陕西省西安市莲湖区届九年级数学下学期期中试题文档格式.docx

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"全日制高级中学英语教学大纲@#@全日制高级中学英语教学大纲@#@（试验修订版）@#@中华人民共和国教育部制订　@#@随着社会生活的信息化和经济生活的全球化，我国对外开放的进程日益加快。

@#@学习和掌握一门外国语，开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。

@#@@#@外国语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具。

@#@@#@通过学习他国的语言，加深对他国文化的认识和理解，学会尊重他国的语言和文化，进而更好地认识并热爱本民族的语言和文化，培养和提高学生的人文素质。

@#@@#@外国语学习必须贯彻国家的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；@#@必须以科学的教育理论为指导，联系社会生活实际和高中学生的生活经验以及知识积累，加强教学实践，注重培养学生的创新精神和实践能力，外国语教学必须积极进行教学方法的改革，努力提高教学质量。

@#@@#@一、教学目的@#@全日制高级中学英语教学的目的是：

@#@在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力；@#@使他们在英语学习过程中，受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对外国文化，特别是英语国家文化的了解；@#@在学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略，为他们的可持续发展奠定基础。

@#@@#@二、教学目标和要求@#@根据《全日制普通高级中学课程计划》（实验修订稿）的规定，高中英语总课时量为384课时，周课时累计为12课时。

@#@@#@全日制普通高级中学英语教学目标分为一级目标和二级目标。

@#@一级目标是全日制普通高级中学毕业的较低水平；@#@二级目标是较高水平。

@#@一级目标和二级目标的教学内容相同，而对语言运用能力的要求不同。

@#@@#@

（一）一级目标与要求@#@听@#@1．能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。

@#@@#@2．能听懂教师用所学过的简单英语叙述课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。

@#@@#@3．能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。

@#@@#@4．能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个词。

@#@@#@5．能听懂广播、电视及其它音像制品中，与本学段水平相当的语言材料或教学内容。

@#@@#@除教材外，泛听总量应达到40小时左右。

@#@@#@说@#@1．能就课文的基本内容进行简单的问答并能复述课文大意。

@#@@#@2．能在日常生活中，运用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。

@#@@#@3．经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、朋友、班级和学校等基本情况。

@#@@#@读@#@1．能以每分钟50-70个词的速度，独立阅读生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等内容的材料。

@#@@#@2．能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。

@#@@#@3．能基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索，时间和空间的顺序。

@#@@#@4．除教材内容外，课外阅读量应达到10万字以上。

@#@@#@写@#@1．具有良好的书写习惯。

@#@能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。

@#@@#@2．能就已学课文的内容，笔头回答简单的问题。

@#@@#@3．能听写没有生词的句子和内容简单的语段。

@#@语速为每分钟100-110个词；@#@书写速度为每分钟12个词。

@#@@#@4．能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，意思表达基本准确，无严重的拼写和语法错误。

@#@@#@5．能根据提示，依照所学过的题材和体裁在30分钟内写60-80个词的文段。

@#@意思表达清楚，无严重语言错误。

@#@@#@语音@#@1．能借助常用的拼读规则和音标读生词。

@#@@#@2．能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。

@#@@#@3．在各种口头表达中，语调自然，语音基本正确。

@#@@#@词汇@#@1．在初中所要求掌握的词汇量的基础上，累计掌握1200个词和一定数量的习惯用语和固定搭配，要求能在口笔语中运用。

@#@此外，还要学习750个左右单词和一定数量习惯用语及固定搭配，只要求在语篇中理解其意义。

@#@@#@2．能根据单词的发音和基本的拼读规则记忆单词的拼写形式。

@#@@#@3．能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。

@#@@#@语法@#@掌握语法项目表中的内容。

@#@其中加*号的项目只要求理解。

@#@@#@

（二）二级目标与要求@#@听@#@1．能听懂课堂用语，并做出相应的反应。

@#@@#@2．能听懂教师用学生已学的英语解释新的语言现象和教学内容。

@#@@#@3．能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，偶尔需要对方重复。

@#@@#@4．能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段。

@#@语速为每分钟110-120个词。

@#@@#@5．能听懂广播、电视及其它音像制品中，与本学段水平相当的语言材料或教学内容。

@#@@#@除教材外，泛听总量应达到40小时以上。

@#@@#@说@#@1．能就课文内容较熟练地进行问答，并能进行简单的讨论。

@#@@#@2．能够较熟练、灵活地运用《日常交际用语》表中的内容，围绕日常生活的话题，进行初步的交际。

@#@@#@3．能够用简单的语句，比较连贯、清楚地介绍本人、家庭、朋友、班级、学校和与课文内容有关的社会、文化、科技等情况。

@#@@#@读@#@1．能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料。

@#@@#@2．能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。

@#@@#@3．能运用一般的阅读技巧，基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索，时间和空间的顺序。

@#@@#@4．能根据上下文理解作者的态度和观点。

@#@@#@5．能根据已知的事实推断出语篇未直接写出的意思。

@#@@#@6．除教材内容外，课外阅读量应达到20万字左右。

@#@@#@写@#@1．能就已学课文的内容作简单的改写。

@#@@#@2．能听写结构简单、没有生词的语段。

@#@语速为每分钟110-120个词；@#@书写速度为每分钟15个词。

@#@@#@3．能在日常生活中，写简单的书信、便条和通知等；@#@能填写简单的个人履历表等。

@#@@#@书写格式、行文及常用语等无严重错误。

@#@@#@4．能根据提示，在30分钟内写80-100个词的短文。

@#@意思表达清楚，无严重语言错误。

@#@@#@语音@#@1．能熟练地借助一般的拼读规则和音标读出生词。

@#@@#@2．能较流利地朗读课文，语调、语音基本正确。

@#@@#@3．经过准备，能较连贯地朗读没有生词，难度略低于所学课文的材料。

@#@@#@4．在口头表达时语调自然，语调自然，语音基本正确。

@#@@#@词汇@#@1．累计掌握1200个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口笔语中运用。

@#@@#@此外，还要学习750个左右单词和一定数量习惯用语及固定搭配，只要求在语篇中理解其意义。

@#@@#@2．能在上下文中理解《词汇表》中的兼类词和多义词的意义。

@#@@#@3．能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的意义。

@#@@#@语法@#@掌握语法项目表中的内容。

@#@其中加*号的项目只要求理解。

@#@@#@三、教学内容@#@为了达到上述的教学目标与要求，全日制高级中学阶段应教学下列几方面的内容：

@#@@#@

（一）日常交际用语（见附表一）@#@附表一中所出现的日常交际用语中，凡未列入附表三的词汇，都只要求理解。

@#@@#@

（二）语音（见附表二）@#@（三）词汇（见附表三）@#@词汇表

（2）中的词语，为要求理解的内容。

@#@@#@（四）语法（见附表四）@#@附表四中，标注*号的项目为只要求理解的内容。

@#@@#@四、教学中应该注意的几个问题@#@

（一）树立符合素质教育精神的外语教育观@#@外语教学应以学生的发展为宗旨，以培养他们的创新精神和实践能力为重点，寓思想教育于语言教学之中，在教学过程中，要有机地渗透爱国主义、社会主义和思想品德教育，帮助学生形成健全的人格和良好的品德，明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培养学习的兴趣及有效的学习策略。

@#@@#@

（二）处理好语言基础知识和语言运用的关系，培养学生用英语进行交际的能力要遵循英语教学规律，处理好语言基础知识和语言运用的关系。

@#@词汇和语言形式是进行语言运用的基础，进行词汇、语法和语音等基础知识的教学和组织各项基本技能活动，其目的是使学生更好地开展语言实践活动，培养他们运用英语进行交际的能力。

