届现代文阅读训练小说文档格式.docx
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1.从修辞的角度分析第①自然段的语言特点。
（4分）
2.“像这样演奏，肯定活不长久。
”请结合第③自然段，概括杜普蕾“这样演奏”的特征。
（3分）
3.作者对《杰奎琳的眼泪》与《殇》这两支乐曲的感受不同，写法有异。
请作简要分析。
4.从全文看，作者对杜普蕾的情感态度是怎样的?
请加以概括。
（不超过30个字）（3分）
5.老舍说：
“爱什么就死在什么上。
”对这句话你有什么看法?
理由是什么?
（不少于100字）（6分）
二、阅读下面的文字，完成6-10题。
一位老者和他的歌
【西班牙】巴罗哈·
内西
清晨，当公鸡雄赳赳地引颈长鸣，当云雀从播了种的大地上凌空飞去时，我，从他家出来，外衣搭在肩上，毫无目的地，沿着大路向前走去。
日日夜夜，顶着如火的骄阳，冒着凛冽的寒风，我漫无目的地继续走我的路。
有些时候，一些主观臆想出来的危险使我心惊胆战，而另外一些时候，我却又能冷静地面对眼前现实存在的危险。
为了排遣寂寞，我边走边唱。
随着映入眼帘的景致，我一会儿唱起欢快的歌，一会儿又唱起忧郁的歌，或者吹起口哨，或者轻声低吟。
有时候，走到一扇窗门前，我便故意洋洋自得地高声唱起来，或者故意喊起来，希望别人能听见我的声音。
“会有一些窗户打开，并且还将会露出一张张欢悦洋溢的笑脸。
”我这样想着。
然而，没有。
没有一扇窗户打开，没有一个人走出来。
我天真地继续唱着歌。
可是，这儿，那儿，都露出了一张张凶恶的面孔，一双双敌视的眼睛，瘦骨似柴的手中握着棍棒，他们戒备着。
“也许我冒犯了他们。
”我想，“这些人并不想对我怎么样。
”外衣搭在肩上，我继续毫无目的地，也不知为什么，唱着歌，吹着口哨，哼着小曲，漫步向前走去……
许久以来，猫头鹰凄凉的叫声，狼的嗥叫声，还有这种孤独感，使我痛苦，使我不安。
因此，我想到都市去。
但是当我正要进城门时，他们把我拦住了。
他们同我讲条件，说是只要我把比生活本身更美丽的梦留在门口，他们就放我进去。
“不，不。
”我低声咕哝道，“我情愿回到我原来的路上去。
”外衣搭在肩上，我毫无目的地，也不知为什么，唱着歌，吹着口哨，哼着小曲，信步继续走我的路。
田野里的聒噪声，溪水中的哗哗声，还有乌鸦那不祥的叫声，不禁使我瑟瑟发抖。
后来，他们终于无条件放我进去了。
然而当我置身于城市中，我却感到气闷、窒息，我透不过气来。
我重又回到原野上......
