S版三年级语文上册第六单元导学案Word文档下载推荐.docx
《S版三年级语文上册第六单元导学案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《S版三年级语文上册第六单元导学案Word文档下载推荐.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（深入探究）
1、预展：
小组进行展示汇报准备。
（各负其责）
2、班级大展示。
①读一读，指名读或齐读课文。
②说一说，谈体会的展示。
③评价或补充。
一、看拼音，写词语。
qunzhongpeitongwaibintongzhi
（）（）（）（）
lijixintengfushangqingpenerxia
（）（）（）（）
教师智慧导学栏
学生智慧笔记栏：
点拨：
自主学:
1.时间5分钟.
2.提醒书写姿势。
3.词语解释：
霎时：
一下子
乌云蔽日：
乌云把太阳挡住了
展示学：
点拨
1.提醒展示时间。
2.及时点评，加分。
3.提醒“脸颊”
拓展学：
1.提醒易错的字的笔画。
2.展示汇报。
3.助教批改。
学生智慧笔记栏
21、《群众也在淋雨》智慧导学案第2课时
1、理解课文内容，体会周总理的高尚品质。
2、结合课文，理解句子意思。
3、有感情地朗读课文。
收集周总理的相关故事
1、找出文中让你感动的句子
2、说说你体会到了什么？
并做上批注。
小组交流：
1、欢送外宾时，周总理是怎么做的，为什么要这样做？
2、飞机起飞后，他又是怎么做的？
3、周总理为什么谢绝工作人员为他撑伞？
4、学习这篇课文你又什么感受？
写一写：
这样的总理为什么受到人们的爱戴
自主学：
1.提醒：
默读不出声，一支笔，一本书
2.提醒时间6分钟
3.周总理在欢送外宾过程中的一系列表现。
1.检查各小组讨论情况。
2.点评、小结：
展示时应积极主动参与。
拓展学:
1.检查学习情况，指名汇报。
2.总结：
周总理：
慈祥、亲切、彬彬有礼。
22、《珍贵的教科书》导学案第1课时
1、学习本课生字，新词。
2、理解词语的意思，积累词语。
3、初读课文，了解大致内容。
4、
1、你觉得你的教科书珍贵吗？
2、你爱惜教科书吗？
1、说说文章大致内容是什么？
2、自由读课文，边读边标出自然段，画出生字。
3、自主学习生字，读准字音，分析字形，理解字义。
1、小组内交流，展示生字，新词的学习情况。
2、理解词语的意思。
（1）再读课文，画出不懂字词。
（2）小组交流讨论：
如何进行学习难懂字词，全班交流，教师参与。
①独学：
②对学：
③群学：
1、理解词语意思，造句。
振奋人心
2、看拼音，写词语。
zhenxihuanjingjiankuwanqiang
（）（）（）（）
3.一支笔，一本书
4.词语解释：
争先恐后：
大家争着做同一件事，生怕比别人落后
完整无缺：
十分完整，没有损坏的地方
振奋人心：
形容人们的情绪高涨，精神振作奋发
展示学:
3.补充“激励”
22、《珍贵的教科书》智慧导学案第2课时
1、了解战争年代人们生活的艰苦和小学生坚持学习的精神。
2、学习革命前辈不怕牺牲、光荣献身的崇高品质。
3、
懂得用爱心
播放视频动画《珍贵的教科书》，看懂了什么？
1、找出描写学习条件艰苦的句子。
2、在得知又教科书后，他们的心情又是怎么样？
（二）
1、在取回书的过程中，我和指导员遇到了什么？
2、指导员是怎么样保护教科书的？
3、文中的几处省略号分别代表什么含义？
1、用自己的话给身边的人讲讲这个故事。
2、写一写；
我们的教室的环境，和战争中小朋友的学习环境比一比，你有什么感受。
2.提醒时间。
3.了解指导员是一个怎么样的人
3.检查各小组讨论情况。
4.点评、小结：
3.检查学习情况，指名汇报。
4.总结：
好好珍惜我们现在的学习生活。
23、《“神童”的秘诀》智慧导学案第1课时
1、了解陈毅小时候学习的秘诀。
2、懂得在学习上勤奋好问才能取得好成绩。
有感情地朗读课文。
搜集勤奋好学的名人名言。
1、文中的神童是谁？
人们为什么称他为神童？
2、找出文中描写陈毅认真读书的句子。
并说说你的体会。
小组内交流，陈毅的学习方法是什么？
陈毅学习的秘诀是什么？
①独学：
你有什么好的学习方法，和同学们说一说，并写下来；
学生智慧笔记：
一支笔、一本书
3.理解陈毅学习的“秘诀”
3.提醒“茅、符、赞”
1.学生互评，老师总结
2.指引学生默读“指南针”
3.展示汇报。
4.助教批改。
23、《“神童”的秘诀》导学案第2课时
2、理解词语的意思，积累词语。
3、初读课文，了解大致内容。
1、什么是神童？
2、你想当神童吗？
1、说说文章大致内容是什么？
2、自由读课文，边读边标出自然段，画出生字。
3、自主学习生字，读准字音，分析字形，理解字义。