@#@@#@英语课是一门实践性很强的工具课程。

@#@教师应杜绝对学生进行单纯语言知识的传授和灌输，应结合他们的生活实际和今后使用英语的需要，通过大量语言实践和有意义的语言运用，如围绕教材中的话题进行讨论、协作等活动，帮助他们掌握语言知识，提高言语技能和实际运用英语的能力。

@#@@#@（三）听、说、读、写综合运用，侧重培养阅读能力@#@听、说、读、写训练是相辅相成，互相促进的。

@#@高中英语教学，仍要坚持听、说、读、写各项活动，发展学生的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力。

@#@@#@听和读是语言接受技能，读和写是语言生成技能。

@#@只有达到足够的语言输入量，才能有效地组织学生围绕所理解和吸收的口头及书面信息开展听、说、读、写活动，提高他们综合语言技能的水平。

@#@为此，高中阶段应加强学生听、读能力的培养，侧重培养他们的阅读能力。

@#@@#@阅读是理解和吸收书面信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会文化等。

@#@@#@教师要有计划地指导学生掌握科学、有效的阅读方法和技巧；@#@指导他们使用词典、语法等工具书及各种英语教育教学资源；@#@鼓励他们在阅读中根据上下文猜测词义等，使他们逐步获得较强的独立阅读的能力，为他们继续学习和发展奠定坚实的基础。

@#@@#@（四）尽量使用英语，适当利用母语@#@为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学的效果，在英语教学中要尽量使用英语。

@#@随着学生英语知识的增长和运用英语能力的提高，在高中阶段使用英语组织教学和讲解语言材料的可能性越来越大。

@#@教师要利用学生已学的英语来解释或介绍新的教学内容，以便在真实的教学情景中增强运用英语的能力。

@#@@#@对于抽象的词语或英语的特殊表达结构，可以适当地利用母语加以说明或翻译。

@#@为了确定教学的重点和难点，在备课中教师可采用英语同母语对比的方法。

@#@但是，在讲课中不宜过多地进行两种语言的对比。

@#@@#@（五）处理好语言教学和文化的关系@#@语言是文化的重要载体，语言与文化有着密切的联系。

@#@教师要处理好二者的关系，努力使学生在英语学习的过程中，增进对于外国文化，特别是英语国家文化和社会风俗习惯的了解。

@#@这不仅有助于他们扩大视野、提高领悟英语和运用英语的能力，还有助于他们加深对本民族文化的理解，增强世界意识。

@#@@#@（六）确立学生的主体地位，发挥教师的指导作用。

@#@@#@教学活动是师生间的双边活动。

@#@在教学中要充分发挥学生的主体作用，使他们排除心理障碍，建立信心，提高学习兴趣，改进学习方法。

@#@同时，在教学中要发挥教师的指导作用。

@#@教师的指导作用在于组织好课内外各种活动和指导学生学习英语的方法，为他们选材、解疑，帮助他们养成良好的学习习惯和培养自学能力，从而保持较高的学习积极性。

@#@@#@为此，教师不但要提高自己的语言素养，还要提高教学理论水平。

@#@在教学中要善于根据学生的生理和心理发展的特征认真研究教学法，采用有效的教学方法。

@#@教师要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，耐心帮助学习上有困难的学生。

@#@要注意帮助学生掌握正确的学习方法和技巧，提高学习效率。

@#@@#@（七）提高课堂教学质量，积极开展课外活动@#@课堂教学是帮助学生学习英语和进行素质教育的主要途径。

@#@教师要不断努力改进教学方法，增加课堂上语言实践的广度和密度，讲究科学和实效，努力减轻学生的负担，提高课堂教学质量。

@#@@#@课外活动有利于学生提高兴趣、增长知识、开阔视野、发展智力和个性、培养能力。

@#@有目的、有组织地开展各种课外活动，有助于学生更加生动、活泼、主动地学习。

@#@@#@教师应有计划地组织内容丰富多彩，形式应多种多样的课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲比赛、写作竞赛、短剧演出、英语角、英语主题班会和展览等。

@#@教师要加强对课外活动的指导，不要放任自流，也不要把课外活动作为课堂教学的延伸，加重学生的负担。

@#@@#@（八）积极使用现代教学技术，广泛利用和开发各种教育资源利用实物、图片、幻灯、录音、电视、电影和计算机等进行教学，形象直观，生动活泼，有助于学生直接理解英语和培养他们直接用英语表达思想的能力。

@#@有条件的学校应配备电视机、录音机、计算机、CD、VCD和DVD等设备。

@#@要鼓励教师利用现代教育技术，开发软件。

@#@鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习。

@#@教师应充分利用现有设备，努力为学生创设更好的英语学习环境。

@#@@#@五、教学评价@#@教学评价是获取英语教学的反馈信息，对教学质量进行有效监控并对教学做出准确导向的必要手段，教学评价，一定要坚持以人为本，以促进学生素质的全面发展；@#@促进教师不断提高教学水平；@#@促进英语教育教学的发展。

@#@@#@对学生英语学习的评价应采用形成性评价和终结性评价等多种方式，既关注结果，又关注过程。

@#@形成性评价是对学生学习过程的评价；@#@终结性评价是对学生学习结果的评价。

@#@@#@教学中，应重视形成性评价对学生英语学习的激励作用。

@#@教师可通过考查、观察、交谈和学生自我评价及相互评价等方式，对学生的课内外学习行为、学习态度和学习策略以及所表现出的发展潜能等进行全面综合性的评价。

@#@评价的表现形式应采用等级或分数评定和宽松、开放式的描述性评定相结合，评价要有益于树立和巩固学生的自信心，促进他们的个性发展，培养他们的学习能力并形成继续进步的动力。

@#@形成性评价的结果在学生的学业评价中应占有一定比例。

@#@@#@终结性评价应侧重对学生实际运用英语的能力进行考查。

@#@考试是终结性评价的主要手段和形式。

@#@考试形式要包括听力测试、笔试和口试。

@#@大型考试，如高等学校入学考试、毕业考试和学年考试等，都应有听力测试项目；@#@学期、学年考试中，应积极创造条件，增设口试项目。

@#@考试命题，必须遵循测试的基本理论和原则，依据教学大纲所规定的教学目标与要求，力求试题的科学性和质量。

@#@应减少单纯语法知识题并适当降低语法试题难度；@#@要注重交际，突出语篇，增加具有语境的应用型试题；@#@可适当减少客观题，增加主观题的比例。

@#@@#@附表一@#@日常交际用语@#@DailyExpressionsinCommunication@#@1.问候Greetings@#@a.Goodmorning/afternoon/evening.@#@Hello/Hi.@#@Howareyou?

@#@@#@Fine,thankyou,andyou?

@#@@#@Verywell,thankyou.@#@b.Bestwishes/regardsto．．．．@#@Pleasegivemyregards/bestwishes/loveto．．．．@#@Sayhelloto．．．．@#@Pleaseemembermeto．．．．@#@2.介绍Introductions@#@a.ThisisMr/Mrs/Miss/Ms/Comrade．．．．@#@MayIintroduceyouto．．．．?

@#@@#@I'@#@dlikeyoutomeet．．．．@#@b.Howdoyoudo?

@#@@#@Nice/Glad/Pleasedtosee/meetyou.@#@Nicemeetingyou,Mr/Mrs/Miss．．．．@#@c.Mynameis．．．．@#@I'@#@ma（student/teacher,etc.）.@#@d.I'@#@mChinese.@#@3.告别Farewells@#@a.I'@#@mafraidImustbeleavingnow.@#@Ithinkit'@#@stimeforustoleavenow.@#@b.Good-bye!

@#@（Bye-bye!

@#@Bye!

@#@）@#@Seeyoulater/tomorrow.（Seeyou.）@#@Godnight.@#@4.感谢和应答Thanksandresponses@#@a.Thankyou（verymuch）.@#@Thanksalot.@#@Manythanks.@#@Thanksfor．．．．@#@b.It'@#@sverykindofyouto．．．．@#@Notatall.@#@It'@#@s/That'@#@sallright.@#@You'@#@rewelcome.@#@5.祝愿、祝贺和应答Goodwishes,congratulations&@#@responses@#@a.Goodluck!

