高考语文小说情节的种考法PPT文档格式.ppt

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28927:

"新课改理念下@#@新课改理念下，深入研读，充分发挥数学教科书的功能@#@邓州市基础教育教学研究室张静波@#@随着课改的不断深入，教师们在教学中，几乎每天都会遇到一些新的问题，会产生一些新的困惑。

@#@新的理念、新的教材，我们将如何把握它？

@#@熟悉它？

@#@领悟它？

@#@这无疑成为教师们首要解决的最基本的问题了。

@#@@#@在梳理、思考这些问题与困惑的同时，我觉得，深入研读对深化数学教学和提高课堂教学的有效性以及对新上岗教师的成长都有很现实的意义。

@#@带着这些问题，就“深入研读”谈一些自己的看法。

@#@@#@一、认真研读《数学课程标准》@#@2011版《数学课程标准》是进行义务教育教学的指导性文件，它是编写教材的依据，是教师进行教学的依据，也是考核教学成绩的依据，与旧《大纲》相比，它有诸多新的变化和新的特点，它体现了坚持以“学生为本，以学生的发展为本”的基本理念，明确了数学教学的指导思想，基本出发点，确立了新的教育理念。

@#@@#@作为教师，首先要知道新《课标》对数学教学提出的总体目标是什么？

@#@（p8）它从四个方面进行了阐述，通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得四基（数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验），其中基本思想是需要在课堂教学中根据学生的年龄特征和思想方法的难易程度进行不同程度的体现，数学思想方法对于小学数学教学有着重要的意义。

@#@教科书中的很多内容都渗透了各种数学思想，有些是明显的，有些是隐藏的。

@#@如二上第一单元长度单位体现了符号思想，用字母符号“cm”、“m”表示长度单位厘米和米，是非常明显的，而在第四和第六单元表内乘法中体现了函数思想，就是隐藏的，数学思想在实验教材中六下总复习中只是作为数与代数知识领域里的一个例题出现（P91），而在修定后的教科书中是以独立的章节出现的（P100），可见数学思想对小学生的重要性，这就需要教师在精心阅读透彻分析教材的同时，有意识地去发现，挖掘，并且在教学中予以揭示和运用。

@#@@#@下面总结几个供老师们参考@#@1抽象思想：

@#@抽象思想是一般化的思想方法，具有普遍意义，任何一个数学概念、法则、公式、规律等的学习，都要用到抽象思想。

@#@例如：

@#@数的发展，从结绳计数到1、2、3……这样的自然数，再到四则运算，呈现了逐步抽象的过程。

@#@再如行程问题（四上P53例5）汽车每小时行70千米，4小时行多少千米，把实际问题抽象概括为数学问题，进而抽象出常用的数量关系：

@#@速度×@#@时间＝路程。

@#@@#@2符号化思想：

@#@具有普遍性，课标认为符号是一种工具，更是一种数学语言，建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和思考的重要形式。

@#@《课标》把符号识作为必学内容，并提出具体要求，足以证明它的重要性。

@#@符号在小学数学中的应用很广泛，教师和学生无时无刻都在与它们打交道。

@#@例如：

@#@数的表示0-9，运算符号是+、-、×@#@、÷@#@、运算定律、公式、数量关系、统计等等，都体现了符号思想。

@#@@#@3模型思想：

@#@小学数学中的模型思想所涉及的知识领域有数与代数、空间与图形、统计与概率等，例如一下第七单元找规律，六年级下册P103页1-4题等，都蕴含了模型思想。

@#@@#@4化归思想：

@#@化归思想主要是反映把复杂的内容简单化。

@#@例如：

@#@在教学乘法分配律（四下P26例7时）机械讲解学生不容易理解，我们可以将25这个数化归成物体苹果，看到了相同的数25，就想到了苹果，以物苹果代替数25，相同的数25是化归对象，苹果是实施化归的途径，于是4×@#@25＋2×@#@25就转化成4个苹果与2个苹果之和的问题了。

@#@鸡兔同笼的列表法，植树问题（五上七单元）等。

@#@@#@5@#@推理思想：

@#@（包括假设推理、类比推理、演绎推理、迁移推理等）例如：

@#@整数乘法运算定律推广到小数，分数是迁移推理。

@#@再如：

@#@我们在教学六上P62圆的周长一节时，教材中注意到将抽象的圆的周长与实际生活联系起来，使学生通过自己动手测量，将圆化曲为直，进行类比推理，进而总结出圆周长公式。

@#@。

@#@案例如图已知圆的面积为5πcm²@#@,求正方形的面积。

@#@设圆的半径为r,则πr²@#@=5π,所以r²@#@=5,正方形边长等于圆的直径，所以正方形的面积=2r×@#@2r=4r²@#@=4×@#@5=20cm²@#@,此题是通过计算进行推理。

@#@通过这个案例说明有些推理是理论上的推理，有些需要进行计算推理。

@#@@#@⑥方程和函数思想，方程思想大家都很熟悉，（五上）简易方程单元），函数思想，（六下比例单元中的正反比例，二上4、6单元的表内乘法，积的变化规律，渗透正比例函数思想，商的变化规律渗透反比例函数的思想。

@#@@#@案例

（一）妈妈买了3千克香蕉和2千克苹果，一共花了16元。

@#@苹果的价格是香蕉的2倍多1元，苹果和香蕉的单价各是多少元？

@#@根据题意可设香蕉单价为x元∕千克，则苹果单价为（2x+1）元∕千克，列方程为3x+2（2x+1）=16,这是小学数学中含有两个未知数的问题可以直接用一个方程来解决，运用了方程的思想来帮助解决问题就简便多了，再如和倍、差倍、鸡兔同笼等问题都可以用方程来解决。

@#@@#@案例

（二）小明家的果园供游人采摘桃，每千克10元。

@#@请写出销售桃的总价（总收入）y元与数量（摘的千克数）x之间的关系式。

@#@如果某天的销售量是50千克，这天的总收入是多少元？

@#@如果上个月的总收入是12000元，上个月的销售量是多少千克？

@#@@#@分析：

@#@此题涉及的是商品的单价，总价和数量之间的关系，要根据“单价×@#@数量=总价”进行分析，根据题意可知桃的单价一定，它的总价和数量成正比例，可列关系式:

@#@y=10x.某天销售量是50千克，总收入是500元，上个月总收入是12000元，则销售量是1200千克。

@#@@#@案例

（一）中的两个量都是具体静止的常量，通过解方程可以求出他们的值，而案列

（二）中的两个量则是相关联的变化的量，x的取值在一定范围内，y随着x的变化而变化，一个值确定时，另一个值才确定，充分体现了函数的思想。

@#@@#@⑦数形结合思想：

@#@数与形是对立统一的，表现在数与形的相互转化和互相结合上。

@#@小学阶段数学主要是利用各种直观手段帮助理解和掌握知识，从而解决问题。

@#@摆小棒、画图形、画线段图、统计中的图形、各种图表、图形周长公式、面积公式、体积公式通过图形来展示以及六上数与形单元，图形的变换中的数等等都是数形结合思想的很好体现，它贯穿了整个数学领域，有着不可替代的作用。

@#@@#@案例

（一）：

@#@有2件不同的上衣，3条不同的裤子，2双不同的鞋，一共有多少种穿法？

@#@@#@A@#@CDE@#@FGFGFG@#@B@#@CDE@#@FGFGFG@#@从图形上可以看出所有可能出现的结果共有12个@#@即AAAAAABBBBBB@#@CCDDEECCDDEE@#@FGFGFGFGFGFG@#@借助图形，形象直观，很容易得到结果。

@#@@#@案例

（二），教学五下P70页例3时就很好地体现了这一思想。

@#@用长3dm，宽2dm的长方形砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？

@#@学生通过摆拼发现，铺成的正方形可能有很多种，但边长必须是3的倍数，同时又是2的倍数，即正方形的边长是2和3的公倍数，进而得出公倍数的概念。

@#@再举一个简单的例子，周长相等的正三角形、正方形、长方形和圆形哪个面积大，哪个面积小？

@#@（六上P7416题倒过去问），凭直观难以判断，而通过具体计算，把形转化为数就一目了然了，像这样的例子在教材中无处不在，希望老师们在教学中用心去发现。

@#@@#@⑧分类讨论思想：

@#@课程标准在总目标中要求学生能够有条理地思考，这种条理性就是一种逻辑性，分类讨论思想就是具有逻辑性的思考方法。

@#@另外，分类讨论思想还是统计与概率知识的重要基础。

@#@@#@案例

（一）：

@#@二上（8单元搭配）：

@#@例1：

@#@用1、2和3组成两位数时，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？

@#@可以用分类讨论的方法分为3类：

@#@十位是1的有12、13.十位是2的有21、23，十位是3的有31、32，这样不重复，不遗漏，很快就写出了这几个两位数。

@#@@#@案例

（二）（二上8单元）P99页第四题：

@#@用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？

@#@@#@只有1枚硬币的：

@#@1角、5角、1元@#@只有2枚硬币的：

@#@1角+5角=6角、1角+1元=1元1角、@#@5角+1元=1元五角@#@只有3枚硬币的：

@#@1角+5角+1元=1元6角@#@共有7种币值，学生如果掌握了分类讨论的方法，不但使学生的思维更具有全面性、严密性，而且能够解决更复杂的类似问题。

@#@@#@⑨变换思想：

@#@变换思想是一种重要的思想方法，在教材中涉及很多方面，如平面图形的变换（面积推导）。

@#@平移变换、旋转变换、轴对称、图形的放大与缩小等等都蕴含着变换思想。

@#@@#@案例

（一）：

@#@如图所示：

@#@三个同心圆的最大的圆的两条直径互相垂直，最大的圆的半径是2cm，求阴影部分的面积。

@#@@#@ @#@@#@分析：

@#@此题从表面上看，阴影部分比较分散，没有足够的数据计算每部分阴影的面积。

@#@那么根据最大圆的两条直径相互垂直可以得出每个圆被平均分成了4份，每一份旋转90°@#@，都可以与相邻的部分重合。

@#@因此可以把最外圈阴影部分的四分之一大圆绕圆心顺时针旋转90°@#@。

@#@中间阴影部分的四分之一圆绕圆心逆时针旋转90°@#@，使阴影经过旋转集中在右上角四分之一大圆里，则阴影部分的面积为：

@#@π×@#@2²@#@ @#@×@#@1/4=π（cm²@#@）。

@#@以上解题方法告诉我们，在计算一个图形尤其是组合图形面积时，利用变换原理可以使原有的图形得到新的组合图形转化为容易计算的面积图形，从而简化计算步骤。

@#@转化思想不仅在几何形体中应用广泛，在计算教学中尤其是运算法则的形成体现的更是淋漓尽致，从整数加减法的运算法则到小数加减法的运算法则，同分母分数加减到异分母，从整数乘除运算法则到小数，再到分数，其间都渗透了转化的数学思想。

@#@例如在教学五上“小数乘整数”P2例1时教材这样编排：

@#@@#@方法1：

@#@3.5+3.5+3.5=10.5（元）@#@方法2：

@#@3.5元＝3元5角@#@3元×@#@3＝9元@#@5角×@#@3＝15角@#@9元＋15角＝10.5元@#@方法3：

@#@把3.5元看作35角@#@35×@#@3＝105（角）＝10.5（元）@#@3.5元→35角×@#@@#@@#@，很显然编者的意图注意用学生已有知识帮助学生理解算理，把小数乘法最终转化成整数乘法，让学生初步感知“转化”的思想方法。

@#@在后面的“小数乘小数”的教学设计中就更进一步体现了这一思想。

@#@同样在“一个数除以小数”的教学过程中通过提问“我们怎样把除数是小数除法转化成除数是整数除法进行计算呢？

@#@”来进行教学。

@#@@#@统计思想，极限思想等等，数学思想很多，有待老师们在教学过程中去研究、去积累、去总结。

@#@@#@其次要知道《新课标》对教师的教和学生的学提出了什么样的要求？

@#@@#@《新课程标准》要求教师在教学活动中要把基本理念转化为自己的教学行为，处理好教师讲授与学生自主学习的关系，注重启发学生积极思考、发扬教学民主，当好数学活动的组织者、引导者和合作者。

@#@而学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学生学习数学的主要方式。

@#@所以只有认真研读《课程标准》才能明确自己今后的教学方向。

@#@@#@二、认真研读教材（教科书）@#@研读数学教材是课程改革的需要，是教师专业发展的需要。

@#@教材是学科知识的载体，是师生开展教学活动的重要依据，因此很好地钻研教材、吃透教材、把握好教材的知识体系是作为教师必须的根本。

@#@那么怎样来研读教材呢？

@#@@#@1、首先要确立研读的意识@#@研读教材是备好课的基础和核心环节，同时也是教师上好课的必要前提。

@#@教师只有在深入钻研教材的基础上，正确领会编者的意图，才能更好地使用教材，服务教学。

@#@在《新课程标准》的指导下，现行教材已改变了原有的内涵和形式，它呈现给我们的是图文并茂、形象直观、生动有趣、贴近学生生活，充满时代气息的教材，很多教材的内容精而少，只见相应的主题图，同学间的几句对话或教材提出的问题。

@#@有些教师见到这样的教材就想：

@#@就这点内容，能上一节数学课吗？

@#@这样的数学课该怎么上呢？

@#@一个个问号摆在了我们每位教师的面前。

@#@因教材是静态的，是不能开口说话的，是只能呈现“结果”的材料，作为教师就是要将这一“结果”变为可以使学生参与的数学活动的过程，要想实现这一过程就需要我们去研读教材。

@#@案例：

@#@一上：

@#@P74例1：

@#@先数出十根小棒，捆成一捆。

@#@再接着数一数，摆一摆。

@#@例1就这两句话，接下来怎样教学生数呢？

@#@这就要求教师研读教材，根据教材内容，再结合一年级小朋友的年龄特点，可让学生边摆边数，数到10时，把10根小棒捆成一捆，使学生看到1捆是1个十，一个十是10根，10根再添1根是11根，接着往下边添边数，每添一根小棒就说出一共是多少，由几个十和几个一组成这样，依次数出12，13……19，再添一根就是20根，数到20时，再把这10根小棒捆成一捆，2捆就是2个十，即20。

@#@通过教学例1，使学生明白，十几就是由1个十和几个一组成的，为读数和写数奠定基础。

@#@@#@例2是一个直尺图，教学时可以让学生分别读出10以内和1——20各数。

@#@然后结合直尺上的数向学生提出一些问题或学生之间相互提一些问题。

@#@例如越排在前面的数就越怎样？

@#@（小）这些数中排在最后的数是（20），哪个数离13最近或最远等，最后还要使学生明白，在直尺上两个相邻的数，后面的数比前面的数多1，反之就少1.（拓展）@#@因此研读教材就成为我们必修的一个主要任务，我们必须自觉地、主动地发挥能动作用，扎扎实实的钻研教材，反复思考，走向用好教材的自由境界。

@#@@#@2.从全局到局部进行研读@#@数学是一门系统性、逻辑性都很强的学科，各部分知识组成了一个纵横交错、紧密联系的知识网络，很多知识的呈现都是循序渐进，所以我们首先要把握全部教材的知识体系，特别是各学习领域的编排体系。

@#@比如每一册都有统计教学，那统计在每一册的教学目标是什么，要教到哪个程度，每一册之间有什么联系，这都是我们要研读的内容。

@#@其次要通览所教年级这本教材的全册内容，弄清教材对“课标”要求的具体体现，准确把握教学内容的深度和广度，了解全册教材的编排体系，把握教材中的重点、难点、易混点，然后再每单元、每节进行解读，领会单元的安排特点和要求，准确把握教学内容的起点，确定重点、难点和目标，明确教材编写者的意图，将文本定好位，授课时就知道哪些知识应该讲、应讲透、应拓展、应延伸，上课时就不会无所适从，而是有的放矢、讲为学用。

@#@例

（一）二下P18《用2－6的乘法口诀求商》这部分内容教材安排了3个例题，例1和例2的内容是计算，但都是以解决问题的形式呈现的，很多教师对于教学时是以计算为主还是以解决问题为主很困惑，其实就是没有认真地研读教材的编写意图，例1的内容是引出“平均分”（最终呈现的结果是平均分成4份），例2是探究“平均分”的方法。

@#@例3是用“平均分”来解决实际问题。

@#@所以例1和例2的教学重点是计算，呈现问题是为了让学生在具体情景中体会乘除法之间的关系，例3的重点是解决问题，利用计算是为了让学生会根据运算的意义解决一些简单的实际问题。

@#@如果我们不认真研读教材，就发现不了它们之间的内在联系，在授课时只是单纯地讲每个例题。

@#@例

（二）六上P30《分数除法》单元安排了6个例题，例1是分数除整数，教材先借助折纸活动，利用数形结合的方法，帮助学生理解分数除以整数的算理，例2是一个数除以分数的计算，包括两种情况，教材借助线段图把教学重点集中于计算方法的探索与理解上，降低了学生对2×@#@@#@×@#@3中每一部分含义的理解难度，教材这样编排的意图是先通过典型计算发现两种情况的计算方法，再通过比较总结出分数除法的计算方法。

@#@这里运用了由易到难，由特殊到一般，由直观到抽象的演绎方法，教师只有认真研读教材，明确教材的编写意图，才能更有效地展开教学。

@#@@#@案例（三）（五上长方体和正方体单元）：

@#@教学什么是长方体时，可让学生动手摸一摸手中的学具，然后观察发现长方体的6个面，8个顶点，12条棱，相对的面相等，在教学长方体的高时，加强对高的变式教学（纸箱高、水池深、木料长、书本厚）等，丰富高的说法，在教学表面积时，加强6个面、5个面、4个面的变式训练，以加深学生对长方体表面积的理解，教学体积时，加强“底面积×@#@高”“横截面×@#@长”的变式呈现，这样拓宽了学生的知识面，做训练题时就不会无所适从。

@#@再如教学六下P25圆柱体积时，不仅仅让学生知道把圆柱体转化为近似长方体后推导出圆柱体积计算公式，还要拓展知识，使学生通过观察发现把圆柱体切拼成近似长方体后，体积不变，表面积增加了两个长方形，每个长方形的面积用圆柱底面半径×@#@高求出。

@#@同样在教学完圆锥体积后，要把圆柱和圆锥放到一起作对比：

@#@

（1）等底、等高；@#@

（2）等体积等高；@#@（3）等体积、等底。

@#@做好这三个比较，就抓住了这部分知识的深度和广度，这样做既围绕着教学重点，又突破了教学难点，让教学更扎实有效。

@#@。

@#@@#@3.依“课标”和“课本”进行研读@#@很多老师在备课时，关注的只是该节课的教材，并下力气反复研读，这样的研读只是关注了局部的点，忽略了知识的整体性，那么依据《课标》在研读教材时，首先要掌握全册的教学内容与教学目标，各章节的教学目标、编排顺序、重难点，准确把握教学内容的深度和广度，特别要关注教科书中如何体现课标。

@#@案例

（一）:

@#@三下——位置与方向，例1:

@#@认识东、南、西、北时，先通过呈现“早晨，太阳在东方，唤起学生已有的生活经验，再让学生面向太阳，教给学生辨认的方法和四个方向的特点。

@#@例2：

@#@实验教材是（我们来完成校园的示意图），新教材呈显的是（下面是我们学校的示意图），这是充分利用了学生的原有知识和经验，直接告诉学生地图通常是按上北下南、左西右东绘制的，揭示方向标的作用，让学生看懂简单的平面图，体会物体间的位置关系的相对性，这是根据课标要求所做的调整，降低了学生的学习难度。

@#@案例

（二）（六下正比例和反比例P45）：

@#@这部分知识依据课标作了调整，原来的标题“成正比例的量”改为“正比例”，情景图由原来的观察一组相同的圆柱形杯子中水的体积与对应的水的高度之间的关系改为观察文具店销售彩带的总价与米数的关系，加强利用图像发现问题、分析问题和解决问题，体会正比例图像的线的性质。

@#@反比例标题也由“成反比例的量”改为“反比例”。

@#@这两部分知识都以提出问题让学生思考，然后回答的方式呈现，加强了知识的逻辑性和探究性，突出了变量之间的关系，通过阅读你知道吗？

@#@让学生体会反比例图像是一条平滑曲线，这些内容的改变都是依照《课标》要求突出函数思想，为中学的数学学习打下基础。

@#@@#@以五年级上册教科书为例：

@#@在关于解决问题这一部分教材紧扣《课标》，使学生通过数学学习增加发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力，因此教材作了较大的变动，特别突出解决一般问题的步骤和过程。

@#@a.先让学生阅读与理解，弄清是一件什么事；@#@b.再进行分析与解答，并且采用不同的分析与解答方法；@#@c.最后再进行回顾与反思。

@#@这完全是参照《课标》对第二学段（即4-6年级）学生的要求，使学生能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性，形成评价与反思的意识。

@#@@#@如二上——100以内加法和减法@#@《课标》将“运算能力”和“应用意识”作为数学课程的核心概念给出了明确的描述，并明确指出“在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识。

@#@”100以内笔算加法中安排了参观博物馆的乘车问题，使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来，使学生先从现实情景中提出要解决的计算问题，突出学习计算的价值，再通过摆小棒操作探讨、理解算理、明确计算方法，最后强调对位问题。

@#@@#@4.对教科书中各项内容进行认真研读@#@我们在读教材时，不能只针对上课，一定要挖掘教学知识的本质，理解蕴含的思想方法和思考结论形成的过程以及课后的习题。

@#@习题是教材的重要组成部分，这一点，往往容易被教师忽视。

@#@事实上习题的本质就是一个概念或几个概念在特殊条件下的一种表现形式，研究习题主要是做好习题的分类，习题一经分类，重点就比较突出，另外研究习题也是对考试命题时的出题点的研究，现在命题最大限度地体现课标，因此我们研究习题就是从命题的角度来分析研究课标和教材，从而提高教师的认识水平。

@#@现行教材每单元后边都有（本单元结束了，你有什么收获？

@#@）及生活中的数学，这些我们都要认真研读，不能无视他的存在。

@#@例如：

@#@五上可能性单元P49生活中的数学所举的几个例子，都是学生日常生活中遇到的问题，也是考试出题的题眼。

@#@现在的检测试题80%来源于课本习题和例题的改变，因此我们要认真研读教材中的习题内容，充分理解教材编者的意图，我们不能脱离教材求异，这并不等与创新，要想创新就必须尊重教材本意，深入钻研教材，，只有理解了编者意图，才能更好地使用教材，才能熟练地驾驭教材，才能跟好地在课堂上展示你自己。

@#@@#@三、充分发挥“教师教学用书”的作用@#@《教师教学用书》是研读教材的帮手，是实施教学的指南，它以其先进的理念和对小学数学教学的深刻理解，为小学数学教师的教学研究和教学实践发挥了指导作用。

@#@小学数学教学参考书后面都附有2张光盘，一张是视频资源，其中提供了本册教科书配套的3节示范课及专家点评，这3节示范课选取的是不同教学领域的内容，体现新《课标》的基本理念和教材的编写意图，我们可以看一看这几节课。

@#@另一张是多媒体资源，其中有我们课改教学中需要的教学课件，例题动画、交互练习等，还提了供教师课堂使用的小工具，以方便教师的课堂教学，并且还提供了供教师备课使用的各类多媒体教学资源，老师们也可以借鉴一下。

@#@@#@我们看教学用书时，总说明一定要看，每册教学用书都对本册教材中的主要问题做了简要说明，从教学内容和教学目标、教材的编写特点、教具和学具的准备、课时的安排等，都作了详尽的说明，并且紧扣《课标》。

@#@例如六上分数乘法单元中给出的7条教学建议都是依据《课标》对本单元内容的要求所设定的，而不是盲目地建议我们去怎么做。

@#@@#@新旧教材对比会发现，新教材依据《课标》，结合学生认知特点，编排顺序做了调整，但个别教师依然按照老教材老教法去授课，没有体会到现行教材的编写意图，所以教学目标不明确，重点不突出，满堂灌。

@#@我们必须认真研读教材和教师教学用书，才能理解教材编写意图。

@#@案例：

@#@《线段、直线、射线》四上P38现行教材是学生对线段的初步认识、直观呈现拉紧的线、绷紧的弦，使学生从生活中感悟线段的特点，然后用语言来描述线段特点，最后用符号（即字母）表示线段，为直线、射线的认识打好基础，这就是与实验教材的不同之处。

@#@实验教材是让学生通过观察从小孔射出的手电筒的光线来描述什么是射线和直线，然后再讨论三者的联系和区别。

@#@而现行教材最后为了帮助学生想象理解射线的特点，教材中提供了手电光、汽车灯光、探照灯光等生活原型来丰富学生的感性经验，使学生认识到数学源于生活，又运用到生活中，教材这样编排符合学生的认知规律，降低了教学难度。

@#@再如：

@#@五上的计算教学部分，依据《课标》中教学改革的基本理念教材淡化了小数乘、除法意义的教学，而把重点放在计算的算理和方法的总结上，但有些老师仍纠结于意义教学中。

@#@四上P58例2在教学这一节内容时，教师应先认真阅读《教学参考书》，弄清编者意图，这一部分内容与实验教材相比增加了学生自己画的过程，虽然学生画法不一定规范，但可以反映出他们对垂直概念的理解，进而增强学生作图的规范性，为后面的学习打下良好基础。

