佳作评析九篇Word格式.docx
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能够活得轻松吗？
有时候，只有放弃才能得到，一味的想获得，不想放弃，结果却什么也得不到。
只有学会了放弃才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，度过风风雨雨。
因为懂得放弃才能拥有一份成熟，也才会活得更加充实、坦然和轻松。
理智地放弃是一种境界，那是一种智慧的升华。
人活着，会有许多责任和许多欲望，要理智的放弃自己不特别需要、对人生益处不大的东西。
很多人，正因为不懂得放弃才生出诸多烦恼和痛苦。
当自己有了理智的放弃时，就会豁然开朗，生命会马上向你展现出另外一个截然不同的景致。
很多时候我们都应该懂得理智的放弃，两千多年前大思想家孟子就说过鱼和熊掌不能兼得。
勇于放弃者精明，乐于放弃者聪明，善于放弃者高明。
假如当年中国工农红军在第五次反“围剿”失利后，不是理智的放弃辛辛苦苦创建的革命根据地进行二万五千里长征，而去死守硬拼，那就没有今天的新中国；
倘若蝌蚪总是炫耀自己的尾巴而舍不得放弃，那它将始终长不成自由跳跃的青蛙。
请别忘记，理智的放弃是为了更好地拥有，是一种超脱，是一种气度，更是一种升华，一种境界。
雄鹰放弃温暖的窝巢，是为了实现搏击长空的向往；
小溪放弃对海的思念，是为了拥有细水长流的宁静与自由；
春天放弃对百花的牵挂，是为了收获秋的成熟；
我们离开家乡宁静的生活来到都市是为了能更好地展现自我。
理智的放弃胜过盲目的执着，理智的放弃是一种境界。
【作文点评】
本文作者以提倡放弃理智为立意点，采用并列式的论证结构，以“理智地放弃是一种境界，那是一种智慧的升华。
理智地放弃是一种境界，那是一种生存的智慧”三句话构成全文的架构。
在论证过程中，或举例论证，娓娓道来；
或分析论证，丝丝入扣；
或假设论证，令人折服；
或比喻论证，形象易懂；
论证方法的多样化不仅使文章说理充分，也使文章显得文采斐然。
【材料作文二】阅读下面的文字，按要求作文。
一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛，途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕。
比赛开始后，看到小狗跳得又高姿势又优美，骆驼十分羡慕。
他觉得自己比小狗高大得多，理应跳得更高。
它模仿着小狗跳高的姿势，但还没跳起来就狼狈的摔在地上，几乎爬不起来。
得了冠军的小狗很看不起骆驼。
骆驼觉得自己非常失败，难堪的离开了森林回家了。
小狗得意的带着跳高冠军的奖杯回家，但没有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；
不要脱离材料的含意作文，作文不要少于800字。
【写作提示】
材料的主要对象是小狗和骆驼，故事的结果是获得跳高冠军的小狗没有了耐力见长的骆驼的帮助而累倒在沙漠中。
分析其主要原因：
小狗只看到自己的长处而没有看到自己的短处，同样骆驼也是如此。
由此我们可以往人生方面去想，很自然的就可以得出要发挥自己的长处，或取长补短的观点来。
发挥优势，实现人生价值
一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛。
获胜的小狗看不起笨重而跳不高的骆驼，却不知道没有了骆驼最终会又渴又累地倒在了沙漠中，可悲可叹。
小狗只看到自己的优点而没有看到自己的不足，落得难堪的结局。
（分析材料）其实，我们每个人都有自己的优势与劣势，我们既不要因为自己的优势而沾沾自喜，也不要因为我们的劣势而妄自菲薄。
我们只要发挥自己的优势，实现人生价值，就无愧于世了。
每个人都各有所长，各有所短，需要我们去挖掘去发挥自己的优势。
像骆驼将自己的优势与他人的劣势对比，太过自悲，不可取。
发挥优势，可以获得事业的成功。
发挥人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权；
发挥经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路；
发挥思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯物辩证法。
这些例子无不是建立在发挥自己优势的基础上，通过不懈努力而获得成功的。
但是过分看重优势，无视劣势存在时，往往会失败，就像小狗。
每个人走路时都不会只观望天空而不注意脚下。
现实是真实存在的，任何人都不会活在空中楼阁，要面对自己的优势和劣势。
过分自信也许是失败的前兆，而劣势则像警钟，敲击你自负的脑袋，提醒你的不足，把你从虚幻的世界拉回到现实中来。
可口可乐公司首席执行官布里安?
