8B Unit1集体备课教案Word下载.docx
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8HlngdidugttheUSA?
–Fiveearsag
Step3:
ar-upativities
1）Listentashrtdialgueandthinabutthefllingquestins:
ahatdidEddied?
h?
bHhasEddiehanged?
HhasHbhanged?
Thenhetheansers
2）Listentthedialgueagainandtrtrepeatafterthetape
3）Readthedialguetgetherandunderstandtheeaningfthedialgue
4）hangesesentenepatternsardingtthedialgue
Eg:
I’veeatenit--Ihaven’teatenit---
Haveueatenit?
es,Ihave/N,Ihaven’t
4）Readitagainandtrtreiteit
Step4:
elettheunit
Revisefivetransprt:
bus,taxi,train,plane,undergrund
LearnATransprtatdifferentties
ritetherretnaesunderthepitures
BBatthepastpletethetieline
aesentenesardingtthetietable
aThepeatrahasbeeninserviesine1890/fr2ears
bPeplebegantusethepeatrain1890
StepGaes
老师事先准备几张纸条，每张上写好一种交通工具的名称，允许同学们问问题，但老师只能回答“es”“n”,看哪些同学猜的最多，猜中的有小奖品。
Unit1The2ndperid
Reading
（一）Teahingais:
1Tregnizetpesfquestinsusedinintervies
2Tregnizeextendedanserstpenquestins
3Tinfergeneraleaningfrtitleandntext
Iprtantanddiffiultpints:
Theunderstandingfthereading
Seusefulexpressins
Ditatesepastpartiiples
Reviethedialgue
Readthetextandfindtheanserthefllingquestins
1）HlnghasrDngnnthelnalledit?
2）hendidtheveutfit?
3）Hhastheplaehanged?
4）hatasaprblebefrethelsingftheldairprt?
）Hdeshethinabutthelifen?
heansersandtrtreitethe
Dtheexerisenpage101andrretthefalsestateent
Step:
Learnthefirsthalffthetextandexplainseusefulexpressins
（line1tline18）
1usedtd/be；
过去常常做－/是――eg:
Heusedtbeateaher
Be/getusedtding—现在习惯于做――
eg:
Heisusedthavingndlesfrbreafast
2infatIthughtthisanserasrightinfat,it’srng
3liveinabllivetgether/thereliventhefifthflr
4getarriedtsb=arrsb与某人结婚。
Tgtarriedtarlastear=Tarriedarlastear
Thegtarriedlastear
until直到――nt---until直到――才――
eg:
Hedidhisheruntil7’lesterdaevening
Hedidn’tdhisheruntil7’lesterdaevening
6atualladvad-atual真实的，实际的
eg;
haterehisatualrds?
hatdidheatuallsa?
