大班第五周活动设计Word格式文档下载.docx
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4.听音乐师幼共同表演《乐园》
活动二
区域自主活动
一、语言区:
故事《嫦娥奔月》
材料投放:
故事书、图片、字卡
1.幼儿会自己讲述和表演故事。
2.幼儿在语言环境中识记字词。
教师指导方法:
教师给幼儿讲清楚活动时要做三件事,首先看懂故事,其次交流分角色表演故事,最后在用喜欢的方法识记字词。
二、数学区:
按标记排序,连续量的相对性。
雪花插片、数字卡、数棒、纸、笔、汽车卡片、生活用品卡片、学习用品卡片、分类盒。
1能够按照标记给物体进行排序。
2.引导幼儿发现物体的大小、高矮、长短。
教师指导方法:
教师讲清楚活动主题,告诉幼儿利用投放的材料,练习将物体能够按照标记给物体进行排序,教师可以示范,但不可规定幼儿的练习方法。
三、益智区:
我们都在变
蘑菇钉智力拼图、骨架赛车、小熊套罐、小熊套杯、大型积木
运用投放的材料大胆探索每种材料发生的变化,感知事物变化的乐趣。
选择材料,大胆探索它们会发生什么变化,教师鼓励表扬每位幼儿的发现,调动幼儿的探索兴趣。
四、美工区:
折纸
橡皮泥、油画棒、彩笔、各种纸
利用材料自由创造出各种美丽的图案。
1.教师出示范画幼儿整体欣赏,引导幼儿感知折纸的箭头意思。
2让幼儿自主创造,教师表扬鼓励,解决幼儿碰到的问题。
五、日常生活区:
携带物品的整理
医疗箱、娃娃家家具、炊具、书包
利用材料学习整理物品,培养幼儿的动手能力,独立生活能力。
教师可以示范操作,幼儿自主练习各种物品的整理,教师个别指导能力弱的幼儿,决不可帮办代替。
星期一(9月14日)下半日活动
特色活动:
折纸《青蛙》
活动目的:
1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙,培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
活动准备:
1、正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图,《青蛙》折纸示意图。
活动过程:
一、教师出示折好的双三角形,请学生说说这是什么?
教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图,学生在教师指导下学折双三角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图,让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙,学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙,教师个别指导。
4、学生作品展示与交流,教师与学生集体评价。
四、作品欣赏:
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏,请学生说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图:
体能:
小马运粮
1.幼儿能助跑跨跳过0.6—0.7米的平行线。
2.增强腿部力量,提高动作协调能力。
二个大饮料瓶,录音机,彩带。
一.准备部分
幼儿扮作小马,教师扮作养马人做热身动作。
小马模仿操,伸脖子,甩头,转圈,上肢运动,下肢运动
二.教学与练习。
1.幼儿探索助跑跨跳的动作。
2.集中幼儿交流探索结果。
3.教师示范讲解助跑跨跳的动作要领。
4.个别幼儿师范,并自由练习,适当加宽河的长度。
三结束部分.
教师带领幼儿做肢体放松动作。
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形,绘画小猫开车。
1.教师出示范画幼儿整体欣赏,引导幼儿感知画面布局、色彩搭配、画面内容。
星期二(9月15日)上半日活动
语言活动:
1.理解故事内容,能尝试讲述故事中主要的语句和段落。
2.感受故事中所表现的神话色彩。
1.教具:
多媒体、大图书。
2.学具:
小字卡若干。
1.导人活动。
教师播放动画,请幼儿欣赏,并引导幼儿整体感知故事。
提问:
故事的名字叫什么?
故事里有谁?
幼儿自由讨论。
2.理解活动
(1)教师依次点击大图书,逐图讲述,引导幼儿理解故事内容。
①教师点击P2-P3。
提问:
图上的人怎么了,为什么会这样?
幼儿观察讲述,教师带领幼儿讲述图本内容。
②教师点击P4-P5。
提问;
谁出现了。
他射下了几个太阳、
③教师点击P6-P7。
提问:
王母娘娘给了后羿什么?
幼儿观察讲述,教师带领幼儿讲述图本内容。
④教师点击P8-P9。
后以问什么不吃药?
(5)教师点击P10-P15.
蓬蒙为什么威逼嫦娥?
嫦娥把药给蓬蒙了吗?
后来发生什么事了?
