高考文言翻译练习Word下载.doc

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“如今侍奉国君的人都说：

‘我能为国君开拓土地，充实府库。

’——如今所说的好臣子，正是古代所说的残害百姓的人。

国君不向往道德，不立志行仁，却想法让他富有，这等于是去让夏桀富有。

（又说：

）‘我能够替国君邀约盟国，每战一定胜利。

国君不向往道德，不立志行仁，却去想法让他武力强大，这等于是去帮助夏桀。

从如今这样的道路走下去，不改变如今的风俗习气，即便把整个天下给他，也是一天都坐不稳的。

2．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

凡吏于土者，若知其职乎？

盖民之役，非以役民而已也。

凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也。

今受其直、怠其事者，天下皆然。

岂惟怠之，又从而盗之。

向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。

今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚者，何哉？

势不同也。

势不同而理同，如吾民何？

有达于理者，得不恐而畏乎！

（节选自柳宗元《送薛存义序》）

（1）盖民之役，非以役民而已也。

________________________________________________________________

（2）向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。

_________________________________________________________________[来源:

学科网]

（3）势不同而理同，如吾民何？

__________________________________________________________

（1）盖：

承接上文，说明理由和原因，表确定语气，相当于“本来是”“原来是”。

役：

第一个“役”是名词，仆役；

第二个“役”是动词，役使，驱使。

非：

表否定判断。

而已也：

三个语气词连用，表强调。

（2）向使：

连词，假如，假使。

佣：

雇佣。

若：

代词，你。

直：

通“值”，工钱。

怠：

怠慢。

货：

财物。

黜：

贬退。

罚：

处罚。

补齐省略成分，即“（其）受若直……则（若）必甚怒而黜罚之矣”。

（3）势：

情势。

如……何：

对……怎么样。

达：

通晓。

得不……乎：

固定结构，能不……吗，表反问。

【参考译文】[来源:

Z。

xx。

k.Com]

凡在地方上做官的人，你知道自己的职责吗？

原本是百姓的仆役，并不是役使百姓的。

所有在当地劳动吃饭的人，拿出收入的十分之一来请官吏，是为了让官吏公平地为自己办事。

如今官吏收受了百姓的钱，怠慢百姓的事，到处都是这样。

哪里是仅仅怠慢百姓的事，还要偷盗百姓。

假如家里雇佣一个仆人，（他）收受你的工钱，怠慢你的事，又偷盗你的钱财器物，那（你）就一定非常恼怒要赶走并处罚他了。

如今天下的官吏大多如此，可是百姓不敢发泄自己的愤怒并且贬黜、处罚他们，这是为什么呢？

因为情势不同啊。

情势虽不同而道理相同，能对得起百姓吗？

有懂得这个道理的人，能不惶恐畏惧吗！

3．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。

冲谓曰：

“待三日中，然后自归。

”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。

太祖问之，冲对曰：

“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。

今单衣见啮，是以忧戚。

”太祖曰：

“此妄言耳，无所苦也。

”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：

“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？

”一无所问。

[来源:

学_科_网Z_X_X_K]

（节选自《三国志·

魏书卷二十·

邓哀王冲》）

（1）太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。

（2）世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。

（3）俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：

（1）为……所：

表被动。

啮：

咬。

面缚：

反绑双手，当面请罪。

首：

自首。

罪：

用作动词，请罪。

“犹惧不免”是被动句。

（2）以：

认为。

为、见：

均表被动。

是以：

因此。

戚：

忧愁，悲哀。

（3）俄而：

不久。

以：

介词，把。

闻：

使动用法，使……闻，报告。

尚啮：

被动句。

县：

通“悬”。

学_科_网]