今天，一位同事对我说：
“你就在这儿休息吧。
你为什么不生活在人们中间呢？
在现实中，有风平浪静的沙渚，你可以找到一些地方，那里人与人之间不会是这般凶恶，这般充满威胁。
“朋友，”我回答说，“我是一个行者，一个到处漂泊、从不在哪儿扎下根来的人。
我是风中的一分子，海中的一滴水。
如今，我就像一个攀登者，攀上顶峰后，往身后一看，才发现原来自己走了这许多冤枉路。
可是，最终还是到达了目的地。
历史的长河奔流不息变化无穷，它一直在寻找人生永恒的答案。
我已经在生活中找到了我的位置。
如今，孤独不再使我悲伤，田野里悲凉的瑟瑟声，乌鸦凄苦的叫声也不再使我心惊胆战。
如今，我认识了树木，夜莺在它的枝头上唱歌；
我认识了星星，夜色中，它神秘地眯着眼睛。
我发现了无情时光的温柔，我赞美静谧的黄昏。
晚霞中，一缕轻烟升起在地平线上。
就这样，外衣搭在肩上，我继续唱着歌，吹着口哨，哼着小曲，沿着这条我从未选择过的路，向前走去。
如果命运之神想切断这条路，那就随它去好了。
至于我，即使能够抗议，我也不会抗议……
6．本文四处使用“毫（漫）无目的地”，其作用是什么？
7．联系上下文，指出“我重又回到原野上”的原因。
8．你认为“我”在生活中找到的“位置”是什么？
（2分）
9．针对画线部分的内容，写一段赏析性文字。
（不超过60字）（5分）
10．联系全文，探究文末“即使能够抗议，我也不会抗议”的涵义。
（5分）
（三）阅读下面的文字，完成11-15题。
胡安发现了一条绳索
【秘鲁】弗朗西斯科·
埃斯卡特
胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。
那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。
“这孩子太孤独，出现幻觉了。
”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。
“应该带他去看心理医生！
”最后她会得出这样的结论。
于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。
“有一条绳子从天上垂下来！
”胡安喊道。
父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。
胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。
“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。
”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。
“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。
”胡安哀求道。
但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。
他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。
胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
胡安重新看了一下绳索，决定走过去。
但因为某种原因，他又想起了握着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。
考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。
“很软。
”他想。
胡安决定拉一下那条绳索。
他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地握着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。
胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。
但是真的是菜豆吗？
菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪的故事……
胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜欢在课堂上想入非非。
现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。
“我应该爬上去，我得看看这是什么。
”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。
胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。
但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。
突然，从很高的地方传来一声：
砰……胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了。