7hangealt
hange:
vurithashangedalt
hangenGreathangeshavetaenplaeinurit（thehangestthelnalledit,theansert–theet—theentranet--）
8turnint–变成――
egaterturnsintiehenitfreezesTheshphasturnedintahtel
9n
v拥有eg:
Inashp
ad自己的Ihavenshp/fne’sn:
Ihaveashpfn
nne’sn=bneself=alne独立、单独Hehasrednhisnfrthreeears
Step6Listentthetapeandreadthelearnedpartfthetext
Step7Dtheexerisenpage6B
aththerdsntherightiththeeaningsntheright
Step8heut
Readthesephrasesafterthetesher
Step9学生开展两人小组活动，编写对话谈论自己所在的城市的变化。
一个扮演记者，一个扮演当地人。
限时分钟，然后叫两到三组表演对话，
表现好的将给以奖励。
Xb1Unit1the3rdperid
Reading
（二）Teahingais:
1Tgraspseusefulexpressins
2Tretelltheainideafthetext
3Tunderstandtheusefserdsthrughtheexerises
Alne&
lnel
Teahingpredures
reviethefirstpartfthetext
a）iprtantphrases
b）asandanserardingtthetext
）reitesepartfthetext
Step2learntherestfthetext
1）usefulexpressins
1iss想念
Iissldfriendsveruh错过
Heissedtheearlbusthisrning（issding--）
2pleasant:
指环境，地方，行程的舒适愉快。
多用于修饰事物。
TheeatherisusuallpleasanthereinaThetripispleasant
Pleased:
指感到愉快。
通常描述人。
Bepleasedith--Eg:
I’pleasedithurr
Theteaherispleasedithus同根词--pleasureithpleasure/It’spleasure
3taeff起飞Theplanehastaenff/脱下TaeffuratIt’shthere
4safeladvlandsafelsafeadTheplaeissafesafetnTaehitsafet
a
1）方面，方式，方法。
inthisa/that/anthera
inseas在某些方面，在某种程度上aneafteahing一种新的教法。
2）路nne’sat---nhisatshl/bthea顺便问一下
6lnelad指人，表示寂寞孤独，指物，表示荒凉，无人居住的
Hefeelslnelithutfriends/Thisisalnelhuse
alnead/adv独自的（地）Helivesalne
7frtiettie=seties=atties
8It’sad（frsb）td----It’sniethavepenspae
It’sinterestingfrustflites
Ithasbeerediffiulttseeldfriends
Step3Finishtheexerisesnpage112andD
将全班学生分成两组，分角色朗读2部分的对话
Step4Ativities
四到六人一组，找好自己的搭档，请一组学生离开教室，其他学生调换位置或者让某学生戴上眼镜，或者把黑板上的字擦掉，现在要求出去的同学描述他现在所看见的情形变化，再让下一组离开，找出变化最多的那组就是获胜的。
Stepexersises
Readthehletextandfinishthetablebel
InthepastAtpresent
Peplelivinginthetn（30,000peplelivedinSubshineTn）（angpeplehavevedutttherareas）
hatehad/haveinthetn（Sesallrestaurant,shps,aretstalls,asallpstffieandanldinea）（Apar,alargeshppingallandathestre0
aterpllutin（TheaterpllutinasterribleTheshefatrdupedasteinttheriver0（Theriverisuhleaner）
Step6Her
1、熟读，背诵记忆中的重点句子和词组
2、了解本地过去和现在的变化，学会描述已经发生的变化（字数在0字上）
Unit1The4thperid
Graar
1Tlearnsenerds
2Tlearntheusefthepresentperfettense
3Tunderstandthedifferenebeteenthepresentperfettenseandthesiplepasttense
Theuseiftheperfettense:
have/has+pp
TeahingPredures:
Step1TeahthenerdsfrP13tP17
Step2Leadinthepresentperfettense
T:
hendiduhavebreafast?
S:
Ihadbreasfastanhurag
HehadbreafastanhuragHehashadbreafast（Bb）
heredidustudEnglishlastter?
estudiedEnglishinZhuzhuangiddleShl
esustudiedEnglishinZhuzhuangiddleShluhavestudiedherefrabuttears（Bb）
→我们用一般过去时谈论过去发生的动作,但当过去发生的动作和现在有联系有影响时,我们用现在完成时态（RefertP13）
→Struture:
have/has+V（pp）
Step3HefrthepastpartiiplesfverbsP14（Addthesiplepastfrs）
Add:
have---had---hadhear---heard---heardbu---bught---bught
g---ent---gned---did----dneeat---ate---eaten
rget---frgt---frgttenut---ut---utread---read---read（RefertP121）
Step4Explaintheusefthepresentperfettense
（一）基本用法:
1到现在为止这段时间已发生的情况动作从过去延续到现在
egShehasbeenillfrthreedas（She’sbeen…）
ehavelearned2,000Englishrds（e’ve…）
2某个动作虽是过去发生,但其后果和影响及于现在，或者还有可能继续延续下去。
egThansuI’vehadsupper（现在用不着吃）
Thasseenthefil（对这部电影有所了解）
（二）特定的时间状语:
alread,et（否,疑）,sine,ever,never,ust,befre（句尾）,fr+时间段,reentl,…ties,hanties,hlng,duringthepast/last3ears
egShehasalreadfinishedherr
Ihaveeverheardabutit
Stephangetheabvesentenepatternstgeneralquestins,negativesentenesandquestintheunderlinedparts
Step6aesentenesP14A1
Step7parethedifferenebeteenthepresentperfettenseandthesiplepasttense
现在完成时的特点是某一动作发生与现在有联系,一般过去时则单纯谈过去发生的某一动作,不涉及对现在的影响
egSinhaslsthisath/Sinlsthisath
Haveubughtapen?
