人教部编版八年级语文上册第四单元综合素质检测二文档格式.docx
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2.下列句子没有语病的一项是（）
A．是否具备良好的心理素质，是我们学考能否取得好成绩的条件之一。
B．近期，电子废弃物的综合利用问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C．长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
3.下列情境中，巴特尔表达得体的一项是（）
（情景）巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。
巴特尔去孟德家找他，孟德的奶奶开了门。
A．我要找一下孟德，我和他去科技馆参观。
B．您是谁啊？
孟德在家吗？
我找他有事。
C．您好！
是奶奶吧？
我是巴特尔，我和孟德约好去科技馆参观，他在家吗？
D．您好！
我想找孟德去科技馆，他在家吗？
4.下列句中加点的成语使用正确的一项是（3分）（）
A．小王彬彬介绍新版锡剧《梁祝》时说：
“演员们以优美的舞姿把这个古典的爱情悲剧演绎得动人心弦，催人泪下。
”
B．儿子张默吸毒被捕，张国立在随后发出的致歉声明中写道：
“他目前身陷囹圄，暂不能对公众有一个交代。
C．在全球创业峰会上，创新工厂创始人李开复告诫年轻人：
“要想在中国创业成功，不能简单地照搬美国的创业模式，勿期望一挥而就。
D．看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作，大家都忍俊不禁地笑了起来。
5.下列四组词中，有错字最少的一组是（）
A．焕然一新遍稽群藉美轮美奂睡眼惺忪自知之名
B．张惶失措眼花潦乱众目睽睽不可思议相得益章
C．合辙押韵粗制滥造锋芒必露略胜一筹诚惶诚恐
D．郑重其是巧妙绝伦一视同仁龙吟凤哕克尽职守
二、现代文阅读
现代文阅读。
夏夜里的最后一枝百合花
⑴街角处新开了一家鲜花店，我每晚溜弯儿回来都要经过那里。
⑵上个月，朋友从香港过来，送了我一只紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。
于是从那一天起，晚上溜弯回来的时我总是有意无意的到花店中转转，郁金香.桔梗.康乃馨.太阳花.海芋，黄菊，每次都随心所欲的买些不同的花，唯一不变的，是每次花束中必有一只百合。
在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纯洁与安静。
店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天象只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。
我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已。
⑶一天晚上，已经快十点了。
虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。
我随手伸向花架上仅有的一只百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意的说“妹子，今天就剩这一只百合了，换枝别的吧。
”我下意识的皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。
我清楚的记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一只百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。
⑷“为什么我不能要这只花？
”我轻声质问着。
⑸“不为什么，换个别的吧，妹子，店里除了这只花，别的你随便挑，我给你打8折还不行吗？
”胖女人语气决绝。
“不行，我就要这枝”。
我的犟脾气也上来了。
“这枝有人要了。
”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚了还不来拿？
”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。
“大姐，今天还有要处理的花吗？
”男人一副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。
⑹“有的，有的”，胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。
⑺我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我眼色，示意我不要说话。
“兄弟，稍等呵”，胖女人一边说着，一边手脚麻利的拿起那只百合，又从花束中抽出两只玫瑰两只勿忘我和几只满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。
⑻男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。
⑼胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人，男人再次说了声谢谢，然后转身走了出去。
⑽我狐疑地问“你为什么赔钱卖给他？
”我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱。
⑾“赔点就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。
”胖女人长长地叹了一口气。
“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧，”我定定地看着胖女人的脸，那一刻，我第一次感觉那张胖嘟嘟的脸竟是如此的可爱。
⑿“是啊，他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。
于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。
⒀“于是，每天的最后一只百合花便成了非卖品，你宁肯5块钱一束卖给他也不肯25块钱一束卖给我？
！
”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫做敬意的东西。
⒁胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆：
“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧。
⒂我的心，忽然就涌起一股久违的感动。
⒃许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。
看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇自尊的心，让他们在受施的同时也能笑起来。
这样的施舍，无疑是人世间最美丽的善举。
⒄因为那个夜晚，夏夜里的最后一只百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。
6.选文中围绕“百合花”与“胖女人”叙述了一个充满人性光辉的故事，一波三折。
阅读选文，补全下面表格。
主要情节
“我”对胖女人的感情
“我”经常去花店买百合花
①
②
怨气
③
狐疑
胖女人告诉“我”卖男人百合花的真相
④
7.从人物描写方法的角度赏析选文第⑵段画线句子。
8.文章的题目“夏夜里的最后一枝百合花”在文中有哪些作用？
9.赏析选文第⑹段划线句子的表达效果。
10.品味选文第⒃段加点词语，结合选文说说为什么我认为女人的行为是“最美丽的善举”？
11.选出对选文理解有误的一项（）
A．选文⑵段写“素淡清雅的百合花有着其他花种所没有的纯洁与安静”，有暗示胖女人形象奠定文章基调的作用。
B．选文⑸段中写“我”与胖女人买花的争执，主要是写出“我”的倔强，更为了突出胖女人的固执，倔强的性格。
C．选文中的“我”既是文中的线索人物，又是次要人物，“我”能从侧面衬托胖女人的善良。
D．选文的结尾段在结构上照应了标题，总结了全文；
在内容上点明了中心。
阅读下面的文章，回答小题。
春风化雨
高军
①我一直很怀念我的小学老师，一个沉默而倔强的小老太太。
她是数学老师,我的班主任。
②我数学智商之弱可以从一件小事看出来，我在银行上过班，数不过来钱。
不数不错，一数就错,银行的主任想不通还有能笨到这样的人,天天让我坐在出纳柜台的一角点硬币，大概是本着两害相权取其轻的意思。
硬币就算错还能错哪里去!
