山东省德州市平原县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案Word格式.docx

山东省德州市平原县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案Word格式.docx

《山东省德州市平原县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市平原县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案Word格式.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

D、门门功课得高分

7、具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）。

A、气质

B、能力

C、性格

D、兴趣

8、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。

A、教育理论

B、教育手段

C、教育思想

D、思想品质

9、普通中小学教育的性质是（）。

A、做人教育

B、职业教育

C、基础教育

D、专业教育

10、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。

A、《对教育方针的意见》

B、《新教育大纲》

C、《教学与发展》

D、《民主主义与教育》

11、在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）。

A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来

B、应当把人的发展的需要放在首位

C、应当把社会的需要放在首位

D、应当随社会的发展来确定二者的关系

12、“将心比心”运用了（）这一心理机制。

A、移情

B、心胸豁达

C、期望

D、人际吸引

13、注重政治因素的设计

【答案】D

14、根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（）。

A、正迁移和负迁移

B、顺向迁移和逆向迁移

C、水平迁移和垂直迁移

D、一般迁移和具体迁移

15、不属于元认知的策略的是（）。

A、计划策略

B、学习策略

C、监控策略

D、调节策略

16、心理辅导的目标有两个：

一是学会调试；

二是（）。

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求发展

D、克服障碍

17、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A、联合群体

B、正式群体

C、松散群体

D、非正式群体

18、教师的主要作用是帮助学生（）。

A、成长

B、取得高分

C、考上大学

D、提高觉悟

19、教师的主要作用是帮助学生（）。

20、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。

A、亲近感

B、理解感

C、尊重感

D、期待感

21、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。

A、巴甫洛夫

B、列昂捷夫

C、维果斯基

D、鲁宾斯坦

22、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

23、下列属于心智技能的是（）。

A、骑车

B、运算

C、游泳

D、唱歌

24、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。

A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动

B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动

C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动

D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动

25、学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。

A、德、智、体、美

B、知、情、意、行

C、德、才、个性

D、胸襟、见地

26、义务教育阶段的学校实行（）。

A、集中负责制

B、工会负责制

C、校长负责制

D、党支部负责制

27、课程设计的第一个层次是（）。

A、课程计划

B、课程目标

C、课程文件

D、课程标准

28、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。

A、感知动作

B、表象

C、判断

D、概念

29、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。

A、控制作用

B、制约作用

C、促进作用

D、指导意义

30、（）是教师备课和上课的主要依据。

A、教学大纲

B、教科书

C、参考书

D、教学进度计划

31、“教学与发展”理论的倡导者是（）。

A、赞科夫

B、皮亚杰

C、布鲁纳

D、根舍因

32、班主任在班集体的发展中起（）。

A、主导作用

B、主动作用

C、领导作用

D、能动作用

33、（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力发展

D、文化发展

34、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

A、性格

B、气质

C、能力

35、教学认识的主要内容是间接知识和（）。

A、直接经验

B、科学实验

C、社会实践

D、间接经验

36、教育学研究的对象是（）。

A、教育现象

B、教育方针

C、教育政策

D、教育理论

37、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

38、教育学萌芽的标志是（）的提出。

A、教育价值

B、教育规律

C、教育问题

D、教育现象

39、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。

A、延续性

B、多变性

C、稳定性

D、可变性

40、德育中为学生的品德健康发展指明方向。

这体现了德育的（）。

A、疏导原则

B、导向性原则

C、因材施教原则

D、尊重学生与严格要求相结合原则

41、政治经济制度对教育起（）作用。

A、制约

B、很小

C、绝对的决定

D、主宰

42、发现法的倡导者是（）。

A、布鲁纳

B、布卢姆

C、瓦根舍因

D、卢扎诺夫

43、学校产生于（）教育阶段。

B、原始

44、下面属于“问题解决”的是（）。

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

45、戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是（）。

A、智力

B、情商

C、努力

D、机遇

46、儿童有意动作发生的主要标志是（）。

A、反射的建立

B、无条件反射的消退

C、眼手协调动作的发生

D、儿童能够抬头

47、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

A、差异性

B、不平衡性

C、阶段性

D、顺序性

48、提出掌握学习理论的心理学家是（）。

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

49、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式为（）。

A、自觉性

B、独立性

C、创造性

D、主动性

50、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。

A、A型

B、B型

C、C型

D、D型

51、现代教育发展的根本动因是（）。

A、政治需要

B、科技进步

C、生产力发展水平

D、产业革命

52、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

A、感知能力

B、注意能力

C、记忆能力

D、思维能力

53、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。

A、意识和能力

B、规则和技能

C、经验和方法

D、认知策略

54、课程计划的中心问题是（）。

A、开设哪些科目

B、各门学科开设的顺序

C、各门学科的教学时间

D、各门学科的教学方法

55、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。

A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展

B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展

C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展

D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展

56、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

A、情绪追忆和情境表演

B、认知提示和情绪追忆

C、情感换位和情绪追忆

D、认知提示和情感换位

57、大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

A、社会性微笑

B、愉快

C、交往

D、高兴

58、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。

A、教学测验

B、教学评价

C、教学测量

D、教学鉴定

59、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

60、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A、一般

B、支撑

C、辅助

D、主导

61、不属于气质的特性是（）。

A、遗传性

B、先天性

C、易变性

D、稳定性

62、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

A、新授课和巩固课

B、讲授课和练习课

C、单一课和综合课

D、理论课和实践课

63、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。

A、《学记》

B、《大教学论》

C、《雄辩术原理》

D、《普通教育学》

64、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

B、课程计划

C、教科书

D、课本

65、儿童学习概念的主要方式是（）。

A、通过生活实践

B、自己总结

C、向成人学习

D、通过阅读

66、决定教育领导权的是（）。

B、生产力水平

C、科学技术

D、文化传统

67、近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）。

B、赫尔巴特

C、杜威

D、洛克

68、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

69、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。

A、詹姆士

B、桑代克

C、伍德沃斯

D、贾德

70、儿童游戏的主要物质支柱是（）。

A、课本

B、玩具

C、场地

D、教室

71、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。

A、绝对感觉阈限

B、绝对感受性

C、差别感觉阈限

D、差别感受性

72、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

A、《新编教育学》

B、《教育学》

C、《新教育大纲》

D、《实用教育学》

73、教师的主要作用是帮助学生（）。

74、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

75、在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。

A、斯巴达教育

B、雅典教育

C、教会教育

D、骑士教育

76、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。

B、《论语》

C、《礼记》

D、《中庸》

77、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。

A、形象直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

78、课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

A、培养功能

B、激发需要

C、促进和维持

D、培养纪律

79、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

80、（）是树立正确学生观的基础。

A、乐观估计学生的天性

B、关注每一位学生

C、用发展的观点认识学生

D、信任学生

81、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

A、家庭教育

B、社会教育

C、学校教育

D、一切教育

82、直接决定教育目的的因素是什么（）。

A、生产力

B、政治制度

D、文化

83、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

A、说理教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

84、教师的语言要准确、鲜明和（）。

A、简练

B、深邃

C、民主

D、生动

85、现代教育发展的根本动因是（）。