数控技术专业人才培养方案版教改Word下载.docx
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文化素质
培育科学人文精神，使学生成为有情趣、有品位、有高尚人格的人
通过相关课程、活跃校园文化氛围，加强人文熏陶、广泛开展学生社团活动等途径达到
创造创新素质
培养学生的创造性思维和创造想象能力，使学生有好奇心、追求创新的欲望和冒险精神
通过广泛开展各类竞赛、各种科技文化活动来达到
职业技能素质
培养学生的抽象与逻辑思维能力，能用书面和口头形式，有条理的表达较复杂的事物；
能与人合作，能考虑团队成员的想法，不会一意孤行。
能在众多信息中，判断并选择有效、有用的信息，能对复杂问题，进行准确的信息处理、计划，并执行。
对社会有适应性，行为有社会规范性，具有良好的职业道德、工程实践意识和安全文明生产意识
通过专业技能模块的学习以及各种实践教学环节训练达到
能
力
用
外语应用能力
具有简单的外语日常用语的读、写、听、说能力
通过高职英语及外语选修课等课程的学习达到
计算机应用能力
提高计算机文化水平，掌握计算机硬件的基本知识和常用办公软件的操作技能，具备办公自动化和获取信息的能力，达到国家计算机等级考试一级B水平
通过计算机应用基础、计算机程序设计等课程达到
学习能力
有较强的自学能力、听课能力、概括总结能力和信息获取能力
通过专业技能模块的训练，在教学团队的组织与指导下，以小组学习、训练的方式使学生在自主查阅资料、制定实验实训方案、讨论、实施、总结的过程中，逐步培养专业岗位（群）所需要的职业能力与素养
表达能力
具有较强的文字和口头表达能力，能明晰地表达个人的见解和情感，善于尊重和倾听他人的表述，有效地进行沟通与交流
实践能力
具有从事专业技术工作的能力，具有适应相关工作岗位的操作能力，具有从事生产现场管理的能力
创新能力
具有一定的创新意识、创造性思维能力与创造实践能力。
既能提出创造性设想，又能在学习、工作和生活中积极探索，大胆革新，有所发现，有所发明，不断开创新的局面
协作能力
有明确的团队意识和集体精神，善于处理人际关系，真诚地理解、关心和尊重他人，具有同情心和一定的组织管理能力
专
业
机械加工工艺文件的编制与实施能力，处理车间生产现场工艺技术问题的基本能力；
操作、维护数控机床的基本技能，使用CAD/CAM软件进行产品设计、数控编程的能力；
使用普通机床及工具进行零件加工制作的能力，机械图样的识读与绘制能力，使用测量仪器进行零件尺寸及技术要求检验的能力
（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析
序号
岗位（群）
典型工作任务
专业技能
一
数控机床操作工
1、数控车床操作；
2、数控铣床/加工中心操作
1、按被加工零件的技术要求和工艺文件编制零件加工程序，调整夹具和刀具，操作数控机床对工件进行切削加工，并能参与数控机床的使用管理。
二
数控程序员
（CAD/CAM）
1、机械产品CAD设计；
2、零件数控加工编程
1、使用CAD/CAM软件创建零件2D或3D模型，根据零件的加工要求进行数控加工程序编制。
三
数控加工工艺技术员
数控加工工艺规程设计及生产现场工艺管理
1、根据零件图纸和技术要求，合理选择毛坯，对零件的材料、零件生产的批量和实际加工能力等情况进行分析，制订零件的加工的相关工艺文件；
2、在实际生产过程中解决工作现场出现的相关工艺问题，根据实际情况不断的改进优化相关工艺，不断提高产品的合格率和生产效率并降低生产成本。
四
产品检测员
使用常用测量量具和仪器进行零件质量检测
1、根据零件图纸与测量方案使用测量量具和仪器进行零件检测，根据测量结果进行数据分析，判定零件是否合格。
四、毕业要求
学生取得如下学分方能取得毕业证书：
1、基础与人文素养模块：
需获得22学分。
2、素质拓展模块（选修课）：
需获得12学分。
3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：
4、专业技能与知识模块：
需获得118学分。
本专业最低毕业学分为：
164学分。
五、专业培养方案
（一）人文素养模块
人文素养模块教学内容及学时分配表
序
号
课程
编号