银行的同事视我为废物,对我白眼相向。
③我上学时那真是“皮”得很。
许多班级的任课老师对我都很头痛，于是我就在各个班级之间“放逐”着。
甚至有时一个学期还没有结束就有老师向我下“放逐令”了:
“这个学期你无论如何不能在我班上了,你不走,我走!
”起因是我在下课时捉了许多蜜蜂,仔细地把翅膀揪掉,然后用一个玻璃瓶子装起来。
我上课不大听课,跟几个差生被老师撵到教室的后面，这样可以尽量减少对别的同学的影响。
我上课时把装蜜蜂的小瓶子打开,用一只医用的镊子把蜜蜂的头夹住，蜜蜂的屁股对着前面张红叶的脖子凑过去,然后镊子稍用力，蜜蜂就会把针刺到张红叶的脖子里,她就“哇”的一声大哭起来。
我很快地把镊子收起来，装作没事人一样。
因为我周围的同学都莫名其妙地哭过,后来被老师发现了,被抓了个现行,并且收缴了凶器。
放学时我被老师叫到办公室去,教体育的丁老师逮住我一顿臭揍。
好家伙,他的拳头醋钵一般大。
就这样,我也跟他对打。
后来不知怎么的他把我衣服给撕破了,衣服的一只袖子被撕脱了,半个胳膊露在外面。
④放学以后,老师在前面走,我在后面跟着。
老师问我干什么?
我说你得赔我衣服。
老师被缠得没办法,喊他老婆过来给我缝。
⑤后来这位班主任就把我交到何老师班上来了。
何老师刚从外地下放回来,她好像是河北人,一口河北梆子腔,随丈夫转业到这里。
她个子不高,才一米五多一点,一点也不像北方人。
她人还有一股狠劲,后来我总结,一般个子矮的人都比较有韧性。
她天天笑眯眯地看着你,跟你耗着。
她走到哪儿，我也得跟到哪儿,跟黑白无常似的。
下午放学了,她不许我回家,要我跟她到办公室写作业，一路写到天黑,她什么时候作业改完了,我什么时候才能回家。
她低头用红笔飞快地判着作业，时不时用眼睛余光看我一眼,看得人心里一凛。
她家住在交通厅,路上有个包子铺。
在路上她买两个包子,她的那个是素馅的,我的是肉馅的。
我爹比较狠,她知道他脾气不好。
一般我爹问我在学校表现怎么样,她大多数时间说:
“很好,很好,比以前进步一点。
⑥何老师家访时总是说成绩,说这学期不错,数学考到六十五了,比以前进步了十分,及格了。
这是多么大的跨越啊!
她用诗人般的语言对我爹描述,你这孩子如果好好培养，上个清华、北大也没问题啊!
咱得换换方法,哪能动手就打，你在部队也不能体罚战士对不对?
可能是天资拙劣,我的数学到了七十来分,就进入滞涨阶段,怎么努力也上不去了。
何老师是班主任,教数学的。
有人就说你费这么大精力带一个差生划不来,她还真红了脸,还跟人吵一架,说:
“你怎么能当孩子面这样说话!
