八年级上册英语短文填空专项训练附答案Word文档格式.docx

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28891:

"餐饮服务行政处罚自由裁量权基准试行@#@餐饮服务行政处罚自由裁量权基准（试行）@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度、违法情节@#@处罚基准@#@1@#@未取得餐饮服务许可证从事食品生产经营活动@#@《中华人民共和国食品安全法》@#@第八十四条违反本法规定，未经许可从事食品生产经营活动，或者未经许可生产食品添加剂的，由有关主管部门按照各自职责分工，没收违法所得、违法生产经营的食品、食品添加剂和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@违法生产经营的食品、食品添加剂货值金额不足一万元的，并处二千元以上五万元以下罚款；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额五倍以上十倍以下罚款。

@#@@#@一般@#@A@#@未取得餐饮服务许可证的或者原许可证有效期满未按规定申请换发证，且在餐饮经营过程中未发现其他违法违规行为。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品、食品添加剂和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额五倍的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处二千元的罚款。

@#@@#@B@#@未取得餐饮服务许可证的或者无证经营的食品有证据证明质量合格，且无安全隐患或者未造成食品安全事故的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品、食品添加剂和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额五倍的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处二千元以上至一万元以下的罚款。

@#@@#@较重@#@A@#@未取得餐饮服务许可证的且无证经营的食品存在安全隐患，可能对使用者造成伤害的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品、食品添加剂和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额六至八倍的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处一万元以上至四万元以下的罚款。

@#@@#@B@#@未取得餐饮服务许可证的且无证从事餐饮服务造成食品安全事故的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品、食品添加剂和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额八至九倍的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处四万元以上至五万元以下的罚款。

@#@@#@严重@#@A@#@未取得餐饮服务许可证的且造成食品安全事故，并造成人员伤害后果的，在社会上造成恶劣影响的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品、食品添加剂和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额十倍的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处五万元的罚款。

@#@@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度、违法情节@#@处罚基准@#@2@#@生产经营《食品安全法》禁止生产经营的食品@#@ @#@@#@ @#@@#@《中华人民共和国食品安全法》第八十五条@#@违反本法规定，有下列情形之一的，由有关主管部门按照各自职责分工，没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@违法生产经营的食品货值金额不足一万元的，并处二千元以上五万元以下罚款；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额五倍以上十倍以下罚款；@#@情节严重的，吊销许可证：

@#@

（一）用非食品原料生产食品或者在食品中添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康的物质，或者用回收食品作为原料生产食品；@#@

（二）生产经营致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品；@#@（三）生产经营营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品；@#@（四）经营腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品；@#@（五）经营病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类，或者生产经营病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类的制品；@#@（六）经营未经动物卫生监督机构检疫或者检疫不合格的肉类，或者生产经营未经检验或者检验不合格的肉类制品；@#@（七）经营超过保质期的食品；@#@（八）生产经营国家为防病等特殊需要明令禁止生产经营的食品；@#@（九）利用新的食品原料从事食品生产或者从事食品添加剂新品种、食品相关产品新品种生产，未经过安全性评估；@#@（十）食品生产经营者在有关主管部门责令其召回或者停止经营不符合食品安全标准的食品后，仍拒不召回或者停止经营的。

@#@@#@《中华人民共和国食品安全法实施条例》第五十六条第二款@#@餐饮服务提供者未依照本条例第三十一条第二款规定检查待加工的食品及原料，或者发现有腐败变质或者其他感官性状异常仍加工、使用的，依照食品安全法第八十五条的规定给予处罚。

@#@@#@一般@#@A@#@经营的食品对人体使用可能存在安全隐患的，且只存在一项违法事实，货值金额在一千元以下的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@@#@并处二千元以上至五千元以下的罚款。

@#@@#@B@#@所购进的产品经检验质量合格或食品无安全隐患，未造成危害后果的，且只存在一项违法事实，货值金额在一千元以上至五千元以下的。

@#@@#@并处五千元以上至一万元以下的罚款。

@#@@#@C@#@所购进的产品经检验质量合格或食品无安全隐患，未造成危害后果的，且存在一项以上违法事实，货值金额在五千元以上至一万元以下的。

@#@@#@并处一万元以上至三万元以下的罚款。

@#@@#@D@#@有两项违法事实，货值金额一万元以下。

@#@@#@并处三万元以上至五万元以下的罚款。

@#@@#@较重@#@A@#@经营的食品存在安全隐患，可能对使用者造成伤害的，且只存在一项违法事实,货值金额在一万元以上至二万元以下的。

@#@@#@并处货值金额五至六倍的罚款。

@#@@#@B@#@经营的食品含有对人体有毒有害物质,未造成危害后果的，且只存在一项违法事实，货值金额在二万元以上至四万元以下的。

@#@@#@并处货值金额六倍至七倍的罚款。

@#@@#@C@#@经营的食品含有对人体有毒有害物质,未造成危害后果的，且存在两项以上违法事实，货值金额在四万元以上至五万元以下的。

@#@@#@并处货值金额七至九倍的罚款。

@#@@#@严重@#@A@#@经营的食品足以危害人体健康或已造成人员伤害后果或导致严重不良社会影响的。

@#@@#@并处货值金额十倍的罚款，@#@吊销餐饮服务许可证。

@#@@#@B@#@经营的食品造成突发性传染病的,且存在两项以上违法事实；@#@货值金额在五万元以上的；@#@存在三项以上违法事实的。

@#@@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度、违法情节@#@处罚基准@#@3@#@生产经营不符合《食品安全法》规定的食品@#@《中华人民共和国食品安全法》第八十六条违反本法规定，有下列情形之一的，由有关主管部门按照各自职责分工，没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@违法生产经营的食品货值金额不足一万元的，并处二千元以上五万元以下罚款；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额二倍以上五倍以下罚款；@#@情节严重的，责令停产停业，直至吊销许可证：

@#@

（一）经营被包装材料、容器、运输工具等污染的食品；@#@

（二）生产经营无标签的预包装食品、食品添加剂或者标签、说明书不符合本法规定的食品、食品添加剂；@#@（三）食品生产者采购、使用不符合食品安全标准的食品原料、食品添加剂、食品相关产品；@#@（四）食品生产经营者在食品中添加药品。

@#@@#@《中华人民共和食品安全法实施条例》第五十六条第一款，餐饮服务提供者未依照本条例第三十一条第一款规定制定、实施原料采购控制要求的，依照食品安全法第八十六条的规定给予处罚。

@#@@#@一般@#@A@#@经营的食品对人体使用可能存在安全隐患的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额二倍以上到二点五倍以下的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处二千元以上至五千元以下的罚款。

@#@@#@B@#@所购进的产品经检验质量合格或食品无安全隐患，未造成危害后果的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额二点五倍以上至三倍以下的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处五千元以上至一万元以下的罚款。

@#@@#@较重@#@A@#@经营的食品存在安全隐患，可能对使用者造成伤害的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额三倍以上至四倍以下的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处一万元以上至三万元以下的罚款。

@#@@#@B@#@经营的食品含有对人体有毒有害物质,未造成危害后果的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额四倍以上至五倍以下的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处三万元以上至五万元以下的罚款。

@#@@#@严重@#@A@#@经营的食品足以危害人体健康或已造成人员伤害后果或导致严重不良社会影响的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额五倍的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处五万元的罚款。

@#@吊销餐饮服务许可证。

@#@@#@B@#@经营的食品造成突发性传染病的。

@#@@#@没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；@#@货值金额一万元以上的，并处货值金额五倍的罚款；@#@货值金额不足一万元的，并处五万元的罚款；@#@吊销餐饮服务许可证。

@#@@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度@#@违法情节@#@处罚基准@#@4@#@未建立采购记录等从事餐饮食品生产经营活动@#@《中华人民共和国食品安全法》第八十七条@#@违反本法规定，有下列情形之一的，由有关主管部门按照各自职责分工，责令改正，给予警告；@#@拒不改正的，处二千元以上二万元以下罚款；@#@情节严重的，责令停产停业，直至吊销许可证：

@#@

（一）未对采购的食品原料和生产的食品、食品添加剂、食品相关产品进行检验；@#@

（二）未建立并遵守查验记录制度、出厂检验记录制度；@#@（三）制定食品安全企业标准未依照本法规定备案；@#@（四）未按规定要求贮存、销售食品或者清理库存食品；@#@（五）进货时未查验许可证和相关证明文件；@#@（六）生产的食品、食品添加剂的标签、说明书涉及疾病预防、治疗功能；@#@（七）安排患有本法第三十四条所列疾病的人员从事接触直接入口食品的工作。

@#@@#@《中华人民共和国食品安全法实施条例》第@#@第五十七条　有下列情形之一的，依照食品安全法第八十七条的规定给予处罚：

@#@@#@（五）餐饮服务提供企业未依照本条例第三十二条第一款规定定期维护、清洗、校验设施、设备的；@#@@#@（六）餐饮服务提供者未依照本条例第三十二条第二款规定对餐具、饮具进行清洗、消毒，或者使用未经清洗和消毒的餐具、饮具的。

@#@@#@一般@#@A@#@发现该条一项不符合规定但未造成食品安全事故的；@#@初次违法。

@#@@#@责令改正，给予警告。

@#@@#@B@#@发现该条一项不符合规定但未造成食品安全事故的；@#@两次违法，责令改正未改正。

@#@@#@处二千元以上五千元以下罚款。

@#@@#@较重@#@A@#@发现该条两项至三项不符合规定，但未造成食品安全事的；@#@两项至三项不符合规定，经责令改正后，仍未改正的。

@#@@#@处五千元以上一万元以下罚款。

@#@@#@B@#@提出书面延期改正申请并经批准，但在延期内仍未改正的。

@#@@#@ @#@@#@处一万元以上二万元以下罚款。

@#@@#@严重@#@A@#@发现该条三项以上不符合规定，造成食品安全事故的@#@经责令改正但逾期未改正。

@#@@#@处以二万元的罚款，责令停产停业。

@#@@#@B@#@造成人员伤害后果的。

@#@@#@处以二万元的罚款，吊销餐饮服务许可证。

@#@@#@药品行政处罚自由裁量权基准（试行）@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度、违法情节@#@处罚基准@#@1@#@未取得《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》生产药品、经营药品的@#@《中华人民共和国药品管理法》第七十三条@#@未取得《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》生产药品、经营药品的，依法予以取缔，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售的药品（包括已售出的和未售出的药品，下同）货值金额二倍以上五倍以下的罚款；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@一般@#@1、无证生产、配制药品（特殊管理药品除外），其生产、配制的药品经检验符合其标示药品的法定药品标准要求的；@#@@#@2、无证经营药品，且未涉及假劣药品的；@#@@#@3、认定为变相无证生产、经营、配制药品，应当依照《药品管理法》第七十三条给予处罚，且未涉及假劣药品的；@#@@#@4、药品生产企业已申请新增生产范围并获得药品注册批件，但未经批准即组织药品生产（用于验证的试生产产品除外），其生产条件及过程符合药品生产有关规定，所生产的药品符合法定质量标准，并能积极配合调查的；@#@@#@5、已获准筹建的药品经营企业未取得许可证即开始营业，能积极配合调查的。

@#@@#@依法予以取缔，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处以违法生产、销售药品货值金额二倍的罚款。

@#@@#@较重@#@1、无证生产、经营、配制的药品，其生产、配制的药品经检验不符合其标示药品的法定药品标准要求的；@#@@#@2、生产、配制条件和过程严重不符合药品生产有关规定的；@#@@#@3、被依法吊销或撤销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》、《医疗机构制剂许可证》后，继续组织药品生产、经营、配制活动的；@#@@#@4、被依法禁业人员从事无证生产、经营、配制药品活动的。

@#@@#@依法予以取缔，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售、配制药品货值金额三至四倍的罚款。

@#@@#@严重@#@1、无证生产、经营、配制的药品，属于特殊管理药品、生物制品、血液制品、国家明令禁止生产、销售（使用）的药品的；@#@@#@2、无证生产、经营、配制的药品，全部属于假劣药的；@#@@#@3、所生产、经营、配制的药品造成人员伤害后果或导致严重社会危害后果的。

@#@@#@依法予以取缔，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处以违法生产、销售、配制药品货值金额五倍的罚款；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度、违法情节@#@处罚基准@#@2@#@生产、销售假药的@#@《中华人民共和国药品管理法》第七十四条@#@生产、销售假药的，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售药品货值金额二倍以上五倍以下的罚款；@#@有药品批准证明文件的予以撤销，并责令停产、停业整顿；@#@情节严重的，吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@一般@#@1、违反《药品管理法》第四十八条第二款、第三款任一项规定且不含有对人体有毒有害物质,未造成危害后果的；@#@@#@2、药品生产、经营企业和医疗机构生产、经营、使用的假药为中药饮片（医疗用毒性中药除外），且未造成危害后果的；@#@@#@3、使用依照《药品管理法》必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产，且该原料药不符合国家药品标准的。

@#@@#@没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处以违法生产、销售药品货值金额二倍的罚款。

@#@@#@较重@#@1、从无《药品生产许可证》、《药品经营许可证》的企业、个人或其他非法渠道购进假药的；@#@@#@2、依照《药品管理法》必须批准而未经批准生产、进口的，且药品所含成分不符合国家药品标准的；@#@@#@3、同时违反《药品管理法》第四十八条第二款、第三款两项以上规定或者由国家或省食品药品监督管理部门认定为情节严重的；@#@@#@4、当事人在生产和销售的过程中发现药品出现变质或被污染的情况下，继续销售的；@#@@#@5、当事人在生产过程中知道或应当知道所使用的原料药不合格，仍继续使用该批原料药进行生产的；@#@@#@6、药品经营企业蓄意购入假药的；@#@@#@7、违反规定，擅自委托或者接受委托药品生产假药的。

@#@@#@没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处以违法生产、销售药品货值金额三至四倍的罚款，责令停产停业整顿。

@#@@#@严重@#@1、生产、销售的假药足以危害人体健康或已造成人员伤害后果或导致严重不良社会影响的；@#@@#@2、生产、销售的假药是用于赈灾，或者治疗突发性传染病的。

@#@@#@没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处以违法生产、销售药品货值金额五倍的罚款，吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@ @#@@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度、违法情节@#@处罚基准@#@3@#@生产、销售劣药的@#@《中华人民共和国药品管理法》第七十五条@#@生产、销售劣药的，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售药品货值金额一倍以上三倍以下的罚款；@#@情节严重的，责令停产、停业整顿或者撤销药品批准证明文件、吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@一般@#@A@#@1、检出的不合格项目为性状、可见异物、崩解时限、有关物质、PH值、溶液的颜色等项目，且不合格项目对人体用药安全未造成危害的；@#@@#@2、有足够的证据证明，所生产、销售的劣药不会对药品的药效和安全性产生影响的；@#@@#@3、药品生产、经营企业和医疗机构生产、经营、使用的劣药为中药饮片（医疗用毒性中药除外），且未造成危害后果的。

@#@@#@没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处以违法生产、销售药品货值金额一倍的罚款。

@#@@#@B@#@1、药品成分的含量低于标示量百分之十以内的；@#@@#@2、药品装量、溶出度偏低的。

@#@@#@没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处以违法生产、销售药品货值金额一点二倍至一点五倍的罚款。

@#@@#@较重@#@1、检出不合格项目有三项以上（含三项）的；@#@@#@2、检出的不合格项目为严重影响药品疗效和安全性的无菌、热原、异常毒性项目的；@#@@#@3、药品成分的含量低于标示量百分之十以上的；@#@@#@4、违反《药品管理法》第四十九条第三款的规定，应按劣药论处的六项情形中，同时具有两项以上，或属上述六项任何一项且药品成份的含量不符合国家药品标准，或有上述一项不符合规定，经国家或省食品药品监督管理部门认定为情节严重的；@#@@#@5、明知药品的直接接触药品包装材料和容器未经批准的情况下，继续销售该劣药的；@#@@#@6、更改有效期或生产批号的。

@#@@#@没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处以违法生产、销售药品货值金额二倍以上的罚款，生产企业（含医疗机构制剂）的停产停业整顿。

@#@@#@严重@#@1、生产、销售的劣药，属于特殊管理药品、生物制品、血液制品、国家明令禁止生产、销售（使用）的药品的；@#@@#@2、生产、销售的劣药已造成人员伤害后果的或造成严重不良社会影响的；@#@@#@3、生产、销售的劣药是用于赈灾，或者治疗突发性传染病的。

@#@@#@没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处以违法生产、销售药品货值金额三倍的罚款，责令停产停业整顿或者撤销药品批准证明文件、吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》和《医疗机构制剂许可证》；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度、违法情节@#@处罚基准@#@4@#@知道或者应当知道属于假劣药品而为其提供运输、保管、仓储等便利条件的@#@《中华人民共和国药品管理法》第七十七条@#@知道或者应当知道属于假劣药品而为其提供运输、保管、仓储等便利条件的，没收全部运输、保管、仓储的收入，并处违法收入百分之五十以上三倍以下的罚款；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@一般@#@1、积极配合对其违法行为查处的；@#@@#@2、违法行为时间短，情节轻，涉及面小的；@#@@#@3、提供者非故意，且不知道属于假劣药品的。

@#@@#@没收全部运输、保管、仓储的收入，并处以违法收入百分之五十的罚款。

@#@@#@较重@#@1、提供者明知其为假劣药品的；@#@@#@2、其他社会危害性大或存在主观故意事实证据的；@#@@#@3、当事人主动为假劣药品提供运输、保管、仓储等便利条件的。

@#@@#@没收全部运输、保管、仓储的收入，并处以违法收入一至二倍的罚款。

@#@@#@严重@#@1、因提供的便利条件，假劣药品已造成人员伤害后果或造成严重不良社会影响的；@#@@#@2、因提供的便利条件，其行为已构成犯罪，应当追究刑事责任的。

@#@@#@没收全部运输、保管、仓储的收入，并处以违法收入三倍的罚款；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@ @#@@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度、违法情节@#@处罚基准@#@5@#@药品的生产企业、经营企业、药物非临床安全性评价研究机构、药物临床试验机构未按照规定实施《药品生产质量管理规范》、《药品经营质量管理规范》、药物非临床研究质量管理规范、药物临床试验质量管理规范的@#@《中华人民共和国药品管理法》第七十九条@#@药品的生产企业、经营企业、药物非临床安全性评价研究机构、药物临床试验机构未按照规定实施《药品生产质量管理规范》、《药品经营质量管理规范》、药物非临床研究质量管理规范、药物临床试验质量管理规范的，给予警告，责令限期改正；@#@逾期不改正的，责令停产、停业整顿，并处五千元以上二万元以下的罚款；@#@情节严重的，吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》和药物临床试验机构的资格。

@#@@#@一般@#@经责令改正但逾期未改正，仍发现严重缺陷但未造成药品质量问题的。

@#@@#@责令停产、停业整顿，并处五千元的罚款。

@#@@#@较重@#@经责令改正但逾期未改正，@#@1、违反相关质量管理规范，发现严重缺陷两至三项的；@#@@#@2、提出书面延期改正申请并经批准，但在延期内仍未改正的。

@#@@#@责令停产、停业整顿，并处一万元以上二万以下的罚款。

@#@@#@严重@#@经责令改正但逾期未改正，@#@1、违反相关质量管理规范出现严重缺陷三项以上的；@#@@#@2、缺陷条款已经影响了药品质量，导致假、劣药品出现，或已造成人员伤害后果的。

@#@@#@吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》和或建议国家局撤销药物临床试验机构的资格。

@#@@#@ @#@@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度、违法情节@#@处罚基准@#@6@#@药品的生产企业、经营企业或者医疗机构违反本法第三十四条的规定，从无《药品生产许可证》、《药品经营许可证》的企业购进药品的@#@《中华人民共和国药品管理法》第八十条@#@药品的生产企业、经营企业或者医疗机构违反本法第三十四条的规定，从无《药品生产许可证》、《药品经营许可证》的企业购进药品的，责令改正，没收违法购进的药品，并处违法购进药品货值金额二倍以上五倍以下的罚款；@#@有违法所得的，没收违法所得；@#@情节严重的，吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者医疗机构执业许可证书。

@#@@#@一般@#@1、违法购进的药品经法定检验机构检验质量合格且积极配合调查取证、态度较好的；@#@@#@2、违法购进的药品，销售方依据《药品流通监督管理办法》的相关规定被认定为异地现货销售的。

@#@@#@没收违法购进的药品，并处违法购进药品货值金额二倍的罚款,有违法所得的，没收违法所得。

@#@@#@较重@#@1、所购药品中有假劣药品的；@#@@#@2、明知对方无《药品生产许可证》、《药品经营许可证》，而从其购进药品的；@#@@#@3、当事人在购进药品后，发现是从无《药品生产许可证》、《药品经营许可证》的企业购进的情况下，仍然继续销售该药品的；@#@@#@4、十二个月内发生两次从非法渠道购进药品违法行为的；@#@@#@5、从非法渠道购进的药品超出本企业药品经营范围的。

@#@@#@没收违法购进的药品，并处违法购进药品货值金额三至四倍的罚款，有违法所得的，没收违法所得。

@#@@#@严重@#@1、从非法渠道购进的药品造成人员伤害后果或严重不良社会影响的；@#@@#@2、在十二个月内发生从非法渠道购进药品违法行为三次以上的；@#@@#@3、当事人故意从无《药品生产许可证》、《药品经营许可证》的企业购进假劣药品的。

@#@@#@没收违法购进的药品，有违法所得的，没收违法所得；@#@吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者建议卫生行政部门吊销其医疗机构执业许可证书；@#@并处违法购进药品货值金额五倍的罚款。

@#@@#@ @#@@#@序号@#@违法行为@#@处罚依据@#@违法程度、违法情节@#@处罚基准@#@7@#@伪造、变造、买卖、出租、出借许可证或者药品批准证明文件的@#@《中华人民共和国药品管理法》第八十二条@#@伪造、变造、买卖、出租、出借许可证或者药品批准证明文件的，没收违法所得，并处违法所得一倍以上三倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处二万元以上十万元以下的罚款；@#@情节严重的，并吊销卖方、出租方、出借";i:

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"安全生产文化演讲稿精选③@#@安全生产文化演讲稿精选③@#@ @#@@#@安全——你我共同的责任@#@安全是一个永恒的话题，它是生命之本，是企业发展的基石！

@#@企业的腾飞与发展离不开安全，安全是一切工作的重中之重，只有将安全责任落实，企业才能取得更好的成绩。

@#@企业的安全仅凭一个人或几个人的努力是远远不够的，它需要每一个人兢兢业业做好本职工作、踏踏实实落实安全责任，它需要全体员工的共同努力与付出。

@#@只有你要安全，我要安全，人人尽责，才能确保安全。

@#@@#@责任落实是安全生产的灵魂，我们公司始终坚持“以人为本，防控结合”的安全理念，高度重视安全生产责任的落实。

@#@建立了“横向到边、纵向到底”的安全生产责任体系，全面分解落实安全责任，层层签订安全目标责任书；@#@采取多种形式广泛宣传安全生产知识，积极开展安全教育培训；@#@大力开展危险因素辨识、评价、控制和监管工作；@#@逐步推进标准化良好行为创建活动，规范管理，持续改进，建设本质安全企业。

@#@经过全员参与、全员努力，在安全生产方面取得了可喜的成绩。

@#@我们为此倍感骄傲！

@#@可在成绩面前，我们更深知，对于安全，永远只有起点，没有终点，我们仍须“警钟常鸣，时刻警惕！

@#@”，将安全工作放在首位，将安全责任落到实处。

@#@在实际工作中，我们应做好以下两点：

@#@@#@首先，要心系安全，提高安全意识。

@#@@#@作为电力生产工作者，“安全”尤为重要。

@#@所以我们必须认清生产与安全的关系，必须接受系统的安全教育，学习更多安全法律法规，不断给自己充电，强化安全认知，爱岗敬业，增强责任心，时刻给自己敲响警钟，谨于思慎于行，这样安全才有保障。

@#@@#@其次，要将安全责任付诸实践，把安全意识变为行动。

@#@@#@在日常工作中，我们要狠抓隐患排查治理工作，加大巡视检查力度，及时消除安全隐患，有效防止不安全事故的发生；@#@要严格执行“两票三制”和“两措”计划，强化现场安全管理，保持设备健康稳定，杜绝人的不安全行为。

@#@当前汛期，我们更要抓好防洪度汛工作，落实防洪调度方案，确保度汛安全。

@#@通过标准化良好行为的开展，推进安全责任落实，实现安全生产目标。

@#@@#@总之，安全是一个系统工程，需长抓不懈。

@#@只有当我们每个人都提高了安全意识，人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全，我们才能有安全。

@#@“安全责任、重在落实”，让我们借着安全月这股强劲的东风，从我做起，从你做起，落实安全责任，为实现公司持续安全发展而努力，为创建本质安全型企业而奋斗！

@#@@#@心系安全，付诸实践@#@尊敬的领导、各位评委、各位同仁：

@#@@#@大家好!

@#@很荣幸能参加今天的演讲。

@#@我叫ｘｘ，是三水厂供水一线的一名小战士。

@#@我的演讲题目是“心系安全，付诸实践”。

@#@@#@古往今来，“安全”总是一个不可或缺的角色，是他在让这世界变得如此美丽而富饶！

@#@那么，究竟什么是安全呢？

@#@安全就是我们在生活和生产过程中，生命得以保障，身体得以无损，财产避于损失的意思。

@#@然而就是这么一个简单的诠释，使得安全成为了保护生命的屏障，成为了企业发展的保证，成为了国家强大的基石；@#@同样也正是“安全”让我们湘潭中环水务公司一直保持着行业高速、迅猛的发展态势，不断的在走向发展壮大，成为供水系统的佼佼者。

@#@@#@我们每位员工都为公司而倍感骄傲与自豪！

@#@可在成绩面前，我们更深知，对于安全，大家仍须“警钟常鸣，时刻警惕！

@#@”，因为安全永远只有起点，没有终点可言，这就要求我们要时刻“心系安全，付诸实践”！

@#@那么我们该如何把安全装系在心中，把安全体现在实践中呢？

@#@@#@

（一）心系安全，就是我们应从思想上认识到安全的重要性，从而提高自身的安全意识：

@#@作为我们水务工作者，特别是战斗在工作一线的员工们，“安全”显得尤为重要，它的意义,在于生产装置设备的稳定运行；@#@在于千家万户的幸福与欢乐；@#@更在于社会的和谐稳定！

@#@对于企业来说，安全更是发展腾飞的基石！

@#@若不要安全，哪怕是轻轻的一碰就能使机器停止运作，使整个生产处于瘫痪；@#@若不讲安全，哪怕只是一个小小的意念,也能让操作中的生命处于危险。

@#@具体到我们湘潭中环水务而言，安全、优质的供水,是保证职工安全、是保证企业长远发展、是保证市民生活水平不断提高的根本，同样也是保证长株潭一体化整体发展的一部分、也是我们为城市服务最基本的要求。

@#@@#@安全知识的贫乏,安全意识的淡薄是我们总能听到血的教训的根本所在，如2018年1月厦门一自来水厂突发氯气泄漏事故，造成经济损失巨大，人员伤亡惨重…..等等悲剧教训，无一不是违章作业，违章指挥，违反劳动纪律造成的！

@#@前车之鉴，后事之师”，从事水务行业的我们，如果没有“安全第一”的意识，那就是一种失职，一种对企业和市民的不负责任，一种对人们的犯罪，更别谈什么优质供水的可能了！

@#@所以我们必须认清生产与安全的关系，必须更好的接受更多的安全思想教育，更好的学习更多的安全法律法规，不断给自己充电，不断的强化思想上的安全认知，敬岗爱业爱岗敬业，努力增强责任心，认真分析危险点预控，时时刻刻给自己敲响安全的警钟，只有这根弦绷紧了，安全才有保障，生命才会美丽。

@#@@#@

（二）付诸实践，就是我们要把安全切实体现在实践中，把思想意识变为行动：

@#@@#@1、任何组织、企业的安全发展都离不开管理层的高度重视，例如通过竖立安全标语，通过用身边的真实事例培养每位职工的安全意识，通过制定严格的安全管理制度等！

@#@我们三水厂在各级领导的高度重视下，一直以来安全工作做得有声有色，积极响应公司的安全宣传，开展一系列声形并茂的安全征文，安全演讲等活动；@#@在厂区内随处可见诸如“安全生产预防为主，科学管理促生产，以人为本抓安全，关爱生命，关注安全”；@#@“强化安全生产，构建和谐社会”等科学有效的安全标语与安全警示牌，在心理上给每位职工形成了强大的安全宣传攻势，让安全常在于眼，常在于心，常在于工作！

@#@在每个生产岗位我们都有相应的安全职责，设备操作规程，班组管理人员监督执行情况等等等等。

@#@对操作间内部各个有可能存在安全隐患的地方逐一检查，不漏掉一个死角不存在一个盲点。

@#@上至领导，下至普通职工，每个人都必须严格执行安全纪律，一旦发现违纪现象，立即进行严厉批评指正。

@#@正是由于这种严格深入的管理，使得我们厂安全管理工作卓有成效，多年来始终安全生产无事故，得到了领导和其他部门的一致好评。

@#@@#@2、员工应积极主动学习安全等知识，提高生产技术的能力，爱岗敬业，熟悉操作规程，防患于未然！

@#@我们作为普通的供水一线工人，在工作中应主动地接受安全知识教育，努力提高安全操作技能，不断操练，让操作烂熟于心，从而保证安全生产和自身安全，从容应对突发事件；@#@2018年9月中旬，当湘江河水逼近三水厂取水最低枯水位，使得安全供水受到得以严重威胁，市政府，市水务局，公司对此高度重视，积极应对，迅速启动了“三水厂应急二级取水工程”，提出“奋战一百天，打好湘江枯水期安全供水保卫战”的口号，保证了市民的安全用水，使水厂安全度过困难期，避免受了巨大的经济损失！

@#@这对于管理层和我们一线工人都是一次应对突发事件的考验，同时也是对我们普通员工平时学习，操作，是否敬业的一次考试，当然更是我们将安全切实体现在实践中的具体表现与收获！

@#@在平常的生产中，当班的人员一定要认真检查机器设备，严守操作规则、严守规章制度、严守交接班制度，不马虎过关，保证安全优质供水，做到工作问心无愧，安全常在于心。

@#@发现安全隐患，及时报告，及时整改，避免意外发生。

@#@其次，要有敬业精神，要从小事细节抓起，做到工作勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责，保持实事求是，精益求精的工作态度，努力培养责任心，让安全责任重于泰山，知晓防范胜于救灾，做到在实践中突显安全。

@#@@#@人无完人，我们的安全管理肯定也有需要加强之处，这就要求我们必须坚持“安全只有起点，没有终点！

@#@”的理念，时刻心系安全，付诸实践。

@#@努力完善各项安全管理制度，用安全的生产意识、安全的行为方式，为我们的水务事业填写出一份份喜闻乐见的安全记录，谱写出一首首美妙动人的安全乐章！

@#@@#@时刻系上安全的飘带@#@安全是个伴随着人类文明史而产生的一个永恒的话题，从小我们就知道走路要靠右走，从小长辈们就告诫我们不要玩火。

@#@而现在的我作为一名秦山核电有限公司的员工，更应该明白安全在我们工作中的重大意义。

@#@而安全隐患却是无孔不入，无时无刻威胁着我们的健康,我们必须把安全谨记心头.@#@此刻我们呼吁安全，但我们更需要知道什么是安全。

@#@安全是什么?

