高考英语讲座优质PPT.ppt

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100句写作文：

96篇（一学期16周6学期=96篇）,备考学生（个性化）,考点分布-语音,元音字母（aeiou，半元音y）元音字母组合（aioueaieaueioo）辅音字母（cngswxh）辅音字母组合（chghthedes）-r音节的发音（arorirerairareeareerire）（alextionsionow）四种读音：

aieaieouarear三种读音：

eiooerorau,考点分布,1.抓准命题特点：

高考题语音题命题特点五个单词划线部分相同，且元音划线部分至少有四种读音，辅音字母及组合两种或三种发音。

常见的、读音有特点的考纲词汇。

缩小语音题的复习范围。

2013年试题中命题点重复前几年的考点。

2.从考生答题卷分析，元音及元音字母组合的答题正确率较低。

（注意长短音）（fieldA.quietB.pieceC.friendD.experience）3.归纳元音及其三或四种发音的字母组合的发音规律.aioueaie4.重视平时的反复训练.读准每一个单词发音，反复听写（注音），汇编练习。

（学困生举例：

语音错三个，开学后模拟错一个）（词汇量和单词发音未过关）,语音试题命题特点及复习策略,5.过好词汇关，英语提高一大步。

（2013年新增词汇103个）总词汇量已达3100词。

（陕西2011-2950词,2012-3000词）新增词汇来源：

外研版，人教版，大纲，命题词汇需要。

（阅读及阅读题干）6.把大纲词汇分类复习。

（音、形、义、用）老师要整理分类词汇：

（第二遍复习，第一遍夯实基础，每一个单词认真记忆）语音、单拼阅读、写作7.把每次训练中特殊发音的单词汇集在一个本上，便于及时复习，加强记忆。

考点分布-单项选择,动词短语,1.break8.get15.put2.bring9.give16.set3.call10.go17.takee11.hold18.turn5.cut12.keep19.agree6.die13.look7.fall14.make,动词时态,

（1）一般现在时

（2）一般过去时（06）（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）过去将来时（7）将来进行时（2012）（8）现在完成时（09、2011）（9）过去完成时（07、08）（10）现在完成进行时（2010）,情态动词,canmaymust

（2）shallwillcouldmightshouldneed

（2）dare1.推测can/could（疑问句，否定句）may/might，must（肯定句）can肯定句，表理论上的可能性“有时会”should“想必应该”，“万一”“竟然”2.非推测shall等（二、三人称）3.情态动词+havedone推测：

can,could,may,might,must,should（6）责备：

should,oughtto,could,might,neednt（5）虚拟:

would，could，should，might（4）,介词,1、inonagainstbeyond2、throughacrosswithbesidesexceptexceptforbysince3、amongbetweenforaboutoverabout4、介词搭配与名词搭配与动词搭配与形容词搭配介词短语,冠词考点很多：

单选、改错去掉，添加。

考习语搭配如：

考察主谓一致Heisoneofthestudentswhoarelate.Heisthe（only）oneofthestudentswhoislate.命题特点：

1、设置两个空白处。

2、定冠词和不定冠词命题（一定冠词一不定冠词）3、侧重规则用法（明确限定）和搭配（降低难度）4、强调语境。

（不定冠词a）5、新课改后隔年考查。

（2010-2012年）,15AccordingtoWorldHealthOrganization,healthcareplansareneededinallbigcitiestopreventspreadofAIDS.（06）Athe;

不填Bthe;

theCa;

aD不填；

the17.InfilmCastAway.TomHanksplaysmannamedChuckNoland.（07）A.a;

theB.the;

aC.the;

theD.a;

a11.IatesandwichwhileIwaswaitingfor20:

08train.A.the;

aB.the;

theC.a;

theD.a;

a（08）6What_pitythatyoucouldntbetheretoreceive_prize!

