√）@#@168.保密教育和保密提醒唇阵发菇庇幽哭尉寺j制度。

@#@（√）@#@169.对外科技交流活动不得涉及国家秘密，确需涉及国家秘密的应当履行审批手续。

@#@（√）@#@170.未经批准，任何单位、部门或者个人均不得到保密要害部门、部位进行采访、照相、录像等活动。

@#@（√）@#@171.使国家秘密被不应知悉者知悉的，属于泄露国家秘密行为。

@#@（√）@#@172.发现国家秘密载体在使用中下落不明，应当在8小时内向本单位保密工作机构报告，向上级报告不应超过24小时。

@#@（√）@#@173.国家秘密载体下落不明，自发现之日起，绝密级载体10日内、机密级、秘密载体60日内查无结果的，按照泄密事件处理。

@#@（√）@#@174.报告泄密事件应当包括被泄露国家秘密的内容、密级、数量及其载体形式、事件发现经过、责任人基本情况、发生的时间、地点及经过。

@#@（√）@#@175.籽涉及国家秘密的计算机和计算机信息系统与国际互联网连接，泄露国家秘密的，应立为泄密案件。

@#@（√）@#@176.过失泄露一项绝密级国家秘密的可不予立案，在单位内部处理。

@#@（×@#@）@#@177.违反《中华人民共和国保守国家秘密法》规定，泄露国家秘密，不够刑事处罚的，可以酌情给予行政处分。

@#@（√）@#@178.以窃取、刺探、收买的方法，非法获取国家秘密的，都应当依据《刑法》追究其刑事责任。

@#@（√）@#@179.发生泄密事件的机关、单位不及时上报或者隐";i:

24;s:

5863:

"@#@乙型流感自查报告@#@乙型流感是由乙（B）型流感病毒引起的流行性感冒，其症状如下：

@#@@#@1、起病急骤，畏寒、发热，体温在数小时至24小时内升达高峰，39-40℃甚至更高。

@#@伴头痛，全身酸痛，乏力，食欲减退。

@#@呼吸道症状较轻，咽干喉痛，干咳，可有腹泻。

@#@@#@2、颜面潮红：

@#@眼结膜外眦充血，咽部充血，软腭上有滤泡。

@#@@#@流行病学@#@1、传染源：

@#@流感患者及隐性感染者为主要传染源。

@#@发病后1~7天有传染性，病初2~3天传染性最强。

@#@@#@2、传播途径：

@#@空气飞沫传播为主，流感病毒在空气中大约存活半小时污染的日用品@#@3、易感人群：

@#@普遍易感，病后有一定的免疫力。

@#@@#@我们努力做好预防措施：

@#@@#@

（1）室内经常开窗通风，保持空气新鲜。

@#@@#@

（2）少去人群密集的公共场所，避免感染流感病毒。

@#@@#@（3）加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。

@#@@#@（4）气候多变，注意加减衣服。

@#@@#@（5）多饮开水，多吃清淡食物。

@#@@#@（6）注射流感疫苗@#@乙型流感防控工作的形势严峻，我园高度重视疫情防控工作，迅速召开会议，制定措施认真部署，并落实各项疫情防控措施。

@#@现把自查和落实报告如下：

@#@@#@一、领导高度重视，健全组织和工作制度@#@我园成立了以园长为组长的安全卫生工作领导小组，切实做到园长亲自抓，分管负责人直接抓，全体教职工共同抓，全园家长协助抓。

@#@在统一认识的前提下，使防控工作有了强有力的组织保证。

@#@@#@我园建立了各项卫生消毒制度及传染病应急预案等，结合市县中心学校相关部门工作安排，督促有关人员及时自查，对工作不到位的及时整改，确保幼儿园传染病防控工作的有序开展。

@#@@#@二、措施落实到位，防患于未然@#@1.我园制定了严格的卫生消毒制度，分管园长及保健医生每天坚持巡视，检查、指导、督促做好卫生消毒工作。

@#@@#@

（1）卫生工作细化量化，责任到人。

@#@班级、实行“每日三清扫，每周一大扫”制度，室内外卫生每天及时清扫、消毒，垃圾及时清除不留夜。

@#@环境卫生做到无纸屑、果壳、垃圾等；@#@室内清洁、无异味、物品摆放有序。

@#@实行每日巡视检查、每月考核制度，发现问题，及时整改，确保园内环境卫生清洁、无死角。

@#@@#@

（2）我园制定了严格的卫生消毒制度，规范操作，并对卫生消毒情况详细记录。

@#@如清洗、消毒餐具、炊具严格按要求标准操作，做到一冲、二洗、三清、四消毒、五保洁。

@#@幼儿的生活、活动空间每日定期开窗通风，每周紫外线灯消毒，室内家具、门把手等幼儿易接触之处每日用“84”消毒液擦拭消毒，并用消毒水拖地，幼儿餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具严格按要求进行定期消毒。

@#@每两周让家长将幼儿被褥带回家清洗晾晒消毒。

@#@@#@2.贯彻“预防为主”的方针，把好防病治病关。

@#@@#@

（1）我园始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，制定了传染病防控应急预案，以便做到遇事不慌，心中有数。

@#@

（2）我园坚持做好新生体检工作，建立幼儿健康档案，幼儿体检合格者方可入园，严格把好防病治病体检关。

@#@@#@（3）每天坚持认真晨检，做到一看、二问、三摸、四查，并做好幼儿晨检记录。

@#@在传染病流行期间更是加大力度，发现疑似患儿及时报告（上报“学生健康监测信息系统”及上级主管部门），及时隔离，做到早发现、早隔离、早预防、早治疗，防止传染病的蔓延。

@#@@#@（4）积极做好幼儿预防接种工作，主动配合有关部门做好儿童计划免疫工作的登记、按时接种或补种等。

@#@@#@3.加强日常保育工作。

@#@组织幼儿开展丰富多彩的户外体育活动，每日保证2小时户外活动时间，增强幼儿体质。

@#@@#@注意天气变化，随时注意为幼儿增减衣服。

@#@@#@三、加强卫生宣教工作，家园合力共促幼儿健康成长@#@我园一贯重视家长工作，注重加强与家长保持沟通交流，共同关注幼儿。

@#@根据季节和传染病流行情况，我园利用宣传栏、“家园栏”定期宣传卫生保健知识，发放“致家长的一封信”，向家长宣传育儿常识；@#@通过召开家长会、专题讲座，让家长积极参与到幼儿园的保教工作中来，共同讨论育儿经验，共同培养幼儿良好的学习、生活卫生习惯。

@#@督促幼儿勤洗手、喝开水、吃熟食、常剪指甲、勤换衣服。

@#@@#@在教职工会议、保育员会议上，每会必讲“健康安全”。

@#@在强化幼儿意识方面，我们针对幼儿园孩子年龄小，自我保护意识淡薄的实际情况，认真开展健康教育活动，要求班级教师每天对幼儿必谈安全教育和健康卫生常识，培养幼儿养成饭前便后洗手、饭后漱口、不挑食的良好生活卫生习惯，让孩子树立起自我保护意识，掌握简单的卫生生活常识。

@#@通过多种形式的宣传教育，在家园合力教育下，我园幼儿的身心健康得到了保障。

@#@@#@我园在各级领导的关心支持下，在园领导的严格管理下，在全园教职工的共同努力下，截止目前一切正常。

@#@在今后的工作中，我园将继续对照上级文件要求，认真组织落实，牢固树立“预防为主”意识，进一步加大工作力度，抓深、抓细、抓好传染病防控工作，以确保我园师生健康安全。

@#@@#@";i:

25;s:

13843:

"一年级竞选班干部演讲稿15篇@#@一年级竞选班干部演讲稿（15篇）@#@　　一年级竞选班干部演讲稿1@#@　　老师好！

@#@同学们好！

@#@@#@　　我天天期望选班干部的时间到了。

@#@我很想很想能在老师和同学的认同下当一名优秀的班干部。

@#@可是我觉得在有些地方我表现的还不是很全面，但希望老师能先给我当一名小组长。

@#@这样会给我一种积极向上的精神，学习上会更加努力和进步的。

@#@如果我当选后，我一定会做到上课认真听讲，积极发言，课后作业认真完成。

@#@做个德，智，体，美，劳全面发展的好学生。

@#@请老师和同学们看我的表现吧。

@#@好吗？

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿2@#@　　亲爱的老师和同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　我要竞选的是我们一年三班的班长。

@#@虽然我现在还没有丰富的管理经验，但我知道班长是老师与同学之间的一座桥梁，是老师的小助手，是同学们最信任的好朋友。

@#@如果我能当选班长，我会更严格要求自己，处处起模范带头作用，认真完成老师布置的各项任务，和同学们互相帮助、共同进步，让我们的班级更加优秀。

@#@我会尽我最大的力量，来做好班长的工作，请大家支持我！

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿3@#@　　老师、同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@我是一个非常爱学习的小男孩，也很喜欢读各种各样的书！

@#@并且能从书中学到很多有用的知识。

@#@还有我爱动脑筋，善于思考。

@#@更重要的是我能积极完成老师布置的各项作业，对自己的责任都能尽力做到。

@#@@#@　　如果我当选上学习委员，首先我会搞好自己的学习，还会热心帮助同学，积极完成老师布置的任务，争取取的更好得成绩。

@#@@#@　　同学们如果相信我就请投我一票！

@#@谢谢大家！

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿4@#@　　同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　我叫张雪杨是一位活泼开朗的小孩。

@#@今天我要进选的是小队长。

@#@也许，台下的同学听了有些会笑我！

@#@他们肯定会说：

@#@“当小队长有什么好？

@#@早扫时要第一个来，晚扫时要最后一个走，下课时还要抽玩的时间为同学们改作业，有时同学们忘记交了还要一个个的去清理，这有什么好的呢？

@#@”我的回答是：

@#@是的！

@#@确实很累！

@#@但是大家想过没有种瓜得瓜，种豆得豆，种什么得什么。

@#@我很热爱这个职务，我很喜欢这个职务。

@#@每当我为老师抱一堆本子时，每当我为同学改一份作业时;@#@每当看到自己的进步时，每当看到自己的劳动时，一种自豪感就用上心来。

@#@而且每个小组两个人【组长副组长】付出，幸福一小组，岂不是更好？

@#@！

@#@而且这是种热爱小组、班级、集体的表现@#@　　一年级竞选班干部演讲稿5@#@　　亲爱的老师、同学们：

@#@大家好！

@#@@#@　　我叫***。

@#@今天，我想竞选班干部。

@#@我认为班干部首先要有一颗爱心，要学会爱班级、爱老师、爱同学、爱学习。

@#@我会全心全意当好老师的小助手，好好学习，以身作则。

@#@请大家支持我，投我一票，谢谢！

@#@@#@　　小学竞选班干部演讲稿五年级竞选班干部演讲稿小学生竞选班干部演讲稿@#@　　一年级竞选班干部演讲稿6@#@　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　我是***，今天很荣幸地参加这次竞选班长的活动。

@#@我相信凭着我的勇气和才干，一定能把这份工作胜任。

@#@@#@　　我成绩比较优异，工作热情，有积极向上的精神。

@#@别人给我提出意见，我都会虚心接受，更重要的是，几年的班干部工作。

@#@让我积累了许多丰富的经验，能够更从容地面对以后的问题。

@#@这些优势，自已表现我能把这份工作胜任，当一名合格的班长。

@#@@#@　　假如竞选成功，我一定严格要求我自己，给同学们树立个好榜样。

@#@我会严格遵守班长的职责，我会权利协助老师，做好班里的各项工作。

@#@@#@　　同时我还会帮助成绩差的同学，提高他们的成绩，充分发挥每个同学的聪明才智。

@#@我相信在我们的努力下，我们五

（2）班一定会成为一个团结向上、积极进取的集体。

@#@@#@　　我的演讲完毕，谢谢大家！

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿7@#@　　敬爱的老师、亲爱的同学：

@#@大家好!

@#@@#@　　我是一年级王东，我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务”。

@#@我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。

@#@我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。

@#@@#@　　我的.特点是：

@#@正直，有自己的见解。

@#@我有我的优势：

@#@办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。

@#@敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。

@#@我相信，我能够担@#@　　任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老师的助手，团结同学，为同学们服务。

@#@请支持我，把你@#@　　那宝贵的一票放心的投给我吧。

@#@谢谢大家!

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿8@#@　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　我叫XX，是一年级的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。

@#@@#@　　在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织@#@　　的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。

@#@@#@　　如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。

@#@并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。

@#@如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。

@#@@#@　　最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务;@#@都是在为班级带来快乐;@#@都是为班级增光添彩;@#@都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天!

@#@但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望!

@#@谢谢大家!

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿9@#@　　亲爱的老师、同学们：

@#@大家好!

@#@@#@　　我叫xxx。

@#@今天，我想竞选班干部。

@#@我认为班干部首先要有一颗爱心，要学会爱班级、@#@　　爱老师、爱同学、爱学习。

@#@我会全心全意当好老师的小助手，好好学习，以身作则。

@#@请大家@#@　　支持我，投我一票，谢谢!

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿10@#@　　亲爱的老师，亲爱的伙伴们，@#@　　大家好！

@#@@#@　　我叫张XX，大家都认识我吧。

@#@我想竞选班里的学习委员。

@#@因为我想更好的帮助同学们，更好的发挥自己的能力。

@#@为班级做贡献，做老师的好助手。

@#@我觉得我有以下几个优点：

@#@@#@　　1、上课专心听讲，不旷课，不迟到，不搞小动作，认真学习，做同学们学习的榜样。

@#@@#@　　2、按时完成作业，不拖拖拉拉的。

@#@@#@　　3、要热爱劳动，积极参加的各种公益活动。

@#@@#@　　4、要和同学团结友爱。

@#@@#@　　如果我当选后，我会更加努力好好学习，做同学们的好榜样。

@#@我会当好小老师，带动学习成绩差的同学一起学习，让班上所有的同学都团结到一起，共同进步。

@#@@#@　　请相信我，投我一票！

@#@谢谢大家。

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿11@#@　　亲爱的老师、同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　我叫***。

@#@今天，我想竞选班干部。

@#@我认为班干部首先要有一颗爱心，要学会爱班级、爱老师、爱同学、爱学习。

@#@我会全心全意当好老师的小助手，好好学习，以身作则。

@#@请大家支持我，投我一票，谢谢！

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿12@#@　　亲爱的老师，同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　今天我竞选的是班长。

@#@请大家伸出友谊的双手为我投出宝贵的一票。

@#@我一定能胜任这个角色。

@#@我想我挑战理由有以下几点：

@#@@#@　　首先我是一个责任心很强的小大人，虽然我很小，但是只要事情没做好的，我一定会认认真真去完成好。

@#@@#@　　第二，我很好强，虽然我掌握学习比较慢，但是我有恒心，只要端正学习态度就能进步很快。

@#@@#@　　第三，我很懂事，我能管好我自己，作为一个班长，首先要管好了自己才能更好的为大家服务。

@#@@#@　　第四，我有爱心，我有一颗善良的心，我热爱集体，我很会帮助别人。

@#@@#@　　没有上进心的小孩是不会进步的，我也有很多缺点，比如说，我缺少一点表现自己的胆魄，但是今天我走上了这个演讲台，就充分展示了我的勇气与信心！

@#@这正是我挑战自己的理由。

@#@@#@　　老师们同学们，相信我吧，我能做的更好！

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿13@#@　　亲爱的老师、同学们：

@#@@#@　　大家好，能站在这里参加竞选，我很开心也很激动。

@#@每当我走进xx小学这所美丽的校园和xx年xx班这向往的教室，每当我和敬爱的老师和亲爱的同学们在一起学习、生活的时候，我就为我们的学校、我们的班级而自豪，也为自己能够拥有这么好的老师和同学们而骄傲。

@#@@#@　　经过上学期的努力，我在各方面都取得了进步，大家都说我长大了。

@#@在新学期，我会像上学期一样严格要求自己，做到遵守学校纪律，专心听讲，按时完成作业；@#@做到尊敬老师，团结同学，成为有爱心的孩子；@#@做到关心集体，热爱劳动，坚持自己的事情自己做……@#@　　假如我是班长，我一定首先做同学们的好榜样。

@#@@#@　　假如我是班长，我一定努力做老师的小帮手、班级的小舵手，为同学们服好务，认真地做班级里的事情，善良地帮助同学们，尽到自己班长的责任。

@#@@#@　　假如我是班长，一定会在老师的带领下，组织同学们开展丰富多彩的班队活动，让我们班的每个孩子插上梦想的翅膀，使我们班的每名同学都能够在一起轻松愉快地学习生活，使我们x年x班成为最优秀的班级，成为我们学校的骄傲！

@#@@#@　　我会努力做得更好！

@#@请大家相信我，投我一票。

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿14@#@　　亲爱的老师、同学们：

@#@大家好！

@#@@#@　　我叫***，今天我想竞选班干部。

@#@@#@　　我认为班干部首先要有一颗爱班级、爱同学、爱学习的心。

@#@这一点，我认为我能做到。

@#@班干部还要能团结、关心、帮助同学，遵守纪律，认真学习，成绩优秀；@#@这一点，我也会努力做到的。

@#@班干部要做好老师的小帮手，我非常希望自己能够为老师和同学们多做一些事情。

@#@@#@　　虽然我缺少经验，有时还有一些缺点，但是我会努力改掉缺点，认真做好班干部的。

@#@我想和大家一起努力，争取让我们班的纪律和学习都能变得更好。

@#@@#@　　亲爱的老师和同学们，请给我一次锻炼的机会吧！

@#@请大家支持我，投我一票。

@#@谢谢大家！

@#@@#@　　一年级竞选班干部演讲稿15@#@　　亲爱的老师、同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　站在这里参加竞选，我很开心也很激动。

@#@每当我走进xx小学这所美丽的校园和x年x班这向往的教室，每当我和敬爱的老师和亲爱的同学们在一起学习、生活的时候，我就为我们的学校、我们的班级而自豪，也为自己能够拥有这么好的老师和同学们而骄傲。

@#@经过上学期的努力，我在各方面都取得了进步，大家都说xx长大了。

@#@在新学期，我会像上学期一样严格要求自己，做到遵守学校纪律，专心听讲，按时完成作业；@#@做到尊敬老师，团结同学，成为有爱心的孩子；@#@做到关心集体，热爱劳动，坚持自己的事情自己做。

@#@@#@　　假如我是班长，我一定首先做同学们的好榜样。

@#@假如我是班长，我一定努力做老师的小帮手、班级的小舵手，为同学们服好务，认真地做班级里的事情，善良地帮助同学们，尽到自己班长的责任。

@#@假如我是班长，一定会在老师的带领下，组织同学们开展丰富多彩的班队活动，让我们班的每个孩子插上梦想的翅膀，使我们班的每名同学都能够在一起轻松愉快地学习生活，使我们x年x班成为最优秀的班级，成为我们学校的骄傲！

@#@@#@　　我会努力做得更好！

@#@请大家相信我，投我一票。

@#@@#@";i:

26;s:

26110:

"人民警察考试试题@#@人民警察法考试试题@#@判断题：

@#@@#@1、管理集会、游行、示威活动是公安机关人民警察的法定职责。

@#@（√）（063）@#@2、警卫国家规定的特定人员，守卫重要场所和设施是公安机关的法定职责。

@#@（√）（063）@#@3、维护国（边）境地区的治安秩序不是公安机关人民警察的职责。

@#@（×@#@）（063）@#@4、对被宣告缓刑、假释的罪犯实行监督、考察是公安机关的法定职责。

@#@（√）（063）@#@5、组织实施消防工作是公安机关的法定职责。

@#@（√）（063）@#@6、监督管理计算机信息系统的安全保护工作不是公安机关人民警察的职责。

@#@（×@#@）（063）@#@7、指导群众性组织的治安防范工作是公安机关的法定职责（√）（063）@#@8、负责管理国籍事务的机关不是公安机关（×@#@）（063）判断题@#@9、公安机关的人民警察对违反治安管理等行为的个人或者组织依法可以实施行政处罚。

@#@（√）（064）@#@10、公安机关人民警察对违反治安管理等行为的个人或者组织依法可以实施刑事处罚。

@#@（×@#@）（064）@#@11、人民警察对严重危害社会治安秩序或者威胁公共安全的人员强行带离现场属于刑事强制措施。

@#@（×@#@）（064）@#@单选题@#@1、公安机关的人民警察法定职责包括（A）（063）@#@A.维护社会治安秩序　B.打击不法经营活动　C.保障文化市场秩序　@#@D.维护市场公平竞争@#@2、下列选项中正确的是（B）（063）@#@A.组织、实施消防工作，实行消防监督不是公安机关人民警察的职责　B.对被宣告缓刑、假释的罪犯实行监督、考察是公安机关的法定职责　C.负责管理国籍事务的机关不是公安机关　D.维护国（边）境地区的治安秩序不是公安机关人民警察的职责@#@3、下列选项中不正确的是（D）（063）@#@A.指导群众性组织的治安防范工作是公安机关的法定职责B.组织实施消防工作是公安机关的法定职责C.管理集会、游行、示威活动是公安机关人民警察的法定职责D.监督管理计算机信息系统的安全保护工作不是公安机关人民警察的职责@#@4、下列选项中正确的表述是（C）（063）@#@A.负责管理国籍事务的机关不是公安机关B.监督管理计算机信息系统的安全保护工作不是公安机关人民警察的职责C.指导群众性组织的治安防范工作是公安机关的法定职责D.公安机关在认为必要的情况下可以行使其他执法机关的职责。

@#@@#@多选题@#@1、下列选项中属于公安机关的人民警察的法定职责有（AB）（063）@#@A.侦查违法犯罪活动B.维护社会治安秩序C.参与解决经济纠纷　D.国有企业内部保卫@#@2、（ABCD）是公安机关人民警察的法定职责。

@#@（063）@#@A.预防、制止和侦查违法犯罪活动B.维护交通安全和交通秩序，处理交通事故C.对法律、法规规定的特种行业进行管理D.组织、实施消防工作，实行消防监督@#@3、公安机关人民警察的法定职责包括（ABCD）。

@#@（063）@#@A.管理枪支弹药、管制刀具和危险物品B.维护社会治安秩序，制止危害社会治安秩序的行为@#@C.警卫国家规定的特定人员　　　　　　D.管理户政、国籍、入境出境事务@#@4、对（ABCD）情形的人，人民警察当场盘查后，可以将其带至公安机关，经该公安机关批准，对其继续盘问。