@#@太平顺利为“安”，无缺无憾为“全”。

@#@安全是一种仁爱之心，体现对人性的基本关怀。

@#@安全是一种尊严，一个不按科学规程作为的人，就是不自尊，没有尊严。

@#@无知的冒险，无谋的英勇，无常识的松懈、倦怠、大大咧咧，都是对生命的不珍惜，将导致人间悲剧。

@#@@#@国家的安全是国泰，民众的安全是民安。

@#@有了安全，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边，低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”，有了安全，我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯，放声高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，有了安全，我们的企业才能象三春的桃李红红火火，有了安全，我们的国家才能在建设具有中国特色的社会主义大道上稳步前进。

@#@安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

@#@@#@安全是一种文明。

@#@文明相对于野蛮，不文明的行为也可视为野蛮的行为。

@#@而野蛮是和愚昧联系在一起的。

@#@人类已进入二十一世纪，野蛮和愚昧早已成为历史的陈迹。

@#@呼唤安全，呼唤文明，是人类社会发展的根本利益。

@#@@#@安全是一种文化。

@#@文化是一个社会、一个国家、一个民族、一个时代普遍认同并追求的价值观和行为准则，是生活方式的理性表达。

@#@重视安全、尊重生命，是先进文化的体现。

@#@而漠视安全就是在蔑视生命。

@#@一种文化的形成，要靠全社会的努力。

@#@公路旁大量的安全警示语、标示牌就是一种文化，大家应认真学习安全文化，提高安全意识。

@#@@#@安全是一种幸福，幸福是一种美好状态。

@#@当人谈到幸福时，有谁会联想到瓦斯爆炸、轮船沉没、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊?

@#@有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活?

@#@有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证?

@#@@#@同样安全也是一种挑战。

@#@每一次重大事故都会促使人反省自身行为，总结教训，研究对策，发明新技术，预防同类事故重复发生。

@#@也许事故永远不会杜绝，于是挑战永远存在，人的奋斗永远不会停止。

@#@事故是对人类能力的考验，人类应当经受得住这种考验。

@#@@#@安全更是一笔财富。

@#@如果安全投入多了，生命财产损失少了，最终劳动成本降低了，企业经济效益提高了。

@#@反之，企业如一时得利，但终究要亏本。

@#@我们讲安全，就是要提高人的生存价值，就是在积累财富。

@#@@#@但是安全靠什么?

@#@安全靠预防。

@#@因为事后补救不如事前防范，为此我们定期召开安全会议，学习文件，交流经验，谈安全问题，做安全汇报，从他人的教训中吸取经验，用于我们日常的工作中。

@#@有了警惕，不幸的事故就会躲开，有了防范，不幸的事故才会远离。

@#@因此在日常工作中，我公司有严密的安全检查制度，做到领导时时检查、教育，员工时时学习，刻刻注意。

@#@@#@安全应从小事抓起，体现的是票证得办理，规程的执行，监护的到位，动火前的分析，等高作业时的安全带，安全帽的佩戴等等。

@#@这些看似简单的小事，却包含着安全的无私关怀。

@#@一个人，只有关注安全工作中的小事，才能确保时时，事事安全。

@#@只要每个维修人员，操作人员认真关注日常工作中的每一个细节，善待工作中的每一件小事，严格按照规章制度和操作及运行规程去办事，那么安全生产就会处处有好的结果。

@#@@#@安全靠机制,安全靠管理,安全更靠人，只有人具备一定的安全素质，即道德修养，责任心，专业技能，健康的身体等我们的安全问题才会得到很大程度上的改善。

@#@作为核电员工，学习安全知识不仅是我们的权利更是我们的义务，不仅关系到我们的切身利益更有助于核电站安全稳定运行。

@#@我们必须从小事做起,时刻提高警惕,做安全的卫士。

@#@@#@安全是一个系统工程，必须长抓不懈。

@#@安全的警钟要在心底长鸣，明白了安全是什么的我们更应该明白关注安全就是关注生命。

@#@让我们为自己的生命系上安全的飘带，在安全中拥有生命，在生命中拥有幸福，在幸福中更加珍视生命，尽情地享受生活乐趣，真正实现电力行业持续安全和谐发展。

@#@@#@@#@@#@入党志愿书范文2006,关键词是志愿书,范文,@#@我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。

@#@中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

@#@党的最终目的是实现共产主义的社会制度。

@#@我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的，是解救贫苦人民于水深火热的民族灾难中的唯一伟大的力量，是一心一意服务全体劳动人民，创造先进生产力和先进文明的核心力量。

@#@我之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能够教育我们坚持共产主义道路，坚持一切从人民群众出发，掌握先进的社会、科技、文化本领，是因为只有党，才能引导我们走向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。

@#@我之所以要加入中国共产党，是因为我要全身心地投入到共产主义的事业中，为中国的胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄而坚强的力量。

@#@@#@长期以来，我坚持学习党的有关理论知识和实践经验，思想上有了极大进步.年参加医务工作，我就积极向党组织靠拢。

@#@多年来党对我孜孜不倦的教育，使我认识到：

@#@没有共产党，就没有新中国，只有共产党，才能建设社会主义新中国。

@#@几十年的社会主义建设和实践证明，中国共产党能够改正自己的错误，领导中国人民向新生活迈步，她不愧为一个伟大、光荣、正确的党。

@#@@#@我在自己的本职工作中踏实肯干，努力发挥专业特长，起到了业务骨干的作用。

@#@此外，我还在所任职的医院团组织中担任了团委工作，积极参与组织策划集体活动，成绩也是不小的。

@#@在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己的缺点，并努力改进，也请组织给予指导和帮助。

@#@@#@我志愿加入中国共产党，是要在党的组织内，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线，学习科学、文化和业务，不断地提高自己的思想政治觉悟。

@#@我要认真地用共产党员的标准来要求自己，全心全意为人民服务，不谋取个人私利，百折不挠地执行党的决定，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用，随时为党和人民的利益英勇斗争，为实现共产主义奋斗终身！

@#@@#@申请人：

@#@某某某@#@二〇〇四年六月十日@#@@#@为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，经济学院积极开展寒假社会实践活动。

@#@现总结如下：

@#@@#@一、活动的主题@#@今年寒假经济学院开展的大学生社会实践活动以“强化社会责任感，落实科学发展观”为主题。

@#@共组织学生干部、入党积极分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。

@#@全面贯彻“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神，围绕我校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。

@#@@#@今年寒假大学生社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥了青年学生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献。

@#@@#@二、活动的指导思想@#@深入学习、宣传、贯彻党的十六大、十六届四中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，以“真情助困进万家”为主题，充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去。

@#@@#@三、活动的重点内容和形式@#@经济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的基础上，充分发挥了经济学院学科和专业优势，采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。

@#@活动形式重点以社会调查、志愿服务为主，由各年级（部）围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加。

@#@@#@

（一）社区文化服务与社区需求调研活动。

@#@下学期，经济学院即将启动大学生志愿服务社区行动计划。

@#@为确保此项工作有效开展并建立长期机制，各个学院要利用学生返乡的机会，深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训，对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。

@#@@#@各学院不仅发动广大同学深入调研，写出调查报告，各年级、班级还专门组织力量开展了专题调研活动，开学后组织了学生召开座谈会，汇总掌握有关情况，向院团总支提交高质量的调研报告，为我院开展好社区服务活动提供政策依据。

@#@通过各个年级的汇报情况可以看出，我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优势，知识优势以及年龄优势，通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许许多多有价值的信息。

@#@@#@

（二）基层落实科学发展观学习考察访谈活动。

@#@我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动，青年学生在学习考察访谈过程中，深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力量的生动现实和杰出成就，加深了对科学发展观内涵的认识，学习领会了党的十六大的精神实质。

@#@@#@我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质，通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式，积极为农民群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务，把先进文化、先进生产力送到农村基层，在服务中宣传、实践“三个代表”重要思想。

@#@@#@通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开放成就、与地方党政干部座谈等形式，重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化，使广大青年学生学习、继承了党的优良传统，从中学习和借鉴新鲜经验，接受正面教育，坚定理想信念。

@#@@#@（三）文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动。

@#@@#@

（1）组织留校学生深入学校附近的社区，宣传十六大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观，引导社区群众积极参与到全面建设小康社会的实践中来，为社区的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事;@#@@#@

（2）组织返乡同学依照“就地就便”原则，充分利用所学知识，开展法律咨询、支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献。

@#@@#@（四）“繁星计划”基层文化建设专题调研活动。

@#@按照中共山东省委宣传部、省委高校工委、共青团山东省委的统一部署，在去年暑期组织大学生开展专题调研活动基础上，继续利用了寒假的时间，深入研究分析社会各方面状况开展文化建设调研活动，形成高质量的调研成果和对策建议。

@#@开学后各年级抓紧汇总了有关调查报告，择优上报院团总支参加评奖。

@#@@#@（五）寒假社会调查和大学生就业见习活动。

@#@为进一步深化“大学生素质拓展计划”，竭诚服务大学生成长成才，大力促进大学生就业创业，大学生利用的返乡机会，自主的进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加了大学生职业体验，提高就业创业能力。

@#@同时以论文或调查报告形式进行总结与归纳。

@#@@#@（六）“挑战杯”科技创新活动专题调研活动。

@#@“挑战杯”山东大学第九届学生课外学术科技作品竞赛已全面展开。

@#@@#@参赛学生充分利用了寒假时间，做好课外学术科研项目立项准备，并投入项目运作。

@#@经济学院的各个系、各个年级重点准备了哲学社会科学类学术论文和社会调查报告类作品，以及一些自然科学类学术论文和科技发明制作类作品。

@#@做好了重点项目的论文撰写、调查实施和实验测试、实物制作等工作。

@#@下学期初，学院将选择部分优秀项目予以立项资助，备战第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

@#@@#@四、活动的特点@#@1、我院的本次活动将宣传实践党的十六大、十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想，引导广大学生在社会实践中深入学习、宣传、实践，积极结合起来，利用大学生的思想优势、知识优势和群体优势来推动农村学习教育活动的深入开展，服务农村的改革、发展和稳定。

@#@@#@2、把社会实践与个人青春创业活动结合起来。

@#@鼓励广大学生积极参与企业经营管理活动，为企业建设提供智力支持，为今后学生创业打下良好基础。

@#@@#@3、自发性和有组织性结合。

@#@本次社会实践出现了许多同学通过自发组织的形式去实践“三个代表”及科技下乡知识宣讲活动。

@#@@#@五、总结@#@我们通过精心组织，认真发动以及同学的自发组织，各系、各年级的高度重视，充分发动，保证了大多数学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。

@#@实践活动结束后，各系、各年级写出了活动总结，通过开展“实践归来话成就”主题活动，组织了参加“三下乡”寒假社会实践学生展开交流，选树典型，加强宣传，扩大教育成果。

@#@@#@通过这次活动我们积累了经验，获取了各方面比较全面真实的材料，对以后的研究和教学工作提供了素材。

@#@@#@@#@";i:

2;s:

21617:

"版一二类维修企业经营许可登记申请表@#@附件1@#@编号：

@#@@#@ @#@@#@一、二类汽车维修企业@#@经营许可登记申请表@#@（2016版）@#@企业名称:

@#@@#@企业地址:

@#@@#@邮政编码:

@#@@#@经营类别:

@#@@#@经营围:

@#@@#@联系:

@#@@#@联系人:

@#@:

@#@@#@填表日期:

@#@年月日@#@ @#@@#@填表说明@#@一、企业名称：

@#@按营业执照的企业名称填写。

@#@@#@二、企业地址：

@#@按详细通讯地址填写。

@#@@#@三、经营类别：

@#@分为一类汽车维修和二类汽车维修。

@#@一、二类汽车维修企业若为连锁型企业，应在上述经营类别之后增加“（连锁型总店）”、“（连锁型直营店）”或“（连锁型加盟店）”。

@#@@#@四、经营围：

@#@@#@一、二类汽车维修企业经营围分为乘用车维修、客车维修（小型客车维修）、客车维修、货车维修（小型货车维修）和货车维修。

@#@经营危险货物运输车辆维修的一类汽车维修企业，在经营围中应增加“危险货物运输车辆维修”。

@#@@#@五、经济类型：

@#@按营业执照经济类型填写。

@#@@#@六、人员配备情况：

@#@按从业人员主要承担的工作岗位或工种填写。

@#@@#@七、所在国省道代码：

@#@所处国、省道的名称，如G104；@#@@#@路线名称：

@#@国、省道路线起讫点，如—；@#@@#@桩号里程：

@#@所处具体路线桩号里程位置，如2329K+875。

@#@@#@八、申请人应在“企业自查情况”栏中确认各类人员是否已培训且符合要求，或者未培训或不符合要求，确认方式在相应行的□中打“√”，二者选一。

@#@。

@#@@#@九、设备清单中，未列出的设备或者型号等项目不同的设备，可在“空格栏”中填报或另加页。

@#@@#@十、从事危险货物运输车辆维修的一类汽车整车维修企业，除填报相应一类汽车维修经营申请表外，还应另填报危险货物运输车辆维修的附加申请表。

@#@@#@ @#@@#@一、申请书@#@市道路运输管理处直属运输管理所：

@#@@#@备注：

@#@申请书主要容应包括：

@#@1、汽车维修经营投资总额、注册资本、经济类型、经营类别及围、模式、规模、期限等；@#@2、汽车维修企业从业人员基本情况、厂址方位示意图、厂房工艺布置图等。

@#@@#@二、维修企业基本概况

（1）@#@企业名称@#@经营地址@#@联系@#@注册地址@#@传真@#@邮政编码@#@电子信箱@#@企业编码@#@营业执照号@#@经济类型@#@注册资金@#@万元@#@开户银行@#@银行@#@经营类别@#@经营围@#@主修车型@#@工时单价@#@元/小时@#@所在国、@#@省道代码@#@路线名称@#@桩号里程@#@是否@#@特约维修@#@特约车型@#@是否@#@救援服务@#@救援车辆数@#@24小时@#@救援@#@是否@#@连锁经营@#@设立技术服务总部地址@#@面积@#@（平方米）@#@占地总面积@#@接待室面积（客户休息室面积）@#@生产厂房面积@#@停车场面积@#@（）@#@法人代表@#@联系@#@办公：

@#@手机：

@#@@#@企业@#@管理负责人@#@联系@#@办公：

@#@手机：

@#@@#@技术负责人@#@联系@#@办公：

@#@手机：

@#@@#@质量检验人员@#@联系@#@办公：

@#@手机：

@#@@#@质量检验人员@#@联系@#@办公：

@#@手机：

@#@@#@质量检验人员@#@联系@#@办公：

@#@手机：

@#@@#@质量检验人员@#@联系@#@办公：

@#@手机：

@#@@#@质量检验人员@#@联系@#@办公：

@#@手机：

@#@@#@二、维修企业基本概况

（2）@#@人员配备情况（人）@#@在职总人数@#@管理人员@#@维修人员@#@其他@#@管@#@理@#@人@#@员（人）@#@企业管理负责人@#@技术负责人@#@质量检验人员@#@业务接待员@#@价格结算员@#@其他管理人员@#@合计@#@维@#@修@#@人@#@员@#@（人）@#@机修人员@#@电器维修人员@#@钣金（车身修复）人员@#@涂漆（车身涂装）人员@#@检测人员@#@其他维修人员@#@合计@#@法人代表明复印件粘贴处@#@我声明本申请表及随附材料中提供的信息均真实可靠，我知悉若有故意提供虚假信息，取得的机动车维修经营许可将被撤销，我承诺将遵守《道路运输条例》和《机动车维修管理规定》等政策和规定。

@#@@#@法人代表（或负责人）签名：

@#@@#@ @#@@#@申请单位（章）@#@年月日@#@三、核查与许可意见@#@核定@#@经营@#@类别@#@ @#@@#@核定@#@经营@#@围@#@ @#@@#@审核组@#@意　见@#@ @#@@#@审核人:

@#@@#@年月日@#@许可@#@机关@#@决定@#@ @#@@#@许可机关（章）@#@负责人:

@#@年月日@#@经营许可证号@#@领证人@#@领证日期@#@年月日@#@ @#@@#@四、组织管理条件@#@项目@#@基本要求@#@企业自查情况@#@审核情况@#@经@#@营@#@管@#@理@#@1.应建立健全组织管理机构，设置经营、技术、业务、质量、配件、检验、档案、设备、生产和安全环保等管理部门并落实责任人。

@#@@#@2.具有现行有效的与汽车维修有关的法律、法规、规章和标准等文件资料。

@#@@#@3.具有规的业务工作流程，公开业务受理程序、服务承诺和用户抱怨受理程序等，并明示经营许可证、标志牌、配件价格、工时定额和价格标准等。

@#@@#@4.建立并执行价格备案及公示、汽车维修合同、汽车维修费用结算清单、汽车维修记录、统计信息报送和安全生产管理等制度。

@#@@#@5.维修过程、配件管理、费用结算和维修档案等实现电子化管理。

@#@@#@质@#@量@#@管@#@理@#@1.建立完善的质量管理体系。

@#@建立并执行汽车维修质量承诺、进出厂登记、检验、竣工出厂合格证管理、汽车维修档案管理、标准和计量管理、设备管理、配件管理、文件资料有效控制和人员培训等制度。

@#@@#@2.汽车维修档案应包括维修合同（托修单），进厂、过程、竣工检验记录，竣工出厂合格证存根，维修结算清单，材料清单等。

@#@@#@3.配件管理制度应规定配件采购、检查验收、库房管理、信息追溯、配件登记及台账、索赔等要求。

@#@@#@4.应具有所维修车型的维修技术资料及工艺文件，确保完整有效并及时更新。

@#@@#@五、人员条件@#@岗位@#@基本要求@#@企业自查情况@#@审核情况@#@总体要求@#@应具有维修企业管理负责人、维修技术负责人、维修质量检验人员、维修业务接待员、维修价格结算员、机修人员、电器维修人员、钣金（车身修复）人员和涂漆（车身涂装）人员。

@#@@#@企业@#@管理负责人@#@一类企业应至少配备1人，不能兼职。

@#@二类企业允许一人两岗，可由允许兼职的其它岗位人员兼任。

@#@@#@技术@#@负责人@#@一类企业应至少配备1人，不能兼职。

@#@二类企业允许一人两岗，可由允许兼职的其它岗位人员兼任。

@#@@#@具有汽车维修或相关专业大专及以上学历或者中级及以上专业技术职称（或技师）。

@#@@#@经培训，熟悉汽车维修业务，并掌握汽车维修及相关政策法规和技术规。

@#@@#@□已培训且符合要求@#@□未培训或不符合要求@#@——@#@质量@#@检验人员@#@一类汽车维修企业≥3人，不能兼职。

@#@二类汽车维修企业≥2人，不能兼职。

@#@@#@具有高中及以上学历，并持有与承修车型种类相适应的机动车驾驶证。

@#@@#@经培训，熟悉汽车维修检测作业规，掌握汽车维修故障诊断和质量检验的相关技术，熟悉汽车维修服务收费标准及相关政策法规和技术规。

@#@@#@□已培训且符合要求@#@□未培训或不符合要求@#@——@#@业务@#@接待员@#@一类企业应至少配备1人，不能兼职。

@#@二类企业允许一人两岗，可由允许兼职的其它岗位人员兼任。

@#@@#@价格@#@结算员@#@一类企业应至少各配备1人，不能兼职。

@#@二类企业允许一人两岗，可由允许兼职的其它岗位人员兼任。

@#@@#@机修人员@#@一类汽车维修企业≥5人，不能兼职。

@#@二类汽车维修企业≥3人，不能兼职。

@#@@#@具有初中及以上学历。

@#@@#@经培训，熟悉所从事汽车机修工种的维修技术和操作规，了解机动车维修及相关政策法规。

@#@@#@□已培训且符合要求@#@□未培训或不符合要求@#@——@#@电器@#@维修人员@#@一、二类汽车维修企业各≥1人，不能兼职。

@#@@#@具有初中及以上学历。

@#@@#@经培训，熟悉所从事汽车电器维修工种的维修技术和操作规，了解机动车维修及相关政策法规。

@#@@#@□已培训且符合要求@#@□未培训或不符合要求@#@——@#@钣金（车身修复）人员@#@一、二类汽车维修企业各≥1人，不能兼职。

@#@@#@具有初中及以上学历。

@#@@#@经培训，熟悉所从事汽车钣金工种的维修技术和操作规，了解机动车维修及相关政策法规。

@#@@#@□已培训且符合要求@#@□未培训或不符合要求@#@——@#@涂漆（车身涂装）人员@#@一、二类汽车维修企业各≥1人，不能兼职。

@#@@#@具有初中及以上学历。

@#@@#@经培训，熟悉所从事汽车涂漆工种的维修技术和操作规，了解机动车维修及相关政策法规。

@#@@#@□已培训且符合要求@#@□未培训或不符合要求@#@——@#@燃气汽车@#@专修人员@#@燃气汽车维修企业应配备燃气汽车燃气供给系统维修作业及检验人员不少于1人。

@#@@#@经培训，熟悉汽车燃气供给系统专业技术。

@#@@#@□已培训且符合要求@#@□未培训或不符合要求@#@——@#@六、从业人员配备一览表@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@学历@#@所学专业@#@技术@#@职称@#@技能工种及等级@#@所在@#@岗位@#@备注@#@备注：

@#@此表按企业管理负责人等管理人员、技术负责人、质量检验人员、业务接待员、价格结算员、机修人员、电器维修人员、钣金人员、涂漆人员、检测人员、安全生产管理人员和其他人员等顺序自上而下填写。

@#@@#@七、安全生产与环境保护条件@#@项目@#@基本要求@#@企业自查情况@#@审核情况@#@安@#@全@#@生@#@产@#@1.建立并实施与其维修作业容相适应的安全管理制度和安全保护措施。

@#@@#@2.制定各类机电设备的安全操作规程，并明示在相应的工位或设备处。

@#@@#@3.使用与存储有毒、易燃、易爆物品和粉尘、腐蚀剂、污染物、压力容器等，均应具备相应的安全防护措施和设施。

@#@安全防护设施应有明显的警示、禁令标志。

@#@@#@4.安全、消防设施的设置地点应明示管理要求和操作规程。

@#@@#@5.具有安全生产事故的应急预案。

@#@@#@6.配备安全生产管理人员。

@#@@#@7.安全生产管理人员经培训，熟知国家安全生产法律法规，具有汽车维修安全生产作业知识和安全生产管理能力。

@#@@#@□已培训且符合要求@#@□未培训或不符合要求@#@——@#@环@#@境@#@保@#@护@#@1.具有废油、废液、废气、废水（以下简称“四废”）、废蓄电池、废轮胎、含石棉废料及有害垃圾等物质集中收集、有效处理和保持环境整洁的环境保护管理制度，并有效执行。

