《鸿门宴》课件ppt.ppt

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“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。

两千年前，项羽和刘邦的一次宴会，不仅给后人留下了富于传奇色彩的历史典故，而且宴会上的成败得失还不断启示着后人。

今天这节课咱们就一起学习脍炙人口的历史故事鸿门宴。

制作yu,鸿门宴,1）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。

2）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。

3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

4）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。

屈原,欧阳修,司马迁,杜甫,让我们看下列诗句，哪一句是评价司马迁的？

司马迁,字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。

继父职任太史令。

因替李陵辩护，入狱遭辱刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成史记。

（前145-前90）,史记体例：

二十四史中的第一部，共130篇，中国第一部纪传体通史。

时间：

记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。

评价：

史记具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

书（8）记载典章制度，天文地理、经济。

如礼书表（10）各个历史时期的简单大事记载。

如六国年表本纪（12）叙述历代帝王的历史。

如高祖本纪世家（30）叙述贵族王侯的历史。

如陈涉世家列传（70）历代诸侯之外名官名人的事迹。

如游侠列传,史记构成,我国史书体例

（一）,编年体：

以年代为线索编排有关历史事件的史书，如左传。

国别体：

以国家为单位分别记叙的历史，如国语战国策。

纪传体：

通过记叙人物活动反映历史事件，如史记；我国著名的二十四史都是纪传体史书。

通史：

不间断的记叙自古及今的历史事件，如史记。

断代史：

记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。

我国史书体例

（二）,课文解题:

鸿门宴故事发生在公元前206年。

陈涉起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。

陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。

项、刘同为楚怀王所辖的主力军。

项梁死，刘项分别战于黄河南北。

楚怀王曾与诸将相约，谁先入关，就是关中王。

项羽在巨鹿一带消灭秦军主力，刘邦则从黄河以南打进函谷关，攻下咸阳。

刘邦攻下咸阳后，屯兵霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。

项羽听说后非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。

鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕，这次宴会隐含杀机，是一场尖锐复杂的政治斗争，“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。

郑板桥评论：

“史记百三十篇中以项羽本纪为最，而项羽本纪中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。

”,“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。

作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。

“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。

他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。

“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。

字词注音,欲王wng关中飨xing士卒为wi击破沛公军崤xio山好ho美姬j鲰zu生说shu我熟与君少长zhng奉卮zh酒为寿从百余骑j戮l力而攻秦范增数shu目项王樊哙kui举所佩玉玦ju交戟j之卫士瞋chn目视项王目眦z尽裂按剑而跽j沛公之参乘shng赐之彘zh肩切而啖dn之如恐不胜shng人方为刀俎z何辞为wi道芷zh阳,探究问题：

“项羽兵四十万”，“沛公兵十万”，双方力量悬殊，项羽居于主动的、优势的地位，刘邦居于被动的、劣势的地位。

在鸿门宴这场斗争中，项羽是怎样一步步由主动向被动转化，刘邦又是怎样一步步由被动向主动转化的？

讲解翻译课文,第1段,沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:

“沛公欲王（于）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

”,驻军名作动,没有能跟,派,向报告,称王名作动,占有它,让,项羽大怒曰:

“旦日飨士卒，为（吾）击破沛公军!

”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰:

“沛公居山东,犒劳,替,当:

介词，在,劝告,古今异义，函谷关以东地区,时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

急击勿失!

”,喜爱美女,宠幸,形作名，小的方面,是,通“彩”，五彩颜色,判断句,旦日飨士卒,为（吾）击破沛公军译：

明天犒劳士兵们，替我打败沛公的军队。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰译：

沛公左司马曹无伤派人向项羽报告说今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小译：

现在进了函谷关，（竟然）对财物丝毫不取用，对妇女一概不宠幸，这说明他的志向不在小的方面,重点句子翻译：

第一段主要描写了什么事？

本段文字交待了刘、项双方的对比，表明占有绝对优势，掌握着战争的主动权。

但此时双方本应“戮力攻秦”而，拉开了刘、项斗争的序幕。

军事力量,项羽一方,曹无伤告密,曹无伤告密,亚父劝羽,讲解翻译课文,第2段,楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事，欲呼张良与（之）俱去,判断句,跟随,具通“俱”，全部省略句，状语后置句）,省略句,名作状，连夜,与交好,到,曰:

“毋从（之）俱死也。

”张良曰:

“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

”良乃入，具告沛公。

沛公大惊，曰:

“为之奈何?

