九年级上学期期中考试化学试题a卷.docx

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九年级上学期期中考试化学试题a卷

2019-2020年九年级上学期期中考试化学试题（a卷）

一、选择题

1．下列过程中只发生物理变化的是

A．从铝土矿中提炼金属铝

B．秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵

C．二氧化碳气体经加压、降温得到干冰

D．排放到空气中的二氧化硫形成酸雨

2．下列仪器不能用作化学反应容器的是

A．试管B．烧杯C．锥形瓶D．量筒

3．下列实验操作正确的是

A．

B．

C．

D．

4．下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是

A．高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤离酒精灯

B．给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定局部加热

C．点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，后点燃

D．过滤液体时，玻璃棒下端靠在一层滤纸那边

5．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是

A．冰水混合物，五氧化二磷

B．矿泉水，河水

C．二氧化碳，澄清石灰水

D．净化后的空气，受污染的空气

6．各物质在氧气瓶中燃烧，下列的实验装置不正确的是

A．

B．

C．

D．

7．如图是测定空气中氧气含量的实验装置，该实验有关的说法中正确的是

A．可以用木炭代替红磷进行实验

B．该实验说明空气中氧气与氮气质量比为1：

4

C．该实验说明氮气不助燃

D．若最后进入广口瓶的水的体积不到

，可能是红磷过多

8．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是

A．液氮可用作制冷剂

B．氧气可用作火箭发射的燃料

C．氦气可用来填充探空气球

D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

9．塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里．塑化剂的下列性质属于化学性质的是

A．无色粘稠液体B．熔点﹣50℃

C．有慢性毒性D．溶于多数有机溶剂

10．某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有的性质是

A．易溶于水，密度比空气小B．难溶于水，密度比空气小

C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大

11．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是

A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧

C．高锰酸钾受热分解D．木炭在氧气中燃烧

12．砷化镓是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是

A．原子的核电荷数是31B．元素符号是Ga

C．属于金属元素D．相对原子质量为69.72g

13．有Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子，下列说法正确

的是

A．它们的化学性质相同B．它们的核外结构相同

C．它们的质子数相同D．它们都能构成铁单质

14．下列实验装置或操作能达到实验目的是

A．

测定空气中氧气的体积分数B．

检查装置气密性

C．

利用排空气法收集二氧化碳D．

称量10.05克食盐

15．如图是电解水实验，关于该实验，下列说法中错误的是

A．图中A为正极

B．实验时要向水中加入少量稀硫酸，以增强导电性

C．实验中电源为直流电源

D．该实验证明了水由氢气和氧气组成

16．空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素、非金属元素组成的化合物是

A．Na2CO3B．Al3C．Fe3D．Fe23

17．下列各组原子结构示意图中，所表示的两种元素具有相似化学性质的是

A．

B．

C．

D．

18．下列化合物中所含

氮元素化合价最低的是

A．NH4ClB．N2OC．NO2D．HNO3

19．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是

A．“人造空气”比空气中的氮气含量高

B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭

C．可以利用反应2Cu+O2

2CuO，测定“人造空气”中O2的含量

D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸

20．下列关于分子、原子、离子的说法中正确的是

①分子是化学变化中的最小粒子；②一切原子的原子核都由质子和中子构成；③氦气由分子构成；④分子、原子、离子都可以直接构成物质；⑤原子得失电子后形成离子；⑥原子不能再分．

A．②⑤⑥B．②④⑤⑥C．④⑤D．③④⑤

二、填空题

21．用化学用语填空

镁　　　　　　；

2个氦气分子　　　　　　；

5个硫酸根离子　　　　　　；

甲烷　　　　　　；

+6价的硫元素　　　　　　；

由Fe3+和OH﹣构成的氢氧化铁　　　　　　．

22．现有下列物质：

①氧气；②空气；③冰水混合物；④氧化镁；⑤澄清石灰水；⑥氯酸钾；⑦氧化铜；⑧铁粉．用序号填空：

属于混合物的有　　　　　　

属于纯净物的有　　　　　　

属于金属单质的有　　　　　　

属于非金属单质的有　　　　　　；

属于化合物的有　　　　　　

属于氧化物的有　　　　　　．

23．图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：

若A表示某稀有气体元素的原子，则该元素的单质的化学式为　　　　　　．

若B表示某元素的原子，则y=　　　　　　，该元素的原子在化学反应中容易　　　　　　电子．

若A是阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的　　　　　　．

a．8b．10c．11d．12

若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为　　　　　　．

24．熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求．下图是实验室中常用的几种化学仪器．

试回答以下问题：

仪器A、E的名称是　　　　　　、　　　　　　．

“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺．在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有　　　　　　．

欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有　　　　　　，还须补充的一种用品是　　　　　　．请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置　　　　　　．

写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　　　　　　．

水电解也能得到氧气，为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气　　　　　　．

三、实验与探究题

25．小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如图，请你帮其解决下列问题：

写出下列物质的化学式并标出每种元素的化合价：

B：

　　　　　　E：

　　　　　　F：

　　　　　　．

反应①的文字表达式为：

　　　　　　，该反应的基本反应类型为：

　　　　　　．

反应③的实验现象是：

　　　　　　．

过滤操作所需的玻璃仪器有：

　　　　　　．

反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是：

　　　　　　，理由是：

　　　　　　．

26．实验室中，常采用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气．

写出用分解过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为：

　　　　　　．该反应属于　　　　　　反应

用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示：

图中收集氧气的方法叫做　　　　　　．可用此方法收集氧气的原因是　　　　　　．

用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是　　　　　　．

A、把点燃的木条伸入瓶内

B、把带火星的木条伸入瓶内

C、把带火星的木条放在瓶口

除了用上图方法收集氧气外，实验室还可用　　　　　　法收集，欲得到较纯净的氧气最好选用　　　　　　法收集．收集到气体的集气瓶要　　　　　　在桌上．

如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是　　　　　　．

①减慢液体滴加的速度②换用体积较小的锥形瓶③加热锥形．

四、计算题

27．帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型流感的有效药物之一，帕拉米韦化学方程式为C15H28NxO4．试计算：

帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比为　　　　　　；

帕拉米韦的相对分子量为328，则x的数值为　　　　　　；

32.8g的帕拉米韦中氧元素的质量为？

．

28．钙是人体必需的元素，它是构成骨骼、牙齿的重要成分．如果人体从食物中摄取的钙元素不足，还可以用含葡萄糖酸钙2）、碳酸钙等含钙的药物来补充，俗称“补钙”．一个体重为60kg的缺钙病人每天还须从药物中补充钙元素0.5g，若医生确定此人每天至少吃“盖中盖”钙片6.25g，已知该药物中主要成分为葡萄糖酸钙，问该药物中葡萄糖酸钙的质量分数为多少？

2015-2016学年广东省深圳市九年级期中化学模拟试卷

参考答案与试题解析

一、选择题

1．下列过程中只发生物理变化的是

A．从铝土矿中提炼金属铝

B．秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵

C．二氧化碳气体经加压、降温得到干冰

D．排放到空气中的二氧化硫形成酸雨

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【专题】物质的变化与性质．

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

【解答】解：

A、从铝土矿中提炼金属铝过程中有新物质生成，属于化学变化；

B、秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵过程中有新物质生成，属于化学变化；

C、二氧化碳气体经加压、降温得到干冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；

D、二氧化硫形成酸雨过程中有新物质生成，属于化学变化．

故选：

C．

【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

2．下列仪器不能用作化学反应容器的是

A．试管B．烧杯C．锥形瓶D．量筒

【考点】常用仪器的名称和选用．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析判断即可．

【解答】解：

A、试管可用于少量药品反应的反应容器，故选项不符合题意．

B、烧杯是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，故选项不符合题意．

C、锥形瓶可用于较大量试剂的反应容器，故选项不符合题意．

D、量筒只能用于量取液体的体积，不能用作反应器，故选项符合题意．

故选：

D．

【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的名称、用途等是正确解答本题的关键．

3．下列实验操作正确的是

A．

B．

C．

D．

【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．

B、根据向试管中铁钉的方法进行分析判断．

C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．

D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

【解答】解：

A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．

B、向试管中铁钉时，先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．

C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．

D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误．

故选C．

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

4．下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是

A．高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤离酒精灯

B．给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定局部加热

C．点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，后点燃

D．过滤液体时，玻璃棒下端靠在一层滤纸那边

【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；给试管里的固体加热；过滤的原理、方法及其应用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．