@#@@#@Bestwishestoyou!

@#@@#@Iwishyougoodluck/success!

@#@@#@Goodjourney（toyou）!

@#@@#@Haveagoodtrip.@#@Haveanice/goodtime.@#@Congratulations.@#@I'@#@dliketocongratulateyouon．．．．@#@b.Thankyou.@#@Thesametoyou.@#@c.HappyNewYear!

@#@@#@MerryChristmas!

@#@@#@Happybirthdaytoyou.@#@6.道歉、遗憾和应答Apologies,regrets,sympathies&@#@responses@#@a.Sorry/Pardon.@#@I'@#@msorry.@#@I'@#@msorryfor/about．．．．@#@I'@#@msorrytohear．．．．@#@I'@#@msorryto．．．have+V-ed/that．．．．@#@b.Excuseme（for．．．．）@#@I'@#@mafraidof．．．．@#@Whatapity/shame!

@#@@#@It'@#@sapity/that．．．．@#@c.That'@#@sallright.@#@Itdoesn'@#@tmatter.@#@That'@#@snothing.@#@7.邀请和应答Invitationsandresponses@#@a.Willyoucometo．．．?

@#@@#@Wouldyouliketo．．．?

@#@@#@I'@#@dliketoinviteyouto．．．@#@b.Yes,I'@#@dloveto（．．．）.@#@Yes,it'@#@sverykind/niceofyou.@#@c.I'@#@dloveto,but．．．．@#@8.提供（帮助等）和应答Offersandresponses@#@a.Can/Could/ShallIhelpyou?

@#@@#@Wouldyoulikemeto．．．?

@#@@#@Isthereanything（else）Icandoforyou?

@#@@#@Doyouwantmeto．．．?

@#@@#@WhatcanIdoforyou?

@#@@#@Letmedo/carry/help．．．（foryou）.@#@Wouldyoulikesome．．．?

@#@@#@b.Thanks.Thatwouldbenice/fine.@#@That'@#@sverykindofyou.@#@Thankyouforyourhelp.@#@Yes,please.@#@Here,takethis/my．．．．@#@c.No,thanks/thankyou.@#@No,thanks/thankyou.Icanmanageitmyself.@#@Thankyouallthesame.@#@That'@#@sverykindofyou,but．．．．@#@9.约会Makingappointments@#@a.Areyou/Willyoubefreethisafternoon/tomorrow?

@#@@#@Howabouttomorrowmorning/afternoon/evening?

@#@@#@Shallwemeetat4:

@#@30at．．．?

@#@@#@b.Yes,that'@#@sallright.@#@Yes,I'@#@llbefreethen.@#@c.No,Iwon'@#@tbefreethen.ButI'@#@llbefree．．．．@#@d.Allright.Seeyouthen.@#@10.意愿和希望Intentionsandwishes@#@a.I'@#@mgoingto．．．．@#@Iintend/mean/planto．．．．@#@Iwill．．．．@#@IfeellikeV-ing（goingoutforawalk）.@#@I'@#@dliketo．．．．@#@I（donot）want/hopeto．．．．@#@I'@#@mreadyto．．．．@#@Iwouldrathernottellyou.@#@b.Iwant/hope/wishto．．．．@#@Iwishthat．．．．@#@Iwouldliketo．．．．@#@11.请求、允许和应答Askingforpermissionandresponses@#@a.MayI．．．?

@#@@#@Can/CouldI．．．?

@#@@#@IwonderifIcould．．．．@#@Would/DoyoumindifIopenthewindow?

@#@@#@b.Yes/Sure/Certainly.@#@Yes,（do）please.@#@Ofcourse（youmay）.@#@Goahead,please.@#@That'@#@sOK/allright.@#@Notatall.@#@c.I'@#@msorryyoucan'@#@t.@#@I'@#@msorry,but．．．．@#@You'@#@dbetternot.@#@12.同意和不同意Agreementanddisagreement@#@a.Certainly/Sure/Ofcourse.@#@Noproblem.@#@Yes,please.@#@Yes,Ithinkso.@#@That'@#@strue.@#@Allright/OK.@#@That'@#@sagoodidea．．．．@#@It'@#@sagoodideato/that．．．．@#@I/Weagree（wishyou）.@#@Iagreeto．．．/that-clause@#@b.No.Idon'@#@tthinkso.@#@I'@#@mafraidnot.@#@I'@#@mafraidI（really）can'@#@tagreewithyou.@#@13.喜好和厌恶Likesanddislikes@#@a.Ilike/love．．．（verymuch）.@#@Ilike/loveto．．．．@#@b.Idon'@#@tlike（to）．．．．@#@Ihate（to）．．．．@#@14.决断和坚持Determination,decisionandinsistence@#@a.Iwill．．．．@#@Ihavedecidedto/that．．．．@#@Ihavedecidedwh-clause/wh-wordsto．．．．@#@b.Iinsiston/that．．．．@#@15.判断和意见Judgementandopinion@#@a.Itcertainlyis.@#@It'@#@scorrecttodo．．．．@#@Welldone/Goodwork!

@#@@#@b.Inmyopinion．．．．@#@Itseems．．．．@#@SofarasIknow．．．．@#@16.职责Obligation@#@Youmust/haveto/should/oughtto．．．．@#@Itisnecessaryto/that．．．．@#@17.能力Ability@#@Ican．．．．@#@Heisableto．．．．@#@18.偏爱Preference@#@Iprefer．．．to．．．@#@He'@#@dpreferthem";i:

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26407:

"上海市长宁区招聘街道社区工作者试题@#@2018年市长宁区招聘街道（镇）社区工作者@#@模拟卷@#@一、单项选择题@#@1.十九大报告指出，深化科技体制改革，建立以________为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。

@#@@#@A.企业B.政府C.国家D.国有企业@#@2.十九大报告指出，建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在________上，把提高供给体系质量作为主攻方向。

@#@@#@A.实体经济B.虚拟经济C.知识经济D.创意经济@#@3.2018年1月11日，宣布，预计2017年GDP总量达到2.15万亿元，这意味着，________城市的经济总量已经全都进入2万亿时代：

@#@@#@A.北上广B.北上广深@#@C.北上广津D.北上广深津@#@4.十八届六中全会提出，党要管党、从严治党必须从________管起、严起。

@#@@#@A.党政治生活B.党的生活@#@C.党的组织生活D.党的基层工作@#@5.2017年11月26日在摩纳哥闭幕的国际田联理事会第212次会议决定，中国________获得2020年世界室田径锦标赛举办权。

@#@@#@A.B.C.D.@#@6.以下论述中，对于人类需求的正确理解是：

@#@@#@A.按照对需求的迫切程度划分，需求可以分为生理性需求和社会性需求@#@B.人们的精神需比物质需求更高层次的需求@#@C.社会性需求包括对工作、知识、健康的需求，以及实现理想的需求等@#@D.发展性需人类平等自由地参与政治、经济和社会发展所需要的各种条件@#@7.高中生强学习懈怠，经常迟到早退，甚至无故旷课。

@#@学校社会工作者小杜和强进行了两次面谈，然后与他的父母进行沟通，希望能够进行家访。

@#@上述工作过程中，小杜主要关注的社会环境构成要素是：

@#@@#@A.社区B.家庭C.文化D.朋辈群体@#@8.小东一家是典型的三口之家，8岁的他与父母之间关系融洽，其乐融融。

@#@像小东这样的家庭类型，我们称为：

@#@@#@A.领养家庭B.主干家庭C.核心家庭D.联合家庭@#@9.社会工作的危机介入模式一般把危机的发展分为四个基本阶段，即：

@#@@#@A.压力、解组、恢复、重组B.危机、解组、转型、重组@#@C.危机、压力、恢复、重组D.危机、解组、恢复、重组@#@10.小丽是个城里女孩，婆家因为小丽家务做得不好横加指责：