Z&

xx&

太祖的一副马鞍放在库里，可是被老鼠咬坏了。

守仓库的官吏害怕极了，以为自己死定了，和大家商议想要反绑双手当面向太祖自首请罪，又怕不能被赦免。

曹冲说：

“你在家里等待三天到中午的时候再去自首。

”曹冲于是用刀戳破了衣服，就像被老鼠咬了一样，装出内心不快活的样子，看上去愁眉苦脸的。

曹操问他为什么，曹冲回答说：

“世人认为被老鼠咬破衣服，它的主人不吉祥。

现在，我的衣服被咬破了，因此悲伤。

”曹操说：

“这只不过是一派胡言，你不必为此烦恼。

”不多时守仓库的官吏就把马鞍被咬这件事报告给了曹操，曹操笑着说：

“我儿的衣服放在身边，尚且被咬破了，更何况马鞍悬挂在柱子上呢？

”对这件事丝毫不加追究。

4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

岑文本初仕萧铣。

江陵平，授秘书郎，直中书。

校省李靖骤称其才，擢拜中书舍人，渐蒙恩遇。

时颜师古谙练故事，长于文诰，时无逮，冀复用之。

太宗曰：

“我自举一人，公勿复也。

”乃以文本为中书侍郎，专与枢密。

及迁中书令，归家有忧色。

其母怪而问之，文本对曰：

“非勋非故，滥登宠荣，位高责重，古人所戒，所以忧耳。

”有来贺者，辄曰：

“今日也，受吊不受贺。

”辽东之役，凡所支度，一以委之，神用顿竭。

太宗忧之曰：

“文本与我同行，恐不与我同反。

”俄病卒矣。

（节选自《大唐新语》）

（1）时颜师古谙练故事，长于文诰，时无逮，冀复用之。

（2）及迁中书令，归家有忧色。

其母怪而问之。

（3）辽东之役，凡所支度，一以委之，神用顿竭。

（1）谙练：

熟悉，熟练。

故事：

古今异义词，先例，典故，这里指典章制度。

诰：

文告。

逮：

赶上，及。

冀：

希望。

（2）省略主语“岑文本”，补齐。

迁：

提升。

怪：

意动用法，以……为怪，觉得奇怪。

（3）凡：

所有的，一切。

支度：

支付，用度，指物资调拨。

一：

全部。

委：

托付，交付。

神用：

精神。

顿：

顿时，立刻。

竭：

穷尽。

岑文本原来在萧铣手下当官。

江陵平定后，入朝任秘书郎，在中书省当班。

检校中书令李靖屡次称赞他有才能，他被提拔作中书舍人，渐渐地受到太宗的重视。

当时颜师古熟习典章制度，善于作文告，同时人没有能比得上他的。

他被免中书侍郎官后，希望再担任这个职务。

太宗说：

“我自己选拔一个人，你就不要再当了。

”于是任命岑文本为中书侍郎，主持机要。

等到他升为中书令，回到家里脸上露出忧虑的神色。

他母亲觉得奇怪，问他（什么缘故），岑文本回答：

“我不是功臣，又不是皇帝故旧，却受到很深的恩宠。

地位高，责任重，这是古人所警戒的，因此，我才发愁。

”有人来祝贺，他就说：

“今天呀，我只接受安慰，不接受祝贺。

”在进攻高丽的战争中，军中的物资调拨，全部由他掌管，他的精力很快就耗尽了。

太宗忧虑地说：

“岑文本和我一起来，恐怕不能和我一起回去了。

”不久，岑文本生病死在军中。

5．阅读下文，把画线的句子翻译成现代汉语。

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：

“吾今死矣，子可去！

”巨伯曰：

“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

”贼既至，谓巨伯：

“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？

“友人有疾，不忍委去，宁以我身代友人命。

”贼相谓曰：

“我辈无义之人，而入有义之国。

”遂班军而还，一郡并获全。

（《世说新语》）

（1）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

（2）友人有疾，不忍委去，宁以我身代友人命。

（1）“子令吾去”和上句构成转折关系。

（2）从语境看是对贼的“汝何男子，而敢独止？

”的解释，所以此句包含轻微的因果关系。

这些在译文中应该体现出来。

荀巨伯远道去探望生病的友人，却遇上胡人攻打这里，朋友对荀巨伯说：

“我今天可能没救了，你快点离开吧！

”荀巨伯说：

“（我）远道来看望（你），你却让我离开，这种弃义求生的事，哪里是我荀巨伯做的出的！

