河南省十所示范性高中学年高二化学下学期联考试题Word文件下载.docx

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"广东省中山市届高三上学期第二次月考语文试题@#@广东省中山市2016届高三上学期第二次月考语文试题@#@说明：

@#@本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分。

@#@考试时间150分钟。

@#@@#@第Ⅰ卷（阅读题共70分）@#@甲必考题@#@一．现代文阅读（9分，每小题3分）@#@阅读下面的文字，完成1～3题。

@#@@#@中国人缺少什么?

@#@@#@周国平@#@中国文化传统中的一个严重弱点，就是重实用价值而轻精神价值。

@#@@#@那么，有没有例外呢?

@#@有的，而且可以说几乎是惟一的一个例外——王国维。

@#@在世纪初的学者中，只有这一个人为精神本身的神圣和独立价值辩护，并立足于此而尖锐地批评了中国文化和中国民族精神的实用品格。

@#@但是，在当时举国求富强的呐喊声中，他的声音被完全淹没了。

@#@我想从一件与北大多少有点关系的往事说起。

@#@1998年，北大热闹非凡地庆祝了它的百年大典。

@#@当时，纯北大人或者与北大沾亲带故的不纯的北大人纷纷著书立说，登台演讲，慷慨陈词，为北大传统正名。

@#@一时间，蔡元培、梁启超、胡适、李大钊、蒋梦麟等人的名字如雷贯耳，人们从他们身上发现了正宗的北大传统。

@#@可是，北大历史上的这件在我看来也很重要的往事却好像没有人提起，我相信这肯定不是偶然的。

@#@@#@北大的历史从1898年京师大学堂成立算起。

@#@1903年，清政府批准了由张之洞拟定的《奏定学堂章程》，这个章程就成了办学的指导方针。

@#@章程刚出台，就有一个小人物对它提出了尖锐的挑战。

@#@这个小人物名叫王国维，现在我们倒是把他封做了国学大师，但那时候他只是上海一家小刊物《教育世界》杂志的一个青年编辑，而且搞的不是国学，而是德国哲学。

@#@当时，他在自己编辑的这份杂志上发表了一系列文章，批评张之洞拟定的章程虽然大致取法日本，却惟独于大学文科中削除了哲学一科。

@#@青年王国维旗帜鲜明地主张，大学文科必须设立哲学专科和哲学公共课。

@#@他所说的哲学是指西方哲学，在他看来，西方哲学才是纯粹的哲学，而中国最缺少，因此最需要从西方引进的正是纯粹的哲学。

@#@@#@王国维是通过钻研德国哲学获得关于纯粹的哲学的概念的。

@#@在20纪初，整个中国思想界都热衷于严复引进的英国哲学，惟有他一人醉心于德国哲学。

@#@英国哲学重功利、重经验知识，德国哲学重思辩、重形而上学，这里面已显示了他们与众不同的精神取向。

@#@他对德国哲学经典原著真正下了苦功，把康德、叔本华的主要著作都读了。

@#@《辨证理性批判》那么难懂的书，他花几年的时间读了四遍，终于读懂了。

@#@在我看来，他研究德国哲学最重要的成就不在某个枝节问题上，诸如把叔本华美学思想应用于《红楼梦》研究之类。

@#@许多评论者把眼光集中于此，实在是舍本求末。

@#@最重要的是，通过对德国哲学的研究，他真正进入了西方哲学的问题之思路，领悟了原本意义上的哲学即他所说的纯粹的哲学应该是什么样子的。

@#@@#@王国维所认为的纯粹的哲学是什么样子的呢?

@#@简单地说，哲学就是形而上学，即对宇宙人生做出解释，以解除我们灵魂中的困惑。

@#@他由哲学的这个性质得出了两个极重要的推论。

@#@其一，既然哲学寻求的是“天下万世之真理，非一时之真理”，那么，它的价值必定是非实用的，不可能符合“当世之用”。

@#@但这不说明它没有价值，相反，它具有最神圣、最尊贵的精神价值。

@#@“无用之用”胜于有用之用，精神价值远高于实用价值，因为它满足的是人的灵魂的需要，其作用也要久远得多。

@#@其二，也正因此，坚持哲学的独立品格便是哲学家的天职，决不可把哲学当做政治和道德的手段。

@#@推而广之，一切学术都如此，唯以求真为使命，不可用做任何其他事情的手段，如此才可能有“学术之发达”。

@#@@#@用这个标准衡量，中国没有纯粹的哲学，只有政治哲学、道德哲学，从孔孟起，到汉之贾、董，宋之张、程、朱、陆，明之罗、王，都是一些政治家或想当而没有当成的人。

@#@不但哲学家如此，诗人也如此。

@#@所谓“诗外尚有事在”，“一命成文人，便无足观”，是中国人的金科玉律。

@#@中国出不了大哲学家、大诗人，原因就在这里。

@#@@#@1．下列各项中，不能说明中国文化传统中“轻精神价值”严重弱点的一项是（）@#@A．北大历史上为正宗的北大传统正名的往事没有人提起。

@#@@#@B．张之洞拟定的章程，唯独于大学文科中削除了哲学一科。

@#@@#@C．一时间，蔡元培、梁启超、胡适、李大钊等人的名字如雷贯耳。

@#@@#@D．在20纪初，整个中国思想界都热衷于严复引进的英国哲学。

@#@@#@2．下列各项中，不能作为王国维“重视精神价值”的依据的一项是（）@#@A．王国维为精神本身的神圣和独立价值辩护，并立足于此而尖锐地批评了中国文化和中国民族精神的实用品格。

@#@@#@B．王国维对1903年清政府批准的轻精神价值的京师大学堂办学指导方针《奏定学堂章程》提出了尖锐的挑战。

@#@@#@C．王国维旗帜鲜明地主张，大学文科必须设立中国最缺少的属于纯粹的哲学的西方哲学专科和哲学公共课。

@#@@#@D．王国维认为，简单地说，哲学就是形而上学，即对宇宙人生做出解释，以解除我们灵魂中的困惑。

@#@@#@3．下列表述中，符合原文意思的一项是（）@#@A．文章开头指出，中国文化传统中的一个严重弱点，就是重实用价值而轻精神价值。

@#@而王国维是唯一的一个例外。

@#@@#@B．王国维认为，西方哲学才是纯粹的哲学，而这又是中国最缺少的，因此最需要从西方引进的正是纯粹的哲学。

@#@@#@C．王国维研究德国哲学最重要的成就不在某个枝节问题上，而是把叔本华的美学思想应用于《红楼梦》研究之类。

@#@@#@D．王国维认为，纯粹的哲学就是形而上学，它具有最神圣、最尊贵的精神价值，而精神价值远高于实际价值。

@#@@#@二、古代诗文阅读（36分）@#@

（一）文言文阅读（19分）@#@阅读下面的文言文，完成4～7题。

@#@@#@熊概，字元节，丰城人。

@#@幼孤，随母适胡氏，冒其姓。

@#@永乐九年进士。

@#@授御史。

@#@十六年擢广西按察使。

@#@峒溪蛮大出掠，布政使议请靖江王兵遏之。

@#@概不可，曰：

@#@“吾等居方面，寇至无捍御，顾烦王耶？

@#@且寇必不至，戒严而已。

@#@”已而果然。

@#@久之，调广东。

@#@@#@洪熙元年正月，命以原官与布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。

@#@初，夏原吉治水江南还，代以左通政赵居任，兼督农务。

@#@居任不恤民，岁以丰稔闻。

@#@成祖亦知其诬罔。

@#@既卒，左通政岳福继之，庸懦不事事。

@#@仁宗监国时，尝命概以御史署刑部，知其贤，故有是命。

@#@是年八月，干还，言有司多不得人，土豪肆恶，而福不任职。

@#@宣宗召福还擢概大理寺卿与春同往巡抚南畿逝江设巡抚自此始。

@#@@#@浙西豪持郡邑短长为不法。

@#@海盐民平康暴横甚，御史捕之，遁去。

@#@会赦还，益聚党八百余人。

@#@概捕诛之，已，悉捕豪恶数十辈，械至京，论如法。

@#@于是奸宄帖息。

@#@诸卫所粮运不继，军乏食。

@#@概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军，乃闻于朝。

@#@帝悦，谕户部勿以专擅罪概。

@#@@#@概用法严，奸民惮之，腾谤书于朝。

@#@宣德二年，行在都御史劾概与春所至作威福，纵兵扰民。

@#@帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。

@#@明年七月赐玺书奖励。

@#@概亦自信，诸当兴革者皆列以闻。

@#@时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。

@#@概言水涝民饥，乞罢之。

@#@@#@五年还朝，始复姓。

@#@亡何，迁右都御史，治南院事。

@#@行在都御史顾佐疾，驿召概代领其职，兼署刑部。

@#@九年十月录囚，自朝至日宴，未暇食，忽风眩卒。

@#@赐祭，给舟归其丧。

@#@@#@（节选自《明史•列传第四十七》）@#@4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）@#@A．宣宗召福还/擢概大理寺卿/与春同往巡抚/南畿浙江设巡抚自此始/@#@B．宣宗召福/还擢概大理寺卿/与春同往/巡抚南畿浙江/设巡抚自此始/@#@C．宣宗召福还/擢概大理寺卿/与春同往/巡抚南畿浙江/设巡抚自此始/@#@D．宣宗召福/还擢概大理寺卿/与春同往巡抚/南畿浙江设巡抚自此始/@#@5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）@#@A．“熊概，字元节”，古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名使用有别，名供长辈呼唤；@#@字是供平辈和晚辈称呼。

@#@@#@B．“署”表示授予官职，“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”均表示代理官职，“权”则表示暂代官职。

@#@@#@C．“海盐民”“民”是对百姓的称谓，常见的百姓称谓还有：

@#@布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。

@#@@#@D．“蛮”，由于受时代的限制，古代学者对四方异族的了解十分有限，对他们的异同也没有深入调查，认真识别，往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等来泛指四方异族。

@#@《史记，吴太伯世家》索引说：

@#@“蛮者，闽也，南夷之名，蛮亦称越”。

@#@中原地区古人对南方各族通称“百越”或“越族”。

@#@@#@6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）@#@A．熊概预料事情准确。

@#@布政使想请靖江王来阻止峒溪蛮人劫掠时，他认为贼寇肯定不来，最后结果也印证了他的判断。

@#@@#@B．熊概深得皇帝信任。

@#@洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份参与巡视南畿、浙江，巡视后宣宗晋升他做了大理寺卿。

@#@@#@C．熊概执法不畏强暴。

@#@浙西豪强肆意作恶，前官岳福懦弱无为，而他不仅捕杀了遇赦的平康，还抓捕了几十个豪强恶徒。

@#@@#@D．熊概为官为民请命。

@#@朝廷屡派部官到江南造纸、买铜铁，影响了民生，他就上书说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止行动。

@#@@#@7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军，乃闻于朝。

@#@（5分）@#@译文：

@#@@#@

（2）帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。

@#@（5分）@#@译文：

@#@@#@

（二）古代诗歌阅读（11分）@#@阅读下面这首宋词，完成8～9题。

@#@@#@东马塍①@#@　　[宋]朱淑贞@#@一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。

@#@@#@蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍。

@#@@#@[注]①东马塍：

@#@地名；@#@塍，田间的土埂子。

@#@@#@8.第二句中哪个字用得最传神，请简要赏析。

@#@（5分）@#@9.第三、四两句表达了作者怎样的情感？

@#@请简要分析。

@#@（6分）@#@（三）名篇名句默写（6分）@#@10.补写下列名篇名句中的空缺部分。

@#@（6分）@#@

（1）《诸葛亮集》中有这样的话：

@#@“赏不可不平，罚不可不均。

@#@”这与《出师表》中的“，”两句意思一致。

@#@@#@

（2）荀子在《劝学》中强调只要持之以恒，即使是坚硬的东西也能雕刻成功的名句是“，”。

@#@@#@（3）李白在《行路难》中化宗悫语以明志，坚信自己的理想抱负终会实现的两句是“，”。

@#@@#@乙选做题@#@请考生在第三（11）、四（12）两大题中选定其中一大题作答。

@#@注意：

@#@作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。

@#@只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

@#@如果多做，则按所做的第一大题计分。

@#@@#@三、文学类文本阅读（25分）@#@11.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

@#@（25分）@#@清@#@刘建超@#@基德老汉病了，病得不轻。

@#@村里人来看望他，说，叫你清风娃回来看看吧!

@#@基德老汉轻轻地摇着头，不用了，娃要招呼好多事，忙呐。

@#@@#@村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头，这个老倔头，硬说自己的娃在省城做大官呢。

@#@都这劲儿了，还嘴硬哩。

@#@@#@“俺清风娃在省城做大官呢”这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。

@#@街坊邻居遇到个啥作难的事，这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。

@#@谁都知道，基德的娃是在外地，可从没有听说他的娃当啥大官。

@#@这个穷乡僻壤的村里，当官的只有一个，就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。

@#@村里人都知道狗毛的官大，因为狗毛每次回村都开个铁壳子车，给村里人发长长的带把儿的烟。

@#@@#@基德老汉的话不是没人信过。

@#@那年县里化肥脱销，村里人眼瞅着田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。

@#@基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话，惹恼了村委主任，老爹，你就别添乱子了，你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。

@#@看看人家狗毛家的地，早上了肥了。

@#@基德老汉就背了个包，搭车去了省里，三五天过去还真拉回一车尿素。

@#@价钱高了，可田不等人。

@#@肥用了，闲话也有了。

@#@还说娃在省里当啥官呢，连平价化肥都搞不到。

@#@基德老汉解释说，俺娃说，尿素上着比化肥好呢。

@#@庄稼人不愿意听，庄稼人图的是实惠。

@#@@#@基德老汉每年地里活闲的时候，就背着杂粮去省城娃家里住些天。

@#@回村里也给大家带些各种各样的吃食。

@#@@#@村里人就问，你娃清风就不给你带点儿高级烟?

@#@基德老汉说，俺娃不吸烟，说吸烟不健康。

@#@村里人又问，你娃也不捎点儿好酒？

@#@基德老汉说，俺娃也不喝酒。

@#@娃媳妇说了，喝酒也不健康。

@#@村里人就撇嘴了，那烟酒都不健康，国家卖它做啥？

@#@基德老汉也答不上来。

@#@@#@纳着鞋底子的媳妇们就问，城里住得好好的，急着回来做啥？

@#@基德老汉说，城里，咱乡下人住不来。

@#@上楼下楼都关在个铁壳子里，忽悠得人头晕。

@#@地上铺着实木块，油光光的直想打跟头。

@#@进屋还要换鞋。

@#@七老八十的人喽，娃媳妇还逼着喝酸奶。

@#@@#@年轻人逗趣地说：

@#@吹牛吧，你娃清风要是个大官，肯定也坐那铁壳子车。

@#@叫你娃开铁壳子车送你回来。

@#@@#@基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。

@#@@#@基德老汉说，在城里两天就待腻了，对清风娃说俺要回村呢。

@#@娃说去打火车票，俺说火车坐着头老晕。

@#@娃说那就打汽车票。

@#@俺说汽车开不到村里。

@#@爹老了，腿脚不利索了呢。

@#@你就用你成天坐的那种小车把俺送回去，村里人都惦记着呐。

@#@娃没说二话，打个电话就要来车。

@#@瞧瞧，排场不？

@#@红颜色，娃说吉利。

@#@基德老汉脸上堆满了欣慰。

@#@@#@一青年围着车转了一圈，认出了车上印的字，老爹，你坐的是出租车，要花大价钱雇呢。

@#@基德老汉说，俺一个子儿也没掏。

@#@@#@那是你娃给掏的呗。

@#@问问师傅从省城到咱村得多少钱。

@#@@#@开车师傅伸出手指头比画了个八字。

@#@@#@恁贵，八十块钱？

@#@基德老汉瞪圆了眼睛。

@#@@#@八十块钱?

@#@哈哈，八十块钱只能摸摸，给了八百我还不愿跑呢，回去得赶夜路呢。

@#@@#@基德老汉张大了嘴巴，像一下子矮了许多，见到大人小孩都低着头，从此不再说娃在省城做大官的话了。

@#@@#@村里遇上了干旱，地里的庄稼都蔫了。

@#@村主任急得满嘴起泡。

@#@村主任来找基德老汉，老爹，你娃不管当啥官，能不能找找人帮咱村里打几眼井啊？

@#@@#@主任交代的事就是天大的事。

@#@基德老汉就进城找清风娃，没待两天就回来了。

@#@村主任问，打井的人来了没有？

@#@@#@基德老汉说，清风娃说了，这旱是全省旱，要那啥，统筹解决。

@#@村主任说，屁，等到统筹咱全村人都喝西北风了。

@#@基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱，娃说了，让咱自己先打井干着。

@#@这是娃自己的五万块钱。

@#@你干不干？

@#@@#@干，全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。

@#@@#@基德老汉病了，病得不轻。

@#@迷糊中的基德老汉嘴里念叨着：

@#@“井……水……”@#@基德老汉去了。

@#@清风娃从省里回了村。

@#@第二天村里来了一排溜大车小车，有省里、市里、县上的。

@#@村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢，管着全省人的吃喝拉撒。

@#@清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾，然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久。

@#@@#@基德老汉的坟前摆放着几个大碗，碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水。

@#@@#@（摘自《小说月刊》）@#@

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）@#@A．村里人来看望病得不轻的基德老汉，并向老汉提出叫清风娃回来看看，因为大家看到基德老汉的病很严重了。

@#@@#@B．“俺清风娃在省城做大官呢”这话惹恼了村委主任，是因为他怪清风娃没有给乡亲们解决平价的化肥问题。

@#@@#@C．基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长，主要原因就是基德老汉的生活习惯和城里人的生活不同。

@#@@#@D．基德老汉之所以坐小汽车回来，是因为大家不相信他说的“儿子在城里做大官”的话，想以此来证明他没有吹牛。

@#@@#@E．村民们从来没有人相信过基德老汉的话，是清风娃回来给父亲办丧事时才知道基德老汉平时所说的话并没撒谎。

@#@@#@

（2）基德老汉是一个怎样的人？

@#@请简要概括和分析其性格特点。

@#@（6分）@#@（3）小说主要采用了哪些表现手法？

@#@其效果如何,请简要分析。

@#@（6分）@#@（4）小说为什么要以“清”为标题？

@#@请结合全文谈谈你的看法。

@#@（8分）@#@四、实用类文本阅读（25分）@#@12．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

@#@（25分）@#@为生存辍学走上写作之路@#@时代的列车轰隆隆地前行着，拥挤的人群，熙熙攘攘。

@#@有的人是只负责观看风景的普通乘客，命运的方向不由他过问；@#@有的人扮演的是列车员的角色，在时代的大环境下，作为先锋，引领着这辆列车的前进。

@#@@#@爱玲，便是后者。

@#@@#@1942年，爱玲和炎樱回到了上海，仿佛在上海，也只有上海，才是她上演人生大戏和好戏的舞台。

@#@对于在港大没有毕业，爱玲一直耿耿于怀，只能转入上海的圣约翰大学继续深造，为的是“至少拿张毕业文凭”。

@#@弟弟张子静很高兴，因为他也准备报考，姐弟俩终于可以在同一所学校碰面了。

@#@可是，由于经济上的窘迫，学费无从着落，子静记得姐姐“叹了一口气”。

@#@@#@回到上海，爱玲投奔了姑姑，住在郝德路192号的爱丁顿公寓。

@#@姑姑虽然继承了不少遗产，一度生活阔绰，可是因为投资股票，恰逢时局动荡，一下破产了。

@#@即便是在洋行、电台里打几份工，也只能解决自己的温饱，无力再顾及爱玲的学费和生活费。

@#@于是，便告诉爱玲，当时她的父母协议离婚的时候，约定她以后的教育费用由父亲承担，而爱玲港大三年的学费全部由母亲出，现在应该由父亲承担了。

@#@可是，爱玲始终觉得拉不下面子，那个父亲，以及他的家，自己曾经发誓是不打算再理会了的，4年期间，父女情分已然了断，如今放下自尊突然管父亲拿钱，仿佛是在一间暗无天日的屋子里找到一个出口那么艰难。

@#@张子静回到家后，趁后母不在家的机会，向父亲简要介绍了姐姐的窘境，张廷重听罢，立刻陷入了沉思，可能不是心疼钱，只是在犹疑和女儿见面是不是觉得很尴尬，毕竟对于女儿离家出走之事他始终耿耿于怀。

@#@不过，考虑片刻，他还是对儿子说：

@#@“你叫她来吧。

@#@”过了几日，爱玲终于见到了阔别4年之久的父亲，不过不再是那幢逃走的别墅，而是在另外一幢小洋房。

@#@爱玲后来在小说《怨女》中对于衰落的父亲，做了更为生动的描绘：

@#@“到底清朝亡了国了，说得上家仇国恨，托庇在外国租界上，二十年来内地老不太平，亲戚见了面就抱怨田上的钱来不了，做生意外行，蚀不起，又不像做官一本万利，总觉得不值得。

@#@政界当然不行，成了投降资本，败坏家声……守着两个死钱过日子，只有出没有进。

@#@”@#@爱玲与父亲在相隔4年后重新见面了，双方有些物是人非的沧桑之感，彼此都有些陌生，只是简单地把自己的学习计划向父亲说了说，便无二话。

@#@父亲也没多说什么。

@#@“学费我叫你弟弟送去。

@#@”十分钟的短短会面，没有什么大的进展，以至于横亘在父女心中的那份心结，始终没有机会打开。

@#@张子静回忆说：

@#@“那是姐姐最后一次走进家门。

@#@此后她和我父亲就再也没有见过面。

@#@”不过，学费总算拿到手了，爱玲转学进入了圣约翰大学文学系四年级学习，子静也进入了经济系一年级。

@#@不久，炎樱也转学到了这里，两人继续着港大时期的友谊，形影不离。

@#@然而，这份简单的快乐，没有延续多长时日，便宣告结束了。

@#@虽然学费已经解决了，可是母亲自1939年去新加坡后，杳无音讯。

@#@倔强的爱玲，又不想成为姑姑的负担，哪怕她算是自己最亲的人，也不想让姑姑的生活雪上加霜。

@#@实际上，从父亲家里逃出的那一天开始，爱玲就放弃了继承张家的财产，或者嫁入豪门依靠一个自己或许根本不爱的男人过着体面光鲜生活的机会，似乎受到母亲、姑姑潜移默化的影响，她也决计走上职业女性的道路，用自己的努力养活自己，用自己的脚，丈量外面的世界到底有多么阔远。

@#@@#@于是，坚持了两个月不到，爱玲又辍学了。

@#@子静跑去劝说姐姐去当老师或者编辑，都被爱玲否决了，她觉得自己性格内向，孤傲不群，不善于表达，反正，她早有自己的安排，宽慰弟弟说：

@#@“我替报馆写稿就好。

@#@这阵子我写稿也赚了些稿费。

@#@”@#@1942年，窘迫的境遇并没有把爱玲推向生活的地狱，反而为她打开了一扇门，一扇通往新世纪，前途无限光明的大门。

@#@两年之后，上海最璀璨的一颗文学新星冉冉升起了。

@#@@#@（摘自潘飞《永远的张爱玲》，有删改）@#@【相关链接】@#@①张爱玲的家世显赫，祖父张佩纶是清末名臣，祖母李菊耦是朝廷重臣李鸿章的长女。

@#@张爱玲一生创作大量文学作品，包括小说、散文、电影剧本以及文学论著，她的书信也被人们作为其著作的一部分加以研究。

@#@（摘自《搜狗百科》）@#@②张爱玲的教育从她很小的时候就开始了。

@#@虽然她日后能够成为一位杰出的作家凭的是自己的勤奋努力，但她的家除了是一个没落的贵族之家外，还可以说是一个书香门第。

@#@她的祖父是科举出身，她的父亲有旧式的文化教养，她母亲则是“知识女性”。

@#@（摘自余斌《张爱玲传》）@#@

（1）下列对材料有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（）（）（5分）@#@A．张爱玲在港大没有毕业，回到了上海，转入上海圣约翰大学继续深造，她认为只有在上海才是自己上演人生大戏和好戏的舞台。

@#@@#@B．张爱玲投奔自己的姑姑，生活阔绰的姑姑却因为投资股票而破产，失去了生活的“支柱”，无力再顾及爱玲的学费和生活费。

@#@@#@C．张爱玲的父亲对女儿的出走耿耿于怀，当儿子说出姐姐张爱玲的窘境后，张父因为疼钱而沉默，最终还是答应给张爱玲学费。

@#@@#@D．张爱玲能够成为上海最璀璨的文学新星，并在文学上取得很大的成就，既有她本身勤奋的因素，也有她父母对她的影响。

@#@@#@E．文章写张爱玲的弟弟张子静非常关心姐姐张爱玲，并引用了一些张子静的话语，这样写增强了材料的真实性和新颖性。

@#@@#@

（2）文章第一段有何作用？

@#@请简要分析。

@#@（6分）@#@（3）张爱玲在求学道路上辍学的原因有哪些？

@#@请结合材料简析。

@#@（6分）@#@（4）为了生计辍学而走上写作道路，你从中对张爱玲有怎样的认识？

@#@请结合文本，谈谈你的看法。

@#@（8分）@#@第Ⅱ卷表达题@#@五、语言文字运用（20分）@#@13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）@#@①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。

@#@时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还________。

@#@@#@②一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。

@#@他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人________，回味绵长。

@#@@#@③每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。

@#@现在想来还________，眼睛不自觉地总是湿湿的。

@#@@#@A．历历在目念念不忘记忆犹新@#@B．念念不忘记忆犹新历历在目@#@C．记忆犹新念念不忘历历在目@#@D．记忆犹新历历在目念念不忘@#@14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）@#@A．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。

@#@@#@B．欧洲环境和卫生组织绿色真相基金会近日发表的一份研究报告说，在工作场合吸烟将导致不吸烟同事患肺癌的危险性增长12%至19%。

@#@@#@C．联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。

@#@@#@D．好多部门都希望借助学校这个阵地来实现“小手拉大手”的教育效果，殊不知，对孩子的教育不能仅靠征文、演讲、手抄报等比赛来完成。

@#@@#@15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）@#@中国政府严正声明，日本政府所谓的“购岛”完全是非法的、无效的,，，@#@，，，，。

@#@@#@①如果日方一意孤行，由此造成的一切严重后果只能由日方承担@#@②丝毫改变不了中国对钓鱼岛以及附属岛屿的领土主权@#@③丝毫改变不了日本侵占中国领土的历史事实@#@④中国政府不会坐视领土主权受到侵犯@#@⑤中华民族任人欺凌的时代已经一去不复返了@#@⑥中方强烈敦促日方立即停止一切损害中国领土主权的行为@#@⑦不折不扣地回到双方达成的共识和谅解上来，回到谈判解决争议的轨道上来@#@A．④⑤③②⑥⑦①B．④⑤②③①⑥⑦@#@C．②③⑤④①⑥⑦D．③②⑤④⑥⑦①@#@16．根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。

@#@要求语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。

@#@（6分）@#@“中国式过马路”“中国式接孩子”“中国式治堵”……近来，越来越多的国人习惯被贴上“中国式”标签。

@#@①，一个社会、一个时代，总有属于这个社会这个时代的流行语。

@#@通过流行语，我们多少能看出一些社会现象和社会问题，看出人们的心理状态、思想状态和生活状态。

@#@在今天，②，在旧的陋习尚未改掉的同时又滋生了许多新的不良习惯和不良思想，这一点应该引起我们的警醒和重视。

@#@但网络上出现的很多所谓“中国式”，都是一部分人和一些群体的不良习惯、不良思想、不良风气，③。

@#@@#@17.阅读下面的图表，按要求完成题目。

@#@（5分）@#@

（1）以上表格内容反映出的现象是：

@#@　　　　　（不出现具体数据）。

@#@（3分）@#@

（2）针对以上现象，请从一个角度提出一条合理化建议。

@#@（2分）@#@六、写作（60分）@#@18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）@#@一个年轻人要去远方，途中，遇到一条恶狗挡道。

@#@年轻人并不与它对";i:

1;s:

27822:

"土方开挖基础监理控制要点@#@二、基坑土方开挖施工监理控制@#@1．在土方开挖前要求施工人员对施工操作支护进行详细技术交底，安全交底，在基坑开挖四周要有围护,夜间要有红色照明警示灯。

@#@电线必须用橡胶电缆，注意用电安全。

@#@在土方开挖过程中必须按规定进行围护的安全监测，做好相关的记录。

@#@@#@2．土方开挖前，首先了解场地的实际标高，周围的建筑物及地下电缆；@#@管线等准确位置及标高;@#@应督促并检查承包单位在土钉施工前应对周边埋设的管线设施深度及与基坑距离、位置等进一步调查清楚，避免土钉施工对周边管线设施产生不利影响。

@#@@#@3。

@#@应对坑基四周的场地进行平整，并确保平整后的场地标高不高于设计标高。

@#@@#@4．了解地下水及地下土层土质的详细情况，熟悉可设计文件施工图及基坑支护设计图纸、规范。

@#@@#@5．土方施工前要结合设计文件及本工程特点，督促施工单位制订出详细的施工方案及相关的救援应急措施，并经设计、业主和监理审批后执行。

@#@挖土机械的通道布置、挖土顺序、土方驳运以及建材堆放等,均应避免引起对围护体和周围环境等的不利影响。

@#@@#@6。

@#@开挖时控制地下水位高度在基底下0。

@#@5—1m处，做好场地排水工作，防止基坑浸水。

@#@@#@7。

@#@挖土时检查督促基坑排水设备及效果；@#@围护结构的安全监测及应急处置办法、按确定了的施工方案顺序进行机械挖土作业施工。

@#@妥善安排，适时为工程桩质量检测和检验桩位创造条件。

@#@@#@8。

@#@挖土次序严格遵循“分层分区分段进行开挖、严禁超挖”的原则,进行分区开挖。

@#@@#@9。

@#@塔吊基础应另行专门设计，砼泵车停放位置处应做加强处理，雨季施工时，喷射砼中加速凝剂以加快砼凝固速度，基坑位移较大时可采取补打土钉或加密土钉或在有条件的部位进行卸土等措施，基坑位移过大，有失稳征兆,立即坑内回填。

@#@土方开挖前,施工单位应根据围护设计方案编制详细的土方开挖施工组织设计,同时根据建设部发布的文件进行组织论证.水泥搅拌桩钻机功率不宜小于45kw。

@#@@#@10。

@#@基坑开挖常见质量问题控制：

@#@@#@序号@#@常见质量问题@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@基底土质不符合设计要求@#@观察检查和检查验槽记录@#@

（1）请设计、勘测等有关单位共同鉴定验收

（2）对不符合要求的区域，及时进行地基处理.@#@2@#@基底标高误差太大@#@用水准仪检查@#@

（1）对欠挖处及时检查纠正

（2）对超挖处用石类填补并夯实，必要时用砼补填对尺寸不足处及时纠正@#@3@#@基坑（槽）轴线偏位或长、宽尺寸不合要求足@#@用经纬仪、拉线和测量检查@#@对尺寸不足及时纠正@#@4@#@边坡塌方@#@观察检查@#@控制边坡度不超地施工规范规定@#@

（2）控制坡顶堆载@#@5@#@基底被扰动或基坑（槽）浸水@#@观察检查@#@开挖空心后立即进行下道工序施工@#@

（2）做好场地排水工作@#@三、土方回填压实阶段的监理控制@#@1．控制好回填料应符合设计和施工规范要求，回填分层进行时的每层厚度应符合施工规范分层夯实,做好排水设施等因素,来防止土方回填质量问题的出现。

@#@@#@2．重点督促施工单位作好对传力梁的保护措施,防止回填损坏传力梁。

@#@@#@3．重点督促施工单位作好对地下室防水层的保护措施，防止回填损坏防水层.@#@4．土方回填压实常见质量问题,检查及控制方法如下表所示：

@#@@#@序号@#@常见质量问题@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@回填土料不符合设计和规范要求和规范要求@#@野外鉴别或取样试验@#@

（1）及时检查控制，按图施工。

@#@

（2）认真执行施工规范中有关于填方土料的规定。

@#@@#@2@#@基础被回填土挤动出现裂逢@#@用经纬仪、水准仪检查测量和观察检查@#@

（1）回填时基础材料应达到规定强度。

@#@@#@

（2）回填应在相对两侧或四周同时进行。

@#@@#@3@#@填方干土质密度达不到要求@#@观察检查和环刀法试验@#@回填应分层进行，每层XX不超过施工规范的规定.@#@夯实机具和工艺要符合施工组织设计的规定.@#@4@#@回填土沉陷@#@水准仪检查和观察检查@#@

（1）填土前清除坑（槽）内的杂物和松土。

@#@

（2）选用合适的填方土料。

@#@@#@（3）分层夯实.（4）做好排水设施.@#@四、基坑支护监测的监理控制@#@1.监测目的@#@为确保基坑开挖的安全和本工程地下结构施工的顺利进行，应对整个施工过程进行监测。

@#@通过现场监测可达到校正、修正设计和指挥现场施工的目的。

@#@@#@2。

@#@监测内容@#@监测内容包括本基坑周边土体深层水平位移、地下水位等.@#@土体深层水平位移监测孔、水位观测孔的具体位置见围护图纸：

@#@基护-09.@#@3.监测要求@#@

（1）在周边道路上布设若干沉降监测点。

@#@@#@

（2）基坑四周共布置12个测斜孔，17个水位孔。

@#@@#@（3）在施工前，先了解掌握监测对象的情况，如对一些裂缝等有必要记录、拍照存档。

@#@土方开挖前应取得监测的原始数据。

@#@@#@（4）基坑开挖期间须做好监测工作，挖土期间每天至少提供一次监测数据，有异常情况或监测值时应加大监测频率，并报有关单位，应特别加强雨天和雨后的监测.报有关单位，应特别加强雨天和雨后的监测。

@#@@#@（5）每天的数据应绘制成相应曲线。

@#@根据其发展趋势分析整个基坑的稳定情况，以便及时采取安全措施.@#@（6）如监测发现异常情况，应及时通知相关单位。

@#@@#@（7）监测预警指标@#@水平位移累计达到35mm或连续三天的位移速度超过3mm/d，水位变化500mm/d,房屋倾斜0.004.@#@（8）土钉拉拔试验抽取总数的3％（且不小于3根）进行拉拔试验，以检验抗拔效果,土钉抗拔力:

@#@填土不小于5。

@#@5kn/m，粉土不小于15kn/m。

@#@@#@五、基坑支护应急措施的监理控制@#@l.监理工作要点@#@基坑开挖施工过程中若发现异常情况应及时通知有关人员,以便及时采取应急措施。

@#@施工现场应备有应急措施的材料及设备，如砂袋、钢管、钢筋、水泥、注浆机、发电机等施工机具。

@#@以下应急措施仅供参考：

@#@@#@

（1）如地面出现裂缝,应及时灌浆修补，防止地表水渗入，并及时查明裂缝产生原因。

@#@@#@

（2）发现土体位移过大,应停止开挖和抽水，马上回填土方.并在相应位置采取加强措施,现场根据需要采取回填土等措施，同时加密监测频率,以便根据监测数据及时采取加固等措施。

@#@@#@（3）若出现支护边坡严重漏水情况，应马上回填土，并在相应位置增设引水管引水或采取注浆等其它措施。

@#@@#@（4）施工单位应备用应急物资，包括挖机、土包等,并注意灾害气象等危害,发现有不安全因素等应及时采取措施。

@#@@#@（5）应加强坑边巡视，发现有位移增大迹象应及时采取措施。

@#@@#@（6）出现其他异常情况，快速反映制度。

@#@报警值出现后监理应立即通知、组织设计、业主和施工单位在现场进行原因分析，拟定处理方案和应急措施，并督促施工单位落实，在未得到加固稳定前,应通知暂停周边作业，保证安全。

@#@@#@2．针对本工程基坑支护可能会出现的问题,做好技术、管理对策@#@

（1）针对基坑变形过大的应急措施如下@#@1）根据监测结果及时调整土方开挖顺序，放慢土方开挖速度。

@#@@#@2）坑外卸载。

@#@@#@3）坑底回填土方或沙包,采取坑底注浆等加固措施，待基坑变形稳定后再开挖土方.@#@4）在围护桩上增设土钉或加长未施工的土钉.@#@

（2）针对基坑帷幕渗漏、管涌的应急措施如下@#@1）尽快找到漏点,采取可靠的过滤措施，将清水引出，防止土体流失,然后采用化学灌浆、快硬水泥、钢筋网片加细石混凝土等措施内部封堵。

@#@@#@2）漏点处采用高压旋喷桩或双液注浆措施,外面封堵。

@#@@#@3）增加坑外深井或轻型井点,降低坑外水位。

@#@@#@（3）针对基坑道路管线沉降较大的应急措施@#@1）由于坑外水位降低过多引起时，可采取回灌措施控制坑外地下水位。

@#@@#@回灌的具体要求:

@#@@#@①回灌水应采用清水,可利用相邻抽水井点抽出的清水；@#@@#@②回灌井点长度6m，滤管长度4m,顶标高为自然地坪标高，其余构造要求同抽水用井点。

@#@@#@③回灌井点与抽水井点之间的距离不宜小于10m.@#@④回灌井可设置在围墙外的绿化带中.@#@2）对道路、管线设施采取双液注浆、跟踪注浆措施。

@#@@#@3）督促施工单位在现场应预备必要的堵漏设备和材料以及一些沙包、钢管、木料等,以备急需。

@#@@#@四）本工程地下室大体积砼砼施工及地下室防渗漏监理控制要点@#@在砼浇灌策划质量保证措施中，从材料的准备、人员到位、砼的运输、泵送能力等多个方面做了细致的考虑,确保各个环节不出差错，是监理工作控制要点。

@#@@#@一、原理及技术关键@#@地下室的防水，按采取的措施和手段不同，可分为柔性防水和刚性防水。

@#@刚性防水是指地下室工程结构自防水，是由具有一定防水能力的整体式混凝土或整体式钢筋混凝土承重结构本身构成。

@#@防水混凝土是人为地从材料和施工两方面采取措施提高混凝土本身的密实性,抑制和减少混凝土内部空隙生成,通过改变空隙特征，堵塞渗水通道,从而达到防水目的.因此，提高地下室砼的密实度及保证保护层厚度符合设计与规范要求是地下室刚性防水的关键。

@#@@#@二、地下室工程施工中监理实施的工作方法@#@

（1）事前控制@#@①大体积砼浇灌专项方案是保证砼质量的关键，策划的好坏对大体积砼浇灌起着非常重要的作用，专业工程师及总监对于专项方案的审核、审批必须认真对待,对方案中的每个细节都应认真考虑,给出结论,需组织专题会议、召集相关单位技术负责人进行讨论，对方案中的关键环节及工序提出监理意见，要求修改其针对性不强的条文，使方案具有可操作性,真正做到:

@#@干我所写的，写我所干的,真正起到用专项方案指导施工的作用.@#@②严格把关所使用的水泥,采取合理的水灰比和灰砂比。

@#@合理的水灰比和灰砂比能使粗骨料有足够的水泥沙包裹，使之成为阻塞渗水通道的隔离体。

@#@合理的灰砂比能使水泥充分包裹砂粒,提高密实性和均匀性,从而减少不均匀收缩，提高抗渗透能力。

@#@地下室工程商品混凝土施工前,应协同施工、设计和业主考察供应厂家,提出所要求商品混凝土的水灰比、灰砂比和抗渗等级。

@#@@#@

（2）事中过程控制@#@根据砼流动性大的特点，施工采用“分层定点、一个坡度、薄层浇筑、循序推进、一次到顶”的斜面浇注方法，以缩小砼暴露面积及加大浇筑速度（要求每小时供应量满足需要）以利缩小浇筑时间。

@#@@#@①在使用外加剂方面，会同业主与设计联系确定外加剂的品种。

@#@@#@目前使用的添加剂主要有以下几种：

@#@减水剂（如木质素磺酸盐钠等）减水剂对水泥有分散作用，提高了砼强度、密实性及抗冻性；@#@加气剂目前工程中较少采用;@#@早强剂,特别适用于要求早强、工期紧迫的地下防水混凝土工程;@#@金属盐类防水剂作为一种密实剂,能堵塞毛细空隙，提高抗渗透性,同时由于其价廉、效果好，在工程中应用广泛;@#@膨胀剂与水泥中的C3S、C2S、C3A水泥作用生成大量的钙矾石，能填充混凝土中的毛细空隙，并微有膨胀性,从而具有提高抗渗性和抗冻性能。

@#@但不同的外加剂会产生不同程度的负面影响，我方将协同业主、设计、施工等方确定合理的外加剂品种.@#@②为确保砼不出冷缝，在砼中加入0。

@#@8—1%的缓凝型减水剂（FTS），可减少砼的水泥用量，推迟砼水化热的高峰期,延缓砼的初凝时间，保证砼浇灌的连续性，减少可能出现施工冷缝；@#@坍落度应控制在12—14㎝为宜；@#@掺入水泥用量10—15％的粉煤灰增强砼的可泵性;@#@@#@③对浇捣时混凝土自由下落高度大于2M，应严格把关。

@#@要求施工时分层振捣.采用24小时旁站监理，保证振捣密实和不漏振。

@#@严格控制浇捣过程，确保浇捣的连续性，超过2小时的应按施工缝处理。

@#@浇筑前检查基坑积水情况，要求施工时清除干净，同时检查模板连接是否牢固，防止漏浆。

@#@@#@④对于基础底板与地下室墙体连接处，一般留有施工缝,施工单位在做好施工缝处理措施的同时，还要督促施工单位采用相同水灰比和灰砂比的砂浆接浆。

@#@@#@⑤本工程针对钢筋绑扎中筏板上部钢筋重量重、变形大的特点，底板钢筋扎完后，在上、下层钢筋间按2000×@#@2000㎜搭设上层钢筋支撑满堂架，在标高控制后进行上排筋绑扎，再进行马凳的支垫,支撑架在浇灌中逐步拆除的办法，确保了钢筋在筏板中的有效高度，钢筋绑扎质量非常可靠.@#@⑥在砼浇灌下料时,为避免砼由于坍落度大，自由流淌宽度得不到控制，自由流淌砼浆及石料的分离，减少砼对后浇带模板的侧压力，避免自由流淌砼供应不足而出现冷缝，采用分格砼浇灌方法，用钢丝网片分格，边跨为4m、中跨为6m、后浇带为2m设置。

@#@@#@⑦后浇带的施工@#@由于筏板较厚，既要保证砼不能大量流淌至后浇带内，又要保证支撑可靠，不产生大的变形，其方法为：

@#@后浇带分两次支撑,第一次砼浇灌,支撑尽量利用桩顶作支撑点；@#@第二次浇灌砼可用已浇砼面作支撑面。

@#@为避免大量砼浆流入后浇带，钢丝网采用双层即可阻止流浆，又可加强刚度。

@#@砼浇灌中派专人负责流入后浇带的砼浆清理工作，必须保证在砼初凝中清理干净（见图）。

@#@@#@后浇带处砼浇灌钢板网布置及支撑体系@#@⑧砼的保温、养护措施的控制@#@由于本工程基础底板较厚，为了确保砼底板有一个合适的硬化条件，要有足够的湿度,以防止砼早期失水产生干缩性裂缝。

@#@同时由于砼上、中、下层温差大，为了避免产生温度裂缝,采取以下温控措施：

@#@@#@A．设置测温控制点@#@B．派专人负责测温工作，砼浇灌后前4天温度变化较快，为此每小时测温一次，从第五天起每2小时测温一次，确保砼上、中、下层温差控制在25度以内。

@#@@#@C．砼初凝后，上人不产生脚印便可以进行覆盖麻袋（或草席）浇水温润养护，当砼中心与表面温差在10度左右应加盖保温黑色塑料布，对砼进行保温。

@#@一般情况砼温度从砼浇灌后10小时开始升温至4天内中层温度可达75度，表层温度达65度，温度的变化是监理必须关注的。

@#@@#@D．要求施工方每天上报测温记录，专业监理人员在过程中应进行抽查，有异常情况及时采取措施.@#@E．不允许在砼养护期间提前揭掉养护覆盖层，砼保湿养护期应不少于14天，当表面温度等于或接近大气温度时（温差在2度左右）方可撤出保温覆盖层。

@#@@#@F．测温点的保护，测温点预埋好后，用盒子将测温点钢筋四边防护起来，以防碰撞.用塑料袋将测温点线绑扎密封,以防受潮，浇砼时振动器应避开测温点，禁止在测温点上堆放物品和碰撞测温点。

@#@@#@⑨人员到位、设备正常运转是施工质量保证的重要环节@#@（3）事后控制@#@施工完毕并拆模时，严格检查底板有无渗漏或潮湿,监督施工单位不得自行补漏或抹灰。

@#@在渗漏处作详细记录，并会同业主联系设计进行处理。

@#@防水补漏主要有三种处理方案：

@#@@#@A。

@#@刚性防水补漏。

@#@@#@B.压力灌浆补漏.@#@C。

@#@卷材贴面法补漏。

@#@@#@监理根据现场实际情况准确,选择最佳补漏可行性方案，征得设计认可后方可进行施工。

@#@@#@三、地下室砼工程施工监理要点@#@为达到工程质量的控制目标，实施工程施工的质量安全监督管理，可分为检查督促、严格控制、检验与签证三种监控方法。

@#@@#@

（一）检查督促——各工种施工时经检查发现问题的，督促施工单位及时整改@#@1、挖土时检查督促基坑排水设备及效果；@#@围护结构的安全监测及应急处置办法；@#@按施工方案顺序进行机械挖土作业等.@#@2、妥善安排,适时为工程桩身质量动测和检验桩位创造条件。

@#@随时抽查砂石料的规格、质地及其主要物理指标是否与试配比一致,不符合原配合比要求时,督促施工单位更换.@#@3、当抽查砼坍落度不符合配合比要求时，督促施工单位调整。

@#@@#@4、在刷防水层时,当发现砼表面不干净,不干燥时，督促其采取相应措施。

@#@@#@

（二）严格控制——对严重影响工程质量的问题，虽不属检验，签证工作,亦应进行严格控制@#@1、施工单位编报的“施工方案”，必须经监理审核批复后执行.@#@2、基坑挖土至基底面上之30cm土层和围护结构边之三角土必须留待最后人工挖土，并尽快施工垫层，以尽量减少原状土的扰动，以利质量和安全。

@#@@#@3、如采用自拌砼时，其水泥用量必须过秤，符合配合比要求，如发生其误差超过允许范围的,对此种常见病，宜制订罚则,利于确保质量,加强工作人员的质量意识。

@#@@#@4、基坑回填土必须抽水分层用素土夯实，不准使用建筑垃圾土、淤泥土。

@#@@#@5、其它应严格控制的项目。

@#@@#@（三）检验与签证——按规定必须由监理例行检验的项目，务必检验,该签证认可的项目，务必签证，否则不准施工。

@#@@#@1、检验原材料质量—-目察实物质量，检查质保资料，杜绝使用劣质材料。

@#@质保资料如下：

@#@@#@1）水泥产品质量证明单，物理性能试验报告。

@#@@#@2）砂、石常规检验项目检测报告。

@#@@#@3）钢筋质量证明单、质量复验单（机械性能和化学成分试验报告）。

@#@@#@4）砼用的外掺剂（UEA、TEA、缓凝剂、减水剂）产品质量证明单。

@#@@#@5）焊条质量合格证。

@#@@#@6）安装材料（管道、套管）合格证.@#@2、检验混凝土配合比—-应先检查试验室提供的配合比单,查其所用材料应与工地实物相一致,否则不准使用。

@#@要注意抗渗砼,掺膨胀剂砼,掺缓凝剂砼以及商品泵送砼的配合比与常规不同，其配合比应由试验室统筹考虑后试验确定。

@#@@#@3、检查钢筋焊接质量检验证明书，不合格者，拒绝用于工程，不准无证焊工施焊.@#@4、实施分项工程质量核验,其中，隐藏工程项目在隐蔽前，必须检查施工单位的隐蔽工程初验单和有关技术资料，不合格者责令返工,否则不准下道工序施工。

@#@@#@1）检验地基土质、平整度、标高等，签证地基验槽（坑）记录。

@#@@#@2）检查模板（含砖胎模）之表面清理与隔离措施、轴线位移、标高、截面尺寸、垂直度、平整度、预留洞、预埋件中线及标高位移等应符合设计及施工验收规范的要求，为安装工程埋板、埋管、留洞等须督促安装单位核查认可，方可进行下道工序,并按规定检查模板（分项）工程质量。

@#@@#@3）检查钢筋绑扎之筋数、扎扣、接头、骨架长宽高、受力筋间距与排距及钢筋保护层、箍筋与构造筋间距、钢筋弯起点等位移，为固定钢筋位置而增设之撑马与S筋、焊接预埋件之中线与标高位移,应符合设计和施工验收规范要求。

@#@并按规定核定钢筋分项工程质量等级。

@#@@#@4）砼浇灌质量——在检验原材料质量、砼配合比的前提下，按施工验收规范（包括掺UEA膨胀剂砼和掺TEA膨胀型防水剂砼的配合比设计和施工规程）狠抓以下几点：

@#@@#@①控制商品砼拌合出槽至工地浇筑完毕的总时间≤90分钟（气温≤25℃,砼强度等级≥C30时）,否则应掺缓凝剂,其时间及配合比，由试验确定.@#@②注意抗渗砼与泵送砼的水灰比及坍落度要求差距很大，拟掺减水剂等措施以满足两者之间共同要求,其配合比由试验确定。

@#@@#@③要防止泵送砼堵管，或因其泵送流量大、势头猛，易造成砼堆积过厚而捣固不实，或易碰撞模板、钢筋、预埋件致使位移过大,事先应有预防措施。

@#@@#@④为安装工程预留之洞也,在地下室侧板、底板、水池等临水部位应设金属套管，并在施工中重点监督该处的砼振捣，务使密实,利于固结套管,以防渗漏。

@#@@#@⑤加强监督施工缝和后浇带的砼振捣工作,确保该处砼密实,利于固结止水带，后浇之砼，应清理和湿润连接部，加浆粘结，以防渗漏.@#@⑥地下室底板大体积砼，因其厚度大，砼水化热大,易产生裂缝必须严格按“施工方案”控制—-分层浇筑砼;@#@设测温孔,按规定测湿,当砼内外温差≥25℃时,尽快采用覆盖养护措施，防止开裂.@#@⑦按操作规程监督检查砼浇捣作业——清除模内杂物、堵塞板缝、清除钢筋表面油垢、浇水润模、排队模内积水等；@#@按操作规程检查砼振捣作业要点（插入式捣动器的振捣厚度、上下层结构，插点排列）和间距以及每点振捣时间、“快插慢拔”等操作要领；@#@平反振动器的振动作用深度、振动时间和次序以及前后左右之搭接宽度等要求）.@#@⑧检查砼试件制作,严禁开小灶（乱加水泥），查验砼试件的抗压抗渗试验报告。

@#@@#@⑨检查已完工程质量情况.砼拆模后，应及时检查，如发现蜂窝、麻面、裂缝、渗漏等通病，要如实做好记录（部位、面积、严重程度等）按其严重程度及处置难度，酌情同施工单位商定或约请设计等有关部门商定处理办法。

@#@并明确规定,未经监理检查和同意，施工单位不得擅自处理。

@#@综合上述情况，按规定核验砼分项工程质量等级。

@#@@#@5）督促施工单位（安装、土建）适时接通避雷、电气接地体钢筋，检测接地电阻,并将这些钢筋做出醒目标记,以防接错。

@#@@#@6）防水层材料的产品质量证明书,并按设计和产品说明书提供之施工求检查施工操作.@#@四、防止地下室混凝土温度裂缝的控制措施@#@

（一）混凝土浇捣前的质量控制@#@

（1）水泥：

@#@要降低混凝土的水化热，就要降低水泥本身的水化热，并且尽量降低单方混凝土的水泥用量.因此,工程施工采用水化热较低的矿渣硅酸盐水泥，并且要通过多次试配，将单方混凝土中的水泥用量降低。

@#@@#@

（2）砂石:

@#@黄砂应采用优质的中砂，细度模数≥2.3，含泥＜2%;@#@石子采用5—40粒径连续级配的碎石，压碎指标＜15%，针片状含量＜15％，含泥量＜1％。

@#@@#@（3）外掺料：

@#@采用磨细粉煤灰，掺量为水泥用量的15%-20％，掺粉煤灰可以取代部分水泥的用量，从而降低混凝土的水化热，同时利用粉煤灰的活性效应，使混凝土更加密实,提高抗渗性能，更主要的，由于掺入粉煤灰可以使混凝土的浆量增加,使混凝土拌合物的离析和泌水得到改善,因此,可以显著改善混凝土的和易性，提高混凝土的可泵性。

@#@@#@（4）外加剂：

@#@缓凝剂、减水剂、微膨胀剂的掺入，要根据出厂说明书及有关规范的要求计量。

@#@@#@（5）为配合符号实际的情况，确定混凝土配合比的试块均应提28天以上制作,配合比的最终确定，应待28天强度合格后，才予以认可;@#@配合比要经监理工程师确认后才能下料。

@#@@#@

（二）混凝土浇捣过程的质量控制@#@

（1）采用商品混凝土。

@#@应对混凝土的需求量进行测算，以保证混凝土能够连续进行浇筑.@#@

（2）对现场混凝土泵送车辆进行的布置，以便合理地安排施工顺序，以便混凝土能一次成型，严禁施工缝的出现。

@#@@#@（3）根据泵送混凝土的自然流淌坡度约1：

@#@5，混凝土的浇筑采用斜面分层法,每层厚度控制50MM之内,连续施工，底板不得留设施工缝.@#@（4）大体积混凝土浇筑后表面水泥浆较厚，初凝前用木楔打磨压实，并进行二次光面，以闭合收水的裂缝.@#@（5）商品混凝土的现场坍落度，由专人负责每2小时测定一次，每车混凝土到现场后均应进行目测.根据测定情况,由商品混凝土公司的现场技术负责人及时通知商品混凝土公司调整配置的混凝土坍落度.@#@（三）混凝土浇筑后的测温和养护控制@#@

（1）根据现场情况，合理布设测温孔，测温孔材料采用Ф20黑铁管，对应底板厚度分别埋入底板中心稍偏下处，下口用铁板电焊封闭，上口高出混凝土面10cm，用木塞塞紧管口.@#@

（2）测温参数和时间的规定：

@#@测温参数确定为基坑空气温度、混凝土入模温度、混凝土中心温度和表面温度四种。

@#@测温时间根据大体积混凝土早期升温较快，后期降温较慢的特点,确定为:

@#@前3天内每小时测读一次（一般大体积混凝土在第3天左右达到温度的峰值），第3天后至第8天每2小时测读一次，第8天至第15天每4小时测读一次，第15天至第28天每12小时测读一次。

@#@@#@（3）混凝土温升的测算及温差的控制测算@#@①　混凝土的浇筑温度根据施工时的温度适当选取.@#@②　在工程设计未明确内外温差的控制值时，可按常规采用控制值为25℃，在考虑控温措施时,可以在局部区域埋设冷却循环水管以降低混凝土内部的温度，如果通过加强测温工作，用增减养护材料厚度的方法也能经济有效地达到控温的目的,实际操作可以采用塑料薄膜加草包并浇水的方法对混凝土进行养护。

@#@@#@（4）养护用水的温度,应与现场测到的混凝土表面温度接近，以免人为造成混凝土表面产生温度梯度而出现裂缝。

@#@@#@（5）鉴于实际情况与测算情况会有一定的出入，故需及时掌握温度信息，若温差接近25℃，即需及时采取下列措施：

@#@①、在该处附近加盖草包，并用温度略高于表温的水加以养护;@#@②、用碘钨灯进行照射以控制温差在25℃之内。

@#@@#@（6）根据以往经验，一般混凝土浇筑后3天内达到最高温度，以后逐渐降温，因此，最初三天时间内不准在底板上加载任何东西，必须在3天后才允许立模扎筋,但草包不准移去，也不得随意掀开，仍需继续养护。

@#@@#@";i:

2;s:

13855:

"广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一@#@2019年广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试@#@ @#@@#@播音主持类广播影视编导类专业考试大纲与说明@#@ @#@@#@ @#@@#@广西壮族自区招生考试院编印@#@2018年7月@#@前言@#@@#@《广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试（以下简称艺术统考）播音主持类、广播影视编导类专业考试说明》（以下简称《考试大纲与说明》），是为指导我区播音主持类、广播影视编导类专业考试而编撰出版的。

@#@@#@艺术统考播音主持类、广播影视编导类专业考试是普通高考的重要组成部分，它是一种选拔性考试，主要目的是检测考生是否具有学习播音主持类、广播影视编导类专业的潜能并区分优劣，进而确认艺术类考生的资格，以便高等艺术院校及高等院校艺术专业选拔、录取播音主持、广播影视编导艺术类人才。

@#@@#@我区自1996年开始实行艺术统考，对考试的内容、形式和评分方法、评分标准做出了统一的要求和规定。

@#@二十年来，不仅艺术统考考试类别有所增加，考试的具体实施细则也在实践中不断得以完善，日趋标准化、规范化、科学化。

@#@艺术统考成绩在区属院校的艺术同类专业中通用，改变了考生报多校疲于奔波多校考试，耗费时间、精力、财力的状况，有利于合理利用艺术类生源，提高艺术类专业新生的整体质量。

@#@@#@这本《考试大纲与说明》是专业考试命题的主要依据，也是考生备考的指导性资料，它简要地介绍了各专业的特点，并按照标准化考试的基本原则，阐明考试的目的，制定考试的标准，公布考试的范围，规定考试的内容与形式，并列举了必要的例题，便于有关教师和广大考生了解播音主持、广播影视编导类专业考试考什么和怎么考，帮助他们减少学习、训练和应试的盲目性。

@#@@#@多年来，我们运用理论联系实际的方法，对参加艺术统考后的高校艺术类新生的专业素质进行分析研究，并以此指导我们施考。

@#@播音主持类、广播影视编导类专业考试必须遵循艺术教育的规律，把握播音主持类、广播影视编导类专业教育的特殊性，突出专业性，重点考查考生的艺术素质和基本技能。

@#@@#@自治区招生考试院从区属有关院校聘请了思想作风好、工作责任心强、从事多年艺术教育工作、有较高的专业水平和较丰富的专业考评经验、在我区普通高校和艺术界有一定的代表性、具有副教授以上专业技术职称的人员参与编撰此《考试大纲与说明》。

@#@@#@随着艺术教育不断地变化和发展，今后我们将及时总结提高和修订完善。

@#@我们也诚恳地希望得到广大考生和从事播音与主持艺术类、广播电视编导类专业教育的教师、专家的指正。

@#@@#@　　　　@#@广西壮族自治区招生考试院@#@2018年7月@#@目录@#@第一章播音主持类专业1@#@第一节培养目标1@#@第二节考试科目与考试形式1@#@第三节考试内容与要求2@#@第四节播音主持类专业各科目参考样卷4@#@第二章广播影视编导类专业7@#@第一节培养目标7@#@第二节考试科目与考试形式7@#@第三节考试内容及要求8@#@第四节广播影视编导类专业各科目参考样卷10@#@第一章播音主持类专业@#@第一节培养目标@#@本专业培养具备播音主持艺术专业知识、广播电视新闻传播知识、语言文学、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视节目播音与主持、策划、编辑及有声语言传播等工作的复合型高级专门人才。

@#@@#@第二节考试科目与考试形式@#@一、考试科目及分值：

@#@@#@播音主持类专业考试共计3个科目：

@#@@#@1．第一科目：

@#@综合专业素质（指定新闻稿件、指定即兴评述话题）满分为100分。

@#@@#@2．第二科目：

@#@普通话语音，（自备文学稿件、指定文学稿件），卷面满分为100分。

@#@@#@3．第三科目：

@#@才艺展示（外形、身高、及才艺），满分为100分。

@#@@#@每科满分为100，总成绩根据各科权重系数（综合专业素质1.5、普通话语音1.0、才艺展示0.5）折合为300分。

@#@@#@二、考试形式@#@面试,考生考试时不允许化妆。

@#@@#@第三节考试内容与要求@#@一、综合专业素质@#@由考生根据现场抽取考试题目内容并进行播读和进行即兴评述。

@#@（限时4分钟以内）@#@此项考试旨在了解并考核考生在有文字凭借的情况下的语句分析感受能力、用气发声及口腔控制能力。

@#@了解并考核学生在没有文字凭借情况下的临场应变能力；@#@对问题的分析、理解、判断能力；@#@逻辑思维能力；@#@语言组织及表达能力。

@#@@#@二、普通话语音@#@

（一）自备稿件：

@#@内容体裁为文学作品，要求考生脱稿朗诵（限时2分钟内）。

@#@此项考试旨在考察考生的普通话语音状况以及在充分准备的情况下语言表达所能达到的最好水平。

@#@@#@

（二）指定稿件（限时1分钟内）：

@#@内容为指定文学作品。

@#@考生将抽到的题目交由考官，并按考官指定的试题内容进行朗诵。

@#@此项考试旨在考察考生的语音基础以及在短时间内对文学作品的理解，以及考生的感受能力、口头表达能力。

@#@@#@普通话语音考试要求考生在文学作品朗诵过程中，声音洪亮、发音准确、吐字清晰、语调自然、表达流畅、声情并茂，并能较为熟练地运用表达技巧进行表达。

@#@@#@三、才艺展示@#@除朗诵、台词以外的艺术表现形式，包括：

@#@器乐、声乐、舞蹈、戏剧、曲艺等形式均可。

@#@声乐项目不允许带伴奏，清唱即可，舞蹈项目由考场提供CD播放机。

@#@（限时2分钟内）@#@此项考试主要考察考生的外形条件，以及考生除播音主持专业素质以外是否还具备其他相关的艺术素质及特长。

@#@@#@ @#@@#@第四节播音主持类专业各科目参考样卷@#@广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试@#@综合专业素质试题（参考样卷）@#@（播音主持类）@#@一、指定新闻稿件（限时1分钟内）@#@《央广新闻》报道，“神舟八号”目前已在酒泉准备就绪，有望于明天择机升空。

@#@升空后，“神舟八号”将与“天宫一号”进行首次交会对接。

@#@成功后，两者将以“组合体”的形式在太空中飞行。

@#@这次交会对接任务从整个飞控来看，技术难度很大，控制的风险也很高。

@#@首先就是多目标来控制，以往是控制一个目标，而这次不同是控制两个目标，两个目标飞行器要完成交会对接必须要严丝合缝的来进行控制和测量，对飞控中心就提出了很高的要求。

@#@@#@二、指定即兴评述话题（限时3分钟内）@#@新闻：

@#@一对小夫妻日前状告一家英语培训中心“消费欺诈”：

@#@这个机构有的老师来自巴基斯坦、意大利、匈牙利、爱尔兰等地，部分并非英语母语国家。

@#@而有的老师只是国外留学生，并不具有教学资质。

@#@@#@请你根据这段新闻提炼观点，进行评述。

@#@@#@ @#@@#@普通话语音试题（参考样卷）@#@（播音主持类）@#@一、自备文学稿件（限时2分钟内）@#@二、指定文学稿件（限时1分钟内）@#@湖的余势束成一条小港，缓缓地不声不响地流过别墅的门前。

@#@门前有一条小石桥，桥那边尽是田亩。

@#@这边沿岸一带，相间地栽着桃树和柳树，春来当有一番热闹的梦。

@#@别墅外面缭绕着短短的竹篱，篱外是小小的路。

@#@里边一座向南的楼，背后便倚着山。

@#@西边是三间平屋，我便住在这里。

@#@院子里有两块草地，上面随便放着两三块石头。

@#@另外的隙地上，或罗列着盆栽，或种莳着花草。

@#@篱边还有几株枝干蟠曲的大树，有一株几乎要伸到水里去了。

@#@@#@ @#@@#@第二章广播影视编导类专业@#@第一节培养目标@#@本专业方向培养具有较高综合素质、扎实的文学功底并通晓视听语言，文化理论修养较高、艺术鉴赏能力较强，具备相关戏剧影视的策划、创作、编辑、制作等方面的专业知识与技能，能在全国广播电影电视系统和其他相关部门从事广播、影视、戏剧等行业的策划、创作、编辑和制作等方面工作的戏剧影视艺术学科的高级专门人才。

@#@@#@第二节考试科目与考试形式@#@一、考试科目、分值及时间@#@广播影视编导类专业统考共计2个科目：

@#@@#@1.故事写作，卷面满分为150分，时间120分钟。

@#@@#@2.影视作品分析，卷面满分为150分，时间150分钟。

@#@@#@ @#@@#@二、考试形式@#@广播影视编导类专业考试形式为闭卷笔试，其中影视作品分析科目考试时间为150分钟（含播放影视作品时间，影视作品只完整播放一遍）。

@#@@#@第三节考试内容及要求@#@一、故事写作@#@

（一）考试目的：

@#@叙事是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具备良好的叙事能力。

@#@该考试环节通过规定考生在限定条件下创作一篇故事，考查考生的叙事能力；@#@考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的写作能力。

@#@@#@

（二）考试题型：

@#@作文题。

@#@在规定时间内闭卷完成作文，包括命题作文、续写作文和根据关键词作文等不同题型。

@#@@#@（三）考试要求：

@#@故事写作属于记叙文范畴，要求观点正确，中心明确；@#@内容具有较强的原创性；@#@设置人物和情节，具有较强的故事性；@#@结构完整、层次清晰；@#@语言通顺，叙事流畅；@#@卷面整洁；@#@全文不少于1200字（如为续写，续写部分不少于1000字）。

@#@@#@（四）考核要点：

@#@故事的结构和情节；@#@故事的选材和构思；@#@人物的塑造和描写；@#@叙事的种类与方法。

@#@@#@二、影视作品分析@#@

（一）考试目的：

@#@通过考生对影视作品的分析，考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力、评析能力；@#@考查考生对影视艺术常识的掌握程度；@#@考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的视听语言运用能力。

@#@@#@

（二）考试题型：

@#@作文题。

@#@播放一部影视作品或一档电视节目（30分钟以内），考生观摩后，根据试卷要求写出一篇评析性文章。

@#@@#@（三）考试要求：

@#@影视作品评析属于议论文范畴。

@#@要求观点明确、论据充分、论证有力、文通意顺。

@#@切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。

@#@全文不少于1200字。

@#@@#@（四）考核要点：

@#@对作品的主题、题材、结构、人物、情节的鉴赏和分析，对作品影像、声音、剪辑等视听语言的解读和评价。

@#@@#@第四节广播影视编导类专业各科目参考样卷@#@广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试@#@故事写作试题（参考样卷一）@#@（广播影视编导类、满分150分）@#@请根据下列已知要素自拟题目编写故事。

@#@@#@场景：

@#@山下电影院@#@情节：

@#@骑行报警@#@道具：

@#@画夹子苹果@#@要求：

@#@@#@1．故事中必须包含所提供的全部要素，可以拓展和增加；@#@@#@2．观点正确，中心明确、内容具有较强的原创性；@#@@#@3．结构完整、脉络清晰、语言规范、叙事流畅；@#@@#@4．卷面整洁、全文不少于1200字。

@#@@#@故事写作试题（参考样卷二）@#@（广播影视编导类、满分150分）@#@请以《口是心非》为题编写故事。

@#@@#@要求：

@#@@#@1．观点正确，中心明确、内容具有较强的原创性；@#@@#@2．情节要凸显主题所包含的戏剧性，人物形象饱满生动；@#@@#@3．结构完整、脉络清晰、语言规范、叙事流畅；@#@@#@4．卷面整洁、全文不少于1200字。

@#@@#@故事写作试题（参考样卷三）@#@（广播影视编导类、满分150分）@#@请根据以下开头续写故事。

@#@@#@小毛和小泉是一个不大不小城市里的一对平平常常的夫妻。

@#@小毛在邮局工作，小泉在一家物业公司做出纳。

@#@两口子工资一般，绝不富有，但也算不得十分拮据。

@#@如果人生不出什么意外的话，他们会平平淡淡白头到老。

@#@@#@但是……@#@要求：

@#@@#@1．观点正确，中心明确、内容具有较强的原创性；@#@@#@2．情节要符合开头中人物的身份和关系设置；@#@@#@3．结构完整、脉络清晰、语言规范、叙事流畅；@#@@#@4．卷面整洁、全文不少于1000字。

@#@@#@ @#@@#@影视作品分析试题（参考样卷）@#@（广播影视编导类）@#@（满分150分）@#@影视作品只播放一遍，请考生根据题目要求做好准备。

@#@@#@要求：

@#@@#@1．自拟题目，写一篇字数不少于1200字的影评。

@#@@#@2．文中要简要概述影片的主题思想。

@#@@#@3．要有对影片镜头和声音等视听元素的分析。

@#@@#@4．不能写成读后感或者通篇复述故事情节。

@#@@#@5．思路清晰，语言通顺，行文流畅，结构完整，层次分明。

@#@@#@ @#@@#@";i:

3;s:

16331:

"汉江路小学学年度第二学期英语B教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@Unit1Anewstudent@#@一、教学要求@#@1．能听懂、会说、会读和会拼写astudent,ateacher,adoctor,anurse,aboy,agirl,aman,awoman,new.@#@2．能听懂、会说、会读日常交际用语@#@Welcometoourschool.I’mnew,awoman,new.@#@2．能听懂、会说、会读日常交际用语@#@Welcometoourschool.I’mnew,awoman,new.@#@2．能听懂、会说、会读日常交际用语@#@Welcometoourschool.I’mnew,boysandgirls.@#@Hi!

@#@Hello!

@#@Nicetomeetyou.Howareyou?

@#@@#@Whatdayisittoday?

@#@@#@Step3Presentation@#@1、利用A部分的图片，引出句型：

@#@@#@Who’sthatboygirl?

@#@He’sShe’s…He’sShe’sastudent.@#@Practiseinpairs.@#@2、老师和学生做一个小游戏，让两个学生到黑板前，老师的眼睛用东西蒙上，然后摸其中一个同学，并问：

@#@@#@Excuseme,areyou….?

@#@Yes,Iam.No,I’mnot.I’m….@#@Practiseinpairs.@#@Step4Readandsay@#@1.Watchthecartoonandtrytoanswerthequestion:

@#@Who’sthenewstudent?

@#@@#@2.Readafterthetape.跟读,齐读、分组读、分角色读课文。

@#@@#@3.Actoutthedialogue.@#@Step4Consolidation@#@1.Everybodytakeaphotofrominthephoto,usingthepatterninthisunit.@#@七.作业设计@#@1.ReadandrecitePartA.@#@2.CopyandtranslatePartA.@#@八.板书设计@#@Unit1Anewstudent（A）@#@Hello.I’mnew&@#@CAskandanswer&@#@Song.@#@二、教学目标@#@1.能听懂、会说、会读和会拼写astudent,ateacher,adoctor,anurse,aboy,agirl,aman,awoman,new.@#@2.能听懂、会说、会读和会写句型：

@#@Who’sthat…?

@#@He’sShe’s…@#@He’sShe’sa…@#@三、教学重点@#@1.能听懂、会说、会读和会拼写astudent,ateacher,adoctor,anurse,aboy,agirl,aman,awoman,new.@#@2.能听懂、会说、会读和会写句型：

@#@Who’sthat…?

@#@He’sShe’s…@#@He’sShe’sa…@#@四、教学难点@#@1、能听懂、会说、会读和会写句型Who’sthat…?

@#@He’sShe’s…@#@He’sShe’sa…@#@五、教学准备@#@1、教具准备@#@1）单词卡片@#@2）关于本课时的多媒体课件或人物用物品。

@#@@#@3）录音机和磁带。

@#@@#@2、板书准备：

@#@写好课题和日期。

@#@Unit1Anewstudent@#@六、教学过程@#@Step1Greetings@#@Boysandgirls,thisisourfirstEnglishclassofthenewterm.@#@Welcomebacktoschool.@#@Teachthestudentstolearntheword:

@#@welcome@#@Teachthestudentstousetheword:

@#@WelcometoNanjingWelcometoJiangsuWelcometoChinaWelcometomy’tseenyouforalong.@#@S:

@#@Nicetomeetyou,too.@#@Step3Presentation@#@如果班上有新学生，便自然指着新生问：

@#@Who’sthat…?

@#@He’sShe’sanewstudent.如果班上没有新学生，便用图片或多媒体动画引出Who’sthat…?

@#@He’sShe’sanewstudent.@#@Step4Look,readandlearn@#@1.Book3A中已经学过aboy,agirl,aman,awoman，教师先复习这些词，重点在读、写方面的指导。

@#@@#@2.教师用多媒体动画或让学生装扮成教师、医生、护士，学习Who’sthatmanwoman?

@#@He’sShe’sateacherdoctornurse.@#@3.设计游戏来复习巩固这四个词。

@#@教师说出一个职业单词，学生做动作。

@#@@#@4.请一学生上台做动作，全体学生说出这个职业单词。

@#@运用本课主要句型问答Who’sthatmanwoman?

@#@He’sShe’sateacherdoctornurse.@#@Step5Askandanswer@#@1.运用书上图片来操练重点句型Who’sthat…?

@#@He’sShe’sa…@#@增加介绍人物的姓名He’sShe’s…学生可自由给人物起名，提醒学生姓名前不能加a.@#@2.运用一些扩展的图片，开阔学生视野，也增强学习兴趣，利用于巩固复习。

@#@如：

@#@白求恩大夫，南丁格尔护士，学校里的其他一些教师等。

@#@@#@3.猜人游戏来巩固句型。

@#@把一学生眼睛蒙起来，让他通过摸一装扮过的学生，猜出他的姓名和装扮的职业，运用本课主要句型问答Who’sthatmanwoman?

@#@He’sShe’sateacherdoctornurse.@#@Step6Consolidationandsong@#@学习歌曲Who’sthatgirl?

@#@@#@七.作业设计@#@1.CopythenewwordsofB.@#@2.WritethesentenceofC.@#@八.板书设计@#@Unit1Anewstudent（B&@#@C）@#@Welcometoourschool.@#@A:

@#@Who’sthatboygirl?

@#@@#@B:

@#@He’sShe’sastudentateacher@#@amanawoman@#@adoctoranurse@#@九.教后记@#@Unit1（第三课时）@#@一、教学内容@#@DLookandsay&@#@EReadandact@#@二、教学目标@#@1．能熟练听说日常交际用语Welcometoourschool.@#@Who’stheboygirlinthetree?

@#@ComedownDon’tclimbtrees.@#@2．能听得懂、会说、会读和会写句型Who’sthat…?

@#@He’sShe’s…@#@Areyou…?

@#@Yes,Iam.No,I’mnot.I’ma…@#@3．能在口头及书面上正确区分he和she.@#@三、教学重点@#@1．能熟练听说日常交际用语Welcometoourschool.@#@Who’stheboygirlinthetree?

@#@ComedownDon’tclimbtrees.@#@2．能听得懂、会说、会读和会写句型Who’sthat…?

@#@He’sShe’s…@#@Areyou…?

@#@Yes,Iam.No,I’mnot.I’ma…@#@3．能在口头及书面上正确区分he和she.@#@四、教学难点@#@1．能熟练听说日常交际用语.@#@Who’stheboygirlinthetree?

@#@ComedownDon’tclimbtrees.@#@2．能听得懂、会说、会读和会写句型@#@Areyou…?

@#@Yes,Iam.No,I’mnot.I’ma…@#@五、教学准备@#@1.磁带，录音机@#@2.教学挂图或多媒体课件@#@3.板书准备：

@#@写好课题和日期@#@六.教学过程@#@Step1Singthesong:

@#@Who’sthatgirl?

@#@@#@Step2Freetalk@#@1.Greetings（师生之间常规问好）@#@2.Goodmorningafternoon,boysandgirls.@#@Hi!

@#@Hello!

@#@Nicetomeetyou.Howareyou?

@#@@#@Whatdayisittoday?

@#@@#@3.Who’sthatboygirl?

@#@He’sShe’s…He’sShe’sastudent.@#@Step3Presentation@#@1.Lookatthepicturesorthescreen.Askandanswer:

@#@@#@Who’sthat…?

@#@He’sShe’s…Toreviewthewords:

@#@student,@#@teacher,doctor,nurse,man,woman,boy,girl…@#@2.Game:

@#@ListenandactLookandguess@#@Step4Readandact@#@1.Watchthecartoon看光碟动画，或看图片，听录音，理解对话意思。

@#@@#@2.Readafterthetape.跟读。

@#@齐读、分组读、分角色读课文。

@#@@#@3.Actthedialogueinthree.三人一组表演，其中一人站到椅子上当做是爬到树上。

@#@@#@Step5Lookandsay@#@1.Theteacheraskonestudent:

@#@Excuseme,areyou….?

@#@@#@S1:

@#@No,I’mnot.I’m….@#@T:

@#@Areyouastudent?

@#@@#@S1:

@#@Yes,Iam.@#@T:

@#@Areyouadoctor?

@#@@#@S1:

@#@No,I’mnot.I’mastudent.@#@2.Writethemainpatternontheblackboard:

@#@Excuseme,areyou….?

@#@@#@Yes,Iam.No,I’mnot.I’m….@#@3.Practiceinpairs.@#@4.Openbooks,lookatthepicturesandtalkaboutthem.@#@七.作业设计@#@1WriteUnit1（D）@#@2ReadthenreciteE,makedialogueofE.@#@八.板书设计@#@Unit1Anewstudent（D&@#@E）@#@A:

@#@Who’sthatboygirlinthetree?

