边塞诗练习及答案Word文档格式.docx

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（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？

请简要分析。

①诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。

②第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；

第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

　　2、阅读下面这首清诗，回答问题。

　　出关①

　　徐兰

　　凭山储海古边州，旆②影风翻见戍楼。

　　马后桃花马前雪，出关争得不回头？

　　[注]①关，指居庸关。

②旆（pè

i），旌旗。

（1）诗的前二句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？

请简要说明理由。

答：

①更喜欢本诗。

②本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，→景物描写鲜明生动，→为后面抒情作了铺垫。

③“将军”两句缺乏形象感，④并且与全诗思乡的情感内容不相称。

（比较鉴赏，写出为什么）

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？

请作简要分析。

①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。

②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

　　3、阅读下面这首宋词，回答问题。

　　渔家傲秋思　

　　范仲淹

　　塞下秋来风景异。

衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里。

长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里。

燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐。

将军白发征夫泪。

（1）请赏析“长烟落日孤城闭”的好处。

①写出了塞外的奇异（壮阔）风光，

②反映宋军守军力量薄弱，军情紧急，

③为下阕抒情作铺垫。

（2）词的上下阕分别以什么表达方式为主？

全词表达了词人怎样的思想感情？

上阕侧重描写，下阕侧重抒情。

全词抒发了作者的思乡之情以及壮志难酬，有家难归。

　　4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

　　陇西行

　　陈陶

　　誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

　　可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。

（1）诗中“貂锦”指什么？

这是一种什么手法？

　　答：

汉代羽林军穿棉衣貂裘，这里借指精锐部队，是借代手法。

（2）有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？

为什么？

本诗的跌宕处全在三四两句。

①（结构上）“可怜”句紧承前句，“犹是”句荡开一笔，另辟新境。

②（内容上）“无定河边骨”和“深闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；

一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，

虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。

③（情感上）一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。

　　（3）就这首诗的内容来看，诗人表达的思想感情是什么？

“可怜”“犹是”两句，以特别伤惨和沉痛的心情，用跌宕有致的语句，表达诗人①对阵亡战士的哀伤和悼念，为后方闺中人不知实情依然梦里与爱人相会的令人痛彻肝肠的情感与伤怀（②对闺中人的哀怜与同情）。

　　5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

　　夜上受降城闻笛

　　李益

　　回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

　　不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

　　注：

受降城指灵州。

贞观二十年，唐太宗曾亲临灵州接受突厥一部的投降，故称之为受降城。

请简要赏析这首诗是如何抒发感情的。

（本题考查艺术手法）

①以工整的对仗的形式来写景，

②用了两个色彩鲜明的比喻。

③先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。

④上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。

⑤诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。

　　6、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

　　河湟旧卒

　　张乔

　　少年随将讨河湟，头白时清返故乡。

　　十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。

湟水源出青海，东流入甘肃与黄河汇合，合流的一带称“河湟”。

诗中指吐蕃统治者从唐肃宗以来所进占的河西陇右之地。

（1）诗中塑造了一个什么样的形象？

①记述了一个久戍河湟幸存的老兵，

②他的战友们都战死，自己有幸回到故乡，黄昏时分独自吹奏着边庭的乐曲，

③流露出的是一种深沉的哀伤。

（2）全诗表现了什么主题？

诗通过河湟旧卒的遭遇，反映了唐代人民为战争付出的惨重代价，战争给人民造成巨大痛苦，控诉了唐政府的无能。

　　7、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

、

　　从军行七首（其五）

　　王昌龄

　　大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

　　前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

（1）第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用？

①第一句描写浩瀚的沙漠，呼啸的狂风，漫天的尘土，黯淡的阳光，

②衬托出战事的紧张艰苦。

（2）请设想“红旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？

①“红旗半卷”是侧面描写战况，风势很大，卷起红旗便于急行军，

②高度戒备，不事张扬，表现战事的紧张状态。

　　（3）这首诗的前两句和后两句之间是一个转折，分析前后内容的不同。

前两句写援军疾出，暗示战况紧张。

后两句写捷报骤传，充满振奋喜悦。

　　8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

　　诉衷情陆游

　　当年万里觅封候，匹马戍梁州。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧州！

（1）请概括诗中的人物形象

　　①诗歌描写了一个曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志的抗金英雄形象。

　　②诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

（2）请分析这首词中典型的艺术手法。

①这首词最大的特色是运用强烈的对比手法。

　　②这里是匹马驰骋疆场,那边是蒙尘貂裘战袍；

这里是壮心在前线站场（天山）,那边是退居家乡（沧州）

③作者用如此强烈的对比,深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾;

抒发作者心中的满腔的幽愤和无言的抗议；

激起读者对爱国志士产生很大的同情,对昏庸的南宋朝廷的憎恨。

　　9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题

　　征人怨柳中庸

　　岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

　　三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

　　这首诗以《征人怨》为题，而不着一个“怨”字，“却尽得风流”，诗中之“怨”何来？

请作简要的分析。

一是来自“金河”、“玉关”等许多实词的排列与组合，二是来自“复”、“与”等虚词之巧用，三是来自“岁岁”、“朝朝”等重叠词的妙饰，四是来自“归”、“绕”等动词的活用。

怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。

　　10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

　　夜游宫•记梦寄师伯浑陆游

　　雪晓清笳乱起。

梦游处、不知何地。

铁骑无声望似水。

想关河，雁门西，青海际。

　　睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。

自许封侯在万里。

有谁知，鬓虽残，心未死。

（1）．这首词围绕题目的“梦”字，上片和下片分别描写了什么情景?

上片写梦中所见，表现渴望行军作战，为国收复失地的心情。

下片写梦醒所感，抒发壮志难酬的悲愤。

（2）．“有谁知，鬓虽残，心未死”几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。

这句诗内涵十分丰厚。

（1）、自幼立志报国建功立业；

（2）、年纪老大而尚未如愿；

（3）、壮志未酬而雄心不死；

（4）、现实无望而寄于梦境，而这种种心情都在“有谁知”一语中流露出痛苦的无奈和深沉的激愤。

　　11．阅读下面这首诗，然后回答问题

　　塞下曲许浑

　　夜战桑乾北，秦兵半不归。

朝来有乡信，犹自寄寒衣。

　　全诗运用了什么手法，表达了什么样的思想感情？

①诗歌用白描手法，四句诗只叙事，无议论，却在典型事件中自然流露情感。

平淡并不浅露，思想深刻，很耐人寻味。

②鲜明的对比，一面是征人已经血洒疆场，一面是寄托着亲人深情厚意的寒衣，具有动人心魄的力量。

③表达对牺牲者和家属寄予深刻的同情，以及对制造这场战争的统治者的无声谴责。