@#@（065）@#@A.被指控有犯罪行为的B.有现场作案嫌疑的C.有作案嫌疑身份不明的D.携带的物品有可能是赃物的。

@#@@#@5、下面（ABCD）是对人民警察盘查权的正确描述。

@#@（065）@#@A.人民警察行使盘查权是为维护社会治安秩序　B.行使盘查权时必须出示相应证件　C.是针对有违法犯罪嫌疑的人　D.对被盘问人留置时间不得超过24小时@#@6、人民警察行使盘查权应符合下列要求（ABC）。

@#@（065）@#@A.当场盘查必须表明执法身份　B.是针对有违法犯罪嫌疑的人　C.留置时间不得超过24小时　D.相对人不服可以要求听证@#@7、经公安机关批准，对于具有下列（AB）情形的人，可以带至公安机关继续盘问。

@#@（065）@#@A.有现场作案嫌疑的　B.有作案嫌疑身份不明的　C.携带的物品有可能是易燃易爆物品的　D.被指控有违法行为的人一、单项选择题：

@#@（20题）@#@1、拘传的期限最长不得超过（）@#@A6个小时B24个小时C12个小时D没有限制@#@2、查看犯罪嫌疑人的受伤情况以确定其与案件的关系，这属于侦查中的（）@#@A侦查试验B人身检查C尸体检验D人身搜查@#@3、移送审查起诉以后，检察院要求补充侦查的次数不得超过（）@#@A一次B两次C三次D没有限制@#@4、下列案件由公安机关进行立案管辖的是（）@#@A外国间谍犯罪B侵占公司财产犯罪@#@C侦查人员刑讯逼供犯罪D服刑犯脱逃监管犯罪@#@5、对于正在销毁证据准备逃跑的犯罪嫌疑人，可以采取的刑事强制措施是（）@#@A取保候审B拘传@#@C拘留D逮捕@#@6、犯罪嫌疑人被逮捕以后，一般情况下应当在以下时间内通知犯罪嫌疑人的家属。

@#@（）@#@A12小时B24小时C36小时D没有时间限制@#@7、公安机关侦查人员的回避决定应当由以下的机关或领导做出。

@#@（）@#@A公安局长B检察院检察长@#@C公安局党委D检察院检察委员会@#@8、公安机关对犯罪嫌疑人进行刑事拘留的决定由以下的机关批准。

@#@（）@#@A同级公安机关B同级检察院@#@C上一级公安机关D上一级检察院@#@9、取保候审的最长期限不得超过（）@#@A三个月B五个月C六个月D12个月@#@10、逮捕犯罪嫌疑人以后，一般情况下应当在以下时间第一次讯问犯罪嫌疑人。

@#@（）@#@A12小时B24小时C36小时D没有时间限制@#@11、县公安局局长的回避决定应当由以下的机关做出。

@#@（）@#@A县公安局长B县检察院检察长@#@C县公安局党委D县检察院检察委员会@#@12、对犯罪嫌疑人进行逮捕的决定最终由以下的机关批准。

@#@（）@#@A同级公安机关B同级检察院@#@C上一级公安机关D上一级检察院@#@13、对（）的现行犯和重大嫌疑分子，可以先行拘留。

@#@@#@A身份不明B年龄不明C无固定住址D无固定工作@#@14、以下人员中哪些可以作为本案的证人（）@#@A犯罪嫌疑人所在单位B犯罪嫌疑人的辩护人@#@C目睹案情的哑吧D承办此案的侦查人员@#@15、侦查终结时，《呈请拘留报告书》应放入（）@#@A《侦查卷》B《诉讼卷》C《保密卷》D销毁@#@16、侦查终结对证据的要求是（）@#@A有证据证明有犯罪事实存在B证据基本充分@#@C有证据证明有罪事实是犯罪嫌疑人实施的D证据确实、充分@#@17、通过侦查发现唯一的犯罪嫌疑人已经死亡，公安机关应当（）@#@A继续侦查B移送检察院起诉C撤销案件D要求法院审判@#@18、因为另外发现重要犯罪行为，犯罪嫌疑人从被取保候审变更为逮捕，其保证金应当（）@#@A返还给犯罪嫌疑人B没收@#@C公安机关保存到侦查终结D移送给检察院@#@19、对符合取保候审条件的犯罪嫌疑人，如果没有保证人或不能缴纳保证金，可以对其采取（）的强制措施@#@A取保候审B监视居住C拘留D逮捕@#@20、撤销案件以后，对已被羁押的犯罪嫌疑人首先应当（）@#@A立即释放B要求检察院释放C要求法院宣判无罪D进行刑事处罚@#@二、判断（20题）@#@1、现行法律规定律师可以在侦查阶段可以为犯罪嫌疑人提供辩护。

@#@（　　）@#@2、所有的刑事强制措施都可以由公安机关最终决定是否采用。

@#@（）@#@3、立案的程序包括三个环节，即受案、侦查、决定立案或不立案。

@#@（　　　　）@#@4、出于对报案人、控告人、举报人保密的需要，在受理案件时，没有必要询问清楚其身份等基本情况。

@#@（）@#@5、对犯罪嫌疑人实施刑事强制措施的目的并不是对其犯罪行为的惩罚。

@#@（）@#@6、撤消案件时，对已经被逮捕的犯罪嫌疑人应当经过检察院批准，予以释放。

@#@（）@#@7、为了贯彻依靠群众的侦查方针，在公布案情时必须要如实将案情全部向群众公布。

@#@（）@#@8、律师会见犯罪嫌疑人都必须要经过公安机关的批准。

@#@（）@#@9、拘留是逮捕的必经程序。

@#@（）@#@10、公安机关通过侦查，破案以后就意味着侦查的结束。

@#@（）@#@11、对女性犯罪嫌疑人进行人身检查，必须要事先征得犯罪嫌疑人同意。

@#@（　　）@#@12、只有对经过合法传唤而无正当理由拒不到案接受讯问的犯罪嫌疑人才能采取拘传的强制措施。

@#@（）@#@13、取保候审是侦查终结时对案件的一种处理方式。

@#@（）@#@14、为了防止出现漏掉犯罪嫌疑人的可能，所以摸底排队的范围划得越宽越好。

@#@（）@#@15、对于流窜作案的重大复杂案件，经过三个月的羁押还不能侦查终结的，经过省级检察院的批准，可以再延长二个月。

@#@（）@#@16、对犯罪嫌疑人进行人身搜查，并不一定都需要凭《搜查证》才能进行。

@#@（）@#@17、为了使犯罪嫌疑人更好地遵守取保候审的规定，可以要求犯罪嫌疑人提供保证人和缴纳保证金。

@#@（）@#@18、拘传以后发现需要拘留逮捕，但来不及办手续的，可以暂时先用连续拘传的变通形式对其人身自由进行控制。

@#@（）@#@19、只要有犯罪事实存在，就必须要立案侦查。

@#@（）@#@20、对犯罪嫌疑人进行辨认时，与案件无关的陪衬人员最少不能少于6人。

@#@（　）@#@三、多项选择题：

@#@（10）@#@1、被取保候审的犯罪嫌疑人应当遵守以下的规定（）@#@A未经执行机关批准不得离开居住的住处@#@B未经执行机关批准不得会见他人@#@C未经执行机关批准不得离开居住的市、县@#@D在传讯的时候及时到案@#@2、立案的条件包括（）@#@A有犯罪事实存在B需要追究犯罪人的刑事责任@#@C犯罪嫌疑人已经被抓获D属于本部门管辖@#@3、采取以下的侦查措施，需要邀请见证人的包括（）@#@A搜查犯罪嫌疑人住宅B逮捕犯罪嫌疑人@#@C对犯罪现场进行勘查D讯问犯罪嫌疑人@#@4、在下列何种情况下，可以仅凭《逮捕证》对犯罪嫌疑人进行搜查@#@A可能带有凶器B可能隐藏有爆炸等危险物品的@#@C可能转移赃物的D可能会销毁证据的@#@5、下列何种情况下，侦查员应当回避（）@#@A犯罪嫌疑人是侦查员的妻子B侦查员以前曾抓获过该犯罪嫌疑人@#@C侦查员曾经是本案的证人D侦查员曾经担任过本案的鉴定人@#@6、被监视居住的犯罪嫌疑人应当遵守以下的规定（）@#@A未经执行机关批准不得离开居住的住处@#@B未经执行机关批准不得会见他人@#@C不得干扰证人作证@#@D在传讯的时候及时到案@#@7、如果具有以下情况，可以对犯罪嫌疑人进行拘留（）@#@A有作案时间的犯罪嫌疑人@#@B被害人指认的强奸犯罪嫌疑人@#@C身份不明的流窜犯@#@D许多群众怀疑的犯罪嫌疑人@#@8、采取以下的侦查措施，需要两名以上侦查人员的包括（）@#@A搜查犯罪嫌疑人B逮捕犯罪嫌疑人@#@C对犯罪现场进行勘查D进行侦查实验@#@9、对以下犯罪嫌疑人不能够取保候审的是（）@#@A女性犯罪嫌疑人B累犯@#@C犯罪集团主犯D严重暴力犯罪人@#@10、律师介入侦查活动的业务范围有（）@#@Ａ、为犯罪嫌疑人进行辩护@#@Ｂ、会见在押的犯罪嫌疑人@#@Ｃ、为犯罪嫌疑人代理申诉、控告@#@Ｄ、为被捕的犯罪嫌疑人申请取保候审@#@答案@#@一、单项选择题@#@CBBBCBAADBDBACADCABA@#@二、判断题@#@XXXXVXXXXXXXXXVVXXXV@#@三、多项选择题@#@CDABDACABCDACD@#@ABCDBCABCDBCDBCD@#@一、单选题@#@1、下列关于人民警察不得使用武器的情形，不正确的选项是（）@#@A从事大型集会保卫工作时B处理一般治安案件时@#@C调解民事纠纷时D持械抢劫公私财物时@#@2、某民警携枪任务完成后，因故不能回单位，其携带的枪支弹药可以（）@#@A请邻居送回B藏在家中的衣柜里@#@C请单位负责人派人取回D交给朋友保管@#@二、判断题@#@1、在编在职的人民警察都可以配备公务用枪。

@#@（）@#@2、人民警察依照规定使用武器时，必须先警告后才能直接参与使用武器。

@#@（）@#@3、携带枪支必须同时携带《中华人民共和国公务用枪持枪证》，所携带枪支的枪型、枪号必须与持枪证件上登记的内容一致。

@#@（）@#@4、非工作需要不得携带枪支进入饭店、商场和歌舞厅等公共娱乐场所。

@#@（）@#@三、多项选择@#@1、非经特别许可，不得携带枪支（）@#@A执行警卫任务B进入北京市@#@C处置群体性事件D乘坐民航飞机@#@2、人民警察依法使用武器造成犯罪分子或者无辜人员伤亡的，应当（）@#@A及时抢救受伤的人B保护现场@#@C立即报告当地政府部门D立即报告当地公安机关或该民警所属公安机关@#@答案：

@#@@#@一、1D2C@#@二、1×@#@2×@#@3√4√@#@三、1ABCD2ABD@#@一、单选题@#@1、某外国人因为在某县殴打他人，县公安局拟对他给予行政拘留15日的处罚。

@#@该处罚的决定权在（）@#@A、县公安局B、市公安局@#@C、省公安厅D、公安部@#@2、某外国人因为在某县殴打他人，县公安局拟驱逐其出境。

@#@该处罚的决定权在（），@#@A、县公安局B、市公安局@#@C、省公安厅D、公安部@#@3、在办理治安案件时，实施的治安管理处罚应当与违反治安管理行为的社会危害性相当，是指治安管理处罚的（）。

@#@@#@A、公平原则B、教育与处罚相结合原则@#@C、过罚相当原则D、公正原则@#@4、张二，15岁，某中学学生，因为殴打他人被派出所查获，派出所决定对他（）。

@#@@#@A、从轻处罚B、减轻处罚@#@C、从轻或者免予处罚D、从轻或者减轻处罚@#@5、张某在六个月内，分别从事了盗窃行为、赌博行为、故意伤害他人身体行为，公安机关分别对他决定了行政拘留10日、12日和15日的处罚。

@#@对此，（）@#@A、张某应当执行行政拘留15日B、张某应当执行行政拘留30日@#@C、张某应当执行行政拘留37日D、张某最多执行行政拘留20日@#@6、某县公安局决定组织一次大规模的销毁淫秽物品活动，该淫秽物品的销毁，要经（）批准。

@#@@#@A、县公安局B、市公安局@#@C、省公安厅D、市公安局和市文化局@#@7、张三因与李四有仇，叫其侄儿王五将李四打成轻微伤害，对此，张三应当构成（）。

@#@@#@A、教唆行为B、教唆殴打行为@#@C、殴打他人行为D、犯罪行为@#@8、假设李某2005年8月4日参与赌博的行为没有被公安机关发现，直到（）起公安机关再发现时，不能再对李某予以处罚。

@#@@#@A、2006年2月3日B、2006年2月4日@#@C、2006年2月5日D、2007年8月5日@#@9、派出所民警张某，2005年5月5日负责查处一起赌博案件，5月7日，县公安局决定张某回避。

@#@对张某回避前的调查行为，（）@#@A、仍然有效B、无效@#@C、由派出所所长决定是否有效D、由县公安局决定是否有效@#@10、李某因为非法持有毒品被传唤到派出所接受询问，派出所对李某的询问查证时间不得超过（）小时。

@#@@#@A、4B、8C、12D、24@#@11、李某因为非法持有毒品被传唤到派出所接受询问，派出所在规定时间内没有调查清楚，需要延长时间继续询问，@#@A、办案民警自行决定，不必报批B、须经派出所所长同意@#@C、须经县法制办同意D、须经县公安局同意@#@12、刘某，因为殴打他人，派出所拟对刘某进行处罚。

@#@刘某的父母到派出所报称，刘某属于无行为能力的精神病人。

@#@派出所决定找（）对刘某有无精神病进行鉴定。

@#@@#@A、法医B、县人民医院@#@C、人民法院D、省人民政府指定的医院@#@13、甲因为嫖娼被某县公安局处罚，因为甲没有讲真实姓名与单位，县公安局不便于送达处罚决定书，只好在县公安局门前和抓获甲嫖娼的地点贴公告，该公告的期限不得少于（）。

@#@@#@A、一个月B、60天@#@C、90天D、六个月@#@14、甲因为赌博行为，2006年3月9日县公安局拟对他行政拘留15日，并处3000元罚款，县公安局对他告知后，甲于3月11日向公安局提出要求举行听证。

@#@对此，县公安局应当在（）前决定是否受理甲的听证申请。

@#@@#@A、3月12日B、3月13日@#@C、3月14日D、3月15日@#@15、甲因为赌博行为，2006年5月9日县公安局拟对他行政拘留15日，并处3000元罚款，县公安局对他告知后，甲如提出要求举行听证，应当在（）前提出。

@#@@#@A、5月11日B、5月12日@#@C、5月13日D、5月15日@#@16、甲因为赌博行为，2006年5月9日县公安局拟对他行政拘留15日，并处3000元罚款，县公安局对他告知后，甲于5月11日向公安局提出要求举行听证。

@#@对此，县公安局应当在（）前举行听证。

@#@@#@A、5月12日B、5月15日@#@C、5月20日D、5月21日@#@17、在某重点工程施工现场，一辆推土机正在作业时，一名拆迁户因不满拆迁费的补偿，睡在推土机前阻碍施工，施工单位多次劝说无效后报告当地派出所，派出所将该人带回派出所调查后，决定以（）行为对其予以处罚。

@#@@#@A、扰乱单位秩序B、扰乱公共场所秩序@#@C、阻碍执行公务D、妨害公共安全@#@18、张某，一日在门前看见两名乞丐正要到他家行乞，为了取乐，驱使他家的狗将其中一名乞丐的脚咬伤，张某的行为构成（）@#@A、殴打他人行为B、故意伤害行为@#@C、驱使动物伤害他人身体行为D、饲养动物干扰正常生活行为@#@19、杨某与张某因纠纷互殴，要求派出所民警王某主持调解，王某告诉两人，进行治安调解原则上只调解（）。

@#@@#@A、一次B、两次C、三次D、行为@#@20、2006年3月4日，张某到派出所报案，称其家里饲养的9只鸡被邻居王某盗走，派出所依法予以了受理。

@#@派出所原则上应当在（）前办结此案。

@#@@#@A、4月2日B、4月3日@#@C、4月4日D、5月4日@#@21、派出所民警王某，2006年5月8日对殴打他人的张某当场罚款50元，并予以了当场收缴。

@#@王某应当将该罚款交至（）@#@A、派出所B、县公安局@#@C、县财政局D、指定银行@#@22、派出所民警王某，2006年5月8日对殴打他人的张某当场罚款50元，并予以了当场收缴。

@#@王某应当在（）前将罚款交至规定部门@#@A、5月8日B、5月9日@#@C、5月10日D、5月11日@#@23、杨某，因为殴打他人被县公安局决定行政拘留，县公安局应当及时通知杨某的（）@#@A、父母B、家属C、亲属D、单位@#@24、公安机关在办理行政案件中，对违法嫌疑人的照片进行辨认时，不得少于（）人的照片。

@#@@#@A、5B、7C、10D、12@#@25、公安机关在办理行政案件中，对应当退还原主的财物，应当通知原主在（）个月内来领取。

@#@@#@A、2B、3C、5D、6@#@26、2006年5月8日，某县公安局在办理一起赌博案件时，参与赌博人杨某向县公安局提出申请，要求办案人员张某回避。

@#@县公安局应当在（）前作出是否回避的决定。

@#@@#@A、2006年5月8日B、2006年5月9日@#@C、2006年5月10日D、2006年5月11日@#@27、田某因为赌博被县公安局处罚，田某提出举行听证，公安机关同意田某的听证申请后，通知田某参加听证会。

@#@田某因为工作一时抽不开身，他可以委托（）代理参加听证。

@#@@#@A、1人B、2人C、1—2人D、多人@#@28、某县公安局办案民警告诉正准备接受处罚的旅馆经理，如果公安机关对该旅馆处以（）元以上罚款，该旅馆有提出要求举行听证的权利。

@#@@#@A、2000B、1000C、10000D、20000@#@29、杨某唆使其侄儿王某殴打李某，王某答应后，没有将李某打伤，只是将李某所骑的摩托车损坏，花去修理费300元。

@#@杨某（）@#@A、构成教唆殴打他人行为B、构成殴打他人行为@#@C、构成故意损毁公私财物行为D、不构成违反治安管理行为@#@30、甲县公安局与乙县公安局因为一起赌博案件的管辖发生争执，按规定应当按（）确定管辖。

@#@@#@A、地域管辖B、共同管辖C、指定管辖D、级别管辖@#@31、某中学学生王某，男，15岁，因为殴打他人被派出所传唤询问。

@#@派出所应当及时通知王某的（）@#@A、老师B、学校校长C、父母D、父母或者其他监护人@#@32、某中学学生王某，男，15岁，因为殴打他人情节严重，县公安局决定（）@#@A、对王某给予行政拘留处罚，但不执行B、责令王某的父母对王某严加管教@#@C、要求王某赔偿医疗费用D、对王某从重处罚@#@33、甲的15日行政拘留处罚经公安机关同意暂缓执行后，甲不愿找担保人，则应当交纳（）元的保证金。

@#@@#@A、300B、750C、3000D、7500@#@34、县公安局治安大队民警杨某在受理李某控告的一起殴打他人案件后，无正当理由较长时间不对该案展开调查，致使行为人差点得以逃避处罚，对此，杨某应当（）@#@A、赔礼道歉B、赔偿损失C、A和BD、给予行政处罚@#@35、周某饲养的一条德国名犬，晚上经常狂叫，影响了邻居的休息。

@#@邻居李某将此情况报告派出所，要求派出所处理。

@#@派出所在调查后，认为周某的行为属于首次，遂决定对周某处以（）@#@A、警告B、罚款C、行政拘留D、没收该狗@#@36、某人经批准开办的旅馆经常发生容留卖淫嫖娼情况，该县公安局决定（）@#@A、取缔该旅馆B、吊销该旅馆的安全经营许可证@#@C、吊销该旅馆的营业执照D、查封该旅馆@#@37、某外国游客山本因为偷拍他人隐私，被决定行政拘留15日，并驱逐出境。

@#@山本应当（）@#@A、执行行政拘留15日后再被驱逐出境B、立即被驱逐出境@#@C、将行政拘留易科罚款后再被驱逐出境D、赶快自行离境@#@38、为了减少公安机关的自由裁量权，治安管理处罚法将行政拘留的等级分为了（）级。

@#@@#@A、三B、五C、六D、八@#@39、为了减少公安机关的自由裁量权，治安管理处罚法将罚款的等级分为了（）级。

@#@@#@A、三B、五C、六D、八@#@40、2006年3月6日张三殴打他人后逃避，2006年4月8日张三返回家乡时恰好被社区民警杨某发现。

@#@杨某可以通过（）将张三带回派出所。

@#@@#@A、口头传唤B、书面传唤@#@C、留置盘问D、A或B@#@41、某县公安局民警周某于2006年3月6日在执行巡逻任务时对正在偷拍他人隐私的赵某当场罚款了50元。

@#@周某应当将此情况于（）内报公安局备案。

@#@@#@A、12小时B、24小时@#@C、48小时D、1周@#@42、2006年3月6日，某客运列车乘警队对正在列车上进行诈骗的杨某罚款50元，并当场收缴了罚款。

@#@2006年3月8日，列车抵达乘警队所在地，乘警队应当在（）前将罚款交给公安局。

@#@@#@A、2006年3月8日B、2006年3月9日@#@C、2006年3月10日D、2006年3月11日@#@43、2006年3月6日，张某因侮辱行为被县公安局决定行政拘留10日，张某不服，向县人民政府申请复议，并提出了暂缓执行行政拘留的申请。

@#@县公安局在张某交纳了2000元保证金后，决定张某的行政拘留处罚暂缓执行。

@#@2006年3月8日张某随后逃跑，2006年4月20日县公安局决定没收张某的2000元保证金。

@#@2006年4月26日，县人民政府以该案事实不清为由，决定撤销县公安局对张某的处罚决定。

@#@至此，（）@#@A、县公安局应当全部退还张某的保证金B、县公安局应当部分退还张某的保证金@#@C、县公安局应当不退还张某的保证金D、县公安局应当对张某的逃避行为予以处罚@#@44、2006年3月6日，张某因侮辱行为被县公安局决定行政拘留10日，张某不服，向县人民政府申请复议，并提出了暂缓执行行政拘留的申请。