@#@有害物质存储区域应界定清楚，必要时应有隔离、控制措施。

@#@@#@2.按生产工艺配置处理“四废”及采光、通风、吸尘、净化、消声等设施。

@#@@#@3.涂漆车间应设有专用的废水排放及处理设施，采用干打磨工艺的，应有粉尘收集装置和除尘设备，并应设有通风设备。

@#@@#@4.调试车间或调试工位应设置汽车尾气收集净化装置。

@#@@#@ @#@@#@八、设施条件@#@项目@#@基本要求@#@企　业@#@自查情况@#@审核情况@#@接待室（含客户休息室）@#@设有接待室。

@#@一类企业的接待室面积不小于80㎡，二类企业的接待室面积不小于20㎡。

@#@@#@接待室应整洁明亮，明示各类证、照、主修车型、作业项目、工时定额及单价等，并应有供客户休息的设施。

@#@@#@生@#@产@#@厂@#@房@#@及@#@场@#@地@#@生产厂房地面应平整坚实。

@#@生产厂房面积应能满足设备的工位布置、生产工艺和正常作业，并与其经营业务相适应。

@#@一类企业的生产厂房面积不小于800㎡。

@#@二类乘用车类、小型客车类和小型货车类专业维修企业的生产厂房面积不小于300㎡，其他二类企业生产厂房面积不小于400㎡。

@#@@#@生产厂房应设有总成维修间。

@#@一类企业总成维修间面积不小于30㎡，二类企业总成维修间面积不小于20㎡，并设置总成维修所需的工作台、拆装工具、计量器具等。

@#@@#@生产厂房应设有预检工位，预检工位应有相应的故障诊断、检测设备。

@#@@#@租赁的生产厂房应具有合法的书面合同书（合同中应体现租赁面积），租赁期限不得少于1年。

@#@@#@从事燃气汽车维修的企业，应有专用维修厂房，厂房应为永久性建筑，不得使用易燃建筑材料，面积应与生产规模相适应。

@#@厂房通风良好，不得堆放可能危及安全的物品。

@#@厂房周围5m不得有任何可能危及安全的设施。

@#@@#@从事燃气汽车维修的企业，还应设有密封性检查、卸压操作的专用场地，可以设在室外。

@#@应远离火源，应明示防明火、防静电的标志。

@#@@#@停@#@车@#@场@#@应有与承修车型、经营规模相适应的合法停车场地，并保证车辆行驶通畅。

@#@一类乘用车类、小型客车类和小型货车类专业维修企业的停车场面积不小于200㎡，其他一类企业停车场面积不小于300㎡。

@#@二类企业的停车场面积不小于150㎡。

@#@不得占用公共用地。

@#@@#@停车场地面应平整坚实，区域界定标志明显。

@#@@#@租赁的停车场地应具有合法的书面合同书（合同中应体现租赁面积），租赁期限不得少于1年。

@#@@#@ @#@@#@九、汽车维修企业设备配备条件@#@序@#@号@#@名称@#@数量@#@型号@#@出厂日期@#@检定日期@#@自备@#@外协@#@审核情况@#@备注@#@一@#@仪表工具@#@1@#@数字式万用表@#@必备@#@2@#@气缸压力表@#@必备@#@3@#@燃油压力表@#@必备@#@4@#@真空表@#@必备@#@5@#@轮胎气压表@#@必备@#@6@#@轮胎花纹深度尺@#@必备@#@7@#@外径千分尺@#@必备@#@8@#@径千分尺@#@必备@#@9@#@量缸表@#@必备@#@10@#@游标卡尺@#@必备@#@11@#@扭力扳手@#@必备@#@12@#@气体压力及流量检测仪@#@燃气汽车维修企业必备@#@13@#@便携式气体检漏仪@#@燃气汽车维修企业必备@#@二@#@专用设备@#@1@#@废油收集设备@#@必备@#@2@#@齿轮油加注设备@#@必备@#@3@#@液压油加注设备@#@必备@#@4@#@制动液更换加注器@#@必备@#@5@#@脂类加注器@#@必备@#@6@#@轮胎轮辋拆装设备@#@必备@#@7@#@轮胎螺母拆装机@#@客车类、货车类必备@#@8@#@车轮动平衡机@#@必备@#@9@#@四轮定位仪@#@一类乘用车类必备，二类乘用车允许外协@#@10@#@转向轮定位仪或四轮定位仪@#@一类客车、货车类必备，二类客车、货车类允许外协@#@11@#@制动鼓和制动盘@#@维修设备@#@客车类、货车类必备@#@12@#@空调冷媒鉴别设备@#@客车类、乘用车类必备，货车类允许外协@#@13@#@空调冷媒回收净化加注设备@#@客车类、乘用车类必备，货车类允许外协@#@14@#@空调专用检测设备（具备空调高低端压力和电器检测功能）@#@客车类、乘用车类必备，货车类允许外协@#@15@#@空调冷媒检漏设备@#@客车类、乘用车类必备，货车类允许外协@#@16@#@总成吊装设备或变速箱等总成顶举设备@#@必备@#@17@#@汽车举升机或具有安全逃生通道的地沟@#@必备，一类不少于5台（个），二类不少于2台（个）@#@18@#@汽车故障电脑诊断仪@#@必备@#@19@#@蓄电池检查、充电设备@#@必备@#@20@#@无损探伤设备@#@客车类必备@#@21@#@车身清洗设备@#@必备@#@22@#@打磨抛光设备@#@客车类、乘用车类必备@#@23@#@除尘除垢设备@#@客车类、乘用车类必备@#@24@#@车身整形设备@#@必备@#@25@#@车身校正设备@#@一类乘用车类必备，二类乘用车类允许外协@#@26@#@车身尺寸测量设备@#@一类乘用车类必备，二类乘用车类允许外协@#@27@#@车架校正设备@#@一类客车、货车类必备，二类客车、货车类允许外协@#@28@#@悬架试验台@#@乘用车类允许外协@#@29@#@喷烤漆房及喷枪等设备@#@乘用车类必备，客车类允许外协@#@30@#@调漆设备@#@客车类、乘用车类允许外协@#@31@#@喷油泵试验设备@#@允许外协（针对柴油车）@#@32@#@喷油器试验设备@#@必备@#@33@#@自动变速器维修设备@#@具备自动变速器维修业户设备条件，允许外协@#@34@#@氮气置换装置@#@客车类、乘用车类必备（针对燃气汽车维修企业）@#@35@#@气瓶支架强度校验装置@#@客车类、乘用车类允许外协（针对燃气汽车维修企业）@#@三@#@检测设备@#@1@#@汽车尾气排放检验设备@#@必备，配备与承修车型相适应的汽车尾气分析仪或不透光烟度计@#@2@#@汽车前照灯检测仪@#@必备@#@3@#@侧滑试验台@#@1.客车类和小型货车类维修企业可配备单转向桥双板联动式侧滑检验台；@#@@#@2.货车类维修企业应配备具有单、双转向桥检验功能的双板联动式侧滑检验台；@#@@#@3.乘用车类视情选配@#@4@#@制动性能检验设备@#@必备，可选用汽车轮重仪和滚筒反力式制动检验台（或滚筒反力式轮重制动复合检验台）、平板式制动检验台、便携式制动性能检测仪或非接触式速度计四种检验设备之一@#@5@#@转向盘转向力/角测量仪@#@客车类、货车类必备，乘用车类视情选配@#@四@#@通用设备@#@1@#@计算机@#@必备@#@2@#@砂轮机@#@必备@#@3@#@台钻@#@必备@#@4@#@台钳@#@必备@#@5@#@压床@#@必备@#@6@#@电焊设备@#@客车类、货车类必备@#@7@#@气体保护焊设备@#@必备@#@8@#@空气压缩机@#@必备@#@9@#@抢修服务车@#@视情选配@#@备注：

@#@1.各种设备应能满足加工、检测精度的要求和使用的要求，并应符合相关国家标准和行业标准的要求。

@#@@#@2.允许外协的设备，应具有合法的合同书，其技术状况应符合相关国家标准和行业标准要求。

@#@@#@十、汽车维修管理制度、岗位责任制和安全操作规程目录@#@序号@#@各项制度和操作规程名称@#@审核情况@#@1@#@经@#@营@#@管@#@理@#@制@#@度@#@组织管理机构设置流程（设置经营、技术、业务、质量、配件、检验、档案、设备、生产和安全环保等管理部门并落实责任人）（上墙、客户休息室）@#@2@#@客户申诉流程/申诉（上墙、客户休息室）@#@3@#@人员监督台（监督行业管理部门28280337，企业）（上墙、客户休息室）@#@4@#@服务承诺书（上墙、客户休息室）@#@5@#@配件价格、作业项目、工时/单价（上墙、客户休息室）@#@6@#@车间负责人岗位职责@#@7@#@技术负责人岗位职责@#@8@#@业务接待员岗位职责@#@9@#@质量检验员岗位职责@#@10@#@配件管理员岗位职责@#@11@#@档案管理员岗位职责@#@12@#@设备管理员岗位职责@#@13@#@安全生产管理员岗位职责@#@14@#@质@#@量@#@管@#@理@#@制@#@度@#@维修质量承诺（机动车维修质量保证期）制度（上墙、客户休息室）@#@15@#@车辆进出厂登记管理制度@#@16@#@竣工出厂合格证管理制度@#@17@#@维修档案管理制度@#@18@#@标准和计量管理制度@#@19@#@设备管理制度@#@20@#@配件管理制度（采购、检查验收、库房管理、信息追溯、配件登记及台账、索赔等要求过程）@#@21@#@人员培训制度@#@22@#@安@#@全@#@生@#@产@#@管@#@理@#@制@#@度@#@空气压缩机操作规程（上墙、相应的设备处）@#@23@#@举升机安全操作规程（上墙、相应的设备处））@#@24@#@轮胎动平衡机安全操作规程（上墙、相应的设备处））@#@25@#@轮胎拆装机安全操作规程（上墙、相应的设备处）@#@26@#@喷烤漆房安全操作规程（上墙、相应的设备处）@#@27@#@电焊、气体保护焊安全操作规程（上墙、相应的设备处）@#@28@#@用电安全生产管理制度（上墙、相应的设备处）@#@29@#@安全生产值班保卫制度（上墙、相应岗位）@#@30@#@安全防护措施（使用与存储有毒、易燃、易爆物、粉尘、腐蚀剂、污染物、压力容器等）（上墙、相应岗位）@#@31@#@安全生产事故的应急预案（消防、台风、人员伤害）@#@32@#@消防安全操作规程（上墙、相应岗位）@#@33@#@安全教育和职业道德教育培训制度@#@34@#@环@#@境@#@保@#@护@#@制@#@度@#@“四废”（废油、废液、废气、废水）收集、处理制度（上墙、相应岗位）@#@35@#@废蓄电池、废轮胎、含石棉废料及有害垃圾等物质收集、处理制度（上墙、相应岗位）@#@36@#@环境保护管理制度及防护措施（上墙、相应岗位）@#@ @#@@#@十一、汽车维修有关法规与技术标准目录@#@序号@#@维修法规与技术标准@#@审核情况@#@备注@#@1@#@《中华人民国安全生产法》@#@2@#@《省安全生产条例》@#@3@#@《中华人民国道路运输条例》@#@4@#@《省道路运输条例》@#@";i:

3;s:

28919:

"成都医学院临床医学专业认证任务分解表模板@#@**学院临床医学专业认证任务分解表@#@一级任务名称@#@二级任务名称@#@任务要求@#@主要任务（参考）　@#@牵头单位@#@协作单位@#@时间进度@#@1宗旨及目标@#@1进一步明确办学宗旨及目标@#@依据社会对高等医学教育的期望和区域发展需要，组织各方人员（包括学校领导、行政管理人员、教师、学生、用人单位及政府主管部门代表）认真讨论、明确学校的办学宗旨和目标。

@#@包括：

@#@办学定位、办学理念、发展规划、培养目标和质量标准等，并使学校的办学宗旨及目标得到上级主管部门的同意和社会各界的认可，为全校师生共知。

@#@@#@1.成立认证组织机构：

@#@成立专业认证工作领导小组及相关机构，完善院系专业认证组织机构，加强组织领导，积极有效开展工作。

@#@@#@2.成立临床医学院教学工作委员会：

@#@充分发挥专家对教学工作的指导作用，对临床医学专业教学工作全面进行决策、研究、咨询、指导和评估。

@#@@#@3.建立工作机制：

@#@建立工作督导检查和奖惩制度，强化任务落实。

@#@@#@4.学习领悟现代教育理念及教学改革方向：

@#@领悟现代教育理念及教学改革方向。

@#@将以学生为主体、自主学习、形成性评价、早临床、创新能力等现代理念把握好，深入贯彻到日常的工作教学工作中去。

@#@@#@5.二级院系摸底自查整改：

@#@对照《标准》摸底自评，查弱补缺，编制院系任务分解表。

@#@@#@党委.院长办公室@#@教务处.高等教育研究所、党委组织部、人事处、科技处、研究生处、各二级院系@#@2014.06@#@6.营造认证氛围：

@#@各教研室、实验室加强现代教育理念的宣传，营造临床医学认证的内部环境（包括宣传柜窗、学习园地的更新）。

@#@@#@2014.12@#@2教育计划@#@2修订教育计划@#@根据毕业生应达到的基本要求，修订临床医学专业的培养目标和教育计划，调整优化培养方案，强调早临床、多临床、反复临床。

@#@教育计划的修订要充分尊重教师、学生和其他利益方的意见，并使教师、学生理解教学内容和教学计划调整的意义。

@#@@#@1.完善培养方案实施过程材料：

@#@二级院系组织教研室召开教学研讨会，讨论新专业培养方案，熟悉专业课程及整合后的基本要求，准确贯彻培养方案的教育思想和培养目标。

@#@依据新修订的培养方案，认真组织实施，总结、评价实施效果。

@#@@#@2.课程建设：

@#@各教研室完成对现有的网络课程、精品课程内容更新，含教学大纲、课件、PBL案例等，可结合学生特长，让学生参与网络课程、精品课程的更新建设。

@#@@#@3.教学工作总结：

@#@各教研室、实验室对照《指南》及《标准》，结合本课程的特点及临床专业认证的理念，对本单位近5年的教学工作进行总结，提炼本课程的特色与优势，升华成教改经验和成果，凝练出亮点，并形成文字稿、PPT，院系将组织专家组进行审核，使之更趋完善。

@#@@#@4.教学档案管理，支撑材料收集：

@#@教学计划、大纲、教案、讲稿、教材、课件、网上资源、师资建设、实验室建设、教学改革专题材料、教学管理文件及内部管理机制、教学评估、教学效果、教研活动、科研工作、实验报告、考试试卷及分析（含调控结果的评述）、学生成绩、课程小结、学生座谈会纪要及调控结果等材料。

@#@@#@5.认真实施教学大纲：

@#@根据2013版培养方案要求，落实教学大纲，教学内容。

@#@@#@教务处.高等教育研究所@#@各二级院系@#@2014.9@#@3实施教学内容和课程体系改革@#@构建人文社会科学知识、自然科学知识与医学知识相结合，基础医学与临床医学整合应体现在加强基础，培养能力，注重素质和发展个性的新型课程体系。

@#@课程设置应包括必修课程和选修课程。

@#@课程计划中安排适当的综合性、设计性实验，为学生开设学术讲座、组织科研小组等，开展学生创新性实验，实施大学生创新创业训练计划项目。

@#@开设实验班教改班以及实施系统化教学模块的课程体系改革。

@#@@#@1.开设“卓越医师试点班”：

@#@在2014级入学新生和2014年进入临床医学院的学生中，分别开设“卓越医师试点班”，全方位探索教育教学模式改革。

@#@@#@2.2013版培养方案课程体系：

@#@优化13版课程体系之间的联系；@#@需要整合的课程在深入研讨基础上编写讲义或教材，达到教学基本要求。

@#@@#@3.“早临床、多临床、反复临床”的组织实施：

@#@如早期接触临床工作手册（大纲）、志愿者、导医和义工、临床义诊和健康教育活动等。

@#@@#@4.申报教改课题：

@#@结合自身教学特点，申报教改课题，形成有特色的教改方案和成果。

@#@@#@5.撰写认证教改论文：

@#@梳理教学和教改成绩，撰写与临床专业认证有关教改论文。

@#@@#@教务处.高等教育研究所@#@各二级院系@#@2014.9@#@课程设置包括《标准》规定的思想道德修养课程、自然科学课程、生物医学课程、行为科学和人文社会科学以及医学伦理学课程、公共卫生课程、临床医学课程。

@#@注重与毕业后和继续医学教育的联系。

@#@@#@1.“5+3”医学教学体系建设：

@#@系统梳理学校教育阶段的教学体系和规范化培训，形成紧密联系、相互支撑的系统化“5+3”医学教学体系，培养学生终生学习能力。

@#@@#@2.自然科学、生物医学课程中渗透人文教育：

@#@在教学中任课教师注重培养医学生人文素质，在自然科学、生物医学课程教学内容和教学过程中，尽可能利用专业课程人文素材，实施人文渗透教育。

@#@@#@3.加强“循证医学”、“医患沟通”等课程的建设与改革。

@#@@#@4.举办人文医学论坛：

@#@举办首届**学院“人文医学论坛”，包括“学者论坛”和“学生论坛”，并邀请国内人文医学著名专家做主题演讲。

@#@@#@5.建立医学人文培训基地，开展实践教学活动：

@#@按教育部医学人文素质教学指导委员会要求，积极建立医学人文培训基地，积极拓展实践活动。

@#@@#@6.人文医学课程体系：

@#@申报人文社科公共选修课：

@#@完善并实施**学院人文医学课程体系的构建（含教学大纲），组织申报10门左右新人文社科公共选修课。

@#@@#@7.精品和资源络共享课程申报与建设：

@#@积极组织申报省级、校级、院级精品和资源共享课程，并指导建设。

@#@@#@教务处.高等教育研究所、基地教学与医院管理处@#@各二级院系@#@2014.9@#@实施实践课程整合@#@1.生物医学实验课程整合：

@#@巩固生物医学实验课程整合改革成果，根据临床医学本科教育计划，对实验教学进一步优化，确保达到较好教学要求。

@#@@#@2.加强临床实践技能课程：

@#@加强内、外、妇、儿、护理、诊断、急救医学、影像学等课程的实践技能教学内容的广度和深度，并积极探索整合，协调好内容之间的关系，兼顾教学内容的稳定性和先进性。

@#@@#@3.加强虚拟仿真教学中心的建设与应用：

@#@加强虚拟仿真教学中心的软硬件建设，丰富教学资源。

@#@积极推进虚拟仿真教学资源在实践教学中的应用；@#@鼓励相关教学改革。

@#@@#@教务处.高等教育研究所、国有资产与设备管理处@#@各二级院系@#@2014.10@#@2教育计划@#@4实施教学方法和手段改革@#@改革教学方法与手段。

@#@积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革，推进讨论式、案例教学、床旁教学、PBL教学方法改革，采取小班、小组方式教学。

@#@注重批判性思维和终身学习能力的培养，关注沟通与协作意识的养成。

@#@鼓励教师开展研究性教学，提倡教师将科研活动、科研成果引入教学过程，以培养学生的科学思维、科学方法及科学精神，开展循证医学原理的教育。

@#@加强网络课程、资源库等网络资源建设，为学生个性化学习、自主学习创造条件。

@#@@#@1.改革教学方法：

@#@应用引导式、问题式（PBL）、交互式等模式教学及小班、小组方式教学。

@#@@#@2.PBL教学：

@#@督导教学计划中的PBL和自主学习，征集PBL案例，举办PBL案例评比活动。

@#@@#@3.改进教学方法和教学手段：

@#@

（1）检查指导临床医学教研室开展PBL教学或PBL实验班教学等；@#@

（2）组织相关教研室（内、外、妇、儿科和临床技能学）制定下学期引入PBL、CBL或TBL等方法的计划；@#@（3）组织相关教研室制定“加强自主学习的内容、辅导方式及与考试的关系”方案并实施；@#@（4）组织相关教研室，加强临床课程网络化建设。

@#@@#@4.学生自主学习：

@#@编写课程学习指南，建立学习资源，开展学生自我评估。

@#@@#@5.教学评价：

@#@开展教师评学、评管，学生评教、教师互评等工作，系统地搜集和分析教师与学生的反馈意见。

@#@@#@6.教学资源库建设：

@#@协调全校计算机-网络教学资源库建设，培养学生利用现代多媒体网络资源进行自主学习的能力、信息素养及分析和解决问题的能力。

@#@@#@教务处.高等教育研究所@#@科研部、各二级院系@#@2014.9@#@5建立基于计算机网络技术的课程计划管理模式@#@使用教务管理系统，由教务处主持课程计划的实施，各院系、教研室参与课程计划管理，制订教学任务、收集信息意见反馈等具体工作。

@#@@#@1.教务管理系统升级与应用：

@#@完成教务管理系统的升级；@#@提升课程计划、教学评估、学籍管理与考核等使用网络技术效果。

@#@@#@2.课程计划管理：

@#@按学校规定管理，专人负责教务、考务、质量监控工作。

@#@每学期召开一次教师、学生和其他利益方代表的座谈会。

@#@@#@3.网络课程：

@#@加强“网络课程中心”的建设与应用；@#@推进医学技能实验学、医学统计学省级资源共享课程、校级精品共享课程和网络课程的建设与应用。

@#@@#@教务处.高等教育研究所@#@各二级院系@#@2014.12@#@3学生成绩评定@#@6完善评定体系，加强考试管理@#@建立学生学业成绩全过程评定体系和评定标准，开展考试方法研究。

@#@推进随堂测验、观察记录、读书报告、查阅实习手册等形成性评价方式在教学过程中的应用；@#@开展多站的客观结构化临床考试、计算机模拟病例考试等。

@#@进行“三段式”综合考试，以鼓励学生融会贯通地学习；@#@提倡学生自我评估，以促进学生主动学习能力的形成。

@#@健全考试结果分析与反馈制度，将分析结果以适当方式反馈给有关学生、教师和教学管理人员，以改进教与学。

@#@加强考试管理制度建设，完善教务处和二级院系、教研室共同参与的考试管理体系。

@#@加强自主学习、见习、实习考核。

@#@@#@1.考试改革：

@#@制定各课程考核形成性评价方案，开展考试培训，以提高命题、考试质量。

@#@监督管理形成性考试评价方案的组织实施。

@#@@#@2.修订完善制度:

@#@根据学校相关制度，进一步修订和完善各项教学管理、教学运行、质量监控制度，建立健全过程性评价、考试结果分析与反馈制度。

@#@@#@3.临床考试改革：

@#@

（1）检查外科学、临床技能学课程开展形成性评价，加强对其实施过程监控。

@#@负责对各教研室近3年考试试卷的整理、检查。

@#@开展考试培训，以提高命题、考试质量。

@#@

（2）完善多站式考试的站点设置及考核方法（拟从现在的7站增加至13站）。

@#@（3）毕业考核形成对学生医学能力进行综合考核的考核方式。

@#@@#@4.生物医学课程考核：

@#@在学生完成生物医学课程后，参考执业医师考试形式，进行生物医学课程综合考核。

@#@@#@5.考试结果分析与反馈：

@#@包括整体结果、考试信度和效度、试题难度和区分度，以及专业内容分析。

@#@要将分析结果以适当方式反馈给有关学生、教师和教学管理人员。

@#@@#@6.学生成绩评定：

@#@积极组织相关教研室开展课程形成性评价项目，建立学生学业成绩全过程评定体系和评定标准。

@#@学生成绩评定体系包括形成性评价体系和终结性评价体系。

@#@形成性评价包括学生实验、随堂测验、撰写读书报告、考勤、作业完成情况等，终结性评价包括课程考试。

@#@确定考试课程成绩构成。

@#@@#@7.形成性评价体系标准化：

@#@制定出一套适合本院学生的完整、合理、可操作性强的形成性评价的量化指标，成绩=理论成绩（60%）+平时成绩（40%）,其中平时成绩=考勤和/或学生笔记（10%）+实验技能考核（20%）+随堂测验和/或作业情况（10%）。

@#@@#@8.考试培训：

@#@开展形成性评价，开展考试培训，以提高命题、考试质量。

@#@@#@9.标准化题库建设：

@#@按照标准化题库建设要求，运用网络标准化考试题库进行测试。

@#@@#@教务处.高等教育研究所@#@各二级院系@#@2014.10@#@4学生@#@7加强招生录取管理@#@依据社会需求、教育资源及相关规定合理确定招生规模，贯彻国家政策录取学生。

@#@@#@1.学校招生计划及招生的具体规定@#@2.招生规模确定依据@#@3.招生章程向社会公布情况，包括学院简介、招生计划、专业设置、收费标准、奖学金、申诉机制等。

@#@@#@学生处（部）.团委@#@教务处.高等教育研究所@#@各二级院系@#@2014.10@#@8完善学生管理体制机制建设@#@健全学生处（部）—团委统筹，学生总支直接负责，辅导员具体负责的学生管理体制，对学生在学习、心理、就业、生活、勤工助学等方面予以指导，认真执行奖学金、贷学金、助学金、困难补助等助学制度，为学生提供经济帮助。

@#@支持学生依法成立学生组织，指导鼓励学生开展社团活动，引导学生自我管理、自我教育、自我服务。

@#@加强就业创业平台建设。

@#@@#@4.学生第二课堂活动：

@#@指导、鼓励学生开展社团活动以及多种形式的第二课堂活动。

@#@提供学生活动必要的设备和场所情况@#@5.学生管理体制：

@#@学生管理机构、管理制度和工作情况。

@#@@#@6.学生指导：

@#@学校对学生提供的就业指导、生活、学习等帮助、心理健康教育与咨询、医疗卫生等指导服务机构设置和工作开展情况@#@7.学生奖助贷，学校奖学金、贷学金、助学金、困难补助、减免学费等规章制度以及相关制度的落实情况。

@#@@#@学生处（部）.团委@#@各学生党总支@#@2014.10@#@9吸收学生参与学校的相关管理工作@#@吸收和鼓励学生代表参与学校管理、教学改革、课程计划的制订和评估以及其他与学生有关的事务。

@#@@#@1.学生自我评估：

@#@开展学生对课程学习过程的自我评估，以促进学生主动学习能力的形成。

@#@@#@2.学生参与教学评价：

@#@开展学生评教工作，系统地搜集和分析学生的反馈意见。

@#@@#@3.学生代表参与学校管理：

@#@吸收和鼓励学生代表参与学校管理、教学改革、课程计划的制订和评估以及其他与学生有关的事务情况。

@#@@#@学生处（部）.团委@#@教务处、学生处（部）.团委、各学生党总支@#@2014.9@#@5教师@#@10制订师资队伍建设规划，建立相应机制@#@制订教师队伍建设规划，加大对教师培训力度；@#@实施教师资格认定制度和教师聘任制度，建立定期对教师业绩进行评估检查机制和优秀教师评选等激励机制。

@#@配合教学改革，加大对教师的培训力度，每年有计划地国内外选送教师进行教学专门培训，培养教师的国际医学教育思维。

@#@建立教师直接参与教育计划制订和教育管理决策的机制。

@#@对教学活动予以政策支持。

@#@@#@1.师资管理：

@#@

（1）分析教师队伍结构，包括医科教学人员与非医科教学人员、全职与兼职教师、教师职称及学位比例等。

@#@

（2）制订教师队伍建设计划，对教师的业绩进行评估检查；@#@（3）加强师资交流，包括教师在本学科领域内、学科领域间以及校际、国际交流，特别强调医学院内临床医学与基础医学教师间的沟通交流，建立临床与基础相结合的教学团队；@#@（4）开展医学教育及管理的研究。

@#@@#@2.教师培训：

@#@建立并运行教师培训系统，包括青年教师培训计划、临床教师临床教学能力培训计划。

@#@完善学历培训和“青年教师学术提升计划”。

@#@@#@3.修订完善制度:

@#@根据学校人事处师资管理制度，制订临床医学院师资培养制度、人员聘任制度、教师业绩考核制度。

@#@@#@4.教学评价：

@#@开展教师评学、评管，学生评教、教师互评等工作，系统地搜集和分析教师与学生的反馈意见。

@#@@#@人事处@#@教务处、各二级院系、党委组织部@#@2014.9@#@6教育资源@#@11加大投入，改善教学条件@#@健全财务管理制度，教育经费投入所占比例须达到有关规定并逐年增加；@#@进一步建设高水准的临床技能中心；@#@有足够的基础设施，并配合教学改革，新建一批小组讨论（学习）室。

@#@更新必要的教学设施设备（各类多媒体设备、基础实验室和实验设备、临床示教室、教学考核设施、图书馆、信息技术设施和因特网接入、文体活动场所等）。

@#@@#@1.修订完善制度:

@#@制订临床医学院教学经费管理制度，规范教学经费的使用和管理，核查学校财务制度是否责权明确、是否完善健全。

@#@@#@2.经费来源与使用：

@#@学校教育事业拨款、学费收入、校办企业回报、社会捐赠等经费来源情况。

@#@学校历年预算、决算状况，学校办学经费筹措、教学经费逐年增长及教学投入状况，各年度教学经费占学校当年会计决算的比例是否达到国家有关规定的要求。

@#@学校办学经费能否保证教学计划的完成。

@#@@#@3.实验室建设：

@#@

（1）学校生均仪器设备值是否符合国家规定，每年新增教学仪器设备情况。

@#@仪器设备使用率，维护是否良好，管理是否严格；@#@

（2）是否能够保证教育计划完成各实验室结合临床医学专业认证及开放实验室的需要；@#@（3）进一步美化实验室环境建设，提出硬件及实验室环境改造的意见和方案，报相关职能部门审批。

@#@@#@4.教学设施：

@#@校园面积是否符合国家规定，图书馆、文体活动场所面积及环境是否幽雅，校园网络是否便捷和满足师生需要。

@#@@#@国有资产与设备管理处@#@教务处.高等教育研究所、各二级院系、图书馆、计划财务处、现代教育技术中心@#@2014.10@#@12加强附属医院实践教学能力建设@#@附属医院要把教育教学作为医院工作的重要任务，确保各项投入。

@#@完善临床教师编制和聘任管理，制定规章制度，要求附属医院专业技术人员必须轮流承担教学任务方可受聘高一级别职称及继续受聘，教学考核作为年终考核的重要依据。

@#@建立临床与基础相结合的教学团队。

@#@建立完善的临床教学管理制度和教学档案，加强教学质量监控工作，特别是加强对临床能力考试的管理。

@#@@#@5.教学管理人员：

@#@分析学校、院系教学管理人员的结构，收集其教学、科研、医疗、管理等方面的业绩。

@#@@#@6.实践教学能力与教学管理建设：

@#@

（1）进行教学查房、教学病例讨论、小讲座的检查、督导和反馈，确定每个科室主讲教师；@#@

（2）指导学生创新性实验、大学生创新创业项目的实施；@#@（3）加强对实习轮科考试的管理；@#@（4）SP病人培训，培训4-6名SP病人（内科2名、外科2名、妇科1名、儿科1名），争取在2010级毕业综合技能考试中开始使用。

@#@下学期计划在实习生、规范化培训学员出科考试中应用。

@#@@#@7.教育资源：

@#@

（1）加强临床教学基地建设，完善教学管理机构，明确职责分工；@#@

（2）完善各课程图书目录，加强可利用的校园网教学资源，如网络学习、考试等。

@#@@#@8.进一步完善临床课程教学大纲：

@#@根据临床医学本科教育计划，严格贯彻专业教育计划的教育思想和培养目标，组织研讨课程的教学基本要求，服从课程结构和教育计划的要求，完善课程的教学大纲。

@#@@#@9.教学质量监控：

@#@完善床教学工作档案，考察临床考试管理以及临床教学基地的教学质量保障与监控。

@#@@#@基地教学与医院管理处@#@临床医学院、非直属附属医院、教学医院、党委组织部、人事处、教务处.高等教育研究所@#@2014.10@#@13加强临床教学基地建设@#@推进临床教学基地建设及评估工作，形成稳定的临床教学基地管理体系与协调机制。

@#@加强公共卫生与预防医学实践教学基地建设，为全科医学和公共卫生的教学提供稳定的基地。

@#@@#@1.实习基地建设：

@#@包括见习及实习基地，开展见习、实习、科研及社团活动等。

@#@@#@2.临床教学基地建设、社区卫生服务机构建设、疾控中心基地建设等。

@#@@#@3.建立全科医学实习教学基地并制定配套实习大纲。

@#@@#@基地教学与医院管理处@#@临床医学院、公共卫生系@#@2014.10@#@7教育评价@#@14完善教育评价体系，健全毕业生质量调查制度@#@完善覆盖全程、全员参与的教育评价体系。

@#@开展第三方评价、毕业生问卷调查、毕业生质量追踪调查和毕业生执业医师考试成绩分析等工作，搜集改进本科教育教学质量的反馈信息，作为调整教育计划和改进教学工作的主要依据。