@#@@#@去年我听一位新上岗教师讲的《平行四边形面积》一节，这位教师直接让学生拿出准备的学具，通过学生剪、拼五分钟就推导出了平行四边形的面积公式。

@#@课后我问她为什么不用数方格的方法先探索，她说只要能推导出公式就可以了。

@#@这样的教学你认可吗？

@#@当然不认可，违背了学生的认知规律。

@#@显然这位教师没有认真看教参，没有钻研教材，随心所欲。

@#@教学这部分内容应先让学生通过数方格方法数出平行四边形的面积与长方形的面积，意在引导学生发现问题，通过沟通这两个图形之间的联系，为学生进一步探寻平行四边形面积的计算方法作准备。

@#@在教学时要按照知识学习的先后顺序，逐步提高探索的难度和要求，以顺应学生的认知规律。

@#@这样的例子很多，不再一一列举。

@#@@#@总之，随着课改实验的不断深入，我们作为教师，应该自觉地学会研读，从而提高自己驾驭课堂的能力，也是我们上好课的一个必要前提，要做到胸中有课标，心中有教材、手中有教法、眼中有学生，努力地使自己的每堂课都上得很精彩！

@#@@#@";i:

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30747:

"新视野大学英语读写教程4课文翻译全部@#@第四册unit1sectionA@#@艺术家追求成名，如同狗自逐其尾，一旦追到手，除了继续追逐不知还能做些什么。

@#@成功之残酷正在于它常常让那些追逐成功者自寻毁灭。

@#@对一名正努力追求成功并刚刚崭露头角的艺术家，其亲朋常常会建议“正经的饭碗不能丢！

@#@”他们的担心不无道理。

@#@追求出人头地，最乐观地说也困难重重，许多人到最后即使不是穷困潦倒，也是几近精神崩溃。

@#@尽管如此，希望赢得追星族追捧和同行赞扬之类的不太纯洁的动机却在激励着他们向前。

@#@享受成功的无上光荣，这种诱惑不是能轻易抵挡的。

@#@成名者之所以成名，大多是因为发挥了自己在歌唱、舞蹈、绘画或写作等方面的特长，并能形成自己的风格。

@#@为了能迅速走红，代理人会极力吹捧他们这种风格。

@#@他们青云直上的过程让人看不清楚。

@#@他们究竟是怎么成功的，大多数人也都说不上来。

@#@尽管如此，艺术家仍然不能闲下来。

@#@若表演者、画家或作家感到无聊，他们的作品就难以继续保持以前的吸引力，也就难以保持公众的注意力。

@#@公众的热情消磨以后，就会去追捧下一个走红的人。

@#@有些艺术家为了不落伍，会对他们的写作、跳舞或唱歌的风格稍加变动，但这将冒极大的失宠的危险。

@#@公众对于他们藉以成名的艺术风格以外的任何形式都将不屑一顾。

@#@知名作家的文风一眼就能看出来，如田纳西·@#@威廉斯的戏剧、欧内斯特·@#@海明威的情节安排、罗伯特·@#@弗罗斯特或T.S.艾略特的诗歌等。

@#@同样，像莫奈、雷诺阿、达利这样的画家，希区柯克、费里尼、斯皮尔伯格、陈凯歌或张艺谋这样的电影制作人也是如此。

@#@他们鲜明独特的艺术风格标志着与别人不同的艺术式上的重大变革，这让他们名利双收，但也让他们付出了代价，那就是失去了用其他风格或形式表现自我的自由。

@#@名气这盏聚光灯可比热带丛林还要炙热。

@#@骗局很快会被揭穿，过多的关注带来的压力会让大多数人难以承受。

@#@它让你失去自我。

@#@你必须是公众认可的那个你，而不是真实的你或是可能的你。

@#@艺人，就像政客一样，必须常常说些违心或连自己都不完全相信的话来取悦听众。

@#@一滴名气之水有可能玷污人的心灵这一整口井，因此一个艺术家若能保持真我，会格外让人惊叹。

@#@你可能答不上来哪些人没有妥协，却仍然在这场名利的游戏中获胜。

@#@一个例子就是爱尔兰著名作家奥斯卡·@#@王尔德，他在社交行为和性行为方面以我行我素而闻名于世。

@#@虽然他的行为遭到公众的反对，却依然故我，他也因此付出了惨痛的代价。

@#@在一次宴会上，他一位密友的母亲当着他的朋友和崇拜者的面，指责他在性方面影响了她的儿子。

@#@他听了她的话以后大为光火，起诉了这个年轻人的母亲，声称她毁了自己的“好”名声。

@#@但是，他真该请一个更好的律师。

@#@结果是，法官不仅不支持他提出的让这个女人赔偿他名声损失费的请求，反而对他本人进行了罚款。

@#@他由于拒交罚款最终还被送进了监狱。

@#@更糟糕的是，他再也无法获得更多公众的宠爱。

@#@在最糟糕的时候，他发现没有一个人愿意拿自己的名声冒险来替他说话。

@#@为保持真我，他付出的代价是，在最需要崇拜者时，谁也不理他。

@#@奇怪的是，收获最大的恰恰是失败者。

@#@他们收获了自由！

@#@他们可以自由地表达，独辟蹊径，不落窠臼，不用担心失去崇拜者的支持。

@#@失败的艺术家寻求安慰时，可以想想许多伟大的艺术家都是过世多年以后才成名，或是他们没有出卖自己。

@#@@#@他们也可以为自己的失败辩解：

@#@自己的才华实在过于高深，不是当代听众或观众所理解得了的。

@#@那些失败了却仍不肯放弃的顽固派也许会乐于知道，某些名人曾经如何越挫越勇，直至成功。

@#@美国小说家托马斯·@#@伍尔芙的第一本小说《向家乡看吧，安琪儿》被拒39次后，才最终得以出版。

@#@贝多芬战胜了父亲认为他毫无音乐家潜质的偏见，成为世界上最伟大的音乐家。

@#@@#@19世纪瑞士著名教育家裴斯泰洛齐原先干的工作没有一件成功，直到他想到去教小孩子，并研究出一种新型教育模式的基础理论。

@#@托马斯·@#@爱迪生在四年级时被赶出了学校，因为老师觉得他似乎太迟钝。

@#@但不幸的是，对大多数人而言，失败是奋斗的结束，而不是开始。

@#@对那些孤注一掷的追名逐利之徒，我要说：

@#@祝你们好运。

@#@但是，遗憾的是，你会发现这不是你想得到的。

@#@狗自逐其尾所得到的只是一条尾巴而已。

@#@获得成功的人常常发现成功对他来说弊大于利。

@#@所以要为真实的你、为自己的所为感到高兴，而不是拼命去获得成功。

@#@做那些你为之感到骄傲的事情。

@#@可能在有生之年你默默无闻，但你可能创作了更好的艺术。

@#@@#@第四册unit1sectionB@#@夏日的一天，父亲让我去买些铁丝网和栅栏，用来围畜棚，把牛圈起来。

@#@那时我16岁，最喜欢开上货车，沿着老磨坊路到城里去。

@#@研磨机轮子上的水花在阳光下喷洒，在河道上空形成一道彩虹。

@#@我常在半路上把车停下来，在河里洗个澡，凉快一会，享受一下天然空调。

@#@太阳火辣辣的，不用毛巾擦，等我爬上岸边的土坡，穿过路边的壕沟，到达货车时，身上已经都干了。

@#@快进城时，有一段沿着海滩的路，我会在那儿拣贝壳，拣海藻，头顶就是正从轮船上卸货的巨大的起重机。

@#@但是，这次却有所不同。

@#@父亲告诉我，我得向店里要求赊账。

@#@那是1976年，种族主义的丑陋阴影仍然是生活的现实。

@#@我曾目睹我的朋友要求赊账，然后就低着头站在那里，等着店主查询他“配不配赊账”。

@#@许多店员只要一看见年轻的黑人走进商店，就盯着他们，疑心他们是小偷。

@#@我们家人诚实正派，有债必还。

@#@但在庄稼收割之前，所有的钱都已经花光了。

@#@银行里也没有新的存款，现金不够。

@#@在戴维斯兄弟杂货店，巴克·@#@戴维斯站在收银机后面，正和一个中年农夫说着话。

@#@巴克个子高高的，穿着一件红色的狩猎衬衫，显得饱经风霜。

@#@我冲他点了点头，经过他的身边，向五金柜台走去，拿了一盒钉子，一卷用于捆扎的铁丝网和栅栏。

@#@我把要买的东西拖到柜台前，把钉子放进秤盘，小心翼翼地说道：

@#@“我要赊账。

@#@”一边抬起胳膊去擦额头上紧张的汗珠。

@#@那个农夫像寻开心般怀疑地看着我，但是巴克的脸色却没有变。

@#@他随和地说道：

@#@“当然可以，你老爹总能有借有还，”一边伸手去拿记账的账本。

@#@我舒了一口气。

@#@他转过头，对那个农夫说：

@#@“这是詹姆士·@#@威廉的儿子。

@#@像詹姆士·@#@威廉这样讲信用的人是很少的。

@#@”那个农夫友善地点了点头。

@#@我的心里顿时充满了自豪。

@#@“詹姆士·@#@威廉的儿子”，这句话打开了通往成年人的尊敬和信任的大门。

@#@当我把沉重的货物拉进货车车厢时，觉得轻而易举，感到比早上离开农庄时更有劲了。

@#@我发现，一个好名声所带来的友好是一笔无价之宝。

@#@人人都知道，威廉家的人是什么样的：

@#@是诚实守信的体面人，自尊自重，不干坏事。

@#@我的曾祖父也许曾被作为奴隶拍卖，但这不能成为伤害他人的理由。

@#@相反，我父亲相信，赢得尊敬的唯一方法就是努力工作、尊敬他人。

@#@我们这些孩子──八个男孩和两个女孩──可以坐享这个好名声，除非或直到我们做错什么事情而失去它。

@#@我们要对自己的行为负责，我们也要为相互的行为负责，否则就会毁掉父亲建立起来的好名声。

@#@我们的好名声曾经是，现在仍是把我们家紧紧联系在一起的纽带。

@#@我不愿意辜负父亲的好名声，这激励我成为了家里第一个上大学的人。

@#@我靠在一家四星级酒店当行李工挣钱读完了大学。

@#@最终，好名声促使我在华盛顿特区开办了我个人的公共关系公司。

@#@美国需要在社区里重新树立羞耻感。

@#@@#@吸毒、在酒馆把钱挥霍一空、偷盗、让年轻女子怀孕却又不想和她结婚，这些事本应让人感到无地自容，但事实并非如此。

@#@在美国，近三分之一的婴儿是单身母亲所生的。

@#@这些孩子在成长过程中大多会缺乏安全感和指导，而这正是成为社会的好公民所需要的。

@#@一旦社会纽带和家人相互间的责任瓦解了，社区也就分崩离析。

@#@自从1960年以来，美国的人口虽然只增长了40%，但暴力犯罪却陡增了55%，而我们对此却已司空见惯。

@#@青少年吸毒人数也在上升。

@#@在北卡罗来纳的一个县，警察从12所中学逮捕了73名交易毒品的学生，而有些交易就发生在教室里。

@#@与此同时，支撑着文明、体现于细微之处的礼貌和敬意，却正从学校、商店和街头消失。

@#@由于受到电视和音乐中的脏话的影响，像“是的，女士”、“不，先生”、“谢谢”和“请”这样的话，只会让今天的孩子哈欠连天。

@#@他们对好名声的作用满不在乎。

@#@从父亲那传下来的，由我的兄弟姐妹和我保持的好名声，在现在仍和过去一样地珍贵。

@#@甚至直到今天，当我走进巴克·@#@戴维斯的商店，或去老家的理发店理发时，人们仍然称呼我是詹姆士·@#@威廉的儿子。

@#@@#@我们家的好名声确实为我铺平了道路。

@#@@#@ @#@@#@第四册unit2sectionA@#@他出生在伦敦南部的一个贫困地区。

@#@他穿的短袜是从妈妈的红色长袜上剪下来的。

@#@他的妈妈一度被诊断为精神失常。

@#@狄更斯或许能创作出查理·@#@卓别林的童年故事，但只有查理·@#@卓别林才能塑造出了不起的喜剧角色“流浪汉”，这个使其创作者声名永驻的衣衫褴褛的小人物。

@#@就卓别林而言，其他国家，如法国、意大利、西班牙，甚至日本，都比他的出生地给予了他更多的掌声（和更多的收益）。

@#@在1913年，卓别林永久地离开了英国，与一些演员一起启程到美国进行舞台喜剧表演。

@#@在那里，他被星探招募到好莱坞喜剧片之王麦克·@#@塞纳特的旗下工作。

@#@令人遗憾的是，20世纪二、三十年代的很多英国人认为卓别林的“流浪汉”多少有点“粗俗”。

@#@中产阶级当然这样认为。

@#@劳动阶层反倒更有可能为这样一个反抗权势的角色拍手喝彩：

@#@他以顽皮的小拐杖使绊子，或用皮靴后跟对准权势者肥大的臀部踢一下。

@#@尽管如此，卓别林的滑稽乞丐形象并不那么像英国人，甚至也不像劳动阶级的人。

@#@英国流浪者并不留小胡子，也不穿肥大的裤子或燕尾服：

@#@欧洲的领导人和意大利的侍者才那样穿戴。

@#@另外，“流浪汉”瞟着漂亮女孩的眼神也有些粗俗，被英国观众认为不太正派──只有外国人才那样，不是吗？

@#@而在卓别林大半的银幕生涯中，银幕上的他是不出声的，也就无从证明他是英国人。

@#@事实上，当卓别林再也无法抵制有声电影，不得不为他的“流浪汉”寻找“合适的声音”时，他确实很头疼。

@#@他尽可能地推迟那一天的到来：

@#@在1936的《摩登时代》里，他第一次在影片里发声唱歌。

@#@在片中，他扮演一名侍者，满口胡言乱语，听起来不像任何国家的语言。

@#@后来他说，他想象中的“流浪汉”是一位受过大学教育，但已经没落的绅士。

@#@但假如他在早期那些短小的喜剧电影中能操一口受教育人的口音，那么他是否会闻名世界就难说了，而英国人也肯定会觉得这很“古怪”。

@#@没有人知道卓别林这么干是不是有意的，但这促使他获得了巨大的成功。

@#@他是一个才能非凡的人，他的决心之大甚至在好莱坞明星中也十分少见。

@#@他的巨大名声为他带来了自由，更重要的是带来了财富，他因此得以成为自己的主人。

@#@在事业发展之初，他就感到一种冲动要去发掘并扩展自己身上所显露的天才。

@#@当他第一次在银幕上看到自己扮演的“流浪汉”时，他说：

@#@“这不可能是我。

@#@那可能吗？

@#@瞧这角色多么与众不同啊！

@#@”这种震惊唤起了他的想象。

@#@卓别林并没有把他的笑料事先写成文字。

@#@他是那种边表演边根据感觉去创造艺术的喜剧演员。

@#@没有生命的物体特别有助于卓别林发挥自己艺术家的天赋。

@#@他将这些物体想象成其他东西。

@#@因此，在《当铺老板》中，一个坏闹钟变成了正在接受手术的“病人”；@#@在《淘金记》中，靴子被放在锅里煮，靴底被蘸着盐和胡椒吃掉，就像上好的鱼片一样（鞋钉就像鱼骨那样被剔除）。

@#@这种对事物的转化，以及他一次又一次做出这种转化的技巧，正是卓别林伟大喜剧的奥秘所在。

@#@他也深切地渴望被爱，同时也害怕遭到背叛。

@#@这两者很难结合在一起，有时这种冲突导致了灾难，就像他早期的几次婚姻那样。

@#@然而即使是这种以沉重代价换来的自知之明也在他的喜剧创作中得到了表现。

@#@“流浪汉”始终没有失去对卖花女的信心，相信她正等待着与自己共同走进夕阳之中；@#@而卓别林的另一面使他的凡尔杜先生，一个杀了妻子的法国人，成为了仇恨女人的象征。