戴森说：
“不要总拿自己的劣势与别人的优势相比，从而造成了你失去了自信，并贬低了你自身的价值。
正因为人与人之间存在折逆差异，我们每个人才各有所长，各有所为，也就是人们通常所说的各有千秋。
”只看到自己的优势或劣势，往往把我们弄得迷失了方向，但当真正静心分析，发现的是清新明朗的将来。
也许你并不聪明，但你足够的刻苦；
也许你需要时间保证睡眠，但你有十二分的效率；
也许你家庭不够富裕，但有良好的学习品质和优异的学习成绩……我们的优势与劣势就像铜钱的正反面，总是形影相伴，只要我们充分发挥自己的优势，就一定能“直挂云帆济沧海”。
看清自己的优势与劣势，把握优势，发挥它的效力；
对于劣势，正视它的存在，以优补劣。
只有这样，才能选择最佳的人生航线，最大限度的实现自己的人生价值。
【材料作文三】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。
陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。
她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。
为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。
最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。
此事引起了社会各方的反响，议论不一。
要求：
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；
不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
为了是否应该交纳这1元的行李费，乘客与公交车司机对峙数小时，期间乘客多次报警，警察两度出警、车上几十位乘客被迫转车。
面对这一则新闻材料，我们应该怎样确立写作的观点呢？
总的来说，可以采用“因果推断”的方法进行。
人的行为受思想的支配。
有什么样的思想就有什么样的行为，反之，有什么样的行为就反映了他有什么样的思想。
我们把这作为立意的出发点，就有可能容易把握到材料的精神实质。
一般说来材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，每一个人物都可作为一个角度来审视，在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。
第一，从乘客的角度。
她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”，报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？
我们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意：
坚持原则，维护个人的利益。
从批评她的角度则可以这样立意：
不能因为一己私利而罔顾他人的利益。
第二，从司机的角度，他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：
社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。
应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。
第三，从双方的关系来立意。
如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端，这样的事或许就不会发生了。
因此可以这样立意：
人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。
【材料作文四】阅读下面的文字，根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；
篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
对此，人类社会又何尝不是如此?
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题。
不限文体；
字数800以上；
不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
此题出得极美不仅材料意境很美，其内涵也很丰富，给人良多启示。
审题时要注意材料中双方的依存关系，即二者的关系，
另外也要注意材料的倾向性。
立意可以选择以下角度：
（1）助人亦助己
（2）双赢（3）借助外物成就自我。
才女之泉，泉之才女
新雨过后的漱玉泉。