”胡人攻进城内，对荀巨伯说：

“大军来到，全城的人都跑光了，你是什么人，胆敢单独留在城里？

”荀巨伯答道：

“我朋友有病，我不忍丢下他一个人，我愿用我的生命换取他的生命。

”胡人听罢互相说道：

“我们这些无义之人，攻进的是有道之国啊。

”于是就撤兵离去了，这座城池得以保全。

6．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

武王既伐殷，悬纣首。

有泣于白旗之下者，有司责之。

其人曰：

“吾冶家①孙也。

数十年间，再易其熔范②矣。

今又将易之，不知其所业，故泣。

吾祖始铸田器，岁东作③，必大售。

殷赋重，秉耒耜者一拨不敢起，吾父易之为工器。

属宫室台榭侈，其售益倍。

民凋力穷，土木中辍，吾易之为兵器。

会诸侯伐殷，师旅战阵兴，其售又倍前也。

今周用钺斩独夫，四海将奉文理，吾之业必坏，吾亡无日矣。

武王闻之，惧。

于是包干戈，劝农事。

冶家子复祖之旧。

（节选自陆龟蒙《冶家子言》）

【注】　①冶家：

铁匠。

②熔范：

冶炼模具。

③东作：

春耕生产。

（1）数十年间，再易其熔范矣。

（2）民凋力穷，土木中辍，吾易之为兵器。

（3）武王闻之，惧。

（1）再：

两次。

易：

更换。

其：

代词，指代自己。

所业：

所，助词，业：

从事某种职业。

（2）辍：

停止。

会：

适逢。

师旅：

军队。

售：

动词用作名词，销售量。

倍：

加倍。

其售又倍前也：

省略句，即“其售又倍（于）前也”。

（3）闻：

听说。

包：

包裹，收藏。

干戈：

指兵器。

劝：

勉励、奖励。

复：

恢复。

旧：

形容词用作名词。

旧业。

周武王讨伐了殷纣王，把纣王的头悬挂示众。

有一人在白旗下面哭泣，主事的官员责问他。

这人说：

“我是铁匠家的孙子。

几十年里，两次更换我家的冶炼模具了，如今又要更换它，我不知道自己该以什么为职业，所以哭泣。

我的祖父当初铸造农具，每年农事开始，一定卖出许多。

殷朝赋税加重，手拿农具的人连一锄土也不敢挖，我的父亲于是改为制造工匠的器具。

恰逢殷纣王大修宫室楼台，其销售量比农具增加了一倍。

后来民力凋敝，财力穷尽，土木建筑中途停工，于是我便改为铸造兵器。

正赶上诸侯讨伐殷王，军队战阵摆开，我的销售量又比我父亲时增加了一倍。

现在周朝用斧钺斩杀了殷纣王这个独夫，四海之内将循礼而行，我的职业一定会遭到损害，我的末日不远了。

_周武王听到这些话，十分惊恐。

于是裹藏起兵器，鼓励农业生产。

铁匠家的孙子又恢复了祖父的旧业。

7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

扁鹊过赵王，王太子暴疾而死。

鹊造宫门曰：

“入言郑医秦越人能活太子。

”中庶子入报赵王，赵王跣而趋，出宫门，言未已，涕泣沾襟。

扁鹊遂诊之。

太子遂得复生。

天下闻之皆曰：

“扁鹊能生死人。

”鹊辞曰：

“予非能生死人也，特使夫当生者活耳。

夫死者犹不可药而生也。

”悲夫！

乱君之治不可药而息也。

（节选自《说苑·

辨物》）

（1）扁鹊过赵王，王太子暴疾而死。

（2）予非能生死人也，特使夫当生者活耳。

（3）悲夫！

（1）过：

拜访。

暴疾：

突然生病。

造：

到。

活：

使动用法，使……活，救活。

（2）生：

使动用法，使……生，使……复活。

特：

只是。

夫：

指示代词，那，那些。

药：

名词用作状语，用药物。

（3）夫：

用在句尾，表示感叹。

息：

使动用法，使……复苏。

扁鹊拜访赵王，赵王的太子突然得病身亡。

扁鹊来到宫门说：

“你进去禀告，说郑国医生秦越人能救活太子。

”中庶子进宫禀告赵王，赵王光着脚快步走来，出了宫门，话没说完，眼泪就沾湿了他的衣襟。

于是扁鹊就给太子诊治。

太子于是就活过来了。

天下人听到这件事，都说：

“扁鹊能够使死人复活。

”扁鹊告诉大家说：

“我并不能使死人复活，只是使那些应当活的人让他活着罢了。

死人是不能用药物救活的。

”可悲呀！

乱国的君主是不能用药物使它复苏的。

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