@#@@#@B:

@#@Letmesee.He’sShe’sastudentateacher@#@comedown@#@adoctoranurseDon’tclimbtrees.@#@Excuseme,areyou….?

@#@Yes,Iam.@#@No,I’mnot.I’m….@#@九.教后记@#@Unit1（第四课时）@#@一.教学内容：

@#@@#@FListenandrepeat&@#@GFun,awoman,new.@#@2.复习巩固句型：

@#@Who’sthat…?

@#@He’sShe’s…He’sShe’sa…@#@3.了解辅音字母w,z在单词中的读音@#@四、教学难点@#@学会“询问别人情况”，或向新学生介绍老师、同学。

@#@@#@五.课前准备@#@1录音机，磁带@#@2练习册@#@3教学挂图或多媒体课件@#@六.教学过程@#@Step1Singthesong:

@#@Who’sthatgirl?

@#@@#@Step2Freetalk@#@1.Greetings（师生之间常规问好）@#@2.Goodmorningafternoon,boysandgirls.@#@Hi!

@#@Hello!

@#@Nicetomeetyou.Howareyou?

@#@@#@Whatdayisittoday?

@#@@#@3.Who’sthatboygirl?

@#@He’sShe’s…He’sShe’sastudent.@#@4.Excuseme,areyou….?

@#@Yes,Iam.No,I’mnot.I’m….@#@Step3Revision@#@1.Listenandrepeatthedialogue.@#@2.Readandrecitethedialogue.@#@3.Actthedialogue.@#@Step4Funbooks,lookandread理解连环画的幽默之处，解释难的句子。

@#@@#@3.Readaftertheteacher.@#@Step5Listenandrepeat@#@1.Listentothetape,readafterthetape.@#@注意W,Z在单词中的读音，读读，拍拍（节奏）@#@2归纳含有字母w和z的单词@#@wword,water,wall@#@zthese,please,zero@#@Step6Listenandexercise@#@打开《补充习题》，在教师指导下做听力练习。

@#@@#@七.作业设计@#@1.Completetheexercise.@#@2.Reciteandwritethenewwords.@#@3.Recitethewholeunit.@#@八.板书设计@#@Unit1Anewstudent（F&@#@G）@#@A:

@#@Excuseme,areyou….?

@#@@#@B:

@#@Yes,Iam.No,I’mnot.I’m….@#@A:

@#@Who’sthat…?

@#@B:

@#@He’sShe’s….@#@wword,water,wall@#@zthese,please,zero@#@九.教后记@#@Unit2Ataparty@#@一、单元分析：

@#@@#@本单元的主要教学内容是“根据特征认人”。

@#@“认人”是在第一单元所学@#@句型Who’sthat…?

@#@He’sShe’s…基础上进行的拓展学习。

@#@本单元的教学重点@#@是让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认人，从而学习掌握Who’sthe…@#@with…?

@#@Isthat…your…?

@#@Theoneinthe…等句型，及相关的家庭成员、身体@#@部分、颜色、服装等类单词。

@#@前几册我们已经学了部分相关类别的单词，如father,@#@mother,brother,sister等家庭成员类单词已在3B中接触到。

@#@教学时教师可以@#@用以旧带新的方法来教本单元的新单词，还应结合以前所学的内容，系统整理这@#@些单词。

@#@@#@二、教学目标：

@#@@#@１、能听懂、会说、会读和会拼写单词grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,aneye,amouth,white,askirt,afriend@#@２、能听懂、会说和会读日常交际用语Nicetomeetyou.We’relatefortheparty.Let’sthe…@#@４、了解辅音字母组合ck在单词中的读音。

@#@@#@５、能有表情、有节奏地朗读歌谣Mybrother.@#@三、教学重难点：

@#@@#@1．能听懂、会说、会读和会拼写单词grandfather,grandmother,father,@#@mother,brother,sister,aneye,amouth,white,askirt,afriend.@#@2.能听懂、会说、会读和会写句型Who’sthe…with…?

@#@He’sShe’s…Is@#@that…your…?

@#@Whichone?

@#@Theoneinthe…@#@四、教具准备：

@#@录音机、磁带、挂图、单词卡片、家庭照片。

@#@@#@五、课时安排：

@#@共五课时@#@第一课时教学B部分8个单词sister,brother,eye,anear,a@#@nose,amouth及A部分前两幅图。

@#@@#@第二课时学习七个单词grandfather,grandmother,father,mother,white,@#@skirt,friend及A部分后两幅图，并在巩固单词时利用GFunandrepeat，并综合操练巩固@#@本单元的单词句型。

@#@@#@第五课时　教学GFuneye,anear,anose,amouth及A　部分前两幅图。

@#@@#@二、教学目标：

@#@@#@１.掌握所学八个单词，除aear外其余六个要达到四会要求。

@#@@#@２.能运用所学句型进行交际。

@#@@#@三、教学过程：

@#@@#@Step1Warmup@#@1.Singasong.《Gotoschool》@#@2.Greetings.师生运用以前所学句型进行交际操练。

@#@@#@3.Onduty.值日汇报，并进行学生间连锁问答。

@#@@#@4.Review.@#@教师利用图片，通过Guessinggame,进行第一单元单词的复习，并利用Who’sthat…?

@#@He’sShe’s…进行问答操练。

@#@@#@Step2Presentationandpractice.@#@1.介绍单词hair,aeye,anear,anose,amouth.@#@1）教师拿出一个洋娃娃，指着它的身体部位介绍Thisiseye,anear,anose,amouth并进行单词的拼读练习。

@#@@#@2）单词巩固。

@#@　@#@a.教师先拿出分别画有hair,aeye,anear,anose,amouth　的图片，让学生进行单词的认读复习，然后出示一张不带五官的面孔，指名几位学生到板前蒙上眼睛进行贴五官的游戏，贴对者，奖励红花。

@#@@#@b.Listenanddo.学生根据教师的指令来做动作。

@#@Touchyournosemouth….@#@2.介绍句型Who’sthe…with…?

@#@及其答语。

@#@@#@１）教师投影出示一长发女孩照片（班级一学生的姐姐）并对学生说：

@#@Guess,who’sthegirlwithlong@#@学生间连锁问答用Who’stheboygirlwith…?

@#@He’sShe’s…@#@Step3Shortrest.@#@Singasong《Who’sthatgirl?

@#@》@#@Step4Listentothetape.@#@1.投影出示情景图，认识人物。

@#@@#@2.Listentothetapeandthinkover:

@#@Who’stheboywithbigeyes?

@#@@#@3.Lookatthebooks,readafterthetape.@#@4.Actthedialogues.@#@Step5Homework@#@1.听课文录音，并读课文两遍。

@#@@#@2.Copythenewwordstwotimes.@#@3.准备家庭照片。

@#@@#@四、板书设计：

@#@@#@Unit2Attheparty@#@A:

@#@Who’sthegirlwithlongduty.值日汇报，学生进行连锁问答。

@#@@#@4.Review@#@a.Listenanddo,Touchyournoseandpractice.@#@一、介绍单词grandfather,father,grandmother,mother,friend.@#@1）教师出示家谱图，在复习中依次出示father,mother,grandfather,grandmother,friend,并进行拼写指导，以求四会。

@#@@#@2）由游戏“快速闪动”进行复习服装及颜色类单词，教师要重点指出单词skirt,white,引导学生进行拼写记忆。

@#@@#@3）Practice:

@#@@#@1.游戏Drawandask.四人一组画像，并相互猜Who’sthe…@#@1、教师让学生出示自带照片，然后随意和学生打招呼：

@#@Isthatboygirlyourbrothersister?

@#@学生据实作出回答。

@#@随后教师出示自已家人的合影，引导学生用句子：

@#@Isthat…your…?

@#@发问，教师在回答几个人发问后，适时引出句子Whichone?

@#@出示领读数遍后引导学生回答Theonein…出示句子并领读。

@#@@#@2、Practice.@#@四人一小组利用自带照片进行句型问答操练，师巡回指导。

@#@@#@3、找几个小组到前面表演。

@#@@#@Step3Shortrest.@#@Singasong《Who’sthatgirl?

@#@》@#@Step4Listentothetape.@#@1.投影出示情景图，认识人物。

@#@@#@2.Listentothetapeandthinkover:

@#@WhichgirlisBen’ssister?

@#@@#@3.Lookatthebooks,readafterthetape.@#@4.Actthedialogues.@#@Step5Homework@#@1.仿照课文自编对话两组，并表演出来。

@#@@#@2.抄写单词三遍。

@#@@#@四、板书设计：

@#@@#@Unit2Attheparty@#@Isthat…your…?

@#@@#@Whichone?

@#@@#@Theoneinthe…@#@第三课时@#@一、教学内容：

@#@@#@教学C部分Askandanswer和D部分Lookandsay,并穿插教学儿歌《Mybrother》@#@二、教学目标：

@#@@#@１、巩固并正确运用所学单词、句型。

@#@@#@２、在句型的操练中培养学生的口语交际能力。

@#@@#@三、教学过程：

@#@@#@Step1Warmup@#@1.Singtwosongs《Gotoschool!

@#@》《Who’sthatgirl?

@#@》@#@2.Onduty.@#@3.Freetalk.@#@综合运用所学句型进行交谈。

@#@@#@4.Revision.@#@a.利用单词图片复习单词。

@#@Bingo游戏。

@#@@#@b.利用自带照片进行句型问答操练。

@#@@#@Step2操练CAskandanswer.@#@1.出示挂图，指导学生明确图意和题意。

@#@@#@2.教师与一生结合图片进行对话。

@#@@#@3.四人一组结合句型讨论书上图片。

@#@@#@4.指名小组表演，集体评议。

@#@@#@5.学生用此句型讨论自带的家庭照片。

@#@@#@Step3　操练ＤLookandsay.@#@1.“快速闪动”图片，学生根据所看到的画面说出aredsweater,ablueshirt…@#@2.活动：

@#@Who’smybestfriend?

@#@（利用照片来讨论）@#@3.教师与一生配合，结合书上图片进行句型操练。

@#@@#@4.Pairwork.@#@学生两人一组练习图片内容，进行操练。

@#@@#@5.利用头饰进行角色表演。

@#@@#@6.教师先用自己的家庭照片与学生进行";i:

4;s:

29202:

"土石方场平工程专项施工方案@#@@#@四川金石磷化工有限公司焦化尾气及黄磷尾气综合利用技改项目建设场地边坡支护工程@#@ @#@@#@土@#@方@#@开@#@挖@#@专@#@项@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@四川省泸州地质勘察施工公司@#@二〇一四年三月@#@ @#@@#@一、工程概况……………………………………………………….3@#@二、施工总体安排………………………………………………….3@#@三、施工重点与难点………………………………………………3@#@四、施工布置及施工准备………………………………………….4@#@五、劳动力及主要机械设备配置计划及节约措施……………….5@#@六、主要的施工方法及技术措施………………………………...6@#@七、工程施工质量管理目标及保证管理体系…………………….8@#@八、安全保证措施…………………………………………………10@#@九、施工进度计划及保障措施……………………………………12@#@十、现场文明施工管理措施………………………………………13@#@ @#@@#@第一章工程概况@#@第一节编制依据@#@1、根据建设单位提供的施工图。

@#@@#@2、本工程施工组织是依据《建筑施工组织设计编制大纲》的规定要求结合本工程的具体特点和国家现行施工规范及验收规范进行编制。

@#@@#@3、国家基本建设方针、政策、法令与法规。

@#@@#@4、国家现行相关规范、强制性标准、四新技术、防火、防爆、环境保护及职业健康标准。

@#@@#@5、根据拟建工程现场踏勘情况及类似工程经验。

@#@@#@第二节工程概况@#@一、工程总述@#@四川金石磷化工有限公司是乐山金石化工集团有限公司全资子公司，是一家从事精细磷盐化工产品和磷系阻燃材料研发、生产和销售的国有企业。

@#@公司为了更好的利用乐山金石焦化有限公司60万吨/年焦炭尾气及金石磷化黄磷尾气资源，投资7900万元扩建6万吨/年的磷盐“411”项目。

@#@整个场平工程（含场平工程及边坡治理工程）投资近1000万元左右。

@#@@#@第二章施工总体安排@#@第一节土石方工挖回填顺序@#@测量放线→机械进场→土石方开挖（先修施工便道）→土方调配→回填夯实→土石方平场。

@#@@#@第二节施工区段划分及进度计划安排@#@根据工程特点，为了保证工程质量和工期的按时完成，同时也便于组织人源和施工机械的合理调查。

@#@@#@第三节主要施工方案@#@1、土石方由上至下开挖，由下往上回填，余土外运。

@#@@#@2、首先将粗平的场地用全站仪放点控制，用水平仪测出高程，再由推土机由上下至按设计调和推平。

@#@@#@第四节测量@#@1、测量仪器：

@#@全站仪和水平仪@#@2、边界测量→施工区域控网设置及测量→测量土石方（10米×@#@10米方格网）→引桩及水准点设置。

@#@@#@第三章施工重点与难点@#@第一节工程的特点@#@1、本工程具有施工“任务重、工期紧、质量要求高”的特点。

@#@因此，严格执行国家市政工程标准和强制性条文，现行操作规程、技术规范、集中优势兵力，加强科学管理和制定周密的计划，确保工程优质按期完成。

@#@@#@2、从现场考察来看，施工机械运输困难。

@#@全是露天作业，施工受气候大、进度不易控制。

@#@因此在施工中，将会出现工期短、时间紧、任务重格局。

@#@为此，我们将控制好施工进度的同时，加大劳动力和技术装备的投入，合理组织交叉作业及流水作业，严格控制关键工序的进度。

@#@@#@3、工程质量要求高，社会影响大。

@#@@#@我们力求工程技量目标完全合格，建立健全和完善质量的组织机械，施工过程中严格执行各种现行标准和设计施工作业，控制好各工序及验收质量，杜绝不合格品进入下道工序，实行自检、互检、交接检，把质量事故消灭在施工前，以使本工程质量达到合格要求，不留质量隐患。

@#@@#@4、开工及施工期间受外界因素影响大，如征用土纠纷。

@#@@#@第二节工程重点、难点分析@#@1、重点结合我单位施工水平和本工程的技术特点，施工中质量控制的重点应为土石方标高高差及压实度控制。

@#@@#@质量控制点的实施，必须由工序控制来实现，工序控制实行三检制，对不合格的直至整改合格，否则不能转序。

@#@@#@2、施工难点分析@#@土石方平场的标高、压实度控制。

@#@@#@第四章施工布置及施工准备@#@第一节工程施工指导思想@#@针对该工程的施工特点和施工环境，要作到快速、高质完成该工程严密的组织，周密的安排是搞好本工程的关键。

@#@@#@1、项目经理对工程全面负责，履行项目合同规定的权利和义务。

@#@@#@

（1）按施工总进度计划要求，负责统一指挥，协调各工种之间的协助及工序搭接，避免各自为政。

@#@@#@

（2）为施工创造有利条件，提前解决进场问题。

@#@@#@（3）提前解决项目施工划分、材料项目划分，负责材料、设备供应。

@#@@#@2、严格按照建设单位要求施工，按照程序办理，服从管理，搞好工程质量。

@#@@#@3、作好项目划分工程配套设施齐全，质量要求高，工期短，因此，施工过程中安排好工序交叉，密要配合协作，是搞好工程质量与缩短工期的重要环节。

@#@@#@4、建立碰头会及联系会议制度，解决好土石方开挖与石方爆破的配合。

@#@@#@5、项目经理部每天定时召开内部技术、生产、材料等有关人员参加例会，检查月计划和各专业的具体实施进展情况和存在问题，确定解决措施落实到人，限期解决，建立联系会议制度，每周一次，由项目经理生产负责在总的控制计划安排下，做好各单位的施工进度计划，项目经理部应为各单位的施工创造必要的条件，如场地、机具、仓库等，遇到问题尽快解决，相互配合，促进各方面的工作，确保工程顺利进行。

@#@@#@本工程采取分段层层施工，但要求一个完整的外观效果，因此要坚持执行的施工顺序，统一领导、统一指挥、统一交底，统一调配，统一抄平放线，各个部位的平场效果得到统一。

@#@@#@第二节施工组织机构@#@一、施工组织结构的建立@#@我公司实行项目经理责任制，项目经理将对质量、工期、安全、成本全面负责。

@#@各施工管理职能部门在项目经理部的直接指导下做到有序的组织施工，确保工程质量、工期、安全等方面达到目标要求。

@#@@#@1、组织强有力的项目班子，选派思想好、业务精、能力强、善合作、服务好的管理人员进入项目管理班子。

@#@@#@2、建立健全项目经理、工长、材料、机械、劳资等岗位责任制，由工程领导小组定期对各专业进行考核。

@#@@#@3、强化激励与约束机制，制定业绩评比，奖罚办法，定时组织项目经理等管理人员会议，检查工作质量。

@#@@#@4、建立工程领导小组现场办公制，每周召开一次现场办公，重点帮助解决项目的资金、质量、进度等难题，以确保资金为前提，带动项目各项工作高效运转。

@#@@#@5、每天下午召开由项目经理主持的班后碰头会，对项目的工作进行协调安排。

@#@@#@6、质检、施工技术人员及监理公司驻现场代表；@#@项目部主要管理人员参加，例会重点解决扗、进度、施工技术等难点。

@#@明确各项问题的解决办法及时处理，并形成会议纪要。

@#@@#@7、实行劳动用工管理，选派组织能力强、机械操作水平高、能打硬仗的作业队伍，树立连续作战精神，确保工期的按时和提前完成。

@#@@#@第三节施工准备@#@一、生产准备@#@严格按现场《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）的规定，实行安全文明施工现场达标。

@#@@#@二、技术准备@#@1、根据工程特点，项目经理在施工前认真组织各专业技术人员学习图纸，充分理解设计意图，准备好图纸的会审，技术交底等工作。

@#@@#@2、根据施工图纸及规范，编制施工方案和专业施工的工艺指导施工工作。

@#@@#@3、轴线、标高由项目技术负责人统一控制，所有测绘食品必须经过严格校核后，方能进入施工现场使用。

@#@@#@4、配备齐全与本工程有关的所有技术资料、图表、施工规范标准图集。

@#@@#@5、提前做好各种机械、物资的需用计划。

@#@@#@6、做好特殊工程的岗前培训，坚持持证上岗。

@#@@#@三、机械、油料及物资准备@#@1、油料部门应作好油料的计划衔接、提货、入库、保管和发放工作，作好油料的调换工作，保证施工现场的连续作业。

@#@@#@2、为配合施工，施工中的所有设备在开工前都进行彻底的检验，达不到施工质量和施工进度及精度的设备坚决更换。

@#@@#@第四节施工平面布置@#@我公司根据土石方范围图纸，结合实地考察的实际情况和详细计划，安排切实可行的施工平面布置。

@#@@#@施工现场临时道路@#@1、各取土场、料场与线路连接的路段用天然碎石土铺筑成宽5m的进场便道，其基层必须用振动式压路机进行碾压，达到取土、弃土及材料进场的交通的要求，施工期间应加强对临时道路的维修，以确保施工顺利进行。

@#@@#@2、遵照《建设工程现场管理规定》的要求进行施工场地布置和管理。

@#@@#@3、按“美观、经济、适用”的原则，将临时房屋布置在业主已征用的土地范围内，不得影响本工程施工，不影响开发区其它工程项目的施工。

@#@@#@4、本着实现文明施工、厉行节约的原则，充分利用场地，满足油料贮存，现场施工场地的需要。

@#@@#@第五章劳动力及主要机械设备配置计划及节约措施@#@第一节劳动力计划安排@#@按施工总进度要求，本工程采取二班制作业，即一套设备、二班制人员。

@#@@#@一、劳动力的实施@#@1、对现场的施工队伍或班组进行严格的审查，施工班组必须配备专职清法员，随做随清。

@#@@#@2、对已进场的队伍实施动态管理，不允许其擅自扩充和随意抽调，以保证施工队伍的素质和人员相对稳定。

@#@@#@3、未经项目部安全培训的操作工不允许上岗。

@#@@#@4、加强对劳务班组的管理，凡进场的劳务班组必须配备一定数量的专职的质量、安全的管理人员。

@#@@#@二、劳动力组织和管理的关键环节@#@劳动力的组织和管理是直接影响本工程能否顺利完成的一个关键环节，因此我们将采取以下几点措施：

@#@@#@1、施工现场项目经理及主办工长做到全盘考虑，认真学习和研究施工图纸，领会设计意图，拟定出本工程各阶段施工所需投入的人力什么时间进场，什么时间退场，做到心中有数，减少盲目数，以免造成不应有的人员或窝工现象。

@#@@#@2、在使用人力上执行部分上岗的制度，防止出工不出力的和近工现象的发生。

@#@@#@第二节施工主要机械准备@#@施工计划要求，配备足额的、完好的施工机械设备，提高完好率、利用率，并按要求时间入场（施工主要机械设备配置见附表）@#@主要机（工）具设图示需要计划表@#@序号@#@机械设备名称@#@型号规格@#@数量@#@备注@#@1@#@挖掘机@#@PC360@#@2辆@#@2@#@装载机@#@5.0@#@1辆@#@3@#@自卸汽车@#@15T以上@#@2辆@#@说明：

@#@其他设备未列，可随时调用，配备全套施工机械检修设备一套及可以满足施工现场设备的维修、保养。

@#@@#@二、机械设备进场计划，即动员施工机械设备及生活设施到场。

@#@确保投入设备完好100%，出勤率90%以上，富余量10—20%，并根据工程要求，分期分批提前运至施工现场。

@#@@#@正式开工前，所有土石方开挖设备、运输车辆及测量试验设备进行检测，一旦进场，立即进行测量放线工作。

@#@@#@第六章主要的施工方法及技术措施@#@第一节施工测量@#@1、在开工前一周内现场与甲方配合，利用甲方指定水准点和外轴线完成施工测量放线工作。

@#@@#@2、熟悉图纸，了解施工区域外构筑物及相信构筑物之间的相互关系、施工范围的大小尺寸和施工要求。

@#@@#@3、与建设方配合，定出测量点，用小木桩标定，利用全站仪架设在水准点，得出其余相关测量定点位置。

@#@@#@4、用细强连接各点，沿石灰线开挖。

@#@@#@第二节土石方开挖措施@#@1、土方开挖：

@#@经现场踏勘土质基本为粉质粘土夹杂普坚大孤石，松石、坚石、次坚石。

@#@@#@2、施工措施：

@#@进场时，因雨季即将来临，首先开挖二、三平台处的排洪沟以利泄水，并不得在影响边坡开挖的范围内积水；@#@场地的设计标高设挡水，防止地面水流入挖方场地。

@#@@#@

（1）土石方工程施工按照土方运距最短、运程合理和各个工程项目顺序做好调配，减少重复搬运。

@#@@#@

（2）土石方施工中，经常测量和校核平面位置、水平标高和边坡坡度是否符合设计要求，平面控制桩和水准点也定期复测和检查是否正确。

@#@@#@（3）夜间施工时，合理安排施工项目，防止挖方超挖或铺填超厚。

@#@施工场地根据需要设36V低压安全灯，在危险地段设置明显标志。

@#@@#@3、土石方开挖顺序@#@

（1）土石方开工挖从上至下分层分段依次进行，随时做成一定的坡度，便于泄水，并不得在影响边坡稳定的范围内积水。

@#@@#@

（2）在挖方上侧弃土时，保证挖方边坡的稳定。

@#@弃土堆应连续堆置，面应向外倾斜，防止由直水流入挖方场地。

@#@@#@（3）在挖方下侧弃土时，应先将抗滑桩、桩间挡土板施工完毕，并注意抗滑桩、桩间挡土板后侧的砂砾石反滤层及桩上填土土工格栅的施工工序。

@#@@#@第四节回填@#@施工工艺：

@#@清理地表的耕作土50cm→推平→压实→强夯→取样（试验）推平→压实→验收@#@一、土方回填前的准备@#@1、回填料的确定@#@本工程回填料主要利用本工程开挖料，经检测不合格的填筑料一律不得使用。

@#@@#@2、标准击实试验@#@土方回填料确定后，项目部质检员、抽样员邀请监理工程师共同在回填料场进行取样，抽取的土样应具有代表性，各个土层和性状的土都应包括。

@#@@#@3、现场碾压试验@#@标准击实试验完成后，即在施工现场安排碾压试验，碾压试验的目的：

@#@

（1）、核查土料压实后是否能够达到设计压实干密度值；@#@

（2）、核查压路机机具的性能是否满足施工要求；@#@（3）、选定合理的施工压实参数：

@#@铺土厚度、土块限制粒径、含水量的适宜范围、压实方法和压实遍数；@#@（4）、确定有关质量控制的技术要求和检测方法。

@#@@#@4、施工前技术交底@#@土方回填前，由技术部向作业班组质检员进行详细的技术交底，将回填区域的划分、根据碾压试验确定的压实参数、施工方法等问题交代清楚。

@#@@#@二、施工方法@#@1、土方回填控制@#@土方回填过程中，根据试验确定的土料最佳含水量、摊铺厚度、碾压及夯实遍数，对填筑过程进行严格控制，铺土时，对边坡处要进行开蹬处理，开蹬宽度按开挖边坡系数和铺土厚度计算确定，碾压时碾迹应重叠0.5m，上下层错缝距离不应小于1m。

@#@在降雨前应及时压实作业面表层松土，并将作业面作成拱面或坡面以利排水，雨后应晾晒或对填土面的淤泥清除，合格后方可继续填筑。

@#@@#@三、质量检查@#@1、填筑前，首先对回填段进行地形、剖面的测量复核，并把测量资料报送工程师复检。

@#@其次对测量后的基槽进行基础面的清理，然后报工程师进行回填前的验收，验收合格后方可回填。

@#@@#@2、土方填筑时，对填筑段选派有经验的工程技术人员在现场填筑中进行监督并密切配合工程师监督人员的工作。

@#@@#@3、在土方填筑过程中，根据工程师批准的土方填筑检测计划对每步土进行检测，检测合格后把检测资料报送工程师并报请工程师进行抽检，复检合格并经批准后进行下步土的回填。

@#@@#@4、在堆土料场，不定期对土料的含水量进行检查，对于含水量较高的土料必须翻晒，待其含水量达到要求后方可进行回填。

@#@@#@5、在工程师检查后对不合格的回填土，彻底按工程师的指示进行返工、修理和补强。

@#@@#@6、土方填筑完工后，首先对工程全部填筑部位按国家有关规范规程规定的有关内容进行自检，自检合格后报请工程师进行验收。

@#@@#@第五节平整场地@#@采用操作灵活，运转方便的装载机与人工结合（边区与死角）的方法。

@#@@#@1、场地挖方达到设计标高后，根据要求即可进行机构平整。

@#@@#@2、采用装卸机和运渣车自行辗压。

@#@@#@3、根据设计施工图上的标高，场地平整的标高符合设计标高并随时挖整。

@#@@#@4、机械不能平整的边角，采用人工平整相结合的办法，使场地符合施工规范。

@#@@#@5、现场派专人指挥，建立健全机械施工的管理体系。

@#@@#@第七章工程施工质量管理目标及保证管理体系@#@第一节质量管理目标@#@信守合同、优质高效是我单位的一贯经营宗旨：

@#@以质量求生存，以及发展是我单位每个员工必须遵守的工作准则。

@#@确保每项工程质量创优是本企业生存、发展和信誉的头等大事。

@#@@#@针对本工程施工，我们的质量管理目标是：

@#@各分项工程和工程整体到国家规定的工程质量验收标准，工程一次性验收合格率达100%。

@#@@#@第二节工程项目质量保证措施@#@一、思想意识保障@#@质量是企业的生命，是施工企业的立足之本，更是一个施工企业在市场经济条件下抨击市场、公正竞争、击败对手以求生存、求兴量、求发展的信誉利剑。

@#@本单位多年来牢固树立了“百年大计，质量第一”的思想和积极求上进态度，经过科学组织，合理安排，用忠实行动创造了一个个优质工程，取得了效益，赢得了荣誉，为企业的持续、稳定发展奠定了良好的内部和环境条件。

@#@@#@1、保证质量的原则：

@#@上道工序不合格决不允许进入下道工序，质量具有优先否决权。

@#@@#@2、质量方针：

@#@满足行业规范和业主要求为宗旨，实现质量承诺为准则，行业标准为目标。

@#@@#@3、质量目标：

@#@本工程各类原料符合设计要求，工程施工一次性合格100%，为确保工程创优目标的实现奠定坚实的基础。

@#@@#@为了实现质量目标，进场人员必须先受过素质筛选，在队伍进场后，项目经理部认真进行质量意识教育，做到人人明白质量要求，个个清楚质量和目标。

@#@实施领导把关、文明施工、建立健全奖惩制度，在人员、机械力量配备和物资保障上满足施工质量标准的要求。

@#@@#@二、组织制度保障@#@为了确保工程质量，在开工之前，根据工程建设需要建立起系统完善质量管理制度，并在施工过程中严格执行。

@#@@#@1、工程开工前，对工艺流程、质量要求等作详细交底外，还必须强调重点、难点部位，须按全面质量管理方法，建立质量管理点，定期质量分析，实施工程质量动态管理。

@#@@#@2、对工序实行严格的“三检”。

@#@@#@“三检”即：

@#@自检、互检、交接检。

@#@上道工序不合格，不准进入下道，确保各道工序的工程质量。

@#@@#@3、建立严格的工程签证制度@#@凡属工程项目，首先由班、组、项目部逐级进行自检、互检、自检合格后，会同业主驻现场代表一起复检，检查检查逐项填入验收表格，签字。

@#@@#@4、建立原始资料的积累和保存制度。

@#@@#@本工程各分部工程必须由专职质检人员作好质量检测记录，工程档资料负责整理装订成册归档。

@#@@#@5、建立质量保证奖惩制度，奖励先进、督促后进，直至处罚。

@#@@#@三、施工技术工作保障措施@#@1、所有员工技术素质过硬、稳定，必须经过分管领导和项目经理部主要领导进行筛选确定。

@#@@#@2、根据工程实际需要，合理配置技术骨干。

@#@@#@3、为技术骨干配发技术、规范资料，由项目部、施工队分期分阶段认真组织学习，结合工程实际逐步加强和稳定其技术素质。

@#@@#@4、为技术骨干配足相应的有效技术装备。

@#@@#@5、结合企业相应制度的执行，充分调动技术骨干积极性、发挥工作热情，保证施工方案和工序的落实。

@#@@#@四、土石方施工质量控制要点@#@

（一）测量@#@1、按监理工程师提供的测量基准点资料与监理工程师共同校核基准点，确保其资料的准确性，并测设控制网络，施工控制资料报监理工程师审批认清表后的工作面地面测量及回填区平面高程控制测量完成后提交汇报资料监理工程师审批。

@#@认可后方可进行主体工程的开挖回填作。

@#@@#@2、测量控制指标：

@#@场平连界允许误差为设计边界线的50mm，场平标高设计标高为±@#@300mm。

@#@@#@3、在施工中经常校检仪器，如发现精度不符合要求应及时送检。

@#@@#@

（二）土石方施工@#@1、一般土质用机械开挖，针对不同石质，采用不同的松土开挖方法。

@#@@#@2、必须根据不同土质，采取不同的方法和措施进行边坡防护。

@#@@#@五、保证工期措施@#@1、建立强有力的指挥机构。

@#@@#@2、配足配全良好的施工机械设备。

@#@根据工程规模和工程特点，配合配合各种施工机构设备，注意搞好施工机械的检修、保养工作，落实好清洁、润滑、坚固、调整、防漏及机械现场保养十字要诀，保持机械设备的完好。

@#@@#@3、保证物资供应，加强物资管理，根据施工进度，编制油料供应计量，认真做好材料的采购、运输、进场、供应为，及时满足需要，保证施工生产进行。

@#@@#@4、选派事业心强、业务精、技术熟练的工程技术人员和技术人参加工程施工。

@#@编制详细可行的施工组织措施，不断优化施工方案，严格按照施工方案，保证施工按计划施工。

@#@@#@5、严格按照设计要求，技术规范组织施工，杜绝质量事故，避免工程保证各项工程、各道工序按工期要求，有条不紊地进行。

@#@@#@6、加强科技攻关，积极推广新技术、新工艺、新材料、新设备，提高技术水平，以技术保工期，加快施工进度。

@#@@#@7、协调处理好各方面的关系，以促进施工的顺利进行。

@#@@#@第八章安全保证措施@#@第一节安全目标@#@贯彻执行《建设工程施工现场管理规定》，按《建筑施工安全检查》（JGJ59-99）以及当地安全生产的规定，实行安全施工现场达标，创建一个安全文明的施工环境。

@#@“安全责任重于泰山”为指导思想，以“安全第一，预防为主”作为安全控制，搞好安全生产。

@#@@#@第二节安全措施@#@一、组织管理措施@#@为了使该工程施工过程中做到安全、文明施工，首先应从组织机构，管生产必须管安全，因此，项目负责人是第一安全责任人，在项目部的策划下，项目部应建立自上而下的安全保证组织机构，其中包括项目负责人、项目安全员、各专业技术负责人以及各班组的安全员，实行层层管理、监督，项目部不定期组织安全检查，每周一定期召开安全大会，及时总结教训，有针对性进行安全交底，使安全意识深入每个职工心中。

@#@@#@二、安全保证措施@#@施工人员应认真贯彻执行上级劳动部门有关安全生产操作规程中规定和要求，加强现场安全教育工作，增强职工的安全意识。

@#@@#@1、建立安全生产交底制度，施工员在进行技术交底的同时，针对进行安全交底，并作书面记录，认真填写安全技术交底三联单。

@#@@#@2、做好安全宣传工作，在施工现场危险区域采取保护措施并悬挂标牌以示警告。

@#@@#@3、坚持安全“三宝”的正确使用，进入施工现场必须戴安全帽，必须系好安全带。

@#@@#@4、经常加强消防意识教育，安全施工现场必须配备足够的消防器材，安全责任落实到时人头，帮到人人重视防火工作，消防一切火灾，保证施工现场不发生火灾。

@#@@#@5、施工现场一切临时电源必须按《建设工程现场供电安装规范》、《安全操作规范》施工。

@#@@#@6、施工现场一律使用由公司统一制造的标准电源箱，由持证电工漏电开关必须运行灵敏、可靠。

@#@设备的工作接零与保护接零分别标识明显。

@#@@#@7、防止机械伤害事故，现场所有机具设备操作均应持证并严格按进行操作，严禁设备带病运行。

@#@@#@8、施工现场坑、井、沟和各种孔洞必须设置围栏或盖板，并设好标志。

@#@@#@9、加强“四口”、“五临边”的防护，长时间在上述部位施工，各专业制定特殊技术措施，并且对班组进行有针对性的安全交底。

@#@@#@10、现场的油料、有机溶剂、易燃易品应分开堆放，同时采取相应的安全措施，保证万无一失。

@#@@#@11、施工现场注意防火、防毒、防盗、防洪、防爆、防雷击、防尘、防射。

@#@@#@12、施工现场的成品保护、防火、防盗、安全、文明施工、保安等工作应甲方一起组织协调来开展，确保安全和成品保护完好，将一个合格的品保质保量交给建设方使用。

@#@@#@三、安全技术措施@#@1、根据本合同段的施工特点，在施工过程中严格执行《市政工程施工安全技术规程》的具体规定。

@#@@#@2、实行安全生产责任制度。

@#@明确各部门人同的安全职责，项目领导要把安全生产放在首位，实行逐级承包方式，签订承包责任书，做到各级负责，各人负责，事事有人负责，时时有人负责，把安全生产方针贯彻到日常施工的各个环节，落实到班组和个人。

@#@@#@3、坚持安全教育制度。

@#@项目部利用多种形式，广泛开展安全生产宣传记录，组织职工学习有关安全政策、法令，教育职工牢固树立安全生产的思想，遵守安全规章。

@#@@#@4、坚持安全技术措施。

@#@根据工程特点，有针对性地编写安全技术措施。

@#@@#@5、坚持安全交底措施。

@#@认真进行安全技术交底，各级领导在布置施工时，对施工安全提出明确的要求，做到人人心中有数，个个生产安全。

@#@@#@6、坚持安全检查制度。

@#@加强经常性的安全检查，根据施工的季节性变化特点，指挥部定期进行群众性的安全生产大检查，专职安检工程师和安全负责日常安全检查，发现问题及时处理，堵塞漏洞，消除隐患。

@#@@#@7、坚持事故分析制度。

@#@发生工作事故，应组织实地调查，找出事故原因，掌握事故发生规律，采取预防措施，坚持“四不放过”（即：

@#@事故原因不查清不放，责任人未受到处理不放过，广大干部职工没接受教育不放过；@#@没有采取落实新的预防措施不放过）。

@#@@#@8、施工过程中，对现场附近和过往的群众有安全隐患的地方，要设置护栅、警告标志等安全防护措施。

@#@@#@第三节文明施工措施@#@一、文明施工责任@#@1、本工程项目负责人是该现场的文明施工责任人，对现场文明施工负总责，各专业技术工长是现场执行文明施工措施的具体责任人，负责指导班组文明工，确保文明施工法律法规及建设单位方对施工单位文明施工要求的贯彻执行，确保文明施工行为在施工过程中的体现。

@#@@#@2、工人进场教育：

@#@认真贯彻国家、地方及厂方有关文明施工法律、法规，提高文明施工意识。

@#@@#@二、文明施工办法@#@1、要认真扫许《建筑工地文明施工暂行标准》的规定，加强精神文明和搞好";i:

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26209:

"完整wordTDT1033《高标准基本农田建设规范试行》@#@高标准基本农田建设规范（试行）@#@ @#@@#@前　言@#@　　为规范推进农村土地整治工作，大力加强旱涝保收、高产稳产高标准基本农田建设，促进耕地保护和节约集约利用，保障国家粮食安全，促进农业现代化发展和城乡统筹发展，制定本规范。

@#@@#@　　本规范由国土资源部制定并负责解释。

@#@@#@　　1范围@#@　　1.1本规范规定了高标准基本农田建设的基本原则、建设目标、建设条件、建设内容与技术要求、建设程序、公众参与、权属管理、信息化建设与档案管理、绩效评价等。

@#@@#@　　1.2本规范适用于全国范围内的高标准基本农田建设活动。

@#@@#@　　1.3高标准基本农田建设除应遵循本规范外，还应符合国家现行有关标准的规定。

@#@@#@　　1.4各省可按照本规范，根据当地实际，制定省级细则。

@#@@#@　　2规范性引用文件@#@　　下列文件对于本规范的应用是必不可少的。

@#@凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本规范。

@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本规范。

@#@@#@　　GB50288-1999灌溉与排水工程设计规范@#@　　GB5084-2005农田灌溉水质标准@#@　　GB/T50509-2009灌区规划规范@#@　　GB/T50363-2006节水灌溉工程技术规范@#@　　TD/T1012-2000土地开发整理项目规划设计规范@#@　　TD/T1013-2000土地开发整理项目验收规程@#@　　TD/T1014-2007第二次全国土地调查技术规程@#@　　TD/T1032-2011基本农田划定技术规程@#@　　3术语@#@　　下列术语和定义适用于本规范。

@#@@#@　　3.1农村土地整治@#@　　对农村地区低效利用和不合理利用的农用地、建设用地以及未利用土地，通过田、水、路、林、村综合整治，增加有效耕地面积，提高耕地质量，改善农村生产生活条件和生态环境的土地利用活动。

@#@@#@　　3.2高标准基本农田@#@　　一定时期内，通过农村土地整治建设形成的集中连片、设施配套、高产稳产、生态良好、抗灾能力强，与现代农业生产和经营方式相适应的基本农田。

@#@包括经过整治的原有基本农田和经整治后划入的基本农田。

@#@@#@　　3．3高标准基本农田建设@#@　　以建设高标准基本农田为目标，依据土地利用总体规划和土地整治规划，在农村土地整治重点区域及重大工程、基本农田保护区、基本农田整备区等开展的土地整治活动。

@#@@#@　　４　总则@#@　　４．１坚持“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策，规范开展高标准基本农田建设。

@#@@#@　　４．２坚持规划引导，以土地利用总体规划和土地整治规划为依据，兼顾相关部门规划，统筹安排，规模整治，优先在基本农田范围内建设。

@#@@#@　　４.３坚持因地制宜，实行差别化整治，根据不同区域自然资源特点、社会经济发展水平、土地利用状况，采取“田、水、路、林、村”综合整治措施。

@#@@#@　　４．４坚持数量、质量、生态并重，促进基本农田数量稳定、质量提高、景观优化、生态良好。

@#@@#@　　４．５坚持农民主体地位，充分尊重农民意愿，维护土地权利人合法权益，依法保障农民的知情权、参与权和受益权，鼓励农民采用多种形式参与工程建设。

@#@@#@　　４．６以土地整治专项资金为引导，聚合相关涉农资金，集中投入，引导和规范社会力量参与。

@#@@#@　　５建设目标@#@　　５．１优化土地利用结构与布局，实现集中连片，发挥规模效益。

@#@@#@　　５．２增加有效耕地面积，提高高标准基本农田面积比重。

@#@@#@　　５.３提高基本农田质量，完善田间基础设施，稳步提高粮食综合生产能力。

@#@@#@　　５．４加强生态环境建设，发挥生产、生态、景观的综合功能。

@#@@#@　　５．５建立保护和补偿机制，促进高标准基本农田的持续利用。

@#@@#@　　６建设条件@#@　　６．１基础条件@#@　　６．１．１符合国家法律、法规，符合土地、农业、水利、环保等部门的有关规定。

@#@@#@　　６．１．２水资源有保障，水质符合农田灌溉标准，土壤适合农作物生长，无潜在土壤污染和地质灾害。

@#@@#@　　６．１.３建设区域相对集中连片。

@#@@#@　　６．１．４具备建设所必需的水利、交通、电力等骨干基础设施。

@#@@#@　　６．１．５地方政府高度重视，当地农村集体经济组织和农民群众积极性高。

@#@@#@　　６．２建设区域@#@　　６．２．１重点区域@#@　　１土地利用总体规划确定的基本农田保护区和基本农田整备区；@#@@#@　　２ @#@土地利用总体规划确定的土地整理复垦开发重点区域及重大工程；@#@@#@　　３ @#@土地整治规划确定的土地整治重点区域及重大工程、基本农田整理重点县。

@#@@#@　　６．２．２限制区域@#@　　１ @#@水源保护区及水资源严重贫乏区域；@#@@#@　　２ @#@水土流失易发区、沙化严重区等生态脆弱区域；@#@@#@　　３ @#@因挖损、塌陷、压占等造成土地损毁并难以复星为耕地的区域；@#@@#@　　４ @#@污染严重难以恢复的区域；@#@@#@　　５ @#@易受自然灾害损毁的区域。

@#@@#@　　6．2．3禁止区域@#@　　1 @#@地形坡度大于２５°@#@的区域；@#@@#@　　２ @#@自然保护区，退耕还林区、退耕还草区；@#@@#@　　３ @#@行洪河道，河流、湖泊、水库水面。

@#@@#@　　６．２．４涉及滩涂开发、湿地开垦、围海造田等区域，应经过相关部门论证，并获得批准。

@#@@#@　　７建设内容与技术要求@#@　　７．１一般规定@#@　　７．１.1高标准基本农田建设内容主要包括土地平整、灌溉与排水、田间道路、农田防护与生态环境保持以及其他等五项工程。

@#@工程体系详见附录Ａ。

@#@@#@　　７．１．２通过高标准基本农田建设，优化土地利用结构，完善田间基础设施，提高机械化水平和农业综合生产能力，增强抵御自然灾害能力，改善生态景观。

@#@@#@　　７．１．３通过高标准基本农田建设，实现每个耕作田块直接临渠（管）、临沟、临路，保证每个耕作区与农村居民点相连。

@#@@#@　　７．１.４田间基础设施占地率应不高于８％，基础设施使用年限一般不低于１５年。

@#@@#@　　７．１．５建成后的耕地质量等级达到所在县的较高等级。

@#@@#@　　７．２土地平整工程@#@　　７．２．１土地平整工程是为满足农田耕作、灌排需要而进行的田块修筑和地力保持措施总称。

@#@包括耕作田块修筑工程和耕作层地力保持工程。

@#@@#@　　７．２．２通过实施土地平整工程，实现耕作田块集中，田面平整。

@#@@#@　　７．２.３耕作层厚度应达到３０cm以上，有效土层厚度应达到６０ｃｍ以上。

@#@土壤理化指标应满足作物高产稳产要求。

@#@@#@　　７．２．４田块规格和平整度应满足农业机械化生产要求，田块面积北方平原区宜不低于２００亩，南方平原区宜不低于１００亩；@#@丘陵区水平梯田化率应不小于９０％。

@#@@#@　　７．３灌溉与排水工程@#@　　７.３．1灌溉与排水工程是为防治农田旱、涝、渍和盐碱等灾害而采取的各种措施总称。

@#@包括水源工程、输水工程、排水工程、喷微灌工程、渠系建筑物工程和泵站及输配电工程。

@#@@#@　　７．３．２通过实施灌溉与排水工程，合理利用水资源，形成“旱能灌、涝能排、渍能降”的灌排体系，采取节水灌溉措施，增加有效灌溉面积。

@#@@#@　　７．３．３完善灌排体系，充分利用水资源，灌溉水利用系数应不低于０．６；@#@灌溉保证率北方地区水浇地应不低于５０％，水田应不低于７０％；@#@南方地区水浇地应不低予７０％，水田应不低于７５％。

@#@满足灌溉设计保证率的农田面积比例应不低于９０％。

@#@@#@　　７．３．４排涝标准应不低于１０年一遇。

@#@@#@　　７．４田间道路工程@#@　　７．４．１田间道路工程是为满足农业物资运输、农业耕作和其它农业生产活动需要所采取的各种措施总称。

@#@包括田间道和生产路。

@#@@#@　　７．４．２通过实施田间道路工程，构建便捷高效的田间道路体系，使田块之间和田块与居民点保持便捷的交通联系，满足农业机械化生产、安全方便的生活需要。

@#@@#@　　７．４．３道路通达度平原区应不低于９５％，丘陵区应不低于８０％。

@#@@#@　　７.５农田防护与生态环境保持工程@#@　　７．５．１农田防护与生态环境保持工程是为保护项目区土地利用活动安全，保持和改善生态条件，减少污染、防止或减少自然灾害而采取的各种措施的总称。

@#@包括农田林网工程、岸坡防护工程、沟道治理工程和坡面防护工程。

@#@@#@　　７.５．２通过实施农田防护与生态环境保持工程，预防和减少农田的自然灾害，保持和改善农田生态环境，保障农田生态系统安全。

@#@@#@　　７．５．３农田防洪标准应不低于２０年一遇。

@#@@#@　　７．５．４风害区农田防护面积应不小于９０％。

@#@@#@　　７．６其他工程@#@　　其他工程是除土地平整、灌溉与排水、田间道路、农田防护与生态环境保持以外的工程。

@#@其技术要求参照有关规定执行。

@#@@#@　　技术要求详见附录Ｂ。

@#@@#@　　８建设程序@#@　　８．１建设计划@#@　　根据土地利用总体规划、土地整治规划确定的高标准基本农田建设任务，编制阶段性建设计划或年度建设计划。

@#@@#@　　８．２基础调查@#@　　８．２．１应用年度卫星遥感影像、土地调查及年度变更调查最新数据、农用地分等定级成果、土地质量地球化学评估成果等基础数据，查明建设区土地利用现状、土地权属状况、耕地质量等级和生态地球化学背景等。

@#@@#@　　８．２．２开展建设区自然资源条件、社会经济条件、基础设施等调查，全面查清建设区内土地资源条件、土地利用状况、农业种植结构、农田基础设施条件。

@#@@#@　　８．２.３开展权属调查，查清建设区内各类用地面积、分布与数量。

@#@明确区内土地所有权、土地使用权或农户承包经营土地的数量、位置和界线，为开展权属调整提供依据。

@#@@#@　　８．３可行性研究@#@　　８.３．１在基础调查的基础上，开展新增耕地来源分析、水土资源平衡分析和环境影响评价。

@#@@#@　　８．３．２编制可行性研究报告，从项目建设背景、立项条件、水土资源状况、新增耕地来源、环境影响、规划方案、投资估算及资金筹措等方面，进行技术、经济分析和社会、环境评价，分析其可行性、科学性和合理性。

@#@@#@　　８.３.３依据可行性研究报告，编制立项申请材料，提出立项申请。

@#@@#@　　８．４规划设计@#@　　８．４．１在批复立项的基础上，通过优化设计，确定规划方案和工程布局，明确各类工程建设内容与标准，设计确定各级工程的技术参数和结构尺寸，计算各类工程量，按照相关预算定额标准进行投资预算，编制规划设计和预算材料。

@#@@#@　　８．４．２开展规划设计和预算成果评审。

@#@@#@　　８．５实施方案@#@　　８．５．１根据批准的规划设计成果，制定施工组织方案，选定主要工程施工方法和施工工艺，明确控制性工期和进度安排计划。

@#@@#@　　８．５.２明确土地权属调整的范围、原则与程序，编制土地权属调整方案。

@#@@#@　　８．５．３明确工程管护和固定资产移交的原则，说明管护的工作任务和责任，分工程类别制定管护措施。

@#@@#@　　８．５．４开展实施方案成果评审。

@#@@#@　　８.６实施管理@#@　　８．６．１制定规范化管理的各项制度，落实项目法人制、招投标制、监理制、合同制、公告制等。

@#@@#@　　８．６．２项目法人制定现场管理制度，做好分工协调；@#@落实多部门共建机制，做好项目实施管理工作。

@#@@#@　　８．６．３监理单位代表法人负责施工控制，制定施工进度、资金、质量和安全等控制计划，落实控制措施，对可能偏离施工计划的影响因素提出应对预案。

@#@@#@　　８．６．４建立组织保障体系，做好招投标、合同管理、公告等工作，明确各方责任义务。

@#@@#@　　８．６．５严格工程变更管理，对因规划、设计或施工计划调整引起的重大变更应进行论证。

@#@@#@　　８．７验收@#@　　８．７．１验收分为阶段验收和终验，采取全面核查与抽样核查相结合、室内核查与实地核查相结合的方法组织验收。

@#@@#@　　８．７.２验收内容包括：

@#@建设范围、建设规模、新增耕地面积、工程任务完成情况、工程质量、耕地质量、资金使用与管理、权属调整成果、土地利用现状变化情况、后期管护措施等。

@#@@#@　　８．７.３验收应以批准的项目规划设计和设计变更、相关技术标准规范为依据，先由施工单位自行检查评定合格并经监理单位认可，再由项目承担单位初验并提交验收申请后，由立项单位组织验收。

@#@@#@　　８．７．４涉及工程质量的验收应查验工程质量检验资料及有关质检部门意见，隐蔽工程应在隐蔽前进行验收。

@#@@#@　　８．７．５高标准基本农田建成后，应根据农用地分等定级规程开展耕地质量评定。

@#@@#@　　８．７．６验收合格后应形成有关验收文件，及时进行土地利用变更，新增耕地面积纳入年度土地变更调查数据库。

@#@@#@　　８．８后期管护@#@　　８．８．１建立政府主导、农村集体经济组织管理、农户和专业管护人员实施的管护体系。

@#@@#@　　８．８．２按照谁受益、谁管护的原则，明确管护主体、管护责任和管护义务，办理固定资产移交，签订后期管护合同。

@#@由管护主体对各项工程设施进行经常性检查维护，确保长期有效稳定利用。

@#@@#@　　８．８.３按照《基本农田划定技术规程》的要求，将耕地划入基本农田，进行编号，落实保护责任，设立保护标志，实行永久保护。

@#@@#@　　８．８．４开展提升地力等工作应按照有关规定执行。

@#@@#@　　９公众参与@#@　　９．１明确公众参与的阶段及其主要内容，落实公众听证制度、公告制度、群众监督制度等，确保公众参与的规范化和程序化。

@#@@#@　　９．２充分尊重当地农民和农村集体经济组织在公众参与中的主体地位，发挥农民的积极性和主动性，鼓励群众全程参与。

@#@@#@　　９.３通过公众参与，确保规划设计、实施、权属调整等符合当地实际；@#@实行多方监督，确保工程建设符合设计和质量要求。

@#@@#@　　１０权属管理@#@　　１０．１依照土地调查有关的技术规程、规范，形成满足地籍管理和土地登记发证需要的数据、图件、表册等调查资料，编制权属调查成果。

@#@@#@　　１０．２制定土地权属调整方案，合理减少飞地、插花地和宗地数量，同一产权主体的土地尽量集中连片，为土地适度规模经营和现代农业生产创造条件。

@#@@#@　　１０．３建成后应依法及时办理土地确权变更登记手续，发放士地权利证书及农村土地承包经营权证等，并与年度土地利用变更调查和登记发证工作做好衔接。

@#@@#@　　１１信息化建设与档案管理@#@　　１１．１信息化建设@#@　　ｌ1．１．１应充分利用国土资源综合信息监管平台，完善定期报备制度。

@#@统筹信息的采集和处理实现集中统一、全程全面、即时动态的管理。

@#@@#@　　１１．１．２建立信息员制度，定期进行信息的统计、分析、汇总和上报。

@#@@#@　　１１．１.３鼓励采用其它信息化手段进行管理，提高管理效能。

@#@@#@　　１１．２档案管理@#@　　１１．２．1应及时将记载高标准基本农田建设过程的有关管理、技术等文件，以及具有保存价值的各种载体进行立卷归档，确保材料真实、准确、完整。

@#@@#@　　１１．２．２应建立档案资料管理制度，严格档案管理。

@#@@#@　　１２绩效评价@#@　　１２．１绩效评价包括建设过程评价和项目后评价，评价内容包括建设任务完成评价、实施管理评价和实施效果评价等。

@#@@#@　　１２．２建设任务完成评价主要是对建设规划和建设内容完成情况的评价。

@#@评价具体内容包括建设范围、建设规模、新增耕地面积、工程任务完成情况、工程质量、耕地质量、资金使用与管理、权属调整成果、后期管护措施等。

@#@@#@　　１２.３实施管理评价主要是对实施管理的程序、制度、组织等执行和落实情况的评价。

@#@评价具体内容包括管理制度落实情况、组织和保障体系完备情况、技术标准和质量控制措施执行情况、公众参与情况、信息化建设与档案管理情况等。

@#@@#@　　１２．４实施效果评价主要是对建设成效的评价。

@#@评价内容包括经济效益评价、社会效益评价和生态效益评价。

@#@@#@　　１２．５建成后１～３年内开展项目后评价。

@#@@#@　　１２．６评价方法可采用定性与定量相结合的方式。

@#@@#@　　１２．７绩效评价分析成果应作为相关管理与考核的参考因素。

@#@@#@　　附录A（资料性附录）@#@　　高标准基本农田建设工程体系@#@　　高标准基本农田建设工程体系按照类型、特征及内部联系划分，高标准基本农田建设工程体系见附表Ａ．１。

@#@@#@　　A．１高标准基本农田建设工程体系表@#@　　附录B（资料性附录）@#@　　高标准基本农田建设工程建设要求@#@　　Ｂ.1土地平整工程@#@　　Ｂ．１．1土地平整应实现田块集中、耕作田面平整，耕作层土壤理化指标满足作物高产稳产要求。

@#@@#@　　Ｂ．１．２平原区以修建水平条田（方田）为主，丘陵区以修建水平梯田为主，并配套坡面防护设施。

@#@@#@　　Ｂ．１．３平原区条田长度以２００ｍ～１０００ｍ为宜，南方平原区以１００m～６００ｍ为宜；@#@条田宽度取决于机械作业宽度的倍数，以５０ｍ～３００ｍ为宜。

@#@梯田田面长边宜平行等高线布置，长度以100ｍ～２００ｍ为宜。

@#@田面宽度便于中小型机械作业和田间管理。

@#@@#@　　Ｂ．１．４应因地制宜进行田块布置，田块长边方向以南北方向为宜；@#@在水蚀较强的地区，田块长边宜与等高线平行布置；@#@在风蚀地区，田块长边与主害风向交角应大于６０°@#@。

@#@@#@　　Ｂ．１．５水田区耕作田块内部宜布置格田。

@#@格田长度以３０ｍ～１２０ｍ为宜，宽度以２０ｍ～４０ｍ为宜；@#@格田之间以田埂为界，埂高２０ｃｍ～４０ｃｍ，埂顶宽１５ｃｍ～３０ｃｍ为宜；@#@水田区格田内田面高差应小于±@#@３ｃｍ；@#@旱地区畦田内田面高差应小于±@#@５ｃｍ；@#@当采用喷、微灌时，畦、格田内田面高差应不大于１５ｃｍ。

@#@@#@　　Ｂ．１．６梯田区士坎高度不宜超过２ｍ，石坎高度不宜超过３ｍ。

@#@在易造成冲刷的土石山区，应结合石块、砾石的清理，就地取材修筑石坎；@#@在土质粘性较好的区域，宜采用土质埂坎；@#@在土质稳定较差、易造成水土流失的地区，宜采用石质或土石混合埂坎。

@#@@#@　　Ｂ．２灌溉与排水工程@#@　　Ｂ．２．１根据不同地形条件、水源特点等，合理配置各种水源；@#@水资源利用应以地表水为主，地下水为辅，严格控制开采深层水和承压水，做到蓄、引、提、集相结合，中、小、微型工程并举；@#@大力发展节水灌溉，提高水资源利用效率；@#@灌溉水质应符合现行《农田灌溉水质标准》的规定。

@#@@#@　　Ｂ．２．２按照整治规模、地形条件、交通与耕作要求，合理布局各级输配水渠道。

@#@各级渠道应配套完善的渠系建筑物，做到引水有门、分水有闸、过路有桥、运行安全、管理方便。

@#@积极开展用水计量、控制等自动化工作。

@#@@#@　　Ｂ．２．３应采取多种节水措施减少输水损失。

@#@采用灌排合一渠沟时，宜采取全断面硬化；@#@排水沟位于山地丘陵区及土质松软地区时，应根据土质、受力和地下水作用等进行基础处理。

@#@@#@　　Ｂ.２．４灌溉设计保证率应根据水文气象、水土资源、作物类型、灌溉规模、灌水方法及经济效益等因素，参照表Ｂ－１确定。

@#@南方水稻区的灌溉设计保证率可按抗旱天数表示，单季稻项目区可取３０ｄ～５０ｄ，双季稻项目区可取５０ｄ～７０ｄ，经济较发达地区可按上述标准提高１０ｄ～２０ｄ。

@#@@#@　　Ｂ．２．５旱作区农田排水宜采用１０年一遇1ｄ～３ｄ暴雨从作物受淹起1ｄ～３ｄ排至田面无积水；@#@水稻区农田排水宜采用１０年一遇1ｄ～３ｄ暴雨３ｄ～５ｄ排至作物耐淹水深。

@#@@#@　　Ｂ．２．６在干旱、半干旱或其他少雨地区，农田防洪采用２０年一遇３ｈ～６ｈ最大暴雨。

@#@与防洪堤或挡潮堤相关的建筑物，其防洪标准应不低于堤防的防洪标准。

@#@@#@　　Ｂ．２．７季节性冻土深度大于10ｃｍ的衬砌渠道以及标准冻深大干３０ｃｍ的建筑物工程应进行抗冻胀设计。

@#@暗渠（管）的埋置深度不应小于设计冻深，管道系统末端应布置泄水井，支渠以上渠道系统的末端应根据需要设置排水闸。

@#@@#@　　Ｂ．２．８在水源地势低无自流灌溉条件或采用自流灌溉不经济时，可修建泵站。

@#@泵站、机井等工程宜采用专用直配输电线路供电。

@#@@#@　　Ｂ．２．９灌排渠系建筑物布置应选在地形条件适宜和地质条件良好的地区，满足灌排系统水位、流量、泥沙处理、运行、管理的要求，适应交通和群众生产、生活的需要，并尽量采用联合建筑和装配式结构。

@#@建筑物基础底面应埋设在设计洪水冲刷线５０ｃｍ以下。

@#@@#@　　Ｂ．３田间道路工程@#@　　Ｂ．３．１田间道路工程的布局应力求使居民点、生产经营中心、各轮作区和田块之间保持便捷的交通联系，力求线路笔直且往返路程最短，道路面积与路网密度达到合理的水平，确保农机具到达每一个耕作田块，促进田间生产作业效率的提高和耕作成本的降低。

@#@@#@　　Ｂ．３．２田间道路工程在确定合理田间道路面积与田间道路密度情况下，应尽量减少道路占地面积，与沟渠、林带结合布置，避免或者减少道路跨越沟渠，减少桥涵闸等交叉工程，提高土地集约化利用率。

@#@@#@　　Ｂ．３．３田间道路面宽度以３ｍ～６ｍ为宜，在大型机械化作业区的田间道路面宽度可适当放宽，具有农产品运输和生产生活功能的田间道路面宜硬化；@#@田间道路基高度以２０ｃｍ～３０ｃm为宜，常年积水区可适当提高；@#@在暴雨集中区域，田间道应采用硬化路肩，路肩宽以２５ｃｍ～５０ｃｍ为宜。

@#@@#@　　Ｂ．３．４生产路路面宽度宜为３ｍ以下，在大型机械化作业区的生产路路面宽度可适当放宽，生产路路面宜高出地面３０ｃｍ，生产路宜采用砂石、泥结石类路面、素土路面。

@#@@#@　　Ｂ．４农田防护与生态环境保持工程@#@　　Ｂ．４．１结合整治区实际情况，应布置必要的农田防洪、防风、防沙、水土流失控制等农田防护措施，优化农田生态景观，配置生态廊道，维护农田生态系统安全。

@#@@#@　　Ｂ.４．２根据因害设防原则，合理设置农田防护林。

@#@农田防护林走向应与田、路、渠、沟有机结合，采取以渠、路定林，渠、路、林平行；@#@树种的选择和配置，应选择表现良好的乡土品种和适合当地条件的配置方式。

@#@@#@　　Ｂ．４．３以小流域为单元，采用谷坊、淤地坝、沟头防护等工程措施，进行全面规划、综合治理。

@#@@#@　　Ｂ．４．４坡面防护工程布局要根据“高水、高蓄、高用”和“蓄、引、用、排”相结合原则。

@#@合理布设截水沟、排水沟、沉沙池等坡面水系工程，系统拦蓄和排泄坡面径流，构成完整的坡面灌排体系。

@#@@#@　　Ｂ．５其他工程@#@　　涉及到其他工程，应符合相关规定。

@#@@#@";i:

6;s:

21328:

"投标文件格式与要求@#@序号@#@实训模块名称@#@数量@#@备注@#@仪表照明实训考核组件

（一）@#@1件@#@提供二极漏电保护器1只、3P熔断器2只、闸刀开关1只、单相电度表1只@#@仪表照明实训考核组件

（二）@#@1件@#@提供螺口灯座2只、开关盒3只、镇流器1只、启辉器1只、日光灯1只@#@仪表照明实训考核组件（三）@#@1件@#@提供交流电流表3只、电流互感器3只@#@仪表照明实训考核组件（四）@#@1件@#@提供交流电压表1只、三相功率因数表1只、电压指示切换开关1只@#@仪表照明实训考核组件（五）@#@1件@#@提供三相三线有功电度表1只@#@仪表照明实训考核组件（六）@#@1件@#@提供三相四线有功电度表1只@#@仪表照明实训考核组件（七）@#@1件@#@提供三相四线无功电度表1只@#@三相负载@#@1件@#@提供三相电阻负载和三相电容负载@#@B包预算价格：

@#@人民币叁佰伍拾万元@#@C包：

@#@一、货物需求@#@包号@#@设备名称@#@参考型号@#@数量@#@备注@#@3@#@DG型离心式多级卧式水泵及电机@#@DG12-25@#@10套@#@逆变空气等离子切割机@#@CUT-40@#@3套@#@CUT-120@#@3套@#@逆变直流氩弧焊机@#@CT-312@#@3套@#@CT-416@#@3套@#@自动埋弧焊@#@MZ-1000@#@1套@#@电焊机@#@ARC-400@#@4套@#@数控折弯机@#@WF67K@#@1套@#@二、技术规格及要求@#@C包：

@#@@#@具体要求见表一和应达到的技术指标和参数。

@#@@#@表一备标的要求@#@序号@#@项目名称@#@规格与材料@#@数量@#@品目1@#@DG型离心式多级卧式水泵及电机@#@见技术指标和参数要求@#@10套@#@品目2@#@逆变空气等离子切割机@#@3套@#@品目3@#@逆变直流氩弧焊机@#@3套@#@品目4@#@自动埋弧焊@#@1套@#@品目5@#@电焊机@#@4套@#@品目6@#@数控折弯机@#@1套@#@四、应达到的技术指标和参数@#@品目1：

@#@DG型离心式多级卧式水泵及电机@#@品目2：

@#@逆变空气等离子切割机@#@CUT-40@#@主要技术参数@#@　输入电压频率（V/Hz）AC220（Singlephase）±@#@10%,50/60@#@　额定输入电源容量（KVA）4.8@#@　空载电压（V）230@#@　电流调节范围（A）10-40@#@　额定输出电压（V）96@#@　额定负载持续率（%）60@#@　效率（%）85@#@　功率因素COSφ0.93@#@　绝缘等级B@#@　外壳防护等级IP21@#@　起弧方式接触@#@　重量（KG）8@#@　外形尺寸（mm）371×@#@155×@#@295@#@　空载损耗（Ｗ）40@#@　建议空气压缩机排气量（m3/分）0.17@#@　最大切割厚度（mm）12@#@　CUT-100@#@　输入电压频率（V/Hz）AC380（threephases）±@#@10%,50/60@#@　额定输入电源容量（KVA）15@#@　空载电压（V）270@#@　电流调节范围（A）20-100@#@　额定输出电压（V）120@#@　额定负载持续率（%）60@#@　效率（%）85@#@　功率因素COSφ0.93@#@　绝缘等级B@#@　外壳防护等级IP21@#@　起弧方式非接触@#@　重量（KG）28@#@　外形尺寸（mm）475×@#@330×@#@370@#@　空载损耗（Ｗ）100@#@　建议空气压缩机排气量（m3/分）0.36@#@　最大切割厚度（mm）30@#@品目3：

@#@逆变直流氩弧焊机@#@CT312@#@主要技术参数@#@项目\型号　　CT312Ⅱ@#@功能氩弧焊TIG手工焊MMA等离子切割CUT@#@输入电源电压频率（V/Hz）AC220（Singlephase）@#@±@#@10%,50/60@#@额定输入电源容量（KVA）3.5@#@额定输入电流（A）1014.715.87@#@输出电流调节范围（A）10-12510-11010-30@#@额定输出电压（V）152592@#@额定负载持续率（%）60@#@空载损耗（Ｗ）35@#@效率（%）85@#@功率因素COSφ0.93@#@绝缘等级B@#@外壳防护等级IP21@#@起弧方式高频接触接触@#@重量（KG）9@#@外形尺寸（mm）371×@#@155×@#@295@#@空气压力（Mpa）--0.4@#@喷嘴内径（mm）--1.0@#@气体流量（L/min）2-5-80@#@最大焊条直径（mm）-2.5-@#@最大切割厚度（mm）--8@#@CT416@#@主要技术参数@#@功能氩弧焊TIG手工焊MMA等离子切割CUT@#@输入电源电压频率（V/Hz）AC220（Singlephase）@#@±@#@10%,50/60@#@额定输入电源容量（KVA）4.8@#@额定输入电流（A）13.721.715.87@#@输出电流调节范围（A）10-16010-15020-40@#@额定输出电压（V）162796@#@额定负载持续率（%）40@#@空载损耗（Ｗ）40@#@效率（%）85@#@功率因素COSφ0.93@#@绝缘等级B@#@外壳防护等级IP21@#@起弧方式高频接触接触@#@重量（KG）13@#@外形尺寸（mm）425×@#@205×@#@355@#@空气压力（Mpa）--0.4@#@喷嘴内径（mm）--1.2@#@气体流量（L/min）2-5-80@#@最大焊条直径（mm）-3.2-@#@最大切割厚度（mm）--12@#@品目4：

@#@自动埋弧焊@#@MZ-1000@#@功能特点：

@#@@#@1、基本功能：

@#@@#@1）手工电弧焊；@#@2）埋弧焊；@#@3）碳弧气刨；@#@@#@2、适用范围：

@#@@#@被焊材料：

@#@各种钢（碳钢、低合金钢、耐热钢、不锈钢等）；@#@可焊厚度（埋弧）：

@#@≥5；@#@平焊或与水平面成15°@#@内焊缝。

@#@@#@3特点：

@#@@#@1）OEM的成熟产品；@#@2）IGBT逆变技术；@#@@#@3多功能；@#@@#@4）100%持续率、功率大；@#@5）抗网压波动强；@#@6）有电流、电压、焊接速度预设；@#@7）短路回抽引弧方式。

@#@@#@品目5：

@#@电焊机@#@ARCZX7-400@#@主要技术参数@#@　输入电源电压（V）AC380（singlephase）±@#@15%@#@　额定输入电源容量（KVA）18@#@　输入电压频率（Hz）50/60@#@　空载电压（V）67@#@　输出电流调节范围（A）20-400@#@　额定输出电压（V）36@#@　负载持续率（%）40@#@　空载损耗（W）100@#@　效率（%）85@#@　功率因素COSφ0.93@#@　绝缘等级B@#@　重量（KG）28@#@　外形尺寸（mm）565×@#@305×@#@495@#@　外壳防护等级IP21@#@　推力调节范围（A）0-100@#@　适用焊条直径（mm）2.5-6@#@品目6：

@#@数控折弯机@#@1、主机选用WF67Y系列折弯机@#@2、配ESTUN公司的折弯机专用数控系统。

@#@@#@3、后挡料（x）、滑块行程（Y）控制均由电脑自动控制。

@#@@#@4、后挡料采用普通丝杆，单向定位，消除丝杆传动间隙。

@#@@#@5、配ESTUN公司原装数控系统。

@#@5.7英寸触摸展，伺服电机0000滚珠丝杆。

@#@实现电动后挡料的自动定位，控制精度0.1以下实现电动死挡块的自动定位，控制精度0.1以下单向定位，消除丝杆传动间隙。

@#@档料自动退让，避免后挡料与工件的干涉。

@#@应用EPLD，便于L/O信号调换和重定义快速位置示教或自动寻找参考点硬件诊断功能。

@#@@#@6、主电机功率：

@#@18.5（kw）@#@C包预算价格约：

@#@贰拾捌万元@#@第三章A标的评标办法@#@一、评标原则@#@1.1评标活动遵循公开、公平、公正、择优的原则进行。

@#@@#@1.2评委会将综合分析投标人的各项指标，而不以单项指标的优劣评选出预中标人。

@#@@#@二、评标办法@#@1.价格部分（35分）@#@价格得分=（合格投标企业最低报价/该企业报价）×@#@（价格权重）@#@最低报价不是中标的唯一依据。

@#@@#@2．技术部分（40分）@#@能够按照需方所提供的技术参数制定出科学、详实的方案。

@#@@#@3.厂家综合实力（25）分@#@3.1资质部分（5分）@#@考核企业综合实力，包括注册资金、品牌价值、技术创新能力、产品质量保障能力、企业信誉等。

@#@@#@3.2销售业绩（10分）@#@考核销售额、市场占有率@#@3.3售后服务（5分）@#@考核本地化服务能力、保修情况、用户反馈情况@#@3.4企业生产历史（5分）@#@第四章B标、C标的评标办法@#@一、评标原则@#@1.1评标活动遵循公开、公平、公正、择优的原则进行。

@#@@#@1.2评委会将综合分析投标人的各项指标，而不以单项指标的优劣评选出预中标人。

@#@@#@二、评标办法@#@1.价格部分（40分）@#@价格得分=（合格投标企业最低报价/该企业报价）×@#@（价格权重）@#@最低报价不是中标的唯一依据。

@#@@#@2．技术部分（40分）@#@能够按照需方所提供的技术参数制定出科学、详实的方案。

@#@@#@3.厂家综合实力（20）分@#@3.1企业资质部分（10分）@#@考核企业综合实力，包括注册资金、品牌价值、技术创新能力、产品质量保障能力、企业信誉等。

@#@@#@3.2销售业绩（5分）@#@考核销售额、市场占有率@#@3.3售后服务（5分）@#@考核本地化服务能力、保修情况、用户反馈情况@#@第五章投标文件格式与要求@#@格式一、投标文件封面与目录@#@呼伦贝尔市海拉尔区中小学生校服@#@投标文件@#@项目编号：

@#@HHZFCG2010-01@#@投标人：

@#@@#@日期：

@#@年月日@#@格式二投标承诺书@#@呼伦贝尔市海拉尔区政府采购执行中心：

@#@@#@1.按照已收到的招标编号为HHZFCG2010-01的海拉尔区第一职业学校教学实训设备采购项目招标文件要求，经我单位认真研究文件投标须知、合同条款、技术规范和其它有关要求后，我方愿按上述合同条款、技术规范进行投标。

@#@我方完全接受本次招标文件规定的所有要求，并承诺在中标后履行我方的全部义务。

@#@我方的最终报价为总承包价，保证不以任何理由增加报价。

@#@如有缺项、漏项部份均由我方无条件负责补齐。

@#@@#@2.一旦我方中标，我方保证在_______年_______月_______日交货完毕。

@#@@#@3.我方同意所递交的投标文件在“投标须知”规定的投标有效期内有效，在此期间内我方的投标如能中标，我方将受此约束。

@#@@#@4.我方郑重声明：

@#@所提供的投标文件内容真实。

@#@@#@5.除非另外达成协议并生效，否则，中标通知书和本投标文件将构成约束双方合同的组成部分。

@#@@#@供应商：

@#@（盖章）单位地址：

@#@@#@法定代表人：

@#@（签字或盖章）邮政编码：

@#@@#@电话：

@#@传真：

@#@@#@开户银行名称：

@#@银行帐号：

@#@@#@开户行地址：

@#@电话：

@#@@#@日期：

@#@_______年_______月_______日@#@格式三、法定代表人授权委托书@#@兹委派我单位________（姓名）参加贵单位组织的海拉尔区第一职业学校教学实训设备采购项目招标活动（项目编号：

@#@HHZFCG2010-01），全权代表我单位处理本次投标中的有关事务，并签署全部有关文件、协议及合同。

@#@我单位对委托代理人的签名负全部责任。

@#@@#@本授权书于签字盖章后生效，在贵中心收到撤消授权的书面通知以前，本授权书一直有效。

@#@被授权人签署的所有文件不因授权的撤消而失效。

@#@@#@委托代理人无转委权。

@#@@#@特此委托。

@#@@#@投标人：

@#@（盖章）@#@法定代表人：

@#@（签字）@#@日期：

@#@年月日@#@格式四、开标一览表@#@投标人（盖章）：

@#@法定代表人或委托代理人：

@#@（签字）@#@标段@#@投标内容@#@投标单价（元）@#@交货期@#@备注@#@A包@#@热力设备及系统情境教学教室设备@#@B包@#@电机性能测试装置@#@C包@#@多级卧式水泵及电机等@#@注：

@#@

（1）开标一览表严格按本格式填写，签字盖章后生效。

@#@@#@

（2）此表除在投标文件中装订一份外，还需要将格式、内容相同的另一份密封在小信封内，在开标前单独提交采购中心工作人员做唱标使用。

@#@@#@格式五、商务、技术规格偏离表@#@投标人（盖章）：

@#@法定代表人或委托代理人：

@#@（签字）@#@项目编号@#@品　名@#@招标规格或招标文件商务条款@#@投标规格或投标文件商务条款@#@说　明@#@注：

@#@只列出发生偏离的项目，没有列出的将被视为完全响应。

@#@@#@格式六投标人资质证明及有关文件@#@1、说明@#@投标人提交的资格文件必须是招标文件所要求产品和服务内容的范围内规定的资质证明文件，并且作为投标文件的一部分。

@#@资质文件应包括以下内容，但不局限于以下内容。

@#@资格审查不符合招标文件要求的，有可能导致其投标被拒绝，其风险由投标人自负。

@#@@#@2、资格文件@#@*2.1.投标人的法人营业执照、税务登记证书（复印件加盖公章）；@#@@#@*2.2.货物生产厂家授权书原件；@#@@#@3.、企业概况及其他资料@#@3.1单位名称、企业等级、地址、电话、传真及邮政编码等；@#@@#@3.2人员情况，包括：

@#@法定代表人姓名、职务、职称；@#@@#@技术负责人姓名、职务、职称；@#@@#@本项目负责人姓名、职务、职称；@#@@#@职工人员构成情况；@#@@#@3.3上一年度经审计的财务报告（损/益、资产负债、利润现金流量）及附注；@#@@#@3.4本企业近期内的完税证明，以及为企业员工缴纳养老、医疗保险的凭证；@#@@#@3.5企业装备及销售情况@#@3.5.1工厂装备情况（生产装备的产地、型号、台（套）数、已使用年数、最大年产量等）；@#@@#@3.5.2.能够真实反映制造厂商的投标产品近两年来在市场销售业绩的证明材料，如中标通知书、销售合同等（复印件加盖公章）；@#@@#@3.5.3.产品样本、技术手册、说明书等技术资料；@#@@#@3.5.4其他有利于投标人的证明文件；@#@@#@（以上所有要求提供的文件均要求提供复印件并加盖公章）@#@带*号内容为必须满足，否则将被视同为无效投标！