我默默地伫立在泉边，凝视一汪清泉。
冥冥之中，似乎一位婉约清丽的女子正在款款走来。
她轻吟着“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”，轻吟着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的佳句，从历史的烟霭中向我们走来……
李清照，一个不平凡年岁中的不平凡女子，我们常常为她“人比黄花瘦”的多舛命运而扼腕叹息，我们也曾为她“却把青梅嗅”的天真灵动而欣喜。
或许只有在这儿，用心聆听漱玉泉轻轻的水波荡漾，才可领会李清照年少时的天真烂漫。
是否可以说，李清照正是借这泉的甘洌清纯，才有了水一般的情思；
漱玉泉正是借词人的温婉柔情，才有了诗一般的灵动清澈？
词人的少女时代便是在这潭清泉边度过的。
时至今日，我们似乎还能从如镜的水面上看见那个端庄娴雅的女子对泉梳妆的幻影，似乎还能从绿意初上的柳条间感受到那个才气横溢的女子的气息。
有了这泉的滋润，李清照才与水结下了不解之缘。
她不就是那个曾经“轻解罗裳，独上兰舟”的无忧女子吗？
她不就是那个曾经“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的俏皮女子吗？
她的确是被这水这泉陶醉了，醺染了，又有谁能说她不是这水中的仙子呢？
我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它的主人而改变了命运。
泉从数百年前借来了那份才女的情怀，用它的灵动一一展示给我们。
的确，漱玉泉是因为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与风范。
它淙淙的喷涌声，它垂下的千万条柳绦，它缥缈若仙境的氤氲，都在诠释着一个古代女子的才气与空灵，都在演绎着她的青春与烂漫。
既然如此，又有谁能说它的美是假借功名呢？
我低下头，却躲不过漱玉泉闪亮的眼波，一如我们躲不过词人温婉的佳句。
我试图分开现实中的泉水和历史中的佳人，然而，她们却早已融为一体，水即是伊，伊即是水，水借她的温婉，她借水的灵动，共同融入了几百年后我们的遐思。
一阵清风拂过，水面那缥缈的氤氲中，似乎又传来了词人轻轻的吟诵……
构思巧妙、语言优美使得本文与众不同，堪称美文。
初读本文，便有一股淡雅的清风袭来；
古人古诗古词古意，让人渐入佳境。
谁能想，由一“借”字竟引得作者想起漱玉泉和泉边那位才女？
谁能想，漱玉泉原是和那泉边的女词人相怜想惜的？
谁能想，正是借这泉的甘洌清纯，才有了她水一般的情思；
正是借词人的温婉柔情，才有了它诗一般的灵动清澈？
一阵清风拂过，似乎又传来词人轻轻的吟诵……
【材料作文五】阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。
结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。
请根据你的联想或感悟写一篇文章。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭。
人说“黄金有价瓷器无价”，珍贵的瓷器，给人们的感觉是精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等。
总而言之，给人美丽、高贵、典雅的印象。
而破布、废纸，破烂不堪，看起来毫无价值，两者似乎毫无关联，风马牛不相及。
两者放在一起，让人感到非常不般配、不和谐。
但实际上，在运输过程中，将瓷器用破布、废纸包裹起来，能起到缓冲减震作用。
从而保护瓷器免遭破损，在这里，看似一文不值、累赘无用的破布废纸却派上了大用场，起到了无可替代的作用，彰显了自身潜藏的价值。
归纳要素特点：
瓷器：
精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅。
破布废纸：
看似一文不值，累赘无用，低贱、卑微
这个故事给我们以深刻的启迪。
让我们反思，在我们的生活当中，是否也有类似的悲剧。
要想有一个深刻的认识，就必须弄清关键词的喻义，理清它们之间的关系，全面理解把握材料。
瓷器：
指现实或理想中美好的人与事。
指低贱卑微看似无用、累赘，不合时宜，不合时代潮流，实则不可或缺，为人生社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者事物、品质。
我们明白材料意在告诫我们：
不可短视：
人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力。
社会不能忽视抛弃这样的群体、传统。
低俗与高贵同样重要
莲花在人们眼中是高贵典雅的，它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”得到无数的赞许。
