湘少版三年级英语下册第五单元教学设计.docx
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湘少版三年级英语下册第五单元教学设计
湘少版三年级英语下册第五单元教学设计
一:
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1.graspthenewwordsandsentencesofthiscorrectlyusethesentence“howmanyrulersarethere”3.understandpartdandpartc.teachingdifficulties:
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二:
人教版五年级语文作文大全我是一个“小书迷”贵港市港北区西江中心小学五班谭彬璐指导老师：
白运香俗话说：
一日无书，百事荒芜。
书籍是人类进步的阶梯。
这么多的读书的名言警句，使我渐渐地成为了一个非常爱看书的“小书迷”。
记得有一次，我去新华书店看书，妈妈规定我下午4：
30分要准时回家，不能在书店多待一分钟，一分钟都不可以。
我记住了时间，出了门。
到了新华书店门口，我无比激动，因为我又可以看书了。
我飞快的跑上三楼，拿了一本《爱的教育》津津有味地看起这本书来。
这本书里面的人的遭遇，他们的发生的事情，他们的悲欢离合，都使我牵肠挂肚。
我看呀看呀，看的我是如痴如醉；看的我是浮想联翩，仿佛我就是哪本书里的人似的。
我越看越如痴如醉，看着看着我忘记了时间，忘记了一切。
不知过了多久，我才醒了过来，看看表。
哎呀！
5点半了！
完了完了，我超过时间回家了，怎么办呀！
我没办法，只好硬着头皮回去等待妈妈的批评了。
回到家，妈妈坐在沙发那。
我一进门，妈妈就东一句，西一句的唠唠叨叨地说了半天，我只好把头埋得低低地听妈妈说。
妈妈说完之后，我又跑回房间去看书了。
我是一个“小书迷”。
我和书的故事贵港市港北区西江中心小学林楷指导老师：
白运香书是人类进步的阶梯,书是全世界的营养品,没有了书就没有了阳光的照射,书就像一把开智慧的大门的钥匙，打开智慧的大门。
我记得有一次：
我在家里做作业写完了后，妈妈叫我下楼吃饭，然后去上班了，我呢！
不饿就去看书了，看着看着觉得时间过得很快。
现在已经是2半了，我连忙下去吃饭，菜都冻了，吃完了妈妈打电话回来说：
“儿子，你在做什么。
”“我在看书。
”“儿子不要老是看书。
”妈妈我的书在那里。
”“今天，不是给你一本吗？
”“我看完了。
”“每天只能看一本说在那了。
”说完就挂了。
我马上把书柜找来找去,找了半天还是没有找见,我马上看看床低下有没有，找见了书,我非常的高兴连忙坐下来看书。
书上有一些诗人说过的话其中有诗人杜甫说过“读书破万卷:
下笔如有神。
”这句话对我影响很大，因为只有多看书，多读书才能提高我的水平和写作能力，使我的知识丰富起来，使我的视野开阔起来，更使我的生活变得充实和多彩。
读书要有选择，有针对性地去读，还要学以致用。
这样，才能把知识的水平提升上去。
二十年后回故乡贵港市西江小中心小学五班周佶指导老师：
白运香光阴似箭，日月如梭，不知不觉20年就过去了，如今迎来的是一个科技发达、崭新的时代。
现在的我，以近31岁了，我已经离开故乡在外地工作了20年。
我真有点怀念故乡啊！
于是，我放下手头上的工作，决定回一趟故乡去看看。
我已经准备好了一切东西就等着司机开飞船来接我了。
飞船来了，我上了飞船，喝了一杯茶，过了两三秒，就来到了我的故乡——贵港。
才用了00：
02：
38。
我一下飞船，眼前的是条明亮又宽敞的大街。
街上的树上结有很多果实，这果实有大有小，大的果实里有日常用品，小的果实里有食物、珠宝、文具、头饰````刚来的时候，我并不知道这是什么，便想爬上树去摘，可一碰这棵书，这树就会有一层玻璃出现，我很纳闷，找了一个人去打听，原来这是街道超市。
你只要用指定的一张卡在上面一刷，在说一声你想要的物品，就回出现你所说的物品了。
我把卡一刷，叫了一瓶果汁，很快果汁就出现了。
我继续往前走，看见了像迷宫一样的立交桥，上面有川流不息的汽车。
可汽车后边没有排放尾气，排出来的是清新的空气。
原来这是太阳能环保型汽车，排出来的空气是对人体好的清新空气。
还可以治病。
多神奇啊！
在街道上的人们用的手机，如今都变成了微型电脑了。
它大约宽四厘米，长约六厘米。
它还可以变更大也可以变小。
还有许多功能，有：
上网聊天、世界````还可以变跑车、变飞船，没事的时候就围着地球转一圈。
还有楼房，来台风时你可以调稳固，来地震时你可以调防震。