绳索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；
胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家。
父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；
一顿惩罚后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。
雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；
胡安无法回到发现绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。
似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……
在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；
随着时间的流逝，湖带来了植物，植物引来了动物，大草原变成了一个山谷；
七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。
最近一次我去那里，一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么。
“我的绳索。
”他回答道。
（本文有删改）
11．分析文中画线语句表现了胡安怎样的心理。
12．文中插入一个小孩和三颗菜豆的故事有什么作用？
13．小说末两段采用第一人称“我”来叙述，有什么好处？
14．在现实世界中显然没有“一条从天上垂下来的绳索”，但在小说中，这条绳索却给人以真实感，为什么？
15．小说中的绳索具有丰富的象征意义，可作多元解读。
你如何理解文中绳索的象征意义？
试加以探究。
（不少于80字）（6分）
（四）阅读下面的文字，完成16—20题。
杰克的领悟
[美]鲍勃·
普科斯
杰克是一位成功的企业家，但他并不满足于现状，他一直有一个宏大的梦想，就是将他的企业做成全州乃至全国最大的企业。
这些年来，为了梦想，他远离家乡，和家人离多聚少，几乎将所有的精力都用在了事业上。
这一天，远在家乡的妈妈打电话过来，告诉他，“贝尔瑟先生昨天晚上去世了，葬礼将在本周三举行。
”听到这个消息，杰克的心猛地一沉，往事就像黑白影片一样，一幕幕在脑海闪过。
“杰克，你在听我说吗？
”“噢，对不起，妈妈，我在听。
只是猛然听到这个消息，让我想起了很多我和贝尔瑟先生在一起的往事。
”“杰克，你父亲去世得早，是贝尔瑟先生给了你很多只有父亲才能给予的‘男人的影响’。
在他的心里，你就是他的儿子。
“我知道的。
那时候，我几乎每天都要到他的旧屋子里去，和他待上一段时间。
是贝尔瑟先生教会了我木工手艺。
”杰克说道，“如果没有他，就没有我今天的木制品公司。
”“那么，你能抽出时间回来参加他的葬礼吗？
”“我当然要参加他的葬礼。
而且，关于贝尔瑟先生，我心中有一个埋藏了很久的谜团，但愿这次回去能找到答案。
尽管杰克百事缠身，但他还是乘飞机回到了家乡。
贝尔瑟先生的葬礼办得很简单，他没有自己的孩子，绝大多数亲戚也早已过世。
当晚，杰克和他的妈妈来到了贝尔瑟先生的旧屋子。
这座房子杰克是那么熟悉，以至于每一张图片、每一个小物件、每一件家具，都能带给他一段回忆。
在贝尔瑟先生的书桌前，杰克停了下来。
“怎么了，杰克？
”妈妈问道。
“那个盒子不见了。
”杰克怅然若失地说道。
“什么盒子？
很重要吗？
”“一个金色的小盒子，贝尔瑟先生最珍爱的宝贝，他总是将它锁在书桌的第一个抽屉里，我问了他不下一千次，盒子里面到底装着什么东西。
但他总是对我说：
‘也许有一天你会看到盒子中的东西，但现在我能告诉你的只有一句话：
那是我最看重的东西。
’”“这么神秘，那盒子里究竟装的是什么呢？
”妈妈皱着眉头好奇地问道。
“这个问题就是一直埋藏在我心中的那个谜团。
我猜测，可能是贝尔瑟先生的哪位亲友取走了它。
看来，我将永远无法解开这个谜团了。
杰克怀着失望的心情离开家乡，回到了自己的公司。
两周后，杰克收到了一个包裹，包裹看起来很陈旧，包裹上的字迹很潦草，很难辨认，落款上写道：
寄自霍华德·
贝尔瑟先生。
杰克急不可耐地打开包裹，里面果然有一个金色的小盒子以及一封信。
杰克颤抖着双手打开了信：
“我谨委托我的律师，在我离世之后，将此盒寄给杰克·
班尼特，杰克陪伴了我晚年的10年时光，理应得到我一生中最看重的东西。
”信封里还有一把小钥匙，杰克眼含泪水，打开了盒子，盒子里是一块纯金手表，手表背面醒目地镌刻着一句话：
“杰克，谢谢你的时间——霍华德·
贝尔瑟。
“他最看重的东西竟然是……我的……时间！
”杰克喃喃自语道，眼泪不由自主地流了下来。
在那段时光里，贝尔瑟像亲生父亲一样，关心他，呵护他，培养他；
而作为一个懵懂少年，他所做的不过是经常陪伴在他身边，而这竟然成了一个孤独老人一生中最看重的事情！