人们却常常忘记了为之提供养料，默默无闻，甚至很多人都不屑一顾的淤泥。
殊不知，再娇艳的荷花，离开了滋养它的土壤，就只能香消玉陨，那些看似无用的低贱、卑微之物却塑造了伟大，人们所追求的高贵都离不开他们。
史铁生曾说过：
“我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚民举出了智者，我常以为是懦夫衬出了英雄，我常以为是众生度化了佛祖。
”那些看似伟大的人或事都不是由某一个人的力量塑造的，它凝聚了无数人的血汗和泪水。
也许他们并不在闪光灯下耀眼夺目，有时或许渺小如微尘，似乎看不到他们的存在。
但正是缘于它们的无私，才发生了一个又一个奇迹。
《影响2006》中有一幅获奖照片《在那玫瑰盛开的地方》震撼了许多人。
画面里是一双栽种玫瑰的花农的手，一双被玫瑰扎得面目全非，一双新伤覆盖旧伤、新茧覆盖老茧的手。
在人们习惯的思维里，玫瑰被赋予了太多的美好与浪漫，有谁想起花农的辛酸与苦衷？
玫瑰绚丽的色彩挑逗着人们的目光，只有那为生计奔波、默默无语的人成为繁花与浪漫的底色，而这底色恰恰被有意无意地忽略了。
社会文明高度发展的社会中有那么一群人，他们似乎生活在社会的最底层，住的最差，吃的最差，享受的是最低级的待遇。
他们被自认为高贵的城市人鄙夷，卑微得像骆驼刺一样生活在城市的边缘，然而就是这群人，用他的双手筑就了城市的高楼大厦，营造了洁净美丽的城市环境，塑造了城市的欢声笑语。
我们欣赏美丽，却忘记了美丽背后的艰辛；
我们欣赏浪漫，却忘了浪漫背后的残酷；
我们注重丰收，却忘了丰收背后的汗水；
我们注重关注，却忘了关注背后的遗忘。
我们所感受到的美是由很多人共同谱写的，它不是一个人的创造。
鲜花的事业是高贵的，但我们仍不能忘记绿叶的事业，它是谦逊、甚至有些卑微的。
但正因为绿叶，才会有花的千万世界！
【作文点评】本文立意得当，表达明确，无论是题目还是首尾段落，还是中间引用的事例，无一不围绕中心选取，展开论证。
在论证方法上，既有比喻论证，也有举例论证，还有引用论证，论证方法的多样性，是文章的说服力大大增强。
此外，本文的语言也很富文采，给文章增色不少。
【材料作文六】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
去年8月，襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动，19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。
但三分之二的受助学生未能按要求给资助者写信汇报学习情况。
今夏，由于部分女企业家“不愿再资助无情贫困生”，主办方宣布：
5名贫困大学生被取消继续受助的资格。
襄樊市总工会副主席周萍称，部分贫困生心理上极度自尊又极度自卑，缺乏一种正确对待他人和社会的“阳光心态”。
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作时我们可以从以下角度来构思：
一是选择其中一个对象来写。
或者选择贫困生，或者选择女企业家，或者抓住材料中的最后几句话从贫困生的心态写起，当然还可以选择从材料的整体立意出发，分析其现象，挖掘其原因。
二是提供读者思考空间。
可以逐层求问，沿着“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律之所在；
还可以逆向解读，撇开常规性的视角和观点，提出全新的看法。
三是抓住感人画面。
一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达感恩之心；
一份努力、一点进步，都能传达一份真情和心愿，要用心描画出动情细节，在铺垫到位的基础上及时地抒发情感，要坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。
心的转角，一片阳光
当几乎所有的人都在谴责你们的忘恩负义时，我却知道，你们是怎样可怜的一群孩子。
你们拥有和别人不一样的童年，和别人不一样的经历。
因为贫穷，你们显得和别人不同，你们可能遭受过歧视，被人鄙薄。
如黑夜一般的赤贫使你们的心变得那样深，深得连阳光都无法射入，心灵中一切的善良和真诚都被这黑暗所笼罩。
然而，你们真的贫穷吗？
没有金钱，但你们拥有善良；
没有地位，但你们拥有爱啊。
有那么多的人，心甘情愿地把他们的爱无私地奉献给你们，用他们爱的阳光照耀你们，用他们的甘露滋润你们。
或许，贫穷本身就是一种财富，它教会你们坚强和勇敢。
你们本来是像白昼一样富有的啊，只是你们不知道，只一味地将心灵的重门深锁，拒绝阳光的照耀。
丛飞，在中国人的心中，他是怎样一位伟大的人物。