@#@令人宽慰的是，生活最终把卓别林先前没能获得的稳定和幸福给了他。

@#@他找到了沃娜·@#@奥尼尔·@#@卓别林这个伴侣。

@#@她的沉稳和深情跨越了他们之间37岁的年龄差距。

@#@他们的年龄差别太大，以致当1942年他们要结婚时，新娘公布了他们的结婚日期后，为他们办理手续的官员问这位漂亮的17岁姑娘：

@#@“那个年轻人在哪儿？

@#@”──当时已经54岁的卓别林小心翼翼在外面等候着。

@#@由于沃娜本人出生在一个被各种麻烦困扰的大家庭，她对卓别林生活中将面临的挑战也做好了充分准备，因为当时关于他俩有很多毫无根据的流言。

@#@后来在他那个有那么多天才孩子的大家庭中，卓别林有时会引发争吵，而她则成了安宁的中心。

@#@卓别林死于1977年圣诞节。

@#@几个月后，几个近乎可笑的盗尸者从他的家庭墓室盗走了他的尸体以借此诈钱。

@#@警方追回了他的尸体，其效率比麦克·@#@塞纳特拍摄的启斯东喜剧片中的笨拙警察要高得多。

@#@但是人们不禁会感到，卓别林一定会把这一奇怪的事件看作是对他的十分恰当的纪念──他以这种方式给这个自己曾为之带去这么多笑声的世界留下最后的笑声。

@#@@#@第四册unit2sectionB@#@24岁的阿加莎·@#@墨丹妮·@#@姆波戈，为人谦虚，谈吐温柔，算不上是个革命者的形象。

@#@然而就在6个月前，她做了一件极富革命性的事情：

@#@她参加了肯尼亚恩布市的市长竞选，并且当选。

@#@更令人感到意外的是，姆波戈女士是由区议会的同事们投票选出的，而那些人全是男性。

@#@在肯尼亚乃至整个非洲，妇女的政治力量日益壮大。

@#@恩布市是一个位于内罗毕东北部的农业地区，距内罗毕两个小时的车程。

@#@对于生活在此地的数千妇女来说，姆波戈成了这种力量的标志。

@#@1992年，姆波戈女士开始追寻她的从政梦想，她竞选了恩布市议员。

@#@像其他打算从政的非洲妇女一样，她面对着很多阻碍：

@#@她缺钱，没有政治经验，要回答许多关于她个人生活的荒唐问题。

@#@她说：

@#@“我的对手一口咬定我要与外市的人结婚并搬走。

@#@”姆波戈还要面对本市妇女的诸多误解，她们中间有许多人起初并不愿意为她投票。

@#@她成为捍卫妇女政治权利的使者，向妇女团体发表演说或者挎着手提包挨家挨户去做演讲，并给他们讲解政体，一讲就是数小时。

@#@“她胜出我很高兴，因为是男人们选举了她，”恩布市的一位农民政治活动家利迪亚·@#@基曼尼如是说。

@#@“这正是我期望的结果，因为它似乎战胜了‘女人当不了领导者’这种观念。

@#@”非洲妇女的教育已经成为政治活动家们着重考虑的问题。

@#@有个机构已经在肯尼亚农村举办了十几次研讨会，目的是帮助妇女理解国家宪法以及民主政治制度的程序及理论。

@#@一位资深的女政治活动家说，许多妇女连参政的最基本知识都没学过。

@#@她说，有人教她们，在竞选运动中谁“给你半公斤面粉、200克食盐或一条面包”，就投票选谁。

@#@妇女政治活动家们说她们正在与根深蒂固的文化传统作斗争。

@#@这些传统要非洲妇女做饭、打扫屋子、照管孩子、种庄稼、收庄稼、支持丈夫。

@#@她们通常不能继承土地，不能与丈夫离婚，不能理财，也不能从政。

@#@@#@然而，肯尼亚妇女从事政治活动并不是什么新现象。

@#@在20世纪50年代争取独立的斗争中，肯尼亚妇女就经常秘密地为部队提供武器并监视殖民军的阵地。

@#@但是独立之后，领导者们惟恐失去自己的权力，将妇女排斥在政界之外。

@#@这种现象在非洲大陆随处可见。

@#@今天，男性仍占有优势。

@#@肯尼亚妇女占选民人数的60%，但在国民大会中的席位仅有3%。

@#@从来没有一位肯尼亚妇女担任过内阁职务。

@#@在这种背景下，阿加莎·@#@姆波戈开始了她的政治生涯。

@#@在赢得议会席位之后，她拒绝了被同事称为“女人委员会”的教育及社会服务委员会的职位，而加入了城市规划委员会。

@#@这是个更显眼的工作。

@#@接着，在去年，她决定挑战恩布市市长，一位资深政客。

@#@姆波戈女士说，为肯尼亚乡村地区提供大量捐助的团体“不愿意到这里来”，为此她感到很失望。

@#@“我们没看到有人为社区办过什么事，”她说。

@#@“这是一件丑闻，捐资者的钱似乎落入了个人腰包。

@#@”经过一场激烈的竞选，她以7比6的选票当选。

@#@她说恩布市的妇女为此兴高采烈，而男人们则很不解，有些甚至心怀敌意。

@#@她回忆说，男人们不解：

@#@那些男人怎么会选一个女人？

@#@但姆波戈女士并没有像其他女政治家那样受到攻击。

@#@有些女政治家曾说她们的支持者有时在集会后会受到棍棒袭击。

@#@去年6月，肯尼亚警方企图驱散在内罗毕西北部举行的一次妇女政治集会，坚持说它是非法的，可能引发骚乱。

@#@目击者报告说，当时有100名妇女，包括一名国民大会委员。

@#@她们拒绝离开，于是警官扯下她们的标语，并对她们棒打拳击。

@#@与此相反，姆波戈女士通常受到恩布市男士们的热烈欢迎，许多人说现在很高兴议会选择了她。

@#@如今，捐助团体正式给恩布市的若干项目提供了资金。

@#@在市中心建起了一个新市场。

@#@医院新增添了有200个床位的产房。

@#@为几十个流浪街头、无家可归的孩子建起了集体宿舍。

@#@姆波戈女士对这个市场和医院感到特别自豪，因为“它们对妇女有很大的影响”。

@#@在现在的市场上，数以百计的人在遮阳伞下摆卖果蔬。

@#@一个卖柠檬的妇女说她喜欢新市长。

@#@“我感觉如果碰到问题，我可以到她的办公室去找她，”她说。

@#@“以前的市长呼来喝去，好像是个皇帝，他并不想听我的问题。

@#@”旁边，有个男人说他发觉姆波戈女士带来了一种清新的变化。

@#@“我厌倦了男人，”看着自己那一大堆洋葱，他说。

@#@“他们只会许诺，但没有实际的东西。

@#@只要她能不断带来我们所需的东西，她就行。

@#@”@#@第四册unit3sectionA@#@人人都觉得福利救济对象是在骗人。

@#@当我认识的许多坐轮椅的人面临与宠物猫分吃生猫食的窘境时，都会向福利机构多骗取几美元。

@#@为了能领到一点额外的福利款，他们告诉政府说他们实际上少拿了200美元的养老金，或告诉社会工作者，说房东又将房租涨了100美元。

@#@我选择了过一种完全诚实的生活，因此我不会那样做，而是四处找活，揽些画漫画的活。

@#@我甚至还告诉福利机构我赚了多少钱！

@#@哦，私下里领一笔钱当然对我挺有吸引力，但即使我挡不住这种诱惑，我投稿的那些大杂志也不会去给自己惹麻烦。

@#@他们会保留我的记录，而这些记录会直接进入政府的电脑。

@#@真是态度鲜明，毫不含糊。

@#@作为一名福利救济对象，我必须在社会工作者面前卑躬屈膝。

@#@社会工作者心里知道，许多救济对象在欺骗他们，因此他们觉得，作为补偿，他们有权让救济对象向他们点头哈腰。

@#@我并不是故意感到忿忿不平。

@#@大多数社会工作者刚开始时都是些大学毕业生，有理想，而且思想开明。

@#@可是，在这个实际上是要人撒谎的体制里干了几年后，他们就变得与那个叫“苏珊娜”的人一样了──一个穿运动短裤的侦探。

@#@去年圣诞节过后不久，苏珊娜到我家来了解情况，看到墙上贴着新的宣传画，便想知道：

@#@“你从哪儿弄到钱来买这些？

@#@”“从朋友和家人那儿。

@#@”“那么，你最好要张收据，真的，你接受任何捐献或礼物都要报告。

@#@”她这是在暗示我：

@#@得哀求她了。

@#@但是我却将她顶了回去。

@#@“那天在马路上有人给我一根烟，我也得报告吗？

@#@”“对不起，卡拉汉先生，可是规定不是我制订的。

@#@”苏珊娜试图就修理轮椅的问题训斥我。

@#@由于福利部门不愿意花钱好好地修理，所以它总是坏。

@#@“您是知道的，卡拉汉先生，我听说您的那辆轮椅比一般人用得多得多。

@#@”我当然用得多，我是个工作很积极的人，又不是植物人。

@#@我住在闹市区附近，可以坐着轮椅到处走走。

@#@我真想知道如果她突然摔坏臀部，不得不爬着去上班时，会是什么感受。

@#@政府削减福利开支已经导致许多人挨饿受苦，我只是其中之一。

@#@但它对脊柱伤残的人的影响更为突出：

@#@政府已经不管我们的轮椅了。

@#@每次我的轮椅出问题，掉了螺丝，需要换个新轴承，或刹车不灵时，我都打电话给苏珊娜，但每次都要挨训。

@#@她最后总会说：

@#@“好吧，如果今天我能抽出时间的话，我会找医务人员的。

@#@”她该通知医务人员，由医务人员来确认问题确实存在，然后打电话给各家轮椅维修公司，拿到最低的报价。

@#@接着医务人员就通知州政府的福利总部，他们再花几天时间考虑这件事。

@#@而这期间我只能躺在床上，动弹不得。

@#@最后，如果我幸运的话，他们会给我回电话，同意维修。

@#@当福利部门获悉我画漫画赚钱时，苏珊娜就开始每两个星期“拜访”我一次，而不再是每两个月一次了。

@#@她寻遍每个角落，想找出我未上报的电器，或者是女仆、烤炉里的烤猪、停在房后新买的直升飞机什么的。

@#@她从来都是一无所获，但最后我总要填厚厚的一叠表格，说明每一分钱的来历。

@#@如何逐渐脱离福利照顾，这在法律条款中没有明确规定。

@#@我是一个独立的生意人，正在慢慢建立起自己的市场。

@#@要脱离福利救济，一下子每月挣2,000美元是不可能的。

@#@但我很想自己负担部分生活费用，不必在每次需要为轮椅买点配件时都去尴尬地求人。

@#@真需要有一位律师来捍卫福利救济对象的权利，因为这一福利体制不仅容易使福利提供者滥用权力，也很容易使救济对象滥用权力。

@#@前几天，由于药剂师说我使用的医疗用品超出常量，于是福利部门派苏珊娜到我的住所调查。

@#@我确实多用了，因为外科手术中切的排尿孔的大小改变了，尿袋的连接处发生渗漏。

@#@她正做着记录，我家的电话铃响了。

@#@苏珊娜接听了电话，是一位州议员打来的，这使她慌了一下。

@#@数以千计像我这样的福利救济对象，如果允许的话，可以慢慢地负担自己的一部分甚至全部生活费用，对此，我要不要在州政府的委员会里尝试着做点儿什么呢？

@#@还用说吗？

@#@我当然要！

@#@总有一天，像我这样的福利救济对象将在一种新的福利制度下过上好日子，这种制度不会千方百计证明福利救济对象在欺骗，而是要鼓励他们自立。

@#@他们将能自由地、毫无愧疚、毫不担忧地发挥他们的才干，或拥有一份稳定的好工作。

@#@@#@ @#@@#@第四册unit3sectionB@#@已经是下午很晚了，我们驻曼谷公司的主席分配给我一个任务：

@#@要我在第二天陪一位重要的中国客商去泰国北部的旅游点。

@#@我眼睛瞪着桌子，心里直冒火。

@#@桌上成堆的文件足以证明，尽管我一周七天都在工作，可还有大量的工作等着我去做。

@#@我真不知道如何才能把这些活儿赶出来。

@#@第二天早晨，坐了一个小时飞机后，我们与其他数百名游客一起游览了一些景点。

@#@他们大多数都带着相机，满载着小礼物。

@#@我仍记得那天挤在密集的人群中，心里很恼火。

@#@当天晚上我和这位中国伙伴一起坐上了旅游包车去吃晚饭、看表演。

@#@那场表演我以前看过很多次了。

@#@他跟其他游客聊着天，我则在黑暗中跟一位坐在我前面的男士说些应酬的话。

@#@他是位比利时人，讲一口流利的英语。

@#@我开始感到奇怪，为什么他的头一动不动地保持着一个古怪的角度，好像在祷告一样。

@#@后来我才恍然大悟，他是位盲人。

@#@我身后有人打开了灯，我看到了他浓密的银发，还有方正有力的下巴。

@#@他的双眼里似乎有一层白膜。

@#@“我吃饭时能坐在您的旁边吗？

@#@”他问道。

@#@“我很想您能把看到的向我略作介绍。

@#@”“我很乐意，”我回答说。

@#@我的客人与几位新交的朋友径直走进了餐馆，我和这位盲人跟了进去。

@#@我用手搀着他的肘部给他领路，但他昂首挺胸地前行，没有丝毫的犹豫或佝偻，好像是他在给我带路。

@#@我们找了一张靠近舞台的桌子，他要了半升啤酒，我则要了一杯葡萄汽水。

@#@我们等着上饮料时，这位盲人说：

@#@“我们西方人听起来这首乐曲似乎变调了，但还是挺有魅力的，您能描述一下奏乐的人吗？

@#@”我并没注意到舞台那头的五个人，他们在奏着演出的开场乐曲。

@#@“他们盘着腿坐在小地毯上，身着宽松的白色棉布衬衫和肥大的黑裤，腰系染成鲜红色的布带。

@#@他们中三个是年轻小伙子，还有一位中年乐手和一位老年乐手。

@#@他们中一个击鼓，另一个奏着木制的弦乐器，另外三个用琴弓拉着一种类似小提琴但要小一些的乐器。

@#@”光线暗下来，盲人问：

@#@“那些游客们都长什么模样？

@#@”“他们来自不同国家，肤色、体形、个头也都不同，简直就是一个不同种族人的大聚会，”我低声说。

@#@我把声音压得更低，凑近他的耳朵说话，他也热切地把头靠过来。

@#@从来没有人如此强烈地想听我讲话。

@#@“离我们很近的是一位日本老妇人，”我说。

@#@“她旁边有一个黄头发的斯堪的纳维亚男孩，大约五岁，身体往前倾，他的脸刚好在老妇人的脸下面。

@#@他们一动不动，等着演出开始。

@#@这真是一幅生动完美的画像，有老人也有儿童，有欧洲也有亚洲。

@#@”“是的，是的，我看到他们了，”盲人微笑着轻声说。

@#@舞台后部的帷幕拉开了，出来六位年轻女孩子。

@#@我向他描述她们身着紫罗兰色丝裙，白色外衣，头戴形似小皇冠的金色帽子，帽上的饰物随着舞蹈节奏有弹性地跳动着。

@#@“她们的手指上有金色的指甲，有八厘米长吧，”我告诉盲人。

@#@“长指甲使手部的每一个动作都更显得十分优美，真好看。

@#@”他微笑着点点头：

@#@“太美妙了，我真想摸一下那些金色的指甲。

@#@”第一个节目结束时，我们刚好吃完甜食，我找了个借口过去与戏院经理搭话。

@#@我一回来就告诉我的伙伴：

@#@“有人请你到后台去。

@#@”几分钟后他站到了其中一位舞蹈演员的身旁，她戴着小皇冠，但还不及他胸部那么高。

@#@她害羞地将两只手伸向他，黄铜指甲在头顶射下的灯光下闪闪发光。

@#@他慢慢地伸出双手，那双手足有女孩手的四倍大，他握住了那双小手，就好像捧起两只小鸟一样。

@#@他抚摸着那些光滑、呈弧形弯曲的金属尖指甲时，女孩静静地站着，惊奇地注视着他的脸。

@#@我不禁哽咽了。

@#@乘出租车回酒店后，我的中国客人仍然与别人在一起。

@#@盲人拍拍我的肩膀，把我拉向他，紧紧地拥抱着我。

@#@“你帮我看到的一切太美了，”他低声说，“真不知道怎么感谢你。

@#@”后来我想，是我该谢谢他。

@#@其实盲的人是我，我看事物只是在表面一掠而过。

@#@在这忙碌的世界里，一层";i:

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"新型建材产业发展调研报告@#@临澧县新型建材产业发展调研报告@#@为了解我县新型建材产业发展现状，今年6月份以来，县新型建材产业领导小组组织相关单位和人员分成四个小组，通过实地查看、个别走访、召开座谈会等多种形式，对我县石膏、陶瓷、水泥及常规建材、装饰材料四类建材生产、经营情况进行了调研，还征求了相关主管部门、行业协会的意见，形成调研报告。

@#@@#@一、建材产业的历史地位和发展现状@#@建材产业是我县的传统产业，近30年来，一直在县域经济发展中占据重要地位，扮演重要角色，曾经是全县税收的重要支撑、“临澧现象”的重要板块，同时也是带动群众就业的富民产业，建材产业为全县经济社会发展作出过重要贡献。

@#@近几年来，建材产业积极应对经济转型升级的挑战，取得了新的发展，2012年，全县建材产业企业已达184家，其中规模口径企业18家，完成产值25亿元，入库税收1亿元。

@#@@#@水泥：

@#@临澧水泥曾经是临澧经济响当当的品牌，在上世纪八、九十年代有过辉煌，是当时发展乡镇企业的典型代表。

@#@近年来，受国家产业政策的影响，全面淘汰小型立窑生产工艺，我县水泥产业面临生存危机，县委县政府和水泥行业积极应对挑战，于2008年成功引进冀东水泥，实现了水泥产业的转型升级，使得水泥产业在我县没有倒下，并得到快速发展，仍然保持了税收贡献最大的地位。

@#@到2012年，全县水泥行业完成产值5.14亿元，入库税收6680万元，其中冀东公司占据99%的份额。

@#@@#@石膏：

@#@我县是石膏资源大县，探明储量21.7亿吨，远量储量达50亿吨，占全国探明储量1/12，占全省已探明储量的3/4以上，石膏资源矿床大，矿层厚，埋藏浅，品位高，易于开采。

@#@我县石膏开采起步于上世纪八十年代末期，经过近几年严厉整顿开采秩序，石膏开采实现了从无序到有序的转变，产能逐步扩大，安全得到加强，到2012年，石膏原矿生产能力从75万吨增加到210万吨，实际生产108万吨。

@#@石膏加工起步相对较晚，但近几年发展更快，目前列入调度的石膏加工企业有24家，特别是2004年引进了湘福公司，建成了硬石膏制硫酸联产水泥等石膏精深加工生产线，带动了我县石膏产业的提升，使石膏产业成为最具发展前景的产业之一。

@#@整个石膏行业2012年完成产值7.29亿元，入库税收2384万元，其中湘福公司完成产值7362万元，入库税收1006万元。

@#@@#@陶瓷：

@#@自南宋起我县就有陶瓷生产的记载，建国后也曾经有过辉煌的历史，生产的日用陶瓷曾一度占据湘西北90%的市场。

@#@近年来，陶瓷产业适应技术变革和市场需求，实现了机械化、隧道窑生产，产品由日用陶瓷发展到建筑陶瓷、卫生陶瓷等。

@#@到2012年，全县共有陶瓷生产企业15家，年产各类陶瓷产品1千万件以上，完成产值2.16亿元，入库税收308万元。

@#@@#@除了水泥、石膏和陶瓷外，我县还生产玻璃、砖、瓦、预制构件、石灰、砂石等传统建材，近年来还引进和发展了石材、板材、不锈钢卫浴等新兴建筑、装饰材料。

@#@砖、瓦等传统建材虽然经济规模不大，但满足了建筑工程，特别是农村地区的需要，并随着经济社会的发展和市场变化，正在寻求产业的升级。

@#@目前全县有各类砖、瓦生产企业39家，其中粘土砖厂16家、环保砖厂23家，预制构件厂28家、涵管厂8家，石灰厂5家，玻璃企业2家。

@#@新引进的新型石材企业2家、不锈钢卫浴企业1家，虽然处于起步阶段，但产品市场前景看好。

@#@2012年这些企业完成产值9.91亿元，入库税收1112万元。

@#@@#@二、建材产业发展遇到的问题和瓶颈@#@我县建材产业虽然有过辉煌，产生过重要影响，作出过重大贡献，但受多种原因的影响，目前存在不少问题和瓶颈，制约了产业发展。

@#@@#@1、缺乏战略投资者。

@#@除了水泥行业引进冀东公司这样的龙头企业，成功实现产业转型升级，石膏行业引进湘福公司开始起步外，看到希望外，我县其他建材行业，特别是陶瓷行业与外地的发展速度和规模比，都还只是小打小闹，有所发展，但发展不快，慢进也是退步。

@#@一个重要的原因就在于本地企业缺乏战略眼光、风险意识，“小富即安”思想作祟，大部分企业安于现状，习惯于自己同自己比，现在同过去比，不愿意扩大投资。

@#@县、乡政府和有关部门虽然有引进大企业、大投资的意识，但近些年的力度还不够，这些问题在陶瓷、石膏两个行业尤为突出和急切，没有大的外来战略投资，这两个行业的发展将会受到严重制约。

@#@@#@2、缺乏人才和技术。

@#@我县建材产业的一个普遍问题就是产品技术含量低、档次低，大部分还是“大路货”。

@#@多数企业对新技术以及人才引进、使用舍不得投入。

@#@陶瓷行业发展多年，但一直没有大的突破，本县成长起来陶瓷专业技术人员大量外流到潮州、佛山等地，致使企业用工困难，研发人才、高级技工更是缺乏。

@#@部分企业装备、工艺、技术水平落后，绝大多数仍采用燃煤工艺，能耗高、正品率低，严重制约了行业的发展。

@#@石膏加工企业大部分是石膏粉的初级作坊式加工，玻璃行业还是以生产普通玻璃为主。

@#@我县建材仍处初级发展的阶段，整体竞争力不强。

@#@@#@3、缺乏整体规划和目标。

@#@建材产业作为我县的支柱产业之一，占有重要地位，但在相当长的时期，整个产业还处于自生自灭状态，政府口头上喊得多，实际措施少。

@#@除了石膏产业有过专门的规划外，建材产业没有一个整体的规划，缺乏长远和阶段性的发展目标。

@#@对新型建材还缺乏系统的认识，如何实现传统建材向新型建材的转变，认识还比较模糊，思路还不清晰，方向还不明确，目标还不具体。

@#@@#@4、缺乏具体产业发展政策。

@#@与缺乏产业整体规划和目标相对应，就是缺乏对现有产业发展的一系列扶持政策和措施，或者已出台的一些政策措施没有落实，这也是导致近些年部分建材行业错失发展机遇的一个重要原因。

@#@石膏产业早在2003年就规定开采企业要配套深加工生产线，并与产量及采矿权挂钩，但这一规定没有得到很好地执行，导致深加工率低，大量原矿外运，造成资源浪费。

@#@对陶瓷行业引进战略投资没有具体的措施，对建设陶瓷园区多年停留在口号上。

@#@距离我县不太远的湖北宜都市，陶瓷产业起步比我县晚，但从2004年起就开始规划建设1000亩的陶瓷产业园，完善天然气、供电、供水等配套设施，成功引进了马来西亚中甫、唐山惠达等国内外知名企业，虽然企业总数只有7家，但规模、产值以及影响已远超我县。

@#@对落后产能的淘汰力度不大，对国家政策明确要求淘汰的小粘土砖厂、小石灰窑、小水泥厂等，关停行动缓慢，低端产品还在挤占市场，导致企业对新技术、新产品的研发动力和压力不够。

@#@另外，对新型建材在金融、税收服务等方面的扶持政策还不多，支持新型建材产业发展的环境和氛围还不优。

@#@@#@三、面临的发展机遇和目标、措施建议@#@发展机遇：

@#@随着经济发展和生产、生活水平的提高，建材产业的前景广阔，特别是新型建材面临良好的发展机遇。

@#@一是有资源优势。

@#@我县有丰富的石膏资源，石膏的应用相当广泛，除了化工、工业模具等用途外，在建材领域也有巨大的潜力，是发展新型建材不可或缺的资源，而我县的石膏，特别是优质石膏资源在长江以南地区都具有一定优势。

@#@二是有市场前景。

@#@新型建材正在逐步取代传统建材，以纸面石膏板为例，石膏板具有质轻、耐火、保温、隔声、施工便捷、便于表面装饰等特点，我国石膏板的80%用于吊顶，仅20%用于隔墙，而在美国等发达国家墙体用量占80%，吊顶占20%。

@#@我县人造大理石、石英石、不锈钢卫浴等产品销往周边省市和出口，而且供不应求。

@#@此外，我县石膏、陶瓷等传统产业的知名度和近些年发展的基础、安慈高速和宜张（宜昌-张家界）高速的建设、中国石膏协会落户我县等，必将对吸引沿海地区产业转移和战略投资产生重要影响。

@#@@#@发展目标和重点：

@#@总的发展目标就是5年内发展一批产值过10亿元的企业，建成2个产值过50亿元的专业园区。

@#@要达到这个目标，必须抓住以下几个发展重点：

@#@@#@1、突破石膏产业。

@#@石膏产业是我县新型建材产业最大的突破点，发展空间巨大，精深加工大有作为。

@#@到2017年，石膏粉产量要达40万吨、石膏板5000万平方米、石膏超细微粉10万吨、硬石膏制硫酸30万吨、联产水泥50万吨、钛白粉6万吨、膨胀剂5万吨、石膏晶须5万吨、实现产值20亿元以上。

@#@力争培育3-5家产值过5亿的企业、1家突破10亿元的企业，争取和支持湘福新材公司上市。

@#@@#@2、稳定水泥产业。

@#@水泥产业主要是稳定新型干法水泥生产规模，支持冀东水泥达产增效，根据市场情况适时实施新型干法水泥二期工程。

@#@对已关停或待关停的落后生产线加快转型转产步伐。

@#@“十二五”期间，全部取缔立窑水泥生产线，新型干法水泥稳定在200万吨以上，水泥行业产值达到10亿元。

@#@@#@3、壮大陶瓷产业。

@#@要瞄准全国陶瓷行业的大企业以及战略投资者，投资兴建临澧陶瓷产业园，引导陶瓷行业向规模化、高档化方向发展，着力解决原料成本、能源结构和技术人才等产业发展“瓶颈”问题；@#@鼓励县内企业实行强强联合，采取兼并、合作的方式，扩大企业规模；@#@大力发展高档产品，增加中档产品，压缩低档产品；@#@鼓励使用环保型、清洁型、节能型生产工艺。

@#@到2017年，实现产值10亿元以上，力争1家龙头企业产值过5亿元。

@#@@#@4、扶持新兴产业。

@#@大力支持顶春建材、九五石材、天伦先淘的新型石材加工和不锈钢卫浴生产，引进投资，扩大产能，将我县打造成湘西北重要的新型石材和不锈钢卫浴生产基地。

@#@支持常盛玻璃、金元玻璃淘汰或改造落后产能，大力发展以优质浮法玻璃原片和高技术含量玻璃深加工品为主的新型玻璃产业，延伸发展工艺玻璃等深加工产品。

@#@到2017年，优质浮法玻璃产能达60万吨，深加工品产能达到2000万平米，实现产值10亿元以上。

@#@@#@5、发展建材市场。

@#@以大鹏装饰建材城为依托，引导和鼓励县城建材经营归市，完善市场的仓储、物流、物业服务等功能，提升市场人气，打造品类齐全、功能完善、辐射面广的大型现代化建筑和装饰材料交易中心。

@#@依托交通便利条件，规划建设大型“建材物流园”，加快我县石膏、陶瓷、石材等建材产品流通。

@#@到2017年，建材经营、物流额力争突破5亿元。

@#@@#@政策措施：

@#@@#@针对新型建材产业的现状，要将其打造成有一定规模的主导产业，续写临澧建材产业的辉煌，除了领导思想重视、舆论正确引导、部门优化服务等常规措施和要求外，建议还要突出以下政策措施：

@#@@#@1、大力引进战略投资者。

@#@我县新型建材产业的发展基础和前景都看好，但要做大做强，必须依靠招商引资，特别是石膏和陶瓷，要引进大的战略投资者、大企业。

@#@要积极参加各类招商会，广泛宣传和推介我县的优势。

@#@要重视以商招商，大力招引建材产业同类产品和上下游产品的优质生产企业落户，引导生产企业不断集中，形成规模优势，推动产业集群的形成。

@#@要明确招商责任，新型建材产业领导小组要进行分工，明确牵头领导和部门，分别针对不同产业开展招商。

@#@@#@2、科学制定产业整体发展规划。

@#@产业要发展，规划是前提，目标要明确。

@#@要抓住国家实施新型城镇化等发展机遇，按照国家产业政策的要求，协调新型建材产业与其他产业、建材产业内部的关系，制定符合本地实际的新型建材产业发展规划，以及水泥、石膏、陶瓷以及石材、玻璃等支柱产业的专项规划。

@#@@#@3、重点建设两大园区。

@#@一是建设澧北石膏产业园区。

@#@加快整合合口矿区石膏开采企业，全力支持湘福公司的露天开采项目，在此基础上，就近建设石膏深加工园区，减少企业运输成本，降低公路治超压力。

@#@二是建设陶瓷产业园。

@#@在现在陶瓷企业比较集中的停弦渡镇建设陶瓷产业园，以园区为基础，完善原材料、生产、仓储物流、包装、电子商务等配套功能，推动陶瓷产业集群发展。

@#@这两个园区都作为经济开发区的分园区之一，享受同等优惠政策，并从根本上解决企业用地性质问题。

@#@@#@4、推动人才引进培养和技术创新。

@#@缺乏人才和技术是产业发展的瓶颈之一。

@#@要针对各个行业、各个企业的具体情况，制定有针对性的人才引进和培养政策，完善激励措施，营造研发环境，吸引人才、留住人才。

@#@要对当前建材产业发展遇到一些突出技术问题开展攻关，比如普膏和硬石膏的深加工、石膏板和环保砖质量的改进、陶瓷煤改气等新工艺的应用等等，通过技术创新，推动产业升级。

@#@@#@5、落实产业扶持政策。

@#@一是落实金融扶持政策。

@#@要积极构建企业融资平台，为银企合作提供良好的信息渠道；@#@要引导金融机构发展以原材料、存货等流动资产作担保的贷款业务，释放企业融资潜能；@#@要加强金融市场主体培育，推动民间资本联合，成立具有本地市场较强适应能力的金融机构，为企业融资提供灵活的贷款和担保服务。

@#@二是落实资源调配政策。

@#@石膏、陶瓷等资源型产业要加强资源管理，将资源效益最大化。

@#@石膏产业要落实2003年就已出台的控制原矿开采与配套深加工的规定，对不符合规定的，要坚决收回采矿权，逐步关停、整合小矿井。

@#@继续加大优质膏资源的调配力度，通过行政和经济措施鼓励优质膏资源优先供应本县深加工企业。

@#@三是落实资金扶持政策。

@#@考虑设立建材产业发展基金。

@#@建议县财政每年安排一定数额的产业发展资金，同时要研究政策，可否对没有深加工的石膏矿开采企业征收石膏产业发展基金，此外还可向上争取必要的产业扶持、引导资金。

@#@这个基金主要用于产业发展过程中的项目包装、项目引进、人才引进和贡献奖励等。

@#@四是落实淘汰落后产能政策。

@#@对小粘土砖厂、小石灰窑、小水泥厂等，要加快淘汰步伐，为新型建材扩大市场空间。

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"新整理小孩满月祝福语大全@#@小孩满月祝福语大全@#@　　孕育一个生命，是快乐而艰辛的过程。

@#@您用幸福疼痛的历程，创造了这个可爱的小生命。

@#@这个小生命里有着您无限的爱意与挂牵，惟愿您与宝贝走过每一个幸福的瞬间!

@#@下面是小编整理的小孩满月祝福语大全，欢迎阅读参考!

@#@　　小孩满月祝福语大全篇一　　1、闻君喜得贵子，甚是欢喜，真乃天赐石麟，德门生辉，特来恭祝弄璋之喜，真诚祝愿贵公子健康成长，快乐幸福，前程无量!

@#@_：

@#@如此高的生产效率，可喜可贺!

@#@恭喜恭喜!

@#@@#@　　2、结婚了，送个花篮：

@#@有玫瑰，成双成对;@#@有玉兰，万事不难;@#@有茉莉，事事如意;@#@有秋菊，年年有余;@#@有火鹤，红红火火;@#@有牡丹，一生平安。

@#@@#@　　3、没有你，再好的酒也不好喝;@#@没有你，最香的菜也不可口;@#@没有你，再美的日子也少了快乐;@#@今日喜得贵子，欢迎你来给我带来更大的快乐哟!

@#@@#@　　4、孩子百天喜洋洋，邀请亲友来赴宴，美酒斟满夜光杯，幸福洋溢在心头。

@#@百尺竿头进一步，咱们未来有盼头，同喜同贺共祝福，大家开心娃哈哈!

@#@@#@　　5、祝_幸福成长!

@#@比妈靓比爸帅，比范大叔楮大叔酷，比赵大叔马大叔牛，英语比孙阿姨溜，中文比骆阿姨强，运气比吴叔叔还要好!

@#@@#@　　6、幸福到，得小宝;@#@出众貌，没得挑;@#@命运好，才情高;@#@合家欢，父母笑;@#@摆酒席，庆贺到;@#@发短信，特相邀;@#@共举杯，兴致高;@#@请准时，莫忘掉!

@#@@#@　　7、温馨的时刻，美妙的旋律，在我家喜添儿子满月之际，我们备好了美酒佳肴，诚邀你和我们一起分享这段动听的旋律。

@#@_酒店X月X日X时弟携妻恭请您光临。

@#@@#@　　8、执手花前月下，相偎风花雪月，柔柔一眸情切切，深深一吻莫匆匆;@#@红毯结同心，爱似鸳鸯戏水，情比蝴蝶双飞;@#@祝福白头偕老，但愿爱海滔滔，永住鱼水乐。

@#@@#@　　9、宝贝满月了，乖乖模样天使嫉妒，甜甜酒窝醉倒老天，祝福他的生命里拥有单纯的盼望，享受人生安定而缓慢的成长。

@#@每天都能快乐健康。

@#@你们的辛苦和爱，是孩子依赖的翅膀。

@#@祝宝贝满快乐!