自从这次回故乡后，我把我这次的经历登上了报纸，让人们看看，现在的世界越来越奇妙了。
二十年后回故乡贵港市港北区西江中心小学五班何子洵指导老师：
白运香“光阴似箭，日月如梭”。
转眼间，我离开故乡已经二十年了。
我在美国读完大学并获得了一个博士学位后，我回到了阔别已久的故乡。
我是驾驶着太阳能汽车从美国飞回来的，这中间只隔着十分钟。
到了故乡，回到了我童年时居住的小小城市后，就差点儿认不出来了。
我先把太阳能汽车隐身起来，然后打算走路回家。
我走着走着，发现都没见有辆汽车从我身旁路过。
我一抬头，才知道汽车都是在天上飞来飞去的，速度跟飞机的速度差不多；我还发现汽车的周围有一层比较难发现的一个大泡泡，把汽车围起来了。
一打听路人才知道，那泡泡是防止汽车相互撞击的泡泡。
我继续往前走，走到以前的步行街，也有很大的变化，没有摆地摊的人了，也没有车辆通过了，路也宽敞很多了。
我边走边想，应该买点水果、小吃之类的食品回家吧！
不久，我看见一家超市，就进去了。
我走进里面，才发现每样东西只有一个样品，下面有个红色按扭和入钱口和取物品的口子和显示价钱的牌。
哦，原来超市全部都是全自动的。
回到家，爸爸和妈妈见我回来了，非常的高兴。
接着，妈妈带着5台机器人向我走来，说“这5台机器人是我们家的保姆。
蓝色的叫蓝威、红色的叫红威、绿色的叫绿威、黄色的叫黄威、白色的白威。
这是召唤他们的机器，你应该懂得怎样摇控吧？
上面的颜色和机器人身上的颜色一模一样！
”说完她便把一个手机外壳的东西给了我。
过了一会儿，墙上发出声音：
“现在是晚上用餐时间，请各位到餐厅吃饭！
”我不懂餐厅在哪，我拿出摇控器，按了一下蓝色的按扭，蓝威就出现在我眼前了。
不一会儿，它把我带到了餐厅。
啊！
家乡的变化真是太大了！
二十年后回故乡贵港市港北区西江中心小学五洪佳梦指导老师：
白运香光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经是30多岁的人了，同时也二十年没有回家了，我真想回家看一看呀。
想到这，我便决定明天就回家乡看一看。
第二天一早，我带着我的百宝箱就出发了。
因为科技发达，我们都坐上了火箭，对于那个时候来说，火箭已成了来来往往的交通工具了。
一分钟后我到了我的家乡，我从窗户往外一看：
“啊！
家乡变得真美呀！
”我下了火箭走到了村子里。
“咦！
这里的平房和泥土地都去哪了？
”我自言自语地说道，我好像走错了一样，可是我看了看村子的牌子，“没错啊！
就是这里，可是这到底是怎么了？
”我奇怪地说，于是，我便从百宝箱里拿出了电脑查了查。
原来是科技发达使得这里都变成了高楼大厦。
我又往前走，看见了一片果园。
里面种着各种各样的水果，有红彤彤的苹果、黄橙橙的橘子......我低头一看，咦，这里怎么会有机器人呢？
它是做什么的呢？
我又拿出了百宝箱，又查了查。
原来它是帮人们摘果子用的，只要它们捡地上的烂果子吃，在肚子里把烂水果变成糖，然后把糖变成电，所以不愁机器人没电，主人只要坐在办公室等着消息就行了，我又往前走，我看见了一条小溪，那条小溪还是那么清澈见底。
看到这条小溪，我就想到童年时代的情景。
那时，我和几个小伙伴常去那洗衣服，虽然现在不在一起了，可是我还是很开心。
二十年后的家乡贵港市港北区西江中心小学五班廖竞凤指导老师：
白运香光阴似箭，日月如梭，二十年后的我不知不觉已经三十岁了。
我刚在在哈佛念博士毕业，正在一间大公司里做总经理。
我发现我们的祖国已经有了一种惊人的变化。
在今年的秋季，我打算回离别已久的故乡——贵港。
我开着今年新出的款式STO车，它立即可以在路上行走，又可以在水中行游，还可以在空中飞行，它的系统是用吸收太阳的热量，既可以保护环境，又可以绿化环境。
我开着STO来到家乡，我发现家乡的一切都变了。
在街道两旁种着挺拔的果树，上面都结着五光十色的水果，有澄澄的雪梨，红彤彤的苹果，紫盈盈的葡萄，旁边的果园还有着白里透红的草莓很多种美的水果。
水果下面还有很多机器人。
原来，它们是我们祖国伟大的发明家发明的果汁机器人，它们先把果摘拿下来，再放到脑里搅，只要你按一下绿色按纽，你就能喝一杯新鲜果汁了。
以前，家乡的烂房子都变成了高楼大厦了。
一栋楼就有二十几层，从上面往下看，下面的车和人都小得像蚂蚁呢。
我又来到了我小时候的母校，那里的变化更大，校园里一尘不染，就是因为有爱劳动的机器人，老师也是高科技机器人，它们教学生们写字、读书、画画的本领，同学们也非常满意机器人教学老师。
二十年后的家乡有机器人，有高楼大厦，还有大家的幸福生活和快乐，都变成了一道独特的风景。
啊！
二十年后的家乡真美啊！
二十年后回故乡贵港市港北区西江中心小学五班梁瑞芷指导老师：