”张良曰:

“谁为大王为此计者?

”,跟随省略句,介词，替,逃亡离开,动词，对付,介词，给,动词，出,动词，告诉,曰：

“鲰生说我曰：

距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

故听之。

”良曰：

“料大王士卒足以当项王乎？

”沛公默然，曰：

“固不如也。

且为之奈何？

”张良曰：

“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

”沛公曰：

“君安与项伯有故？

”张良曰：

“秦时,通“拒”，把守,通“纳”，接纳,抵挡,本来,请允许我,交情,称王，名作动,背叛,（项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。

”沛公曰:

“孰与君少长?

”良曰:

“长于臣。

”沛公曰:

“君为呼入，吾得兄事之。

”。

张良出,要项伯,交往,使活，使动用法,所以幸亏,比,替,像对待兄长一样,名词作状语,通“邀”，邀请,和您比，哪一个更年长,项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为（之）寿，约为婚姻，曰:

“吾入关，秋豪不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也,奉上一杯酒给项伯祝福,儿女亲家古今异义,通“毫”，丝毫,登记,名作动,的原因,进入，偏义复词,意外的变故,古今异义,日夜望将军至，岂敢反乎!

愿伯具言臣之不敢倍德也。

”项伯许诺，谓沛公曰:

“旦日不可不蚤自来谢（于）项王。

”,希望（对项王）详细地说,倍通“背”，背叛,明天,通“早”，早些,亲自,道歉,沛公曰:

“诺。

”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰:

“沛公不先破关中，公岂敢入乎?

今人有大功而击之，不义也。

不如因善遇之。

”项王许诺。

把,趁机劝说,攻占,趁机,友善对待,却,1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营中，暗地拜见张良，把情况全部告诉了他。

2、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也把守函谷关，不要让项王等进来，您就可在秦国的土地上称王了。

3、沛公曰“孰与君少长?

”良曰:

“长于臣。

”译：

沛公问：

“他跟您相比，谁年岁大？

”张良说：

“他比我大。

”,重点句子翻译：

4、君为我呼入，吾得兄事之。

您替我叫他进来，我应当像对待兄长一样侍奉他。

5、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也派兵遣将把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和发生意外的变故。

6、旦日不可不蚤自来谢项王第二天不能不早些亲自来向项王道歉。

这部分主要讲的是哪些事？

项伯夜访,张良献策,讲解翻译课文,第3段,沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:

“臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河北，臣战（于）河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰:

“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此?

带领,使跟随使动用法，,人马,道歉,表修饰“地”,料想,流言,通“隙”，隔阂，嫌怨,项羽的名,黄河以北古今异义,省略句,这样,项王即日因留沛公与（之）饮。

项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。

范增数目（于）项王举所佩玉以示之者三，项王默然不应。

于是，就,面向东（古今异义）,陪坐,数：

多次目：

使眼色，名作动,举起佩带的玉块来多次暗示项王状语后置句,省略句,范增起，出召项庄，谓（之）曰:

“君王为人不忍。

若入前为（之）寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之不者，若属皆且为（之）所虏!

”庄则入为（之）寿。

项庄,对待,你,给,拿,趁机,通“座”,通“否”,你们都将被他俘虏了,寿毕，曰:

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰:

“诺。

”项庄拔剑起舞。

项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公，庄不得击。

作为,用,像鸟的翅膀一样，名作状,1、刘邦谢罪项羽留饮,2、范增示意项羽不应,第3自然段主要写了几件事？

3、项庄舞剑项伯翼蔽,刘邦谢罪,项王设宴,项庄舞剑,项羽项伯,范增,刘邦,张良樊哙,“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。

亚父者，范增也。

沛公北向坐，张良西向侍。

”,关于鸿门宴上的坐次,按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。

宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。

鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。

从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

一、项羽“东向坐”及其意蕴,“古人之坐以东向为尊。

故宗庙之祭，太祖之位东向。

”史纪会注考证可见：

“东向”是宾主座次中的尊位。

1、项羽居尊位的原因。

出身高贵（名门、名将之后）巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。

实力强大。

（刘邦当时不是他的对手）。

“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自矜功伐”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。