@#@县公安局在张某交纳了2000元保证金后，决定张某的行政拘留处罚暂缓执行。

@#@2006年3月8日张某随后逃跑，2006年4月20日县公安局决定没收张某的2000元保证金。

@#@2006年4月26日，县人民政府以该案程序违法为由，决定撤销县公安局对张某的处罚决定，并责令县公安局重新作出具体行政行为。

@#@至此，（）@#@A、县公安局应当全部退还张某的保证金B、县公安局应当部分退还张某的保证金@#@C、县公安局应当不退还张某的保证金D、县公安局应当对张某的逃避行为予以处罚@#@45、张某，利用在美国";i:

27;s:

2042:

"起点幼儿园2013年亲子运动会总结@#@筹备了近一个月的“第二届亲子趣味运动会”在上周五终于成功拉下帷幕，本次运动会的口号是：

@#@我健康，我快乐，我是运动小健将！

@#@我们本次运动会的目标是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养幼儿勇敢坚强的意志品质；@#@其次，通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

@#@在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童贞，老师们也从中获得了成就感。

@#@@#@本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“亲子运动”这个主题，所以我们各级部在体育游戏设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，非常有趣味性。

@#@活动当天，幼儿与家长们都玩的很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。

@#@@#@为了筹备这次运动会，老师们和孩子都十分辛苦。

@#@因为运动会开场舞和各方正队列的展示，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一面展现给家长们。

@#@运动会当天，老师们都拿出最好的状态，与孩子和家长一起游戏。

@#@很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的良好风采。

@#@@#@　　本次运动会开展了丰富多彩的游戏项目，有《看谁跑得快》、《袋鼠跳》和《灌篮高手》，游戏目标大多是锻炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡能力，在这些游戏中，家长与幼儿都积极配合，遵守规则，并牢记友谊第一比赛第二的原则，在会场上展现了自己的风采。

@#@@#@　　此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。

@#@我们以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。

@#@@#@ @#@";i:

28;s:

25797:

"项目管理课后练习选择@#@单选：

@#@@#@项目管理概述：

@#@@#@1、以下都是项目的特征，除了：

@#@D@#@A临时性B确定的开始和结束C相互关联的活动D自身每个月重复@#@2、项目是：

@#@D@#@A一个实施相应工作围的计划@#@B一组以协作方式管理、获得一个期望结果的主意@#@C创立独特的产品或服务所承担的临时努力@#@D必须在规定的时间、费用和资源等约束条件下完成的一次性任务@#@3、以下不属于项目目标的是：

@#@A@#@A项目组织B时间C费用D交付物质量@#@4、项目的“一次性”的含义是指：

@#@C@#@A项目的持续时间很短B没有确定的开始和结束时间@#@C所有任务一旦完成项目就会结束D项目可以在任何时间取消@#@项目管理环境：

@#@@#@1、在项目生命周期的一般划分中的哪个阶段，项目成功完成的概率最低：

@#@A@#@A开始B中间C结束D收尾@#@2、在哪种组织中，项目成员在收尾阶段的压力最大：

@#@B@#@A职能式B项目式C弱矩阵式D强矩阵式@#@3、项目经理在哪种组织中的权力最大：

@#@B@#@A职能型组织B项目型组织C矩阵型组织D协调型组织@#@4、在项目哪个阶段，利益相关者对项目的最终产品影响能力最强：

@#@A@#@A开始B中间C结束D收尾@#@5、对于技术比较复杂、规模比较大的项目，采用哪种组织形式最好：

@#@B@#@A职能式B项目式C弱矩阵式D强矩阵式@#@6、下列表述正确的是：

@#@A@#@A与其它项目阶段相比，项目结束阶段与启动阶段的费用投入较少@#@B与其它项目阶段相比，项目启动阶段的费用投多较少@#@C项目从开始到结束，其风险是不变的@#@D项目开始时，风险最低，随着任务的逐项完成，风险逐渐增多@#@7、对项目利益相关者管理的主要目的是：

@#@B@#@A识别项目的所有潜在用户，确保需求分析的完成@#@B减少项目利益相关者对项目带来的负面影响@#@C在进度和成本超支时建立商业信誉@#@D关注项目利益相关者对项目的批评@#@项目整体管理：

@#@@#@1、项目整体管理的责任者是：

@#@B@#@A高级管理者B项目经理C项目团队成员D项目管理顾问@#@2、若你是一个为期五年项目的项目经理，项目五年的预算分别是：

@#@第一年100万元；@#@第二年300万元；@#@第三年500万元；@#@第四年300万元；@#@第五年80万元；@#@项目的预算大部分花费在哪个阶段：

@#@B@#@A项目计划编制B项目计划执行C项目整体变更控制D项目启动@#@3、项目成功主要依赖于：

@#@A@#@A客户满意度B项目计划和成本控制@#@C拒绝客户的变更请求D为客户提供额外服务@#@4、当项目经理发现计划过程中有部分工作围没有限定，他应当：

@#@C@#@A继续执行计划B等到项目工作围限定之后再开始工作@#@C尽其所能来定义工作围D向客户抱怨@#@5、在项目管理过程的说明中，不正确的是：

@#@C@#@A不同项目选用不同的管理过程@#@B当项目发生变更时，项目的管理过程也会发生变化@#@C所有项目的管理过程都会有相同的顺序@#@D不同的项目，其生命周期的各阶段也会有所不同@#@6、为了有效进行控制，一个项目准备成立变更控制委员会（CCB），对CCB的最佳描述是：

@#@D@#@A推荐在各种规模的项目中使用B由项目经理担任主任，并负责管理@#@C由项目小组主要成员组成D按照要求批准或拒绝变更请求@#@7、变更请求提出方式有多种，除了：

@#@C@#@A口头或书面B法律强制或自主定义@#@C正式或非正式D外部提出或部提出@#@8、配置管理是对技术和行政管理进行指导和监督的一切文档化程序，但不包括：

@#@D@#@A界定一个项目或系统的功能和物理属性@#@B控制特性的变化C经审核证实符合要求D允许变更的自动认可@#@9、在什么情况下，向项目变更控制委员会还没有介入时即可自动认可：

@#@D@#@A由项目发起人建议变更B由客户建议变更C由承包商建议变更@#@D因紧急情况引起变更@#@10、所有经过批准的变更都反映在：

@#@C@#@A质量保证计划中B变更管理计划中C项目管理计划中@#@D风险应对计划中@#@项目围管理：

@#@@#@1、经理被任命为一个项目的领导，他必须要仔细检查有客户提供的工作说明，下列最容易被忽视的是：

@#@A@#@A数据类可交付成果B应有客户提供的设备设施@#@C长期的采购项D客户确定的里程碑@#@2、描述项目的目标工作容可交付成果及项目最终产品的文件是：

@#@D@#@A项目章程B产品描述C分解文件D围说明@#@3、完成一个项目所需要的时间通常称为项目的：

@#@B@#@A实施时间B生命周期C操作时间D关键路径@#@4、你正在为一家汽车公司管理一个开发新产品的项目。

@#@起初，这个产品被定义为“艺术型的个人交通工具”。

@#@后来，它又被描述为“不需要汽油的艺术型个人交通工具”。

@#@最后，经过与设计工程师详细讨论后，又将其描述为“不需要汽油、花费低于15000美元而且没有任何噪音的艺术型的个人交通工具”。

@#@这表明了产品特征的逐步细化。

@#@但是，尽管产品的特征得到了不断的细化，它们在进行仔细调整时必须按照：

@#@A@#@A适当的项目围定义B项目利益相关者@#@C围变更控制系统D客户战略计划@#@5、你所在公司的项目审查委员会每个季度召开会议审查所有预算超过200万元的项目。

@#@你最近被提升为高级项目经理，并承担了最大的项目之一，即开发下一代计算机辅助生产流程。

@#@审查委员会要求你在下次会议上说明项目的目标、工作容和成果。

@#@为此，你需要准备什么文件：

@#@C@#@A项目章程B产品描述C围说明D工作分解结构@#@6、你所在公司是一家在业处于领先地位的制药公司。

@#@他们有很多项目待开发，但是目前还没有足够的实力来完成所有的项目。

@#@而你正率领着一个团队从事开发项目筛选方法的工作，你们最终要建立一个项目筛选的模型并已经将经济回报、市场份额和公司的公众形象等多个方面的因素纳入筛选标准的考虑围。

@#@请你指出在所有的筛选标准中，最重要的一条标准应该是：

@#@B@#@A公司所具有的完成该项目的实际能力@#@B该项目是否具有可行性，是否符合现实情况C易用性D项目成本大小@#@7、你们团队设计了一个材料清单来定义项目的工作构成，而没有采用你推荐的工作分解结构（WBS），一个客户注意到这个清单中没有涵盖项目围变更的需求，后来这一变更需求被补充了进去。

@#@该事例的变更需由什么引起的：

@#@D@#@A一个外部事件B产品围定义中的错误或遗漏@#@C一个增值变更D项目围定义中的错误或遗漏@#@8、在变更控制中项目计划很重要，因为项目计划：

@#@A@#@A提供了变更管理的基准线B提供了有关项目业绩的信息@#@C警示项目团队在将来可能产生问题的方面D被预期在项目整个过程中会变更@#@9、你已经被任命为一个新项目的经理，必须编制一份项目计划。

@#@为了给项目提供整体框架，你决定准备一个工作分解结构（WBS）来说明工作的复杂程度和工作量的大小。

@#@但是现在没有现成的工作分解结构（WBS）样板可供利用。

@#@为准备工作分解结构（WBS），你要做的第一步是：

@#@B@#@A为每个项目的交付成果确定成本和持续时间B确定项目的主要交付成果@#@C明确每个项目交付成果的构成D确定要执行的主要任务@#@10、现在有一个国家珍稀动物管理项目，该项目由15个单位的子项目构成。

@#@为了便于管理，你现在要为这个项目建立一个项目管理办公室（PMO），而且还要给这个办公室配备一个项目管理信息系统。

@#@这儿系统要包括所有有关项目的信息，而且这个系统中的数据是随时可以更新的。

@#@要完成这个管理信息系统，你需要收集所有这15个项目工作的相关信息。

@#@这些信息构成了：

@#@B@#@A项目会计表BWBS词典CWBS样板D挣值管理报告@#@项目时间管理：

@#@@#@1、在建造一条船时可以开始进行喷漆工作，但是必须在完成了所有的管线工作后才能完成喷漆工作，这表明活动之间的关系是：

@#@B@#@A开始后才结束关系B结束后才结束关系@#@C表现出时差的关系D结束后才开始关系@#@2、在箭线图法网络中，可能要求项目经理标明不消耗资源或时间的逻辑关系，表示这种关系可借助于：

@#@D@#@A关键路线活动B非关键路线活动C赶工时间活动D虚活动@#@3、在对一项任务赶工时应关注：

@#@C@#@A尽可能多的其它任务B非关键任务C促进关键路线上的任务的实施@#@D通过降低成本来促进项目的实施@#@4、在一个网络进度中的关键路线是：

@#@A@#@A完成的最长时间B在其它工作之前必须完成的工作@#@C在计划一个开始时间时可允许有灵活性D不会被计划浮动影响@#@5、在箭线图法中，一个虚拟的活动：

@#@B@#@A记录关键路线关系B记录依赖关系C展示赶工@#@D确定客户要求的可交付成果日期@#@6、在一项计划中，咨询工作预计需三个星期，但实际完成只用了两个星期，偏差为：

@#@B@#@A15%B33%C75%D67%@#@7、自由浮动时间是一项活动可被延迟但却不会影响以下哪一项的时间量：

@#@A@#@A后续活动的最早开始时间B后续活动的最晚开始时间@#@C项目完工D紧前活动的最晚结束时间@#@8、在一个前导图中，两个方框间的箭头称为：

@#@B@#@A一项活动B约束条件C一个事件D关键路线@#@项目成本管理：

@#@@#@1、你对项目进行了估算和进度安排，根据团队成员情况，分配了任务并且制定了计划执行预算成本的基准。

@#@然而此时却有新的项目团队成员加入，他们比初始估算的成员更有经验，薪水更高。

@#@这对项目绩效最可能的影响是：

@#@B@#@A负的成本偏差CV，负的进度偏差SVB负的成本偏差CV，正的进度偏差SV@#@C正的成本偏差CV，负的进度偏差SVD正的成本偏差CV，正的进度偏差SV@#@2、项目经理通过检查累计成本曲线可以调整：

@#@C@#@A挣值B计划价值C成本差异D成本绩效基数@#@3、如果一个工作包的估算成本为1500元且完成日期为今天，但今天已花费成本为1350元却只完成三分之二的工作，这是成本偏差为：

@#@C@#@A150元B-150元C-350元D-500元@#@4、如果一个项目的PV=2200元，EV=2000元，AC=2500元，BAC=10000元，根据挣值分析，项目的SV和项目状态是：

@#@D@#@A-300元，项目提前完成B+200元，项目提前完成@#@C+8000元，项目按时完成D-200元，项目比原计划滞后@#@5、如果一个项目的PV=2200元，EV=2000元，AC=2500元，BAC=10000元，这个项目的CPI及他所表示的成本绩效是：

@#@B@#@A0.20，实际成本与计划成本一致B0.80，实际成本超出了计划成本@#@C0.80，实际成本比计划成本低D1.25，实际成本超出了计划成本@#@6、如果一个项目的PV=2200元，EV=2000元，AC=2500元，BAC=10000元，则CV的值是：

@#@D@#@A+300元B+500元C-300元D-300元@#@7、如果一个项目的PV=2200元，EV=2000元，AC=2500元，BAC=10000元，这个项目中EAC的值及其代表的意义是：

@#@A@#@A12500元，对整个项目成本修正后的估计值（基于当时的绩效）@#@B10000元，对整个项目成本修正后的估计值（基于当时的绩效）@#@C12500元，原始的项目预算D10000元，原始的项目预算@#@8、以下不能用于决定EAC的是：

@#@A@#@A最新的EV加上剩余的项目预算B最新的AC加上对所有剩余工作的新估计@#@C最新的AC加上剩余预算D最新的AC加上用绩效因子修正后的剩余预算@#@项目质量管理@#@1、下列哪一项不是当今的质量观点：

@#@B@#@A质量缺陷应该越来越表面化B应检查质量@#@C质量改进能节约成本，并且提高市场占有率D质量就是以客户为中心@#@2、下列属于质量控制工具的是：

@#@D@#@A抽样表B控制图C统计抽样D以上都是@#@3、认为零缺陷是可以达到的事是：

@#@C@#@A戴明B朱兰C克劳士比D以上都是@#@4、戴明环的四个过程是：

@#@D@#@A计划—处理—执行—检查B计划—执行—处理—检查@#@C计划—检查—执行—处理D计划—执行—检查—处理@#@5、下列哪一项是朱兰提出的三部曲：

@#@A@#@A质量改进、质量计划和质量控制B质量改进、零缺陷和质量控制@#@C质量改进、质量计划和帕累托图D质量改进、质量检查和质量控制@#@6、统计过程控制的典型工具是：

@#@D@#@A帕累托分析B因果图C控制图D以上都是@#@7、下列方法中，能找出发生次数少、但对质量影响程度大的方法是：

@#@D@#@A趋势图B数据表C控制图D帕累托分析@#@8、下列方法中，能描述由不同的原因相互作用所产生的潜在问题的方法是：

@#@B@#@A趋势图B因果图C控制图D帕累托分析@#@9、控制图的上限和下限一般设立在：

@#@C@#@A均值上下一个标准差的围上下浮动B上下限以外@#@C均值上下三个标准差的围上下浮动D当过程可能失控时进行检测和标记@#@10、质量保证包括：

@#@B@#@A定义目标及标准B指导质量审核@#@C为持续收集数据做计划D以上都是@#@项目采购管理：

@#@@#@1、一般来说，签订合同之前都要进行合同谈判。

@#@合同谈判的根本目标是：

@#@B@#@A事先确定自己的目标，并坚持目标B保护合同双方的关系@#@C从另一方获得最大利益D成为谈判的赢家@#@2、“只有项目经理才能对项目合同的价格决策，但他现在不在这里。

@#@我们可以先讨论项目计划。

@#@”这种谈判技巧是：

@#@A@#@A有限的权利B不露面的人C战略延迟D撤退@#@3、合同的正式验收和收尾通常限定在：

@#@C@#@A建议书B工作说明C合同D采购审计报告@#@4、通常，不可抗力使卖方不能履约。

@#@以下哪项是不可抗力：

@#@C@#@A未定义的工作任务B严重的疾病C恶劣的天气@#@D由于分包商的疏忽而导致的拖延@#@5、项目A是一个时间性特别强的项目，因此项目的进度计划安排得非常紧。

@#@为了使项目尽早开工，最为有效的方法是：

@#@A@#@A签订固定总价合同B为了加快开工时间，递交意向书@#@C为了防止项目的进度拖延，制定应急计划D建立时间约束的进度计划@#@6、某客户要采购某种物料2000件，该物料每件年单位储存成本为4元，每次订货费用为10元，则确定其经济订货量为：

@#@D@#@A120件B80件C90件D100件@#@7、某公司生产产品每年需要甲零件300件，如果自制，该零件增加公司的固定成本300元，该零件自制的单位变动成本为7元；@#@如果外购，零件的单价为8元，则该公司应该：

@#@C@#@A自制B外购C两者效果一样D不能确定@#@8、在订立合同时，有时会采用奖励的办法。

@#@采用奖励的最终目标是：

@#@D@#@A节约买房成本B节约买房成本C增加卖方利润D各方目标的调整@#@9、某些情况下，合同结束是指：

@#@A@#@A在双方协议下合同结束B在发送货物或服务后合同结束@#@C在成功地执行后合同结束D在保证获得最后的支付时合同结束@#@项目风险管理：

@#@@#@1、风险的两个主要组成部分是：

@#@B@#@A时间和成本B不确定性和损害C质量和时间D成本和决策周期@#@2、未来可能出现好的结果的事件称为：

@#@@#@A有利风险B机会C偶发事件D突发事件@#@3、风险所产生的影响是通过什么来计算的：

@#@@#@A将风险发生的概率和风险后果相乘@#@B将风险发生的概率和风险个数相乘@#@C将风险的个数和风险后果相乘D以上都是@#@4、风险识别最应先解决的是：

@#@@#@A影响程度高、发生概率较小的风险B影响程度低、发生概率较小的风险@#@C影响程度高、发生概率较大的风险D影响程度低、发生概率较小的风险@#@5、某项目由40%的概率获利100000元，有60%的概率获利损失150000元，根据期望值理论，该项目最有可能获利：

@#@@#@A50000元B-50000元C90000元D-90000元@#@6、蒙特卡罗模拟属于哪种类型的风险管理过程：

@#@@#@A即将破产的损失B风险的不利性@#@C风险的定性分析D风险的定量分析@#@7、下面不是风险定量分析的技术和工具的是：

@#@@#@A面谈B决策树分析C客观性分析D模拟分析@#@8、一种描述决策和相关联事件关系的技术称为：

@#@@#@A决策树分析B挣值测量系统C网络计划图D支付矩阵@#@9、在不改变其它目标的情况下尽量减少风险的概率或风险的破坏程度的风险应对措施是：

@#@@#@A风险规避B风险自留C风险控制D风险转移@#@10、风险挣值分析属于：

@#@@#@A风险规划B风险评估C风险应对D风险转移@#@项目沟通管理：

@#@@#@1、一位项目经理想他的两个团队成员口头描述了怎样操作一个特殊测试，但没有经过她的确认，这两名团队成员离开了项目经理办公室。

@#@随后，项目经理发现这个测试并没有按他的要求执行。

@#@出现这样错误的原因最有可能是：

@#@D@#@A编码不正确B解码错误C信息的形式不恰当D缺乏命令的反馈@#@2、有五个人参加一个会议，并且彼此之间都要有相互间的交流沟通。

@#@请计算一下大概有多少条沟通渠道：

@#@C@#@A4B5C10D20@#@3、以下关于项目环境中沟通的述正确的是：

@#@B@#@A项目经理必须承担保证信息得到正确理解的主要责任@#@B有效率的会议，“作战室”和紧密的矩阵可以提高沟通效率@#@C如果项目包括12名成员，则存在48种可能的沟通渠道@#@D大多数项目经理花费他们工作时间的30%在沟通上@#@4、作为一名项目经理，在与员工进行沟通的时候，你想要采取移情式的聆听方式。

@#@在使用这种方法时，你应该：

@#@D@#@A重复对方所说的话B试探对方的意思，然后掂量谈话的容@#@C先评价容再提出建议D站在对方的角度看问题，体验问题@#@5、当与一个行动型的人沟通时，项目经理应该：

@#@A@#@A尽可能简短，强调他或她的观点的可行性B提供可选方案，包括利弊@#@C在对方离题时保持耐心D尽可能地说得快，保证所有信息传递给对方@#@6、项目经理发送给电子工程师一个电子信息，要求她准备一份详细的技术报告，并在电子中附注了某些说明。

@#@一周后，电子工程师所在部门的经理拜访项目经理并抱怨道：

@#@该电子工程师已经花费了45小时做出80页的报告。

@#@项目经理指出：

@#@他认为报告只需要有4页的长度，这里的问题是：

@#@A@#@A缺乏反馈B指令太多C沟通太多D缺乏信任@#@7、在沟通中一个最常见的错误是对接收者：

@#@A@#@A过高估计其知识B过低估计其知识@#@C过低估计其智能D过高估计其智能E都不是@#@8、项目经理在沟通上的时间占：

@#@B@#@A50%B75%--90%C30%D40%--60%@#@9、在下列哪种情况下需要与客户进行正式的书面通信：

@#@B@#@A检查出了缺陷B客户要求合同没有包括的额外工作@#@C项目进度拖延D项目成本超支@#@10、沟通计划编制所用的工具与技术是：

@#@A@#@A利益相关者分析B沟通技巧C信息检索系统D信息分送系统@#@11、负责确保信息清楚、明确和完整的是：

@#@B@#@A项目经理B信息的发送者C信息的接收者D信息的发送和接收者@#@项目人力资源管理：

@#@@#@1、项目经理绝对需要良好的沟通及协商技巧，因为：

@#@A@#@A他要领导一个没有直接控制关系的团队B采购活动需要@#@C他们被希望是技术专家D他们必须向执行者/客户/业主提供简报@#@E以上都是@#@2、总的来说解决项目冲突最合适、最持久的一种方法是：

