家长会文档格式.docx

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（三）区角设置合理。

每班均布置了自然角、图书角、美工区、益智区、娃娃家等区域，放置了多种自制玩教具、幼儿图书等，通过区域活动角色扮演，培养了孩子的综合能力。

（四）安保措施有力。

楼道护栏全部进行了加高、加密，幼儿生活用品全部采用不锈钢用具，保健室卫生设备定期更新、更换，食堂燃气设备已进行了安全改造。

活动室、大门口、楼道等关键部位全部安装了摄像头，聘请了专业的安保人员进行24小时值班，做到了无缝隙管理。

现又装上了自动门，加固了安全防线，并且每天值班中层必须监督家长持卡接送园。

下面再介绍一下这学期第一幼儿园举办的几次大型活动：

我园坚持“以爱明理，乐中启智”的办园理念，注重在活动过程中渗透教育理念，本学期的活动可谓丰富多样，精彩纷呈。

3月5日，在全国上下开展“学雷锋”活动的带动下，我园在全园开展了“学雷锋，做好事”系列活动。

通过“听雷锋的故事、看有关雷锋的电影、唱雷锋歌曲、讲雷锋事迹、做好人好事”等形式，将学习雷锋精神渗透在一日生活教育中，并组织百名幼儿作为“环保小卫士”到民乐园捡除白色垃圾、擦亮健身器材。

培养孩子从小乐于助人的优良品德，让幼儿用自己的实际行动来学习雷锋叔叔，感受劳动的乐趣、感受帮助别人、为别人服务的快乐，从而进一步发扬中华民族的传统美德，弘扬雷锋精神，让品德教育渗透幼儿生活的每一天、每一刻、每一个细微之处，引导孩子从小养成良好的社会公德；

植树节当天，邀请家长陪孩子们一起播种了十几种蔬菜，并对园内树木进行修剪、施肥、浇水，使孩子们从小树立“呵护绿色，美化环境”的环保意识。

4月28日，宁晋县第一幼儿园举办了首届亲子运动会。

举行了隆重的开幕式和精彩的幼儿操、亲子操表演，进行了车轮滚滚、二人三足、踩石过河等10多个项目的比赛。

通过亲子运动会激发幼儿了参加体育活动的兴趣，增进了家长与子女之间的情感交流，为幼儿的健康成长起到了积极的作用。

孩子们在活动中体验了比赛的快乐、运动的快乐，也将获得参赛、观赛礼仪的知识，收获诸如公平竞争、文明礼让、协作分享等宝贵经验；

六一儿童节，以“我的快乐我做主，放飞梦想快乐成长”为主题，开展“六一才艺展示周”活动,为幼儿搭建了展示才艺的平台，举办了小、中、大班三场汇演。

通过绘画、手工、唱歌、跳舞、讲故事、诗朗诵、情景剧、自制环保时装秀等才艺展示，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子都个性飞扬，并通过活动渗透了礼仪、孝道、环保、节约等品格教育。

