四年级上册数学家长会发言稿Word文档下载推荐.docx
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“突变、多发、定型、转折”这几个关键词足以让咱们熟悉到，四年级不能掉以轻心，
但往往，四年级又是很多家长感觉能够放手、安心的时期，因为四年级这时小孩已不需要之前的无微不至了，而咱们的热情和耐心在小孩上了三年小学后已经被折磨得差不多了。
在此专门夸奖三年来对小孩的数学学习超级关切，能坚持不懈地依照教师要求完成各项工作的家长：
101班：
家长的名单。
102班：
今天咱们夸奖这些认真负责任的家长，绝非是要批评在座的其他家长，我很明白得家长，大伙儿都很忙碌。
希望那些尚未对小孩学习引发关注和付出行动的家长们，在咱们的小孩处于四年级这么一个小学教育的重要转折期——小孩学习能力的养成的时期，要像以上夸奖家长们一样，做一个教育的有心人。
二、熟悉四年级的数学教材
接着咱们来熟悉四年级的教材，列位家长都明白四年级是一个爬坡的年级，但什么缘故是爬坡的年级列位家长并非十分清楚。
一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
既要教给他知识，又要培育他良好的行为适应和学习适应。
而四年级的学生那么由低年级刚进入到中年级。
这一年同窗们要把握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，就拿数学来讲，这册教材的跨度是超级大的，教材里面有很多内容不是小孩们容易明白得的。
所涉及到的知识点超级多，而且都是比较难的，如：
角的气宇、平行和相交等的内容不仅抽象，而且概念繁多，若是概念没有扎实把握，会对后面的学习造成必然的阻碍。
又如“认数”中要求小孩们进行改写，求近似值等小孩也专门容易混淆。
还有一些以前在奥数上才要求把握的内容此刻落实在咱们的讲义中，要求咱们所有的学生都要把握。
相信通过我适才的说明，大伙儿已经对四年级的小孩和四年级的教材有了新的熟悉。
说说本册教材的特点：
本学期数学共包括八个单元，其中，数与代数包括；
亿之内数的熟悉；
两位数、三位数的乘法计算及应用；
乘法互换律、结合律、分派律的明白得与简便运算；
三位数除以两位数的除法；
明白得路程、时刻、速度的关系；
运用除法商不变的规律进行简便运算；
进行带中括号的四那么混合运算；
明白得正负数的意义。
空间与图形包括线段、射线、直线的熟悉，平行线和垂线的熟悉，平角、周角及角之间的关系，会用量角器量角与画角；
在方格纸上画出一个简单图形并沿极点旋转90度后的图形；
在方格纸上用数对确信位置，能依照方向和距离确信物体的位置。
统计与概率重点是条形统计图、折线统计图和简单的数据统计分析。
本册教材的重点是第二单元角的气宇、第三单元三位数乘两位数、第五单元除数是两位数的除法。
本册教材的难点是第一单元熟悉更大的数、第四单元图形的变换、第六单元方向与位置。
三、养成良好的学习适应
进入四年级后，一些重要的学习方式和适应开始产生，家长要及时提示帮忙更正小孩的不良适应。
以下是培育三个好适应的细那么。
针对本册教材的要求及特点，还向列位家长朋友提二点建议：
一、是天天请检查小孩的学习情形、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
检查完后作业本上签名。
（通过这种方式催促小孩按时完成家庭作业，时刻长了，小孩按时做作业的适应也就培育成了。
）
二、是关于教材的重点和难点内容，家长要成心识的多看看小孩的作业，通过作业发觉存在的问题，及时补救。
四、本学期学校的一些新举措
“聚焦课堂，关注质量；
张扬个性，凸显特色；
标准治理，增进进展”是咱们学校的本学期大体工作思路，主抓课堂文化建设和学科技术测评两个方面，而其中的三项重点工作与咱们的小孩和家长有超级直接的关系，这三项重点工作是：
1.提升“课前出色两分钟”活动。
要求：
每一个学生在语、数、英学科至少连番1次，累计每学期很多于3次。
教师及时记录学生讲述的内容和得分。
在内容上要求精选，凸显学科特点，学校将录制“课前出色两分钟荟萃”，利用校园站、广播等宣传渠道充分展现学生的风度和功效。
接着咱们来欣赏班级优秀的数学课前两分钟的作品。
课前两分钟的选材，要结合学科的特点，最好是书本之外的知识。
PPT的制作也要依照内容选取演讲的重点语句，不要大面积的输入全数文字，最好是图文并茂配合文字精心设计。
同时家长们还要提早给小孩训练展现
的内容，因为通过开学这几回展现就发觉有的小孩对内容不熟练，声音不够响亮，不够自信，也直接降低展现的质量。
每一个人一个学期只有一次宝贵展现的机遇，也请家长们重视，让您的小孩能在短暂的课前两分钟展现中充分的展现自己的风度。
2.增强推行课堂对话手势的运用。
在所有学科的课堂教学中普及，重点强调生生之间交流，统一利用常规性对话手势，展现出学生探讨的进程。
学校将在日常听、评课中加大检查的力度，作为评课的重要指标之一。
3.开展学科技术测评。
数学学科：
一至六年级“计算竞赛”（十一月中上旬）低年级测试学生口算（5分钟内完成40道口算题）；