@#@@#@1.完善教育评价体系：

@#@

（1）调整并组织院系级督导专家，参与校级教学督导工作。

@#@有院系领导、教学管理人员、专家、同行听课，开展教师评学、评管，学生评教、教师互评等工作，系统地搜集和分析教师与学生的反馈意见；@#@

（2）配合做好毕业生问卷调查，积极开展利益方参与的教学评价；@#@（3）配合学校进行毕业生执医考试成绩分析。

@#@@#@2.教学评价：

@#@开展教师评学、评管，学生评教、教师互评等工作，系统地搜集和分析教师与学生的反馈意见。

@#@@#@3.与资质优良、社会声誉高的评估机构合作，进行毕业生就业与能力测评报告。

@#@@#@教务处.高等教育研究所@#@学生处（部）.团委、@#@各学生党总支@#@2014.12@#@8科学研究@#@15激励学生科研@#@制定激励学生科研的政策措施，将科学研究活动作为培养学生科学素养和创新思维的重要途径，为学生创造参与科学研究的机会与条件。

@#@@#@1.科研工作：

@#@开展科研工作，促进教学与科研相结合，为学生开设学术讲座、组织科研小组等。

@#@@#@2.科学研究：

@#@

（1）明确相应管理体系，科技处负责科研课题，教务处负责教育教改课题；@#@

（2）鼓励和帮助教师申请课题；@#@（3）培养学生科研意识和水平，从本学期开始，每年级第4学期开设学术讲座。

@#@@#@3.学生参加科研：

@#@要求学生参加综合性、设计性实验，参加学术讲座、科研小组等。

@#@@#@4.学生科学素养和创新思维培养：

@#@扎实开展2013年国家大学生创新创业项目（10项）和省级大学生创新性实验项目（30项）以及学校大学生创新性实验项目。

@#@@#@科技处@#@教务处.高等教育研究所、学生处（部）.团委、各二级院系@#@2014.10@#@9管理和行政@#@16健全教学管理行政体系，完善学术组织，充分发挥其职能@#@健全学校主管教学领导的三级教学管理行政体系，加强与卫生部门的联系和交流，进一步明确学术委员会、教学指导委员会的职责，完善章程，充分发挥其在审议教学计划、教学改革及科研等重要事项方面的作用。

@#@@#@1.教育管理机构：

@#@明确医学教育管理机构设置、职责、教学管理制度，领导分工，教学主管领导的职责和权限。

@#@学术委员会、学位委员会、活动情况及其对教学工作所起的指导、监督作用。

@#@@#@2.行政管理机构是否健全，学校对管理人员进行工作质量评价、考核、晋升的方式、方法。

@#@@#@3.教育教学研究：

@#@学校设置专门机构及人员研究医学教育深层次问题，研究结果对医学院教学工作的指导作用。

@#@@#@党委.院长办公室@#@党委组织部、人事处、教务处.高等教育研究所、研究生处、科技处@#@2014.11@#@10改革与发展@#@17定期回顾，持续发展@#@建立定期回顾和检查学校发展规划的制度并加以落实。

@#@在总结和分析基础上，定期审查和修订学校政策、制度、规划，定期调整招生规模，不断完善学校管理体系，促进医学教育可持续发展。

@#@@#@1.学校发展规划，特别是制订规划的依据，包括对以往阶段性回顾总结和发展的要求与任务完成情况。

@#@@#@2.学校发展规划的会议记录、研究报告等。

@#@@#@党委.院长办公室@#@党委组织部、人事处、计划财务处、科技处、教务处.高等教育研究所、研究生处@#@2014.12@#@18实施质量工程与教学改革项目@#@实施临床医学专业综合改革试点项目、卓越医生教育培养计划项目、第一批教育信息化试点单位项目、大学生校外实践教育基地项目等。

@#@@#@1.近几年学校教学、科研及医疗服务改革的措施及成果。

@#@@#@2.学校不断改革教学、科研和医疗服务，适应社会不断发展变化的需要，提高教学、科研和医疗水平与质量情况。

@#@@#@教务处.高等教育研究所@#@各二级院系@#@2014.12@#@11专项工作@#@19学习认证标准，更新教育观念@#@校领导对全校干部职工进行临床专业认证工作动员；@#@各院系、各部门认真组织学习《标准》、《指南》等资料，把握指标内涵和工作程序。

@#@邀请国内知名认证专家到学校指导工作，并举行专题报告会。

@#@并制作临床医学专业认证专题宣传网站。

@#@@#@1.认证动员学习：

@#@组织本部门教师学习《标准》、《指南》等资料，把握指标内涵和工作程序。

@#@@#@2.教师座谈会准备：

@#@熟悉我院办学宗旨及目标、课程计划。

@#@@#@3.学生座谈会准备：

@#@熟悉我院办学宗旨及目标、课程计划、教学内容改革、教学方法改革等。

@#@@#@4.考察培训（骨干培训）：

@#@组织骨干教师考察学习及校内培训。

@#@@#@5.全员培训：

@#@由学生处（部）—团委、院系总支安排进行学生宣教，做到人人皆知；@#@临床医学院组织教师学习，做到人人知晓；@#@学习后组织考试。

@#@@#@党委宣传统战部@#@全校各部门@#@2014.9@#@20开展专题教学活动@#@每年举办教师和学生“临床技能竞赛”。

@#@举办校级青年教师教学竞赛。

@#@开展培养学生临床思维能力的专题讲座。

@#@开展提高学生医患沟通能力的各种形式宣讲活动。

@#@@#@1.学校临床技能大赛情况。

@#@@#@2.青年教师教学培训计划开展@#@3.青年教师功竞赛开展情况。

@#@@#@4.医患沟通能力培养情况等。

@#@@#@教务处.高等教育研究所@#@各二级院系、党委组织部、人事处、学生处（部）.团委、各学生党总支@#@2014.12@#@21加强教风和学风建设@#@加强制度建设、组织建设、环境建设等，促进良好教风和学风的形成。

@#@@#@1．教风建设：

@#@组织本部门教师加强教风建设。

@#@@#@2．学风建设：

@#@以加强职业道德和临床技能教育为导向，开展校园文化建设、学风建设。

@#@@#@人事处@#@教务处.高等教育研究所、各二级院系";i:

4;s:

21002:

"苍南县中小学体育节相关附件@#@苍南县第二十八届中小学生田径杯赛@#@竞赛规程@#@一、比赛日期和地点@#@1.时间：

@#@2011年11月24日－27日@#@2.地点：

@#@苍南中学@#@二、比赛分组@#@小学组：

@#@@#@1.2001年1月1日以后出生，男、女各3人。

@#@@#@2.2000年1月1日至2000年12月31日出生，男、女各3人。

@#@@#@初中组：

@#@@#@1.99年组：

@#@99年1月1日以后出生，男、女各3人。

@#@@#@2.98年组：

@#@98年1月1日至98年12月31日出生，男、女各2人。

@#@@#@3.97年组：

@#@97年1月1日至97年12月31日出生，男、女各2人。

@#@@#@4.高中组：

@#@男、女各6人。

@#@@#@5.各代表队报领队1人，教练2人。

@#@@#@三、竞赛办法@#@1.小学组比四项全能，每人限报1项，每项限报1人；@#@初中99、98年组比主、副项。

@#@每个运动员除主项外，必须参加规定的副项比赛，每人限报两项，可兼报接力。

@#@径赛进行一个赛次，田赛项目均跳或掷三次（跳高项目除外）。

@#@@#@2.初中97年组、高中组每人限报两项，每项限报2人，可兼报接力。

@#@@#@3.只有一名运动员参加的项目不再比赛，由大会通知报名单位改项或作为侧验，不得换人。

@#@@#@四、竞赛项目及器材标准@#@1.小学组（2001年组）@#@短跑组：

@#@100m800m跳远垒球@#@跨栏组：

@#@100m栏800m跳远垒球@#@跳远组：

@#@跳远100m800m垒球@#@投掷组：

@#@铅球100m800m垒球@#@小学组（2000年组）@#@短跑组：

@#@100m800m跳远垒球@#@中长跑组：

@#@800m400m跳远垒球@#@跨栏组：

@#@100m栏800m跳远垒球@#@跳高组：

@#@跳高100m800m垒球@#@跳远组：

@#@跳远100m800m垒球@#@投掷组：

@#@铅球100m800m垒球@#@4×@#@100m接力@#@2.初中99年组@#@100m（跳远）200m（跳远）400m（跳远）800m（200m）@#@1500m（200m）100m栏（100m）跳高（60m）@#@跳远（60m）铅球（60m）标枪（60m）@#@3.初中98年组@#@100m（跳远）200m（跳远）400m（跳远）800m（200m）@#@1500m（200m）110m栏男（100m）100m栏女（100m）@#@跳高（60m）跳远（60m）铅球（60m）标枪（60m）@#@4.初中97年组@#@100m200m400m800m1500m110栏（男）@#@100栏（女）跳高跳远三级跳运铅球标枪@#@4×@#@100m接力@#@5.高中组@#@100m200m400m800m1500m110栏（男）@#@100栏（女）400m栏跳高跳远三级跳远@#@铅球标枪4×@#@100m接力@#@六、计分、录取名次办法@#@1.计算公式@#@

（1）全能名次=四项得分相加。

@#@@#@

（2）单项名次=主项分×@#@60%+副项分×@#@40%。

@#@@#@2.查分办法@#@按全国少年田径竞赛手册查分，按总分多少排列名次。

@#@@#@3.录取名次@#@

（1）参赛单位团体名次：

@#@小学组、初中组和高中组均取前八名。

@#@@#@

（2）单项名次取前八名，按9、7、6、5、4、3、2、1计分，不足8人（含8人）递减录取（四项全能加倍计分）。

@#@@#@（3）如某单项遇上级体育部门就训的运动员参加并获前八名，则该单项实行两次排名。

@#@（接力除外）@#@（4）各组总分相同，则以主项成绩好者名次列前（小学组第一项为主项）。

@#@@#@（5）团体总分相同，则以第一名多者列前，余此类推。

@#@@#@（6）大会设体育道德风尚奖、优秀指导师、优秀裁判员，评选办法另定。

@#@@#@七、报名与报到@#@各单位必须详细填写报名单（加盖公章），一式二份于11月11日17:

@#@00点前送到县体育竞训科（老县府109室），同时必须在网上进行报名，并且发送报名表到体育局邮箱（邮址：

@#@TY64781511@163.COM），报名以发送电子报名表为准。

@#@在苍南教育网下载报名电子表格。

@#@逾期上报作弃权论处。

@#@联系电话：

@#@64781511、64781020。

@#@@#@八、其他@#@1.各代表队经费和食宿等自理。

@#@@#@2.裁判员由大会组委会统一选调。

@#@@#@3.各代表队运动员号码由大会统一编排发放。

@#@@#@4.未尽事宜，另行通知。

@#@@#@器材标准@#@组别@#@垒球@#@（周长）@#@铅球@#@（公斤）@#@标枪@#@（克）@#@跨栏@#@栏高（m）@#@栏间（m）@#@距第一栏（m）@#@小@#@学@#@组@#@女@#@25.42@#@3@#@0.76@#@8@#@13@#@100米栏@#@男@#@25.42@#@3@#@0.76@#@8@#@13@#@100米栏@#@初@#@中@#@组@#@女99@#@3@#@300@#@0.76@#@8@#@13@#@100米栏@#@男99@#@3@#@300@#@0.76@#@8@#@13@#@100米栏@#@女98@#@3@#@400@#@0.76@#@8@#@13@#@100米栏@#@男98@#@4@#@400@#@0.84@#@8.5@#@13@#@1100米栏@#@女97@#@3@#@500@#@0.84@#@8@#@13@#@100米栏@#@男97@#@4@#@500@#@0.91@#@8.7@#@13.72@#@110米栏@#@高@#@中@#@组@#@女@#@4@#@600@#@0.84@#@8.5@#@13@#@100米栏@#@男@#@6@#@700@#@1@#@8.9@#@13.72@#@110米栏@#@女@#@0.76@#@35@#@45@#@400米栏@#@男@#@0.91@#@35@#@45@#@400米栏@#@2011年苍南县中小学生排球比赛竞赛规程@#@一、比赛日期和地点：

@#@@#@1.时间：

@#@2011年6月28日－30日@#@2.地点：

@#@苍南县求知中学（灵溪第三高级中学）@#@二、参加单位：

@#@@#@1.苍南县各学校@#@2.县排球训练点和省、市体育特色学校（排球）必须参赛。

@#@@#@三、报名要求：

@#@@#@1.小学组：

@#@运动员必须为2000年1月1日以后出生，男、女各6人。

@#@@#@2.初中组：

@#@男、女队各12人。

@#@其中97年出生的队员各4人；@#@98年出生的队员各4人；@#@99年及99年以后出生的队员个4人。

@#@各年龄段名额不得相互调剂。

@#@@#@3.高中组：

@#@男、女各12人。

@#@@#@各代表队可报名领队，教练员各1人。

@#@@#@四、竞赛办法：

@#@@#@比赛采用国家体育总局最新审定的《排球竞赛规则》。

@#@并执行以下规则。

@#@@#@1.比赛设小学男女混合组（场上男，女各3人）；@#@初中男子、女子组；@#@高中男子、女子组。

@#@@#@2.小学混合组网高2.10米；@#@初中男子组网高2.24米、女子组2.15米；@#@高中男子组网高2.35米、女子组2.24米。

@#@@#@3.比赛不设自由人。

@#@小学混合组比赛换人原则，除规则规定外，男换男，女换女。

@#@@#@4.初中组每局比赛场上必须要有99年或99年以后出生的运动员2人。

@#@@#@5.高中组、初中组的比赛均使用标准场地（9米×@#@18米），小学组使用小场地（8米×@#@16米）。

@#@@#@6.每队各组比赛采用三局二胜，决胜局15分制。

@#@@#@7.决定比赛名次办法：

@#@@#@

（1）每队胜一场得2分，负一场得1分，所在比赛的积分相加，多者名次列前。

@#@弃权取消全部比赛成绩。

@#@@#@

（2）如两队或两队以上积分相等，则采用下列办法决定名次。

@#@@#@Z值高者名次列前，@#@X（总得分数）÷@#@Y（总失分数）=Z值@#@如Z值仍相等，则采用：

@#@@#@C值高者名次列前，@#@A（胜局总数）÷@#@B（负局总数）=C值@#@五、录取名次和奖励@#@1.小学混合组队，初中、高中组男女队均录取前八名，如参赛队不足录取名次时，按实际参赛队数录取。

@#@@#@2.大会设体育道德风尚奖、优秀指导师、优秀裁判员，评选办法另定。

@#@@#@六、报名和报到@#@1.各单位必须详细填写报名单（电脑打印、加盖公章），一式二份与6月20日17:

@#@00前送到县体育局竞训科。

@#@同时必须发送电子报名单至竞训科邮箱（邮箱地址：

@#@TY64781511@163.COM），逾期上报作弃权处理。

@#@联系电话：

@#@64781511、64781020。

@#@@#@具体报到另行通知。

@#@@#@七、其他@#@1.各代表队经费自理，食宿自行安排联系。

@#@@#@2.本规程未尽事宜，另行通知@#@ @#@@#@2011年苍南县中小学生篮球比赛竞赛规程@#@一、参加单位@#@1.苍南县各学校@#@2.县篮球训练点；@#@省、市体育特色学校和阳光体育后备人才基地（篮球项目）必须参赛。

@#@@#@二、比赛日期和地点：

@#@@#@1.时间：

@#@2011年10月20日--23日@#@2.地点：

@#@灵溪二高@#@三、报名要求：

@#@@#@1.小学生组：

@#@运动员必须为2000年1月1日以后出生，男、女各12人。

@#@@#@2.初中生组：

@#@男、女队各12人，其中97年出生的队员各4人；@#@98年出生的队员各4人；@#@99年及99年以后出生的队员各4人。

@#@（各年龄段名额不得相互调剂）。

@#@@#@3.高中生组：

@#@男、女各12人。

@#@@#@各代表队可报领队、教练员各1人@#@四、竞赛办法：

@#@@#@1.比赛中各队胜一场得2分，负一场得1分，弃权取消全部比赛成绩，按各队积分多少决定名次，积分多者名次列前。

@#@@#@2.如遇两队积分相等，按两队相互之间比赛的胜负决定名次，胜队名次列前。

@#@@#@3.如遇3队（或3个队以上）积分相等，按积分相等各队相互之间比赛的胜负场数决定名次，胜场多者名次列前，如胜负场数相等，则按得失分率决定名次，得失分率高者列前。

@#@@#@4.根据报名情况决定赛制。

@#@比赛采用国家体育总局最新审定的《篮球竞赛规则》。

@#@并执行以下规则。

@#@@#@⑴初中组第一、二节上场队员为98、99年及99年以后出生的队员，三、四节不受年龄限制。

@#@@#@⑵运动员必须备有深、浅两种颜色的比赛服。

@#@号码要求从4号至15号。

@#@@#@五、录取名次和奖励@#@1.男女队各组别均录取前八名，如参赛队不足录取名次时，按实际参赛队数录取。

@#@@#@2.大会设体育道德风尚奖、优秀指导师、优秀裁判员，评选办法另定。

@#@@#@六、报名和报到@#@1.各单位必须详细填写报名单（电脑打印）（加盖公章），一式二份与10月10日下午17:

@#@00前送到县体育局竞训科。

@#@同时必须发送电子报名单至竞训科邮箱（邮箱地址：

@#@TY64781511@163.COM），联系电话：

@#@64781511、64781020）。

@#@逾期上报作弃权处理。

@#@@#@七、其他@#@1.各代表队经费自理，食宿自行安排。

@#@@#@2.本规程未尽事宜，另行通知@#@2011年苍南县中小学生羽毛球比赛@#@竞赛规程@#@一、比赛日期和地点@#@时间：

@#@2011年5月13日--15日举行@#@承办单位：

@#@龙港一小@#@比赛地点：

@#@龙港兴华羽毛球馆（浙江跨跃公司二楼）@#@二、参加对象：

@#@@#@苍南县各中小学校单独组队或以学区为单位组队参赛@#@三、竟赛项目：

@#@@#@小学组：

@#@男单、女单、男团、女团@#@初中组：

@#@男单、女单、男团、女团@#@高中组：

@#@男单、女单、男团、女团@#@四、报名要求：

@#@@#@1.小学组：

@#@1998年9月1日以后出生@#@2.初中组：

@#@1996年9月1日至后出生@#@3.高中组：

@#@在校高中学生@#@各代表队可报领队、教练员各1人，运动员男、女各4人。

@#@@#@五、竞赛办法：

@#@@#@比赛采用中国羽毛球协会最新审定的《羽毛球竞赛规则》及世界羽联有关21分制最新规则。

@#@并执行以下规则：

@#@@#@1.每次团体赛运动员出场顺序必须按规定填写赛会统一的出场顺序表一式两份（出场顺序表上不能出现更改），由领队或教练员签名后，于赛前10分钟在公开场合下，双方同时将该表递交赛会指定人员，经审查合格将其中一份同时交予对方。

@#@出场顺序表一经交换一律不准更改。

@#@@#@2.团体赛由三场比赛组成，其出场顺序为第一单打、双打、第二单打；@#@比赛采用三场二胜制,在团体赛中允许一名运动员出场一次单打和一次双打。

@#@@#@3.各组比赛赛制视报名情况另定。

@#@单项比赛采用三局二胜制。

@#@各单位在报名时应按运动员技术水平高低排列顺序（但不作为团体赛的出场顺序），以便进行抽签编排。

@#@@#@4.比赛使用“银鹤牌”羽毛球。

@#@@#@六、录取名次：

@#@@#@1.团体、单打均录取前八名，如参赛队不足八队，则按实际参赛队数录取。

@#@@#@2.大会设体育道德风尚奖、优秀指导师、优秀裁判员，评选办法另定。

@#@@#@八、报名和报到：

@#@@#@1、各单位必须详细填写报名单（加盖公章），于5月4日17:

@#@00前送到县体育局竞训科。

@#@同时必须发送电子邮件报名表，报名单以电子邮件为准。

@#@（邮址：

@#@TY64781511@），联系电话：

@#@64781511、64781020。

@#@逾期不报作弃权论处@#@八、其他：

@#@@#@1.各代表队经费自理，食宿自行联系；@#@@#@2.裁判员由教育局、体育局统一选调。

@#@@#@3.本规程未尽事宜，另行通知。

@#@@#@2011年苍南县中小学生乒乓球比赛@#@竞赛规程@#@一、比赛日期和地点@#@时间：

@#@2011年5月20日－22日@#@地点：

@#@仁英高中@#@二、参加单位：

@#@@#@苍南县各中小学单独组队或学区为单位建议参赛@#@三、竟赛项目：

@#@@#@1.小学组：

@#@男单、女单、男团、女团@#@2.初中组：

@#@男单、女单、男团、女团@#@3.高中组：

@#@男单、女单、男团、女团@#@四、参加办法：

@#@@#@1.人数要求：

@#@各代表队可报领队教练员各1人、运动员男女各4人。

@#@@#@2.分组年龄：

@#@@#@小学组：

@#@1998年9月1日以后出生@#@初中组：

@#@1996年9月1日以后出生@#@高中组：

@#@在校高中学生@#@五、竞赛办法：

@#@@#@

（一）比赛采用中国乒乓球协会编译的国际乒联最新《乒乓球竞赛规则》并执行以下纪要：

@#@@#@1.在一局比赛中，先得11分的一方为胜方。

@#@10平后，先多得2分的一方为胜方。

@#@@#@2.在获得每2分之后，接发球方即成为发球方，依此类推，直至该局比赛结束，当双方比分都达到10分时，实行轮换发球法，这时，发球和接发球次序仍然不变，但每人只轮发1分球。

@#@@#@3.在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位。

@#@在双打决胜局中，当一方先得5分时，接发球方应交换接发球次序。

@#@@#@4.从发球开始，到球被击出，球要始终在台面以上和发球员的端线以外，而且不能被发球员或其双打同伴的身体或衣服的任何部分挡住（无遮挡发球）。

@#@@#@5.比赛用球：

@#@用40毫米“红双喜”白色乒乓球。

@#@@#@6.参加比赛运动员所使用的球拍覆盖物，根据“国际乒联批准的球拍覆盖物（NO.27B）列表”规定执行。

@#@@#@7.各组别团体赛均采用五盘三胜制，每盘采用5局3胜制，每场比赛必须三人以上出场@#@8.团体和双打比赛中，同队运动员必须穿着同样服装。

@#@@#@9.单项比赛赛制视报名情况另定。

@#@@#@六、录取名次：

@#@@#@1.团体、单打均录取前八名，如参赛队不足八队，则按实际参赛队数录取。

@#@@#@2.大会设体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导师，评选办法另定。

@#@@#@七、报名和报到：

@#@@#@各单位必须详细填写报名单（加盖公章），于5月10日17:

@#@00前送到县体育局竞训科。

@#@同时必须发送电子报名表到TY64781511@，报名单以电子邮件为准。

@#@联系电话：

@#@64781511、64781020）。

@#@逾期上报作弃权论处@#@八、其他@#@1.各代表队经费自理，食宿自行联系；@#@@#@2.裁判员由教育局、体育局统一选调；@#@@#@3.本规程未尽事宜，另行通知。

@#@@#@2011年苍南县中小学生足球比赛@#@竞赛规程@#@一、比赛日期和地点@#@时间：

@#@2011年9月23日－25日@#@地点：

@#@另定@#@二、报名要求@#@1.小学生组：

@#@运动员必须为2000年1月1日以后出生，男、女各12人。

@#@@#@2.初中生组：

@#@男、女队各12人，其中97年出生的队员各4人；@#@98年出生的队员各4人；@#@99年及99年以后出生的队员各4人。

@#@（各年龄段名额不得相互调剂）。

@#@@#@3.高中生组：

@#@男、女各12人。

@#@@#@各代表队可报领队1名、教练员1人@#@三、竞赛办法@#@1.本次比赛不采用集中比赛制，比赛时间和场地由比赛双方共同协商后，上报组委会，由组委会通知比赛时间和地点。

@#@@#@2.比赛采用单循环制。

@#@如参赛队数超过6个队（含6个队）时，分二个阶段：

@#@第一段分为A、B两个组进行单循环赛，分组办法根据抽签方式编排。

@#@小组前二名交叉决1－4名，小组3－4名交叉决5－8名。

@#@@#@3.决定名次办法：

@#@@#@

（1）比赛中各队胜一场得3分，负一场得0分，平局各得1分；@#@比赛队少于六支队时平局以互踢点球决定胜负，胜队得2分，负队得1分。

@#@按各队同一循环的全部比赛中的积分多少决定名次，积分多者名次列前。

@#@如遇两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队之间比赛的净胜球、进球总和多少（90、70或60分钟内的进球，下同）决定名次，多者名次列前。

@#@如再相等，则抽签决定名次。

@#@@#@

（2）如分组比赛第二阶段平局直接点球不踢加时赛。

@#@@#@四、竞赛规则：

@#@@#@采用国际足联最新足球竞赛规则。

@#@@#@1.比赛采用7人制，场地按实际情况.@#@2.比赛时间：

@#@高中组80分钟，初中组70分钟，小学组60分钟中场休息10分钟。

@#@@#@3.初中组每场比赛必须保证99年及99年以后出生的运动员2名。

@#@@#@4.如遇特殊情况造成比赛中断，经大会组委会多方努力仍未能恢复比赛时，当时的比赛成绩有效，大会必须尽快另选场地补足剩余时间（包括罚点球）直至比赛结束。

@#@@#@5.每队必须准备两套不同颜色的比赛服装，上场比赛时的号码（上衣后面的高为25厘米，短裤左腿前面高为10厘米）必须与报名表所填号码相等，号码不清楚或重号、无号者不得上场比赛。

@#@@#@6.运动员上场比赛必须着统一足球服装、足球袜、帆布橡胶钉、护腿板。

@#@场上队长自备6厘米宽与上衣颜色有明显区别的袖标。

@#@@#@7.高中组比赛使用5号球，初中组和小学组使用4号足球。

@#@@#@8.弃权的处理：

@#@@#@

（1）运动员因不可抗拒的原因导致不能如期参加比赛，经组委会同意，可按弃权处理，判对方2：

@#@0胜。

@#@@#@

（2）如运动队某场比赛无故弃权或罢赛，判罚该队所有比赛对方2：

@#@0胜外（包括已赛和未赛的场次）。

@#@@#@五、录取名次@#@1.男女队均录取前八名。

@#@参赛队不足录取名次时，按实际参赛队数录取。

@#@@#@2.大会设体育道德风尚奖、优秀指导师、优秀裁判员，评选办法另定@#@六、报名和报到@#@1.各单位必须详细填写报名单（电脑打印）（加盖公章），一式二份于9月12日17:

@#@00前送到县体育局竞训科。

@#@同时必须发送电子报名单至竞训科邮箱，（邮箱地址：

@#@TY64781511@163.COM），联系电话：

@#@64781511、64781020。

@#@逾期上报作弃权处理。

@#@@#@八、其他@#@1.各代表队经费自理，食宿自行联系。

@#@@#@2.裁判员由大会组委会统一选调。

@#@@#@3.本规程未尽事宜，另行通知@#@2011年苍南县中小学生排球赛报名表@#@单位（盖章）:

@#@领队:

@#@教练:

@#@@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@身高@#@球衣号@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@填表人:

@#@联系电话（手机全码）:

@#@@#@注:

@#@电子表格发送TY64781511@（邮件起名规则：

@#@项目+队名）@#@2011年苍南县中小学生篮球赛报名表@#@单位（盖章）:

@#@领队:

@#@教练:

@#@@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@身高@#@球衣号@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@填表人:

@#@联系电话（手机全码）:

@#@@#@注:

@#@电子表格发送TY64781511@（邮件起名规则：

@#@项目+队名）@#@2011年苍南县中小学生乒乓球赛报名表@#@单位（盖章）:

@#@领队：

@#@教练：

@#@@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@单打@#@男团@#@女团@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@填表人:

@#@联系电话（手机全码）:

@#@@#@注:

@#@电子表格发送TY64781511@（邮件起名规则：

@#@项目+队名）@#@2011年苍南县中小学生羽毛球赛报名表@#@单位（盖章）:

@#@领队：

@#@教练：

@#@@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@单打@#@男团@#@女团@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@14@#@填表人:

@#@联系电话（手机全码）:

@#@@#@注:

@#@电子表格发送TY64781511@（邮件起名规则：

@#@项目+队名）@#@2011年苍南县中小学生足球赛报名表@#@单位（盖章）:

@#@领队:

@#@教练:

@#@@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@身高@#@球衣号@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@填表人:

@#@联系电话（手机全码）:

@#@@#@注:

@#@电子表格发送TY64781511@（邮件起名规则：

@#@项目+队名）@#@";i:

5;s:

11317:

"初一年级寒假作业各科的参考答案大全@#@　　眨眼之间，221年寒假已来，各位同学又可以放松一段时间了，在这的同时，应该还要完成寒假的作业吧关于寒假作业的答案，下面为大家收集整理了“221年初一年级寒假作业各科的参考答案”，欢迎阅读与借鉴!