"
后来我工作了,经常还会遇见何老师。
她早已退休了。
她的个子更矮了,一头银发。
她喜欢一边说话,一边用手摘我身上的线头,我就感觉自己像个永远摘不干净的毛线团子。
她一边问工作好不好,一边叮嘱我要看点书。
她也不说理由,就单单说:
“看点书总是好的!
”后来她搬到外地的女儿家去,跟女儿一起过了,我就再也没有见过她了。
如果她健在的话,现在也有八十多了。
12.结合语境,解释下面句中加点的词语。
（1）我上学时那真是“皮”的很。
（2）许多班级的任课老师对我都很头疼,于是我就在各个班级之间“放逐”着。
13.“我”到何老师班上的原因是什么?
请简要概括。
14.文中的何老师是一位怎样的老师?
请简要分析。
（至少写两点）
15.本文以“春风化雨”为题,有何好处?
阅读《文玩核桃》一文，完成下列小题。
文玩核桃
徐慧芬
①瞧见有些上了年岁的人吗？
掌心里常滚着一只核桃。
核桃质硬，壳上有自然孕生出来的纹样，捏在掌心里，不停地摩挲着，刺激着掌上的穴位，据说能防老年痴呆。
这核桃若经人长久把玩，留下了古人的手泽，也可以当文物了。
有人爱好收集这种核桃，当古董赏玩，故称之为文玩核桃。
②傅三是在四十岁后开始玩上的。
祖上留下来一只核桃，色泽赭里透紫，泛出幽光，仿佛藏着些什么，一看就知年代久了。
这核桃，个大，纹路深，圆形略扁，坊间称“大灯笼”，是收藏人的最爱。
据家里长辈说，它曾是贡物，本有一对，是分不清你我的双胞胎。
另一只在傅三爷爷小时候给弄丢了，实在是可惜了!
③因此，傅三的收藏有了目标，就想找到那只配对的。
好些年下来，钱也折腾掉不少，大大小小、成双配对的也弄到一些。
但祖上丢失的那一只，在哪儿藏着呢？
这成了傅三心头的病。
④这天傍晚，傅三溜达到新居附近的一片绿地里，一群人正围住一白须老者。
老人八旬模样，声气颇足，边说笑边摩挲手中物。
这一瞧，傅三的眼一下子像被电击中，胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来--老者的手中物，正是傅三心头多年来的念与想!
⑤傅三一步步地接近，渐渐地，与老人熟了。
某一天，傅三备下酒菜，邀老人来家叙谈。
酒酣耳热时，傅三转身捧出一只木匣来，掀开盖，大大小小的文玩核桃出现在老人眼前。
傅三说，这是十多年收藏下来的。
老人叫了声好。
傅三又转身进里屋捧出一只小锦匣，开了匣盖，老人的眼热了起来，这一只核桃竟与他手上的一模一样，纹丝不差!
⑥傅三红着脸，把心摊开了，说愿意用这一大匣的核桃换下对方那一只来。
老人不言不语，继续喝酒吃菜，半晌，才吐出几句话：
小老弟，听没听说过君子不夺人所爱呀？
我也好这物，照我的心思，也想出个价，把你的这只归了我，可我没言语呀!
⑦傅三的脸一下子红到耳根!
傅三想，这话厉害呀!
再细想，觉得老先生毕竟做人做得比他有境界，静下来心里便生出些惭愧来。
此后傅三再没勇气提这事了。
只是宝物亮了相，傅三偶尔也会把它捧在手上把玩一下，在人面前露露脸。
有时呢，与老人聚在一起时，也让这一双宝贝暂时在同一双手里，拿捏拿捏，把玩把玩，然后再各归各。
⑧傅三与老人的友谊渐深，两家常走动，俩人常聚在一起谈古论今。
又过了些年，老人已近九旬了，老伴也已去世，一个女儿又在外地，傅三就常常去老人那儿陪着聊聊天或帮着干些活。
某一天，老人病重，躺在床上，对傅三开了口，小三啊，我怕不行了，死前能否圆我一个愿，把你那只核桃放我这儿，让我成双地玩几天，行不？
⑨傅三没想到老人会开这个口，沉吟了一下，心想，就当他是自己爹吧，临死的老人，让他高兴一点吧。
于是赶紧回家把核桃取来，塞到老人手里。
老人握着核桃脸上露出笑，对傅三说：
小三啊，人活不过物，我也没几天玩了!