Aa；

aBthe；

aCa；

theDthe；

the（0913.Asisknowtoall,_PeoplesRepublicofChinais_Biggestdevelopingcountryintheworld.（11）A.the;

不填B.不填；

theC.the；

theD.不填；

不填19.onthePacificOcean.inthethirteenthcentury（13）,冠词,代词,itonethatmuchanyanother三三两两，多多少少，每个，其它allnoneanyeveryeachitonethatbothneithereithermanymuchfewlittleOtheranothertheotherOtherstheothersnothingeverythinganythingsomething,定语从句,20.Today,welldiscussanumberofcasesbeginnersofEnglishfailtousethelanguageproperly.（07）A.whichB.asC.whyD.where8.Themanpulledoutagoldwatch,weremadeofsmalldiamonds.（08）A.thehandsofwhomB.whomthehandsofC.whichthehandsofD.thehandsofwhich11Guncontrolisasubject_Americanshavearguedforalongtime.（09）AofwhichBwithwhichCaboutwhichDintowhich11.Theoldtemple_roofwasdamagedinstormisnowunderrepair.A.whereB.whichC.itsD.whose（2010）,定语从句,11.Iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriend,_weenjoyedasplendidviewofthelake.（2011）A.whichB.whereC.whoD.that14.Itisthethirdtimethatshehaswontherace,_hassurprisedusall.（2012）A.thatB.whereC.whichD.What关系词：

thatwhichwhowhomwhoseas介词+which/whomwhenwhere（whoseroof=theroofofwhich=ofwhichtheroof）,状语从句,20Thisisaveryinterestingbook.Illbuyit,.（06）AhowmuchmayitcostBnomatterhowitmaycostChowevermuchitmaycostDhowmayitcost13MyparentsdontmindwhatjobIdo_Iamhappy.（09）AeventhoughBassoonasCaslongasDasthough20.Johnthinksitwontbelongheisreadyforhisnewjob.A.whenB.afterC.beforeD.since（2010）19._allofthemarestrongcandidates,onlyonewillbechosenforthepost.（2011）A.SinceB.WhileC.IfD.As25.Allthephotographsinthisbook,_statedotherwise,datefromthe1950s.（2012）A.unlessB.untilC.onceD.if,常见状语从句连接词归纳时间状语从句:

whenwhilesincebeforeuntilthefirsttimeimmediatelyhardlywhennosoonerthan地点:

wherever原因:

assincenowthat目的sothatinorderthatforfearthat结果sothatsuchthat条件ifunlessaslongas方式asasifasthough让步asthoughalthoughevenif/eventhoughwhile疑问词+ever/nomatter+疑问词比较thanasas,命题思路-单项选择,1、注重考查基础知识在语境中的理解与运用。

设题呈现“三化”。

即：

语境化，交际化，综合化。

2、全面出击，但重点突出。

（动词、定从等）3、分布合理。

试题设置的难易分布及各考点的题量分布都比较合理。

（可命题的范围越来越小）（时态，定从，情态动词，主谓一致，倒装等）（知识点可命题才能考虑命题，易懂且不引起偏解，难度也不能太大.）,命题思路-单项选择,4、语境真实，熟悉，活学活用。

试题有一定的区分度，要求考生要有扎实的语言基础知识和分析语境的能力及一定的语言感觉。

（自编，情景对话每个选项必须有出处外）5、题干设计简洁、明了、不偏、不怪，注重情景理解与交际运用。

（除冠词外一般不设两空）,1、研究考试说明中所列出的语法考点。

抓重点，缩小复习范围。

（学困生错误率较高）（概念不清）2、夯实基础，重点考点个个击破。

3、精编精练，紧扣考点，不练偏、怪、难题。

重视固定句型及搭配。

教会答题思路（依题复习知识，一次解决一类题）4、悟语境，找准题眼，领悟正确信息。

（句中无闲词）5、细查入微，重视细节信息。

6、分析句子结构，准确把握语义。

1）、学会使用还原法做题。

（难题）,备考策略-单项选择,（疑问句、省略句、倒装句、强调句等）Whowillshehave_youtofinishthetask?

