政治校本课程Word文档下载推荐.docx
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他25岁时，已是蜚声国际的青年学者了。
2、徐悲鸿：
人不可有傲气，但不可无傲骨他在巴黎留学时，一个法国人侮辱中国，他的尊严受到很大伤害，为此发奋图强，要与洋人比试一下，看谁的画画得好。
经过不懈的努力，徐悲鸿终于成为大画家，为祖国`个人争了光。
3、有一次贝多芬和歌德在热烈地叙述，这时德国的皇后和皇太子从他们身边走过，并向他们脱帽致敬，亲热地打招呼。
贝多芬却把头一昂，似乎什么也没有看见似的，歌德却受宠若惊，赶忙抖抖身上的尘灰，整整衣领，脱下帽子拿在手上，迎上去向皇后他们弯腰致敬。
看见歌德这种卑躬屈膝的样子，贝多芬先前心目中这位诗人高大的形象顿时土崩瓦解了。
4、春秋时期，齐国和楚国都是大国，有一回，齐王派大夫晏子出使到楚国去，楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。
晏子看了看，对接待的人说：
"
这是个狗洞，不是城门。
只有访问'
狗国'
，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?
接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。
5、毛遂自荐
战国时期，国的军队围攻国都城。
国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客行遂非常自信，自我推荐，要求前往，结果，他终于劝说楚王同意援救国。
后人就用"
毛遂自荐"
来比喻自告奋勇，自我推荐。
这个故事亦反映了毛遂是个有信心的人。
6、晏子使楚
春秋时期，齐国和楚国都是大国，有一回，齐王派大夫晏子出使到楚国去，楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
7、精卫填海
炎帝的女儿在东海里淹死后，灵魂化为一只名为精卫的小鸟。
精卫虽小，面对浩瀚的大海却充满自信，经常衔西山的木头，石头去填东海，发誓要将东海填平。
二、
用科学的方法来享受学习的乐趣今天我想同大家谈的主题是用科学的学习方法来享受学习的乐趣。
同学们，有这样一个神话：
说是一个人很崇拜吕洞宾，吕洞宾知道后很感动，就用手指头把一块石头点化成金子送给他。
可那人不要，他想要吕洞宾那根点石成金的手指头。
这个故事用在学习上，就是告诉我们：
掌握科学的学习方法很重要。
一位外国教育家也曾说过“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。
可见正确、科学的学习方法对提高成绩、培养能力、造就具有创新精神的人才具有重大的意义。
在教学中，我发现我们好多同学因没有掌握科学的学习方法，而认为学习是一件痛苦的差事。
其实当你掌握了学习方法之后，你会发现：
学习不是一种压力不是负担，而是一种幸福是快乐。
下面我想结合以前自己做学生对学习的体会和现在做教师对学习的感受，向大家介绍一些科学的学习方法。
首先，要制定好明确的学习奋斗目标。
我们无论做什么事都要有明确的奋斗目标，学习尤其如此。
目标越明确、学习积极性就越高。
目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。
我们每个同学都要根据自身实际，制定好每学年甚至每个月的学习目标，制订好自己在全年级甚至全班级的学习目标。
其次，要抓好各学习各个环节的关键。
学习一般可分为四个环节：
预习、听课、复习、作业。
每个环节都有其特点，也有其关键。
关于预习：
同学们一定要养成课前预习的良好习惯。
预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。
合理安排预习的方法因人而异，有的同学是边读边思考，对新的容产生了浓厚兴趣；
有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
在预习过程中注意要从实际情况出发来确定预习时间与容。
可以在完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。
关于听课：
听课是学习中最重要的环节。
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点容讲述或点拨得非常透彻，因此你们要集中精力听。
要在把教师所讲的容吃透、吃深的基础上，积极思考，大胆质疑，踊跃发言。
听课中还要记好笔记，这是一种良好的听课习惯，记笔记时要注意不能只听不记，更不能只记不听。
可以记在课本上、教学容附近，这样记录不易丢失，又易和教学容相联系，即实用，又利于今后复习。
关于复习：
复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。
这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。
这样，你的知识结构才能扎实而合理。
一些学生为什麽学习一直很优秀，我认为，很重要的一条就是认真复习，温故而知新。
关于作业：
老师布置作业的目的是巩固同学们学习的知识。
多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。
做作业前首先要过一遍课本，和老师讲解的容对照一下，看一看是否一致。
这样做等于与时的复习了一遍，然后再做作业，即快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。
同时，作业要独立完成，典型的要反复练习，这样能形成技能、技巧。
再次，要根据记忆规律，掌握科学的记忆方法。
记忆是学习中最重要的学习手段。
首先要有良好的记忆习惯。
不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。
再就是根据遗忘的规律去记忆，即与时的重现，勤复习、多复习。
当天的容当天复习，本周的功课本周复习，一月还有小复习，考前再做总复习。
这样学习才记忆得牢固，这样才能取得最佳学习效果。
同学们，请你们记住：
所有的付出，都会有结果；