中、高年级除测试学生口算之外，还测试学生的列竖式计算能力，及思维训练题等。
之因此让家长们明白这三项重点工作，是希望列位家长关注和支持咱们的工作，成心识的对小孩们在这三个方面进行有打算的指导、训练和练习，让小孩们在各方面取得锻炼，以保障咱们的小孩们取得全面的进展。
总之，和小孩们旦夕相处，他们的每一点进步我都感到快乐、欣慰。
他们的每一次退步、懒惰我也会动气、着急。
为了争取不让每一个小孩落伍，让好的能更好。
我超级需要列位家长的尽力配合。
当你们有什么方式和好的建议，请多和我交流。
时刻不方即能够联系。
我相信在咱们的一起尽力下，咱们的小孩必然会茁壮成长！
谢谢大伙儿！
篇二：
四年级数学教师家长会发言稿
尊重的列位家长朋友们：
下午好！
超级感激列位家长朋友能够在百忙当中抽出宝贵的时刻来参加咱们的家长会，在此,衷心的感激列位家长对我校工作的关切与支持.作为四
（1）班的数学教师，今天我要紧和大伙儿谈谈小孩的期中考试及透过这次考试来谈谈小孩在过去这两个多月里的学习情形。
一、熟悉四年级
中年级是小学时期中一个关键性的年级，咱们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在那个时期，学生的身心和学习内容上都会发生庞大的转变，若是轻忽了那个时期的学习，那对学生尔后的学习将会产生很严峻的阻碍。
我以为中年级要紧显现了以下几个方面的转变：
一、学习内容
从四年级开始，小孩们的学习内容变了。
低年级主若是一些超级基础的知识，只要小孩肯下功夫，一样不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展小孩的思维，从不同角度去考虑问题。
二、心理方面
小孩长大了，也学会了试探，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你交流，不喜爱的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在内心，不喜爱和教师、家长交流，若是你关切他了，重视他了，或许他快乐了就会把自己的内心话和你说说、不快乐就埋在内心，让你摸不透他的方式，如此就无法指导他的学习。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这时期的小孩自尊心慢慢增强，也确实是咱们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢体面”了，因此列位家长在教育小孩的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。
此刻的小孩愈来愈不行辅导了。
在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮忙他们记记生字，背背课文，到考试的时候仍是能考到比较中意的成绩。
此刻学习的内容难度加大
了，各门作业的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主若是学习方式改变了。
学生的学习不该是一种被动学习，而是一种主动学习。
但咱们的小孩，大多数都属于一种被动学习，乃至处于逃避学习的状态。
比如，最明显地确实是表此刻作业上。
这要紧表此刻低年级时是被动的接收性学习方式为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和方式，那么此刻进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。
”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长眼前说：
“今天教师没布置作业。
”那么在那个地址我也能够明确的告知在座的每一名家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。
教师天天都布置有必然量的作业，就算教师偶然没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如能够预习教师没讲过的内容，也能够温习教师已经讲过的知识。
因为以上改变，因此会显现一部份同窗求知欲增强，对知识追求，因此成绩愈来愈好，或有明显进步。
而有一部份同窗显现惰性，怕辛苦，也有一部份同窗对学习不和谐，固然这种学生想把成绩弄上去就相对会累一点。
这一点务必引发家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，超级重要。
因此我超级重视课堂教学，每堂课都精心作预备，吸引学生的注意力。
在课堂上，学生学习状态两极分化相当严峻，有一部份学生的思维是相当活跃的，每一个问题都能踊跃试探回答，如：
陈冬明、王少凯、李彤、李想、秦志浩、汤丽娟、秦小雪、侯子恒、温己申等同窗，这一部份小孩课堂效率比较高。
但也有一部份学生上课老是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或和同窗说“悄悄话”，不认真听教师的讲课，也不踊跃试探问题。