@#@A@#@A解决问题B让步C妥协D缓解E强制@#@3、下列哪项是赢—赢得矛盾冲突解决方法的结果：

@#@C@#@A让步B强制C解决问题D妥协@#@4、作为项目经理，你认识到团队建设是项目成功的关键。

@#@因此，你希望评审团队运作的技术背景。

@#@这种信息能从什么中找到：

@#@C@#@A团队章程B招聘管理计划C项目计划D组织的政策和方针@#@5、团队发展是基于：

@#@C@#@A项目的组织结构B对项目团队提供的培训@#@C每个队员的个人发展D项目组织的合作、公开沟通和相互信任的环境@#@6、项目冲突最常见的起因是：

@#@B@#@A进度计划、项目优先权、个性B进度计划、项目优先权、资源@#@C进度计划、项目优先权、成本D进度计划、项目优先权、管理@#@7、建设项目团队的基本原则是：

@#@C@#@A经常进行绩效评估@#@B保证每位成员除了向项目经理汇报外，还要向其职能经理汇报@#@C尽早开始D尽力解决团队的政治问题@#@8、项目经理可以通过什么方法帮助项目团队建立一种团队感：

@#@C@#@A经常使用进行沟通B制造一种关于项目的神秘气氛@#@C提供一个“打仗房间”@#@D发布关于小组成员应该如何同其他项目利益相关者接触的指导方针@#@9、在概念和开发阶段最常见的冲突原因是：

@#@D@#@A个性，进度计划B管理，资源@#@C资源，进度计划D项目优先权，进度计划@#@10、在执行和收尾阶段最常见的冲突原因是：

@#@B@#@A个性，进度计划B管理，资源@#@C资源，进度计划D项目优先权，进度计划@#@11、你正在管理一个虚拟团队。

@#@你的团队成员都分布在不同的地方工作，而且只能碰一两次面。

@#@这个项目已经启动有几个月了，你强烈地感觉到这些成员并没有把他们自己视为一个整体团队。

@#@为了改善这种情况，你应该：

@#@C@#@A确保每个项目团队成员都使用电子进行沟通@#@B命令团队成员要服从组织的安排和命令@#@C创造项目团队标识来增进团队的凝聚力@#@D通过沟通向团队成员提供最新的技术和指令@#@ @#@@#@多选：

@#@@#@项目管理概述：

@#@@#@1、下面属于项目的实例是：

@#@ABD@#@A举办一场婚礼B开发一种新的计算机软件系统@#@C提供金融服务D开展一次实习工作@#@2、项目管理过程有：

@#@ABCD@#@A启动过程B计划过程C执行和控制过程D收尾过程@#@3、与作业相比，项目具有以下特点：

@#@ACD@#@A时间有限B组织稳定C目标间不均衡D具有风险和不确定性@#@4、属于项目组成要素的有：

@#@ABC@#@A项目围B项目组织结构C项目质量D项目经理@#@项目管理环境：

@#@@#@1、项目组织通常是什么样的组织：

@#@AC@#@A临时性B长期性C柔性D稳定性@#@2、项目式组织形式的优点包括：

@#@BCD@#@A资源利用的灵活性与低成本B目标明确便于统一指挥@#@C有利于项目控制D有利于全面型人才的成长@#@3、职能式组织形式的优点有：

@#@BC@#@A沟通简单B有利于提高部门的专业化水平@#@C最大限度地利用资源D每个项目成员都有明确的责任和权利@#@4、在启动、计划、执行、控制和收尾等五个过程组，哪些过程组贯穿所有的项目阶段：

@#@BD@#@A启动和计划阶段B执行和控制阶段C计划和收尾阶段@#@D在项目的各个阶段这五个过程都是必须的@#@5、属于项目的利益相关者有：

@#@ABCD@#@A供应商B发起人C贷款银行D分承包商@#@6、项目的利益相关者可定义为：

@#@ABC@#@A与项目直接有关的个人和组织B使用项目产品的个人或组织@#@C利益受项目执行过程或完成结果影响的个人和组织@#@D任何项目可能涉及的个人和组织@#@项目整体管理：

@#@@#@1、项目整体管理和其它的项目单项管理相比，具有：

@#@ABD@#@A综合性B全局性C总体性D系统性@#@2、项目整体计划执行所需要的依据有：

@#@ABC@#@A各种计划性文件B项目组织的政策和规定@#@C纠偏行为信息D整体计划的修订信息@#@3、在项目变更的整体控制时，应该：

@#@BD@#@A改变项目业绩衡量的指标体系B确保项目的工作结果与项目的计划相一致@#@C遵循成本效益原则D注重协调项目各个方面的变化@#@4、项目整体管理的主要过程包括：

@#@ABC@#@A项目整体计划编制B项目整体计划执行C项目整体变更控制@#@D项目整体计划控制@#@5、项目变更的主要原因有：

@#@AC/ACD@#@A关于可交付成果的新信息B项目经理的更换@#@C最初评估的项目目标发生失误D项目团队中关键成员的更换@#@项目围管理：

@#@@#@1、分解WBS的必要活动有：

@#@ACD@#@A识别可交付成果与";i:

29;s:

28881:

"人因工程学课后作业解答@#@《人因工程学》课后复习思考题答案郭伏、钱省三主编第一章@#@一、简述人因工程学的定义。

@#@@#@答：

@#@人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学。

@#@人一机一环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所操纵的机器以及他们所处的周围环境所构成的系统，也可以简称为人一机系统。

@#@为了实现人、机、环境之间的最佳匹配，人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。

@#@其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活。

@#@@#@二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段？

@#@@#@答：

@#@@#@发展史@#@萌芽时期（20世纪初期）人因工程人因工程人因工程学的发展时期（1960年以后）@#@1.人因工程学的萌芽时期20世纪初，美国人泰勒（科学管理的创始人）进行了着名的铁铲实验和时间研究实验，他还对工人的操作进行了时间研究，改进操作方法，制定标准时间，在不增加劳动强度的条件下提高了工作效率。

@#@与泰勒同一时期的吉尔布雷斯夫妇开展了动作研究，创立了通过动素分析改进操作动作的方法。

@#@在这一时期，德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践，其代表作是《心理学与工业效率》，提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性。

@#@20世纪初，虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽，但人机关系总的特点是以机器为中心，通过选拔和培训使人去适应机器。

@#@由于机器进步很快，使人难以适应，因此大量存在着伤害人身心的问题。

@#@2.人因工程学的兴起时期这一阶段处于第一次世界大战至第二次世界大战之前。

@#@第一次世界大战为工作效率研究提供了重要背景。

@#@该阶段主要研究如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。

@#@自1924年开始，在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了长达8年的“霍桑实验”，这是对人的工作效率研究中的一个重要里程碑。

@#@实验得到的结论是工作效率不仅受物理的、生理的因素影响，还发现组织因素、工作气氛和人际关系等都是不容忽视的因素。

@#@3.人因工程学的成长时期这一阶段包括第二次世界大战至20世纪60年代。

@#@二战以前，人与机器装备的匹配，主@#@要是通过选拔和培训，使人去适应机器装备。

@#@二战期间，由于战争的需要，首先在军事领域开始了与设计相关学科的综合研究与应用，使人适应机器转入到使机器适应人的新阶段。

@#@1945年第二次世界大战结束时，本学科的研究与应用逐渐从军事领域向工业等领域发展。

@#@并逐步应用军事领域的研究成果来解决工业与工程设计中的@#@问题。

@#@此外，美国、日本和欧洲的许多国家先后成立了学会。

@#@为了加强国际间交流，1960年正式成立了国际人类工效学会（IEA），标志着该学科已经发展成熟，该组织为推动各国的人因工程发展起了重要作用。

@#@4.人因工程学的发展时期20世纪60年以后，人因工程学进入了一个新的发展时期。

@#@这个时期人因工程学的发展有三大基本趋向。

@#@

（1）研究领域不断扩大。

@#@研究领域扩大到：

@#@人与工程设施、人与生产制造、人与技术工艺、人与方法标准、人与生活服务、人与组织管理等要素的相互协调适应上。

@#@

（2）应用的范围越来越广泛。

@#@人因工程学的应用扩展到社会的各行各业，包括人类生活的各个领域，如衣、食、住、行、学习、工作、文化、体育、休息等各种设施用具的科学化、宜人化。

@#@（3）在高技术领域中发挥特殊作用。

@#@高技术与人类社会往往产生不协调的问题，只有综合应用包括人因工程在内的交差学科理论和技术，才能使高技术与固有技术的长处很好结合，协调人的多种价值目标，有效处理高技术社会的各种问题。

@#@@#@三、人因工程学的研究内容是什么？

@#@@#@答：

@#@人因工程学的研究包括理论和应用研究两个方面。

@#@但学科研究的总趋势还是侧重应用。

@#@其主要内容可概括为以下8个方面：

@#@

（1）研究人的生理与心理特性。

@#@人因工程学系统地研究人体特性，如人的感知特性、信息加工能力、传递反应特性；@#@人的工作负荷与效能、疲劳；@#@人体尺寸、人体力量、人体活动范围；@#@人的决策过程、影响效率和人为失误的因素等。

@#@

（2）研究人机系统总体设计。

@#@人机系统的效能取决于它的总体设计。

@#@系统设计的基本问题是人与机器之间的分工以及人与机器之间如何有效地进行信息交流等问题。

@#@（3）研究人机界面设计。

@#@在人机系统中，人与机相互作用的过程就是利用人机界面上的显示器与控制器，实现人与机的信息交换的过程。

@#@研究人机界面的组成并使其优化匹配，产品就会在功能、质量、可靠性、造型及外观等方面得到改进和提高，也会增加产品的技术含量和附加值。

@#@（4）研究工作场所设计和改善。

@#@工作场所设计包括工作场所总体布置、工作台或操纵台与座椅设计、工作条件设计等。

@#@（5）研究工作环境及其改善。

@#@作业环境包括一般工作环境，如照明、颜色、噪声、振动、温度、湿度、空气粉尘和有害气体等，也包括高空、深水、地下、加速、减速、高温、低温及辐射等特殊工作环境。

@#@（6）研究作业方法及其改善。

@#@人因工程学主要研究人从事体力作业、技能作业和脑力作业时的生理与心理反应、工作能力及信息处理特点；@#@研究作业时合理的负荷及能量消@#@耗、工作与休息制度、作业条件、作业程序和方法；@#@研究适宜作业的人机界面等等。

@#@（7）研究系统的安全性和可靠性。

@#@人因工程研究人为失误的特征和规律，人的可靠性和安全性，找出导致人为失误的各种因素，以改进人机环境系统，通过主观和客观因素的相互补充和协调，克服不安全因素，搞好系统安全管理工作。

@#@（8）研究组织与管理的效率。

@#@人因工程学要研究人的决策行为模式；@#@研究如何改进生产@#@或服务流程；@#@研究组织形式与组织界面，便于员工参与管理和决策，使员工行为与组织目标相适应等。

@#@@#@四、人因工程学有哪些研究方法？

@#@@#@答：

@#@

（一）调查法调查法是获取有关研究对象资料的一种基本方法。

@#@它具体包括访谈法、考察法和问卷法。

@#@

（1）访谈法。

@#@是研究者通过询问交谈来收集有关资料的方法。

@#@

（2）考察法。

@#@通过实地考察，发现现实的人一机一环境系统中存在的问题，为进一步开展分析、实验和模拟提供背景资料。

@#@（3）问卷法。

@#@是研究者根据研究目的编制一系列问题和项目，以问卷或量表的形式收集被调查者的答案并进行分析的一种方法。

@#@

（二）观测法观测法是研究者通过观察、测定和记录自然情境下发生的现象来认识研究对象的一种方法。

@#@这种方法是在不影响事件的情况下进行的，观测者不介入研究对象的活动中，因此能避免对研究对象的影响，可以保证研究的自然性和真实性。

@#@（三）实验法实验法是在人为控制的条件下，排除无关因素的影响，系统地改变一定变量因素，以引起研究对象相应变化来进行因果推论和变化预测的一种研究方法。

@#@实验法分为两种，实验室实验和自然实验。

@#@实验室实验是借助专门的实验设备，在对实验条件严加控制的情况下进行的。

@#@自然实验也对实验条件进行适当控制，由于实验是在正常的情境中进行，因此，实验结果比较符合实际。

@#@实验中存在的变量有自变量、因变量和干扰变量三种。

@#@自变量是研究者能够控制的变量，它是引起因变量变化的原因。

@#@因变量应能稳定、精确地反映自变量引起的效应，具有可操作性；@#@能充分代表研究的对象性质，具有有效性。

@#@同时尽可能要求指标客观、灵敏和定量描述。

@#@干扰变量按其来源可分为个体差异、环境条件干扰及实验污染三个因素。

@#@（四）心理测量法心理测量法（也叫感觉评价法）是运用人的主观感受对系统的质量、性质等进行评价和判定的一种方法，即人对事物客观量作出主观感觉评价。

@#@心理测量对象可分为两类，一类（A）是对产品或系统的特定质量、性质进行评价，如声压级、照明的照度及亮度、空气的干湿程度等评价@#@；@#@另一类（B）是对产品或系统的整体进行综合评价，如舒适性、使用性、居住性、工作性等。

@#@（五）心理测验法心理测验法是以心理学中有关个体差异理论为基础，将操作者个体在某种心理测验中的成绩与常模作比较，用以分析被试心理素质特点。

@#@测验必须满足以下两个条件:

@#@第一，必须建立常模。

@#@常模是某个标准化的样本在测验上的平均得分。

@#@第二，测验必须具备一定的信度和效度，即准确而可靠地反映所测验的心理特性。

@#@（六）图示模型法图示模型法是采用图形对系统进行描述，直观地反映各要素之间的关系，从而揭示系统本质的一种方法。

@#@这种方法多用于机具、作业与环境的设计和改进，特别适合于分析人机之间的关系。

@#@在图示模型法中，应用较多的是三要素图示模型。

@#@这是一种静态图示模型，把人和机的@#@功能都概括为三个基本要素。

@#@人的三要素是中枢神经系统、感觉器官和运动器官；@#@机具的三要素是机器本体、显示器和控制器。

@#@图1-1a为三要素图示模型形式；@#@图1-1b为驾驶员汽车图示模型（宫胁）示例（P14）。

@#@此外，动态图示模型有方框图和流程图等。

@#@@#@五、实验室实验和自然实验各有何特点？

@#@@#@答：

@#@⑴实验室实验是借助专门的实验设备，在对实验条件严加控制的情况下进行的。

@#@由于对实验条件严格控制，该种方法有助于发现事件的因果关系，并允许人们对实验结果进行反复验证。

@#@缺点是主试严格控制实验条件，使实验情景带有极大的人为性质，被试意识到正在接受实验，可能干扰实验结果的客观性。

@#@⑵自然实验也叫现场实验，在某种程度上克服了实验室实验的缺点。

@#@自然实验虽然也对实验条件进行适当控制，但由于实验是在正常情况中进行，因此，实验结果比较符合实际。

@#@但是，由于实验条件控制不够严格，有时很难得到精确的实验结果。

@#@@#@六、社么是效度？

@#@什么事信度？

@#@人因工程研究方法为什么要保证效度和信度要求？

@#@@#@答：

@#@1.效度。

@#@效度是指研究结果能真实的反映所评价的内容。

@#@可从不同角度研究效度，应用比较广泛的是内部效度和外部效度。

@#@

（1）内部效度。

@#@是指研究中各变量间确实存在着一定的因果关系。

@#@

（2）外部效度。

@#@外部效度是指某一研究的结论能够在多大程度上推广和普及到其他的人和背景中去。

@#@2.信度。

@#@信度指的是研究方法和研究结果的可靠性，即多次测量的结果保持一致性的程度。

@#@实际研究中通常用一致性系数法、等值性系数法、内部一致性系数法来估计信度。

@#@在人机环境系统中，人的行为受很多因素影响，很不容易测试。

@#@而人因工程学的研究成果或间接地应用于生产和生活实@#@际，其研究质量将对实践产生显着的影响，因此，要准确地揭示人机环境系统的规律性，必须使所用的研究方法具有可靠性（信度）和有效性（效度）。

@#@研究方法的效度、信度是评价研究方法科学性的重要标准。

@#@在开展研究的同时，要注意所选研究方法的信度和效度，并对研究成果进行总结、评价和改进。

@#@@#@七.机具的研究步骤有哪些？

@#@@#@答：

@#@1.确定目的及功能。

@#@首先确定设计和改进机具的目的，然后找出实现目的的手段，即赋予机具一定的功能。

@#@2.人与机具的功能分配。

@#@对人和机具的能力特性进行比较，以充分发挥各自的特长。

@#@3.模型描述。

@#@用模型对系统进行具体的描述，以揭示系统的本质。

@#@4.分析。

@#@对人的特性、机具的特性和系统的特性进行分析。

@#@5.模型的实验。

@#@如果需要更详细的设计或改进数据时，可以在上述分析数据的基础上制作出机具的模型，再由人使用该机具模型，反复实验研究。

@#@6.机具的设计与改进。

@#@最后是确定机具的最优方案，并进行具体的设计和改进。

@#@@#@八.简述人因工程学与人体工程学的关系.。

@#@@#@答：

@#@人体生理学、心理学、人体测量学、解剖学、生物力学、医学等，是人因工程的重要基础学科。

@#@其中心理学、人体测量学、生理学与人因工程学的关系更为密切。

@#@医学与生理学对人因工程的作用是很明显的。

@#@许多人因工程学的问题，若要深入探究其@#@原理与机制，就需要从人体解剖特点和人体生理过程进行分析。

@#@心理学与人因工程的研究对象、内容和方法存在着很多共通性。

@#@心理学关于人的信息加工研究的成果，可为人因工程学提供科学原理和设计参数。

@#@人的任何工作和行为都离不开心理活动。

@#@人体测量学主要研究静态结构性人体测量尺寸数据和动态功能性人体测量数据。

@#@生物力学主要研究人体运动及受力情况，人与机器、工具间受力关系。

@#@@#@第二章@#@1．简述神经系统的构成与主要功能。

@#@2．简述中枢神经系统的协调作用。

@#@3．简述感觉系统的分类及构成。

@#@4．简述脑力劳动与神经紧张型作业的生理变化特点。

@#@5．人的心理因素（精神状态）可分为几个方面。

@#@6．什么是能力？

@#@影响作业者能力的因素是什么？

@#@7．什么是产能？

@#@人体补充ATP的过程有那几种方法？

@#@8．何为动机？

@#@简述动机与需要，动机与工作效率的关系。

@#@9．简述行为科学种主要的“激励动机学说”。

@#@10．什么是情绪？

@#@人的典型晶须状态可分为哪几种？

@#@1．答：

@#@神经系统是由包括脑和脊髓的中枢神经以及遍布全身各处的周围神经所组成。

@#@功能：

@#@神经系统是人体的主导系统，全身各器官、系统均在神经系统的统一控制和调节下互相影响，互相@#@协调，以保证人体的统一及其与外界环境的相对平很，并且使集体的以适应多变的环境，同时也调节着机体内环境的平衡。

@#@2．答：

@#@中枢神经的协调作用是通过胼胝体来完成的。

@#@两个大脑半球通过胼胝体连接起来，结构上是相同的，功能上是统一的。

@#@3．答：

@#@感觉系统分为视听触动味嗅等系统。

@#@每种感觉系通过主要由三部分构成：

@#@一是直接接受刺激的部分；@#@二是传入神经，又称感觉神经；@#@三是神经中枢，特别是大脑皮层感觉区。

@#@4．答：

@#@脑力劳动使心率减慢，但特别紧张时，可引起舒张期缩短而使心跳加快、血压上升，呼吸平率提高、脑部充血而四肢及腹腔血液减少，脑电脑土的频率加快，血糖一般变化不大或稍有增加，对尿量无任何影响，仅在极度紧张的脑力劳动时，尿中的磷酸盐的含量才有所增加。

@#@5．答：

@#@5各方面:

@#@一性格、二能力、三动机、四情绪、五意志。

@#@6．答：

@#@能力是指那些直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。

@#@影响因素：

@#@素质，只是，教育，环境和实践活动。

@#@7．答：

@#@产能就是鸡肉活动室，及细胞中的ATP与水结合，在ATP酶的催化下迅速分解成二磷酸腺苷（ADP）和无机磷（Pi），并释放29.3kj的能量。

@#@补充ATP的方法有三种：

@#@一磷酸原（ATP-CP）系统；@#@二乳酸能系统；@#@三有氧氧化系统。

@#@8、动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。

@#@动机是一种内部的心理过程，不能直接观察，但可通过任务选择、@#@努力程度、对活动的坚持性和语言表达等外部行为间接推断出来。

@#@通过任务选择可以判断动机的方向和目标，通过努力程度和坚持性判断打击强度大笑，动机必须有目标，目标引导个体行为方向，并且提供原动力。

@#@需要是机体内部的一种不平衡状态，人的动机是在需要的基础上产生的，当某种需要没有得道满足时，就会推动人很去寻找满足需要的对象，从而产生动机。

@#@而动机与工作效率的关系主要表现为动机强度与工作效率的关系上。

@#@动机强度越高，工作效率越高。

@#@9．、主要的激励动机学说有以下三种：

@#@

（1）、赫兹伯格的双因素理论，其中保健因素相当于需要阶段论的前三个阶段的需要，激励因素相当于后两个阶段的需要，保健因素起不到激励效率的作用。

@#@

（2）、利克特的集体参与理论，认为员工受到信赖，得到鼓励，参与管理和决策才能激励效率（3）、弗鲁姆的期望理论。

@#@认为人的行为是对目标追求的结果，这个过程不是简单的情绪表现，而是理性的决策，人的需要是多种多样的，既包括经济动机也包括非经济动机。

@#@10、情绪是人对客观事物的@#@态度体验及相应的行为反应，它是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。

@#@可以分为心境激情和应激三种@#@第三章@#@1、简述微气候的构成要素及其相互关系。

@#@答：

@#@微气候是指生产、生活过程中现场所处的局部环境中的气候状况，包括下列4个最重要的参数：

@#@空气气温、空气湿度、气流速度（风速）、热辐射条件。

@#@有的参考文献还增加一个参数:

@#@周围表面温度。

@#@微气候各要素之间的相互关系:

@#@在人类作业或起居环境中，气温、湿度、热辐射和气流速度对人体的影响是可以相互替代的。

@#@某一参数的变化对人体的影响，可以由另一参数的相互变化所补偿。

@#@我们把微气候参数以及对冷热感觉有显着影响的微气候参数的各种组合的综合指标，称之为微气候指标，其中重要的组合有：

@#@空气温度和周围表面温度；@#@空气温度、周围表面温度和气流速度；@#@空气温度、周围表面温度、气流速度和相对湿度；@#@空气温度、气流速度和相对湿度；@#@空气温度和相对湿度。

@#@2、简述人体基本热平衡方程式。

@#@答：

@#@人体单位时间向外散发的热量，取决于人体外表面与周围环境的四种热交换方式，即辐射热交换、对流热交换、蒸发热交换和传导热交换。

@#@人体的热平衡方程为：

@#@Qs＝Qm－W±@#@Qc±@#@Qr－Qe±@#@Qk式中，Qs-人体的热积蓄或热债变化率（J/m2h）；@#@W-人体为维持生理活动及肌肉活动所做的功（J/m2Qm-人体的新陈代谢产热率（J/m2h）；@#@h）；@#@@#@Qc-为人体外表面与周围环境的对流换热率（J/m2Qr-人体外表面向周围环境的传导换热率（J/m2Qk-人体外表面向周围环境的辐射热传递率（J/m2@#@h）；@#@@#@h）；@#@h）；@#@h）；@#@“＋”表@#@Qe-人体汗液蒸发和呼出水蒸气的蒸发热传递率（J/m2示人体得热，“－”表示人体散热。

@#@@#@人体的热平衡是动态的，当Qs=0时，人处于热平衡状态，此时，人体皮肤温度在36.5℃左右，人感到舒适；@#@当Qs>@#@0时，人感到热；@#@当Qs<@#@0时，人感到冷。

@#@3、人对微气候条件的主观感受有哪些?