@#@@#@第五章合同条款@#@一、通用条款@#@供应商中标后（统称“中标人”）与采购人在签订政府采购合同时，除按照中华人民共和国“政府采购法”、“合同法”、“产品质量法”的有关规定外，还应按照下列条款之规定签订政府采购合同。

@#@@#@１、货物质量按招标文件要求执行，货物的价格，按《中标通知书》中的价格执行。

@#@@#@２、中标人所提供的货物名称、型号、规格、技术、供应范围及数量、交货时间、交货地点应符合招标文件及有关承诺内容的要求。

@#@@#@３、未经采购人和集中采购机构书面同意，不允许中标人向第三方转让整个或部分合同（含对外具有企业法人资格独立经营、自负盈亏的非本企业统一核算的所属各类公司，不含投标文件中明确的外协件、外购件）。

@#@否则，将视为违约。

@#@@#@4、包装@#@4.1全部货物须采用相应标准的保护措施进行包装，应适合于长距离运输，并具备防湿、防潮、防震、防锈，防野蛮装卸等保护措施。

@#@@#@4.2由于货物包装不良或采用不充分、不妥善的防护措施而造成的损失，中标人应承担由此产生的一切费用。

@#@@#@4.3在每一件包装中，应有详细装箱清单。

@#@@#@５、中标人应在每件包装上标有引人注目的发货标记@#@5.1产品名称、型号、数量、合同号、地点、发站及发货单位。

@#@@#@5.2到达站（港）及收货单位、外形尺寸（长×@#@宽×@#@高）毛重/净重（吨）、装箱日期。

@#@@#@5.3根据货物的特点和运输的需要，中标人应在包装箱上标明清晰易读的字样。

@#@如“小心轻放”，“此端向上”，“保持干燥”及起吊标记等贸易运输标记。

@#@@#@６、装运条款@#@中标人应在发货前通知采购人，由采购人对发运货物进行确认。

@#@@#@７、中标人在办完货物运输手续，即将货物名称、件数、重量等通知采购人，以便采购人安排接收。

@#@@#@８、货物到达采购人指定交货地点后，采购人对货物凭现状验收，在原装、原封、原标记完好无损情况下，采购人对货物的件数、外观进行初步验收。

@#@若原装、原封、原标记有明显损坏，采购人通知中标人派人处理。

@#@@#@９、凭现状验收发生短缺、损坏等问题时，采购人收到货物后10天内通知中标人，否则，视为采购人初步验收无误。

@#@中标人接到采购人通知后，在10天内答复处理。

@#@否则，视为中标人已默认采购人的通知。

@#@@#@10、中标人交货时，必须出具货物符合国家规定的合格证书，但不能解除中标人在货物质量保证期的责任。

@#@@#@11、货物的质量保证期，按中标人在投标文件中的承诺内容执行。

@#@@#@12、因采购人原因造成货物损伤、损坏，中标人要协助修复，费用由采购人承担。

@#@@#@13、货物由中标人负责运输，装运过程发生的丢失、损坏等，由中标人承担其经济损失。

@#@@#@14、采购人自提的货物装运过程中发生的以上问题，由采购人负责。

@#@@#@15、根据采购人要求，中标人应及时派出售后服务人员，给予技术指导。

@#@对不合格的货物，属中标人问题的，应由中标人及时无偿更换；@#@属于采购人问题的，中标人应积极协助解决，费用由采购人承担。

@#@采购人对中标人派驻现场售后服务人员要提供方便，并积极予以配合。

@#@@#@16、中标人与采购人、集中采购机构签订的合同价，在履行合同期间内有效，不允许以任何理由调整价格。

@#@@#@17、付款条件：

@#@按本招标文件规定执行。

@#@@#@18、索赔@#@18.1中标人对货物与合同要求不符负有责任，并且采购人已于规定的检验、验收测试期和质量保证期限内提出索赔，中标人应按采购人同意的下述一种或多种方法解决索赔事宜。

@#@@#@（１）中标人同意采购人拒收货物并把被拒收货物的金额以合同规定的同类货币付给采购人，中标人负担发生的一切损失和费用，包括利息、银行费用、运输和保险费、检验费、仓储和装卸费以及为保管和保护被拒绝货物所需的其它必要费用。

@#@@#@（２）根据货物的疵劣和受损程度以及采购人遭受损失的金额，经双方同意降低货物价格。

@#@@#@（３）更换有缺陷的货物，或修理缺陷部份，以达到合同规定的规格、质量和性能，中标人承担一切费用和风险并负担采购人遭受的一切直接费用。

@#@同时中标人应相应延长被更换货物的质量保证期。

@#@@#@18.2如果采购人提出索赔通知后30天内中标人未能予以答复，该索赔应视为已被中标人接受。

@#@若中标人未能在采购人提出索赔通知的30天内或采购人同意的更长一些的时间内，按采购人同意的上述任何一种方式处理索赔事宜，采购人将从预付款中扣回索赔金额，同时保留进一步要求赔偿的权利。

@#@@#@19、人力不可抗拒事故@#@由于人力不可抗拒事故，中标人交货迟延或不能交货时，责任不在中标人，但中标人应立即将事故原因通知采购人和集中采购机构，并有采取一切必要措施从速交货的责任。

@#@如果事故持续时间超过交货期限，采购人有权撤销合同，如不可抗拒事故影响采购人履约，则亦照此办理。

@#@@#@20、违约责任@#@20.1如中标人推迟交货，除人力不可抗拒事故外，中标人应付采购人违约金，每逾期一天按逾期部分货款0.1%计算，违约金最高不能超过货款5%。

@#@@#@20.2上述违约金、滞纳金尚不能补偿对方损失时，采购人有权向中标人追索实际损失的赔偿金。

@#@@#@20.3合同有效期间，中标人如没有履行合同和赔偿损失支付违约金时，采购人有追索权。

@#@@#@20.4由于不可抗拒事故导致供需双方均不能按合同条款履约。

@#@可不执行违约责任条款，由双方协商解决。

@#@不可抗拒力的解释，归合同仲裁部门。

@#@@#@21、下列文件资料为政府采购合同不可分割的部分：

@#@@#@21.1招标文件@#@21.2投标文件@#@21.3中标通知书@#@21.4中标人与所采用的各分项设备和软件供应商签订的针对本次项目所签订的供货和维修协议原件。

@#@@#@21.5特殊条款及评标过程中双方以文字记述的补充条款或承诺。

@#@@#@21.6商务谈判过程中双方以文字记述的补充条款或承诺。

@#@@#@22、在不违背合同条款及双方利益的原则下，执行过程中发生的未尽事宜，双方本着相互谅解的原则并遵照“合同法”、“产品质量法”有关内容协商解决。

@#@@#@23、合同生效@#@合同在双方签字、盖章后生效。

@#@@#@4、适用法律@#@本合同条款按照中华人民共和国现行的法律、法规进行解释。

@#@@#@二、专用条款@#@专用条款是通用条款的补充和完善，专用条款的具体内容将以招标文件为原则，在开标后，由中标人与采购人协商确定。

@#@主要内容应包括：

@#@@#@1、施工（安装）和质量保证；@#@@#@2、售后服务要求和约束机制；@#@@#@3、所采用的分项货物供货和保修协议；@#@@#@4、其他与招标文件不矛盾，但需要双方进一步明确的问题。

@#@@#@";i:

7;s:

22278:

"海防堤加固工程可行性研究报告@#@ @#@@#@海防堤加固工程可行性研究报告@#@ @#@@#@1、综合说明@#@1.1序言@#@为保障农业、水产养殖业的发展，减少因发生风暴潮给当地的养殖业、种植业及人民生命财产所带来的自然灾害，积极提高现有的堤防标准，把潜在的自然风险降低到最小，是*******发展的重要任务之一。

@#@*******海防堤加固工程是在已取得*******海防堤建设的成功经验，以及取得显著的经济效益和社会效益的基础上，又一新的建设项目。

@#@@#@*******海岸线分布*******西南部，北起接官厅挡潮闸南至辽滨排水闸全长52.11KM，80年代已完成的接官厅至二界沟20于公里的海堤防护，近期海防堤工程于2000年2月4日正式开工，完成海防堤长7.25公里，交通桥3座，工程于2001年6月29日完工，并在2003年2月20日通过了分部验收。

@#@@#@海防堤续建工程于2001年1月开工，完成海防堤长8.555公里，交通桥3座，现在正处于维护及整形阶段。

@#@工程计划于2003年末完工。

@#@@#@此次*******海防堤加固工程可行性研究中，拟建海防堤3850米，建设2座纳潮用交通桥，工程总投资4925万元。

@#@@#@执行国务院和海洋部门新的文件规定，限制滩涂的开发，如果大面积的改变海域和滩涂的现状，需经省以上部门批准的规定，在不改变和破坏现有环境的基础上，此次工程本着投资少，防护标准高的原则对原有防潮堤进行加固。

@#@@#@准备加固的这段海堤，是原有防潮堤，该段堤是70年代建设的防潮堤。

@#@堤顶宽2～3米，堤顶高程4.5米左右，地面高程1.5～2.0米，边坡1：

@#@1.5。

@#@因为没有防护措施，迎水坡已经被风浪冲成陡坎，每年大风大浪时，都要组织人力、物力进行抢险加固维护，一旦开口决堤就会造成巨大的损失。

@#@所以，必须对这段防潮堤进行加固，使之成为标准的海防堤。

@#@@#@*******海防堤加固工程，位于*******滨海滩涂上，北起荣兴乡海滨村（紧邻已达标准海防堤工程），南至斗沟子村。

@#@@#@该项工程的改造建设，不仅为*******发展水产养殖业创造有利条件，同时也保护着荣兴乡2个村屯，0.2万多人口，0.4万亩耕地，0.7万亩水产养殖业。

@#@为国家年创产值约1000万元。

@#@该工程的建设对保护区的经济发展和社会稳定具有十分重要的作用。

@#@@#@*******人民长期生活在海边，向海要效益，积累了丰富的实践经验，从80年代以来成功地修建了·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@防潮堤和·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@荣兴海防堤工程总计40于公里。

@#@因而对本次加固工程的修建在技术上是可行的。

@#@@#@1.2水文@#@本工程所在区域属北温带季风区海洋性气候，根据*******气象站多年观测资料，该地区多年平均降雨量为646.8mm，多年平均蒸发量为1653.6mm，多年平均气温为8.4℃，多年平均风速4.4m/s，多年平均相对湿度为67%；@#@多年平均冻土深度为113cm；@#@多年平均冻冰厚度为25～30cm。

@#@@#@潮汐属于非正规的混合潮型。

@#@平均高潮位1.45m，平均低潮位-2.4m，最高高潮位3.20m，最低低潮位-2.68m。

@#@@#@1.3工程地质@#@工程场地地质条件，土壤属于盐缄土。

@#@主要以淤泥质粉质粘土、粉质粘土和粉土类粉质粘土组成。

@#@承载力在60～110Kpa之间。

@#@场地土类型为中软性场地土，类别为二类。

@#@根据建筑抗震设计规范（GBJ11-89）规定，判别粉土类粉质粘土层为不液化土。

@#@@#@1.4工程任务与规模@#@本期拟建工程：

@#@海防堤3850米，交通桥2座。

@#@因为是在原防潮堤的基础上进行加固，不对生态环境构成威胁或破坏。

@#@@#@1.5工程布置及主要建筑物@#@拟建的*******海防堤加固三期工程，堤线确定在1.5m～2.0m高程线上。

@#@@#@海防堤为梯形断面。

@#@海堤顶宽为4.0m，堤顶高程6.14m，迎水坡1：

@#@2，背水坡1：

@#@2.5，海防堤总长3850m，交通桥布置在0+000和3+850处。

@#@每座桥分两跨，每跨长10m，桥宽为5.0m，桥面高程6.0m，渠底高程-0.5m。

@#@@#@1.6施工@#@*******海防堤加固三期工程利用滩涂的土壤进行就地筑堤，采用高含水量土壤冬季筑堤施工技术。

@#@拟建工期为12月中旬至第二年3月间。

@#@@#@先利用地表冻结土在堤线迎潮侧100米处修筑施工围堰，围堰顶高程为3.32m。

@#@然后机械运土修筑海堤，海堤填筑完成后立即进行砌石护坡施工，待海防堤完成后，并将潮沟纳潮口封堵后再进行交通桥施工。

@#@@#@1.7投资@#@*******海防堤加固三期工程主要包括：

@#@原防潮堤加固、交通桥等工程。

@#@主要工程量、材料量及投资估算：

@#@主要工程量：

@#@土方21.56万立方米，砌石1.82万m3，砼0.1272万m3，土工布5.35万m2。

@#@山皮土0.39万m3，路缘石0.035万m3。

@#@主要材料量：

@#@块石21100m3，碎石7500m3，沙子700m3，水泥382吨，钢筋23吨。

@#@工程总投资1218.44万元。

@#@@#@该项工程竣工后，对保护区防潮能力的提高，促进水产养殖业的发展，提高本地区的经济效益等都将起到十分重要的作用。

@#@环境评价分析，工程在正常运行情况下不会出现危害性影响。

@#@综合分析，可以认为该工程是可行的。

@#@@#@ @#@@#@2、水文@#@2.1.自然概况@#@*******海堤加固三期工程位于*******辽河三角洲冲积平原西南滨海滩涂上，地势较为平坦，东高西低，地面比降在1/1000左右，地面高程为0.0～2.50m。

@#@@#@2.2气象@#@距离该工程最近的气象台是*******气象站。

@#@根据*******气象站多年观测资料，经统计分析，该站的降雨、蒸发、气温、地温、相对湿度、日照、风速、风向、冻土深度、冰冻厚度等的多年月平均值列入表2-1、表2-2、表2-3。

@#@@#@表2-1·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@气象站多年月平均气象特征值表@#@@#@月@#@份@#@项目@#@降雨量（mm）@#@蒸发量@#@（mm）@#@气温@#@（。

@#@C）@#@最高气温（。

@#@C）@#@10cm深地温@#@（。

@#@C）@#@相对湿度（%）@#@日照@#@（h）@#@风速@#@（m/s）@#@最大风速（m/s）@#@最多风向@#@1@#@5.1@#@31.5@#@-10.2@#@-3.9@#@61.0@#@209.6@#@4.0@#@18.0@#@NNE@#@2@#@6.0@#@47.2@#@7.5@#@-1.0@#@58.0@#@209.1@#@4.4@#@16.3@#@SSW@#@3@#@8.6@#@103.3@#@0.3@#@5.9@#@-1.0@#@56.0@#@246.3@#@5.0@#@19.0@#@SSW@#@4@#@35.8@#@193.8@#@8.9@#@14.6@#@8.9@#@58.0@#@252.3@#@5.8@#@20.0@#@SSW@#@5@#@48.9@#@207.9@#@16.3@#@21.6@#@6.9@#@62.0@#@275.1@#@5.6@#@20.0@#@SSW@#@6@#@60.6@#@236.4@#@213.0@#@25.8@#@22.6@#@72.0@#@249.3@#@4.4@#@17.0@#@SSW@#@7@#@176.4@#@201.4@#@24.6@#@28.3@#@25.9@#@81.0@#@218.6@#@3.9@#@13.7@#@SSW@#@8@#@169.0@#@186.3@#@23.9@#@28.1@#@26@#@80.0@#@233.0@#@3.4@#@16.7@#@SSW@#@9@#@77.1@#@162.5@#@18.4@#@23.6@#@20.0@#@73.0@#@246.7@#@3.7@#@16.0@#@SSW@#@10@#@36.3@#@122.7@#@10.5@#@16.0@#@11.9@#@69.0@#@230.1@#@4.3@#@16.0@#@SSW@#@11@#@17.0@#@63.6@#@1.4@#@6.7@#@4.2@#@67.0@#@196.4@#@4.3@#@16.0@#@NNE@#@12@#@6.0@#@34.0@#@6.6@#@-1.0@#@64.0@#@197.3@#@3.9@#@16.0@#@NNE@#@多年平均值@#@646.8@#@1653.6@#@8.4@#@13.7@#@67.0@#@2762.8@#@4.4@#@20.0@#@SSW@#@表2-2　　最大极端冻土深度单位：

@#@cm@#@月份@#@10@#@11@#@12@#@1@#@2@#@3@#@4@#@多年平均冻深@#@冻深@#@5@#@29@#@71@#@112@#@113@#@136@#@131@#@113@#@表2-3　　　多年各月平均冻冰厚度单位：

@#@cm@#@月份@#@12@#@1@#@2@#@3@#@多年平均@#@冻厚@#@14～20@#@30@#@30～45@#@30～40@#@24～30@#@@#@由上述三个表中可以看出，该地区多年平均降雨为646.8mm，雨量多集中于汛期7、8两月，占多年平均雨量的53.4%，并常为暴雨形成洪涝灾害；@#@多年平均蒸发量为1653.6mm，5、6、7三个月最大，均在200mm以上；@#@多年平均气温为8.4℃，7、8月温度最高；@#@多年平均初霜期为10月5日，终霜期4月19日，无霜期177天；@#@多年平均日照为2762.8小时；@#@多年平均风速4.4m/s，1986年4月8日曾发生过瞬时最大风速27m/s；@#@多年平均相对湿度为67%；@#@多年平均冻土深度为113cm；@#@多年平均冻冰厚度为25～30cm。

@#@@#@2.3潮汐@#@2.3.1潮位资料@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@海堤加固三期工程位于双台子河入海口与大辽河入海口之间，该海域直接受渤海海潮浸没影响，因此该海防堤设计必须以渤海潮位测验资料为依据。

@#@通过调查得知，·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@地区附近国家潮观测站收集的潮位资料，只有！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站和四道沟站的资料可采用。

@#@！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站位于大辽河感潮河段下游，径流对潮位影响较小，具有多年长期观测资料。

@#@四道沟站是个完全受潮汐控制的观测站。

@#@本工程潮位资料采用以！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站资料为主，以四道沟站资料为辅。

@#@观测资料如表2-4@#@表2-4潮位观测资料@#@！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站@#@四道沟站@#@1951-1994年@#@年最高潮位@#@1960-1985年@#@年最高潮位@#@1966-1987年@#@日潮位@#@1963年7、8月@#@日高潮位@#@1963年7、8月@#@日高潮位@#@2.3.2潮位计算@#@！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站多年最高潮位资料按皮尔逊Ⅲ型频率分析，计算结果见表2-5。

@#@@#@表2-5！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站潮位频率分析计算结果@#@序号@#@年份@#@最高潮位@#@Ki2@#@频率@#@序号@#@年份@#@最高潮位@#@Ki2@#@频率@#@1@#@56@#@3.20@#@0.014@#@2.44@#@21@#@87@#@2.84@#@0.000@#@51.22@#@2@#@94@#@3.11@#@0.008@#@4.88@#@22@#@58@#@2.83@#@0.000@#@53.66@#@3@#@73@#@3.10@#@0.007@#@7.32@#@23@#@57@#@2.81@#@0.000@#@56.10@#@4@#@85@#@3.08@#@0.006@#@9.76@#@24@#@77@#@2.80@#@0.000@#@58.54@#@5@#@63@#@3.03@#@0.004@#@12.20@#@25@#@74@#@2.80@#@0.000@#@60.98@#@6@#@83@#@3.01@#@0.003@#@14.63@#@26@#@66@#@2.80@#@0.000@#@63.41@#@7@#@70@#@3.00@#@0.002@#@17.07@#@27@#@78@#@2.79@#@0.001@#@65.85@#@8@#@84@#@2.96@#@0.001@#@19.51@#@28@#@76@#@2.78@#@0.001@#@68.29@#@9@#@71@#@2.96@#@0.001@#@21.95@#@29@#@68@#@2.78@#@0.001@#@70.73@#@10@#@75@#@2.94@#@0.001@#@24.39@#@30@#@86@#@2.77@#@0.001@#@73.17@#@11@#@81@#@2.93@#@0.001@#@26.83@#@31@#@72@#@2.77@#@0.001@#@75.61@#@12@#@64@#@2.93@#@0.001@#@29.27@#@32@#@82@#@2.76@#@0.001@#@78.05@#@13@#@61@#@2.92@#@0.000@#@31.71@#@33@#@67@#@2.76@#@0.001@#@80.49@#@14@#@69@#@2.91@#@0.000@#@34.15@#@34@#@65@#@2.75@#@0.001@#@82.93@#@15@#@62@#@2.91@#@0.000@#@36.59@#@35@#@91@#@2.74@#@0.002@#@85.37@#@16@#@59@#@2.91@#@0.000@#@39.02@#@36@#@79@#@2.73@#@0.002@#@87.80@#@17@#@88@#@2.89@#@0.000@#@41.46@#@37@#@89@#@2.71@#@0.003@#@90.24@#@18@#@60@#@2.87@#@0.000@#@43.90@#@38@#@93@#@2.68@#@0.004@#@92.68@#@19@#@55@#@2.86@#@0.000@#@46.34@#@39@#@80@#@2.57@#@0.010@#@95.12@#@20@#@90@#@2.85@#@0.000@#@48.78@#@40@#@92@#@2.54@#@0.012@#@97.56@#@注：

@#@@#@表中:

@#@ki为系数@#@图2-1！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站潮位频率曲线@#@由图2-1可以看出经验频率点与Cv=0.05、Cs/Cv=3时的理论频率曲线匹配良好。

@#@查得各频率对应的设计高潮位见表2-6。

@#@@#@表2-6！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站各重现期设计高潮位@#@重现期（年）@#@30年一遇@#@20年一遇@#@10年一遇@#@设计潮位（m）@#@3.13m@#@3.10m@#@3.03m@#@四道沟站多年最高潮位资料按皮尔逊Ⅲ型频率分析，计算结果见表2-7。

@#@@#@　表2-7四道沟站潮位频率分析计算结果@#@序号@#@年份@#@最高潮位@#@Ki2@#@频率@#@序号@#@年份@#@最高潮位@#@Ki2@#@频率@#@1@#@85@#@3.19@#@0.015@#@3.704@#@14@#@78@#@2.81@#@0.000@#@51.852@#@2@#@72@#@3.06@#@0.006@#@7.407@#@15@#@69@#@2.8@#@0.000@#@55.556@#@3@#@81@#@3.05@#@0.005@#@11.111@#@16@#@62@#@2.79@#@0.000@#@59.259@#@4@#@73@#@3.04@#@0.005@#@14.815@#@17@#@60@#@2.78@#@0.000@#@62.963@#@5@#@83@#@3.04@#@0.005@#@18.519@#@18@#@68@#@2.77@#@0.001@#@66.667@#@6@#@70@#@2.99@#@0.003@#@22.222@#@19@#@74@#@2.75@#@0.001@#@70.370@#@7@#@71@#@2.94@#@0.001@#@25.926@#@20@#@65@#@2.74@#@0.001@#@74.074@#@8@#@63@#@2.89@#@0.000@#@29.630@#@21@#@77@#@2.72@#@0.002@#@77.778@#@9@#@64@#@2.87@#@0.000@#@33.333@#@22@#@82@#@2.71@#@0.002@#@81.481@#@10@#@75@#@2.85@#@0.000@#@37.037@#@23@#@66@#@2.70@#@0.002@#@85.185@#@11@#@84@#@2.84@#@0.000@#@40.741@#@24@#@67@#@2.65@#@0.005@#@88.889@#@12@#@79@#@2.83@#@0.000@#@44.444@#@25@#@76@#@2.65@#@0.005@#@92.593@#@13@#@61@#@2.82@#@0.000@#@48.148@#@26@#@80@#@2.60@#@0.007@#@96.296@#@潮　位（m）@#@图2-2四道沟站潮位频率曲线@#@由图2-2可以看出经验频率点与Cv=0.05、Cs/Cv=3时的理论频率曲线匹配良好。

@#@查得各频率相应的设计高潮位如表2-8。

@#@@#@表2-8四道沟站各重现期设计高潮位@#@重现期@#@30年一遇@#@20年一遇@#@10年一遇@#@设计潮位@#@3.11m@#@3.08m@#@3.03m@#@由以上两站潮位计算分析可知两站的潮位计算结果基本一致，且相关性好，1963年7、8月同步观测潮位资料进行高潮相关分析，相关系数为0.982，可见！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站与四道沟站所观测的高潮位是相关的、同步的。

@#@故·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@海堤加固三期工程设计潮位以！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站的潮位分析结果为准。

@#@*******海防堤加固三期工程所处海域直接受渤海海潮侵没影响。

@#@渤海潮汐属于非正规半日混合潮型，即每天出现低低潮、高高潮、高低潮和低高潮。

@#@@#@根据四道沟、盘山、！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@等国家潮位观测资料经统计分析，以！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站为准。

@#@其潮位特征值列于表2-9。

@#@@#@表2-9　　　！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@站潮位特征值表@#@站名@#@资料年限@#@（年）@#@平均高潮位（m）@#@平均低潮位（m）@#@潮差（m）@#@最高高潮位（m）@#@最低低潮位（m）@#@平均@#@最大@#@！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@@#@22@#@1.45@#@-1.24@#@2.69@#@4.17@#@3.20@#@-2.68@#@2.4冰情@#@该工程地区位于冰情较为严重的辽东湾东部，一般每年12月上旬见初冰，终冰在下年的3月下旬，1～2月冰情最为严重。

@#@近海海域以流冰为主，分布在0.5m高程以下。

@#@近岸的浅水海岸地带则为固定冰。

@#@固定冰分布在浅滩上，受地形影响宽度不等。

@#@厚度一般为20～30cm，冰线在1.5m高程上。

@#@固定冰对工程没有影响。

@#@如果堤线选在0.5m高程以下要考虑动冰推压力的影响。

@#@@#@ @#@@#@3、工程地质@#@3.1地质勘察@#@盘锦市水利工程地质勘探处于2002年3月4日至2002年5月10日进行了该工程的可行性研究阶段的地质勘察，揭示了堤基地层结构，对地质的液化可能性、地基承载力进行评价。

@#@完成钻孔5个，标贯29次，原状样5件，扰动样5件，水样1件。

@#@@#@3.2地层特征@#@拟建工程场地地层由第四纪全新世海相沉积物所组成。

@#@现根据地勘资料，地层状况自上而下大致分3个工程地质层，分述如下：

@#@@#@⑴淤泥泥质粉质粘土@#@灰褐色，局部为黄色，高压缩性，含水饱和，呈流塑状态，分布于整个场地，局部夹粉土。

@#@该层地基承载力标准值fk＝60kPa，为软弱地基土。

@#@含水量稍大于液限，孔隙比1.197，压缩系数0.66。

@#@层底埋深0.20～0.80m，层厚0.20～0.80m。

@#@@#@⑵粉质粘土@#@呈灰和灰黑色，属中高压缩性，含水饱和，呈流塑～软塑状态，分布于整个场地，局部夹粉土，该层地基承载力标准值fk＝100kPa，为一般天然地基土。

@#@含水量稍大于液限，孔隙比0.933，压缩系数0.486。

@#@层底埋深1.60～2.50m，层厚1.20～2.10m。

@#@@#@⑶粉土夹粉质粘土@#@深灰色，粉土稍密～中密，粉质粘土软塑～流塑状态，属中压缩性，分布普遍。

@#@该层地基承载力标准值fk＝110kPa，为一般天然地基土。

@#@含水量接近液限，孔隙比0.807，压缩系数0.331。

@#@层底埋深1.60～2.50m，最大揭露厚度12.5m。

@#@@#@以上各土层详见附图;@#@工程地质剖面图和附图典型钻孔柱状图。

@#@@#@3.3水文地质@#@场区地下水为第四纪孔隙潜水，主要是海水，大气降水入渗补给，水位受潮汐影响，并随季节变化。

@#@水质为CL-Ka.Na型，PH=7.90，矿化度很高，属咸水。

@#@土层渗透系数K=1.58*10-4～4.75*10-4。

@#@@#@3.4地质构造稳定性@#@

（1）抗震烈度@#@据国家地震局1990年发行的《中国地震烈度区划图》表明：

@#@本区地震基本烈度为Ⅶ度。

@#@据《建筑抗震设计规范》（GBJ11-89）和1975年海城地震实测资料，本区可只考虑近震影响。

@#@@#@

（2）场地内应判定液化的地层为饱和的粉土夹粉质粘土③层，其粘粒含量大于10%，根据《建筑抗震设计规范》（GBJ11-89）判定为不液化土。

@#@@#@（3）依据地区经验及《建筑抗震设计规范》（GBJ11-89）的规定，综合判定场地土类型为中软场地土，建筑场地类别为Ⅱ类。

@#@@#@3.5地质评价及结论@#@

（1）土壤力学性能评价　@#@①层淤泥质粉质粘土：

@#@流塑，高压缩性，高含水量,分布于表层，承载力fk=60kPa，为软弱地基土，拟建堤时应清除或采取相应措施。

@#@@#@②层粉质粘土：

@#@流塑～软塑，中高压缩性，分布普遍，承载力fk=100kPa，为一般天然地基。

@#@@#@③层粉土夹粉质粘土：

@#@粉土稍密～中密，粉质粘土软塑～流塑，中压缩性，分布普遍，承载力fk=110kPa，为一般天然地基。

@#@@#@

（2）海防堤稳定性评价@#@海防堤是采用就地取土修筑的均质土坝。

@#@影响其稳定因素有海浪对海防堤冲刷、堤坝的渗透变形及地震作用等，因而应进行护坡防护，并应注意堤坝的不均匀沉降影响。

@#@@#@（3）交通桥基础方案建议@#@根据该场地岩土工程条件，结合建筑物规模和类型，建议拟建交通桥采用钢筋砼浅基础，以②层（粉质粘土）或③层（粉土夹粉质粘土）为基础持力层。

@#@@#@（4）取土场条件评价@#@根据土的分析成果：

@#@取土场3.5米深度范围内主要为粘性土、粉土：

@#@最优含水量18.1%，最大干密度1.75g/cm3（取土深度为1.0～1.5米）其指标符合筑堤土料的指标要求。

@#@有用层厚度按1.5米考虑，取土场开采储量满足规划总取土量的要求，且开采比较容易，可机械开采，运输距离较近。

@#@对大冻土块、冰块、腐植土、杂草等应进行处理。

@#@@#@地基土物理力学指标统计详见《盘锦市*******海防堤加固三期工程地质勘察报告（可行性研究阶段）》。

@#@@#@（5）该场地地势较平坦，属中软场地土，为Ⅱ类建筑场地。

@#@@#@（6）本区基本烈度为Ⅶ度。

@#@根据《建筑抗震设计规范》（GBJ11-89）综合判定为不液化场地。

@#@@#@（7）依据海水水质分析资料，水化学类型为CL-Ka.Na型，PH=7.90，矿化度很高，氯离子含量达22520.7毫克/升，属咸水，对砼具有弱腐蚀性。

@#@对混凝土中的钢筋亦具弱腐蚀性。

@#@@#@（8）本区标准冻土深度0.80米。

@#@@#@ @#@@#@4、工程任务与规模@#@4.1工程建设的必要性与可行性@#@*******海防堤加固工程是在已经取得·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@三角洲农业综合开发建设和*******海防堤工程的成功经验的基础上又一新的工程项目。

@#@完建的海防堤工程已在促进海产养殖、拉动地方经济方面发挥了重要的作用，取得了可观的经济效益和良好的社会效益。

@#@@#@实践已经证明，对于一个农业大县来说，为了保障经济增长，为了推动农业种植结构调整和进一步改善农业生产条件，老化改造工程建设，是一条完全可行之路，因此工程项目的实施，是完全必要的是合理可行的。

@#@@#@4.1.1必要性@#@1、建设海防堤是提高*******防潮标准的迫切需要。

@#@@#@我县在低潮位的情况下，原有防潮堤顶宽2米，堤顶高程4.0米，内外边坡1：

@#@1.5。

@#@但是，迎水坡因为没有防护，已经被风浪冲刷成陡坎，并且堤线曲折，防潮标准非常低。

@#@@#@不可能通过老防潮堤充分发挥作用。

@#@防潮标准低下,一遇大潮必然造成极大的浪费和损失。

@#@@#@近年潮水变化大,由于滨海养殖业的发展，在给我们带来损失的同时也给了我们极好的经验和教训。

@#@从近年潮水的趋势来分析，理论上依靠频率曲线大潮出现的机率不大，而在实际运行中，在潮水突袭时刻，人们的生产生活受到严重威胁，只有提高防潮标准这样才能提高*******防潮减灾能力。

@#@@#@2、建设海防堤加固工程是增强全县防潮的能力，减轻海潮威胁的迫切需要。

@#@@#@目前，已建成的海防堤已达40于公里，目前，*******目前已成为我省重要的水稻、芦苇、水产品生产基地和石油化工基地。

@#@*******海防堤加固工程建成后可减少自然灾害的威胁，保护辽滨苇场及荣兴乡2个村屯、0.2万多人口、0.4万多亩耕地、0.7万亩水产养殖区。

@#@对当地的经济发展起到积极的促进作用，拉动地区经济腾飞，提高城乡人民的物质生活水平，加快综合农业开发的步伐，保持国民经济持续、稳定、协调的发展进一步推动我县经济的发展。

@#@因此兴建海防堤工程对发展经济保障人民生命的安全十分必要，而且越早建成就越早产生效益。

@#@因此此次建设*******海防堤的目的，是和现有的防潮堤连成一线，成为我县又一个重点防洪骨干工程。

@#@@#@3、建设*******海防堤，是树立先进县完整形象的迫切需要。

@#@@#@*******是我省乃至全国闻名的先进大型标准灌区。

@#@田间工程过硬，田、林、路、渠布局规范合理，田成方、林成线、渠成网，遇旱能灌，遇涝能排，农业水平很高。

@#@特别是近年";i:

8;s:

21998:

"完整版加德纳的多元智能测试11@#@加德纳的多元智能测试@#@一、霍华德·@#@加德纳的简介@#@霍华德·@#@加德纳是世界著名教育心理学家，最为人知的成就是“多元智能理论”，被誉为“多元智能理论”之父。

@#@哈佛商学院教授称“加德纳是本时代最明亮的巨星之一，他突出表现人类成功的不同智慧”。

@#@美国特质教学联盟主席称“推动美国教育改革的首席学者，加德纳当之无愧。

@#@”加德纳教授目前的研究还包括创造力和领袖学。

@#@@#@二、加德纳的多元智能理论含义@#@多元智能理论认为：

@#@智能是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。

@#@@#@具体包含如下涵义：

@#@@#@1．每一个体的智能各具特点@#@　　根据加德纳的多元智能理论，作为个体，我们每个人都同时拥有相对独立的八种智能，但每个人身上的八种相对独立的智能在现实生活中并不是绝对孤立、毫不相干的，而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。

@#@正是这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合，使得每一个人的智能各具特点。

@#@@#@2．个体智能的发展方向和程度受环境和教育的影响和制约@#@在多元智能理论看来，个体智能的发展受到环境包括社会环境、自然环境和教育条件的极大影响与制约，其发展方向和程度因环境和教育条件不同而表现出差异。

@#@尽管各种环境和教育条件下的人们身上都存在着八种智能，但不同环境和教育条件下人们智能的发展方向和程度有着明显的区别。

@#@@#@　　3．智能强调的是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力@#@　　在加德纳的多元智能理论看来，智能应该强调两个方面的能力，一个方面的能力是解决实际问题的能力，另一个方面的能力是生产及创造出社会需要的有效产品的能力。

@#@根据加德纳的分析，传统的智能理论产生于重视言语—语言智能和逻辑—数理智能的现代工业社会，智能被解释为一种以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合的能力。

@#@@#@　　4．多元智能理论重视的是多维地看待智能问题的视角@#@　　在加德纳看来，承认智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成，承认各种智能是多维度地、相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来，应该是多元智能理论的本质之所在。

@#@@#@三、多元智能的理论结构@#@加德纳认为，现行智力测验的内容，因偏重对知识的测量，结果是窄化了人类的智力，甚至曲解了人类的智力。

@#@按加德纳的解释，智力是在某种文人环境的价值标准之下，个体用以解决问题与生产创造所需的能力。

@#@而支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能：

@#@语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能。

@#@@#@　1．言语—语言智能@#@语言能力：

@#@包括说话、阅读、书写的能力；@#@言语—语言智力指的是人对语言的掌握和灵活运用的能力。

@#@@#@　2．音乐—节奏智能@#@　音乐能力：

@#@包括对声音之辨识与韵律表达的能力；@#@音乐—节奏智力指的是个人感受、辩别、记忆、表达音乐的能力。

@#@@#@3．逻辑—数理智能@#@数理能力：

@#@包括数字运算与逻辑思考的能力；@#@逻辑—数理智力指的是对逻辑结构关系的理解、推理、思维表达的能力。

@#@@#@4.视觉—空间智能@#@空间能力：

@#@包括认识环境、辨别方向的能力；@#@视觉—空间智力指的是人对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达的能力。

@#@@#@　5．身体—动觉智能@#@动觉能力：

@#@指运用四肢和躯干的能力；@#@　身体—运动智力指的是人的身体的协调、平衡能力以及表现为用身体表达思想、情感的能力和动手的能力；@#@@#@6．自知—自省智能@#@自知能力：

@#@指认识、洞察和反省自身的能力，自知—自省智能指的是能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。

@#@@#@7．交往—交流智能@#@　社交能力：

@#@指与人相处和交往的能力；@#@交往—交流智能交往智力指的是对他人的表情、说话、手势动作的敏感程度以及对此作出有效反应的能力。

@#@@#@　8．自然观察智能@#@　指个体辨别环境（不仅是自然环境，还包括人造环境）的特征并加以分类和利用的能力。

@#@@#@多元智能图@#@四.故事体验@#@

（一）故事猜猜看，下文故事中凸显了人物所属的智能类型。

@#@@#@桑伯格是美国著名的诗人。

@#@6岁第一次发现怎么勾画字母的形状时，就决定要当一名专职文字员。

@#@但他在青年时未能通过数学及语法考试，没有进入西点军校学习。

@#@尽管如此，他仍获得了12所大学的博士学位。

@#@直到80岁高龄，还对动词和形容词的奥妙感到难以名状的兴趣。

@#@——语言智能@#@作曲家丹尼婴儿时期患有小儿麻痹症，疾病使他的身体蜷曲残废。

@#@但在小时候他就通过歌曲表现出卓越的音乐才能。

@#@丹尼最近写的一首歌名为《每个人都各有才能》。

@#@在这首歌中，他强调每个人都能做到很多，而不是不能做。

@#@——音乐智能@#@丹尼尔2岁时就对数学产生迷恋，每当妈妈给他念一些数字，他就高兴地尖叫起来。

@#@一年级时，他就开始学习负数的概念，老师则将四、五年级的课本交给他。

@#@在校外，他喜欢计算运动中的种种统计数据、将物体分门别类、指出全球各地的时间表……并且乐于帮助家里作财政预算方面的决策。

@#@——逻辑-数学智能@#@莎拉被老师认为是一个不安分的孩子，因为她总是在课堂上偷偷地画画，扰乱纪律，而且很少能记住每天学习的内容。

@#@但一天，莎拉高兴地给老师看她当天用绘画表现的有关地球结构的学习内容――把地壳、地幔和地核的特征按比例、用艺术形式跃然于图画上。

@#@从这件事以后，老师改变了对她的评价，因为每当莎拉绘画、制表或显示视觉符号信息时，学习就会融合在她的生命当中。

@#@——空间智能@#@波拉的基本技能落后于同班同学，被认为是有学习障碍的学生。

@#@但老师发现波拉的动作姿势非常优雅。

@#@他试图让波拉用肢体舞蹈动作来展示26个字母的形状。

@#@波拉用芭蕾艺术完美地完成了作业，令老师和同学们都肃然起敬。

@#@——身体-运动智能@#@比尔小的时候很难管教，经常有侵犯行为，他被送进智力迟钝收容所，在那里度过了12年。

@#@进入这个机构后，比尔停止了正常儿童的生活体验。

@#@他被孤立于家庭、朋友及社区之外，从来没有人教比尔读写。

@#@但比尔离开那里以后，受到一个新的机构的资助。

@#@他们要求比尔制定并完成每年的个人发展目标，以完全融入社区生活。

@#@他的资助者为他找到了一个运用多元智能模式教授阅读的教师，比尔热切地学习，在教师的鼓励指导下，阅读和写作的技巧都有了很大的提高。

@#@一个月后，他向老师宣布：

@#@他打算写一本书，书名为《内在世界》，记录他在收容机构时的内心生活。

@#@6个月以后，他完成了这本书。

@#@——自知—自省智能@#@当学生们使朋友或教师开怀大笑时，当他们创作出有趣的讽刺戏剧时，人际关系智能通过他们特有的幽默表现出来。

@#@——交往—交流智能@#@瑞切尔•卡尔是一位作家、科学家，而且早在作品问世前她已经是一位生态学家。

@#@瑞切尔•卡尔一生热爱自然，在晚年她回忆“在我一生中，无时无刻不对野外及整个自然界充满兴趣。

@#@”她一生留下许多著作，并获得许多荣誉，而这一切均基于她对自然的爱好及长期耐心而又仔细的观察。

@#@——自然观察智能@#@五.霍华德·@#@加德纳多元智能理论小测试：

@#@@#@（1.）判断题（请根据你对自己的了解对下列问题做出判断）：

@#@@#@1.你在背诗和有韵律的词句时很出色。

@#@@#@2.你能注意到你愁闷和高兴的情绪变化。

@#@@#@3.你常常问诸如“时间是从什么时候开始的?

@#@”问题。

@#@@#@4.你很少迷路。

@#@@#@5.你的动作很优美。

@#@@#@6.你唱歌时音阶很准。

@#@@#@7.你经常会问打雷、闪电和下雨是怎样形成的等问题。

@#@@#@8.经常说过的一个词你用错了，你就会纠正。

@#@@#@9.你很早就会系鞋带，出人意料地学会骑车。

@#@@#@10.你特别喜欢扮演什么角色并编出剧情。

@#@@#@11.出外旅行时，你能记住沿途标记，说：

@#@“我们曾到过这个地方……”。

@#@@#@12.你喜欢听各种乐器，并能通过辨音认出它们。

@#@@#@13.你画图画得很好，对物体描绘清晰。

@#@@#@14.你善于模仿各种身体动作以及面部表情。

@#@@#@15.就像喜欢根据大小和颜色把玩具分类一样，你善于划分种类。

@#@@#@16.你长于把动作与情感联系起来，譬如说：

@#@“我发昏了才做出这事……”。

@#@@#@17.你能够相当精彩地讲故事。

@#@@#@18.你能够对不同的声响发表议论。

@#@@#@19.某人被引荐，你有时会说：

@#@“她使我想起了谁。

@#@”@#@20.对别人能完成与不能完成的事你能做出准确的评论。

@#@@#@21.在看电影、电视时，能够很快看出谁是坏蛋。

@#@@#@22.观察力强，能发现事物的细枝末节。

@#@@#@23.说话早，表达能力强。

@#@@#@24.喜欢下棋打牌。

@#@@#@25.学歌学得快。

@#@@#@26.能够熟练地掌握各种工具器械。

@#@@#@27.不卑不亢，有自信心。

@#@@#@28.有“眼力劲”，能够应酬客人。

@#@@#@29.很少不知所措。

@#@@#@30.喜欢读书，勿需大人督促。

@#@@#@31.能很快学会等量转换，例如，500克是1斤，3尺是1米。

@#@@#@32.从小就爱摆弄乐器，长大一些后，能识别出没有歌词乐曲演奏曲。

@#@@#@33.是拆装玩具、折纸的能手，别人都说你手巧。

@#@@#@34.知道如何计划自己的事情。

@#@@#@35.喜欢养动植物。

@#@@#@36.能够区分不同动植物的品种。

@#@@#@测试结果：

@#@（以上题目中）@#@选择1、8、17、23、30表现出的是言语-语言智能;@#@@#@选择6、12、18、25、32表现出的是音乐-节奏智能;@#@@#@选择3、7、15、24、31是逻辑-数理智能;@#@@#@选择4、11、13、22、29是视觉-空间智能;@#@@#@选择5、9、14、26、33是身体-动觉智能;@#@@#@选择10、16、20、27、34是自知-自省智能;@#@@#@选择2、10、19、21、28是人际交往智能。

@#@@#@选择35.36是自然智能。

@#@@#@倘若你对上面与某项才能有关的五个问题上都答“是”那么，你就可能在那方面先天强势。

@#@@#@

（2）选择题：

@#@（有兴趣的学生可以试试下面的测试：

@#@一共有80个小题目，请结合自身的特点在符合项打勾，最后再看给出的解释。

@#@）@#@1、你喜欢文字游戏、双关语、绕口令、打油诗、诗词、故事。

@#@@#@2、你喜欢各式阅读，包括书籍、杂志、报纸甚至商品说明。

@#@@#@3、你擅于口语或文字的表达，而且充满自信，也就是说你擅于说服别人、说故事或写作。

@#@@#@4、聊天时，你常提及读过或听过的东西。

@#@@#@5、你喜欢玩填字、排字或猜字游戏。

@#@@#@6、你的用字遣词相当高深，别人有时候需要问你到底是什么意思。

@#@喜欢在文章中运用精准的字眼。

@#@@#@7、你喜欢语言类、历史类课程及社会学科。

@#@@#@8、你在说明或辩论时，口才无碍、从容不迫。

@#@说明解释非常清楚。

@#@@#@9、你喜欢“大声思考”、谈论问题、说明解决方法、问问题。

@#@@#@10、你通过听收音机、录音机和演讲来吸收迅息的能力很强。

@#@每句话都深印在头脑中。

@#@@#@11、你喜欢数字游戏、心算能力强。

@#@@#@12、你对科学新知很有兴趣，喜欢实验各样事物，观看其功能运作。

@#@@#@13、你对家庭预算或理财很有一套。

@#@以数字规划工作和私人生活。

@#@@#@14、你喜欢规划假期和商务旅游的行程细节，准备、计算并制作备忘事项。

@#@@#@15、你喜欢脑力激荡、拼图、或其它需要逻辑统计思考的游戏，例如下棋。

@#@@#@16、你喜欢分析别人说的、写的内容是否合乎逻辑。

@#@@#@17、数学和自然科学是你最喜欢的科目。

@#@@#@18、你擅长举例说明一个总体的概念，对分析情况和争论得心应手。

@#@@#@19、你解决问题时，很有系统、步骤。

@#@喜欢在各种事情或数据之间寻找模式和关系。

@#@@#@20、必须将事物归类分组或数据化才能明白其关联。

@#@@#@21、你喜欢观赏艺术品、绘画和雕刻。

@#@对色彩很敏感。

@#@@#@22、你喜欢以照相机或摄像机，将事物记录下来。

@#@@#@23、你在做笔记或思考时，喜欢随意乱写、乱涂。

@#@你描绘的东西是很精确的。

@#@@#@24、阅读地图和航行图，很有方向感。

@#@@#@25、你喜欢拼图和走迷宫的游戏。

@#@@#@26、擅于将物品分解、重组、对看图组件也很在行。

@#@@#@27、你喜欢学校的美术课，喜欢几何甚于代数。

@#@@#@28、你喜欢以图片、绘画来说明事物，可以很容易地解读图表。

@#@@#@29、你可以从不同的角度来想像各种事物，以及想象建筑物的施工图。

@#@@#@30、你喜欢有许多图片的书籍。

@#@@#@31、你参加运动会、或经常做健身活动，喜欢走路、游泳、肢体劳动。

@#@@#@32、你喜欢“DIY”@#@33、你喜欢一面做肢体运动（例如散步、慢跑），一面思考。

@#@@#@34、在舞会上大展身手，你一点也不觉得害羞。

@#@@#@35、你喜欢游乐场中最刺激的游戏。

@#@@#@36、你必须亲手去掌握、触摸、操控某一事物，才能了解它。

@#@你喜欢拼图和模型制作。

@#@@#@37、你喜欢体育和工艺课、雕塑。

@#@@#@38、你喜欢借手势或其你肢体语言来表达自我。

@#@@#@39、你喜欢和孩子玩吵闹混战的游戏。

@#@@#@40、你学习新东西不能光靠阅读手册对观看录像带，必须亲身动手触摸操控。

@#@@#@41、你会玩某种乐器。

@#@@#@42、你唱歌不会走音。

@#@@#@43、通常你在听了几次之后，就可以记得某一歌曲。

@#@@#@44、你常在家中、车里听音乐，偶尔也去聆听演唱会，工作时喜欢（甚至需要）有背景音乐。

@#@@#@45、你会跟着音乐打拍子，很有节奏感。

@#@@#@46、你很容易就可辩别是何种乐器的声音。

@#@@#@47、你喜欢的节目的主题曲或广告歌曲常会浮现在你脑中。

@#@@#@48、没有音乐你就很难生活，而且音乐很容易引发你的情绪和想像。

@#@@#@49、你常常哼歌曲，或吹口哨。

@#@@#@50、你喜欢用节奏或押韵来记事物，比如有节奏地背诵电话号码。

@#@@#@51、你喜欢加入小组或委员会，与你人一起工作。

@#@@#@52、你好为人师。

@#@@#@53、别人向你讨教，你觉得自己富有同情心。

@#@@#@54、你喜欢团队运动项目（例子如篮球，垒球、足球等），甚于个人运动项目（例如游泳、赛跑）。

@#@@#@55、你喜欢有别人参与的游戏，例如桥牌、大富翁、比手划脚。

@#@@#@56、你喜欢社交生活，宁愿参加宴会更甚于单独在家中看电视。

@#@@#@57、你有不少要好的朋友。

@#@@#@58、你常和别人来往，擅于调解争端。

@#@@#@59、你喜欢带头示范。

@#@@#@60、你喜欢和别人讨论问题，而不愿意单独想力法解决问题。

@#@@#@61、你喜欢写日记，记录个人的心思意念。

@#@@#@62、常独自沉思你一生的重要经历。

@#@@#@63、你有人生规划，知道自己努力的方向。

@#@@#@64、你有独立的思想，了解自己的心思，自己可以下决心。

@#@@#@65、你有自己的嗜好兴趣，不想和人共享。

@#@@#@66、你喜欢垂钓或独自散步，喜欢独处。

@#@@#@67、你向往到山上独立的小屋度假，更甚于住名胜地区的五星级饭店。

@#@@#@68、你了解自己的长处和短处。

@#@@#@69、你曾参加自我进修的课程，或接受教导如何更认识自己。

@#@@#@70、你喜欢自己当老板，或曾认真考虑过“做自己的事”。

@#@@#@71、你自己养宠物或喜爱宠物。

@#@@#@72、你自己可以说出许多花草树木的名称。

@#@@#@73、你有兴趣并知道身体各器官的功能及位置，并经常吸收保健的知识。

@#@@#@74、你对野生动物的行踪巢穴很内行，而且很会观察气象。

@#@@#@75、你很羡慕当农夫和渔人。

@#@@#@76、你是个勤劳的园丁，熟悉季节的更替。

@#@@#@77、你对环保很热心，很有见识。

@#@@#@78、你对天文学、宇宙的起源和生物的进化很感兴趣。

@#@@#@79、你对社会问题、心理学和人的行为动机很感兴趣。

@#@@#@80、你认为资源保育和永续发展是现代人类最迫切的问题。

@#@@#@答案分析：

@#@@#@1、1-10项，表现言语—语言智能 @#@ @#@ @#@@#@2、11-20项，逻辑—数理智能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、21-30项，视觉—空间智能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、31-40项，身体—动觉智能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5、41-50项，音乐—节奏智能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、51-60项，交往—交流智能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、61-70项，自知—自省智能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8、71-80项，自然观察智能@#@五.多元智能的组合，多元智能的活动实践。

@#@@#@序号@#@智能类型@#@相关活动@#@你的参与及感想@#@1@#@言语—语言智能@#@讨论、辩论、写日记、研讨会、论文、故事、诗经、讲故事、倾听、阅读@#@2@#@音乐—节奏智能@#@演奏音乐、节拍歌、唱歌、口哨、拍手、分析声音与音乐@#@3@#@逻辑—数理智能@#@计算、实验、比较、数字游戏、使用证据、提出并验证假设、归纳与演绎推理@#@4@#@视觉—空间智能@#@概念图、图、表、艺术方案、隐喻思考、视觉化、录像、幻灯、视觉呈现@#@5@#@身体—动觉智能@#@角色扮演、舞蹈、体育活动、动手操作、手工展示、设计喜剧@#@6@#@自知—自省智能@#@学生的选择、日记、自我评价、个性化教学、独立研究、讨论感受、反思@#@7@#@交往—交流智能@#@社区参与方案、讨论、合作学习、团体游戏、同伴指导、会议、社会活动、分享@#@8@#@自然观察智能@#@访问生态园、环境研究、关心植物与动物、户外工作、寻找自然规律@#@六.多元智能测试的运用@#@1.以往对学生的评价，都是教师对学生的单向评价。

@#@基于多元智能理论的运用，为素质教育评价的实施添了新视角。

@#@要鼓励学生积极参与对他人的评价和自我评价，要把对学生的评价由过去的“一言堂”改为“群言堂”，即教师、家长、学生同伴、学生本人参与对学生的评价。

@#@@#@2.开展多元智能教学课程，在多元智能教室里上的阅读课。

@#@在这个教室里有一些“中心”，分别按照8种智能类别进行不同的教学活动。

@#@学生们则根据兴趣和智能特点选择参加不同的中心，进行阅读、写作、倾听、歌唱、建造、行动、合作、发明。

@#@制作模型、做专题研究、解决问题及艺术设计。

@#@这节阅读课是按照主题展开的，例如这一节课的主题是“世界各地的艺术”，教师为学生们提供不同的读物一一一一TIn及艺术哲学、艺术史、表演技巧、雕刻术、艺术中的数学等。

@#@@#@七，多元智能测试的作用@#@通过测试，让学生增加自我了解。

@#@从而激发学生学习的积极主动性和学习兴趣。

@#@@#@有利于激发学生潜能。

@#@@#@在实际的教学过程中,老师根据学生的多元智能的特性,可提供多元的发展途径,让学生在学习的过程中体会到快乐,提高了学生的学习主动性,实现了学生学到的知识与现实生活结合起来的目标。

@#@@#@八．多元智能测试的评价@#@多元智能理论是以多维度的、全面的、发展的眼光来评价学生。

@#@加德纳认为，每一个学生都有他潜在的智能。

@#@随着智能课程的实施，有助于学生发掘自己的“学习风格”，教师应注意尊重学生的学习风格，认识学生的长处，发挥学生的智能所长。

@#@@#@";i:

9;s:

16591:

"突发公共事件紧急医疗救援演练脚本@#@突发公共事件紧急医疗救援演练脚本@#@2015年XXXX某某医院突发公共事件紧急医疗救援演练脚本@#@一、指导思想：

@#@@#@锻炼卫生应急队伍，检验卫生应急指挥能力、现场救援和协同救助能力，提高我市卫生应急医疗救援队伍应对突发事件的水平。

@#@@#@二、演练内容：

@#@@#@1、演练地点：

@#@XXXX某某医院应急救援指挥部@#@2、模拟事故地点：

@#@XXXX区xx路体育场路段@#@3、演练时间：

@#@2015年7月9日下午3：

@#@30@#@三、组织领导@#@总指挥：

@#@@#@副指挥：

@#@@#@成员：

@#@@#@四、演练程序@#@场景@#@时间@#@程序及内容@#@画面内容@#@场景1@#@启动仪式@#@某某医院会议室@#@15:

@#@30@#@主持人：

@#@各位领导、同事、各位来宾，大家好！

@#@@#@为有效地应对突发公共事件，全面提高我院对突发公共事件的应急反应能力和医疗救援水平，充分履行医疗卫生机构救死扶伤的职责，保障人民群众身体健康和生命安全，今天我院组织突发公共事件紧急医疗救援实战演练。

@#@@#@下面请本次演练总指挥院长某某院长宣布演练开始。

@#@@#@总指挥某某：

@#@我宣布，XXXX某某医院突发公共事件应急医疗救援演练开始！

@#@@#@某某医院会议室演练现场特写；@#@@#@与会人员特写：

@#@@#@场景2@#@事发现场@#@15:

@#@38@#@[旁白]演练背景：

@#@2015年7月9日下午3时36分，在XXXX区xx路体育场路段发生一起重大交通事故。

@#@一辆大客车在快速行驶中与一辆摩托车相撞，造成20多人死伤。

@#@@#@事发现场全景、摩托车受损严重；@#@伤员特写。

@#@@#@场景3@#@应急办公室@#@15：

@#@41@#@（电话铃响）@#@XXXX某某医院应急办公室工作人员（某某）：

@#@“您好，这里是XXXX某某医院应急办，请讲。

@#@”@#@XXXX卫生计生局突发公共事件应急处置指挥部（某某院长）：

@#@“我是XXX，在XXXX区虎山路体育场路段发生一起重大交通事故，一辆大客车在快速行驶中与一辆摩托车相撞，造成20多名人员死伤，命令你们立即启动突发公共事件医疗卫生救援响应，马上组织医疗卫生救援，随时向指挥部汇报救援情况。

@#@”@#@XXXX某某医院应急办公室工作人员：

@#@好的，我们马上启动突发事件医疗卫生救援响应，立即组织救援。

@#@@#@XXXX某某医院应急办公室电话实景@#@场景4@#@急诊室@#@15：

@#@42@#@[医院接报演练]@#@放下电话后立即通知救护车出诊。

@#@急诊医生、护士带着抢救器械药品，鸣着警报，迅速赶往事发现场。

@#@@#@急诊科接电话场景@#@救护车出诊场景@#@场景5@#@院长办公室@#@15：

@#@42@#@[应急报告：

@#@旁白]应急办公室工作人员完成调度任务后，迅速将这一情况向分管副院长某某汇报，某某副院长立即向某某院长汇报。

@#@@#@某某副院长接电话、汇报场景@#@场景6@#@院长办公室@#@15：

@#@43@#@某某院长指示：

@#@“立即启动突发事件医疗卫生救援响应程序，医务科负责立刻通知应急救援一队人员就位（）、护理部启动”紧急情况下护理人力资源调配方案”，机动队护士（）10分钟到位，办公室立刻通知领导小组成员（）到病房1楼会议室召开紧急会议。

@#@”@#@院长指示场景@#@场景7@#@某某医院会议室@#@15：

@#@45@#@[旁白]按照《XXXX市突发事件医疗卫生救援应急预案》立即召开突发公共事件医@#@疗卫生救援领导小组成员紧急会议。

@#@@#@15点45分，突发公共事件医疗卫生救援领导小组成员到齐。

@#@@#@人员陆续到位场景@#@场景8@#@会议室@#@15：

@#@45@#@︱@#@15：

@#@50@#@[应急反应演练]@#@某某院长：

@#@“同志们，刚才我们接到指令，在我区虎山路体育场路段发生一起重大交通事故，一辆大客车在快速行驶中与一辆摩托车相撞，造成20多人死伤，为做好医疗卫生应急救援工作，现在决定：

@#@@#@1、立即通知应急队伍集合，调集医院最好的医务人员、器械及药品，全面做好受伤人员救治准备，保证救治工作及时有效。

@#@@#@2、在事故现场成立医疗卫生救援指挥部，某某副院长担任指挥员，现场指挥医疗救治工作，同时进一步明确伤情，及时向我及卫生计生局汇报。

@#@@#@3、现场医疗卫生救援要接受突发公共事件现场处置指挥部的领导，加强与现场各救援部门的沟通协调，提高抢救效率。

@#@@#@4、应急办公室立即通知值班大夫到急诊室集合，某某副院长到急诊科现场指挥，及时向我汇报有关处理情况。

@#@@#@5、办公室保障好车辆及通信。

@#@@#@6、护理部协调好护士人员安排。

@#@@#@7、司机班准备好备用车辆，全体待命。

@#@@#@8、检验科做好紧急化验准备。

@#@@#@9、手术室做好急症手术准备。

@#@@#@10、输血科做好与血库的联系。

@#@@#@11、保卫科维护好车辆及人员秩序。

@#@@#@12、设备科保障医疗器械、设备的正常运行。

@#@@#@13、开通“绿色通道”。

@#@@#@大家立即分头行动。

@#@@#@会议室@#@开会、指示实拍@#@场景9@#@会议室@#@15:

@#@50@#@[旁白]时间就是生命，当人民群众的生命安全受到威胁时，需要有一支能够应对@#@突发事件、快速反应的医疗卫生救援队伍。

@#@@#@某某副院长、某某副院长带领相关人员离开会议室@#@场景10@#@应急办公室、急诊科、病房楼前停车区@#@15:

@#@50︱@#@16:

@#@00@#@[旁白]医院内部全面动员，启动应急响应；@#@@#@1、医务科（）通知普外、骨科、神经外、手术室、放射科、检验科、司机班、保卫科启动应急救援响应；@#@@#@2.医务科通知各科室在班人员火速赶到急诊科抢救室现场待命；@#@@#@3.急诊科值班人员腾空抢救床、准备抢救器械、物品等做好接诊准备；@#@@#@4.开通快速、便捷的“绿色通道”；@#@@#@5.保卫科（保安）清理出车辆通道，维持车辆和现场秩序。

@#@@#@某某副院长在急@#@诊科现场调度场景、各专业人员迅速赶到急诊科场景、急诊科值班人员准备空床、物品、器械场景、“绿色通道”开通场景、保卫科清空车辆通道场景@#@场景@#@急诊科@#@设备应急小组速到急诊科查看急救设备是否够用，根据病员情况，紧急调配了神经内科一台ACM803型号的呼吸机，妇科两台心电监护，型号分别是：

@#@STAR8000A和B20型，填写《医疗设备应急调配单》，并电话联系妇幼设备科李主任，必要时寻求兄弟医院应急设备支持。

@#@@#@设备科现场调配应急设备@#@场景11@#@事发现场@#@15:

@#@48@#@[应急救援演练]：

@#@先期处置@#@救护车到达事发现场。

@#@医护人员下车，打开担架，以最快的速度对现场的伤员进行检查处理。

@#@出诊医生某某经过现场检查，发现1人死亡，3人危重伤，17人轻伤。

@#@某某随即向卫生局应急指挥中心报告，请求增援。

@#@@#@救护车、医护人员达到、下车、检查场景@#@场景12@#@事发现场@#@15：

@#@50@#@某某：

@#@“报告卫生局应急办公室（某某院长），事故现场发现一名重伤员已无生命体征，经心肺复苏后无反应，宣告死亡，还有三名重伤员，正在进行救治，另有17名轻伤员，请火速派医务人员增援。

@#@”@#@卫生局应急办公室工作人员（某某院长）：

@#@“好，我们马上增派救护车。

@#@请你立即组织医务人员对现场伤员进行检伤分类，对危重伤员进行现场抢救。

@#@”@#@ @#@@#@通话场景@#@ @#@@#@场景13@#@应急办办公室@#@15：

@#@51@#@︱@#@15：

@#@52@#@（电话铃响）@#@XXXX某某医院应急办公室工作人员（某某）：

@#@“您好，某某医院应急办。

@#@”@#@XXXX卫生计生局突发公共事件应急处置指挥部（某某院长）：

@#@“你好，我是局应急办，马上再派2辆救护车。

@#@”@#@XXXX某某医院应急办公室工作人员（某某）：

@#@“好的，我们马上派车。

@#@”@#@通话场景@#@场景14@#@会议室@#@15:

@#@53@#@医院应急办公室工作人员（某某）报某某院长：

@#@“报告院长，局应急办刚通知我院再向现场派出2辆救护车。

@#@”@#@某某院长：

@#@立即再派出2辆救护车。

@#@@#@对话场景@#@场景15@#@急诊科@#@15:

@#@54@#@（电话铃响）@#@医院应急办公室工作人员拨打急诊科电话，电话铃响，某某副院长接：

@#@“你好，我是某某。

@#@”@#@XXXX某某医院应急办公室工作人员（某某）：

@#@“你好，董院长，刚接局应急办通知，再派2辆救护车。

@#@”@#@某某副院长“好的。

@#@”@#@医护人员带药品器械上两辆救护车出发。

@#@@#@某某副院长接电话、安排救护车场景、救护车出诊场景@#@场景16@#@事发现场@#@15：

@#@50@#@︱@#@15：

@#@55@#@[应急救援演练]：

@#@伤员检伤分类@#@现场医生对伤员进行检伤分类，分别用绿、黄、红、黑四种颜色，对轻、重、危重病员和死亡人员作出标志，按伤员伤情挂检伤分类卡，扣系在伤员和死亡人员的手腕或脚踝部位。

@#@@#@伤员分类及伤卡填写：

@#@Ⅰ类伤（红色伤卡）危重，有生命危险，需立即抢救；@#@Ⅱ类伤（黄色伤卡）重，暂无生命危险，需及时转运救治；@#@Ⅲ类伤（绿色伤卡）轻伤，可稍候处理；@#@0类伤（黑色伤卡）死亡。

@#@@#@检伤、挂分类卡@#@实景@#@场景17@#@事发现场@#@15:

@#@58@#@某某副院长进入事发现场，迅速成立现场指挥部。

@#@@#@现场指挥部场景、医生汇报场景、某某副院长复查病人场景@#@场景18@#@事发现场@#@15:

@#@55︱@#@16:

@#@00@#@抢救场景一：

@#@@#@现场医护人员将一名头面部外伤、呼吸微弱、继而呼吸、心跳停止的伤员抬到红区抢救。

@#@@#@解说词：

@#@@#@医护人员将一名头面部外伤、呼吸微弱的伤员抬到红区抢救。

@#@@#@⑴医护人员对伤员进行开放气道，面罩吸氧，对头顶活动性出血部位进行包扎止血，建立静脉通道，上心电监护。

@#@@#@⑵患者突然意识丧失，呼吸停止，颈动脉搏动消失，@#@心电监护显示直线。

@#@医护人员立即对其进行心肺复苏（2010版）。

@#@@#@①医生给予胸外心脏按压，按压频率至少100次/分钟。

@#@②护士开放气道后用简易呼吸器进行人工通气，按压与通气比30:

@#@2。

@#@@#@③进行了5组复苏后医生与护士交换角色，再进行5个循环的心肺复苏。

@#@@#@经抢救后，患者恢复了心律、呼吸，但意识仍未恢复。

@#@@#@医护人员将病人抬至红区，抢救病人场景。

@#@@#@场景19@#@事发现场@#@16:

@#@02︱@#@16:

@#@10@#@抢救场景二：

@#@@#@我院第二辆到达现场，医务人员将一名腹部开放性外伤、肠管外露的伤员抬到黄区救治。

@#@@#@解说词：

@#@@#@我院第二辆救护车到达现场，医护人员将一名腹部开放性外伤、肠管外露的伤员抬到黄区进行救治。

@#@@#@

（1）医生检查发现伤员中上腹部位有一约12×@#@8cm的开放性伤口，肠管外露。

@#@@#@

（2）护士给患者吸氧，上心电监护，建立静脉通道，测量生命体征基本正常。

@#@@#@（3）医生和护士密切配合清理外露肠管：

@#@用无菌盐水纱布覆盖外露肠管、无菌换药碗覆盖创面保护肠管，并于三角巾包扎固定。

@#@@#@救护车入场，医护人员将病人抬至黄区，抢救病人场景。

@#@@#@场景20@#@事发现场@#@16:

@#@02︱@#@16:

@#@10@#@抢救场景三：

@#@@#@我院第三辆救护车到达现场，医务人员将1名四肢多处擦伤，1名锁骨骨折和1名面部多处渗血的伤员搀扶到绿区处理。

@#@@#@解说词：

@#@@#@我院的第三辆救护车到达现场，医护人员将1名四肢多处擦伤，1名锁骨骨折和1名面部多处伤口渗血的伤员搀扶到绿区处理。

@#@@#@⑴医护人员用生理盐水清洗四肢多处擦伤的伤员伤口后涂上碘伏。

@#@@#@⑵检查另一名伤员发现患者锁骨骨折，对骨折移位进行手法复位后给予横型8字绷带固定，并用三角巾悬吊患肢。

@#@@#@⑶第三名伤员面部多处伤口渗血，医护人员用生理盐水清洗伤口、清除伤口异物后进行包扎止血。

@#@@#@救护车入场，医护人员将病人抬至绿区，抢救病人场景。

@#@@#@场景21@#@事发现场@#@16：

@#@00@#@︱@#@16：

@#@10@#@[旁白]：

@#@伤员分流@#@根据现场医疗救援指挥部指示，按“一红”或“一黄一绿”或“四绿“原则分配伤员上救护车，救护车大夫向赵院长简单汇报情况后上车，我院3辆救护车先后离开现场。

@#@@#@[旁白]经过紧急救援，事故伤员得到及时抢救和处置，1名危重伤员、1名重伤员、5名轻伤员送入我院。

@#@@#@某某副院长指挥分配车辆场景、出诊大夫向某某副院长汇报病情、救护车相继离开事发现场@#@场景22@#@运送途中救护车内@#@16:

@#@00@#@︱@#@16:

@#@11@#@[应急救援演练]：

@#@伤员运送途中@#@1.在转运途中医务人员向急诊科值班人员通报患者大概病情、数量及到达医院大致时间等信息。

@#@@#@实例：

@#@[某某医院急诊科接报]@#@（电话铃响）@#@急诊科电话：

@#@“你好，我是某某。

@#@”@#@出诊医生：

@#@“院长您好！

@#@我是某某，我车接诊危重伤员1名，为脑外伤、意识不清，大概16:

@#@08到达医院，请做好接诊准备。

@#@”@#@某某：

@#@“好的。

@#@”@#@2.某某副院长随时向某某院长进行汇报。

@#@@#@3.对车内危重病人持续进行抢救、监护（如：

@#@一路上呼吸囊辅助呼吸等）。

@#@@#@通话实录@#@汇报实景@#@抢救操作、监护、@#@观察病情实录@#@场景23@#@医院急诊室外@#@16：

@#@08@#@︱@#@16：

@#@18@#@[应急救援演练]：

@#@伤员陆续送至医院急诊室@#@救护车陆续驶入医院，把伤员紧急送至医院急诊室。

@#@@#@医院门面@#@急救车驶入、@#@医务人员接诊、搬运伤员情景@#@场景24@#@医院急诊室内@#@16：

@#@08@#@[应急救援演练]：

@#@科学实施救治@#@按受伤程度对“伤员”进行分类处理：

@#@@#@1.迅速对危重症伤员进行紧急会诊。

@#@@#@旁白：

@#@@#@危重伤员（重度颅脑外伤、昏迷）：

@#@经专家会诊，给予CT检查，检查后决定马上进行手术治疗。

@#@急诊室护士联系急诊心电图、查血、做术前准备、送手术室。

@#@@#@专家会诊讨论情景@#@辅助检查@#@护士联系、@#@操作情景@#@送达手术室@#@交接病人情景@#@手术情景@#@场景25@#@医院急诊室内@#@16:

@#@18@#@2.迅速对重症伤员进行紧急会诊。

@#@@#@旁白：

@#@@#@重伤员（肠管外露）：

@#@经专家会诊后，给予CT检查，检查后决定马上进行手术治疗。

@#@急诊室护士联系急诊心电图、查血、做术前准备、送手术室。

@#@@#@专家会诊讨论情景@#@辅助检查@#@护士联系、@#@操作情景@#@送达手术室@#@交接病人情景@#@手术情景@#@场景26@#@医院急诊室内@#@16:

@#@18@#@3.接诊医生对其他轻伤员进行详细问诊、系统查体、辅助检查等，会诊后留院观察。

@#@@#@病人转入病房后，呼吸机、心电监护整理好归还原科室，完善《应急调配单》@#@急诊大夫检查、处理场景；@#@设备科整理借用设备场景@#@场景27@#@事发现场@#@16：

@#@05@#@[旁白]@#@XXX副局长到达现场，某某副院长向XXX副局长汇报卫生应急救援情况。

@#@@#@汇报场景@#@场景28@#@事发现场@#@16:

@#@19@#@[旁白]@#@某某副院长向某某院长汇报我院抢救情况。

@#@@#@汇报场景@#@场景29@#@会议室@#@16:

@#@20@#@[旁白]@#@某某院长向卫生计生局局长汇报我院抢救情况。

@#@@#@汇报场景@#@场景30@#@应急办公室@#@16:

@#@25@#@[响应中止]@#@局应急办电话通知应急医疗救援结束。

@#@@#@通话场景@#@场景31@#@会议室@#@16:

@#@26@#@院应急办工作人员向领导小组（某某）汇报局通知。

@#@@#@院领导小组（某某院长）宣布应急医疗救援结束。

@#@@#@汇报场景@#@宣布结束场景@#@场景32@#@应急办公室@#@16:

@#@27@#@医务科通知各科室应急医疗救援结束。

@#@@#@通知场景@#@";i:

10;s:

28638:

"海南州兴海县农村环境综合整治项目公开招标@#@@#@@#@招标文件@#@ @#@@#@项目名称：

@#@海南州兴海县年农村环境综合整治项目@#@项目编号：

@#@青海旭诚公招（工程）-@#@招标人：

@#@兴海县环境保护和林业局@#@ @#@@#@青海旭诚工程项目管理有限公司@#@年月@#@第八章投标文件格式..……..……..……..…..……..…..…..….….@#@第一部分投标邀请@#@青海旭诚工程项目管理有限公司受兴海县环境保护和林业局委托,拟对海南州兴海县年农村环境综合整治项目（青海旭诚公招（工程）-）进行国内公开招标，现予以公告，欢迎潜在的投标人参加本次的投标。

@#@@#@项目名称@#@海南州兴海县年农村环境综合整治项目@#@项目编号@#@青海旭诚公招（工程）-@#@招标方式@#@公开招标@#@预算控制额度@#@万元@#@项目标段数@#@无@#@项目要求@#@建设环保卫生厕所座，每座平方米。

@#@@#@具体内容详见《招标文件》及工程量清单。

@#@@#@投标人资格条件@#@1、投标人符合政府采购法第二十二条及政府采购法实施条例第十七条之规定；@#@@#@2、资质要求：

@#@投标人须具备建筑工程施工总承包叁级（含叁级）以上资质，并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力；@#@其中，投标人拟派项目经理须具备建筑工程专业二级（含二级）以上注册建造师执业资格、注册证、具备有效的安全生产考核合格证书，且项目经理无在建项目；@#@@#@3、省外投标人须提供有效的进青备案手续；@#@@#@4、本次招标不接受联合体投标；@#@@#@5、投标人需提供当地检察院出具的有无行贿告知函原件。

@#@@#@6、社会信誉良好、无不良行为记录；@#@申请人未被青海省住房和城乡建设厅取消投标资格或禁止进入该区域建设市场。

@#@信用等级降级或进入“黑名单”的企业或从业人员不得参与本项目投标。

@#@@#@7、至投标文件递交截止时间前，投标人没有被处于责令停产，资产被冻结、接管、破产状态或由于股权不明和股权问题产生股权纠纷的书面承诺，如被查实存在上述问题将会取消投标资格，提供“信用中国”网站无任何不良记录的查询截图，时间为投标截止时间前天内。

@#@@#@公告发布时间@#@年月日@#@招标文件发售起止时间@#@年月日至年月日（上午：

@#@-：

@#@，下午：

@#@-：

@#@，北京时间，节假日除外）@#@招标文件发售方式@#@现场购买或网上购买。

@#@@#@招标文件售价@#@元/份（含清单），邮寄费元/套（招标文件售后不退,投标资格不能转让）@#@招标文件发售地点@#@青海旭诚工程项目管理有限公司（西宁市生物园区经路号青年创业孵化楼室）@#@标书购买联系人：

@#@陈女士@#@电话及传真：

@#@-@#@购买招标文件时应提供材料@#@投标人的营业执照、组织机构代码证及税务登记证（三证合一）复印件；@#@公司介绍信、法人授权委托书（原件）及法人身份证复印件、被授权人身份证复印件。

@#@以上资料除原件外均需加盖公章。

@#@@#@投标截止时间@#@年月日下午时分前（北京时间）@#@开标时间@#@年月日下午时分（北京时间）@#@投标及开标地点@#@海南州公共资源交易中心@#@招标人及联系人电话@#@采购单位：

@#@兴海县环境保护和林业局@#@联系人：

@#@陕女士联系电话：

@#@-@#@地址：

@#@青海省海南藏族自治州兴海县农牧路@#@采购代理机构及联系人电话@#@代理机构：

@#@青海旭诚工程项目管理有限公司@#@联系人：

@#@刘女士联系电话：

@#@-@#@地址：

@#@西宁市生物园区经路号青年创业孵化楼室@#@采购代理机构开户银行@#@招商银行股份有限公司西宁城西支行@#@收款人@#@青海旭诚工程项目管理有限公司@#@银行账号@#@其他事项@#@ @#@本公告同时在《青海省政府采购网》《青海省公共资源交易网》发布@#@财政监督部门及电话@#@单位名称：

@#@兴海县财政局联系电话：

@#@-@#@青海旭诚工程项目管理有限公司@#@年月日@#@第二章投标人须知前附表@#@条款号条款号@#@条款名称@#@编列内容@#@..@#@采购人@#@采购单位：

@#@兴海县环境保护和林业局@#@联系人：

@#@陕女士@#@联系电话：

@#@-@#@地址：

@#@ @#@青海省海南藏族自治州兴海县农牧路@#@..@#@采购代理机构@#@代理机构：

@#@青海旭诚工程项目管理有限公司@#@联系人：

@#@刘女士@#@联系电话：

@#@-@#@地址：

@#@西宁市生物园区经路号青年创业孵化楼室@#@..@#@项目名称@#@海南州兴海县年农村环境综合整治项目@#@..@#@建设地点@#@海南州兴海县@#@..@#@项目预算控制价@#@万元@#@..@#@资金来源@#@财政性资金@#@..@#@采购范围@#@招标文件、工程量清单内所有范围@#@..@#@计划工期@#@计划开工日期：