@#@小丽努力学着干活可仍然不得要领;@#@小丽的丈夫认为妻子无能，便扇了小丽几个耳光以示教训。

@#@小丽不堪忍受，便找到了社工。

@#@此时，社工介入的最终目标应当是：

@#@@#@A.帮助小丽宣泄情绪B.帮助小丽重塑自我@#@C.解决小丽的实际困难D.重新建构权力关系@#@11.以下选项不属于残疾人应享有的环境友好权畴的是：

@#@@#@A.信息交流环境的无障碍B.物理环境的无障碍@#@C.公共服务的无障碍D.社会交往的无障碍@#@12.何磊因与人发生冲突，持刀将对方砍成重伤而被拘押和起诉，妻子两个月前因乳腺癌去世，现家中只有年迈的母亲和年幼的儿子，再无他人照顾，也无任何经济来源。

@#@此时社会工作者可以提供的服务是：

@#@@#@A.寻找收养机构B.寻找临时安置场所@#@C.为他们申请低保D.进行心理辅导@#@13.矫正社会工作的服务容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。

@#@这主要体现了矫正社会工作的：

@#@@#@A.监管功能B.矫正功能C.服务功能D.指导功能@#@14.小强数月前因与人发生冲突，造成对方重伤致残而被拘押和起诉，成为社会工作者大刚的服务对象。

@#@在小强案件的审理过程中，作为社会工作者的职责之一，大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的：

@#@@#@A.法庭审判方案B.个案会谈笔录@#@C.背景调查报告D.犯罪事实记录@#@15.从我国社区建设的历程可以看出，我国的社区建设是先从城市尤其是大城市做起，进而推向农村的。

@#@城市社区建设已经到了完善发展阶段，即使是同一地区或城市的不同社区，因经济发展水平不同、居民构成不同而使社区建设各有特色，这反映了社区建设的：

@#@@#@A.多样性B.群众性C.社会性D.复杂性@#@16.社区居民的自治活动是在党的领导下，在宪法、法律和相关政策规定的围进行的。

@#@这体现了居民自治的：

@#@@#@A.合理性B.有序性C.有限性D.直接性@#@17.下列说法错误的是：

@#@@#@A.社区是社会的缩影B.社区是聚落的承载体@#@C.社区都有自己独特的文化D.社区是不变迁的@#@18.居民会议在居住地区的居民组织中具有最高的法律地位和最高权力，是城市基层群众自治组织的权力机关和议事机关，是居民自治组织的最高决策机构。

@#@这体现了居民会议的________特征。

@#@@#@A.直接性B.广泛性C.权威性D.示性@#@19.以下不属于自治组织委托事务的特点的是：

@#@@#@A.委托事务与该地区居民有直接的利害关系，但在政策上必须由中央或上级政府规定@#@B.委托事务的决定权在中央或上级人民政府，执行权属于地方政府或自治组织@#@C.执行委托事务所需经费，自治组织可请求上级政府予以拨付@#@D.行使委托事务所需人员，须由该地区自治组织自行派遣@#@20.根据《居民委员会组织法》，召开居民会议，应当有________参加。

@#@@#@A.该社区党员代表、居民小组代表，或有本社区1/2以上的户的代表@#@B.该社区全体18周岁以上的居民、户的代表或者居民小组选举的代表的1/2以上出席@#@C.该社区16周岁以上居民的过半数，或有本社区3/4以上的户的代表@#@D.该社区1/2以上的户的代表，或有2/3以上的居民代表@#@二、多项选择题@#@21.2017年7月，国家发展改革委、国家能源局共同印发《中长期油气管网规划》，《规划》确定，到2025年：

@#@@#@A.全国油气管网规模达到25万公里@#@B.全国省区市成品油、天然气主干管网全部连通@#@C.100万人口以上的城市成品油管道基本接入@#@D.50万人口以上的城市天然气管道基本接入@#@22.农业部印发《“十三五”全国农产品质量安全提升规划》提出，构建国家农产品质量安全追溯平台，选择________等农产品统一开展追溯试点。

@#@@#@A.苹果B.生猪C.生鲜乳D.大米@#@23.下列措施中，有利于缩小贫富差距的有：

@#@@#@A.完善的社会保障B.健全的财税制度@#@C.降低垄断收入D.加印人民币@#@24.个案工作方法中的心理社会治疗模式的理论基本假设主要包括：

@#@@#@A.对人的成长发展的假设B.对服务对象问题的假设@#@C.对人际沟通的假设D.对人的价值的假设@#@25.社会工作服务对象的来源包括：

@#@@#@A.主动求助者@#@B.由他人介绍或机构转介来的@#@C.由社会工作者通过外展工作而成为服务对象的@#@D.思想教育不成功必须来的@#@26.《关于加快发展社区服务业的意见》指出社区服务业具有________的特点。

@#@@#@A.福利性B.群众性C.服务性D.区域性@#@27.下列选项属于美国社区治理的特征的是：

@#@@#@A.社区治理化B.社区治理多元化@#@C.社区治理组织化D.社区治理市场化@#@28.以下属于社区社会组织的基本要素的有：

@#@@#@A.组织成员主要是本社区居民@#@B.活动区间通常只限于本社区围@#@C.具有较强的活力@#@D.组织成员自由进入、退出，组织结构较为松散@#@29.社区如果按照空间特征进行划分可以分为：

@#@@#@A.法定社区B.自然社区C.虚拟社区D.职能社区@#@30.我国目前社区治理的重点工作包括：

@#@@#@A.完善居民自治机制B.推进基层协商@#@C.健全社区服务机制D.构建多元参与机制@#@三、案例分析@#@1.徐先生，男，1924年出生，人，户口一直在市南湖区新嘉街道，8年前因拆迁搬进市南湖区东栅街道，但户口一直留在新嘉街道。

@#@徐先生丧妻一年，目前独自一人生活，眼睛不是很好。

@#@两年前，检查出口腔不好。

@#@现有一个儿子，三个女儿，但因都在外地工作，一年见不上两三面，但徐先生怕打扰儿女工作，不愿主动联系儿女，因为搬到新的生活环境，徐先生从来没有主动去认识更多的老年朋友，也没有参加自己居住社区的任何活动。

@#@作为徐先生目前居住社区的社区工作者，徐先生是属于你的服务对象，你可以提供给徐先生哪些社区服务?

@#@你将如何改善徐先生目前孤独的生活状态?

@#@@#@2.小区有一位独居的困难生活的老人，靠捡拾废品为生，把废品都放在楼道里，既影响了居民通行，又阻碍了居民的逃生通道，有很大的安全隐患，居民多次向物业反映依然无法解决，接下来发生了居民老人和物业三方的冲突，问：

@#@作为社区工作者该怎么解决。

@#@@#@四、公文写作@#@1.根据材料拟写一份请示@#@假设你单位为×@#@×@#@单位的下属单位，由于经费不足，本区道路拓宽工程不能顺利进行，现请你以本单位的名义向上级机关撰写一份关于申请经费补助的请示。

@#@@#@要求：

@#@符合公文的格式，容清楚，表达准确，语言简练，字数不限。

@#@@#@2.某村公开举行村委会换届选举，候选人依法产生，发表竞选演讲;@#@村民踊跃参与，积极投票，依法行使权利，选举顺利进行。

@#@目睹此景，你深有感触。

@#@请你以“基层——人民当家作主的有效途径”为题写一篇简报。

@#@@#@要求：

@#@

（1）容具体，针对性强;@#@

（2）用语恰当，通俗易懂;@#@（3）文字通顺、层次清晰;@#@（4）字数不少于600字。

@#@@#@ @#@@#@一、单项选择题@#@1.【答案】A。

@#@解析：

@#@深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@2.【答案】A。

@#@解析：

@#@建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在实体经济上，把提高供给体系质量作为主攻方向。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@3.【答案】B。