久而久之，成绩下滑很严峻。
五、成绩方面：
尽管说几回考试成绩不能代表小孩的全数学业，至少反映了小孩这两个多月的学习态度和学习情形。
在那个地址，我要提示家长朋友正确对待分数：
中年级，学生分数的波动仍是相当大的，不能一看到小孩考得不行就冲小孩大发雷霆，乃至有家长在冲动之下对小孩大打出手。
人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的因此，对待小孩的考试成绩，咱们家长不该该只盯着不如意的分数，不能光冲小孩发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与小孩一路分析错误的
缘故，帮忙他弄懂意思，更正错误才是上策。
请关注小孩的学习进程。
考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。
在某种程度上能够说，学习进程的一些特点比分数更重要。
有的学生乃至也能考到95分，可是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立试探不够，与同窗们交流的适应还没养成，他的学习潜力将受到限制。
若是家长和教师不去帮忙他们，学习成绩将会无法取得提高。
7、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。
在学校要紧反映为不太遵守课堂和课间纪律。
上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。
打了上课铃，一点反映都没有。
夸奖汤丽娟妈妈她常常会和教师沟通小孩最近的情形，和教师一路尽力，让小孩朝好的方向进展。
其实，小孩这么小，不要把小孩扔给爷爷奶奶，或扔给辅导班，最好和父母在一路，由父母来催促学习，成效是最明显的。
二、帮忙学生养成良好的学习适应.
一些适应的培育,最正确时期都在小学时期，也是最容易形成不同的一个时期.小孩年纪小,培育的开始应带有必然的强制性,即具体要求,具体催促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时刻长了,小孩摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对小孩要求具体,检查认真,才能使小孩感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对小孩的学习只要能坚持正确要求,好的学习适应是必然能够养成的,学习成绩也会迅速地取得提高.良好的学习适应,包括:
一、教育小孩上课认真听讲.听讲:
一样以为听教师讲,这是很不全面的.上课认真听讲,既要听教师讲,更要听同窗讲,同窗和你在同一路跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同.学会听取他人的意见是学会合作的前提.进入信息社会以来,没有人们的一起参与,彼此合作,任何重大发明制造都是不可能的.因此合作意识与合作能力已经成为人们生存进展的重要品质.今天咱们的小孩不是可不能竞争而是不太会合作了,家长应该鼓舞小孩多与同伴合作.在学习和生活中,让咱们家校合作,一路为小孩制造机遇,让小孩在与他人的合作交往中,学会沟通,学会合作,学会分享,既能够尊重他人,明白得他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地取得他人的尊重,明白得与欣赏.
二、养成独立试探,不怕困难的适应.小孩在碰着稍难的题目,有些畏惧,或碰着
一点点困难就寻求帮忙,这对培育独立试探的适应超级不利.家长当小孩寻求帮忙,可不能做时,不该直接教而应和小孩一路分析,帮忙他,教会分析问题的方式,慢慢过渡到让他自己也能把握这种分析方式从而独立试探.勇于试探,擅长试探,才能有"
独树一帜"
"
想入非非"
.生活中的重大冲破都是来自于全新的发觉,来自于挑战现状.因此培育小孩独立试探,不怕困难的适应付于训练小孩的思维能力,培育小孩的创新精神,都是十分重要的.
3、最大体的一些适应.比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式标准,认真读题审题,这些适应是最大体的,也是每一个小孩必需具有的.
三、引导把握解决问题的方式.
咱们不要过度注重学习的结果,解题的结果,要注重学习的进程,解题的方式.以前很多家长反映:
小小孩一年级,二年级时数学考起来不是90几确实是100分,都很不错,但中高年级明显下降,只能考80几分乃至70几.固然成绩下降的缘故很复杂.但有一个重要缘故是相同的:
那确实是成绩一直维持得专门好的学生,学习方式科学.成绩下降的同窗可能学习方式上不及那些学习方式好的同窗.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出经常使用的数学方式,把方式渗透给小孩.固然你不必然说出方式的名称,但能够把这些思想渗透给学生.