@#@年月日至年月日，以实际开竣工时间为准。

@#@@#@..@#@质量要求@#@合格，符合国家相关工程施工质量验收规范合格标准@#@..@#@投标人资质条件、能力和信誉@#@、资质要求：

@#@投标人须具备建筑工程施工总承包叁级（含叁级）以上资质，并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力；@#@其中，投标人拟派项目经理须具备建筑工程专业二级（含二级）以上注册建造师执业资格、注册证、具备有效的安全生产考核合格证书，且项目经理无在建项目；@#@@#@、财务要求：

@#@投标人须具有健全的财务制度，须提供（年度至年三年度）经有资质的会计师事务所或审计机构审计的完整的财务审计报告；@#@@#@、信誉要求：

@#@社会信誉良好、无不良行为记录；@#@申请人未被青海省住房和城乡建设厅取消投标资格或禁止进入该区域建设市场。

@#@信用等级降级或进入“黑名单”的企业或从业人员不得参与本项目投标。

@#@（提供青海省工程建设监管和信用管理平台查询记录）@#@、投标人须具有依法缴纳税收和社会保障资金良好记录（提供近个月依法缴纳的相关证明材料）@#@、省外投标人须提供有效的进青备案手续；@#@@#@、本次招标不接受联合体投标；@#@@#@、需提供当地检察院出具的有无行贿告知函原件。

@#@@#@、至投标文件递交截止时间前，投标人没有被处于责令停产，资产被冻结、接管、破产状态或由于股权不明和股权问题产生股权纠纷的书面承诺，如被查实存在上述问题将会取消投标资格，提供“信用中国”网站无任何不良记录的查询截图，时间为投标截止时间前天内。

@#@@#@..@#@是否接受联合体投标@#@不接受@#@..@#@踏勘现场@#@不组织，自行踏勘@#@..@#@投标预备会@#@不召开@#@..@#@投标人提出问题的截止时间和方法@#@递交投标文件截止时间天前、以书面形式加盖投标单位公章送达招标代理机构@#@..@#@招标人书面澄清的时间和方法@#@递交投标文件截止时间天前，以书面形式加盖代理机构公章传真至所有投标单位、投标单位应在小时内加盖企业公章回传至招标代理机构、未按时回传视为接受澄清内容。

@#@@#@..@#@分包@#@不允许@#@..@#@偏离@#@不允许@#@..@#@构成招标文件的其他材料@#@工程量清单等@#@..@#@投标人要求澄清投标文件的截止时间@#@接受异议后日内@#@..@#@投标截止时间@#@年月日下午:

@#@前（北京时间）@#@..@#@投标人确认收到招标文件澄清的时间@#@收到澄清文件小时内。

@#@@#@..@#@投标人确认收到招标文件修改的时间@#@收到澄清文件小时内。

@#@@#@..@#@投标有效期@#@日历天（从投标截止之日算起）@#@..@#@投标保证金@#@投标保证金金额：

@#@.元（叁万元整）@#@交款方式：

@#@投标保证金应当以支票、转账等形式提交，并注明项目名称和标段。

@#@投标人未按照招标文件要求提交投标保证金的，投标无效。

@#@@#@投标保证金必须通过投标人的基本帐户转入以下账号：

@#@@#@收款单位：

@#@青海旭诚工程项目管理有限公司@#@开户行：

@#@招商银行股份有限公司西宁城西支行@#@银行账号：

@#@@#@投标保证金缴纳截止时间：

@#@年月日下午时@#@..@#@投标保证金的退还@#@投标保证金退还：

@#@未中标投标人在中标通知书发出后个工作日内退还投标保证金及银行同期存款利息（不退现金），中标人在签订合同后个工作日内退还投标保证金及银行同期存款利息（不退现金）。

@#@投标人退还保证金时提供如下资料：

@#@@#@与招标人签订的合同陆份（仅对中标人适用）。

@#@@#@..@#@投标保证金不予退还的情形@#@“拒签合同”是指：

@#@@#@（）明示不与招标人签订合同；@#@@#@（）没有明示但不按照招标文件、中标人的投标文件、中标通知书要求与招标人签订合同。

@#@@#@投标人在投标活动中串通投标、弄虚作假，投标保证金也不退还。

@#@@#@..@#@近年财务状况的年份要求@#@年。

@#@指年度至年度@#@..@#@近年完成的类似项目的年份要求@#@年至今。

@#@指年月日起止至今@#@..@#@近年发生的诉讼及仲裁情况的年份要求@#@年。

@#@指年月日起止至今@#@..@#@是否允许递交备选投标方案@#@不允许@#@..@#@投标文件格式@#@（）投标人可以在格式内容之外另行说明和增加相关内容，作为投标文件的组成部分。

@#@另行说明或自行增加的内容、以及按投标文件格式在空格（下划线）由投标人填写的内容。

@#@@#@（）按投标文件格式在空格（下划线）由投标人填写的内容，确实没有需要填写的，可以在空格中用“/”标示，也可以不填（空白）。

@#@@#@..@#@签字、盖章要求@#@所有要求盖章的地方都应加盖投标人位（法定名称）章（公章）,不得使用专用印章（如经济合同章、投标专用章、名章等）或下属单位印章代替。

@#@@#@..@#@投标文件份数@#@份（正本壹份，副本肆份，另，投标报价表一份、电子文档一盘都需附有投标报价；@#@投标文件副本由其正本复制（复印）而成（包括证明文件）。

@#@当副本和正本不一致时，以正本为准，但副本和正本内容不一致造成的评标差错由投标人自行承担@#@..@#@装订要求@#@投标文件的正本和副本一律复印纸（图、表及证件除外）编制和复制。

@#@@#@投标文件的正本和副本应采用粘贴方式左侧装订，不得采用活页夹等随时拆换的方式装订，不得有零散页。

@#@@#@投标文件应严格按照第八章“投标文件格式”中的目录次序装订并编制页码；@#@若同一册的内容较多，可装订成若干分册，并在封面表明次序及册数。

@#@@#@投标文件中的证明、证件及附件等的复制件应集中紧附在相应正文后面，并尽量与前面正文部分的顺序相对应。

@#@@#@修改的投标文件的装订也应按本要求办理。

@#@@#@..@#@投标文件的包装和密封@#@投标文件的正本和副本应分开包装，正本一个包装，电子文档一个包装，副本一个包装，开标一览表一个包装。

@#@@#@每一个包装都应在其封套的封口处加贴封条，并在封套的封口处加盖投标人单位章（鲜章）@#@注：

@#@密封不完整、破损的投标文件招标人将不予受理。

@#@@#@..@#@封套上写明@#@招标人全称：

@#@兴海县环境保护和林业局@#@项目名称：

@#@海南州兴海县年农村环境综合整治项目@#@项目编号：

@#@青海旭诚公招（工程）-@#@海南州兴海县年农村环境综合整治项目投标文件在年月日时分前不得开启@#@..@#@递交投标文件地点@#@海南州公共资源交易中心@#@..@#@是否退还投标文件@#@否@#@..@#@开标时间和地点@#@开标时间：

@#@年月日下午:

@#@时（北京时间）@#@开标地点：

@#@海南州公共资源交易中心@#@..@#@开标程序@#@密封情况检查：

@#@由投标人代表按本章.条要求相互检查确认，监督代表依次检查确认。

@#@@#@开标顺序：

@#@按投标文件递交顺序。

@#@@#@..@#@评标委员会的组建@#@评标委员会构成：

@#@由人以上单数组成@#@评标专家确定方式：

@#@在监督部门的监督下在青海省专家库中抽取@#@..@#@评标办法@#@综合评估法@#@..@#@是否授权评标委员会确定中标人@#@否，推荐的中标候选人数：

@#@-名@#@..@#@履约担保@#@履约担保的金额：

@#@从其合同约定。

@#@@#@需要补充的其他内容@#@.@#@编页码@#@投标文件从目录后第一页开始连续、逐页编页码。

@#@@#@.@#@招标代理服务费@#@中标人支付，以中标金额作为计算基数,结合发改价格〔〕号文件，由中标人在领取中标通知书前向采购代理机构交纳招标代理服务费。

@#@@#@.@#@报价唯一@#@只能有一个有效报价。

@#@即：

@#@单价和总价都只允许有一个报价，任何有选择和保留的报价将不予接受。

@#@@#@.@#@中标价@#@以中标的投标人在投标函中的投标总报价为准。

@#@按第三章“评标办法”..对投标报价进行修正的，以投标人接受的修正价格为中标价。

@#@@#@评标价不作为中标价；@#@无论是采用综合评估法还是经评审的最低投标价法，都不保证报价最低的投标人中标，也不解释原因。

@#@@#@.@#@确定中标人@#@招标人（或招标人授权的评标委员会）按照评标委员会推荐中标候选人的顺序确定中标人，本项目每个投标人最多只能中一个标段。

@#@@#@招标人按照推荐的中标候选人顺序确定中标人，不能认为招标人只能确定第一中标候选人为中标人，招标人有正当理由的，可以确定后一顺序中标候选人为中标人，依次类推。

@#@@#@.@#@合同履行过程中物价波动引起的价格调整@#@不可调整。

@#@@#@.@#@严禁违法分包@#@严禁违法分包。

@#@未经行政主管部门批准，中标人不得变更项目经理和主要技术负责人。

@#@凡招标文件未明确可以分包的，中标人不得擅自进行分包。

@#@如果有不能独立完成施工的内容，中标人必须向招标人申报取得同意后，委托其他单位执行，若未经招标人同意擅自转包，招标人有权终止合同，成交人承担由此造成的经济责任及行政处罚。

@#@@#@.@#@派驻现场的项目经理、技术负责人及项目管理人员@#@中标人派驻施工现场的项目经理、技术负责人及项目管理人员必须与投标文件提供的项目经理、技术负责人及项目管理人员一致，且在施工期内必须每天驻守施工现场组织施工和技术管理工作，如未到达现场，除按合同约定承担相关经济处罚责任外，上述人员中任何一个人一个月缺席次数累计超过天，招标人有权终止合同和作出相应经济处罚，同时不退还履约保证金。

@#@@#@.@#@招标人权利@#@招标人在授予合同时有权对《工程量清单》中规定的工程数量、服务予以增加或减少。

@#@@#@.@#@增加工程量的管理@#@必须经施工单位申报、监理签字、业主认可、概算批准部门会同行政主管部门评审的程序办理。

@#@@#@.@#@招标文件内容冲突的解决及优先适用次序@#@招标文件中招标人编制的内容前后有矛盾或不一致，有时间先后顺序的，以时间在后的修改、澄清为准；@#@@#@.@#@招标文件的解释@#@招标文件的有关条款、招标的目的、习惯以及诚实信用原则，确定该条款的真实意思。

@#@@#@.@#@投标文件的真实性要求@#@投标人所递交的投标文件（包括有关资料、澄清）应真实可信，不存在虚假（包括隐瞒）。

@#@@#@投标人声明不存在限制投标情形但被发现存在限制投标情形的，构成隐瞒，属于虚假投标行为。

@#@@#@如投标文件存在虚假，在评标阶段，评标委员会应将该投标文件作废标处理；@#@中标候选人确定后发现的，招标人和招投标行政监督部门可以取消中标候选人或中标资格。

@#@@#@.@#@类似项目@#@近三年已完成和在建类似项目。

@#@@#@.@#@投标人出席开标会@#@按照本须知第.款的约定，招标人邀请所有投标人的法定代表人或其委托代理人参加开标会。

@#@投标人的法定代表人或其委托代理人应当按时参加开标会，并在招标人按开标程序进行点名时，向招标人提交法定代表人身份证明文件或法定代表人授权委托书，出示本人身份证，以证明其出席，否则，其投标文件按废标处理。

@#@@#@.@#@中标公示@#@在中标通知书发出前，招标人将预中标人的情况在本招标项目招标公告发布的同一媒介予以公示。

@#@@#@.@#@知识产权@#@构成本招标文件各个组成部分的文件，未经招标人书面同意，投标人不得擅自复印和用于非本招标工程所需的其他目的。

@#@招标人全部或者部分使用非中标单位投标文件中的技术成果或技术方案时，需征得其书面同意，并不得擅自复印或提供给他人。

@#@@#@.@#@词语含义@#@构成招标文件组成部分的“通用合同条款”、“专用合同条款”、“技术标准和要求”和“工程量清单”等章节中的出现的措辞“发包人”和“承包人”，在招标投标阶段应当分别按“招标人”和“投标人”进行理解。

@#@@#@.@#@监督@#@本工程的招标投标活动及其相关当事人应当接受有管辖权的行政监督部门依法实施的监督。

@#@@#@.@#@解释权@#@构成本招标文件的各个组成文件应互为解释，互为说明；@#@如有不明确或不一致，构成合同文件组成内容的，以合同文件约定内容为准，且以合同条款约定的优先解释顺序解释；@#@仅适用于招标投标阶段的约定，按招标公告（投标邀请书）、投标人须知、评标办法、投标文件格式的优先次序解释；@#@同一文件中就同一事项的约定不一致的，以逻辑顺序在后者为准；@#@同一文件不同版本之间有不一致的，以形成时间在后者为准。

@#@按本款前述约定仍不能形成结论的，由招标人负责解释。

@#@@#@.总则@#@.项目概况@#@..根据《中华人民共和国招标投标法》《中华人民共和国政府采购法》等有关法律、法规和规章的规定，本招标项目已具备招标条件，现对本标段施工进行招标。

@#@@#@..本招标项目招标人：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@..本标段招标人：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@..本招标项目名称：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@..本标段建设地点：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@.资金来源和落实情况@#@..本招标项目的资金来源：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@..本招标项目的出资比例：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@..本招标项目的资金落实情况：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@.招标范围、计划工期和质量要求@#@..本次招标范围：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@..本标段的计划工期：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@..本标段的质量要求：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@.投标人资格要求@#@..投标人应具备承担本标段施工的资质条件、能力和信誉。

@#@@#@）资质条件：

@#@见投标人须知前附表；@#@@#@（）财务要求：

@#@见投标人须知前附表；@#@@#@（）业绩要求：

@#@见投标人须知前附表；@#@@#@（）信誉要求：

@#@见投标人须知前附表；@#@@#@（）项目经理资格：

@#@见投标人须知前附表；@#@@#@（）其他要求：

@#@见投标人须知前附表。

@#@@#@..投标人须知前附表规定接受联合体投标的，除应符合本章第..项和投标人须知前附表的要求外，还应遵守以下规定：

@#@@#@（）联合体各方应按招标文件提供的格式签订联合体协议书，明确联合体牵头人和各方权利义务；@#@@#@（）由同一专业的单位组成的联合体，按照资质等级较低的单位确定资质等级；@#@@#@（）联合体各方不得再以自己名义单独或参加其他联合体在同一标段中投标。

@#@@#@..投标人不得存在下列情形之一：

@#@@#@）为招标人不具有独立法人资格的附属机构（单位）;@#@@#@（）为本标段前期准备提供设计或咨询服务的，但设计施工总承包的除外；@#@@#@（）为本标段的监理人；@#@@#@（）为本标段的代建人；@#@@#@（）为本标段提供招标代理服务的；@#@@#@（）与本标段的监理人或代建人或招标代理机构同为一个法定代表人的；@#@@#@（）与本标段的监理人或代建人或招标代理机构相互控股或参股的；@#@@#@（）与本标段的监理人或代建人或招标代理机构相互任职或工作的；@#@@#@（）单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位，参加同一标段投标或者未划分标段的同一招标项目投标。

@#@@#@（）被责令停业的；@#@@#@（）被暂停或取消投标资格的；@#@@#@（）财产被接管或冻结的；@#@@#@（）在最近三年内有骗取中标或严重违约或重大工程质量问题的。

@#@@#@.费用承担@#@投标人准备和参加投标活动发生的所有费用自理。

@#@@#@.保密@#@参与招标投标活动的各方应对招标文件和投标文件中的商业和技术等秘密保密，违者应对由此造成的后果承担法律责任。

@#@@#@.语言文字@#@除专用术语外，与招标投标有关的语言均使用中文。

@#@必要时专用术语应附有中文注释。

@#@@#@.计量单位@#@所有计量均采用中华人民共和国法定计量单位。

@#@@#@.踏勘现场@#@..投标人须知前附表规定组织踏勘现场的，招标人按投标人须知前附表规定的时间、地点组织投标人踏勘项目现场。

@#@@#@..投标人踏勘现场发生的费用自理。

@#@@#@..除招标人的原因外，投标人自行负责在踏勘现场中所发生的人员伤亡和财产损失。

@#@@#@..招标人在踏勘现场中介绍的工程场地和相关的周边环境情况，供投标人在编制投标文件时参考，招标人不对投标人据此作出的判断和决策负责。

@#@@#@.投标预备会@#@..投标人须知前附表规定召开投标预备会的，招标人按投标人须知前附表规定的时间和地点召开投标预备会，澄清投标人提出的问题。

@#@@#@..投标人应在投标人须知前附表规定的时间前，以书面形式将提出的问题送达招标人，以便招标人在会议期间澄清。

@#@@#@..投标预备会后，招标人在投标人须知前附表规定的时间内，将对投标人所提问题的澄清，以书面方式通知所有购买招标文件的投标人。

@#@该澄清内容为招标文件的组成部分。

@#@@#@.分包@#@投标人拟在中标后将中标项目的部分非主体、非关键性工作进行分包的，应符合投标人须知前附表规定的分包内容、分包金额和接受分包的第三人资质要求等限制性条件。

@#@@#@.偏离@#@投标人须知前附表允许投标文件偏离招标文件某些要求的，偏离应当符合招标文件规定的偏离范围和幅度。

@#@@#@.招标文件@#@.招标文件的组成@#@本招标文件包括：

@#@@#@（）招标公告；@#@@#@（）投标人须知；@#@@#@（）评标办法；@#@@#@（）合同条款及格式；@#@@#@（）工程量清单；@#@@#@（）技术标准和要求；@#@@#@（）投标文件格式；@#@@#@（）投标人须知前附表规定的其他材料。

@#@@#@根据本章第.款、第.款和第.款对招标文件所作的澄清、修改，构成招标文件的组成部分。

@#@@#@.招标文件的澄清@#@..投标人应仔细阅读和检查招标文件的全部内容。

@#@如发现缺页或附件不全，应及时向招标人提出，以便补齐。

@#@如有疑问，应在投标人须知前附表规定的时间前以书面形式（包括信函、电报、传真等可以有形地表现所载内容的形式，下同），要求招标人对招标文件予以澄清。

@#@@#@..招标文件的澄清将在投标人须知前附表规定的投标截止时间天前以书面形式发给所有购买招标文件的投标人，但不指明澄清问题的来源。

@#@如果澄清发出的时间距投标截止时间不足天，相应延长投标截止时间。

@#@@#@..投标人在收到澄清后，应在投标人须知前附表规定的时间内以书面形式通知招标人，确认已收到该澄清。

@#@@#@.招标文件的修改@#@..在投标截止时间天前，招标人可以书面形式修改招标文件，并通知所有已购买招标文件的投标人。

@#@如果修改招标文件的时间距投标截止时间不足天，相应延长投标截止时间。

@#@@#@..投标人收到修改内容后，应在投标人须知前附表规定的时间内以书面形式通知招标人，确认已收到该修改。

@#@@#@.投标文件@#@.投标文件的组成@#@..投标文件应包括下列内容：

@#@@#@（）投标函及投标报价表；@#@@#@（）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；@#@@#@（）联合体协议书（如有）；@#@@#@（）投标保证金缴纳证明；@#@@#@（）已标价工程量清单；@#@@#@（）施工组织设计；@#@@#@（）项目管理机构；@#@@#@（）拟分包项目情况表；@#@@#@（）资格审查资料；@#@@#@（）投标人须知前附表规定的其他材料。

@#@@#@..投标人须知前附表规定不接受联合体投标的，或投标人没有组成联合体的，投标文件不包括本章第..（）目所指的联合体协议书。

@#@@#@.投标报价@#@..投标人应按第五章“工程量清单”的要求填写相应表格。

@#@@#@..投标人在投标截止时间前修改投标函中的投标总报价，应同时修改第五章“工程量清单”中的相应报价。

@#@此修改须符合本章第.款的有关要求。

@#@@#@.投标有效期@#@..在投标人须知前附表规定的投标有效期内，投标人不得要求撤销或修改其投标文件。

@#@@#@..出现特殊情况需要延长投标有效期的，招标人以书面形式通知所有投标人延长投标有效期。

@#@投标人同意延长的，应相应延长其投标保证金的有效期，但不得要求或被允许修改或撤销其投标文件；@#@投标人拒绝延长的，其投标失效，但投标人有权收回其投标保证金。

@#@@#@.投标保证金@#@..投标人在递交投标文件的同时，应按投标人须知前附表规定的金额形式和第八章“投标文件格式”规定的投标保证金格式递交投标保证金，并作为其投标文件的组成部分。

@#@@#@..投标人未按招标文件要求在规定时间前交纳规定数额投标保证金的投标将被拒绝。

@#@@#@..未中标人的投标保证金，将在中标通知书发出后个工作日内退还投标保证金及银行同期存款利息（不退现金）；@#@@#@中标人的投标保证金在中标人与招标人签订采购合同后个工作日内退还投标保证金及银行同期存款利息（不退现金），退还时请带采购合同（原件）份到青海旭诚工程项目管理有限公司财务部办理。

@#@@#@..发生下列情况之一的，投标保证金或履约保证金将被没收：

@#@@#@（）投标人在投标截止期后至投标有效期满前撤回其投标的；@#@@#@（）中标人在规定期限内未按第条规定签订合同的；@#@@#@（）在招标人确定中标人以前放弃中标候选资格的；@#@@#@（）投标有效期内，投标人在投标活动中有违法、违规、违纪行为；@#@@#@（）中标人未按招标文件规定支付服务费的；@#@@#@（）法律、法规规定的其他情形。

@#@@#@.资格审查资料@#@..“投标人基本情况表”应附投标人营业执照副本及其年检合格的证明材料、资质证书副本和安全生产许可证等材料的复印件。

@#@@#@..“近年财务状况表”应附经会计师事务所或审计机构审计的财务会计报表，包括";i:

11;s:

28721:

"国家公务员考试言语理解易错100题@#@2016国家公务员考试言语理解易错100题@#@ @#@@#@言语理解@#@ @#@@#@目录@#@第一章：

@#@第一思维概括类题找重点句@#@第二章：

@#@第二思维概括类题找主体词@#@第三章：

@#@表达类题上下连贯@#@第四章：

@#@细节类题一一对应@#@第五章：

@#@第三思维逻辑填空结合语境@#@ @#@@#@第一章：

@#@第一思维概括类题找重点句@#@1、每个人的德性都与公共生活紧密相关，现代国家中的公民，是构成社会的基本分子，离不开公共生活。

@#@公共生活的重要部分之一，就是完全超越利已动机的公益慈善。

@#@事实上，追问人的本性，每个社会成员都有向善、为善的一面。

@#@与其说这是完成他的社会责任，不如说这会给他带来助人的喜悦和欢愉。

@#@这既是本性，也是权利。

@#@那种片面地将公益慈善视为社会精英特权或某些组织禁脔的思想，是无视人之性的陋见，不利于公共伦理和公共道德的形成，是阻碍现代公民意识生成的绊脚石。

@#@这段文字意在强调：

@#@@#@A.德性与公共生活紧密相关@#@B.行善给人带来喜悦和欢愉@#@C.做善事是社会成员的权利@#@D.不正确的慈善观危害甚大@#@2、有人说，经济领域和道德领域的规则不一样，经济领域强调的是“经纪人”角色，以取得更大、更多的利润为做事原则；@#@而道德领域则要求奉献、利他、互助等。

@#@其实，经济领域固然有供求信号、等价交换、产权明晰、利润最大化等规则，但既然它是人们的社会活动，道德原则也会每时每刻渗透其中，两者难以清晰地割裂开来。

@#@这段文字意在强调（）。

@#@@#@A.在社会活动中需兼顾经济原则与道德原则@#@B.社会活动中各领域的价值观念在相互渗透@#@C.市场经济中伦理道德的作用是必然存在的@#@D.社会性是经济领域和道德领域的共同属性@#@3、中国历代统治者对户口的管理都极为重视，他们将户口多寡作为国力盛衰与社会治乱的标志，建立了从中央至州、县、乡的完备户籍管理体系。

@#@但究其原因，@#@将户籍作为调派劳役、征收赋税的主要依据，以此维护建立在小农经济基础上的特权。

@#@这是一种源远流长的文化烙印，纵使历史的车轮滚滚向前，但那道印痕仍难以抹去。

@#@这段文字主要介绍了（）@#@A.户籍制度存在的历史根源@#@B.户籍管理体系的文化背景@#@C.中国古代户籍管理体系的构建方式@#@D.户籍制度对维护政治统治的深远影响@#@4、黏土看上去似乎是一种肥沃度差、由多种矿物质组成的混合物，但却可能是地球生命的起源地。

@#@在模拟古代的海水中，黏土会形成水凝胶——由大量可吸收液体的微小空间构成（像海绵一样）。

@#@过去几十亿年里，被禁锢在这些空间里的化学物可能发生了复杂的反应，从而形成了蛋白质、脱氧核糖核酸以及最终生成活细胞的各种系统。

@#@黏土形成的水凝胶可能对上述化学过程起到了禁锢和保护的作用，直至发育出将活细胞包裹住的细胞膜为止。

@#@这段文字意在说明：

@#@@#@A.黏土富含生命需要的营养物质@#@B.水凝胶对生化反应的保护作用@#@C.黏土在地球生命起源中的作用@#@D.地球生命也许最初发源于黏土@#@5、将“幸福”传感器放在人体表面或植入人体。

@#@通过各项指标可测出人们每一刻的幸福指数。

@#@没有一个“幸福”传感器会是完美无缺的，而且也不需要，温度计被发明出来时也很不精确，但随着时间推移，温度计的设计日渐精致，现已是不可或缺的日用品，科学家们相信，“幸福”传感器也将遵循类似进化进程，虽然它们在评估人们心理状态时总会有一定程度的不确定性，可穿戴传感器却比衡量幸福的传统工具来得更为低调，更加易用。

@#@这段文字意在强调（）@#@A.任何“幸福”传感器都不可能完美无缺@#@B.“幸福”传感器会向着高精度的方向发展@#@C.“幸福”传感器将成为不可或缺的日用品@#@D.人类并不需要完美无缺的“幸福”传感器@#@6、据报道，某收视的亲子节目核心观众群女性观众占比近2/3。

@#@可以想象这样的场景：

@#@晚上，年轻的母亲独自带着年幼的孩子，在家看电视上的“爸爸带孩子”，而年轻的爸爸也许还在加班、在应酬，也许只是待在卧室里打游戏、玩电脑——他们的孩子依然延续着没有父亲陪伴的故事。

@#@事实上，这种现象同样发生在母亲身上，在不少现代家庭，养育孩子的职责主要推到上一代老人身上。

@#@这段文字旨在强调（）。

@#@@#@A.在现实生活中亲子教育的主体缺位@#@B.现实生活中父母与子女间缺少交流@#@C.父母亲情教育缺席现代的家庭生活@#@D.当下亲子节目赢得共鸣的真正原因@#@7、分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验。

@#@这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。

@#@而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。

@#@这段文字意在说明：

@#@（）@#@A.人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构@#@B.人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用@#@C.语言促进了各个群体知识体系的分化@#@D.人类各群体的经验和知识体系的深度和广度上各不相同@#@8、在安科莱，以畜牧为生的希马人和以农业为生的伊鲁人共同居住；@#@在亚利桑那，纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生，现在主要以畜牧为生，他们与经营农业的霍皮人为邻；@#@澳洲东南沿海地带以前住着以渔猎和掠粮为生的土著居民，现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。

@#@作者列举这些事实意在说明（）。

@#@@#@A.环境迫使人们接受某种生活方式@#@B.人们对自然环境有很强的适应能力@#@C.不同文化的族群完全有可能和谐相处@#@D.地理环境并非人类生产方式的决定因素@#@9、西方现代文论认为，一部作品产生后就是独立的文本，和作者无关。

@#@然而这个原则却不适用于中国传统文学。

@#@中国古代的文学家，很多是朝廷的官员或预备官员，至少是读书人，是文明的传承者，他们的言行是社会风尚的风向标，文学承载着移风易俗的责任，因此社会价值体系对文学家的人格有较高的要求。

@#@如汉代的杨雄写过赞美王莽的文章，因而被宋人看不起；@#@严嵩的诗写得好，但是后世读的人少，诗集也少有刊刻——怎能让祸国殃民的罪人立言不朽呢！

@#@古人虽也说过“孔雀虽有毒，不能掩文章”的话，但仍坚持“德艺双馨”的文艺评论原则。

@#@根据这段文字，下列哪项符合传统上中国古代对文学作品的看法？

@#@（）@#@A.文如其人@#@B.文以载道@#@C.知人论世@#@D.诗以言志@#@10、有着36亿年历史的细菌是整个生命史中的耐力冠军，是地球上最大的“适者”。

@#@在很多学者看来，无论将来人类将如何统治地球，细菌地位的改变仍然无法想象。

@#@它们的数量属于压倒性地位，种类之繁无可匹敌；@#@它们的生活环境极为广泛，代谢模式又无可比拟，人类对于环境的破坏性行为可能招致自身的毁灭，但对于种类繁多的细菌来说却毫无影响。

@#@这段文字意在强调（）。

@#@@#@A.微小的细菌相对于人类来说生命力更强@#@B.地球的自然环境最适宜于细菌生长繁殖@#@C.细菌的生存繁殖运远超出了人们的想象@#@D.遵循自然规律才是人类的生存发展之道@#@11、偶然性在心理学中扮演的角色时常被外行人士甚至临床心理从业者忽略。

@#@人们很难意识到，行为的变化有一部分是随机因素引起的，因此心理学家不应自诩能够预测每一个案的行为。

@#@心理学的预测应该是概率性的，表示自己可以在个体层次上进行心理预测，是临床心理学家常犯的错误。

@#@这段文字意在说明：

@#@@#@A.临床心理学家更擅长对个体进行心理预测@#@B.目前对人类行为预测的准确性还不高@#@C.心理学的预测是对行为的总体预测@#@D.人的行为发展变化具有偶然性@#@12、目前，我国正处于产业结构调整的关键阶段。

@#@在当前的世界经济危机中，我们已有的外贸主导型经济模式可持续性越来越小。

@#@农业是经济危机的避风港，只有通过强农惠农、提高农业综合生产能力和粮食市场竞争力，来全面提高农民的收入，推动农村经济的大发展和广阔的农村市场需求的大升级，才能全面扩大内需，推进我国外向型经济向内向型经济的顺利转型。

@#@对这段文字的主旨概括最准确的是：

@#@@#@A.当前我国扩大内需最有效的途径应是大力发展农业@#@B.世界经济危机可以成为我国经济转型的一个契机@#@C.当前我国产业结构调整的重点是农业生产结构的调整@#@D.强农惠农政策是当前我国转变经济发展方式的必然要求@#@13、汉语西文字母词被汉语词典收录的历史已有100多年，收录字母词早已是汉语词典和工具书编纂的惯例和通行的做法。

@#@1903年出版的《新尔雅》在正文中收录了“X光线”一词，这是汉语词典首次收入字母词。

@#@在辞书史上，这部词典是近代中国最早的一部新语词词典，它虽然还不是纯粹现代意义上的汉语词典，但具有承前启后的重要意义。

@#@这段文字介绍《新尔雅》的目的是（）@#@A.总结西文字母词在汉语词典中的收录规律@#@B.说明汉语词典收录西文字母词早有先例@#@C.论述其对于近代以来辞书编纂的影响@#@D.探讨汉语词典收词规律的历史演变@#@14、回溯整条产业链，中国奶粉业的困境是上游小农经济的困境。

@#@中国处于人口出生高峰期，所需奶粉数量与出产之间存在巨大的缺口，高质量的奶源是稀缺产品，尤其在草场退化、奶农自养为主的今天，传统的畜牧模式已经成为中国奶粉发展最大的掣肘。

@#@我国的奶源无法满足暴涨的市场需求，如果要保障有质量的奶源，需要将目前的小农式散养模式，转变为工业牧场式养殖模式，而这需要土地流转、农业人口分流、原始资本大量投入等诸多根本性改革，难度比恢复奶粉信用还高。

@#@这段文字意在说明中国奶粉业（）。

@#@@#@A.产业链布局上存在先天不足@#@B.从生产模式上变革困难重重@#@C.短时间内难以摆脱进口依赖@#@D.恢复自身行业信用尚待时日@#@15、云南是“生物王国”，而且地处大江大河的上游，是江河下游地区的“生态屏障”。

@#@曾有一段时间，云南想通过发展旅游等第三产业绕过工业化来发展，最大限度地保护生态环境和民族文化。

@#@现在看来，如果工业或者相关产业发展不到位，第三产业就没有服务对象，不仅经济社会发展受到制约，生态环境保护往往也因缺乏社会经济资源，难以持久维持。

@#@作者通过这段文字意在强调（）。

@#@@#@A.云南经验证明发展工业与保护环境两者并举不悖@#@B.在云南单纯发展第三产业，保护环境的作用不大@#@C.在云南兼顾经济发展与环境保护有较多困难@#@D.在云南发展工业是保护生态环境的必要条件@#@16、哲学曾经是一种生活的方式，所谓苏格拉底的哲学，不只是他和別人对话的方法与其间隐含的辩证逻辑，也不只是他在对话中提出的种种理论，更是他不立文字浪迹街头四处与人闲聊的生活方式。

@#@哲学从一开始就不是种书面的研究，还是一种过日子的办法。

@#@只不过我们后来都忘了这点，把它变成远离日常的艰深游戏。

@#@当年在大学上关子尹先生的课时，他就一而再，再而三地告诉我们，即便是很多人眼中的蛋头学者康德，也不忘区分“学院意义的哲学”和“入世意义的哲学”，并且以后者为尊。

@#@这段文字意在表明（）。

@#@@#@A.哲学源于生活，应服务于人民@#@B.如今的哲学发展偏离了它的本质@#@C.康德和苏格拉底的哲学观念一脉相承@#@D.当代人们对哲学的诠释方式发生了改变@#@17、随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。

@#@从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；@#@从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。

@#@对这段文字概括最准确的是（）。

@#@@#@A.儿童图书写作的目的性不断增强@#@B.儿童图书作者的创作定位趋向精准@#@C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读@#@D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向@#@18、通过遥感探测发现，每年10月到次年的3月期间，每2~3天在2公里以上的高空就有一股从西风带吹来的浮尘，当它抵达华北平原上空后，由于地势降低，风速下降以后浮尘便会往下与污染物相混合，遭遇水汽后细粒子个体便迅速增大，造成大范围高强度的污染现象。

@#@如果遇上南边气流比较强，会形成华北地区持续多天的重污染天气。

@#@这段文字意在说明华北地区空气污染现象的（）。

@#@@#@A.形成过程@#@B.发生时间@#@C.形成原因@#@D.覆盖范围@#@19、在西方，足球曾经是卑贱、粗野的代名词。

@#@那时的足球活动没有什么规则，更谈不上什么礼仪，和打群架没什么区别，弄出人命是常有的事。

@#@但这种游戏特别血腥，特别刺激，特别有吸引力，虽屡屡遭禁，却每每“春风吹又生”。

@#@为了使得这个人们又爱又恨的游戏益于身心，也为了改变“下贱的踢球人”的形象，人们创造了足球规则，增加了足球礼仪。

@#@这段文字意在强调（）。

@#@@#@A.足球运动曾有遭人唾弃的历史@#@B.足球在西方一直颇受大众欢迎@#@C.规则和礼仪对足球运动很重要@#@D.足球运动面貌经历了巨大变化@#@20、目前我国并不缺乏好的设计，人才也不少，但如何与生活、市场结合，让设计成为产业，其间还有不少障碍。

@#@一是艺术家与生产厂家缺少交流的渠道，二是设计师闭门造车的不少，三是厂家对设计缺乏兴趣。

@#@许多专家认为，对设计的现代认知应该推广到所有企业，让企业舍得投资。

@#@只有明白了设计是未来竞争的主要资本，是国际社会衡量产品的主要标准，是消费者购买天平中的主要砝码，企业才能拥有重视设计的战略眼光。

@#@从这段文字可以推出（）。

@#@@#@A.设计者与企业沟通不畅制约着设计的市场化进程@#@B.国内企业对设计水平的评价与国际标准存在差异@#@C.企业不愿在设计环节投资造成大批设计人才流失@#@D.企业对设计的漠视阻碍了我国设计的产业化发展@#@21、市场经济以自愿交易为基础，交易即产权的交换，交易顺利完成的前提是产权的界定和保护。

@#@若无产权保护，市场就有可能变成战场，侵占将取代互利，成为配置资源的主要方式。

@#@若想防止暴力配置资源，社会必须保护产权和保证契约的执行，这就需要一个完善的法律体系，法律的作用是惩罚侵权者和违约者。

@#@这段文字意在说明：

@#@@#@A.产权受到法律保护市场经济才能够正常运行@#@B.制定产权保护的相关法律可以有效惩治侵权@#@C.市场经济发展的前提是遵循公平互利的原则@#@D.资源的有效配置应从产权的界定和保护入手@#@22、解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心。

@#@以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施，主要着力在微观组织层面。

@#@改革进程发展到今天，需要更多地从宏观管理层面思考问题。

@#@换句话说，改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。

@#@政府科技资源配置的理念需不需要转变？

@#@对科技活动管理的模式需不需要改变？

@#@管理科技活动的组织机构需不需要调整？

@#@回答了这三个问题，才有可能解决科技、经济“两张皮”的问题。

@#@这段文字意在说明（）。

@#@@#@A.应从政府管理角度思考科技体制改革问题@#@B.进行国家科技体制的深层次改革迫在眉睫@#@C.明确政府职责是科技体制改革的重要前提@#@D.科技与经济相脱节是我国科技体制的弊端@#@23、城墙是古代城市的标志，也是研究城市发展的独特角度，对中国城墙的描述，自古以来就大量出现在正史、方志、文学作品或绘画中，并且是都城学、规划学、军事学等多门学科的重要研究对象，这说明城墙并非一堵“墙”那么简单，可以说，每一座古城墙，都是一本厚重的大书，每一块城砖、每一座城门、每一段护城河，都是这本大书中的一行一页，面对如此厚重的中国城墙，我们当心存敬畏。

@#@这段文字意在说明（）。

@#@@#@A.应对古城墙的文化遗产价值予以重视@#@B.古城墙的文化价值远高于其商业价值@#@C.亟须对现存的古城墙开展保护和研究@#@D.城墙为研究城市发展提供了独特视角@#@24、今天，随着科学技术的迅速发展，人们物质与精神文化需求日益增长，小范围、低水平的科普活动已远不适应时代的发展。

@#@“理解科学”这个大“科普”，便成为迫切需要全社会关注的重大课题。

@#@随着科学技术的纵深发展，科学技术逐渐形成了自己的概念和逻辑体系，也渐渐远离了大众的视线与常识。

@#@人们很难凭借以往的知识结构，来准确理解科学及其所引起的各种变化，很难判断其社会价值与意义，这就使得一些科学技术成为横亘在人类发展道路上的知识壁垒。

@#@这段文字意在说明（）。

@#@@#@A.公民的科学素养与飞速发展的科学存在差距@#@B.在新形势下提升科普工作水平的必要性@#@C.提高科普工作水平所面临的种种困难@#@D.现代科学技术有成为知识壁垒的可能@#@25、目前，各城市的城管机构设置不尽相同，一般分为城建监察大队、城市管理局、城市管理行政执法局、城市管理委员会四种。

@#@由于城管工作实际是各自为政，没有一部专门的全国性法律来指导，各地方政府根据立法权限制定了一些地方性条例，但差异很大，难以系统化，并由此导致近年来各地不断出现一些“城管暴力执法”事件，影响到社会安定。

@#@这段文字意在说明：

@#@@#@A.当前我国城市多头管理之“乱”@#@B.城管执法问题是社会关注的焦点@#@C.城管纳入法制轨道是当务之急@#@D.有必要制定全国性的城管法规@#@26、专家认为，家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理精神问题，继而迷上网游的原因之一。

@#@家庭是孩子体验情感、发展情商的关键场所。

@#@如果家庭不能给孩子提供需要的安全感、尊重、亲密与爱，孩子很有可能在网游中逃避恐惧和孤独，寻求安慰。

@#@忙于工作的父亲和爱批评唠叨的妈妈往往“善于”制造这样的情感生态。

@#@如果一个充满冒险精神、追求刺激的男孩过着单调和一成不变的生活时，网游世界自然显得精彩无限。

@#@这段文字的主要观点是（）。

@#@@#@A.应尽可能地保证孩子的情感供给@#@B.情感缺位容易使孩子沉迷于网游@#@C.亲子关系和谐可使孩子冷落网游@#@D.应创造满足孩子个性的情感生态@#@27、1798年，英国航空科学家乔治·@#@凯利设计出最早的直升飞行器并实践了飞行计划，其创意来自童年玩耍过的中国玩具“竹蜻蜓”。

@#@一百年后，“竹蜻蜓”加上达·@#@芬奇直升飞行器的设计草图，又变幻成了俄国伊戈尔·@#@西科斯基童年梦中的趣味飞行；@#@当他的公司在1931年秋正式向泛美航空公司交付第一架S-42四发水上飞机的时候，西科斯基动情地说道：

@#@“现在大家看到的正是我30年前童年梦中的那个座舱……”。

@#@这段文字主要想传递的信息是（）。

@#@@#@A.很多代表进步的产物萌生于童年的梦想@#@B.科技发展的每一步都凝聚着人类的智慧@#@C.许多看似平凡的事物却蕴藏了无限的奥秘@#@D.儿时的想象力往往更为大胆，更富有创造性@#@28、在陈列馆里，有一只名为“西班牙公主”的船舶模型上雕刻着这样的文字：

@#@本船共计航行50年，其中11次遭遇冰川，有6次遭海盗抢掠，有9次与另外的船舶相撞，有21次发生故障抛锚搁浅。

@#@陈列馆的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂的船舶的概述；@#@造船厂出厂的近10万只船舶当中，有6000只在大海中沉没，有9000只因为受伤严重不能再进行修复航行，有6万只船舶都遭遇过20次以上的大灾难，没有一只船从下海那一天开始没有过受伤的经历……与这段文字主旨无关的名言是（）。

@#@@#@A.对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事@#@B.对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁@#@C.人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好@#@D.人生的光荣，不在永不失败.而在于能够屡仆屡起@#@29、苏州曾经是经济兴盛、文化发达、人才荟萃之地。

@#@明末清初以后，苏州士绅除少数人发生身份和观念转化外，多数人的传统观念仍根深蒂固。

@#@而作为社会主流的士绅观念和意识往往通过各种渠道浸润展延，严重影响一般民众，正因如此。

@#@晚清苏州民风靡弱闲散，生活节奏缓慢，缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神。

@#@清末及民国初期，苏州人很少愿意将资本投入到现代实业中，以至于苏州钱庄吸收的存款在当地难以消纳，不得不转向外埠寻求出路。

@#@这段文字主要介绍了（）。

@#@@#@A.清末苏州资金消纳的途径与方式@#@B.苏州民众在士绅观念影响下的转变@#@C.民国初期苏州实业发展衰落的原因@#@D.士绅观念制约了近代苏州的现代化进程@#@30、随着我国对外开放深化和世界经济全球化加速，国际经济环境因素对我国宏观经济运行稳定性的影响越来越大，需要我们密切关注，谨慎对待。

@#@目前国际市场石油价格，粮食和食用油价格上涨对我国国内市场价格的影响越来越大，成为造成国内市场相关商品价格上涨的不可忽视的因素。

@#@这种输入型成本推动造成的价格上涨的影响，将随着我国对国外石油等重要资源性商品依赖程度的上升，而变得越来越大，可能成为推动价格上涨的长期因素，对此我们必须更加重视。

@#@这段文字意在说明（）@#@A.我国输入型成本将随全球化程度的加深不断增高@#@B.我国对外依赖型经济模式是价格上涨的原因之一@#@C.国际市场价格对我国国内市场价格的影响很大@#@D.要重视国际经济因素对我国经济稳定性的影响@#@31、当前，信息技术、视听手段的空前发展，改变着人们的生活方式。

@#@可以说，这是发明蒸汽机和电力以来，最伟大的科学进步。

@#@不少人认为，电视，电脑提供的画面与音响，已足够提供人类所需要的信息与知识，超过了文字的功能。

@#@于是他们片面地认为，人类进入了所谓的“读图时代”。

@#@这段文字意在说明（）。

@#@@#@A.传统文字的价值依然存在，并不会被图像信息完全替代@#@B.对于信息与知识的主要来源，很多人存在错误的看法@#@C.影像所提供的信息含量并不比文字负载的信息少@#@D.信息技术的影响力在当前社会是非常重大的@#@32、甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形。

@#@这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有利于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。

@#@而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按这个角度生长，可以充分利用光照。

@#@梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。

@#@这段文字意在说明：

@#@@#@A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素。

@#@@#@B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利@#@C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异@#@D.对光照的吸收影响叶片的生长角度@#@33、新闻是客观的报道，评论是主观的判断，评论要想摆脱主观臆断而尽可能保持客观理论，必然以新闻事实为基础，而不是依靠自己的想像。

@#@这决定了评论永远只能跟在新闻的后面，根据新闻事实，作出相应的评论和价值判断，而不能跑在新闻的前面，不能作出超越新闻事实的判断，不能根据碎片化的想像拼凑出一个事实，然后大加挞伐。

@#@对这段文字的主旨概括最准确的是（）。

@#@@#@A.评论是新闻报道的延伸@#@B.评论源于新闻却高于新闻@#@C.评论是对新闻事实的提炼与升华@#@D.评论虽有主观性但仍须基于新闻事实@#@34、语言文字功底扎实，大致意思是要求学者能较好地掌握研读经典和撰写论文所需要的语言文字。

@#@这一点具有普适性，而对于研究传统文化或西方文化、印度文化的学者来说尤其重要。

@#@没有扎实的古文字功底，不熟练掌握英语、梵文等外语，仅从白话本、汉译本这些第二手资料入手来做学问，固然也可以取得一定的学术成果，但不大可能成为学术大家。

@#@这段文字意在说明：

@#@@#@A.掌握古文字和外语是搞好学术研究的前提@#@B.占有第一手资料才能取得突出的学术成果@#@C.正确解读语言文字是文化研究的关键所在@#@D.语言文字功底影响学术研究的深度与水平@#@35、在美国，学术界、工业界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。

@#@不过，绝大多数西方人很不喜欢豆味，所以美国的豆浆有一步去除或掩盖豆味的操作，而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。

@#@对奶味的偏好和对豆味的排斥，是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。

@#@此外，豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉，这也给豆浆成为牛奶那样的方便食品带来了难度。

@#@保存难度高，加上市场需求量不是那么大，导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。

@#@对这段文字的主旨概括最准确的是：

@#@@#@A.对比中国人和西方人对豆浆口味的不同喜好@#@B.剖析豆浆在美国市场上价格偏高的原因@#@C.探究豆浆在西方市场不受欢迎的根本原因@#@D.指出豆浆打入美国市场所必需的技术手段@#@36、纵观历史，所有的文明都深知教育的价值。

@#@实质上，每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝巅峰时期的阿拉伯穆斯林，阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。

@#@鉴于西方近几个世纪的领先地位，如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。

@#@";i:

12;s:

20069:

"河北省定州市学年高一上学期期中考试生物试题@#@定州市2018-2019学年度第一学期期中考试高一生物试题@#@本试卷共16页，38题（含选考题）。

@#@全卷满分300分。

@#@考试用时150分钟。

@#@@#@★祝考试顺利★@#@注意事项：

@#@@#@1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

@#@用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

@#@@#@2、选择题的作答：

@#@每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

@#@@#@3、非选择题的作答：

@#@用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

@#@写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

@#@@#@4、选考题的作答：

@#@先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

@#@答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

@#@@#@5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

@#@@#@一、选择题（每题1.5分。

@#@共38题，57分）@#@1、眼睛由血管、视神经、睫状肌等组织直接构成,下列生命系统层次与眼睛相同的是（）@#@A.受精卵B.学校中所有的蒲公英C.根瘤菌菌落D、根@#@2、下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是（）@#@A.培养大肠杆菌的培养基被污染后,滋生了许多杂菌,它们共同构成种群@#@B.木棉具有的生命系统的结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统@#@C.一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次@#@D.生命系统各个层次各自独立,各层次之间无联系@#@3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（　）@#@A．草履虫、水绵、香菇B．烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌@#@C．小麦、花生、玉米D．酵母菌、霉菌、大肠杆菌@#@4、细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。

@#@下列叙述正确的是（）@#@A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说@#@B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性@#@C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者@#@D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”@#@5、下列有关说法中正确的是（）@#@A.非生物界的元素在生物体内都能找到@#@B占人体细胞鲜重前两位的化合物共有的元素是C、H、O@#@C.占人体细胞鲜重前四位的元素依次是C、H、O、N@#@D.碳链是构成生物大分子的骨架@#@6、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）@#@A、细胞壁B、遗传物质C、细胞膜D、细胞质@#@7、唾液腺细胞中合成淀粉酶的细胞器是（）@#@A．线粒体B．核糖体C．内质网D．高尔基体@#@8．科学家将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。

@#@无核的一半不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应。

@#@有核的一半照样摄食，对刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以再生，还能生长和分裂。

@#@上述实验说明了细胞核（）@#@A．能够摄取食物B．能够直接感受外界刺激并发生反应@#@C．对维持细胞的生命活动至关重要D．能促进细胞的生长和分裂@#@9、下列关于生物的化学组成的说法中,正确的是（）@#@A.细胞中的有机物必定含有C、H、O、N四种基本元素@#@B.Mg和N是叶绿素的组成元素@#@C.活细胞中含量最多的化合物是蛋白质@#@D.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿@#@10、下列有关实验的叙述,正确的是（）@#@A.马铃薯块茎中含有较多的糖且接近于白色,可用于可溶性还原糖的检测@#@B.使用斐林试剂时,要先把0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液混合均匀@#@C.鉴定细胞中脂肪颗粒的实验流程：

@#@取材→染色→制片→去浮色→观察@#@D.用鸡蛋清作原料鉴定蛋白质时,应将鸡蛋清稀释成蛋白质稀释液@#@11．下列是细胞产物的是（）@#@A．胰岛素、胃蛋白酶、抗体@#@B．甲状腺激素、血小板、头皮屑@#@C．精子、花粉、酵母菌@#@D．植物的导管、木纤维、叶绿素@#@12、夏季酷暑时分，在室外作业的人们应多饮用（）@#@A、牛奶B、盐汽水C、纯净水D、果汁@#@13、下列说法中正确的是（）@#@A、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，不具有选择性@#@B、使用普通光学显微镜可以观察到黑藻细胞核上核孔的大小及数目@#@C、细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜@#@D、小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能@#@14、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列分析正确的是（）@#@A实验的操作步骤是:

@#@制片→水解→冲洗→染色→酒精去浮色→晾干→观察@#@B染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红染液@#@C将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色@#@D.与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核中@#@15.下图为糖类概念图，下列说法不正确的是（）@#@A.若某种单糖A为果糖，则物质①是蔗糖@#@B.若③是动物细胞中的储能物质，则③是糖原@#@C.若构成物质②的碱基有尿嘧啶，则某种单糖A为核糖@#@D.若④是腺嘌呤核糖核苷酸，则它是构成人体遗传物质的基本单位@#@16、作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。

@#@下列相关叙述正确的是（）@#@A.细胞膜的选择透过性保证了对细胞有害的物质都不能进入细胞@#@B.细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必需结构@#@C.一切细胞均具有以磷脂双分子层为骨架的细胞膜@#@D.不同生物膜的膜蛋白种类和含量不同，但脂质的种类和含量相同@#@17、有关“体验制备细胞膜的方法”实验的说法不正确的是（）@#@A.鸡血的成熟红细胞是容易得到且效果较佳的实验材料@#@B为了加速红细胞在水中吸水涨破可以用玻璃棒快速搅拌@#@C.红细胞吸水涨破后可以采用离心法获得较纯的细胞膜@#@D.本实验需首先取血液加适量的生理盐水制备红细胞稀释液@#@18．如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤．下列相关叙述中，错误的是（　　）@#@A．第二次观察（D）和第一次观察（B）形成对照，第三次观察（F）和第二次观察（D）形成对照@#@B、该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置关系、液泡的颜色和大小等@#@C．如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略E过程@#@D．如果增大蔗糖溶液的浓度，实验效果会更明显且一定不影响细胞的活性@#@19、下列有关细胞膜的叙述,错误的是（）@#@A.哺乳动物成熟红细胞的细胞膜的结构在光学显微镜下清晰可见@#@B.细胞膜上蛋白质的种类和数量越多,功能越复杂@#@C.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，另外还有少量糖类。

@#@脂质在细胞膜中的含量比蛋白质要多@#@D.动物细胞膜中不仅含有磷脂,还含有少量的胆固醇@#@20．将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。

@#@这是因为水稻根的细胞膜（　　）@#@A．吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱@#@B．运载硅的载体多，运载钙的载体少@#@C．吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输@#@D．吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量@#@21．烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。

@#@这一过程改变了角蛋白的（）@#@A．空间结构B．氨基酸种类C．氨基酸数目D．氨基酸排列顺序@#@22．牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成和分泌有密切关系的细胞器是（　　）@#@A．核糖体、线粒体、中心体、染色体@#@B．线粒体、内质网、高尔基体、核膜@#@C．核糖体、线粒体、溶酶体、高尔基体@#@D．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体@#@23．下列关于各种生物体内核酸分子组成中的碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（）@#@生物@#@碱基@#@核苷酸@#@五碳糖@#@①@#@HIV@#@5种@#@5种@#@1种@#@②@#@烟草叶肉细胞@#@5种@#@8种@#@2种@#@③@#@烟草花叶病毒@#@4种@#@4种@#@1种@#@④@#@豌豆根毛细胞@#@8种@#@8种@#@2种@#@A．①②B．②③C．③④D．①④@#@24、关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述,正确的是（）@#@A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察@#@B观察线粒体必须用活细胞来作实验材料@#@C.在高倍显微镜下,可观察到叶绿体和线粒体都具有双层膜结构@#@D.用新鲜菠菜的叶肉细胞可同时观察线粒体和叶绿体@#@25、下列关于细胞器的说法,正确的是（）@#@A.含有核酸的细胞器包括叶绿体、核糖体和线粒体@#@B.高尔基体与蛋白质的合成、加工有关@#@C.细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输@#@D.生物体内的细胞一定都含有核糖体@#@26、下列关于生物膜及生物膜系统的的叙述,正确的是（）@#@A.氨基酸的脱水缩合过程需要生物膜上的酶催化@#@B.原核细胞无核膜及细胞器膜，因而不具有生物膜@#@C.内质网膜和高尔基体膜之间能进行相互转化@#@D、生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜、视网膜等生物体内的各种膜结构@#@27、某蛋白质共由99个氨基酸组成,氨基总数为25个,羧基总数为26个,其中R基上羧基数目为23个。

@#@下列说法正确的是（）@#@A.此蛋白质的R基中共含有22个氨基@#@B.共有95个肽键@#@C.形成此蛋白质时,共减少相对分子质量1764@#@D.此蛋白质有2条肽链@#@28．下列关于动植物细胞中糖类、脂类的叙述中，正确的是（）@#@A．磷脂是构成细胞膜的重要成分，在人体中还参与血液中脂质的运输@#@B．葡萄糖、乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收，而淀粉不可以@#@C．葡萄糖和果糖均是还原糖，所以二者缩合成的二糖也是还原糖@#@D．核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的单糖@#@29．对下列生物分类错误的是（）@#@颤藻@#@酵母菌@#@变形虫@#@小球藻@#@绿藻@#@@#@HIV@#@大肠杆菌@#@肺炎双球菌@#@A、无核糖体的生物是@#@B、具有核膜的生物只有@#@C、@#@有核糖体但无染色体@#@D、@#@是自养型生物@#@30．在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（）@#@A．@#@B．@#@@#@C．@#@D．@#@31、下列说法中错误的是（　　）@#@A.水分子进出细胞是通过自由扩散@#@B.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散@#@C.果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果@#@D.大肠杆菌吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白@#@32、下列关于细胞核的说法，不正确的是（）@#@A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所@#@B、细胞核控制细胞的代谢和遗传@#@C、DNA主要存在于细胞核内@#@D、细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心@#@33、下列关于核酸的叙述错误的是（）@#@A、DNA和RNA都能携带遗传信息@#@B、DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸@#@C、DNA只分布在细胞核中，RNA只分布在细胞质中@#@D、核酸是一切生物的遗传物质@#@34．图为某植物叶肉细胞部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（）@#@A．①是进行光合作用的场所B．②与细胞有丝分裂有关@#@C．③是有氧呼吸的主要场所D．④中的液体称为细胞液@#@35．人体某些白细胞能进行变形运动，穿出毛细血管壁，吞噬侵入人体内的病菌。

@#@白细胞的变形运动和吞噬过程依靠细胞膜的（）@#@A．选择透性B．保护作用C．流动性D．细胞通讯@#@36．下列概念除哪项外，均可用下图来表示（）@#@A．1表示固醇，2〜4分别表示脂质、磷脂、性激素@#@B．1表示核糖核苷酸，2〜4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸@#@C．1表示糖类，2〜4分别表示单糖、二糖、多糖@#@D．1表示双层膜的细胞结构，2〜4分别表示线粒体、叶绿体、细胞核@#@37．类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别。

@#@下图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程，其中GTP可以提供能量，可由线粒体提供，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质。

@#@下列叙述不正确的是（）@#@A．产生这种囊泡的细胞器可以是内质网和高尔基体@#@B．“货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助，该骨架由磷脂双分子层组成@#@C．V与T的特异性结合，体现了生物膜之间信息传递功能@#@D．在囊泡运输货物过程中，囊泡周围会出现线粒体@#@38．关于下列四图的叙述中，正确的是（）@#@A．甲物质为真核细胞中的遗传物质@#@B．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖@#@C．由图乙组成的血红蛋白中含有Fe元素@#@D．在发芽的小麦种子细胞内检测到的化合物丁主要是蔗糖@#@二、非选择题（共5题，43分）@#@39．（除标注外，每空1分，共7分）我国热带植物研究所在西双版纳发现一个具有分泌功能的植物新种（高等植物），该植物细胞的亚显微结构的局部如下图所示。

@#@请据图回答下列问题。

@#@@#@

（1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为________________。

@#@@#@

（2）将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中，图中被染成蓝绿色的结构是________（填字母）。

@#@@#@（3）该细胞中脂质的合成场所是________________（填中文名称）。

@#@@#@（4）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：

@#@___________________________________（用“→”和字母表示，）。

@#@（2分）@#@（5）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表____________________。

@#@@#@（6）与动物细胞相比，该植物细胞缺少的细胞器是_____________________________。

@#@@#@40、（除标注外每空1分，共11分）哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖，非常受人欢迎，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等（见图甲）．@#@ @#@@#@请分析回答下列问题．@#@

（1）对哈瓦苏湖水体制作装片，在显微镜下观察进行研究．在低倍镜下看到的物像如图乙所示．要对①放大进行重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：

@#@a．移动载玻片；@#@b．调节光圈和反光镜；@#@c．转动转换器；@#@d．转动细准焦螺旋．正确的操作顺序是____________．（2分）@#@

（2）通过正确的操作在高倍镜下观察①，绘制模式图如图丙所示．据图可以判断该细胞属于______（原核细胞/真核细胞）．判断的理由是__________________．（2分）@#@（3）若哈瓦苏湖水体被污染富营养化等，湖中的蓝藻会使湖泊发生______现象．@#@（4）从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的蓝藻构成______，蓝藻中的色素包括__________________。

@#@（2分）蓝藻细胞中的DNA主要存在于______________（2分）@#@41、（除标注外，每空1分，共10分）科学家从某人的食糜中发现有如下图所示结构的化合物，那么：

@#@@#@

（1）这种化合物叫________，构成它的基本单位是________。

@#@@#@

（2）若用组成该化合物的基本单位每种各一个，重新合成新的物质，最多可形成________种。

@#@@#@（3）通过实验得知该化合物能与双缩脲试剂发生反应，溶液颜色呈紫色 @#@，这是由于化合物中含有______________（写结构式）的缘故。

@#@（2分）@#@（4）现有99个氨基酸（假设它们的平均相对分子质量为100），在细胞的________（细胞器）中，通过________的方式形成一条环状的多肽链。

@#@则其相对分子质量比原来减少了________，此环状的多肽链含氨基的数量最少是________个，含肽键________个。

@#@@#@42．（每空1分，共8分）下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：

@#@@#@

（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，如激素、抗体，随①____________到达全身各处，与靶细胞表面的②____________结合，将信息传递给靶细胞。

@#@②_________（填“能”或“不能”）识别所有的信息分子，其本质为____________。

@#@@#@

（2）图B表示通过相邻两细胞的________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示______，请举一个例子：

@#@____________________________________。

@#@@#@（3）由以上分析可知：

@#@在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。

@#@这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于信息的交流，这种交流大多与细胞膜的_____有关。

@#@@#@43．（每空1分，共7分）下图甲表示某生物膜结构，图中①、②、③表示某些物质，a、b表示物质跨膜运输方式。

@#@请据图回答问题:

@#@@#@

（1）图中②、③分别是__________和______，细胞间的信息交流依赖于物质[____]（填标号）。

@#@@#@

（2）a、b运输方式分别是__________和__________。

@#@@#@（3）若图表示人体红细胞膜，则K+进入细胞的方式为__________（填标号）。

@#@@#@（4）科学上鉴别死细胞和活细胞，常用染色排除法，例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。

@#@该方法利用的是细胞膜的__________功能。

@#@@#@定州市2018-2019学年度第一学期期中考试高一生物试题答案@#@一、选择题（每题1.5分。

@#@共38题，57分）@#@1-5DCCDD6-10BBCBD11-15ADCDD@#@16-20CADAB21-25ADBBA26-30CADBC@#@31-35CDCBC36-38ABC@#@二、非选择题（共5题，43分）@#@39．（除标注外，每空1分，共7分）@#@

（1）核孔

（2）E（3）内质网@#@（4）B→C→M→G→N（2分）@#@（5）胞间连丝@#@（6）中心体@#@40、（除标注外每空1分，共11分）@#@

（1）acbd　（2分）@#@

（2）真核细胞　该细胞具有成形的细胞核（2分）@#@（3）水华@#@（4）种群　叶绿素、藻蓝素（2分）拟核（2分）@#@41、（除标注外，每空1分，共10分）@#@

（1）多肽　氨基酸　　 @#@@#@

（2）6@#@（3） @#@ @#@ @#@ @#@@#@（2分） @#@　@#@（4）核糖体　脱水缩合　1782　0　99@#@42．（每空1分，共8分）@#@

（1）血液受体不能糖蛋白@#@

（2）细胞膜接触与膜结合的信号分子精子和卵细胞之间的识别和结合（3）结构和功能@#@43．（每空1分，共7分）@#@

（1）蛋白质磷脂分子①@#@

（2）主动运输自由扩散@#@（3）a@#@（4）控制物质进出细胞@#@";i:

13;s:

18199:

"外研版五年级下册英语导学案全册参考word@#@五年级英语教案@#@为了适应新时代的发展，培养高素质人才，更好地搞好本学期的英语教学，使英语教学再上一个新台阶，特制定本学期英语教学计划。

@#@@#@一、班级情况分析@#@五年级学生虽已学过两年英语，但对语法知识掌握较差，只对简单的语法知识有所了解，本学期加大力度渗透语法知识学习，力争对基础语法知识有所掌握，加强生词、句子教学，使学生能连词成句，连句成篇。

@#@@#@二、教材分析：

@#@@#@本册教材是供小学五年级下学期使用的。

@#@全书共分11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，一般情况，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。

@#@包括一首歌谣或小诗。

@#@其中一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。

@#@在本册中，我们将继续跟着Lingling和Smart一家在英国访问；@#@Daming也准备去美国看望他的表哥Simon及其一家人，我们将继续学习如何讲述过去发生的事情，如何表达自己的意见，如何与他人进行讨论等。

@#@@#@三．教学目标@#@1．逐步培养学生对英语的学习兴趣，为将来的学习打下更好的基础。

@#@@#@2．让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

@#@@#@3．创设情境，设计任务让学生把课堂知识应用于日常生活等实践活动中。

@#@@#@4．能认读、会写适量的单词。

@#@@#@5．学习问侯并回应；@#@询问姓名、年龄、位置、物品名称并给予回答。

@#@@#@6．学习数字13-100。

@#@@#@7.会用英语谈论自己的喜好。

@#@@#@8．会唱英语歌谣和小诗。

@#@@#@9．教育学生在学习英语知识的同时，要学好自己国家的语言文字，从而对学生进行热爱祖国、热爱祖国语言文字的思想教育。

@#@@#@10.教育教学过程中，教师要注意学生各种良好习惯的养成教育。

@#@@#@四、教学措施：

@#@@#@1、从基础入手，使学生熟练掌握简单的语句、问候并回答，询问姓名、年龄、地点、物品，多给学生练习的机会。

@#@@#@2、开展英语角，中午饭听录音，举行问答竞赛，提高其运用能力，使学生养成良好地学习习惯和兴趣。

@#@@#@3、创造良好的学习氛围。

@#@@#@4、课堂中尽量使用英语，适当使用母语。

@#@@#@5、合理确定教学要求。

@#@@#@6、及时纠正控制性错误，注意用委婉、间接的方式。

@#@@#@7、经常给予学生以鼓励。

@#@养成学生良好的语音、语调习惯。

@#@@#@五、教学中应注意的问题@#@注意使学生发音的正确性，用兴趣教学，使学生注意在用方面下功夫，流利地说出日常用语和一般用语。

@#@@#@Module1Unit1@#@Welivedinasmallhouse.@#@教学目标：

@#@@#@1、知识目标：

@#@@#@

（1）Newwords:

@#@life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady@#@

（2）Newsentences：

@#@Therewere/weren’t….Thereare….@#@Welived…manyyearsago.Welive…now.@#@2、能力目标：

@#@@#@（１）能根据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型谈论生活、学习中的事物@#@（２）培养学生听、说、读、写的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@：

@#@如何让学生在课堂上学会Therebe…,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一．预习检测@#@写出下列动词的过去式。

@#@@#@do_____is____are_____@#@live_____have______watch____@#@二．合作探究，学习课文。

@#@@#@1）播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。

@#@@#@2）进行游戏“火眼金睛找生词新句”。

@#@让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。

@#@@#@3）在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文。

@#@@#@巩固练习；@#@@#@重点句式操练Listenandsay。

@#@先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：

@#@Thereis/are……/Therewas/were……造句。

@#@@#@练习检测：

@#@@#@拓展延伸@#@让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听。

@#@回忆课文内容，试着用重点句复述课文。

@#@@#@引导学生对本节所学内容进行归纳总结：

@#@运用句式…Therebe.Welived…manyyearsago.Welive…now.谈论及比较过去和现在的生活。

@#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@Module1Unit2@#@Shedidn’thaveatelevision.@#@教学目标：

@#@@#@能听说读写单词：

@#@ladyfireradiofieldtelephonehope@#@1.能熟练运用这类句子”Shedidn’t…Sheworked…谈论人们过去的生活。

@#@@#@2.学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。

@#@@#@3.教学重点：

@#@@#@学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一．预习检测@#@英汉互译并连线。

@#@@#@有关中国的节目manyyearsago@#@许多年以前programmeaboutChina@#@谈论lastnight@#@在田野里onafire@#@昨天晚上inthefields@#@在火上talkabout@#@二．合作探究，学习课文。

@#@@#@1.听课文录音，圈出文中出现的动词过去式。

@#@@#@2.同桌学习课文。

@#@@#@3.师讲解“or”的用法.@#@三．巩固练习@#@完成课本第二部分。

@#@@#@练习检测@#@拓展延伸@#@学案上拓展延伸部分。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@Module2Unit1@#@ShelearntEnglish.@#@教学目标@#@1．学会词汇learntthesedancer@#@2．能听懂会说Unit1这篇对话。

@#@@#@3．学习目标语句：

@#@DidyourgrandmalearnEnglish?

@#@Yes,shedid./No,shedidn’t.@#@4．能口头运用DidyourgrandmalearnEnglish?

@#@这类语句询问过去的行为，并能口头运用Yes,shedid./No,shedidn’t.回答。

@#@@#@教学重点：

@#@学会词汇learntthesedancer@#@教学难点：

@#@运用目标语句ShedancedinlotsofChinesecities.Didshelearnanyforeignlanguages?

@#@Yes,shedid./No,shedidn’t.Hewasadancer.谈论过去。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@Step1.预习检测@#@根据所给单词，补全句子。

@#@@#@1.Samwas____then.Nowheis_____.（shorttall）@#@2.Mymother_________then.Nowshe______.（oldyoung）@#@Step2.合作探究，学习课文。

@#@@#@1.听课文录音，理解课文大意。

@#@@#@2.小组内学习课文。

@#@@#@3.师解决疑惑。

@#@@#@4.学生自己读课文，找出下面问题的答案。

@#@@#@Whoarethey?

@#@@#@Whyisshewearingtheseclothes?

@#@@#@DidshelearnEnglish?

@#@@#@Step3.巩固练习@#@完成课本第三部分。

@#@@#@.练习检测@#@拓展延伸@#@学案上阅读短文，判断正误。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@Unit2Mr.Liwasateacher.@#@教学目标：

@#@@#@1.能听说读写单词：

@#@classstudyhardretired.@#@2.能熟练运用这类句子”Tenyearsago,Mr.Liwasateacher.NowMr.Liisretired.”表达过去和现在的状态和行为的区别。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@能熟练运用这类句子”Tenyearsago,Mr.Liwasateacher.NowMr.Liisretired.”表达过去和现在的状态和行为的区别@#@教学过程：

@#@@#@Step1.预习检测@#@写出下列动词的过去式。

@#@@#@is_____teach_______study_________are_______@#@do_______-@#@Step2.合作探究，学习课文。

@#@@#@1.听课文录音。

@#@理解课文大意。

@#@@#@2.在听课文录音。

@#@找出短文中出现的动词原形和过去式。

@#@@#@3.小组内学习课文。

@#@@#@4.师解决疑惑。

@#@@#@Step3.巩固练习@#@完成课本第二部分。

@#@@#@用过去和现在描述图片。

@#@@#@Step4.拓展延伸@#@学案上拓展延伸部分@#@练习检测@#@ @#@@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@Module3Unit1@#@Shehadeggsandsausages.@#@教学目标：

@#@@#@1、能听、说、读、写单词；@#@egg,email,sandwich,traditional,delicious.@#@2、能熟练使用“Wwhatdidshehaveforlunch?

@#@Shehadsandwiches.”这类句子询问并回答一日三餐吃过的食物。

@#@@#@3、学会早、午、晚餐及一些英国传统食物的单词。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@1、理解一般过去时的结构及用法。

@#@@#@2、能熟练使用“Whatdidshehaveforlunch?

@#@Shehadsandwiches.”这类句子并回答一日三餐吃过的食物。

@#@@#@预习提纲：

@#@@#@1、英汉互译@#@1）汉堡包2）Englishfood@#@3）早餐4）havesandwiches@#@5）午餐6）fishandchips@#@7）一封电子邮件8）traditionaldish@#@2、填空@#@DearDaming,@#@Howareyou?

@#@I’mverywellinLondon.YesterdayIhadanEnglishbreakfast.Ihad（）andsausages.Ihadsandwichesfor（）.AndIhad（）fordinner.It’satraditionalEnglishdish.IlikeEnglishfood.It’sdelicious!

@#@@#@教学过程：

@#@@#@1、导入：

@#@谈论一日三餐所吃的食物并复习相对应的单词。

@#@@#@2、教学步骤：

@#@@#@第一步；@#@看图听录音，理解课文内容。

@#@@#@第二步；@#@请学生概括本文大意。

@#@@#@第三步；@#@总结重点句型。

@#@@#@第四步；@#@讲解课文。

@#@@#@第五步；@#@跟读录音。

@#@@#@第六步；@#@分角色进行对话练习。

@#@@#@拓展延伸：

@#@@#@看图，把短文补充完整并判断正（T）误（F）。

@#@@#@DearLingling,@#@Imadeasurveyaboutfoodtoday.Lanlanhad______________________（米饭，鸡蛋）forbreakfastyestoday.Maomaohadbreadand___________________（香肠）forbreakfast.Jimhad____________（汉堡）forlunch.Mikehadriceforlunch.Ihadsome__________________（面条）andmeatfordinner.Nopupilhad_________________（鱼，薯条）fordinner.@#@From,@#@Amy@#@（）1.Maomaohadbreadandsausagesforbreakfast.@#@（）2.Jimhadthreesandwichesforlunch.@#@（）3.Ihadsomericeandmeatfordinner.@#@（）4.Nopupilhadfishandchipsfordinner.@#@课堂检测：

@#@@#@根据实际情况回答问题。

@#@@#@1.Whatdidyouhaveforbreakfastyesterday?

@#@@#@_____________________________________________@#@2.Whatdidyouhaveforlunchyesterday?

@#@@#@___________________________________________@#@3.Whatdidyouhavefordinneryesterday?

@#@@#@__________________________________________@#@4.Whatfruitdidyouhaveyesterday?

@#@@#@__________________________________________@#@5.Whatdidyoudrinkyesterday?

@#@@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@Unit2Samatefourhamburgers.@#@教学目标：

@#@@#@1、能听、说、读、写单词：

@#@hamburgers,ate,gave,drank,tonight.@#@2、能熟练使用“Samatesixhamburgers.Whatdidyoueat/drinklastnight?

@#@Iate/drank…”这类句子表达过去做过某事。

@#@@#@3、熟练运用所学英语知识谈论英国人的饮食及喜欢的食品。

@#@@#@4、了解字母组合ea/ee,ear和ere/eir在单词中的发音。

@#@@#@教学重难点：

@#@使用“Samatesixhamburgers.Whatdidyoueat/dreaklastnight?

@#@Iate/drank…”这类句子表达过去做过某事。

@#@@#@预习提纲：

@#@@#@1、英汉互译@#@1）allthefish@#@2）atschool@#@3）没有食物@#@4）四个汉堡@#@5）给某人某物@#@2、阅读活动2回答下列问题@#@1）Whoatefourhamburgersatschooltoday?

@#@@#@_______________________________________@#@2）Whohadasandwich?

@#@@#@_______________________________________@#@3）DoesAmymissChinesefood？

@#@@#@________________________________________@#@4）WhatisMsSmartgoingtocooktonight?

@#@@#@________________________________________@#@5）WhowrotethislettertoDaming?

@#@@#@________________________________________@#@教学过程：

@#@@#@1、导入：

@#@用英语回答下列：

@#@问题。

@#@@#@

（1）Whatisyourfavouritefood?

@#@@#@

（2）Whatdidyouhaveforbreakfastyesterday?

@#@@#@（3）Whatdidyouhaveforlunchyesterday?

@#@@#@（4）Whatdidyouhavefordinneryesterday?

@#@@#@2、课文教学：

@#@@#@1）一步听录音，看课文。

@#@整体感知课文内容。

@#@@#@2）请学生画出文中出现的动词过去式。

@#@@#@3）讲解课文。

@#@@#@4）跟读录音。

@#@@#@5）试着给自己的朋友写一封信，告诉他们自己昨天所吃的食物。

@#@@#@拓展延伸：

@#@@#@阅读短文，判断正（T）误（F）@#@DearAmy,@#@TodayIhadahamburgerforlunch.Ilikehamburgersverymuch.Butmymotherdoesn’tlikehamburgersatall.Shedrankjuice.Tomorrowismybirthday.Mymotherisgoingtomakeacakeforme.I’mgoingtoeatlotsofdeliciousfood!

@#@Ihopeyouwillbewithme.@#@Withlove,@#@Daming@#@（）1.Damingateahamburgerforlunchtoday.@#@（）2.Daming’smotherlikeshamburgersverymuch.@#@（）3.Dam’smotherisgoingtomakesomejuiceforDaming.@#@（）4.Damingisgoingtoeatdelicionsfoodtomorrow.@#@练习检测：

@#@@#@写出下列动词的过去式。

@#@@#@have_______eat________give__________@#@drink_________cook____________buy___________@#@板书@#@教学反思@#@Module @#@4 @#@Unit1@#@Let’smakeahomelibrary.@#@教学目标：

@#@@#@1、能熟练运用Wherearethe…about…please?

@#@的句型，并能表演对话。

@#@@#@2、听、说、读、写本课的单词library @#@find @#@CD-ROM @#@bring @#@use @#@card @#@easy@#@3、让每个学生都能积极互动参与课堂教学活动，增强他们学习英语的信心，从而更加热爱英语。

@#@@#@4、通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@“四会”单词和会话表演@#@预习提纲：

@#@@#@Ⅰ.英汉互译@#@1.图书馆2.学生@#@3.主意4.重的@#@5.邀请6.错误的@#@7.sendto8.abookaboutscience@#@9.puton10.借书卡@#@Ⅱ、读课文回答下列问题@#@1.WhosentthesebooksandCDstothem?

@#@@#@________________________________@#@2.Whatarethesebigbooks?