/hendidubuthepen?
hatdiduhavefrlunh?
/Haveuhadlunh?
et
注:
句中有表示过去的时间状语如esterda,lastee,…aget,不能用现完
Step8hattieP1,A2
Step9Assignent
完成下列句子，并改成一般疑问句并作回答，否定句，划线提问
1Ihave______（see）thefilanties
2e_____（be,ever）ttheUSA
3He________（brr）thebbefre
4She_______（frget）naealread
The________（live）heresineI_____（be）brnUnit1Thethperid
（三）Teahingais：
3Tunderstandthedifferenebeteen“sine”and“fr”
Thedifferenes:
havebeent&
havegnet
Sine&
fr…
Step1DitatethenerdsfrP13P17
Step2hetheher
Step3Reviethepresentperfettense
have/has+V（过去分词）
Step4Pastpartiiple:
规则动词的过去分词与过去式相同。
Addseirregularverbs
teah---taught---taughtbring---brught---brughtget—gt—gtn--ne—nngr—gre--grnfind--fund—fundhld—held—heldsh—shed—shneep---ept---eptleave---left---leftlse---lst---lstrun---ran---runsi---sa—sudrive—drve--drivenbegin—began--begun
StepRevie时间状语alread/et,never/ever的用法。
Step6Explaintheusefserds
（1）fr和sine的区别。
fr和表示一段时间的词组连用。
egfrsixhurs/ninedas/tees/thirtears
sine和表示过去某一时刻的词或词组连用。
egsinenine’lthisrning/lastsuer/threeeesag/Septeber
sine还可以引导时间状语从句，表示“自从…以”。
eg自从他出生以，他就住在这儿。
Hehaslivedheresineheasbrn
自从我离开学校，我给他写过两次信。
IhaverittenthitiesineIleftshl
ehavebeenfriendsfrfiveears（1用sine改写句子2划线提问）
ehavebeenfriendssine2000/fiveearsag（+时间点）
Ihavennhifrtnths（同上）
（2）ust的用法ust作“刚刚”解时，多和现在完成时连用。
egIhaveustfinishedlunh我刚吃过午饭。
Thetvisitrshaveustarrived两位访者刚刚到达。
ustn“刚才”，动词只能用过去时态。
Thegaveitteustn他们刚才将它给了我。
（3）havegnet去了（没回）havebeent去过，到过（已回）
egHehasbeentBeiing他到过北京。
（现在他不在北京）
HehasgnetBeiing他上北京去了。
（现在他不在这里）
herehaveu______?
Ihave_____tthepar
hereishe?
Hehas_____tthelibrar
Step7DexerisesnP17
Step8Assignent
1It________（rain）fraee
2Idn’tnthisanI________（eet,never）her
3I________（bu）thebieteesagI________（have）thisbiesinethebeginningfthisnthI________（have）itfrtees
4Hanties________u________（phne）ethesedas?
________u________（phne）ethisrning?
最近你去哪里了?
6i已经完成了作业，现在他有空。
7我爸爸曾经去过长城。
8你找到你丢失的手表了吗？
还没有。
Unit1The6thperid
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