A.helpingB.helpC.tohelpD.helped,2.Everyday,afterthekids_tobedat9oclock,Ihadtocleantheroom.A.aresentB.willbesentC.weresentD.havebeensent（细节）,备考策略-单项选择,3.Itisnothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedo_benefitsourworkmost.A.whoB.whichC.thatD.what（分析句子结构）,4.I_therelittlemorethanaweekwhenIsettoworkwiththescientist.A.wouldbeB.havebeenC.hadbeenD.willbe（题眼）,备考策略-单项选择,5.Itneveroccurredtomethatyoucouldsucceedinpersuadinghimtochangehismind.（2010）6.Thisisthefirsttimethatwehaveseenafilminthecinematogether（09）7.Ifhetakesonthiswork,hewillhavenochoicebuttomeetanevengreaterchallenge.（2012）（固定句型）,备考策略-单项选择,8.Asisoftenthecasewithchildren,Amywasbetterbythetimethedoctorarrived.（13）A.ItB.ThatC.WhatD.As,8、注意汉英表达思维差异英汉在表达习惯、思维方式等方面具有很多不同，命题者常利用汉英思维差异出题。

如汉语的“参加”在许多情况下都适用，如参加会议、参加考试、参军等，而在英语中则因不同的宾语用不同的动词，如：

takepartinthecelebration,attendameeting,jointhearmy,takeanexam,joininadiscussion.解题技巧：

留心汉英表达的差异。

Itsgoingtorain.XiaoFeng,Willyoupleasehelpmetheclothesontheline?

A.getoffB.getbackC.getinD.geton（08）,it的几个典型句子Itwasaboutfiveoclockwhenhecameback.Itisfiveyearssincehecamehere.Itwillbefiveyearsbeforehecomes.Itwasnotlongbeforehecameback.Itwasataboutfiveoclockthathecameback.,备考策略-单项选择,备考策略-单项选择,学困生：

1、清楚每一道题的考点。

2、分析句子结构。

3、必要时翻译句子。

4、背诵典型句子。

（含某语法项目）4、多练、多归纳熟悉高考单选考点。

（学困生单选错5-7，两套题5个错误一样，介词、冠词、虚拟语气、非谓语动词、情景对话）,句子理解能力（考查四种能力）词性判断能力（大多数考生只是汉译英）词形推断能力准确拼写单词的能力2013年考题中全省平均分3.81分，难度系数为0.38，有较高的区分度（0.73），0分考生高达20%。

简单的考纲词汇，四-五个字母以上的词，不能忽视单词拼写训练。

（3100个单词最多1000个词汇作为单词拼写命题点）,命题思路-单词拼写,命题思路-单词拼写,1、单词填空要求考生根据括号内的汉语提示及句子结构，写出对应单词的完整的正确形式。

（考试说明）（的、地09-13）2、侧重考查常见的但易拼写错误的单词。

pandainvite（2013）英美拼法均可。

一般是五个及以上字母组合，但2012的pure四个字母。

拼写错误率极高。

3、所有考点词汇均来自考纲词汇而且命题有规律。

（名词、动词、形容词、副词）4、考查首字母大写，词缀双写等，构词法。

派生词只考一度词汇。

如：

unimportance（二度词汇）5、变形有规律。

名词-单复数（3个）（1变2不变）大小写。

动词-（过去式、分词、动名词、单三加s）（4个）（2变2不变）副词：

-ly形容词：

原形（1-2个）,命题思路-单词拼写,2013年名词：

Marchbasketpandasbalance动词：

retellproveinvitesupposed形容词：

normal副词：

hopefully,命题思路-单词拼写,1、重视单词拼写。

可抓住的考点。

抓零碎时间（课前、起床后等，读课文，词在文中记。

阅读、完形练后查单词记忆意思）2、正确分析句子结构，结合句意，判断词性。

3、总结词类考查及词的变形规则。

名词、动词（heroesphotostoothteethlielying）4、注意十二月份、星期、四季、序数词的拼写。

（单词大小写）5、单词书写要规范。

（近义词即可）（2012）严肃的-serioussevere进步-progressimprovementdevelopment（）想象-imaginefancyfantasty,备考策略-单词拼写,6、准确记忆常考的每一个单词。