@#@@#@________________________________@#@3.Wherearethebooksaboutart?

@#@@#@________________________________@#@4.WhatarethebooksaboutontheshelfB?

@#@@#@________________________________@#@教学过程：

@#@@#@Step1 @#@ @#@Warmingup@#@1、Singasong@#@2、Playaguessinggame@#@Step2Presentation@#@T:

@#@IneedabookaboutEnglishfood.WhatcanIdo?

@#@@#@Ss:

@#@Youcanbuythebook.@#@T:

@#@Icanhaveitinthelibrary.学生可能不知道library这个词，领读单词，学生跟读。

@#@@#@T:

@#@Amy和Lingling昨天也去了图书馆，我们一起来听听她们为什么借书，是怎样借的。

@#@@#@Step3Teachnewlesson@#@1、学生自读课文，其次播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。

@#@@#@2、教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。

@#@@#@3、将生词写在黑板上，领读，并逐个讲解。

@#@@#@4、播放录音，请学生跟读、模仿语音语调@#@拓展延伸：

@#@（英汉互译）@#@

（1）有关计算机的书___________________@#@

（2）begoodat______________@#@（3）makeane-card__________________@#@（4）带回来__________________@#@（5）intwoweeks’time________________@#@（6）图书证_____________________@#@课堂检测：

@#@（选词填空）@#@CD-ROMlibraryboughtbringe-card@#@Sundy@#@Mum______anewcomputerforus.Amywantedtomakean_______forMum.Weneededabookaboutcomputers.Sowewenttothe______.Wegotacomputerbook.Therewasa_______init.Wemust______itbackintwoweeks@#@’time.@#@板书设计@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@ @#@@#@Unit @#@2@#@Wecanfindinformation@#@frombooksandCDs.@#@教学目标：

@#@@#@1、能听、说、读、写单词：

@#@information,timetable,dictionary,newspaper.@#@2、能熟练运用“Wherecanyoufindoutabout…?

@#@Youcanfindoutabout…in/on…?

@#@”这类句子询问和寻找相关信息。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@学会询问和询问相关信息@#@预习提纲：

@#@@#@读一读，写一写@#@1Youcanfindbooksaboutartfroma_______（图书馆）orfroma_____（书店）.@#@2Youcangetinformationfroma______（书）orfroma____（光盘）.@#@3Youcanseeafilmfroma____（电影院）orfroma___（计算机）@#@4Youcanfindtheword“happy”ina____（字典）。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@1、导入：

@#@@#@提问学生：

@#@"@#@I @#@need @#@abook @#@about @#@English @#@book.What @#@can @#@I @#@do @#@?

@#@"@#@@#@答：

@#@"@#@You @#@can @#@buy @#@the @#@book."@#@也可能回答"@#@You @#@can @#@have @#@it @#@in @#@the @#@library."@#@"@#@library"@#@这个词可以让他们说中文，@#@教师板书 @#@。

@#@教师告诉学生：

@#@"@#@library"@#@就是本模块讨论的主要话题，Amy和Lingling昨天也图书馆借书了，我们来看看，他们为什么借书，借了什么书，怎样借的书。

@#@@#@2、课文学习@#@1）看书听录音理解课文大意@#@2）再听录音，边划出文中生词、短语和不熟悉的句型，并根据上下文和插图进行猜测。

@#@@#@3）将本课生词、短语及句型写在黑板上，逐个讲解生词并领读。

@#@@#@4）播放活动2的录音，请学生跟读，注意语音语调。

@#@@#@5）学生理解课文内容后，教师播放领读带，请学生跟课文。

@#@然后学生@#@拓展延伸:

@#@@#@读一读，猜一猜，填一填。

@#@@#@1.Youcanfinditatthezoo.It’sgotalongneck.It’sverytall.It’sa_____.@#@2.Youcanputitinacomputer.It’sround.It’sa_______.@#@3.Youcangoontheinternetwith.It’sveryuseful.It’sa_________.@#@课堂检测:

@#@（选词填空）@#@news";i:

14;s:

28714:

"国库知识竞赛判断题库及答案共130题@#@2020年国库知识竞赛判断题库及答案（共130题）@#@1、纳税人缴纳小额税款，凡在商业银行开有存款账户的，应直接通过银行办理转账缴税；@#@未开立存款账户、用现金缴税的，各商业银行不得以任何理由拒收。

@#@（）@#@正确答案：

@#@对@#@2.纸质税票和TIPS电子税票，国库经收处原则上在三个工作日内必须处理完毕。

@#@（）@#@正确答案：

@#@错@#@3、财政零余额账户日终余额可不为零。

@#@（）@#@正确答案：

@#@错@#@4、国库经收处不得无理拒收纳税人缴纳或征收机关负责组织征@#@收的预算收入。

@#@（）@#@正确答案：

@#@对@#@5．国库经收处违反规定为征收机关设立过渡账户的，人民银行有权责令其撤销过渡账户，并将预算收入在过渡账户中滋生的利息及罚没款项缴入当地中央国库。

@#@（）@#@正确答案：

@#@对@#@6.计付电子扣税手续费，其业务量是通过TIPS联网系统收到的商业银行办理税收收入电子缴库业务成功的电子税票数量。

@#@（）@#@正确答案：

@#@错@#@7.财政部、国家税务总局和人民银行《财税库银税收收入电子缴库横向联网商业银行手续费计付管理试行办法》从2011年1月1日计付。

@#@（）@#@正确答案：

@#@对@#@8．通过TIPS系统办理实时扣税、批量扣税业务的每笔0.7元，通过TIPS系统办理银行端查询缴税业务、通过POS机刷卡办理缴税业务每笔1元。

@#@（）正确答案：

@#@对@#@9．集中支付代理银行未及时办理财政资金支付，由代理银行承担责任，按占用时间和金额支付应付利息，严重的将取消代理资格。

@#@（）@#@正确答案：

@#@对@#@10、《广东省储蓄国债承销团成员及分支机构考核评比办法》规定考评结果按既定规则统一纳入财政部、中国人民银行对储蓄国债承销团成员的整体考评。

@#@（）正确答案：

@#@对@#@11、国家的一切预算支出，一律凭各级财政机关的拨款凭证，经国库统一办理拨付。

@#@（）@#@正确答案、对@#@12、各级国库库款的支拨，必须在同级财政存款余额内支付，可办理转账，或支付现金。

@#@（）@#@正确答案、错@#@13、根据《国家金库条例实施细则》，市辖区建立一级财政的，应设臵同级国库。

@#@（）@#@正确答案、对@#@14、在不设中国人民银行机构的地方，国库业务由中国人民银行委托当地专业银行办理。

@#@（）@#@正确答案、对@#@15、各级国库的工作机构，总库设司，分库设处，中心支库设科，支库可根据业务量大小确定要否设股，但至少应有专人负责。

@#@（）@#@正确答案、对@#@16、由商业银行在税务机关办税服务厅布设POS机的，其国库资金划缴流程2当地省级人民银行银行与布设POS机的省级商业银行协商确定，但不得迟于下一工作日13:

@#@00。

@#@@#@正确答案、错@#@17、各级国库的主任，由各级银行行长兼任，各级国库的副主任由各级银行分管国库工作的副行长兼任。

@#@（）@#@正确答案、对@#@18、各级国库要配备政治素质好、有大专以上文化程度和专业知识的人员，现职人员没有达到上述水平的，应当通过培训尽快达到。

@#@（）@#@正确答案、错@#@19、根据《国家金库条例实施细则》，各级财政、征收机关和国库的有关业务会议，要互相通知派人参加，并根据工作需要，由财政机关牵头定期举行联席会议，以便及时互通情况，协调解决工作中存在的问题。

@#@（）@#@正确答案、对@#@20、根据《国家金库条例实施细则》，各级财政、征收机关，应将支拨或退付库款所用的印鉴，送上级国库存验。

@#@（）@#@正确答案、错@#@21、按照预算收入的性质由税务机关负责征收的有：

@#@工商税收、国营企业所得税、国营企业上缴利润、国家能源交通重点建设基金以及国家预算调节基金和由税务机关征收的其他预算收入。

@#@（）@#@正确答案、错@#@22、由基层缴款单位或缴款人按征收机关规定的缴款期限，直接向当地国库或国库经收处缴纳的方式叫做集中缴库。

@#@（）@#@正确答案、错@#@23、根据《国家金库条例实施细则》，本着既方便群众，又有利于税款入库的原则，对农村集贸市场、个体商贩及农民缴纳的小额税款，由税务机关自收汇缴。

@#@（）@#@正确答案、对@#@24、各征收机关可将税款和其他预算收入存入征收机关的经费账户，但不得存入储蓄账户和其他账户。

@#@（）@#@正确答案、错@#@25、征收机关按规定从税款中提取的费用等款项，可通过国库办理退库手续，或自行从新收税款中抵扣。

@#@（）@#@正确答案、错@#@26、国家预算收入按照中央预算和地方预算划分收入的方法分类，有中央预算固定收入、地方预算固定收入、中央预算与地方预算分成收入三种。

@#@（）正确答案、对@#@27、预算收入的退库，由各级国库及国库经收处负责办理。

@#@（）@#@正确答案、错@#@28、根据《国家金库条例实施细则》，各种分成收入的退库（包括总额分成和固定比例分成收入的退库），按规定的分成比例，分别从上级和本级库款中退付。

@#@（）@#@正确答案、对@#@29、国库收到财政、征收机关签发的收入退还书，在审查办理退付时，可要求批准机关提供有关文件和退库申请书。

@#@（）@#@正确答案、对@#@30、根据《国家金库条例实施细则》，各级预算收入的退库，只能通过转账办理，不得支付现金。

@#@（）@#@正确答案、错@#@31、各级国库应加强会计核算工作，严密核算手续，健全账簿报表，保证各级预算收入数字完整、准确、及时完成会计核算任务。

@#@（）@#@正确答案、对@#@32、各级国库的会计事务处理，必须日清月结，不得拖延积压，不得以表代账。

@#@（）@#@正确答案、对@#@33、我国于1996年推出了凭证式国债，并在2006年面向社会推出储蓄国债（电子式）。

@#@（）@#@正确答案：

@#@错@#@34、根据《国家金库条例实施细则》，各分、支库当日收纳的地方预算收入暂记待报解地方预算收入，每日划分报解后，本科目的余额转入下一日。

@#@（）正确答案、错@#@35、各国库经收处在“待结算财政款项”科目下设“待报解预算收入”专户，每天代收的各项预算收入先进入本科目专户，当天营业终了前汇总上划支库时，结清本科目专户。

@#@（）@#@正确答案、对@#@36、根据《国家金库条例实施细则》，总库对中央财政库款进行账外登记，反映汇总中央预算收入、中央预算支出及库款的结存数字。

@#@（）@#@正确答案、对@#@37、国库使用的记账凭证是根据原始凭证或原始凭证汇总表，按业务内容和应用的会计科目，加以归类整理而编制的，是登记账簿的依据，符合记账凭证要求的其他凭证，也可代替记账凭证。

@#@（）@#@正确答案、对@#@38、根据《国家金库条例实施细则》，各级税务机关征收的各项税收，除涉外税收、国营企业所得税外，均使用一般缴款书。

@#@（）@#@正确答案、错@#@39、储蓄国债（电子式）不可流通转让，不可提前兑取、质押贷款、非交易过户等。

@#@（）@#@正确答案：

@#@错。

@#@@#@40、根据《国家金库条例实施细则》，分成收入的计算，按照财政管理体制划分的预算级次逐级办理。

@#@（）@#@正确答案、对@#@41、根据《国家金库条例实施细则》，没有分成收入上解任务的县和地（市），支库和中心支库对县和地（市）级预算收入，不必编报分成收入计算日报表。

@#@（）正确答案、错@#@42、各国库经收处，每日应将收纳的缴款书分别预算级次和预算收入科目汇总编制“代收预算收入清单”，连同国库缴款书有关联一并上报支库。

@#@（）正确答案、对@#@43、根据《国家金库条例实施细则》，经收处所收款项是代收性质，不算正式入库。

@#@经收处不办理预算收入的退库,在当日预算收入未上划以前，如征收机关发现错误不可以更正。

@#@（）@#@正确答案、错@#@44、根据《国家金库条例实施细则》，分成收入计算表编制一式三份，一份留存，一份送财政机关，一份随划款报单报上级国库。

@#@（）@#@正确答案、对@#@45、根据《国家金库条例实施细则》，中央预算收入日报表，报本日和上日的收入数字。

@#@（）@#@正确答案、错@#@46、根据《国家金库条例实施细则》，各级财政在银行的财政库款和预算外存款，按同期的存款利息计息。

@#@（）@#@正确答案、错@#@47、《金融违法行为处罚办法》属于部门规章。

@#@（）@#@正确答案、错@#@48、政策性银行不适用《金融违法行为处罚办法》。

@#@（）@#@正确答案、错@#@49、根据现行金融管理体制，《金融违法行为处罚办法》所规定的行政处罚全部由中国人民银行实施。

@#@（）@#@正确答案、错@#@50、金融机构的工作人员离开该金融机构工作后，被发现在该金融机构工作期间违反国家有关金融管理规定的，仍然应当依法追究责任。

@#@（）@#@正确答案、对@#@51、金融机构的代表机构可以经营金融业务。

@#@（）@#@正确答案、错@#@52、金融机构不得出具与事实不符的信用证、保函、票据、存单、资信证明等金融票证。

@#@（）@#@正确答案、对@#@53、金融机构缴纳的罚款和被没收的违法所得，应该列入该金融机构的成本、费用。

@#@（）@#@正确答案、错@#@54、特殊情况下，金融机构可以占压财政存款或者资金。

@#@（）@#@正确答案、错@#@55、储蓄国债（电子式）指财政部在中华人民共和国境内发行，通过试点商业银行面向个人投资者销售的，以电子方式记录债权的可流通转让的人民币债券。

@#@（）@#@正确答案、错@#@56、《储蓄国债（电子式）管理办法》规定，储蓄国债（电子式）发行对象为企事业单位、社会团体和个人，承销团成员不得向政府机关销售储蓄国债（电子式）。

@#@（）@#@正确答案、错@#@57、《储蓄国债（电子式）管理办法》规定，储蓄国债（电子式）按实际天数计息，不计复利。

@#@（）@#@正确答案、对@#@58、《储蓄国债（电子式）管理办法》规定，储蓄国债（电子式）可提前兑取和质押贷款，不可以流通转让和非交易过户。

@#@（）@#@正确答案、错@#@59、根据《储蓄国债（电子式）管理办法》，投资者首次购买储蓄国债（电子式），需持有效身份证件在承销团成员开立个人国债账户，用于记载投资者持有储蓄国债（电子式）的期次、数量及变动等情况。

@#@投资者在同一承销团成员只能开立一个个人国债账户。

@#@（）@#@正确答案、对@#@60、《储蓄国债（电子式）管理办法》规定，个人国债账户比照《个人存款账户@#@实名制规定》（中华人民共和国国务院令第285号）试行实名制，可以出租、出借，不得转让。

@#@（）@#@正确答案、错@#@61、《储蓄国债（电子式）管理办法》规定，储蓄国债（电子式）的投资者不得在承销团成员之间办理储蓄国债（电子式）的转托管业务。

@#@（）@#@正确答案、对@#@62、《储蓄国债（电子式）管理办法》规定，投资者开立个人国债账户时，需在同一承销团成员指定一个人民币个人银行账户作为个人国债账户的资金清算账户。

@#@但投资者不可变更资金清算账户。

@#@资金清算账户与个人国债账户的开户须为同一人。

@#@（）@#@正确答案、错@#@63、《储蓄国债（电子式）管理办法》规定，承销团成员应于付息或还本当日向投资者资金清算账户足额划付利息或本金。

@#@（）@#@正确答案、错@#@64、根据《储蓄国债（电子式）管理办法》，承销团成员按照有关规定就个人国债账户开户及储蓄国债（电子式）托管服务收取费用。

@#@（）@#@正确答案、错@#@65、根据《储蓄国债（电子式）管理办法》，投资人申请开通个人国债账户的记账式国债柜台交易功能，承销团成员按照有关规定收取费用。

@#@（）正确答案、对@#@66、国债登记公司应建立电话语音查询系统，为投资者提供查询国债（电子式）托管余额复核查询业务。

@#@（）@#@正确答案、对@#@67、根据《储蓄国债（电子式）管理办法》，法定节假日承销团成员应延迟办理提前兑取和还本付息业务。

@#@（）@#@正确答案、错@#@68、根据《储蓄国债（电子式）管理办法》，承销团持有应为投资者提供储蓄国债（电子式）发行条件、业务操作规程等信息咨询和国债托管余额查询服务。

@#@（）@#@正确答案、对@#@69、根据《储蓄国债（电子式）管理办法》，国债登记公司和承销团成员应依法为投资者个人国债账户信息以及账户内的储蓄国债（电子式）托管情况保密。

@#@（）@#@正确答案、对@#@50、承销团成员不得提前预约销售，不得向特定投资者优先销售。

@#@（）正确答案：

@#@对@#@51、投资者成功认购储蓄国债（电子式）后，承销团成员应向投资者提供中华人民共和国储蓄国债确认书，确认书并非债权凭证，仅用于帐务核对，丢失并不影响对国债的所有权。

@#@（）@#@正确答案、对@#@52、储蓄国债（电子式）提前兑取要做一定的利益扣除并交纳相应的手续费。

@#@（）@#@正确答案、对@#@53、根据《关于横向联网系统银行卡刷卡缴税业务有关问题的通知》，纳税人完成纳税申报后，税收征管信息系统自动产生银行端查询缴税凭证序号提供给纳税人。

@#@（）@#@正确答案、对@#@54、《储蓄国债（电子式）质押管理暂行办法》规定，储蓄国债指财政部在中华人民共和国境内发行，通过试点商业银行面向个人投资者销售的、以电子式记录债权的可流通人民币债券。

@#@（）@#@正确答案、错@#@55、《储蓄国债（电子式）质押管理暂行办法》规定，以储蓄国债为质押品取得贷款仅限在试点银行开办储蓄国债业务的网点办理，办理以储蓄国债为质押品贷款时，其质押品应为本系统售出的储蓄国债。

@#@（）@#@正确答案、对@#@56、《储蓄国债（电子式）质押管理暂行办法》规定，储蓄国债质押贷款期限不得超过储蓄国债的最后到期日，若用多种期限储蓄国债作抵押，以距离到期日最远者确定贷款期限。

@#@（）@#@正确答案、错@#@57、《储蓄国债（电子式）质押管理暂行办法》规定，储蓄国债在质押期间所产生的利息不随本金一起质押。

@#@（）@#@正确答案、错@#@58、贷款人以储蓄国债为质押品申请贷款时，须及时办理储蓄国债债权冻结与解冻。

@#@因债权处理失误造成的损失由借款人承担。

@#@（）@#@正确答案、错@#@59、《储蓄国债（电子式）质押管理暂行办法》规定，如借款人死亡，其合法继承人可依据《中华人民共和国继承法》以其他有关法律规定，办理有关债务债务的过户和继承手续，并履行原借款人签订的质押合同。

@#@若无继承人履行合同，根据中国银行业管理委员会制定的贷款损失处理规定，办理呆帐处理，质押的储蓄国债划归国有。

@#@（）@#@正确答案、错@#@60、储蓄国债（电子式）质押管理暂行办法》规定，储蓄国债（电子式）质押贷款期限不得超过储蓄国债的最后到期日。

@#@（）@#@正确答案、对@#@61、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，税收收入电子退库业务中，电子退库书不具有纸质收入退还书的法律效力。

@#@（）@#@正确答案、错（电子退库书与纸质收入退还书具有同等法律效力）@#@62、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，电子更正清单应当按原收款国库编制。

@#@（）@#@正确答案、错（应当按现收款国库编制）@#@63、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，电子免抵调通知书，是纸质免抵调通知书的电子形式。

@#@（）正确答案、对@#@64、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，税收收入电子更正业务中，电子更正通知书与纸质更正通知书具有同等法律效力。

@#@（）@#@正确答案、对@#@65、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，税务机关将生成的电子退库书、电子更正书等电子凭证信息，通过国库信息处理系统发送对应国库。

@#@（）@#@正确答案、对@#@66、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，税务机关将电子退库书、电子更正书等电子凭证信息发送对应国库，再将纸质业务凭证送达。

@#@（）@#@正确答案、错（如无特殊需要，税务机关不再向国库传递纸质业务凭证）@#@67、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，税务机关每日在国库业务终了后，对国库回馈的成功业务信息自动做电子退库书、电子更正通知书、电子免抵调通知书的销号处理。

@#@（）正确答案、对@#@68、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，国库信息处理系统税收收入退库业务包括税务机关办理的基金收入@#@退库。

@#@（）@#@正确答案、对@#@69、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，国库部门在日终对账时，应将电子收入退还书处理结果返还给商业银行。

@#@（）@#@正确答案、错@#@70、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，税务部门发给国库的电子退库信息包含开票日期。

@#@（）正确答案、对@#@71、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，各级国库及国库经收处均可办理税收收入及退库。

@#@（）正确答案、错@#@72、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，预算收入库款的退库，应按预算收入的级次办理。

@#@（）正确答案、对@#@73、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，税务部门向国库发送退库信息，单笔组包发送优先于批量组包发送。

@#@（）@#@正确答案、对@#@74、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，国库已经处理完毕的电子凭证信息可以撤销处理。

@#@（）正确答案、错@#@75、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，免抵调库的交易金额如果为负数，国库应作为红字免抵调库操作处理。

@#@（）@#@正确答案、对@#@76、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，预算收入退库原则上通过转账办理，个别特殊情况也能直接退付现金。

@#@（）@#@正确答案、对@#@77、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事宜的通知》，TIPS系统运行基于人民银行内联网。

@#@（）@#@正确答案、对@#@78、根据《关于财税库银横向联网电子退库、电子更正、电子免抵调业务有关事@#@宜的通知》，国家的一切预算支出，一律凭各级财政机关的拨款凭证，经国库统一办理拨付。

@#@（）@#@正确答案、对@#@79、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，财税库银税收收入电子缴库以横向联网系统为依托。

@#@（）@#@正确答案、对@#@80、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，税收收入电子缴库业务电子凭证的要素信息应当满足政府部门、税务机关、国库的业务管理与核算需要。

@#@（）@#@正确答案、错（应当满足财政部门、税务机关、国库的业务管理与核算需要）@#@81、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，税收收入电子缴库业务自缴入库方式以纸质缴款书为依据，电子缴款书为辅进行比对核销办理税款缴库相关业务。

@#@（）@#@正确答案、对@#@82、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，电子缴款书，是纸质缴款书的电子形式，由人民银行国库部门生成。

@#@（）@#@正确答案、错@#@83、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，税收收入退库业务中，以纸质收入退还书为依据，电子退库书为辅进行比对核销。

@#@（）正确答案、对@#@84、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，电子更正通知书，是纸质更正通知书的电子形式。

@#@（）@#@正确答案、对@#@85、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，税收收入电子缴库，主要采取自缴入库方式。

@#@（）@#@正确答案、错@#@86、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，税收收入电子缴库采取划缴入库方式的，应当由纳税人与税务机关事先签订具有法律效力的授权划缴税款协议。

@#@（）@#@正确答案、错@#@87、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，经财政部门授权税务机关办理的税收收入免抵调业务，由税务机关负责生成电子免抵调通知书。

@#@（）@#@正确答案、对@#@88、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，税务机关按照纳税人的需要及有关规定，依据税收征收管理系统中已入库电子缴款书信息，开具完税凭证。

@#@（）@#@正确答案、对@#@89、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，税务机关按规定办理税收收入退库时，生成电子退库书，通过横向联网系统发送国库。

@#@（）正确答案、对@#@90、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，税务机关已有纳税申报信息的，纳税人可采取银行端查询方式办理电子缴库，从其银行账户将税款划缴国库。

@#@（）@#@正确答案、对@#@91、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，用于财政直接支付与国库单一账户支出清算的是财政部门零余额账户。

@#@（）@#@正确答案、对@#@92、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，车辆购臵税的征收范围包括汽车、摩托车、电车、挂车、农用运输车，共五大类。

@#@（）正确答案、对@#@93、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网管理暂行办法》，直缴入库方式一般适用于农村集贸市场、个体工商业户和城镇居民等缴纳小额现金税款以及纳税人持纸质缴款书自行到商业银行缴税业务。

@#@（）@#@正确答案、错@#@94、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网商业银行手续费计付管理试行办法》，商业银行办理税收收入电子缴库业务，一张税票对应多笔税种的按一笔计算。

@#@（）@#@正确答案、对@#@95、财税库银税收收入电子缴库横向联网商业银行手续费纳入税务机关部门预算管理，由财政部门通过税务机关部门预算统一安排，按年据实结算。

@#@（）正确答案、对@#@96、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网商业银行手续费计付管理试行办法》，商业银行办理国税部门电子缴税业务，通过横向联网系统办理银行端查询缴税业务、通过POS机刷卡办理缴税业务的，每笔收取0.7元手续费。

@#@（）正确答案、错@#@97、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网商业银行手续费计付管理试行办法》，税务机关应根据财政部门对手续费的审核结果，按要求编制应支付商业银@#@行办理电子缴税业务手续费的预算。

@#@（）@#@正确答案、对@#@98、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网商业银行手续费计付管理试行办法》，通过POS机刷卡办理缴税业务的手续费，支付到银联。

@#@（）正确答案、错@#@99、根据《财税库银税收收入电子缴库横向联网商业银行手续费计付管理试行办法》，自缴核销业务是指纳税人自行开具纸质缴款书缴税，同时将税票信息发送TIPS系统。

@#@（）@#@正确答案、错@#@100、国库存款按照中国人民银行公布的单位活期存款利率按季结息，每季末月的20日为结息日。

@#@（）@#@正确答案、对@#@101、代理国库计算应付利息时记付方，收到人民银行转来的国库存款利息时记收方。

@#@（）@#@正确答案、错@#@102、管辖行应至迟于收到国库存款利息后的2个工作日内，将利息分别划转各代理国库，代理国库应于收到利息的当日将利息转入“地方财政库款”账户，并通知开户的财政机关。

@#@（）@#@正确答案、对@#@103、国债主要包括凭证式国债、储蓄国债（电子式）、无记名国债和国债收款单等。

@#@@#@正确答案：

@#@对@#@104、根据《关于2012年凭证式国债改革工作的指导意见》，各承销团成员分配的不同期限当期凭证式国债包销额度是由当期凭证式国债的最大发行总额、各期限品种占比和各承销团成员的包销比例三项指标乘积确定的。

@#@（）正确答案、错@#@105、根据《关于2012年凭证式国债改革工作的指导意见》，凭证式国债发行结束后，各承销团成员应准确计算各品种当期凭证式国债实际发售金额，将累计发售金额减去累计提前兑取金额后的剩余代销额度予以注销。

@#@（）正确答案、对@#@106、零余额账户是指财政部门或预算单位经财政部门批准，在国库集中支付代理银行和非税收入收缴代理银行开立的，用于办理国库集中收付业务的银行结算账户。

@#@（）@#@107、根据《关于零余额账户管理有关事项的通知》，财政部门原则上只能为预算单位开立一个预算单位零余额账户，为执收单位开立一个财政汇缴零余额账户。

@#@（）@#@正确答案、对@#@108、根据《关于零余额账户管理有关事项的通知》，财政部门零余额账户可以办理转账、提取现金等支付结算业务。

@#@（）@#@正确答案、错@#@109、根据《商业银行、信用社代理支库业务审批工作规程》，中国人民银行分支机构对商业银行、信用社代理支库业务审批决定生效后，不得改变。

@#@（）正确答案、错@#@110、根据《商业银行、信用社代理支库业务审批工作规程》，某地级市金融机构欲申请代理支库业务，该机构应将申请材料交当地人民银行办公室，也可以直接交给该人";i:

15;s:

25276:

"网页设计与制作各章习题及答案@#@公司内部编号：

@#@（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-9018）@#@ @#@@#@网页设计与制作各章习题及答案@#@网页设计与制作各章习题及答案@#@第1章习题@#@1.填空题@#@

（1）WWW服务于_1990_年由设立在欧洲瑞士的粒子物理研究中心开发研制出来。

@#@@#@

（2）WWW是_WordWideWeb_的缩写，其含义是_“全球网”_，很多人又形象地称其为_“万维网”_。

@#@@#@（3）现在网页基本可以分为_静态_和_动态_两大类网页。

@#@@#@（4）对于网站，我们通常又称作_站点_@#@（5）HTML是HypertextMarkupLanguage的缩写，意思为_超文本标记语言_。

@#@@#@（6）marquee代码的作用_实现标记中的内容在页面移动的效果_@#@（7）HTML源代码包括_<@#@Head>@#@<@#@/Head>@#@头_和_<@#@Body>@#@<@#@/Body>@#@正文__两大部分@#@（8）CuteFTP是一种基于__Ftp__的数据交换软件。

@#@@#@（9）CuteFTP有很多功能，如_断点续传_、_自动登陆_等，是上传、维护、更新网站必不可少的工具软件。

@#@@#@（10）Flash是网络上最为流行的_矢量__动画制作软件。

@#@@#@（11）网页的主要组成元素有_文本__、__图片_、_多媒体_、_超链接_和_脚本_五种。

@#@@#@（12）与网站设计相关的软件主要有_Dreamweaver_、_Photoshop_、_Flash_和_CuteFTP_。

@#@@#@（13）_<@#@html>@#@_和_<@#@/html>@#@_是Web页的第一个和最后一个标记符，Web页的其他所有内容都位于这两个标记符之间。

@#@@#@2.选择题@#@

（1）下面哪些文件属于静态网页（C）@#@A.B.C.D.@#@

（2）下面哪些不是网页编辑软件（B）@#@A.DreamweaverB.CuteFTPC.WordD.Flash@#@（3）下面哪些文件不是网站的主页（C）@#@A.B.C.D.@#@（4）DreamweaverMX是哪家公司的产品（D）@#@A.AdobeB.CorelC.MicrosoftD.Macromedia@#@（5）网页元素不包括：

@#@（C）@#@A.文字B.图片C.界面D.视频@#@（6）下列哪种软件是用于网页排版的。

@#@（C）@#@A.FlashMXB.C.DreamweaverMXD.CuteFTP@#@（7）文本被做成超链接后，鼠标移到文本，光标会变成什么形状（A）@#@A.手形B.十字形C.向右的箭头D.没变化@#@（8）下面关于超链接说法错误的是（C）@#@A.超链接包括超文本链接和超媒体链接两大类@#@B.超文本链接可以链接所有类型的文件@#@C.超媒体链接只能链接各类多媒体文件@#@D.超链接不仅可以用于网页，还可以用于其他各类文档@#@（9）下面哪些不属于网页的多媒体元素（D）@#@A.音频B.视频C.动画D.图片@#@（10）下面关于HTML语言说法错误的是（C）@#@A.HTML的意思是“超文本标记语言”@#@B.HTML是用于编写网页的统一的语言规范@#@C.我们经常用记事本编写网页@#@D.网页的头标记是Head@#@3.问答题@#@

（1）什么是WWW服务@#@答：

@#@WWW是“WorldWideWeb”的缩写，其含义是“全球网”。

@#@是以超文本传输协议为基础，提供面向Internet的信息查询服务，WWW服务可以让用户能用统一界面的信息浏览系统查询Internet上的各类信息。

@#@@#@

（2）WWW服务的工作原理是什么@#@用户@#@浏览器@#@服务器1@#@服务器2@#@超文本@#@访问@#@访问@#@反馈@#@请求@#@答：

@#@WWW在服务上采用的是客户机/服务器模式，信息资源以一种用超文本语言（HypertextLanguage）编写的Web页形式存储在Web服务器中，这些Web页面信息既能同时存放在同一台Web服务器上，也能分开存放在不同的Web服务器上，页面之间通过一种称为超链接的方式相互连接起来。

@#@用户在用特定的Web客户端程序（浏览器）访问WWW服务器上的信息页面时，还可以通过Web页上的超文本链接很方便的访问到其他Web页面资源，而不用关心该页面与上一页面是在同一服务器上还是在不同服务器上。

@#@@#@（3）什么是超文本链接什么是超媒体链接@#@答：

@#@@#@超文本链接是利用超文本在Web页面之间进行跳转，所谓超文本（Hypertext）是在普通文本中包含了可以链接到其他文本的特殊文字，一般在表现形式上又不同于其他文本。

@#@@#@超媒体链接是在图象、动画中加入链接信息，通过超媒体，你可以从一张图片或动画链接到其他的文字、图片或动画等媒体上。

@#@@#@（4）静态网页和动态网页有何不同@#@答：

@#@静态网页与动态网页的区别在于网页是否具有应用程序解释器和后台数据库支持，而不是指网页是否具有动感效果。

@#@使用了应用程序解释器和后台数据库的，我们称为动态网页，反之为静态网页。

@#@@#@（5）网页有哪些基本元素@#@答：

@#@文本、图片、多媒体、超链接和脚本五种@#@（6）JPG格式图片和gif格式图片有什么区别@#@答：

@#@GIF采用无损压缩的方式，图像没有细节上的损失，并且解压打开的速度非常快。

@#@同时GIF图像还支持透明背景，放在网页中能够和网页背景很好的融合，结合的像一个整体，视觉效果非常协调。

@#@另外，GIF还支持动态效果，通过专门的软件（如GIFAnimator）可以制作出动态的GIF图像，使网页效果更为生动。

@#@但GIF最多支持256种颜色，不适合照片、风景画等颜色丰富的素材的压缩。

@#@@#@JPEG使用先进的压缩算法，使文件比GIF格式的图像文件小，因而下载速度更快。

@#@JPEG支持高达1670万种颜色，非常适于存储颜色丰富的画面，如风景画、照片等。

@#@@#@（7）HTML是什么意思它是一种什么样的语言@#@答：

@#@HTML是HypertextMarkupLanguage的缩写，意思为“超文本标记语言”。

@#@HTML是用于编写网页的统一的语言规范。

@#@只有采用HTML制作的网页，浏览器才能正确地阅读和运行。

@#@@#@（8）HTML最常用的标记有哪些@#@答：

@#@<@#@html>@#@<@#@/html>@#@<@#@head>@#@<@#@/head>@#@<@#@body>@#@<@#@/body>@#@<@#@title>@#@<@#@/title>@#@@#@<@#@p>@#@<@#@/p>@#@<@#@br>@#@<@#@font>@#@<@#@/font>@#@@#@4.操作题@#@

（1）阅读DreamweaverMX的帮助文件，了解超链接的形式和使用@#@

（2）用记事本编辑了一个IE标题栏显示“欢迎大家访问！

@#@”，网页内容是@#@“我会努力学习网页制作技术！

@#@”@#@“我一定能制作出精美的网页！

@#@”@#@答：

@#@<@#@HTML>@#@@#@<@#@HEAD>@#@@#@<@#@title>@#@欢迎大家访问<@#@/title>@#@@#@<@#@/HEAD>@#@@#@<@#@BODY>@#@@#@<@#@P>@#@“我会努力学习网页制作技术”<@#@br>@#@@#@“我一定能制作出精美的网页”@#@<@#@/P>@#@@#@<@#@/BODY>@#@@#@<@#@/HTML>@#@@#@（3）在上一题基础上，让第一行文字从左到右移动，第二行文字在网页中来回快速移动。

@#@@#@答：

@#@<@#@HTML>@#@@#@<@#@HEAD>@#@@#@<@#@title>@#@欢迎大家访问<@#@/title>@#@@#@<@#@/HEAD>@#@@#@<@#@BODY>@#@@#@<@#@P>@#@<@#@marqueedirection=right>@#@“我会努力学习网页制作技术”<@#@/marquee>@#@<@#@br>@#@@#@<@#@marqueebehavior=alternate>@#@“我一定能制作出精美的网页”<@#@/marquee>@#@@#@<@#@/P>@#@@#@<@#@/BODY>@#@@#@<@#@/HTML>@#@@#@（4）再在上一题的基础上，给第一行滚动的文字加上黄色背景，给第二行滚动的文字加上红色前景。

@#@@#@答：

@#@<@#@HTML>@#@@#@<@#@HEAD>@#@@#@<@#@title>@#@欢迎大家访问<@#@/title>@#@@#@<@#@/HEAD>@#@@#@<@#@BODY>@#@@#@<@#@P>@#@<@#@marqueedirection=rightbgcolor="@#@#FFFF00"@#@>@#@“我会努力学习网页制作技术”<@#@/marquee>@#@<@#@br>@#@@#@<@#@marqueebehavior=alternate>@#@@#@<@#@fontcolor="@#@#FF0000"@#@>@#@“我一定能制作出精美的网页”<@#@/font>@#@@#@<@#@/marquee>@#@@#@<@#@/P>@#@@#@<@#@/BODY>@#@@#@<@#@/HTML>@#@@#@第2章习题@#@1.填空题@#@

（1）网站首页的文件名是固定的，一般是_index____或__default__，其他页面可以自由命名，但首页一定要是标准名称。

@#@@#@

（2）“查找链接”用于检查文件的链接关系，共有两个下拉菜单，从中可以选择是检查一个文件夹还是检查整个站点，____断掉的链接_____表示检查中断的链接；@#@__外部链接表示检查外部的链接；@#@_孤立文件_表示检查站点内的孤立的文件。

@#@@#@（3）若要设置页面的属性，可以在页面的任何一个空白位置单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择_“页面属性”_命令，弹出“页面属性”对话框，也可以按快捷键__CTRL+J__打开该对话框。

@#@命令，弹出“页面属性”对话框，也可以按快捷键__CTRL+J__打开该对话框。

@#@@#@（4）通过“字符面板”插入空格对象时，每次可插入_一__个空格。

@#@@#@（5）通过系统菜单【编辑】→【参数选择】→【常规】_设置预定义文本可输入多个空格。

@#@@#@（6）在DreamweaverMX中，对网站的管理是通过__文件面板__来进行的。

@#@@#@（7）DreamweaverMX所提供的超链接类型有_文本链接、图像链接、锚点链接、电子邮件链接、URL链接、空链接_六种。

@#@@#@（8）在网页中可以使用的图像格式主要有__gif____和__jpg______。

@#@@#@（9）样式是一组格式属性。

@#@样式表包括_多种样式_，而使用外部样式表还可以一次控制若干篇网页的格式。

@#@@#@（10）我们通过__热区链接_方法可以在一个图像上创建多个超链接@#@2.选择题@#@

（1）在__A______中可以为文字设置对齐方式，字体、字号和颜色。

@#@@#@A.属性面板B.代码面板C.设计面板D.文件面板@#@

（2）按快捷键__A_____可以网站建立一个新的空白页面。

@#@@#@A.Ctrl+Shift+NB.Shift+A@#@C.Ctrl+Shift+MD.Ctrl+N@#@（3）做文字链接的时候，有__C____方法。

@#@@#@A.4种B.3种C.5种D.6种@#@（4）若要创建水平线，可以_C___中单击中单击按钮。

@#@@#@A.在代码面板B.在属性面板C.在常用面板D.在设计面板@#@（5）插入图像的快捷键是__B______@#@A.Ctrl+ALT+AB.Ctrl+ALT+IC.Ctrl+ALT+LD.Ctrl+A@#@（6）在网页中不论是加入图像文件或是超链接。

@#@（B））@#@A.它们都是绝对路径B.它们都是相对路径@#@C.它们都是路径D.以上都不对@#@（7）在DreamweaverMX中，站点分为（B）@#@A.本地网和局域网B.本地站点和远程站点@#@C.局域网站点和远程网站点D.本地网和远程网@#@（8）DreamweaverMX通过（B）面板管理站点）面板管理站点@#@A.站点B.文件C.资源D.结果@#@（9）在DreamweaverMX中，打开“站点”面板的快捷键是（D）@#@A.F2键B.F5键C.F7键D.F8键@#@（10）设置页面属性包括（AD））@#@A.改变页面标题B.段落设置C.选择颜色D.添加背景图案@#@（11）CSS可能改变的性质有（ABCD））@#@A.字体B.文字间的空间C.列表D.颜色@#@3.问答题@#@

（1）建立一个站点的基本步骤是什么@#@答：

@#@

（1）执行菜单的【站点】→【新建站点】命令或者在右侧“文件”功能面板中选择“站点”卡片，然后”点击“定义站点”。

@#@

（2）在文本框中输入网站的名称，以便在Dreamweaver中识别该站点。

@#@站点名称可以是任何名称，拥护可以随意取。

@#@（3）当站点定义向导2的功能是询问“您是否要使用服务器技术”，选择【否】，表示目前该站点是一个静态站点，没有动态页。

@#@（4）站点定义向导3主要实现两个功能：

@#@第一个功能是指定网页存放的处理方式：

@#@编辑我的计算机沙锅的本地副本，完成后再上传到服务器（推荐）。

@#@（5）站点定义向导4是询问你如何连接远程服务器，如果没有远程服务器，这里可以选择“无”。

@#@@#@

（2）怎样才能很好地管理自己的站点@#@答：

@#@

（1）执行菜单的【站点】→【站点名称】→【编辑站点】命令，出现编辑站点对话筐，选择右边的“编辑命令”。

@#@

（2）在弹出的“高级选项”对话筐中可以修改相应的信息，然后确定。

@#@（3）合理的分类各类文件给相应的文件夹里。

@#@@#@（3）一个网站基本应具备哪些元素如何处理好这些元素间的关系@#@答：

@#@文本、图象、多媒体、超链接、脚本程序。

@#@这些基本元素不可缺少，但相应的数量不能过多。

@#@@#@（4）在DreamweaverMX中可创建哪些类型的超链接@#@答：

@#@

（1）绝对超链接，

（2）相对超链接。

@#@@#@（5）什么是绝对路径和相对路径@#@答：

@#@绝对路径就是当一个网站中的网页的链接对象不在本网站内而在其它的网站时，必须提供目的端的URL地址。

@#@相对路径通常缺少URL的一个或者多个组成部分。

@#@一个网站内相互的超链接都采用相对地址，以便于网站的迁移和备份，直接把文件夹转移过去就可以了，不必修改各个网页内的超链接属性。

@#@@#@（6）什么是“锚记”如何创建和使用“锚记”@#@答：

@#@锚点链接是使用在同一个网页内容之间相互跳转的一种超链接。

@#@当网页的内容和信息量很多时，就可以用锚点链接来指引浏览者的阅读。

@#@@#@制作锚点链接，道德要在网页中制作一个锚点，然后创建一个跳转到这个锚点的链接，插入锚点链接的要格式是“#锚点名称”@#@如：

@#@1、打开一个网页文件。

@#@@#@2、将光标定位到某一开始位置，单击【插入】→【常用】→锚按钮。

@#@@#@3、在弹出的对话筐中定义锚点的名称，命名为line01,单击确定。

@#@@#@4、回到你要链接的位置，在属性面板的“链接”中输入#line01即可。

@#@@#@（7）用于文字修饰的HTML主要有哪些@#@<@#@font>@#@<@#@/font>@#@,<@#@em>@#@<@#@/em>@#@,<@#@strong>@#@<@#@/strong>@#@,<@#@ul>@#@<@#@/ul>@#@,<@#@li>@#@<@#@/li>@#@,<@#@b>@#@<@#@/b>@#@@#@<@#@I>@#@<@#@/I>@#@,<@#@div>@#@<@#@/div>@#@@#@（8）用来设置水平线的源代码是什么呢@#@<@#@hr>@#@@#@4.操作题@#@

（1）试找找，看有几种启动DreamweaverMX软件的方法@#@

（2）试操作如何变换Dreamweaver的界面@#@（3）创建“美乐电器”网站，并用站点管理器建立存放图像的image文件夹和首页文件。

@#@@#@（4）试用Dreamweaver软件的菜单功能新建“美乐电器”的其他三个（企业简介、产品介绍、与我联系）页面。

@#@@#@（5）给“美乐电器”的所有页面添加标题“余姚美乐电器有限公司”。

@#@@#@（6）给“美乐电器”的“企业简介”页面添加浅黄色背景。

@#@@#@（7）给“美乐电器”的“与我联系”页面添加背景图片。

@#@@#@（8）给“美乐电器”的“企业简介”页面添加文字，将标题居中，并在段首空两格。

@#@@#@（9）给“美乐电器”的“企业简介”页面的标题字体设成黑体，字体为6。

@#@@#@（10）给“美乐电器”的“企业简介”页面的企业宗旨文字字体设成黑体，颜色为红色。

@#@@#@（11）在“美乐电器”网站的所有页面下方添加水平线和版权信息。

@#@@#@（12）将“美乐电器”网站的“与我联系”页面中的文字缩进排列。

@#@@#@（13）将图片插入“美乐电器”的首页、企业简单和产品介绍页面，并混排。

@#@@#@（14）给“美乐电器”首页的图片添加文字说明。

@#@@#@（15）给“美乐电器”网站的所有页面都添加链接到所有页面的超链接（即导航栏）。

@#@@#@（16）给“美乐电器”网站的超链接的不同状态设定不同的颜色。

@#@@#@（17）给“美乐电器”网站的首页图片设定链接到其他所有页面的热区链接，并在链接中加上文字说明。

@#@@#@（18）给“美乐电器”网站的“产品介绍”页面顶部添加跳转到底部的锚点链接。

@#@@#@（19）给“美乐电器”网站的“与我联系”页面添加文字并给邮件地址添加电子邮件链接。

@#@@#@（20）给“美乐电器”网站的所有页面添加FLASH标题。

@#@@#@（21）给“美乐电器”网站的首页添加背景音乐。

@#@@#@（22）用CSS层叠样式表对网站的文字和链接进行加工。

@#@@#@（23）用本章学习到的知识和提供的素材制作“余姚市电脑技术有限公司”网站。

@#@@#@第3章习题@#@1.填空题@#@

（1）新增图层有两种方式：

@#@一是在_【插入】→_【常用】→描绘层按钮中单击“拖动”按钮，在编辑区内拖出矩形框即可。

@#@二是选择__【插入】→【层】命令，这时会在光标位置产生一个预设大小的图层。

@#@中单击“拖动”按钮，在编辑区内拖出矩形框即可。

@#@二是选择__【插入】→【层】命令，这时会在光标位置产生一个预设大小的图层。

@#@@#@

（2）表格的背景指的是整体性的__背景颜色_或背景图。

@#@或背景图。

@#@@#@（3）Z坐标值越大，则图层的阶层就越___越靠上__，图层上的文字或图片就覆盖住_下面的物体。

@#@@#@（4）如果要设置图层的背景图形或色彩，可以通过设置属性面板中的【层编号】与_【背景图像】或者【背景颜色】两个选项来设定。

@#@与_【背景图像】或者【背景颜色】两个选项来设定。

@#@@#@（5）设计网页布局的常用方法有__表格_______、_层________和_框架________。

@#@和_框架________。

@#@@#@（6）框架由___布局______和__框架页_______两部分组成。

@#@其中，___框架页______在文档中定义了框架的结构、数量、尺寸及装入框架的页面文件。

@#@和__框架页_______两部分组成。

@#@其中，___框架页______在文档中定义了框架的结构、数量、尺寸及装入框架的页面文件。

@#@@#@（7）利用______背景___和_单元格________的颜色面积差别可制作相应颜色的细线边框表格。

@#@和_单元格________的颜色面积差别可制作相应颜色的细线边框表格。

@#@@#@（8）框架内可以放置_____表格____和__层_______，层内可以放置__表格_______，反之则不行。

@#@和__层_______，层内可以放置__表格_______，反之则不行。

@#@@#@（9）在布局视图下不能对_表格__和__单元格__进行相关的移动及改变大小等等操作。

@#@@#@（10）让表格在网页页面内居中可以通过_属性中的【对齐】___或_在代码中设置align="@#@center"@#@______实现。

@#@@#@2.选择题@#@

（1）在（D）中可以修改表格属性。

@#@@#@A.代码面板B.设计面板C.文件面板D.属性面板@#@

（2）插入表格对话框中间距表示（C）@#@A.表格的外框精细B.表格在页面中所占用的空间@#@C.表格之间的距离D.表格大小@#@（3）插入/删除行和列有几种方法。

@#@（C）@#@A.两种B.四种C.三种D.五种@#@（4）按住（A）键不放，就可以同时编辑多个图层。

@#@@#@+Alt+Ctrl+Alt@#@（5）利用图层不能制作的是：

@#@（D）@#@A.可拖动的图片B.相对浏览器静止的文字或图片@#@C.在页面上漂浮的图片D.计时器@#@（6）在DreamweaverMX的环境下，要在网页中插入表格的方法有（ACD）@#@A.单击“插入”菜单中的“表格”选项@#@B.按Ctrl+F组合键@#@C.按Ctrl+Alt+T组合键@#@D.单击对象面板中的表格按钮@#@（7）可通过（AB）调整图层的大小。

@#@@#@A.手工调整B.属性面板C.控制面板D.以上都对@#@（8）对于一个有n个框架的框架页由（C　）个单独的HTML文档组成。

@#@@#@+1+2@#@（9）如何选择一个指定的框架（D）@#@A.通过框架面板@#@B.按ALT键的同时点击需要指定的框架空白部分@#@C.通过代码视图进行框架的选择@#@D.以上都可以@#@3.问答题@#@

（1）表格的作用如何插入表格@#@表格是在网页制作中经常运用的元件，它不仅能用于整理数据分类资料，还能用于网页排版以及制作一些特殊效果。

@#@@#@

（1）单击【插入】→【常用】→【插入表格】按钮

（2）弹出“插入表格”对话框（3）设置完成后单击“确定”按钮，就会在页面上看到插入的表格（4）将光标移动到单元格中，就可以输入文字或插入图片。

@#@（5）将网页保存为,以便在后面有关表格排版的章节中调用。

@#@@#@

（2）如何设置表格各项属性@#@当选中整个表格时，属性面板会自动变成表格的设置面板。

@#@可以通过这个面板修改表格的行数、列数、大小等属性。

@#@@#@（3）图层的功能是什么怎样使用图层@#@具有表格的功能，如设置背景，位置，自由移动，响应事件，控制显示。

@#@还可以使网页中的对象通过层在垂直方向互相重叠，还可以利用层的可隐藏性配合时间轴的使用，轻松地制作出动感效果的图层。

@#@@#@层的使用：

@#@@#@1、通过【插入】→【常用】面板上的“描绘层”按钮或者执行菜单的【插入】→【层】@#@命令。

@#@@#@2、将鼠标指针移动到页面编辑窗口中，鼠标指针变成“十”字指针，在纺辑区单击鼠标左键，拖动可建立层。

@#@@#@3、鼠标移至层内并单击使得光标在层内出现，即可进入层内进行层的编辑。

@#@@#@（4）如何对图层各项属性进行设置@#@1、在层的属性面板中，可以设置不同层的名称，层的Z轴顺序，以及插入层的背景图和设置层的大小。

@#@@#@2、通过【F2】键或者执行菜单【窗口】→【其它】→【层】命令，打开层功能面板，可以快速准确地选取层，修改层的Z轴，还可以设置各个层的嵌套关系。

@#@@#@（5）网页中的层、表格和框架的作用分别是什么@#@层如同含有文字、图片、表格、插件等元素的胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来最终形成页面的最终效果。

@#@层除了可以像表格一样设置背景、位置、自由移动、响应事件、控制显示外，还可以使网页中的对象通过层在垂直方向互相重叠，还可以利用层的可隐藏属性配合时间轴的使用，轻松地制作出动感效果的层。

@#@表格是在网页制作中经常运用的元件，它不仅能用于整理数据分类资料，还能用于网页排版以及制作一些特殊效果。

@#@可以说通过框架边界宽度、边界高度、宽度、高度、边框颜色等属性也能达到对网页进行合理布局、设计网页界面的目的，但更为强大的是用户可以利用@#@4.操作题@#@

（1）在网页中插入一个行和列分别是8和3的表格@#@

（2）根据上题，将制作好的表格边框色和背景色用5组不同的颜色搭配。

@#@然后把行列之间的背景颜色也做出不同的变化来。

@#@@#@（3）制作一个完全由表格控制和规范的所有页面数据（图片、文字）的网页。

@#@页面大小为800X600。

@#@@#@（4）建立一个图层，设置背景色。

@#@置入一张80X140表格，然后把图层的大小调到符合表格大小。

@#@@#@（5）在一张空白页面中，新建5个图层，每个图层里插入一幅图片作为背景。

@#@并且使每张图片都能完全被看到。

@#@@#@（6）使用三个层制作如下图所示的页面@#@（7）使用两个文字层，制作如下效果：

@#@@#@（8）新建一个页面，在其中运用图层和表格制作自己感兴趣的主题页面。

@#@@#@（9）根据给定的素材，创建如图3-63所示的框架页面。

@#@@#@（10）制作如下图所示的表格@#@第4章习题@#@1.填空题@#@

（1）在资源面板中，共将网页资源分为__9__类。

@#@@#@

（2）资源面板中的图标表示___模板__资源。

@#@@#@（3）资源面板中的按钮是用来添加相应资源的，但只对_模板__和_库_起作用。

@#@@#@（4）创建模板的方法有__三__种。

@#@种。

@#@@#@（5）创建好模板后，网站会自动把模板文件保存在_Templates__文件夹中。

@#@文件夹中。

@#@@#@（6）一个创建好的模板，可以分为_可编辑_和_不可编辑_两个区域和_不可编辑_两个区域@#@（7）库创建好后，网站会自动把库文件保存在__Library_文件夹中。

@#@文件夹中。

@#@@#@（8）要把库从页面中分离出来，可以使用属性面板中的_“从源文件中分离”_按钮。

@#@按钮。

@#@@#@（9）更新模板和库时，都会弹出一个_更新页面_对话框，并在更新后显示更";i:

16;s:

19951:

"行业关注轻量化产业发展现状与技术解析@#@【行业关注】轻量化产业发展现状与技术解析@#@汽车轻量化是未来汽车行业发展方向之一，特别是对于时下发展迅速的新能源汽车而言，重量的减轻直接意味着续航里程的增加。

@#@研究表发现，对纯电动汽车而言，整车重量降低10kg，续驶里程可以增加2.5km。

@#@所以越来越多的整车、零部件厂都开始重视轻量化。

@#@@#@一、轻量化技术实现汽车轻量化的主要途径有三种：

@#@一是使用轻量化材料；@#@二是优化结构设计；@#@三是采用先进的制造工艺。

@#@国内外车企纷纷从这几方面入手，推动电动汽车轻量化发展，并取得了一定成绩。

@#@@#@1）全新制造工艺减少零部件数量碳纤维的应用将会带来一场革命，其原因在于碳纤维在汽车上的应用改变了传统汽车的设计思想、开发流程及制造工艺。

@#@碳纤维材料是可设计的，其零件工艺是多样化的，未来碳纤维应用于汽车没有标准化的材料，整个车和零件的开发过程就是材料开发过程，也是工艺开发过程。

@#@@#@铝型材的三维弯曲、钢铝焊接以及碳纤维零件的成型是目前面临的全新工艺。

@#@采用新工艺可大大减少零部件使用数量，实现轻量化目标。

@#@其中，碳纤维总成的方式已取得突破性进展。

@#@在兰博基尼SestoElemento的项目中，将前围、地板、后围集成为一个整体式座舱，取代了传统结构的48个零件，把零件分为4—6大片，成型之后直接粘接，工艺简单，减重效果突出。

@#@整备质量在加注燃料和其它液体之前只有960公斤。

@#@@#@2）结构优化提高材料利用率汽车车身结构轻量化采用结构优化设计方法，可以在保证车身结构性能要求的前提下，提高材料的利用率，减少冗余的材料，而达到车身结构轻量化的目的，结构优化主要包括尺寸优化、形状优化、形貌优化和拓扑优化。

@#@拓扑优化作为结构优化的一种，不同于车辆构件的尺寸优化和形状优化，是对布局和节点联接关系进行优化，使结构的某种性能指标达到最优化。

@#@汽车厂在新车开发时，公司决策层会给出一个整车定义，包括车多大多重，涉及到成本控制，同时希望车达到什么性能。

@#@拓扑优化能够在给定设计空间，给定设计重量、设计性能的约束下，迅速得到一个布局和节点联接基本判断，为设计人员提供结构质量最轻、性能最优的力学传递路径方案。

@#@3）应用碳纤维复合材料减重显著高强度钢和铝合金都可以在一定程度上实现车身减重，而汽车用工程塑料和复合材料则对车体的减重最为明显，由此成为汽车轻量化的首选用材。

@#@发达国家已将汽车用塑料量的多少作为衡量汽车设计和制造水平的一个重要标志。

@#@2015年，我国车用塑料的用量已经达到1046万吨，而且呈逐年上升的趋势。

@#@复合材料具有重量轻、强度高、加工成型方便、弹性优良、耐化学腐蚀和耐候性好等特点。

@#@在复合材料中，碳纤维复合材料的应用一直备受瞩目。

@#@选用碳纤维增强复合材料制作结构件、覆盖件，可减轻质量达30%左右，对于比燃油车更需要轻量化的新能源汽车，碳纤维增强复合材料有更大的应用潜力，在未来汽车轻量化中将会起到举足轻重的作用。

@#@宝马i3在碳纤维复合材料的应用方面取得了令人瞩目的成绩，是第一款实现量产的采用碳纤维车身设计的车辆，其整备质量仅为1224kg，比设计之初减轻了250-350kg，很大程度上弥补了电池增加的重量。

@#@目前，北美汽车轻量化材料是全球最大的市场。

@#@预计该地区的年复合增长率约为5.6%，在2021年达到362.3亿美元。

@#@欧洲是全球第二大市场。

@#@未来，亚太地区轻量化材料市场将是这个行业中发展最快的地区。

@#@碳纤维复合材料（CFRP）是汽车工业轻量化道路上的主要材料之一。

@#@但由于碳纤维及其复合材料的高成本限制了其在汽车轻量化领域的大规模应用。

@#@目前，商业级的碳纤维主要为PAN基碳纤维，其高成本问题主要集中在较高的PAN原丝生产成本（占总成本的51%）和较长的生产流程。

@#@因此，降低车用CFRP成本的主要路径是降低碳纤维原丝成本，寻求低成本纤维生产工艺以及低成本的CFRP制备工艺。

@#@目前国外碳纤维生产商已经致力于开发低成本碳纤维制造技术，并寻求PAN以外更低成本的原料来制备碳纤维。

@#@日本三菱和东丽公司开发的大丝束碳纤维是低成本制造技术的典型代表，美国也已开发出先进的碳纤维制备技术。

@#@在低成本原料方面，美国、日本等碳纤维主要制造国家已经开发出包括聚烯烃类聚合物、木质素纤维素、电纺酚醛纤维、辐射丙烯酸等在内的低成本代替材料。

@#@除纤维成本外，车用复合材料最大的挑战是汽车行业高效率的生产预期，其中成型树脂是决定复合材料生产效率的最主要影响素之一。

@#@由于优异的粘合强度和模量、耐蠕变性、高韧性和良好的抗疲劳性能，环氧树脂通常是汽车复合材料生产商的首选。

@#@通过研究和开发“瞬间固化”（能够流动和彻底浸润纤维预制件，并在5min之内固化）的环氧树脂及其配套的预成型和成型设备，从而开发高效、低成本的复合材料生产技术，已经成为降低车用复合材料成本的主要手段之一。

@#@德国：

@#@是当前汽车轻量化材料占比最高的国家，其次是美国和日本。

@#@德国汽车工业十分发达，在新材料工业和机械制造领域聚集了世界上最优秀的几个生产企业，具有推动汽车轻量化得天独厚的优势；@#@其次，美国豪华品牌车型也较多，且电动汽车发展很快；@#@日本是在碳纤维方面属全球首位，以东丽公司为代表，目前该公司全球遥遥领先；@#@中国轻量化起步较晚，技术和应用程度都落后于德美日等发达国家。

@#@但是随着新能源汽车的发展，材料轻量化正在加速进行中。

@#@美国：

@#@美国虽然高端豪华品牌车型也较多，但是美国汽车行业对于新型轻量化材料的热衷主要来源于新能源汽车的发展以及排放和能耗的压力，代表企业是特斯拉、GM、福特等。

@#@特斯拉目前的ModelS和ModelX在车身和底盘上基本都采用了铝合金和其他复合材料，而GM的高端品牌凯迪拉克在近两年的新车型中也开始采用钢铝复合车身结构，比如凯迪拉克CT6，福特则是将铝合金车身首先搭载在F150这类高端皮卡车型上。

@#@日本：

@#@目前日本汽车企业轻量化材料的使用也主要是集中在一些非结构件上，比如铝合金的发动机罩、塑料的翼子板和尾门等，还有就是底盘和发动机的一些铸铝件。

@#@其中代表企业是丰田的雷克萨斯和本田阿库拉。

@#@随着2020年全球的能耗和排放政策的越发严格，预计到2020年，日本汽车企业轻量化材料在底盘和车身中的占比会赶上美国，达到20%左右。

@#@中国：

@#@中国汽车轻量化起步不足十年，借助新能源汽车崛起契机，对发达国家呈现赶超之势。

@#@汽车轻量化已经从分散化、高端化、单一化的1.0时代走向集约化、普及化、多元化的2.0时代。

@#@轻量化的发展受到智能网联、节能减排、性能提升等多重需求牵引，通过全产业上下游深度合作，在轻量化材料应用、制造工艺、结构优化、零部件研发领域多面发力，使轻量化应用车型更加普及，其中新能源汽车细分市场将有望率先取得突破。

@#@目前，不少车企不仅与汽车零部件供应商合作，还与碳纤维材料制造商建立合作关系以为其开发专用的新型碳纤维产品。

@#@如日产汽车、本田汽车与东丽公司联手开发汽车车体用新型碳纤维材料，赢创同江森自控、雅各布塑料、东邦特纳克斯公司共同研发碳纤维增强塑料轻质材料，东丽与戴姆勒达成共同研发协议为梅赛德斯-奔驰研发碳纤维复合材料部件等。

@#@2017年日本东丽、三菱、帝人，美国赫氏等碳纤维行业巨头动作频频，布局覆盖航空航天、汽车轻量化等未来主要应用市场。

@#@日本东丽工业株式会社是全球最大的碳纤维供应商，在全球26个国家和地区进行着事业运作；@#@9月，东丽首次在欧洲建立一家树脂化合物生产基地；@#@11月研发出新的小丝束碳纤维品种Z600，着重在汽车工业领域推广；@#@日本帝人株式会社是全球第二大碳纤维产商，截止2016年三月份资本金未708.16亿日元，2016年度销售额达到7413亿日元，本期净利润为501亿日元，其中高性能纤维及其复合材料的销售额为1368亿日元，占比高达18.4%。

@#@主营业务包括高级纤维和复合材料（含高性能纤维、碳纤维及其复合材料两部分），电子材料和化工产品、医药医疗、交易零售、IT等。

@#@9月，帝人全资收购了美国CSP公司，将其打造成为高性能复合材料业务的核心企业，持续扩大集团在美国市场的影响力；@#@三菱化学是日本第三大碳纤维产商，2016年财年的销售收入达到了33761亿日元，其营业利润为3075亿日元，2016年度包含碳纤维业务在内的功能材料业务销售收入为8067亿日元，利润为815亿日元，同比增长7.66%。

@#@主营业务包括碳素材料、碳纤维及其复合材料、塑料加工品、化纤、聚合物、树脂、功能化学品、无机材料、农业及IT等；@#@所生产碳纤维增强塑料被采用生产新奥迪RS5Coupé@#@车顶；@#@美国氰特是美国著名的化学材料生产企业，成立于1991年，总部设立在美国新泽西州，是世界上生产特种化学品和原材料的领导者之一。

@#@氰特公司是美国第二大小丝束碳纤维生产厂商，主营业务包括从事开发高科技聚亚氨酯、环氧复合物与合成树脂系列，其产品主要涉及浇注、包封、敷形涂层、粘合、密封、模具树脂、合成橡胶等领域。

@#@2017年收购了进复合材料和工艺材料的顶级供应商UMECO；@#@美国赫氏拥有40年的碳纤维制造经验，有大量的航空航天数据资料；@#@是中模量碳纤维技术（小丝束）的领导者。

@#@就在2017年11月，赫氏与UTC航空系统公司签署延长协议，将现有协议延长到2030年，为后者发起的商业航空项目供应先进复合材料；@#@中国石化上海石油化工股份有限公司是中国最大的炼油化工一体化综合性石油化工企业之一，也是全国最大的乙烯生厂商之一，是中国重要的成品油、中间石化产品、合成树脂和合成纤维生产企业，拥有独立的公用工程、环境保护系统，及海运、内河航运、铁路运输和公路运输配套设施。

@#@主营业务包括汽油、柴油等炼油产品、丙烯腈等化工产品、聚乙烯等塑料制品、聚酯切片等纤维产品等。

@#@公司生产的碳纤维片材应用到立交桥加固工程中，实现了碳纤维在建筑物加固领域的大范围应用；@#@随着汽车轻量化的进展，铝合金、镁合金以及高强度钢等材料由于比强度高，使用量增幅也非常明显，制造行业的持续快速发展，特别是机械、汽车、机电、造船等行业，对优特钢的需求强劲，成为支撑优特钢市场的直接动力。

@#@主流企业有：

@#@@#@大冶特钢：

@#@大冶特钢的主导产品为齿轮钢、轴承钢、弹簧钢、工模具钢、高温合金钢、高速工具钢等特殊用途的钢材，有800多个品种,1800多种规格，可向汽车、石油、化工、煤炭、电力、机械制造、铁路运输等行业以及航海、航空、航天等领域提供服务，产品畅销国内外，远销世界五大洲近30个国家和地区。

@#@@#@太钢不锈：

@#@目前国内最大的不锈钢生产基地，也是国际上重要的不锈钢生产厂家之一，是国内唯一的全流程不锈钢生产企业，产量和市场占有率居全国第一。

@#@方大特钢:

@#@公司经营范围包括汽车钢板弹簧、扭杆弹簧、圆簧、弹簧扁钢、减震器等。

@#@@#@西宁特钢：

@#@公司旗下共有一家全资子公司、三家控股子公司，拥有铁矿、煤矿、钒矿、石灰石矿等资源。

@#@已形成年产铁100万吨、钢120万吨、钢材110万吨、焦煤120万吨、焦炭70万吨、采选铁矿360万吨、铁精粉120万吨的综合生产能力。

@#@铝合金生产企业主要有：

@#@忠旺铝材：

@#@亚铝集团、南山集团、凤铝铝材、帕萨集团、美铝、诺贝利斯、三菱铝业等@#@忠旺铝材：

@#@全球领先的工业铝型材研发制造商，致力于交通运输、机械设备及电力工程等领域的轻量化发展。

@#@忠旺集团是目前全球第二大、亚洲及中国最大的工业铝型材研发制造商。

@#@集团总部位于中国辽宁省，建有全球领先的铝合金倾动熔铸设备及亚洲规模最大的特种工业铝型材模具设计制造中心。

@#@@#@南山集团：

@#@产业链涵盖能源、氧化铝、电解铝、铝型材、铝板带箔、航空材料等各个环节，终端产品广泛应用于航空航天、船舶、高速列车、电力、汽车、集装箱等若干领域。

@#@凤铝铝材：

@#@集铝合金型材研发、生产与销售等为一体的综合性大型民营铝型材企业。

@#@拥有南海和三水两个大型生产基地，占地总面积90万平方米，建筑面积近70万平方米。

@#@主要从事研发和生产建筑类、装饰类、工业类、军工类、航空航天类、特种铝合金型材等产品。

@#@@#@萨帕集团：

@#@主产品为铝型材（建筑铝型材、建筑门窗幕墙工程、工业铝型材）和铝汽车热传输材。

@#@镁合金板材国内外制造商主要有：

@#@德国蒂森克虏伯、韩国浦项钢铁公司、英国伊利科创、西部钛业、营口银河等。

@#@中铝洛铜：

@#@国内最早专业化生产镁合金板材的企业，累积产能国内最高，@#@闻喜银光：

@#@国内最早进行车辊铸轧工业化生产和应用的企业，镁合金产业链最为齐全国内主要的轻量化技术@#@1）少片簧技术少片簧说得即是用四片或者是三篇板簧代替原来的十片板簧，前桥采用抛物线的板簧结构。

@#@在保证承载力的同时可以降低自重数百公斤，刚刚全国上市的超级轻量化卡车乘龙H5也使用了该技术，降低自身自重。

@#@且国内高速物流用车大多都是这样的结构，适合标载运输。

@#@@#@2）高强度钢板轻量化时代，为达到降低卡车自重的目的，高强度钢也逐渐进入人们的视线，但是目前行业内说的高强度钢就是指高强度钢板，国内能生产先进高强度钢的企业有宝钢、武钢、鞍钢、本钢、首钢等。

@#@而我们超级轻量化卡车乘龙H5的大梁与板簧均采用了宝钢超强型钢材，强度高，承载力强，且结构通过优化设计，在保障车架的同等承载力情况下，可降低自重13%。

@#@@#@3）铝合金材质近年来，铝合金材质一直都是卡车行业十分关注的话题，不少卡车上都应用上了铝合金。

@#@如超级轻量化卡车乘龙H5，其变速箱、1000L大油箱与储气筒均采用了铝合金材质，自重轻至7.5吨！

@#@铝合金不仅在重量上比铁质轻，更重要的是，在讲究环保的当今时代，铝合金的油箱可以大幅减少燃油燃烧后对环境的污染，更加符合国家对于卡车行业的政策要求。

@#@二、轻量化节能减排世界多个国家和地区都制定了节能减排目标，我国也明确到2020年乘用车新车平均燃料消耗量达到5L/100km，节能减排的压力较大。

@#@在当前诸多节能减排路径中，汽车轻量化是最容易实现、潜力相对较大的方式，对于乘用汽油车，每降低100kg，最多可节油0.39L/100km。

@#@另一方面，对于新能源汽车来说，也需要通过汽车的轻量化来提升续航能力。

@#@国际汽车节能标准法规动态及趋势分析@#@第四阶段乘用车燃料消耗量限值达标要求节能技术方向中国汽车产业的发展面临着能源和环境保护问题的巨大压力。

@#@为了减少排放和能源消耗，满足日益增长的消费者对汽车的需求，促进我国汽车轻量化材料及加工工艺技术水平的提高，加快推进汽车轻量化材料新工艺的产业化应用，汽车轻量化是未来环保发展的趋势和必要条件。

@#@2018年8月15-17日由英佛会议展览有限公司（InfoGroup）主办的“2018第五届上海国际汽车轻量化技术成果展览会”将于上海汽车会展中心举办，本次的展会主题：

@#@高品质、节能化、环保化、功能化。

@#@轻量化已成为汽车行业节能环保的重要保障,轻量化应用已由赛车、豪华车和高端车等逐步向中低端车倾斜,其中,铝合金、镁合金和碳纤维已成为替代原来钢材、铸铁等的轻量化材料,市场前景广阔。

@#@@#@本次展会展品的主要范围是轻量化车身及先进制造和轻量化新材料与技术应用。

@#@展品类别包括：

@#@汽车轻量化部件、车用高轻度钢、车用有色金属合金、车用其他轻量化材料、非金属复合材料、车用化工新材料、材料成型技术与设备、加工技术与设备、元件/模块、相关材料结合技术、为减少汽车重量的其他技术、工艺与仪器等。

@#@英佛会议在此热忱欢迎与此领域相关的行业朋友前来参展。

@#@CIAIE是按照国际化、专业化、市场化原则举办的唯一国家级汽车行业展会。

@#@CIAIE获得了中、德、美、英、法、意、日、韩、西班牙、加拿大、澳大利亚、意大利、印度、伊朗、巴基斯坦、菲律宾、中国台湾等17个国家和地区的39个汽车行业协会的国际参观者。

@#@@#@CIAIE国内观众主要来自上汽集团、北汽福田、广汽集团、一汽集团、北京奔驰、华晨宝马、大众、上海通用、北汽控股、北京现代、比亚迪、奇瑞、长城、夏利、吉利、哈飞、力帆、神龙、江南、红塔、青年云雀、吉林通田、郑州宇通、欧曼重型车、北京汽车研究总院、博世集团、电装公司、德尔福、麦格纳、北汽李尔、东风汽车零部件、河北御捷、江苏道爵、延锋、安道拓、小糸、法雷奥、佛吉亚、德尔福、万向集团等超过1000品牌，涵盖传统汽车、新能源整车、电动汽车、动力总成、燃油系统、车身部件、汽车内外饰、汽车模具、汽车轮胎、易损件、质检机构等应用、研发、设计公司参观交流洽谈。

@#@展会同期还将举办了“轻量化高峰技术论坛、新技术新产品发布会”等相关活动,同时获得了行业组织、政府相关机构的支持和赞誉。

@#@@#@轻量化技已经术颠覆了传统汽车的制造工艺，带来整个产业的变革，使行业的发展仍面临一系列新问题，如轻量化评价及测试标准尚未完善、产业间缺乏融合、新型材料成本较高、固有开发模式尚未突破等。

@#@整个行业亟需企业调整思路，全力迎接行业变革所带来的挑战，但是在整车轻量化的大趋势面前,相信汽车工程师们一定能做到越来越好。

@#@@#@";i:

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25113:

"土木工程术语@#@工程术语@#@1、建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2001@#@1　建筑工程buildingengineering@#@为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。

@#@@#@2　建筑工程质量qualityofbuildingengineering@#@反映建筑工程满足相关标准规定或合同约定的要求，包括其在安全、使用功能及其在耐久性能、环境保护等方面所有明显的隐含能力的特性总和。

@#@@#@3　验收acceptance@#@建筑工程在施工单位自行质量检查评定的基础上，参与建设活动的有关单位共同对检验批、分项、分部、单位工程的质量进行抽样复验，根据相关标准以书面形式对工程质量达到合格与否做出确认。

@#@@#@4　进场验收siteacceptance@#@对进入施工现场的材料、构配件、设备等按相关标准规定要求进行检验，对产品达到合格与否做出确认。

@#@@#@5　检验批inspectionlot@#@按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体。

@#@@#@6　检验inspection@#@对检验项目中的性能进行量测、检查、试验等，并将结果与标准规定要求进行比较，以确定每项性能是否合格所进行的活动。

@#@@#@7　见证取样检测evidentialtesting@#@在监理单位或建设单位监督下，由施工单位有关人员现场取样，并送至具备相应资质的检测单位所进行的检测。

@#@@#@8　交接检验handingoverinspection@#@由施工的承接方与完成方经双方检查并对可否继续施工做出确认的活动。

@#@@#@9　主控项目　dominantitem@#@建筑工程中的对安全、卫生、环境保护和公众利益起决定性作用的检验项目。

@#@@#@10　一般项目generalitem@#@除主控项目以外的检验项目。

@#@@#@11　抽样检验　samplinginspection@#@按照规定的抽样方案，随机地从进场的材料、构配件、设备或建筑工程检验项目中，按检验批抽取一定数量的样本所进行的检验。

@#@@#@12　抽样方案　samplingscheme@#@根据检验项目的特性所确定的抽样数量和方法。

@#@@#@13　计数检验countinginspection@#@在抽样的样本中，记录每一个体有某种属性或计算每一个体中的缺陷数目的检查方法。

@#@@#@14　计量检验quantitativeinspection@#@在抽样检验的样本中，对每一个体测量其某个定量特性的检查方法。

@#@@#@15　观感质量qualityofappearance@#@通过观察和必要的量测所反映的工程外在质量。

@#@@#@16　返修repair@#@对工程不符合标准规定的部位采取整修等措施。

@#@@#@17　返工rework@#@对不合格的工程部位采取的重新制作、重新施工等措施。

@#@@#@2、建筑地基基础施工质量验收规范GB50202-2002@#@1合成材料地基geosyntheticsfoundation@#@ @#@ @#@ @#@在土工合成材料上填以土（砂土料）构成建筑物的地基，土工合成材料可以是单层，也可以是多层。

@#@一般为浅层地基。

@#@@#@2重锤夯实地基heavytampingfoundation@#@ @#@ @#@ @#@利用重锤自由下落时的冲击能来夯实浅层填土地基，使表面形成一层较为均匀的硬层来承受上部载荷。

@#@强夯的捶击与落距要远大于重锤夯实地基。

@#@@#@3 @#@强夯地基dynamicconsolidationfoundation@#@ @#@ @#@ @#@工艺与重锤夯实地基类同，但锤重与落距要远大于重锤夯实地基。

@#@@#@4注浆地基groutingfoundation@#@ @#@ @#@ @#@将配置好的化学浆液或水泥浆液，通过导管注入土体也隙中，与土体结合，发生物化反应，从而提高土体强度，减小其压缩性和渗透性。

@#@@#@5预压地基preloadingfoundation@#@ @#@ @#@ @#@在原状土上加载，使土中水排出，以实现土的预先固结，减少建筑物地基后期沉降和提高地基承载力。

@#@按加载方法的不同，分为堆载预压、真空预压、降水预压三种不同方法的预压地基。

@#@@#@6高压喷射注浆地基jetgroutingfoundation@#@ @#@ @#@ @#@利用钻机把带有喷嘴的注浆管钻至土层的预定位置或先钻孔后将注浆管放至预定位置，以高压使浆液或水从喷嘴中射出，边旋转边喷射的浆液，使土体与浆液搅拌混合形成一固结体。

@#@施工采用单独喷出水泥浆的工艺，称为单管法；@#@施工采用同时喷出高压空气与水泥浆的工艺，称为二管法；@#@施工采用同时喷出高压水、高压空气及水泥浆的工艺，称为三管法。