@#@如何评价？

@#@答：

@#@人体对微气候环境的主观感觉，即心理上是否感到满意、舒适，是进行微气候环境评价的重要指标之一。

@#@一般认为，“舒适”有两种含义，一种是指人主观感到的舒适；@#@另一种是指人体生理上的适宜度。

@#@比较常用的是以人的主观感觉作为标准的舒适度，它往往会影响到工作效率。

@#@其中包括，1.舒适温度：

@#@所谓舒适温度是指某一温度范围而言。

@#@生理学上常用的规定是：

@#@人坐着休息，穿着薄衣服，无强迫热对流，未经热习服的人所感到的舒适温度。

@#@按照这一标准测定的温度一般是21℃±@#@3℃。

@#@2.舒适湿度：

@#@舒适的湿度一般为40@#@日批准、。

@#@1998年10月1日正式实施。

@#@该标准以工人8小时工作日平均能量代谢率（单位：

@#@kJ／minm2）为基础进行劳动强度的等级划分，然后给出了不同劳动强度下，人体各种感觉状态（好，中、差、很差）的WBGT指数值。

@#@具体请参阅标准。

@#@WBGT指数评价标准@#@平均能量代谢率等级@#@WBGT指数/℃@#@好01234≤33≤30≤28≤26≤25@#@中≤34≤31≤29≤27≤26@#@差≤35≤32≤30≤28≤27@#@很差>@#@35>@#@32>@#@30>@#@28>@#@27@#@注：

@#@表中“好”级的WBGT指数值是以最高肛温不超过38℃为限。

@#@4.卡他度卡他度是指由被加热36.5℃时的卡他温度计的液球，在单位时间、单位面积上所散发的热量，单位为mcal/cm2s。

@#@卡他度一般用来评价劳动条件舒适程度。

@#@卡他温度计是一种测定气温、湿度和风速三者综合作用的仪器。

@#@卡他度H可通过测定卡他温度计的液柱由38℃降到35℃时所经过的时间（T）而求得。

@#@H=F/T@#@式中，H-卡他度（mcal/cm2s）；@#@F-卡他计常数；@#@T-由38℃降至35℃所经过的时间（s）。

@#@卡他度分为干卡他度和湿卡他度两种。

@#@干卡他度包括对流和辐射的散热效应。

@#@湿卡他度则包括对流、辐射和蒸发三者综合的散热效果。

@#@一般H值越大，散热条件越好。

@#@工作时感到比较舒适的卡他度如表2和表3所示。

@#@表2较舒适的卡他度劳动状况卡他度干卡他度湿卡他度轻劳动>@#@6>@#@18中等劳动>@#@8>@#@25重劳动>@#@10>@#@30@#@表3@#@不同卡他度下的人的感觉卡他度@#@热感觉干式很热热令人愉快凉爽冷33～44～68～9.5>@#@9.5湿式1010~1212~1818~20>@#@20@#@4、为什么必须综合评价微气候条件？

@#@答：

@#@研究微气候环境对人体的影响，不能仅考虑其中某个因素，因为构成微气候环境的各要素之间是相互作用，相互影响的。

@#@人进入作业或生活场所时，要受温度、湿度、风速和热辐射等多种因素的综合影响。

@#@因此，应综合评价微气候环境。

@#@5、微气候环境的评价方法有哪些？

@#@各自有何特点？

@#@答：

@#@微气候环境的评价方法有@#@

（1）不舒适指数。

@#@通过计算各种作业场所、办公室及公共场所的不适指数，就可以掌握其环境特点及对人的影响。

@#@不舒适指数不足之处是没有考虑风速。

@#@

（2）有效温度（感觉温度）。

@#@有效温度是指根据人体在微气候环境下，具有同等主诉温热感觉的最低气流速度和气温的等效温标。

@#@它是根据人的主诉温度感受所制订的经验性温度指标。

@#@（3）三球温度指数（WBGT）。

@#@该法的特征是不用直接测量气流速度（其值已在自然湿球温度上反映了）。

@#@应该注意的是，在WBGT相同，但辐射热、湿度和空气流速不同时，人的生理反应不同。

@#@6、什么是高温作业环境？

@#@高温作业环境分为几类@#@？

@#@答：

@#@一般将热源散热量大于84kJ/（m2h）的环境叫高温作业环境。

@#@高温作业环境有三种基本类型：

@#@一是高温、强热辐射作业，其特点为气温高，热辐射强度大，相对湿度较低；@#@二是高温、高湿作业，其特点为气温高、湿度大，如果通风不良就会形成湿热环境；@#@三是夏季露天作业，如农民劳动、建筑等露天作业。

@#@7、高温作业环境对人体有什么影响？

@#@如何改善？

@#@答：

@#@高温作业环境对人体的影响有以下四点

（1）对消化系统具有抑制作用。

@#@人在高温下，体内血液重新分配，引起消化道相对贫血，由于出汗排出大量氯化物以及大量饮水，致使胃液酸度下降，会引起食欲不振、消化不良和胃肠疾病的增大。

@#@

（2）对中枢神经系统具有抑制作用。

@#@高温热环境下大脑皮层兴奋过程减弱，条件反射的潜伏期延长，注意力不易集中。

@#@严重时，会出现头晕、头痛、恶心、疲劳乃至虚脱等症状。

@#@（3）导致水分和盐分大量丧失。

@#@在高温下进行重体力劳动时，平均每小时出汗量为0.75～2.0L，一个工作日可达5～10L。

@#@人体长时间持续受热，可使下丘脑体温调节功能发生障碍。

@#@由于出汗，大量水分丢失，以至水盐代谢失衡，血容量减少，机体热负荷过大，加重了心血管负荷，引起心肌疲劳，数年后可出现高血压、心肌受损及其他方面的慢性疾患。

@#@@#@（4）高温及噪声联合作用损伤人的听力。

@#@有文献对此进行专门报导，高温对人体语言听阈和高频听阈没有影响，但高温与噪声的联合作用不仅能加重噪声对人耳高频听阈的损害，也能提高人耳语频听阈。

@#@因此，降低高温环境温度可减轻噪声对工人听力的危害。

@#@改善方法：

@#@高温作业环境的改善应从生产工艺和技术、保健措施、生产组织措施等方面加以改善。

@#@

（一）生产工艺和技术措施

（1）合理设计生产工艺过程。

@#@

（2）屏蔽热源。

@#@（3）降低温度。

@#@（4）增加气流速度。

@#@

（二）保健措施

（1）合理供给饮料和补充营养。

@#@

（2）合理使用劳保用品。

@#@高温作业的工作服，应具有耐热、导热系数小、透气性好的特点。

@#@（3）进行职工适应性检查。

@#@因为人的热适应能力有差别，有的人对高温条件反应敏感。

@#@因此，在就业前应进行职业适应性检查。

@#@凡有心血管器质性病变的人，高血压，溃疡病，肺、肝、肾等病患的人都不适应于高温作业。

@#@（三）生产组织措施

（1）减小作业速度或增加休息次数，以此来减少人体产热量。

@#@高温作业条件下，不应采取强制生产节拍，应适当减轻工人负荷，合理安排作息时间，以减少工人在高温条件下的体力消耗。

@#@

（2）合理安排休息场所。

@#@作业者在高温作业时身体积热，需要离@#@开高温环境到休息室休息，恢复热平衡机能。

@#@温度在20～30℃之间最适用于高温作业环境下身体积热后的休息。

@#@（3）职业适应。

@#@对于离开高温作业环境较长时间又重新从事高温作业者，应给予更长的休息时间，使其逐步适应高温环境。

@#@8、低温作业环境对人体有什么影响？

@#@如何改善？

@#@@#@答：

@#@低温环境对人体的影响，不仅取决于温度，还取决于湿度、气流速度，在低温高湿条件下，由于湿度的增加，衣服的热阻降低，使衣服起不到御寒作用，会引起人体肌肉痛、发炎，神经痛、神经炎，腰痛、风湿痛等各种疾患。

@#@而随着气流速度增加，人体";i:

30;s:

2448:

"幼儿园如何应对幼儿意外安全事故@#@　　由于教育对象的特殊性，幼儿园经常会发生幼儿安全意外事故。

@#@对这些突如其来的事故，如果处理不当，不但会延误幼儿的治疗时间，给孩子造成痛苦，而且还容易引发家园之间的矛盾纠纷和幼儿园工作的被动。

@#@我园在处理意外事故时采取了"@#@三及时"@#@做法，取得了良好效果。

@#@@#@　　一、及时救治当幼儿发生安全事故后，当班教师不应惊惶失措，先考虑责任问题，而应该在照顾好其他幼儿的前提下，马上报告园领导；@#@园领导应立即查看伤情，并视具体情况采取措施及时救治，如伤情较重，应立刻组织人员、车辆将幼儿园送往医院，共同参与救治过程。

@#@在救治过程中，如果家长未及时超赶到，应遵照医生的建议，为幼儿做一些相关的检查治疗，家长赶到后，幼儿园应如实将检查结果、病历和治疗过程情况及时交代给家长。

@#@检查病历应保留在幼儿园存档。

@#@@#@　　二、及时沟通事故发生后，当班教师应尽快从自责、懊丧的情绪中走出来，在事故发生的当时或当天，以诚恳的态度与家长进行沟通。

@#@在说明事情发生的过程时，不能强词夺理、隐瞒事实，教师的态度越诚恳就越容易赢得家长的理解。

@#@如果遇到家长（特别是祖辈家长）态度不冷静，有过激行为或确实难以沟通时，应多换位思考，体谅家长的心理感受，及时反思、调整与家长的沟通策略。

@#@@#@　　三、及时家访事故发生的当天，家园都忙于关注孩子的伤情和救治，教师不便与家长详细沟通，因此，当班教师、班主任、园长应该进行一次及时的家访。

@#@进一步了解、关心幼儿的伤情，并在家长情绪比较冷静的情况下，再一次详细说明事情的全过程。

@#@通过交流沟通，增进家园间的理解，达成处理此事的共识。

@#@@#@　　幼儿园领导在应对幼儿安全事故时，应本着对幼儿园负责、对家长负责、对教师负责的态度，除努力做到三个"@#@及时"@#@外，还应明确事故责任，本着教育的目的对当事人进行一定的处理，并建立和完善相关的安全管理制度，加强相关的法律、法规的学习，依法维护幼儿园的权益。

@#@@#@";i:

31;s:

2057:

"项目月度自评表格模板总表格模板+19项分表格模板@#@年月建筑施工安全生产标准化项目自评表@#@工程项目名称：

@#@自评时间年月日@#@单位工程（施工现场名称@#@建筑@#@面积@#@（㎡）@#@结构@#@类型@#@总计得分（满分100分）@#@项目名称及分值@#@安全管理（满分10分）@#@文明施工（满分15分）@#@脚手架（满分10分）@#@基坑工程（满分10分）@#@模板支架（满分10分）@#@高处作业（满分10分）@#@施工用电（满分10分）@#@物料提升机与施工升降机（满分10分）@#@塔式起重机与起重吊装（满分10分）@#@施工机具（满分5分）@#@自评机构自评意见：

@#@@#@建设单位监督检查意见@#@建设单位项目负责人：

@#@时间：

@#@@#@监理单位监督检查意见@#@总监理工程师：

@#@单位公章或专用章时间：

@#@@#@自评单位（建筑施工企业）@#@单位公章或专用章时间@#@施工项目负责人@#@资格证书@#@号码@#@注：

@#@1、本表应按《建筑施工安全检查标准》（JGJ59）进行检查，附相应《建筑施工安全分项检查评分表》，如《安全管理检查评分表》等。

@#@@#@2、本表一式两份，项目部、施工企业各一份。

@#@@#@表B.1安全管理检查评分表@#@表B.2文明施工检查评分表@#@表B.3扣件式钢管脚手架检查评分表@#@表B.4门式钢管脚手架检查评分表@#@表B.5碗扣式钢管脚手架检查评分表@#@表B.6承插型盘扣式钢管支架检查评分表@#@表B.7满堂式脚手架检查评分表@#@表B.8悬挑式脚手架检查评分表@#@表B.9附着式升降脚手架检查评分表@#@表B.10高处作业吊篮检查评分表@#@表B.11基坑工程检查评分表@#@表B.12模板支架检查评分表@#@表B.13高处作业检查评分表@#@表B.14施工用电检查评分表@#@表B.15物料提升机检查评分表@#@表B.16施工升降机检查评分表@#@小计@#@60@#@表B.17塔式起重机检查评分表@#@表B.18起重吊装检查评分表@#@表B.19施工机具检查评分表@#@";i:

32;s:

5591:

"日历记事一月一张@#@2018年1月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1元旦@#@2十六@#@3十七@#@4十八@#@5小寒@#@6二十@#@7廿一@#@8廿二@#@9廿三@#@10廿四@#@11廿五@#@12廿六@#@13廿七@#@14廿八@#@15廿九@#@16三十@#@17初一@#@18初二@#@19初三@#@20大寒@#@21初五@#@22初六@#@23初七@#@24腊八节@#@25初九@#@26初十@#@27十一@#@28十二@#@29十三@#@30十四@#@31十五@#@2018年2月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1十六@#@2湿地日@#@3十八@#@4立春@#@5二十@#@6廿一@#@7廿二@#@8小年@#@9廿四@#@10廿五@#@11廿六@#@12廿七@#@13廿八@#@14情人节@#@15除夕@#@16春节@#@17初二@#@18初三@#@19雨水@#@20初五@#@21初六@#@22初七@#@23初八@#@24初九@#@25初十@#@26十一@#@27十二@#@28十三@#@2018年3月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1十四@#@2元宵节@#@3十六@#@4十七@#@5惊蛰@#@6十九@#@7二十@#@8妇女节@#@9廿二@#@10廿三@#@11廿四@#@12植树节@#@13廿六@#@14廿七@#@15消费者...@#@16廿九@#@17初一@#@18龙头节@#@19初三@#@20初四@#@21春分@#@22初六@#@23初七@#@24初八@#@25初九@#@26初十@#@27十一@#@28十二@#@29十三@#@30十四@#@31十五@#@2018年4月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1愚人节@#@2十七@#@3十八@#@4十九@#@5清明@#@6廿一@#@7廿二@#@8廿三@#@9廿四@#@10廿五@#@11廿六@#@12廿七@#@13廿八@#@14廿九@#@15三十@#@16初一@#@17初二@#@18初三@#@19初四@#@20谷雨@#@21初六@#@22地球日@#@23初八@#@24初九@#@25初十@#@26十一@#@27十二@#@28十三@#@29十四@#@30十五@#@2018年5月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1劳动节@#@2十七@#@3十八@#@4五四青...@#@5立夏@#@6廿一@#@7廿二@#@8廿三@#@9廿四@#@10廿五@#@11廿六@#@12护士节@#@13母亲节@#@14廿九@#@15初一@#@16初二@#@17初三@#@18博物馆日@#@19初五@#@20初六@#@21小满@#@22初八@#@23初九@#@24初十@#@25十一@#@26十二@#@27十三@#@28十四@#@29十五@#@30十六@#@31十七@#@2018年6月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1儿童节@#@2十九@#@3二十@#@4廿一@#@5环境日@#@6芒种@#@7廿四@#@8廿五@#@9廿六@#@10廿七@#@11廿八@#@12廿九@#@13三十@#@14初一@#@15初二@#@16初三@#@17父亲节@#@18端午节@#@19初六@#@20初七@#@21夏至@#@22初九@#@23奥林匹...@#@24十一@#@25十二@#@26十三@#@27十四@#@28十五@#@29十六@#@30十七@#@2018年7月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1建党节@#@2十九@#@3二十@#@4廿一@#@5廿二@#@6廿三@#@7小暑@#@8廿五@#@9廿六@#@10廿七@#@11廿八@#@12廿九@#@13初一@#@14初二@#@15初三@#@16初四@#@17初五@#@18初六@#@19初七@#@20初八@#@21初九@#@22初十@#@23大暑@#@24十二@#@25十三@#@26十四@#@27十五@#@28十六@#@29十七@#@30十八@#@31十九@#@2018年8月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1建军节@#@2廿一@#@3廿二@#@4廿三@#@5廿四@#@6廿五@#@7立秋@#@8廿七@#@9廿八@#@10廿九@#@11初一@#@12初二@#@13初三@#@14初四@#@15初五@#@16初六@#@17七夕节@#@18初八@#@19初九@#@20初十@#@21十一@#@22十二@#@23处暑@#@24十四@#@25中元节@#@26十六@#@27十七@#@28十八@#@29十九@#@30二十@#@31廿一@#@2018年9月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1廿二@#@2廿三@#@3抗战胜...@#@4廿五@#@5廿六@#@6廿七@#@7廿八@#@8白露@#@9三十@#@10教师节@#@11初二@#@12初三@#@13初四@#@14初五@#@15初六@#@16初七@#@17初八@#@18初九@#@19初十@#@20十一@#@21十二@#@22十三@#@23秋分@#@24中秋节@#@25十六@#@26十七@#@27十八@#@28十九@#@29二十@#@30廿一@#@2018年10月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1国庆节@#@2廿三@#@3廿四@#@4廿五@#@5廿六@#@6廿七@#@7廿八@#@8寒露@#@9初一@#@10初二@#@11初三@#@12初四@#@13初五@#@14初六@#@15初七@#@16初八@#@17重阳节@#@18初十@#@19十一@#@20十二@#@21十三@#@22十四@#@23霜降@#@24十六@#@25十七@#@26十八@#@27十九@#@28二十@#@29廿一@#@30廿二@#@31廿三@#@2018年11月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1廿四@#@2廿五@#@3廿六@#@4廿七@#@5廿八@#@6廿九@#@7立冬@#@8寒衣节@#@9初二@#@10初三@#@11初四@#@12初五@#@13初六@#@14初七@#@15初八@#@16初九@#@17初十@#@18十一@#@19十二@#@20十三@#@21十四@#@22下元节@#@23十六@#@24十七@#@25十八@#@26十九@#@27二十@#@28廿一@#@29廿二@#@30廿三@#@2018年12月@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@星期六@#@星期日@#@1艾滋病日@#@2廿五@#@3廿六@#@4廿七@#@5廿八@#@6廿九@#@7大雪@#@8初二@#@9初三@#@10初四@#@11初五@#@12初六@#@13初七@#@14初八@#@15初九@#@16初十@#@17十一@#@18十二@#@19十三@#@20十四@#@21十五@#@22冬至@#@23十七@#@24十八@#@25十九@#@26二十@#@27廿一@#@28廿二@#@29廿三@#@30廿四@#@31廿五@#@";i:

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5603:

"幼儿园师德师风家长调查问卷总结分析@#@2015年11月@#@为进一步抓好幼儿园师德师风建设，加强教师管理，共建和谐校园，促进幼儿园保育教育工作不断深入开展，开办好幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园，2015年11月23日，我园向幼儿家长发放了《XXX幼儿园教师师德师风家长调查问卷》，征求他们对幼儿园教师师德师风建设工作的意见和建议。

@#@为确保活动落到实处，取得应有的效果，我们着重抓了以下环节：

@#@@#@一、精心设计问题，涉及师德师风内容的共有10个选择题和2个问题。

@#@利用选择好、较好、一般、差或没有以及建议的形式，请家长回答，并且选出孩子眼里最喜欢的老师。

@#@@#@二、在全园幼儿中发放179份问卷，回收有效问卷134份，回收率达到74.86%。

@#@@#@三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查不记名，仅以班级区分，便于统计。

@#@回收问卷时，请家长直接投入大厅的意见箱中，由负责老师统一整理。

@#@中间不经过班级老师环节。

@#@@#@四、本次的家长问卷调查覆盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，通过整理分析，可以了解家长对幼儿园师德师风建设工作的综合评价，也能充分反映出我园师德师风的真实状况。

@#@@#@我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：

@#@@#@1．教师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好。

@#@@#@教师的事业心、责任心，家长的认可率为98.50%，只有2人选择“一般”。

@#@由此可以看出，家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的。

@#@绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。

@#@让孩子进好的幼儿园，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。

@#@@#@2．尊重家长，不向家长谋私利，具有良好的职业道德。

@#@@#@教师在与家长的接触中，没有一位家长反映老师利用工作之便，让家长为自己办私事。

@#@老师对家长的态度也是热情有礼，能认真听取家长合理的意见和建议，尽量满足，这一项家长的满意率达到了95.52%。

@#@平时，老师与家长的联系方式比较多样，21.64%选择电话联系，61.94%选择通过网上，以QQ或微信的方式交流，家访的占到3.73%，选择其它方式的有8.96%。