3.阅读活动
(1)教师点击‘‘故事屋"
标志,幼儿完整欣赏。
(2)教师逐句点读故事,幼儿跟读。
(3)幼儿集体朗读故事歌。
4.结束活动
整理物品,结束活动。
故事《嫦娥本月》
快乐的我
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形,绘画哈哈大笑的人。
让幼儿自主创造,教师表扬鼓励,解决幼儿碰到的问题。
星期二(9月15日)下半日活动
1.理解故事内容,能积极主动的讲述故事。
2.熟悉故事情节,能与同伴合作表演故事。
3.认识重点字词。
教具:
多媒体、大字卡。
教师白备:
月饼若干,月饼图片若干。
1.导人活动
教师播放故事动画,激发幼儿的兴趣。
2.表演活动
(1)教师带领幼儿有感情的讲述故事。
(2)教师带领幼儿集体表演故事。
(3)幼儿分组自由表演故事。
3.游戏:
后羿射日
准备:
将字卡贴在太阳图片上,分散悬挂。
玩法:
幼儿扮演后羿射日,当幼儿认读出太阳上的字词时将字卡拿走。
看看哪位小朋友射的多,谁最棒。
4.结束活动
教师结束并小结。
活动延伸:
2.园外延伸。
回家讲故事讲给爸爸妈妈
活动一
快乐折纸
利用材料自由创造出各种美丽的图案、图形。
星期三(9月16日)上半日活动
科学活动:
汽车大排队(按标记排序)
1.引导幼儿认识标记,知道标记代表的意义。
2.能够按照标记给物体进行排序。
3.发展幼儿抽象思维能力。
(1)教具准备:
故事挂图《汽车大排队》;
标记卡片,长棒卡片,自制红绿灯牌子。
(2)学具准备:
汽车卡片,插片玩具,学习用品,生活用品。
一、导入活动:
1.教师与幼儿玩红绿灯的游戏。
2.幼儿看故事并回答问题。
皮皮都有哪些汽车?
你能睡一说名字吗?
这些汽车都是什么样子的?
二、集体活动:
1.教师引导幼儿根据标记1,将汽车卡片进行排序。
2.教师小结:
这个标记表示吧汽车按照从大到小单位顺序排列。
3.教师引导幼儿将汽车玩具按照标记1进行排序。
4.教师引导幼儿认识标记2,将汽车玩具按标记分类。
5.教师引导幼儿认识标记3,将汽车玩具按标记分类。
6.教师小结:
标记就是提醒人们怎样做事情的一个记号,她方便与我们的生活,让我们的生活更有秩序。
三.操作活动。
1.看标记卡片3排序:
将学具中的数棒卡片按标记进行排序。
2.看标记卡片2排序:
将长方形的纸粘成从粗到细的五个圆柱体。
四.延伸活动。
完成操作册第7页。
《故事嫦娥奔月》
星期三(9月16日)下半日活动
折纸—桃子
1、继续巩固双三角形折法。
2、利用双三角形折法学折桃子,锻炼学生的动手能力。
1、正方形手工折纸若干张,折好的双三角形和桃子若干。
2、学生每人准备一个桃子。
一、复习双三角形折法。
老师提问:
上星期我们学习了双三角形的折法,同学们还记得怎么折吗?
今天我们就继续学习双三角形折法。
1、教师出示折好的双三角形让学生观察,能后学生自己试着折一折。
2、请一至俩名折好的同学上台讲一讲折法,其余同学跟着再折一折。
二、学折桃子。
1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征,指名说一说。
2、教师出示折好的桃子,请大家说说像不像?
激发他们学习的兴趣。
3、学折桃子。
教师先出示《桃子》折纸示意图,请学生看着示意图跟老师一起学折。
教师边讲解边示范。
学生完成一个后,要求他们自己再试着折一个,教师只在旁边个别指导有困难的同学。
三、作品展示与交流。
请同学们把自己的作品先在小组里交流,能后每组再推荐一件作品到全班交流。
四、附《桃子》示意图:
儿歌《中秋节》
数学区:
引导幼儿用多种方法比较物体的多少,能够比较出最多最少,引导幼儿将物体按一级类概念分类。
星期四(9月17日)上半日活动
社会活动:
我过中秋节
活动目标
1.了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3.激发幼儿探索月球的欲望。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:
月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示:
月饼。
谈话导入课题。
1.引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。
2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
教师节讲述故事,幼儿倾听。
2.交流讨论。
月亮姑娘为什么做不了衣裳?
她是怎么变化的呢?
什么时候变细?
什么时候最圆?
什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3.教师小结:
月亮的大小每天都在变化。
月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了......。
到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。
接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画:
会变的月亮。
教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。
让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作:
绘画《会变的月亮》。
画出月初、月中、月末的月亮。
比较多少,一级类概念分类
教师讲清楚活动主题,告诉幼儿利用投放的材料,练习将物体按一级类概念分类,教师可以示范,但不可规定幼儿的练习方法。
星期四(9月17日)下半日活动
2.熟悉故事情节,能与同伴合作表演故事。
教具:
教师白备:
1.导人活动
2.表演活动
3.游戏:
4.结束活动
2.园外延伸。
回家讲故事讲给爸爸妈妈。