遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则(中学)Word文件下载.doc
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C2
选修
根据课改要求开设校本选修课程。
未开设校本选修课程不给分
C3
活动
根据课程标准开设综合实践活动课程。
未开设综合实践活动课程不给分
B2
计划
C4
计划制订
各部门有教学计划，制订科学，任务明确。
学校、教研组、教务处、教师均有教学计划，少一项扣3分，扣完为止。
C5计划
执行
各类教学计划执行规范，任务落实。
达到要点要求20分
计划执行规范10分
计划任务落实10分
B3
制度
C6
制定
各部门有教学管理制度，制定规范。
有各部门教学管理制度5分
制定规范5分
C7
各类教学管理制度执行严格，责任明确。
各类教学管理制度执行严格10分
执行不力有责任追究10分
B4
学习
C8
品质
培养良好的学习品质，有目标，有方法，有效果。
有培养学习品质的目标、方法3分
有培养学习品质的效果材料7分
C9
过程
对学习计划、课前预习、课堂学习、作业、考试有具体指导。
达到要点要求10分
对学习过程不作具体指导的不给分
C10
成长
档案
建立学生成长档案，管理规范，能反映成长经历。
建立学生成长档案5分
管理规范，能反映成长经历5分
B5
C11
形式
组织形式多样的文体活动、科技活动、社团活动等。
每学期全校性活动不得少于三项5分
活动形式多样，学生积极参与5分
C12
开展
有辅导教师，有方案，有记载，有总结。
达到要点要求20分
活动有辅导教师，有方案10分
活动有记载，有总结10分
B6
资料
C13
管理规范，不滥编、滥订、滥发教辅材料。
达到要点要求15分
滥编、滥订、滥发教辅材料的不给分
C14
教师业务档案资料收集完整，管理规范。
教师业务档案资料收集完整5分
管理规范10分
B7
图书
C15
有各项管理借阅规章制度，有专（兼）职管理人员。
有各项管理借阅规章制度5分
有专（兼）职管理人员，管理规范10分
C16
使用
坚持对师生开放借阅，图书借阅率高。
阅览室每周开放不足30小时扣5分，
图书借阅率不足30%扣10分。
B8
实验
C17
开出
演示实验、分组实验开出率达100%。
实验开出记录规范。
实验开出率达100%10分
实验开出记录规范5分
C18
仪器
有专人管理教学仪器，按类摆放，保证实验课顺利进行。
有专人管理教学仪器，按类摆放5分
能保证实验课顺利进行10分
B9
检查
C19
内容
对备、教、批、辅、考常规教学定期检查。
对常规教学进行定期检查5分
检查内容全面10分
课堂听课
C20
记载
各项检查均应作好记载，归档备查。
各项检查均有记载5分
记载详细，归档备查10分
B10
总结
C21
考核
考评
对计划、制度的执行情况有考核考评结果，奖惩兑现。
对计划、制度的执行有考核考评结果5分
对考核考评结果奖惩兑现10分
C22
表彰
各部门有教学工作书面总结材料，学校定期召开总结表彰会。
学校、教研组、教务处、教师均有教学总结10分，召开总结表彰会5分。
A2
400分
B11
备课
80分
C23
个人
备课要素齐全，符合学科特点，实用性强。
备课要素齐全5分
符合学科特点，实用性强15分
C24
集体
制度完善，主题明确，有讨论记录，有终结教案。
制度完善，主题明确10分
有讨论记录、终结教案10分
C25
教案
编写
手写教案或电子教案均按要求编写；
年轻教师必须编写详案。
不按要求编写的酌情扣分
（年轻教师：
教龄未满5年）
C26
课件
制作
能制作教学课件，合理运用多媒体教学技术。
能制作教学课件10分
能合理运用多媒体教学技术10分
B12
120分
C27
改革
体现课改新理念、新要求；
体现教学方式、学习方式转变。
达到要点要求30分