@#@@#@　　10、恭喜，请把你的经验与我们这些单身汉共享。

@#@喜小宝宝平安出生，真为你感到开心，希望你的宝宝健健康康成长。

@#@前途无量，有一个美好的未来。

@#@@#@　　11、他是我新的期盼，他是我新的祝愿，他是我新的希望，他是我新的梦想，他是我亲爱的宝贝，是我们夫妻爱的延续。

@#@相识的朋友，相交的知己，儿子满月诚邀您相聚，分享我们的幸福与甜蜜。

@#@@#@　　12、一直知道你嫉妒我家孩子气宇轩昂、风流倜傥、玉树临风，最近和媳妇商量，特在X年X月X日_酒店为你提供一个围观我家刚满月的帅气小孩儿的机会，过了这个村就没这个店咯，准时来!

@#@@#@　　13、我祝福他健康成长!

@#@快乐幸福!

@#@将来一定事业有成!

@#@@#@　　14、祝小宝宝健康成长，长命百岁，越长越聪明，越长越乖，越长越漂亮;@#@也祝孩子爸、妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔等所有亲人愉快健康。

@#@满月酒贺词@#@　　15、恭喜恭喜!

@#@_哥喜得贵子升格当了爸爸，我们也可以沾光普升一级。

@#@@#@　　16、相传幸福是一个美丽的玻璃球，跌碎散落罗世间每个角落，有的人拾到多些，有的人拾到少些，却没有谁能拥有全部，可你却拾了个乖宝宝回来，十万个玻璃球也不跟他换哦!

@#@幸福无极限!

@#@@#@　　17、恭喜!

@#@恭喜!

@#@祝小宝宝健康成长，平安快乐!

@#@@#@　　18、今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永结同心!

@#@@#@　　19、欣闻弄璋之喜，不胜高兴，特备薄礼一份，以示庆祝!

@#@@#@　　20、愿你们分分秒秒平平安安，朝朝暮暮恩恩爱爱，日日夜夜健健康康，岁岁年年潇潇洒洒，永永远远快快乐乐，时时刻刻风风光光，生生世世顺顺当当当。

@#@@#@　　21、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝福你“幸福一家”永远健康快乐。

@#@@#@　　22、清晨曙光初现，婚礼就在眼前;@#@中午艳阳高照，微笑挂你唇间;@#@傍晚日落西山，欢乐随你一天;@#@婚后日日如此，幸福永驻身边。

@#@@#@　　23、恭喜你找到长征的伴侣，从此一生有人相依;@#@恭喜你找到革命的伙伴，从此生活有人照看。

@#@今天你们携手一起，祝愿情天万里。

@#@@#@　　24、夫人诞下一磅男，初为人父心内欢，特意摆下初生宴，亲朋好友都要来。

@#@有好酒，有好烟，有好菜，有好饭，带着祝福来就行，不缺那点份子钱。

@#@@#@　　25、新婚快乐，早生贵子!

@#@祝你们永结同心，百年好合!

@#@新婚愉快，甜甜蜜蜜!

@#@夫妻恩恩爱爱到永远!

@#@@#@　　小孩满月祝福语大全篇二　　26、喜得贵子精神爽，心花怒放甜似糖，亲朋好友都称赞，可爱好玩又漂亮，宝宝周岁生日到，欢天喜地乐淘淘，诚挚相邀满月会，美酒佳肴齐欢畅!

@#@@#@　　27、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量!

@#@@#@　　28、时光飞逝，宝宝百天，欣喜万分，心情美满，特办宴席，庆贺欢颜，邀请宾朋，齐来聚餐，记得红包，多少不限，千万光临，喜气沾沾!

@#@@#@　　29、恭喜，请把你的经验与我们这些单身汉共享。

@#@@#@　　30、明天是个特别日，犬子百日设宴时。

@#@特邀大伙前来大聚会。

@#@红鸡蛋，满脸串，若想让我明年去吃你家的喜馍馍，请明天先来吃我家的红鸡蛋。

@#@@#@　　31、愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都象今日这般辉煌喜悦!

@#@@#@　　32、用青春做赌注，用生命的精华去铸造另一生命，最美的女人是妈妈，做妈妈的女人最动人。

@#@衷心祝贺您成为世界上最最美丽的女人，愿您的小宝贝儿像妈妈一样漂亮，像爸爸一样聪明!

@#@@#@　　33、我与爱人能相识，是你牵的线;@#@我与女友喜结良缘，是你在见证——今日，我的孩子要办满月酒，你这位恩人怎能少得了，我们全家邀请你来赴宴，你可别不来哦，孩子还等着你抱抱呢@#@　　34、身怀六甲，虽身负巨担，然心情期盼无比，身卸六甲，携手满月，欢悦跃然全身!

@#@见证宝贝每一成长时刻!

@#@祝福天下母子平安快乐!

@#@@#@　　35、母子平安就是最幸福的事情。

@#@祝你的孩子一生一世平平安安，健康快乐。

@#@@#@　　36、初为人母，你一定很辛苦。

@#@不过孩子是我们的未来是妈妈的希望，等到孩子长大的那一天所有的付出都会化作一片灿烂。

@#@祝孩子健康，祝妈妈漂亮。

@#@@#@　　37、在这春暧花开、群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对、地生一双!

@#@祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老!

@#@@#@　　38、今天是个好日子，喜鹊枝头喳喳叫，喜得龙凤双胞胎，短信传去一小条，饭店酒席一摆好，诚邀宾客快来到。

@#@来就来吧，别拿太多红包。

@#@@#@　　39、孩子满月马上到，幸福吹响集结号，喜鹊鸿雁传喜报，远亲近邻都请到，亲朋好友通知到，同事哥们请自到，喜酒喜宴已摆好，快来快来凑热闹。

@#@呵呵呵大家同喜!

@#@@#@　　40、十月怀胎不容易，只为那一声落地时的哭喊，结束了孕育生命，开始了母爱的传递，母爱有多伟大，恐怕只有母亲最为体会，生命不止母爱不断。

@#@@#@　　41、清爽夏风拂面吹来，吾家公主欣喜而至，幸福快乐弥漫全家，我们特备满月喜宴，恭请你来参加，希望这次宴席是你最美好的回忆。

@#@@#@　　42、一纸老虎，一米老鼠，点花烛，一起住;@#@一个成了丈夫，一个未来当母，噜噜噜，真幸福!

@#@祝小两口结婚快乐乎!

@#@@#@　　43、母爱是洋溢的幸福，快乐是生育宝宝后的喜悦，至诚的问候、贴心的关怀，我们一同记录成长!

@#@祝宝宝健康每天，妈妈美丽漂亮，全家万事如意!

@#@@#@　　44、好消息：

@#@明天有一新成员正式入户我家，你懂的，多一个人多一张嘴，为了避免以后你们到我家没得吃，明天×@#@点前，速来_酒店蹭一顿，特此通知，逾期无效!

@#@@#@　　45、以爱情的名义祝福你们，愿爱情之花在你们心里永开不败。

@#@以岁月的名义祝福你们，愿岁月老去永不改爱的情怀。

@#@新婚快乐!

@#@@#@　　46、贺子：

@#@久违候教，时切遐思。

@#@望云树于邕城，赋霜葭于漠北。

@#@正欲修书驰候，思奉云翰先颂。

@#@披诵之余，敬悉阁下得占弄璋之喜。

@#@想天上石麟，他日定属栋梁之器。

@#@曷胜额颂，兹奉上（礼物名称），伏维笑纳。

@#@肃贺麟喜。

@#@并颂俪安。

@#@@#@　　47、茶，有人生的滋味;@#@酒，有心情的体会;@#@过去与未来的交替，迷失的是岁月的相会;@#@不是没人陪，只怪咖啡喝不够;@#@路一走就累，雨一碰就碎，只有孩子最珍贵!

@#@@#@　　48、祝贺你终于由准妈妈荣升为“妈妈”，你象掉进了蜜糖，烈日也暗淡无光，愿好运永远饶着你，愿欢乐永远吻着你，愿宝宝快快成长!

@#@@#@　　49、鞭炮噼啪放响了幸福，红灯高挂悬来好运;@#@犬子满月喜上加喜，日子快乐甜上加甜;@#@酒宴摆出如意，笑脸托出吉祥;@#@就少你这财神爷亲临寒舍，施恩纳福。

@#@玉皇大帝说：

@#@不能少你，哈哈，来吧。

@#@@#@　　50、闻君临近佳期，快讯报声新禧;@#@鲜花无法奉上，美酒待后品尝;@#@聚会相约下场，祝福就在耳旁;@#@友情时刻不忘，爱情地久天长。

@#@@#@　　小孩满月祝福语大全篇三　　51、一月之前，突传喜讯，宝宝降临，全家欢喜，一月已满，健康快乐，平安成长，更加欣喜，特备酒席，共邀亲朋，举杯同庆，宝宝快乐，茁壮成长，准时赴约，万物推辞，恭贺大驾。

@#@@#@　　52、孕育一个生命，是快乐而艰辛的过程。

@#@您用幸福疼痛的历程，创造了这个可爱的小生命。

@#@这个小生命里有着您无限的爱意与挂牵，惟愿您与宝贝走过每一个幸福的瞬间!

@#@@#@　　53、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来!

@#@祝贺你!

@#@@#@　　54、恭喜恭喜!

@#@__喜得贵子升格当了爸爸，我们也可以沾光普升一级。

@#@@#@　　55、希望你的宝宝健健康康成长。

@#@前途无量，大展宏图，有一个美好的未来。

@#@@#@　　56、祥云天上绕，喜鹊枝头叫，昨日小公主，降临家里笑，天生是美貌，下月满月酒，特来把你请，你的手艺巧，你的才气妙，我的孩子请你抱，沾沾你的喜气好，快乐大摆宴，期望你早到。

@#@@#@　　57、我家婴啼声声悦耳，娇妻身体渐复康健，温馨幸福时时刻刻，美妙动听旋律飘荡，我家喜添千金之际，我们备好美酒佳肴，诚邀你和我们一起分享，分享这段美妙旋律。

@#@@#@　　58、在大家的期待中，我家的宝宝终于满月啦，为了记录宝宝成长的一段经历，特邀请你来参加满月宴，观赏我家宝宝杂耍能耐，聆听我家宝宝欢声笑语，拥抱我家宝宝温软身体，和我们一起分享这份幸福和喜悦!

@#@@#@　　59、来自来自_的祝福;@#@的祝福：

@#@在__子之日，我前来贺喜，愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐!

@#@祝小宝贝：

@#@身体健康!

@#@茁壮成长!

@#@@#@　　60、昨天丰腴的你，只为美丽的孕育。

@#@今天你摇身一变，带来了一位幸福的小天使，重又成为美丽的化身。

@#@愿初为人母的你更幸福更美丽!

@#@@#@　　61、我想送你玫瑰，礼堂早已摆满;@#@我想送你首饰，却没有与你匹配的光华;@#@我想送你衣物，怎及你的婚纱;@#@我想送你美酒，他的爱已将你灌醉;@#@只好送你一句：

@#@白头偕老，永结同心!

@#@@#@　　62、分明是千年前的一段缘;@#@无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢?

@#@用真心呵护这份缘吧，祝福你们，永结同心，真爱永远。

@#@@#@　　63、养儿子任重而道远，加倍努力啊!

@#@幸福是山西的米醋、四川的辣椒、韩国的泡菜、美国的汉堡，幸福还是宝宝给你的啼哭、你给他的微笑，祝贺你拥有这幸福的味道!

@#@@#@　　64、春之云裳，花蓉绽放;@#@水之丽影，柳青荡漾。

@#@桃花胜春光，佳人已成双!

@#@祝新郎新娘：

@#@相亲相爱，新婚愉快!

@#@@#@　　65、由相知而相爱，由相爱而更加相知。

@#@人们常说的神仙眷侣就是你们了!

@#@祝相爱年年岁岁，相知岁岁年年!

@#@@#@　　66、呱呱坠地，福运临门全家人欢腾不已---喜得贵子，请帖寄去来邀你，等你喝喜酒哟。

@#@亲朋好友来喜气福气紧跟来，小宝定然平安健康快乐更茁壮。

@#@@#@　　67、所有笙歌为你奏响，所有鲜花为你绽放，所有的幸福和快乐伴你到永远，今晚所有的灯火都为你点亮，今夜的清风为你捎来我的心语：

@#@执子之手，与子偕老!

@#@@#@　　68、一个小宝，呱呱落地，带来了快乐，带来了喜气;@#@不知不觉，满月来到，约来了亲友，办了桌酒席;@#@特意通知，请你牢记，分享了快乐，品尝了甜蜜。

@#@愿你一起来，幸福乐开怀!

@#@9.宝贝一生，全家围绕;@#@宝贝一笑，好运来到;@#@宝贝一哭，烦恼让路;@#@宝贝一闹，财神报到;@#@宝贝满月，幸福热烈;@#@愿你光临，快乐加分!

@#@一起喝喜酒哟!

@#@@#@　　69、可爱宝贝，天使青睐，老天垂涎，像美丽精灵，花草惊叹，旁人艳羡!

@#@祝福他的生命里拥有单纯的盼望，享受人生安定而缓慢的成长。

@#@每天都能快乐健康。

@#@恭祝喜得贵子，祝小宝贝健康、可爱!

@#@@#@　　70、你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们!

@#@@#@　　71、各交出一只翅膀，天使新燕，以后共同翱翔在蓝天;@#@各交出一份真情，神仙伴侣，以后共同恩爱在人间;@#@我交出一毛钱，祝福你们新婚快乐、百年好合!

@#@@#@　　72、贺女：

@#@正切驰思，忽传雀报。

@#@得悉君家有掌珠之喜，敬贺敬贺。

@#@盖桂子将荣，海棠必为之先发。

@#@矧他日乘龙获选，射雀征祥。

@#@既有冰清，自来玉润，更为可贺。

@#@附陈（礼物名称），不足为礼，聊以伴函。

@#@顺颂潭祉。

@#@@#@　　73、祝小宝贝：

@#@身体健康!

@#@茁壮成长!

@#@千金是个宝，女儿是贴心小棉袄，今后你们的日子不再有黑暗，不再有寒冷，因为她就是你们生命中的阳光，祝贺喜得千金。

@#@@#@　　74、家里添千金，朋友齐开心;@#@举杯共抒怀，幸福自然来;@#@真情实意坐，好运不断落;@#@高歌往前走，如意吉祥留。

@#@女儿满月时，敬请光临到，谢谢。

@#@@#@　　75、传说前世500次回眸才换回今日的擦肩而过，而今日修得渡同船那是有怎样的羁绊与的牵挂，今日终成眷属姻缘天成举案齐眉，祝你们永远幸福!

@#@@#@　　76、花瓣飞，彩蝶追，欢腾的喜庆在飘摇;@#@蓝天蓝，白云白，千紫万红梦相随;@#@燕呢喃，海欧鸣，一对新人永安康;@#@春光照，柔风美，千里幽香绕四周。

@#@@#@　　77、恭喜!

@#@恭喜!

@#@祝愿小毛毛分健康、聪明、漂亮!

@#@@#@　　78、池里莲并蒂，池中鸳鸯戏;@#@岸上枝连理，岸边蝶比翼。

@#@欣闻新婚喜，祝福送给你;@#@淑女成娇娘，弟真好福气;@#@真丝到白首，真情永不移。

@#@@#@　　79、喜得贵子喜盈门，孩子满月摆喜宴，亲朋好友都请来，欢欢喜喜来聚餐，酒是醇美双喜酒，菜是满汉大喜宴，佳肴丰盛敬贵宾，期盼赏光饱口福。

@#@哈哈哈同喜同喜。

@#@@#@　　80、又一个小天使降临到这个世上，恭喜你又为世界增加了一份欢乐!

@#@在_得子之日，我前来贺喜，愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐!

@#@小宝宝，我们爱你。

@#@@#@@#@";i:

4;s:

28143:

"信息安全行业深度研究报告@#@2018年信息安全行业深度研究报告@#@目录@#@一、信息安全行业发展概况2@#@1、信息安全行业简介2@#@2、全球信息安全行业概况2@#@

（1）全球信息安全行业市场规模较大，预期将保持稳步增长2@#@

（2）北美地区信息安全市场规模领先，拉丁美洲和部分亚太新兴地区增速较快3@#@（3）全球信息安全产业以服务和软件为主，软件和硬件产品领域的市场格局较稳定3@#@（4）有效应对新兴安全威胁成为全球安全技术的重点发展方向4@#@3、中国信息安全行业发展概况4@#@

（1）我国信息安全行业处于发展期，市场规模保持较快增长4@#@

（2）中国信息安全行业以产品为主，安全硬件市场规模占信息安全产业的比重最高5@#@（3）政府、金融、电信和能源等重点行业的信息安全需求较大，制造、医疗、消费等领域信息安全市场日渐兴起6@#@（4）我国信息安全产业政策的推动以及云计算、大数据、移动互联网等新兴技术的发展，成为信息安全行业发展的重要驱动力7@#@（5）中国信息安全市场仍将保持软硬件产品为主的市场结构，安全硬件的市场规模和增速仍将保持领先8@#@二、进入行业的主要壁垒9@#@1、技术壁垒9@#@2、人才壁垒10@#@3、品牌壁垒10@#@4、渠道壁垒10@#@5、行业经验壁垒11@#@三、行业经营模式及利润水平11@#@1、经营模式11@#@2、行业利润水平及其变动趋势12@#@四、影响行业发展的主要因素12@#@1、有利因素12@#@

（1）产业政策支持信息安全、云计算等软件信息技术服务业的持续健康发展12@#@

（2）信息化水平的持续提升推动信息安全、云计算行业的快速发展13@#@（3）新技术、新应用和新模式的发展，进一步拓展信息安全的发展空间14@#@（4）信息安全、云计算等信息化建设逐步成为企业构建核心竞争力的重要方式14@#@（5）产品和服务的国产化替代成为信息安全行业发展的重要驱动因素14@#@2、不利因素15@#@

（1）国内信息安全市场规模较国外整体偏小15@#@

（2）国内信息安全市场竞争较激烈15@#@五、行业经营特征15@#@1、周期性15@#@2、区域性15@#@3、季节性16@#@六、与上下游行业的关联性16@#@七、行业竞争分析17@#@1、行业竞争格局17@#@2、行业内的主要企业17@#@附件：

@#@云计算行业发展概况20@#@1、云计算行业简介20@#@2、云计算行业发展概况21@#@

（1）全球云计算产业规模大，市场总体保持平稳增长21@#@

（2）美国在全球云计算市场处于领导地位，以中国、印度为代表的云计算新兴国家高速增长21@#@（3）我国云计算应用逐渐从互联网行业向传统行业融合，市场前景广阔22@#@2018年信息安全行业深度研究报告@#@一、信息安全行业发展概况@#@1、信息安全行业简介@#@信息安全是指信息系统（包括硬件、软件、基础设施等）中的数据受到保护，不会由于偶然的或者恶意的原因而遭受到XX的访问、泄露、破坏、修改、审阅、检查、记录或销毁。

@#@信息安全的主要目标包括实现信息的真实性、保密性、完整性、可用性、不可抵赖性。

@#@一般而言，信息安全产品主要包括安全硬件、安全软件及安全服务。

@#@@#@信息安全行业的上游主要为工控机、存储器、芯片、集成电路等产品制造商，中游为提供安全产品、安全服务及安全集成的安全厂商，下游则是政府、金融、电信、能源等各行业的企业级用户。

@#@@#@2、全球信息安全行业概况@#@

（1）全球信息安全行业市场规模较大，预期将保持稳步增长@#@根据中国信息通信研究院发布的《网络与信息安全产业白皮书（2015年）》，2014年全球信息安全行业产业规模达到732.67亿美元，预计2015年增长至833.78亿美元。

@#@目前，全球IT投入仍在稳步增加，信息安全产业规模占IT产业规模为2%，占比较低。

@#@随着信息安全产业的快速发展，全球信息安全产业规模将进一步增长，占IT产业规模的比例有望进一步提升。

@#@2016年至2019年，全球信息安全产业的市场规模有望保持超过8%的增长。

@#@@#@

（2）北美地区信息安全市场规模领先，拉丁美洲和部分亚太新兴地区增速较快@#@根据中国信息通信研究院发布的《网络与信息安全产业白皮书（2015年）》，从产业规模看，北美地区占全球信息安全市场最大市场份额，其次是西欧和亚太地区。

@#@2015年，北美地区信息安全产业规模预计将达到339.38亿美元，占全球市场规模的40.70%，日本、澳大利亚等亚太国家信息安全产业规模将达到193.01亿美元，占全球市场规模的23.20%。

@#@从产业增速看，拉丁美洲和部分亚太地区增速将领先其他地区。

@#@2015年至2019年，巴西、墨西哥、阿根廷等拉丁美洲地区的信息安全产业复合年均增长率将达到13.80%，中国、印度、泰国等亚太新兴地区将达到13.40%。

@#@@#@数据来源：

@#@中国信息通信研究院@#@（3）全球信息安全产业以服务和软件为主，软件和硬件产品领域的市场格局较稳定@#@根据中国信息通信研究院发布的《网络与信息安全产业白皮书（2015年）》，2014年全球信息安全产业各细分领域中，安全服务、安全软件和安全硬件的市场规模分别为418.08亿美元、193.90亿美元、115.80亿美元，市场份额分别为58.09%、26.92%、14.99%，全球信息安全呈现以服务和软件为主的市场格局。

@#@@#@在安全软件领域，Symantec、McAfee、IBM、TrendMicro、EMC和Kaspersky等6家企业占据45%的市场份额。

@#@以终端防护软件、安全事件管理软件、数据防泄漏软件和安全网关为代表的基础设施保护类软件占安全软件的比重超过85%，身份识别与访问控制类软件比重超过10%。

@#@在安全硬件领域，Cisco、CheckPoint、Fortinet、PaloAltoNetworks、McAfee等7家企业合计占有率超过50%。

@#@以防火墙和入侵防御设备为主的网路安全设备占据安全硬件62.80%的份额，安全网关设备和安全事件管理硬件份额为17.60%，身份识别与访问控制类硬件份额为6.60%。

@#@@#@（4）有效应对新兴安全威胁成为全球安全技术的重点发展方向@#@根据中国信息通信研究院发布的《网络与信息安全产业白皮书（2015年）》，信息通信技术的创新应用推动新产品、新业务、新业态、新模式加速涌现，传统安全问题不断向新兴技术领域渗透，新兴安全威胁层出不穷，云安全威胁、数据安全威胁、高级持续性威胁、未知安全威胁以及智能制造领域安全威胁的有效应对成为全球安全技术与标准发展的重点方向。

@#@@#@3、中国信息安全行业发展概况@#@

（1）我国信息安全行业处于发展期，市场规模保持较快增长@#@随着信息技术和互联网技术的快速发展以及与社会各方面的深入融合，近年来信息安全问题频发并呈现愈加复杂的趋势。

@#@我国政府对信息安全的重视程度不断提高，信息安全已上升为国家战略，并在制度和法规层面强化了对信息安全的要求。

@#@在信息技术发展和国家政策的驱动下，我国信息安全产业市场规模不断提升。

@#@根据IDC研究报告，2015年我国信息安全市场规模为26.81亿美元，同比增长19.70%，预计2016年我国信息安全市场规模将达到32.09亿美元。

@#@@#@数据来源：

@#@IDC@#@

（2）中国信息安全行业以产品为主，安全硬件市场规模占信息安全产业的比重最高@#@我国信息安全产业产品和服务的市场构成与全球市场构成差异较大，全球信息安全市场以安全服务和软件为主，我国信息安全市场则以安全硬件为主。

@#@根据IDC研究报告，2015年在中国整体IT安全硬件、软件、服务市场中，安全硬件、安全软件、安全服务的市场规模分别为14.52亿美元、5.57亿美元、6.72亿美元，占中国信息安全市场规模的比例分别为54.20%、20.80%、25.00%。

@#@我国安全硬件市场主要由防火墙、入侵检测与防御、统一威胁管理、安全内容管理和VPN等硬件市场构成，其中防火墙硬件市场占比最高。

@#@@#@数据来源：

@#@IDC@#@（3）政府、金融、电信和能源等重点行业的信息安全需求较大，制造、医疗、消费等领域信息安全市场日渐兴起@#@根据IDC研究报告，目前我国政府、金融、电信、能源四大行业领域的信息安全需求较大，市场份额占比较高。

@#@随着信息安全日益受到重视，国家关键信息基础设施的安全保障要求不断加强，将带动重点行业和领域信息安全市场较快增长。

@#@同时，随着智慧城市、“互联网+”、智能制造等发展规划的逐步实施，信息技术将进一步向传统产业融合，制造、医疗、消费等领域信息安全市场日渐兴起。

@#@@#@数据来源：

@#@IDC@#@（4）我国信息安全产业政策的推动以及云计算、大数据、移动互联网等新兴技术的发展，成为信息安全行业发展的重要驱动力@#@随着近年来国际、国内重大网络安全事故的频发，我国政府对信息安全的重视程度不断提高。

@#@2013年以来，我国先后设立中央国家安全委员会、中央网络安全和信息化领导小组，发布新的《国家安全法》、《网络安全法》，制定《国家网络空间安全战略》、《“十三五”国家信息化规划》、《软件和信息技术服务业发展规划（2016－2020）年》、《信息通信网络与信息安全规划（2016-2020）年》等政策，从制度、法规、政策等多个层面促进国内信息安全产业的发展，提高对政府、企业等信息安全的合规要求。

@#@我国信息安全政策的逐步实施，将带动政府、企业在信息安全方面的投入。

@#@此外，随着信息技术和互联网技术在企业级用户中的广泛普及，云计算、大数据、移动互联网等新兴技术将得到广泛应用。

@#@大量新型复杂的业务系统的建设将带来新的安全漏洞，企业级用户面临着数据丢失、业务系统连续性等安全挑战，信息安全建设成为企业级用户在IT系统建设过程中关注的重要内容。