【专题】运用类比进行知识的迁移；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A、为防止倒吸，在排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤离酒精灯；

B、给试管加热时要防止局部受热炸裂试管；

C、可燃性气体在点燃前要验纯；

D、根据过滤时的注意事项分析解答．

【解答】解：

A、高

锰酸钾加热制备氧气实验中，为防止倒吸，在排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤离酒精灯，故A正确；

B、给试管加热时要防止局部受热炸裂试管，可以先给试管来回均匀加热，后固定局部加热，故B正确；

C、可燃性气体在点燃前要验纯，防止发生爆炸事故，故C正确；

D、过滤时，为防止弄破滤纸，玻璃棒下端靠在三层滤纸那边，故D错误．

答案：

D．

【点评】本题考查学生化学是按基本操作知识，可以根据教材知识来回答，较简单．

5．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是

A．冰水混合物，五氧化二磷

B．矿泉水，河水

C．二氧化碳，澄清石灰水

D．净化后的空气

，受污染的空气

【考点】纯净物和混合物的判别．

【专题】物质的分类．

【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．

【解答】解：

A、冰水混合物、五氧化二磷中均只含有一种物质，均属于纯净物；故选项不符合题意．

B、矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质，属于混合物；河水中含有水、可溶性杂质和不溶性杂质等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．

C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清的石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物；故选项符合题意．

D、净化后空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．

故选C．

【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．

6．各物质在氧气瓶中燃烧，下列的实验装置不正确的是

A．

B．

C．

D．

【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验操作注意事项的探究．

【专题】结合课本知识的信息．

【分析】铁在氧气中燃烧时生成的高温熔融物四氧化三铁容易溅落，可以用水或显碱性的溶液吸收反应生成的二氧化硫气体，木炭燃烧生成二氧化碳的气体不污染环境，红磷燃烧生成五氧化二磷固体．

【解答】解：

A、集气瓶中没有铺一层细沙或加入适量的水，铁在氧气中燃烧时生成的高温熔融物四氧化三铁容易溅落，从而把集气瓶炸裂，不正确．

B、可以用水或显碱性的溶液吸收反应生成的二氧化硫气体，从而防止了二氧化硫向集气瓶外扩散，正确．

C、木炭燃烧生成二氧化碳的气体不污染环境，装置正确．

D、红磷燃烧生成的五氧化二磷固体不能向空气中扩散，装置正确．

故选A．

【点评】解答本题的关键是要充分理解生成物的性质方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

7．如图是测定空气中氧气含量的实验装置，该实验有关的说法中正确的是

A．可以用木炭代替红磷进行实验

B．该实验说明空气中氧气与氮气质量比为1：

4

C．该实验说明氮气不助燃

D．若最后进入广口瓶的水的体积不到

，可能是红磷过多

【考点】空气组成的测定．

【专题】化学反应模拟图型；化学学习中的实验思想；空气与水．

【分析】A、根据木炭与氧气反应生成物为气体，不能用于该实验解答；

B、根据空气中氧气和氮气的体积分数来回答本题；

C、根据红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，剩余的成分主要是氮气解答；

D、根据实验中所取红磷过量时，红磷能够将集气瓶中氧气全部反应掉解答．

【解答】解：

A、木炭与氧气反应生成物为气体，不能用于该实验，故错；

B、空气主要是由氮气和氧气两者的体积比为4：

1；故错；

C、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，剩余的成分主要是氮气，则“该实验现象同时能说明氮气不助然”，故正确；

D、实验中所取红磷过量时，红磷能够将集气瓶中氧气全部反应，若最后液体进入广口瓶的体积不到

，则有可能是红磷不足，故错．

答案：

C

【点评】探究空气的成分，利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气同时生成固态物质五氧化二磷，造成瓶内气压改变，而外界气压不变，形成气压差而导致一些现象发生．

8．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是

A．液氮可用作制冷剂

B．氧气可用作火箭发射的燃料

C．氦气可用来填充探空气球

D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

【考点】空气的成分及各成分的体积分数．

【专题】空气与水．

【分析】空气属于混合物，空气中的氧气有两个化学性质：

氧化性和助燃性，因此氧气能支持燃烧和供给呼吸；氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：

制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．稀有气体的用途是：

做各种电光源、作保护气等．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，二氧化碳含量过多会引起全球变暖，因此我们应提倡低碳经济．

