肖婷第15周周半日计划8Word下载.docx

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第二组：

《填空游戏》动物图片、单词卡片、句型字条若干，托盘1个。

（三）活动过程：

1、活动开始

（1）问候。

Hi,boysandgrils!

（2）儿歌。

One,two,three,go,go,go.

Four,five,six,fly,fly,fly.

2、学习单词“run”“jump”。

（1）在体育游戏中学习“run”。

Runroundthechairs,please.

（3）在体育游戏中学习“jump”。

Jumpovertherivers,please.

3、学习句型“Ican…”。

（1）Icanrun.Icanjump.

（2）“Ican…”句型应用，“Icansee.”等。

4、活动区活动。

《涂色游戏》Colourthewords.

runjumpIcanrun.Icanjump.

《填空游戏》Fillintheblanks.

例：

小狗Icanrun.兔子Icanjump.

六、户外活动

黑猫警长

喜欢和大家一起玩，边唱儿歌边玩。

七、餐后活动

1、内容：

散步

幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。

活动

反

思

幼儿园班半日教育教学活动计划

2011年12月13日

一、英语复习

英语单词—happy,angry,sad,mad,upset,sleepy

2、指导重点：

让幼儿倾听歌词内容辨清单词与句型的发音，跟随歌曲边唱边跳。

2、英语游戏：

Howareyou.（由Salonee执教）

三、户外活动

四、离园活动

地毯游戏

幼儿自由的坐或趴在地毯上玩玩具，提醒幼儿不拿别人手上的玩具。

活

动

2011年12月14日

一、晨间活动

推大笼球

乐意推大笼球，学会等待，不争不抢。

日常区

遵守日常区的游戏规则，玩具从哪里哪的就放到哪里去。

3、语言活动：

苹果娃娃

（一）　活动目标

1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。

2、学习句式：

我是（红、黄）苹果娃娃。

3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。

（2）活动准备

1、红、黄苹果胸饰各20个

2、两棵大苹果树。

（3）活动过程：

1、逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片

（1）教师：

宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？

（幼儿发散思维，随意猜）

究竟是什么呢？

想不想来认识他们呀？

（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃！

”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。

“红苹果娃娃你好！

”（引出红、黄苹果）还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇妙的咒语吧！

（2）看谁说得快：

老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。

教师：

哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！

今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快！

礼物就送给谁！

2、游戏：

学说一句话“我是*苹果娃娃”

（1）请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前

教师：

哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！

好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？

苹果娃娃把礼物送来了，请宝贝们把礼物戴起来吧！

现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？

（要求能完整回答：

我是*苹果娃娃）

（2）幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。

老师说：

“红苹果娃娃站起来！

”颜色相同的苹果娃娃站起来。

问：

你是什么苹果娃娃？

（向个别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。

好啦，红苹果娃娃请休息。

（拍拍手、摇摇头、笑一笑……）

黄苹果娃娃同上

3、歌舞《快乐的苹果娃娃》

师：

好啦，现在我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧！

4、结束：

送苹果娃娃回家

（1）出示两棵树妈妈

好喽，苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？

咦？

他们的家在哪里？

我来念个咒语，把它变出来。

红色树妈妈说：

“红色的苹果娃娃请进来.。

”黄苹果娃娃回哪里呢？

哦，黄色树妈妈说：

“黄色苹果娃娃请进来。

”

（2）教师示范送苹果娃娃回家

哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？

他是什么颜色的？

指一指它的家在哪？

哦哦哦，宝宝们真聪明！

（3）幼儿送苹果娃娃回家

好喽，你们的苹果娃娃也该回家了，把它取下来，送到他的小床上去吧！

好，跟苹果娃娃们再见！

再见！

（鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见）

五、音乐游戏:

小老鼠和大象

一、活动目标

1、初步学习听辨两种乐器的声音。

2、跟随乐器的声音和节奏模仿小老鼠走路的样子，初步感知快和慢的节奏。

3、在音乐游戏“小老鼠和大象”中，通过自由走动和迅速躲藏，体验自我控制带来的乐趣。

二、活动准备：

木鱼、大鼓；

教具：

大象头饰1个，小老鼠头饰若干。

三、活动过程：

1、导入活动：

今天我们教室里来了2位动物朋友，猜猜它们是谁？

2、引导幼儿分辩两种乐器的声音。

分辩木鱼的声音，学会按节奏模仿小老鼠走路。

（1）出示木鱼，教师敲击木鱼：

“听一听，这是谁的脚步声？

谁来了？

”（引导幼儿根据声音猜测小动物。

）

（2）配班老师跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走出来。

（头戴小老鼠头饰。

（3）请全体幼儿跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走路。

节奏：

×

×

小老鼠慢慢走

小老鼠快速走

分辩大鼓的声音，学会按节奏模仿大象走路。

（1）出示大鼓，教师敲击大鼓：

（2）配班老师跟随木鱼的节奏模仿大象走出来。

（头戴大象头饰。

（3）请全体幼儿跟随大鼓的节奏模仿小老鼠走路。

（慢慢走）

3、音乐游戏：

（1）讲解游戏规则，发放头饰。

（2）游戏玩法：

（教师敲击木鱼）幼儿跟随木鱼的敲击声、节奏模仿小老鼠走路。

（时快、时慢）

（教师停止敲击木鱼，敲击大鼓）大象来了，小老鼠害怕的躲起来。

（蹲在地上不动）配班教师跟随大鼓的声音入场，说：

“咦，小老鼠呢？

一只老鼠都没有，我走了！

”大象退场。

（敲击木鱼）小老鼠继续走。

4、开始游戏。

5、教师小结：

再次请幼儿听听两种乐器的声音，并说出他们是哪种小动物的脚步声。

小鱼游过来

喜欢和大家一起玩，能准时规则排好队。

2011年12月15日

一、歌曲复习

歌曲“Colour”

幼儿能用自然的声音唱出歌曲，边唱边做动作。

二、美术游戏:

制作圣诞帽

（一）活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

3、幼儿能积极的参与，感受和同伴一起参与的快乐。

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

1、音乐游戏，找朋友。

老师：

我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？

2、学习粘贴图形。

（1）认识纸张和图形。

老师：

瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？

（出示卡纸）认识大大的卡纸。

（出示彩纸）这是什么纸？

认识彩纸。

它是什么形状的？

这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？

（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。

这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？

什么能帮助它们？

（浆糊）

（2）教师示范粘贴。

我们来试试：

蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。

提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？

3、幼儿操作，粘贴图形。

（轻声播放关于圣诞的歌曲）

4、变魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？

（教师示范做成一顶圣诞帽）

圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？

你们想变顶圣诞帽吗？

那我们请客人老师变一下。

请人帮忙要说：

“请帮帮我。

”

5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

“你的圣诞帽漂亮吗？

你喜欢你的圣诞帽吗？

四、餐后活动

五、离园活动

讲故事

幼儿自由的坐在教师周围，能安静的讲故事听完。

活动反思

2011年12月16日

大花片

愿意参与游戏活动，引导幼儿用雪花片拼出花。

二、区域活动：

遵守娃娃家的游戏规则，玩具从哪里哪的就放到哪里去。

三、社会活动：

捉迷藏（由李老师执教）

Goodmorning

（一）活动目标

1、通过多种游戏形式学习学习短语Goodmorning、Goodnight.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣1。

（二）活动准备：

云朵（2朵）、太阳表情转扇、月亮表情转扇等

（三）活动过程：

1、打招呼

（1）T：

“Goodmorning,boysandgirls.”

（2）询问幼儿“How’stheweather?

”（配上天气的动作）

2、热身《Goodmorning》

Goodmorningdeardaddy/mummy,Goodmorningtoyou.

Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.

3、短语教学过程

（1）、出示晚上的云朵的图片（分别代表早上、中午和晚上），利用太阳和月亮转扇的活动

e.g.T：

Boysandgirls。

Whendoesthesunriseup.?

（月亮什么时候出来的？

C早上.T：

MorningC：

Morning

（2）、设置情景导入句子。

e.g.1、T：

Whenyougoup,yourmotheralwayssays……？

C：

晚安T：

GoodnightC：

Goodnight

（3）游戏操练

A、手指游戏：

手指变魔术很累了，要睡觉了，（双手合十放在耳朵旁边）并跟它们说：

“Goodnight.”天亮了，要起床了，（伸懒腰的动作）说：

“Goodmorning.”

B、游戏：

小扇子转转

玩法:

教师转出示扇子，转到月亮说：

“Goodnight.”转到太阳说：

“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。

（4）结束活动：

Good-byesong.

大公鸡

喜欢和大家一起玩，跟着老师一起边念儿歌边做游戏。