@#@@#@在信息安全政策和新兴技术的驱动下，我国信息安全行业仍将保持较快的增长。

@#@根据IDC研究报告，预计到2020年，我国信息安全市场规模将达到68.41亿美元，2015年至2020年的复合增长率将达到20.60%。

@#@@#@数据来源：

@#@IDC@#@（5）中国信息安全市场仍将保持软硬件产品为主的市场结构，安全硬件的市场规模和增速仍将保持领先@#@根据IDC研究报告，2015年至2020年我国信息安全市场仍将保持软硬件产品为主的市场结构，安全硬件的市场规模仍将占我国信息安全市场的主要部分。

@#@预计到2020年，我国安全硬件市场规模将达到35.64亿美元，2015年至2020年的复合增长率将达到24.90%，增速高于安全软件和安全服务市场。

@#@@#@数据来源：

@#@IDC@#@数据来源：

@#@IDC@#@二、进入行业的主要壁垒@#@1、技术壁垒@#@信息安全行业属于技术密集型产业，产品研发和技术创新要求企业具备较强的技术实力、配置较丰富的技术研发资源。

@#@信息安全的核心技术是安全攻防技术，包括攻击技术和防御技术。

@#@随着信息技术的不断发展和安全威胁的不断演进，安全攻防技术呈现快速迭代更新的特点，这要求行业内的企业进行持续的技术创新并准确把握技术的发展趋势。

@#@此外，不同行业、不同用户之间对信息安全产品的技术需求也不尽相同，行业内的企业只有在充分了解用户需求的基础上，才能研发出匹配用户真实需求的产品和解决方案。

@#@新进企业若不能在短时间内有重大技术突破，实现技术跨越发展，在市场竞争中将处于劣势地位。

@#@因此，信息安全行业存在较高的技术壁垒。

@#@@#@2、人才壁垒@#@信息安全行业属于智力密集型行业，需要拥有大量专业知识扎实、经验丰富的研发人员、管理人员和销售人员。

@#@信息安全行业专业性强、人才缺口较大，高端信息安全人才更是稀缺。

@#@高水平的安全攻防人才、软件设计开发人才、销售及运营管理人才需要在长期技术研发和市场竞争中培养，行业外的其他企业短期内难以培养出一批了解市场需求、掌握核心技术的人才团队。

@#@因此，进入本行业具有较高的人才壁垒。

@#@@#@3、品牌壁垒@#@由于信息安全产品在保障企业信息资源和信息安全、防止外来侵害等方面起着重要作用，企业级用户在选择供应商时尤为关注产品的功能、性能、稳定性及可靠性，通常比较认可市场份额领先、技术创新能力较强、产品质量和口碑较好的企业。

@#@并且，在信息安全市场中，企业级用户对其认可的品牌会形成一定的忠诚度。

@#@因此，对于新进入者而言，信息安全行业具有较高的品牌壁垒。

@#@@#@4、渠道壁垒@#@随着我国信息技术、互联网技术在不同行业中的深度融合，信息安全产品在不同地区、不同行业的企业级用户中有着广泛的需求。

@#@信息安全产品呈现区域分布广、销售区域和用户分散的需求特征，行业内企业的渠道体系是否完善、营销网络的覆盖面是否广泛决定着企业的市场竞争力。

@#@建立稳定、广泛的渠道体系和营销网络，需要企业在长期的经营过程中逐步积累和不断完善，新进入企业难以在短期内建立具有市场竞争力的渠道体系。

@#@@#@5、行业经验壁垒@#@信息安全行业内的企业只有在了解用户真实需求、理解应用场景和特征，同时满足政策要求和顺应技术趋势的情形下，才能为用户提供最优的信息安全解决方案，快速满足用户需求。

@#@这要求行业内的企业具有长期而丰富的解决方案积累，行业新进者在短期内难以推出对现有厂商构成实质性竞争的产品和解决方案。

@#@@#@三、行业经营模式及利润水平@#@1、经营模式@#@信息安全行业是知识密集型产业，产品的核心是软件部分，企业的核心竞争力在于产品研发和技术创新。

@#@因此，本行业在研发、生产等方面的投入与制造业有较大区别，信息安全行业在研发相关方面的投入较高，而在土地、厂房等方面的投入较少，行业内的企业普遍具有轻资产运营的特点。

@#@@#@在销售方面，信息安全行业具有渠道代理销售和直销并存的特点。

@#@随着我国整体信息化水平的提升，信息安全威胁呈现复杂化和多样化的特征，信息安全产品有着广泛、多样、持续的需求。

@#@信息安全行业内的企业借助渠道合作伙伴、采取渠道代理销售的模式可覆盖更广泛的用户群，渠道代理销售模式是行业内较普遍的销售模式。

@#@此外，政府、金融、电信等行业对信息安全产品的需求量较大、技术和服务要求较高，信息安全行业内的企业对行业重点客户采取直销模式。

@#@@#@2、行业利润水平及其变动趋势@#@信息安全行业属于高新技术产业，产品的技术含量、附加值较高，行业利润水平平均较高，行业总体利润水平保持相对平稳。

@#@报告期内，同行业上市公司毛利率变动情况如下：

@#@@#@注：

@#@由于可比上市公司尚未披露2017年年报，2017年数据均以2017年三季报数据代替@#@四、影响行业发展的主要因素@#@1、有利因素@#@

（1）产业政策支持信息安全、云计算等软件信息技术服务业的持续健康发展@#@2016年12月27日国务院印发了《“十三五”国家信息化规划》。

@#@该规划提出了“到2020年，‘数字中国’建设取得显著成效，信息化发展水平大幅跃升，信息化能力跻身国际前列，具有国际竞争力、安全可控的信息产业生态体系基本建立”的总体目标，并将“核心技术自主创新实现系统性突破”、“信息基础设施达到全球领先水平”等作为主要任务。

@#@同时，该规划提出“实施大数据安全保障工程，加强数据资源在采集、传输、存储、使用和开放等环节的安全保护”、“推进数据加解密、脱密、备份与恢复、审计、销毁、完整性验证等数据安全技术研发及应用”和“出台党政机关和重点行业采购使用云计算服务、大数据相关规定”等多项支持信息安全、云计算等软件信息技术服务业发展的政策建议。

@#@@#@2017年3月30日工业和信息化部印发了《云计算发展三年行动计划（2017-2019年）》。

@#@该规划提出了“到2019年，我国云计算产业规模达到4,300亿元，突破一批核心关键技术，云计算服务能力达到国际先进水平，对新一代信息产业发展的带动效应显著增强”的总体目标，并将“持续提升关键核心技术能力”、“加快完善云计算标准体系”和“深入开展云服务能力测评”等作为主要任务。

@#@同时，该规划提出“完善云计算网络安全保障制度”、“推动云计算网络安全技术发展”和“推动云计算安全服务产业发展”等多项支持云计算网络安全的建议。

@#@长期来看，上述行业发展规划及产业政策的贯彻实施有利于信息安全、云计算等软件信息技术服务业的持续健康发展。

@#@@#@

（2）信息化水平的持续提升推动信息安全、云计算行业的快速发展@#@根据中国电子信息产业发展研究院发布的《2015年中国信息化发展水平评估报告》显示，2015年我国信息化发展指数为72.45，比2014年增加了7.69，同比增长11.87%。

@#@近年来，我国信息网络加速完善，信息通信技术继续深化应用，信息化应用效益提升明显。

@#@@#@资料来源：

@#@中国电子信息产业发展研究院发布的《2015年中国信息化发展水平评估报告》@#@随着信息化和工业化融合的不断深入以及经济发展的信息化水平不断提升，用户对信息安全的需求日趋扩大。

@#@我国制造业转型升级的持续推进以及信息化与工业化融合战略的实施落实将进一步提升我国信息化水平和安全支撑能力，这将给信息安全行业带来一次难得的发展机遇。

@#@@#@（3）新技术、新应用和新模式的发展，进一步拓展信息安全的发展空间@#@随着云计算、物联网、移动互联网等新技术、新模式的应用和发展，信息的获取方法、存储形态、传输渠道和处理方式等发生了新的变化，网络结构的复杂化、用户的爆炸性增长、数据的快速膨胀增加了信息安全防护的难度。

@#@企业面临日趋复杂和新技术不断涌现的网络环境，对信息安全提出了新的要求。

@#@应用环境变化而不断产生的新的需求为信息安全行业产品和服务的升级与拓展带来了新的增长点。

@#@@#@（4）信息安全、云计算等信息化建设逐步成为企业构建核心竞争力的重要方式@#@在“互联网+”时代，信息安全、云计算成为企业生存与发展的核心竞争要素。

@#@随着信息技术的更新、商业模式的发展，云计算等服务成为现代大型企业改进工作模式，提升信息化水平的重要手段。

@#@随着信息化程度地不断提高，经济和社会对信息化的依赖程度日益提高，企业级用户正逐渐意识到信息安全、云计算等信息化建设的重要性并作为构建自身核心竞争力的方式，这将有利于整个信息安全行业的进一步发展壮大。

@#@@#@（5）产品和服务的国产化替代成为信息安全行业发展的重要驱动因素@#@自“棱镜门”事件之后，各个国家对信息安全、网络安全的重视逐渐加强，信息安全问题更是上升到国家安全的高度，推进信息安全产品国产化势在必行。

@#@近年来我国政府各部门出台多项信息安全国产化的措施，给信息安全产业带来难得的发展机遇。

@#@根据IDC的数据，国内龙头厂商在统一威胁管理、安全内容管理、安全性与漏洞管理等多个细分领域大量替代了国外厂商，即使在国外企业仍占一定份额的领域，其市场占有率也有所下降。

@#@@#@2、不利因素@#@

（1）国内信息安全市场规模较国外整体偏小@#@国外信息安全行业起步早，技术实力强、市场规模较大。

@#@我国信息安全产业规模占全球信息安全产业规模的比重较低，整体发展水平相对较弱，缺少具有国际市场竞争力和影响力的龙头企业。

@#@此外，我国企业IT投入的重心仍集中在改善信息系统，对信息安全的重视程度仍有待进一步提高，我国信息安全投入占IT总投入的比重仅为1%~2%的水平，远低于日本、美国等发达国家。

@#@@#@

（2）国内信息安全市场竞争较激烈@#@随着我国信息技术、互联网技术的发展和融合，信息安全产业政策的支持以及企业对信息安全投入的重视，近年来我国信息安全市场不断扩大，吸引了国际厂商对中国市场的投入，加剧了信息安全高端市场的竞争。

@#@此外，目前我国从事信息安全业务的公司较多，技术水准及产品存在一定的同质化特征，行业竞争较激烈。

@#@@#@五、行业经营特征@#@1、周期性@#@目前，我国信息化总体上处于快速发展阶段，整个信息安全产业近年来保持持续增长，行业的周期性特征尚不明显。

@#@@#@2、区域性@#@信息安全投入受区域经济发展水平和信息化程度的影响较大，我国信息安全行业存在一定区域性特征：

@#@华东、华北、华南的经济发展水平相对较好、信息化程度较高，信息安全产品的市场需求较大。

@#@@#@3、季节性@#@现阶段我国信息安全产品的销售存在一定的季节性特征，第一季度销量较小，第二、三、四季度销量逐步提高，第三、四季度为销售旺季。

@#@产生这种季节性特征的主要原因是：

@#@目前我国信息安全产品的主要用户仍较集中在企业、政府、金融、电信等领域，上述用户一般实行预算管理和集中采购制度，在上半年制定本年采购计划，年中或下半年进行招标、采购和建设。

@#@@#@随着我国信息化水平的持续提高，以及用户对信息化建设和信息安全的日益重视，中小企业用户及地市级市场将进一步发展，将可能弱化信息安全行业产品销售的季节性特征。

@#@@#@六、与上下游行业的关联性@#@信息安全行业上游主要是工控机、交换机、硬盘等硬件行业，上游行业的技术水平、供给能力、价格波动对本行业的经营有一定的影响。

@#@由于上游市场发展较成熟、竞争较充分，供应商相对较多，产品的质量和价格较稳定。

@#@@#@信息安全行业的下游主要为渠道代理商（面向各领域内的企业级用户）和政府、金融、电信等企业级用户。

@#@随着信息安全问题的凸显、网络威胁的发生以及企业自身发展的需要，下游用户对IT系统建设的重视和信息安全方面的投入，对信息安全行业的发展具有一定促进作用。

@#@政府、金融、电信等行业是国家重点支持发展信息化建设的行业，对信息安全有较高的技术要求和较大的产品需求，该类用户的信息安全需求对信息安全行业的发展具有较大的促进作用。

@#@@#@七、行业竞争分析@#@1、行业竞争格局@#@信息安全涉及信息系统的各个层面，细分领域较多，包括安全内容管理、VPN、防火墙、入侵检测与防御等多个产品类型，市场竞争格局较为分散。

@#@在我国主流的信息安全产品领域，每一细分市场的主要竞争厂商都在10家以上。

@#@尽管行业内厂商数量较多，但由于目前信息安全市场的细分程度较高，单一企业难以掌握信息安全领域的全部技术，市场总体的品牌集中度不高。

@#@根据IDC研究报告，2015年中国IT安全硬件、软件市场内厂商市场份额较分散，行业排名前五名的信息安全厂商合计市场占用率为30.8%左右，单一厂商的市场份额不超过10%。

@#@@#@近年来，随着我国信息安全行业的快速发展，行业内领先企业的技术创新能力、产品研发能力不断提升，信息安全主要细分市场的市场份额向具有一定技术实力和品牌知名度的厂商汇聚，市场集中度正逐步提高。

@#@此外，行业领先企业利用优势产品、品牌知名度和客户渠道资源，不断通过技术创新和产品研发，扩张产品线，提升整体解决方案的服务能力，提升市场竞争力。

@#@@#@2、行业内的主要企业@#@目前，我国信息安全行业主要企业的基本情况如下：

@#@@#@资料来源：

@#@上市公司公告或公开资料@#@附件：

@#@云计算行业发展概况@#@1、云计算行业简介@#@云计算是推动信息技术能力实现按需供给、促进信息技术和数据资源充分利用的全新业态，是信息技术发展和服务模式创新的集中体现，也是是信息化发展的重大变革和必然趋势。

@#@云计算是一种通过网络统一组织和灵活调用各种ICT信息资源，实现大规模计算的信息处理方式。

@#@云计算利用分布式计算和虚拟资源管理等技术，通过网络将分散的ICT资源（包括计算与存储、应用运行平台、软件等）集中起来形成共享的资源池，并以动态按需和可度量的方式向用户提供服务。

@#@用户可以使用各种形式的终端通过网络获取ICT资源服务。

@#@@#@从部署类型分类，云计算可以分为公有云、私有云和混合云三类。

@#@公有云和私有云的云平台搭建方法基本一致，底层都需要计算单元、存储单元、网络单元支持，传统的软硬件企业提供服务器、存储器、路由器、操作系统等，云服务商通过虚拟化将底层软硬件资源抽象分割，并通过云计算操作系统进行管理。

@#@@#@按照云计算服务提供的资源所在的层次，云计算可以分为基础即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）、软件即服务（SaaS），分别为客户提供构建云计算的基础设施、云计算操作系统、云计算环境下的软件和应用服务。

@#@@#@2、云计算行业发展概况@#@

（1）全球云计算产业规模大，市场总体保持平稳增长@#@云计算已经成为全球信息产业界公认的发展重点，各国政府积极通过政策引导、资金投入等方式加快本国云计算的战略布局和产业发展，全球信息产业企业不断加快技术研发、企业转型以抢占云计算市场空间。

@#@根据中国信息通信研究院发布的《云计算白皮书（2016年）》，2015年全球以IaaS、PaaS、SaaS为代表的典型云服务市场规模达到522.40亿美元，同比增长20.6%。

@#@预计2020年，全球云服务市场规模将达到1,435.3亿美元，年复合增长率达22%。

@#@@#@数据来源：

@#@Gartner@#@

（2）美国在全球云计算市场处于领导地位，以中国、印度为代表的云计算新兴国家高速增长@#@根据中国信息通信研究院发布";i:

5;s:

21724:

"信息与信息技术试题@#@第一章信息与信息技术@#@1、现代社会中，人们把（B）称为构成世界的三大要素。

@#@@#@A.物质、能量、知识B.信息、物质、能量@#@C.财富、能量、知识D.精神、物质、知识@#@2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（　D　）@#@A．价值性　　　　　B．时效性　　　　　C．载体依附性　　　　　D．共享性@#@3、下列叙述中，其中（　D　）是错误的@#@A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用@#@B．信息具有时效性特征@#@C．同一个信息可以依附于不同的载体@#@D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。

@#@@#@4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（　A　）@#@A．价值性　　　　　B．时效性　　　　　C．载体依附性　　　　　D．可转换性@#@5、（　B　）不属于信息的主要特征@#@A．时效性　　　　B．不可能增值　　　　C．可传递、共享　　　　D．依附性@#@6、下面哪一个不属于信息的一般特征？

@#@（　D　）@#@A．载体依附性　　　　　B．价值性　　　　　C．时效性　　　　　D．独享性@#@7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（　C　）@#@A．载体依附性　　　　　B．共享性　　　　　C．时效性　　　　　D．必要性@#@8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（B）。

@#@@#@A.依附性B.共享性 @#@C.价值性 @#@D.时效性@#@9、关于信息特征，下列说法正确的是（B @#@）A：

@#@信息能够独立存在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B：

@#@信息需要依附于一定的载体C：

@#@信息不能分享 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D：

@#@信息反映的是时间永久状态10、下面对信息特征的理解，错误的（B）A.天气预报、情报等引出信息有时效性B.信息不会随时间的推移而变化C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性D.盲人摸象引出信息具有不完全性@#@11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：

@#@（D）A：

@#@价值性 @#@ @#@ @#@ @#@B：

@#@可伪性 @#@ @#@ @#@ @#@C：

@#@具有可传递性 @#@ @#@ @#@D：

@#@具有失效性12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：

@#@CA：

@#@信息一方使用时另一方就不能使用B：

@#@信息使用后就会损耗C：

@#@信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D：

@#@信息可以有限的使用13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（C @#@）A：

@#@可以共享的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B：

@#@需依附一定载体的C：

@#@可以增值的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D：

@#@具有实效性@#@14、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。

@#@现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。

@#@这说明信息具有（C）特征。

@#@@#@A、可传递性@#@B、时效性@#@C、载体依附的可转换性@#@D、价值性@#@15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息的（B）.@#@A、可以共享的@#@B、可以增值的@#@C、需依附一定载体@#@D、具有时效性@#@16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（D　　）@#@A．许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。

@#@@#@B．交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性。

@#@@#@C．天气预报、股市行情体现信息的有价值性@#@D．身边的信息体现了信息的不完全性@#@17、我们常说的“IT”是（　A　）的简称@#@A．信息技术　　　　　B．因特网　　　　　C．输入设备　　　　　D．手写板@#@18、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（D）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术.@#@A.识别 @#@B.显示 @#@C.交换 @#@D.交流@#@19、下面哪句话是正确的（　C　）@#@A．现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术@#@B．21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了。

@#@@#@C．有了人类就有了信息技术@#@D．有了计算机后就有了信息技术@#@20、关于信息技术的出现，下列说法正确的是（C　　）@#@A．自从有了广播、电视后就有了信息技术@#@B．自从有了计算机后就有了信息技术@#@C．自从有了人类就有了信息技术@#@D．信息技术是最近发明的技术@#@21、下列有关信息技术的描述正确的是A@#@A.通常认为，在人类历史上发生过五次信息技术革命@#@B.随着信息技术的发展，电子出版物会完全取代纸质出版物@#@C.信息技术是计算机技术和网络技术的简称@#@D.英文的使用是信息技术的一次革命@#@22、不属于信息技术应用的是：

@#@DA：

@#@人工智能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B：

@#@电子商务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C：

@#@语音技术 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D：

@#@纳米技术@#@23、在人类发展史上发生过（　C　）次信息技术革命@#@A．3　　　　　B．4　　　　　C．5　　　　　D．6@#@24、人类经历的五次信息技术革命依次为：

@#@语言的使用、文字的使用，（　C　），电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。

@#@@#@A．火的使用　　　　B．指南针的使用　　　　C．印刷技术的应用　　　　D．蒸汽机的发明和使用@#@25、虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、（　A　）等多个信息技术分支。

@#@@#@A．传感器技术　　　　B．网络技术　　　　C．通信技术　　　　D．三维动画技术@#@教科多媒体技术应用第4页@#@26下面（A）属于虚拟现实技术。

@#@@#@A.电子宠物B.ASR @#@ @#@C.TTS @#@D.Office助手@#@27、（　B　）中的关键技术包括语音识别技术和语音合成技术。

@#@@#@A．虚拟技术　　　　　B．语音技术　　　　　C．汉字识别技术　　　　　D．桌面系统@#@28、关于语音技术，下面不正确的说法是（　C　）@#@A．语音技术中的关键是语音识别和语音合成@#@B．语音合成是将文字信息转变为语音数据@#@C．语音技术就是多媒体技术@#@D．语音识别就是使计算机能识别人说的话@#@29、语音技术的关键技术有：

@#@B@#@A：

@#@语音播放 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:

@#@语音识别 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C：

@#@语音存储 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D：

@#@语音输入@#@30、使用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（A）。

@#@@#@A、多媒体技术@#@B、信息管理技术@#@C、自动控制技术@#@D、人工智能技术@#@31、下面（　D　）不是信息技术的发展趋势。

@#@@#@A．越来越友好的人机界面　　　　　B．越来越个性化的功能设计@#@C．越来越高的性能价格比　　　　　D．越来越复杂的操作步骤@#@32、GUI是指（C）。

@#@@#@A、友好人机界面（人机界面（HumanComputerInterface,简称HCI）通常也称为用户界面）@#@B、导航用户界面@#@C、图形用户界面@#@D、文字交换界面@#@33、现代的电子计算机都是采用冯·@#@诺依曼原理，该原理的核心是（C　　）@#@A．采用输入　设备　　　B．采用高速电子元件　　　C．存储程序与程序控制　　　D．使用高级语言@#@补充知识题：

@#@@#@1、高中生学习信息技术的目的是（　A　）@#@A．提高自身的信息素养　　　　　B．提高电脑技术水平@#@C．会考的需要　　　　　　　　　D．学会用电脑解决其他学科的问题@#@2.家中新买计算机的配置为：

@#@Intel奔腾42．8GHz／256M／80GB／50X／15’，其中通常用来表示内存大小的是（B）。

@#@@#@A:

@#@80GB@#@B:

@#@256MB@#@C:

@#@Intel奔腾42．8GHz@#@D:

@#@50X@#@3、家中计算机的配置为：

@#@Intel奔腾42.8GB/256MB/80GB/50X/15’，那个参数表示硬盘大小:

@#@B @#@ @#@A:

@#@：

@#@256MB @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B：

@#@80GB @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C：

@#@Intel奔腾42.8GB @#@ @#@ @#@ @#@D：

@#@50X@#@4.计算机可以存储一个城市的所有电话号码，充分体现了计算机（A）的特点@#@A:

@#@具有记忆能力@#@B:

@#@运算精度高@#@C:

@#@具有自动控制能力@#@D:

@#@具有逻辑判断能力@#@5.信息的基本容量单位是（）。

@#@@#@A:

@#@字@#@B:

@#@二进制的位@#@C:

@#@字节@#@D:

@#@字长@#@6、现代的电子计算机都是采用冯·@#@诺依曼原理，该原理的核心是（C）。

@#@@#@A:

@#@使用高级语言@#@B:

@#@采用高速电子元件@#@C:

@#@存储程序与程序控制@#@D:

@#@采用输入设备@#@7、计算机内部采用的是（A）@#@A.二进制B.八进制 @#@C.十进制D.十六进制@#@8、控制器和（C）组成计算机的中央处理器。

@#@@#@A.存储器B.软件C.运算器D.磁盘@#@第二章信息的获取练习题@#@一、选择题@#@ @#@

（1）要想获得我国最新的超级计算机“曙光5000A（魔方）”的相关信息，你认为通过（ @#@C）方式最快捷效果最好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A．向他人请教 @#@ @#@ @#@B．购买书籍 @#@ @#@ @#@C．因特网查找 @#@ @#@ @#@ @#@D．阅读报纸@#@ @#@

（2）如果你想在网上查找关于徐志摩的诗词《残春》的信息，用全文搜索方式查找，你认为使用关键词（ @#@B）最容易得到结果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A．徐志摩诗 @#@ @#@ @#@B．徐志摩残春 @#@ @#@ @#@C．残春 @#@ @#@ @#@D．徐志摩@#@ @#@（3）在网上看到自己喜欢的图片，想将其下载到自己的电脑里，以下（ @#@B）操作能正确的帮助其实现图片的下载。

@#@ @#@ @#@@#@A．直接单击鼠标左键 @#@ @#@ @#@B．右击，选择“图片另有为…”命令@#@C．双击鼠标左键 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．双击鼠标右键@#@（4）要写一篇有关“新能源”的论文，现在需要相关的图片，得到网上查找，（ @#@C）网站可以帮到他。