体现课改新理念、新要求15分
体现教学方式、学习方式转变15分
C28
技能
能较为熟练地运用课堂教学的各种技能。
能运用各种教学技能30分
能基本运用教学技能20分
A2
C29
行为
教师的教学行为规范。
对教师的教学行为有明确要求10分
教师的教学行为规范20分
随机听课
C30
效果
课堂教学高质量，高效率。
随机听课优良率80%以上30分
优良率79-70%20分
优良率69-60%10分
优良率50%以下不给分
B13
批改
作业
60分
C31
布置
符合课程标准和教材要求，分量适当，难易适度。
符合课程标准和教材要求10分
分量适当，难易适度10分
C32
及时批改，方式多样；
有批改记录，有补救措施。
达到要点要求40分
及时批改，方式多样20分
有批改记录，有补救措施20分
B14
辅导
50分
C33
采用多种形式辅导，有辅导记录。
采用多种形式辅导10分
有辅导记录10分
C34
对象
面向全体，根据学情确定辅导对象，建立辅导档案。
面向全体，根据学情确定辅导对象20分
建立辅导档案10分
B15
考试
90分
C35
次数
组织考试考查，控制考试次数。
非毕业班考试每学期不得超过2次，违者不给分
C36
命题
加强命题研究，把握考试内容，试卷编制规范，试题难度适中。
加强命题研究，把握考试内容15分
试卷编制规范，试题难度适中15分
C37
组织
程序规范，运行科学，考纪考风严格。
程序规范，运行科学10分
考纪考风严格10分
C38
质量
分析
评卷后及时做好质量分析，查缺补漏，调整教学策略。
评卷后及时做好质量分析10分
查缺补漏，调整教学策略20分
A3
教研
B16
要求
C39
根据学校情况设置教研机构，教研组织健全。
根据学校情况设置教研机构5分
教研组织健全5分
C40
有规范完整的校本教研制度。
校本教研制度符合本校实际5分
校本教研制度规范完整5分
C41
方向正确，内容具体，活动正常，效果良好。
方向正确，内容具体20分
活动正常，效果良好20分
B17
课题
研究
C42
能力
教师能从教学实践中发现问题，提出问题，从事课题研究。
从教学实践中发现问题，提出问题10分
根据问题从事课题研究10分
C43
加强对选题、立项、实施、结题等过程的管理，资料完整。
加强对选题、立项、实施、结题等过程的管理10分资料完整10分
C44
承担
县级以上课题3—5个，校级5—10个，课题实施规范。
县级以上课题立项3—5个10分
校级课题立项5—10个10分
C45
成果
有课题成果奖（县级以上），能在校内外扩大实践或推广。
有县级以上课题成果奖15分
能在校内外扩大实践或推广5分
B18
听课
评课
C46
管理人员每学期听课15节，教师10节；
课后个别交流。
（未上课的管理人员20节）
每个人少听一节扣1分，扣完为止
C47
开展主题式评课活动，评课有主题，有记录。
达到要点要求30分
评课主题明确20分
记录详细10分
B19
校本
培训
C48
各类
组织各种短期培训、网络培训、学历培训等，提倡研训结合。
达到要点要求10分
活动组织认真，有活动计划5分
有活动记录5分
C49
结对
帮扶
开展师徒结对活动。
C50
观摩
交流
开展校际之间的观摩与交流。
B20
反思
20分
C51
习惯
提出教学反思要求，形成教学反思习惯。
提出教学反思要求5分
形成教学反思习惯5分
C52
记录
教师有教学反思记录，撰写教学反思案例。
有教学反思记录5分
有教学反思案例5分
B21
C53
展示
有各类教研成果统计，定期组织成果展示活动。
达到要点要求25分
有成果统计10分
开展成果展示15分
C54
奖励
有教研成果奖励制度，对各类成果进行表彰奖励。
有规范的成果奖励制度10分
开展表彰奖励活动15分
6
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