@#@@#@　　初一年级寒假作业参考答案语文1@#@　　语言积累与运用@#@　　DB@#@　　A脚（角）B霄（宵）C势（事）D必（毕）@#@　　ACCCCC@#@　　1.至”改为“致”。

@#@"@#@小溪的生活”后的逗号改为分号。

@#@"@#@一首歌”改为“一幅画”（或“水彩画”“万花筒”）。

@#@@#@　　1①阳光是美丽的油画，将幻化不定的七色定格在记忆的画框中，成为永远的回忆。

@#@@#@　　②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面对人生，让人平添信心和勇气。

@#@@#@　　1母亲是酷暑天的一把蒲扇，当你汗流浃背时，凉爽的清风和温馨的关怀让你心旷神怡。

@#@@#@　　1青春无语，却焕发出活力;@#@鲜花无语，却散发出芬芳;@#@春雨无语，却滋润着大地。

@#@@#@　　1只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美;@#@而孤独的树，只好任狂风摧残。

@#@@#@　　1

（1）预计23年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。

@#@@#@　　

（2）①节约能源②使用无污染的能源@#@　　③要珍惜资源④要保护环境@#@　　1全球掀起汉语学习热。

@#@@#@　　1中国女排夺得“申洲”杯国际女排精英赛桂冠。

@#@@#@　　1生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物质被分解、稀释，这就是天然的自净作用。

@#@@#@　　1①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。

@#@@#@　　②学好母语是热爱祖国的表现。

@#@要学好外语，必须首先学好母语。

@#@@#@　　2.表述中要有提醒游客携带雨具和御寒衣物之类的话语，并具有人文关怀，温馨提醒的特点。

@#@2略2略2略@#@　　古诗文阅读@#@　　

（一）略

（二）B（三）雨下等候客人。

@#@2、落寞、失望、焦躁、怅惘。

@#@（四）唐律思乡停泊旅途家信@#@　　客路青山外，行舟绿水前顺利。

@#@从3、4句可见@#@　　新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上略@#@　　“失”有迷茫的感觉，给人无尽的想象;@#@“阔”的感觉更加真实，是对实际的描写。

@#@@#@　　（五）词牌名题目秋思之祖@#@　　十种枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。

@#@断肠人在天涯。

@#@DC@#@　　这是开放题。

@#@示例①李白《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。

@#@举头望明月，低头思故乡。

@#@”②王维《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

@#@遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

@#@”（只要符合思乡的诗，即可）@#@　　（六）把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。

@#@@#@　　初一年级寒假作业参考答案数学2@#@　　选择题@#@　　1A2D3A4C@#@　　填空@#@　　

（1）T=2-6h2,6Thh@#@　　

（2）Q=6x15-pt6x15pQt≤t≤6x15/p@#@　　（3）S=5b（4）≤x≤7≤y≤55@#@　　解答题@#@　　

（1）y=Q/a-x–Q/a（≤x≤a）@#@　　

（2）y=8-2x@#@　　2（3）①-2≤x≤3@#@　　②当x=3,y有最小值为1/2@#@　　③当-2≤x≤，y随x的增大而增大，当≤x≤3，y随x的增大而减小@#@　　（4）①`v=8-5t@#@　　②≤t≤16@#@　　③当t=8时，v=8-5x8=4@#@　　④当v=1时，1=8-5t@#@　　T=14@#@　　第5页—第7页@#@　　选择题@#@　　1B2C3C4B5B6A7B8D@#@　　填空@#@　　

（1）1

（2）y=2x+1-1（3）m<@#@2n<@#@3（4）y=-3x+3@#@　　（5）y=x+3（6）y=64x+48（7）S=2n+1（8）y=1/5x-63@#@　　解答题@#@　　

（1）设y=kx+b@#@　　-4k+b=15@#@　　6k+b=-5@#@　　k=-2b=7@#@　　y=-2x+7@#@　　

（2）略@#@　　（3）①表示y与x的关系，x为自变量@#@　　②1时离家1km13时离家3km@#@　　③12时-13时，离家3km@#@　　④13km@#@　　⑤2时-13时@#@　　⑥15km/h@#@　　第9页—第11页@#@　　选择题@#@　　

（1）A

（2）C（3）C@#@　　填空@#@　　

（1）y=-2x

（2）m<@#@2（3）y=5x+3（4）y2>@#@y1（5）y=-2x+125（6）9@#@　　解答题@#@　　

（1）①Q=2+2t②（≤t≤3）@#@　　

（2）①y=8（≤x≤5）@#@　　y=9x-15（5≤x≤1）@#@　　②y=6x@#@　　③选择方式一@#@　　（3）①在同一直线上y=25/72x@#@　　②当x=72时，y=25@#@　　当x=144时，y=5@#@　　当x=216时，y=75@#@　　y=25/72x（≤x≤346）@#@　　③当x=154时，y=25/72x154=55@#@　　（4）①y甲=2x+18@#@　　y乙=5x+14@#@　　②当x=1时，y甲=2+18=38@#@　　Y乙=14+25=39@#@　　38〈39@#@　　租甲车更活算@#@　　第13页—第15页@#@　　选择题@#@　　

（1）D

（2）C（3）C@#@　　填空@#@　　

（1）x=2@#@　　y=3@#@　　

（2）x=2x>@#@2@#@　　（3）-3-2x=-5/8y=-1/8@#@　　（4）1/2x=2@#@　　y=3@#@　　（5）y=5/4x@#@　　解答题@#@　　

（1）略@#@　　

（2）①依题意@#@　　-k+b=-5@#@　　2k+b=1@#@　　解得@#@　　k=2b=-3@#@　　y=2x+3@#@　　当y≥时@#@　　2x-3≥,x≥3/2@#@　　②当x<@#@2时，2x<@#@4@#@　　则2x-3<@#@1@#@　　即y<@#@1@#@　　（3）①y会员卡=.35+15@#@　　y租书卡=.5x@#@　　②若y会员卡〈y租书卡@#@　　则.35x+15<@#@.5x@#@　　x>@#@1@#@　　租书超过1天，会员卡比租书卡更合算@#@　　初一年级寒假作业参考答案语文3@#@　　1-2页@#@　　一、略@#@　　二、泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲@#@　　三、我早就想把你抓住了，我早就想剿灭你了（意对即可）。

@#@@#@　　四、⑴用出全部力量，一点儿也不保留。

@#@

（2）形容思想感情自然而然地产生。

@#@DB为了突出春天的绿给人间带来了许多温馨。

@#@B⑴绿的谦虚⑵绿的宽容⑶绿的博大和永恒⑷绿的可靠可靠谦虚宽容博大永恒通过对四季的绿的描写，抒发了作者对生活的热爱和赞美。

@#@@#@　　3-4页@#@　　一、略@#@　　二、B@#@　　三、如我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

@#@@#@　　四、裹，渺，瘪，骤患得患失、垂头丧气到获得"@#@殊荣。

@#@"@#@让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。

@#@如"@#@但有时候需要再等一下"@#@;@#@"@#@但不要急于求成"@#@;@#@"@#@但成功的过程即是等待的过程"@#@;@#@"@#@天生我材必有用"@#@;@#@"@#@希望总在前头"@#@等。

@#@落入平庸，获不了"@#@殊荣"@#@，成不了种子。

@#@人要相信自己，成功需要等待。

@#@付出了，并非所有的事情都立竿见影，耐心最为重要。

@#@要接受必要的磨炼。

@#@不要半途而废。

@#@@#@　　5-6页@#@　　一、C@#@　　二、兴致勃勃恐吓眺望抱憾心有余悸@#@　　三、D@#@　　四、略@#@　　五、皇帝的新装;@#@丹麦;@#@童话;@#@安徒生;@#@《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》AA爱新装成癖、虚伪;@#@怕丢官职;@#@教训皇帝、捞钱。

@#@@#@　　初一年级寒假作业参考答案数学4@#@　　P19@#@　　一、CDD，面动成体，5，5，9、14@#@　　二、2341@#@　　P2三、

（1）顶点数4、7、8、1，边数6、9、12、15，区域数3、3、5、6

（2）V+F-E=1@#@　　P21（3）2+11-1=3（条）@#@　　四、2915元@#@　　P22一、ACBCDABADC;@#@@#@　　P23向西运动3米;@#@土3;@#@8，|-8|，3/4;@#@幂，乘除，加减;@#@<@#@，<@#@;@#@254;@#@-3,2;@#@1,，42，1，-25，-7，-11@#@　　P24二、-32;@#@4，9,，16，225,n的平方@#@　　21、

（1）7（万）

（2）3日，共有1.5万人（3）1画第五格2画63画84画45画16画27画半格@#@　　22、-7分之18分之1-9分之1@#@　　P25@#@　　22、-29分之123、11分之1@#@　　24、1+1+3×@#@4+5×@#@6+7×@#@9=1@#@　　25、2@#@　　P27@#@　　ABBDBBDCCD@#@　　P28@#@　　11、6xy12、13、1322@#@　　14、-2x-5y-x@#@　　15、1，516、BC18、乙;@#@x+1丙x+1×@#@2丁x+1×@#@2-1@#@　　

（2）19+1×@#@2-1=39（3）35-1÷@#@2=17@#@　　19、1×@#@7（7+1）+251×@#@8（8+1）+25@#@　　1×@#@1（1+1）+2539825@#@　　P3@#@　　直角平行垂直@#@　　BCCD+DECDABDE@#@　　D@#@　　ACBCCDCD一点到一条直线上的垂线最短@#@　　DA6.52544°@#@3′28〃@#@　　P31@#@　　6÷@#@2=34÷@#@2-23+2=5@#@　　初一年级寒假作业参考答案语文5@#@　　①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè@#@⑧tiǎn@#@　　错别字@#@　　粼篇竣迹@#@　　改正嶙翩峻际@#@　　①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙@#@　　C@#@　　B@#@　　提示注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。

@#@@#@　　答案示例乐于探究（勤于思考）诚实守信（相互包容）@#@　　安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由让它跟同类聚聚，散散心。

@#@@#@　　先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。

@#@@#@　　1.“坚定”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感;@#@“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。

@#@@#@　　1安恩对奶牛，喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待（三个“我们”），可以看出安恩的淳朴和慈爱。

@#@@#@　　1答案略。

@#@扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们不求回报的奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即可。

@#@@#@　　1不设标准答案，意对即可。

@#@参考美丽的童趣;@#@可贵的童真;@#@呵护童真（童趣）;@#@童真（童趣）等@#@　　1不设标准答案，意对即可。

@#@参考①我被一幅儿童画的题字打动。

@#@②母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。

@#@③老师带领孩子们为雕像穿棉衣。

@#@@#@　　1不设标准答案，意对即可。

@#@参考“我”误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。

@#@@#@　　1不设标准答案，意对即可。

@#@参考一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真;@#@对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。

@#@@#@　　221年初一年级寒假作业各科的参考答案@#@　　@#@　　小学生五一作业劳动最光荣作文范文@#@　　仙游县开展人工增雨作业演练@#@　　人工增雨作业的好处@#@　　承德人工增雨作业图片@#@　　高级听说第一次作业@#@";i:

6;s:

27677:

"安全条件论证报告@#@山西福龙煤化有限公司82万吨/年焦化项目@#@安全条件论证报告@#@山西福龙煤化有限公司@#@二○○八年九月十日@#@第1页@#@ @#@@#@1建设单位基本情况

（1）@#@2建设项目概况

（1）@#@2.1建设项目简介

（1）@#@2.2周边环境及自然条件

（2）@#@2.3主要生产工艺、设备及储存设施（4）@#@3建设项目场址安全条件论证（10）@#@3.1建设项目内在的危险、有害因素（10）@#@3.1.1主要危险、有害物质（10）@#@3.1.2生产中的危险有害因素（13）@#@3.2建设项目内在的危险有害因素对周边环境的影响（17）@#@3.3周边环境对建设项目的影响（18）@#@3.4当地自然条件对建设项目的影响（18）@#@3.4.1自然条件对建设项目的影响（18）@#@3.4.2自然灾害防范措施（20）@#@4建设项目安全条件论证结果（23）@#@5安全条件论证依据（24）@#@5.1行政法规及规章（24）@#@5.2主要标准及规范（25）@#@1建设单位基本情况@#@山西福龙煤化有限公司前身为柳林县黄河铸造焦厂,隶属于山西联盛能源有限公司。

@#@山西联盛能源有限公司由柳林县兴无煤矿有限责任公司与金家庄煤业有限公司组建,成立于2002年6月,是柳林县规模最大、实力最强、最具发展潜力的大型综合焦化企业。

@#@@#@2建设项目概况@#@2.1建设项目简介@#@1997年12月3日,原省计委以晋计投工字[1997]896号文批复同意柳林县黄河铸造焦厂建设焦化项目（建设规模40万吨/年）。

@#@@#@在该项目实施过程中,单位名称变更为柳林县联盛焦化有限责任公司,并在2003年我省对焦化行业全面清理整顿中,将其核定列入第6类,炉型为JNK43-98D型,规模82万吨。

@#@2008年1月山西省经济委员会同意将柳林县联盛能源有限公司82万吨/年焦化项目列入分类处置2类项目予以处置。

@#@@#@为理顺该项目的建设、运营和管理,经我企业请示,山西省发展和改革委员会核实后,以晋发改工业函[2005]13号文同意将该项目实施单位由“柳林县联盛焦化有限责任公司”变更为“山西联盛能源有限公司”。

@#@山西联盛能源有限公司在实施项目过程中,将企业名称最终变更为山西福龙煤化有限公司。

@#@@#@2007年11月省发改委以晋发改工业函[2007]80号进行了复函,确定该项目由山西福龙煤化有限公司实施,核定生产能力为82万吨,同时按实际建设规模完善相关手续。

@#@@#@山西福龙煤化有限公司82万吨/年焦化项目属新建项目,拟建于山西@#@省柳林县薛村镇。

@#@本项目主要建设3×@#@45孔JNK43-98D型焦炉及相应配套备煤、贮焦、煤气净化等装置,辅助生产设施有循环水系统、空压站、制冷站、变电所、锅炉房、综合办公楼等。

@#@@#@2.2周边环境及自然条件@#@1、地理位置及周边环境@#@柳林县位于山西省中部西缘,东依吕梁山与离石县接壤,西临黄河与陕西省吴堡相望,南连中阳、石楼,北邻临县,地理座标东经110°@#@37′~115°@#@05′,北纬37°@#@09′~37°@#@38′。

@#@县域南北长54.74km,东西宽42.2km,总面积1274.5km2。

@#@@#@本工程厂址位于柳林县西北部的薛村镇薛村南部,距县城约10km左右。

@#@厂区北部紧邻三川河,隔河与307国道相邻,国道北部即为薛村。

@#@汾（阳）军（渡）高速由厂区北部600m处穿过。

@#@厂区南面紧邻清泉山山体（与厂址相对高差235m）,半山坡上建有清泉山观音庙古建筑（与厂址相对高差120m）,东、西面均为三川河滩地,东面2km处是柳林电厂。

@#@@#@厂址周边除北侧薛村（距厂址350m）外还有西北部的高红村（距厂址1.4km）、邢家庄（距厂址1.4km）村。

@#@@#@厂址周边情况照片如下:

@#@@#@图2-1厂址南侧清泉山观音庙古建筑@#@图2-2厂址北侧三川河和薛村镇薛村居民房@#@2、自然条件@#@1）地形、地貌@#@本工程厂址座落在三川河南岸的河漫滩一级阶地上,地形相对较为平坦,川谷平均宽度263m,自然地面标高695m。

@#@@#@2）河流水系@#@柳林县境西缘由北而南的黄河和境内总流向由东而西的三川河、屈产河及沟道组成了整个地表水系,呈树枝状排列。

@#@三川河属黄河水系一级支流,为季节性河流,由北川、东川、南川汇集而成。

@#@三川河由东向西从本厂址北侧流过。

@#@@#@柳林泉作为柳林县生产及生活用水的主要来源,位于县城东部约3km处,东至寨东大桥,西至薛家湾小河口,东西长2.4km,南北宽约0.8km,泉源区面积约2km2。

@#@柳林泉也是本工程用水的水源之一。

@#@@#@3）地震烈度@#@根据《山西省地震基本烈度区划图》,本区地震烈度为6度。

@#@@#@4）气象条件@#@中阳县为暖温带大陆性气候,四季分明,春旱多风沙,夏热雨量集中,秋季温凉,冬冷少雪。

@#@该区年平均气温10.2℃,年平均降水量472.3mm。

@#@本地区最多风向为东北风,平均风速1.72m/s,年平均雷暴日30天。

@#@@#@5）交通条件@#@厂区北侧的307国道（青岛至银川）以及汾军高速,是柳林县与外部联接的最主要交通要道。

@#@厂区东部2km左右为孝柳铁路穆村区段站,可直通南同蒲铁路。

@#@厂址周围交通便利。

@#@@#@2.3主要生产工艺、设备及储存设施@#@本项目采用的中国冶金建设集团鞍山焦化耐火材料设计院设计的3×@#@45孔JNK43-98D型双联、下喷、单热式焦炉进行焦炭生产,并采用成@#@熟的顶装煤、高温干馏、湿法熄焦工艺。

@#@煤气净化采用PDS+栲胶脱硫、喷淋式饱和器脱氨、横管终冷和洗油洗苯工艺。

@#@@#@一、工艺概述@#@备煤采用先配后粉工艺,配煤仓配煤,电子自动配料秤计量;@#@炼焦采用炭化室高4.3m的顶装煤炼焦技术,配套相应的除尘地面站、湿法熄焦;@#@筛焦系统采用常规的分级方案;@#@煤气净化回收系统设有电捕、冷鼓、脱硫及硫回收、蒸氨、硫铵、洗脱苯;@#@净化后的煤气除自身焦炉和锅炉使用外其余送拟建的甲醇装置。

@#@@#@1、备煤@#@原料煤由洗煤厂通过带式输送机直接送入配煤仓。

@#@备煤车间采用先配煤后粉碎工艺流程。

@#@@#@备煤车间主要由贮煤仓、配煤室、粉碎机室、煤塔顶层以及相应的带式输送机和转运站组成,并设有煤制样室等辅助设施。

@#@@#@2、炼焦、筛焦@#@炼焦采用顶装煤炼焦技术,配套相应的除尘地面站、湿法熄焦;@#@筛焦系统采用常规的分级方案。

@#@@#@装煤车按作业计划从煤塔取煤,经计量后将煤装入炭化室内。

@#@煤料在炭化室内经过一个结焦周期的高温干馏炼成焦炭,用推焦机通过拦焦机的导焦栅推入熄焦车内。

@#@熄焦车由电动车牵引至熄焦塔内进行湿法熄焦,熄焦后的焦炭卸至焦台上,冷却一定时间后送往焦处理系统进行筛分处理,之后按级别储存待运。

@#@@#@煤在炭化室干馏过程中产生的荒煤气汇集到炭化室顶部空间,经过上升管、桥管进入集气管。

@#@700℃左右的荒煤气在桥管内经循环氨水喷洒后温度降至90℃左右,荒煤气中焦油等同时冷凝下来。

@#@煤气和冷凝下来的焦油等同氨水一起经煤气管道进入煤气净化车间。

@#@@#@3、冷鼓、电捕@#@来自焦炉的荒煤气与焦油、氨水的混合物约82℃入气液分离器,煤气与焦油氨水等在此分离。

@#@分离出的粗煤气由上部进入横管初冷器,煤气被冷却到22℃左右,由横管初冷器下部排出煤气,进入电捕焦油器捕集焦油雾滴,再由煤气鼓风机进行加压送往脱硫工序。

@#@@#@本工程煤气的初冷采用间接冷却流程,煤气加压选用离心鼓风机,为了最大限度地脱除煤气中的焦油雾滴及萘,且提高后续工序的开工率,将电捕焦油器设在鼓风机之前。

@#@@#@4、脱硫@#@本工段采用PDS+栲胶脱硫、脱硫液的再生采用塔式空气氧化再生。

@#@硫的回收采用连续熔硫釜回收硫磺。

@#@@#@由鼓风机送来的煤气从脱硫塔底部进入,与塔中部喷洒的脱硫液逆向接触,以吸收煤气中H2S及少量的有机硫。

@#@脱除H2S的煤气去硫铵工段。

@#@@#@5、蒸氨、硫铵@#@由脱硫工段来的煤气经煤气预热器进入饱和器。

@#@煤气在饱和器的前室分两股入环形室经循环母液喷洒,其中的氨被母液中的硫酸吸收,然后煤气合并成一股进入后室经母液最后一次喷淋进饱和器内旋风式除酸器,以便分离煤气所夹带的酸雾,再经捕雾器捕集下煤气中的微量酸雾后,送至终冷洗苯工段。

@#@@#@本工程煤气的脱氨采用喷淋式饱和器工艺。

@#@硫铵干燥采用振动硫化床干燥器。

@#@剩余氨水蒸氨采用蒸汽加热将氨蒸出,并配入NaOH分解氨水中的固定氨。

@#@蒸氨获得的浓氨汽经分缩器、冷凝冷却器冷却后制成10%的浓氨水作脱硫补充液。

@#@@#@6、终冷、洗脱苯@#@从硫铵工段来的约55℃的煤气,首先从终冷塔下部进入终冷塔分二段@#@冷却,下段用约37℃的循环冷却水,上段用约24℃的循环冷却水将煤气冷到~25℃后进入洗苯塔,煤气经贫油洗涤脱除粗苯后,送往用户（焦炉、锅炉和拟建甲醇装置）。

@#@@#@从终冷洗苯装置送来的富油依次送经油汽换热器、贫富油换热器,再经管式炉加热至180℃后进入脱苯塔,在此用再生器来的直接蒸汽进行汽提和蒸馏。

@#@分出的粗苯流入粗苯回流槽,部分用粗苯回流泵送至塔顶作为回流,其余进入粗苯贮槽,再用粗苯产品泵送至油库。

@#@@#@本工段包括终冷、洗苯、脱苯三部分。

@#@终冷采用横管冷却器,分上下两段,分别用循环水和制冷水冷却,传热效率高,能防止对冷却水质的污染,减少废水排放量。

@#@洗苯采用一塔流程,用焦油洗油洗苯,洗苯塔的填料用孔板波纹填料。

@#@脱苯采用管式炉加热富油、一塔脱苯工艺生产粗苯。

@#@@#@炼焦及化产工艺流程简图如下:

@#@@#@二、公辅设施@#@本项目水源采用柳林泉和地下水;@#@项目由穆村变电站提供10kV电源,作为本工程的主供电源,另一路沙曲变电站提供的10kV电源作为备用电源,且每路电源皆能承担各区域100%的负荷,厂区设中央变配电所;@#@生@#@产、生活所需蒸汽均由拟建四台10t/h燃煤气蒸汽锅炉供应;@#@生产所需压缩空气、制冷水等由拟建的空压站、制冷站等提供。

@#@厂区还有生产-消防水池、综合水泵房、循环水装置、生化水处理装置、变电所、配电室等辅助设施。

@#@@#@三、主要设备@#@表2-1本项目主要设备@#@四、储存设施@#@储存场所主要有硫铵库、焦场、油库区等。

@#@@#@表2-2主要储存设施情况表@#@3建设项目场址安全条件论证@#@3.1建设项目内在的危险、有害因素@#@本工程是以煤为原料,采用高温干馏技术生产冶金焦并副产焦炉煤气的生产装置,其全过程都存在着不同种类和不同程度的危害因素,主要包括有害尘毒、火灾爆炸事故、车辆伤害、机械伤害、噪声振动、电伤害、高处坠落、酸碱灼伤、高温烫伤等各种因素。

@#@@#@3.1.1主要危险、有害物质@#@本项目生产中所涉及的原料、产品和中间产品大多具有易燃、易爆特性,因此有可能发生火灾爆炸、中毒窒息、化学灼伤等危险。

@#@@#@1、煤@#@煤为可燃物质,丙类火灾危险品,粉尘具燃爆性,着火点在300—500℃之间,爆炸下限浓度34~47g/m3（粉尘平均粒径:

@#@5~10μm）。

@#@高温表面堆积粉尘（5mm厚）的引燃温度:

@#@225—285℃,云状粉尘的引燃温度580~610℃。

@#@此外,煤长期堆积可使煤料氧化,煤料氧化的过程中放出热量,热量不断积聚使煤温升高,温度升高到—定程度会引起自燃。

@#@@#@2、洗油@#@又名洗涤油、吸苯油,是煤焦油或石油的馏份,主要用于从煤气中洗@#@出苯或萘。

@#@主要由甲基萘、联萘、二甲基萘等组成。

@#@为易燃液体,闪点<@#@23℃,遇高热、明火、氧化剂有引起燃烧的危险。

@#@对皮肤有腐蚀性。

@#@@#@3、氢氧化纳@#@具有强烈刺激性和腐蚀性。

@#@与酸发生中和反应并放热。

@#@遇潮时对铝、锌和锡有腐蚀性,并放出易燃易爆的氢气。

@#@氢氧化钠不会燃烧,遇水和水蒸气大量放热,形成腐蚀性溶液。

@#@@#@4、硫酸@#@遇水大量放热,可发生沸溅。

@#@与易燃物（如苯）和可燃物（如糖、纤维素等）接触会发生剧烈反应,甚至引起燃烧。

@#@遇电石、高氯酸盐、雷酸盐、硝酸盐、苦味酸盐、金属粉末等猛烈反应,发生爆炸或燃烧。

@#@有强烈的腐蚀性和吸水性。

@#@@#@5、硫磺@#@本品易燃,与卤素、金属粉末等接触剧烈反应。

@#@硫磺为不良导体,在储运过程中易产生静电荷,可导致硫尘起火。

@#@粉尘或蒸汽与空气或氧化剂混合形成爆炸性混合物,爆炸下限:

@#@35mg/m3。

@#@闪点207℃,自燃点232℃。

@#@@#@6、氨水@#@氨为易燃物质,与空气混合形成爆炸性混合物,遇明火、高热能引起燃烧爆炸。

@#@遇高热,容器内压增大,有开裂和爆炸的危险。

@#@燃爆极限:

@#@15.7-27.4%,引燃温度:

@#@651℃。

@#@@#@7、焦炭@#@焦炭为可燃物质,丙类火灾危险品,粉尘具燃爆性,爆炸下限浓度37~50g/m3（粉尘平均粒径:

@#@4~5μm）,高温表面堆积粉尘（5mm厚）的引燃温度:

@#@430~C,云状粉尘的引燃温度>@#@750~C。

@#@@#@8、焦炉煤气@#@焦炉煤气包括荒煤气和净化煤气。

@#@其中,荒煤气中含有净化煤气、焦@#@油、粗苯、硫化氢、氰化氢、氨、萘等危险、有害物质;@#@净化煤气中含有氢气、甲烷、一氧化碳、烃类、苯、萘等危险、有害物质;@#@焦炉煤气为一级可燃,具可燃性,爆炸浓度极限（体积）:

@#@4.72-37.59%。

@#@自燃点:

@#@560℃。

@#@@#@9、焦油@#@焦油为易燃液体,丙类火灾危险晶,有刺鼻的刺激性臭味。

@#@不与水混溶。

@#@易燃。

@#@闪点随所含溶剂的不同而变化。

@#@遇高热、明火、强氧化剂有引起燃烧的危险。

@#@@#@10、粗苯@#@易燃液体,经分馏得初馏分、苯、甲苯、二甲苯、动力苯和溶剂油等。

@#@本品为混合物,主要含苯约70%、甲苯约14%、二甲苯约8%。

@#@闪点约-11℃。

@#@遇高热、明火、氧化剂有着火、爆炸危险,爆炸极限1.14%~7.45%。

@#@@#@11、硫铵@#@硫铵中含有游离酸,对皮肤有一定的腐蚀性,受热分解产生NH3、S03等有害气体。

@#@@#@本工程主要危险及有害物质分布部位见表3-1。

@#@@#@表3-1主要危险及有害物质分布部位@#@3.1.2生产中的危险有害因素@#@3.1.2.1生产过程中主要危险因素@#@本项目生产焦炭、焦炉煤气、化工产品焦油、粗苯、硫磺和硫铵的工艺流程较长,涉及的化工操作单元广泛,设备繁多,且有高处作业,存在易燃易爆气体、液体、腐蚀性液体、毒性气体等多种危险因素。

@#@因此,在生产过程中存在发生火灾、化学性爆炸（可燃气体、粉尘与空气混和发生的爆炸）、物理性爆炸（锅炉爆炸、压力容器超压爆炸）、化学灼伤、中毒和窒息、机械伤害、触电、高处坠落和灼烫等人身伤害事故的危险。

@#@@#@引发事故的常见原因有:

@#@防护保险信号等装置缺陷、工具附件有缺陷、设备控制元器件损坏失灵、个人防护缺陷、光线不足、通道不畅通、没有安全规程或不健全、现场缺乏检查或指挥有误、设计有缺陷、缺乏培训、不懂操作技术、违反操作规程和劳动纪律等。

