名校必备寿光市暑期中小学干部教师培训.doc

名校必备寿光市暑期中小学干部教师培训.doc

《名校必备寿光市暑期中小学干部教师培训.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名校必备寿光市暑期中小学干部教师培训.doc（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

天兵下北荒，

胡马欲南饮。

横戈从百战，

直为衔恩甚。

握雪海上餐，

拂沙陇头寝。

何当破月氏，

然后方高枕

寿光市暑期中小学干部教师培训

简报

第2期

寿光市教育局2009年7月15日

编者按2009年暑期普通高中教师新课程全员培训伊始，各校采取得力措施，充分调动教师参训积极性，广大教师参训热情高涨，认真观看视频，参与面对面研讨与网上讨论，积极提交作业，取得了预期效果。

现将寿光二中的典型做法及教师感悟予以刊发，望有关学校认真借鉴，切实组织好全员培训。

寿光二中措施得力暑期培训扎实有效

根据《山东省教育厅关于做好2009年中小学校长和教师培训工作通知》精神和市教育局要求，寿光二中充分利用现有的条件和资源，制定了详细的培训计划，对全体教师按计划、有步骤地进行培训，确保2009年暑假教师培训工作扎实有效。

一、加强组织领导，建立健全培训领导机制。

为使培训不流于形式，在有限的时间内取得最大成效。

寿光二中制定了实施方案，并召开动员大会，使每位教师自觉增强使命感、责任感，以积极的精神状态参与到培训过程中。

学校专门成立了暑期教师新课程全员培训领导小组；同时成立了研修指导组、研修技术组、综合督导组等职能小组，加强对学校培训工作的督导和管理。

实行领导包靠制，学校任课领导及中层干部分配到各个学科，当好培训班的负责人，全面负责培训班的出勤、纪律、视频观看、研讨交流等。

二、学习形式多样，确保全面提高。

（一）培训模式调配得当

采取远程网络研修和校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的模式，广大教师通过网络平台进行学习与互动研讨。

（二）学习时间安排合理

上午分三节，一二节以学科为单位观看视频，各一个小时，第三节教师面对面座谈交流；下午教师提交作业、发表文章、在线研讨交流。

（三）面对面研讨确保实效

各教研组长将教师划分成几个小组，由一名骨干教师任小组长。

座谈交流时，小组成员可结合所学内容进行自由发言，其他教师做好笔记。

最后，由教研组长组织各小组将小组内形成的意见在教研组内汇报交流，供大家学习借鉴，并将汇报材料进一步整理成型。

学校领导包靠到组，共同进行交流，提升交流实效。

（四）因校制宜，学以致用。

根据本校实际，整体推进，重点突破，在不同阶段确定不同培训内容和专题：

14、15日做2009年高考考试试题，分析高考；16、17日进行备考交流；20、21日进行学科高效课堂交流。

使培训符合校情，注重实践，提高实效，学以致用。

三、加强过程管理，确保计划实施

1、实行签到制

每天上午集中观看视频期间，定时间、定地点（各班教室），实行签到制，保证全员全程参加培训。

2、实行动态通报

学校每天上午将教师学习情况（作业数、文章数、评论数、关注度）进行通报。

学校每三天组织一次教师笔记评比，优秀者进行展览。

学校督查组每天上午对各培训班出勤、纪律等情况及时进行通报。

师训处每天对各班情况进行督查，对缺课、迟到、纪律、研修等情况实行当天通报制。

同时，学校将教师培训出勤、纪律、考核等情况纳入年终综合评估成绩。

四、认真反思，提升培训效果

学校要求全体教师在培训过程中和培训结束后，都要对本阶段培训学习工作抓紧反思，结合自己的教学实践，每人撰写一篇内容扎实的反思性文章，学校统一组织评比，并对获奖者予以表彰，进一步提升培训效果。

迈开学习的步伐

寿光二中李玉国

培训的第一天，我们怀着激动的心情早早来到教室。

作为一线教师，新课程改革对我们提出了新的要求，我们迫切需要引领、点拨。

你看，在寿光二中地理组的学习教室里，老师们一个个都在聚精会神地观看视频录像，聆听专家们的精彩分析和探讨，同时手中的笔也在忙个不停，有的教师还不停地频频点头。

看着他们的忙碌，他们的执着，同时也能感受到他们心中的激动，喜悦……

通过视频我们学习了高中地理的整体设计，了解到要以人地关系为主线，要依据课程标准，不拘泥于课本，要善于处理课标结构、教材结构、教学结构和学生的知识结构之间的关系。

之后，我们又分组进行心得交流，发表自己对某一问题的看法，讨论如何在以后的教学中结合当地学生的实际提高课堂效益。

炎炎夏日，阻挡不了我们学习的步伐，我们要用远程研修充实自己的头脑，努力提升自己的业务素质与教育水平。

热情高涨话培训

寿光二中张伟

7月14日，晴。

经过了一夜雨水的冲洗，天格外晴朗。

暑期培训已进行到第二天，老师们热情不减，踏着潮湿的甬路，呼吸着雨后新鲜的空气，三个一群两个一组的向培训教室走来。

他们有的在谈论对第一天培训的认识，有的正在对某个问题展开讨论。

8点钟培训正式开始。

昔日讲台上的神采飞扬的老师此刻变成了谦虚好学的学生，一边认真听专家讲解，一边认真记笔记。

他们学得是那么投入：

时而会心一笑，那是因为一线教师谈到的问题正是自己平时关注的；时而双眉紧锁，那是因为他们正在用心思考专家提出的问题；时而如释重负，那是因为在大家的讨论下问题终于有了明确的解决方法。

11点钟面对面交流时间，培训室内热火朝天。

经过一上午的学习，老师们明确了一些问题但有些问题还存在疑问，于是大家相互讨论，思想的碰撞产生出智慧的火花。

寿光二中的老师们正在以饱满的热情，享受着这场宏大的精神盛宴。

敞开心扉，吐露心声，分享喜悦，携手同行

寿光二中王相福刘永涛

今天是7月14日，2009年暑期培训已进行到第二天，按计划今天的培训在8：

00正式开始，大约7：

30数学组的老师们就已经带着自己的笔记本来到培训教室，其中还有几个老师在意犹未尽地讨论着昨天有关课程专家的问题和见解。

上午8时培训如期进行，这时的老师们个个正襟危坐，手中握着笔，聚精会神地听着、记着有关专家关于《对数运算》这一节的独到见解，从中学到了很多教学上的新见解，受益匪浅。

视频结束后，老师们还分组进行了讨论，人人敞开心扉，吐露心声，都谈了自己对今天培训的感受，收获和见解。

讨论结束后，老师们还结合2009年山东高考，对这部分的课标和考纲又作了细致的研究和总结，形成了书面材料，为后续教学提供了一个明确的实施方案。

总之，通过今天的学习和交流，老师们完善了自己的教学理念，提高了自己的教学水平，大家一致认为，互相学习是必要的，交流才会有思想火花，才会共同提高。

7