二、刘邦“北向”及其意蕴,“宾主位东西面，君臣位南北面”如淳史记会注可见：

南向是君位，北向是臣位。

1、刘邦居臣位（卑位）的原因。

实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。

”）先入咸阳，且得民心。

项羽对之怀恨在心。

（“旦日士卒，为击破沛公军）,刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策，展现了老练成熟、老谋深算的性格。

三、张良-鸿门之上的智者,初步推测：

是张良的幕后操纵，张良借项伯之手而安排的。

突现了他在秦末汉初的时代风云中仙风道骨、运筹帷幄的智者形象。

在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴之后，如果我们再深入一步，就会发现，这样座位安排即给足了项羽的面子，也挽救了刘邦，显然这样的安排不是随意为之的。

那么，这究竟是谁的杰作呢？

讲解翻译课文,第4段,于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰:

“今日之事何如?

”良曰:

“甚急!

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

”哙曰:

“此迫矣!

臣请入，与之同命。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止（之）不内,用意,拿着,拿戟交叉着守卫军门的兵士,阻止，使停止，使动用法,通“纳”，接纳,樊哙侧其盾以撞，卫士仆（于）地。

哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

项王按剑而跽曰:

“客何为者?

”张良曰:

“沛公之参乘樊哙者也。

”,来，连词，表目的,揭开帷幕,向上，名作状,眼眶像全部要裂开,握着,卫士,跪直身子,宾语前置,判断句,“壮士!

赐之卮酒。

则与（之）斗卮酒。

哙拜谢，起，立而饮之。

项王曰:

“赐之彘肩。

”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地，加彘肩（于其）上，拔剑切而啖之。

“壮士!

能复饮乎?

”樊哙曰:

“臣死且不避，卮酒安足辞!

给,道谢,连词，表修饰,一只生的,连词，表承接,尚且害怕怎么值得推辞,省略句,夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

怀王与诸将约曰:

先破秦入咸阳者王之。

今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军（于）霸上，以待大王来。

像（杀）尽,处罚，名作动,退军,尽,来，连词，表目的,使称王,故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续。

窃为大王不取（之）也!

”项王未有以应，曰:

“坐。

”樊哙从良坐。

又，并列关系,却，转折关系,小人的谗言古今异义,后续者，动作名,认为,这种作法,挨着,坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

上,趁机,1、张良召哙樊哙闯帐,2、义责项羽项无以应,第4自然段主要写了几件事？

樊哙闯帐,义责项羽,刘邦谢罪-项羽留饮范增示意-项羽不应项庄舞剑-项伯翼蔽,张良召哙-樊哙闯帐义责项羽-羽无以应,宴中（明争暗斗）,貌合神离,君臣一心,主动,被动,主动,被动,刘邦集团,项羽集团,讲解翻译课文,第5-6段,沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。

沛公曰:

“今者出，未辞也，为之奈何?

”樊哙曰:

“大行不顾细谨，大礼不辞小让。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?

”于是遂去。

（做）大事情不必考虑细枝末节，（讲）大礼节不必讲究小谦让。

是,为什么要告辞呢,助词，无义,告辞,为：

句末语气词，常用于疑问句,乃令张良留谢。

良问曰:

“大王来何操？

曰:

“我持白璧一双，欲献（于）项王；玉斗一双，欲与亚父。

会其怒，不敢献。

公为我献之”张良曰:

“谨诺。

”当是时，项王军在鸿门下，沛公军霸上，相去四十里。

一双白璧（定语后置句）,大王来时带了什么礼物（宾语前置）,替,距,（给）,想献给项王（省略句）,遵命,沛公则置车骑，脱身独骑，樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。

沛公谓张良曰:

“从此道至吾军，不过二十里耳。

度我至军中，公乃入。

”,人马,徒步逃跑,取道，名作动,从小路，名作状,估计,才，副词,骑马,放弃,沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:

“沛公不胜杯杓，不能辞。

谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。

”项王曰:

“沛公安在?

