仁爱版英语七年级下册各单元知识点归纳Word文档下载推荐.docx
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你多久去一次图书馆？
“多久一次”，问频率。
答语常用频度副词,等或单位时间内的次数a一周一次a每月两次a每年三次
语法讲解
一般现在时：
一般现在时表示：
（1）现在所处的状态。
.
（2）经常或习惯性的动作。
I.
（3）主语具备的性格和能力。
（4）客观真理。
常用的时间状语：
,,,等等。
行为动词的一般现在时，助动词是’t和’t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。
肯定式：
I.否定式：
I’t.
疑问式：
?
—,I.—,I’t.
当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加或。
.否定式：
’t.
—,.—,’t.
2
重点语法 现在进行时态。
重点句型 ?
.
I,I.
I?
1“此刻，现在”,相当于.
2巧辩异同 与
1“上床”“就寝”I.
2“入睡”“睡着”Io’.
3巧辩异同,a与a “一些，有些”三者都修饰名词。
既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
a用在可数名词复数之前，a用在不可数名词之前。
aa.
4与相关的短语 多常 多少多少钱 多大
5.你必须按时归还它们。
意为“归还，回归”
1..把某物归还某人..
2“回到…”，相当于…
6a.
“交谈”，常用的短语.“与某人交谈”
巧辩异同,,与
（1）“交谈”，表示通过谈话方式交换意见、消息等。
常用短语
与…交谈谈论…与…谈论….
（2）“说话”，强调开口发声，后常接某种语言。
（3）“说”，强调所说的话的内容。
（4）“告诉”，有时兼含“嘱咐”“命令”等。
a说真话，a说谎,a讲故事等固定搭配。
7’tI.“寻找”，强调寻找的过程；
“找到”强调找的结果。
8（）,与 （）指看的动作，指看的结果，意为“看见”，常指看书、看报纸等。
9.这有他的一些照片。
是双重所有格。
是名词性物主代词，后还可以接名词所格。
a我的一个朋友a’s我弟弟的一个同学
10.我也希望有一天到那儿。
意为“也”，常用于动词和情态动词后面，实义动词的前面。
巧辩异同与 放在句中，用于句末。
现在进行时：
1.现在进行时表示：
现在正在进行或发生的动作。
2.常用的时间状语：
,,等。
3.谓语动词构成：
（）形式。
4.现在进行时态的肯定、否定和疑问式。
（1）肯定式：
I...
（2）否定式：
I’m.’t.’t.
（3）一般疑问句及回答：
—?
—,I—,I.
—,—.’t.
3
重点语法 一般现在时和现在进行时的使用和异同。
重点句型 ?
’s.
’s.
a.
1询问星期几用…？
回答：
’s…。
与特殊疑问句词有关的短语：
什么班什么颜色 几点几号（日期）
2?
可数名词的复数形式；
不可数名词。
3一个星期的第一天是,在星期几前用介词, 在具体点钟前用.
4了解过去 了解
拓展 向……学习 自学
5…?
=…?
你认为……怎么样？
6—?
—’s.用提问必须用回答。
7?
你最喜欢什么科目？
最喜欢，可用“特别喜爱的”转换。
8.对某人友好
9Ia.我能从中学到很多东西。
（1）…“从……学习”。
（2）a=“许多”，后接宾语时要说a也可以表示“非常，十分”。
61
重点语法 句型和方位介词短语。
重点句型 aa.
a,a,.
—a?
—,.
'
t..
重点讲解
1’s.
在哪一层楼，用介词。
表示在……上面。
是序数词，前面要用定冠词,意为第二（的）。
巧辩异同与
是基数词，是序数词，“第二”或“第二的”，指排列顺序。
2在……里面，是方位介词。
…?
表示某地存在……吗？
其肯定回答是：
.否定回答,’t.它的复数形式为…?
其肯定回答是：
.否定回答,’t.
3巧辩异同与
（1）“有”，指（某地）存在“有”。
（2）“有”，指人或某物“拥有”。
a..
注：
遵循就近原则。
用还是，取决于离该动词最近的那个名词。
如果该名词是单数或不可数名词就用，如果是复数就用。
4a看看。
后面接名词时要用.如a.
5“谈论，议论”，后接名词或动名词。
“与某人交谈”
6用来询问某地有某物，其结构为：
’介词短语，回答时应用句型。
7“和……玩耍”，“玩” . “与某人一起玩”
8把……放好
9“保管，照顾”，相当于.
看……看起来像……寻找看起来一样
10巧辩异同与
（1）指外来物体在树上。
（2）树木本身长出来的花、树叶等。
11巧辩异同与
表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。
与相似。
表示偶尔的、一次性的喜欢。
12I’ma.我很高兴收到你的来信。
a.收到某人的来信＝.
2
重点语法 句型
重点句型 ’s?
’s?
I’t.I’.
1.有三间卧室的房子。
“有，带有”。
还可以意为“和（某人/某物）在一起”
2a.适合两口之家的公寓。
（1）表示“给……”表示目的或功能。
后接物主代词或名词，但通常带’s.或者后接表示无生命物体的名词。
（2）的含义为“属于某人/某事物”。
a’s.=’s.
