国开作业幼儿园课程论#终结性考试01参考含答案Word文件下载.docx

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教"

会的，这反映了（）的价值取向。

选项A：

课程内容即教材

选项B：

课程内容即学习活动

选项C：

课程内容即学习经验

选项D：

课程内容是教学计划

答案：

海伊斯科普课程的实施主要是由（）三个环节以及其他一些活动组成的。

做

思考

计划

回忆

计划,做,回忆

各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上，主要表现为相对更强调儿童的自然发展和一般能力。

对

错

幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。

教得怎么样

为什么教

如何教

教什么

直接教学模式是（）为5到8岁儿童设计的课程方案，其主要目标是帮助儿童获得学业上的成就，并由此增强自信心和自尊心。

维果茨基

贝克

恩格尔门

蒙台梭利

贝克,恩格尔门

（）又称反偏见课程，这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点，为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。

多元化课程

一元化课程

显性课程

隐性课程

“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（）在发挥作用。

大系统

小系统

中间系统

外系统

受唯理派哲学思想影响的是（）。

方案教学

蒙台梭利课程

福禄贝尔的恩物教学

瑞吉欧教育方案

显性课程是（）学习活动，学生有意参与活动的成分很大，并能在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识。