而你们，又是何其幸运，可以拥有他最真挚的爱。
你们应该也是爱他的吧，这爱里包含了几多感恩，几多思念。
我不知道，在他生命垂危的日子里，你们是否在每一个黑夜辗转难眠，默默地为他祈祷；
你们是否刻意避开蜂拥的记者，独自躲在黑暗的角落偷偷地望他一眼。
可是，为什么不大胆地走出来呢？
为什么不把感激和思念的泪水洒在恩人的手心而洒在自己阴暗的心里呢？
你们眼波流转，泪光闪闪。
可怜的孩子，贫穷并不可耻啊。
我的忧伤系在你们单薄的衣襟上，一阵风过，吹乱了你们的衣襟，也吹乱了我的忧伤。
早就听过，充满智慧的埃及人在金字塔的每一个地道转折口都放一面镜子，把明亮的阳光引向祖先黑暗的坟墓。
那么，为什么不在心灵的每一个转角也放一面镜子呢？
让明亮的阳光照耀心灵的每一寸土地，直达心灵最深的谷底。
而善良和感恩就是你们的明镜啊，我相信你们的善良未泯，你们的真诚未灭，生活在这个世界上，你们并不孤独，也不缺少被爱。
用感恩的明镜折射每一份爱，将这爱不断地传递下去，让这爱如花朵般开遍世界的每一个角落。
拥有感恩的心，让心灵的每一个转角，都盛开一片灿烂的阳光！
【材料作文七】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“我的外公，从前会偷东西。
”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。
可是，那主人看见了，转身就走。
”母亲说，外公以为那人要告官，连忙追去。
不料那人进了自家的门，还把门关上。
外公想想，上去敲门。
门开了。
外公说“我被你看见了。
”那人说：
“看见什么？
我今天连门都没出。
”外公说：
“是被你看见了，偷你的菜。
”外公还说：
“我现在没法做人了。
”那人笑道：
“你说什么话。
咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。
我那菜，好看，也好吃。
信不？
你先尝尝。
”说着，真去天井边的悬篮里抱出两棵菜，硬是塞到外公手里。
后来，外公成为邻里众口交誉的人。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
材料内容是关于正确对待犯错误的人，使其日后成为一个“众口交誉”的人的。
立意的角度是多向的。
若从“菜园主人”的角度，可以有以下立意：
①宽容、宽恕感化他人，成就他人
②给别人一次改过的机会③尊重别人，给人自尊④采用最佳的教育方式若从“外公”的角度，可以有以下立意：
①知耻而后进②知错就改③人贵有自尊之心④诚实乃立身之本
【例文赏析】
宽容——让明月高照
宽容，这是中华民族传统美德中的两个烫金的字，这更是全世界的上空那轮皎洁的明月。
那位曾会偷东西的外公因菜园主人的宽容而改过自新，成为邻里众口交誉之人，这让我想起那句古训：
“何以报德？
以直报怨，以德报德。
”给人一轮明月，点亮他人黯淡的人生，沐浴在宽容的博大爱河中的人必会还一轮明月。
明月高照，照亮全世界宽阔的天空。
明月照到了谁的禅院，让那僧人看见了前来偷盗的人的脸。
那人惊慌、羞愧，等待着数落、制裁……然而他等到的不是乌云，而是一轮清澈的明月！
“天冷，把他披上吧！
”僧人的嘴角是宽容的微笑，他将一件衣服披在贼的肩上，就如将温暖的明月光裹上那贼寒冷瑟缩的身体。
一轮明月送给了贼，僧人等到了。
翌日清晨，打开门扉，那件衣服整齐地叠着安静地候在门口，如一轮明月，一轮被返还的明月。
嗅到了吗？
那是宽容的清新的馨香。
明月移动在天际，又将倩影投向了一个牧师的小屋。
那里，曾走出一位被世人称颂的冉阿让。
曾记否，生活在悲惨世界中的一个小人物冉阿让，曾因偷面包而下狱，并且释放后仍不思悔改。
那么是什么造就了一位勇敢无私冉阿让呢？
是那位牧师，是那位以宽容为准则的牧师！
短暂的一夜，面对着差点偷走他美满自足生活的冉阿让，牧师将一对烛台举起：
“连带这对烛台，我也送给你！
”泪水，从冉阿让的眼中涌出，映着那对烛台上微弱的光，将冉阿让的心灵洗涤。
烛台上明月一般温柔的光啊，载着牧师的仁爱，照亮了冉阿让光明伟大的未来。
看到了吗？
那是宽容的慈爱的脸庞。
明月划过历史的石碑，映出一个伟大的名字——唐太宗。
大堂盛世，贞观之治，太宗垂拱而治，天下太平。
“以人为鉴，可以明得失”，唐太宗宽容了一个李建成的谋士，一个曾对抗他的敌人，一个多次当庭反驳他数落他的谏臣，一个魏征，送一轮明月给魏征，送一轮明月给天下，于是魏征归心，天下归心，明月高照在大唐盛世，铭记在千古的丰碑上，一直照到今。
听到了吗？
那是宽容的柔和之风。
宽容，就是明月！
清新皎洁的明月，博大仁爱的明月，温柔丰满的明月！
继承这一传统美德，宽容，让我们携手，共同托起一轮明月，高照在天空
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