3’s?
怎么了？
该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病；
询问具体某人或某物出了什么问题时，还可以表达为：
’s.某人或某物出了什么毛病。
=’s?
4I.我听见你在弹钢琴。
….“看见……在做某事”，强调正在进行的动作。
….“看见……做了某事”，强调全过程。
5a=许多后接可数名词，相当于；
后接不可数名词，相当于,用于肯定句中；
但是注意：
如果是否定句，刚常用或.
6…离……远（抽象距离）……离……远（具体距离）
.2.
7.某人或某物出问题/有毛病了。
8某人
马上，立刻
…（表示“有”）用法
1.“+主语+地点状语”表示“某处有某物”；
地点状语也可放在句首，有时可用“，”与后面的部分隔开。
.
2.它的疑问形式是将“”提到“”之前。
3.它的否定形式是在“”后加“”.
4.如果后面接两个名词作主语，那么“”的人称和数与邻近的名词一致。
重点语法 特殊疑问句和问路、指路的方式。
重点句型 —,I…—….
!
t.
1“沿着……走”与它相近的词有
2到达，后接地点名词
与有关的短语：
收获上车下车
出去从……出来起床
3在……对面
4’s.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。
’s.做某事是助人为乐的行为。
5=“在……拐角处”，表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。
表示在某一建筑物内的拐角处。
6有关的短语
来到来自于……加油，赶快进来
出来，开花下来回来
71
重点语法 掌握动词的一般过去式。
重点句型 —?
I,I’t.
—22,1996.
'
s?
?
1英语中日期可以有两种表达法：
（1）月日，年。
1,2008
（2）日月，年。
1,2008
2.计划做某事a.某事的计划
3基数词变序数词的规律：
基变序，有规律，五、十二用f替再加
一二三，特殊记，整几十改y为再加
八去t九去e再加，几十几只改个位就可以。
4表示确切“几百”时，后面不加“s”，但表示不确定数目的“数以百计”时，后面应加“s”，用“”表示。
三百名学生几百名学生
5英语中表达物体的长、宽、高，先说数字，再说单位，最后加上一个表示长、宽、高的形容词。
“．”读做“”。
6.4米长
6?
我们用它来做什么?
..用某物做某事.=..
语法讲解动词的一般过去时
1.动词的一般过去时，表示过去存在的状态。
2.动词的过去式为,其否定式为’t和’t.
3.一般疑问句以及简略回答：
—,1999?
—,I’t.
2
重点语法 掌握情态动词’’t的用法。
—,I.,I’’t.
—I.’t.
1—?
—.
选择疑问句中，回答时只能选择一者作答，不能用“”或“”回答。
2I’d...带某人/某物去某地
巧辩异同与（从说话人处带到别处）带去，带走
（由别处带到说话人处）带来
3一段时间是表示过去的时间状语。
在……岁的时候
4.=.擅长做某事，在……方面做得好。
5’s=…在……的帮助下
6和的使用
（1）（）“可以，同意，准许”表示请求，允许。
语气较委婉。
（2）“会，能”，表示能力，表示过去的能力。
3
重点语法 行为动词的一般过去时及其回答。
重点句型 —a?
—,I,I’t.
I.?
1?
康康玩得开心吗？
是及物动词，后接名词，代词或是动名词，意为“喜爱，欣赏，享受……的乐趣。
”
=a玩得愉快.喜欢做某事
巧辩异同,与
（1）喜欢（程度较弱）
（2）热爱（程度较强）
（3）喜爱，欣赏，享受……的乐趣
2’s.该你了。
是名词，意思是“轮流”，’s’s.轮到某人做某事。
还可以做连系动词，意为“变成……”，后接形容词做表语。
3反身代词变化如下：
1第一二人称用形容词性物主代词（）
I→→（）
2第三人称用人称代词宾格（）
→→
4?
聚会上迈克发生什么事情了？
.某人发生某事，是介词…碰巧干某事，是不定式符号
语法讲解一般过去式
一、一般过去式表示：
（1）过去存在的状态。
.
（2）过去某个时间发生的动作。
I6:
30.（3）过去经常或反复发生的动作。
.常用的时间状语：
,,,2002等。
二、动词过去式的构成：
1.规则动词
1在动词后面直接加“”。
2动词以“e”结尾加“d”。
3动词以辅音字母加y结尾改y为i加.
4动词为重读闭音节，双写词尾的辅音字母加.
2.不规则动词（详情见书后不规则动词表）
三、行为动词一般过去时态陈述句变否定句和一般疑问句：
肯定句：
I.
否定句：
I’t.
一般疑问句：
5—7中出现的冠词用法
1.弹乐器前要带定冠词,而进行球类运动，刚不带。
2.序数词，前面要用定冠词。
3.三餐前面不用冠词。
介词的用法
1.在几点常用介词,在星期几常用。
在早上、下午、晚上常用.在具体某是前，用介词；
在月份或年份前用介词，在具体到某一天的早上/下午/晚上，也用 o’;
;
2.在哪一层楼用介词.
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