白运香光阴似箭，日月如梭，不知不觉我已经是30多岁了，在外地工作，非常想念我的故乡，所以我决定在秋季回去看一看。
如今，我们的中国越来越强大了，我向我的家乡肯定也会发生很大的变化。
果然，昔日狭小的街道变得宽阔明亮了，街道两旁种着许多果树，树上结着五光十色的水果。
有黄橙橙的梨子、红彤彤的苹果、紫茵茵的葡萄……它们个个都是那么饱满。
咦，树下怎么有这么多机器呢？
原来，这些机器是给人们提供免费饮料的，它们先从树上摘些水果，然后放进“脑袋”里搅拌，如果你想喝果汁的话，就按一下它的“肚脐眼”两三秒钟后，就会出一杯新鲜的果汁。
我继续往前走，映入我眼帘的是一条条迷宫似的立交桥，川流不息的汽车在迷宫中穿行。
可这些汽车怎么不冒黑烟的呢？
原来，这些汽车不仅是无污染的太阳能汽车，还是天上、陆地、水中都能行驶的三用汽车。
抬头一看，那一幢幢高楼大厦就像雨后春笋般地拔地而起，以磅礴的气势压倒了哪些矮小的平房……这一切，都让我目瞪口呆。
我还特意来到一条小溪前，以前这是一条不起眼的水沟，现在这条水沟变成了一条招人喜欢的小溪。
小溪两旁种着杨柳，还用鹅卵石围起来。
一阵阵微风吹过，柳枝就发出“沙沙”的响声。
虽然童年的景色不再有，我也失去了童真，但我就像家乡一样收获了很多成熟，故乡的变化令我感到欣慰，故乡的人更令我感到亲切，他们不管是相识的还是不相识的，人人心中都充满了爱。
以前的邻居早已搬走了，新的邻居我还是第一次见面，可是我们就像久别的老朋友那样无话不说，邻里之间的关系显得那样和谐，因为人们的生活素质在不断提高。
在故乡住了几天后，我依依不舍地离开了。
“M16A2”突击步枪自述贵港市港北区西江小学五班黄思进指导老师:
白运香嗨!
大家好!
我是美国“M16”系列突击步枪家族中的第五代传人,突击步枪家庭中的老大,我的祖先“卡宾枪”曾在二战时大显身手,所以我一生下来就成了令世界瞩目的“大名人”怎么样,聪明的你一定已经猜出我是谁了吧!
告诉你们吧,我就是“M16A2”突击步枪。
我身长1000毫米,体重千克,口径是×45mm，弹容量20—30发，有效射程600米，瞄准基线长501mm，枪口动能1765J，初速945m/s，理论射速700—900RPM，膛线6条，右旋，缠距178mm，1983年11月20日我正式亮相。
你可别看我比较小，比较轻，其实我的本领大着呢！
不是我黄婆卖瓜自卖自夸，连美国特警特种部队、三角州特种部队、反恐精英都在使用我呢！
我功能可全面了，我出生在美国的柯尔特公司，是一种开创小口径优先的突击步枪，我们“M16”家族已有40多年的服役史了，如果加上我们祖先“卡宾”以及后面出来的家族成员，就100多年的服役史了。
直到现在，我及“M16A1”和其它兄弟仍然在50多个国家中被广泛采用，即使在以后相当长的一段时间，人们也不可能看到有一种更适合的步枪能全面取代我们“M16”系列家族步枪的地位了。
怎么样？
挺牛的吧！
不过，虽然我很厉害，但我也有美中不足的地方。
A1和我都是我们“M16”家族中使用最广泛的两种类型。
同A1相比，我增加了枪管壁的厚度，并改进了护木和膛口消焰器，射击精度有了一定的提高。
还有，我和我的兄弟们的枪管进水后不能立即射击，这是最至命的。
其主要是因为我们“M16”家族的导气管过细，如果进水会影响自动射击。
如果士兵需要带着我们潜水的话，一个基本的解决方法就是在枪口上紧紧地扎上一个塑料袋或橡胶套才行。
这样确实有点麻烦，看来在这一方面我还需要进一步加强才行。
牛皮不是吹，火车不是推，我们除了这些功能外，还可以在枪管下方挂上一个M203或40毫米榴弹发射器，具有非常大的点、面杀伤力哦。
怎么样？
我这个突击步枪王真的不错吧！
三:
人教版小学语文五年级下册第二单元作文指导人教版小学语文五年级下册第二单元作文指导习作训练二：
看图作文下鲍学校朱锦晖一、习作要求：
观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。
内容要具体，语句要通顺。
写完后自己加上题目。
如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。
写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。
二、要求讲解：
本次习作的主体要求属于叙事性看图作文练习，附属要求是叙事性记叙文。
习作的要求是：
一、看图作文：
仔细观察书上的图画，重点看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情，发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。