课程名称
学
分
数
学时数
建议学期分配与周学时
总
时
讲
课
实
验实训
1
2
3
4
5
6
13
18
10
20
92006
92007
思想道德修养及法律基础
形势与政策
48
顶
岗
习
92004
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
72
92005
民族理论与民族政策
94001
体育与健康
62
42009
高职英语
26
91001
高职实用语文
7
71012
计算机应用基础
36
停课2周培训
8
10000
职业发展与就业指导
38
（8周）
（10周）
（12周）
9
10001
军事理论
合计
24
352
《思想道德与法律基础》融入教改班级专业技能模块教学训练过程，分4个学期开设，每学期12个课时，利用专业技能模块每周三天的教学时间，与专业技能模块教学穿插进行。
《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。
（二）综合素质拓展模块（选修课）
课程编码
类型
学分
各学期模块总学时
94002
体育专项（足球）
公
共
选
修
每学期均开设所有选修课，根据选修人数编制班级数。
顶岗实习
94003
体育专项（篮球）
94004
体育专项（排球）
94005
体育专项（武术）
94006
体育专项（健美操）
42025
美学基础知识
41024
市场营销
61029
音乐欣赏
41027
现代企业管理
71008
计算机程序设计
91002
文学欣赏
62049
中西方美术鉴赏
93001
高等数学
82005
插花艺术
42070
俄语
T18001
身边的法
综
合
拓
展
每个专题按10学时计算，每学期循环开设，根据选修人数编制班级数。
。
T18002
书法
T18003
信息检索与应用（必选）
T18004
诚信与感恩
T18005
购物与消费
T18006
保险与理财
T18007
婚姻与家庭
T18008
基础健身健美训练
T18009
营养与膳食
T18010
心理与调试
T18011
社交礼仪
T18012
环境保护与健康生活
T18013
自信心团体心理训练
T18014
中外文化比较
T18015
健康与医疗
T18016
乐理知识
（三）职业资格证书模块
证书名称
证书等级
发证机构
备注
计算机等级考试
一级B
教育部
必取
普通话证
三级甲等以上
内蒙古自治区
汉语言工作委员会
可选
制图员
四级
人保部
数控车工
三级
至少取得其中一个证书
五
数控铣工
六
加工中心操作工
七
校内专业技能竞赛
学校
（四）专业技能模块
1、教学内容设置及周数分配表（见表1）
2、子模块1内容设置及周数分配表（见表2）
3、子模块2内容设置及周数分配表（见表3）
4、子模块3内容设置及周数分配表（见表4）
5、子模块4内容设置及周数分配表（见表5）
6、子模块5内容设置及周数分配表（见表6）
7、子模块6内容设置及周数分配表（见表7）
表1：
教学内容设置及周数分配表
编号
子模块名称
周数与建议学期安排
22071
机械加工技术
23023
数控车削加工技术
23024
数控铣削加工技术
22026
数控加工工艺设计
S23012
数控综合技能训练
S23005
58
19
S23013
毕业教育
合计
147
表2子模块1内容设置及周数分配表
子模块
名称
模块内容
认识机械加工
机械图样的识读与绘制
零件的手工制作
使用普通机床的零件制作
表3子模块2内容设置及周数分配表
机械结构分析
使用CAD绘制工程图样
零件的质量检测
使用数控车床的零件加工
表4子模块3内容设置及周数分配表
数控机床构造
典型机械结构的拆装与调整
产品造型与虚拟装配
使用数控铣床的零件加工
表5子模块4内容设置及周数分配表
数控加工程序编制
使用CAM软件的数控编程
组件的数控加工
表6子模块5内容设置及周数分配表
数控机床调整与维护
先进制造技术
综合技能训练
表7子模块6内容设置及周数分配表
专业技能模块学时分配以周为单位，每周按三个教学工作日计算，折合18学时。
（五）专业提升模块
专业提升模块课程设置及学时分配表
课程编号
学时分配与建议学期安排
22072
先进测量技术