@#@解析：

@#@2018年1月11日，宣布，预计2017年GDP总量达到2.15万亿元，这意味着，北上广深4个一线城市的经济总量已经全都进入2万亿时代。

@#@故本题答案选B。

@#@@#@4.【答案】A。

@#@解析：

@#@十八届六中全会总结了我们党开展党政治生活的历史经验，分析了全面从严治党面临的形势和任务，认为办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。

@#@党要管党必须从党政治生活管起，从严治党必须从党政治生活严起。

@#@@#@5.【答案】B。

@#@解析：

@#@2017年11月26日在摩纳哥闭幕的国际田联理事会第212次会议决定，中国获得2020年世界室田径锦标赛举办权。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@6.【答案】D。

@#@解析：

@#@按起源划分，人类的需要可以分为生理性需要和社会性需要。

@#@社会性需要是人们在生理性需要的基础上形成的一种特有的需要，它是在维持人们的社会生产和社会交往的过程中形成的，如人对工作的需要、对知识的需要和实现理想的需要等。

@#@选项A、C说法错误;@#@从容的角度划分，人类的需要可分为物质需要和精神需要。

@#@物质需要是指个体对物（如衣、食、住、行和日常用品）的需要。

@#@在物质需要中既包括生理性需要，又包括社会性需要。

@#@精神需要是指人对自己的智力、道德和审美等方面的发展条件的需要，如人对学习提高的需要、创造发明的需要、贡献能力的需要、独立自尊的需要等。

@#@故选项B错误;@#@按人们对需要的迫切程度划分，人类的需要可分为生存性需要和发展性需要。

@#@生存性需要是指维持人类生存所必需的条件，如、空气、水、食物等。

@#@发展性需要是人类平等、自由地参与政治、经济、社会发展所需要的各种条件，如教育、医疗、社会保障等。

@#@选项D的说确。

@#@综上所述，本题答案为D。

@#@@#@7.【答案】B。

@#@解析：

@#@家庭是以婚姻、血缘或收养关系为基础建立起来的社会初级群体，是社会最基本的单位，是人最原始、最根本的环境，也是人接触社会生活的基础。

@#@家庭是其成员的社会化的重要场所，家庭可以为孩子提供角色模型供孩子模仿学习，为将来更好地适应社会，进一步社会化打下良好的基础。

@#@社工小杜和强父母进行沟通、家访就是为了共同落实对青少年进行正常的社会化教育，形成正确的角色定位。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@8.【答案】C。

@#@解析：

@#@核心家庭是指由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型，这种家庭规模较小，家庭关系较为简单，是现代社会最主要的家庭形式。

@#@故本题答案为C。

@#@@#@9.【答案】D。

@#@解析：

@#@危机的发展一般可以分为四个基本阶段：

@#@危机（crisis）、解组（disorganization）、恢复（recovery）及重组（reorganization）。

@#@故本题答案选D。

@#@@#@10.【答案】D。

@#@解析：

@#@妇女社会工作的目标主要包括：

@#@@#@

（1）直接目标（缓解压力和宣泄情绪;@#@重塑自信，提升对自我的认识;@#@解决妇女的实际困难和需要。

@#@）@#@

（2）中间目标（协助妇女重新界定妇女问题，认识到“个人的即政治的”;@#@提升性别意识，促进自省、自信和自我认同;@#@建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感。

@#@）@#@（3）最终目标（重新建构权力关系;@#@建立妇女网络与网络之间的连接;@#@倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度。

@#@）AC属于直接目标;@#@B属于中间目标;@#@D属于最终目标。

@#@故本题答案为D。

@#@@#@11.【答案】D。

@#@解析：

@#@残疾人环境友好权主要指为残疾人享有平等社会生活创造无障碍环境的权利。

@#@消除社会性环境中阻碍残疾人参与的“物化”因素是环境友好的重要措施，主要包括物理环境（各类建筑物、道路和交通设施等）的无障碍、信息交流环境无障碍、公共服务无障碍和政治参与无障碍等。

@#@故本题答案为D。

@#@@#@12.【答案】C。

@#@解析：

@#@犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其被收押和等待审判会使家庭经济陷入困难境地。

@#@矫正社会工作者此时的重要工作任务是依据当地的相关法律法规，为犯罪嫌疑人的家人寻找社会资源以维持生计，如帮助申请社会救济、帮助寻找暂时性工作等。

@#@@#@13.【答案】C。

@#@解析：

@#@矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括监管、矫正和服务三个方面。

@#@服务功能是指矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务，其服务对象是特殊社会弱势群体——罪犯或人士。

@#@矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程。

@#@其容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。

@#@@#@14.【答案】C。

@#@解析：

@#@矫正社会工作者在案件审理过程中的主要工作职责是通过与受助者（犯罪嫌疑人）及其家属和周围社区的接触了解，写出一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，提交法庭做审判参考。

@#@@#@15.【答案】A。

@#@解析：

@#@社区建设因为地域体现出不同的特色主要体现了社区建设具有多样性，社会性是是各类社区主体、各种社区力量共同参与社区建设的体现，群众性是以人为本的基本要求，与答案表述不符。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@16.【答案】C。

@#@解析：

@#@有限性。

@#@社区居民的自治活动是在党的领导下，在宪法、法律和相关政策规定的围进行的。

@#@其自治活动始终按照党和政府指引的方向前进，从而保证居民自治的健康发展。

@#@故本题答案选C。

@#@@#@17.【答案】D。

@#@解析：

@#@社区是社会的缩影，社区是聚落的承载体，社区都有自己独特的文化，社区是不断发展变化的。

@#@故选D。

@#@@#@18.【答案】C。

@#@解析：

@#@根据题意可以推出这体现的是居民会议的权威性特征。

@#@故本题答案选C。

@#@@#@19.【答案】D。

@#@解析：

@#@委托事务就是本来属于国家的而不是属于自治组织的，由中央或上级政府以法律或命令的形式委托自治组织予以办理的事务。

@#@委托事务有三个特点：

@#@①委托事务与该地区居民有直接的利害关系，但在政策上必须由中央或上级政府规定;@#@②委托事务的决定权在中央或上级人民政府，执行权属于地方政府或自治组织;@#@③执行委托事务所需经费，自治组织可请求上级政府予以拨付。