@#@下面分别加以分析:

@#@@#@1、火灾、爆炸@#@本项目生产中所涉及的原料和中间产品有煤、洗油、氨、焦炭、焦炉煤气、焦油、粗苯均属于易燃、易爆物质,在生产、输送和检修过程中,焦炉煤气如发生泄漏,与空气可形成爆炸性混合气体,遇明火或静电打火就可能引起火灾和爆炸。

@#@反应过程多在高温高压下进行,是放热反应,存在发生化学爆炸的可能。

@#@同时生产的过程中伴随有爆炸性的粉尘产生,如有静电、明火、雷电、电气火花等火灾、爆炸的诱因存在,在一定的条件下有发生火灾爆炸的危险。

@#@如炼焦用煤在卸运、贮存、堆取、配制和粉碎过程中,粉煤的颗粒本来就比较小,由于缓慢氧化和产生热量的积累,在超过一定限度后,就会引起自燃和火灾。

@#@此外,在输送、转运和粉碎过程中煤粉发生扬尘和泄漏,当煤粉与空气混合达到一定比例,就会形成爆炸性混合物,一遇火源即发生化学性爆炸。

@#@粗苯工段、冷凝鼓风工段的气液分离器、粗苯罐等在粗苯生成和输送、装车过程中,如果设备、管道出现意外损坏或操作失控造成粗苯泄露,遇明火,有可能发生火灾甚至爆炸事故;@#@锅炉和压缩机等压力容器,因意外原因超压如汽包满水和缺水、锅炉超压、锅炉超温等都有可能发生物理性爆炸。

@#@压缩空气贮罐因维护、使用不当,油污油垢进入贮罐,遇到静电、雷电可能引起爆炸发生;@#@安全阀、压力表等强检设施因选用不当、未进行定期效验造成生产系统失控引发压力容器爆炸事故发生。

@#@洗油、焦油均属于易燃物质,洗油和焦油的储存系统、管路如发生泄漏遇明火即可发生火灾。

@#@如果电器设备接地设施失效、线路短路、未按规定设置漏电保护器、电器和照明不符合防爆要求等原因,可能引发电器火灾。

@#@在有易燃、易爆气体和液体存在的场所,雷电放电可成为引燃引爆的火源,从而导致火灾爆炸事故发生。

@#@@#@2、灼烫@#@本项目生产中所涉及的原料还有:

@#@氢氧化钠、硫酸和盐酸及蒸汽。

@#@产品有硫铵和硫磺。

@#@氢氧化钠、硫酸和盐酸有强烈的腐蚀性。

@#@硫铵中含有游@#@离酸,对皮肤有一定的腐蚀性。

@#@在硫铵工段使用的硫酸、碱液在贮存和使用过程中如果设备、管道出现意外损坏或操作失控造成氢氧化钠、硫酸泄露使操作人员接触,可造成化学灼伤。

@#@锅炉有高温蒸汽也可引发高温烫伤。

@#@@#@灼烫事故发生的原因有:

@#@@#@

（1）人员操作不当或酸、碱储存系统发生泄漏。

@#@@#@

（2）操作人员末穿防护服,操作现场无洗眼器、喷淋器等。

@#@@#@（3）蒸汽管路泄漏或人员误操作。

@#@@#@3、中毒窒息@#@本项目生产中所涉及的原料和产品还有:

@#@氨、焦炉煤气、粗苯。

@#@这些物质如发生泄漏均可造成人员中毒窒息。

@#@焦炉煤气包括荒煤气和干煤气,其中,荒煤气中含有干煤气、焦油、粗苯、硫化氢、氰化氢、氨、萘等危险、有害物质,这些物质具有易燃易爆、毒性等多种危险、危害性。

@#@氨、焦炉煤气、粗苯在储存的管道运输过程中,以及反应器开停过程中,在引风机出现故障等情况下,存在意外泄漏的可能;@#@检修时未置换完全而使有毒气体残留在设备内。

@#@人员接触高浓度上述气体可造成中毒窒息,严重者造成伤亡,尤其是夜班较常发生。

@#@由于阀门不严、置换不完全造成氨、一氧化碳中毒案例比较常见。

@#@@#@3.1.2.2生产过程中一般危险因素@#@1、机械伤害@#@本项目中有压缩机、各类泵、传输机械、破碎机、煤气鼓风机等转动机械,在操作中或检修时,如防护设施不完善、误操作等有可能发生机械伤害。

@#@@#@2、触电@#@该项目中存在多种用电设备、电器设备和输配电装置以及电缆,工人在涉及电气方面的操作过程中,电工在检修作业的过程中包括电焊作业都@#@可能造成触电事故、检修工人在用电作业过程中等等,都可能因为疏忽大意而造成触吨事故。

@#@@#@如果电器设备接地设施失效、线路短路、未按规定设置漏电保护器、设备检修、倒闸操作、使用手持工具作业、携带大件金属物体在带电体旁行走、乱动不明电器设备等,都存在发生触电事故的危险。

@#@@#@3、高处坠落@#@该项目中焦炉、塔器、罐顶和管道相对位置比较高,在巡检和维修时,违章作业、安全防护设施损坏及疏忽大意等情况下,容易出现高处坠落。

@#@@#@3.1.2.3储存、运输过程的危害性分析@#@本项目的储存设施主要有焦油、粗苯、硫酸、碱液储罐等,运输主要是粗苯、焦油、酸碱及等化工产品及煤、焦和固体废物的运输。

@#@@#@储存中潜在的危险因素及可能发生的事故包括:

@#@物料渗漏;@#@物料蒸气聚集;@#@丢失;@#@电器火灾;@#@物料产生静电火花、遇电气火花;@#@遭遇雷击;@#@遇明火、高热;@#@从而引发火灾、爆炸、中毒、窒息等安全事故。

@#@@#@运输中潜在的危险、有害因素及可能发生的事故包括:

@#@用没有危险化学品道路运输许可证单位的车辆运输;@#@车辆无资质、驾驶员、押运员无证上岗,车辆未按规定路线行驶,在人口稠密区停车,危险化学品丢失;@#@包装及容器损坏或不符合要求产生物料泄漏;@#@产品受潮变质;@#@与性质相抵触的物品混运;@#@静电或电气火花、明火、高热引发的火灾、爆炸事故;@#@中毒;@#@化学腐蚀;@#@车辆伤害等事故。

@#@@#@3.1.2.4非正常生产的影响分析@#@非正常生产的影响,主要是生产和安全设施达不到设计水平引起的事故对周围环境的影响。

@#@@#@根据该工程生产过程和储存设施的特点,以及生产过程中使用或产生@#@的物料的特性可知,可能发生的重大事故有火灾、爆炸、中毒。

@#@这些事故的发生往往会造成严重的人员伤亡和巨大的财产损失,对社会和环境造成影响。

@#@@#@焦炉煤气属于易燃易爆、有毒物质,且扩散性强,一旦遇到停电或控制失灵,大量的荒煤气就会从炉顶扩散开来,若遇引火源就会发生火灾。

@#@有毒气体云在空气中飘移、扩散、直接影响现场人员并可能波及居民区,引起人员的中毒和发生火灾爆炸事故。

@#@@#@3.2建设项目内在的危险有害因素对周边环境的影响@#@本项目厂址位于柳林县西北部的薛村镇薛村南部,厂区北部紧邻三川河,隔河与307国道相邻,国道北部即为薛村。

@#@汾（阳）军（渡）高速由厂区北部600m处穿过。

@#@厂区南面紧邻清泉山山体,半山坡上建有清泉山观音庙古建筑,东西面均为三川河滩地,东面2km处为柳林电厂。

@#@@#@厂址周边除北侧薛村（距厂址350m）外还有西北部的高红村（距厂址1.4km）、邢家庄（距厂址1.4km）。

@#@@#@本项目装置区周围没有商业中心、公园等人口密集区域,也没有学校、医院、影剧院、体育场（馆）等公共设施。

@#@不在供水水源、水厂及水源保护区,农田保护区、畜牧区、渔业水域和种子、种畜、水产苗种生产基地,军事禁区、军事管理区等区域。

@#@@#@该项目所在地年平均风速为1.72m/s,全年主导风向为东北风。

@#@根据《焦化厂卫生防护距离》（GB11661-1989）,焦化厂卫生防护距离应为1.4km,焦炉与薛村部分居民的距离不足1400m。

@#@如果该焦化项目发生火灾爆炸事故,有可能会影响307国道上车辆、行人的安全。

@#@如果相邻村庄在本项目投产后未能及时搬迁,焦化在生产过程中存在易燃、易爆、有毒物质,如:

@#@各种尘、焦炉逸散物、焦炉煤气、粗苯、焦油等,一旦装置发生泄漏发生火灾爆炸或煤气扩散,将危及周边距离较近的居民住户,对其@#@造成危害,引起人员的中毒和伤亡。

@#@@#@本工程项目与307国道之间有三川河相隔,且项目周围设有围墙。

@#@如果发生火灾爆炸事故一般不会蔓延至厂区以外,但发生火灾爆炸时产生的烟尘会随风飘散到厂区以外的下风向处。

@#@消烟除尘设备发生故障时,生产设备产生的烟尘也会随风飘移,可能对当地空气造成污染,严重时对不满足卫生防护距离的居民造成中毒伤害。

@#@@#@目前我企业为保证本工程建设不影响卫生防护距离内居民,经与薛村村委及受影响居民协商,签订了搬迁协议。

@#@柳林县政府也对搬迁问题作出了承诺和具体实施方案,搬迁时间预计到2009年12月底。

@#@@#@3.3周边环境对建设项目的影响@#@本项目周围有居民区、公路及观音庙文物。

@#@若周边发生火灾时,火源蔓延至本区域时也会引起联锁的火灾、爆炸事故。

@#@但以上场所和设施与厂区防火距离满足规范要求,因此,相邻村庄、公路等基本不会影响本项目。

@#@@#@3.4当地自然条件对建设项目的影响@#@3.4.1自然条件对建设项目的影响@#@一、地质灾害、洪水、泥石流危害@#@由于本项目北侧紧靠三川河,南侧紧邻山体,当地自然条件对本项目可能造成影响的因素有山体滑坡、泥石流和洪水内涝等。

@#@如果没有防范措施会对生产造成极大的危害。

@#@依据山西省国土资源局批准的该项目《建设用地地质灾害危险性评估报告》的结论:

@#@随着环境地质条件的改变,建设用地以南黄土坡存在失稳诱发滑塌、三川河洪水涌进建设用地引起黄土湿陷而诱发地面不均匀沉降等地质灾害的危险性;@#@工程投入使用后在外部和人为因素作用下,存在加剧地下水污染和诱发泥石流、地基不均匀沉降及地表变形等地质灾害的危险性。

@#@综合评估认为:

@#@工程建设过程中及投入使@#@用后对黄土坡失稳、废水、废渣堆放、黄土的湿陷性诱发地质灾害采取处理防治措施后,可降低地质灾害的危险性,建设用地适宜本工程建设。

@#@同时国土资源局认为评估报告提出的对黄土坡失稳、黄土湿陷及洪水作用、泥石流等地质灾害提出的防治措施基本可行。

@#@@#@另外由于该厂址紧邻三川河,需砌筑防洪大提1336m,如果防洪坝不符合要求,必然会对厂址构成威胁。

@#@该项目可研阶段对防洪堤设计选用50年一遇洪峰流量3738m/s,符合国家有关规范,同时项目取得了山西省吕梁地区行政公署水利局的审批意见:

@#@同意实施工程。

@#@@#@二、地震灾害@#@该项目厂址北邻三川河、南靠清泉山体,一旦发生地震灾害时,如果没有采取相应的防范措施会引发山体滑坡、洪水涌入等次生灾害。

@#@依据山西省地震局关于《山西福龙煤化有限公司82万吨焦化工程抗震设防要求的通知》该工程场地无活动断裂通过,在遭遇地震烈度6度影响时,场地不会产生砂土液化、震陷地震地质灾害,但南边界可能产生黄土崩塌和滑坡地震地质灾害,在采取相应防御措施后,场地可以进行该项目建设。

@#@@#@三、雷电危害@#@柳林县多年平均雷暴日为30天左右。

@#@本厂存在高大建构筑物,如果防雷设施不完善,防雷接地系统不符合要求或损坏,如遇雷击,会对建构筑物本体及其";i:

7;s:

19154:

"测密度实验题剖析@#@4.吴畅同学利用天平、水和烧杯来测量一不规则小物块的密度，请将他的实验步骤补充完整：

@#@@#@

（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@处，调节天平的平衡螺母使天平平衡．@#@

（2）用天平测量小物块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码示数如图1所示，则小物块的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g．@#@（3）如图2所示：

@#@@#@a：

@#@往烧杯中加入适量的水，把小物块浸没，在水面到达的位置上作标记；@#@@#@b：

@#@取出小物块，测得烧杯和水的总质量为150g；@#@@#@c：

@#@往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为 @#@180g；@#@@#@d：

@#@计算出小物块的体积；@#@@#@e：

@#@用密度公式计算出小物块的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@g/cm3．@#@（4）将质量为45g的冰块放入上述盛水的烧杯中漂浮且水未溢出，则冰块所受水的浮力为 @#@ @#@ @#@ @#@N；@#@当冰块在水中完全熔化后，水面的高度将 @#@ @#@ @#@ @#@（选填“升高”“不变”“降低”） @#@ @#@（ @#@g取10N/kg @#@）@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2013-孝感学习人数：

@#@175@#@加收藏@#@看答案@#@5.小华做测量某种金属零件密度的实验．@#@（l）天平放在水平台面上，游码移到零刻度，指针稳定时的位置如图（甲）所示，这时应将平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@调节，使横梁平衡．@#@

（2）测量零件的质量，天平平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图（乙）所示，零件的质量是 @#@ @#@ @#@ @#@g．@#@（3）在量筒中注入50mL的水，将零件放入水中后，水面位置如图（丙）所示，该零件的体积是 @#@ @#@ @#@ @#@cm3．@#@（4）该零件的密度是 @#@ @#@ @#@ @#@g/cm3．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2013-泰州学习人数：

@#@188@#@加收藏@#@看答案@#@6.小明在实验室用天平和量筒测量矿石的密度@#@

（1）他把托盘天平放在水平桌面上，将游码滑回标尺左端的零刻度线处后，发现指针如图甲所示，接下来他将天平右端的平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@调节（选填：

@#@“左”或“右”）才能使天平平衡．@#@

（2）在实验过程中他进行了如下一些实验步骤：

@#@@#@①用调节好的天平测出矿石的质量@#@②向量筒中倒入适量的水，测出这些水的体积@#@③根据密度公式，求出矿石的密度@#@④将矿石浸没在量筒内的水中，测出矿石和水的总体积@#@以下实验步骤顺序合理且误差较小的是 @#@ @#@ @#@ @#@@#@A、①②③④B、①②④③C、②④①③D、③①②④@#@（3）由图乙、丙可知，矿石的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g，矿石的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@g/cm3@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2013-遂宁学习人数：

@#@245@#@加收藏@#@看答案@#@7.小虎和同学们在资江河畔考察水污染情况时，捡到一块黑色的小石头．好奇的小虎回到学校后，用天平和量筒对小石头的密度进行了测量．@#@

（1）他在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@（选填“左”或“右”）端调．@#@

（2）在测量过程中，他先用调节好的天平测量小石头的质量，天平平衡时右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示．然后用量筒测量小石头的体积，如图丙所示，则小石头的体积是 @#@ @#@ @#@ @#@cm3．@#@（3）小石头的密度是 @#@ @#@ @#@ @#@g/cm3．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2013-邵阳学习人数：

@#@225@#@加收藏@#@看答案@#@8.小明家在装修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盘天平和量筒对一小块大理石进行测量．@#@

（1）先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的零刻度线上，发现指针在分度盘中央刻度线的左侧，小明应将平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@（选填“左”或“→”）调节，使天平平衡．@#@

（2）把小石块放在天平的左盘，当天平再次平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则小石块的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g．@#@（3）用细线拴好小石块，把它浸没到盛有20mL水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，则小石块的体积为 @#@ @#@ @#@ @#@cm3，由此可算出大理石的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@g/cm3．@#@（4）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用小明的测量方法测得的密度值与它的真实值相比 @#@ @#@ @#@ @#@（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”），理由是 @#@ @#@ @#@ @#@．@#@10.张华在测量某种矿石的密度时，选用的器材有天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水．@#@

（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@（填“左”或“右”）调．@#@

（2）用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，量筒测量小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@g，小矿石的体积为 @#@ @#@ @#@ @#@cm3，小矿石的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@kg/m3．@#@12.如图所示，用天平和量筒测量某金属块的密度．@#@

（1）在调节天平平衡时，将游码移到标尺的零刻度线处，此时指针位置如图甲所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@端旋动．@#@

（2）用调节好的天平称金属块的质量，当横梁平衡时，右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g．@#@（3）用量筒测金属块的体积，如图丙所示，则该金属块的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@g/cm3．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2013-长春学习人数：

@#@184@#@加收藏@#@看答案@#@13.现有一质地均匀、形状不规则的小石块，刘海同学想用天平和量筒测量它的密度．@#@

（1）在调节天平平衡时，他先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端零刻线处，观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，如图甲所示．此时他应将横梁右端的平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@（选填“左”或“右”）移动；@#@@#@

（2）天平平衡后，刘海在左盘放石块，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图乙所示．最后他把小石块浸没在装有适量水的量筒中如图丙所示．测小石块的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@kg/m3；@#@@#@（3）实验中，如果刘海同学没有将游码完全调到零刻线就开始调节天平平衡，然后测量小石块的质量，再测小石块的体积．那么他最后测得的小石块的密度比真实值@#@15.小明和同学到汽车修理厂参加社会实践活动，小明拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：

@#@@#@

（1）把天平放在 @#@ @#@ @#@ @#@上，并将游码移至标尺左端零刻度处，调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@（选填“左”或“右”）调节．@#@

（2）用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为 @#@ @#@ @#@ @#@cm3，由此可算得小金属零件的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@kg/m3．@#@（3）若该零件被磨损后，它的密度将 @#@ @#@ @#@ @#@（选填“变大”、“变小”或“不变”）．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2013-鞍山学习人数：

@#@156@#@加收藏@#@看答案@#@16.测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏 @#@ @#@ @#@ @#@．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143g．又测出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量．天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g．由此可以算出这种大米的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@kg/m3．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2012-徐州学习人数：

@#@225@#@加收藏@#@看答案@#@17.学习了密度的知识后，小丹回到家，看到妈妈在淘小米，发现小米沉入了水中，她想：

@#@“小米的密度是多少呢？

@#@”于是小丹对小米的密度进行了测量，操作过程如下：

@#@@#@

（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在如图1所示的位置，此时应将平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@（填“左”或“右”）移动．@#@

（2）小丹用调节好的天平测量小米的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图2所示，则小米的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g．她用如图3所示方法测出小米的体积为 @#@ @#@ @#@ @#@cm2，则小米的密度是 @#@ @#@ @#@ @#@g/cm3．@#@（3）小丹测出了小米的密度后，她看到桌面上有装了大半杯水的圆柱形平底水杯，她想：

@#@“不用天平和量筒能测出小米的密度吗？

@#@”思考了一会儿，小丹又找来了小空瓶（瓶的质量不能忽略）和制度尺，利用如图4所示的器材，测出了小米的密度．下面是她的实验过程，请将实验步骤补充完整，并写出小米密度的表达式．@#@步骤：

@#@①将空瓶放入圆柱形水杯的水中，使其漂浮，用刻度尺测出此时水杯中水面到杯底的高度为h1．@#@② @#@ @#@ @#@ @#@，用制度尺测出此时水杯中水面到杯底的高度为h2；@#@@#@③ @#@ @#@ @#@ @#@，用制度尺测出此时水杯中水面到杯底的高度为h3．@#@小米密度的表达式：

@#@ρ小米= @#@ @#@ @#@ @#@（用物理量符号表示）．@#@21.小明同学做“用天平和量筒测石块密度”的实验．@#@

（1）天平使用时，应放在水平桌面上，将游码移回到 @#@ @#@ @#@ @#@处，调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘右侧，那么应将平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@侧旋动．天平平衡后，将待测石块放在天平左盘，当天平重新平衡时，右盘砝码及游码的位置如图甲所示，则石块的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g．@#@

（2）用量筒测石块的体积如图乙所示，可知石块的体积为 @#@ @#@ @#@ @#@cm3，则石块的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@kg/m3．@#@（3）如果有9个体积相同的同种金属球，其中8个是实心的，1个是空心的，如果你用该天平最少 @#@ @#@ @#@ @#@次可以准确无疑地找出空心球来．@#@34.某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示．@#@

（1）用调节好的天平测量适量小颗粒的质量．当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是 @#@ @#@ @#@ @#@g．@#@

（2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的体积是 @#@ @#@ @#@ @#@cm3．@#@（3）该物质的密度是 @#@ @#@ @#@ @#@kg/m3．@#@（4）在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏 @#@ @#@ @#@ @#@（填“大”或“小”）@#@（5）在C步操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，则测出的值比实际密度偏 @#@ @#@ @#@ @#@（填“大”或“小”）．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2009-朝阳学习人数：

@#@176@#@加收藏@#@看答案@#@35.在“使用托盘天平和量筒测量小金属块密度”的实验中：

@#@@#@

（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@（选填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡；@#@@#@

（2）天平平衡后，把小金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放人右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是 @#@ @#@ @#@ @#@，直到天平再次平衡，此时测出小金属块质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g；@#@@#@（3）用细线拴好小金属块，放入盛有适量水的量筒中，结果如图所示，则小金属块的体积为 @#@ @#@ @#@ @#@cm3[br]（4）该小金属块的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@kg/m3．@#@54.某同学在测量正方体金属块密度时：

@#@@#@

（1）先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的 @#@ @#@ @#@ @#@处．若发现天平指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@侧调节（填“左”或“右”）．调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测金属块的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g．@#@

（2）用刻度尺测量金属块边长的情4况如图丙所示，则金属块边长为 @#@ @#@ @#@ @#@mm，体积为 @#@ @#@ @#@ @#@cm3．@#@（3）根据密度公式 @#@ @#@ @#@ @#@代入数据计算，可知此金属块的密度为 @#@ @#@ @#@ @#@kg/m3．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2003-广东学习人数：

@#@195@#@加收藏@#@看答案@#@55.某实验小组的同学在实验室中用天平和量筒测定一体积不规则的金属块的密度．@#@

（1）请将正确的实验操作顺序将下列步骤前的序号填在横线上：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@．@#@a、将金属块浸没在量筒内的水中，测出金属块和水的总体积V1．@#@b、用天平称出金属块的质量m．@#@c、将适量的水倒入量筒中，测出水的体积V2．@#@d、计算出金属块的密度ρ．@#@

（2）金属块密度ρ= @#@ @#@ @#@ @#@（用测出的物理量字母表示）．@#@（3）实验中，某同学用天平称金属块的质量误把砝码放在左盘，物体放在右盘，若他读出砝码总质量为Xg，游码标尺上的示数为Yg，则此金属块实际质量为 @#@ @#@ @#@ @#@g．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2003-常德学习人数：

@#@117@#@加收藏@#@看答案@#@56.测金属块的密度@#@（l）调节托盘天平．将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻度线处，发现指针的位置指在分度盘（平衡标盘）中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@调节．@#@

（2）用调节好的天平称金属块的质量．把金属块放在天平的左盘内，当右盘内有50克的砝码一个，游码在标尺上的位置如图所示时，天平平衡，则金属块的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@克．@#@（3）将金属块放入盛有60厘米3水的量筒中以后，水面所到达的位置如图所示，则金属块的体积为 @#@ @#@ @#@ @#@厘米3，金属块的密度是 @#@ @#@ @#@ @#@千克/米3．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@2000-北京学习人数：

@#@172@#@加收藏@#@看答案@#@57.在用天平和量筒测定石块密度的实验中：

@#@@#@

（1）用天平称出石块的 @#@ @#@ @#@ @#@．@#@

（2）用量筒测石块的 @#@ @#@ @#@ @#@．@#@（3）用公式 @#@ @#@ @#@ @#@计算出石块的密度．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@1998-辽宁学习人数：

@#@204@#@加收藏@#@看答案@#@58.测石块的密度实验步骤．@#@

（1）用调节好的天平称石块的质量．把石块放在天平的左盘内，当右盘内有50g的砝码一个，游码在标尺上的位置如图所示时，天平平衡，则石块的质量是 @#@ @#@ @#@ @#@g．@#@

（2）把石块放入盛有40cm3水的量筒以后，水面所到达的位置如图所示，则石块的体积是 @#@ @#@ @#@ @#@cm3．@#@（3）石块的密度是 @#@ @#@ @#@ @#@kg/m3．@#@题型：

@#@填空题难度：

@#@一般来源：

@#@1998-北京学习人数：

@#@76@#@加收藏@#@看答案@#@59.小明用天平和量筒测量小石块的密度．@#@

（1）他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 @#@ @#@ @#@ @#@（选填“左”或“右”）调节．@#@

（2）用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的密度是 @#@ @#@ @#@ @#@g/cm3．@#@（3）若实验中先测小石块体积，后测小石块质量，会导致测量结果 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（选填“偏大”或“偏小”），原因是 @#@ @#@ @#@ @#@．@#@（4）小明根据测得的数据，绘制了几幅图象，如图丁所示．其中表示石块“质量与体积关系”的图象是 @#@ @#@ @#@ @#@，此图象还可以表示哪两个物理量的关系 @#@ @#@ @#@ @#@．@#@";i:

8;s:

17801:

"成长回忆录@#@成长回忆录@#@篇一：

@#@成长回忆录@#@成长回忆录@#@班级：

@#@会计1263学号：

@#@32姓名：

@#@沈聪任课教师：

@#@郑义臣@#@人生的过程总是充满了喜怒哀乐。

@#@我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程。

@#@通过这学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。

@#@我认为此次自我分析非常的有必要。

@#@我从何而来，又将往哪里而去？

@#@家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。

@#@在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。

@#@在自我分析中也学会认识自我，完善自我。

@#@@#@一、自我分析@#@我是于1993年11月出生在浙江省长兴县一个普通农村家庭的，从小生活在一个幸福的家庭里。

@#@爸爸和妈妈都是普普通通的农民，虽然他们没有读过很多书，但是他们从小就教育我要好好学习，考一个大学，找一份好的工作。

@#@父母平时还是努力赚钱给我最好的学习环境，我还记得，当我读幼儿园的时候，那个时候妈妈每次不管天气是好是坏，每次都给我送饭到学校。

@#@那时候还是不太懂事觉得没什么，可是渐渐长大了慢慢懂了，感觉有点心酸。

@#@那个时候就想要好好学习，以后好好报答自己的父母。

@#@在我读小学一直到高中，每次都是我妈妈送@#@我去站点乘车。

@#@不论是天热还是天冷，刮风还是小雨，都是一如既往的送我。

@#@每次叮嘱我不要冷着冻着。

@#@可是有的时候，不会理解妈妈还要发火。

@#@现在想起来，觉得自己真的是太不懂事了。

@#@虽然现在我已经20岁了读大学了，但是妈妈还是不放心我一个人在外面，还会打电话问问。

@#@我现在应该好好学习，以后能找到一份好的工作，报答自己的父母。

@#@在成长过程中，还有我的奶奶，她是我成长过程中一个重要的人，我记得小时候奶奶教育我一定要好好学习，将来找一份好的工作，我们不是有钱人家，我们是靠自己的手生活，还教我做人的道理，做人要诚实但是不要太死板，要会灵活变通。

@#@我还记得，我上小学的时候，有一次放学回家吃完晚饭，准备洗脚睡觉，但是我洗完脚不高兴倒洗脚水了，让妈妈帮我倒下，正好被奶奶看见了，她一声喝令，让我自己倒那次我也不知道为什么我就是不愿意倒，我们两个人僵持了一段时间，奶奶说今天谁都不可以帮忙，不然谁就倒霉，后来我只记得我被奶奶打的直跳脚，最后还是挨不住痛，投降了。

@#@从那次以后自己的小事自己动手。

@#@从小奶奶对我就是很严格。

@#@我相信这些都是我成长过程中的一笔财富。

@#@@#@

（一）兴趣，对自己的影响@#@在个人兴趣爱好上，我喜欢唱歌、上网、看电视、听音乐、看书，但我对音乐不是很懂，因为我并不是一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中获得快乐。

@#@我刚开始对会计的这个专业一点概念都没有，我觉得我一点都不适合这个专业，在中考失利后，我曾经一点都不想上学，但是家里人都说太小了不可以上班，还是读书吧！

@#@后来，@#@就选了一所职业学校读会计，可是我不想读这个专业，我想成为一名医务工作者，原来我是有机会进入卫校学习，由于种种原因错过了。

@#@到后来我觉得有点后悔了。

@#@可能是我经常看一些关于医生的电视剧，我觉得医生很伟大，让我很崇拜！

@#@后来，进入职业学校学习会计，随着时间一点点的过去，自己不知不觉已经对会计这个专业渐渐不排斥了，有了慢慢想学的感觉了，就这样我在职业学校学习会计专业，因为会计专业是高职班可以再次参加高考，所以后来考进了浙江商业职业技术学院财会金融学院。