所有的汗水，都不会白流；
所有的努力，都会有收获。
最后，老师衷心的希望同学们在科学的学习方法引领下，能每天享受着学习带来的乐趣，体验着学习带来的幸福！
三、新学期新起点
莫泊桑说：
“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。
”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。
新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！
追求：
是充实生命的必然途径。
时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。
转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。
仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？
可是，什么也想不起来。
难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？
不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。
在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。
新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？
其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。
不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。
我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。
在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊！
同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。
我想，我一定会用实际行动来做这件事的。
人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。
我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。
如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。
而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。
在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。
新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！
让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！
我们是孕育绿色生命的团队
我们是充满温馨和谐的大家庭
我们谱写全面发展的动人旋律
四、如何调节情绪
一是意识控制。
当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：
“别发火，发火会伤身体”。
有涵养的人一般能做到控制。
二是自我鼓励。
用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。
自娱自乐，会使你的情绪好转。
三是语言调节。
语言是影响情绪的强有力工具。
如你悲伤时，朗诵滑稽的语句，可以消除悲伤。
用“制怒”、“忍”、“冷静”等自我提醒、自我命令、自我暗示，也能调节自己的情绪。
四是环境制约。
环境对情绪有重要的调节和制约作用。
情绪压抑的时候，到外边走一走，能起调节作用。
心情不快时，到娱乐场做做游戏，会消愁解闷。
情绪忧虑时，最好的办法是去看看滑稽电影。
五是安慰。
当一个人追求某项目标而达不到时，为了减少心的失望，可以找一个理由来安慰自己，就如狐狸吃不到葡萄说葡萄酸一样。
这不是自欺欺人，偶尔作为缓解情绪的方法，是很有好处的。
六是转移。
当火气上涌时，有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力，便可使情绪得到缓解。
打打球、散散步、听听流行音乐，也有助于转移不愉快情绪。
七是宣泄。
遇到不愉快的事情与委屈，不要埋在心里，要向知心朋友或亲人诉说出来或大哭一场。
这种发泄可以释放心郁积的不良情绪，有益于保持身心健康，但发泄的对象、地点、场合和方法要适当，避免伤害别人。
八是幽默。
幽默是一种特殊的情绪表现，也是人们适应环境的工具。
具有幽默感，可使人们对生活保持积极乐观的态度。
许多看似烦恼的事物，用幽默的方法对付，往往可以使人们的不愉快情绪荡然无存，立即变得轻松起来。
九是走进大自然。
大自然的奇山秀水常能震撼人的心灵。
登上高山，会顿感心胸开阔。
放眼大海，会有超脱之感。
走进森林，就会觉得一切都那么清新。
这种美好的感觉往往都是良好情绪的诱导剂。
五、培养学习兴趣的方法
1、积极期望。
积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。
想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。
2、从可以达到的小目标开始。
在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。
不断的进步会提高学习的信心。
不要期望在短期将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。
持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。
3、了解学习目的，间接建立兴趣。
学习目的，是指某学科的学习结果是什麽，为什么要学习该学科。