@#@故选D。

@#@@#@20.【答案】B。

@#@解析：

@#@本题考查的知识点是参加居民会议的人数。

@#@《居民委员会组织法》规定，居民会议必须由全体18周岁以上的居民、户的代表或者居民小组选举的代表过半数出席，才能举行。

@#@否则会议以及它所作出的决定都是无效的。

@#@故本题正确答案为B。

@#@@#@二、多项选择题@#@21.【答案】BCD。

@#@解析：

@#@2017年7月，国家发展改革委、国家能源局共同印发《中长期油气管网规划》，统筹布局规划石油天然气基础设施网络。

@#@《规划》确定，到2025年，全国油气管网规模达到24万公里，网络覆盖进一步扩大，结构更加优化，储运能力大幅提升。

@#@全国省区市成品油、天然气主干管网全部连通，100万人口以上的城市成品油管道基本接入，50万人口以上的城市天然气管道基本接入。

@#@故本题答案选BCD。

@#@@#@22.【答案】ABC。

@#@解析：

@#@农业部印发《“十三五”全国农产品质量安全提升规划》提出，构建国家农产品质量安全追溯平台，选择苹果、生猪、生鲜乳等农产品统一开展追溯试点。

@#@故本题答案选ABC。

@#@@#@23.【答案】ABC。

@#@解析：

@#@缩小贫富差距的措施有：

@#@

（1）提高（低收入人群的）收入水平;@#@

（2）完善社会保障;@#@（3）健全财税制度;@#@（4）加强法制建设;@#@（5）降低垄断收入;@#@（6）继续“两大战略”。

@#@故本题正确答案为ABC。

@#@@#@24.【答案】ABCD。

@#@解析：

@#@心理社会治疗模式的理论基本假设而言，主要包括以下4个方面：

@#@

（1）对人的成长发展的假设。

@#@

（2）对服务对象问题的假设。

@#@（3）对人际沟通的假设。

@#@（4）对人的价值的假设。

@#@故本题答案为ABCD。

@#@@#@25.【答案】ABC。

@#@解析：

@#@服务对象的来源通常有3种情况：

@#@①主动求助者。

@#@②由他人介绍或机构转介来的。

@#@③由社会工作者通过外展工作而成为服务对象的。

@#@故本题答案为ABC。

@#@@#@26.【答案】ABCD。

@#@解析：

@#@《关于加快发展社区服务业的意见》指出社区服务业具有福利性、群众性、服务性、区域性四大特点。

@#@故本题答案选ABCD。

@#@@#@27.【答案】ABCD。

@#@解析：

@#@美国社区治理是社区居民的自我管理，地方政府在社区治理中仅发挥辅助性的协助作用，基本上不直接干预社区部公共事务。

@#@在社区公民、公共服务企业以及公共服务组织的广泛参与下，美国社区治理呈现出以下四个特征：

@#@一是社区治理的化、是社区治理的组织化、三是社区治理的市场化、四是社区治理的多元化。

@#@故选ABCD。

@#@@#@28.【答案】ABCD。

@#@解析：

@#@社区社会组织基本要素主要有四个方面：

@#@

（1）组织成员主要是本社区的居民;@#@

（2）活动区间通常只限于本社区围;@#@（3）基于社区居民的在需要建构起来，因此具有较强活力;@#@（4）组织成员自由进入、退出，组织结构较为松散。

@#@故本题答案选ABCD。

@#@@#@29.【答案】ABC。

@#@解析：

@#@按照空间特征进行划分可以将社区划分为：

@#@法定社区;@#@自然社区;@#@专能社区;@#@虚拟社区。

@#@故本题答案选ABC。

@#@@#@30.【答案】ABCD。

@#@解析：

@#@我国目前社区治理工作的重点是：

@#@认真贯彻党的十八届三中全会精神，积极创新社区治理机制，需从六个方面抓好抓实。

@#@

（1）要促进基层政府职能转变;@#@

（2）推进基层协商;@#@（3）要完善居民自治机制;@#@（4）要激发社区组织活力;@#@（5）要健全社区服务机制;@#@（6）要构建多元参与机制。

@#@故本题答案选ABCD。

@#@@#@三、案例分析@#@1.【参考答案】@#@目前徐先生存在的问题主要有：

@#@年老多病，健康状况很差;@#@生活无人照料，基本生活得不到满足;@#@生活孤独，社交生活苍白缺乏，交往意愿也不强。

@#@@#@作为社区工作者，我会采取社区照顾模式，整合社区外部资源给徐先生提供以下服务，来改变他的不良生活状况：

@#@@#@一是针对其健康问题，联络社区卫生服务站的工作人员，定期为其检查身体并提供医疗服务。

@#@@#@二是发动社区志愿者和大学生志愿者定期为老人收拾房子，做做家务，改善其居住环境，并陪你聊天，改善独居的精神状态;@#@鼓励他多多参加社区举办的老人的文化娱乐活动，拓展交际圈子。

@#@@#@三是和老人的四个子女联系，让他们担负起赡养老人的责任，为老人提供安度晚年的保障，必要的时候可以为老人申请法律援助。

@#@@#@四是联系居委会工作人员，看看可否为其申请低保，来改善老人的经济状况。

@#@@#@2.【参考答案】@#@老人将废品放在楼道里，既影响居民通行，又阻碍了居民的逃生通道，有很大的安全隐患，所以必须消除隐患、清理楼道。

@#@@#@一、探访老人，了解老人的背景资料，分析老人收废品的原因;@#@@#@二、告知老人将废品放在楼道里，既影响居民通行，又阻碍了居民的逃生通道，有很大的安全隐患，为了自身和社区居民的安全，需要清理楼道。

@#@@#@三、协助老人申请最低生活保障金，缓解老人的生活困难事宜;@#@@#@四、与物业或者社区的其他社会组织，共同解决问题。

@#@协调更多的空闲场地，实现废品转移。

@#@@#@五、也可以积极联系废品回收站，及时处理废品，减少积压。

@#@@#@四、公文写作@#@1.【参考答案】@#@×@#@单位关于道路拓宽经费补助的请示@#@×@#@×@#@单位：

@#@@#@黄河路是本区东西走向的一条重要通道，全长约3公里。

@#@该路建于上世纪九十年代，路面为水泥混凝土的混合车道，路幅宽为7米。

@#@随着近几年车流量的急剧增加，交通十分拥挤，加上路面损坏严重，已多处出现裂缝、板角断裂、破碎等，经常造成交通堵塞，事故频发，附近群众怨声载道，要求改造的呼声强烈。

@#@现根据新农村建设要求和区委、区政府要求在年实现农村公交村村通的统一部署，为保障该工程的顺利实施，经研究，拟对该道路进行拓宽改建，预计改造资金800万元，由于我单位财力有限，恳请×@#@×@#@单位给予资金补助。

@#@@#@以上请示当否，请批示。

@#@@#@×@#@单位@#@2017年10月21日@#@2.【参考答案】@#@基层——人民当家作主的有效途径@#@农村基层是国家治理能力现代化的重要组成部分，村民在基层群众性自治组织中，依法直接行使选举、决策、监督、管理的权利。

@#@在实践中，选举一直是农村治理的核心，搞好村委员会换届选举工作，关系着农村经济发展、社会稳定。

@#@@#@今年我村的村级换届选举工作严格按照《村民委员会组织法》相关规定组织开展。

@#@本次选举中，村民选举委员会在组织推举候选人、按流程投票、做好新旧班子交接等方面做了大量而充分的工作。

@#@推举贤能的“当家人”、权力公开晒，让村民吃了一颗“定心丸”。

@#@@#@为拓宽选人渠道，积极鼓励优秀现任村干部、农村致富能手、农民经纪人、农民专业合作组织负责人、大学生村官、复员退伍军人、外出务工经商返乡农民、回乡大中专毕业生等符合条件的人员报名竞选。

@#@经选举委员会初步进行资格审查，共确定15人作为本次村委会成员的候选人。

@#@@#@7月23日，选举在利民广场进行，1500名村民和15名候选人参加了本次选举。

@#@15名候选人依次发表了竞选演讲。

@#@候选人胡某表示：

@#@“若自己当选村委会主任，会利用自己在农业学校学习到的知识，带领大家走科技农业致富的道路，把本村建设成一个绿色蔬菜生产基地。

@#@”胡某是一名农业学院的大学生，在外地工作两年后，回家从事绿色蔬菜生产，现在是远近闻名的“蔬菜大王”。

@#@听完胡某的演讲，大家纷纷报以热烈的掌声。

@#@@#@候选人梁某也不甘示弱，慷慨词。

@#@梁某是上任村委会主任。

@#@梁某表示：

@#@“自己若是获得连任，会继续带领乡亲走木材加工致富之路，承诺大家两年收入翻倍。

@#@”乡亲纷纷鼓掌。

@#@@#@其他候选人也依次发表了演讲，群众都报以热烈的掌声。

@#@@#@下午，投票开始，大家排队依次把自己手中珍贵的一票，投向自己满意的候选人。

@#@村民王某投票后，表示：

@#@“有了他们的带领，相信自己的日子会越来越好。

@#@”@#@下午四点，选举结果公布，胡某当选为村主任，梁某当选为副主任。

@#@大家对结果都十分满意。

@#@新当选的村委会成员，都表示会尽职尽责，带领大家共同致富。

@#@@#@";i:

2;s:

18871:

"时光匆匆广播稿范文@#@时光匆匆广播稿范文@#@导语：

@#@时间的脚步是无声的。

@#@冬去春来，天回地转，稍不注意本文是品才网.精心的时光匆匆广播稿，希望能帮助到你！

@#@@#@A：

@#@采撷一缕阳光，编织七彩的花环。

@#@留住一阵清风，播撒希望的明天。

@#@@#@B：

@#@付出一份真诚，打造温馨的世界。

@#@带走一丝烦恼，让快乐与你同行。

@#@@#@C：

@#@红领巾广播站又如期与您相约在周一的午间!