@#@现在，对于我来说会计还是蛮好的。

@#@专业兴趣上，我比较喜欢财经类的，也正是我现在所学的会计专业，我认为此专业可以让我接触到更多的经济和财务方面的知识。

@#@在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为事务型。

@#@我认为这很符合我的专业需要。

@#@因为首先我是一个稳重、自信、善于交际、热情洋溢；@#@通常具有领导才能，能够说服他人共同达到组织目标；@#@为人务实，做事有较强的目的性。

@#@@#@我所学的专业，真是需要我们的从业人员求真务实，这是我们的职业最基本的要求，曾经朱镕基总理说过：

@#@“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”。

@#@这是我们会计行业立业之本，兴业之本，也是会计职业教育的基本操守。

@#@@#@

（二）性格及对自己的影响@#@类型：

@#@内向，开朗，但很感性。

@#@@#@我是一个比较开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别@#@强。

@#@喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。

@#@不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。

@#@和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。

@#@情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。

@#@能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；@#@另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。

@#@通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。

@#@有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。

@#@有时候对自己的所决定的事不一定能够坚持下来。

@#@少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。

@#@@#@（三）能力与品质@#@我的人际交往能力很强，但创造性很一般，有领导和组织能力。

@#@思想道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真。

@#@客观理智，注重现实，独立坚强。

@#@遇事果断、自信。

@#@@#@（四）人生观@#@我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

@#@我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

@#@无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

@#@平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。

@#@以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。

@#@现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。

@#@对于老师，@#@我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。

@#@如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。

@#@我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

@#@一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

@#@我还加入中国共产党组织，跟随党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为社会，集体作出贡献，实现自己的人生价值。

@#@@#@（五）自身的优势和不足@#@1.自身的优势@#@有出色的观察力和对细节的关注能力。

@#@务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。

@#@做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。

@#@工作时严谨而有条理，愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。

@#@有责任心，比较热心。

@#@喜欢与人交朋友，喜欢开玩笑。

@#@@#@2．自身的不足@#@压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。

@#@现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑的太过复杂。

@#@创造性不强。

@#@有时候容易摇摆不定，容易迷茫。

@#@对自己没有足够的自信心。

@#@在公共场合，比较害羞，不太会展现自己。

@#@@#@（六）自我奋斗目标@#@完成学校里所有的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导能力，专业学习能力。

@#@提高自己的专业技能，使自己成为一个有知识@#@篇二：

@#@成长回忆录@#@被尘土覆盖的记忆，被轻轻拂过，思念痛了，更觉落寞，那段情总是萦绕在心中。

@#@现回头望望，发现自己早已不再年少，已是奔二的90后。

@#@往事历历在目，迷茫过也堕落过，彷徨过，痴迷过也傻过。

@#@五年的无忧无虑无牵挂的小学生活，一年奋斗两年堕落的初中生活，在中考前夕放弃了走大学的道路，毅然踏上了去省市一年一度的职校学一门谋生的手艺的路。

@#@一凡关于我时而冷漠时而热情，在熟人的面前经常嘻嘻哈哈，没个正经样子，在陌生人面前保持人畜无害的翩翩佳公子形象，做起事向来是三分钟热度，爱好众多，喜爱的会深入其中探索一番，高兴与悲伤都摆在脸上，伤心了就大吃一顿或者睡个昏天黑地的，快乐了就纵情高歌，尽管唱的和鬼哭狼嚎差不多，开心就是开心，难过就是难过，不喜做作之态。

@#@喜欢交朋友却不知道如何与朋友相处，故失去了很多的朋友。

@#@爱文字喜读书，水平一般，业余的文字控，既写不出华丽的语句，也写不出惊才绝艳的篇章，仅仅用文字表达出自己的喜怒哀乐。

@#@这就是我-简简单单，普普通通，很平凡的一个人。

@#@关于家庭我自幼便被父母丢在老家不管不问，未曾得到一丝来自父母的爱护，仅十五六岁的小姑把我照顾大的，爷爷疼惜我，村中的老一辈时常见到我在爷爷身边，走一步带一步，不曾丢下过。

@#@在我5岁那年父母回来，还带回来一个小女孩，也就是我的妹妹，懵懂的我不知道为什么要喊这个没有一点印象的女子妈妈，被暴躁的父亲毒打，从村中打到村外，一个村的人都知道，成了我难以泯灭的记忆，至今难以忘怀，以至于和父亲之间总有一堵墙隔着，无论我在外如何疯如何不听话，在父亲面前确是唯唯诺诺，不敢多言一句，判若两人，记得我生病发烧输了七天的液而不见好转的时候，恰逢父亲外出回来，在得知父亲回来的当天我的烧就奇迹般的退了。

@#@父亲那天喝醉酒说不喜欢我老实的样子，宁愿拿钱让我去混，恕不知，就是因为怕你，我才会这么的老实。

@#@家中妹妹是堂兄弟几个较外向的一个，能说会道，甚是得宠，母亲也是比较疼爱妹妹，对我不管不问，仿若我不是亲生似的，便一直住在爷爷家里，享受这专属的疼爱。

@#@看在眼里记在心里，咋爱今后的日志里才那么在乎别人对我的好，在我10岁那年，最疼爱我的爷爷离开我了我，爱哭的我在那天出奇的没有哭，我不知道怎么哭，像个局外人一样。

@#@在以后的每个夜晚里泪水时常沾满枕巾，自责爷爷那么疼我为何在他离去的时候却不知道哭？

@#@关于爱情17岁那年，迎来了我初恋，在90后中我的初恋相对来说有点晚，只是单纯的喜欢她，谈了近一年吧，因为某种原因，便结束了我的初恋。

@#@也是唯一一个较长的恋人。

@#@后来又陆续的谈了几个，长短不一，长则几个月，短则几天，每一个女子我都是真心对待的，最终又陆续的分开，不是她们不够好，也不是我不真心。

@#@说我花心的有多情的也有，我不否认也不辩解。

@#@当我累了的时候想找一个可以依靠的女子时，却那么难寻，我现在明白了负人者人恒负之的结局，有个女子对我说过“你不负人便要被人负”谢谢那些在我生命中走过的女子，谢谢你们教会我如何去爱一个人，在经历了那么多坎坷的感情后，迎来了她-静儿！

@#@我现在的女朋友，我和她做了将近一年的兄妹后又结为情侣的，在红尘中欲寻一灵魂之伴侣，得之我幸！

@#@不得我命！

@#@我想我是幸运的，在滚滚红尘中等来了她，和意浓姐姐提起过，她给我的答案是“即不支持，也不反对。

@#@”我知道依她的性格能说出这样的话还是比较看好我们的。

@#@只希望我们能一路走到最后，面对未来的风风雨雨以及来自现实的挑战，不断磨合。

@#@你愿嫁、我便娶。

@#@愿得一心人，白首不相离。

@#@@#@篇三：

@#@回忆录的写法@#@在老干写作班,有许多同学都在写回忆录，把自己的一生在有生之年写出来，我认为这是好现象，因为这是留传后代的精神财富，是野史的佐证，同时也是大多数同学学习写作的目的。

@#@回忆录究竟怎样写，我愿意与大家一起商榷。

@#@@#@我发现有些同学写回忆录都是按时间顺序从童年写起，一直写到退休。

@#@洋洋数十万字，可以肯定这种写法的同学，一定有长期坚持记日记的好习惯，不然时间，地点，人物写不这样清楚。

@#@但是我做不到，首先：

@#@是因为我没有坚持记日记，故写不出来，其次：

@#@认为有“流水账”之嫌。

@#@@#@什么是回忆录呢？

@#@我认为回忆录是追记本人或他所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的文体。

@#@这种文体的写法比较自由，文章可长可短，重要人物的回忆录带有文献性质。

@#@@#@首先，我认为写回忆录必须注意两点：

@#@[1]要抓住典型事例，[2]必须是真人真事。

@#@有些重大事件不能面面俱到地平铺直叙，要集中各种典型事例，突出表现人物的精神面貌。

@#@有时可以概括地写以总揽全局，有时可以细致地写以窥豹一斑。

@#@只有概括的介绍，不能看到各个细节，只的细致的描述，不能看到全局，两者要很好地结合起来，才能既看到全局，又看到细节。

@#@做到有血有肉，真实感人。

@#@@#@其次，写回忆录可以根据自己的经历，详细地写出一个历史阶段的生活，也可以根据自己或他人的经历写生活的某一个侧面。

@#@@#@回忆录既然是写亲身经历过的事件，或是写自己所熟悉的人物的经历，那就应该带有“亲切感”可以说“亲切感”是回忆录的重要特征。

@#@回忆录有了这种“亲切感”，就能吸引人，如果没有这种“亲切感”就会成为干巴巴的陈年老账，味同嚼腊，不忍卒读。

@#@要做到“亲切感”，最重要的是要把自己的真实感情表述出来。

@#@只有把当时的情景如实地，生动地写出来，再结合自己的思想真实地表述出来，才能产生有血有肉的回忆录。

@#@@#@我认为要多读一些名人的回忆录，比如：

@#@鲁迅先生对老师藤野先生的回忆，见鲁迅：

@#@《朝花夕拾，藤野先生》这篇文章写出了藤野先生亲切感人的形象，字里行间也流露了鲁迅先生对他这位老师的无限敬仰之情，读后使人感到十分亲切。

@#@@#@又如：

@#@茅盾对她母亲的回忆，见茅盾《我走过的道路.商务印书馆编译所》作者在这段回忆录中，写出了母亲对子女学习的关心。

@#@孩子考上了南京的学校，要亲自送到南京去，顺便见见大世面。

@#@她到了上海，关心的不是十里洋场的花花世界，而最高兴到商务印书馆发行所去买书，一买就是五十种小说和几种历史书籍。

@#@这些历史著作都两套。

@#@一套给小儿子，并对小儿子说：

@#@“你将来要做工程师，但也不能不懂世界历史和中国历史。

@#@”表现了一个有远大眼光的母亲的心愿。

@#@他们在长江轮船甲板上散步时，遥望江天，感慨万千，她认为见的世面比孩子爸爸还多，而且把孩子拉扯大了心里感到自豪和安慰。

@#@作者忠实的回忆了这段情景，使读者想到茅盾的母亲是一个虽然久居乡镇但有远见卓识的妇女。

@#@孩子们的成长，跟这位母亲的教诲是分不开的。

@#@茅盾这段回忆录就富于亲切感。

@#@@#@那么是否要等到俱有一定的专业写作水平，才动手写回忆录呢？

@#@非也！

@#@这对老年同志来说是不现实的，唐老师曾经指导我们写作要“急就章，冷处理。

@#@”灵感一来就写好一篇，谓之“急就章”再慢慢修改谓之“冷处理”。

@#@当你怀念父母的时候，可以写“我的父亲”和“我的母亲”，当你回忆童年的时候，可以写“童年往事”，当你追忆激情燃烧的岁月,可以写自己经历的某一个侧面,当你追记友人时，可以写“记aaa.”.....有感而发，才不会无病呻吟。

@#@各篇加在一起不就是回忆录么？

@#@不同样反映了历史么？

@#@如按时间顺序写下去，不管有没有灵感，参照日记,拿起笔来就写，这样做很难脱“流水账”的巢臼，纵观名人名作，也没有这样写回忆录的啊？

@#@学步感言，乃一孔之见。

@#@@#@";i:

9;s:

15594:

"初一下学期语文作计划@#@初一下学期语文作计划@#@　　初一下语文工作计划一　　一、指导思想：

@#@@#@　　根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。

@#@坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。

@#@@#@　　二、学生基本情况：

@#@@#@　　本人任教初一班语文教学工作。

@#@本班有学生42人，男25人，女17人。

@#@经过一个学期的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。

@#@经过一学期的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。

@#@特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。

@#@三、本期目标@#@　　1、考试成绩能排到级部前两名。

@#@@#@　　2、提高优秀率和及格率。

@#@@#@　　3、使学生养成良好的语文学习习惯。

@#@@#@　　4、重点提高学生的阅读和写作能力。

@#@@#@　　四、工作措施@#@　　1、钻研教材，详写教案，备好每节课。

@#@加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。

@#@充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。

@#@@#@　　2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。

@#@主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。

@#@@#@　　3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。

@#@邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。

@#@@#@　　4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。

@#@作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

@#@@#@　　5、继续加强语文基础知识的教学工作。

@#@基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。

@#@特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。

@#@@#@　　6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。

@#@@#@　　7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。

@#@课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。

@#@@#@　　8、养成学生课前预习的习惯。

@#@不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。

@#@同时也节约课堂上的宝贵时间。

@#@@#@　　9、重视书写，规范书写。

@#@我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。

@#@每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。

@#@@#@　　10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。

@#@写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。

@#@坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。

@#@每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。

@#@并且所有的积累以及周记都要写上日期。

@#@隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累。

@#@11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。

@#@@#@　　12、面向全体学生，实行培优辅差。

@#@培优重在拔尖，辅差重在提高。

@#@课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。

@#@发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

@#@要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。

@#@@#@　　13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。

@#@@#@　　14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

@#@@#@　　由于自己参加工作的时间短，授课时间不是很长，因此对整个教学工作的把握不是很到位，教学设计不是很和谐，在设计问题时考虑不周，因此在本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好。

@#@@#@　　初一下语文工作计划二　　一、对教材内容的分析@#@　　课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。

@#@全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

@#@@#@　　本册书中的六个单元依次安排了如下内容：

@#@成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

@#@@#@　　第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，《从百草园到三味书屋》中，无论是百草园里高大的皂荚树，有趣的斑蝥，传说的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先生，奇妙的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长的足迹；@#@《爸爸的花儿落了》（林海音）中“爸爸”的去世，迫使“我”在极短的时间里，经历了一段艰难的心理成长历程；@#@《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。

@#@《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。

@#@@#@　　第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《黄河颂》（光未然）把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔；@#@《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言，炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心；@#@《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联；@#@《新疆，新疆》引我们展望我国西北那片古老而年轻的土地，引我们认识那位宽容的“大母亲”；@#@《木兰诗》勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。

@#@@#@　　第三单元中的文章写的是名人故事。

@#@有科学家邓稼先（《邓稼先》杨振宁），有艺术家贝多芬（《音乐巨人贝多芬》何为），有诗人、民主人士闻一多（《闻一多先生的说和做》臧克家），有个性鲜明的作家群（《福楼拜家的星期天》莫泊桑），还有孙权对将军吕蒙的劝诫（〈孙权劝学》）。

@#@@#@　　第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，《社戏》（鲁迅）以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画；@#@《安塞腰鼓》（刘成章）的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点；@#@《竹影》（丰子恺）以儿童游戏为契机，将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出；@#@《观舞记：

@#@（冰心）用文字表现了印度舞蹈中流动的美；@#@《口技〉（林嗣环）中只有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的口技艺人却能做到“众妙必备”，作者用文字再现了人们听到的一切。

@#@@#@　　第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。

@#@《伟大的悲剧》（茨威格）是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，《鲁滨孙漂流记》（笛福）节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段，表现一个人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大，《登上地球之巅》（郭超人）再现了60年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程．《真正的英雄》（里根）是美国前任总统里根为悼念“挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。

@#@《夸父追日》和《两小儿辩日》两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。

@#@@#@　　第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

@#@《珍珠鸟》（冯骥才）写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信赖的美好境界的，《斑羚飞渡》（沈石溪）写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，《华南虎》（牛汉）以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，《马》（布封）是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，《狼》（蒲松龄）写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。

@#@@#@　　综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。

@#@第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。

@#@三次小活动分别是：

@#@成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。

@#@如，“成长的烦恼”就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。

@#@三次大活动分别是：

@#@黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。

@#@黄河、戏曲、马，我们选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为活动的切人点，由这三个点生发开去，可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生关注现实生活的各个方面。

@#@@#@　　本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。

@#@它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：

@#@《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

@#@@#@　　课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。

@#@主要由学生读读背背，增加文化积淀。

@#@@#@　　二、教学目标:

@#@@#@　　情感目标：

@#@在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

@#@发展健康个性，逐步形成健全人格。

@#@这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

@#@@#@　　知识目标：

@#@了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

@#@@#@　　三、教学设想：

@#@@#@　　首先、要注意教学目标的整合性。

@#@传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

@#@新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

@#@@#@　　其次、要注意教学内容的开放性。

@#@要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

@#@@#@　　第三、要注意教学方式的互动性。

@#@要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。

@#@师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

@#@@#@　　第四、要注意教学过程的活动性。

@#@尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

@#@@#@　　第五、注意教学手段的多样性。

@#@应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

@#@@#@　　第六、要注意教学组织形式的灵活性。

@#@要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

@#@@#@　　四、教学措施@#@　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

@#@@#@　　2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

@#@@#@　　3、要重视学生思维能力的发展。

@#@在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

@#@@#@　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。

@#@要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

@#@要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

@#@@#@　　5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

@#@@#@　　6、开设初一年级作文博客,把每次各班的优秀作文放在博客里,使同学们都去学习欣赏。

@#@既激发学生写作的积极性,又调动学生利用网络阅读写作的热情。

@#@@#@　　７、六个单元的语文综合性活动，老师们制作课件，充分利用网络进行教学，增强学生的学习兴趣。

@#@同时让学生运用网络查阅资料进行学习。

@#@@#@　　具体安排：

@#@@#@　　三月:

@#@第四周硬笔书法比赛@#@　　四月：

@#@第六周古诗文朗诵比赛@#@　　第七周作文竞赛@#@　　第八周演讲比赛百词竞赛@#@　　五月：

@#@十一周名著阅读知识比赛@#@　　六月：

@#@十三周：

@#@读书笔记展览@#@　　十五周：

@#@语文课外阅读竞赛@#@　　十六周百词竞赛@#@　　@#@";i:

10;s:

28291:

"产科一般护理常规@#@产科一般护理常规@#@产前护理常规@#@@#@1、详细了解此次妊娠过程，例如孕产次、预产期、宫缩、破膜及阴道流血等产科情况。

@#@@#@2、逐项填写入院护理病历，书写端正。

@#@@#@3、测体温、脉搏、血压、体重，询问过敏史。

@#@@#@4、听胎心音，查胎位。

@#@@#@5、更换清洁衣裤。

@#@@#@6、介绍入院须知，了解孕妇心理，做好心理护理。

@#@@#@7、安排床位、饮食，通知医生。

@#@@#@8、待产期间，注意观察胎心音、宫缩，一般若孕妇宫缩不紧，鼓励下床活动。

@#@@#@产时护理常规@#@@#@第一产程护理：

@#@自子宫有规律宫缩开始，宫口逐渐扩张至10cm。

@#@一般初产妇12-16小时，经产妇6-8小时。

@#@@#@1、观察宫缩：

@#@正规宫缩开始时间、宫缩间隙和持续时间、强度及规律性。

@#@注意子宫的形状、压痛，及时发现子宫先兆破裂的前驱症状。

@#@@#@2、观察胎心音：

@#@潜伏期每2小时听一次，活跃期每1小时听一次。

@#@宫缩紧，产程进展快，胎心音有变化要随时听取。

@#@发现胎心音有异常要及时汇报医生。

@#@@#@3、观察产妇的一般情况：

@#@注意睡眠、休息、饮食及情绪变化。

@#@督促产妇适时排尿。

@#@@#@4、肛查了解先露下降及宫口开大情况，潜伏期每2-4小时查一次，活跃期每1小时查一次，经产妇或宫缩频者间隔应缩短。

@#@及时绘画产程图，发现产程异常及时通知医生。

@#@@#@5、一旦破膜立即听胎心，注意羊水性状及宫缩情况，记录破膜，肛查了解产程进展及脐带有无脱垂。

@#@@#@6、活跃期后测血压一次，特殊者按医嘱测量。

@#@高血压者注意自觉症状，及时报告医生并做必要处理。

@#@@#@7、初产妇宫口开8cm，经产妇宫口开3cm送入产房，并交班。

@#@@#@第二产程护理：

@#@自宫口开全至胎儿娩出。

@#@初产妇一般需1-2小时，经产妇需数分钟至1小时不等。

@#@@#@1、协助孕妇取合适体位，注意保暖。

@#@@#@2、10-15分钟听1次胎心，注意观察宫缩节律、强度、腹部形状、子宫压痛等，发现异常及时报告医生。

@#@@#@3、指导产妇正确使用腹压，宫缩间歇期可协助其进食。

@#@如初产妇第二产程近1小时未分娩，经产妇近0.5小时无明显进展者，通知医生并做好手术助产准备。

@#@1@#@@#@4、做好接生准备：

@#@初产妇头拨露1-2cm，经产妇宫口开大4-5cm时，常规外阴消毒，铺巾，准备接生。

@#@@#@5、正确掌握分娩机转，按接生操作规程娩出，必要时作会阴切开。

@#@@#@6、估计新生儿有窒息可能者，做好新生儿抢救准备。

@#@@#@@#@第三产程护理：

@#@自胎儿娩出至胎盘娩出，一般需5-15分钟。

@#@@#@1、胎儿娩出后遵医嘱给予宫缩剂（心脏病慎用），并测血压一次。

@#@@#@2、胎儿娩出后胎盘应于5-15分钟自然娩出，如无出血等剥离征象，不要过早压迫子宫底和牵拉脐带，以免胎盘剥离不全或残留。

@#@@#@3、胎儿娩出后0.5小时无胎盘剥离征象，应根据原因及时处理。

@#@阴道活动性流血大于200ml，须在严密消毒下行人工胎盘剥离术。

@#@@#@4、胎盘娩出后检查胎盘胎膜是否完整，如有缺损或残留及时报告医生，按医嘱处理。

@#@@#@5、常规检查会阴及阴道组织有无裂伤，有裂伤者按常规修补，会阴切开按常规缝合。

@#@@#@第四产程护理：

@#@胎盘娩出至产后2小时。

@#@@#@1、产妇分娩后留产房观察1-2小时，常规测血压，注意保暖。

@#@@#@2、观察宫底高度、收缩强度，并按压宫底，压出宫腔积血，观察阴道出血量及性质。

@#@@#@3、注意观察有无便意感等自觉症状，及时发现阴道壁及会阴部血肿。

@#@@#@4、关注产妇的需求，做好生活护理。

@#@@#@5、更换衣裤，护送母婴回母婴室。

@#@@#@ @#@@#@新生儿护理@#@@#@1、出生后立即清洁口腔、鼻腔、呼吸道黏液及羊水，擦净全身羊水、血迹，注意保暖，并作Apgar评分。

@#@@#@2、常规结扎脐带，让产妇看清性别。

@#@@#@3、全身检查，注意有无畸形。

@#@@#@4、测体重、身长，系好手表带（上写母亲姓名、新生儿性别），印母亲左手食指印、新生儿脚印。

@#@@#@5、做早吸吮。

@#@@#@6、填写新生儿记录。

@#@@#@@#@2@#@产后护理常规@#@@#@1、分娩后2小时送母婴休息室，热情接待产妇，测血压、压宫底、看会阴伤口、，介绍入院须知、作息制度、母乳喂养知识及产后注意点等。

@#@@#@2、入室后立即检查产妇的一般情况、宫底高度及硬度、阴道流血、会阴创口等情况，并记录，有异常及时通知医生，按医嘱处理。

@#@产后24小时内特别要注意观察子宫收缩、阴道流血情况及产妇有无便意感等自觉症状（回病房前2小时，每小时一次按压宫底，以后每4小时一次按压宫底。

@#@@#@3、做好入室宣教及护理示教，帮助第一次喂哺，并指导各种哺乳技巧。

@#@@#@4、鼓励多饮开水。

@#@产后4小时即应让产妇排尿，排尿困难者可诱导排尿，产后6小时仍不能排尿者在无菌操作下导尿，必要时留置导尿。

@#@@#@5、鼓励早起床活动。

@#@正常情况下，产妇阴道分娩6-12小时可起床轻微活动，24小时后可在室内自由活动。

@#@特殊情况遵医嘱。

@#@@#@6、产后3天无大便可给开塞露通便或遵医嘱作相应处理。

@#@@#@7、注意观察恶露、宫底下降情况，若有异常排出物应保留并及时通知医生。

@#@@#@8、保持会阴清洁。

@#@鼓励和帮助产妇做好会阴护理，及时更换会阴垫。

@#@@#@9、注意观察会阴伤口有无红肿、出血、硬结和异常分泌物，有异常随时报告医生。

@#@@#@10、保持病区环境安静、舒适、空气流通，室温适宜。

@#@@#@11、指导或协助产妇每日梳头、刷牙。

@#@产后因出汗较多，要勤换内衣裤，防止受凉。

@#@@#@12、产妇宜进易消化、少刺激性的食物，少量多餐，多进汤类食物。

@#@@#@13、指导产妇或家属如何办理出院手续，并嘱产后42天左右来院作产后检查。

@#@@#@ @#@@#@3@#@母婴同室新生儿护理常规@#@@#@1、室内保持空气流通，光线充足，室温在20-24℃，相对湿度55-65%左右。

@#@@#@2、新生儿入室要仔细听取交班，核对姓名、性别、床号、手圈、体重，并全面检查，发现异常情况及时报告医生并做好记录。

@#@做好新生儿保暖工作。

@#@@#@3、婴儿胸牌上写明姓名、性别、出生日期、出生时间、体重，并填写各项入室记录和新生儿病历。

@#@发现出生记录有遗漏或有疑问者应及时追问并纠正。

@#@@#@4、新生儿宜取侧卧位，保持呼吸道通畅，防止窒息发生。

@#@@#@5、观察婴儿面部及全身皮肤颜色、呼吸及哭声变化、脐部有无渗血、吸吮能力及大小便情况。

@#@初次大小便要交班，异常情况及时报告医生。

@#@@#@6、出生24小时内每4小时测体温一次，24小时体温正常可改为每日2次。

@#@@#@7、新生儿每日沐浴一次，沐浴后测体重并记录。

@#@沐浴时要严格执行操作规程。

@#@每日2次作好脐部护理。

@#@@#@8、出院前与家属核对姓名、性别，并做好出院指导和新生儿接种知识宣教。

@#@@#@ @#@@#@母婴同室护理常规@#@@#@1、一般护理同产后护理常规。

@#@@#@2、向母亲宣教母乳喂养知识，指导正确喂哺技巧。

@#@鼓励产妇早期起床活动。

@#@@#@3、指导产妇如何进行乳房护理、正确挤奶等母乳喂养技巧。

@#@@#@4、宣教新生儿的一些常见生理现象，如回奶、新生儿体重下降、生理性黄疸、乳腺肿大、女婴假月经、溢乳等。

@#@@#@5、指导产妇及家属如何给新生儿洗澡及换穿衣服、尿布。

@#@@#@6、对产妇进行母乳喂养等知识评估，发现不足以便出院前及时补课。

@#@做好产褥期保健、计划生育和育儿知识宣教指导。

@#@@#@7、征求产妇意见，告知母乳喂养咨询电话。

@#@@#@ @#@@#@4@#@剖宫产手术护理常规@#@剖宫产：

@#@指经腹切开子宫娩出胎儿的手术。

@#@@#@

（一）、剖宫产术前护理常规@#@择期剖宫产术前护理@#@1、心理护理：

@#@向孕妇说明剖宫产的原因及注意事项。

@#@@#@2、术前一天做好皮试并记录，抽血交叉。

@#@@#@3、术前一天做好皮肤准备，修剪指甲。

@#@@#@4、术前注意体温、脉搏，术前晚测体温1次，如有体温异常，告知医生。

@#@@#@5、术前8小时禁食，4小时禁饮。

@#@@#@6、术前保证充足睡眠，遵医嘱给镇静药。

@#@遵麻醉科会诊用药。

@#@@#@7、术前1小时更换好清洁衣裤，取下活动假牙及饰物等，将贵重物品交给家属妥善保管。

@#@安排好病人术后床位。

@#@@#@8、转送手术室前听胎心并记录，如胎心异常及时通知医生。

@#@@#@9、有特殊情况或医嘱向手术室交班。

@#@@#@ @#@@#@急诊剖宫产术前护理@#@1、安慰孕妇勿紧张及叫喊，以免消耗体力及胃肠胀气。

@#@@#@2、禁食：

@#@自决定手术开始禁食。

@#@@#@3、根据做皮试并记录。

@#@抽血交叉。

@#@腹部皮肤准备。

@#@@#@4、更换清洁衣裤，修剪指甲，取下活动假牙及饰物等，将贵重物品交给家属妥善保管，安排好病人术后床位。

@#@@#@5、送手术前听胎心并记录，如胎心异常立即通知医生，遵医嘱做相应的处理。

@#@特殊情况和医嘱向手术室交班。

@#@@#@ @#@@#@剖宫产术后护理常规@#@1、了解麻醉方法，手术过程中血压、脉搏是否平稳，术中出血量及尿量，手术经过是否顺利。

@#@@#@2、产妇回病房后去枕平卧6小时，如系腰麻平卧12-24小时，如系全麻则按全麻术后常规护理。

@#@保持输液及尿管通畅。

@#@注意保暖。

@#@@#@3、每小时测脉搏、血压连续3次，再2小时测1次，连续3次，以后4小时测1次至24小时，有异常情况及时通知医生。

@#@@#@4、术后禁食6小时，6小时后可进流质（忌牛奶、豆浆），以后根据医嘱改饮食。

@#@@#@5、硬麻术后6小时鼓励翻身。

@#@会阴护理每日一次至拔尿管日止。

@#@@#@6、检查子宫收缩、恶露、尿量及色，发现异常通知医生。

@#@@#@7、术后24小时内班班检查切口有无渗血、渗液。

@#@@#@8、新生儿随母回病房者，协助早吸吮，同时做好新生儿护理。

@#@@#@9、做好剖宫产术后指导。

@#@@#@5@#@催产素引产护理常规@#@1、严格掌握催产素禁忌症、适应症。

@#@对疤痕子宫及梗阻性难产禁用。

@#@@#@2、催产素引产前应测孕妇的血压，听胎心，查宫颈、宫口、先露等情况，每30-60分钟观察宫缩的频率、强度与持续时间和胎心情况等并记录。

@#@如发现子宫呈强直性收缩，血压升高，胎心异常等，应立即停止引产，以防发生胎儿宫内窘迫或子宫破裂。

@#@@#@3、操作方法：

@#@先用5%葡萄糖液作静脉滴注，调整滴速后加入催产素混匀。

@#@@#@4、宜从低浓度、慢速度开始，常用浓度为0.5%（2.5单位催产素加入5%葡萄糖液500ml作静脉滴注），滴速一般开始为每分钟8-12滴，根据子宫收缩情况每30-60分钟调节一次滴速，一般每次增加4-6滴/分，最快滴速不超过40滴/分，最大浓度不超过1%。