（二）、入园后的教育：

习惯的养成：

幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，只有养成良好的习惯才能促进幼儿身心的健康成长。

我们幼儿园确定了“培养好习惯，做个好孩子”的特色主题。

本学期我们要具体的从以下几方面来培养幼儿的好习惯。

一、礼貌习惯

正确使用“**好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等礼貌用语。

见到老师、领导大方得体问好；

双手接递长辈的东西；

坐有坐相等等。

具体做法：

1.这些要求要想让幼儿做到，准备表演的形式来培养幼儿。

2.对礼貌习惯好的进行表扬，多奖励。

3.在学习和生活中及时根据情况进行礼貌教育。

4.与家长沟通，请家长配合，使幼儿在家协助养成懂礼貌的好习惯。

二、卫生习惯

搞好个人卫生。

指甲经常剪，脖子天天洗，脚天天洗，脸要干净，衣服保洁常换。

随手整理好用具和衣物。

不随地吐痰，不随便扔垃圾，不在桌面、墙上涂抹刻画。

1.与家长沟通，请家长协助搞好个人卫生。

2.禁止幼儿将小食品带入幼儿园。

3.幼儿上课的纸屑，放入小纸篓，积累废品换美工材料，既卫生又引导幼儿变废为宝的环保意识。

三、饮食好习惯

定时定量，细嚼慢咽；

吃饭时不说话，不出声。

爱惜粮食，不挑食、不偏食，少吃零食。

不边走边吃，少喝饮料多喝白开水。

不吃不合格食品。

（一）进餐习惯：

保持幼儿良好的食欲，形成与此相应的饮食卫生习惯和规则，是幼儿园教育和保育的一项重要任务，它对幼儿的健康成长具有十分重要的意义。

把孩子送到幼儿园，“我家的孩子吃饭怎么样？

”“今天吃什么？

”“小宝把今天的菜全吃完了没有？

”……诸如此类的问题是家长们最关心的事情。

幼儿正处于生长发育旺盛时期，平衡膳食，合理的营养是保证儿童健康成长的基本物质条件。

但目前有不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好”，却轻行为习惯培养的现象，许多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。

现在的孩子基本上都是独生子女，独立性差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃，甚至打骂等，更别提良好习惯的培养了。

当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。

在开学时的调查观察中，多数幼儿根本不知道一口饭一口菜和餐时保持“四净”且餐后整理的常规。

还有偏食、挑食的现象较严重。

但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。

（二）、洗手习惯：

手接触外界物体最多，最容易受到污染。

特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。

因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。

我按照生活卫生习惯领域目标中的洗手方法进行组织，让幼儿知道洗手的顺序（挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水），刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：

“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。

”这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。

（三）、纠正幼儿的偏食、剩饭情况

现在生活条件一般都比较优越，家长们对孩子吃的方面更是慷慨解囊，但幼儿的偏食现象却是非常普遍的，有的家长更是束手无策，拿孩子一点办法都没有。

如何纠正幼儿偏食的不良习惯呢?

我们幼儿园做了以下几点：

1、及时调查、了解幼儿的偏食情况我发现幼儿的偏食习惯形成原因有以下几种：

家长从未提供或很少提供某种食物；

身体因素，如脾胃不合等；

生活习惯；

情绪不稳定等。

2、因人而异，实施不同的教育方法

（1）榜样示范法。

根据小班幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点，我就利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。

如：

我班有一大部分幼儿不喜欢吃海带，一碰上“骨头海带汤”，吃饭就特别慢，调羹在海带里搅来搅去，嚷着不要吃海带，面对这一问题，我一方面给他们讲自编的故事“猪八戒的粗脖子与海带”，让他们知道海带对人的好处可多了，一方面故意闻了闻说：

“哇，好香”，并作出很陶醉，很想吃的样子，并告诉他们老师最爱吃海带了，不知道那些小朋友跟老师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。

（2）“打预防针”的方法。

我班有些幼儿对某种食物高兴时能吃一些，不高兴就少吃和一口不吃。

对待这类幼儿，我采用“打预防针”的方法。

在饭前，先做一些愉快安静的游戏，然后让孩子猜猜今天吃什么菜，孩子你一言，我一语说了许多，最后我告诉他们今天吃的是一种营养特别丰富的菜，多吃它会长高，长聪明，看谁吃得又多又香。

这样，孩子们的情绪被调动，相互比着吃，往往会吃得很香。

（3）逐渐加量的方法。

有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。

对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。

如我班的韩国小朋友许政娥，不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色的蔬菜就摇头，现在能稍微吃点了。

（4）物质鼓励法。

对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步，我都给予鼓励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。

通过以上一系列的活动,幼儿的进餐以及进餐的卫生习惯得到了很好的改善.

