班级心理委员简介Word下载.doc
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一是心理班干部,即心理委员的“行政职务”,等同于班级的诸如学习委员、纪律委员、宣传委员等职务。
二是“业务职务”,即每一个心理委员必须具备开展工作所需的相关心理学知识和技巧,需要进行培训学习和自我学习,也是区别其它班干的本质。
二、心理委员职责
1.认真学习心理健康知识,积极参加培训,不断提高工作能力。
2.向同学们宣讲心理健康知识,在班内组织心理健康方面的活动。
3.主动关心本班同学,和同学谈心,为同学分忧解难。
4.架起同学与“阳光小筑”的桥梁,让需要咨询的同学能到“阳光小筑”咨询。
5.全面了解同学们的心理状态,每半月填写《班级学生心理状况晴雨表》并及时上交。
6.协助配合学校心理室开展相关工作。
三、心理委员日常工作
⒈定期报告。
每半月向心理辅导教师报送“班级学生心理状况晴雨表”,分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的近半月心理状态进行报告。
并通过观察与交流,介绍心理和行为异常的学生到心理辅导室接受咨询。
⒉危机事件及时反馈制度。
对班级中可能或即将发生的危机事件,及时向班主任、政教处、心理辅导室反馈,避免恶性事件的发生。
⒊开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。
通过班级的“心理园地”墙报、团体心理辅导活动等,促进本班学生的心理健康水平。
4.参加心理委员的业务培训,掌握心理健康教育工作所需的基础知识和基本技能,更好地为广大同学服务。
四、心理委员工作考核
心理委员的学期、年度考核与表彰:
(1)每班两名心理委员作为班干部,享受班干部待遇。
(2)对于表现突出的,由学校政教处给予表彰和奖励。
(3)对各班心理委员的学期、年度量化考核纳入班级考核。
心理委员量化考核表
工作项目
工作内容
班级心理状态
晴雨表
认真填写、及时上交、如实反映、勤提建议
心理委员培训
积极参加每次心理委员培训,并分享成长收获:
(注:
1、因故不能参加培训需请假。
2、多次无故缺席培训将自动取消其心理委员资格,该班心理委员重新选出)
同伴心理互助辅导
关心同学的心理状态,积极与同学沟通,帮助同学走出心理困惑。
班级心理
工作开展
1、与班主任积极沟通,在班级里积极开展心理工作。
2、积极参加学校组织的心理健康教育活动,并带领班级同学积极参与。
3、出版心理健康墙报、版报、手抄报等。
4、在班级中发动和征集心理征文。
个案转介
能及时了解同学的心理困惑,能把班级里有需要的同学介绍到阳光小筑接受心理咨询。