@#@@#@7水泥土搅拌桩地基soil-cementmixedpilefoundation@#@ @#@ @#@ @#@利用水泥作为固体剂，通过搅拌机械将其与地基土强制搅拌，硬化后构成的地基。

@#@@#@8土与灰土挤密桩地基soil-limecompactedcolumn@#@ @#@ @#@ @#@在原土中成孔后分层填以素土或灰土，并夯实，使填土压密，同时挤密周围土体，构成坚实的地基。

@#@@#@9水泥粉煤灰、碎石桩cementflyashgravelpile@#@ @#@ @#@ @#@用长螺旋钻机钻孔或沉管桩机成孔后，将水泥、粉煤灰及碎石混合搅拌后，泵压或经下料斗投入孔内，构成密实的桩体。

@#@@#@10锚杆静压桩pressedpilebyanchorrod@#@ @#@ @#@ @#@利用锚杆将桩分节压入土层中的沉桩工艺。

@#@锚杆可用垂直土锚或临时锚在混凝土底板、承台中的地锚。

@#@@#@3、砌体工程施工质量验收规范GB50203-2002@#@1 @#@施工质量控制等级controlgradeofconstructionquality@#@ @#@ @#@ @#@按质量控制和质量保证若干要素对施工技术水平所作的分级。

@#@@#@2 @#@型式检验typeinspection@#@确认产品或过程应用结果适用性所进行的检验。

@#@@#@3 @#@通缝continuousseam@#@砌体中，上下皮肤材搭接长度小于规定数值的竖向灰缝。

@#@@#@4 @#@假缝supposititiousseam@#@为掩盖砌体竖向灰缝内在质量缺陷，砌筑砌体时仅在表面作灰缝处理的灰缝。

@#@@#@5 @#@配筋砌体reinforcedmasonry@#@网状配筋砌体柱、水平配筋砌体墙、砖砌体和钢筋混凝土面层或钢筋砂浆面层组合砌体柱（墙）、砖砌体和钢筋混凝土构造柱组合墙以及配筋块砌体剪力墙的统称。

@#@@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@芯柱corecolumn@#@在砌块内部空腔中插入竖向钢筋并浇灌混凝土后形成的砌体内部的钢筋混凝土小柱。

@#@@#@7 @#@原位检测inspectionatoriginalspace@#@采用标准的检验方法，在现场砌体中选样进行非破损或微破损检测，以判定砌筑砂浆和砌体实体强度的检测。

@#@@#@4、混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204-2002@#@1 @#@混凝土结构 @#@ @#@ @#@ @#@concretestructure@#@ @#@ @#@ @#@以混凝土为主制成的结构，包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构等。

@#@@#@2 @#@现浇结构 @#@ @#@ @#@ @#@cast-in-situconcretestructure@#@ @#@ @#@ @#@系现浇混凝土结构的简称，是在现场支模并整体浇筑而成的混凝土结构。

@#@@#@3 @#@装配式结构 @#@ @#@ @#@ @#@prefabricatedconcretestructure@#@系装配式混凝土结构的简称，是以预制构件为主要受力构件经装配\连接而成的混凝土结构。

@#@@#@4 @#@缺陷 @#@ @#@ @#@defect@#@建筑工程施工质量中不符合规定要求的检验项或检验点，按其程度可分为严重缺陷和一般缺陷。

@#@@#@5 @#@严重缺陷 @#@ @#@ @#@ @#@seriousdefect@#@对结构构件的受力性能或安装使用性能有决定性影响的缺陷。

@#@@#@6 @#@一般缺陷 @#@ @#@ @#@commondefect@#@ @#@对结构构件的受力性能或安装使用性能无决定性影响的缺陷。

@#@@#@7 @#@施工缝 @#@ @#@ @#@constructionjoint@#@在混凝土浇筑过程中，因设计要求或施工需要分段浇筑而在先、后浇筑的混凝土之间所形成的接缝。

@#@@#@8 @#@结构性能检验 @#@ @#@ @#@inspectionofstructuralperformance@#@ @#@针对结构构件的承载力、挠度、裂缝、控制性能等各项指标所进行的检验。

@#@@#@5、钢结构工程施工质量验收规范GB50205-2002@#@2．1．1零件part@#@组成部件或构件的最小单元，如节点板、翼缘板等。

@#@@#@2．1．2部件component@#@由若干零件组成的单元，如焊接H型钢、牛腿等。

@#@@#@2．1．3构件element@#@由零件或由零件和部件组成的钢结构基本单元，如梁、柱、支撑等。

@#@@#@2．1．4小拼单元thesmallestassembledrigidunit@#@钢网架结构安装工程中，除散件之外的最小安装单元，一般分平面桁架和锥体两种类型。

@#@@#@2．1．5中拼单元intermediateassembledstructure@#@钢网架结构安装工程中，由散件之外的最小安装单元组成的安装单元，一般分条状和块状两种类型。

@#@@#@2．1．6高强度螺栓连接副setofhighstrengthbolt@#@高强度螺栓和与之配套的螺母、垫圈的总称。

@#@@#@2．1．7抗滑移系数slipcoefficientoffayingsurface@#@高强度螺栓连接中，使连接件摩擦面产生滑动时的外力与垂直于摩擦面的高强度螺栓预拉力之和的比值。

@#@@#@2．1．8预拼装testassembling@#@为检验构件是否满足安装质量要求而进行的拼装。

@#@@#@2．1．9空间刚度单元spacerigidunit@#@由构件构成的基本的稳定空间的体系。

@#@@#@2．1．10焊钉（栓钉）焊接studwelding@#@将焊钉（栓钉）一端与板件（或管件）表面接触通电引弧，待接触面熔化后，给焊钉（栓钉）一定压力完成焊接的方法。

@#@@#@2．1．11环境温度ambienttemperature@#@制作或安装时现场的温度。

@#@@#@ @#@说明：

@#@2．1术语本规范给出了11个有关钢结构工程施工质量验收方面的特定术语，再加上现行国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300中给出了18个术语，以上术语都是从钢结构工程施工质量验收的角度赋予其涵义的，但涵义不一定是术语的定义。

@#@本规范给出了相应的推荐性英文术语，该英文术语不一定是国际上的标准术语，仅供参考。

@#@ @#@@#@2．2符号@#@2．2．1作用及作用效应@#@P----高强度螺栓设计预拉力@#@ΔP----高强度螺栓预拉力的损失值@#@T----高强度螺栓检查扭矩@#@Tc----高强度螺栓终柠扭矩@#@To----高强度螺栓初柠扭矩 @#@@#@2．2．2几何参数@#@a----间距@#@b----宽度或板的自由外伸宽度@#@d----直径@#@e----偏心距@#@f----挠度、弯曲矢高@#@H----柱高度@#@Hi @#@----各楼层高度@#@h----截面高度@#@he----角焊缝计算厚度@#@l----长度、跨度@#@Ra----轮廓算术平均偏差（表面粗糙度参数）@#@r----半径@#@t----板、壁的厚度@#@Δ----增量@#@2．2．3其他K----系数@#@ @#@说明：

@#@2．2符号本规范给出了20个符号，并对每一个符号给出了定义，这些符号都是本规范各章节中所引用的。

@#@@#@6、木结构工程质量验收规范GB50206-2002@#@1 @#@ @#@ @#@方木和原木结构sawnandtoundtimberstructures@#@方木（含板材）或原木组成的结构。

@#@@#@2 @#@ @#@ @#@齿连接stepjoints@#@方木和原木桁架木压杆抵承在弦杆齿槽上传力的节点连接。

@#@@#@3 @#@ @#@ @#@胶合木结构structuralglued-laminatedtimber@#@层板胶合木组成的结构@#@4 @#@ @#@ @#@层板胶合木glued-laminatedtimber（Glulam）@#@将木纹平行于长度方向且厚度不大于45mm的木板层叠胶合的木制品。

@#@@#@5 @#@ @#@ @#@指形接头 @#@Fingerjoints@#@将两块木板端头用铣刀削成能相互啮合的指形序列，涂胶加压接长成为层板（lamination）。

@#@@#@6 @#@ @#@ @#@规格材 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dimensionlumber@#@宽度和高度按规定尺寸加工的木材。

@#@@#@7 @#@ @#@ @#@轻型木结构板材与间距不大于600mm侧立的规格材用钉连接成墙体、楼盖和屋盖，并组成框架式结构，用于1~3层房屋。

@#@@#@8 @#@ @#@ @#@墙骨 @#@ @#@ @#@studs@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@轻型木结构墙体框架的主要受压构件，采用宽度为40mm，高度为90~140mm的规格材。

@#@@#@9 @#@ @#@ @#@轻型木结构楼盖或屋盖的侧立受弯构件，采用高度等于或大于115mm的规格材。

@#@@#@10 @#@木基结构板材 @#@structuralwood-basedpanel@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@用于承重结构的木基复合板材（wood-basedpanel），包括结构胶合板和定向木片板，可用于轻型木结构的墙面板、楼面板和屋面板。

@#@@#@11 @#@结构胶合板 @#@ @#@structuralplywood@#@采用耐水胶粘结专用于受力构件的胶合板。

@#@@#@12 @#@定向木片板 @#@ @#@orientedstrandboard（OSB）@#@将长度不小于30mm的薄木片的定向与板材的长度方向一致。

@#@@#@13 @#@结构复合木材structuralcompost\itelumber（SCL）@#@可用于轻型木结构的楼盖主梁、屋脊梁，包括旋切胶合木和旋切片胶合木。

@#@@#@14 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@旋切板胶合木laminatedveneerlumber（LVL）@#@将旋切的厚单板（厚度2.5~6.4mm）顺木纹层叠胶合热压而成。

@#@@#@15 @#@旋切片胶合木@#@由旋切木片胶合热压而成，有以下两种性能相同的产品：

@#@@#@平行木片胶合木parallelstrandlumber（PSL）@#@层叠木片胶合木laminatedstrandlumber（LSL）@#@16 @#@预制工字形木搁栅 @#@ @#@prefabricatedwoodI-Joist@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结构复合木材作翼缘，定向木片板或结构胶合板作腹板，用耐用水胶粘结的工字形搁栅。

@#@@#@17 @#@齿板 @#@ @#@ @#@trussplate@#@用镀锌钢板冲压成多齿的连接板，用以连接受力的木构件。

@#@@#@18 @#@木材防护剂 @#@ @#@woodpreservative@#@一种药剂，能毒杀木腐菌、昆虫、凿船虫以及其他侵害木材的有机物。

@#@@#@19 @#@木构件经防腐剂加压处理后，能长期限保持在木材内部的防腐剂量，按每立方米的千克数计算。

@#@@#@20 @#@透入度@#@木构件经防护剂加压处理后，防腐剂透入木构件的深度按毫米或占边材的百分率计算。

@#@@#@7、屋面工程质量验收规范GB50207-2002@#@1防水层合理使用年限lifeofwaterprooflayer@#@ @#@屋面防水层能满足求的年限。

@#@@#@2一道防水设防aseparatewaterproofbarrier@#@ @#@具有单独防水能力的一道防水层。

@#@@#@3分格缝divingjoint@#@ @#@屋面找平层、刚性防水层、刚性保护层上预先留设的缝。

@#@@#@4满粘法fulladhibitingmethod@#@ @#@铺贴防水卷材时，卷材与基层采用全部粘结的施工方法。

@#@@#@5空铺法borderadhibitingmethod@#@ @#@铺贴防水卷材时，卷材与基层在周边一定宽度内粘结，其余部分不粘结的施工方法。

@#@@#@6点粘法spotadhibitingmethod@#@ @#@ @#@铺贴防水卷材时，卷材或打孔卷材与基层采用点状粘结的施工方法。

@#@@#@7条粘法stripadhibitingmethod@#@ @#@铺贴防水卷材时，卷材与基层采用条状粘结的施工方法。

@#@@#@8冷粘法coldadhibitingmethod@#@ @#@在常温下采用胶粘剂等材料进行卷材与基层、卷材与卷材间粘结的施工方法。

@#@@#@9热熔法heatfusionmethod@#@ @#@采用火焰加热熔化热熔型防水卷材底层的热溶胶进行粘结的施工方法。

@#@@#@10自粘法self-adhibitingmethod@#@ @#@采用带有自粘性胶的防水卷材进行粘结的施工方法。

@#@@#@11热风焊接法hotairweldingmethod@#@ @#@采用热空气焊枪进行防水卷材搭接粘合的施工方法。

@#@@#@12倒置式层面inversiontyperoof@#@ @#@将保温层设置在防水层上的屋面。

@#@@#@13架空屋面elevatedoverheadroof@#@ @#@在屋面防水层上采用薄型制品架设一定高度的空间，起到隔热作用的屋面。

@#@@#@14蓄水屋面impoundedroof@#@ @#@在屋面防水层蓄一定高度的水，起到隔热作用的屋面。

@#@@#@15种植屋面plantedroof@#@ @#@在屋面防水层上铺以种植介质，并种植植物的屋面。

@#@@#@3.0.1屋面工程应根据建筑物的性质、重要程度、使用功能要求以及防水层合理使用年限，按不同等级进行设防，并应符合表3.0.1的要求。

@#@@#@表3.0.1屋面防水等级和设防要求@#@项目@#@屋面防水等级@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@Ⅳ@#@建筑物类型@#@特别重要或对防水有特殊要求的建筑@#@重要的建筑和高层建筑@#@一般的建筑@#@非永久性的建筑@#@防水层合理使用年限@#@25年@#@15年@#@10年@#@5年@#@防水层选用材料@#@宜选用合成高分子防水卷材、高聚物改性沥青防水卷材、金属板材、合成高分子防水涂料、细石混凝土等材料@#@宜选用高聚物改性沥青防水卷材、合成高分子防水卷材、金属板材、合成高分子防水涂料、细石混凝土、平瓦、油毡瓦等材料@#@宜选用三毡四油沥青防水卷材、高聚物改性沥青防水卷材、合成高分子防水卷材、金属板材、高聚物改性沥青防水涂料、合成高分子防水涂料、细石混凝土、平瓦、油毡瓦等材料@#@可选用二毡三油沥青防水卷材、高聚物改性沥青防水涂料等材料@#@设防要求@#@三道或三道以上防水设防@#@二道防水设防@#@一道防水设防@#@一道防水设防@#@说明：

@#@3.0.1屋面工程应根据建筑物的性质、重要程度、使用功能要求，将建筑屋面防水等级分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级，防水层合理使用年限分别规定为25年、15年、10年、5年，并根据不同的防水等级规定防水层的材料选用及设防要求。

@#@@#@8、地下防水工程质量验收规范GB50208-2002@#@1 @#@地下防水工程undergroundwaterproofengineering@#@指对工业与民用建筑地下工程、防护工程、隧道及地下铁道等建（构）筑物，进行防水设计、防水施工和维护管理等各项技术工件的工程实体。

@#@@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@防水等级 @#@gradeofwaterproof@#@根据地下工程的重要性和使用中对防水要求，所确定结构允许渗漏水量的等级标准。

@#@@#@3 @#@刚性防水层 @#@rigidwaterprooflayer@#@采用较高强度和无延伸防水材料，如防水砂浆、防水混凝土所构成的防水层。

@#@@#@4 @#@ @#@ @#@柔性防水层 @#@flexiblewaterprooflayer@#@采用具有一定柔韧性和较大延伸率的防水材料，如防水卷材、有机防水涂料构成的防水层。

@#@@#@5 @#@ @#@ @#@初期支护 @#@primarylining@#@ @#@ @#@ @#@采用矿山法进行暗挖施工后，在岩体上喷射或浇筑防水混凝土所构成的第一次衬砌。

@#@ @#@@#@6 @#@盾构法隧道 @#@shieldtunnelingmethod@#@采用盾构掘进机进行开挖，钢筋混凝土管片作为衬砌支护的隧道暗挖施工法。

@#@@#@7 @#@土工合成材料 @#@geosynthetics@#@指工程建设中应用的土工织物、土工膜、土工复合材料、土工特种材料的总称。

@#@@#@3.0.1 @#@ @#@ @#@ @#@地下工程质量防水等级分为4级，各级标准应符合表3.0.1的规定@#@表3.0.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地下工程防水等级标准@#@防水等级@#@标准@#@1级@#@不允许渗水，结构表面无湿渍@#@2级@#@不允许漏水，结构表面可有少量湿渍@#@工业与民用建筑：

@#@湿渍总面积不大于总防水面积的1％，单个湿渍面积不大于0.1m2，任意100m2防水面积不超过一处@#@其他地下工程：

@#@湿渍总面积不大于防水面积的6％，单个湿渍面积不大于0.2m2，任意100m2防水面积不超过4处 @#@@#@3级@#@有少量漏水点，不得有线流和漏泥砂@#@单个湿渍面积不大于0.3m2，单个漏水点的漏水量不大于2.5L/d，任意100m2防水面积不超过7处@#@4级@#@有漏水点，不得有线流和漏泥砂。

@#@整个工程平均漏水量不大于2L/m2.d，任意100m2防水面积的平均漏水量不大于4L/m2.d@#@说明：

@#@3.0.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当前，提出一个符合我国地下工程实际情况的防水标准是十分必要的，本条文是根据国内工程调查资料，参考国外有关规定数值，结合地下工程不同要求和我国地下工程实际，按不同渗漏水量的指标将地下工程防水划分为四个等级。

@#@@#@9、建筑地面工程施工质量验收规范GB50209-2002@#@1建筑地面buildingground@#@建筑物底层地面（地面）和楼层地面（楼面）的总称。

@#@@#@2面层 @#@surfacecourse@#@直接承受各种物理和化学作用的建筑地面表面层。

@#@@#@3结合层 @#@combinedcourse@#@面层与下一构造层相联结的中间层。

@#@@#@4基层 @#@basecourse@#@面层下的构造层，包括填充层、隔离层、找平层、垫层和基土等@#@5填充层fillercourse@#@在建筑地面上起隔声、保温、找坡和暗敷管线等作用的构造层。

@#@@#@6隔离层isolatingcourse@#@防止建筑地面上各种液体或地下水、潮气渗透地面等作用的构造层；@#@仅防止地下潮气透过地面时，可称作防潮层。

@#@@#@7找平层towelingcourse@#@在垫层、楼板上或填充层（轻质、松散材料）上起整平、找坡或加强作用的构造层。

@#@@#@8垫层underlayer@#@承受并传递地面荷载于基土上的构造层。

@#@@#@9基土foundationearthlayer@#@底层地面的地基土层。

@#@@#@10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@缩缝shrinkagecrack@#@防止水泥混凝土垫层在气温降低时产生不规则裂缝而设置的收缩缝。

@#@@#@11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@伸缝stretchingcrack@#@防止水泥混凝土垫层在气温升高时在缩缝边缘产生挤碎或拱起而设置的伸胀缝。

@#@@#@12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@纵向缩缝lengthwiseshrinkagecrack@#@平行于混凝土施工流水作业方向的缩缝。

@#@@#@13 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@横向缩缝crosswisestretchingcrack@#@垂直于混凝土施工流水作业方向的缩缝。

@#@@#@表3.0.1 @#@建筑地面子分部工程、分项工程划分表@#@工程@#@子分部工程@#@分项工程@#@建筑装饰装修工程@#@地面@#@整体面层@#@基层：

@#@基土、灰土垫层，砂垫层和砂石垫层、碎石垫层和碎砖垫层、三合土垫层、炉渣垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层、填充层@#@面层：

@#@水泥混凝土面层、水泥砂浆面层、水磨石面层、水泥钢（铁）屑面层、防油渗面层、不发火（防爆的）面层@#@板块面层@#@基层：

@#@基土、灰土垫层，砂垫层和砂石垫层、碎石垫层和碎砖垫层、三合土垫层、炉渣垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层、填充层@#@面层：

@#@砖面层（陶瓷锦砖、缸砖、陶瓷地砖和水泥花砖面层）、大理石面层和花岗石面层、预制板块面层（水泥混凝土板块、水磨石板块面层）、料石面层（条石、块石面层）、塑料板面层、活动地板面层、地毯面层@#@木、竹面层@#@基层：

@#@基土、灰土垫层，砂垫层和砂石垫层、碎石垫层和碎砖垫层、三合土垫层、炉渣垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层、填充层@#@面层：

@#@实木地板面层（条材，块材面层）、实木复合地板面层（条材，块材面层）、中密度（强化）复合地板面层（条材面层）、竹地板面层@#@说明：

@#@3.0.1 @#@ @#@ @#@本条主要针对“建筑地面”构成各层的组成，结合本规范的适用范围，确定其各子分部工程和相应";i:

18;s:

20787:

"完整版Python题库优质程序填空阅读填空程序试题@#@（完整版）Python题库优质程序填空阅读填空程序试题@#@一、程序填空@#@1．完善程序实现以下功能并保存。

@#@@#@输入一元二次方程的系数a，b，c的值，求解一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）@#@#请不要更改源程序的结构，删除原题里的①、②。

@#@填写正确的代码，使程序完善@#@importmath@#@a=float（input（"@#@请输入方程系数a（!

@#@=0）:

@#@"@#@））@#@b=float（input（"@#@请输入方程系数b:

@#@"@#@））@#@c=float（input（"@#@请输入方程系数c:

@#@"@#@））@#@delta=b*b-4*a*c@#@ifdelta>@#@________:

@#@@#@x1=（-b+math.sqrt（delta））/（2*a）@#@x2=（-b-math.sqrt（delta））/（2*a）@#@print（"@#@方程有两个不同的解"@#@，x1，x2）@#@elifdelta==0:

@#@@#@x1=________@#@print（"@#@方程有两个相同的解"@#@，x1）@#@else:

@#@@#@print（"@#@方程无解"@#@）@#@input（"@#@运行完毕，请按回车键退出..."@#@）@#@2．请在空格处填写正确的代码，使程序完善。

@#@@#@实现功能：

@#@绘制y=x2-2x+1的图像@#@#加载numpy模块并限简洁的别名为np@#@importnumpyasnp@#@#加载matplotlib.pyplot模块并限简洁的别名为plt@#@importmatplotlib.pyplotasplt@#@#x在-7到9之间,每隔0.1取一个点@#@x=np.arange（-7,9,0.1）@#@_____=x**2-2*x+1@#@plt.plot（x,________）@#@plt.title（'@#@y=x*x-2*x+1'@#@）@#@plt.xlabel（'@#@x'@#@）@#@plt.ylabel（'@#@y'@#@）@#@plt._________@#@3．阅读程序。

@#@阅读求水仙花数的代码并回答问题。

@#@@#@“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。

@#@例如：

@#@153是一个“水仙花数”,因为153=13+53+33，请计算并输出所有三位数的水仙花数。

@#@@#@forninrange（100,1000）:

@#@@#@i=n//100@#@j=n//100%10@#@k=n%10@#@ifn==i*i*i+j*j*j+k*k*k:

@#@@#@print（n）@#@

（1）//的符号作用是_____。

@#@@#@

（2）%的符号作用是_____。

@#@@#@（3）==的符号作用是_____。

@#@@#@（4）在代码中，变量i表示的是三位数中的______位。

@#@@#@（5）在代码中，变量j表示的是三位数中的______位。

@#@@#@（6）在代码中，变量k表示的是三位数中的______位。

@#@@#@（7）在range（100,1000）这个区域内，变量n无法取到的数值是________。

@#@@#@4．阅读程序。

@#@分析条件语句的代码并回答问题。

@#@@#@

（1）如果不能使用int（）函数，那么变量s的类型将会变成______。

@#@@#@

（2）如果你的期末成绩是85，你得到的评价将会是____________。

@#@@#@（3）如果你的期末成绩是55，你得到的评价将会是____________。

@#@@#@（4）如果你得到的评价是“还可以再提升”，你的期末成绩应该在_____和______之间。

@#@@#@（5）“程序中出现的所有else都可以替换为elif，程序效果一样”，这种说法是____（填“对”或“错”）的。

@#@@#@5．完善程序。

@#@以下是计算S=1+6+11+…+101的程序代码。

@#@请你在@#@处填写正确的语句。

@#@@#@s=0@#@k=1@#@while（k<@#@=101）@#@__@#@s=0@#@k=1@#@while（k<@#@101）:

@#@@#@k=k+5@#@s=s+k@#@print（s+1）@#@6．调试程序。

@#@请阅读以下程序并写出运行结果。

@#@@#@#ex16.py@#@i=0@#@sum=0@#@whilei<@#@10:

@#@@#@ifi%3==0:

@#@@#@sum+=i@#@print（i）@#@i=i+1@#@print（'@#@sum'@#@,sum）@#@_________@#@7．阅读程序。

@#@@#@foriinrange（1,10）:

@#@@#@forjinrange（1,i+1）:

@#@@#@print（"@#@%dX%d=%2d"@#@%（j,i,j*i）,end="@#@"@#@）@#@print（）@#@

（1）在第一行程序中，变量i的数据范围为_____到____。

@#@@#@

（2）在第二行的程序中，变量j的数据范围为_____到____。

@#@@#@（3）如果“%d”表示十进制数，那么%2d则表示____位宽的十进制数。

@#@@#@（4）第三行程序改为print（"@#@%dX%d=%2d"@#@%（i,j,i*j）,end="@#@"@#@），则本题的输出应该是_____。

@#@@#@（5）如果最后一行的print（）表示换行，那么end=””的功能是_______。

@#@@#@8．（项目情境）在中国古代，出自数学家张丘建的《算经》中这样一个值得研究的问题：

@#@今有鸡翁一,直钱五；@#@鸡母一,直钱三；@#@鸡雏三,直钱一。

@#@凡百钱,买鸡百只。

@#@问鸡翁、母、雏各几何？

@#@这个问题就是著名的“百钱买百鸡问题”。

@#@即：

@#@现有100文钱，公鸡5文钱一只，母鸡3文钱一只，小鸡一文钱3只，要求：

@#@公鸡，母鸡，小鸡都要有，把100文钱买100只鸡，买的鸡是整数。

@#@问公鸡、母鸡和小鸡各几何？

@#@@#@（问题求解）设用变量g、m、x三个变量分别存放公鸡、母鸡和小鸡的数量，请阅读如下程序，在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整。

@#@@#@forginrange（1,20）:

@#@@#@formin_______:

@#@@#@forxinrange（3,98,3）:

@#@@#@if_________and__________==100:

@#@@#@print（"@#@公鸡：

@#@"@#@,g,"@#@母鸡：

@#@"@#@,m,"@#@小鸡：

@#@"@#@,x）@#@9．请编写一个密码登陆系统，接收用户从键盘输入的密码和你自己的密码进行比对，如果正确就显示“恭喜你进入系统”如果不正确让用户重新输入，有三次机会。

@#@@#@10．输入三个同学的成绩，然后大到小排列。

@#@@#@11．哥德巴赫在1742年提出了以下猜想：

@#@任何一个大于2的偶数都可以写成两个质数之和，请完善代码帮助哥德巴赫验证他的猜想。

@#@@#@importmath@#@defss（n）:

@#@@#@Flag=True@#@i=2@#@whilei<@#@=int（math.sqrt（n））andFlag:

@#@@#@if_____________@#@Flag=False@#@_____________@#@returnFlag@#@n=int（input（“输入一个大于2的偶数”））@#@foriinrang（2,n//2+1）:

@#@@#@if____________@#@print（str（n）+"@#@="@#@+str（i）+"@#@+"@#@+str（n-i））@#@如果输入“8”则结果显示_____@#@12．输入n，计算s=1！

@#@+2！

@#@+...+n!

@#@的未6位（不含前导0）。

@#@N<@#@=1000000,n!

@#@表示前n个正整数之积。

@#@@#@13．编写一个程序，实现九九乘法口诀表。

@#@@#@14．请在空格处填写正确的代码，使程序完善。

@#@@#@实现功能：

@#@用辗转相除法求解两个正整数的最大公约数。

@#@@#@x=int（input（'@#@请输入第一个正整数:

@#@'@#@））@#@y=int（input（'@#@请输入第二个正整数:

@#@'@#@））@#@m=max（x,y）#找出x,y中的最大值@#@n=min（x,y）#找出x,y中的最小值@#@r=m%n#求得最大值除以最小值后的余数@#@whiler!

@#@=0:

@#@#如果余数不等0,则进行以下循环@#@m=________#把最小值赋给m@#@n=_________#把余数赋给n@#@r=m%n#求得最大值除以最小值后的余数@#@print（'@#@这两个数的最大公约数为:

@#@'@#@,______）@#@input（"@#@运行完毕,请按任意键退出...."@#@）@#@15．（最大公约数）用辗转相除法求两个正整数的最大公约数。

@#@@#@代码如下：

@#@@#@defgcd（m,n）:

@#@@#@r＝@#@whiler!

@#@＝0:

@#@@#@m＝n@#@n＝@#@@#@return@#@a＝int（input（‘请输入a的值:

@#@’））@#@b＝int（input（‘请输入b的值:

@#@’））@#@print（‘最大公约数是:

@#@'@#@）@#@填空：

@#@@#@________________________________________@#@16．编写程序。

@#@如图所示的算法，请用Python程序写出实现该算法相应的代码。

@#@@#@17．已知圆柱体的底面半径为r，高为h,（均为正整数），小张编写了一个程序计算圆柱体的地面周长和面积，圆柱体侧面积以及圆柱体体积，其中圆周率定义为：

@#@3.14，请根据下列代码回答问题：

@#@@#@r=int（input（“请输入半径r:

@#@”））@#@h=int（input（“请输入高h:

@#@”））@#@_________________________@#@c=2*pi*r@#@s=pi*r**2@#@S=c*h@#@V=s*h@#@print（c,s,S,V）@#@

（1）解决问题的程序用到的控制结构有：

@#@__________________（填：

@#@顺序结构、分支结构、循环结构）@#@

（2）请将程序补充完整。

@#@@#@（3）请找出程序中的错误代码，并改正。

@#@@#@____________________________________________@#@18．有如下程序段：

@#@@#@sum=0@#@foriinrange（1,20,3）:

@#@@#@sum+=i@#@print（“sum=”,sum）@#@

（1）循环变量i的初值为：

@#@_________，终值为：

@#@_________，步长为：

@#@__________。

@#@@#@

（2）该程序执行后，输出的结果为：

@#@____________________。

@#@@#@19．现在有一个程序用来解决以下问题：

@#@如果有总量共1020个西瓜，第一天卖掉总数的一半后多卖出了两个，以后每天卖剩下的一半多两个，那么几天以后卖完呢？

@#@@#@请将下列程序补充完整。

@#@@#@tc=1020@#@c=0@#@while______________:

@#@@#@tc=tc-（tc/2+2）@#@_____________@#@print（c）@#@20．小敏有10万元本金，想要购买银行保证收益型理财产品。

@#@每年到期后连本带利仍购买此种理财。

@#@请你帮助小敏分析，在年收益率不变的情况下，多少年后小敏的累计收益能超过本金，请完成程序填空。

@#@（例如输人：

@#@5.15%,输出：

@#@14年后收益超过本金。

@#@）@#@1s=input（"@#@请输入年利率：

@#@＂）@#@2rate=float（s[:

@#@-1]）*0.01@#@3money=100000@#@4year=0@#@5whilemoney<@#@=200000:

@#@@#@6money=round（），2）@#@7year=year+1@#@8print（year,"@#@年后收益超过本金。

@#@”）@#@

（1）程序第6行下划线处应填入___________。

@#@@#@

（2）程序第2行的作用是____________，并赋值给变量rate。

@#@@#@（3）该程序主要是通过while实现____________结构。

@#@@#@21．求解a到b内（包含a和b）所有的质数，并对每个质数的每一位数字求和。

@#@请完善程序。

@#@程序如下：

@#@@#@importmath@#@defIsPrime（i）:

@#@@#@ifi==1:

@#@@#@returnFalse@#@forjinrange（2,int（math.sqrt（i））+1）:

@#@@#@if____:

@#@@#@returnFalse@#@returnTrue@#@a=int（input（"@#@请输入a:

@#@"@#@））@#@b=int（input（"@#@请输入b:

@#@"@#@））@#@summ=0@#@foriinrange（a,b+1）:

@#@@#@ifIsPrime（i）:

@#@@#@________@#@whilet>@#@0:

@#@@#@summ=summ+t%10@#@_________@#@print（"@#@数字和为:

@#@"@#@,summ）@#@22．辗转相除法，又称欧几里德算法，用于计算两个正整数m、n的最大公约数。

@#@它是已知最古老的算法，其可追溯至公元前300年前。

@#@@#@辗转相除法的算法步骤是，对于给定的两个正整数m、n（m>@#@n），用m除以n得到余数r，若余数r不为0，就将n和r构成新的一对数（m=n，n=r），继续上面的除法，直到余数为0，这时m就是原来两个数的最大公约数。

@#@因为这个算法需要反复进行除法运算，故被形象地命名为“辗转相除法”。

@#@小曲设计了辗转相除法的算法，请根据下面算法回答问题。

@#@@#@描述一@#@描述二@#@描述三@#@①输入两个正整数m,n（m>@#@n）；@#@@#@②计算m除以n所得的余数r；@#@@#@③m=n,n=r；@#@@#@④若r=0,则m,n的最大公约数等于m；@#@否则转到步骤②；@#@@#@⑤输出最大公约数m;@#@@#@⑥结束。

@#@@#@

（1）描述一是________描述法；@#@描述二是流程图描述法；@#@描述三是计算机程序语言描述法。

@#@@#@

（2）在描述三中代码4到6行作用是__________。

@#@@#@（3）在描述三程序设计中，补充代码第8行划线处为__________。

@#@@#@23．某种数据加密方法描述如下（加密前数据是ASCII字符）：

@#@@#@●以8个数据为一段，将n个待加密数据依次分割成若干个数据段，剩余数据（个数小于8）为独立数据段。

@#@@#@●数据加密规则：

@#@数据个数等于8的数据段，对各个字符进行位置变换；@#@数据个数小于8的数据段，不进行位置变换。

@#@@#@位置变换：

@#@用位置变换密钥数组c，将数据段每个字符进行位置变换，方法如下：

@#@@#@加密后某数据段的第i个元素=对应原数据段的第c（i）个元素，其中i=1，2，……，8。

@#@@#@数值变换：

@#@位置变换后，依次取出各个字符进行数值变换：

@#@把该字符的ASCII码转二进制，然后与密钥m对应的二进制数（m为1到255之间的整数）按位异或运算。

@#@异或运算（⊕）规则：

@#@如果a、b两个值不相同，则a⊕b结果为1；@#@如果a、b两个值相同，则a⊕b结果为0，即：

@#@0⊕0=0，1⊕0=1，0⊕1=1，1⊕1=0。

@#@@#@●把上述处理的得到二进制数依次拼接，即构成最后的加密数据例如，待加密数据为“python3.50”，数组c各元素的值依次是@#@数组c@#@3@#@6@#@1@#@5@#@2@#@8@#@4@#@7@#@则数据位置变换如下：

@#@@#@如值变换密钥m为35（二进制表示是00100011），则字符“t”（ASCII码值是116，二进制表示是010100）的数值变换过程如下：

@#@@#@变换前@#@0@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@密钥m@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@变换后@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@

（1）已知“A”的ASCII码值是65，m=35，则“A”数值变换后的结果是_______（填二进制数据）。

@#@@#@

（2）小李根据上述算法，设计了一个数据加密程序，其VB代码如下，请在划线处填入合适的代码。

@#@@#@Constn=1024@#@Dimc（1To8）AsInteger@#@PrivateSubForm_Load（）@#@‘产生位置变换密钥数组c，代码略@#@EndSub@#@Functionconvert（cAsInteger）AsString@#@‘程序功能：

@#@把整数c转成8位二进制数，代码略@#@EndFunction@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@DimsAsString,stAsString,ssAsString,resAsString@#@DimiAsInteger,jAsIntegerstartAsInteger@#@Dima（1Ton）AsString,b（1Ton）AsString@#@s=Text1.Text@#@st=convert（Val（Text2.Text））@#@Fori=1ToLen（s）@#@a（i）=Mid（s,i,1）@#@Nexti@#@i=1:

@#@start=-8@#@DoWhile①________@#@IfiMod8=1Thenstart=start+8@#@b（i）=②_______@#@i=i+1@#@Loop@#@Forj=iToLen（s）@#@b（j）=a（j）@#@Nextj@#@Fori=1ToLen（s）@#@③________@#@Forj=1To8@#@IfMid（ss,j,1）=Mid（st,j,1）Then@#@res=res+"@#@0"@#@Elseres=res+"@#@1"@#@@#@'@#@按位异或@#@Nextj@#@Nexti@#@Text3.Text=res@#@EndSub@#@24．学校开展“奇妙的数字”研究性学习活动。

@#@张轩小组4人决定把课题定为《探秘水仙花数》。

@#@@#@

（1）张轩使用XX搜索引擎搜索到“水仙花数”是这样定义的：

@#@“水仙花数”是指一个三位数，它的各位数字的立方和等于其本身，比如：

@#@153=13+53+33，那么这个数就是一个“水仙花数”。

@#@XX属于____搜索引擎（全文，分类）@#@

（2）为了求解100--999这些数字中，哪些数字是“水仙花数”？

@#@张轩小组进行了算法设计，并使用python编写了一段程序来求解所有的“水仙花数”，程序和运行结果下图：

@#@@#@k是可以重新赋值的，k是变量还是常量？

@#@____程序中①处有空缺，请补充完整①处的代码。

@#@____程序中逐一验证了100到999之间所有的三位数是否符合“水仙花数”的定义条件，这种算法叫做______（解析法，枚举法，递归法，二分法）。

@#@@#@（3）在研究成果展示环节，张轩小组可以使用什么软件制作《探秘水仙花数》的研究成果报告？

@#@（_____）@#@25．某市普通高中选课数据如图1所示，学生从地理、化学、生物等科目中选择三门作为高考选考科目，“１”表示已选择的选考科目。

@#@使用Python编程分析每所学校各科目选考的总人数、全市各科选考总人数及其占比，经过程序处理后，保存结果如图2@#@图1@#@图2@#@实现上述功能的Python程序如下:

@#@@#@importpandasaspd@#@importitertools@#@＃读数据到pandas的DataFrame结构中@#@df＝________（”xk73.csv”,sep＝‘.’,header＝‘infer’,encoding＝‘utf－８’）@#@km＝[‘物理’,‘化学’,‘生物’,‘政治’,‘历史’,‘地理’,‘技术’]@#@＃按学校分组计数@#@sc＝df.groupby（‘___________’,as_index＝False）.count（）@#@＃对分组计数结果进行合计,合计结果转换为DF结构并转置为行@#@df_sum＝pd.DataFrame（data＝sc.sum（））.T@#@df_sum[‘学校代码’]＝‘合计’@#@＃增加＂合计＂行@#@result＝sc.append（df_sum）@#@＃百分比计算@#@df_percent＝df_sum@#@df_percent[‘学校代码’]＝‘比例’@#@forkinkm:

@#@@#@per＝df_percent.at[０,k]/zrs@#@df_percent[k]＝per@#@＃增加＂百分比＂行@#@result＝result.append（df_percent）@#@＃删除＂姓名＂列@#@result＝______________@#@＃修改＂学生编号＂为＂总人数＂@#@result＝result.rename（columns＝{‘学生编号’:

@#@‘总人数’}）@#@＃保存结果,创建Excel文件.生成的Excel文件@#@result.to_excel（＂学校人数统计.xlsx＂）@#@

（1）请在划线处填入合适的代码:

@#@@#@

（2）加框处语句的作用是__________________@#@26．“枚举算法”又称为“穷举法”，其基本思想是：

@#@一一列举出所有可能的解，并验证每个可能的解是否是真正的解，若是，就采纳，否则，就抛弃。

@#@@#@小明利用枚举算法解决“百元买百鸡”问题。

@#@用100元钱买100只鸡，公鸡，母鸡，小鸡都要有。

@#@公鸡5元1只，母鸡3元1只，小鸡1元3只。

@#@请问公鸡，母鸡，小鸡各应该买多少只？

@#@@#@假设公鸡有X只，母鸡有Y只，小鸡有Z只。

@#@@#@以下Python程序段实现了“百元买百鸡”的功能，请补全①②③处代码。

@#@@#@c=0@#@forxin____①:

@#@@#@foryinrange（1,33）:

@#@@#@z=100-x-y@#@if______②:

@#@@#@print（"@#@公鸡:

@#@"@#@,x,"@#@母鸡:

@#@"@#@,y,"@#@小鸡:

@#@"@#@,z）@#@_____③@#@print（"@#@共有买法"@#@,c,"@#@种"@#@）@#@27．设计完成算法之后，小C打算用所学的Python程序设计语言完成程序的编写。

@#@@#@

（1）Python程序设计语言属于程序设计语言中的_______________。

@#@@#@A．机器语言B．汇编语言C．高级语言D．翻译程序@#@

（2）小C将设计好的算法转为Python程序语言（如下）。

@#@其中“Tot2=8”是一个___________，“#初始化时长费为0”是一个__________，“S＜=3.3”是一个___________，“float（input（“请输入时长”））”是一个__________。

@#@@#@A．函数B．表达式C．赋值语句D．注释语句@#@1Tot1=0#初始化时长费为0@#@2Tot2=0#初始化里程费为0@#@3S=float（input（“请输入里程数”））@#@4T=float（input（“请输入时长”））#输入里程数和时长@#@5if（T>@#@9）：

@#@#计算时长费用@#@6Tot1=（T-9）*0.2@#@7if（S<@#@=3.3）：

@#@#算里程费用@#@8Tot2-8@#@9else：

@#@@#@10Tot2=8+（S-3.3）*1.35@#@11Cost-Totl+tot2@#@12print（Cost）#输出总车费@#@（3）小C写好代码之后，编译运行发现报错了，根据下图中所示的错误信息分析该程序报错的原因是：

@#@____________________________________________________________________________________________。

@#@@#@NameErrorTraceback（mostrecentcalllast）@#@<@#@ipython-input-2-fc682f6f4658>@#@in<@#@modu1e>@#@@#@9else：

@#@@#@10@#@—→11Cost=Tot1+tot2@#@12@#@NameError：

@#@name’tot2’isnotdefined@#@（4）经过修改之后，小C对照某次滴滴打车的订单，将对应的公里数和时长输入程序，运行得到的结果与实际支付的费用一致，小C会心一笑验证得知程序正确无误。

@#@小C借助于计算机编写程序解决问题的这个过程是：

@#@①设计算法②编写程序③分析问题④调试运行程序，合理的顺序是_________。

@#@（填写序号即可）@#@（5）总结用计算机解决问题的优势主要有：

@#@_______________________________________________。

@#@@#@28．小强想要快速了解“十四五规划”内容的关键词，他先把“十四五规划”内容存储在ssw.txt文档中，如图a所示，统计文档中出现次数最多的前十个关键词，结果如图b所示。

@#@文本数据处理的算法设计如图c所示，用Python语言编写的程序段如图d所示。

@#@@#@请根据流程图的每个步骤，填写程序段编号，如A：

@#@⑦B：

@#@①D：

@#@③。

@#@现填写C、E、F、G对应的程序段编号．C：

@#@__________E：

@#@__________F：

@#@__________G：

@#@__________@#@图a@#@图b@#@图c";i:

19;s:

30607:

"推荐教师读书心得体会范文9篇@#@【推荐】教师读书心得体会范文9篇@#@教师读书心得体会篇1@#@一、客观现状（主观上，时间上，内容上，思想上，方法上）@#@二、教师为什么要读书？

@#@@#@

（一）人吸收精神食粮的需要：

@#@读一本好书，就是在与古今中外的智者进行心灵的交流与对话。

@#@他们的学识、思想、精神、品格等人生收获会对你起到陶冶@#@、感染、提升、丰富等受益无穷的作用。

@#@@#@

（二）职业特点的需要：

@#@要想给予学生一碗水，自身有一桶水已然不足，必须有长流水。

@#@@#@（三）时代发展的需要：

@#@当今为知识经济时代，终身学习成为了必然。

@#@学如逆水行舟，不进则退。

@#@@#@（四）读书三明：

@#@一明志，二明礼，三明心。

@#@@#@三、教师应怎样读书？

@#@@#@

（一）兴趣方面，理性地思考读书的重要意义和读书的紧迫感，有意识地培养读书欲望，提高自身的读书兴趣和主动性。

@#@@#@

（二）内容方面，古今通读，厚今薄古。

@#@专博俱修，专精博览。

@#@@#@（三）时间方面，利用不同的时间段，来安排不同的读书内容。

@#@@#@（四）需要方面，读出思想碰撞的火花。

@#@读书为仰望星空，思考为脚踏实地，学以致用，让读书成为自身成长的重要手段。

@#@（学习，反思，创新，发展）。

@#@不膜拜，用审视和思考的目光来读书。

@#@逐渐完善并形成自我的思想体系。

@#@@#@（五）机制方面，内力自读为主，外力劝学为辅；@#@自我反思为主，互相交流为辅；@#@现代手段为主，笔记资料为辅。

@#@@#@四、学校应为教师读书创造怎样的条件？

@#@@#@

（一）合理规划和安排时间，组织教师读书活动。

@#@@#@

（二）创造教师读书和展示条件，促进教师读书活动的深入开展。

@#@如每学期向教师推荐或购置一本教育专著，鼓励教师订阅教育专业杂志和书籍，配备相应的现代技术设备，组织教师读书沙龙活动，设立学校师生读书网页，评比教师读书明星、读书论文，鼓励教师积极参加各级读书征文或论文评比活动等。

@#@@#@五、教师专业素养类阅读书目推荐。

@#@@#@一类是“教育理性与智慧类”，包括经典和教育新理论类著作。

@#@如我们所知的、也是教育权威人士推荐的“教师专业素养基本书架”书籍：

@#@《陶行知教育名篇》，《杜威教育名篇》，《国际教育新理念》，《赏识你的学生》，《给教师的建议》，《和教师的谈话》，《教学教育过程最优化》，，《论教学过程最优化》，《论小学教学》，学校无分数教育三步曲：

@#@《孩子们！

@#@你们好！

@#@》、《孩子们！

@#@祝你们一路平安！

@#@》、《孩子们！

@#@你们生活得怎样！

@#@》，《教育漫话》，《再论教育目的》，《学会生存——教育世界的今天和明天》，《教育的使命》，《教育——财富蕴藏其中》，《蒙台梭利方法》，《多元智能（修订版）》等，都是对人类教育产生过重大影响的图书。

@#@作为教师，不读这些书就说明还没有进入教育者的状态。

@#@@#@另一类是“教学智慧与探索类”，主要为了帮助老师们吸收他人的一线教学经验和智慧。

@#@例如，《新课程教学问题与解决丛书》（杨九俊主编教育专业图书近两年零售排行榜居首位）、《新课程课堂诊断丛书》、《新课程教学现场与教学细节》、《新课程备课新思维》、《新课程理念下的课堂教学——听课、说课、上课》、《听名师讲课》、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》、《推敲新课程课堂》、《另类课堂》、《英美精彩课堂》、《教师科研有问必答》、《中小学教师如何做研究》、《好课是这样炼成的》、《名师备课经验》、《课改新课型》、《课堂掌控艺术》、《教师反思的方法》、《课堂设计与教学策略》等。

@#@这些书都来自于实践，针对性强，能够帮助教师解决具体问题，非常实用。

@#@@#@“终日而思，不如须臾之所学也”。

@#@他人已经弄明白的问题，我们不必要从零开始摸索。

@#@站在智者和巨人的肩膀上，你会看得更远，进步得更快。

@#@以上两类书籍，既有教育理论书籍，也有教育教学实践书籍。

@#@作为一名教师，我们既要读理论家的书，也要读实践者的书，前者可以使我们思想深刻，知道自己未曾想过的东西；@#@后者可以使我们思路开阔，了解自己未曾做过的事情。

@#@@#@读书四重境界：

@#@一是勤奋读书，二是循序渐进，三是熟读精思，四是融会贯通。

@#@理想中的读书最高境界，是兴趣和需要的完美结合，既能博大，又能精深。

@#@@#@名人论读书摘要@#@蔡元培：

@#@第一能专心，第二能动笔，这一定有许多成效。

@#@@#@曹聚仁：

@#@读书莫像沙漠吸流水，吸收了知识，却并一泓清泉，也不能喷到地面上来。

@#@@#@读书经验：

@#@组织自我的思想系统。

@#@永远不把别人的思想砖头，在自己的周围砌起墙头来。

@#@@#@陈从周：

@#@少年时的博闻强记，是增加丰富知识的最好时光。

@#@怀才无口，终等于零。

@#@读书没有捷径，最愚蠢的方法却带来最聪明的结果。

@#@@#@冯亦代：

@#@作为读书时的休息，一时读几本，倒有极大帮助。

@#@因为可以使脑子得到新刺激而忘掉疲倦也可以说这是心理上的一种移情作用。

@#@@#@冯友兰：

@#@书不尽言，言不尽意，意不尽理。

@#@读书仅至得其意还不行，还要明其理。

@#@要形成自己的意，把书为我所用。

@#@@#@冯至：

@#@书很有限，而且来得不易，那么，自己带来的书，就翻来覆去地读；@#@借来的书要近期归还，就迅速地读；@#@淘来的书，就爱不释手地读。

@#@这样，我读书就不能随意浏览，而要专心致志了。

@#@@#@顾颉刚：

@#@读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。

@#@第二件事，是要分别书籍缓急轻重。

@#@第三件事，是要运用自己的判断力。

@#@其四@#@，不可以有成见，应该多赏识。

@#@@#@我们研究学问，应当备两个镜子，一个是显微镜，一个是望远镜。

@#@显微镜是对自己专门研究的一科用的，应极尽精微。

@#@望远镜是对其他各科用的，应略知一二。

@#@@#@何其芳：

@#@尽信书，不如无书。

@#@孟老夫子这句话是说，读书时要有一种思索的批评的态度。

@#@@#@胡适：

@#@读书方法：

@#@读书有两个要素，第一要精，第二要博。

@#@什么叫精，就是读书四到，眼到、口到、心到（学贵有疑）、手到（标点分段，翻查工具书，抄录备忘，作提要备注，做读书札记心得）。

@#@什么叫博，古人说，开卷有益。

@#@@#@蒋孔阳：

@#@读书兴趣要服从需要，兴趣要化成需要，最高的学术境界，应当是兴趣与需要的结合。

@#@读书要先求准，后求懂。

@#@读书记笔记，一种是资料性的，一种是思考性的。

@#@读书人的追求是觉醒。

@#@@#@金克木：

@#@对于书籍的读法，大致可以分为两种，一种是读书，一种是读人。

@#@读一人的著作，想见其为人，于是尊之为师，敬之如友，研其思想，学其品行，择善而从，不善则改。

@#@@#@好书不厌百回读，见其所见，不见其所不见，这才有效率。

@#@@#@钱歌川：

@#@利用余暇去读书，也可以成为一名学者。

@#@@#@王力：

@#@读什么样的书，一是去粗取精，二是由博返约，三是厚今薄古。

@#@@#@教师读书心得体会篇2@#@《与体育教师谈心》是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。

@#@@#@掩卷深思，作为体育教师，面对学生身心发展的关键时期，在注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时，要积极提炼体育的内涵与精神，并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生，让他们在增强体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心。

@#@@#@要引导学生是积极地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。

@#@积极的投入能体现出一个人的态度，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心发展的最佳效果。

@#@而被动的参与是无效的，实质上也违背了体育的基本要求与精神。

@#@@#@体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心生把积存的能量和紧张通过体育运动合喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。

@#@再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

@#@@#@进而，教师要帮助学生形成乐观的心态。

@#@世上什么水最甜?

@#@大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水；@#@什么事情最开心?

@#@通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手；@#@什么人最让大家敬佩?

@#@是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!

@#@天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。

@#@@#@更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，是人类从古至今、直至未来，不屈不挠、永远向上的真实体现，更是人类一代又一代奋斗不息的顽强意志，去不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。

@#@@#@教师读书心得体会篇3@#@读了朱永新老师的《致教师》后所引发的一系类感想。

@#@关心、关注、关怀每一个学生，是每位教师应该保持的工作作风。

@#@但现实生活中不是每一个教师都能做到。

@#@应该说每一个孩子都是天使，每一个学生都应该享受到教师公平公正的教育。

@#@教师应该一视同仁。

@#@由于长期以来应试教育的影响，教师们对待学生总有不同的态度和心情，他们总是偏爱学习成绩好的学生而歧视学习成绩差的学生，好学生犯错老师总为其开脱，差学生犯错老师们总认为是学生的不对。

@#@因为，成绩好的学生能给教师带来成功的喜悦，教育的希望，职业的幸福感，而纪律差成绩差的学生总是让教师花更多的时间而没有得到半点的快乐和安慰，他们总是让教师操心，让教师失去职业的成就感。

@#@因此，公平公正对待每一个学生，说来容易做到难。

@#@@#@只有公正平等地面向全体学生，公正平等地看待每一个学生，我们才会赢得学生的心，我们的教育才会有说服力，有感染力！

@#@在教育教学中，我们应该怎么做到平等地对待每一个学生呢？

@#@@#@1、要一视同仁，正视差异。

@#@作为教师，要相信每一个学生都有长处和不足，不要轻易地看不起自己的学生，今天学生学习不行并不代表明天他不行，我们的学生几年后发展的差异是非常大的，当他们在学校的时候就应该给他们公平公正的待遇。

@#@@#@2、要学会体谅和宽容。

@#@学生的身心正处于一个成长的时期，教师需要设身处地从学生角度考虑他们的感受和行为，要体谅学生，同时对学生身上发生的一些不尽如人意的事情，要给予宽容。

@#@@#@3、要给学生提供多样的发展机会。

@#@美国心理学家加德纳的多元智能理论认为，每个个体都具有自己独特的智能结构形式，即都具有自己的智能强项和弱项。

@#@这种差异并不表现为好坏、高低、贵贱之间的差异，而是多样化的表现。

@#@每一个学生都有其自身独特的价值，在教育教学中应该承认差异、适应差异、追求多样性，尽可能的提供适合学生发展的机会，保证学生有机会获得适合其特点的教育。

@#@@#@4、要多鼓励少批评，好孩子是夸出来的，我们当教师的都想得到领导的表扬，何况我们的学生呢？

@#@学生经常性地得到教师的表扬，就会充满激情去争取更大的进步；@#@如果每做一件事都得不到承认和肯定，就会丧失信心，失去前进的动力。

@#@作为教师不仅要表扬表现好成绩好的学生，更要创造机会表扬平时表现不好成绩不好的学生，他们的进步更难，他们的一点点小进步教师就要敏锐地去发现并加以表扬与肯定，这样长期加以关注学生自然会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来。

@#@@#@教师读书心得体会篇4@#@作为一名小学教师,需要不断汲取“营养”，加强各方面的修养来完善自己，锻塑师魂。

@#@因此，我们应多读书，用书中的养分来丰富自己，以净化心灵，用书中的知识充实自己，提高自己。

@#@@#@读书是我日常生活中重要的一部分。

@#@在两个月的暑假生活里，我品尝到了颇多的“心灵鸡汤”。

@#@@#@俗话所说：

@#@"@#@好记性不如烂笔头"@#@。

@#@为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"@#@眼睛"@#@，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。

@#@当然读书要有好的效果，思考是最重要的，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。

@#@如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问等，或做一些记号。

@#@它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

@#@@#@在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质。

@#@学生家长经常说一句话：

@#@“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。

@#@”我们当教师的要好好地利用和开发。

@#@在平时的教学工作中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃，潜移默化地，学生的课堂表现更加积极主动。

@#@读书让我体会到了，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。

@#@学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，和我谈心，我因此常和学生交流，这难道不是一笔最宝贵的财富吗？

@#@回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时，我的`心情都莫名的感动和激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。

@#@这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

@#@@#@"@#@问渠哪得清如许，为有源头活水来"@#@，教师要不断地学习，让教师的“水”充满生机，朝气蓬勃，不断更新。

@#@在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。

@#@为了能更好地教，我要加强学习，不断读书，并结合自己的教育教学实际，不断积累经验，长期地保持一颗求知的心！

@#@@#@自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

@#@作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

@#@人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

@#@作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。

@#@所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

@#@不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。

@#@在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。

@#@读书成了我日常生活的一部分。

@#@在这一个学期里，我感觉收获颇丰。

@#@以下就是我这一学期来读书的心得。

@#@苏霍姆林斯基说：

@#@“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。

@#@@#@要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。

@#@”这句话让我深刻体会到：

@#@作为教师，我们更需要读书。

@#@只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；@#@只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。

@#@常言道：

@#@茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。

@#@我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：

@#@我们应该如何读书？

@#@自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

@#@作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

@#@读书可以增长知识。

@#@培根说：

@#@“知识就是力量”。

@#@@#@人类要发展，必然离不开知识。

@#@21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。

@#@正如高尔基所说：

@#@“书籍是人类进步的阶梯”。

@#@莎士比亚说：

@#@“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；@#@智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

@#@”前苏联巴甫连柯说：

@#@“书籍使人们成为宇宙的主人”。

@#@马克思说：

@#@“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。

@#@”人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

@#@作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。

@#@所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

@#@同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。

@#@@#@读书可以塑造人生。

@#@读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。

@#@过去毛泽东、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为有了进步书籍的引导才走上革命道路。

@#@《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。

@#@正如歌德所说：

@#@“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

@#@”凯勒说：

@#@“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。

@#@”托尔斯泰说：

@#@“理想的书籍是智慧的钥匙。

@#@”明代董其昌说：

@#@“读万卷书，行万里路。

@#@”法国罗曼罗兰说：

@#@“和书籍在一起，永远不会叹气。

@#@”汉代刘向说：

@#@“书犹药也，善读之可医愚。

@#@”总之，多读一本好书，多活一个人生。

@#@@#@为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。

@#@当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：

@#@好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。

@#@常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。

@#@”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。

@#@@#@在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

@#@读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。

@#@学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

@#@回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。

@#@毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、@#@不断完善的具体表现。

@#@更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？

@#@要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？

@#@答案是显然的：

@#@教师是人，学生也是人。

@#@@#@如何做人？

@#@其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的！

@#@从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。

@#@只有“真”才是美，只有“真”才会善。

@#@我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

@#@一、说到做到，从不失信；@#@二、言传身教，以身作则；@#@三、尊重学生，一视同仁；@#@四、讲求效率，仔细认真；@#@五、严于律己，宽于待人；@#@六、精读细讲，教学相长。

@#@常言道：

@#@书到用时方恨少，事非经过不知难。

@#@有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。

@#@这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。

@#@我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。

@#@问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。

@#@因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。

@#@学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。

@#@学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。

@#@个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

@#@@#@简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。

@#@只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？

@#@我今天又将看到孩子们的什么新花样？

@#@我自己又该为他们做些什么事？

@#@处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

@#@书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇，希望大家学习古人“孙康映雪”“江泌照月”的精神，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。

@#@在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，为学校营造一个书香校园。

@#@让我们每一个人都热爱读书吧！

@#@最后，我送大家一首诗《走进书里去》：

@#@“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。

@#@它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

@#@走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。

@#@@#@教师读书心得体会篇5@#@爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。

@#@被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。

@#@@#@本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。

@#@让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。

@#@@#@《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

@#@他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。

@#@他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

@#@这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"@#@精神讲话。

@#@这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

@#@而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

@#@。

@#@@#@读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。

@#@在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

@#@夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:

@#@"@#@教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

@#@没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

@#@"@#@@#@《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。

@#@我想，"@#@爱是什么"@#@不会有明确的答案，但我知道，"@#@爱"@#@是没有限制的。

@#@同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……@#@透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。

@#@当安利柯的先生说道:

@#@"@#@你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!

@#@你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!

@#@我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!

@#@请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!

@#@"@#@先生的这些话，让所有的学生都信服与他。

@#@虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。

@#@两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。

@#@却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。

@#@宽容和尊重学生，"@#@只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们"@#@，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。

@#@无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

@#@@#@爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

@#@同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"@#@平易近人"@#@，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。

@#@当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。

@#@离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。

@#@@#@总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。

@#@被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。

@#@让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。

@#@书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

@#@@#@教师读书心得体会篇6@#@初中教师的工作琐碎而繁重，难得清闲。

@#@暑假终于有机会读书，一本《做有灵魂的教师》读下来，似乎看到了镜子中的伙伴和自己。

@#@@#@关于灵魂，中国自古就有许多传说，也留下了不少成语。

@#@有一个成语“魂飞魄散”，形容人惊惧万分，没有了人正常的反应。

@#@古人认为，没有了魂魄，就没有了人气，没了生命，只能是徒具形态的物质肉体。

@#@所以，当一个孩子受到了惊吓，大人们拖着绑着红布的扫帚为他（她）喊魂。

@#@@#@职业也有魂魄，有灵魂。

@#@职业的灵魂在从业者身上。

@#@那么，教师的职业灵魂是什么呢?

@#@@#@中国古代最伟大的教师孔子说：

@#@“温故而知新，可以为师矣。

@#@”老人家对教师判定的标准仅限于专业技术领域，延伸开去，即“业精为师”。

@#@还有下一句：

@#@“德高为范”。

@#@德又包含哪些呢?

@#@孔子又说：

@#@“仁者爱人”，这似乎又给出了道德品质的一个标准：

@#@仁爱。

@#@是的，作为老师必须是一个仁爱者。

@#@“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，推己及人，用对待亲人的态度对待自己的学生，有了这一条，教师的形象一下子变得温暖可亲起来。

@#@至于“学而不厌，诲人不倦”一句中包含的教师应有的谦虚好学、勤奋、有耐心等品质，都可以在仁爱之心的催发孕育之下生根发芽。

@#@@#@上大学时，有一位教授颇有几分个性，课上得好，孤傲又谦虚，@#@矛盾得令人注目。

@#@一次他";i:

20;s:

12319:

"海南运动会羽毛球竞赛规程@#@海南省第五届运动会羽毛球竞赛规程@#@一、竞赛时间、地点@#@

（一）竞赛时间：

@#@2018年8月1日至7日@#@

（二）竞赛地点：

@#@三亚@#@二、竞赛项目@#@

（一）团体赛@#@男子团体（三场制），女子团体（三场制）；@#@@#@

（二）单项比赛@#@1.甲组：

@#@男子单打、男子双打、女子单打、女子双打、混合双打。

@#@@#@2.乙组：

@#@男子单打、男子双打、女子单打、女子双打、混合双打。

@#@@#@3.丙组：

@#@男子单打、男子双打、女子单打、女子双打、混合双打。

@#@@#@三、参加单位@#@各市、县、洋浦经济开发区管委会。

@#@@#@四、参加办法@#@

（一）参加人数及规定@#@1.每个代表队限报39人（领队1名，教练2名，运动员36名）。

@#@@#@2.团体赛：

@#@男、女各1队运动员（男、女各最多5名、最少4名，上场运动员不得兼项，由甲、乙级运动员参加且至少有1名乙组运动员）；@#@单项：

@#@每个单位每个单项限报2人（单打）或2对（双打、混双）；@#@每个组别限报男、女运动员各6名。

@#@@#@3.参加团体赛的运动员可以报名参加单项的比赛，每名运动员最多可报名参加2个单项比赛。

@#@@#@

（二）年龄规定@#@甲组：

@#@17～18岁（2000年1月1日至2001年12月31日出生）@#@乙组：

@#@14～16岁（2002年1月1日至2004年12月31日出生）@#@丙组：

@#@13岁（含）以下（2005年1月1日以后出生）@#@（三）运动员资格与审查@#@1.运动员资格@#@

（1）2017年12月31日前取得海南省正式户籍。

@#@@#@

（2）须符合《海南省运动员注册与交流管理办法》（琼文体〔2012〕112号）等有关规定，并于2018年1月31日前向省文体厅办理注册，否则不予参赛。

@#@@#@（3）各市、县输送我省优秀运动队并在国家体育总局注册的在编运动员代表原输送市、县参加比赛;@#@经原输送市、县同意,办理交流协议,报省文体厅批准可代表其它市、县和行业参赛;@#@海南体育职业技术学院、海口市体工队优秀运动队从外省引进的在国家体育总局注册代表我省参加全国比赛且在协议期内的运动员代表资格由各市、县、行业体协与运动员所在训练单位协商决定,报省文体厅批准。

@#@@#@（4）未经省文体厅同意输送到八一队和其他省、区、市的海南籍运动员不能参赛。

@#@@#@（5）经县级以上医务部门检查证明身体健康。

@#@@#@（6）各单位必须为参赛运动员购买比赛期间相应的人身意外伤害保险。

@#@@#@2.资格审查@#@

（1）省文体厅将依据有关规定对运动员参赛资格进行审查，并采取公示等程序接受各参赛单位监督。

@#@各参赛单位可利用自查、互查和举报等形式，对运动员参赛资格进行审核与监督。

@#@@#@

（2）运动员在参赛资格问题上经查证属实有违反规定的，单人项目取消本人参赛资格和比赛成绩；@#@两人和两人以上项目取消全队参赛资格和比赛成绩。

@#@此外，还将根据参赛代表团赛风赛纪和反兴奋剂工作责任书及其它有关规定对相关责任人员和单位进行处罚。

@#@凡运动员（队）被取消参赛资格和比赛成绩的，已完成的比赛结果不再改变，其被取消的名次依次递补。

@#@@#@五、竞赛办法@#@

（一）竞赛规则@#@采用中国羽毛球协会最新审定的《羽毛球竞赛规则》。

@#@@#@

（二）团体赛@#@1.分两个阶段进行，根据报名队数决定第一阶段的分组和第二阶段的比赛办法。

@#@@#@2.比赛方式。

@#@三场两胜制，比赛场序为单、双、单。

@#@@#@3.每场三局二胜制，每球得分，每局21分，先获两局比赛胜利，即比赛结束。

@#@@#@4.团体赛上场运动员不可兼项，且每场比赛至少有1名乙组运动员上场比赛，丙组运动员不参加团体赛。

@#@@#@（三）单项赛@#@1.分两个阶段进行：

@#@第一阶段分组循环赛，第二阶段交叉淘汰加附加赛决出录取名次。

@#@@#@2.三局二胜制，每球得分，每局21分，先获两局比赛胜利，即比赛结束。

@#@@#@（四）报名排序。

@#@各单位在报名时，应按技术排列顺序（由高至低），曾获全国、省、市比赛优异者在备注栏内注明，以便抽签编排。

@#@@#@（五）项目确认。

@#@各项目报名以及赛前技术会议上确认报名不足3队（人），则取消该项目比赛。

@#@@#@（六）赛前检录。

@#@检录时，运动员必须出示注册证和居民身份证，两证不全或与注册身份不相符者不得参加比赛。

@#@@#@六、奖励与计分办法@#@

（一）奖励@#@1.比赛录取前八名，第一至三名颁发奖牌及证书，第四至八名颁发证书。

@#@参赛队（人）8个（含）以下的，按参赛队（人）减2录取奖励。

@#@@#@2.设体育道德风尚奖。

@#@按《海南省第五届运动会体育道德风尚奖评选办法》执行。

@#@@#@

（二）计分@#@1.前三名各计1枚金牌、1枚银牌、1枚铜牌，前八名分别按9、7、6、5、4、3、2、1计分。

@#@@#@2.各市、县向海口市体工队输送并已正式吸收的在编运动员代表海口市参赛获得成绩的，采取与原输送单位分别计分、计牌。

@#@@#@3.省文体厅在市、县布局的项目为必报项目，少参加1项，在代表团总分中减去30分,并调整布局项目名额。

@#@@#@七、兴奋剂检查@#@实行兴奋剂抽查，抽查人员名单由单项竞赛委员会决定，尿样送国家体育总局兴奋剂检测中心检查，检查和处罚按照国家体育总局、中国奥委会反兴奋剂委员会的有关规定执行。

@#@@#@八、弃权和罢赛@#@

（一）弃权和罢赛的认定@#@1.正常弃权@#@到达赛区后，赛前运动员确因伤病，不能参加比赛的或在一场比赛中受伤（或突发急性病）者，须由该运动员所在队，向裁判长提交书面弃权申请，并附市县级（含）以上医院诊断证明或大会医生签署的诊断意见，证明其不能参加比赛或不能继续比赛，经审核同意后，可按正常弃权处理。

@#@@#@2.非正常弃权@#@除以上正常弃权情形外，其它弃权行为均属非正常弃权。

@#@包括且不限于以下情况：

@#@@#@

（1）团体赛赛前交换出场名单时，因迟到超过规定的交换时间5分钟，被判该次比赛弃权的；@#@@#@

（2）团体赛第一场比赛出场运动员，因迟到超过规定比赛时间5分钟，被判该场比赛弃权的；@#@@#@（3）团体赛其它场次比赛出场运动员，因迟到超过规定的比赛时间5分钟，被判该场比赛弃权的，比赛时间从上一场裁判员宣布比赛结束开始计算；@#@@#@（4）因一次团体赛的比赛中，一方出现两场弃权，被判该次团体赛弃权的；@#@@#@（5）因团体赛出场名单填写出现错误，错误的场次被判弃权的；@#@@#@（6）单项赛的运动员因迟到超过规定比赛时间5分钟，被判该场比赛弃权的，比赛时间从上一场裁判员宣布比赛结束开始计算。

@#@@#@３.罢赛@#@因运动员、运动队原因，比赛不能进行或中断、运动员或运动队赛前或赛中拒绝出场比赛或拒绝继续比赛、赛后拒绝参加颁奖仪式等行为，经说服教育工作后，由裁判长计时，时间超过5分钟，仍不比赛或不参加颁奖仪式的，视为罢赛。

@#@@#@4.弃权和罢赛的认定和解释工作由裁判长负责。

@#@@#@

（二）处罚办法@#@1.单项比赛，一名运动员在同一天内参加两场（项）以上比赛（含同一节内），赛前要求其中一场（项）比赛弃权者，除赛中因受伤、疾病按正常弃权处理和该运动员被判该场（项）比赛弃权外，该运动员在同一天内不得参加其他比赛（含同一节内）。

@#@@#@2.对非正常弃权的运动队、运动员，保留其第二天继续参赛的资格，但将对其进行罚款处理。

@#@@#@

（1）团体赛弃权一场比赛罚款1000元人民币，弃权一次团体赛罚款3000元人民币。

@#@@#@

（2）单项赛弃权一场（项）比赛罚款1000元人民币。

@#@@#@（3）对运动员、运动队的罢赛行为,对运动队处罚1000元人民币，并视情节对运动员、运动队处以取消比赛资格、停赛、禁赛等处罚。

@#@@#@（4）全部罚款交大会竞赛委员会。

@#@@#@（5）受罚运动员、运动队办理缴款手续后，方能继续参加比赛（罢赛除外）。

@#@拒绝缴款者不能继续参加比赛，视情节另行处理。

@#@@#@3.罢赛、被判非正常弃权或消极比赛者，所在运动队将被取消参加体育道德风尚奖评选的资格，相关运动员（双打和混双项目配对的两人）也将被取消参加体育道德风尚评选的资格。

@#@@#@4.造成罢赛事实的运动队、运动员，还将被取消该项目（团体赛或单项赛）比赛资格。

@#@情节严重者将取消该运动队所有项目的参赛资格。

@#@@#@5.对运动队、运动员消极比赛、非正常弃权及罢赛等行为，由竞委会将视视情节，依据有关规定给予相应的处罚。

@#@@#@九、报名和报到@#@

（一）报名@#@1.参赛单位须于2018年2月15日前报参加比赛的具体小项和运动员人数；@#@@#@2.参赛单位于2018年5月30日前在海南省体育信息网（@#@3.2018年6月10日前（以邮截为准）将报名表打印一式二份，加盖单位和医务公章，分别用快件寄到省文体厅竞体处（联系人：

@#@李业挺，电话：

@#@65329588，海口市海府路59号，邮编：

@#@570204）及省体育总会（海口市国兴大道省图书馆后门体育综合楼三楼，邮编570203）。

@#@逾期报名，不予安排比赛。

@#@@#@

（二）报到@#@1.各参赛队须于赛前2天到赛区报到（具体报到时间以补充通知为准），报到时须交验注册证、医院健康证明、人身意外伤害保险单。

@#@资料不全或未按时报到者，不得参加比赛。

@#@@#@2.裁判长、副裁判长、编排长于赛前3天到赛区报到，裁判员于赛前2天到赛区报到并携带裁判员等级证书、证章。

@#@@#@十、相关经费@#@

（一）食宿由大会统一安排。

@#@各参赛队报到时，每人每天向大会交纳伙食费150元，往返差旅费处理。

@#@超编人员费用自理。

@#@@#@

（二）裁判员、仲裁员等技术人员食宿、交通费用由组委会负责。

@#@@#@（三）赛风赛纪保证金。

@#@每队交保证金2000元人民币，如所有参赛选手符合参赛规定，则退回全部保证金，否则按有关规定扣除。

@#@@#@十一、裁判员与仲裁委员会@#@

（一）裁判长、裁判员由省文体厅选派，不足则由承办单位选派。

@#@@#@

（二）仲裁委员会人员组成和职责范围按《仲裁委员会条例》执行。

@#@@#@十二、本规程的解释权属省文化广电出版体育厅。

@#@未尽事宜，另行通知。

@#@@#@附件：

@#@海南省第五届体育运动会羽毛球比赛报名表@#@附件@#@海南省第五届体育运动会羽毛球比赛报名表@#@单位@#@联系人@#@联系电话@#@领队、教练员@#@职务@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@民族@#@职务/职称@#@联系电话@#@领队@#@教练员@#@教练员@#@运动员@#@序号@#@组别@#@姓名@#@性别@#@民族@#@出生年月@#@注册证号@#@比赛项目@#@备注@#@团体@#@单打@#@双打@#@混合双打@#@1@#@甲@#@组@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@序号@#@组别@#@姓名@#@性别@#@民族@#@出生年月@#@注册证号@#@比赛项目@#@备注@#@团体@#@单打@#@双打@#@混合双打@#@8@#@甲@#@组@#@9@#@10@#@11@#@12@#@1@#@乙@#@组@#@ @#@@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@序号@#@组别@#@姓名@#@性别@#@民族@#@出生年月@#@注册证号@#@比赛项目@#@备注@#@团体@#@单打@#@双打@#@混合双打@#@1@#@丙@#@组@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@注：

@#@在团体、单打栏内填写“√”；@#@在双打、混合双打栏内填写相同的数字或字母。

@#@@#@单位负责人签名：

@#@单位盖章：

@#@医务单位盖章：

@#@2018年月日@#@";i:

21;s:

19032:

"外协外购件检验报告12份@#@PVC压型革进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@规格@#@尺寸@#@宽幅符合技术要求不允许负偏差。

@#@@#@厚度符合技术要求±@#@0.10mm@#@卷长是段长的整数倍，不允许负偏差@#@表面花纹、色泽符合技术要求或样本@#@2@#@表面@#@质量@#@表面光整不允许有裂纹、断裂、分层、折皱、气泡、色差、白点、伤痕、异物@#@3@#@背面质量@#@背面复合的无纺布表面光整，不允许有分层、气泡、折皱、异物，厚度均匀无露底现象@#@4@#@针刺@#@质量@#@针刺均匀，无漏刺现象，行与行间要错开，针刺孔清晰，针孔的排布同样本@#@5@#@包装@#@质量@#@在产品包装上应注明制造厂名、产品名称、数量、规格、生产批号等，包装应面层向外、内衬纸管，用包装纸包装@#@6@#@出厂@#@检验@#@每批产品必须提供出厂检验报告包括：

@#@外观、尺寸、拉伸强度、断裂伸长率、撕裂强度、硬度（邵氏A）、加热减量、热变形率@#@7@#@型式@#@检验@#@每年提供配套产品型式试验报告@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@ @#@@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@ @#@@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@无纺布进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@规格@#@尺寸@#@宽幅符合技术要求不允许负偏差@#@厚度符合技术要求±@#@0.10mm@#@卷长是段长的整数倍，不允许负偏差@#@2@#@表面@#@质量@#@表面平整不允许有分层、折皱、色差、白点、伤痕、污渍、油渍、锈斑等现象@#@3@#@密度@#@符合采购要求@#@4@#@包装@#@质量@#@在产品包装上应注明制造厂名、产品名称、数量、规格、生产批号等，包装应面层向外、内衬纸管，用包装纸包装@#@5@#@出厂@#@检验@#@每批产品必须提供出厂检验报告包括：

@#@外观、尺寸、断裂强度、断裂伸长率、撕破强度、燃烧性能，具体性能指数如下：

@#@断裂强度纵向、横向≥100N；@#@；@#@断裂伸长率纵向、横向≥10%；@#@撕破强度纵向、横向≥50N；@#@燃烧性能＜100mm/min@#@6@#@型式@#@检验@#@每年提供配套产品型式试验报告@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@ @#@@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@ @#@@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@@#@ABS板材进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@表面@#@质量@#@表面的花纹应清晰，表面应光滑、平整、不允许有缺料、折皱、裂纹、斑纹、斑点、色块、明显气痕、明显的凹凸不平、分层、气泡现象；@#@每一批产品颜色基本一致，无明显色差@#@2@#@尺寸@#@规格符合采购要求，长度和宽度公差为±@#@10mm，厚度公差±@#@0.2mm@#@3@#@修切质量@#@周边修切整齐@#@5@#@包装@#@质量@#@产品应采用复合牛皮纸包装，确保其密封。

