机电信息工程系核心课程标准UGNX60Word文件下载.docx

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•零件图进行分析

•待加工的零件进行分析

工具

•教材、教学光碟及参考书等资料

•装有UGNX6.0软件的电脑

•多媒体设备

•U盘或硬盘

•挂图或课件

工作方法

•了解零件相关的尺寸、技术要求、材料；

••制定草绘、实体建模、装配建模以及转换成工程制图、2D或3D数控加工刀具选择等的详细计划、步骤和方案

•按照计划进行草绘、建模、装配建模以及转换成工程制图、2D或3D数控加工刀具选择和刀具路径的确定；

•自检或者互检质量和效果。

劳动组织形式

•指导教师安排和布置各小组、个人的任务；

•各小组、个人制定详细的计划；

•独立或者合作形式完成相关的内容；

•自检或互检后请指导教师检查；

•检查不符合要求的重新处理。

工作要求

•组内成员或者个人进行熟练的沟通和协调；

•从满足规定时间，学习效果的角度来确实实施计划

•组内成员或者个人进行熟练的操作工具条命令的使用；

•对已完成的作业进行自检或互检；

•对已完成的作业进行存档、评价、反馈。

•自觉保持安全、规范操作的要求

学习情境∕项目名称

①草绘；

②实体建模。

③自由曲面建模④装配建模；

⑤三维建模转换成工程制图；

⑥数控加工。

学习组织形式与方法

大部分学习任务的“学习准备阶段”是在指导教师的正面课堂教学（介绍操作工具条命令的使用）进行讲解和演示，部分采用独立学习；

“计划实施”阶段采用个人或者小组学习，明确小组负责人，其职责是制定计划、实施、指导、检查、评价和反馈作业质量与效果；

对于不能解决的问题则向指导教师反映，请求指导教师的指导和帮助。

学生评价

①关注学生个体的差异；

②注重学生学习过程的评价，借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和评价方式；

③在职业能力评价时注重专业能力（知识、技能、职业素养）和关键能力内容的整合；

④采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式，以学生自我评价为主。

每一个单元的考核为：

零件质量（60%）+方案制定（20%）++安全文明生产（10%）+团队协作（10%）；

评价主体：

教师评价（40%）+小组互评（50%）+学生自评（10%）（每次小组互评时，90分以上的限10%以内）

二、学习情境设计方案（课业计划）

学习情境∕项目

学习目标

学习内容

项目载体

评价建议

课时数

教学建议

与说明

项目一

二维草绘

①掌握草绘曲线绘制

②熟悉草图约束的方式

③熟习草绘操作工具条的命令

①草绘曲线

②草图约束

③草绘操作工具条命令

④草绘综合练习

⑤对作业完成情况的评价

①自我评价内容：

学习准备和计划实施的学习效果，草图结构的完整性、准确度以及安全规范操作情况

②小组评价内容：

沟通和协助能力，规范操作的情况，发现问题、分析问题、解决问题的能力

①建议先让学生熟悉草绘曲线、约束方式；

②再熟悉操作工具条的指令以及使用；

③注意草绘流程的完整性和草绘效果；

④注意对存在问题的草图进行正确的修改；

④完成学习任务后各组代表交流汇报。

项目二

实体建模

①熟练掌握柱体、方块等基本实体建构的方法和布尔运算

②熟练掌握拉伸、旋转等建模方法

③熟练掌握倒圆角、阵列等特征操作方法。

①柱体、方块等基本实体建构

②拉伸、旋转等建模方法和布尔运算

③倒圆角、阵列等特征操作

④实体建模综合练习

学习准备和计划实施的学习效果，建模流程的完整性和直观效果；