@#@老师们，同学们，大家中午好，@#@甲：

@#@我是XXX，@#@乙：

@#@我是XXX@#@丙：

@#@我是XXX@#@今天我们为大家带来的广播主题是《珍惜时间》。

@#@@#@A：

@#@杨柳枯了,有再青的时间,花儿谢了,有再开的时间,燕子去了,有再飞的时间,然而时间溜走了却永不返回很快我们就要举行期中考试了同砚们你们做好准备了吗?

@#@你做到珍惜时间了吗?

@#@@#@B：

@#@一小我私人珍惜时间就是敬服他自己的生命。

@#@自古以来大凡取得成就的人他们没有一位是不珍惜时间的。

@#@下面就请听关于《爱迪生珍惜时间》的故事吧。

@#@@#@爱迪生一生只上过三个月的小学他的学问是靠母亲的教诲和自修得来的。

@#@他的乐成应该归功于母亲自小对他的体谅与耐心的教诲才使原来被人以为是低能儿的爱迪生长大后成为举世著名的“发现大王”。

@#@@#@C：

@#@爱迪生从小就对许多事物感应好奇而且喜欢亲自去试验一下直到明白了其中的原理为止。

@#@长大以后他就凭据自己这方面的兴趣一心一意做研究和发现的事情。

@#@他在新泽西州建设了一个实验室一生共发现了电灯、电报机、留声机、机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种工具。

@#@爱迪生的强烈研究精神使他对革新人类的生涯方式作出了重大的孝敬。

@#@“铺张最大的铺张莫过于铺张时间了。

@#@”@#@爱迪生常对助手说。

@#@“人生太短暂了要多想措施，用少少的时间办更多的事情。

@#@”@#@A：

@#@一天，爱迪生在实验室里事情，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说“你量量灯泡的容量。

@#@”他又低头事情了。

@#@过了好半天，他问“容量几多”他没闻声回覆，转头瞥见助手拿着软尺在丈量灯泡的周长、斜度，拿了测得的数字伏在桌上盘算。

@#@他说“时间，时间，怎么费那么多的时间呢”爱迪生走过来，拿起谁人空灯泡，向内里斟满了水，交给助手，说“内里的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。

@#@”助手连忙读出了数字。

@#@爱迪生说“这是何等容易的丈量要领啊，它又准确，又节约时间，你怎么想不到呢?

@#@还去算，那岂不是白白地铺张时间吗”助手的汗颜了。

@#@@#@B：

@#@爱迪生喃喃地说“人生太短暂了，太短暂了，要节约时间，多做事情啊!

@#@”@#@A：

@#@时间的脚步是无声的。

@#@冬去春来，天回地转，稍不注意，岁月就会从你身边悄悄溜走。

@#@它不会给延误时间的人以任何饶恕，也不会因任何人的苦苦恳求而有所眷顾人或许永远跑不外时间,但我们至少可以做到使用时间,珍惜时间,下面请听名人是怎样珍惜时间的名人为什么会乐成由于他们明白与时间赛跑。

@#@本期有奖问答的题目是“少壮不努力，老大徒伤悲”这句名句出自哪首古诗。

@#@再重复一遍：

@#@本期有奖问答的题目是“少壮不努力，老大徒伤悲”这句名句出自哪首古诗。

@#@答案就在下面的广播中，请同学们认真收听。

@#@@#@B：

@#@伟大的文学家鲁迅先生有句格言“我那里是什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在事情上。

@#@”由于明白使用时间他为我们留下了六百多万字的精神财富鲁迅把时间看成生命。

@#@他说“无故地空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。

@#@”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章，写日志就是这么珍惜时间才使鲁迅在他有限的生掷中写出那么多好文章。

@#@@#@A：

@#@数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫料想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明晰这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠@#@B：

@#@雨果是19世纪法国著名作家。

@#@有一回，他为了创作一部新作品，便紧张地投入事情中。

@#@可是，不停有人来邀他赴宴，出于礼仪，他不得不去，为此铺张了许多多少时间。

@#@最后，他想出一个绝妙措施，把自己的头发剪去一半，这样，他就欠好出去会客，留在家中专心致志地笃志创作。

@#@正是由于他云云珍惜时间，雨果才气不停地奉献巨著给人们@#@A：

@#@居里夫人畏惧来客坐下来谈判天说地延长了时间,连多余的椅子都不愿多摆这些事例都生动地说明晰要想获得乐成，就必须珍惜时间。

@#@@#@B：

@#@昔人有诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿念书时，黑发不知勤学早，白首方悔念书迟。

@#@”“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府诗集的《长歌行》。

@#@这些诗句都是告诉我们人生有限，必须惜时如金，切莫把名贵的时光虚掷，而要趁青春有为之时多学一点下面由让我们配合听一听关于珍惜时间的名言警句@#@A：

@#@莎士比亚曾说“放弃时间的人，时间也会放弃他”鲁迅先生说：

@#@“时间就是生命,铺张自己的时间即是慢性自杀，铺张别人的时间即是谋财害命。

@#@”说明晰珍惜时间的重要性。

@#@@#@B：

@#@一寸时光一寸金，寸金难买寸时光@#@虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳。

@#@@#@A：

@#@最严重的铺张就是时间的铺张。

@#@时间，天天获得的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和气力，给懒散的人只留下一片痛恨。

@#@——鲁迅@#@B：

@#@天下上最快而又最慢，最长而又最短，最普通而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人忏悔的就是时间。

@#@（高尔基）@#@时间就像海绵里的水，只要愿挤，总照旧有的。

@#@（鲁迅）@#@A：

@#@一寸时光一寸金，寸金难买寸时光。

@#@昨天和今天没什么大区别，今天和明天也没有纷歧样，一年四序，春夏秋冬循环往复，可是我们个子长高了，逐步又变矮了，头发由黑变白，这时才刚想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，可是已往的时间却再也找不回来了，这样的人生又有什么意义呢?

@#@以是我们一定要从小珍惜时间，努力学习，未来才气成为有用之才，否则就难免要”少壮不努力，老大徒伤悲”了。

@#@@#@接下来，一起欣赏朱自清的散文《匆匆》@#@燕子去了，有再来的时候;@#@杨柳枯了，有再青的时候;@#@桃花谢了，有再开的时候。

@#@但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

@#@——是有人偷了他们罢：

@#@那是谁?

@#@又藏在何处呢?

@#@是他们自己逃走了罢：

@#@现在又到了哪里呢?

@#@@#@我不知道他们给了我多少日子;@#@但我的手确乎是渐渐空虚了。

@#@在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;@#@像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

@#@我不禁头涔涔而泪潸潸了。

@#@@#@去的尽管去了，来的尽管来着;@#@去来的中间，又怎样地匆匆呢?

@#@早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

@#@太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;@#@我也茫茫然跟着旋转。

@#@于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;@#@吃饭的时候，日子从饭碗里过去;@#@默默时，便从凝然的双眼前过去。

@#@我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

@#@等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

@#@我掩着面叹息。

@#@但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

@#@@#@在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?

@#@只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;@#@在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?

@#@过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;@#@我留着些什么痕迹呢?

