官兵心理健康教育实施方案Word文件下载.doc

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为了保障心理健康教育工作顺利进行，特制订《XX中队心理健康教育实施方案》。

一、加强领导，成立心理健康教育工作领导小组：

　　组长：

。

副组长：

成员：

二、加强思想骨干队伍建设保证心理健康教育正常健康地开展

　　思想骨干队伍建设，是保障心理健康教育正常健康地开展的重要条件。

因此，根据我中队实际情况，对外求得专家的帮助，对内建立一支以中队干部为中心，以指导员和班长为主体的心理健康教育队伍。

主要可通过系列讲座和个案研讨、学习心理健康书刊等形式，使中队所有参与的班长、骨干明确认识到心理健康的重要性，认识到只有了解官兵的心理特征、掌握适当的心理教育理论和艺术、因材施教才能收到良好的教育效果，并应努力探索、积极实践，把心理健康教育渗透于日常的部队管理之中。

对于心理健康教育成果，中队将组织心得体会、讨论、总结或汇编。

　　三、开设课程讲座、建立官兵心理档案

　　1、开设课程是普及官兵心理健康教育的最基本的形式。

中队要建立官兵心理健康档案。

开展心理咨询与治疗，并且依托支队心理教育咨询中心，通过门诊、巡诊、电话、网络、书信等方式为中队官兵提供心理咨询服务。

开展心理行为训练，把心理行为训练纳入训练大纲和训练计划。

同时要针对中队各年龄官兵的实际情况，要通过情境设计主体式讨论、课堂即兴小品、话剧表演等生动活泼的教育形式，将深刻的内涵寓于其中，使官兵通过学习而发展自我、完善自我，不断开拓进取，以主动适应社会发展的要求。

　　2、开设心理健康教育讲座是普及心理健康教育的具有针对性的工作。

根据每一年段的官兵都比较容易出现一些突出的心理问题，深入而全面地对官兵进行教育，开出一系列纵向联接、横向配套的心理课程。

　　3、建立系统的官兵心理健康档案是中队心理健康教育的辅助形式。

针对官兵的实际情况，有目的有方向地开展教育，了解个体战士的气质类型、性格特征等情况，科学地使用相关测量表，慎重处理，并将结果存入档案。

同时，也将每次心理咨询的记录作为原始资料存到心理教育档案中。

　　　四、心理健康教育分年段内容

1、义务兵：

青春期教育、养成教育、人生观教育、爱国奉献教育、心理健康教育

2、士官：

人生、就业、前途教育

　　总之，中队教育小组、班长、骨干要高度认清对士兵进行心理健康教育的重要性，关注士兵的心理健康，全面提高士兵的心理素质，使每一位士兵都能健康地、正常地成长，促进士兵的全面发展、和谐发展，大幅度提高中队战斗力。