基因突变及其他变异复习学案Word文档下载推荐.doc

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概念

基因的重新组合发生的变异

基因结构的改变，包括DNA

碱基对的增添、缺失和替换

结构或数目变化而引起的变异

类型

非同源染色体上的非

等位基因自由组合

自然突变

人工诱变

结构变异

数目变异

适用范围

真核生物进行有性

生殖产生配子时

任何生物均可发生

真核生物

产生

结果

产生新的基因型

产生新的基因

可引起基因“量”的变化

意义

生物多样性的重要原因；

对生物进化有重要意义

生物变异的根本来源；

提供生物进化的原始

对生物进化有一定的

2、下列哪种情况能产生新的基因（）

A.基因的自由组合B.基因互换　C.基因突变D.染色体数目的变异

3、基因突变常发生在细胞周期的（）

A.分裂间期B.分裂期前期　C.分裂期后期D.在分裂期的各个时期都有可能

4、一个碱基可加到DNA分子上或从DNA分子中除去，这种生物体DNA碱基数目的变化是（）

A.细菌转化B.基因的自由组合　C.基因突变D.等位基因的分离

5、基因治疗的基本原理是用转基因技术将目的基因导入患者受体细胞，对ＤＮＡ分子进行纠正或修复，从而达到治疗的目的，其原理是（）

Ａ.基因转换Ｂ.基因突变Ｃ.基因重组Ｄ.基因遗传

6、生物变异的根本来源和为生物进化提供了最初的原材料的是（）

Ａ.基因重组　Ｂ.基因突变　Ｃ.染色体结构变异　Ｄ.染色体数目变异

7、进行有性生殖的生物，其亲子代之间总是存在着一定的差异的主要原因是（）

A.基因重组　B.基因突变C.染色体变异D.生活条件改变

8、下列关于基因突变的叙述中正确的是（）

①基因突变包括自然突变和诱发突变

②在DNA复制中，碱基排列顺序发生差错从而改变了遗传信息，产生基因突变

③基因突变一般对生物是有害的，但是，也有的基因突变是有利的

④基因突变一定产生新性状

A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

知识点三：

染色体组的概念和判断方法

染色体组：

细胞中的形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息的一组非

同源染色体。

一个染色体组中染色体的特点：

a.不含同源染色体；

　b.所含的染色体形态、大小和功能各不相同；

c.含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复；

d.不同生物的染色体组中染色体的数目、形状不同。

9.一个染色体组应是（）

Ａ.配子中全部染色体　Ｂ.二倍体生物配子的全部染色体

Ｃ.体细胞中的一半染色体　Ｄ.来自父方或母方的全部染色体

知识点四：

二倍体、多倍体、单倍体的比较

二倍体

多倍体

单倍体

体细胞中含2个

染色体组的个体

体细胞中含3个或3个

以上染色体组的个体

体细胞中含本物种

配子染色体的个体

染色

体组

2个

3个或3个以上

1至多个

发育

起点

受精卵

配子

自然

成因

正常有性生殖

未减数的配子受精；

合子染色体数目加倍

单性生殖（孤雌生殖

或孤雄生殖）

植物

特点

正常

果实、种子较大，生长

发育延迟，结实率低

植株弱小

高度不育

举例

几乎全部动物

过半数高等植物

香蕉、普通小麦

玉米、小麦

10.关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述正确的是（）

　A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体

B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

　C.六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体D.八倍体小麦的单倍体有四个染色体组

11.下列叙述中正确的是（）

A．单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/2B．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D．三倍体无籽西瓜是单倍体

12.下图表示细胞中所含的染色体，据图回答下列问题：

Ａ　　　　　　　　Ｂ

（１）图Ａ所示含有个染色体组的细胞，每个染色体组中有条染色体；

图B所示含有个染色体组的细胞，每个染色体组中有条染色体。

（２）若图A所示为某种生物的体细胞，则该种生物为倍体；

若图Ｂ若表示一个有性生殖细胞，它是由倍体生物经减数分裂产生，由该生殖细胞直接发育成的个体是倍体。

每个染色体组含个染色体。

知识点五：

人类遗传病

13.人类遗传病:

A单基因遗传病B多基因遗传病C染色体异常遗传病

色盲21三体综合症原发性高血压抗VD佝偻病

白化病多指青少年型糖尿病

14.下列关于人类遗传病的检测和预防的叙述，正确的是（）（双选）

A.患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育后代时适宜选择生女孩B.羊水检测是产前诊断的手断之一C.产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病

D.遗传咨询服务的第一步就是分析确定遗传病的传递方式

15.在调查人群中的遗传病时，有许多注意事项，下列说法错误的是（）

A.调查的人群要随机抽样B.调查的人数基数要大，基数不能太小

C.要调查群体中发病率较低的单基因遗传病D.要调查患者至少三代之内的所有家庭成员

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