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，这成了杰克人生中的最重要的领悟，他取消了未来两天的所有安排。
“为什么？
”秘书珍妮丝不解地问道。
“□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□”杰克对秘书说道，“另外，珍妮丝，谢谢你的时间。
16．小说多次提及“谜团”有何作用？
17．
（1）赏析文中的画线句。
（2）指出文中“男人的影响”的内涵。
18．根据情节，补写末段空格处的内容。
（各不超过20字）（3分）
19．装在金色小盒子中的纯金手表象征什么？
为什么贝尔瑟先生委托律师在其离世后才将它寄给杰克？
20．请简要谈谈“杰克的领悟”带给你的启迪。
（一）杜普蕾和大提琴
l.（4分）
第①自然段综合运用了拟人、排比的修辞方法，表现了杜普蕾非凡的音乐才华，同时表
达了作者对杜普蕾高超演奏水平的惊叹和赞美。
（指出修辞方法给2分;
能对修辞方法的作用进行分析，给2分。
）
2.（3分）
①与乐器成为整体；
②敏感而富有力量；
③情感基调悲伤沉郁；
④将音乐与她的人生
融为一体。
（每项1分，答出3项给满分。
3.（4分）
感受:
《杰》多迷惘、悲恸、缠绵；
《殇》则在哀伤中带有平静、坦然与无所畏惧。
写法:
①《杰》略写，《殇》详写。
②《杰》以直接描写为主，《殇》则直接描写和间接描写相结合；
③《杰》的描写侧重于听众的感受，《荡》则联系“我”的生活体验，侧重于“我”的感受。
（答出任何两项即可给满分。
4.（3分）
敬佩她用生命来演奏，喜爱她非凡的音乐才华，同情她不幸的遭遇。
5.（6分）
（略）
（观点明确给1分，言之成理给3分，表达简明流畅给2分。
（二）一位老者和他的歌
6．（4分）①强调生活没有方向的茫然、孤独和痛苦；
②点出心惊胆战的原因；
③与"
我"
重回原野后的感受形成对照。
（答出1点给2分，答出2点且表达流畅即可给满分。
7．（4分）
①“我”带着比生活更美好的梦进入城市；
②城市使人感到气闷与窒息；
③对比中重新认识了原野。
8．（2分）是不断追寻人生方向的群体中的一员。
（答“行者”“漂泊者”或“攀登者”给1分。
9．（5分）①对景物的人格化描写（或拟人手法），情景交融，意境优美；
②象征"
对人生的另一种认识；
③与上文形成对照，突出"
内心世界的变化。
10．（5分）①对生活有了正确的认识，并已经有了前进的方向；
②经历了种种的磨难和波折后走向成熟；
③认识到真正的命运掌握在自己的手中。
（三）胡安发现了一条绳索
11．（3分）
表现了胡安谨慎胆怯，但又克制不住好奇的心理。
写出“谨慎胆怯”（答“犹豫恐惧”也可）给2分，写出“克制不住好奇”给1分。
12．（3分）
进一步表现胡安喜爱幻想的性格；
为胡安决定爬上绳索的行为提供动因；
使情节具有起伏，摇曳多姿。
写出一点给1分。
13．（4分）
拉近与读者的距离，使故事更具有真切感；
故意隐藏胡安的心理等叙述内容，留给读者更多的想象空间。
写出一点给2分。
14．（4分）
描写绳索的细节是真实的，比如绳索从空中垂下来的样子，胡安爬绳索的过程等都真实可信；
“胡安发现了一条绳索”这一故事所表现的心理具有真实性，能引起读者的共鸣。
15．（6分）
示例：
①象征与现实世界不同的梦想世界。
②象征与成人世界相对的儿童世界。
③象征在现实中逐渐消逝的传统文化。
④象征人们向往的某种奇迹。
（分析略）
观点合理、明确给2分，能联系文本作分析给3分，语言表达流畅给1分。
（四）杰克的领悟
16．（3分）
①造成悬念，激发读者阅读的兴趣。
②“谜团”的埋藏与解开构成全篇的线索。
答出“悬念”，给1分；
答出“激发阅读兴趣”，给1分；
答出“构成线索”，给1分。
17．
（1）（2分）
该句运用比喻手法，形象地呈现了对往事的追忆，突出了记忆的清晰，表达了怀旧的意味。
答出手法，给1分；
答出表达作用，给1分。
（2）（2分）
一是对“我”精神的影响，如进取精神等；
二是对“我”能力的培养，如教会“我”木工手艺等。
答出1点，给1分；
共2分。
18.（3分）
（1）与你爱的人和爱你的人共享时光竟然如此重要。
（2）我需要与我的妻子和儿子共享一些时间。
19．（5分）
①“纯金手表”象征杰克陪伴贝尔瑟先生的那段纯洁、珍贵的时光。
②一是贝尔瑟先生不愿张扬对杰克的情感，体现的是“父爱”的含蓄；
二是贝尔瑟先生宁愿将爱藏在心底，也不希望它成为杰克事业的羁绊，体现的是“父爱”的博大；
三是贝尔瑟先生希望给杰克留下一份具有人生启示意义的“遗嘱”，体现了“父爱”的深沉。
第①点中答出“手表”象征“杰克陪伴贝尔瑟先生的时光”，给1分；
答出“纯洁珍贵”，给1分。
第②点中每点1分，共3分。
20．（5分）
①与追求事业成功、实现个人价值相比，和亲人之间的情感联系、时光共享也许更加弥足珍贵。
②在人生岁月中，爱的施与受是相互的：
向所爱之人施予的同时，也许正领受对方爱的反馈。
答出第①点，给2分；
答出第②点，给2分；
表达完整流畅，给1分。
言之成理即可给分。
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