①建议先让学生熟悉柱体、方块等基本实体及其构建；

②熟悉拉伸、旋转等建模方法和布尔运算；

③熟悉倒圆角、阵列等特征操作；

④注意建模流程的完整性和直观效果；

⑤注意对存在问题的三维实体进行正确的修改；

⑥完成学习任务后各组代表交流汇报。

项目三

①了解和掌握自由曲面的多种建模②了解和掌握自由曲面的分析

①自由曲面的多种建模

②自由曲面的分析

③自由曲面综合练习

④对作业完成情况的评价

学习准备和计划实施的学习效果，自由曲面建模的流畅和直观效果；

①让学生先了解自由曲面的多种建模方法；

②熟悉对自由曲面的分析；

③注意自由曲面建模的流畅和直观效果；

④注意对存在问题的曲面实体进行正确的修改。

⑤完成学习任务后各组代表交流汇报。

项目四

装配建模

①熟练掌握装配建模的方法

②熟悉装配建模的操作工具条的命令

学习准备和计划实施的学习效果装配建模的整体性和直观效果，尺寸和精度的检测；

①让学生装配建模的方法；

②熟悉装配建模的操作工具条的命令使用；

③注意装配建模的整体性和直观效果；

④注意对存在问题的装配进行正确的修改；

项目五

工程制图

①了解图纸幅面、比例的选择

②熟练掌握基本视图、轴测图的表达方式和方法

③熟练掌握尺寸、公差、技术要求的标注方法

④熟练掌握零件明细表、标题栏的制作

①图纸幅面、比例的选择

②基本视图、轴测图的表达方式和方法

③尺寸、公差、技术要求的标注方法

④零件明细表、标题栏的制作

⑤三维实体转换成工程制图的综合练习

学习准备和计划实施的学习效果，由实体转换后的工程图的完整性；

①让学生预先了解图纸幅面、比例的选择，基本视图、轴测图的表达方式和方法，尺寸、公差、技术要求的标注方法，零件明细表、标题栏的制作

②注意转换后的工程图的完整性；

③注意对存在问题的转换图进行正确的修改；

项目六

UG数控加工

①熟练掌握二维加工（粗、精加工）及刀具的选择

②熟练掌握根据零件的不同形状、材料、加工工艺，选择合适的加工方法

③熟练掌握平面铣削、型腔铣削加工的刀具路径

①二维加工（粗、精加工）及刀具的选择

②选择合适的加工方法

③根据零件的不同形状、材料、数控加工工艺，使用合理的工艺参数进行数控加工

④平面铣削、型腔铣削加工的刀具路径

⑥UG二维数控加工、UG三轴联动固定轴铣加工的综合练习和后处理

学习准备和计划实施的学习效果、能力，刀具选择、加工方法、路径确定，工艺的合理性；

①注意2D、3D数控加工刀具选择方法、加工方法、路径确定的种类，工艺的合理性的判断；

②注意对存在问题的刀具选择方法、加工方法、路径确定的种类，工艺的合理性提出整改意见与建议；

③完成学习任务后各组代表交流汇报。

三、教学设备标准

序号

设备名称

单位

数量

备注

电脑

台

根据班级人数确定具体数量

保证人人能单独操作

教学光碟

张

UGNX6.0软件

套

U盘或者硬盘

个

挂图或者教师准备的学习资料和教学课件

教学多媒体

数控铣床设备

进行仿真、加工

四、课程实施建议

1.建议本课程采用理论与实践一体化的教学模式、教学场所和行动导向的教学方法。

2.教学场所中准备挂图或者教师预先准备的课件或者图片等学习资料。

3.为保证教学安全和教学效果，建议指导教师将学生分组，每组4～5人，并指定小组长负责指导本组成员。

4.教师在讲授或者演示教学中，应借助多媒体教学设备，丰富的教学课件和相关的图片。

5.评价方式以学生自评为主，学生互评为辅，教师在评价过程中起到引导调控作用。

教师评价内容包括对学生学习过程的观察，根据学生自我评价和小组评价的情况，给出总体评价和改善意见。