【解答】解：

A、氮气的用途是：

制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故A不符合题意；

B、空气中的氧气有两个化学性质：

氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B符合题意；

C、稀

有气体的用途是：

做各种电光源、作保护气等，氦气密度比较小，因此氦气可用来填充探空气球，故C不符合题意；

D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D不符合题意．

故选：

B．

【点评】本题考査的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害．有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题．本题中还有一点要注意要用化学符号表示，不能用名称．

9．塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里．塑化剂的下列性质属于化学性质的是

A．无色粘稠液体B．熔点﹣50℃

C．有慢性毒性D．溶于多数有机溶剂

【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．

【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息．

【分析】本题主要考查了物理性质和化学性质的判断，物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．

【解答】解：

A、无色粘稠液体，反应了物质的颜色，属于物理性质；

B、熔点﹣﹣50℃，属于物质的物理性质熔点；

C、是化学性质，因为有毒的东西都是通过和人体内某些重要组织发生化学反应来体现出它的毒性．

D、溶于多数有机溶剂，属于物质的物理性质溶解性；

故选C．

【点评】熟知物理性质、化学性质区别，是解答本题的关键．

10．某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有的性质是

A．易溶于水，密度比空气小B．难溶于水，密度比空气小

C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大

【考点】常用气体的收集方法．

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

【分析】根据收集气体的方法，可以推断气体的物理性质，不易溶于水或难溶于水的物质可以使用排水法收集，密度比空气小的物质可以使用向下排空气法收集．

【解答】解：

因为气体能用排水法收集，说明该气体难溶于水，因为能用向下排空气法收集，说明该气体密度比空气的密度小，所以这种气体既难溶于水，密度又比空气的密度小，观察选项，

故选：

B．

【点评】该题主要考查了气体收集方法的选择，完成此题，可以依据气体的密度和水溶性进行．

11．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是

A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧

C．高锰酸钾受热分解D．木炭在氧气中燃烧

【考点】化合反应及其应用；氧化反应．

【专题】物质的分类．

【分析】化合反应：

两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．

【解答】解：

A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．

B、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．

C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；且该反应不是其中与氧气的反应，不属于氧化反应；既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项正确．

D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．

故选：

C．

【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．

12．砷化镓是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是

A．原子的核电荷数是31B．元素符号是Ga

C．属于金属元素D．相对原子质量为69.72g

【考点】元素周期表的特点及其应用．

【专题】化学用语和质量守恒定律

．

【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行解答本题．

【解答】解：

A．根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，故A不符合题意；

B．根据图可知信息：

镓元素符号是Ga，故B不符合题意；

C．根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，故C不符合题意；

D．根据图可知信息：

相对原子质量为69.72．其单位为1，而非g．故D符合题意．

故选：

D．

【点评】本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行分析解题的能力．

13．有Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子，下列说法正确的是

A．它们的化学性质相同B．它们的核外结构相同

C．它们的质子数相同D．它们都能构成铁单质

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子可以看出它们都是铁元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，它们的电子数不同，化学性质不同．

【解答】解：

A、因Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的核外电子数不同，最外层电子数也不同，所以化学性质不同，说法错误；

B、因金属原子失去电子变为金属阳离子，且Fe2+、Fe3+带电荷不同，则原子变为离子失去的电子数不同，则三种粒子的核外电子数不同，核外的结构就不同，说法错误；

C、它们是同种元素形成的微粒，核电荷数相同，则质子数相同，说法正确；

D、铁单质是由铁原子构成的，Fe2+、Fe3+只能构成化合物，不能构成单质，说法错误．

故选C

【点评】本题考查原子和离子的相互转化，学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数的关系，抓住质子数是判断元素的关键．

14．下列实验装置或操作能达到实验目的是

A．

测定空气中氧气的体积分数B．

检查装置气密性

C．

利用排空气法收集二氧化碳D．

称量10.05克食盐

【考点】测定空气里氧气含量的探究；称量器-托盘天平；检查装置的气密性；常用气体的收集方法．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A、木炭燃烧生成二