@#@ @#@@#@ @#@①XX @#@ @#@ @#@②学校的校园网 @#@ @#@③Google @#@ @#@④搜狐@#@A．①② @#@ @#@ @#@B．①②③　　　C．①③④　　　D．①②③④@#@（5）下列关于尊重他人知识产权的说法中正确的是（ @#@B）@#@ @#@ @#@ @#@A．可以复制他人信息作品的内容@#@ @#@ @#@ @#@B．如果需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者@#@ @#@ @#@ @#@C．可以使用盗版书籍、软件、光盘等@#@ @#@ @#@ @#@D．对于作者声明禁止使用的作品，不需要尊重作者的意见@#@ @#@（6）一同学要搜索“京剧脸谱”，他访问Google搜索引擎，键入关键词（ @#@B），搜@#@索范围更为有效。

@#@@#@A．京剧脸谱 @#@ @#@ @#@B．“京剧脸谱” @#@ @#@ @#@C．‘京剧脸谱’ @#@ @#@D．京剧+脸谱@#@ @#@（7）根据研究性学习小组活动的安排，要到森林公园收集野生动物的生存状况@#@等资料，制作一份演示文稿作品。

@#@他应恰当选择的信息采集工具是（ @#@B）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A．数码相机、扫描仪、数码摄相机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．数码相机、数码摄相机@#@ @#@ @#@ @#@C．普通相机、数码摄相机、视频采集卡 @#@ @#@D．普通相机、扫描仪@#@ @#@（8）HTTP是一种（　 @#@D）。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.域名　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.网址 @#@ @#@@#@ @#@ @#@C.网络上用的高级程序设计语言 @#@ @#@ @#@D.超文本传输协议@#@ @#@（9）想把《南京，南京》这部电影下载到自己的电脑上，由于影片的容量比较大，为提高下载速度，他最好（C @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A．直接下载 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．单击鼠标右键，选择“目标另存”@#@ @#@ @#@ @#@C．使用下载软件进行下载 @#@ @#@D．通过复制来达到目的@#@ @#@（10）班主任想开一个有关“弘杨奥运精神”的主题班会，现在他手里有一张有关奥运会的光盘，但是他只想要其中的一个片段，你会利用（ @#@A）软件把这片段截取出来。

@#@ @#@ @#@ @#@．@#@ @#@ @#@ @#@A．超级解霸 @#@ @#@ @#@B．ACDSee @#@ @#@ @#@C．Winamp @#@ @#@ @#@D．MediaPlayer@#@ @#@@#@（11）因特网为我们提供了大量的信息资源，你认为在检索信息的时候，下列哪一种方法是最经常使用的方法（ @#@A）@#@ @#@ @#@ @#@A．利用搜索引擎进行查找、直接访问相关信息的网站@#@ @#@ @#@ @#@B．直接访问相关信息的网站、使用论坛BBS@#@ @#@ @#@ @#@C．使用论坛BBS、QQ等在线即时通讯工具@#@ @#@ @#@ @#@D．使用论坛BBS、利用搜索引擎进行查找@#@（12）想知道“地球自转方向”，通过网上搜索查询得出两种不同的答案，一是顺时针旋转，二是逆时针旋转，面对这种情况，使用（ @#@A）判断结果是否正确比较好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A．查找的是否专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B．查询的结果多少而定，得出相同的结论多的就是正确的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C．网站界面设计的是否美观，界面设计的好的数据比较准确。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D．看查找的速度如何，速度快的网站比较准确。

@#@@#@ @#@（13）遇到学习上的问题时，可以在因特网上寻求解答，当不知道答案在哪个网站上时，可使用（ @#@C）查找。

@#@@#@A．CutFTP @#@ @#@ @#@B．Flashget @#@ @#@ @#@C．Baidu @#@ @#@ @#@D．WINRAR@#@（14）搜索引擎一般分为分类目录索引类和关键词索引类，下列网站不属于目录索引类搜索引擎的是（ @#@B）。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@A．搜狐 @#@ @#@ @#@B．XX @#@ @#@ @#@C．网易 @#@D．新浪@#@（15）在进行题为“中朝关系”研究性学习过程中，可在因特网上利用（ @#@ @#@D）与他人进行讨论、交流。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@①E-mail（电子邮件） @#@②BBS（电子公告栏） @#@③QQ @#@ @#@ @#@④博客（Weblog）@#@A．①③④ @#@ @#@ @#@B．②③④ @#@ @#@ @#@C．③④ @#@ @#@ @#@D．①②③④@#@（16）在获取信息的过程中，我们首先要做的是（C @#@）@#@A．采集信息 @#@ @#@ @#@B．确定信息来源 @#@ @#@ @#@C．确定信息需求 @#@ @#@ @#@D．保存信息@#@（17）在网上不能随意下载的是（ @#@ @#@C）。

@#@@#@A.共享软件 @#@B.自由软件 @#@C.正版软件 @#@D.硬件驱动程序@#@（18）在使用搜索引擎搜索信息时，（ @#@ @#@ @#@C）显得尤为重要。

@#@@#@A．搜索条件 @#@ @#@ @#@B．逻辑符号 @#@ @#@ @#@C．关键词 @#@D．强制搜索@#@（19）下列选项中，不属于下载工具的是（ @#@ @#@C @#@）。

@#@@#@A．网络蚂蚁 @#@ @#@ @#@B．CuteFTP @#@ @#@ @#@C．传奇 @#@D．迅雷@#@（20）不属于信息鉴别与评价范畴的是（ @#@B）。

@#@@#@A．从信息的时效性进行判断 @#@ @#@ @#@B．从信息的共享性进行判断@#@C．从信息的来源进行判断 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．从信息的价值取向进行判断@#@（21）下列信息来源属于媒体类的是（ @#@A）。

@#@@#@A．搜索网络 @#@ @#@B．请教老师 @#@C．询问同学 @#@D．直接观察。

@#@@#@（22）描述某个资源的存储位置为\\计算机01\共享资源\共享.doc,这是（ @#@ @#@A）描述方法。

@#@@#@13、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。

@#@A.本机路径 @#@ @#@B.URL路径 @#@ @#@C.UNC路径 @#@ @#@D.源路径@#@在铁制品表面涂上油漆或菜油，用完铁制品后擦干放在干燥的地方等。

@#@（23）关于因特网搜索引擎的叙述，正确的一项是（ @#@C）。

@#@@#@13、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。

@#@A．只能按关键字进行查询 @#@ @#@ @#@B．只能按分类目录进行查询@#@C．既能按关键字又能按分类目录进行查询@#@8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。

@#@有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。

@#@D．既不能按关键字也不能按分类目录进行查询@#@（24）全文搜索引擎的使用方法也称为（B）@#@16、大量的研究事实说明生命体都是由细胞组成的，生物是由细胞构成的。

@#@我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过10万个。

@#@A．分类搜索B．关键词查询C．检索程序D．“蜘蛛”程序@#@答：

@#@①可以节约能源；@#@②减少对环境的污染；@#@③降低成本。

@#@（25）计算机里的文件名称通常是由主名和扩展名组成，中间用“.”连结。

@#@从网页上保存下来的图片，他的文件类型一般有很多种类，下列那种文件的扩展名称不是图像类型的。

@#@D@#@ @#@A、gif @#@ @#@B、jpg @#@ @#@ @#@C、bmp @#@ @#@ @#@D、doc @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（26）某同学希望在网上查找一种需要的资料，那么较为好的信息搜索流程是B@#@A、选择查找方式---确定搜索目标----确定搜索引擎-----查找、筛选@#@B、确定搜索目标---选择查找方式----确定搜索引擎-----查找、筛选@#@答：

@#@说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。

@#@C、确定搜索引擎---确定搜索目标----选择查找方式-----查找、筛选@#@二、问答：

@#@D、确定搜索目标--确定搜索引擎----选择查找方式-----查找、筛选@#@（27）某班准备出一期关于“神舟七号”飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（D） @#@@#@10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。

@#@①上互联网 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②咨询相关专家 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③查阅相关报刊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④参观航天展@#@A @#@①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@①②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D @#@①②③④@#@8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。

@#@通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。

@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

6;s:

23570:

"宿迁市高一下学期第二次质量检测化学试题@#@宿迁市高一下学期第二次质量检测化学试题@#@一、选择题@#@1．下列陈述Ⅰ、Ⅱ正确并且有因果关系的是@#@选项@#@陈述Ⅰ@#@陈述Ⅱ@#@A．@#@Fe3+有氧化性@#@FeCl@#@溶液可用于回收旧电路板中的铜@#@B．@#@SiO2有导电性@#@SiO@#@可用于制备光导纤维@#@C．@#@氯水、SO2都有漂白性@#@氯水与SO2混合使用漂白效果更好@#@D．@#@铝制容器表面有氧化膜保护@#@可用铝制容器盛装稀硫酸@#@ @#@@#@A．AB．BC．CD．D@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@2Fe3++Cu=2Fe3++Cu2+，故A正确；@#@SiO2不导电，故B错误；@#@SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl，氯水与SO2混合使用漂白效果差，故C错误；@#@氧化铝、铝都能与稀硫酸反应，不能用铝制容器盛装稀硫酸，故D正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查元素、化合物性质。

@#@@#@2．下列实验操作、现象及结论正确的是（）@#@选项@#@实验@#@操作、现象及结论@#@A@#@鉴别NaHCO3与Na2CO3@#@取少许两种物质，加入几滴水，插入温度计，温度降低的是Na2CO3@#@B@#@探究Na2O2与水反应@#@将2mL水滴入盛有1g过氧化钠试管中，立即把带火星木条伸入试管，木条复燃，证明有氧气产生@#@C@#@检验Fe3+中是否含Fe2+@#@向溶液中加入KSCN溶液，变红则含Fe2+@#@D@#@检验溶液中是否含SO@#@向某溶液中加入盐酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀，说明含有SO@#@A．AB．BC．CD．D@#@【答案】B@#@【详解】@#@A．Na2CO3中滴入水，形成十水合碳酸钠，放热，取少许两种物质，加入几滴水，插入温度计，温度升高的是Na2CO3，故A错误；@#@@#@B．将2mL水滴入盛有1g过氧化钠试管中，立即把带火星木条伸入试管，木条复燃，证明过氧化钠与水反应有氧气产生，故B正确；@#@@#@C．向溶液中加入KSCN溶液，变红说明含Fe3+，不能证明含有Fe2+，故C错误；@#@@#@D．检验溶液中是否含SO@#@时，向某溶液中加入盐酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀，该沉淀可能是AgCl也可能是BaSO4，不能说明含有SO@#@，故D错误；@#@@#@答案选B。

@#@@#@3．下列“推理或结论”与“实验操作及现象”相符的一组是@#@选项@#@实验操作及现象@#@推理或结论@#@A@#@向某溶液中加入BaCl2溶液，生成白色沉淀@#@该溶液中一定含有SO@#@B@#@向水中加入金属钠，钠熔成闪亮的小球浮在水面上@#@钠与水反应放热，钠的熔点低，钠的密度比水小@#@C@#@向某钠盐溶液中加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体@#@该盐一定是碳酸钠@#@D@#@某物质的焰色试验火焰显黄色@#@该物质一定不含钾元素@#@A．AB．BC．CD．D@#@【答案】B@#@【详解】@#@A.氯化银、碳酸钡、亚硫酸钡和硫酸钡均为白色沉淀，与氯化钡溶液反应生成白色沉淀，溶液中不一定含有硫酸根离子，还可能含有银离子或碳酸根离子或亚硫酸根离子，故A错误；@#@@#@B.金属钠浮在水面上说明金属钠的密度比水小，熔成闪亮的小球说明钠的熔点低，与水的反应放出的热量使熔成闪亮的小球，故B正确；@#@@#@C.碳酸氢钠、亚硫酸钠和亚硫酸氢钠都能与盐酸反应放出使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳和二氧化硫气体，则向某钠盐溶液中加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，该盐不一定是碳酸钠，还可能是碳酸氢钠或亚硫酸钠或亚硫酸氢钠，故C错误；@#@@#@D.某物质的焰色试验火焰显黄色，说明该物质一定含有钠元素，黄色光掩盖紫色光，由于没用蓝色钴玻璃片滤去黄色光，则不能确定该物质是否含有钾元素，故D错误；@#@@#@故选B。

@#@@#@4．下列说法不正确的是（）@#@A．生铁和钢都是铁和碳的合金B．氯化钙是漂白粉的有效成分@#@C．玻璃、水泥属传统硅酸盐产品D．氧化铝陶瓷是新型无机非金属材料@#@【答案】B@#@【详解】@#@A．生铁和钢都是铁合金，含有的杂质元素主要是碳，因此二者都是铁和碳的合金，A正确；@#@@#@B．漂白粉的主要成分是氯化钙、次氯酸钙，有效成分是次氯化钙，B错误；@#@@#@C．玻璃、水泥的主要成分是硅酸盐，因此都属于传统硅酸盐产品，C正确；@#@@#@D．氧化铝陶瓷、高温结构陶瓷、生物陶瓷都是新型无机非金属材料，D正确；@#@@#@故合理选项是B。

@#@@#@5．下列选项中，描述与结论都正确的是（）@#@A@#@常温下用铁罐运输浓硫酸@#@常温下铁和浓硫酸不反应@#@B@#@SO2通入紫色石蕊溶液，溶液变蓝@#@SO2溶于水后溶液显酸性@#@C@#@用蘸有浓盐酸的玻璃棒检验氨气@#@两者反应会产生大量白烟@#@D@#@加热仔细打磨的铝箔，铝箔会熔化并滴落@#@铝单质的熔点较低@#@A．AB．BC．CD．D@#@【答案】C@#@【详解】@#@A．常温下可以用铁罐运输浓硫酸，是由于浓硫酸具有强氧化性，会将金属Fe表面氧化，产生一层致密的氧化物保护膜，阻止金属的进一步氧化，即发生钝化现象，不是二者不反应，结论不合理，A错误；@#@@#@B．SO2溶于水后与水反应产生H2SO3，H2SO3电离产生H+使溶液显酸性，因此将SO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红色，描述不符合事实，B错误；@#@@#@C．由于浓盐酸具有挥发性，挥发产生的HCl与氨气反应产生NH4Cl白色固体小颗粒，因此用蘸有浓盐酸的玻璃棒检验氨气，会发现两者反应会产生大量白烟，C正确；@#@@#@D．加热铝箔时Al与空气中的O2反应产生Al2O3，Al2O3熔点高达2050℃，但Al的熔点只有660℃，故加热仔细打磨的铝箔，铝箔会熔化但不滴落，证明Al易与O2反应，产物的熔点高，铝单质的熔点较低，描述有问题，D错误；@#@@#@故合理选项是C。

@#@@#@6．下列反应在指定条件下能实现的是@#@A．HClO@#@HClB．Fe@#@Fe2O3C．S@#@SO3D．S@#@Fe2S3@#@【答案】A@#@【详解】@#@A．HClO在光照条件下能发生分解，生成HCl和O2，A正确；@#@@#@B．Fe与水蒸气在高温条件下反应，生成Fe3O4和H2，B不正确；@#@@#@C．S在O2中点燃，只能生成SO2，不能生成SO3，C不正确；@#@@#@D．S与Fe在加热条件下反应，只能生成FeS，D不正确；@#@@#@故选A。

@#@@#@7．锥形瓶内盛有气体x，滴管内盛有液体y。

@#@若挤压滴管胶头，使液体y滴入锥形瓶中，振荡，过一会儿，可见小气球a鼓胀起来。

@#@气体x和液体y不可能是（　　）@#@ @#@@#@x@#@y@#@A@#@NH3@#@H2O@#@B@#@SO2@#@KOH溶液@#@C@#@CO2@#@6mol∕LH2SO4溶液@#@D@#@HCl@#@6mol∕LNaNO3溶液@#@ @#@@#@A．AB．BC．CD．D@#@【答案】C@#@【分析】@#@气球鼓胀起来说明锥形瓶中压强减小。

@#@@#@【详解】@#@A．氨气极易溶于水，使锥形瓶中压强减小，A正确；@#@@#@B．二氧化硫与氢氧化钾溶液反应使锥形瓶中压强减小，B正确；@#@@#@C．二氧化碳与硫酸不反应且二氧化碳在水中溶解度不大，C错误；@#@@#@D．氯化氢极易溶于水，使锥形瓶中压强减小，D正确。

@#@@#@答案选C。

@#@@#@8．下表中，对陈述Ⅰ、Ⅱ的正确性及两者间是否具有因果关系的判断都正确的是（）@#@选项@#@陈述Ⅰ@#@陈述Ⅱ@#@判断@#@A@#@盛放氢氧化钠溶液试剂瓶用橡胶塞@#@氢氧化钠可以与玻璃中的二氧化硅反应生成粘性的硅酸钠@#@Ⅰ对，Ⅱ错，无@#@B@#@氯水可以使有色布条褪色@#@氯气具有漂白性@#@Ⅰ错，Ⅱ对，有@#@C@#@二氧化硅可以与水反应生成硅酸@#@二氧化硅是酸性氧化物具有酸性氧化物的通性@#@Ⅰ对，Ⅱ对，无@#@D@#@为增强漂白能力使用漂白粉时向漂白粉溶液中加入少量白醋@#@醋酸的酸性比次氯酸强@#@Ⅰ对，Ⅱ对，有@#@A．AB．BC．CD．D@#@【答案】D@#@【详解】@#@A．氢氧化钠可以与玻璃中的二氧化硅反应生成粘性的硅酸钠所以要用橡胶塞，表述I、II都正确；@#@@#@B．氯水使有色布条褪色是因为生成次氯酸，不是氯气具有漂白性；@#@@#@C．酸性氧化物对应的水化物是酸，二者有联系；@#@@#@D．漂白粉的主要成分是次氯酸钙，漂白原理是次氯酸钙与酸反应产生的次氯酸生效，根据强酸制弱酸的原理，加入白醋能增强漂白能力，D正确。

@#@@#@9．在15.2g铁和铜组成的合金中加入过量的硝酸溶液，合金完全溶解，同时生成气体X，再向所得溶液中加入足量的NaOH溶液，生成25.4g沉淀。

@#@则下列说法不正确的是@#@A．原合金中含0.1molFe、0.15molCu@#@B．25.4g沉淀为Cu（OH）2和Fe（OH）3的混合物@#@C．气体X中含0.3molNO、0.1molNO2@#@D．气体X中含0.3molNO2、0.1molNO@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@铁和铜组成的合金中加入过量的硝酸溶液，合金完全溶解，生成Cu（NO3）2和Fe（NO3）3，再向所得溶液中加入足量的NaOH溶液，生成Cu（OH）2和Fe（OH）3的混合物，设合金中有xmolFe、ymolCu，@#@，所以x=0.1mol，y=0.15mol；@#@根据得失电子守恒，0.1molFe、0.15molCu共失去0.6mol电子，所以生成的气体不可能是0.3molNO、0.1molNO2，故C错误。

@#@@#@考点：

@#@本题考查化学计算。

@#@@#@10．类推思维是化学解题中常用的一种思维方法，下列有关离子方程式的类推正确的是@#@ @#@@#@已知@#@类推@#@A@#@将Fe加入CuSO4溶液中：

@#@Fe+Cu2+=Cu+Fe2+@#@将Na加入到CuSO4溶液中：

@#@2Na+Cu2+=Cu+2Na+@#@B@#@向稀硫酸加入NaOH溶液至中性：

@#@H++OH-=H2O@#@向H2SO4溶液加入Ba（OH）2溶液至中性：

@#@H++OH-=H2O@#@C@#@向氯化铝溶液中加入足量NaOH溶液：

@#@Al3++4OH-=AlO2-+2H2O@#@向氯化铝溶液中加入足量氨水：

@#@Al3++4NH3·@#@H2O=AlO2-+2H2O+4NH4+@#@D@#@向Ca（OH）2溶液中通入过量CO2：

@#@CO2+OH-=HCO3-@#@向Ca（OH）2溶液中通入过量SO2：

@#@SO2+OH-=HSO3-@#@ @#@@#@A．AB．BC．CD．D@#@【答案】D@#@【详解】@#@A、钠与硫酸铜溶液反应，钠会优先与水反应，生成氢氧化钠，氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜，A错误；@#@@#@B、硫酸与氢氧化钡除了生成水还生成硫酸钡沉淀，B错误；@#@@#@C、氢氧化铝溶于强碱，不溶于弱碱，C错误；@#@@#@D、CO2和SO2均为酸性氧化物，与碱反应时类似，D正确；@#@@#@答案选D。

@#@@#@11．某混合物X由Na2O、Fe2O3、Cu、SiO2中的一种或几种物质组成．某校兴趣小组以两条途径分别对X进行如下实验探究．@#@下列有关说法不正确的是（）@#@A．由Ⅱ可知X中一定存在SiO2@#@B．无法判断混合物中是否含有Na2O@#@C．1.92g固体成分为Cu@#@D．15.6g混合物X中m（Fe2O3）：

@#@m（Cu）=1：

@#@1@#@【答案】B@#@【解析】@#@途径a：

@#@15.6gX和过量盐酸反应生成蓝色溶液，所以是铜离子的颜色，但是金属Cu和盐酸不反应，所以一定含有氧化铁，和盐酸反应生成的三价铁离子可以和金属铜反应，二氧化硅可以和氢氧化钠反应，4.92g固体和氢氧化钠反应后，固体质量减少了3.0g，所以该固体为二氧化硅，质量为3.0g，涉及的反应有：

@#@Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O；@#@Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+，SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O，又Cu与NaOH不反应，1.92g固体只含Cu；@#@结合途径b可知15.6gX和足量水反应，固体质量变为6.4g，固体质量减少15.6g﹣6.4g=9.2g，固体中一定还有氧化钠，其质量为9.2g，@#@A．由以上分析可知X中一定存在SiO2，故A正确；@#@@#@B.15.6gX和足量水反应，固体质量变为6.4g，只有氧化钠与水反应，混合物中一定含有Na2O，故B错误；@#@@#@C．Cu与NaOH不反应，1.92g固体只含Cu，故C正确；@#@@#@D．设氧化铁的物质的量是x，金属铜的物质的量是y，由Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O、Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+得出：

@#@Fe2O3～2Fe3+～Cu，则160x+64y=6.4，64y﹣64x=1.92，解得x=0.02mol，y=0.05mol，所以氧化铁的质量为0.02mol×@#@160g/mol=3.2g，金属铜的质量为0.05mol×@#@64g/mol=3.2g，则原混合物中m（Fe2O3）：

@#@m（Cu）=1：

@#@1，故D正确；@#@@#@【点评】本题考查了物质的成分推断及有关化学反应的简单计算，侧重于学生的分析和计算能力的考查，为高考常见题型，注意掌握检验未知物的采用方法，能够根据反应现象判断存在的物质，注意合理分析题中数据，根据题中数据及反应方程式计算出铜和氧化铁的质量，难度中等．@#@12．浓硫酸与下列物质反应（可以加热），既体现酸性、又体现氧化性的是（）@#@A．铜B．炭C．五水硫酸铜D．氧化铜@#@【答案】A@#@【详解】@#@A．铜与浓硫酸在加热条件下反应，生成硫酸铜、二氧化硫和水，浓硫酸表现酸性和强氧化性，A符合题意；@#@@#@B．炭与浓硫酸在加热条件下反应，生成二氧化碳、二氧化硫和水，浓硫酸表现强氧化性，B不符合题意；@#@@#@C．五水硫酸铜中加入浓硫酸，生成无水硫酸铜，浓硫酸表现吸水性，C不符合题意；@#@@#@D．氧化铜与浓硫酸反应，生成硫酸铜和水，浓硫酸表现酸性，D不符合题意；@#@@#@故选A。

@#@@#@13．将装有60mLNO2、NO混合气的量筒倒立于水槽中，反应后气体体积缩小为40mL，则混合气体中NO2和NO的体积比是@#@A．5︰3B．2︰3C．1︰1D．2︰1@#@【答案】C@#@【详解】@#@设NO2体积为xmL@#@=@#@x=30mL@#@混合气体中NO2和NO的体积比是1：

@#@1，故C正确。

@#@@#@14．将19.2g的铜屑投入到400mL浓度均为0.5mol/LHNO3和H2SO4的混合溶液中，溶液增加的质量为@#@A．4.5gB．9.9gC．13.2gD．14.7g@#@【答案】B@#@【详解】@#@Cu与稀硫酸、稀硝酸反应的离子方程式为3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O，据题可知Cu的物质的量=@#@=0.3mol，氢离子的物质的量是0.4×@#@（0.5+1.0）=0.6mol，硝酸根离子的物质的量是0.4×@#@0.5=0.2mol，所以氢离子不足，当转移0.45mol的电子时参加反应的Cu的物质的量=@#@=0.225mol，产生NO的物质的量=@#@=0.15mol，参加反应的Cu的质量是0.225×@#@64=14.4g，生成NO的质量是0.15×@#@30=4.5g，所以溶液增重14.4-4.5=9.9g，故B正确；@#@答案选B。

@#@@#@15．下列实验操作、现象和结论均正确的是（）@#@选项@#@操作@#@现象@#@结论@#@A@#@向含I-的无色溶液中滴加少量新制氯水，再滴加淀粉溶液@#@加入淀粉溶液后溶液变蓝色@#@氧化性：