@#@包装上应注明制造厂名、厂址、产品名称、数量、重量、定量、规格、生产批号、检验员代号等@#@6@#@出厂@#@检验@#@每批产品必须提供出厂检验报告包括：

@#@外观、尺寸、拉伸屈服应力、冲击强度、球压痕硬度、维卡软化温度、尺寸变化率、燃烧速度，具体性能指数如下：

@#@拉伸屈服应力（纵、横向）≥32Mpa、冲击强度≥88J/m、球压痕硬度65N/mm2、维卡软化温度≥80℃、尺寸变化率-2--+5%；@#@燃烧速度＜100mm/min@#@7@#@型式@#@检验@#@每年提供配套产品型式试验报告@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@ @#@@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@ABS表皮进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@表面@#@质量@#@表面的花纹应清晰，表面应光滑、平整、不允许有缺料、折皱、裂纹、斑纹、斑点、色块、料柱痕、光泽斑、明显气痕、明显的凹凸不平、分层、气泡现象；@#@每批产品颜色基本一致，无明显色差@#@2@#@尺寸@#@规格符合采购要求，宽度公差为±@#@4mm，厚度公差为±@#@0.1mm@#@3@#@修切质量@#@周边修切整齐@#@4@#@包装@#@质量@#@产品应采用复合牛皮纸包装，确保其密封。

@#@包装上应注明制造厂名、厂址、产品名称、数量、重量、定量、规格、生产批号、检验员代号等@#@5@#@出厂@#@检验@#@每批产品必须提供出厂检验报告包括：

@#@外观、尺寸、拉伸强度、拉断伸长率、弯曲模量、燃烧速度、密度，具体性能指数如下：

@#@拉伸强度≥15Mpa、断裂伸长率≥140%、直角撕裂强度55Kn/m、尺寸变化率，纵向0--4%、横向±@#@1%；@#@耐光性：

@#@颜色无明显变化、无裂痕；@#@耐寒性：

@#@无裂痕；@#@热老化后断裂伸长率85%；@#@燃烧速度＜100mm/min@#@6@#@型式@#@检验@#@每年提供配套产品型式试验报告@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@ @#@@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@ @#@@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@桃木纹进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@表面@#@质量@#@表面应无橘皮、流漆、咬漆、针眼、胶迹、白点等缺陷@#@2@#@曲面披覆@#@曲面披覆产品纹路应清晰，具有连续性；@#@补膜直径＜3mm@#@3@#@表面颗粒@#@表面颗粒直径＜0.5mm，任意100mm*100mm范围不允许超过3点@#@4@#@表面颜色及色差@#@表面颜色为半亚光，同一套产品颜色应无色差、木纹一致，同一批产品颜色应相近@#@5@#@硬度@#@用HB铅笔沿表面45度来回划动3次，表面无破损@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@ @#@@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@ @#@@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@木箱进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@箱尺寸@#@符合订单规格，内部尺寸误差为±@#@0.5cm@#@2@#@木@#@箱@#@材@#@料@#@要@#@求@#@箱盖用料：

@#@主档木方为3×@#@4cm，付档木方为4×@#@6cm，三合板悬空部位用2×@#@6cm木方填实，两端与主、付档木方不允许超过20cm的间隙@#@箱底用料：

@#@主档木方为3×@#@4cm，付档木方为4×@#@6cm，三合板悬空部位同上@#@箱框用料：

@#@上下框四周木方为2×@#@4cm，站柱木方为2×@#@4cm，三合板悬空部位同上@#@木箱四面用料应加有2×@#@4cm木方斜撑，每面两根@#@蒙板为三合板，三合板应平整且有韧性，其质量符合封样标准；@#@排钉距离为5±@#@1cm；@#@三合板在长度方向允许有一道搭接缝，搭接缝处必须用胶水或马钉联接，其接缝高度距地不得超过25cm，三合板装钉后严禁粘钉不实、脱钉、起鼓、搭接不平等缺陷@#@用钉规定：

@#@底部连接用3.5寸钉，盖子连接用2.5寸钉，其余部位用2寸钉，三合板装钉用1013型马钉@#@3@#@木箱内、@#@外部质量@#@外露木板刨平、无毛刺，片体对接应平整合缝，整体各钉合部位牢固可靠，不得有开口、错位、歪斜等缺陷；@#@内部各粘钉部位牢固可靠、平整，无毛刺、无杂物。

@#@@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@ @#@@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@ @#@@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@纸箱进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@标志印刷@#@包装储运标志符合公司要求，箱面图案、文字清晰正确、深浅一致、位置准确@#@2@#@压痕线@#@压痕线宽：

@#@单瓦楞纸箱不大于12mm；@#@双瓦楞纸箱不大于17mm；@#@折线居中，不得有裂破、断线、重线等缺陷@#@3@#@刀口@#@刀口无明显毛刺，成箱后叠角漏洞直径不超过5mm@#@4@#@箱钉@#@箱钉使用带有镀层的低碳钢扁丝，不应有锈斑、剥层、龟裂或其他使用上的缺陷；@#@间距均匀、单钉距不大于55mm，双钉距不大于75mm，首尾钉至压痕边线的距离为13±@#@7mm；@#@钉合接缝处应顶牢、钉透@#@5@#@结合@#@钉合搭接舌宽为20-35mm，箱钉应沿搭接舌中线钉合，排列整齐，偏差不超过5mm@#@6@#@裱合@#@箱面纸不许缺纸、露楞、胶迹；@#@折皱在2米或2米向上的允许1道折皱、2米向下不允许@#@7@#@摇盖耐折@#@箱盖支撑成型后，摇盖开合270度，往复三次，面纸、里纸无裂缝@#@8@#@尺寸要求@#@纸箱内部尺寸符合公司定货要求±@#@5mm@#@9@#@承压要求@#@木浆箱每个角承压不低于80kg，牛皮纸箱每个角不低于60kg。

@#@@#@10@#@纸质要求@#@1.木浆纸箱：

@#@外纸为250g/m2进口木浆纸，或（是进口等同质量的纸）；@#@瓦楞纸为180g/m2的高强瓦楞纸；@#@内纸为200g/m2木浆纸；@#@中间衬纸为200g/m2木浆纸；@#@2.牛皮纸箱:

@#@外纸为250g/m2国产优质牛皮纸；@#@瓦楞纸为180g/m2的高强瓦楞纸；@#@内纸为200g/m2国产优质牛皮纸；@#@中间衬纸为200g/m2国产优质牛皮纸@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@ @#@@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@ @#@@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@玻璃钢骨架进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@外观@#@质量@#@外表面平整、圆弧过渡平顺，无气泡、起皱、凹凸不平，表面光顺、周边糊制到位，边缘修切整齐、无分层、毛刺、开裂和凹坑处树脂余积等现象。

@#@吸型用玻璃钢骨架表面不得有空洞、油污、灰层、固化不良，不允许有可见布纹@#@2@#@预埋件@#@预埋件与骨架结合严密，无分层和剥离现象，铁件表面无锈迹，预埋件位置摆放正确、数量齐全、尺寸符合要求@#@3@#@修边孔尺寸@#@修边开孔位置正确、尺寸符合图样要求@#@4@#@厚度@#@厚度均匀，厚度为3—4mm@#@5@#@强度@#@骨架具有一定的强度，无明显的翘曲变形，与骨架模贴合，尺寸与主体一致@#@6@#@其它@#@要求@#@1.所用的树脂必须选用常州建材二五三厂的198型@#@2.整套产品重量与我们公司所核的理论重量相符，偏差在正负0.5Kg@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@ @#@@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@ @#@@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@木粉板进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@翘曲@#@整齐平整，翘曲度不允许大于25mm@#@2@#@色泽@#@棕黑色@#@3@#@表面@#@表面应光滑、平整、不允许有缺料、折皱、裂纹、斑点、面积大于20*20mm的色块、明显杂质、明显的凹凸不平、分层、气泡现象@#@4@#@背面@#@背面无纺布与底材复合牢固、不脱层和折皱，无纺布面积不得小于有效面积，无纺布不得有大于10mm长的划伤或划痕，背面无明显的凹凸不平@#@5@#@尺寸@#@规格符合采购要求，长度和宽度公差为±@#@5mm，厚度公差为±@#@0.1mm@#@6@#@修切质量@#@周边修切整齐@#@7@#@包装@#@质量@#@在产品包装上应注明制造厂名、产品名称、数量、规格、生产批号等，包装应由托盘、缠绕膜、薄膜组成以防止雨淋、曝晒、沾污、重压和损伤@#@8@#@出厂@#@检验@#@每批产品必须提供出厂检验报告包括：

@#@外观、尺寸、弯曲强度、弯曲模量、燃烧速度、密度，具体的性能指标如下：

@#@弯曲强度纵向≥35Mpa、横向≥25Mpa；@#@弯曲模量纵向≥2500Mpa、横向≥2000Mpa；@#@燃烧速度＜100mm/min；@#@密度：

@#@1.04-1.12g/cm2@#@9@#@形式@#@检验@#@每年提供配套产品形式试验报告@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@ @#@@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@ @#@@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@麻毡板进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@翘曲@#@整齐平整，翘曲度不允许大于10mm，@#@2@#@表面@#@表面应光滑、平整、不允许有缺料、折皱、裂纹、斑点、面积大于20*20mm的色块、明显杂质、明显的凹凸不平、分层、气泡现象@#@3@#@背面@#@背面无纺布与底基复合牢固、不脱层和折皱，无纺布面积不得小于有效面积，无纺布不得有大于10mm长的划伤或划痕，背面无明显的凹凸不平@#@4@#@尺寸@#@规格符合采购要求，长度和宽度公差为±@#@10mm，厚度公差为±@#@0.5mm，面密度符合技术要求，公差为±@#@5%@#@5@#@修切@#@质量@#@周边修切整齐@#@6@#@包装@#@质量@#@在产品包装上应注明制造厂名、产品名称、数量、重量、定量、规格、生产批号等@#@7@#@出厂@#@检验@#@每批产品必须提供出厂检验报告包括：

@#@外观、尺寸、拉伸强度、静曲强度、燃烧特性、含水率、密度，具体性能指数如下：

@#@2000g/m2以上拉伸强度≥4.5Mpa、拉断伸长率≥9%、静曲强度≥7Mpa、含水率≤4%；@#@1500-2000g/m2以上拉伸强度≥3.5Mpa、拉断伸长率≥7%、静曲强度≥6.5Mpa、含水率≤3.8%;@#@1200-1500g/m2以上拉伸强度≥3.0Mpa、拉断伸长率≥4%、静曲强度≥6Mpa、含水率≤3.5%;@#@800-1200g/m2以上拉伸强度≥2.5Mpa、拉断伸长率≥2.5%、静曲强度≥5Mpa、含水率≤3.2%;@#@其它的应无醛类物质、气味；@#@燃烧特性＜100mm/min，尺寸变化率＜1.5%@#@8@#@形式@#@检验@#@每年提供配套产品形式试验报告@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@棉毡板进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@规格@#@尺寸@#@厚度符合技术要求，公差为±@#@2.5mm@#@长度符合技术要求，公差为+15mm,-8mm@#@宽度符合技术要求，公差为+10mm,-5mm@#@面密度符合技术要求，公差为±@#@5%@#@2@#@外观@#@质量@#@表面平整无剥离起毛、无明显凹凸不平、破洞、霉斑、胶块、腐蚀和未穿透等@#@3@#@气味@#@无令人难以接受的气味@#@4@#@包装@#@质量@#@在产品包装上应注明制造厂名、产品名称、数量、规格、生产批号等，塑料袋包装要封口，包装袋无破裂@#@5@#@出厂@#@检验@#@每批产品必须提供出厂检验报告包括：

@#@外观、厚度、面密度、尺寸具体性能指标如下：

@#@拉伸强度≥1N/cm2@#@6@#@形式@#@检验@#@每年提供配套产品形式试验报告@#@缺陷产品的描述及处理方案@#@ @#@@#@检验员:

@#@@#@缺陷产@#@品验证@#@ @#@@#@返工者:

@#@验证者:

@#@@#@注：

@#@若有数据要求必须记录具体检验数据;@#@若无无数据要求则合格用“√”表示,不合格用“×@#@”表示,并将具体不合格情况在“缺陷产品的描述及处理方案”栏进行描述@#@SMC材料进厂检验报告@#@进货入库编号：

@#@@#@产品名称@#@生产厂家@#@交检数@#@抽检数@#@合格数@#@不合格数@#@序号@#@项目@#@特性值@#@产品编号/检验结果@#@1@#@外观@#@表面颜色为黑色@#@3@#@密度@#@合格标准指示值为1.75-1.95/c㎡@#@4@#@吸水率@#@合格标准指示值为≤20mg@#@5@#@平均模压收缩率@#@合格标准指示值为≤0.15%@#@6@#@热变形温度@#@合格标准指示值为≤200℃@#@";i:

22;s:

28566:

"完整版委托管理酒店协议@#@酒店委托管理协议@#@第一章委托事宜第一条合同双方@#@1、业主方（委托方）：

@#@酒店@#@法定地址：

@#@@#@企业工商登记号码：

@#@@#@法定代表人：

@#@职务：

@#@@#@2、管理方（受托方）：

@#@@#@法定地址：

@#@@#@企业工商登记号码：

@#@@#@法定代表人：

@#@职务：

@#@@#@第二条委托事由及事项@#@1、鉴于业主方对地处省市路号___@#@土地拥有年以上使用权，并在该地块上拥有一座建筑@#@面积左右的__（暂定名，以下简称“酒@#@店”）；@#@鉴于管理方为酒店管理专业化公司，具有酒店经营、管理、服务的专业经验，业主方同意按照本合同的规定，全权委托委托管理方为业主方的独家代理人对酒店进行经营、管理、监督和指导，并授予管理方履行本合同条款所需的全部授权。

@#@鉴于管理方的专业及特色的经营管理模式，本合同确定管理方的模式为“xxxx”模式。

@#@管理方本着对业主方全面负责的态度，同意接受业主方的委托，以业主方的@#@名义来组织酒店的运营。

@#@管理方按本合同进行的一切活动均为代理业主方而为，除本合同明确规定之外，管理方对业主方不承担其他责任。

@#@@#@2、双方合作的目标是：

@#@在合理的时间段内，将酒店的经营、管理、服务水平提高并达到所在地同星级酒店的良好水平；@#@努力使经营费用合理化和经营利润最大化实现对业主方的效益回报；@#@确保酒店管理和服务达到和保持管理模式的规定要求及国家的行业标准。

@#@@#@3、为使酒店运营有一个清晰的管理权责，以达到双方期望的管理目标，除本合同另有规定之外，业主方将经营管理权充分委托给管理方，保证酒店的管理仅由管理方独家监督、指导、控制并同意不干涉酒店的经营管理，管理方可全权决定和控制有关酒店经营管理的所有事宜；@#@而管理方对酒店的经营管理权受本合同规定及相关协议、附件的限制。

@#@@#@4、作为对管理方提供管理的补偿报酬，除业主方一次性支付管理方管理软件及系统建设费用之外，管理方将以基本管理费和效益管理费的方式分享管理效益和成果。

@#@@#@5、本合同规定的委托管理期限为___年，自___年月日起算。

@#@管理期满后，双方经协商可延长管理期限。

@#@@#@6、管理方在履行本合同时，仅作为业主所委托的管理人，由业主负担一切经营酒店之费用（包括相关的诉讼费用@#@等），而且本合同对管理方不能构成为与业主之任何租赁、合伙、合资、合营或其他关系的约束。

@#@@#@第二章业主的权利和义务@#@第三条业主的权利和义务@#@业主方保证，在年月日前将一个建设、@#@装潢、布置、装备、设施完成的，符合管理方经营管理要求的酒店交给管理方，并向管理方提供所有设施设备的全套目录和技术资料。

@#@业主并保证，在开业过程中或整个合同期限内不会有影响到酒店经营管理的任何契约、条件或限制的存在，但经营管理方事先书面同意的除外。

@#@尽管有前述规定，业主方不得同意或允许有可能导致下述情形发生的任何情形存在：

@#@

（1）禁止或限制管理方经营管理饭店或饭店的任何部分（包括但不限于被习惯地作为提供全方位服务的一流酒店的任何设施）；@#@

（2）允许除酒店客户或来访者或酒店雇员之外的人使用任何饭店设施（如停车场）；@#@（3）不利@#@影响到在没有该等限制存在的情况下根据合同酒店原本可获得的“总收入”或任何管理方原可以收取的任何费用额。

@#@根据或由于任何上述限制而使酒店或业主方、管理方或他们的任何“关联机构”产生的所有财务责任均应由业主方以其自有资金支付履行，除非管理方事先书面同意承担上述限制所产生的费用并动用营业收入进行支付，或者该财务责任是由于管理方的原因所造成。

@#@（4）业主方承诺在开业日期时酒店的任何部分均不得存在任何尚在进行中的施工、并且严重影响到通往酒店或酒店任何部分，严重的限制、禁止、干扰或以其他方式阻碍管理方按本合同的标准经营酒店。

@#@如果少量未完工的安装项目不会对管理方按本合同的标准经营酒店，并且如果业主同意及时完成上述项目，开业日不得因上述理由被推迟。

@#@（5）业主方应在本合同签署前，清除场地或酒店内发现的有害物质以及被污染的工地、容器并应赔偿和防止管理方因场地或饭店出现的有害物质而产生的一切赔偿、损失、责任、罚款、费用、损害赔偿，并使管理方免于上述各项内容的损害。

@#@如果在场地或酒店的任何部分发现有害物质，而这种违反不是因为开业前存在的条件引起的，那么管理方应立即安排、清除该有害物质以及全部受污染工地和容器，产生的所有费用由业主承担。

@#@但因管理方的重大过失或故意过错造成的情况除外。

@#@@#@第四条业主方保证在管理方的配合下在开业日前办妥酒店经营所需的各种权证和手续，包括但不仅限于：

@#@1、《工商企业法人营业执照》（列明饭店运营所需的经营项目）；@#@2、《消防验收合格证》（或消防局准许开业批复）；@#@3、《特种行业许可证》；@#@4、《治安合格证》；@#@5、《涉外批复》（若需要经营涉外长包房出租业务）；@#@6、《食品卫生许可证》；@#@7、《文化娱乐经营场所许可证》；@#@8、其它应办的权证及手续。

@#@@#@第五条业主方应于开业日前为酒店开设经营专用账户，提供足额的营运资金到该账户。

@#@该资金不包括业主方应为酒店开业所购置的营品、存货，以及开业之后改造或重置固定资产的费用。

@#@双方商定，该营运资金不低于_伍拾_万@#@元人民币。

@#@业主方保证在该营运资金不敷用时予以及时补足。

@#@管理方收到的与酒店经营和管理相关的所有款项均应存入经营专用账户。

@#@所有经营性费用在该账户中开支。

@#@若费用到期不支付会损害酒店经营时，管理方可以代表业主方从账户中支付应由业主方支付的利息、保险、税等费用。

@#@如果管理方预付了应由业主方支付的经营性费用的话，可按第十六条第6款操作规定，在结余超过营运资金的款项转入业主账户前扣除。

@#@@#@第六条审批管理方提交的酒店年度经营计划和年度财务预、决算，并对预算执行情况进行监督。

@#@在不影响酒店正常经营的前提下，可随时对酒店财务进行审计。

@#@@#@第七条提出或审批管理方提交的酒店扩建、改建计划及固定资产的更新、改造方案，并监督管理方执行这些计划方案。

@#@业主方设立专人或委托管理方对酒店固定资产进行造册管理，并定期对酒店固定资产状况进行核定。

@#@业主方承诺:

@#@只要管理方不违反本合同，业主不根据其所有权人的权利而提出要求，妨碍、排斥或滋扰管理方的经营，保证采取一切其有能力采取的行动保护本合同授予管理方在期限@#@内平静地经营管理酒店的权利和特权；@#@不采取任何有损或侵害管理方上述权利和特权的行为。

@#@@#@第八条业主方可推荐人员担任酒店业务岗位的工作，但须经过管理方的统一考核，由管理方聘用上岗。

@#@业主方同意不直接或通过业主方的其他成员、代理人或代表参与酒店的日常经营管理，同时也不直接对其推荐人员进行管理（财务总监的任职除外）。

@#@@#@第九条业主方通过与管理方的总经理定期会晤的方式，对酒店的经营提出评议、建议和指导，就涉及双方利益的所有事务进行讨论，为经营管理环境的不断改善共同创造条件。

@#@@#@第十条负责缴付包括土地使用费在内的一切应由业主方承担的费用。

@#@开业之前或管理方接手之前的应付账款或应收账款由业主方负责。

@#@管理方可按业主方的要求催收此类应收账款，并从收取的账款或业主方所有的资金中支付与饭店经营管理相关的此类应付账款。

@#@@#@第十一条业主方可单独使用酒店的经营场所及在饭店消费，这一场所的位置与面积，以及在店的消费，须经管理方同意（以不影响经营需要为前提）。

@#@管理方按照双方商定的价格，将业主方在店使用场所和消费计入内部帐目，作为计算基本管理费和效益管理费的依据。

@#@@#@第十二条业主方作为酒店法人，将独立承担饭店的经@#@济风险及其他风险，但由于管理方重大过失或者故意的行为所造成的风险除外。

@#@自本合同生效之日起，即视为业主方以法人授权性质向管理方总经理移交本合同规定的酒店经营管理权及与之相对应的经营管理责任，业主保证管理方委派的总经理在授权范围内对酒店的经营有管理权。

@#@@#@第三章管理方的权利和义务@#@第十三条管理方以其通行的管理模式，结合酒店的实际制定和建立运作标准和程序，对酒店进行管理。

@#@这一系统化工作主要包括：

@#@1、与酒店星级、品牌相对应的经营管理的理念、政策、营销战略和策略、个性化管理及服务项目的设置。

@#@2、以“思想家智慧酒店”服务宗旨为指导，建立服务质量标准与服务质量控制系统。

@#@3、设定酒店各功能运作，包括市场营销、房务、餐饮、财务、人力资源、工程、保安、总经理室的岗位设置、工作职责、工作与服务流程、工作质量标准、制度与规范等。

@#@并对这些功能运作的质量和数量，包括对营业收入与费用进行监控与指导。

@#@@#@第十四条委派酒店的总经理。

@#@由管理方选定的总经理在委派之前，先介绍给业主方。

@#@如果业主方在与总经理人选会面或获知其情况20天内，未以书面形式表示拒绝理由，则由管理方聘任其为总经理，作为管理方的代表和业主方的代理人行使本合同赋予的职责和权力@#@第十五条酒店副总经理、总经理助理、各部门总监或@#@称部门经理（财务总监除外），包括业主方推荐到酒店担任职务的人员，经管理方考核、认可后，由总经理聘任。

@#@由管理方负责设置饭店岗位定额，并据此负责招聘和培训各级管理人员、服务人员和工作人员。

@#@管理方还可在批准的预算范围内，聘用外国高级雇员。

@#@管理方应代表业主方与上述人员签订劳动合同（上岗合同），并可根据管理规章制度和运营需要，开除、解聘或解雇上述人员。

@#@@#@第十六条总经理享有组织酒店经营的权力，此种权力包括但不仅限于：

@#@1、制定饭店经营计划，编制年度预算，经业主方认可后组织实施。

@#@2、制定酒店各营业部门的价格和服务费标准。

@#@3、根据酒店产品组合的需要，在业主方认可下，负责酒店内餐厅、娱乐场所、商场等经营空间的对外租赁及承包事宜的洽谈，并签订租赁、承包合同。

@#@4、业主方同意总经理在预算批准范围之内及合同有效期内，以酒店名义独立对外签订经营所需的各类营销与广告合同、物品及设备的采购合同、维修维护合同、服务合同等。

@#@5、决定信用政策，并对客户的信用做好限制、授予及操作工作。

@#@尽其所能收取各类到期应收款项，对逾期应收款要进行催收、查问，直至在需要或必须时，以管理方或业主方的名义对其进行诉讼。

@#@6、从酒店经营专用帐户中直接支付下列款项（优先次序如下所列）：

@#@

（1）基本管理费；@#@

（2）管理方及“智@#@慧联盟酒店”系统相关公司为酒店提供服务的规定费用、人@#@员工资福利及为酒店垫付的款项；@#@（3）除上述费用之外的@#@经营成本和经营费用；@#@（4）其他业主成本费用，其支出的优先次序为：

@#@；@#@a、重置固定资产费用；@#@b、业主方租赁经营设备的租金；@#@c、与经营相关的、应由业主方交纳的年度税、保险费及其他费用。

@#@（5）效益管理费。

@#@支付上述款@#@项后，若酒店经营专用账户的结余超过双方商定的营运资金额，则超出的款项须打入业主账户；@#@如有不足之数，业主方须按照本合同第五条规定立即加予以补足。

@#@7、酒店总经理及其它高级管理人员根据业务需要和事先规定，拥有向酒店重要客户、业务来往人员免费或优惠提供食宿、使用饭店设施的审批权，以利于饭店经营工作的开展，但客户、人员名单后当定期经过业主方审批方可生效。

@#@8、负责经营所需的其它工作。

@#@@#@第十七条业主方与管理方协商一致，允许总经理在酒店内占用一定的生活场所并配备必要的生活设施，以安排外派人员、外国雇员等在饭店的生活起居事宜。

@#@@#@第十八条管理方有义务将酒店的营销工作纳入“思想家智慧酒店”统一的营销渠道中，通过规模效应和集团化产品组合与分销途径为饭店做好对外促销和营销宣传工作。

@#@同时，管理方的子公司有义务向饭店提供“智慧联盟酒店”统一采购的各类报价与信息、最新的技术发展信息，以帮助@#@酒店享受规模效应带来的低成本、低费用、标准化和新科技在酒店领域推广的好处。

@#@在业主方认为适当的情况下，及时为饭店提供采购和技术设备更新换代的服务。

@#@第十九条管理方有义务通过与业主方定期会晤的形式，向业主方通报经营管理状况，听取业主方对酒店经营提出的评议、建议与指导，在本合同的前提下尽可能地按照双方利益一致性原则满足业主方的要求。

@#@@#@第四章管理费的计算和支付@#@第二十条管理方共派驻给业主方五位酒店管理人员，分别为：

@#@总经理一名（薪酬为16000元/月），市场总监一名（薪酬为12000元/月），运营总监一名（薪酬为12000元/月），餐饮总监一名（薪酬为12000元/月），行政人事总监一名（薪酬为12000元/月），派驻人员根据酒店业务发展需求经业主方确认后方可进场，并签订“上岗确认书”，薪酬由业主方于每月初的5号以内汇至管理方企业账户。

@#@@#@管理费分为基本管理费和效益管理费两部分。

@#@第一年度的管理费收取方式为：

@#@1、管理方的基本管理费从管理方经营管理后获得第一笔收入之营业日开始计算收取，按营业收入的_5_%计算。

@#@2、管理方的效益管理费以季度按实现的经营利润额的_5__%计算。

@#@第二年度的管理费依据上一年度的业绩重新制定后再行签署补充协议，协议期限内的年度管理@#@费以此类推。

@#@@#@第二十一条关于经营账目审核的约定。

@#@1、在每一个公历月份月底后的15天内，管理方将向业主方提交一份详细的财务报表，阐明该月份营业收入（包括业主方在店消费内部计帐额）和该月份应付的基本管理费。

@#@管理方在发出这份报表后10天后，直接将业主方未持异议的营业收入部分，加上上月营业收入调整数（若有的话），乘以第二十条第1款规定的费率，从酒店经营专用账户中汇出基本管理费至管理方指定账户。

@#@2、在每一个公历季度底后15天内，管理方将递交给业主方一份财务报表，阐明该季度以及本会计年度迄今为止的经营利润（包括业主方在店消费内部计帐额），以及本期相应该付的效益管理费。

@#@管理方在发出这份报表后10天后，直接将业主方未持异议的本会计年度迄今为止经营利润部分，减去本季度之前的年度经营利润（含上季度经营利润调整数[若有的话]），乘以第二十条第2款规定的费率，从饭店经营专用账户中汇出效益管理费至管理方指定账户。

@#@3、对因业主方持有异议部分的营业收入和经营利润而引发的管理费支付问题，业主方和管理方通过定期会晤形式，按照本合同的规定和精神，讨论并界定清楚。

@#@所有应付管理费最迟应于管理方提交报表后并经业主方确认后10个工作日内汇出。

@#@@#@第五章会计、财务、预算和税收@#@第二十二条在整个合同期间，除第一个会计年度外，酒店的会计年度从每年1月1日起至12月31日止。

@#@管理方要保持完整的会计帐薄和记录。

@#@帐薄和记录要与符合国家统一的会计制度、准则一致。

@#@酒店的帐薄和记录应按法定货币登录，外币收入要按汇率进行换算。

@#@@#@第二十三条每一个会计年度开始前的至少1个月内，管理方要向业主方递交一份下一年度预算建议书，该预算建议书应包括如下内容：

@#@1、一份营销计划，提出营销方略、广告和促销活动（原则控制在2%以下）、定价策略、对客关系政策、信用与信用卡政策等；@#@2、根据“智慧联盟酒店”国际管理公司预算编制程式，结合酒店营销计划，按预计的出租率、平均房价、门市价、餐饮及其他营业部门收入、成本、各部门费用、税金和保险支出等，估算出总收入、经营成本费用和经营利润；@#@3、一份重置固定资产费用计划。

@#@4、改变保险计划、调整职工工资福利计划的建议。

@#@5、业@#@主方将在收到预算建议书的30天内，批准或提出书面的反对意见，如是反对意见，应具体说明内容（并指出是反对建议书中的哪几点）。

@#@如果业主方未能在30天内批准该预算或提出书面反对意见，那么该预算就视作是已经批准的预算。

@#@在业主方提出反对的情况下，双方要尽最大努力在最短的时间内，就这些意见达成一致。

@#@如果双方未能在疑义产生后的30日内就有分歧的内容达成一致的话，上一会计年度所批准的预算，通过按上一年度国家公布的物价指数进行调整后，依然继续适用。

@#@6、业主方认识到预算建议书和最终认可的预算仅是一种计划性工具，不能作为效益承诺的依据；@#@尽管管理方在管理饭店方面是有经验的，并且双方利益的一致性和管理方的管理声誉决定了管理方将尽最大的努力为业主方创造经营利润，但预算中包括的这些计划还是要受到宏观经济和其它条件和情况的支配和影响，这一切都是超出管理方的控制能力的。

@#@业主方认识到预算中的某些计划会随着市场而变化，业主方将对管理方可能发生的偏离的情况表示理解。

@#@@#@第二十四条管理方应在每月15日之前向业主方提交一份上月的财务报表及经营情况分析报告，管理方对此类报告的准确性负责。

@#@若业主方要求，还应向业主方提供经营日报表、周报表、现金流量表。

@#@@#@第二十五条如果在某个会计年度，有经营利润亏损的话，业主方要提供足额的营运资金，使管理方能维持饭店的经营。

@#@某会计年度的亏损不能向前或向后转到另一个会计年度去。

@#@@#@第二十六条管理方应在每一个会计年度结束后90天内向业主方提交一套由双方共同认可的中国注册会计师事务所审核的年度会计报表。

@#@审计费用列入该年的经营费用业主方在收到管理方所提交的年度会计报表后45天内，如未对该报表提出书面反对意见，即表示批准认同该报表。

@#@@#@第二十七条在合同因某种原因终止时，管理方须将饭店经营的所有帐薄和记录移交给业主方，以确保饭店经营有序地继续。

@#@但自合同终止时起算的5年时间内，这些帐薄与记录应可供管理方检查、审计、审查和抄写，业主方应全力配合并给予一切便利条件。

@#@@#@第二十八条双方应按照国家有关的法律法规的规定缴纳各自应承担的各项税费。

@#@@#@第二十九条酒店会计的处理均应按照国家有关法律法规执行。

@#@@#@第六章酒店的更新改造与资产管理@#@第三十条在批准的预算范围内，管理方为了确保良好与安全的经营条件，可按照“思想家智慧酒店”经营管理的硬件标准，对酒店进行按规定的折旧年限更新改造及维修保养。

@#@@#@第三十一条在为每一个会计年度准备预算建议书前，管理方要对整个酒店进行评估，以确定需要进行的更新改造、大修理、增添和变动的项目，并将所需费用的估算列入建议书中。

@#@@#@第三十二条未经业主方的书面同意，管理方在固定资产更新、大修及增添方面的开支不能超过本年度重置固定资产费用预算。

@#@除非：

@#@1、对预算建议书未能预计到的实际或潜在的危险须立即予以纠正。

@#@2、必须遵守政府统一规定的情况。

@#@在上述两种情况下，管理方应立即向业主方通报它的打算以及采取批准的预算中没有提供的补救办法。

@#@在上述情况下，业主方未能在管理方通报中规定的时间内批准同意的话，管理方则可采取有关行动。

@#@@#@第三十三条酒店经营不需要的固定资产在征得业主方同意的情况下，由管理方出售，售得的资金归入重置固定资产费用。

@#@@#@第三十四条经批准的涉及饭店工程的费用按下列规定记入饭店帐薄：

@#@1、日常维修保养费用属经营费用；@#@2、固定资产的更新、大修、增添等，归重置固定资产费用，属业主费用，在酒店经营专用帐户中留置使用。

@#@@#@第三十五条在本合同有效期内，酒店的全部资产属业主方所有，酒店的一切债权、债务由业主方拥有或承担。

@#@管理方不得以任何方式出售、抵押或处置除本合同第三十四条规定以外的饭店资产。

@#@@#@第三十六条管理方有权按本合同的规定管理和使用酒店的资产。

@#@但不得用酒店资产、信用等对外提供任何担保；@#@不得出借营运资金，或用营运资金进行任何形式的投资、炒股等。

@#@@#@第三十七条管理方开始管理时，业主方应将全部资产列册向乙方管理方进行清点交接，双方在交接书上签字。

@#@交接书一式四份，双方各执两份。

@#@合同期满或者终止时，管理方应保持完整的营业状态并按同样的方法向业主方办妥交接手续。

@#@若业主方不履行本条款之规定，其后果管理方不予承担。

@#@若管理方在管理饭店期间，由于它的过错或者重大过失行造成饭店或者设备的损坏、遗失或者其他损失，管理方应当承担损害赔偿责任，但通过购买保险业主方已获赔偿的除外。

@#@@#@第三十八条在本合同期限内，业主方如需对酒店的固定资产进行变动或处理，应以不影响本合同的履行为原则。

@#@@#@第七章劳动人事管理@#@第三十九条管理方应根据国家劳动政策法规制订劳动管理方面的制度，根据酒店及酒店所在地的实际状况制定饭店机构设置、人员编制方案、劳动用工计划、员工的工资和福利方案，与业主方商议后执行。

@#@业主方充分认识到保持同行业较好的员工收入水平和福利政策，对酒店员工队伍的稳定，尤其是骨干队伍的稳定，对酒店保持长期发展能力的重要性，在此类事宜的商议决策中，将充分尊重管理方的意见。

@#@@#@第四十条酒店实行全员劳动合同制。

@#@各级员工均应与酒店签订劳动合同，劳动合同须报当地劳动管理部门鉴证。

@#@第四十一条酒店员工的工资与福利，包括但不限于社会养老保险、医疗保险、住房公积金、解雇费用。

@#@@#@第四十二条管理方派往酒店工作的人员在其工作期内的食宿、工作制服、交通（市内）、医疗（工伤后期治疗费由管理方负责）、保险等待遇由酒店承担。

@#@@#@第四十三条管理方派出人员的工资、奖金等含税总收入根据管理方的“思想家智慧酒店”酒店管理有限公司外派员工待遇标准”（详见附件）计算，由酒店支付给管理方，由管理方发放至个人。

@#@若上述人员的工作期限不满一年的，则按实际工作月份计发（月的工资×@#@实际工作月份）。

@#@@#@第四十四条管理方派出人员的社会养老保险、医疗保险等统筹费用由管理方承担。

@#@@#@第四十五条管理方派出人员的工作期如不足月，但超过20天，其工资等收入及统筹费用按足月发放；@#@不足20天的按其标准÷@#@21×@#@实际工作日支付。

@#@@#@第四十六条管理方的外派人员可享受回原单位所在地休假，其每年休年假的天数为7天，休假次数一次，往返交通费由酒店负责报销（交通费用标准另定）。

@#@@#@第四十七条除非于本文另有特定申明的规定以外，管理方和其任何子公司、“思想家智慧酒店”系统其他单位的雇员的工资在任何情形下均不属于“经营费用”，但是他@#@们所开展的工作与饭店管理有关系的，其差旅费用应算“经营费用”，并且当逗留在酒店时他们应得到免费膳宿。

@#@同时，如果有需要请“思想家智慧酒店”雇员或“思想家智慧酒店”相关企业的雇员来饭店提供临时服务，而其工作性质在正常情况下是由酒店人员来承担的话，该人员的工资福利以及其旅差费用将属于“经营费用”。

@#@@#@第八章服务商标的使用@#@第四十八条业主方与管理方一致同意酒店的对外文件、宣传促销资料、一次性用品等VI体系由管理方团队参@#@与设计，费用及协议另计。

@#@酒店的CI设计制作应按管理方@#@的要求进行企业形象标准和CI管理手册制造，以此规范酒店的形象组合，包括标识、色值、版式等。

@#@@#@第九章保险@#@第四十九条在整个合同期内，业主方应在管理方接手管理前，用其资金为酒店投保“财产险”，使饭店不受各种性质的风险和损害，投保总金额应不少于更换整个“酒店”所需投资的90%，而且在任何情况下均不能少于一个足以避免受保险单上共同保险条款影响的最低所需金额。

@#@此外，业主方应同意按照管理方所提出的险种及金额，尽可能投保其他或附加的保险。

@#@业主方认为，管理方按照“思想家智慧酒店”统一管理要求和其所拥有或经营的酒店通常投保的险种和金额而要求依样投保，是很合理的。

@#@@#@第五十条管理方总经理可在经营费用中支付与经营相关的“第三者责任险”。

@#@此保险针对所有与饭店所有权或饭店经营有关的，可能在世界任何地点提出的由于在酒店发生的事件或酒店员工在进行业务时引致的人身损伤、死亡或对第三者财产的损害的一切索赔，此保险应";i:

23;s:

8694:

"合伙购买足彩协议书精选多篇@#@合伙购买足彩协议书（精选多篇）@#@@#@　　合伙人：

@#@__________@#@　　__________@#@　　一、本协议由上述合伙人共_____人，经协商一致自愿共同出购买中国足球彩票第______期，投注截止日期为_____年____月___日。

@#@@#@　　二、本复式足球彩票投注金额为@#@　　人民币_____万____仟____佰____拾___元整投注内容见所附之投注单及以打印好的彩票为准。

@#@@#@　　三、所购之足球彩票原件委托_______保管，并保证该彩票的完整及避免高温和高湿环境。

@#@@#@　　四、本次投注所发生的风险及损失由合伙人共同承担。

@#@@#@　　本次投注所获得的盈利由合伙由按出资比例进行分配。

@#@@#@　　五、附合伙人出资明细及补充条款：

@#@______________________________@#@　　六、本协议仅供购买中国足球彩票及遵循国家体育彩票管理中心所颁布的有关规定。

@#@本协议自签订之日起生效。

@#@开奖后第_____天超过兑奖限自行失效。

@#@共一式_____份。

@#@@#@　　日期：

@#@_____年_____月_____日@#@　　合伙购买变压器协议书@#@　　甲方:

@#@@#@　　企业地址：

@#@@#@　　法定代表人：

@#@身份证号码:

@#@委托代理人：

@#@身份证号码:

@#@乙方:

@#@@#@　　企业地址：

@#@@#@　　法定代表人：

@#@身份证号码:

@#@委托代理人：

@#@身份证号码:

@#@@#@　　甲、乙双方因生产需要电力增容，为了减少双方的投资成本，双方拟定合伙购买400kva变压器一台。

@#@经甲乙平等协商，就合伙购买变压器一事签订如下协议：

@#@@#@　　一：

@#@出资额：

@#@@#@　　乙方出资人民币捌万元整，其余不足部分由甲方出资。

@#@@#@　　二、甲方的责任或义务：

@#@@#@　　1、甲方自主选购的400kva变压器，必须符合国家的产品目录以及质量标准。

@#@@#@　　2、甲方负责变压器入网的安装、调试，保证按时投入使用；@#@同时保证变压器运行状况良好和本变压器网内用电安全。

@#@变压器的运输、安装、调试、维护等的相关费用由甲方承担。

@#@@#@　　3、甲方必须保证乙方生产正常用电。

@#@甲方不得随意拉闸限电、停电，如遇变压器需要维护时，甲方应当提前3个工作日通知乙方。

@#@@#@　　三、乙方的责任或义务：

@#@@#@　　1、按时缴纳购买变压器的股金。

@#@@#@　　2、遵守电力用电安全规则。

@#@@#@　　3、乙方生产动力用电不大于80kav，但乙方只承担80kav的铜铁损费用。

@#@@#@　　4、按时向甲方加纳电费。

@#@@#@　　四、合伙期限：

@#@@#@　　自本协议签订之日起至双方企业撤销、清算、迁址或不可抗力因数出现时，本协议终止。

@#@@#@　　五、违约责任：

@#@@#@　　1、甲方违反第二条的第1款、第2款、第3款时，所造成的损失由甲方自行承担。

@#@若给乙方造成财产损坏、停产，甲方应负由此所产生的全部损失并承担乙方投资总额30%的违约金。

@#@@#@　　2、乙方违反第三条的第1款时，协议终止；@#@违反第3款、第4款时，甲方有权停止乙方用电，待缴纳清楚费用后，恢复用电。

@#@@#@　　六、其他约定：

@#@@#@　　自本协议签订之日起至双方企业撤销、清算、迁址或不可抗力因数出现时：

@#@@#@　　1、甲方企业撤销、清算、迁址时，甲方必须为乙方重新购置符合国家的产品目录以及质量标准的80kav变压器一台，并保证安装调试投入使用。

@#@@#@　　2、乙方企业撤销、清算、迁址时或因双方不可抗力因数出现时，甲方只退还乙方股金叁万元。

@#@@#@　　七、本协议一式两份，双方各执壹份。

@#@双方签字盖章后具备法律效力。

@#@合同争议，双方应本着友好协商解决。

@#@协商不成，双方都可向企业所在地人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　甲方签字：

@#@@#@　　法定代表人：

@#@@#@　　委托代理人：

@#@@#@　　合同签订日期:

@#@@#@　　年月日@#@　　乙方签字:

@#@法定代表人：

@#@委托代理人：

@#@合同签订日期:

@#@年月日3@#@　　合伙购买房屋协议书@#@　　甲方：

@#@住址：

@#@@#@　　乙方：

@#@住址：

@#@@#@　　丙方：

@#@住址：

@#@@#@　　兹有甲、乙、丙三方多年合伙做生意，现三方共同出资购买位于，现三方就合伙买房事宜约定如下：

@#@@#@　　一、位于房产，是甲、乙、丙三方共同出资购买的房产，产权登记在甲方名下，但实际为甲、乙、丙按份共有，甲方占产权，乙方占产权%，丙方占产权二、房屋出租收益、增值贬值后买卖、拆迁补偿等盈亏权益均属于三方共有共担，且要经三方协商同意方可行使上述处分房产行为。

@#@@#@　　三、如甲方未经乙、丙两方同意，有第二条处分房产的行为，即使甲方处分房产行为形式上有效，那么乙、丙两方也可以向甲方主张房产实际市场评估价值所占份额的权益，且甲方要承担违约赔偿责任，按房产实际市场价值的%予以赔偿乙、丙方。

@#@@#@　　四、甲、乙、丙任何一方在其房产做生意不得收取其租金。

@#@@#@　　此协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，签字生效。

@#@@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　丙方：

@#@@#@　　年月日@#@　　购买房屋协议书@#@　　甲方：

@#@性别:

@#@，住址乙方：

@#@性别身份证号码：

@#@联系电话：

@#@。

@#@@#@　　兹有甲方和乙方是一家人，经双方共同意，现甲方出资购买@#@　　位于@#@　　房产一套，面积现双方就买房事宜约定如下：

@#@@#@　　一、位于房产一套是甲方出资购买的房产，产权登记在乙方名下，但实际产权为甲方所有。

@#@乙方没有此房权所有权。

@#@@#@　　二、争议：

@#@为了以后不产生房权争议，特订立此协议。

@#@@#@　　三、本协议经双方同意，签字后生效，协议一式两份，双方@#@　　各执一份，具同等效力。

@#@@#@　　甲方签字：

@#@乙方签字：

@#@@#@　　见证人签字：

@#@@#@　　年月日：

@#@@#@　　合伙购置房屋协议@#@　　甲方：

@#@任爱玲，女，住址湖南省怀化市钟义县平安小区11栋，身份证号码：

@#@xxxxxxxxxxxxxx，联系电话：

@#@xxxxxxxxx。

@#@@#@　　乙方：

@#@胡文，女，住址湖南省怀化市钟义县解放路5号,身份证号码：

@#@xxxxxxxxxxxxxx，联系电话：

@#@@#@　　xxxxxxxxx。

@#@@#@　　甲方和乙方是多年朋友，现双方共同出资购买位于湖南省怀化市钟义县新开路19号房产一套，面积332.3㎡，现双方就合伙买房事宜约定如下：

@#@@#@　　一、位于湖南省怀化市钟义县新开路19号房产一套是甲乙双方共同出资购买的房产，产权登记在乙方名下，但实际为甲乙方按份共有，各占产权50%。

@#@@#@　　二、首期款190万元人民币，双方各出一半，按揭贷款200万元人民币元，分3年偿还，每月月供55556元元，双方各出27778元，乙方每月9号前将该月的按揭款打进按揭账户。

@#@@#@　　三、房屋出租收益、增值贬值后买卖、拆迁补偿等盈亏@#@　　权益均属于双方共有共担，且要经双方协商同意方可行使上述处分房产行为。

@#@@#@　　四、如乙方未经甲方同意有第三条处分房产的行为，即使乙方处分房产行为形式上有效，那么甲方也可以向乙方主张房产实际市场评估价值50%的权益，且乙方要承担违约赔偿责任，按房产实际市场总价值的10%予以赔偿甲方。

@#@@#@　　五、如一方中途不愿意合伙时，另一方有优先购买对方房产份额的权利，具体价值按照退伙时的市场实际评估价值。

@#@如另一方也不愿意购买，则共同委托中介机构进行出售该房产，并除开中介费用后平分房产出售款项。

@#@@#@　　六、如一方要求自住，那么应按租赁市场价格每月付一半的房租给另一方。

@#@自住一方的装修费用自行负担。

@#@因自住而产生的物业管理、水电等费用，由自住一方承担。

@#@@#@　　七、双方如因合伙产生纠纷无法协商处理时，应由一方向房屋所在地法院进行起诉，由法院判决处理。

@#@@#@　　八、合伙未尽事宜，双方再友好协商。

@#@本协议一式两份，双方各执一份，具同等效力。

@#@@#@　　甲方：

@#@乙方：

@#@@#@　　201年月日201年月日@#@";i:

24;s:

16698:

"万科部门绩效指标之欧阳生创编@#@万科绩效指标@#@时间：

@#@2021.02.08@#@创作人：

@#@欧阳生@#@项目拓展部：

@#@@#@⏹关键绩效指标：

@#@新项目获取率前期事务完成率法律事务失误率土地储备面积年土地储备增长量@#@⏹适用绩效指标：

@#@公司发展战略及相关研究报告、城市地图、市场研究报告年市场调研成果数@#@设计部：

@#@@#@预算管理：

@#@@#@1、项目责任成本管理：

@#@成本降低率、设计变更比率@#@2、资金计划管理：

@#@完成率、准确率@#@计划管理：

@#@@#@为保证一级计划的顺利完成，制订部门二级计划，并详细拆分个人工作三级计划，@#@业务管理：

@#@@#@1、对设计乙方的管理和选择：

@#@@#@A.重点考察设计单位，建立战略合作关系，；@#@@#@B.多方面合作琳选合适设计方，为新项目积聚优良的设计单位；@#@@#@C.充分沟通把万科的产品理念和要求告知与设计方，以保证我司的设计思想得以贯彻@#@2、设计成本控制：

@#@@#@A.把设计费成本尽量控制在目标成本之内；@#@@#@B.在设计中尽量使成本合理化：

@#@结构优化，降低成本；@#@交房标准精细化；@#@在前期设计中贯彻合理使用成本的概念@#@部门管理：

@#@@#@1、团队建设@#@2、合作伙伴管理@#@3、信息管理@#@4、课件开发@#@成本部：

@#@@#@关键绩效指标：

@#@目标成本控制率：

@#@1.5%1.5%@#@工程部：

@#@@#@1.1管理目标@#@1.1.1技术管理指标@#@建立技术管理平台，归纳、整理、完善与住宅建设相关的技术标准。

@#@全面推广、落实“结构优化作业指引”；@#@进一步扩展优化范围，如对建筑、机电方案等进行优化。

@#@配合设计部，修订设计任务书结构部分，提前控制相关专业设计质量；@#@加强审图环节强化执行法规、规范以及标准的意识；@#@考察、研究、试用和推广新材料、新产品和新工艺。

@#@及时完成工程质量问题或安全事故的调查处理。

@#@@#@1.1.2项目标准化、规范化管理@#@统一工作标准要求，全面执行集团及上海公司制度要求，发现问题及时采取纠正或预防措施；@#@统一现场形象，所有项目现场达到上海市安全文明施工标化工地标准，为销售提供良好形象和有力保障。

@#@@#@1.1.3建立工程管理评价体系，杜绝系统性偏差@#@每月按计划对各项目进行工程管理检查，提出现场存在的问题；@#@根据检查结果进行定量评分和三个单项评比，并及时发出检查报告，要求一周内完成整改回复；@#@督促、跟踪整改落实情况，在下次工程检查时进行整改复查（实际为抽查）；@#@完成每月工程检查管理综述，并组织召开工程系统月例会，综合评述工程管理状况，提出工程管理重点；@#@督促各项目按时完成对总包、监理进行月度考核，促进监理和总包不断提高施工管理水平；@#@@#@1.1.4ISO9001质量体系指标@#@建立自我诊断、持续改进和健全开放的工程管理体系。

@#@@#@1.1.5专业培训和案例库@#@加强万科价值观、客户理念、质量意识的培训，组织专业培训。

@#@组织参加集团组织的专业考核。

@#@组织总结管理流程，案例具有针对性。

@#@@#@1.1.6团队建设@#@部门人员分工明确；@#@结合职员职业生涯规划制定下属员工年度工作计划。

@#@@#@1.2质量目标包括工作质量、实体质量和安全文明@#@1.2.1竣工项目质量合同目标实现率100%，杜绝重大质量安全事故和由于工程质量引起的群诉。

@#@@#@1.2.2统一要求区域内公司的项目管理水平符合上海公司项目管理标准。

@#@@#@1.2.3渗漏率：

@#@@#@屋面渗漏：

@#@别墅、花园洋房0.6%，多层、小高层、高层0.4%；@#@@#@外墙、门窗渗漏：

@#@统一为1.4%；@#@@#@厨房、卫生间渗漏：

@#@统一为0.4%@#@1.2.4投诉率（精装修、门窗、安装工程）<@#@5%@#@1.2.5工程质量保修月及时处理率85%以上，维修一次成功率100%@#@营销部：

@#@@#@关键绩效指标：

@#@销售计划完成率@#@采购部：

@#@@#@客服中心：

@#@@#@客服中心：

@#@@#@客户服务中心绩效指标@#@类别@#@目标项来源@#@目标项@#@计划（值）@#@公司质量目标@#@质量手册@#@顾客满意度@#@82%@#@部门质量目标@#@质量手册@#@顾客有效投诉处理率@#@100%@#@回复投诉处理意见时间@#@≤2个工作日@#@客户忠诚度（集团表现标准分）@#@55%@#@客户服务专业工作满意度@#@74%@#@促进项目经理部加强产品品质控制力度@#@新项目产品质量综合缺陷率≤16项/户（装修房）；@#@5项/户（毛坯房）@#@部门计划目标@#@一级计划二级计划@#@所有服务投诉接待次数@#@≤12@#@客服现场人员全年被投诉总次数@#@≦5次@#@有效投诉关闭率@#@95%@#@工程维修及时率@#@85%@#@工程维修一次成功率@#@85%@#@工程维修客户满意度@#@78%@#@工程缺陷封闭率@#@100%@#@其他部门客户纬度绩效指标@#@类别@#@目标项来源@#@目标项@#@计划（值）@#@销售经营部部门质量目标@#@质量手册@#@销售接待服务质量投诉次数@#@≦7次@#@投诉处理率@#@100%@#@投诉回复及时率@#@100%@#@万创公司@#@部门质量目标@#@质量手册@#@每年同类建筑形式的设计失误类投诉（精装修/装修套餐）@#@≦15种@#@每年同类建筑形式的设计失误类投诉（毛坯）@#@≦8种@#@投诉处理率@#@100%@#@投诉回复及时率@#@100%@#@项目经理部部门质量目标@#@质量手册@#@入伙前房间问题整改率@#@86%@#@投诉处理率@#@100%@#@投诉回复及时率@#@100%@#@财务管理部部门质量目标@#@质量手册@#@全年客户投诉次数@#@≦3次@#@物业公司：

@#@@#@检查标准@#@检查内容@#@评分细则@#@一、资料管理@#@1、质量目标@#@质量目标月度统计表@#@缺少一次扣0.2分@#@2、内部沟通@#@1、会议记录@#@记录每缺少一次扣0.2分，没有签到表的每次扣0.2分@#@2、会议签到表@#@3、文件收发登记表@#@3、消防演习@#@1、消防演习计划和方案@#@未进行消防演习扣1分，消防演习记录不齐全的每项扣0.2分@#@2、重点防火部位登记表@#@3、义务消防人员名单@#@4、紧急联系电话@#@5、消防演习实施情况记录@#@6、消防演习报告@#@7、演习照片@#@4、员工培训@#@1、培训计划@#@记录不齐全的每项扣0.2分@#@2、培训记录@#@3、签到表@#@4、考试记录@#@5、培训效果评估@#@5、维修@#@1、维修工作单@#@记录不齐全的每项扣0.2分@#@2、报修工作单@#@3、服务工作单@#@4、回访记录@#@5、工具配备登记表@#@6、装修管理@#@1、装修申请审批表@#@每缺少一项扣0.2分@#@2、装修责任协议书@#@3、建筑装饰装修施工治安消防责任书@#@4、装修登记表@#@5、装修人员登记表@#@7、顾客投诉@#@1、原因填写清楚或情况分析准确，处理工作效果让业主满意并签字确认@#@记录不齐全的扣0.2分@#@2、回访记录@#@8、监督检查记录@#@1、电梯监督检查记录@#@每缺少一项扣0.5分@#@2、供配电系统监督检查记录@#@3、装修监督检查记录@#@4、建筑物监督检查记录@#@5、给排水系统监督检查记录@#@6、清洁、绿化监督检查记录@#@7、整改通知单@#@9、采购及库房管理@#@1、物品需求计划@#@每缺少一项或记录不全扣0.2分@#@2、物品检验记录表@#@3、入库单@#@4、出库单@#@5、物品领用登记表@#@6、物品借用登记表@#@7、库房定期盘点记录@#@8、物品月消耗情况表@#@9、紧急（例外）采购物品单@#@10、报废申报表@#@11、物品（材料）帐簿@#@10、人员着装情况@#@1、工服@#@工作时间不着工服或未戴工牌的每人次扣0.2分@#@2、工牌@#@二、共用设备设施管理@#@1、共用配套设施完好，无随意改变用途@#@现场查看@#@发现一处不符合扣0.5分@#@2、共用设备设施运行、使用及维护按规定要求有记录，无事故隐患，专业技术人员和维护人员严格遵守操作规程与保养规范@#@1、值班人员要求在岗@#@1、设备设施运行按规定发现一处记录不合格扣0.2分；@#@2、上岗情况及现场周围环境检查每发现一处不符合扣0.2分；@#@@#@2、定期保养记录@#@3、维修记录@#@4、巡视记录@#@5、运行记录@#@6、设备维修保养计划@#@3、室外共用管线统一入地或入公共管道，无架空管线，无碍观瞻@#@现场无外露、架空管线@#@发现一处不符合扣0.2分@#@4、排水、排污管道通畅，无堵塞外溢现象@#@排水管道、雨水井、化粪池定期清淘@#@发现一处堵塞或外溢扣0.5分@#@5、设备房及各楼层设备清洁状况@#@水泵房、配电房、发电机房、电梯机房（抽查2个）、空调机房、新风机房（在不同楼栋、楼层共抽查4个）、消防监控室等地面整洁，无积水，无烟头等杂物，设备无灰尘、配电（柜）无积灰@#@发现一处不符合扣0.2分@#@6、阀门@#@抽查不同机房共10个阀门无跑、冒、滴、漏，无锈蚀并上黄油@#@发现一处不符合扣0.2分@#@7、道路通畅，路面平整；@#@井盖无缺损、无丢失，路面井盖不影响车辆和行人通行@#@1、道路无堆积物，路面无破损@#@发现一处不通畅、不平整、积水扣0.2分；@#@发现井盖缺损或丢失扣0.6分；@#@井盖影响通行一处扣0.2分@#@2、井盖完好，无丢失@#@3、井盖与路面保持平齐，无晃动@#@8、供水设备运行正常，设施完好、无渗漏、无污染；@#@二次生活用水有严格的保障措施，水质符合卫生标准；@#@@#@1、设备运行正常，设施完好（水箱无锈蚀、水箱间保持清洁）@#@发现水箱渗漏、污染等一处不合格扣0.2分；@#@无保障措施或不严扣0.4分；@#@没有水质化验合格证扣0.5分；@#@无资质材料扣0.5分；@#@无健康证扣0.5分@#@2、保障措施严格（水箱封闭上锁）及落实情况（水箱防腐记录、水箱清洗记录、水箱消杀记录）@#@3、分包商资质材料@#@4、工作人员健康证@#@5、水质符合标准（卫生防疫部门水质化验合格证明）@#@9、给排水系统试验@#@消防泵、喷淋泵、排污泵、稳压泵、供水泵等水泵运行、备用切换情况是否良好，控制线路、终端设备试验其动作性能。

@#@@#@发现一处不符合扣0.2分@#@10、制定供电系统管理措施并严格执行，记录完整；@#@供电设备运行正常，配电管理符合规定，路灯、楼道灯等公共照明设备完好@#@1、供电管理措施（含超负荷用电管理的内容）@#@发现一处不符合扣0.2分@#@2、设备保养计划@#@3、设备定期保养记录@#@4、设备维修记录@#@5、设备运行记录@#@6、有紧急情况处理预案@#@7、日常巡视记录@#@8、有绝缘设备并年检@#@9、设备台帐@#@10、备用发电机试运行记录@#@11、有房、灭鼠及防火措施@#@11、电梯按规定或约定时间运行，安全设施齐全，无安全事故；@#@轿厢、井道保持清洁；@#@电梯机房通风、照明良好@#@1、轿厢内壁平整、无损伤@#@发现一处不符合扣0.2分@#@2、操纵箱面上的各按钮、开关功能正常@#@3、轿内楼层指示信号齐全、清晰@#@4、轿厢内应有监控装置@#@5、轿厢内至消防中心的对讲有效@#@6、安全触板或光电应有效@#@7、轿门与轿壁应无碰撞，无摩擦@#@8、轿厢内的紧急照明有效@#@9、机房门应安全、可靠；@#@应有机房重地，闲人免进标识.@#@10、机房墙壁完整，无孔洞@#@11、机房墙壁、场地洁净@#@12、机房应有通风装置（最好采用空调）@#@13、机房有灭火装置@#@14、机房照明应为日光灯、并齐全、有效@#@15、机房内有电源插座@#@16、机房与消防中心对讲有效@#@17、机房有电梯松闸扳手@#@18、机房有电梯盘车手轮@#@19、曳引机应完好、洁净@#@20、曳引机漏油应符合国家标准@#@21、曳引机在运行中应无较大的抖动@#@22、控制柜应完好、洁净@#@23、底坑照明有效@#@24、底坑急停开关有效、安装正确、牢固、无破损@#@25、底坑断绳开关有效、安装正确、牢固、无破损@#@26、缓冲器开关有效、安装正确、牢固、无破损@#@27、液压缓冲器安装正确、无锈蚀@#@28、随行电缆不应打结、扭曲、过长等@#@29、有补偿链时，补偿链不应扭曲，不应与其他装置碰撞@#@30、撞板与缓冲器的距离符合标准@#@31、超载装置有效@#@32、底坑不得渗水、积水@#@33、底坑应清洁、无杂物@#@34、底坑有大积水坑时，其上应铺设盖板@#@35、底坑排污系统应有效@#@三、保安、消防、车辆管理@#@1、大厦/小区基本实行封闭式管理@#@1、大厦/小区基本封闭@#@小区已封闭，但各出入口无人值守扣0.5分@#@2、各出入口有人员职守@#@2、有专业保安队伍，实行24小时值班及巡逻制度；@#@保安人员熟悉小区的环境，文明值勤，训练有素，语言规范，认真负责@#@1、实行24小时值班记录（交接班记录）@#@发现一处不符合扣0.2分@#@2、保安人员名单、排班及岗位分工@#@3、巡逻路线图及巡逻记录@#@4、保安人员培训及考核纪录@#@5、警械警具检查记录表@#@6、物品放行条@#@7、各种突发事件处理预案@#@8、突发事件处理记录@#@3、危机人身安全处有明显标识和具体的防范措施@#@1、变配电等设备、施工现场处有明显警示标识@#@发现一处不符合扣0.2分@#@2、现场有防护措施@#@4、消防设备设施完好无损，可随时起用；@#@消防通道畅通；@#@制定消防应急方案@#@1、消防器材及标志完好、有效@#@发现一处不符合扣0.5分@#@2、消防设备分布图@#@3、消防设备保养记录@#@4、消防设备维修记录@#@5、消防通道畅通@#@6、消防人员培训记录@#@7、义务消防员名单@#@8、消防安全预案@#@5、机动车停车场管理制度完善，管理责任明确，车辆进出有登记@#@1、停车管理服务协议@#@发现一处不符合扣0.2分@#@2、固定车辆登记表@#@3、固定车辆出入证发放记录@#@4、临时出入车辆登记@#@5、巡逻记录表@#@6、非机动车车辆管理制度完善，按规定位置停放，管理有序@#@1、车辆登记@#@发现一处不符合扣0.2分@#@2、车辆在停车区域内摆放整齐@#@3、管理区域内无随意停放车辆@#@四、环境卫生管理@#@1、环卫设施完备，设有垃圾箱、果皮箱、垃圾中转站@#@1、设施齐全（垃圾箱、果皮箱、垃圾中转站）垃圾分类收集@#@发现一处不符合扣0.2分@#@2、设施保持清洁@#@2、清洁卫生实行责任制，有专职清洁人员和明确的责任范围，实行标准化清洁保洁@#@1、保洁员名单@#@发现一处不符合扣0.2分@#@2、保洁员保洁区域实行责任制，分工责任明确@#@3、保洁工作标准、时间安排@#@4、地面整洁无污物@#@5、保洁检查巡查记录@#@3、垃圾日产日清，定期进行卫生消毒灭杀@#@1、垃圾按规定时间清运@#@发现一处不符合扣0.2分@#@2、消杀计划定时喷洒灭鼠、除虫消毒药剂@#@3、消杀记录@#@4、房屋共用部位共用设施无蚁害@#@现场符合要求@#@发现一处不符合扣0.2分@#@5、大厦/小区内道路等共用场地无纸屑、烟头等废弃物@#@现场符合要求@#@发现一处不符合扣0.2分@#@6、房屋共用部位保持清洁，无乱贴、乱画，无擅自占用和堆放杂物现象；@#@楼梯扶栏、天台、公共玻璃窗等保持洁净@#@现场符合要求@#@发现一处不符合扣0.2分@#@五、绿化管理@#@绿地无纸屑、烟头、石块等杂物@#@无破坏、践踏、占用现象，修剪整齐美观，无病虫害，无折损，无斑秃，绿地无纸屑、烟头、石块等杂物，绿地无杂草@#@发现一处不符合扣0.2分@#@备注：

@#@某项严重不合格扣13分，缺项或整项（系统）不合格扣5分。

@#@@#@人力资源部：

@#@@#@⏹员工满意度@#@⏹部门合作配合满意度@#@⏹工作资源配备员工满意度@#@⏹部门（或专业系统）培训满意度@#@⏹岗位测试合格率@#@⏹人员招聘合格率@#@⏹人力投入产出@#@⏹员工晋升率@#@⏹关键人员价值流失率@#@⏹员工绩效与职业发展面谈完成率@#@财务管理部：

@#@@#@时间：

@#@2021.02.08@#@创作人：

@#@欧阳生@#@";i:

25;s:

19928:

"河北省区域禁限批建设项目的实施意见@#@河北省人民政府关于河北省区域禁（限）批建设项目的实施意见@#@（试行）@#@各设区市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@为采取切实有效措施加快我省产业结构和布局的调整，加强节能减排工作，根据《河北生态省建设规划纲要》、《河北省生态功能区划》和有关行业规划要求以及各设区市生态建设规划，现就我省区域禁止和限制建设项目提出如下意见：

@#@@#@一、基本原则@#@

（一）实事求是，科学决策。

@#@客观分析经济发展趋势和环境压力，明确分区，统筹规划，促进经济和环境协调发展。

@#@@#@

（二）合理布局，优化结构。

@#@以《河北省生态功能区划》为依据，结合地方主导产业发展基础，合理布局，统筹谋划，推进结构调整和产业升级。

@#@@#@（三）严格准入，协调发展。

@#@严格按照行业准入条件控制盲目投资和低水平建设，坚决遏制“两高一资”行业过快、无序发展的势头。

@#@@#@（四）循环经济，清洁生产。

@#@坚持循环经济的理念，全面实施清洁生产，上规模上水平，提高资源利用水平和效益，减少污染物排放，降低能耗、物耗。

@#@@#@（五）明确责任，协调联动。

@#@严格管理，建章立制，各负其责，协调联动，强化落实，确保《河北省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》确定的节能减排目标的实现。

@#@@#@二、总体要求@#@根据城市功能定位、资源禀赋、环境承载能力和产业政策，按照《河北省生态功能区划》和主体功能区优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发的不同要求，优化生产力布局，加强对重点产业及项目建设的引导，瞄准产业高端谋划项目，促进产业升级。

@#@@#@

（一）严格各类环境敏感区的管理。

@#@严格饮用水水源保护区、自然保护区、风景名胜区等特殊保护区以及森林公园、地质公园等特征敏感区的建设项目管理，禁止建设污染环境、破坏资源或者景观的生产设施和超过国家及地方规定排放标准的项目，禁止在饮用水水源一级保护区内新建、改建、扩建与供水设施和保护水源无关的建设项目，已建成的要逐步退出，确保环境安全。

@#@@#@

（二）强化重点文物保护单位及历史文化名城的保护。

@#@在省级以上重点文物保护单位及国家、省级历史文化名城保护范围内，禁止建设与文物保护及修复无关的项目。

@#@国家、省级历史文化名城，禁止建设直接或间接从空中或地下对文物构成危害、破坏文物保护单位环境风貌和整体布局的建筑物、构筑物及设施。

@#@禁止在历史文化名城建成区内建设区域开发、资源开采、冶炼、制革、毛皮鞣制、造纸、原油、石油焦炼制、化学原料及化学品制造、水泥、石墨和炭素制品、焦化等污染严重的建设项目。

@#@@#@（三）严格重点流域、区域环境管理。

@#@城市规划区（非工业区）边界外2公里以内，主要河流两岸1公里和居民聚集区卫生及安全防护距离范围内，原则上不得建设污染型工业项目，已建成的要建立逐步退出机制。

@#@铁路、公路干道两旁按行业准入条件的要求建设。

@#@@#@（四）严格限制高耗能、高污染的建设项目。

@#@严格产业政策名录中禁止和限制类项目、不符合国家准入条件项目和列入国家高污染名录的项目建设；@#@除国家审批的项目、省重点产业支撑项目和国家鼓励的“等量替代”、“上大压小”项目外，对各设区市、各县（市、区）高于本地GDP能耗水平的高耗能行业项目一律不再批新建。

@#@@#@（五）实行建设项目区域总量控制。

@#@对未完成年度节能减排目标的设区市、县（市、区），下年度各级投资主管部门和环保行政主管部门对高于当地GDP能耗水平的项目和增加相应污染物排放总量的项目一律不再批新建。

@#@@#@三、设区市禁（限）批建设项目具体意见@#@

（一）石家庄市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@石家庄市是河北省省会、华北地区重要中心城市、国家生物产业基地之一。

@#@石家庄市生态功能区分为西部山地、丘陵生态区和东部平原生态区，分属《河北省生态功能区划》的山地和平原生态区。

@#@西部山地、丘陵生态区，是重要的生态多样性保护、水源涵养和水土保持功能区，是石家庄市的绿色屏障，对石家庄市具有极其重要的生态系统服务功能。

@#@东部平原生态区是主要粮蔬产地和市区所在地，区域人口和经济开发密度大、城市化进程快，环境承载能力弱。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@石家庄市建成区及周边地区和井陉、行唐、灵寿、赞皇、平山、元氏、鹿泉等山区县（市）禁止新建高耗能、高污染的建设项目；@#@正定、栾城、高邑、深泽、无极、赵县、辛集、藁城、晋州、新乐等平原县（市），禁止新建炼焦、水泥行业和新增钢铁产能的建设项目，限制在工业区外新建化学原料及化学制品、化学药品原药制造和化纤浆粕等行业以及其他非鼓励类行业的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格岗南、黄壁庄水库地表水源和滹沱河地下水源保护区，平山驼梁、灵寿漫山自然保护区，苍岩山、嶂石岩、天桂山风景名胜区等特殊保护区，以及仙台山、驼梁、南寺掌、西柏坡等森林公园和五岳寨省地质公园、赞皇嶂石岩国家地质公园等特征敏感区的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@

（二）承德市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@承德市是环京津、环渤海和冀辽蒙交界地区的重要城市，是连接华北、东北两大经济区的交通枢纽，内蒙古东部地区的重要出海通道。

@#@承德市生态功能区分为坝上高原农牧林生态区和坝下山地生态区，分属《河北省生态功能区划》的坝上高原和山地生态区。

@#@坝上高原农牧林生态区是京津水源涵养和草原生物多样性保护区、我省重要畜牧业生产基地、生态旅游重点建设区，生态环境脆弱。

@#@坝下山地生态区是水土保持和水源涵养区，非煤矿产资源丰富，人口和经济较为集中。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@除列入国家规划的项目外，全市范围内禁止新建炼焦和煤化工行业的建设项目，限制水泥、钢铁、高污染的化学品等行业的建设项目；@#@丰宁、围场、兴隆（矿区除外）、宽城、滦平等县禁止新建高耗能、高污染的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格狮子沟、武烈河、滦河等地下水源保护区，雾灵山、红松洼草原生态系统、丰宁滦河源草地系统、丰宁古生物化石、塞罕坝、茅荆坝、御道口、滦河上游（孟滦）、辽河源等自然保护区，避暑山庄-外八庙风景名胜区等特殊保护区，以及双塔山、白云古洞、御苑白草洼、松云岭、千松坝、六里坪、茅荆坝、雾灵山、云雾山、木兰围场、辽河源森林公园和兴隆溶洞、承德丹霞地貌省地质公园等特征敏感区的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@（三）张家口市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@张家口市是冀西北地区的中心城市，是连接京津、沟通晋蒙的交通枢纽。

@#@张家口市生态功能区分为坝上高原生态功能区和坝下间山盆地生态功能区，分属《河北省生态功能区划》的坝上高原和山地生态区。

@#@坝上高原生态功能区是草原生态系统、内陆湖区湿地生态系统和森林生态系统保护，以及风沙源治理和荒漠化控制区，生态环境脆弱。

@#@坝下间山盆地生态功能区是京津风沙源综合治理区和官厅水库主要水源涵养区，区域矿产资源较为丰富，属工业企业主要分布地。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@尚义、康保、张北、沽源、怀来、赤城等县禁止新建高耗能、高污染的建设项目；@#@全市范围限制炼焦、化学药品原药制造、水泥、钢铁和有色金属、高污染的化学品等行业及其他排水量大的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格啕北营、孤石、腰站堡、西水厂、样台、杨树沟、元宝山、吉家房等地下水源保护区，阳原泥河湾层标准地层剖面、小五台山、赤城大海陀自然保护区等特殊保护区，以及坝头、黄羊山、泉林森林公园、赤城中生代省地质公园等特征敏感区的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@（四）秦皇岛市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@秦皇岛市是中国北方滨海旅游和现代化港口城市,京津冀都市圈东北部区域性中心城市和新型制造业基地。

@#@秦皇岛市生态功能区分为北部中、低山生态保护区、中部丘陵平原生态建设区和南部沿海环境综合整治区，分属《河北省生态功能区划》的山地、平原和海岸海域生态区。

@#@北部中、低山生态保护区是秦皇岛市的生态屏障，在保护区域供水安全、防治水土流失、防减风沙灾害、保护生物多样性等方面具有极为重要的地位。

@#@中部丘陵平原生态建设区是重要的农业经济区和生态旅游区。

@#@南部沿海环境综合整治区分布着重要的滨海湿地保护区、海洋生物多样性保护区、海洋自然保护区和旅游度假区。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@全市范围禁止新建高耗能、高污染行业建设项目；@#@除青龙满族自治县外全市范围禁止新增钢铁产能的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格洋河水库、石河水库、桃林口水库等地表水源保护区，柳江盆地、昌黎黄金海岸、老岭、祖山、秦皇岛鸟类标志站等自然保护区，北戴河风景名胜区等特殊保护区，以及北戴河海滨、长寿山国家级森林公园和秦皇岛柳江国家地质公园等特征敏感区的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@（五）唐山市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@唐山市是河北省经济中心城市，环渤海地区以能源原材料工业和新兴工业为主的制造业基地。

@#@唐山市生态功能区分为北部燕山山地生态区、中部冲积平原生态区和南部滨海低平原－海域生态区，分属《河北省生态功能区划》的山地、平原和海岸海域生态区。

@#@北部燕山山地生态区是水源涵养和森林生态保护区，是唐山市的生态屏障。

@#@潘家口、大黑汀、般若院、丘庄等水库，清东陵以及多处风景名胜区和森林公园位于该区。

@#@中部冲积平原生态区是主要的农业生态区，工业发展迅猛，城市化进程快，节能减排任务艰巨。

@#@南部滨海低平原－海域生态区是滨海湿地保护、沿海生态旅游、港口开发和沿海城市群主要建设区。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@迁西、遵化等山区县（市）禁止新建高耗能、高污染的建设项目；@#@全市范围限制高耗能、高污染的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格陡河水库饮用水、邱庄水库、大黑汀水库等地表水源保护区，石臼坨诸岛自然保护区等特殊保护区，以及景忠山、御带山、清东陵森林公园、迁安、迁西省地质公园、开滦国家矿山公园等特征敏感区的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@（六）廊坊市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@廊坊市是京津冀城镇群重要区域中心城市，承接京津城市部分职能，是以发展高新技术产业和现代服务业为主的生态型宜居名城。

@#@廊坊市生态功能区属于《河北省生态功能区划》的平原生态区，以农业生态和城市建设为主。

@#@廊坊市是京津冀发展带的重要节点和京津重要服务区域，承担着物流、会展、娱乐休闲、后勤服务等功能。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@全市范围禁止新建高耗能、高污染的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格廊坊市城区和大古营地下水源保护区等特殊保护区和霸州、固安国家温泉开发示范区的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@（七）保定市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@保定市是国家级历史文化名城，冀中地区中心城市。

@#@保定市生态功能区分为太行山地水源涵养、水源供给、水土保持生态区和平原生态经济发展、污染治理、生态保护区，分属《河北省生态功能区划》的山地和平原生态区。

@#@太行山地水源涵养、水源供给、水土保持生态区是城市供水、工农业用水的重要水源地和南水北调工程（应急）供水水源地，必须加强生态保护。

@#@平原生态经济发展、污染治理、生态保护区，人口密度大，中心市区、白洋淀湿地和大多数工业企业分布在本区，环境承载能力弱，节能减排任务重。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@保定市区、蠡县、高阳县以及涞源、涞水、易县、唐县、曲阳、顺平、满城等山区县和涿州市禁止新建高耗能、高污染的建设项目；@#@全市范围限制印染、皮革及毛皮鞣制、炼焦、水泥、有色金属冶炼、高污染的化学品等行业的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格西大洋水库、王快水库地表水源和一亩泉地下水源保护区，白洋淀和金华山－横岭子褐马鸡自然保护区，陵山-抱阳山、凉城、野三坡、白洋淀风景名胜区等特殊保护区，以及大茂山、白石山森林公园，涞源白石山、涞水野三坡和阜平天生桥国家（世界）地质公园、雄县国家温泉城等特征敏感区的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@（八）沧州市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@沧州市是环渤海地区重要的交通枢纽，京津冀地区的区域性中心城市，以运河文化为特色、以化工产业为主导的沿海港口城市。

@#@沧州市生态功能区分为运西生态功能区、运东生态功能区和海域生态功能区，分属《河北省生态功能区划》的平原和海岸海域生态区。

@#@运西生态功能区是农业生态区，人口密度较大，大多数工业企业分布在本区。

@#@运东生态功能区是农业和盐碱化治理生态区，黄骅港和渤海新区位于本区。

@#@海域生态功能区是海洋资源利用和保护区。

@#@沧州市水资源短缺，近岸海域环境承载能力较弱。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@全市范围限制印染、皮革及毛皮鞣制等行业和地下水开采量大的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格大浪淀水库地表水源和沧州市郊、崔尔庄地下水源保护区，黄骅古贝壳堤、南大港、海兴小山火山地质遗迹自然保护区等特殊保护区和任丘华北石油国家矿山公园的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，在引黄补淀总干渠两岸各2公里范围内，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@（九）衡水市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@衡水市是京津石技术成果实验推广转化基地、京津石农副产品供应加工基地、以特色产业为重点的配套加工制造业基地、独具北方特色的湿地生态旅游基地、区域性商贸物流中心。