当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。
学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。
如果我们对学习的个人意义与社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。
4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。
在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。
有小进步，实现小目标则小奖赏；
有中进步、实现中目标则中奖励；
有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。
这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。
5、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。
每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事，如爱玩汽车、爱搭积木、爱看动画化片等。
到了高年级后，就应当去发现、了解与爱好有关的知识，如汽车是如何发动的？
汽车的构造原理是什麽？
知识点和动画结合起来又是怎么样？
我所学的知识中那些和它们有关系？
这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。
6、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。
用学得的知识解决实际问题，一是能巩固知识，而是能修证知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪。
这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的。
7、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。
当你为回答或解答一个问题而去读书时，你的学习就带有目的性，就有了兴趣。
准备一些问题是很容易的，仅仅把每节的标题成问题就是了。
例如学习阿基米德定律时，你可问：
阿基米德定律的容是什麽？
它是怎样发现的？
怎样证明它的结论是对的？
它的公式是什么？
使用它应注意甚麽问题？
我能否用其他的办法推出？
为了回答这些问题，一开始你强迫自己详细看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就会被吸引住。
8、想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
当我们满腔热情地去做任何一件事前，一般都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。
你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造好的前程。
也可以想象出考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想像会帮你成功。
假如你能坚持用这8种小方法激发自己对某门学科的兴趣，相信你在不久的将来会对自己不感兴趣的学科感了兴趣。
六、拒绝不良诱惑，你准备好了吗？
面对诱惑，你应该先想想，这是好的还是坏的，是会促使你进步的还是拖你后腿的。
面对良好的诱惑，我们应该积极追求，比如对荣誉、成功我们要积极争取；
面对不好的诱惑，我们则应坚决抵制，比如抽烟、酗酒、沉溺网络等我们要自觉抵制。
用一句话来总结就是：
对待良好的诱惑要衣带渐宽终不悔，而对待不良诱惑则要秋风扫落叶！
★立长志
树立你长远的人生目标。
自制力根本的源动力就是从根本利益和长远利益去考虑问题。
有些诱惑之所以有诱惑力就在于它充分展示了表面的、暂时的利益。
暂时利益和长远利益比较一下，你就应该能知道什么该做，什么不该做了。
★窥一斑而知全豹
面对诱惑，我们可以联想一下自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，和不能拒绝不良诱惑的不良后果。
相信一定可以有助于你做出正确的决定的。
★勿以恶小而为之
不要因为事情很小而不计后果地去做，想想那只死在逐渐加热的温水里的青蛙吧！
今天的小火星很有可能会变成明天的燎原大火的。
★众人拾柴火焰高
对自己的自制力没有信心的同学，可以请身边的人（如同学、朋友、父母、老师等）来监督，提醒自己不要落入不良诱惑的陷阱。
★惹不起还躲不起吗？
这一招也主要适用于对自己的自制力没有信心的同学。
把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动啊！
★有则改之无则加勉
经常自我检查、自我反省，看看自己在近阶段有没有因为抵御不了什么不良诱惑而打乱自己的计划。
甚至可以自我惩罚，这样就能不断进步啦！
七、拒绝和战胜不良诱惑的方法有哪些？
1、后果联想抵制诱惑：
为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。
如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活；
我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送了自己美好的前途。
2、请求他人帮助:
单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑（如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩游戏等），从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
3、避开诱因、转移视线：
最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。
这种方法适用于接触诱因的起始阶段。
4、婉言绝朋友，提高自制能力：