看着老人油灯将灭的模样，傅三一阵心酸，忙岔开话题说些宽慰话。
⑩临终前，老人的女儿赶了回来。
大家一阵手忙脚乱，谁知道老人手里的那对核桃竟不见了，大家都说没看见。
傅三叹着气，帮着老人女儿料理完丧事，想起这对核桃，心里难免发堵，但也只能宽慰自己：
权当它是陪老人去了。
⑪过了几天，老人的女儿找到傅三，端来一只瓷匣子。
匣盖打开，傅三一下子跌入梦中!
匣内竟一溜齐摆着四只形状、大小、纹路、色泽恰似一个模子里倒出来的“大灯笼”!
脑筋转过弯来，傅三才知道这原来竟是四胞胎呀!
这谁能料得到呢!
傅三大叫一声：
怪哉!
老人女儿说，匣里留着老人的遗书，遵从父命，全留给你的。
⑫傅三的眼泪汩汩涌满一脸，把瓷匣捧在胸口好半天。
平静下来，他只拈出两枚，另两枚让老人女儿收着，理由是：
满易亏。
16.根据文章内容，将下列情节补充完整。
①______________——巧遇老人把玩核桃——②_______________——成全老人临终心愿——③_______________________
17.说说文章第⑥段划线句子的作用。
18.对文章内容的理解有误的两项是（）（）
A．傅三爱核桃，老人更爱；
傅三在找丢失的第二个核桃，老人也在找失散的第二个核桃。
老人没开口收买傅三的核桃，体现出老人君子不夺人之爱的收藏家境界。
B．老人在临终之际没有夺人所爱，而是加倍报答了傅三的知遇之恩，体现出老人“玩”物的确玩出了“文”的境界，使老人的形象熠熠生辉。
C．核桃不见了,傅三帮助老人女儿办后事，想起这对核桃，心里难免发堵，突出强调了核桃在他心中分量之重，即使是跟老人之间建立的友情，也无法与其相提并论。
D．文玩核桃是小说的线索，“文”字暗含玩出文化，玩出境界，体现了小说的文化内涵。
E．小说讴歌了情义价更高的中华源远流长的古道热肠，这在傅三和老人身上均有所体现。
因此，我们可以说，傅三是主人公，也可以说老人是主人公。
19.比较小说第⑪段和链接材料在情节设计上的相同点和艺术效果上的不同点。
链接材料：
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。
他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
他低声对我母亲说：
“真奇怪！
这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？
”……他坐在长凳上，结结巴巴地说：
“是他，真是他！
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
相同点：
___________________________
不同点：
选文第⑪段：
___________________________________________________________链接材料：
_____________________________________________________________
三、综合性学习
阅读下面材料，完成各题。
失眠是指对睡眠时间或质量不满足，并影响日间社会功能的主观体验。
表现为入睡困难、睡眠维持障碍（觉醒大于2次）、早醒、睡眠质量下降和总时间减少（小于6小时）、日间功能障碍等。
失眠分为原发性失眠和继发性失眠两大类。
2002年全球流行病学研究结果显示：
45.4%的中国人在过去一个月中曾经历过不同程度的失眠；
2006年京沪广等六大城市成年人失眠发生率高达57%；
2017年京沪广等大城市成年人失眠发生率持续升高，可以说半数国人都失眠。
20.活动一：
走近失眠
以上材料，从以下四方面介绍了失眠：
（1）失眠的定义；
（2）___；
（3）___；
（4）___。
21.活动二：
走近古人
古代诗人也有失眠现象，下列诗句不能表现诗人失眠的一项是（）
A．昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒
B．关河梦断何处，尘暗旧貂裘
C．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
四、作文
22.以下两题选做一题。
（１）要求：
①内容具体，有真情实感；
②文体不限（诗歌除外），不少于600字；
③不能出现真实的人名、校名、地名；
④不得抄袭。
提示：
春，咏叹生活的酸甜苦辣；
歌，抒尽人间的喜怒哀乐；
曲，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁。
展开丰富的联想与想像，你会发觉：
春天充满生机与活力，是生命的象征；
春天拥有美好的前景，是青春与希望的象征；
春天拥有温暖的阳光，是关爱的象征；
春天拥有绵绵的春雨，是思念的象征。
山水有春，风雨有歌，岁月有曲，亲情有讴，校园有乐……（友情提示：
“春”既可作名词，又可作动词。
）请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少于600字的文章。
（2）题目：
我不再________________
参考答案
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