”良曰:

“闻大王有意督过之，脱身独骑，已至军矣。

”,禁得起,称人的敬词，您,沛公在哪里，宾语前置句,意思,道歉,两次,责备,项王则受璧，置之（于）坐上。

亚父受玉斗，置之（于）地，拔剑撞而破之，曰:

“唉!

竖子不足与（之）谋!

夺项王天下者必沛公也。

吾属今为之虏矣!

”沛公至军，立诛杀曹无伤。

通“座”,使破，使动用法,这小子不值得和他共事。

省略句,我们就要被他俘虏了。

被动句,第5-6自然段主要写了几件事？

1、沛公脱险,2、刘邦锄奸,沛公脱险,诛杀无伤,写鸿门宴由来（四件事）,写鸿门宴斗争（三起三落）,写鸿门宴后事（两件事）,整体感知,人物理解（项羽）,优柔寡断（改变进攻刘邦的决定、对范增在席间杀死刘邦的企图不表态、沛公逃席而安然受璧）率直粗犷（闻刘邦“谢语”而说出告密人姓名、闻樊哙“责语”而“未有以应”）不善用人（在关键时刻不听范增）骄傲自大（宴会上的排座次）,太史公曰：

自矜功伐，奋起私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年率亡其国，自死东城，尚不觉寤而自责，过矣。

乃引“天亡我，非战自罪也”，岂不谬哉！

项羽,自矜功伐，豪爽直率；刚愎自用，胸无城府；沽名钓誉，缺乏远见；寡谋轻信，轻敌自大。

垓下歌项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

这首楚辞体的诗歌大意是：

自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。

而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围。

他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。

最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：

“我可怎么安排你呀？

”,霸王别姬罗龙滔横扫千军战甲红，英雄末路美人从。

楚歌四起多无奈，山岳力拔也是空。

题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

让我们来看一看后人是如何评价项羽的？

杜牧认为：

男儿应当能屈能伸卷土重来。

从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。

王安石认为：

军民离心，败势难回。

根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。

李清照认为：

项羽气势豪壮，令人敬仰。

因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。

人民解放军占领南京（毛泽东）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

毛泽东曾写诗提到过项羽，他是如何看待项羽的？

让我们来看这首诗。

从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。

这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。

人物理解（刘邦）,坚决果断（亲往鸿门谢罪阻止项羽进攻、“至军，立诛杀曹无伤”）能屈能伸（在项羽面前谦词卑礼、“出”而“未辞”也觉得于礼不合）善于用人（初见项伯，即“兄事之”，“约为婚姻”，使其为己所用）,圆猾狡诈，细心机警；随机应变，善于用人；能言善辩，勇毅果断；能屈能伸，细致周密。

刘邦,高祖置酒洛阳南宫。

高祖曰：

“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。

吾所以有天下者何？

项氏之所以失天下者何？

”高起、王陵对曰：

“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。

然陛下攻城略地，所下者因以予之，与天下同利也。

项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不与人利，此所以失天下也。

”高祖曰：

“公知其一，未知其二。

夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。

此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；项羽有一范增而未能用，此其所以为我擒也。

”,有一回，汉高祖刘邦在和韩信的闲谈中，议论朝中将领的军事才能。

在他俩看来，那些将军无论在沙场征战，还是出谋划策，都各有长处或短处。

到后来，刘邦问韩信：

“你看我能指挥多少军队呢？

”韩信说：

“陛下您最多能指挥10万人”。

刘邦又问：

“那么你能带多少兵呢？

”韩信说：

“我带兵越多越好（多多益善）”。

这一下刘邦受不住了，勉强笑了笑说：

“既然是越多越好，你为什么始终在我的手下呢？

”韩信从刘邦笑的神态中观察，猛然悟出了自己无意中刺伤了皇帝的虚荣心。

他赶忙巧妙地回答说：

“陛下不善于带兵，却擅长指挥将领，这就是我始终在你手下的原因。

况且您是真龙天子，受命于天，哪是我们这些人所能比拟的？

”刘邦又笑了，这次是满意的笑。

大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。

这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。

流露出他得天下、归故里时的沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。

项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:

项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。

项羽刚愎自用，又拙于应变；刘邦善于采纳意见，又随机应变。

项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。

项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。

作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。

文中四组人物的对比：

主帅：

项羽与刘邦,谋士：

范增与张良,部将：

项庄与樊哙,内奸：

项伯与曹无伤,写法分析,对比中写人物,项羽沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、刚愎自用、优柔寡断。