@#@Cl2＞I2@#@B@#@将可调节高度的铜丝伸入稀硝酸中@#@溶液变蓝@#@铜与稀硝酸发生置换反应@#@C@#@向溶液X中滴加稀硝酸，再滴加Ba（NO3）2溶液@#@出现白色沉淀@#@溶液X中一定含有SO42-@#@D@#@常温下将铝片放入浓硝酸中@#@无明显现象@#@铝与浓硝酸不反应@#@ @#@@#@A．AB．BC．CD．D@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A、氯气和碘离子反应生成碘单质和氯离子，氯气的氧化性比碘单质强，碘遇到淀粉显蓝色，故正确；@#@B、铜和硝酸反应不是置换反应，故错误；@#@C、溶液中可能是硫酸根离子，或亚硫酸根离子，故错误；@#@D、铝常温下在浓硝酸中钝化，故错误。

@#@@#@考点：

@#@氧化性的比较，硝酸的性质，硫酸根离子的检验@#@16．现有Fe、Al、Si三种单质的混合物，取一半投入足量的NaOH溶液中，将剩余的一半投入足量的稀硫酸中，若经测量两次实验产生的气体质量相等，则原混合物中Fe、Al、Si三种单质的物质的量之比可能为（　　）@#@A．6：

@#@4：

@#@3B．1：

@#@1：

@#@1C．2：

@#@3：

@#@4D．3：

@#@7：

@#@6@#@【答案】A@#@【详解】@#@取一半固体投入足量的NaOH溶液中，Al、Si与氢氧化钠反应放出氢气；@#@将剩余的一半投入足量的稀硫酸中，Fe、Al与稀硫酸反应放出氢气，测量两次实验产生的气体质量相等，说明Fe与硫酸反应放出的氢气和Si与氢氧化钠反应放出氢气一样多，根据@#@、@#@，Fe、Si的物质的量比一定为2:

@#@1，故A正确。

@#@@#@17．如图装置可以达到实验目的的是@#@选项@#@实验目的@#@X中试剂@#@Y中试剂@#@A@#@用MnO2和浓盐酸制取并收集纯净干燥的Cl2@#@饱和食盐水@#@浓硫酸@#@B@#@用Na2SO3与浓盐酸制取并收集纯净干燥的SO2@#@饱和Na2SO3溶液@#@浓硫酸@#@C@#@用Zn和稀盐酸制取并收集纯净干燥的H2@#@NaOH溶液@#@浓硫酸@#@D@#@CaCO3和稀盐酸制取并收集纯净干燥的CO2@#@饱和NaHCO3溶液@#@浓硫酸@#@A．AB．BC．CD．D@#@【答案】D@#@【分析】@#@X之前的装置为发生装置，而集气瓶不能进行加热；@#@X和Y装置为除杂装置，Y之后的装置为气体的收集装置，其中导管长进短出，为向上排空气法收集气体。

@#@@#@【详解】@#@A.用MnO2和浓盐酸制取Cl2需要加热条件，图示装置不能完成，故A错误；@#@@#@B.用Na2SO3与浓盐酸制取SO2，二氧化硫气体中会混有氯化氢气体，应用饱和的亚硫酸氢钠进行除杂，若用亚硫酸钠，二氧化硫会与亚硫酸钠发生反应，故B错误；@#@@#@C.氢气的密度比空气的密度小，所以应用向下排空气法进行收集，而图示方法用的是向上排空气法，故C错误；@#@@#@D.碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，可以用饱和的碳酸氢钠进行除杂，后进行干燥可得到纯净的二氧化碳，故D正确；@#@@#@综上所述，答案为D。

@#@@#@18．镁、铝、铁合金投入300mL@#@溶液中，金属恰好溶解，分别转化成@#@和@#@;@#@还原产物为NO，在标准状况下体积为6.72L。

@#@在反应后的溶液中加入300mL某浓度的NaOH溶液，金属阳离子恰好全部沉淀，干燥后测得质量为27.2g。

@#@下列有关推断正确的是（）@#@A．参加反应的@#@的物质的量为0.9molB．NaOH的物质的量浓度为6@#@C．参加反应的金属的质量为11.9gD．@#@的物质的量浓度为3@#@【答案】C@#@【分析】@#@镁、铝、铁合金溶于过量稀硝酸中，分别生成Al3+、Fe3+、Mg2+离子，根据电子得失守恒、原子守恒计算。

@#@@#@【详解】@#@将镁、铝、铁合金溶于过量稀硝酸中，分别生成Al3+、Fe3+、Mg2+离子，根据电子守恒，金属共失去电子的物质的量为：

@#@@#@=0.9mol，反应中金属失去电子的物质的量=生成物硝酸盐中硝酸根离子的物质的量=生成碱中的氢氧根离子的物质的量，即：

@#@n（OH-）=n（NO3-）=0.9mol，则@#@A．参加反应的硝酸的物质的量为：

@#@n（HNO3）=n（NO3-）+n（NO）=0.3mol+0.9mol=1.2mol，A选项错误；@#@@#@B．沉淀达到最大量时，溶液中的溶质为硝酸钠，由钠离子守恒可知，氢氧化钠溶液的物质的量浓度为：

@#@c（NaOH）=@#@=3mol/L，B选项错误；@#@@#@C．反应后沉淀的质量=金属质量+m（OH-）＝金属质量+0.9mol×@#@17g/mol=27.2g，则金属的质量为：

@#@27.2g-15.3g=11.9g，C选项正确；@#@@#@D．参加反应的硝酸的物质的量为：

@#@n（HNO3）=n（NO3-）+n（NO）=0.3mol+0.9mol=1.2mol，硝酸的物质的量浓度为：

@#@c（HNO3）=@#@=4mol/L，D选项错误；@#@@#@答案选C。

@#@@#@【点睛】@#@本题考查了混合物计算、物质的量浓度的计算，明确“反应中金属失去电子的物质的量=生成物硝酸盐中硝酸根离子的物质的量=生成碱中的氢氧根离子的物质的量”为解答本题的关键，注意电子守恒在计算中的应用。

@#@@#@19．10mLNO、CO2的混合气体通过足量的Na2O2后，气体的体积变为6mL（相同状况）,则NO和CO2的体积比为（）@#@A．1:

@#@1B．2:

@#@1C．3:

@#@2D．1:

@#@2@#@【答案】D@#@【分析】@#@发生反应有:

@#@①2Na2O2+CO2==Na2CO3+O2，②2NO+O2==2NO2，问题的关键在于NO与氧气反应存在着三种可能性，一种情况是恰好反应，一种情况是NO过量，另一O2种情况可能是过量，据此讨论计算。

@#@@#@【详解】@#@发生反应有：

@#@①2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，②2NO+O2═2NO2，@#@假设参加反应的CO2为xmL，NO为ymL，则x+y=10，@#@@#@@#@

（1）当反应②恰好反应时，即当y=x时（此时x、y都等于5），生成的NO2的体积为5mL，不符合题意，所以选项A错误；@#@@#@

（2）当y＞x时，NO有过量，O2反应完，此时反应掉的NO为xmL，则剩余的NO为（ymL-xmL），生成的NO2气体为xmL，因此，反应最后得到的混合气体为NO和NO2，其体积和为：

@#@（ymL-xmL）+xmL=ymL，故y=6ml，即NO体积6ml，结合x+y=10，x=4ml，则CO2为4mL，故NO和CO2的体积比为6ml：

@#@4ml=3：

@#@2，故B错误，C正确；@#@@#@（3）当y＜x时，NO不足，O2过量，此时反应掉的O2为@#@mL，剩余的O2为（@#@mL-@#@mL），生成的NO2气体为ymL．因此，反应最后得到的混合气体为O2和NO2，其体积和为：

@#@（@#@mL-@#@mL）+ymL=@#@mL+@#@mL=5mL，这与题意“气体体积缩小为6mL”不符合，这表明如果y＜x，这种情况不符合题意，所以选项D错误；@#@@#@故答案为C。

@#@@#@20．某固体X可能含有Na2O2、Fe2O3、Al2O3、SiO2、K2SO4、Na2SO3、NH4NO3、MgCl2中的一种或几种物质，进行如下实验以确定其组成：

@#@@#@下列说法不正确的是（）@#@A．溶液1中不可能含有Cl-@#@B．气体1可能是二种气体的混合物@#@C．固体1可能是二种固体的混合物@#@D．固体X中，K2SO4和Na2SO3两种物质至少含一种@#@【答案】D@#@【详解】@#@固体X可能含有Na2O2、Fe2O3、Al2O3、SiO2、K2SO4、Na2SO3、NH4NO3、MgCl2中的一种或几种物质，Fe2O3、Al2O3、SiO2都难溶于水且与水不反应，K2SO4、Na2SO3、NH4NO3、MgCl2都为溶于水的盐；@#@加入足量水，有气体1产生，则X中一定含有Na2O2，Na2O2与水的反应为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，过氧化钠与水反应放热；@#@@#@A.因为MgCl2与NaOH反应生成Mg（OH）2沉淀和NaCl，Mg（OH）2不溶于NaOH溶液，而固体X中加入足量水得到的固体1能与NaOH溶液反应得到溶液2，故固体1中不含Mg（OH）2，X中不含MgCl2，溶液1中不可能含Cl-，A正确；@#@@#@B.若X中还含有NH4NO3，则固体X加入足量水后还会发生反应：

@#@NH4NO3+NaOH@#@NaNO3+NH3↑+H2O，气体1可能是O2、NH3的混合物，B正确；@#@@#@C.若X中还同时含有Al2O3、SiO2，X与足量水反应后可能溶解部分Al2O3、SiO2，还有未溶解的Al2O3、SiO2在固体1中，Al2O3、SiO2都能溶于NaOH溶液，C正确；@#@@#@D.溶液1中加入盐酸/BaCl2溶液产生白色沉淀，溶液1中可能含SO42-、SiO32-等，即溶液1中不一定含SO42-，则原固体X中不一定含有K2SO4、Na2SO3，D错误；@#@@#@答案选D。

@#@@#@21．某溶液中可能含有H+、NH@#@、Mg2+、 @#@Al3+、Fe3+、CO@#@、SO@#@、NO@#@中的几种。

@#@①若加入锌粒，产生无色无味的气体；@#@②若加入NaOH溶液，产生白色沉淀，且产生的沉淀量与加入NaOH的物质的量之间的关系如图所示。

@#@则下列说法不正确的是（）@#@A．溶液中一定含有NH@#@B．溶液中一定含有Al3+@#@C．溶液中一定含有NO@#@D．溶液中一定含有SO@#@【答案】C@#@【分析】@#@某溶液中可能含有H+、NH@#@、Mg";i:

7;s:

16053:

"学干培训策划@#@学干培训策划@#@一、活动目的@#@又是一学年新的开始，为了我们体院新的给力。

@#@让全体成员全身心投入，仿佛真正置身其中。

@#@通过这样一种培训方式，激发成员的内在潜能。

@#@强化个人的心理素质和应变能力，不断认识自我，提升自我和超越自我。

@#@同时让成员们感受到个人与团队唇齿相依的关系，真正感觉到一个团队的力量，以达到增强全队活力，凝聚力和创造力。

@#@从而培养一支优秀的学生干部团队。

@#@@#@二、举办单位@#@主办：

@#@江西师大体育学院团委学生会@#@承办：

@#@体育学院学生会学习部@#@三、活动时间@#@2011年10月10日～10月15日（具体时间待定）@#@四、活动形式@#@

（一）.理论讲座@#@

（二）.实践游玩@#@ @#@@#@理论讲座部分@#@ @#@@#@一、活动对象：

@#@@#@体育学院学生会全体成员和大一各班级班长和团支书@#@二、活动准备：

@#@@#@1、在2011年10月9日（星期日）通知好需要参加培训的学生干部（给定时间和地点）；@#@@#@2、提前请好需要做演讲的老师@#@3、申请好多媒体教室。

@#@@#@三、活动流程@#@时间@#@形式@#@内容@#@主讲人@#@待定@#@演讲或交流@#@待定@#@党委副书记肖勇老师@#@待定@#@待定@#@演讲或交流@#@待定@#@团委书记邱祖建老师@#@待定@#@待定@#@演讲或交流@#@待定@#@外院礼仪老师@#@待定@#@四、活动详情@#@1、讲座@#@讲座主要涉及内容：

@#@@#@①学干应具有的素质，学干怎样树立威信，班干的自身形象建设；@#@@#@②如何当好班主任的助手，主动开展好班级工作，怎样协调学生与老师的关系，班级的凝聚怎样形成；@#@（开展“团组织生活会”）@#@③如何组建一个优秀的班委会团队，班干部之间如何搞好协作；@#@@#@④怎样维持班级纪律，怎样处理突发事件，怎样进行表扬和批评；@#@@#@⑤怎样组织集体活动，怎样主持主题班会，怎样写各种工作文书（如：

@#@活动小结）；@#@@#@⑥怎样帮助后进同学共同进步；@#@@#@⑦在工作中遇到棘手的问题交流，优秀班级经验介绍；@#@@#@⑧怎样建设优良的班风、学风，建设具有本班特色的班级文化。

@#@@#@（备注：

@#@其它内容可以老师添加）@#@2、交流会@#@有些学干（尤其是大一的学干）在日常工作中会遇到一些问题，例如与班级同学相处，怎样提高班级凝聚力，怎样调动班级同学参加活动的积极性，等等。

@#@一些经验比较丰富的学干（人员待定），可以为我们介绍一下他们的经历。

@#@过后学干有不明白的问题也可以向他们提问。

@#@@#@五、活动要求：

@#@@#@1.参加培训的学员准时到场；@#@@#@2.带上笔和笔记本认真记录；@#@@#@3.在培训之前将要提问的问题思考清楚；@#@@#@4.保持课堂的良好秩序；@#@@#@5.积极思考，主动提问，热情参与。

@#@@#@六、活动考核：

@#@@#@1.办公室安排签到表，和点名。

@#@如无特殊原因缺席者，一律记录在考核扣分之中；@#@@#@2.在会场无视纪律者，当面批评，屡教不改者，通告批评；@#@@#@3.活动过后，每人写一份培训心得；@#@@#@4.上交培训记录（各部长和各班长统一收齐交于团委办公室）；@#@@#@5.书记和主席团对上交的培训记录，培训心得和课堂表现评选出十位优秀学员；@#@@#@6.考核优秀的学员在期末考核中将优先获得优秀学生干部的资格。

@#@@#@七、人员安排@#@为保证此次学干培训能有条不紊的进行，对此次活动做如下人员安排：

@#@@#@1.主持人：

@#@陈安顺（执行主席）@#@2.负责通知：

@#@马颖颖（办公室主任）@#@3.负责点到：

@#@黄雅莉，吴欣，糜霞（学习部学干）@#@4.维持纪律：

@#@聂志胜（分管主席）@#@5.现场协调：

@#@张焕炳（团委副书记）@#@6.现场拍照：

@#@王煜（宣传部部长）@#@ @#@@#@实践游玩部分@#@ @#@@#@一、活动主题：

@#@@#@走出校园，走进彼此@#@ @#@ @#@ @#@ @#@共铸家园，欢乐无穷@#@二、活动对象：

@#@@#@体育学院全体学生会成员（可否自带家属待商议）@#@三、活动特邀佳宾：

@#@@#@党委副书记肖勇老师（待定）@#@团委书记邱祖建老师@#@四、活动时间：

@#@@#@2011.10.15（初定日期）@#@五、活动地点：

@#@@#@南昌龙门谷（带上我们的院旗，有学习部负责）@#@六、活动前期准备：

@#@@#@1、国庆长假期间联络好要玩的地方，谈好价钱和服务。

@#@@#@2、在第一堂理论课时宣布此事并开始报名。

@#@@#@3、由各部长收好本组的钱由办公室统计外出游玩的人数。

@#@（会做菜的要另外注明）@#@4、费用收齐后由生活部购买相应的安全物品。

@#@（如正气水、@#@风油精、创可贴、碘酒、纱布。

@#@）@#@5、提前一天由主席团和生活部商量好要买的食物，并提醒大家轻装上阵，以便游玩。

@#@@#@6、由文艺部负责途中的娱乐节目，以在去的途中不会无聊。

@#@@#@7、由宣传部带上相机，并负责拍照，有相机也可自带。

@#@@#@8、生活部应注意细节问题，活动中的账目清晰。

@#@@#@9、由体育部负责安全性问题，保障同学们在活动中的安全，@#@并及时处理。

@#@@#@10、各组组长负责人数的清点问题，保证游玩途中不会丢失@#@同学。

@#@@#@11、在活动中所有人手机必须保持开机状态，以便联系。

@#@@#@12、以主席团为核心，邱书记加入学习部。

@#@分为九个小组各自的主席为组长。

@#@@#@七、活动内容：

@#@@#@1、首先一同登山，欣赏沿途风景，有瀑布哟。

@#@拍照留影。

@#@@#@2、到山顶后，划竹筏，走钢丝，高山滑草。

@#@@#@3、下山开始做饭，在集体用餐，交流。

@#@@#@4、最后均衡分成两组进行水上漂竞速，那组通过的人数多那组获胜，次数不限。

@#@输方晚上回到学校请吃饭。

@#@@#@八、活动流程：

@#@@#@1、2011.10.15早7点半图文信息门口集合，各组长点名，人@#@数集合完毕上车出发。

@#@@#@2、在车上由老师及主席讲解关于安全问题以及卫生问题。

@#@@#@3、中途参观大坝和寺院和买菜@#@3、到达龙门谷首先由导游带领游玩（集体）。

@#@@#@4、10:

@#@30点左右下山集体做饭@#@7、吃完中饭后休息好后开始水上漂竞赛@#@8、下午4点左后回去。

@#@@#@9、各组长点名确定人数后集合回学校。

@#@@#@10、在车上大家可以自由发表言论，谈谈自己的感受。

@#@@#@11、到校后，输方请吃饭。

@#@@#@九、活动后期：

@#@@#@1、由各部门部长询问活动的感受及想法并写一份关于游玩@#@的感想（字数不限）@#@2、由主席向学院领导汇报游玩情况，并争取机会，以便@#@下次游玩。

@#@@#@十、活动注意事项：

@#@@#@1、在活动前加强对成员的安全教育,告诉学生一行动听@#@从指挥,不准随意离开队伍单独行动。

@#@@#@2、 @#@往返前认真清点人数,每个同学都要听从小组长的同@#@意安排,活动时要相互关心,注意安全,,在安全的区域@#@进行活动。

@#@@#@3、 @#@在购买食品时,一定注意看食品信息确保食品安全。

@#@@#@4、尽量运动装备，带上泳衣泳裤和要换的衣服。

@#@@#@十一、活动经费：

@#@@#@1、门票和车辆接送34元.@#@2、景点提供用餐设施和工具费3元@#@3、买菜和米费用待定@#@十二、活动意义：

@#@@#@1.本届学干培训是我们体育学院学生干部工作进一步走向制度化、常规化、正规化的标志，我们将通过对学生干部培训和考核，使学生干部成为班级管理和学生工作的中坚力量，培养学生干部自主管理，自觉行动的能力，为各班、各个团队建设起一支优秀的干部队伍。

@#@@#@2.学生干部是学生中的佼佼者，应该在学生中起带头模范作用，所以作为学生干部，自我形象非常重要，通过培训学习，希望学生干部能严格要求自身，维护好学生干部的优秀形象。

@#@@#@3.通过学习，希望学生干部能意识到自身职责所在，在今后的工作中用心履行学生干部的职责，努力地为同学服务，配合好老师将班级管理完善，学生会的干部更要互相配合，将整个学院的工作高效率的完成，为班级、学院做出贡献。

@#@@#@4.希望大家好好珍惜和把握这样的机会，把自己的心得与大家分享，把自己在工作中遇到的难题拿出来与大家讨论，从而共同进步。

@#@希望本届培训活动，能够让大家学习到一些为人处世的道理，掌握一定的管理方法和沟通技巧，提升自己的组织与管理能力，从而成为一名合格、成功的学生干部。

@#@@#@5.希望在培训时学到的内容不仅能帮助大家出色地协助老师工作，顺利地完成学生干部的使命，更希望它能成为一生的财富，对学生干部们今后走上工作岗位都能产生积极的作用。

@#@这就是我们举办本届学生干部培训的初衷。

@#@@#@ @#@@#@备用方案@#@ @#@@#@如果受天气影响或特殊情况而实践游玩无法实施就集体玩游戏@#@一、主题：

@#@@#@游戏中玩出团结，实践中提升自我@#@二、游戏内容：

@#@@#@

（一）、破冰训练法@#@

（1）、人椅@#@适用对象：

@#@所有学员@#@操作程序：

@#@@#@1、全体学员围成一圈。

@#@@#@2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；@#@@#@3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。

@#@@#@4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：

@#@“例如“齐心协力、勇往直前。

@#@””@#@5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。

@#@@#@有关讨论：

@#@@#@1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?

@#@身体和声音是否也相继出现变化?

@#@@#@2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?

@#@@#@3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?

@#@最后出现什么情况?

@#@@#@4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?

@#@@#@

（2）造反运动@#@1、人数队形：

@#@10-20人为宜，围成一个圆圈@#@2、游戏方法：

@#@@#@3、A）参加者围成一个圆圈，培训师站中间；@#@@#@4、B）主持人说“右”，全部人就将头转左；@#@说“左”，全部人就将头转“右”；@#@说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作；@#@@#@5、C）裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局；@#@@#@6、D）最后剩下的人即为获胜。

@#@@#@7、注意：

@#@不一定要转头，也可用手上下左右动。

@#@@#@（3）抱团打天下：

@#@@#@1、人数队形：

@#@10-20人为宜，围成一个圆圈@#@2、游戏方法：

@#@@#@3、参加者围成一个圆圈，培训师站中间；@#@@#@4、主持人说“右”，全部人就将头转左；@#@说“左”，全部人就将头转“右”；@#@说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作；@#@@#@5、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局；@#@@#@6、最后剩下的人即为获胜。

@#@@#@7、注意：

@#@不一定要转头，也可用手上下左右动。

@#@@#@（4）面对面介绍：

@#@@#@1、游戏规则：

@#@将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

@#@@#@2、排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

@#@@#@3、歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。

@#@歌声再起时，游戏继续进行。

@#@@#@（5）从蛋到人：

@#@@#@1、目标：

@#@活跃气氛@#@2、参加人数：

@#@随意@#@3、学员练习时间：

@#@随意@#@4、讲师向各学员说明:

@#@@#@6.e所有的学员一开始时都是蛋，都蹲着；@#@@#@7.e学员分对用‘剪刀，锤子，布’决出胜负，胜者可以半站着，成为小鸡，负者仍是蛋；@#@@#@8.e接下来蛋与蛋决胜负，小鸡与小鸡决胜负。

@#@胜者往上进一阶，负者往下降一阶。

@#@@#@9.e整个次序为蛋，小鸡，老鹰和人。

@#@蛋要蹲着；@#@小鸡半站着，两手放在两腋下做小鸡状；@#@老鹰可以站着张开双臂飞翔；@#@进化成人后则可以退出比赛。

@#@@#@10.e各阶段的学员都只能与同一阶段的学员决胜负。

@#@@#@11.结果：

@#@最后的结果应是一个蛋，一只小鸡，一只老鹰，其余都是人。

@#@@#@12.参考@#@13.讲师可以在适当的时候与剩下的蛋，小鸡和老鹰等决胜负，使得只剩下一个蛋，其余都为人。

@#@@#@

（二）合力吹气球：

@#@@#@目的：

@#@提升沟通配合能力，借着分工合作来完成任务@#@人数：

@#@每组限定6人@#@道具：

@#@主持人准备六张签：

@#@嘴巴，手（二张），脚（二张），屁股，气球（每组一个）@#@游戏规则：

@#@@#@1、分两组，每组六人。

@#@@#@2、主持人请每组人抽签。

@#@@#@3、首先抽到嘴巴的人必须借着抽到手的两人帮忙把气球吹起（抽到嘴巴的人不能自己用手吹起气球）。

@#@然后抽到脚的人把抽到屁股的人抬起把气球坐破。

@#@@#@4、胜出者可向输者提出一请求（唱歌，跳舞，飞吻也行哟）@#@（三）、踩气球：

@#@@#@目的：

@#@活跃气氛，增进协调性和协作能力。

@#@@#@人数：

@#@十名，男女各一半，一男一女组成一组，共五组。

@#@@#@游戏规则：

@#@@#@当场选出十名人，那女各一半，一男一女搭配。

@#@左右捆绑三至四个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不破，胜出的一方可向输的一方提出一请求。

@#@@#@（四）齐心协力@#@（五）信任倒@#@ @#@@#@附页@#@活动地点概述：

@#@@#@溪霞谷龙门景区位于南昌市新建县北部,它毗邻昌北国际机场,距离前湖校区100里左右.@#@现将溪霞湖龙门谷景区的景点介绍如下:

@#@@#@@#@怪石岭景区:

@#@它克服了单纯的人工修造台阶的攀爬,保留了原始的自然风光,在这里班级凝聚力将得到最大限度的发挥,男女合作是必须的.爬山（怪石）与钻洞相结合,您可以看到千奇百怪的怪石:

@#@青蛙唤子石,铁拐李,龙宫洞等奇妙的场景.当您爬完山口渴时,下山有甘甜的泉水等着您.@#@@#@佛禅寺:

@#@占地一百多亩,分为大雄宝殿和罗汉堂等几个部分,在这里您可以领略到十八罗汉的神异风采,也可以抽个签测一下自己的姻缘,财运等,据说这个寺里的签是很灵验的.@#@溪霞湖:

@#@南昌最大的人工水库,面积8000多亩,四周群山环绕,站在水库的大坝之上,仿佛来到了人间仙境,在这里我们可以借景抒情,随意拍照,体验青山碧水的柔情.@#@@#@龙门山庄:

@#@听到龙门山庄,我们很容易联想到龙门客栈,您还别说,这里还真有一点龙门客栈的味道.在这里您可以尽情领略乡村风情,山庄内设标准间,提供麻将,卡拉OK等娱乐设施（免费）,总之,龙门山庄的一切费用都已包括在门票里了,您可以放心娱乐.@#@烧烤:

@#@景区将为您提供烧烤所需的设施.（木炭自费）@#@厨房做菜:

@#@在龙门山庄有标准厨房一间,可同时容纳80人集体就餐,您还可以将厨房包下,来一次有趣的烹饪大赛,那将是一个非常值得回味的时刻.（这是两天游一天的有加点钱）@#@龙门谷景区:

@#@有龙口瀑布,攀岩,走钢丝,竹筏等设施供您玩耍,不再收取任何费用.@#@";i:

8;s:

25262:

"学年高中生物第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成学案新人教版必修2@#@第1节基因指导蛋白质的合成@#@1.RNA有三种：

@#@信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA）和核糖体RNA（rRNA）。

@#@@#@2．转录的主要场所是细胞核，条件是模板（DNA的一条链）、原料（4种核糖核苷酸）、酶（RNA聚合酶）和能量。

@#@@#@3．翻译的场所是核糖体，条件是模板（mRNA）、原料（20种氨基酸）、酶和能量。

@#@@#@4．密码子共有64种，其中决定氨基酸的密码子有61种。

@#@@#@5．一种氨基酸对应一种或多种密码子，一种密码子最多只决定一种氨基酸。

@#@@#@6．每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或多种tRNA识别和转运。

@#@@#@遗传信息的转录@#@[自读教材·@#@夯基础]@#@1．RNA的组成和种类[判断]@#@

（1）DNA和RNA中都含有脱氧核糖。

@#@（×@#@）@#@

（2）DNA和RNA共有的碱基是A、G、C，RNA特有的碱基是U，DNA特有的碱基是T。

@#@（√）@#@（3）RNA一般为单链结构。

@#@（√）@#@2．RNA的种类与功能@#@种类@#@功能@#@信使RNA（mRNA）@#@传递遗传信息@#@转运RNA（tRNA）@#@运输氨基酸@#@核糖体RNA（rRNA）@#@组成核糖体@#@3．DNA的转录@#@

（1）@#@

（2）过程：

@#@@#@1．现有一核酸片段，欲确定是DNA还是RNA，你能从哪些方面进行判断？

@#@@#@提示：

@#@①根据五碳糖不同；@#@②根据含氮碱基不同；@#@③利用甲基绿吡罗红染液进行染色。

@#@@#@2．下图是一小段DNA片段，①链是模板链，请写出其转录生成的RNA的碱基序列，并分析RNA的碱基序列与DNA两条链碱基序列的关系。

@#@@#@提示：

@#@RNA的碱基序列为@#@两者关系：

@#@生成的RNA的碱基序列与模板链互补，与非模板链碱基序列基本相同（除T和U外）。

@#@@#@[跟随名师·@#@解疑难]@#@1．三种RNA的比较@#@mRNA@#@tRNA@#@rRNA@#@分布@#@部位@#@常与核糖体结合@#@细胞质中@#@与蛋白质结合@#@形成核糖体@#@结构@#@功能@#@翻译时作模板@#@翻译时作搬运@#@氨基酸的工具@#@参与核糖@#@体的组成@#@联系@#@①组成相同：

@#@4种核糖核苷酸@#@②来源相同：

@#@都由转录产生@#@③功能协同：

@#@都与翻译有关@#@2．转录有关问题分析@#@

（1）碱基互补配对关系：

@#@G—C、C—G、T—A、A—U。

@#@@#@

（2）mRNA与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用U代替T。

@#@@#@[特别提醒]　@#@

（1）转录的基本单位是基因，而不是整个DNA。

@#@@#@

（2）在真核细胞内，转录出来的RNA需经过加工才具有生物活性。

@#@@#@遗传信息的翻译@#@[自读教材·@#@夯基础]@#@1．翻译的概念@#@2．密码子与反密码子@#@密码子@#@反密码子@#@位置@#@mRNA@#@tRNA@#@种类@#@64种@#@61种@#@实质@#@决定一个氨基酸的3个相邻的碱基@#@与密码子发生碱基互补配对的3个相邻的碱基@#@　　3.过程@#@　　@#@1．若某一多肽链片段为“—苯丙氨酸—色氨酸—谷氨酸—”，请写出指导该多肽合成的mRNA中相应碱基组成；@#@若某一mRNA片段为“—AUGGAAGCA—”，请写出其编码的氨基酸序列。

@#@@#@提示：

@#@①UUUUGGGAA或UUCUGGGAA或UUUUGGGAG或UUCUGGGAG。

@#@②—甲硫氨酸—谷氨酸—丙氨酸—。

@#@@#@2．若指导蛋白质合成的基因中某一碱基发生改变，其控制合成的氨基酸是否一定发生改变？

@#@为什么？

@#@@#@提示：

@#@不一定。

@#@因为一种氨基酸可对应一种或多种密码子。

@#@@#@3．一个mRNA可结合多个核糖体，每个核糖体只合成多肽链中的一段，还是独立合成一条完整的多肽链？

@#@@#@提示：

@#@每个核糖体合成一条完整的多肽链。

@#@@#@[跟随名师·@#@解疑难]@#@1．DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系@#@

（1）密码子：

@#@mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基。

@#@@#@①种类@#@②@#@

（2）反密码子：

@#@与mRNA分子中的密码子互补配对的tRNA上的3个碱基。

@#@@#@①种类：

@#@61种。

@#@@#@②@#@③特点：

@#@反密码子的三个碱基与相应的DNA模板链上对应的碱基相同，只是DNA的“T”对应tRNA的“U”。

@#@@#@2．遗传信息的转录与翻译@#@[特别提醒]　@#@

（1）从核糖体上脱离下来的只是多肽链，再经折叠，加工成为具有复杂空间结构的有活性的蛋白质。

@#@@#@

（2）密码子的特性：

@#@@#@①简并性：

@#@a.当密码子中有一个碱基改变时，可能并不会改变其对应的氨基酸，从而减少变异发生的频率。

@#@b.当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可保证翻译的速率。

@#@@#@②通用性：

@#@说明所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是统一的。

@#@@#@遗传信息的转录@#@[例1]　下图表示细胞核中所完成的mRNA的形成过程示意图，有关叙述正确的是（　　）@#@A．图中RNA聚合酶的移动方向是从左向右@#@B．图中a链和b链上所携带的遗传信息相同@#@C．图示RNA—DNA杂交区域中DNA上的A与RNA上的T配对@#@D．DNA双螺旋解开需要解旋酶的参与，同时消耗能量@#@[思路点拨]@#@[解析]　依图示，RNA聚合酶的移动方向是从左向右；@#@a链和b链碱基互补，二者所携带的遗传信息不同；@#@图示中RNA—DNA杂交区域中DNA上的A与RNA上的U配对；@#@RNA聚合酶本身具有解旋功能，转录不需要解旋酶的参与。

@#@@#@[答案]　A@#@1．对于下列图解，正确的说法有（　　）@#@①表示DNA复制过程　②表示DNA转录过程　③共有5种碱基　④共有8种核苷酸　⑤共有5种核苷酸　⑥A均代表同一种核苷酸@#@A．①②③　　　　　　　B．④⑤⑥@#@C．②③④D．①③⑤@#@解析：

@#@选C　由图可知，此过程是遗传信息的转录过程，整个过程涉及5种碱基——A、T、G、C、U，但由于组成DNA链的是4种脱氧核苷酸，组成RNA链的是4种核糖核苷酸，因此图解中共有8种核苷酸。

@#@@#@基因表达过程分析@#@[例2]　下图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程。

@#@请据图回答下列问题：

@#@@#@

（1）①过程的产物是DNA，则①过程发生在____________期，催化过程②的酶是______________。

@#@@#@

（2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是________。

@#@@#@（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是________。

@#@④过程进行的场所有______________。

@#@@#@（4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是________________。

@#@从原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明________________________________。

@#@@#@（5）如合成胰岛素共含51个氨基酸，控制其合成的基因上至少含有脱氧核苷酸________个。

@#@@#@[思路点拨]@#@[解析]　

（1）据图分析可知：

@#@①过程指DNA的复制，在真核细胞中发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。

@#@②过程指转录过程，催化DNA转录为RNA的酶为RNA聚合酶。

@#@

（2）决定氨基酸的密码子在mRNA上，据tRNA上的反密码子UAC可推知密码子为AUG，AUG决定的氨基酸是甲硫氨酸。

@#@（3）据图可知：

@#@越接近b端的核糖体上翻译出的肽链越长，说明越接近b端的核糖体在mRNA上移动的距离越长，由此推出核糖体在mRNA上的移动方向为a→b。

@#@④过程是对蛋白质加工和运输的过程，相应的场所有内质网和高尔基体。

@#@（4）当一个mRNA上连接多个核糖体以后，可以同时合成多条相同的肽链，提高蛋白质的合成速率。

@#@在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，说明在原核细胞中边转录边翻译，转录和翻译可同时同地点进行。

@#@（5）信使RNA上每3个相邻碱基决定1个特定的氨基酸，据此，合成含51个氨基酸的蛋白质，基因上脱氧核苷酸数至少为306个。

@#@@#@[答案]　

（1）有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间　RNA聚合酶　

（2）甲硫氨酸　（3）由a→b　内质网和高尔基体　（4）短时间内能合成较多的蛋白质　原核细胞中的转录和翻译是同时同地点进行的　（5）306@#@规律方法@#@基因表达过程中有关数量变化@#@

（1）转录、翻译过程中DNA（基因）碱基数∶mRNA碱基数∶多肽链氨基酸数＝6∶3∶1。

@#@图解如下：

@#@@#@

（2）以上关系应理解为：

@#@每合成1个氨基酸至少需要mRNA中3个碱基，基因中6个碱基，其原因如下：

@#@@#@①DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA。

@#@@#@②在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。

@#@@#@③转录出的mRNA中有终止密码子，终止密码子不对应氨基酸，所以基因或DNA上的碱基数目比蛋白质氨基酸数目的6倍多。

@#@@#@2．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数以及转录此mRNA的基因中至少含有的碱基数依次为（　　）@#@A．33、11、66B．36、12、72@#@C．12、36、24D．11、36、72@#@解析：

@#@选B　此多肽含有11个肽键，所以是由12个氨基酸脱水缩合而成的，推出mRNA上的密码子至少有12个，mRNA上的碱基数至少为12×@#@3＝36（个）。

@#@转录此mRNA的基因中的碱基数至少为36×@#@2＝72（个）。

@#@@#@1．模拟遗传密码的破译。

@#@@#@2．探究影响基因表达的过程和因素。

@#@@#@典例剖析@#@抗生素是临床上治疗各种由细菌引起的疾病的特效药，能够有效地抑制细菌蛋白质的合成，而不影响人的蛋白质的合成。

@#@抗生素是通过什么机制抑制细菌蛋白质的合成的呢？

@#@有人提出了如下两种假设：

@#@@#@①抗生素能抑制细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程。

@#@@#@②抗生素能抑制细菌体内的翻译过程，而不影响人体内的翻译过程。

@#@@#@请你设计实验，探究抗生素抑制细菌蛋白质合成的原因。

@#@（假设抗生素不影响人体的任何生理功能）@#@

（1）实验设计的思路：

@#@@#@①先设计两组实验（甲、乙两组），体外模拟细菌________的过程，甲组加适量________，乙组加等量蒸馏水，检测两组实验中________的生成量。

@#@通过这两组实验探究是否为第一种假设。

@#@@#@②再设计两组实验（丙、丁两组），体外模拟细菌________的过程，丙组加适量________，丁组加等量蒸馏水，检测两组实验中________的生成量，以此来探究是否为第二种假设。

@#@@#@

（2）实验结果及结论：

@#@@#@①若甲组________生成量明显少于乙组，丙、丁两组蛋白质生成量相似，则说明抗生素是通过抑制________来抑制细菌蛋白质合成的；@#@@#@②若甲、乙两组RNA生成量相似，丙组________生成量明显少于丁组，则说明抗生素是通过抑制________来抑制细菌蛋白质合成的；@#@@#@③若甲组RNA生成量明显少于乙组，丙组蛋白质生成量明显少于丁组，则说明抗生素是通过抑制______________________来抑制细菌蛋白质合成的。

@#@@#@[解析]　由题干信息可知，实验目的是探究抗生素影响细菌蛋白质的原理。

@#@若抗生素只抑制细菌的转录，则其体内RNA的含量将减少；@#@若只抑制翻译过程，则细菌体内蛋白质含量会减少；@#@若细菌体内RNA和蛋白质的含量都减少，则说明抗生素既能抑制转录，又能抑制翻译过程。

@#@@#@[答案]　

（1）①转录　抗生素　RNA　②翻译　抗生素　蛋白质　

（2）①RNA　细菌的转录@#@②蛋白质　细菌的翻译　③细菌的转录和翻译@#@归纳拓展@#@探究实验设计的思路@#@

（1）把握实验的目的，确认自变量。

@#@实验目的是实验的核心，通过思考要明确“探究什么”，其中要把握三个要素，即①探究的因素；@#@②探究的对象；@#@③观察的指标。

@#@@#@确认自变量的方法@#@

（2）确定实验的原理。

@#@实验原理通常根据实验目的和题目所给的材料进行分析处理，确定实验变量的检测方案，再根据我们所学过的知识联系起来确定实验的原理。

@#@@#@（3）设置对照实验，选择合理的实验对照方法。

@#@对照实验的设置，要确保一个实验自变量对应一个可观测的因变量，尽可能避免无关变量的干扰。

@#@@#@（4）选择实验材料。

@#@实验材料要根据原理来选择或根据题干所给的信息来确定。

@#@@#@（5）设计实验步骤。

@#@设计实验步骤时在理顺实验思路的基础上注意遵循实验设计的四个基本原则（对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则）。

@#@实验步骤基本模式是：

@#@分组编号→变量操作→条件控制→观察记录。

@#@@#@[随堂基础巩固]@#@1．下列关于RNA的叙述，错误的是（　　）@#@A．少数RNA具有生物催化作用@#@B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的@#@C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子@#@D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸@#@解析：

@#@选B　真核细胞内的mRNA和tRNA主要是在细胞核中合成的；@#@少数RNA是酶，具有催化作用；@#@mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为一个密码子；@#@tRNA具有特异性，一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。

@#@@#@2．下列关于DNA复制、转录和翻译的叙述，正确的是（　　）@#@A．有丝分裂的分裂间期和分裂期都存在转录和翻译过程@#@B．复制、转录和翻译遵循的碱基互补配对方式相同@#@C．转录时RNA聚合酶识别mRNA上特定的碱基序列@#@D．翻译过程中需要三种RNA参与@#@解析：

@#@选D　有丝分裂的分裂间期存在转录和翻译过程，但分裂期由于染色体高度螺旋化，不能解旋，只能依靠间期转录出的mRNA为模板进行翻译过程；@#@碱基互补配对方式在复制过程中有T—A、A—T，在转录过程中有A—U、T—A，而在翻译过程中有A—U、U—A，配对方式不完全相同；@#@转录过程中RNA聚合酶识别的是DNA上特定的碱基序列；@#@翻译过程是以mRNA为模板、tRNA为运载工具、在核糖体（其结构中有rRNA）上进行的。

@#@@#@3．下面关于tRNA和氨基酸相互关系的说法，正确的是（　　）@#@A．每种氨基酸都由一种特定的tRNA携带@#@B．每种氨基酸都可由几种tRNA携带@#@C．一种tRNA可以携带几种结构相似的氨基酸@#@D．一种氨基酸可由一种或几种tRNA携带@#@解析：

@#@选D　在翻译过程中，运输氨基酸的tRNA上的反密码子要与mRNA上决定氨基酸的密码子配对。

@#@一种氨基酸可对应一种或多种密码子，但每种密码子只对应一种氨基酸。

@#@@#@4.如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是（　　）@#@A．图中结构含有核糖体RNA@#@B．甲硫氨酸处于图中ⓐ的位置@#@C．密码子位于tRNA的环状结构上@#@D．mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类@#@解析：

@#@选A　分析题干中关键信息“形成肽键”可知，图中正在进行脱水缩合反应，进而推知这是发生在核糖体中的翻译过程，图中的长链为mRNA，三叶草结构为tRNA，核糖体中含有核糖体RNA（rRNA）。

@#@甲硫氨酸是起始氨基酸，图中ⓐ位置对应的氨基酸明显位于第2位。

@#@密码子位于mRNA上，而不是tRNA上。

@#@由于密码子的简并性，mRNA上碱基改变时，肽链中的氨基酸不一定发生变化。

@#@@#@5．下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：

@#@@#@

（1）图2中方框内所示结构是________的一部分，它主要在____________中合成，其基本组成单位是________，可以用图2方框中数字________表示。

@#@@#@

（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为________，进行的主要场所是[　　]________，所需要的原料是________。

@#@@#@（3）若该多肽合成到图1所示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是________。

@#@@#@（4）若图1中①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过（　　）@#@A．166和55B．166和20@#@C．333和111D．333和20@#@解析：

@#@图1所示为遗传信息的表达过程，具有转录和翻译两个步骤，其中的①②③④⑤⑥分别是DNA、tRNA、氨基酸、mRNA、多肽链、核糖体，在mRNA的UCU碱基后的密码子是UAA；@#@根据碱基的构成判断，图2中方框内是RNA，其基本组成单位是核糖核苷酸，它由一分子磷酸、一分子核糖及一分子含氮碱基构成，如图2方框中的1、2、7。

@#@DNA中碱基对的数目和mRNA中碱基的个数及相应蛋白质中氨基酸的个数的比值是3∶3∶1，经翻译合成的蛋白质中氨基酸最多不超过20种。

@#@@#@答案：

@#@

（1）RNA　细胞核　核糖核苷酸　1、2、7　

（2）翻译　⑥　核糖体　氨基酸　（3）UAA　（4）D@#@[课时跟踪检测]@#@（满分50分　时间25分钟）@#@一、选择题（每小题4分，共32分）@#@1．基因、遗传信息和密码子分别是指（　　）@#@①信使RNA上核苷酸的排列顺序@#@②基因中脱氧核苷酸的排列顺序@#@③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基@#@④转运RNA上一端的3个碱基@#@⑤信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基@#@⑥有遗传效应的DNA片段@#@A．⑤①③　　　　　　　B．⑥②⑤@#@C．⑤①②D．⑥③④@#@解析：

@#@选B　基因是有遗传效应的DNA片段；@#@遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序；@#@密码子位于mRNA上。

@#@@#@2．大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG。

@#@在下图所示的某mRNA部分序列中，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，则该mRNA的起始密码子可能是（　　）@#@A．1　　　　　　　　　　　　B．2@#@C．3D．4@#@解析：

@#@选B　从核糖体移动方向分析，该起始密码子应在下划线“0”的左侧，由下划线“0”开始以3个碱基为单位往左推，得出“2”GUG为起始密码子。

@#@@#@3．关于如图所示生理过程的叙述，正确的是（　　）@#@A．物质1上的三个相邻碱基叫做密码子@#@B．该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与@#@C．多个结构1共同完成一条物质2的合成@#@D．结构1读取到AUG时，物质2合成终止@#@解析：

@#@选B　物质1是mRNA，物质2是多肽，结构1是核糖体。

@#@mRNA上决定氨基酸的三个相邻碱基是密码子；@#@每个核糖体独立完成一条多肽链的合成；@#@据多肽链长短可知，该多肽链从左向右合成，所以应该是读取到UAA时，肽链合成终止。

@#@@#@4．近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。

@#@其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。

@#@通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列，可人为选择DNA上的目标位点进行切割（见下图）。

@#@下列相关叙述错误的是（　　）@#@A．Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成@#@B．向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则@#@C．向导RNA可在逆转录酶催化下合成@#@D．若α链剪切位点附近序列为……TCCAGAATC……则相应的识别序列为……UCCAGAAUC……@#@解析：

@#@选C　基因控制蛋白质的合成，蛋白质的合成场所是核糖体；@#@由图示可见，单链向导RNA中含有双链区，双链区的碱基间遵循碱基配对原则；@#@逆转录酶催化合成的产物不是RNA而是DNA；@#@若α链剪切位点附近序列为……TCCAGAATC……，则目标DNA中另一条链的碱基序列是……AGGTCTTAG……，故向导RNA中的识别序列是……UCCAGAAUC……。

@#@@#@5．已知一个由两条肽链组成的蛋白质分子，共有肽键198个，翻译该蛋白质分子的mRNA中A和U占25%，则转录该mRNA的DNA分子中，至少含有C＋G（　　）@#@A．700个　B．800个@#@C．600个D．900个@#@解析：

@#@选D　肽腱数＋肽链数＝氨基酸个数，故该蛋白质共由200个氨基酸组成，对应的DNA分子中碱基个数至少为200×@#@6＝1200（个），mRNA中A＋U占25%，则DNA中A＋T占25%，故DNA中G＋C占75%，G＋C至少有1200×@#@75%＝900（个）。

@#@@#@6．已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。

@#@某信使RNA的碱基排列顺序如下：

@#@A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……（40个碱基）……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为（　　）@#@A．20个　B．17个@#@C．16个D．15个@#@解析：

@#@选C　由题干中信使RNA的碱基排列顺序可知：

@#@从起始密码AUG到终止密码UAG共有51个碱基，能编码16个氨基酸。

@#@@#@7．下图所示为真核细胞中遗传信息的传递和表达过程。

@#@相关叙述正确的是（　　）@#@A．①②过程中碱基配对情况相同@#@B．②③过程发生的场所相同@#@C．①②过程所需要的酶相同@#@D．③过程中核糖体的移动方向是由左向右@#@解析：

@#@选D　分析图形可知，①是DNA复制，②是转录，两个过程中碱基配对情况不完全相同；@#@③是翻译，场所是核糖体，②过程发生的场所是细胞核或线粒体或叶绿体；@#@①②过程所需要的酶不同，DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶，转录需要RNA聚合酶；@#@由肽链的长短可判断出③过程中核糖体的移动方向是由左向右。

@#@@#@8．下面为某生物体内相互关联的三个分子的部分结构示意图。

@#@据图认为分子2为RNA，下面所述的理由，不确切的是（　　）@#@A．作为蛋白质合成的模板@#@B．其碱基序列与DNA分子的模板链碱基互补@#@C．为转录的产物，呈单链结构@#@D．含尿嘧啶核糖核苷酸不含胸腺嘧啶脱氧核苷酸@#@解析：

@#@选B　与DNA分子模板链碱基互补的可以是DNA链或RNA链。

@#@@#@二、非选择题（共18分）@#@9．（18分）下图是大白鼠细胞内某生理过程示意图，下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较。

@#@请分析回答下列问题：

@#@@#@　　　　种类　@#@比较　　　　@#@AQP7@#@AQP8@#@多肽链数@#@1@#@1@#@氨基酸数@#@269@#@263@#@mRNA碱基数@#@1500@#@1500@#@

（1）图示的生理过程是________，在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有__________________，在图中方框内用“→”或“←”标出该过程进行的方向。

@#@@#@

（2）丁的名称是__________________，它与乙有何不同？

@#@________________。

@#@@#@（3）图中甲的名称为________，其基本单位是________。

@#@@#@（4）控制AQP7的基因中碱基的数目至少为____个。

@#@（不考虑终止子）@#@（5）在AQP7和AQP8合成过程中，与核糖体结合的mRNA碱基数目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同，原因是________________________________________________________________________。

@#@@#@（不考虑起始密码和终止密码所引起的差异）@#@解析：

@#@

（1）图示的生理过程表示DNA的转录，动物细胞中能进行DNA转录的结构必定含有DNA，故此为细胞核或线粒体。

@#@RNA聚合酶所在之处是mRNA新合成的部分，由此可知转录是从右向左进行。

@#@

（2）甲表示RNA聚合酶，乙表示胞嘧啶脱氧核苷酸，丙表示mRNA，丁表示胞嘧啶核糖核苷酸。

@#@（3）RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，所以它的基本组成单位是氨基酸。

@#@（4）mRNA含有1500个碱基，转录该mRNA的基因片段至少有2×@#@1500＝3000（个）碱基。

@#@（5）由题干中“与核糖体结合的信使RNA”字眼可知，表格中所示的mRNA已经是成熟的mRNA，所以不再考虑真核细胞基因内含子转录片段剪切的问题，故此可推测在翻译过程中或翻译后出现了肽链中氨基酸的缺失或切除。

@#@@#@答案：

@#@

（1）转录　细胞核、线粒体　←　

（2）胞嘧啶核糖核苷酸　乙是胞嘧啶脱氧核苷酸，组成乙的化学基团之一为脱氧核糖，而对应的组成丁的化学基团为核糖　（3）RNA聚合酶　氨基酸　（4）3000　（5）翻译后的肽链进行了不同的加工，分别切除了不同数量的氨基酸@#@";i:

9;s:

8999:

"适用于教师说课、信息化教学等,汇报人：

@#@XXX,淡雅中国风教师说课模板,2018.1.1,目录,01.教学分析,02.教学设计,03.教学过程,04.教学反思,教学分析,请单击这里添加关于这部分的结论、介绍、分析等信息。

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@#@XXX,2018.1.1,";i:

10;s:

142:

"考法一,考法二,考法三,边练边悟,考法1情节梳理,考法2情节手法,考法3情节作用,边练边悟情节的3种考法,";}