四、期中考试分析：
本次期中测试试卷整体上来讲考察学生知识把握情形比较全面，注重了和生活实际的联系，只是有个别题目比较有深度，学生犯错率高。
我将从以下几个方面来分析学生测试情形：
一、关于第一题的填空题。
因为都是一些大体知识、概念，学生把握的都还能够，80%左右的学生都能取得15分以上，失分最多的题是最后一个小题，本小题的难度略微大了一些。
因此，在以后的教学中，在抓基础知识概念技术的同时，也要适当做一些拓展练习，加大练习的深度，使学生能够把握更多的知识。
二、第二题判定题部份，90%的学生都能达到全对，能够说此题是全试卷年中做的比较好的一题。
三、第三题选择题部份的第2个小题有60%的学生做错，那个题能够说跟现实生活联系十分紧密，也就有3—5个同窗把此题做对。
因此，在以后的教学中
必然要把数学与现实生活实际结合在一路，使学生在生活中学习数学，运用数学。
四、第四题操作题部份也是学生做得比较好的一个题，可是也有个别学生把单位度的符号掉了，尔后教学中要培育学生认真认真的学生态度。
五、第5题计算题部份，学生关于口算、笔算、估算的方式大体都把握了，确实是在计算进程中有的学生不是掉零，确实是忘了进位，因此计算的正确率不是很高，也就能够达到80%。
再确实是此题中列式计算的第二小题，学生对题目表达不睬解，做对的只有10人，因此本小题失分很多。
六、第6题解决问题部份，学生失分也很多，失分的地址要紧有以下几个方面：
计算错误；
掉单位。
答写的简单；
最后一个小题学生错的太多，在以后的教学中，应该增强对学生应用题的训练，提高他们分析解决问题的能力，使他们能够从做题中积存体会，提升数学思维能力，培育学习爱好。
总之，本次期中测试成绩整体来讲不是很理想，由于填空中有2个小题，计算中列式计算的一个小题，还有解决问题的最后一个小题失分较多，高分的学生很少。
尖子率10%（95分以上）；
高分率75%（80分以上）；
合格率98%；
平均分85（以上均不含卷面分）。
以后，在教学中继续维持优势的同时，发觉不足，及时更正，让每一个学生的都不断提高。
五、给家长的建议：
一、针对本册教材的要求及特点，向列位家长朋友提二点建议：
一是天天尽可能抽出时刻检查小孩的学习情形、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
）二是关于教材的重点和难点内容，家长要成心识的多看看小孩的作业，通过作业发觉存在的问题，及时补救。
二、严格治理时刻，科学安排时刻。
有以下几个方面需要家长注意：
（1）每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
（2）要保证小孩有充沛的睡眠时刻，天天睡觉时刻很多于8小时。
晚上让小孩早睡觉，中午尽可能让小孩也休息一会。
3、尔后的数学学习方式。
学期已通过半，期末考试一晃眼就会来到，咱们课堂上以教学新知为主，也确实是以讲义为主。
练习册主若是在课下自己完成，来到学校后教师再有针对性的进行讲解。
小孩回家必需要内化，不断重复巩固。
往高年级走，难度会愈来愈大，要求小孩独立自主得学习会愈来愈来明显的表现，希望
篇三：
四年级数学家长会发言稿
四年级数学教师家长会发言稿
大伙儿好！
超级感激列位家长朋友能够在百忙当中抽出宝贵的时刻来参加咱们的家长会，在此,衷心的感激列位家长对我校工作的关切与支持。
作为四
（2）班的数学教师今天我要紧和大伙儿一路谈谈小孩的期中考试及透过这次考试来谈谈小孩上半个学期在学校的表现。
一、第一跟家长们汇报一下小孩在校的学习情形：
一、整体情形：
课堂上大多数学生能认真听讲踊跃试探、踊跃举手发言，如xx等；
这些同窗无形中在班里树立了威信。
有的同窗很守纪律但不爱发言，如xx等，也有一些同窗思维活跃，擅长试探，但一节课不能始终坚持，偶有走神或开小差。
如xx等，咱们班也有极个别同窗至今没有养成良好的听课适应，还有个别同窗他们看上去听得很认真，其实头脑全然不在课堂上，有的看着黑板上的某个点在发愣；
有的是不中断的做动作走神，还有的动作永久比他人慢一拍。
（举例：