刘邦善于用人、善于应变、能言善辩。

（一）,

（二）,范增老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。

但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。

张良忠诚不二，老练多谋。

刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。

（三）,项伯项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。

项羽知道后不但不追究，反而“许诺”。

曹无伤使人向项羽告密。

由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。

项庄项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。

樊哙沛公手下武士，意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。

（四）,写法分析,对比中写人物,重要虚词,蒙故业，因遗策（沿袭）然后践华为城，因河为池（凭借）不如因善遇之/因击沛公于坐（趁机）项王即日因留沛公与饮（于是）,文言知识归纳,因,一词多义,举孝廉（推荐，陈情表）举大计亦死，等死，死国可乎？

（行动、发动陈涉世家）戌卒叫，函谷举，（攻取，占领阿房宫赋何不作衣裳，莫令事不举（成功孔雀东南飞）举所佩玉玦以示之者三（举起，抬起）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举（完毕，尽，）举世混浊而我独清（整个屈原列传）,文言知识归纳,一、举,一词多义,多谢后世人，戒之慎莫忘（告诉。

孔雀东南飞不可不蚤自来谢项王（道歉、谢罪）哙拜谢，起，立而饮之（感谢，谢恩）乃令张良留谢（辞别）,文言知识归纳,二、谢,通假字,距关，毋内诸侯要项伯3.不敢倍德4.不可不蚤来5.令将军与臣有郤6.沛公之参乘樊哙者也7.因击沛公于坐,文言知识归纳,（距通拒，内通纳）（要通邀，邀请）（倍通背，背叛的意思）（蚤通早）（郤通隙，隔阂、嫌怨）（参同骖）（坐通座，座位）,1、沛公居山东时,2、备他盗之出入与非常也,3、将军战河北，臣战河南。

4、沛公约为婚姻,古今异义,文言知识归纳,（古）崤山以东（今）山东省,（古）不同寻常，指意外的变故。

（今）表程度副词,（古）黄河以北（今）河北省,（古）黄河以南（今）河南省,（古）结为儿女亲家（今）男女结婚之事,词类活用,名词用作动词籍吏民（造产籍册或登记）范增数目项王（使眼色）刑人如恐不胜（用刀割刺）道芷阳间行（取道）2.名词用状语于是项伯复夜去（连夜）吾得兄事之（象对待兄长那样）日夜望将军至（每日每夜）常以身翼蔽沛公（像翅膀那样）头发上指（向上）,文言知识归纳,1.沛公军霸上,2.素善留侯张良,3.臣活之,驻扎。

名作动。

与交好，善待。

形作动。

使活。

使动用法。

4.沛公欲王关中,5.先破秦入咸阳者王之,称王，名作动。

使（他）为王，名词的使动用法,词类活用,文言知识归纳,6.从百余骑,使跟从,成语,1、吾入关，秋毫不敢有所近秋毫无犯：

形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。

2、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

项庄舞剑，意在沛公：

比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人,文言知识归纳,成语,3、劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说劳苦功高：

出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

4、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

人为刀俎，我为鱼肉：

比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。

文言知识归纳,特殊句式,今日之事何如？

为之奈何？

客何为者？

大王来何操？

沛公安在？

不然，籍何以至此？

文言知识归纳,一、倒装句,宾语前置,特殊句式,具告以事得复见将军于此因击沛公于坐长于臣,文言知识归纳,一、倒装句,状语后置,特殊句式,吾属今为之虏矣。

不者，若属皆且为所虏。

激于义而死焉者也。

文言知识归纳,二、被动句,特殊句式,吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

楚左尹项伯者，项羽季父也。

今人有大功而击之，不义也。

亚父者，范增也。

沛公之参乘樊哙者也。

此亡秦之续耳。

人方为刀俎，我为鱼肉。

夺项王天下者必沛公也。

所以遣将守头者，备他盗之出入非常也,文言知识归纳,三、判断句,表因果判断的判断句，译为：

“之所以，是”或“，是的缘故”,特殊句式,1.财物无所取，妇女无所幸（“无所，无所”，即“没有被，没有被”其中“无所”还可