6.在教材的实际使用中，可以根据师资、学生、教学设备特别是学生的实际情况对教学内容进行相应的调整。

7、推荐教材：

关振宇.UGNX5.0.北京：

人民邮电出版社，2009；

参考的教学资料：

学习情境授课计划、引导问、参考资料、工艺文件、项目检查单、项目评价表、教学课件、练习题。

五、课程（学习领域）评价考核标准

1、鉴定标准及鉴定内容

（1）中级

●知识要求：

①掌握微机绘图系统的基本组成及操作系统的一般使用知识；

②掌握基本图形的生成及编辑的基本方法和知识

③掌握复杂图形尺寸、复杂文本等的生成及编辑的方法和知识；

④掌握图形的输出及相关设备的使用方法和知识。

●技能要求：

①具有基本的操作系统使用能力；

②具有基本图形的生成及编辑能力；

③具有复杂图形尺寸、复杂文本等的生成及编辑能力；

④具有图形的输出及相关设备的使用能力。

实际能力要求达到：

能使用计算机辅助设计绘图与设计软件（UGNX6.O）及相关设备以交互方式独立、熟练地绘制产品的二维工程图。

●鉴定内容：

①文件操作

a、调用已存在图形文件；

b、将当前图形存盘；

c、用绘图机或打印机输出图形。

②绘制、编辑二维图形

a、绘制点、线、圆、圆弧、多段线等基本图素；

绘制字符、符号等图素；

绘制复杂图形，如块的定义与插入、图案填充、复杂文本输入等。

b、编辑点、线、圆、圆弧、多段线等基本图素，如删除、恢复、复制、变比等；

编辑字符、符号等图素；

编辑复杂图形，如插入的块、填充的图案、输入的复杂文本等。

c、设置图素的颜色、线型、图层等基本属性。

d、设置绘图界限、单位制、栅格、捕捉、正交等。

e、标注长度型、角度型、直径型、半径型、旁注型、连续型、基线型尺寸；

修改以上各种类型的尺寸；

标注尺寸和形位公差。

（2）高级

掌握微机绘图系统的基本组成及操作系统的一般使用知识；

掌握基本图形的生成及编辑的基本方法和知识；

掌握复杂图形（如块的定义与插入、图层的定义、外部引用、图案填充等）、尺寸、复杂文本等的生成及编辑的基本方法和知识；

掌握图形的输出及相关设备的使用方法和知识；

掌握三维图形的生成及编辑的基本方法和知识；

掌握三维图形到二维视图的转换方法和知识；

掌握图纸空间浮动视窗图形显示的方法与知识;

掌握软件提供的相应的定制工具的使用方法和知识；

掌握菜单界面的用户化定义方法和知识；

掌握UGNX6.O软件中各种常用文本文件的格式；

掌握UGNX6.O软件的安装与系统配置方法和知识。

具有基本的操作系统使用能力；

具有基本图形的生成及编辑能力；

具有复杂图形（如块的定义与插入、图层的定义、外部引用、图案填充等）、尺寸、复杂文本等的生成及编辑能力；

具有图形的输出及相关设备的使用能力；

具有三维图形的生成及编辑能力；

具有三维图形到二维视图的转换能力；

具有在图纸空间浮动视窗内调整图形显示的能力;

具有软件提供的相应的定制工具的使用能力；

具有形与汉字的定义与开发能力；

具有菜单界面的用户化定义能力；

具有基本读懂UGNX6.O软件中各种常用文本文件的能力;

具有UGNX6.O软件的安装与系统配置的能力。

2、成绩评定方法：

（1）按照制图员职业标准职业标准进行应知、应会鉴定。

（2）对学生的现场当场评分，按照图纸技术要求、现场的文明生产要求、学生的出勤情况、实习报告、现场操作规范等进行综合评分。

（3）期评成绩=制图员职业标准进行的应知、应会鉴定成绩+平时成绩；

其中鉴定成绩占60%。

平时成绩占40%。

3、考核标准本标准对初级、中级、高级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

3.1初级

职业功能

工作内容

技能要求