当不良诱惑来自朋友方面（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动），我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
5、专时专用，改正不良习惯：
为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情，比如，这是学习时间，应该认真学习；
这是锻炼时间，应该进行体育锻炼；
这是娱乐时间，可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调节自己的身心；
这是休息时间，应该好好的休息。
是什么时间，就做什么事情，改掉因为对某件事情着迷而误时的坏习惯。
总之，不良诱惑犹如病毒，我们要拒绝和抵制不良诱惑，需要结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
八、青少年如何保护自己
中学生自我保护
去年3月29日，教育部、公安部、团中央、中国残联、全国少工委等五部委近日联合发出通知，将3月29日定为全国中小学生“安全教育日”，要求教育主管部门与学校要做好安全教育，完善校安全管理，引导学生提高安全意识，增强自我保护的能力，共同创建文明安全的校园。
中小学生是未成年少年，属于社会中的弱势群体，容易受到不法侵害，除了社会要对未成年人应该提供强有力的保护措施外，对于中学生来说，提高自我防意识，增强辨别是非和自我保护的能力，学会运用法律武器维护自身合法权益，自觉抵制各种不良行为与犯罪行为的引诱和侵害是我们必须具备的技能。
一、影响青少年的安全问题：
从目前来看，影响和危害青少年的安全问题可归纳为以下两方面：
1、来自于校园的外部：
包括校处的各类暴力事件，如打架、勒索、涉黑的各类活动和交通事故伤害事故等；
2、来自于校园的部：
包括由于各种疏忽而造成的各种的伤害事故，如运动损伤、电伤、溺水，也包括学生在营业性的网吧开展各种活动而造成的各种损伤。
二、基本的自我保护方法、技能、要求：
希望每一名同学都能够提高安全意识，珍爱自己的身体，警钟长鸣，不断提高预见事故的能力，严格要求自己，讲究安全秩序。
为了有效地保护自己，在这里向同学们提供几条应该学习和掌握的自我保护方法、措施和要求：
1、记住可信赖的成年人的、，这样在遇到侵害时，可以与时寻求他们的帮助。
2、遭遇勒索时，记住勒索人的样貌，找到机会马上报告老师以至于警察。
3、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。
比如让我们去打群架、赌博、去网吧、去看不良录像等等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。
4、上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。
5、遭到坏人劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。
6、不在校园追逐、打闹、互相推拉，不在教学楼开展各种体育活动。
7、要珍惜生命。
防止出现溺水、触电、交通安全事故、不要到有安全隐患的河涌、水库、海滩游泳。
不要乱动带电设备，遵守交通法规，做文明的行路人；
不在没有家长的陪同下私自组织各种的外出旅游活动。
8、培养正确的网络道德，不到营业性网吧参与各类活动；
不与有不良行为的人员来往，将交友的围界定在本班本校。
9、遇到问题、遭遇侵害时，一定要与时与家长、老师、公安机关取得联系。
“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力”绝不能只是一句口号，为了实现新的目标、树立安全意识、掌握安全知识、提高防能力，每一位同学均应该本着对自己、对家庭、对社会负责的态度提高将安全工作做得更好。
中学生自我保护措施
一、中小学生不能进入营业性歌舞厅营业性歌舞厅是不适宜未成年人进入的。
原因有如下几点：
（一）活动容不适宜。
营业性歌舞厅的活动容包括男女交谊舞、饮酒、品茶、点歌等，这些活动不适宜中生。
（二）费用较高。
营业性歌舞厅是高消费场所，一般工薪阶层的成年人都很少问津，没有经济来源的中小学生就更不应进入。
（三）秩序安全难以保证。
在这类场所极易发生流氓滋事、打架斗殴等伤人事件，或出现赌博，甚至活动，个别的还有“三陪”、卖淫嫖娼等社会丑恶现象。
青少年尚处于身心发育不完全的时期，自控能力不强，过早的接触成人娱乐场所势必会对其身心造成一定的影响，严重的甚至会因此而堕入犯罪的深渊。
所以，主管部门和经营者应当采取措施禁止中小学生进入营业性歌舞厅。
中小学生也要学会自我保护，自觉遵守不进入营业性歌舞厅的规定。
二、禁止中小学生进入电子游戏厅游戏机是中小学生娱乐的一种方式，很些家庭也购置了电子游戏机。
但是为什么《中华人民国未成年人保护法》却规定“各类游戏厅禁止中小学生进入”呢？
（一）长时间玩电子游戏会损害身体健康。
对视力、神经都会有影响。
严重的会造成体质下降，使疾病乘虚而入。
（二）长时间玩电子游戏势必会影响学习。
（三）经常去游戏厅会诱发乱纪甚至犯罪行为。
大部分游戏机卡带有、暴力凶杀等容。
有的经营者还以游戏中奖为幌子，或公开使用国家明令禁止的赌博机，引诱人们参赌。
游戏厅还有不三不四的人混杂其中，经常发生寻衅滋事、打架斗殴事件。
据《青年报》2000年6月9日的报道称：
“至少10％中小学生沉迷于电子游戏，成瘾症状与毒品海洛因极其相似”。
文中采访的精神卫生专家通过研究分析接触到的病例总结出的结论是：
青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等戒断症状。
这种成瘾症状和戒断症状同时存在的特征，与毒品海洛因的成瘾行为特征极其相似。
“……一位多年主办未成年人涉嫌犯罪案的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10％。
”对此，中小学生一定要警醒，要学会自我保护，自觉遵守不进入电子游戏厅的规定。
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