@#@由此看出，由于家长、老师平时工作比较忙，利用现代信息技术已经远远超越了原先的家访形式。

@#@在赞叹信息技术飞速发展的同时，也看出现在的教育生活已经被互联网牢牢“绑定”了。

@#@@#@3．对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜欢班上的老师，愿意上幼儿园。

@#@@#@从调查数据来看，绝大部分幼儿对教师是喜欢或比较喜欢的，这两项选择占到了总数的96.26%，只有5人选择“一般”，没有一人选择“害怕”。

@#@反过来，老师对幼儿情况的了解程度，96.26%的家长选择“深”或者“较深”，98.50%的家长认为教师关心或比较关心孩子。

@#@在写出孩子最喜欢的老师是谁时，大部分写的是本班的三位老师。

@#@@#@4．尊重、热爱孩子，对孩子热情有礼貌。

@#@@#@98.50%的家长认为教师较具有亲和力，对孩子热情有礼貌。

@#@体罚或变相体罚方面，家长的满意率为97.01%，4名家长反映老师“偶尔”存在体罚或者变相体罚的情况。

@#@这说明，在幼儿园三令五申严禁体罚的原则性要求下，还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，加强监管，发现此类情况绝不姑息迁就，要让这种情况成为老师不敢碰触、不敢逾越的“高压线”。

@#@下一步，根据问卷的班级分类，与相关班级的老师进行谈心、谈话，讲明厉害，重申要求，决不能出现体罚或者变相体罚幼儿的情况。

@#@@#@5．征求家长对幼儿园师德师风建设的建议。

@#@@#@20位家长提出了保教方面的建议，如，及时制止孩子间的打闹，多组织集体活动，多与家长沟通交流互动，可以说一说孩子的缺点，不要经常换老师，生活老师要注意自身卫生、着工作服，公平对待每一个孩子、不袒护个别班级等等。

@#@还有一位家长提到家庭作业少留点，这个问题我们要认真去落实一下，看看班级老师的工作安排。

@#@按照正常的要求，是不会给孩子留作业的。

@#@@#@这些问题，我们会按照所在班级，让老师们认真对照，逐个去落实、整改。

@#@让每一位老师知道，每一个孩子是班级的3%--4%，却是每一个家庭的100%，大家一定要积极回应家长的要求和呼声，以实际行动回馈家长的期待和建议，真真正正为孩子服务，为家长服务，让社会满意。

@#@@#@总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。

@#@和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护每一个孩子，对待幼儿要象对待自己孩子一般。

@#@只要我们以真情、真心、真诚对待每一名孩子，以人为本，兢兢业业，办社会满意的幼儿园，做孩子喜爱的老师，我们的工作就会得到广泛的认可。

@#@@#@";i:

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15417:

"如何设计中队活动@#@如何设计中队活动@#@主题班队会是中队辅导员（班主任）围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式，它源于学生，是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式，也是学生进行自我教育的有效途径，开好主题班队会对提高德育的实效性有非常重要的意义。

@#@同时主题班队会作为与必修课同等重要的课程板块，是中队辅导员（班主任）基本功训练的一项重要内容，对于中队辅导员教师来说，开好主题班队会是必备的一种能力。

@#@@#@一、班队会的起点：

@#@选题针对性、时代性、教育性。

@#@@#@班队会主题的选择确定要靠班主任根据教育规律、教育重点和班级学生的实际思想、行为情况而定。

@#@通常确定主题班队会的主题必须遵循这样几个原则：

@#@1、主题应该具有鲜明的倾向，有助于班集体的建设和发展。

@#@2、主题必须体现一定阶段内班级工作的重点和中心任务。

@#@3、主题必须是班集体共同感兴趣的、或引起班集体共同关心的内容。

@#@4、主题必须有助于培养学生某一良好品质或有助于使学生改正某一不良品质。

@#@5、主题成为班集体一个阶段内学生行动的口号。

@#@@#@通常学校每学期都会制定切实可行的德育活动计划以构建完整的德育体系，具体到每个月都会有一个完整的主题教育中心。

@#@中队辅导员（班主任）教师就可以利用这一教育中心的内容，同时配合日历中的重大节日，精心安排和设计主题班队会，使学生适时地接受思想教育，并以此得到升华。

@#@如一年级新生入校，他们对学校的情况不了解，为了使他们能尽快进入学生的角色，尽早的适应学校的生活，需要对新生们进行入学教育、集体主义教育、日常行为规范教育等。

@#@像《我上学了》、《我爱学校、我爱班级》、《从零开始》、《我爱祖国妈妈》等题目。

@#@配合节日开展像《继承先烈遗志、做跨世纪的主人》（清明节）、《党啊，亲爱的妈妈》（党的生日）、《祖国在我心中》（国庆节）、《妈妈，您辛苦了》（三八节）、《老师——辛勤的园丁》（教师节）等。

@#@@#@中队辅导员（班主任）要善于观察，了解学生的思想和行为动态，要针对班集体、学校、社会现状，设计“治病型”主题班队会。

@#@因为事物的发展不是一帆风顺的，在班集体形成发展中，会产生各种各样的问题，及时准确地抓住中队集体中产生的带有普遍性的问题和可能会侵蚀班集体健康的偶发事件，以此为契机，召开相应内容的主题班队会，这样会对形成健康向上的集体产生良好的作用，同时也能治治学生在思想和行为方面的毛病，使他们健康地成长。

@#@如《我爱学习了》、《做勤俭节约的小模范》、《一朵小红花引起的思考》、《雷锋就在我们身边》、《让文明之花开遍校园》、《珍惜时间从我做起》等等。

@#@@#@队会的主题，要集中体现一种时代感。

@#@如及时依据国家重大事件开展如《知八荣八耻做合格小公民》等班队会。

@#@同一个主题可以从不同侧面深入，才能既达到教育目的，又有创意与特色。

@#@如即使是同样的申奥主题也可赋予不同的响亮的名字，如：

@#@争做申奥小主人、五星红旗我为你骄傲、众心盼奥运等，都从不同的侧面展示了少先队员期盼2008年奥运会能在首都北京举行的愿望。

@#@当然，相似的主题使队会增加了一定的难度。

@#@@#@开班队会是班主任对学生进行思想教育的有效途径，而思想教育最忌“假、大、空”。

@#@中队辅导员（班主任）不能只讲大道理，凭简单的说教来达到教育目的，也不要选择过大的主题，脱离学生的实际，而应针对学生的年龄和心理特点，确定的主题要小一点儿、近一点儿、实一点儿。

@#@把学生的现实生活作为根本、源头，使学生觉得班队会的主题内容和我息息相关，我能说得出，演得象，做得到。

@#@比如，为了加强学生的日常行为教育，围绕学校制定的《纪律》和《卫生》的有关条例，召开主题班队会，题目过大的话，让学生觉得内容多、广，只是空话、套话，也不容易很好的领会其内容。

@#@结合班级学生的实际，对照《纪律》和《卫生》条例找差距，将班队会的主题定为《怎样做是一个合格的值日生》、《如何让教室静悄悄》、《科任课上的我》、《看谁是学校的小主人》、《团结力量大》等，这样就会较易达到教育的目的。

@#@@#@二、班队会教师能力主看点：

@#@内容与形式把握、总体设计、知人用人与点睛升华@#@在先期准备环节，教师作了大量工作。

@#@首先一堂成功的班队会，仅仅有好的主题还远远不够。

@#@更重要的是要围绕主题安排恰当的内容，要精心设计出学生喜闻乐见的内容突出主题，以达到教育的最终目的。

@#@而对内容的要求最基本的是其真实性，选择的素材最好是大家所知的真人真事。

@#@进而应注重内容的深刻性，特别是对高年段的学生而言，粗浅的说话式班会形式既呆板，谈话内容上也难以有突破。

@#@因此教师必须要有充分的准备，要打有准备之仗，对活动内容的深度挖掘是对教师能力的最大考验。

@#@以热爱祖国主题为例，主题很大，较难把握。

@#@通过游祖国唱祖国美景——说历史赞祖国文化——为祖国从小事做起这样的设计，把每条做细做深就会既丰富了教育内容，又利于形式与内容的紧密结合。

@#@@#@好的内容要用好的形式体现，不同的形式不但可以增加活动的趣味性，而且可以充分发挥出学生的多样个性，不同特长的学生都能参加到活动中，品味活动的收获。

@#@学生的表现是学生素质的体现，而学生的素质又是教师平时教育的体现。

@#@学生标准的普通话、大方的主持与发言、诗朗诵感情的把握、各类舞蹈的编排等等无不是教师日常工作的展示与检验，也是教师能力的反映。

@#@由于同样的内容以不同的形式表达出来的效果会有所不同，但教师必须把握“形式是为主题服务“的原则，不能为凑形式搞花架子。

@#@因此形式的选择也是教师能力的体现。

@#@以安全为主题，安全内容涉及学校安全、社会安全等多侧面，可让学生制作简笔画一一举例说明、也可以学生平时常有的一些不安全行为以照片展的形式在屏幕上出现、这些形式就会比占时较长的一个小品中小的个案展示这种形式内容涵盖更广、教育性更强，尽管以小品的形式会更有趣味性。

@#@@#@总体设计方面：

@#@一堂好的班队会必定会清晰的层次，这对教师总体规划能力是种锻炼。

@#@如文艺汇演类的大拼盘式班队会是教师缺乏总体设计能力的突出表现。

@#@这样生拉硬套地把歌舞等多种形式展现出来，却忽略了班队会内在结构的把握是班队会的硬伤。

@#@因此定好主题后可分几大板块展开，班队会尤如行文，可为并列式、总分式、递进式等来联结内容突出主题，也可以一个事件为主线，从不同角度以不同形式贯穿。

@#@如以构建和谐校园主题为例，可从校园环境和谐——师生和谐相处——同学友爱互助——社会爱心奉献等几大板块并列式展开，也可说和谐－赞和谐－促和谐递进式开展，还可以以一件不和谐的事件导入，在多方的探究中完成和谐的主题表达等等。

@#@@#@一节班队会对教师的能力考验是多方面的，教师调动学生能力与对学生了解程度即知人用人能力也在这里起到极大作用，学生参与的积极性、主持人的选择、各板块学生特长发挥、整体配合等都是班队会成功与否的关键。

@#@@#@班队会开始后，教师通常就不参与到活动中了，但教师的一举一动却在微妙地调控着活动开展。

@#@如学生怯场时教师眼神与微笑信息的传达、教师在活动中的外在状态表现都在影响着学生的发挥。

@#@@#@最后活动结束时教师的评价是班队会的点睛与升华，但许多教师却仅停留在泛泛的总结上。

@#@其实好的点评应该或是对活动教育目的的精辟概括、引发学生思考的，或是从学生感性认识，提升到行为指导的，或是富于文化内涵、指引学生成长方向的。

@#@或是鼓舞信心、激励前进的。

@#@这样才能真正起到点睛之意。

@#@@#@三、新课改的体现点：

@#@教师角色定位、学生主体性发挥与参与广度、深度@#@新课改理念首先是教师的角色定位。

@#@班队会设计中教师作为指导者要总体设计活动思路与内容。

@#@但针对不同的年龄段，教师在先期准备中的角色有所不同。

@#@对低年段学生，教师是总设计师，从班队会内容到形式的选择到人员的安排使用都要亲历亲为，对学生的要求仅是就细节问题作好自己能做的准备，如提示从不同角度写下对某问题的看法、所需要的学生自己的作品、竞赛类所需掌握的知识点技能点、展示节目的歌舞、小品等的排练等。

@#@对高年级学生教师逐渐变为策划及部分节目导演，教师此时要充分调动学生的参与意识。

@#@为培养学生的多方面能力，教师需动员学生进行班会设计与准备，活动中可以发挥干部的组织作用。

@#@教师可就需要的活动材料提供一些启发性参考意见，如指导学生可以从哪些方面突出主题、可以准备的材料在形式上可以有哪些创新、怎样让人人都参与到活动中去、怎样分组合作完成等，之后班主任教师可以帮助学生把收集到的材料进行筛选和归类，帮助学生想办法，出主意，组织排练，在学生表演类节目中作导演指挥。

@#@班队会前协助要将投影片制作准备好。

@#@另外，教师在活动中对一些即兴发言、知识竞赛、游戏等属临场发挥的内容，要让学生实实在在地参与，真正得到提高。

@#@学生参加班队会，了解社会，也了解了自己。

@#@而且学生参加班队会，也充实了自己，丰富了他写作的内容；@#@另外学生在演出、创作时的得到的锻炼是课堂无法提供的。

@#@如有的学生把遇到的事件通过小品的形式创作、表演出来；@#@有的自编班级八荣八耻内容、个人修身荣耻观；@#@为社区、学校制作文明标语等等，学生在筹备班队会的过程中就受到教育，提高了能力。

@#@而且班队会上表演自己创作的东西，心里都充满了自豪，提升了自信力。

@#@@#@总之，做出学生自己的班队会需要学生的亲自参与。

@#@学生参与的过程就是学习的过程，就是锻炼的过程。

@#@因此学生参与的广度与深度也就成为评价一节班队会的重要指标。

@#@学生在参与中体验悟出真谛。

@#@要使学生具有主人翁的责任感，广泛参与，主动接受教育，让绝大多数学生都有上台亮相的机会，施展自己的才华。

@#@深度上在使学生受到教育的同时，发展学生的能力，促进学生积极向上心理的形成。

@#@@#@四、班队会的亮点：

@#@环境与整体氛围烘托@#@一堂好的班队会，还应该有一种环境和气氛。

@#@这里的环境既是指教室或会室板面、墙面、桌椅等的布置，还有在班队会中多媒体硬件的使用环境。

@#@教师的审美与电化教育应用能力及教育理念等在这里得到突出表现。

@#@特别是应用电化教学时要克服“为用而用”的弊端，要用的自然、起到形象化、直观化或节约时间、烘托氛围的作用。

@#@@#@学生方面，一出场就能体现亮点。

@#@整齐的服装、饱满的精神、迅捷的整队报告、规范嘹亮的队歌等会让观者振奋精神，也代表着学生已进入状态。

@#@这时学生在积极向上、民主、和谐的气氛中进入活动，才能使班队会的主题得到升华，给学生造成回味无穷的氛围，从而达到最好的教育效果@#@ @#@@#@主题班队会的程序@#@主题班队会分为主题班会和主题队会。

@#@@#@主题班会程序：

@#@班会召开时主持人可直接宣布班会开始，即直奔主题，在活动之后，由班主任老师对本次班会做简短的总结，最后宣布班会结束。

@#@@#@主题队会程序：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、整队、报告人数。

@#@（中队长下令：

@#@各小队报告人数！

@#@小队长面向全体队员：

@#@第×@#@小队队员起立！

@#@转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼：

@#@报告中队长，我小队应到×@#@人，实到×@#@人，报告完毕！

@#@中队长还队礼并回答：

@#@接受你的报告。

@#@中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出命令：

@#@第×@#@小队队员请坐！

@#@跑步归队。

@#@小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：

@#@报告辅导员老师，我中队应到应到×@#@人，实到×@#@人，×@#@×@#@主题中队会一切准备就绪，邀请您参加我们的队会并给予指导，报告完毕。

@#@辅导员还队礼并回答：

@#@接受你们的邀请，参加你们的活动，并预祝你们的主题中队会圆满成功！

@#@中队辅导员敬礼，中队长还礼。

@#@）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、宣布主题中队会开始。

@#@（中队长向辅导员报告结束后，主持人（或中队长）面向全体队员宣布：

@#@×@#@×@#@“学校×@#@×@#@中队×@#@×@#@主题中队会现在开始！

@#@”辅导员、队员鼓掌）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、全体起立、出旗、敬礼。

@#@（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、唱队歌。

@#@（放伴奏录音，队歌要唱完整） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、中队长讲话。

@#@（说明队会主要内容、意义）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、宣布活动开始，进行活动。

@#@（即事先确定的队会内容）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@7、中队辅导员讲话。

@#@（队会内容结束后的简短讲话）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@8、呼号。

@#@（辅导员、共青团干部或受尊敬的来宾领呼）@#@9、退旗、敬礼。

@#@（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@10、宣布主题中队会结束。

@#@（×@#@×@#@学校×@#@×@#@中队×@#@×@#@主题中队会到此结束）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@备注：

@#@中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范。

@#@@#@";i:

35;s:

27711:

"小区管网改造项目可研报告@#@ @#@@#@察右前旗吉达房地产开发有限责任公司察右前旗和丽广场家园@#@棚户区改造项目@#@ @#@@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@XXXXXXXX有限责任公司@#@二〇一五年七月@#@第1章项目总论@#@1.1项目概述@#@1.1.1项目及承办单位概况@#@1.项目名称：

@#@察右前旗和丽广场家园棚户区改造项目@#@2.项目建设单位：

@#@察右前旗吉达房地产开发有限责任公司@#@3.项目性质：

@#@新建@#@4.项目规模：

@#@项目占地面积34154平方米，建设五层住宅楼4栋，六层住宅12栋，总建筑面积71800平方米。

@#@@#@5．建设地点：

@#@乌兰察布市察右前旗土镇解放路北、安庆巷东、和丽广场西。

@#@@#@6.项目总投资：

@#@5575万元。

@#@@#@7.建设期限：

@#@2015年5月—2016年10月@#@1.1.2编制依据@#@1.《察右前旗城总体规划（2010—2030）》；@#@@#@2.《国务院关于解决城市低收入家庭住房困难的若干意见》（国发[2007]24号）；@#@@#@3.《国务院办公厅关于保障性安居工程建设和管理的指导意见》（国办发[2011]45号）@#@4.《关于加快推进棚户区（危旧房）改造的通知》（建保[2012]190号）5.《国务院关于加快棚户区改造工作的意见》（国发[2013]25号）@#@6.《内蒙古自治区人民政府关于加快推进保障性安居工作建设的通知》（内政发[2010]43号）@#@7.住建部、发改委《关于推进城市棚户区改造工作的指导意见》（建保[2009]295号）@#@8.住建部等三部委《关于加强廉租住房管理有关问题的通知》（建保[2010]62号）@#@9.《国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》（国发〔2010〕10号）@#@10.《国务院办公厅关于促进房地产市场平稳健康发展的通知》（国办发〔2010〕4号）@#@11.《投资项目可行性研究指南》计办投资[2002]15号；@#@@#@12.察右前旗吉达房地产开发有限责任公司提供的其他有关资料；@#@@#@1.1.3编制范围@#@根据委托单位的要求，本项目可行性研究报告对以下几方面进行了分析研究：

@#@@#@1）项目建设的必要性研究；@#@@#@2）场址选择、市政配套设施及规划设计方案；@#@@#@3）建设内容、建设规模、建设标准；@#@@#@4）项目建设的规划建筑及设备方案；@#@@#@5）组织机构与人员编制；@#@@#@6）消防安全、环境保护与节能；@#@@#@7）投资估算、建设进度及资金筹措；@#@@#@8）结论及建议。

@#@@#@1.1.4编制原则@#@1、严格执行国家有关法律、法规、强制性设计标准及规范，保证工程设计质量。

@#@@#@2、根据乌盟市的建设规划，对本项目的工程进行合理安排。

@#@本项目将精心设计、精心施工、精心组织，争创管理一流、产品一流、质量一流，是本项目建设成为优秀、低耗、低成本、高效益的创优项目。

@#@@#@3、为保证项目建成入住后房屋使用长周期、安全、方便生活，小区配套设施成熟、先进可靠的配套工艺，以期达到同行业的先进水平，增强房地产市场的竞争力。

@#@@#@4、严格执行国家、地方有关环境保护，安全生产和工业卫生以及其它与本项目建设有关的法规，选用低污染或无污染工艺，改善现有的环境状况。

@#@@#@5、认真贯彻消防法，保证消防设施的完善可靠。

@#@@#@6、充分注意能源的综合利用，降低能源消耗和生产成本，提高经济效益。

@#@@#@7、结合厂址现状和建设特点，努力做到楼房布置合理、紧凑、公用及辅助设施经济实用，力求降低能耗，节省占地。

@#@@#@8、严格控制建设投资。

@#@在项目建设中，合理使用资金，遵守国家和地方有关基本建设的各项政策，有效控制基建费用。

@#@@#@9、根据项目的特点，严格执行国家及有关主管部门现行标准、规范和规定，认真执行中华人民共和国《建筑设计防火规范》GB50016-2006等国家标准与规范。

@#@@#@10、建设规模和技术方案进行多方案比较，选择最优化方案，提高项目的经济效益和抗风险能力。

@#@科学论证项目建设的可靠性和经济性，实事求是地作出研究结论。

@#@@#@1.1.5建设单位概况@#@察右前旗吉达房地产开发有限责任公司位于内蒙古乌兰察布土贵镇向阳街，主要经营房地产开发，注册资本110万元人民币，察右前旗吉达房地产开发有限责任公司是一家房地产综合开发企业。

@#@公司按照现代企业制度的管理模式，在总经理的领导下，通力合作，相互协调，初步形成了一个上进、勇于开拓的企业团队。

@#@@#@公司坚持以市场为导向、开发为重点，质量为根本的开发理念和经营方针，不断留意和观察房地产市场行情，积极寻求探索与市场机制相适应的经营策略和经营方针。

@#@@#@公司坚持“以人为本”的设计思想，营造居住消费新时尚，创造居住生活新感受；@#@以树百年常青树，建百年建筑，提供智能化的优质住宅为己任，争创一流企业。

@#@@#@公司竭诚邀请各界精英加盟，携手并进，共谋发展，同创美好未来。

@#@@#@1.2项目建设基本情况@#@1、项目建设地点：

@#@@#@乌兰察布市察哈尔右翼前旗土镇解放路北、安庆巷东、和丽广场西。

@#@@#@2、项目建设规模和建设内容@#@建设规模：

@#@@#@察右前旗和丽广场家园棚户区改造项目总规划用地面积为34154㎡，建筑占地面积为12487㎡，本项目拟建内容包括住宅楼16栋其中五层住宅共4栋，六层住宅12栋，总建筑面积71800平方米。

@#@@#@建设内容：

@#@@#@本项目建设内容为1#-4#五层住宅楼、5#-16#六层住宅楼及界区内给排水、供配电、换热间、道路硬化、绿化工程等内容。

@#@@#@本项目总建筑面积为71800㎡。

@#@本项目住宅楼为地上一层建筑以上均为住宅，其中五层建筑面积为19940㎡，六层建筑总建筑面积为51860㎡。

@#@建设层高均为3.5m，五层住宅地上总高度为17.5m，六层地上总高度为21m。

@#@@#@项目建设中结合建筑造型及地块特点进行道路，绿化等相关配套设施，统筹考虑地块内布置公共服务配套设施建设工程。

@#@@#@3、开发周期及建设期@#@本项目开发建设期17个月。

@#@建设期限：

@#@2015年5月至2016年10月。

@#@@#@4、项目总投资及资金来源@#@本项目估算总投资5575万元。

@#@其中：

@#@开发产品成本4556.65万元，比例为81.7%，固定资产投资为239.82万元，比例为4.31%，经营成本费用778.12万元，比例占13.96%，资金来源为企业自筹。