@#@衡水市生态功能区属于《河北省生态功能区划》的平原生态区，是农业生态区，人口密度较大，工业企业较多。

@#@衡水市水资源短缺，环境承载能力较弱。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@环衡水湖周边县（市、区）禁止新建高耗能、高污染的建设项目；@#@全市范围限制高耗能、高污染的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格衡水湖地表水源和衡水湖地下水源保护区，衡水湖自然保护区等特殊保护区以及里老森林公园等特征敏感区的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，在引黄入冀总干渠两岸各2公里范围内，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@（十）邢台市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@邢台市是冀南重要的中心城市，历史文化名城和生态旅游城市，是以发展钢制品、煤化工、装备制造为主的新型产业基地。

@#@邢台市生态功能区分为西部太行山山地生态区和中、东部平原生态区，分属《河北省生态功能区划》的山地和平原生态区。

@#@西部太行山山地生态区是重要的水源涵养地、林果生产和生态旅游等产业基地，是邢台市的生态屏障。

@#@中、东部平原生态区是农业生态区，人口密度较大，中心市区和大多数工业企业分布在本区。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@临城、内丘等山区县禁止新建高耗能、高污染的建设项目；@#@全市范围限制钢铁、炼焦、水泥和平板玻璃、高污染的化学品等行业的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格朱庄水库地表水源和邢台城区地下水源保护区，内丘原始次生林自然保护区，崆山白云洞、白云山-小西天、秦皇湖-北武当山风景名胜区等特殊保护区，以及天台山、老爷山森林公园、临城崆山白云洞国家地质公园、邢台大峡谷省地质公园等特征敏感区的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，在引黄入冀总干渠两岸各2公里范围内，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@（十一）邯郸市。

@#@@#@1生态功能区定位：

@#@邯郸市是国家历史文化名城，河北省南部地区中心城市。

@#@邯郸市生态功能区分为西部山地丘陵生态屏障区、中部山前平原生态建设区和东北部低平原生态治理区，分属《河北省生态功能区划》的山地和平原生态区。

@#@西部山地丘陵生态屏障区是海河南支河流水源保护和东部平原城乡生态屏障区，人口密度小，矿产资源丰富，资源性工业特征明显。

@#@中部山前平原生态建设区是人口聚集和产业集中的区域，环境承载能力较弱。

@#@东北部低平原生态治理区是农业生态区。

@#@邯郸市重化工业集中分布在中部平原和西部山区，节能减排任务重。

@#@@#@2区域禁止和限制建设项目：

@#@全市范围限制钢铁、炼焦、水泥和高污染的化学品等行业的建设项目。

@#@@#@3环境敏感区建设项目管理：

@#@严格岳城水库、东武仕水库、滏阳河、河水厂地表水源保护区和羊角铺、一水厂、邯钢、棉一、二里山、郭庄、党校等地下水源保护区，响堂山、崇州风景名胜区和武安国家地质公园、武安西石门国家矿山公园等特殊保护区的建设项目管理，禁止污染型工业项目建设，确保环境安全。

@#@@#@本实施意见（试行）由省发展改革委和省环境保护厅负责解释。

@#@@#@ @#@@#@";i:

26;s:

24516:

"15秋北交《资产评估学》在线作业二满分答案@#@15秋北交《资产评估学》在线作业二满分答案@#@一、单选题（共25道试题，共50分。

@#@）@#@1.复原重置成本与更新重置成本的相通之处在于（）。

@#@@#@A.相同的原材料@#@B.相同的建造技术标准@#@C.资产的现时价格@#@D.相同的设计@#@正确答案@#@：

@#@C@#@ @#@@#@2.某宗土地2,000平方米，土地单价为1,000/平方米，国家规定的容积率为4，建筑密度为0.5，则楼面地价为（）元/平方米@#@A.250@#@B.500@#@C.1000@#@D.2000@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@3.资产评估是判断资产价值的经济活动，评估值是资产的（）@#@A.时期价值@#@B.时点价值@#@C.时区价值@#@D.阶段价值@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@4.运用修复金额法估测成新率适用于（）。

@#@@#@A.所有机器设备@#@B.具有特殊结构以及可补偿性有形损耗的设备@#@C.具有特殊结构，及在技术上可修复的有形损耗的设备@#@D.具有特殊结构及不可补偿有形损耗的设备@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@5.采用市场法评估资产价值时，可以作为参照物的资产应该是（）@#@A.全新资产@#@B.旧资产@#@C.与被评资产相同或者类似的资产@#@D.全新资产，也可以是旧资产@#@正确答案@#@：

@#@C@#@ @#@@#@6.以资产保全、补偿为目的资产评估，适用（　）。

@#@@#@A.重置成本标准@#@B.现行市价标准@#@C.收益现值标准@#@D.清算价格标准@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@7.影响企业价值高低的决定性因素是（）。

@#@@#@A.企业工艺水平@#@B.企业生产能力@#@C.企业规模@#@D.企业获利能力@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@8.被评估债券为2007年发行，面值100元，年利率为10%，3年期。

@#@2009年评估时，债券市场上同种同类债券，面值100元的交易价格为110元，该债券的评估值最接近于（）。

@#@@#@A.120@#@B.98@#@C.100@#@D.110@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@9.在建筑物的评估中，适合于价格指数调整法的评估对象是（）。

@#@@#@A.大型建筑物@#@B.价格较高的建筑物@#@C.账面成本不实的建筑物@#@D.单位价值小、结构简单的建筑物@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@10.无形损耗对无形资产的（）产生影响。

@#@@#@A.剩余使用价值@#@B.已使用价值@#@C.实体@#@D.已使用年限@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@11.用市场法评估资产的正常变现价值时，应当参照相同或类似资产的（）。

@#@@#@A.重置成本@#@B.市场价格@#@C.清算价格@#@D.收益现值@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@12.机器设备经济寿命是指（）@#@A.机器设备从使用到报废为止的时间@#@B.机器设备从使用到运营成本过高而被淘汰的时间@#@C.从评估基准日到设备继续使用在经济上不合算得时间@#@D.机器设备从使用到出现了新的技术性能更好的设备而被淘汰的时间@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@13.把以联营、合资合作为目的的评估对象的作用空间限定在联营企业及合资合作企业中的假设是（）@#@A.公开市场假设@#@B.持续使用架设@#@C.清算假设@#@D.最佳使用假设@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@14.在持续经营假设前提下，运用加和法评估企业价值时，各个单项资产的评估，应当按照（）原则确定其原则@#@A.变现@#@B.预期@#@C.替代@#@D.贡献@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@15.由于外部环境而不是资产本身或内部因素所引起的达不到原有设计获利能力而引致的贬值，称为（）@#@A.经济性贬值@#@B.功能性贬值@#@C.实体性贬值@#@D.无形损耗@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@16.用市场法评估资产的正常变现价值时，应当参照相同或类似资产的（）@#@A.重置成本@#@B.市场价格@#@C.清算价格@#@D.收益现值@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@17.对流动资产评估无需考虑功能性贬值是因为（）@#@A.周转速度快@#@B.变现能力强@#@C.形态多样化@#@D.库存数量少@#@E.获利能力强@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@18.在运用市场法评估房地产价值时，通过交易日期修正，将可比交易实例价格修正为（）的价格@#@A.评估时间@#@B.评估基准日@#@C.过去时点@#@D.未来时点@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@19.在运用市场法评估房地产价值时，通过交易日期修正，将可比交易实例价格修正为（）的价格。

@#@@#@A.评估时间@#@B.评估基准日@#@C.过去时点@#@D.未来时点@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@20.企业存在不可确指的无形资产，分别按照单项评估加总的方法和整体评估的方法所得到的评估结果会有一个差额，这个差额通常被称为（）。

@#@@#@A.商标@#@B.专利权@#@C.专营权@#@D.商誉@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@21.下列融资工具，按照风险由小到大排列，正确的排列顺序是（）。

@#@@#@A.股票、国家债券、金融债券、企业债券@#@B.国家债券、金融债券、企业债券、股票@#@C.企业债券、股票、国家债券、金融债券@#@D.股票、企业债券、金融债券、国家债券@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@22.某宗土地2000平方米，土地上建一栋10层的宾馆，宾馆首层面积为1200平方米，第2层至第10层每层建筑面积为1000平方米，则由此计算出的建筑容积率为（）@#@A.0.6@#@B.5.1@#@C.2@#@D.6@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@23.在资产评估中，市场法一般不适宜用于（）的评估@#@A.大型设备@#@B.有功能性贬值的设备@#@C.有经济性贬值的设备@#@D.自制专用设备@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@24.某宗工业用地最高出让年限为40年，实际转让年限为36年，若还原利率为9%，则年限修正系数为（）@#@A.0.981@#@B.0.986@#@C.0.992@#@D.0.930@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@25.资产评估的价值类型决定于（）。

@#@@#@A.评估程序@#@B.评估方法@#@C.评估特定目的@#@D.评估原则@#@正确答案@#@：

@#@C@#@ @#@@#@北交《资产评估学》在线作业二@#@ @#@@#@二、多选题（共10道试题，共30分。

@#@）@#@1.无形资产的财务成本特征表现在（）@#@A.弱对应性@#@B.共益性@#@C.积累性@#@D.虚拟性@#@正确答案@#@：

@#@AD@#@ @#@@#@2.企业的设计资料、技术规范等之所以能够作为非专利技术存在，主要应依据（）特性进行判断@#@A.超前性@#@B.新颖性@#@C.实用性@#@D.保密性@#@E.独占性@#@正确答案@#@：

@#@BCD@#@ @#@@#@3.判断建筑物是否存在经济性贬值的指标主要有（）@#@A.使用强度不够@#@B.利用率下降@#@C.使用用途不合理@#@D.设计不合理@#@E.收益水平下降@#@正确答案@#@：

@#@BE@#@ @#@@#@4.通过协议或合同规定的常见的投资收益分配形式有（）。

@#@@#@A.按投资方投资额占被投资企业实收资本的比例参与被投资企业净收益的分配@#@B.按被投资企业的销售收入或利润的一定比例提成@#@C.按投资方的一定比例支付资金使用报酬@#@D.没有一定的标准视被投资企业盈利情况而定@#@E.按被投资企业的所有者权益的固定比率分配@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@ @#@@#@5.非上市债券的评估类型可以分为（）。

@#@@#@A.每年支付利息，到期还本型@#@B.红利增长模型@#@C.固定红利模型@#@D.分段模型@#@E.到期后一次性还本付息型@#@正确答案@#@：

@#@AE@#@ @#@@#@6.在企业价值评估中确定企业评估的具体范围时，可以采取（）等方式进行@#@A.企业集团@#@B.股份合作制@#@C.资产剥离@#@D.添平补齐@#@正确答案@#@：

@#@CD@#@ @#@@#@7.非上市普通股票评估的基本类型有（）。

@#@@#@A.到期一次还本型@#@B.红利增长型@#@C.固定红利型@#@D.分段型@#@E.逐期分红、到期还本型@#@正确答案@#@：

@#@BCD@#@ @#@@#@8.在企业价值评估中，企业价值的表现形式包括（）@#@A.投入资本价值@#@B.长期投资价值@#@C.所有者权益价值@#@D.长期负债价值@#@正确答案@#@：

@#@AC@#@ @#@@#@9.进口设备的重置成本除包括CIF价外，还包括（）@#@A.境外运杂费@#@B.境外途中保险费@#@C.银行手续费@#@D.进口关税@#@E.安装调试费@#@正确答案@#@：

@#@CDE@#@ @#@@#@10.构成机器设备重置成本的间接费用主要有（）。

@#@@#@A.购建设备所发生的管理费用@#@B.购建设备所发生的运输费用@#@C.购建设备的保险@#@D.购建设备所发生的总体设计费用@#@正确答案@#@：

@#@ACD@#@ @#@@#@北交《资产评估学》在线作业二@#@ @#@@#@三、判断题（共10道试题，共20分。

@#@）@#@1.同样期限种类的债券，由于付息方式不同，其评估值会不一样。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@2.单台（件）设备评估通常不宜使用收益现值法。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@3.进口设备的FOB价格加上途中保险费等于进口设备的CIF价格。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@4.股票评估与股票的票面价格关系十分紧密。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@5.机器设备的运杂费、安装调试费一定是机器设备评估值的组成部分。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@6.凡是具有具体实体形态的资产都是可确指的资产,否则,就是不可确指的资产@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@7.资产评估的主体是指被评估的资产。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@8.以设备的更新重置成本作为评估的基础，可以不考虑设备因有超额投资成本形成的功能性贬值。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@9.评估报告是评估管理机构对评估机构进行资格审查和日常监督管理的手段之一。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@10.有经验的买方对某一资产不会支付高于能在市场上找到相同效用替代物的费用。

@#@因此，评估时应考虑某一资产的选择性和有无替代性。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@北交《资产评估学》在线作业二@#@ @#@@#@一、单选题（共25道试题，共50分。

@#@）@#@1.资产评估的价值类型决定于（）@#@A.评估程序@#@B.评估方法@#@C.评估特定目的@#@D.评估原则@#@正确答案@#@：

@#@C@#@ @#@@#@2.用市场法评估资产的正常变现价值时，应当参照相同或类似资产的（）@#@A.重置成本@#@B.市场价格@#@C.清算价格@#@D.收益现值@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@3.某宗土地2000平方米，土地上建一栋10层的宾馆，宾馆首层面积为1200平方米，第2层至第10层每层建筑面积为1000平方米，则由此计算出的建筑容积率为（）@#@A.0.6@#@B.5.1@#@C.2@#@D.6@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@4.被评估债券为2007年发行，面值100元，年利率为10%，3年期。

@#@2009年评估时，债券市场上同种同类债券，面值100元的交易价格为110元，该债券的评估值最接近于（）。

@#@@#@A.120@#@B.98@#@C.100@#@D.110@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@5.资产评估是判断资产价值的经济活动，评估值是资产的（）@#@A.时期价值@#@B.时点价值@#@C.时区价值@#@D.阶段价值@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@6.某宗工业用地最高出让年限为40年，实际转让年限为36年，若还原利率为9%，则年限修正系数为（）@#@A.0.981@#@B.0.986@#@C.0.992@#@D.0.930@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@7.复原重置成本与更新重置成本的相通之处在于（）。

@#@@#@A.相同的原材料@#@B.相同的建造技术标准@#@C.资产的现时价格@#@D.相同的设计@#@正确答案@#@：

@#@C@#@ @#@@#@8.下列融资工具，按照风险由小到大排列，正确的排列顺序是（）。

@#@@#@A.股票、国家债券、金融债券、企业债券@#@B.国家债券、金融债券、企业债券、股票@#@C.企业债券、股票、国家债券、金融债券@#@D.股票、企业债券、金融债券、国家债券@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@9.资产评估报告书原则上应当在确定的评估基准日（）内提出。

@#@@#@A.一个月@#@B.二个月内@#@C.三个月内@#@D.半年内@#@正确答案@#@：

@#@C@#@ @#@@#@10.某企业的预期年收益额为15万元，该企业的各单项资产的重估价值之和为60万元，企业所在行业的平均收益率为20%，以此作为适用本金化率计算出来的商誉的价值为（）。

@#@@#@A.75@#@B.12@#@C.15@#@D.45@#@正确答案@#@：

@#@C@#@ @#@@#@11.某宗土地2,000平方米，土地单价为1,000/平方米，国家规定的容积率为4，建筑密度为0.5，则楼面地价为（）元/平方米@#@A.250@#@B.500@#@C.1000@#@D.2000@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@12.资产评估时，成新率确定的损耗基础与折旧年限（）@#@A.有差异@#@B.完全不同@#@C.相同@#@D.可以相同、也可以不同@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@13.运用市盈率乘数法评估企业价值，市盈率所起的作用是（）。

@#@@#@A.倍数作用@#@B.联系纽带作用@#@C.参照物作用@#@D.直接作用@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@14.把以联营、合资合作为目的的评估对象的作用空间限定在联营企业及合资合作企业中的假设是（）@#@A.公开市场假设@#@B.持续使用架设@#@C.清算假设@#@D.最佳使用假设@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@15.机器设备经济寿命是指（）@#@A.机器设备从使用到报废为止的时间@#@B.机器设备从使用到运营成本过高而被淘汰的时间@#@C.从评估基准日到设备继续使用在经济上不合算得时间@#@D.机器设备从使用到出现了新的技术性能更好的设备而被淘汰的时间@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@16.影响企业价值高低的决定性因素是（）。

@#@@#@A.企业工艺水平@#@B.企业生产能力@#@C.企业规模@#@D.企业获利能力@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@17.对流动资产评估无需考虑功能性贬值是因为（）@#@A.周转速度快@#@B.变现能力强@#@C.形态多样化@#@D.库存数量少@#@E.获利能力强@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@18.用市场法评估资产的正常变现价值时，应当参照相同或类似资产的（）。

@#@@#@A.重置成本@#@B.市场价格@#@C.清算价格@#@D.收益现值@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@19.2002年3月1日对库存甲种材料进行评估，库存该材料共两批，2001年10月购入500公斤，单价为120元，已经领用400公斤，结存100公斤，2002年2月购入200公斤，单价为150元，尚未领用。

@#@企业会计采用先进先出法，该库存材料评估值为（）元。

@#@@#@A.45000@#@B.42000@#@C.39000@#@D.36000@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@20.下列融资工具，按照风险由小到大排列，正确的排列顺序是（）@#@A.股票、国家债券、金融债券、企业债券@#@B.国家债券、金融债券、企业债券、股票@#@C.企业债券、股票、国家债券、金融债券@#@D.股票、企业债券、金融债券、国家债券@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@21.某企业向甲企业出售一批材料，价款100万元，商定6个月收款，采取商业承兑汇票结算。

@#@该企业于5月5日开出汇票，并经甲企业承兑，汇票到期日为11月5日。

@#@现对企业进行评估，基准日为7月5日。

@#@由此确定贴现日期为120天，贴现率按月息0.6%计算。

@#@则应收票据的评估值为（）@#@A.100万元@#@B.98.8万元@#@C.97.6万元@#@D.92万元@#@正确答案@#@：

@#@C@#@ @#@@#@22.在运用市场法评估房地产价值时，通过交易日期修正，将可比交易实例价格修正为（）的价格@#@A.评估时间@#@B.评估基准日@#@C.过去时点@#@D.未来时点@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@23.在资产评估中，市场法一般不适宜用于（）的评估@#@A.大型设备@#@B.有功能性贬值的设备@#@C.有经济性贬值的设备@#@D.自制专用设备@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@24.评估房地产时需要考虑的主要风险是（）。

@#@@#@A.不可位移@#@B.不容易变现@#@C.使用时间长@#@D.规划很严格@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@25.由于外部环境而不是资产本身或内部因素所引起的达不到原有设计获利能力而引致的贬值，称为（）@#@A.经济性贬值@#@B.功能性贬值@#@C.实体性贬值@#@D.无形损耗@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@北交《资产评估学》在线作业二@#@ @#@@#@二、多选题（共10道试题，共30分。

@#@）@#@1.构成机器设备重置成本的间接费用主要有（）。

@#@@#@A.购建设备所发生的管理费用@#@B.购建设备所发生的运输费用@#@C.购建设备的保险@#@D.购建设备所发生的总体设计费用@#@正确答案@#@：

@#@ACD@#@ @#@@#@2.运用使用年限法估测设备的成新率涉及到的三个基本参数是（）。

@#@@#@A.设备的已使用时间@#@B.设备的技术水平@#@C.设备的总使用寿命@#@D.设备的负荷程度@#@E.设备的尚可使用年限@#@正确答案@#@：

@#@ACE@#@ @#@@#@3.当利用参照物及比较法估测被评机组的重置成本时，需要考虑的重要参数有（）。

@#@@#@A.设备交易的时间差别因素环境等@#@B.设备的生产能力因素，包括年产量、单位时间产量@#@C.设备所在地与参照物所在地的地区自然景观@#@D.被评估设备所在地与参照物所在地同设备供应地的距离和通达条件@#@正确答案@#@：

@#@ABD@#@ @#@@#@4.进口设备的重置成本除包括CIF价外，还包括（）@#@A.境外运杂费@#@B.境外途中保险费@#@C.银行手续费@#@D.进口关税@#@E.安装调试费@#@正确答案@#@：

@#@CDE@#@ @#@@#@5.收益法一般适用于（）的价值评估@#@A.单台设备@#@B.成套设备@#@C.通用设备@#@D.生产线@#@正确答案@#@：

@#@BD@#@ @#@@#@6.在企业价值评估中确定企业评估的具体范围时，可以采取（）等方式进行@#@A.企业集团@#@B.股份合作制@#@C.资产剥离@#@D.添平补齐@#@正确答案@#@：

@#@CD@#@ @#@@#@7.价格指数法可用于（）设备重置成本的估测@#@A.无参照物的@#@B.无现行购置价格的@#@C.无财务核算资料的@#@D.无账面原值的@#@正确答案@#@：

@#@AB@#@ @#@@#@8.从投资回报的角度，企业投资资本收益体现了（）。

@#@@#@A.所有者权益@#@B.劳动者的权益@#@C.债权人的权益@#@D.政府的权益@#@正确答案@#@：

@#@AC@#@ @#@@#@9.无形资产的财务成本特征表现在（）@#@A.弱对应性@#@B.共益性@#@C.积累性@#@D.虚拟性@#@正确答案@#@：

@#@AD@#@ @#@@#@10.客户对评估报告的利用和要求有（）。

@#@@#@A.作为产权交易的基础材料@#@B.作为企业进行会计记录的依据@#@C.为法庭辩论和裁决时确认财产价格的举证材料@#@D.作为支付评估费用的依据@#@E.作为国有资产管理部门对评估结果确认与否的依据@#@正确答案@#@：

@#@ABCD@#@ @#@@#@北交《资产评估学》在线作业二@#@ @#@@#@三、判断题（共10道试题，共20分。

@#@）@#@1.被估流动资产的清单应以实存数量为依据，而不以账面记载情况为依据。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@2.对于大型、安装调试周期很长的成套设备，只有其设备投资中的贷款部分的利息才可以作为成套设备的重置成本的构成部分。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@3.同一项资产，在不同的评估目的下，评估值是不相同的。

@#@（）@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@4.评估报告是评估管理机构对评估机构进行资格审查和日常监督管理的手段之一。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@5.市盈率乘数法是一种普通适用，不受限制的估价方法。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@6.被估流动资产的清单应以实存数量为依据，而不以账面记载情况为依据。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@7.收益现值法是评估整体企业价值的首选方法@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@8.资产评估必须由独立于企业以外的具有资产评估资格的社会中介机构完成。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@9.凡是具有具体实体形态的资产都是可确指的资产，否则，就是不可确指的资产。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@10.无论如何，资产评估值不能超过被评估资产的账面原值@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@北交《资产评估学》在线作业二@#@ @#@@#@一、单选题（共25道试题，共50分。

@#@）@#@1.由于外部环境而不是资产本身或内部因素所引起的达不到原有设计获利能力而引致的贬值，称为（）@#@A.经济性贬值@#@B.功能性贬值@#@C.实体性贬值@#@D.无形损耗@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@2.采用市场法评估资产价值时，可以作为参照物的资产应该是（）@#@A.全新资产@#@B.旧资产@#@C.与被评资产相同或者类似的资产@#@D.全新资产，也可以是旧资产@#@正确答案@#@：

@#@C@#@ @#@@#@3.下列融资工具，按照风险由小到大排列，正确的排列顺序是（）。

@#@@#@A.股票、国家债券、金融债券、企业债券@#@B.国家债券、金融债券、企业债券、股票@#@C.企业债券、股票、国家债券、金融债券@#@D.股票、企业债券、金融债券、国家债券@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@4.在建筑物的评估中，适合于价格指数调整法的评估对象是（）。

@#@@#@A.大型建筑物@#@B.价格较高的建筑物@#@C.账面成本不实的建筑物@#@D.单位价值小、结构简单的建筑物@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@5.对流动资产评估无需考虑功能性贬值是因为（）@#@A.周转速度快@#@B.变现能力强@#@C.形态多样化@#@D.库存数量少@#@E.获利能力强@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@6.无形损耗对无形资产的（）产生影响。

@#@@#@A.剩余使用价值@#@B.已使用价值@#@C.实体@#@D.已使用年限@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@7.用市场法评估资产的正常变现价值时，应当参照相同或类似资产的（）。

@#@@#@A.重置成本@#@B.市场价格@#@C.清算价格@#@D.收益现值@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@8.根据投资回报的要求，用于企业价值评估的折现率中的无风险报酬率应以（）为宜。

@#@@#@A.行业销售利润率@#@B.行业平均成本利润率@#@C.企业债券利率@#@D.国库券利率@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@9.以资产保全、补偿为目的资产评估，适用（　）。

@#@@#@A.重置成本标准@#@B.现行市价标准@#@C.收益现值标准@#@D.清算价格标准@#@正确答案@#@：

@#@A@#@ @#@@#@10.评估房地产时需要考虑的主要风险是（）。

@#@@#@A.不可位移@#@B.不容易变现@#@C.使用时间长@#@D.规划很严格@#@正确答案@#@：

@#@B@#@ @#@@#@11.被评估债券为2007年发行，面值100元，年利率为10%，3年期。

@#@2009年评估时，债券市场上同种同类债券，面值100元的交易价格为110元，该债券的评估值最接近于（）。

@#@@#@A.120@#@B.98@#@C.100@#@D.110@#@正确答案@#@：

@#@D@#@ @#@@#@12.运用修复金额法估测成新率";i:

27;s:

33:

"河北中考文科综合试题@#@";i:

28;s:

15348:

"41种学习方法@#@受益一生的41种学习方法@#@学习的过程，是提高能力的过程，也应是掌握方法的过程。

@#@学习是容不得半点偷懒的事情，它必然要经历“勤奋学习——多疑善思——多多请教——反复阅读——推陈出新”这五步。

@#@可是在浩如烟海的知识海洋中，人们还总是要情不自禁地在探讨有没有一种神奇的学习方法，这种学习方法在学习中使我们一看就懂，一学就会呢?

@#@严格地说，这种方法是不存在的。

@#@学无定法，古来如此。

@#@那么为什么还要写一本关于学习方法的书呢?

@#@虽然让人们能发生翻天覆地的变化的方法并不存在，但是在学习中如果能借助合适的方法，是可以做到事半功倍，达到相对省力的效果。

@#@这些学习方法正是人们提高学习效率所需要的，在本书中作者总结了古今中外很多杰出人物的学习方法，也收录了一些老师和同学在教学和学习过程中好的学习方法，奉献给广大读者，希望能有所帮助。

@#@@#@1、多思善疑学习法@#@大胆怀疑小心求证@#@学习中培养问题意识@#@怎样质疑问难@#@2、联想学习法@#@联想法在外语学习中的应用@#@3、以耳代目学习法@#@用“耳朵”来学习@#@用“耳朵”学习的具体方法@#@4、点滴挤时学习法@#@时间不等人@#@学习时间的运筹法@#@制定学习计划有方法@#@在规定的时间里学习@#@有效利用时间学习的九做十不做@#@5、同类比较学习法@#@同类比较学习法的步骤@#@运用同类比较法的注意事项@#@同类比较法在学习上的效果@#@6、同异比较学习法@#@用对比法理解数字@#@用对比法理解数学概念@#@用对比法记忆物理概念@#@用对比法记忆化学概念@#@用对比法区分动量词和物量词@#@用对比法记忆历史事件及年代@#@7、强力刺激学习法@#@孙敬“头悬梁”嗜书如命@#@苏秦“锥刺骨”终成大器@#@刘伯承苦学不厌，成就一代名将@#@8、睡前醒后学习法@#@睡前醒后适宜学习@#@科学睡眠提高效率@#@9、广播学习法@#@广播的特点@#@听广播学英语好处多多@#@听广播学英语学什么，怎么学？

@#@@#@10、电视学习法@#@看电视与学习成绩无直接关系@#@正确引导让电视成为学习好工具@#@看电视也影响心智和身体健康@#@家庭看电视的管理原则@#@11、斯金纳的程序学习法@#@程序学习要求具备两项条件@#@学习材料要求@#@程序学习的利弊@#@程序学习之制订学习计划@#@学生程序学习之课前预习@#@学生程序学习之专心听课@#@学生程序学习之独立作业@#@学生程序学习之复习总结@#@12、专心致志学习法@#@专心致志，“斜塔”安然不倒@#@醉心读书，哪顾世外春秋@#@13、利用图形学习法@#@图忆让知识直观化@#@用图忆法记文章@#@14、英语的逆向学习法@#@把听到的写出来@#@会说后要达到会背@#@做个有心人，“想”在全过程@#@逆向学英语的优势所在@#@15、“SQ3R”读书法@#@概览材料，获得大的印象@#@提出问题，引发思考@#@带着审判眼光阅读材料@#@复述材料，检验阅读的效果@#@适时温习材料，达到长期记忆@#@16、筛选择优读书法@#@怎样选择书籍@#@讲究阅读策略@#@怎样选择优秀书籍@#@选课外读物要注重针对性和趣味性@#@课外读物不外乎三类@#@如何阅读一本好书@#@17、循序渐进学习法@#@朱熹论“循序渐进”@#@循序渐进符合认识规律@#@18、深钻细读法@#@深钻细研打好基础@#@“煮书”、“吃书”又何妨@#@穿山甲打洞式读书@#@深钻细研，是要下番苦功的@#@读名著需要深钻细读@#@19、举一反三学习法@#@举一反三法的方法与注意事项@#@读书贵在举一反三@#@20、读书札记法@#@读书札记内容灵活，形式多样@#@写好读书札记要分三步走@#@读书札记法范文导读@#@21、钩玄提要法@#@钩玄提要法的运用方法@#@“钩其玄”先要精选、精读@#@钩其玄要做好笔记读“薄”书@#@“钩其玄”亦要大量背诵@#@22、高效阅读法@#@高效阅读方法@#@培养高效阅读习惯，进入全新学习方式@#@23、薄厚互返法@#@由厚到薄五步读书法@#@24、假设提问法@#@提问亦要讲方法@#@读文章，问在五处@#@提问的设计@#@提问也有禁忌@#@25、符号圈点法@#@符号圈点法分两步进行@#@运用符号圈点法注意事项@#@26、鲸吞学习法@#@能力强靠“鲸吞”@#@诸葛亮观其大略实为“鲸吞”@#@秦牧谈“鲸吞”法@#@“鲸吞”要求筛选下咽@#@27、牛食学习法@#@秦牧讲“牛食”法@#@毛主席“牛食”文字，何止三五遍@#@学习中“牛食”法注意事项@#@28、资料卡片法@#@“卡片”积累成大家@#@借助“卡片”学英语@#@对卡片定期“盘货”@#@卡片制作介绍@#@29、实地考察实践学习法@#@行万里路的徐霞客@#@师夷长技以制夷的魏源@#@与培根一起读书@#@在生活中体验书籍的高尔基@#@30、勤学好问，不耻相师@#@勤学好问@#@不耻相师@#@章炳麟“勤学好问，不耻相师”修炼成果@#@31、三勤阅读法@#@“过目成诵”缘于勤@#@做个勤读的“蛀书虫”@#@嗜学抄书终成才@#@勤读勤抄还要勤练笔@#@32、先读序文法@#@王力谈先读序有好处@#@爱因斯坦的先读序文读书法@#@先读序文法的几种情况@#@33、多遍阅读法@#@苏轼“每一书，皆做好过尽之”@#@茅盾建议名著起码“读三遍”@#@苏步青多遍读书，加深体会@#@北大骄子谈“五遍读书法”@#@34、温故知新法@#@温故方能知新的辩证关系@#@巴金读书而无书诠释温故知新法@#@35、能入能出读书法@#@若庖丁游刃有余也@#@鲁迅主张读书“自己有主意”@#@36、“模型”读书法@#@建立原始模型@#@阅读一校验模型@#@模型读书法的优越性@#@模型读书法对读者的要求@#@“模型”读书法创立人话“模型”@#@37、高诵恬吟结合法@#@朱自清读书强调“读”@#@傅雷教子背诵古文@#@托尔斯泰动情读文章@#@38、最佳时间学习法@#@保持稳定而愉快的情绪@#@注重适当的营养@#@一定不要抽烟饮酒@#@劳逸结合记忆不累@#@合理的作息制度是十分重要的@#@注意掌握最佳的记忆时间@#@合理用脑@#@39、区别对待读书法@#@历史学家陈垣读书先分类@#@作家伍尔芙夫人读书有两步骤@#@读书人应读三类书@#@华罗庚用猜读法来筛选书@#@大仲马集中精力读精选书籍@#@诗人纪宇谈读书@#@40、以文会友沙龙交流法@#@在讨论中学习的方法@#@沙龙法给创造力提供了契机@#@41、古人读书十二法@#@“思•问•习”读书法@#@“假物”读书法@#@“精至”读书法@#@“不求甚解”读书法@#@“提要钩玄”读书法@#@“计字日诵”读书法@#@“一意求之”读书法@#@“体会•循序•精思”读书法@#@“五类四别”读书法@#@“五要”读书法@#@“贵精”读书法@#@“于无疑处求有疑”读书法@#@附录：

@#@学习是一辈子的事@#@抓住细微找差别的道尔顿@#@刘海粟的“宏、约、深、美”学习法@#@兴趣造就的柴科夫斯基@#@毛泽东的“四多”学习法@#@钱钟书的“多看多写”记忆法@#@不懈追求智慧的李慧勤@#@毛姆的跳跃式读书法@#@目光专一法@#@发挥自己的优势@#@光学习、不玩耍，聪明的孩子要变傻@#@学习亦要“擒贼擒王”@#@他山之石，可以攻玉@#@名人谈学习@#@ @#@@#@受益一生的41种学习方法@#@学习的过程，是提高能力的过程，也应是掌握方法的过程。

@#@学习是容不得半点偷懒的事情，它必然要经历“勤奋学习——多疑善思——多多请教——反复阅读——推陈出新”这五步。

@#@可是在浩如烟海的知识海洋中，人们还总是要情不自禁地在探讨有没有一种神奇的学习方法，这种学习方法在学习中使我们一看就懂，一学就会呢?

@#@严格地说，这种方法是不存在的。

@#@学无定法，古来如此。

@#@那么为什么还要写一本关于学习方法的书呢?

@#@虽然让人们能发生翻天覆地的变化的方法并不存在，但是在学习中如果能借助合适的方法，是可以做到事半功倍，达到相对省力的效果。

@#@这些学习方法正是人们提高学习效率所需要的，在本书中作者总结了古今中外很多杰出人物的学习方法，也收录了一些老师和同学在教学和学习过程中好的学习方法，奉献给广大读者，希望能有所帮助。

@#@@#@1、多思善疑学习法@#@大胆怀疑小心求证@#@学习中培养问题意识@#@怎样质疑问难@#@2、联想学习法@#@联想法在外语学习中的应用@#@3、以耳代目学习法@#@用“耳朵”来学习@#@用“耳朵”学习的具体方法@#@4、点滴挤时学习法@#@时间不等人@#@学习时间的运筹法@#@制定学习计划有方法@#@在规定的时间里学习@#@有效利用时间学习的九做十不做@#@5、同类比较学习法@#@同类比较学习法的步骤@#@运用同类比较法的注意事项@#@同类比较法在学习上的效果@#@6、同异比较学习法@#@用对比法理解数字@#@用对比法理解数学概念@#@用对比法记忆物理概念@#@用对比法记忆化学概念@#@用对比法区分动量词和物量词@#@用对比法记忆历史事件及年代@#@7、强力刺激学习法@#@孙敬“头悬梁”嗜书如命@#@苏秦“锥刺骨”终成大器@#@刘伯承苦学不厌，成就一代名将@#@8、睡前醒后学习法@#@睡前醒后适宜学习@#@科学睡眠提高效率@#@9、广播学习法@#@广播的特点@#@听广播学英语好处多多@#@听广播学英语学什么，怎么学？

@#@@#@10、电视学习法@#@看电视与学习成绩无直接关系@#@正确引导让电视成为学习好工具@#@看电视也影响心智和身体健康@#@家庭看电视的管理原则@#@11、斯金纳的程序学习法@#@程序学习要求具备两项条件@#@学习材料要求@#@程序学习的利弊@#@程序学习之制订学习计划@#@学生程序学习之课前预习@#@学生程序学习之专心听课@#@学生程序学习之独立作业@#@学生程序学习之复习总结@#@12、专心致志学习法@#@专心致志，“斜塔”安然不倒@#@醉心读书，哪顾世外春秋@#@13、利用图形学习法@#@图忆让知识直观化@#@用图忆法记文章@#@14、英语的逆向学习法@#@把听到的写出来@#@会说后要达到会背@#@做个有心人，“想”在全过程@#@逆向学英语的优势所在@#@15、“SQ3R”读书法@#@概览材料，获得大的印象@#@提出问题，引发思考@#@带着审判眼光阅读材料@#@复述材料，检验阅读的效果@#@适时温习材料，达到长期记忆@#@16、筛选择优读书法@#@怎样选择书籍@#@讲究阅读策略@#@怎样选择优秀书籍@#@选课外读物要注重针对性和趣味性@#@课外读物不外乎三类@#@如何阅读一本好书@#@17、循序渐进学习法@#@朱熹论“循序渐进”@#@循序渐进符合认识规律@#@18、深钻细读法@#@深钻细研打好基础@#@“煮书”、“吃书”又何妨@#@穿山甲打洞式读书@#@深钻细研，是要下番苦功的@#@读名著需要深钻细读@#@19、举一反三学习法@#@举一反三法的方法与注意事项@#@读书贵在举一反三@#@20、读书札记法@#@读书札记内容灵活，形式多样@#@写好读书札记要分三步走@#@读书札记法范文导读@#@21、钩玄提要法@#@钩玄提要法的运用方法@#@“钩其玄”先要精选、精读@#@钩其玄要做好笔记读“薄”书@#@“钩其玄”亦要大量背诵@#@22、高效阅读法@#@高效阅读方法@#@培养高效阅读习惯，进入全新学习方式@#@23、薄厚互返法@#@由厚到薄五步读书法@#@24、假设提问法@#@提问亦要讲方法@#@读文章，问在五处@#@提问的设计@#@提问也有禁忌@#@25、符号圈点法@#@符号圈点法分两步进行@#@运用符号圈点法注意事项@#@26、鲸吞学习法@#@能力强靠“鲸吞”@#@诸葛亮观其大略实为“鲸吞”@#@秦牧谈“鲸吞”法@#@“鲸吞”要求筛选下咽@#@27、牛食学习法@#@秦牧讲“牛食”法@#@毛主席“牛食”文字，何止三五遍@#@学习中“牛食”法注意事项@#@28、资料卡片法@#@“卡片”积累成大家@#@借助“卡片”学英语@#@对卡片定期“盘货”@#@卡片制作介绍@#@29、实地考察实践学习法@#@行万里路的徐霞客@#@师夷长技以制夷的魏源@#@与培根一起读书@#@在生活中体验书籍的高尔基@#@30、勤学好问，不耻相师@#@勤学好问@#@不耻相师@#@章炳麟“勤学好问，不耻相师”修炼成果@#@31、三勤阅读法@#@“过目成诵”缘于勤@#@做个勤读的“蛀书虫”@#@嗜学抄书终成才@#@勤读勤抄还要勤练笔@#@32、先读序文法@#@王力谈先读序有好处@#@爱因斯坦的先读序文读书法@#@先读序文法的几种情况@#@33、多遍阅读法@#@苏轼“每一书，皆做好过尽之”@#@茅盾建议名著起码“读三遍”@#@苏步青多遍读书，加深体会@#@北大骄子谈“五遍读书法”@#@34、温故知新法@#@温故方能知新的辩证关系@#@巴金读书而无书诠释温故知新法@#@35、能入能出读书法@#@若庖丁游刃有余也@#@鲁迅主张读书“自己有主意”@#@36、“模型”读书法@#@建立原始模型@#@阅读一校验模型@#@模型读书法的优越性@#@模型读书法对读者的要求@#@“模型”读书法创立人话“模型”@#@37、高诵恬吟结合法@#@朱自清读书强调“读”@#@傅雷教子背诵古文@#@托尔斯泰动情读文章@#@38、最佳时间学习法@#@保持稳定而愉快的情绪@#@注重适当的营养@#@一定不要抽烟饮酒@#@劳逸结合记忆不累@#@合理的作息制度是十分重要的@#@注意掌握最佳的记忆时间@#@合理用脑@#@39、区别对待读书法@#@历史学家陈垣读书先分类@#@作家伍尔芙夫人读书有两步骤@#@读书人应读三类书@#@华罗庚用猜读法来筛选书@#@大仲马集中精力读精选书籍@#@诗人纪宇谈读书@#@40、以文会友沙龙交流法@#@在讨论中学习的方法@#@沙龙法给创造力提供了契机@#@41、古人读书十二法@#@“思•问•习”读书法@#@“假物”读书法@#@“精至”读书法@#@“不求甚解”读书法@#@“提要钩玄”读书法@#@“计字日诵”读书法@#@“一意求之”读书法@#@“体会•循序•精思”读书法@#@“五类四别”读书法@#@“五要”读书法@#@“贵精”读书法@#@“于无疑处求有疑”读书法@#@附录：

@#@学习是一辈子的事@#@抓住细微找差别的道尔顿@#@刘海粟的“宏、约、深、美”学习法@#@兴趣造就的柴科夫斯基@#@毛泽东的“四多”学习法@#@钱钟书的“多看多写”记忆法@#@不懈追求智慧的李慧勤@#@毛姆的跳跃式读书法@#@目光专一法@#@发挥自己的优势@#@光学习、不玩耍，聪明的孩子要变傻@#@学习亦要“擒贼擒王”@#@他山之石，可以攻玉@#@名人谈学习@#@ @#@@#@";i:

29;s:

21210:

"河南理工大学高电压复习资料@#@名词解释@#@电介质：

@#@在电场中能产生极化的物质通常条件下导电性能极差、在电力系统用作绝缘的材料。

@#@@#@极化：

@#@在外加电场的作用下，电介质中的正、负电荷沿电场方向作有限位移或转向，形成偶极矩子的过程。

@#@@#@电介质的极化种类@#@电子式极化特点：

@#@存在于一切电介质，极化所需时间短，不随频率变化；@#@极化具有弹性，不损耗能量。

@#@@#@离子式极化特点：

@#@存在于离子结构电介质中，极化所需时间短，极化具有弹性，无能量损耗；@#@随温度升高而增大。

@#@@#@空间电荷极化特点：

@#@存在于复合介质、不均匀介质中；@#@极化过程很缓慢，只在直流和低频交流下表现出来；@#@有能量损耗。

@#@@#@转向极化特点：

@#@存在于极性电介质中，极化过程很缓慢，与电源频率有很大关系；@#@有能量损耗。

@#@@#@电介质的电气特性参数：

@#@@#@介电常数ε:

@#@反映电介质的极化能力@#@电导率γ（或电阻率ρ）：

@#@反映电介质的电导@#@介质损耗角正切tgδ：

@#@反映电介质的损耗@#@击穿场强E：

@#@反映电介质的绝缘性能组合绝缘电场分布：

@#@E∝1/εr@#@电介质电导与金属电导的本质区别是什么？

@#@@#@导电原因不同：

@#@金属导电是自由电子的移动，电介质通常不导电，是在特殊情况下电离、化学分解或热分离出来的带电质点移动导致。

@#@电导率不同：

@#@金属导体γ很大，电介质中γ很小。

@#@电导电流影响因素不同：

@#@电介质中由离子数目决定，对所含杂质、温度敏感；@#@金属中主要由外加电压决定，杂志温度不是主要因素。

@#@@#@电介质的电阻率具有负的温度系数；@#@金属的电阻率具有正的温度系数。

@#@@#@电介质损耗：

@#@任何电介质在电场作用下都有能量损耗，包括由电导引起的损耗和某些极化过程引起的损耗。

@#@（极化损耗和电导损耗）@#@能否用介质损耗值P的大小来衡量介质的绝缘好坏？

@#@@#@不能。

@#@应该用介质损耗因数tanσ是来衡量。

@#@介质损耗因数tanσ是反映绝缘损耗的特征参数，它可以很灵敏地发现电气设备绝缘整体受潮、劣化变质以及小体积设备贯通和未贯通的局部缺陷。

@#@@#@ @#@@#@影响介质损耗因数的参数：

@#@温度，频率，外加电压@#@电力工程中常用的电介质：

@#@空气、SF6气体、陶瓷，橡胶，玻璃，云母，绝缘纸@#@变压器油，聚乙烯，聚氯乙烯@#@外绝缘:

@#@一般由气体介质（空气）和固体介质（绝缘子）联合构成@#@内绝缘:

@#@一般由固体介质和液体介质联合构成@#@某些电容量较大的设备经直流高电压试验后，其接地放电时间要求长达5-10分钟，为什么？

@#@@#@由于介质夹层极化，通常电器设备含多层介质，直流充电时由于空间电荷极化作用，电荷在介质夹层界面上堆积，初始状态时电容电荷与最终状态时不一致；@#@接地放电时由于设备电容较大且设备的绝缘电阻也较大则放电时间常数较大，放电速度较慢，故放电时间要长达5-10分钟。

@#@@#@电离的主要形式：

@#@@#@碰撞电离：

@#@气体介质中粒子相撞，撞击粒子传给被撞粒子能量，使其电离。

@#@@#@条件：

@#@⑴撞击粒子的总能量＞被撞粒子的电离能⑵一定的相互作用的时间和条件，通过复杂的电磁力的相互作用达到两粒子间能量转换。

@#@@#@光电离:

@#@在光照射下，将光子能量传给粒子，游离出自由电子。

@#@必要条件：

@#@光子的能量大于气体粒子的电离能。

@#@@#@热电离:

@#@是热状态下碰撞电离和光电离的综合。

@#@@#@电极表面电离：

@#@气体中的电子从金属电极表面游离出来。

@#@@#@气隙中带电粒子是如何形成的？

@#@@#@气体分子在外界因素作用下，发生电离而分解成电子和正离子。

@#@@#@气体放电的主要形式：

@#@@#@辉光放电，火花放电，电晕放电，刷状放电，电弧放电@#@电子崩：

@#@外界电离因子在阴极附近产生了一个初始电子，如果空间电场强度足够大，该电子在向阳极运动时就会引起碰撞电离，产生一个新的电子，初始电子和新电子继续向阳极运动，又会引起新的碰撞电离，产生更多电子。

@#@依此，电子将按照几何级数不断增多，类似雪崩似地发展，这种急剧增大的空间电子流被称为电子崩。

@#@@#@结论：

@#@由于碰撞电离引起电子崩过程，导致气隙中电子数迅速增加。

@#@@#@流注：

@#@正负离子构成的等离子体。

@#@@#@巴申定律：

@#@当气体和电极材料一定时，气隙的击穿电压是气体的相对密度σ和距离d乘积的函数。

@#@即Ud=f（σd）。

@#@结论存在一个最小值，此时击穿电压最低。

@#@@#@d一定时：

@#@@#@压强减小，自由行程增大，碰撞次数减少，击穿电压增大@#@压强增大，自由行程减小，碰撞游离的可能性减小，击穿电压增大@#@P一定时：

@#@@#@间隙距离增大，气隙中的电场强度减小，必须增加外电压以维持放电所需的电场强度，击穿电压增大@#@间隙距离减小，当距离过小时，碰撞次数已减小到很小，击穿电压增大@#@汤逊放电理论和流注理论及其区别和适用范围@#@汤逊理论的基本观点：

@#@电离的主要因素是空间碰撞电离；@#@而正离子碰撞阴极导致的表面电离是自持放电的必要条件。

@#@@#@流注理论的基本观点：

@#@流注一旦形成，放电以汤逊理论的碰撞电离为基础，强调空间电荷对电场的畸变作用，着重于空间光电离来解释放电的发展过程。

@#@当电子崩的离子数达到10的8次方时，引起空间光电离转入自持。

@#@@#@适用范围@#@1.汤逊理论适用于低气压、短气隙的情况（pd<@#@26.66kPa•cm）@#@2.流注理论适用于高气压、长气隙的情况（pd>@#@>@#@26.66kPa•cm）@#@自持放电：

@#@撤除外界电离因素后，能仅由电场的作用而维持的放电.@#@非自持放电：

@#@必须依靠外界电离因素的作用提供自由电子作为电子崩的初始电子，一旦外界电离因素停止发生作用，则放电中止.@#@极化效应：

@#@在外电场作用下电介质表面出现电荷的现象叫做极化效应。

@#@@#@电晕放电：

@#@极不均匀电场中，在外加电压下，小曲率半径电极附近的电场强度首先达到起始场强E0，在此局部区域先出现碰撞电离和电子崩，甚至出现流注，这种仅仅发生在强场区的局部放电称为电晕放电。

@#@（高场强下的局部自持放电）@#@电晕的危害：

@#@@#@

（1）有光、声、热效应造成能量损耗；@#@@#@

（2）产生的高频脉冲电流含有许多高次谐波，造成无线电干扰（高频干扰）@#@（3）使空气局部游离，产生的臭氧和氧化氮等会腐蚀金属设备（腐蚀作用）@#@（4）噪声污染。

@#@@#@限制措施：

@#@改进电极形状，输电线路采用分裂导线，采用均压环@#@极性效应：

@#@在极不均匀电场中，高场强电极的不同，空间电荷的极性也不同，对放电发展的影响也不同，这就造成了不同极性的高场强电极的电晕起始电压的不同，以及间隙击穿电压的不同，称为极性效应。

@#@@#@极不均匀电场中：

@#@起晕电压：

@#@正极性>@#@负极性；@#@击穿电压：

@#@正极性<@#@负极性@#@短间隙极不均匀电场中的放电过程（棒－板间隙）@#@正极性1非自持放电阶段@#@棒极附近强场区域内形成电子崩，电子崩头部的电子被棒极中和，在棒极附近空间留下许多正离子。

@#@@#@积聚起的正空间电荷，减少了紧贴棒极附近的电场，而略微加强了外部空间的电场，棒极附近难以造成流注，即电晕放电难以形成。

@#@@#@2流注发展阶段@#@电子崩进入棒电极，正电荷留在棒尖加强了前方的电场；@#@@#@电场的加强对形成流注发展有利。

@#@头部前方产生新电子崩，吸引进入流注头部正电荷区内，加强并延长流注通道；@#@@#@流注及其头部的正电荷使强电场区向前移，促进流注通道进一步发展，逐渐向阴极推进，形成正流注。

@#@@#@负极性1非自持放电阶段@#@电子崩中电子离开强电场区后，难以再引起电离，正离子逐渐向棒极运动，在棒极附近出现了比较集中的正空间电荷，使电场畸变；@#@@#@棒极附近的电场得到增强，因而自待放电条件就易于得到满足，易于转入流注而形成电晕放电。

@#@@#@2流注发展阶段@#@电子崩由强场区向弱场区发展，对电子崩发展不利。

@#@棒极前的正电荷区消弱了前方（阳极方向）空间的电场，使流注发展不利。

@#@@#@等离子体层前方电场足够强后，发展新电子崩，形成了大量二次电子崩，汇集起来后使得等离子体层向阳极推进，形成负流注。

@#@@#@沿面放电：

@#@沿着固体介质表面发展的气体放电现象；@#@@#@沿面闪络：

@#@沿面放电发展到跨接两级的贯穿性的空气击穿称为闪络。

@#@@#@影响污闪电压的因素：

@#@污秽的性质和染污程度，湿润的方式，泄漏距离，外施电压的形式@#@防止绝缘子污闪的措施：

@#@@#@调整爬电比距（爬电比距是指外绝缘的爬电距离与系统最高工作电压之比）@#@定期或不定期的清扫，涂憎水性涂料，半导体釉绝缘子，新型合成绝缘子@#@提高沿面闪络放电电压的方法@#@途径：

@#@均匀电场、增大爬电距离、抑制放电发生和发展@#@屏障，屏蔽，提高表面憎水性，消除绝缘体与电极接触面的缝隙，改变绝缘体表面局部区域的电阻率，强制固体介质表面的电位分布@#@完成气隙击穿的三个必备条件：

@#@@#@足够大的电场强度或足够高的电压。

@#@@#@在气隙中存在能引起电子崩并导致流注和主放电的有效电子。

@#@@#@需要一定的时间，让放电得以逐步发展并完成击穿。

@#@@#@击穿时间：

@#@间隙从开始出现电压到完全击穿所需的时间，也称完全放电时间。

@#@包括：

@#@升压时间t0，统计时延ts，放电形成时延tf@#@静态击穿电压：

@#@持续电压作用下，间隙的击穿电压@#@伏秒特性：

@#@在同一波形，不同幅值的冲击电压作用下，气隙上出现的电压最大值和击穿时间的关系，称为该气隙的伏秒特性。

@#@@#@作用：

@#@在绝缘配合中比较不同设备绝缘的冲击击穿特性具有重要的意义，如用作电压保护的设备（避雷器、间隙），则要求其伏秒特性尽可能平坦，并位于被保护的设备的伏秒特性以下，且二者永不相交，只有这样，保护设备才能做到保护可靠，被保护的设备才能免遭冲击过电压的侵害。

@#@@#@50%击穿电压：

@#@在一定波形的冲击电压作用下，外加电压的幅值变化，导致间隙击穿概率为50％时的电压。

@#@@#@大气条件对气隙击穿电压的影响@#@提高气体间隙电气强度的方法@#@1、改变电极形状2、极不均匀电场中极间屏障的应用3、采用高气压@#@4、采用强电负性气体5、采用高真空@#@不同电场形式作用下的气隙击穿特性比较@#@均匀电场：

@#@击穿电压分散性小，直流，工频交流，冲击电压作用下击穿电压基本相同@#@稍不均匀电场：

@#@与均匀电厂相似，击穿电压分散性小，直流，工频交流，冲击电压作用下击穿电压基本相同；@#@一旦出现自持放电，气隙即击穿，而不发生电晕现象；@#@电场不对称时，虽然有极性效应，但不明显。

@#@@#@极不均匀电场：

@#@在不同电压波形作用下，差异明显，分散性大。

@#@@#@在直流电压作用下：

@#@电厂不对称时，极性效应明显；@#@正极性（棒-板）气隙的击穿电压远低于负极性的击穿电压；@#@而棒-棒气隙的极性效应不明显@#@在工频交流电压作用下：

@#@除起始部分外，击穿电压与距离近似直线关系，但大气隙时击穿电压出现“饱和”趋势；@#@“棒-板”气隙的击穿电压总是发生在棒极为正极的那半周的峰值附近；@#@击穿电压与直流电压下正极性击穿电压相近@#@在冲击电压作用下：

@#@当电压升到静态击穿电压时，击穿过程不一定立即发生，必须等到气隙出现一个能够引起电离过程并最终导致击穿的有效电子，即存在放电时延，所加冲击电压越高，放电时延越短。

@#@@#@在操作冲击电压作用下：

@#@其击穿特性具有“U型曲线”特性和饱和特性；@#@其击穿电压不仅远低于雷电冲击电压，有时在波前电压内比工频击穿电压还低；@#@且其击穿电压和放电时间的分散性比雷电冲击电压要大得多。

@#@@#@提高气体介质电气强度的方法：

@#@@#@改善气隙中的电场分布：

@#@改进电极形状，利用空间电荷，极不均匀电场中采用屏障@#@削弱和抑制气体介质中的电离过程：

@#@采用高气压，采用强电负性气体，采用高真空@#@小桥击穿：

@#@若杂质小桥接通电极，因小桥的电导大而导致泄露电流增大，发热会促使水分汽化，气泡扩大，发展下去也会出现气体小桥，使油隙发生击穿的现象，就是小桥击穿。

@#@@#@影响液体介质击穿电压因素：

@#@杂志，温度，电场均匀程度，电压作用时间，压力@#@提高液体介质击穿电压的方法：

@#@@#@提高并保持油的品质：

@#@过滤杂质、有机酸，祛气，防潮装置过滤器使正在运行的油不断净化@#@采用固体介质降低杂质的影响：

@#@@#@覆盖：

@#@在金属电极上贴固体绝缘薄层，可阻断杂质小桥，油本身品质越差，电压作用时间越长，效果越好。

@#@@#@绝缘层：

@#@当覆盖层厚度增大，本身承担一定电压时，成为绝缘层。

@#@@#@屏障：

@#@放在电极间油间隙中的固体绝缘板；@#@作用：

@#@ａ．割断杂质小桥的形成ｂ．使另一侧油隙的电场变均匀；@#@在极不均匀场中效果明显。

@#@面积应足够大。

@#@@#@固体电介质的击穿形式：

@#@@#@电击穿：

@#@在强电场下电介质内部电子剧烈运动，发生碰撞电离，破坏了固体介质的晶格结构，使电导增大而导致击穿。

@#@@#@热击穿：

@#@由于固体介质内部热不稳定性造成。

@#@@#@电化学击穿：

@#@固体介质在长期工作电压下，由于介质内部发生局部放电等原因，使绝缘劣化，电气强度逐渐下降并引起的击穿。

@#@@#@提高固体电介质击穿电压的方法@#@1）改进绝缘设计：

@#@采用合理的绝缘结构；@#@改进电极形状，使电场尽可能均匀；@#@改善电极与绝缘体的接触状态，消除接触处的气隙@#@2）改进制造工艺：

@#@清除杂质、水分、气泡；@#@使介质尽可能致密均匀@#@3）改善运行条件：

@#@注意防潮、防尘；@#@加强散热@#@波的折射与反射@#@

（1）线路末端开路：

@#@α=2，β=1，末端电压加倍，电流变零@#@

（2）线路末端接地：

@#@α=1，β=-1末端电流加倍，电压变零@#@（3）线路末端接负载：

@#@R=Z则α=1，β=0电压和电流都无反射@#@波阻抗与集中参数电阻本质上有什么不同？

@#@@#@1波阻抗表示同一方向的电压波与电流波的比值，电磁波通过波阻抗为Z的导线时，能量以电能、磁能的方式储存在周围介质中，而不是被消耗掉。

@#@@#@2若导线上前行波和反行波同时存在，则导线上总电压和总电流的比值不再等于波阻抗@#@3波阻抗Z的数值只取决于导线单位长度的电感和电容，与线路长度无关@#@4为了区别不同方向的流动波、波阻抗有正、负号@#@彼德逊法则内容使用条件@#@彼得逊法则能将分布参数电路的波过程计算，简化成集中参数电路的计算。

@#@@#@

（1）波沿分布参数的线路入射；@#@@#@

（2）只适用于节点A之后的任何一条线路末端反射比未达到A点之前。

@#@@#@波通过电感和电容的规律@#@1）波经过串联电感或并联电容后，电流或电压不能突变@#@2）串联电感和并联电容的存在不会影响折射波的最后稳态值@#@串联电感和并联电容都可以用作过电压保护措施，它们能减小过电压波的波前陡度和降低极短过电压波（例如冲击截波）的幅值。

@#@@#@采用L会使u1加倍，而采用C不会使u1增大，所以从过电压保护的角度出发，采用并联电容更为有利。

@#@@#@但是在实际工作中也常利用电感线圈能抬高来波电压的这种性质来改善接在它前面的避雷器放电特性（使避雷器在冲击下容易放电）。

@#@@#@雷暴日（Td）：

@#@一年中发生雷电的天数（30-40）。

@#@雷暴小时（Th）：

@#@一年中发生雷电的小时数（100）。

@#@@#@避雷针线的保护范围：

@#@指具有0.1%左右雷击概率的空间范围（折线法45度）。

@#@@#@ZnO避雷器的主要优点。

@#@@#@答：

@#@

（1）无间隙。

@#@在正常工作电压下，ZnO电阻片相当于一绝缘体，工作电压不会使ZnO电阻片烧坏，因此可以不用串联火花间隙。

@#@@#@

（2）无续流。

@#@当电网中出现过电压时，通过避雷器的电流增大，ZnO电阻片上的残压受其良好的非线性控制；@#@当过电压作用结束后，ZnO电阻片又恢复绝缘体状态，续流仅为微安级，实际上可认为无续流。

@#@@#@（3）保护性能良好。

@#@虽然在10KA雷电流下的残压值ZnO避雷器与SiC避雷器相同，但由于后者只在串联火花间隙放电后才有电流流过，而前者在整个过电压过程中都有电流流过，因此降低了作用在变电站电气设备上的过电压幅值。

@#@@#@（4）通流容量大。

@#@ZnO避雷器的通流能力，完全不受串联间隙被灼伤的制约，仅与阀片本身的通流能力有关。

@#@（5）耐污性能好@#@接地种类：

@#@工作接地、保护接地、静电接地、防雷接地@#@火花效应：

@#@因雷电流的幅值大，则土壤中会发生局部的火花放电，使土壤导电性增强，接地电阻减小。

@#@@#@电感效应：

@#@因雷电流的等值频率高，使接地体自身电感的影响增大，阻碍电流向接地体的远端流通，使接地装置的冲击接地电阻大于工频接地电阻。

@#@@#@防雷的基本措施有哪些？

@#@@#@设置避雷针，避雷线，避雷器和接地装置。

@#@避雷针（线）可以防止雷电直接击中被保护物体，称为直击雷保护，避雷器可以防止沿输电线路侵入变电所的雷电冲击波，称为侵入波保护；@#@接地装置的作用是减少避雷针或避雷器与大地之间的电阻值，达到降低雷电冲击电压幅值的目的@#@耐雷水平：

@#@雷击线路时线路绝缘不发生闪络的最大雷电流幅值，以kA为单位。

@#@@#@雷击跳闸率：

@#@每100km线路每年由雷击引起的跳闸次数。

@#@@#@输电线路的感应雷过电压特点@#@

（1）极性与雷电的极性正好相反@#@

（2）同时存在于三相导线，相间不存在电位差@#@（3）感应过电压的幅值不高，一般不会超过500kV。

@#@@#@输电线路的防雷措施：

@#@@#@1架设避雷线2降低杆塔接地电阻3加强线路绝缘4架设偶和底线5采用消弧线圈6装设自动重合闸7采用不平衡绝缘方式8装设避雷器@#@直击雷防护：

@#@装设避雷针或避雷线@#@防止雷击避雷针发生反击的措施：

@#@@#@

（1）选择合适的避雷针安装方式；@#@（独立避雷针、构架避雷针）@#@

（2）独立避雷针不发生反击的条件：

@#@@#@独立避雷针与主接地网的地下连接点至35kV及以下配电装置地下接地点不小于15m；@#@构架避雷针与主接地网的地下连接点至主变地下接地点不小于15m。

@#@@#@线路入侵波防护@#@

（1）变电站内安装避雷器；@#@@#@

（2）变电站进线处采用“进线保护段”进行保护@#@作用：

@#@限制流经避雷器的雷电流和限制入侵波的陡度。

@#@@#@变电站的进线段保护接线@#@（a）未沿全线架设避雷线的35kV线路进线段保护；@#@@#@（b）全线有避雷线的变电站进线段保护@#@操作过电压：

@#@

（一）空载线路分闸过电压@#@产生原因：

@#@断路器电弧重燃@#@限制措施：

@#@提高断路器的灭弧性能断路器中加装并联分闸电阻装设避雷器@#@

（二）空载线路合闸过电压@#@限制措施：

@#@装设并联合闸电阻同电位合闸装设避雷器@#@电力系统中限制操作过电压的措施：

@#@@#@

（1）利用断路器并联电阻限制分合闸过电压；@#@@#@1利用并联电阻限制合空线过电压@#@2利用并联电阻限制切空线过电压@#@

（2）利用避雷器限制操作过电压@#@";i:

30;s:

11943:

"609使用说明书1@#@@#@YC-609数据线综合测试仪使用说明书@#@2015.05.16更新日期：

@#@@#@@#@@#@史上最强大的测试仪来了,业界权威,最准确的苹果@#@@#@数据线测试仪@#@@#@@#@双面测试,单头测试,0-3A电流实测,D+D-漏电阻检测@#@@#@@#@主机YG-609@#@【简介】@#@手机已成为最为流行的电子产品，各种外围产品也幸运而生，本公司立志为广大外设厂家服务，适时推出相应的@#@检测设备，为您提高生产效率，为您的品质保驾护航。

@#@本产品为一款多功能的手机充电器检测仪器，适用于研发和批量生产环节。

@#@@#@@#@【功能特点】@#@※采用32位ARM高速处理器设计。

@#@@#@※支持iPhone6,iPhone5,iPad4,iPadmini,iPodnano6数据线、充电线、单头测试。

@#@@#@@#@※支持iOS6,iOS7,iOS8操作系统,支持MFI认证原装数据线和山寨高仿数据线、C10B、C48方案等。

@#@@#@@#@※双面测试，插一次即可全部测完，提高效率。

@#@@#@数据线，充分保证线材指标。

@#@iPad2.4A实测※负载电流可以设定0-3A，可以设为@#@电阻，可以检测出、D-※准确测出D+内置的匹配电阻大小并作出判断。

@#@、D-D+@#@@#@漏电阻，并根据设定范围判定结果，漏电阻过小会影响数据通信和充电速度。

@#@、D-※可测出D+@#@座采用分体设计，方便更换。

@#@座使用率很高，容易损坏，所以USB※由于USB@#@※可测试出具体故障点，以便技术人员对线进行检修。

@#@@#@各种保护措施避免仪器使用过程中受到损坏，防静电保护，防短路保护，直接短路※USB电源也不会损坏。

@#@@#@@#@※插入被测产品自动开始测试。

@#@@#@中文显示屏。

@#@※LCD@#@※同时有声音和LED指示测试结果。

@#@@#@设置的测试参可掉电保存。

@#@※@#@软件，实现更多功能，也可单独使用。

@#@可以连接电脑，有PC※@#@PC软件对苹果协议数据抓取。

@#@※通过@#@※可以在线升级，使仪器随时拥最新的功能，如果仪器有问题，可使用在线升级经松解决，不必返厂。

@#@【检测项目】@#@@#@检测项目检测内容苹果数苹果充苹果数苹果充@#@电头据头线据线@#@输出电压是否达标空载电压√√√@#@@#@轻负载电压输出电压是否达标√√√√@#@@#@重负载电压输出电压是否达标√√√√@#@@#@√√√√D+连接方式、分压值、电阻值、漏电阻√√√√D-连接方式、分压值、电阻值、漏电阻@#@悬空、接VCC、接GND、直通屏蔽线√√√√@#@@#@√√√√认证芯片通信、认证、版本、序列号@#@@#@MOS管是否可正常控制、开路、短路√√待机电压待机电压是否正常√√@#@A位置，B位置接线位置√√√√@#@【主机图】@#@@#@@#@输出电压被测电压@#@屏2行汉字LCD电流电流测试文件名测试结果指示灯@#@@#@按键@#@@#@@#@分开设计的转接板，输入口：

@#@3个双面USB输出口：

@#@主方便整体更换@#@苹果母座，接被对外供电口，接被@#@YG-610测数据线测数据线。

@#@@#@@#@@#@电源接口，电@#@压12-15V，@#@@#@2A，内正外负@#@@#@@#@与电脑相连的USB@#@@#@接口。

@#@@#@【软件界面】@#@@#@@#@实际值设定值@#@@#@实时读数@#@@#@@#@数据测试结果@#@@#@@#@数据线单头测试结果@#@说明：

@#@@#@@#@@#@空载电压：

@#@是指充电器、移动电源无负载时的输出电压，实际测试时有1K电阻负载。

@#@@#@@#@@#@轻负载电压：

@#@是指小电流负载时，充电器、移动电源的输出电压。

@#@@#@@#@@#@重负载电压：

@#@是指大电流负载时，充电器、移动电源的输出电压，以此判断电源带载能力。

@#@@#@@#@@#@证认芯片：

@#@是指仪器与苹果数据线、充电器中的认证芯片通信是否正常,普通产品无此项测试。

@#@@#@@#@@#@@#@MOS管：

@#@苹果充电器、数据线内置有认证芯片和MOS管，此项是指仪器是否能正常控制MOS管开和关，非苹果产品无此项测试。

@#@@#@@#@@#@待机电压：

@#@苹果充电器、数据线内置有认证芯片和MOS管，待机电压是指在MOS管关闭后，在输出端接上1K电阻负载测到的电压，非苹果产品无此项测试。

@#@@#@@#@@#@接线位置：

@#@苹果公头每一面有2种接线方式，如下图，根据不同的接线方式，两面可以有AA，BB，AB@#@）几种组合。

@#@（BA@#@@#@@#@免测：

@#@说明该项目不需要测试，不影响测试结果。

@#@@#@@#@@#@未测：

@#@说明该项目需要测试，但未能完成，测试失败。

@#@@#@@#@@#@【设置界面】@#@@#@修改步骤：

@#@@#@、仪器上可以保1个测试文30存件，选择要修改@#@2、点击更改的文件3、修改内容可以把所有测试从文件中导入所文件导出存到一有测试文件个文件中5、全部修改完成后，记得最后要下载到仪器@#@@#@4、修改完成后点@#@@#@击“确定”@#@@#@@#@单独打开一个测@#@试文件@#@@#@@#@测试文件另存为@#@@#@@#@根据产品类型快@#@速设定参数@#@设置内容：

@#@@#@@#@@#@@#@说明：

@#@@#@@#@@#@单头测试：

@#@单头测试并不是完整测试，如果要做完整测试，需要定做测试架，单头测试请注意戴上手套，保持手指对电路的绝缘，以免造成误测。

@#@@#@@#@@#@连线端的4个脚没有测@#@插头一端上8脚和下8试到@#@脚都可以检测@#@输出电压：

@#@一般设为5.0V或5.2V。

@#@@#@@#@@#@输出限流：

@#@仪器可设定输出端的最大电流，以保护短路引起的大电流,这个电流要设得比重负载电流大，否则无法驱动负载，造成误测。

@#@@#@@#@@#@空载电压：

@#@是指无负载时的输出电压，实际测试时有1K电阻负载。

@#@@#@@#@@#@轻负载电压：

@#@是指小电流负载（可以设定）时，数据线的输出电压,并根据上下限判断电压是否合格，以些判断电源带载能力。

@#@@#@@#@@#@重负载电压：

@#@是指大电流负载（可以设定）时，充电器、移动电源的输出电压,并根据上下限判断电压@#@是否合格，以些判断电源带载能力。

@#@采样时间是指接通重负载的时间，采样方式：

@#@单次是指在采样时间@#@结束时采集电压，平均值是指在采样时间内多次采集电压并求平均值，最小值是指在采样时间内采集最@#@@#@小的电压值。

@#@@#@最大电流：

@#@电子负载从0-3A变化，以测试电源的最大输出电流，做为过流保护值,并根据上下限判断@#@电流是否合格，请根据最大电流设置合适的扫描范围，以减少测试时间，减少电子负载发热量。

@#@@#@D+、D-：

@#@不同的产品D+、D-线有不同的连接方式，以设置充电方式和电流大小，iPhone5,6电源D+、D-@#@一般是短器的，有些手机的电源D+、D-是用电阻分压，此时可以设定分压上下限以判断分压是否合格。

@#@数据线选择“直通”，是指D+、D-从一头直连到另一头，此时可以设定线的内阻上下限以判断是否合格,本仪器可以测出D+、D-的漏电阻，漏电阻过小会影响数据通信，也可能改变分压值影响充电速度。

@#@@#@@#@@#@主端屏蔽线：

@#@是指USB线主控端插头的外壳是否有连线以及连接方式，数据线才有此项。

@#@@#@@#@@#@这是主端USB@#@@#@插座@#@@#@@#@从端屏蔽线：

@#@是指USB从端插头的外壳是否有连线以及连接方式。

@#@@#@@#@@#@这3个都是USB@#@从端插座@#@@#@待机电压：

@#@苹果充电器、数据线内置有认证芯片和MOS管，待机电压指在MOS管关闭后，在输出端接上1K电阻负载测到的电压，并根据设定的上下限判断是否合格，非苹果产品不选此项。

@#@@#@@#@@#@修正结果：

@#@由于仪器本身存在一定内阻，影响重负载、轻负载测试结果，当要求比较高时可以设定排除@#@仪器本身干扰并修正结果读数，当测试数据线时，仪器本身内阻约为166毫欧，如果使用了延长线，延长线的内阻也要考虑在内，这个值要设得更大。

@#@@#@@#@@#@特殊选项：

@#@针对个别产品所做的特殊测试方法。

@#@@#@自动启动测试：

@#@指满足一定条件，仪器自动开始一次测试，比如检测到被测电压、仪器有输出电流时启动一次测试，另外可以随时按仪器上“OK”键启动一次测试。

@#@@#@@#@@#@启动时间：

@#@指启动测试的反应时间，选择最快则可以响应用户快速插拔，有些线材方案输出电压不稳@#@定则应选择慢速，避免仪器反复启动测试。

@#@@#@@#@@#@【默认设置】@#@@#@通过默认值设置界面可以快速设定测试类型，@#@@#@@#@特别注意：

@#@@#@@#@@#@默认值只适用于大多数产品，并不能做为测试标准，选定以后请根据自己产品规格再调整测试参数。

@#@@#@【设置参考】@#@@#@@#@@#@苹果数据线：

@#@@#@@#@数据线的D+D-@#@@#@是两头直通的@#@苹果充电线：

@#@@#@@#@@#@@#@充电线的D+D-@#@@#@是短路的@#@@#@@#@手动控制：

@#@@#@@#@@#@1、仪器的程控电源可当一般稳压电源使用，可以设置输出电压、限流，屏幕可以显示输出电压、输出@#@电流、输出功率。

@#@2、仪器的程控电源可以直接给锂电池充电，比如给一节电池充电，输出电压设为4.2V，限流设为0.5A，仪器就会以0.5A的电流给锂电池充电到4.2V。

@#@@#@3、电子负载可以对电源做放电测试，电流范围0-5A，长时间放电功率请控制在5W以下，以免仪器过热。

@#@@#@@#@@#@测试引脚说明：

@#@@#@VS+、VS-：

@#@仪器程控电源输出。

@#@@#@IN：

@#@检测插头插入。

@#@@#@VER：

@#@转接板类型。

@#@@#@MD+、MD-：

@#@接数据线主控端的D+、D-。

@#@@#@@#@@#@：

@#@数据线的输出端。

@#@VCC、GND@#@：

@#@数据线从端的D+、D-线。

@#@D-D+、@#@IC的数据脚。

@#@数据线从端认证DQ：

@#@接iPhone5@#@VU+、VU-、VD+、VD-：

@#@仪器内部电压表引脚。

@#@【按键定义】@#@@#@：

@#@按一下测试一次。

@#@可以在软件里设置为自动测试，就是插入时自动测试一次，如果需要再测，按“OK”键。

@#@Test@#@：

@#@选择测试文件。

@#@SET@#@：

@#@向下查询键，当有多条错误信息时，按此键查看。

@#@DOWN@#@：

@#@向上查询键，当有多条错误信息时，按此键查看。

@#@UP@#@@#@@#@【问题及故障解决】@#@，如果再次进行测试会iPhone5线，认证大电流测试过后，可能会引起数据线保护（对如、1IC也可能会工作不正常）出错，必须把数据线两头都拔下重新插上再测试。

@#@@#@2、如果连续测试出错，请注意是否是由于插头接不量引起，产量大，测试插座使用率高，会过早引起插座损坏。

@#@@#@3、测试时避免手触碰到转接板上的电路，否则会影响测试结果。

@#@@#@@#@@#@【设计指标】项目指标@#@DC12-15V工作电压@#@0-12.0V可调输出电压最大3.0A，可以设定限流输出电流0-3.0A@#@0-12.0V被测电压量程@#@0-3.0A电子负载@#@@#@D+、D-电阻量程欧0-100@#@D+、D-漏电阻量程0-100K@#@【与YG-608的区别】@#@YG-608YG-609对比项目@#@@#@无外壳有@#@1.0A固定负载电流可调0-3.0A@#@@#@5.0V固定输出电压0-9.0V@#@不支持双面测试支持@#@不支持单头测试支持@#@@#@【应用图集】@#@@#@@#@测试苹果数据线@#@";i:

31;s:

899:

"河南省十所示范性高中学年高二化学下学期联考试题@#@河南省2013-2014学年高二化学下学期十所示范性高中联考试题（扫描版）@#@@#@（5）F（1分）；@#@Ca（1分）；@#@@#@（1分）@#@29、（每空2分，共14分）@#@

（1）HCHOCH3（CH2）5C（CH2OH）3

（2）①②⑤漏选一种或两种情况扣1分，错选则不给分@#@（3）（CH3CH2）3CCHO或（CH3）3CC（CH3）2CHO@#@（4）把F和I配成溶液，分别滴加紫色石蕊试液，如变红的是苯甲酸（即I）,不变色的是苯甲醛（即F）。

@#@或者是蓝色石蕊试纸、银镜反应、新制氢氧化铜悬浊液等，其它合理均给分@#@（5）@#@+NaOH@#@+NaCl或@#@+H2O@#@+HCl@#@（6）CH3（CH2）5C（CH2OH）3+@#@CH3（CH2）5C（CH2OOC－C6H5）3+3H2O@#@（未配平或缺反应条件扣１分，结构简式写错、缺小分子均不给分）@#@@#@";}