1、小组内交流，展示生字，新词的学习情况。
2、理解词语的意思。
1、理解词语意思，造句。
名列前茅
2、读一读下面的词语
私塾年纪名列前茅劝住
符号称赞一篇留心聪明
2.分析字形，理解字义
3.提醒时间。
2.词语解释：
名列前茅：
比喻名次列在前面
秘诀：
不被人们知道的解决问题的方法
3.点评、小结：
聪明得之于勤奋。
24、《说话算数》智慧导学案（第1课时）
1、学习本课的生字，新词。
2、理解词语、积累词语。
3、初读课文，理解文章的大致内容。
人们为什么喜欢说话算数的孩子，而不喜欢说话不算数的孩子？
1、自由朗读课文，边读边标出自然段，画出生字新词。
2、读完课文后你知道了什么？
3、自学生字，读准字音，分析字形，理解字义。
1小组内交流，并派代表展示生字、新词学习情况。
2理解词语意思。
（1）自由读课文，画出不懂词语。
（2）小组讨论如何学习难记字词，全班交流，互评，老师给出正确答案。
1、摘抄文中自己喜欢的词句。
2、读一读这些词语：
舅舅尝尝泛红又酸又甜
营养存钱罐诚心诚意
一支笔，一本书
忸怩不安：
形容不大方，不好意思的样子
诚心诚意：
形容对人很认真，很诚实
3.提醒“鲜嫩”
24、《说话算数》导学案第2课时
1、懂得人与人之间要讲信用。
2、有感情地朗读课文。
说一说，你曾经又过说话没有算数的经历吗？
1、学习1-5自然段，找出圆圆心情变化的词语，用“--------“画出来。
2想一想，圆圆的心情为什么会有这样的变化？
1、小组讨论：
“忸怩不安”是什么意思？
2、圆圆的脸为什么羞的通红？
3、圆圆真是一个不讲信用的孩子吗？
4、你认为圆圆是什么样的孩子。
圆圆知道自己错了以后，给哥哥寄去了山里红，她给哥哥写了一封信，你来想象一下这封信是这样写的。
2.题目为什么叫“说话算数”
3.总结：
做人应该讲信用，要说话算数
《语文百花园六》智慧导学案第1课时
1、学习正确地运用标点符号。
2、积累词语。
培养学生认真阅读的好习惯。
双引号用在什么地方
给句子加标点：
圆圆摇摇头说明年我该上小学啦
琳琳诚心诚意地说那我一定托人把龙眼捎给你
小组内读一读下面词语，讨论这些词语的意思，并选择两个词语造句。
言行一致诚心诚意废寝忘食坚持不懈表里如一
竭尽全力孜孜不倦坚韧不拔光明磊落锲而不舍
脚踏实地业精于请
阅读短文，说一说周处除害有功，为什么乡亲们反倒希望他死呢？
后来，他经过深思明白了什么，又是怎么做的？
3.学会标点符号的使用
4.理解读读背背中成语的意思
5.解决“周处除害有功，为什么乡亲们反倒希望他死？
”
3.补充各标点符号的作用
《语文宝花园六》智慧导学案第2课时
1、进行口语焦急的训练。
2、指导学生认真观察自己，按一定的顺序描述自己。
准备几张自己以前的照片，小镜子。
说一说，那些词语是描写人物外貌的。
那些词是形容人的性格特点。
1、小组内说一说自己小时候的样子。
2、小组内说一说自己现在的样子，和以前有什么不同。
3、想一想未来的我是什么样子，在做什么？
写一写，现在的你是什么样子的，注意抓住人物的外貌特点，性格特点，并举事例说明你的这个特点。
第六单元单元反思：
这是一篇革命领袖人物故事。
写的是人民的好总理周恩来和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景。
因为这篇文章写于40年前，一切距离学生太遥远了，虽然在这之前，学生对周总理有所了解，知道他是人民的好总理，但放到具体文章中，学生理解就有点难度了。
其次，在讲解课文时，先引导学生自主阅读全文，边读边思考，整体理解课文内容，读后想一想，自己读懂了什么，还有什么不懂的问题，在书上画下来，然后由学生提出问题，在课上进行小组讨论，共同解决问题。
课文的难点是为什么一个国家的总理要坚持和群众一起淋雨，而又不顾自己淋得湿透去关心群众冷暖，再将这部分内容时，我让学生抓住特殊环境下周总理的言行举止，感悟周总理的精神风范，达到敬仰周总理爱国爱人民的崇高品质。
如“总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。
”让学生从“不时抬起”和“负过伤”体会到周总理对人民群众的尊重和热爱。
在“周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。
”中的“轻轻”和“谢绝”体会周总理与人民群众同甘共苦，关心人民胜于自己的高尚品质。
总之，对于这样距离学生较远的课文，老师得想办法让学生从另一个途径进入，让学生感悟理解，不仅调动了学生的积极性，同时也提高了学生学习的效率。
默读不出声，一支笔、一本书
2.自读题目，概括题目要求
3.对子交流，自由说话
4.提醒时间。
5.检查各小组讨论情况。
6.点评、小结：
拓展学
1.化话为文，动笔谢谢你现在的样子
2.学生互评、老师总结
升级会员 