小学测试评价量表文档格式.docx
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26.1-27.1
50
32.4-
29.5-
27.2-
30
双手胸前
对墙传准
（单位次）
8
7
6
5
4
3
-2
（女生）
-15.3
-13.9
-12.9
15.4-21.5
14.0-19.6
13.0-18.0
21.6-25.7
19.7-23.3
18.1-21.5
25.8-30.8
23.4-28.0
21.6-25.8
30.9-36.9
28.1-33.6
25.9-31.0
37.0-38.3
33.7-34.8
31.1-32.1
38.4-
34.9-
32.2-
小学篮球评价标准（试行）
注：
1、运球的测试方法同《国家学生体质健康标准解读》的运球测试方法。
2、双手胸前对墙传准测试方法：
在墙上画一半径30cm的圆，被测试者用双手胸前传球的方法（反弹球无效）传击墙上的圆，传击10次，以击中的次数评分。
三年级被测试者距墙3.5米，圆心距地面1.2米；
四年级被测试者距墙4米，圆心距地面1.25米；
五年级被测试者距墙4.5米，圆心距地面1.3米。
3、采用小蓝球，球重420~480克，球周长为645~670毫米。
排
垫球
25
28
30-
18-24
20-27
22-29
16-17
17-19
19-21
12-15
14-16
15-18
8-11
9-13
10-14
9
-6
-7
-8
发球
22
27-
17-21
19-24
21-26
15-16
17-18
18-20
12-14
13-16
14-17
7-11
8-12
-5
小学排球评价标准（试行）
1、垫球的测试方法同《国家学生体质锻炼标准》排球垫球测试方法。
2、发球测试方法：
发球10次，以过网并落入场区的次数评分。
三年级被测试者距网6米以外；
四年级被测试者距网7.5米以外；
五年级被测试者距网9米以外。
3、测试用球采用软式排球。
小学足球评标准（试行）
标准
项目
成绩
（男）
（女）
成绩（女）
足
变向运球
16〞
17〞
15〞
14〞
18〞
19〞
20〞
21〞
22〞
23〞
24〞
25〞
26〞
27〞
28〞
29〞
36〞
37〞
备注：
1、全程20米，间隔2米一个障碍物，共9个障碍物，根据运球时间计算分值。
2、运球过程中不得空障碍物，每空一个障碍物扣2分。
射门比准
1、5.5米足球门分成三个区域，每人共射10个球，左、右脚均可，用脚背正面、脚侧、脚背侧传球技术中的任一技术射门，射中中间区域一次得8分，射中两侧任一区域得10分，射到足球门外不得分，射中足球门两标志物记8分。
2、三至五年级射门距离男同学分别为6米、8米、10米，女同学分别为5米、7米、9米。
3、最后10球射完累计得分为最终成绩，60分以下为不及格，60——74为及格，75——89分为良好、90——100为优秀。
小学跳绳、踢毽子评价标准（试行
跳
绳
男生
（单位：
次/1分钟）
147-
160-
101-146
110-159
120-159
83-100
90-109
105-119
70-82
76-89
77-104
37-69
40-75
45-76
34-36
37-39
41-44
-33
-36
-40
女生
152-
165-
106-151
115-164
125-164
92-105
100-114
110-124
68-91
74-99
41-67
45-73
50-89
38-40
42-44
46-49
-37
-41
-46
踢
毽
子
85
88
92
75
77
65
68
45
48
35
38
32
20
小学跳绳、踢毽子评价标准（试行）
1、跳绳的测试方法同《国家学生体质健康标准解读》的跳绳测试方法。
2、踢毽子的测试方法同《国家学生体质健康标准解读》的踢毽子测试方法。
3、器材自备
小学羽毛球评分标准（试行）
羽
毛
颠
40
接发球过网
10
2
发
1
1、颠球：
每人3次机会，记最好一次成绩。
2、接发球过网：
老师发球10个，被测学生接球将球打过球网，落入有效区域。
3、站在右发球区和左发球区各发球5个，共发球10个。
从右（左）发球区发球，球落在对手右（左）发球区有效。
小学乒乓球评价标准（试行）
乒
乓
一
分
钟
140
120
100
80
60
40
20
对
墙
推
或
攻
15
挡
直攻
1、颠球：
计时一分钟，累计颠球个数。
2、对墙推或攻：
练习者站在1米线后对墙推球，每人三次机会，记最好一次成绩。
3、推挡或直攻：
测试者两人一组，三次机会，记最好成绩。
小学武术评价标准（试行）
标准
项目
评价标准
武
术
纵
叉
横
测量裆与地面的最近距离，满分100分。
男同学（纵叉）：
10厘米（包括10厘米）以不扣分；
每增加2厘米扣1分。
女同学（横叉）：
套
路
动
作
︵
时
间
以
上
︶
90—100：
动作熟练、规格，劲力顺达，力点准确，手眼配合好。
80—89：
动作比较熟练，动作较规格，劲力顺达，手眼有配合。
70—79：
动作比较熟练，动作基本规格，劲力较顺达，能独立完成。
60—69：
套路不熟练，遗忘错漏动作不超过三次，动作基本规格，协调性差。
60分以下：
不能独立完成套路。
体育舞蹈（健美操）评价标准（试行）
健
美
操
不及格（59分以下）
不能完成全套动作，或动作演练不连贯，或有四分之一动作与音乐不合拍。
及格（60—70分）
全套动作演练基本完整连贯，音乐基本合拍，动作质量较差者。
中等（70—79分）
全套动作完整流畅，音乐完全合拍，动作质量一般者。
良好（80—89分）
全套动作完整流畅，音乐完全合拍，动作舒展大方规，节奏感、乐感、韵律较明显。
优秀（90—100分）
全套动作完整流畅，音乐完全合拍，动作舒展大方，精神饱满，充满激情，节奏感、乐感、韵律感强。
体
育
舞
蹈
不能完成全套动作，或动作不连贯，节奏感很弱，舞蹈模仿能力较弱，体育舞蹈基本动作掌握很差。
及格（60-70分）
能基本完成整套动作，节奏感较弱，舞蹈模仿能力较弱，体育舞蹈基本动作掌握稍差，动作的技术要求及风格要求把握不准确。
中等（70-79分）
全套动作完整流畅，节奏感稍弱，舞蹈模仿能力稍欠缺，掌握一定的体育舞蹈基本动作，动作的技术要求及风格要求欠佳。
良好（80-89分）
全套动作完整流畅，具有良好的节奏感，有一定的舞蹈模仿能力，掌握一定的体育舞蹈基本动作，动作达到一定的技术要求及风格要求。
优秀（90-100分）
全套动作完整流畅，具有很好的节奏感，有较强的舞蹈模仿能力，掌握一定的体育舞蹈基本动作，动作达到较高的技术要求及风格要求。
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