@#@@#@5、催产素引产一般在白天进行，一次引产用液以不超过1000ml葡萄糖为宜，不成功时第二天可重复或改用其他方法。

@#@@#@硫酸镁应用护理常规@#@一、用药方法：

@#@可采用肌肉注射或静脉给药．@#@1、25%硫酸镁10ml+50%葡萄糖20ml缓慢静推（不少于10分钟）。

@#@@#@2、25%硫酸镁30-40ml+5%葡萄糖500ml缓慢静滴，速度以1-2克/小时，根据有无副反应调整其滴速，过快可能会出现恶心、呕吐、无力、呼吸抑制等中毒反应。

@#@@#@.二、注意事项@#@１、每次用药前及持续静滴期间，均应做有关检测：

@#@膝反射必须存在；@#@呼吸每分钟不少于16次；@#@尿量24小时不少于600ml,每小时不少于25ml,尿少提示排泄功能受抑制,镁离子易蓄积而发生中毒。

@#@@#@2、治疗时须备钙剂作为解毒剂．当出现镁中毒时，遵医嘱立即缓慢注射10%葡萄糖酸钙10ml。

@#@@#@3、注意病人有无恶心、呕吐、嗜睡、说话含糊不清，有异常及时报告。

@#@@#@6@#@妊娠合并心脏病护理@#@@#@一、产前护理@#@1、按高危护理常规。

@#@@#@2、了解心脏病病因，根据病情给予相应的护理措施。

@#@若为二尖瓣狭窄及肺动脉高压、法乐氏三联症或四联症，应特别重视。

@#@@#@3、保持安静，卧床休息，根据心功能情况适当限制体力活动。

@#@注意保暖，避免呼吸道感染。

@#@@#@4、饮食少量多餐，给高蛋白质、高碳水化合物、高维生素、高铁及低盐饮食。

@#@多吃水果和蔬菜，防止便密。

@#@@#@5、孕妇勿去公共场所，以免呼吸道感染。

@#@注意个人卫生，每日洗外阴，换内裤，以免尿路感染诱发心衰。

@#@@#@6、每4小时测脉搏一次，观察有无水肿及尿量变化，有异常及时记录并报告医生。

@#@@#@7、密切注意观察心衰早期症状。

@#@如出现气急、咳嗽，特别在夜间胸闷，需到窗口呼吸才缓解等症状，及时报告医生。

@#@@#@8、口服地高辛者服药前测脉搏一分钟，如脉搏在60次/分钟以下，应报告医生并停药。

@#@用药期间注意有无恶心、呕吐、黄视等中毒症状。

@#@@#@9、心功能3-4级应记进出量或特别护理记录。

@#@@#@10、有心衰不能平卧，给半卧位并吸氧；@#@如为急性肺水肿，大量泡沫样痰，湿化瓶中用20-30%酒精以增加肺通气；@#@坐位时下肢下垂，以减少回心血量。

@#@@#@11、急性心衰、肺水肿应有专人护理。

@#@@#@二、产时护理@#@心功能1-2级者可经阴道分娩，分娩过程中应做到：

@#@@#@1、注意观察产程进展及脉搏的变化。

@#@宫口开3cm后给予心电监护，发现异常及时报告医生。

@#@@#@2、正规宫缩后应勤听胎心，劝慰产妇合作，遵医嘱给镇静剂。

@#@消除恐惧焦虑心理，尽量减少体力消耗。

@#@@#@3、吸氧，并给半卧位或侧卧位。

@#@@#@4、注意心悸、气心率增快等心衰早期症状。

@#@@#@5、宫口开全后近早手术助产分娩，缩短第二产程。

@#@@#@6、胎儿娩出后腹部沙袋加压，防止回心血量减少。

@#@@#@7、慎用宫缩剂，禁用麦角制剂。

@#@@#@8、心衰者应在控制心衰后转修养室。

@#@@#@三、产后护理@#@1、绝对卧床休息，尤其产后3天，严密观察脉搏、呼吸，有心衰早期症状，立即报告医生。

@#@@#@2、保暖，防止呼吸道感染。

@#@@#@3、注意饮食清淡，不宜过饱。

@#@保持大便通畅，防止便密。

@#@@#@4、慎用宫缩剂，输液注意滴速，一般滴速在40-60滴/分钟。

@#@@#@5、心功能3-4级者勿哺乳。

@#@@#@7@#@妊娠合并肾炎护理@#@@#@1、按高危护理常规。

@#@@#@2、注意休息，急性期应绝对卧床休息，向健侧卧位。

@#@@#@3、饮食应清谈，予低盐、富营养饮食。

@#@@#@4、根据病情测血压，如血压增高，尿蛋白及水肿加重，孕妇有自觉症状，应按先兆子痫护理。

@#@@#@5、水肿严重者记进出量，注意电解质平衡，发现尿量减少立即报告医生。

@#@@#@6、观察有无头痛、神志恍惚、恶心呕吐，有无腹水、尿少，注意肾功能变化，特别是尿素氮、肌酐，注意尿毒症早期症状。

@#@@#@7、注意胎儿宫内情况，了解各种监护结果。

@#@@#@8、临产后注意血压、胎心变化，尽量缩短第二产程。

@#@@#@9、产褥期鼓励病早排尿，注意尿量和颜色。

@#@@#@10、产后卧床休息，注意血压、脉搏、体温的变化。

@#@不宜过早活动。

@#@@#@11、根据病情决定是否喂哺。

@#@@#@ @#@@#@妊娠合并糖尿病护理@#@@#@1、执行代谢性疾病一般护理常规。

@#@@#@2、孕妇测体重每周2次。

@#@@#@3、饮食按医嘱严格执行。

@#@@#@4、给孕妇必要的健康教育，如饮食与胰岛素治疗知识，胰岛素注射技术以及发生低血糖的症状和处理方法。

@#@@#@5、注射胰岛素必须用1ml注射器，剂量、制剂需绝对正确，注射部位应经常更换，一般于餐前15分钟作皮下注射，注射前应经另一医务人员核对。

@#@@#@6、观察注射胰岛素后反应，如病人出现心慌、出冷汗、面色苍白、脉搏快、有饥饿感，甚至抽搐、昏迷，提示为低血糖所致，应立即通知医生。

@#@@#@7、观察有无极度口渴、软弱无力、口中烂苹果样酮味等酮症酸中毒及电解质紊乱症状，视病情轻重予以护理、抢救。

@#@@#@8、注意保暖，防止上呼吸道感染。

@#@@#@9、注意胎心，分娩时给予胎心监护，严密观察产程。

@#@@#@10、因糖尿病容易并发阴道霉菌感染，注意会阴清洁。

@#@@#@11、糖尿病产妇出生的新生儿应予高危儿护理。

@#@@#@ @#@@#@8@#@妊娠合并贫血护理@#@1、按高危妊娠护理。

@#@@#@2、注意休息，适当活动。

@#@@#@3、做好卫生宣教，指导孕妇合理饮食。

@#@@#@4、遵医嘱做好输血准备。

@#@@#@5、临产后特别注意胎心变化，必要时给氧，尽量缩短第二产程，及时使用宫缩剂。

@#@正确估计产后出血量。

@#@@#@6、产后加强营养。

@#@@#@7、服用铁剂时，应在饭后服用，服药时禁食茶水，以免影响吸收。

@#@服药后可出现黑便，应向病人做好解释。

@#@@#@8、注意重度贫血病人的心率、呼吸、血压、体重，警惕贫血性心脏病。

@#@@#@ @#@@#@妊娠合并性病护理@#@1、按产科常规护理。

@#@@#@2、护理人员应热情、诚恳、耐心地针对每个孕妇的心理问题，做好心理护理。

@#@@#@3、按传染病常规做好消毒隔离工作，预防交叉感染。

@#@@#@4、健康与卫生宣教：

@#@进行健康与性知识教育，避免混乱的性关系，提高妇女的防病知识；@#@使病人认识到有病要到正规的医院治疗，以免延误病情；@#@治疗期间避免性生活；@#@注意个人卫生，避免局部搔抓，保持外阴部清洁，污染毛巾、被单及内裤等行消毒处理；@#@由于性病复发率高，叮嘱病人应坚持治疗直至痊愈，并夫妻同治，指导治愈后随访；@#@加强新生儿的监测与治疗。

@#@@#@ @#@@#@9@#@妊娠期肝内胆汁淤积症护理@#@@#@@#@ICP：

@#@主要发生在妊娠晚期，少数发生在妊娠中期，以皮肤瘙痒和胆酸增高为特征，主要危及胎儿。

@#@@#@1、按高危妊娠护理常规。

@#@@#@2、认真做好产前检查，详细了解病史，发现皮肤有抓痕的孕妇，应做好皮肤护理。

@#@@#@3、指导孕妇左侧卧位，间歇上氧，自数胎动，胎动有异常及时高知医生。

@#@@#@4、及时了解各种特殊检查结果，发现异常报告医生。

@#@@#@5、对严重的孕妇，应严密观察宫缩，一有宫缩立即报告医生处理，并在胎儿娩出前做好新生儿的抢救准备。

@#@@#@6、产褥期督促产妇及时排尿，以免充盈的膀胱影响子宫收缩。

@#@观察子宫收缩情况，注意阴道流血量。

@#@@#@7、心理支持，做好解释、心理疏导工作。

@#@减轻病人因瘙痒失眠，心烦意乱及担心胎儿、新生儿预后引起的焦虑、恐惧。

@#@@#@8、健康教育：

@#@出院后定期检查肝功能，以了解疾病恢复情况。

@#@产后不宜选用含雌孕激素的避孕药物作为避孕方法，以防诱发肝内胆汁淤积症。

@#@@#@ @#@@#@10@#@妊高症护理常规@#@先兆子痫护理@#@@#@先兆子痫：

@#@指20周后和产褥期发生的高血压、蛋白尿、水肿，同时伴有头昏、眼花、视物模糊等自觉症状，血压大于或等于160/110mmHg或蛋白尿++-+++，此三项中有两项者。

@#@@#@【临床表现】@#@高血压：

@#@可高达21.3/14.7kPa（160/110mmHg）或更高，经卧床休息未下降;@#@@#@蛋白尿：

@#@达到或超过5g/24h;@#@@#@水肿:

@#@水肿程度与病情的严重性不一定是正相关；@#@@#@自觉症状：

@#@出现头痛、眼花、恶心、呕吐、上腹疼痛。

@#@@#@【护理要点】@#@1、卧床休息，保持环境安静，床旁边放置压舌板、舌钳、开口器、氧气等。

@#@@#@2、指导孕妇减少脂肪和过高盐的摄入。

@#@@#@3、测血压、脉搏每4小时1次或遵医嘱，记特别护理记录。

@#@@#@4、注意胎心变化及产程进展。

@#@@#@5、督促孕妇做好自我监护，数胎动，左侧卧位。

@#@@#@6、随时注意有无头痛、头晕、眼花等自觉症状。

@#@@#@7、宫口开全应尽快结束分娩。

@#@@#@8、防止产后出血，及时给予子宫收缩剂。

@#@@#@9、产后仍需注意血压变化。

@#@@#@10、注意观察用药后的效果及硫酸镁治疗的中毒症状。

@#@@#@ @#@@#@11@#@子痫护理@#@@#@子痫是指在妊高症基础上有抽搐甚至昏迷者。

@#@@#@1、专人护理，去枕平卧，头偏向一侧，取下假牙，保持呼吸道通畅。

@#@暗室布置，避免声光刺激，给氧。

@#@@#@2、抽搐时用开口器、压舌板，以防唇舌咬伤及舌根后坠，床旁置保护架防止坠床。

@#@@#@3、密切观察血压、脉搏、体温、呼吸及神志变化，详细记录抽搐及间隙时间，记好特别护理记录。

@#@@#@4、血压高、水肿严重，心率大于100次/分钟，注意输液滴速。

@#@@#@5、遵医嘱迅速及时给药，注意药物的疗效及副作用。

@#@@#@6、留置导尿并长期开放，观察尿量及色，保持外阴清洁。

@#@@#@7、注意宫缩及胎心变化，密切观察有无胎盘早剥、脑水肿、心力衰竭、肾功能衰竭等临床表现。

@#@根据医嘱做好产科处理准备。

@#@@#@8、产后腹部压沙袋，注意子宫收缩及阴道出血量、性状，注意生命体征的变化，严防心衰、再次抽搐、DIC及产后出血。

@#@@#@9、产后仍需绝对卧床、暂停哺乳，待病情好转再进行喂哺。

@#@@#@10、昏迷者禁食或鼻饲，予口腔护理，防止吸入性肺炎。

@#@@#@11、保持床单位干燥、平整，定期翻身，预防压疮。

@#@@#@胎盘早剥护理@#@@#@胎盘早剥：

@#@妊娠20周或分娩期，正常位置的胎盘在胎儿娩出前部分或全部从子宫壁部剥离。

@#@@#@1、妊娠高血压综合征、慢性高血压、凝血功能障碍等孕妇或孕妇有外伤史者，腹部检查时注意子宫的张力及有无压痛。

@#@@#@2、疑有胎盘早剥或破膜时见血性羊水者，应注意胎心变化，并在腹部将子宫轮廓画出，以便观察宫底是否升高，宫腔内积血是否增多，并监护血压、脉搏。

@#@一旦确诊，应观察全身出血倾向，并按医嘱送检查凝血功能。

@#@开放静脉通道，备血及抢救物品。

@#@@#@3、对胎儿尚存活者，剖宫产术前准备动作应迅速，并提前通知手术，以便分秒必争地抢救胎儿。

@#@@#@4、胎盘娩出后，立即用催产素等宫缩剂加强宫缩，减少产后出血。

@#@@#@5、重症胎盘早剥应观察尿量，了解肾功能有无衰竭，并注意尿色，如茶色或血性，应考虑DIC，及时报告。

@#@@#@6、产后观察阴道流血的血液性状，用聚血器接血。

@#@特别注意血液有无凝血块，如流出血液不凝固，应考虑DIC可能，及时报告医生。

@#@@#@ @#@@#@12@#@前置胎盘护理@#@@#@前置胎盘：

@#@胎盘附着于子宫下段或覆盖在子宫颈内口处，位置低于胎儿的先露部。

@#@@#@大出血者的护理@#@1、应立即监测血压、脉搏、胎心。

@#@@#@2、通知医生，配合医生询问病史，留家属。

@#@@#@3、上氧，开通静脉通道，做好输血准备。

@#@必要时做好术前准备。

@#@@#@4、禁止肛查。

@#@@#@5、备好必要的药物和器械。

@#@@#@6、记录血压、脉搏及液体出入量，特别注意阴道出血情况。

@#@注意保暖。

@#@@#@7、需手术者，护士、医生护送病人至手术室，并交班。

@#@@#@对期待疗法者的护理@#@1、卧床休息，做好必要的解释工作，避免孕妇过度紧张。

@#@@#@2、随时观察阴道流血情况，让孕妇保留会阴垫，以估计出血量。

@#@@#@3、注意孕妇的主述，如有腰酸、下腹坠胀等症状，往往是宫缩的先兆，应报告医生。

@#@@#@4、有宫缩或宫缩先兆者，遵医嘱给宫缩抑制剂。

@#@@#@5、按医嘱听胎心，必要时以自数胎动代替听胎心，以减少对子宫刺激而引起宫缩。

@#@@#@6、禁止肛查、灌肠。

@#@必须有输液或输液、输血的准备下才能行阴道检查。

@#@@#@7、作B超检查前，嘱孕妇勿排尿，保持膀胱充盈。

@#@@#@8、对有阴道流血者，注意观察体温、脉搏、贫血情况，保持会阴清洁，每日会阴护理1次，有特殊情况的，遵医嘱增加会阴护理的次数，并垫以消毒卫生巾。

@#@@#@9、在期待治疗中，如阴道流血量多，胎动变化大，体温上升及下段压痛等应及时报告医生。

@#@@#@ @#@@#@13@#@羊水栓塞护理@#@@#@羊水栓塞：

@#@指分娩过程中羊水进入母体血循环，引起肺栓塞、休克、DIC等一系列严重症状的综合征，是产科的严重并发症。

@#@也可发生早、中孕期流产，但情况远较缓和。

@#@@#@1、仔细观察病情，关键要及早识别，抢救争分夺秒，医护紧密配合。

@#@@#@2、立即备好抢救药物及抢救器械，以便做到分秒必争。

@#@@#@3、纠正呼吸困难取半卧位或抬高头肩部卧式，正压给氧，必要时气管插管或气管切开。

@#@@#@4、立即抽取血交叉，开放静脉通道以便快速进入各种抢救药及补充血容量。

@#@@#@5、专人护理，密切观察血压、脉搏、呼吸及病情变化，详细记录动态变化，并记出入量。

@#@@#@6、有阴道流血时，用聚血器置于产妇臀部，正确估计出血量，观察血液是否能凝固。

@#@@#@7、留置导尿者，严密观察尿量、颜色，并定时记录尿量，发现异常及时报告医生，以便及早发现肾功能衰竭。

@#@@#@8、抢救过程中必须做到有条不紊、迅速、仔细，执行医嘱严格三查七对。

@#@执行口头医嘱时必须加以复核。

@#@@#@9、抢救过程中要严格无菌操作，以防感染。

@#@保持外阴清洁，注意口腔护理，预防肺部感染和宫腔感染。

@#@@#@10、慎用宫缩剂，因强烈宫缩可使留在子宫血管内的羊水内容物更多进入体循环，使病情进一步恶化。

@#@若在滴注催产素过程中发病则必须立即停滴。

@#@@#@11、注意保暖。

@#@@#@ @#@@#@胎膜早破护理@#@@#@1、破膜后立即听胎心，注意羊水性状并记录。

@#@@#@2、必要时肛查，注意宫口、先露及有无脐带先露或脱垂。

@#@@#@3、禁止灌肠。

@#@@#@4、卧床，胎先露高浮者予臀高位或侧卧位。

@#@@#@5、腹壁特别松弛者，可用腹带加以固定。

@#@@#@6、保持会阴清洁，每日冲洗会阴一次，有特殊情况者，遵医嘱增加冲洗次数，并垫以清洁卫生巾。

@#@@#@7、注意阴道流出液的性状、颜色、气味及子宫下段有无压痛，定时测体温，以便及早发现感染征象，报告医生。

@#@@#@8、若孕周未达37周，教会孕妇自数胎动，遵医嘱听胎心。

@#@@#@9、加强生活护理。

@#@@#@@#@14@#@ @#@@#@产后出血护理@#@@#@产后出血是指胎儿娩出后24小时内阴道流血达到或超过500ml以上。

@#@@#@1、通知医生迅速分析流血原因，积极采取止血措施，如按摩子宫";i:

11;s:

8415:

"澳柯玛集团等级薪酬管理制度@#@澳柯玛集团等级薪酬治理制度@#@第一章：

@#@总则@#@第一条：

@#@为形成稳定的工作团队，维护澳柯玛集团（以下简称集团）各级职员的利益，保证公司的长远进展，特制定本制度。

@#@@#@第二条：

@#@等级薪酬体系适用对象包括集团及下属公司和事业部职能部门中以常规性工作为特征的职员（包括享受年薪制职员、销售人员、计件制工人及承包薪酬职员以外的所有职员）。

@#@@#@第三条：

@#@等级工资制的薪酬构成为：

@#@@#@1、差不多工资；@#@@#@2、绩效工资；@#@@#@3、奖励工资；@#@@#@4、普惠的福利与保险；@#@@#@5、单项奖励打算；@#@@#@6、总裁特不奖（下属公司及事业部适用总经理特不奖）；@#@@#@7、其他。

@#@@#@第二章：

@#@等级薪酬治理方法@#@第一条：

@#@等级工资制共分9等37级。

@#@每个等级相对应的薪资点值见附表一。

@#@@#@第二条：

@#@等级工资共7系列，具体划分见附表二。

@#@@#@第三条：

@#@每一岗位薪资等级的确定依照工作评价表进行评定，具体评价依据见“工作评价一览表”。

@#@@#@第四条：

@#@等级制各岗位的工作评价工资额依照工作评价的结果得出，它的计算方法为：

@#@工作评价工资额=点值*工资调整系数*工资率@#@第五条：

@#@工资调整系数的调整，要紧依照职业劳动市场调查的实际数据和集团人力资源战略需求确定，以保证集团内不同岗位的薪资收入水平符合内部公平和外部竞争的要求。

@#@@#@第六条：

@#@工资率的调整要紧采取以下方式进行：

@#@@#@工资率的调整与集团及各公司的经济效益挂钩，随动性调整，集团依照工效挂钩及两低于的原则进行调整。

@#@@#@第七条：

@#@差不多工资：

@#@差不多工资的总额依照工作评价结果得出，拟占工作评价所确定的工资额的70%，按月支付，即：

@#@差不多工资＝工作评价工资额*70％@#@第八条：

@#@差不多工资的调整分为调职、调等、调级、调整工资率，具体调整方式为：

@#@@#@1、调职：

@#@依照调整（升/降）后所在职位的职等职级支付职位工资；@#@@#@2、调等：

@#@依照考核结果，在所在薪酬系列内调整职等，并按调整后的职等职级支付职位工资；@#@@#@3、调级：

@#@依照考核结果，在本职等内调整职级，并按调整后的职级支付职位工资；@#@@#@4、调整工资率：

@#@依照企业经济效益进行调整；@#@@#@第九条：

@#@绩效工资：

@#@@#@1、绩效工资的总额依照工作评价结果得出，占工作评价所确定的工资额的30%，按月支付，即：

@#@绩效工资总额=工作评价工资额*30%@#@2、绩效工资的实际支付与前一个季度公司总体业绩完成情况以及职员上一个季度的考核成绩挂钩，考核等级和相应的绩效工资分配比例如下表：

@#@@#@（公司整体业绩的完成情况的核算方法与年薪制职员的核算方法相同）@#@第十条：

@#@奖励工资：

@#@@#@年度结束后，从当年经营中产生的净利润中提取15%比例（包括年薪制职员的奖励年薪及等级制职员的奖励工资来源），并依照职员的年度考核结果进行发放。

@#@具体计算方法为：

@#@@#@该岗位对应点值*薪资调整系数*年度考核系数@#@某岗位奖励工资＝*奖励工资总额@#@Σ（岗位点值*薪资调整系数*年度考核系数）@#@2、职员年度考核成绩为该职员各月份考核成绩的综合结果，年度考核系数见下表：

@#@@#@薪酬通知、奖金通知见附表三、附表四@#@第十一条：

@#@等级制职员的考核与晋级、晋等、晋职的关系：

@#@@#@1、同一职等内，每通过一次年度考核为A级（优秀）者，能够在本职等内向上晋升一个职级；@#@当晋升到本职等最高职级以后，不再晋升职级，除非晋升到更高的职等；@#@@#@2、等级制职员的晋等以存在晋等空间为前提条件；@#@等级制职员连续二年考核为优秀或连续三年考核为良好（或以上）者，且薪资等级已处于所在职等的最高职级，可晋升一个职等。

@#@@#@3、依照考核结果和公司人力资源需求状况，符合条件者能够晋职。

@#@具体由集团、下属公司及事业部人力资源部依照实际情况拟订，呈报集团总裁、下属公司及事业部总经理核准后执行。

@#@@#@第十二条：

@#@等级薪酬体系中各系列所对应的薪等空间是固定的（依照工作评价结果最终确认），不存在无限的晋级与晋等空间。

@#@@#@第十三条：

@#@建立不良事故考核机制，凡发生不良事故者，依照所发生的不良事故等级，对责任人进行相应处罚，具体细则另行规定。

@#@@#@第十四条：

@#@等级工资制职员依法享受国家法定福利和保险，享受内容和享受标准，按国家有关规定处理。

@#@@#@第十五条：

@#@依照实际需要，建立与专门贡献、成本节约、不良事故预防、合理化建议等相关的单项奖，具体执行方法另行规定。

@#@@#@第十六条：

@#@对有专门贡献的职员，颁发总裁特不奖（或总经理特不奖）。

@#@@#@第十七条：

@#@其他：

@#@因政策及地区差异所造成的其他专门的薪资项目，如外派补贴等。

@#@@#@第十八条：

@#@享受等级工资制职员，加班工资按国家有关规定执行。

@#@@#@第十九条：

@#@有关病事假薪资核发方法见公司相关考勤治理规定。

@#@其中，国家法定休假期间工资以差不多工资为标准计发。

@#@@#@第二十条：

@#@工资发放日为每月__日。

@#@@#@第三章：

@#@附则@#@第一条：

@#@本规定未尽事项另行规定，或参见其他规定的相应条款。

@#@@#@第二条：

@#@本规定解释权在集团人力资源部。

@#@@#@第三条：

@#@本规定由总裁核准。

@#@@#@第四条：

@#@本规定自颁布之日起生效，修改时亦同。

@#@@#@ @#@@#@澳柯玛集团@#@二零零五年一月@#@ @#@@#@附表一：

@#@职位等级薪酬体系职等职级表@#@附表二：

@#@职位等级薪酬体系一览@#@（图中所示等级区间仅为示例，具体结果依照工作评价和公司薪酬政策决定）@#@薪酬通知单@#@注：

@#@本通知单一式三份，人力资源部、财务部和个人各执一份。

@#@@#@ @#@@#@附表四：

@#@奖金通知书@#@注：

@#@本通知书一式三份，人力资源部、财务部和相关部门各执一份。

@#@@#@附表七：

@#@职员系列工资细查表@#@薪酬治理制度相关表格填写讲明@#@ @#@@#@

（1）依照薪资调查结果和企业进展战略，通过工资调整系数的运用能够使薪酬向对组织绩效形成具有重大意义的岗位倾斜，每一个职等对应的工资调整系数由企业依照工作评价结果及现实状况决定。

@#@@#@

（2）薪酬通知单是给职员个人的有关其薪酬情况的表单，其中：

@#@@#@“调整事由”是指工资调整的缘故，即工资的调整是调职、调等、调级或是变动工资调整系数的结果；@#@@#@“薪资等级”一项中需填写该职员薪酬调整前后的薪酬等级；@#@@#@为了保证薪酬治理制度的公正执行，增强薪酬发放的严肃性，需要职员所在部门、人力资源部的核定意见以及总裁、下属公司及事业部总经理的核准意见。

@#@@#@（3）奖金通知单是给职员个人的有关其所得奖金情况的表单，其中：

@#@@#@考核分数是绩效考核的结果；@#@@#@为了保证薪酬治理制度的公正执行，增强薪酬发放的严肃性，需要职员所在部门、人力资源部的核定意见以及总裁、下属公司及事业部总经理的核准意见。

@#@@#@（4）系列工资细查表按系列列出了各个系列所有人员的薪酬情况，填写系列工资细查表需要按系列进行，依照表格要求列出该系列中所有人员的情况，如包括编号、姓名、所在部门、岗位等等。

@#@同一系列人员处于同一细查表中，不同系列人员处于不同细查表中。

@#@其中：

@#@@#@工资等级要依照工作评价结果将每一岗位放入相应职等职级；@#@@#@点数即工作评价分数；@#@@#@工资率即单位点值的工资标准。

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12;s:

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"八年级上册英语短文填空专项训练附答案@#@1.@#@2@#@";}