22073
电加工技术
22074
多轴加工技术
六、实践教学安排表
周数
按学期分配周数
S92006
思想道德修养
及法律基础
2（假期）
S92004
12
29
78
39
16
七、学时分配表
学期
项目
学时
占总学时百分比
占总学分百分比
理论教学
982
28.78%
60
20.41%
实践教学
1350
39.56%
174
59.18%
理论实践一体教学
11
1080
31.65%
3412
100%
294
理论实践一体化教学课程，理论学时占40%，实践学时占60%。
八、职业资格证书模块介绍
1、计算机等级考试
全国计算机等级证书
教育部考试中心
是否培训
否
培训学时
4学分
主要内容
1、了解计算机的基础知识，如计算机的系统组成、应用等知识。
2、熟悉操作系统windows软件的使用方法。
3、熟悉办公软件office中的字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的使用方法
4、了解计算机网络的基本知识，运用internet收发邮件等
考核方式
参加全国计算机等级考试
2、普通话证
普通话水平测试等级证书
不低于三级甲等
内蒙古自治区汉语言文字工作委员会
是
不低于32学时
2学分
1.掌握普通话概念及不同专业、领域对普通话水平的要求。
2.掌握声母、韵母的发音原理及方法，内蒙古东、西地区方言音与普通话发音的区别。
3.掌握声调与语流音变的规律，内蒙古方言与普通话声调进行对比；
儿化音的读法，了解ar与er的应用。
4.熟悉60篇文章，并能流利朗读，掌握朗读难点。
5.熟悉各个说话题目，并练习30道说话题目。
6.模拟测试，熟悉试卷结构，克服方言习惯。
参加包头轻工职业技术学院普通话水平培训测试工作站组织的普通话水平测试
3、专业技能证书
人力资源和社会保障部
绘制二维工程图
理论+实操
数控车床编程与操作
数控铣床编程与操作
加工中心编程与操作
专业技能竞赛
竞赛组委会
数控车工、数控铣工、加工中心操作工、CAD机械设计
九、专业技能模块介绍（其余模块由教务处统一另行说明）
1、机械加工技术模块
项目名称
总学时
234
理论学时
129.6
7.2
实践学时
104.4
5.8
教学方法
项目教学法、案例教学法、讲述法、实验实训法
教学组织过程
咨讯、计划、决策、实施、检查、评价
课程主要内容
认识机械加工、机械图样的识读与绘制、零件的手工制作、使用普通机床的零件制作
课程目标
通过理论知识的学习、实践操作与工艺过程的训练，认识机械产品制造过程，掌握机械图样的表达、识读、测绘的规律及方法，掌握机械加工理论知识与加工方法，学会使用有关机械设备及工、量、夹具，获得机械加工技术的基本知识和一定的工程实践能力。
考核方式方法
过程考核、师生综合评价
2、数控车削加工技术模块
324
165.6
9.2
158.4
8.8
项目教学法、仿真教学法、案例教学法、实验实训法
咨讯、计划、决策、实施、检查、评价总结
机械结构分析、使用CAD绘制工程图样、零件的质量检测、使用数控车床的零件加工
通过理论知识学习和实践技能训练，掌握CAD工程制图软件操作技能数控车床操作等知识与技能，掌握数控车床编程知识、机械零件质量检测方法和常用量具的操作技能，能独立操作数控车床完成编程与加工任务，能使用各类量具独立检测零件质量并对测量结果进行数据分析。
达到数控车工职业标准高级工要求，使学生在完成工作任务过程中掌握知识，提高技能，提升素质。
过程考核、师生综合评价、职业资格考试
3、数控铣削加工技术模块
数控机床构造、典型机械结构的拆装与调整、产品造型与虚拟装配、使用数控铣床的零件加工
通过理论知识学习和实践技能训练，掌握数控铣床编程技术、数控铣床操作等知识与技能，熟练应用典型三维CAD软件进行实体的建模与编辑，了解数控机床结构与工作原理。
能独立操作数控铣床完成编程与加工任务。
达到数控铣工职业标准高级工要求，使学生在完成工作任务过程中掌握知识，提高技能，提升素质。
4、数控加工工艺设计模块
项目教学法、案例教学法、讨论法、讲述法
数控加工程序编制、数控加工工艺设计、使用
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