然后把自己看到的、想到的内容写下来。
注意内容要具体，语句要通顺。
写完后自己加上题目。
二、童年趣事：
要在充分回忆的基础上进行构思，即可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆，还可以借助儿时的录像资料、具体的实物帮助自己回忆习作时，重点把握住命题的题眼“趣”，即要重点突出事情的趣味性，当然也要考虑到事情有一定的意义，有一定的写作价值。
要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。
本次习作的目的是：
一、看图作文：
主要是通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯，训练学生学会观察的方法，发挥学生的想象能力，运用曾经积累的看图作文的方法，写一篇内容具体，语句通顺的记叙文。
二、童年趣事：
这项要求作为前一项主要要求的可选对象，目的是充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。
在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。
培养学生说真话，写的是真实事，诉真情的良好品质。
根据本次习作的要求，我们把看图作文作为指导的重点，童年趣事因为在前面的习作指导中有所涉及，这里就不在多谈。
同学们，在这之前我们曾经写过大量的看图作文，大家还记得看图作文的一五年级第二单元作文人教版小学语文五年级下册第二单元作文指导般程序吗？
现在我们就来回顾一下。
看图作文由于受到图画上人物、景物的限制，在写作思路上没有太多的变化，尤其是像本次习作的画面描绘的是一个场面。
当然，我们也应该可以从不同的角度来进行习作的构思。
本次习作可采取顺序式描写：
本次看图作文是属于场面描写的性质，所以我们可以按照场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生的经过、结果等。
在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介绍主要人物，再介绍次要人物。
如本次作文可以这样进行描写：
首先用一段话介绍事情发生的时间、地点，起因：
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。
激烈的球赛开始了。
然后具体介绍事情中主要人物，事情发生的经过、结果。
从那位头发金黄的守门员写起，接着写站在他身后的小男孩，再写过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。
纷纷停下脚，坐在长凳上，其中有那个带着弟弟的小男孩，有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，有站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，有戴红色帽子的小女孩，还有一位抱着洋娃娃的女孩，一个穿着绿衣服的小男孩，最后是那个看得最认真的大个子叔叔了。
五年级第二单元作文人教版小学语文五年级下册第二单元作文指导习作例文：
足球场上一个阳光灿烂的下午，放学铃一响，五年级班的足球迷们急匆匆地跑出了校门。
他们来到他们的校外足球场——一块空草地上。
紧跟着他们来的，还有其他班的同学，他们的业余教练萨特，还有杰克的那只白狗。
这只白狗是他们忠实的球迷。
杰克是守门员，他把两只书包往两边一放，算作是球门。
足球赛开始了。
杰克弓着腰，叉开腿，两手捂在双膝上，站在两只书包中间，眼睛一动不动注视着前方。
只要对方把球踢过来，他就会毫不犹豫地扑住球，给对方一点进球的机会也不给。
前方球场上的双方队员正在激烈地争抢着足球，足球一会儿飞过来，一会儿又飞过去，紧张得穿红衣服的小凯奇跑到守门员杰克的后面去提醒，还不时的给杰克鼓劲。
场外的球迷们都侧着脸，眼睛睁得大大的，连喘息声都屏住了，眼睛随足球的飞向在移动。
这时，足球不偏不倚地向杰克飞来，吓得小白狗连头都不敢抬了，用眼角瞅着杰克能不能扑住球。
好险哪！
球被杰克逮着了。
业余教练萨特发出了会心的微笑。
对方球员有点灰心丧气，懒懒地站在发球位上。
太阳快要落山了，双方队员以一比二收场。
杰克队赢了。
对方不五年级第二单元作文人教版小学语文五年级下册第二单元作文指导服气：
“别得意，明天的球场上再见高低。
［]”
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