在课堂上做练习，有同窗已经做完了，可是还有同窗本子还没预备好）此刻已是四年级，大伙儿都明白在整个小学时期，它属于一个养成巩固期，课堂上的40分钟显得尤其重要，只有课堂上听懂、听明白，才能把握勤学习内容。
上课认真听讲，学习态度端正的同窗，他们作业也可称得上是"
样本作业"
，不但笔迹端正，而且作业格式标准，错误也极低。
相反另一部份同窗，他们的作业无法批改，错误极多，书写不认真，有时还要拖沓。
在那个地址，我直言不讳，如陈钻黄宸欧阳政炫王诗仪杨航星曾清河等。
二、单元测试成绩优良的：
本学期咱们做了六张试卷，在这六次检测中一直维持优秀成绩的有以下同窗：
等
3、本学期进步大的：
4、本学期退步比较大的：
等
五、本学期需要继续尽力的：
二、总结期中考试情形
这次期中考试总的来讲，应该考得还不错，这次考试57人全数参加了，没有缺考的。
在这次考试中，90分以上的有37人，希望这些同窗再接再厉，在以后的学习中取得加倍优良的成绩。
其他同窗，也不要气馁，咱们一起尽力，找出不足，使他们尽快地赶上去。
关于第一题的填空题。
因为都是一些大体知识、概念，学生把握的都还能够，失分最多的题是：
计算题部份，学生关于口算、笔算、估算的方式大体都把握了，确实是在计算进程中有的学生不是掉零，确实是忘了进位，因此计算的正确率不是很高，可是本次考试学生在计算方面有所提高，比平常的计算正确率要高。
犯错专门多的都集中在这道题上，这道题学生一不细心就犯错。
第6题解决问题部份，。
学生失分的地址不是很多，失分的地址要紧有以下几个方面：
掉单位，个别同窗属于题意不睬解。
在以后的教学中，还应该增强对学生应用题的训练，提高他们分析解决问题的能力，使他们能够从做题中积存体会，提升数学思维能力，培育学习爱好。
在本次考试中，进步比较大的有这些同窗：
三、分析考试差距的缘故
什么缘故小孩的成绩差距这么大，我以为要紧有以下几点：
一、第一，没有一个好的听课适应。
虽说此刻小孩们已是四年级学生了，可是他们自己并没成心识到，自己正从中年级向高年级过渡。
他们也没有感觉到此刻数学课的容量愈来愈大，知识愈来愈难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也愈来愈高了。
相反，他们仍以为此刻学习的知识很简单，确实是同一个内容反复学，可是一次比一次难。
比如说
是小孩没有学懂吗？
可他又懂，说他懂了吧，他又没完全懂。
这是什么缘故呢？
我感觉：
上课时小孩听是听了的，教师讲的都听见了，可是没有效心听，没有效心去试探。
那么造成的后果确实是，即即是简单的内容，也没有全数把握。
简单的内容都把握不行，难一点就更不用说了。
因此，请列位家长平常和小孩交流时，必然要引导小孩正确熟悉那个问题，要养成良好的听课适应，上课必然要专心，要用心听课。
有的家长说，我天天在小孩上学前都嘱咐他上课要专心，可没什么作用，我的小孩确实是不听话。
请大伙儿认真想一想莫非想让小孩专心听课，光靠咱们天天的这几句嘱咐就够了么？
不够！
远远不够！
有句名言，"
性格即命运"
，那么性格是如何养成的呢？
是适应！
那么"
适应"
又是如何养成的呢？
确实是一次又一次地反复。
在日常生活中，咱们要用自己的细心去感染小孩，培育小孩自己的情形自己负责的责任感（到此刻，还有专门大一部份同窗是丢三落四，今天不是忘带那个，确实是明天忘带那个）。
二、没有一个好的完成作业的适应。
我不主张"
题海战术"
，因此小孩们的数学作业我以为向来不多，作业尽管不多，但并非代表能够马虎完成。
其实我对他们完成题目的要求是很高的。
第一我要求在他们做题之前必然要认真审题，咱们有的小孩超级马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。
那个适应是超级不行的。
其实在小孩们读三年级的时候我就跟他们讲过"
磨刀不误砍柴功"
的故事，而且引申为"
读题不误做题功"
。
我告知他们读题不单单是把题目读一遍罢了，还要分析和明白得题目的意思，只有正确明白得题意了，这算是真正读好题了。
在课堂上完成题目时，我要求他们用
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