@#@@#@1.3主要技术经济指标@#@表1-1本建设项目技术经济指标表@#@项目@#@指标@#@单位@#@总体规划用地面积@#@34145@#@平方米@#@总建筑占地面积@#@12487@#@平方米@#@本项目建筑面积@#@71800@#@平方米@#@其中@#@五层住宅楼建筑面积@#@19940@#@平方米@#@六层住宅楼建筑面积@#@51860@#@平方米@#@总容积率@#@2.1@#@总建筑密度@#@36.6@#@%@#@小区绿地面积@#@6800@#@平方米@#@小区绿化率@#@20@#@%@#@第2章项目提出的理由、过程和必要性@#@2.1项目提出的理由与过程@#@棚户区改造是我国政府为改造城镇危旧住房、改善困难家庭住房条件而推出的一项民心工程。

@#@由于历史和现实的原因，棚户区的居住条件长期没有改善，房屋结构简陋，缺乏必要的市政基础设施，居民生活不便。

@#@居住在棚户区的居民70％以上属于低保户和低保边缘户。

@#@@#@住房问题是重要的民生问题。

@#@切实解决城市棚户区（危旧房）改造、城中村改造和城镇旧住宅区综合治理，是党和政府关注民生、推进社会和谐、维护国家长治久安的一项重要举措。

@#@2011年国务院办公厅下发《关于保障性安居工程建设和管理的指导意见》（国办发[2011]45号）、2012年12月住房城乡建设部等七部门下发《关于加快推进棚户区（危旧房）改造的通知》（建保[2012]190号）、国务院印发实施《国务院关于加快棚户区改造工作的意见》（国发[2013]25号），重点就是要把,城市棚户区（危旧房）改造作为维护群众利益和政府履行公共职能的一项重要责任，以加快发展保障住房为重点、多渠道解决城市棚户区居民住房困难的政策体系，也是对我国实施城镇住房制度改革以来建立住房保障制度的一次总结和完善，体现了党中央、国务院关注民生和执政为民的理念。

@#@@#@同时，国家财政部会同住建部下达了中央补助棚户区改造专项资金，主要用于补助纳入补助范围的城市棚户区（危旧房）改造项目征收、安置、建设以及相关的基础设施配套建设等开支，这些有利的政策，为地方的棚户区改造提供了有力的财政支持。

@#@@#@住房城乡建设部统计显示，我国在过去几年进行了大规模的棚户区改造，约改造5000万平方米棚户区，近100万住房困难家庭的住房条件得到了改善。

@#@据调查，全国目前至少在各类棚户区居住的家庭有1148万户，其中城市棚户区744万户，煤矿等工矿棚户区238万户，林区和农垦166万户。

@#@这些家庭中低收入为681万户，中等偏下收入为467万户。

@#@特点是收入低，失业多，家庭贫困；@#@刑事案件高发地，社会治安状况差；@#@居住环境差，居民意见大。

@#@目前，我国包括棚户区在内有大约1.5亿平方米危房亟待改造。

@#@国家高度重视，把改造棚户区作为和谐社会建设的重要举措。

@#@中央提出改造完成棚户区，此举不仅能改善低收入弱势群体的居住条件，而且还解决了许多重大问题，实质上是一举多得的重大民生工程、德政工程，达到综合治理的效果。

@#@国家近年来陆续出台一系列政策措施，对城市棚户区开展大规模拆迁改造，并投入大量财力物力给予补助。

@#@按照国家有关要求，棚户区改造要坚持“政府主导、市场运作”的工作方式，由政府充当开发商角色，直接联系建筑商和居民，既有效地运用了市场在资源配置中的基础性作用，又充分发挥了政府职能，降低了棚改成本。

@#@@#@住房城乡建设部、国家发展改革委员会、财政部、国土资源部、农业部、国家林业局联合印发《关于做好住房保障规划编制的通知》，规划编制要坚持目标合理、标准适度，因地制宜、统筹协调，突出重点、分步实施，政府主导、创新机制的基本原则。

@#@《通知》明确了规划编制的重点。

@#@一是着力解决低收入家庭住房困难问题。

@#@力争到2013年末，基本解决1540万户低收入住房困难家庭的住房问题，力争到“十二五”期末，人均住房建筑面积13平方米以下低收入住房困难家庭基本得到保障。

@#@二是努力解决中等偏下收入家庭住房困难。

@#@要加快建设公共租赁住房、限价商品住房，着力解决新就业职工、进城务工人员等中等偏下收入家庭的住房困难。

@#@三是积极推进各类棚户区改造和旧住宅区综合整治。

@#@全面启动城市和国有工矿棚户区改造工作，继续推进中央下放地方煤矿棚户区改造、国有林区棚户区和国有林场危旧房改造、国有垦区危房改造。

@#@到2015年末，基本完成集中成片城市和国有工矿棚户区改造。

@#@四是建立和完善住房保障政策、技术支撑体系。

@#@加快住房保障立法，依法强化各级政府的住房保障责任，健全组织机构、政策、技术支撑体系，加快信息化建设。

@#@目前，各级政府已遵照《通知》精神，做好规划编制，确定了实施方案，有关工作有序进行中。

@#@@#@棚户区改造具有重要意义：

@#@@#@

（一）棚户区改造是改善民生的重大举措。

@#@棚户区居民多是低收入困难群体，下岗失业、退休职工、城市拆迁待安置人员比较集中，难以依靠自身收入改善住房条件。

@#@实施棚户区改造，有利于加快解决中低收入群众的住房困难，将城市建设发展的成果惠及更多百姓，提高党和政府的威信，增强人民群众的向心力和凝聚力。

@#@@#@

（二）棚户区改造是完善城市功能的客观要求。

@#@棚户区基础设施配套不完善，建筑密度高而陈旧，公共服务设施不全，卫生环境较差，消防隐患突出，与城市现代化建设很不协调，特别是“城中村”成为卫生、治安和流动人口计划生育的死角。

@#@实施棚户区改造，可完善配套市政设施和公共服务设施，改善城市人居环境和城市景观，提升城市品位。

@#@@#@（三）棚户区改造是拉动投资扩大内需的着力点。

@#@通过棚户区改造，对棚户区土地进行资源整合，既有利于盘活存量土地，实现土地的节约集约利用，又可带动社会投资，促进居民消费，扩大社会就业。

@#@@#@2.2项目建设的必要性@#@1.和丽广场家园棚户区改造是社会经济发展的需要@#@棚户区改造是我国政府为改造城镇危旧住房、改善困难家庭住房条件而推出的一项民心工程。

@#@住房城乡建设部统计显示，我国在过去几年进行了大规模的棚户区改造，约改造5000万平方米棚户区，近100万住房困难家庭的住房条件得到了改善。

@#@@#@目前，我国包括棚户区在内有大约1.5亿平方米危房亟待改造，政府正在制定改造计划，因地制宜进行改造。

@#@根据住房和城乡建设部规划，我国从2009年开始，对国内煤炭采空区、林场、农垦及华侨农场中棚户区进行大规模的改造。

@#@@#@随着社会经济的快速发展，察右前旗城市棚户区在基础设施条件，房屋结构以及土地综合利用方面存在较大的不足，基础设施配套条件不完善成了房屋使用的最大局限，不符合现阶段察右前旗社会经济快速发展对城市住房条件的要求，也不能满足居民对居住条件的要求，因此项目的建设符合察右前旗社会经济发展的要求。

@#@@#@2.和丽广场家园棚户区改造是贯彻落实中央及地方关于改善棚户区居住条件各项政策的需要@#@2011年国务院办公厅下发《关于保障性安居工程建设和管理的指导意见》（国办发[2011]45号）、2012年12月住房城乡建设部等七部门下发《关于加快推进棚户区（危旧房）改造的通知》（建保[2012]190号）、国务院印发实施《国务院关于加快棚户区改造工作的意见》（国发[2013]25号）、《中央补助城市棚户区改造专项资金管理办法》、《国务院关于解决城市低收入家庭住房困难的若干意见》等文件和内蒙古自治区有关棚户区改造建设相关要求，大力加快棚户区改造进度，服务低收入居民，改善城市低收入家庭居住条件，提高生活水平，体现社会主义新中国共同富裕的社会主义好政策，项目的建设是贯彻落实中央及地方对国有工矿企业和城市棚户区的改造的各项政策的结果，是一项改善民生的德政工程，福利工程。

@#@@#@3.项目建设是察右前旗构建和谐社会的需要@#@棚户区的改造是一项安居工程，同时也适时化解了社会矛盾，预防了冲突的发生，有良好的社会效益。

@#@和丽广场家园棚户区改造项目的建设，可以解决群众的现实困难。

@#@棚户区的居民大多数无力改善居住状况。

@#@棚户区改造利用政府补贴及廉租房的形式，改变了棚户区居民的居住条件，生活环境和生活状态都有了很大的改善。

@#@项目作为政府主导的一项住房救助工程，注重了城市困难群众的基本生活保障，改变了困难群众恶劣的居住和生活条件，显著提高了他们的生活质量，充分体现了以人为本的科学发展观的要求。

@#@@#@国家关于棚户区改造的一系列政策充分表明：

@#@以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把改善群众的居住条件作为城市和国有工矿棚户区改造的根本目的，体现了察右前旗党委和政府着力构建察右前旗和谐社会的决心和信心。

@#@@#@4.项目建设是察右前旗城市建设的要求@#@目前察右前旗需要进行改造的棚户区居民数目众多，房屋结构老化、大部分为土木，砖木结构的危房建筑，已经严重不满足现阶段社会经济发展对居住条件的要求，大大低于廉租房用房条件，为了改善察右前旗城市低收入家庭住房条件，提高生活水平和生活质量，体现社会主义共同富裕的优越性，项目的建设不仅能提高城市低收入居民的居住条件，更能推动察右前旗的城镇化建设，提升察右前旗城市的整体形象。

@#@因此项目的实施具有必要性。

@#@@#@2.3项目建设的可行性@#@和丽广场家园棚户区改造建设项目，既可以带动社会投资，促进居民消费，扩大社会就业，又可以发展社会公共服务，加强社会管理，推进平安社会建设，是扩内需、惠民生，保稳定的重要结合点。

@#@更是一项深得民心的德政工程，福利工程。

@#@棚户区改造完成后，对于推进察右前旗城镇化进程，提升城市品位具有长足的推动作用。

@#@@#@察右前旗地理位置优越，交通便利，对项目建设十分有利。

@#@@#@综上所述项目建设具有可行性。

@#@@#@第3章项目需求分析与建设规模@#@3.1经济发展现状@#@一、行政区划@#@察哈尔右翼前旗位于内蒙古自治区中部，乌兰察布市中南部。

@#@东接兴和县，南邻丰镇市，西邻卓资县，北连察哈尔右翼中旗，中间环绕集宁市。

@#@总面积2734平方千米。

@#@总人口26万人（2004年），蒙古族0．53万人，其他少数民族0．1万人。

@#@辖4个镇、8个乡：

@#@土贵乌拉镇、平地泉镇、玫瑰营镇、巴音塔拉镇、、呼和乌素乡、乌拉哈乌拉乡、黄茂营乡、高宏店乡、赛汉塔拉乡、煤窑乡、三岔口乡。

@#@旗人民政府驻土贵乌拉镇@#@二、人口与城镇化水平@#@察右前旗人口约26万全旗总面积2440.5平方公里（包括黄旗海镇166平方公里），其中耕地面积69.8万亩、退耕还林地面积28.3万亩、草场面积184万亩。

@#@辖4镇3乡，113个村委会、8个社区，总人口25.3万人，（包括黄旗海镇29959人），其中城镇人口4.4万人，农业人口20.9万人。

@#@有蒙、汉、回、满、壮等11个少数民族约8200人，占总人口的3.2%。

@#@ @#@全旗地形四周山丘环绕，中间以黄旗海为中心的盆地约1500平方公里，地势平坦，土地肥沃，是全市水资源富集区、粮食主产区。

@#@与凉城岱海齐名的黄旗海，由于上游小流域治理（拦截）及地下水无序开采，再加上连年的干旱，从06年开始干枯。

@#@全旗矿产资源已探明的主要有硅藻土、石灰石、玄武岩、云母、铅锌银铁和褐煤等，已探明褐煤储量为1.6亿吨。

@#@“十一五”末，全旗实现地区生产总值57.2亿元，比“十五”末21.1亿元增加36.1亿元，年均递增22.2%。

@#@三次产业比重由2005年的28.9:

@#@40.8:

@#@30.3逐步调整到2010年的18:

@#@57.5:

@#@24.5；@#@规模以上工业企业完成工业增加值28.6亿元，比“十五”末6.4亿元增加22.2亿元，增长346.9%。

@#@全社会固定资产投资五年累计完成87.3亿元，比“十五”时期32.1亿元增加55.2亿元，增长172%。

@#@财政收入完成1.85亿元，虽与2005年持平，但做实了财政收入，可用财力大幅增加，2010年财政支出9.35亿元，比2005年3.3亿元增加6.05亿元，年均递增23.1%。

@#@城镇居民人均可支配收入13810元，比2005年增加6360元，年均递增13.1%。

@#@农民人均纯收入4596元，比2005年增加1495元，年均递增8.2%。

@#@全社会消费品零售总额8.2亿元，比2005年2亿元增加6.2亿元，年均递增32.6%。

@#@万元GDP能耗五年累计下降26.42％，达到3.2吨标煤。

@#@@#@三、经济发展@#@全旗总面积2440.5平方公里（包括黄旗海镇166平方公里），其中耕地面积69.8万亩、退耕还林地面积28.3万亩、草场面积184万亩。

@#@辖4镇3乡，113个村委会、8个社区，总人口25.3万人，（包括黄旗海镇29959人），其中城镇人口4.4万人，农业人口20.9万人。

@#@有蒙、汉、回、满、壮等11个少数民族约8200人，占总人口的3.2%。

@#@ @#@全旗地形四周山丘环绕，中间以黄旗海为中心的盆地约1500平方公里，地势平坦，土地肥沃，是全市水资源富集区、粮食主产区。

@#@与凉城岱海齐名的黄旗海，由于上游小流域治理（拦截）及地下水无序开采，再加上连年的干旱，从06年开始干枯。

@#@全旗矿产资源已探明的主要有硅藻土、石灰石、玄武岩、云母、铅锌银铁和褐煤等，已探明褐煤储量为1.6亿吨。

@#@“十一五”末，全旗实现地区生产总值57.2亿元，比“十五”末21.1亿元增加36.1亿元，年均递增22.2%。

@#@三次产业比重由2005年的28.9:

@#@40.8:

@#@30.3逐步调整到2010年的18:

@#@57.5:

@#@24.5；@#@规模以上工业企业完成工业增加值28.6亿元，比“十五”末6.4亿元增加22.2亿元，增长346.9%。

@#@全社会固定资产投资五年累计完成87.3亿元，比“十五”时期32.1亿元增加55.2亿元，增长172%。

@#@财政收入完成1.85亿元，虽与2005年持平，但做实了财政收入，可用财力大幅增加，2010年财政支出9.35亿元，比2005年3.3亿元增加6.05亿元，年均递增23.1%。

@#@城镇居民人均可支配收入13810元，比2005年增加6360元，年均递增13.1%。

@#@农民人均纯收入4596元，比2005年增加1495元，年均递增8.2%。

@#@全社会消费品零售总额8.2亿元，比2005年2亿元增加6.2亿元，年均递增32.6%。

@#@万元GDP能耗五年累计下降26.42％，达到3.2吨标煤。

@#@@#@四、社会事业@#@1、教育事业@#@察右前旗旗拥有各类专业技术人员3760人，全年科技经费支出181万元。

@#@@#@教育改革和发展稳步推进，教育学质量进一步提高。

@#@年末普通中学7所，在校学生6798人；@#@小学校64所，在校人数12791人。

@#@初、高中入学率100%，学龄儿童入学率为100%。

@#@@#@文化事业稳步发展。

@#@年末拥有艺术团体1个，文化馆、文管所、图书馆各1所，电视插转台2座，节目收视率覆盖面进一步扩大。

@#@@#@卫生事业进一步发展。

@#@年末拥有卫生机构26个，其中：

@#@医院21个，医疗卫生单位病床208张，卫生技术人员328名。

@#@@#@2、医疗卫生设施@#@全县有医疗卫生机构166所，有床位数432张，其中县级医疗卫生机构215张；@#@乡村医疗卫生机构207张；@#@个体诊所14张。

@#@有卫生技术人员477人，其中医生330人（含乡村医生80人）；@#@护理人员95人；@#@医技人员48人。

@#@@#@五、道路交通@#@察哈尔右翼前旗（简称察右前旗）位于内蒙古自治区乌兰察布市中南部，地理座标为东经112°@#@48′～113°@#@40′，北纬40°@#@41′～41°@#@13′，旗境东接兴和县，南邻丰镇市，西靠卓资县，北与察哈尔右翼后旗相连接。

@#@中部是乌兰察布市政府所在地集宁区。

@#@旗政府所在地土贵乌拉镇东距北京380公里，南到山西大同103公里，西到呼和浩特170公里，北上330公里直达二连浩特，是东部发达地区进行经济辐射和产业转移的必经之路。

@#@@#@3.2项目前景分析@#@项目建设地点位于乌兰察布市察哈尔右翼前旗土镇解放路北、安庆巷东、和丽广场西侧。

@#@此区域使用性质为棚户区改造项目，本项目建筑与道路两侧用地的竖向规划相结合，并满足塑造城市街景要求。

@#@@#@本项目小区临靠广场而建，小区内部为多层住宅，形成住宅消遣娱乐的综合体。

@#@各个商业业态之间相互吸引、从而构筑一个紧密相关，相互促进的消费体系@#@项目所在位置正处于工业化、城镇化、信息化和农牧业现代化加速推进期，建设空间广阔，投资需求巨大，发展动力充足。

@#@乌兰察布市察哈尔右前旗以科学发展观统揽全局，坚持富民与强市并重，着力优化城乡经济社会发展布局，牢牢抓住项目建设这个推动发展的重要抓手不动摇，把促增长、转方式、调结构、惠民生更好地结合起来，为实现在全区率先全面建成小康社会及城乡一体化迈出坚实的步伐。

@#@@#@察哈尔右翼前期未来几年房地产需求仍将持续上升，据估计，未来10年，年均住宅“刚需”约0.5亿平方米，假设“刚需”在全部新房的成交中占比35%，可以推算出全国每年的商品住宅销售面积为7亿-8亿平方米，这样的销售量虽然与2011年的销售量相比，降幅达5%-20%。

@#@但如果进一步考虑乌兰察布市人口的老龄化趋势对于年轻人刚性需求，房地产需求可能会有所增加。

@#@@#@3.3项目竞争力分析@#@1、项目优势@#@1）区位优势@#@从小区建设位置来看，本小区位于察右前旗中心地带，是本旗重要的发展区域。

@#@项目周围由广场商业环绕而建，大力改善了察右前旗街区规划建设，实施了城区景观建设、城中村改造、小街巷改造、旧小区改造等工程，城区道路等市政基础设施得到全面完善，城区面貌变化显著，城市管理水平和宜居水平得到全面提升。

@#@@#@2）交通优势@#@项目所处位置位于察右前旗土镇解放路北、安庆巷东、和丽广场西。

@#@察哈尔右翼前旗位于内蒙古自治区乌兰察布市中南部。

@#@东接兴和县，南邻丰镇市，西邻卓资县，北连察哈尔右翼中旗，中间环绕乌兰察布市区。

@#@地理坐标为东经112°@#@48′～113°@#@40′，北纬40°@#@41′～41°@#@13′。

@#@旗政府所在地土贵乌拉镇东距北京380公里，南到山西大同103公里，西到呼和浩特170公里，北上330公里直达二连浩特。

@#@目前公路、铁路相结合的立体化交通体系已经形成，交通优势明显。

@#@@#@3）规划优势@#@本项目建设均为住宅，是一个服务百姓住宅的建筑。

@#@规划充分体现超前、便捷、方便、安全及完美的舒适性，各项目功能尽可能利用地块的位置、布局以及其他特征表达个自德优势，动静、疏密分布合理，人文气息随处可寻，体现了建设品位的优势。

@#@@#@规划布局力求具有整体性、经济性、超前性，使新建住宅与周边建筑物协调一致。

@#@@#@支持“以人为本”的规划设计原则，着重于环境的立意和刻画，创造一个方便、安全、舒适、和谐的人居环境。

@#@@#@住宅建筑设计力求达到居室方便、舒适、安全、居住生活空间功能面局合理，设施齐全。

@#@@#@4）设计优势@#@注重住宅的套型结构，合理的空间尺度，明确的功能分区，使人";i:

36;s:

11358:

"@#@幼儿园食品经营过程与控制制度@#@一、食品采购@#@1、制定食品采购计划。

@#@确定采购食品的品种、品牌、数量等相关计划安排。

@#@@#@2、选择供货商。

@#@要认真查验供货商的主体资格证明，保证食品的来源合法。

@#@@#@3、签订供货合同。

@#@与供货商签订供货合同，明确双方的权利义务，特别是出现食品质量问题时的双方的责任和义务。

@#@@#@4、索取食品的相关资料。

@#@向供货商索取食品的相关许可证、QS认证证书、商标证明、进货发票等证明材料，采用扫描、拍照、电子表格等科技手段建立供货商档案备查。

@#@@#@5、对食品进行查验。

@#@具备条件时设立食品检测室，对供货商提供的食品进行检测并做好详细记录。

@#@经查验不合格的食品，通知供货商做退货处理。

@#@@#@6、每一批次的进货情况详细记录进货台帐，账目保管期限为二年。

@#@@#@二、食品储存@#@1、因公司食品销售业务主要为厂家（经销商）直接供货给客户，公司不单独设立仓库进行食品贮存，小批量的食品进货可短期存放于经营场所。

@#@@#@2、详细记录食品入库信息。

@#@食品入库要详细记录商品的名称、商标、生产商、进货日期、生产日期、保质期、进货数量、供货@#@商名称、联系电话等信息。

@#@@#@3、按照食品储藏的要求进行存放。

@#@食品要离墙离地，按入库的先@#@后次序、生产日期、分类、分架、生熟分开、摆放整齐、挂牌存@#@放。

@#@严禁存放变质、有臭味、污染不洁或超过保存期的食品。

@#@@#@4、贮存直接入口的散装食品，应当采用封闭容器。

@#@在贮存位置表明食品的名称、生产日期、保质期、生产者名称及联系方式等内容。

@#@@#@5、食品出库要详细记录商品流向。

@#@销售的情况应建立销售台帐，详细记录购买方的信息，以备查验，账目保存期限为二年。

@#@@#@6、每天对库存食品进行查验。

@#@发现食品有腐烂、变质、超过保质@#@期等情况，要立即进行清理。

@#@@#@7、每周对仓库卫生检查一次。

@#@确保库房通风良好、干净整洁，符@#@合食品储存要求。

@#@@#@8、变质食品设立专门的仓库或容器进行保管。

@#@不得同合格的食品@#@混放在一起，以免造成污染。

@#@@#@三、食品运输@#@1、运输食品时运输工具和容器要清洁卫生，并生熟分开，运输中要防蝇、防尘、防食品污染。

@#@@#@2、在装卸所采购的食品时要讲究卫生，不得将食品直接与地面接触。

@#@@#@3、直接入口的散装食品，应当采用密闭容器装运。

@#@不得把直接入口的食品堆放在地面或与需要加工的食品原料和加工半成品混放在一起，防止直接入口的食品受到污染。

@#@@#@从业人员健康管理和培训管理制度@#@1、食品生产人员每年必须进行健康检查，不得超期使用健康证明。

@#@@#@2、新参加工作的从业人员、实习工、实习学生必须取得健康证明后上岗，杜绝先上岗后查体的事情发生，同时进行相关培训。

@#@@#@3、食品卫生管理人员负责组织本单位从业人员的健康检查工作，建立从业人员卫生档案，督促“五病”人员调离岗位，并对从业人健康状况进行日常监督管理。

@#@@#@4、凡患有痢疾，伤寒，病毒性肝炎等消化道传染病以及其他有碍食品卫生疾病的，不得参加接触直接入口食品的生产经营。

@#@@#@5、当观察到以下症状时，应规定暂停接触直接入口食品的工作或采取特殊的防护措施：

@#@腹泻，手外伤、烫伤、皮肤湿疹、长疖子、咽喉疼痛、耳、眼、鼻溢液、发热、呕吐。

@#@@#@6、食品从业人员应坚持做到“四勤”。

@#@即勤洗手、剪指甲、勤洗澡、理发、勤洗衣服、被褥、勤换工作服。

@#@禁止长发、长胡须、长指甲、戴手饰、涂指甲油、不穿洁净工作衣帽上岗和上岗期间抽烟、吃零食以及做与食品生产、加工、经营无关的事情。

@#@@#@7、对食品从业人员实行德、能、勤、纪综合考核，具优者给予表扬或奖励；@#@对综合考核成绩欠佳者进行批评教育使其改正；@#@对不改者劝其离岗或规定依法解除劳动合同。

@#@@#@8、应建立从业人员健康档案。

@#@定期对从业人员进行食品安全和健康管理培训，并做好培训记录。

@#@@#@二、从业人员培训管理制度@#@1、食品生产、经营、餐饮人员必须在接受食品安全法律法规和食品安全知识培训并经考核合格后，方可从事餐饮服务工作。

@#@@#@2、认真制定培训计划，在食品药品监督管理部门的指导下定期组织管理人员、从业人员进行食品安全知识、职业道德和法制教育的培训以及食品加工操作技能培训。

@#@@#@3、餐饮服务食品人员的培训包括负责人、食品安全管理人员和食品从业人员，初次培训时间分别不少于20、50、15课时。

@#@@#@4、新参加工作人员包括实习工、实习生、必须经过培训、考试合格后方可上岗。

@#@@#@5、培训方式以集中讲授与自学相结合，定期考核，不合格者离岗学习一周，待考试合格后再上岗。

@#@@#@6.建立从业人员食品安全知识培训档案，将培训时间、@#@培训内容、考核结果记录归档；@#@以备查验。

@#@@#@幼儿园食品验收制度及保管制度@#@—、验收制度@#@1、幼儿园实行每天主副食品的验收制度@#@2、每天验收后及时做好书面记录（包括日期、名称、数量、质量）。

@#@@#@3、负责人：

@#@@#@4、验收要求：

@#@@#@一闻：

@#@对每天购置的肉类等副食品必须闻一闻，如发现变质及时退回。

@#@@#@二摸：

@#@摸一摸主食品的干湿度、对蔬菜及副食品要翻开摸一摸是否变质腐烂，发现问题及时退回。

@#@@#@三看：

@#@看食品的颜色、食品的出厂日期、保质期及合格证书，严禁假冒食用油、食盐、味精、劣质酱油等食品进入幼儿园。

@#@@#@二、保管制度：

@#@@#@1、仓库保管员必须经健康检查、卫生知识培训合格后上岗。

@#@@#@2、食品数量、质量和进、发货要登记，先进先出。

@#@@#@3、有过期及变质迹象的食品及时报告并销毁、处理。

@#@@#@4、包装食品按类别、品种上架存放，挂牌注明食品质量及进货日期；@#@货物摆放符合有关要求；@#@散装食品的储存容器加盖，并标注食品名称。

@#@@#@5、肉类、蛋品等易腐烂食品按规定冷藏或冷冻储存并保持规定的温度。

@#@食品与非食品不得混放，仓库内不得存放私人用品及其他杂物。

@#@严防鼠、虫、蝇和蟑螂污染食品及原料。

@#@@#@6、仓库经常开窗通风，保持库室内整洁。

@#@@#@7、仓库保管规范化。

@#@仓库保管员必须学习和掌握食品保藏知识和商品知识。

@#@@#@幼儿园食品卫生管理制度@#@1、食品卫生应有专人负责，成立食品卫生管理委员会，定期检查食品卫生情况，总结经验，及时解决问题，不断提高儿童食品卫生的质量。

@#@@#@2、根据季节供应情况，制定适合各年龄组儿童的食谱。

@#@@#@3、食品由专人按实际需要采购，采购的食品应新鲜优质，并建立验收簿。

@#@@#@5、准确掌握儿童出勤人数，作到每天按人按量供应主副食品。

@#@@#@6、各种膳食烹调后，由专人检查质量，合格后根据各班用膳人数发出，营养员应到各班了解儿童用膳情况，听取对膳食的意见。

@#@@#@7、应定期进行食品卫生检查，对食品的保质期严格把关。

@#@做到过期不用，生熟分开。

@#@@#@8、建立严格的消毒卫生制度。

@#@规范操作。

@#@定期检查。

@#@@#@9、过保质期的食品不得食用。

@#@@#@幼儿园食品安全管理制度@#@为了避免幼儿园食堂发生火灾或伤害事故，预防造成食品污染事故的发生，防止食物中毒的事件发生，保证师生员工的人身安全，特制定食堂安全、食品安全管理制度。

@#@@#@—、防止食物污染措施@#@1、严格执行食品卫生法和饮食卫生“五四”制，按岗位责任制要求，搞好环境和个人卫生工作。

@#@@#@2、彻底消灭厨仓库、配食间的老鼠、蟑螂、苍蝇和蚊子。

@#@@#@3、严禁采购，加工腐烂、变质、霉烂的肉类、奶类、水产品、蔬菜、水果等食品原料，禁止家禽类活物进入厨房。

@#@@#@4、易腐食品应低温冷藏，隔夜食物大多数不宜再用，应作废弃处理。

@#@@#@5、凡患有皮肤病、化脓性创伤、上呼吸道炎症、口腔疾病者或其他传染性疾病，应禁止从事食品加工和食品供应工作。

@#@@#@6、把好食品采购、验收关，防止有毒食物进入厨房，以防误食或由于加工不当而引起食物中毒。

@#@@#@7、厨房中的非食用或非直接食用品如：

@#@面碱、小苏打、明矾、硫黄去污粉、清洁剂、食品添加剂、发色剂等应分类专门贮存，禁止与其它物品特别是食品混装。

@#@@#@8、剧毒品（包括杀虫剂）禁止进入仓库和厨房。

@#@@#@9、一旦发生事故，应保持现场应有状态，防止当事人擅自毁@#@掉可疑食物，应收集食品容器、砧板、半成品或原料、采集病人@#@排泄物或呕吐物样品，及时送交卫生管理部门，以备检查，听候@#@处理。

@#@@#@幼儿园食品留样管理制度@#@食品留样，是预防师生食品中毒的有效措施，是检验是否是食物中毒的重要依据。

@#@为确保师生食品卫生安全，特制定食品留样试尝制度。

@#@@#@1、每餐坚持饭菜留样。

@#@配餐员在分配饭菜时，每样汤、菜、饭均须留样备份。

@#@@#@2、饭菜留样应留足数量，分别放入留样盒内加盖并标明留样时期、品名、餐次、留样人。

@#@及时储存于专用冰箱，温度保持在2—8摄氏度左右。

@#@@#@3、饭菜留样必须保留四十八小时后方可倒掉。

@#@@#@4、留样前，必须对用于饭菜备份留样的容器进行清洗、消毒杀菌。

@#@@#@5、食堂厨师必须负责对留样食品的检查，并做好“菜名、餐次、日期、留样人、试尝情况”等的试尝留样—记录，以备查验。

@#@@#@6、幼儿园分管领导不定期进行抽查并按食堂当天菜谱记载情况，逐一对照检查，若发现食堂没有坚持饭菜留样，应按幼儿园安全责任目标管理和食堂卫生责任追究制度，追究相关人员责任。

@#@@#@食堂安全操作、预防火灾、防火措施@#@1、食堂的设备应符合消防规范，并需要配备足够的消防设备。

@#@@#@2、加强火源管理，油灶、煤气炉灶、电热设备及电源控制柜应有专人负责，下班前，应将所有的电源切断。

@#@@#@3、随时消除油渍污物，将易燃物品置于远离火源的地方，厨房和仓库内应禁止吸烟。

@#@@#@4、必须对所有的员工进行消防知识的培训，定期组织对所有的消防设施的检查。

@#@@#@5、禁止一切非厨房人员进入操作场所。

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"软件开发的完整步骤@#@软件开发的完整步骤@#@软件开发的完整步骤@#@1问题定义@#@问题定义指在项目初期，从客户或用户处获取需求，弄清用户需要计算机解决的问题根本所在，以及项目所需的经费和资源的文档，最终使开发人员与客户就所构建的系统的范围达成一致意见@#@1.1用户调查@#@对用户进行访谈，调查，初步了解项目范围，需要解决的问题以及项目经费的重要信息。

@#@@#@1.2编写《系统目标与范围说明》@#@将本阶段的结果写成相应的文档，即《系统目标与范围说明》@#@2可行性研究@#@软件可行性分析最根本的任务是用最少的代价，对以后的行动方针提出建议。

@#@如果问题没有可行的解释，分析员应该建议停止这项开发工程，以避免时间、资源、人力和金钱的浪费；@#@如果问题值得解，分析员应该推荐一个较好的解决方案，并且为工程制定一个初步的计划。

@#@@#@2.1确定项目的规模和目标@#@分析员对有关人员进行调查访问，仔细阅读和分析有关的材料，对项目的规模和目标进行定和确认，清晰地描述项目的一切限制和约束，确保分析员正在解决的问题确实是要解决的问题。

@#@@#@2.2研究正在运行的系统@#@收集，研究，分析现有系统的文档资料和使用手册，实地考察现有系统，在考察的基础上，访问有关人员，确定目标系统必须完成的基本功能。

@#@@#@2.3建立新系统的高层逻辑模型@#@根据对现有系统的分析研究，逐步明确了新系统的功能，处理流程以及所受约束，然后使用数据流图和数据字典，概括的描述高层的数据处理和流动。

@#@@#@2.4重新定义问题@#@将新系统的高层逻辑模型与项目的问题及目标进行比较，重新复查问题定义，工程规模和目标。

@#@@#@2.5导出和评价各种方案@#@分析员建立了新系统的高层逻辑模型，并进行复查后，要从技术的角度出发，提出高层逻辑模型的不同方案，即导出若干较高层次的物理解法。

@#@根据技术可行性，经济可行性，社会可行性对各种方案进行评估，去掉行不通的解法，得到可行的解法。

@#@@#@2.6推荐可行方案@#@根据之前可行性研究的结构，应该决定该项目是否值得去开发。

@#@若值得开发，那么可行的解决方案是什么，并且说明该方案可行的原因和理由。

@#@@#@草拟开发计划@#@初步确定工程进度表，开发人员，所需要的资源以及对项目所需要的时间进行估计。

@#@@#@2.7编写《可行性研究报告》@#@将该阶段的可行性研究过程的结果写成相应的文档，即《可行性研究报告》@#@2.8提交审查@#@用户和使用部门对《可行性研究报告》进行仔细审查，从而决定该项目是否进行开发，是否接受可行的实现方案。

@#@@#@3需求分析@#@需求分析要求开发人员准确理解用户的需求，进行细致的调查分析，将用户非形式的需求陈述转化为完整的需求定义，再由需求定义转化到相应的形式功能规约（需求规格说明）的过程。

@#@需求分析是软件定义阶段中的最后一步，是确定系统必须完成哪些工作，也就是对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求。

@#@@#@3.1制定需求分析计划@#@需求分析是一项重要的工作，也是最困难的工作，这个阶段可能会耗费相当的时间，人力以及物力。

@#@若有明确的计划进行指导，将使得需求分析工作更加有条不紊的进行。

@#@@#@3.2需求获取@#@需求获取是一个对准备建立的系统和正在使用的系统进行信息收集并从这些信息中提取用户需求和系统需求的过程。

@#@可以通过用户面谈，实地考察，用例，需求专题讨论会等方式发现，获取需求。

@#@@#@3.3分析和综合@#@分析人员根据导出的需求，进行移植的分析检查，在分析，综合中逐步细化软件功能，划分成各个子功能，找出各元素之间的联系，接口特性和设计上的限制。

@#@导出软件的逻辑模型根据分析与综合的结果，细化可行性研究阶段形成的高层逻辑模型，包括数据流图和数据字典，E-R图，状态转换图等,以图文的形式建立起性系统的逻辑模型。

@#@@#@3.4协商与沟通@#@在有多个项目相关人员（信息持有者）参与的地方，需求将不可避免的发生冲突，在这个阶段需要对需求的优先权进行排序并通过协商发现并解决这些冲突。

@#@@#@3.5编写《需求规格说明书》@#@把双发共同的理解与分析的结果用规范的方式描述出来，形成《需求规格说明书》，并向下一阶段提交，作为今后各项工作的基础。

@#@@#@3.6需求验证@#@为保障软件质量，确保软件开发成，一旦对系统提出一组要求之后，必须严格验证这些需求的正确性，一般从一致性，完整性，现实性，有效性四个方面进行验证。

@#@在这个阶段，系统客户和系统开发人员必须详细地阅读需求文档并检查其中的错误，一旦检查出任何问题必须记录下来，接着客户就需要和开发人员协商如何解决问题。

@#@@#@3.7修改完善开发计划@#@在需求分析阶段对待开发的系统有了更进一步的了解，所以能更准确的估计开发成本，进度以及资源要求，因此，对原计划要进行适当修正。

@#@@#@3.8技术审查和管理复审@#@用户和使用部门对《需求规格说明书》进行仔细的审查，通过后该文档将作文今后工作的基础。

@#@@#@4概要设计@#@概要设计也成为总体设计，在这个极端需要确定软件的总体结构，也就是软件应该由哪些模块组成，以及模块与模块之间的接口关系，软件系统主要的数据结构，同时还要制定测试计划，形成概要设计说明书。

@#@@#@4.1制定规范@#@尽管每个开发组织都有概要设计规范，但是不同的应有有些特殊性，所以应该针对具体的软件特点，制定出合适的规范。

@#@包括设计文档的编制标准，编码的信息形式，与硬件、操作系统的接口规约，命名规则等。

@#@@#@4.2设想供选择的方案@#@在概要设计时，设计人员应该考虑各种可能的实现方案，并且力求从中选出最佳方案。

@#@此时设计人员有充分的自由比较不同的实现方案，一旦选出了最佳方案，将能大大提高系统的性价比。

@#@@#@4.3推荐最佳方案@#@综合分析对比各种合理方案的利弊，推荐一个最佳方案，并为最佳方案制定详细的实现计划。

@#@用户和有关技术专家应该认真审查，若符合需求并且完全能够实现，则提请负责人审批。

@#@方案被接受后者进入下一阶段。

@#@@#@4.4功能分解@#@为确定软件结构，首先需要从现实角度把复杂的功能进一步分解。

@#@分析员结合算法描述仔细分析数据流图中的每个处理，将复杂的功能分解成一系列比较简单的功能。

@#@经过分解细化之后，通常一个模块只完成一个适当的功能，每个模块对于大多数程序员都是易于理解的。

@#@@#@4.5软件结构设计@#@设计软件模块的结构就是要把软件模块组成良好的层次系统，描述各模块之间的关系。

@#@顶层模块调用它下层模块，每个下层模块再调用更下层的模块，最下层的模块完成最具体的功能，这样自顶向下实现一个完整的功能。

@#@@#@4.6数据设计@#@数据设计包括数据结构设计，文件设计和数据库设计。

@#@根据需求分析阶段获得的数据要求，确定实现系统所必须的数据，数据之前的关系，存储数据的实体。

@#@@#@4.7制定测试计划@#@为了保证软件的可测试性，软件在一开始就要考虑软件的测试问题，但是这个阶段的测试计划应该是针对软件结构的测试和系统测试。

@#@@#@4.8编写《概要设计规格说明书》@#@将本阶段的成果编制为相应的文档，即《概要设计规格说明书》。

@#@@#@4.9其他文档编写@#@需要提交审查的文档还包括用户手册，测试计划，实现计划等，还需要对这些文档进行编写。

@#@@#@4.10技术审查和管理复审@#@最后应该对总体设计的结果进行严格的技术审查，在技术审查通过之后再由客户从管理角度进行复审。

@#@@#@@#@5详细设计@#@详细设计阶段的根本目的是确定应该怎样具体地实现所要求的系统，经过这个阶段的设计工作，应该得出对目标系统的精确描述，从而在编码阶段可以吧这个描述直接翻译成用某种程序设计语言书写的程序。

@#@@#@5.1数据结构设计@#@数据结构设计指的是对需求分析，概要设计阶段确定的概念性的数据进行确切的定义。

@#@@#@5.2物理设计@#@对数据库进行物理设计，即确定数据库的物理结构。

@#@物理结构主要是指数据库的存储记录格式，存储记录安排和存储方法，这些都依赖于具体使用的数据库系统。

@#@@#@5.3算法设计@#@在总体设计的结构完成之后，结构各个环节的实现是多解的。

@#@这就需要用系统设计与分析的技术来描述。

@#@可以使用某些图形、表格、语言等工具将每个模块处理过程的详细算法表示出来。

@#@@#@5.4界面设计@#@用户界面的设计现在显得比较重要，可以采用字符用户界面设计，图形用户界面和多媒体人机界面设计。

@#@这就要结合具体的系统来处理。

@#@@#@5.5其他设计@#@根据软件系统的类型，可能还要进行其他设计，例如：

@#@代码设计，输入/输出格式设计，人机对话设计，网络设计等。

@#@@#@5.6编写《详细设计规格说明书》@#@将本阶段的成果编制为相应的文档，即《详细设计规格说明书》。

@#@@#@5.7技术审查和管理复审@#@最后应该对详细设计的结果进行严格的技术审查，所有处理过程的算法和数据库的物理结构等都要进行评审。

@#@@#@6编码@#@编码即把软件设计的结果翻译成用某种程序设计语言书写的程序。

@#@作为软件工程中的一个阶段，编码是对设计的进一步具体化，因此，程序的质量主要取决于软件设计的质量。

@#@但程序设计语言的选择以及编码风格也对程序的可靠性，可读性，可测试性和可维护性产生深远的影响。

@#@@#@6.1选择合适的程序设计语言@#@编程语言在软件活动中处于中心地位，选择一门适合的编程语言十分重要。

@#@通常从应用领域，算法与计算复杂性，数据结构的复杂性，效率等几个方面考虑某一语言是否可选作编码语言。

@#@@#@6.2制定编码规范@#@良好的代码风格和编码规范可以降低程序出错的几率，提高程序的易读性和质量，利于构造大软件所必须的团队开发，同时也可以有效降低程序的维护成本。

@#@@#@6.3建立数据库系统@#@根据之前数据与数据流程分析以及数据库设计的结果建立数据库结构。

@#@@#@6.4程序编码@#@使用选定的程序设计语言，将详细设计中的过程性描述翻译成用该语言编写的源程序（源代码）。

@#@技术审查和管理复审最后应该对编码的生成的源程序进行严格的技术审查，确保程序运行结果正确有效，满足要求。

@#@@#@7测试@#@测试是为了发现错误而执行程序的过程，即根据软件开发各阶段的规格说明和程序的内部结构而精心设计一批测试用例，并利用这些测试用例去运行程序，以发现程序错误的过程。

@#@@#@7.1测试用例设计@#@是以发现错误为目的而精心设计的一组测试数据，测试用例＝{输入数据＋期望结构}。

@#@测试用例将用于之后的测试。

@#@@#@7.2单元测试@#@单元测试针对程序模块，进行正确性检验的测试。

@#@其目的在于发现各模块内部可能存在的各种差错，验证它们是否符合模块功能说明的需求。

@#@单元测试需要从程序内部结构出发设计测试用例。

@#@多个模块可以平行地独立进行单元测试。

@#@@#@7.3集成测试@#@集成测试是组装软件的系统技术，即在单元测试的基础上，需要将所有模块按照设计要求组装成为系统，并在此过程中进行测试，其主要目标是发现与接口有关的问题。

@#@确认测试确定所开发的软件是否符合软件需求规格说明书的要求。

@#@@#@7.4系统测试@#@把新开发的软件安装到系统中，检查它能否与系统的其余部分协调运行。

@#@@#@@#@7.5编写《测试分析报告》@#@将本阶段的成果编制为相应的文档，即《测试分析报告》。

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78:

"小学安全管理制度@#@ @#@@#@小学安全管理制度@#@ @#@@#@";i:

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138:

"@#@幼儿园维修记录@#@***中心小学@#@年月日@#@幼儿园维修记录@#@时间@#@维修物品@#@维修人@#@备注@#@";i:

40;s:

276:

"传染病预防歌谣@#@传染病，不可怕@#@小朋友们远离它@#@饭前便后勤洗手@#@生冷食物不入口@#@勤开窗户勤通风@#@勤换衣服讲卫生@#@多喝开水多锻炼@#@勤晒被褥多睡眠@#@保持健康很重要@#@小朋友们要记牢。

@#@@#@@#@";}