根据发音记忆单词拼写最快。

考生单词记忆不准确，写出的单词可能会只有一个字母之错或少写一个字母、多写一个字母。

（pure）1）注意单词不发音部分或词缀双写。

regrettingpreferredChris（t）mas;

im（m）（e）diately.2）后缀ar，or，er的混淆（professor；

grammar；

conductor）；

3）字母ei，ie的颠倒（receive；

believe）：

4）因双写字母发同一音而漏写（tobacco）；

5）受同一词源其它词影响（pronouncepronunciation：

explainexplanation）；

备考策略-单词拼写,7、培养学生勤查字典的好习惯。

帮助单词记忆和用法掌握。

8、反复练习就能见效。

词在句中练。

（听写；

每一个单元单词编句子；

第二遍汇编可能考察的单词编句子反复练习）9、考前15天一定要反复强化记忆单词。

（更高级别的考试考前强化单词记忆也是关键）10、重视词汇意义学习和运用。

词汇掌握好了，对完型和阅读有帮助。

备考策略-单词拼写,辨析词类的规则1.冠词介词代词+名词/形容词及名词数词形容词性物主代词thewonderfulexhibition2.be（doing/done/adj.）,备考策略-单词拼写,形容词变副词的规则一、一般在形容词词尾直接加-ly。

如:

real-really;

helpful-helpfully;

hopeful-hopefully;

quiet-quietly二、以辅音字母加y结尾的形容词要变y为i,然后再加-ly。

easy-easilyheavy-heavilybusy-busilyangry-angrilyeasy-easily三、少数以e结尾的形容词或以-ue结尾的形容词要先去掉e,然后再加ly。

true-truly。

以le结尾的词去e加ygentle-gentlypossible-possiblyterrible-terriblycomfortable-comfortably其他以e结尾的词一律加ly.nicelywiselypolitelywidely四、以ll结尾的词只加yfull-fully以ic结尾的词加allyautomatic-automaticallyenergetic-energetically,备考策略-单词拼写,形容词变副词通常是加ly,其变化有规律可循,请记住以下口诀：

一般直接加;

“元e”去e加，“辅y”改i加，“le”结尾e改y。

另外,副词还可以由形容词加前缀a-得来,如:

loud（adj.）-aloud（adv.）此外,部分名词加后缀也可变成副词,如:

part-partly。

例句:

Itispartlyherfault.需注意:

friendly;

motherly;

lovely等词是形容词而非副词。

备考策略-单词拼写,命题思路-完形填空,文章命题思路选材得当，寓意深刻结构合理，脉络清晰考点命题思路点面结合，重点突出答题思路语篇整合，全局把握,命题思路-完形填空,完形填空选项命题思路信息常识上下呼应搭配遣词逻辑贯通（文意逻辑选词）（语境、结构、搭配）必须把握住“文中无闲句，句中无闲词”这一原则文章中若有上文的因为，下文必有所以；

若上文若有其然，下文必其所以然。

阅读短文需要考生从字里行间中仔细揣摩，在复写的过程中只有同原文作者的写作意图相吻合才能摸索出因为与所以，或其所然与其所以然之间的脉络。

试题特点-完形填空,1、文章的体裁：

夹叙夹议。

2010年后文体为记叙文。

降低理解难度，提高成绩。

2、题材：

贴近生活。

故事-个人经历（10）或有寓意的故事。

（11）一只小狗救了一个迷失在丛林中的小女孩（2012）3、短文难度低于阅读理解。

4、文章的长度200-250词。

5、试题考查以实词为主，虚词为辅。

（动词8，包括短语非谓语动词1个，名词5，形容词2，副词2、连词2、介词1，）（注：

全卷非谓语动词考查5分；

单选、改错、完形）（2012）（近年考点分布变化不大）,试题特点-完形填空,6、选材：

原文改编或汇编。

7、试题设置：

四个选项词性一致，但词义不一定近义，最佳答案主要来源于文意的理解。

8、试题设计思路清晰，句子层面，句组层面，语篇层面。

平均间隔6-13词。

第一句话一般不设空。

9、短文尽可能不出现生词，偶尔出现超纲的词也都有汉语标注。

（07年fries炸薯条sip一小口taketurnsnapkin）（08年sorcerer巫师granting准许）但2010年后文章词汇基本不超纲，若有之，汉语标注。

（例如：

coincidentlyawkward2010abandoncautiously2012均来自大纲或词性变形）10、考察范围为词语的搭配，词义的辨析，语法关系，语篇关系，指代关系、习惯表达等。

选项所用词汇没有重复，尽可能增加考查内容的覆盖面。

完形填空备考策略,完形完义,瞻前顾后,分析句构,生活积累,精学词汇,文化差异,把握脉络,理解