四、学习习惯

按时上学，有事请假。

有良好的倾听习惯，学习用品摆放规矩，有条理。

看书做到三个一：

眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

爱护书本文具。

1.要求严格，树立榜样，用讲故事的形式引导幼儿。

2.写字前背儿歌形式来提醒幼儿，适时用游戏、小品等多种喜闻乐见的形式进行表演，让好习惯深入内心。

五、运动好习惯

我们幼儿园每天有2个小时的户外活动，孩子在老师的带领下，做幼儿操并进行形式多样的游戏活动。

这学期计划组织幼儿到大自然中去，亲近自然，陶冶情操。

积极参加幼儿园组织的各项比赛。

1.利用户外活动组织幼儿进行体育锻炼。

2.通过亲子活动带领幼儿进行锻炼。

六、安全习惯

不急追猛跑，不做危险动作，不玩危险玩具，不玩火，不逞能。

上下楼梯要慢行。

1.教师讲解一些有关安全的知识，让幼儿要学会保护好自己。

2.每时每刻关注幼儿活动情况，及时提醒，及时制止。

3.多种形式进行安全教育。

三、家园共育，为孩子成长保驾护航。

家长孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要帮扶孩子顺利走好人生的每一步。

教育已不仅是学校、社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校、家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。

（一）、身教重于言传

　　家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。

　　父母之间的互相爱护、关心、体谅；

父母对长辈的体贴、尊重、照顾；

父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。

　然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，不关心孩子。

在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。

　　父母首先要做到自己有健康性格，才能去影响孩子。

在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这里请家长无论如何也要打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。

二、尊重孩子是基石

　　孩子虽小，也是一个独立的个体，有他自己的愿望、兴趣和爱好。

家长要慢慢学会洞察幼儿的内心世界，常用商量、引导、激励的语气和孩子交流，多站在孩子的角度去考虑。

　　万不可将自己的意志强加给孩子。

也不能因为孩子小，认为随意斥责或辱骂孩子无关紧要。

更不要嘲弄、讽刺孩子。

　　现在，孩子的学习、生活条件好了，但是他们的心理压力、学习负担却重了，究其原因就是成人经常把自己的意志强加给孩子，要求孩子要达到自己规定的目标，而且常用命令、指责的语气对待孩子，这些都不利于儿童个性健康成长。

对孩子的一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。

　　三、培养孩子生活独立是法宝

　　现阶段的孩子，多数是独生子女，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。

但是由于家长把握不了尺度造成过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其它的事都由家长包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。

　　如果让孩子在生活上完全依赖成人，不仅直接影响孩子的健康，也不利于孩子劳动习惯和文明行为的形成。

　　四、幼儿活泼开朗和爱心交际能力不能乏

　　交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。

因此容易养成任性，自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，作为父母要多带孩子和其他小朋友接触、交往、多观察、少干涉，让他在逐渐的交往中学会适应、积累经验、学会交往。

　　活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的，孩子在生活中会遇到一些挫折。

这时，父母不应用指责、批评的语言，而是多用鼓励的口吻引导他们，让他们始终保持活泼、开朗。

　　特别对于孩子爱玩、好动的天性，不要一味地去压抑，要让孩子保持天真、活泼的天性，留有一个快乐、无忧的童年。

摆正孩子在家庭中的地位。

在家里，孩子应处于受教育的地位，而不应处于支配者的地位。

孩子的衣、食、玩等，都应由家长根据其身心特点合理安排，切不可全家围着孩子一个人转，就会把孩子惯得只顾自己。

培养孩子的责任感和义务感。

孩子有了这种感受，才会觉得这是自己应尽的责任和义务，而不是吃亏。

孩子健康性格的培养非一朝一夕之事，需要家长长期坚持才能过到。

请侯园长为大家做讲话。

（刚才侯园长对我园的工作情况向各位家长作了一个简要的汇报，并对教育子女问题也向各位家长作了分析。

侯园长是一位有想法、有干劲、有经验的校长，她领导的这个团队也是一支优秀的团队，在侯园长的带领下，第一幼儿园一定会取得更优异的成绩。

创造出属于自己的精彩。

学校教育离不开大家一如既往的支持，在这里再一次向你们表示感谢。

）

请各位家长会8月27日上午8点带幼儿入园入班，来时带入园通知书，并把户口本复印件（复印主页及孩子那一页）交给班主任。

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，那就让我们携起手来共同托起孩子们的未来！

我们衷心的祝您：

合家欢乐，身体健康。

愿孩子在一幼这个中健康、快乐的成长！