@#@我何曾留着像游丝样的痕迹呢?

@#@我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?

@#@但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?

@#@@#@你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

@#@@#@同学们，故事讲完了，你们获得了什么启示了呢?

@#@在广播中你知道了“少壮不努力，老大徒伤悲”这句名句出自哪首古诗。

@#@请将答案交给各班的广播站负责人，我们将在周四为你揭晓获奖名单。

@#@@#@时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。

@#@我们衷心地祝愿：

@#@红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐;@#@@#@愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

@#@感谢大家的收听，再见。

@#@@#@男：

@#@亲爱的老师、同学们：

@#@大家早上好!

@#@小喇叭广播又如约和大家见面了!

@#@我是六二中队的xxxx。

@#@@#@女：

@#@我是六二中队的xxx。

@#@@#@女：

@#@杨柳枯了,有再青的时候,花儿谢了,有再开的时候,燕子去了,有再飞的时候,然而时间溜走了就像流水一样永不复返。

@#@@#@男：

@#@是啊,我们这期红领巾广播站的播音主题就是《珍惜时间》。

@#@@#@一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。

@#@自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。

@#@下面就一个关于珍惜时间的故事。

@#@@#@爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。

@#@他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

@#@@#@爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。

@#@长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。

@#@他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。

@#@爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，做出了重大的贡献。

@#@@#@“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。

@#@”爱迪生常对助手说。

@#@“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。

@#@”@#@一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:

@#@“你量量灯泡的容量。

@#@”他又低头工作了。

@#@@#@过了好半天，他问:

@#@“容量多少?

@#@”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。

@#@他说:

@#@“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?

@#@”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：

@#@“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。

@#@”助手立刻读出了数字。

@#@@#@爱迪生说:

@#@“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?

@#@还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?

@#@”助手的脸红了。

@#@爱迪生喃喃地说:

@#@“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!

@#@”@#@女：

@#@时间的脚步是无声的。

@#@冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。

@#@它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而有所眷顾。

@#@人或许永远跑不过时间,但我们至少可以作到利用时间,珍惜时间,下面我们再听听其余名人是怎样珍惜时间的。

@#@@#@名人为什么会成功?

@#@因为他们懂得更时间赛跑。

@#@@#@伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。

@#@”因为懂得利用时间他为我们留下了六百多万字的精神财富。

@#@鲁迅把时间当作生命。

@#@他说：

@#@“无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

@#@”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章，写日记.就是这么珍惜时间，才使鲁迅在他有限的生命中写出那么多好文章。

@#@@#@数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题――哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。

@#@@#@雨果是19世纪法国著名作家。

@#@有一回，他为了创作一部新作品，便紧张地投入工作中。

@#@可是，不断有人来邀他赴宴，出于礼节，他不得不去，为此浪费了好多时间。

@#@最后，他想出一个绝妙办法，把自己的头发剪去一半，这样，他就不好出去会客，留在家中专心致志地埋头创作。

@#@正是因为他如此珍惜时间，雨果才能不断地奉献巨著给人们。

@#@居里夫人害怕客人来后坐下来会谈天说地耽误了时间,连多余的椅子都不肯多摆。

@#@@#@这些事例都生动地说明了要想获得成功，就必须珍惜时间。

@#@@#@男：

@#@古人有诗云：

@#@“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

@#@”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫我们：

@#@人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点。

@#@@#@女：

@#@高尔基说过：

@#@“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。

@#@”@#@男：

@#@一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

@#@昨天和今天没什么大区别，今天和明天也没有不一样，一年四季，春夏秋冬循环往复，但是我们个子长高了，慢慢又变矮了，头发由黑变白，这时才刚想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间却再也找不回来了，这样的人生又有什么意义呢?

@#@@#@女：

@#@所以我们一定要从小珍惜时间，努力学习，将来才能成为有用之才，否则就难免要“少壮不努力，老大徒伤悲了。

@#@”下面是两则童话故事，相信大家听了一定会有更深刻的启示。

@#@@#@一年春天的某个早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口，欢快地叫着“猫头鹰先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。

@#@”猫头鹰睁一只眼闭一只眼，身体一动不动地蜷屈在窝里，懒懒地说了声：

@#@“是谁呀?

@#@这么早就上这来瞎叫，我还没有睡醒呢，啥时练不行，我还得再睡一会。

@#@”喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。

@#@到中午，喜鹊又来了，一看猫头鹰虽然醒了，但还是在床上躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰抢着说：

@#@“天还长着呢，练什么呀,趁早还是休息的好。

@#@”喜鹊说：

@#@“已经不早了，都到中午了，你该锻炼浦食了。

@#@”可是猫头鹰还是不动。

@#@太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床洗脸。

@#@就对他说：

@#@“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗脸啊。

@#@”猫头鹰说：

@#@“我就这习惯，晚上饿了我才开始捕食。

@#@”喜鹊说：

@#@“这么晚了你还能捕到什么食。

@#@”这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树,累得筋疲力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得咕咕叫，他也哇哇地乱叫，声音非常难听。

@#@这是个小小的寓言故事，如果猫头鹰真的夜间去捕食，就要饿得从树上摔下来了。

@#@可是这则寓言却告诉我们一个深刻的道理，那就是要珍惜时间.@#@男：

@#@还有一个寒号鸟的故事大家可能都听过,那只寒号鸟微弱的在大严冬中叫着：

@#@“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我，明日就垒窝”。

@#@是呀，严冬即将来临，寒号鸟冻坏了，于是它说：

@#@“寒风冻死我，明日就垒窝”。

@#@可天亮了，看看暖暖的阳光，还是先享受吧，明天再开始垒窝吧，到了晚上“寒风冻死我，明日就垒窝”。

@#@寒号鸟又开始叫了，但是第二天它看到太阳公公在微笑，又不动了......日子一天天的流逝了，寒号鸟始终没有履行自己的诺言，仍旧扑打着翅膀在寒风中念叨着“寒风冻死我，明日就垒窝”。

@#@很快冬天来了，寒号鸟已被冻得奄奄一息了，但嘴里还在微弱地喊着“寒……风……冻……死我，明天就……”。

@#@是呀,“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎!

@#@@#@女：

@#@时间是最公正的裁判，不管你是富有的还是贫穷的，都会公平的分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，八万六千四百秒，谁也不多谁也不少，就看你如何合理安排了，也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明,也许有人会在一天里碌碌无为、虚度时光。

@#@@#@男：

@#@同学们，让我们不要在幻想明天或感叹昨天了，我们最应该珍惜的应该是“今天”，正如文嘉先生所说：

@#@“今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了?

@#@人生百年几今日，今日不为真可惜!

@#@若言姑待明日至，明朝又有明朝事，为君聊赋今日诗，努力请从今日始”。

@#@我们是祖国的花朵、祖国的未来，所以我们更应该脚踏实地的学习，珍惜每一分每一秒，让我们珍惜时间，做时间的主人吧@#@[时光匆匆广播稿]相关文章：

@#@@#@1.《匆匆那年》小说@#@2.《匆匆那年》语录@#@3.《匆匆那年》电影@#@4.《匆匆那年》影评@#@5.《匆匆那年》结局@#@6.读《匆匆》有感_《匆匆》读后感作文@#@7.读匆匆有感_匆匆读后感范文@#@8.时光之尘@#@9.最美的时光@#@10.夏日时光@#@@#@@#@";i:

3;s:

12978:

"烧制红砖的原料有这几种@#@烧制红砖的原料有这几种。

@#@之宇文皓月创作@#@1.河底淤泥@#@2.页岩、@#@3.煤矸石@#@4.粉煤灰@#@罕见的大概有这几种，具体的还得视各个地方的情况而定。

@#@@#@1、大部分是以粘土为主要原料，经配料、制坯、干燥、焙烧而成的烧结普通砖简称粘土砖（符号为N）．有红砖和青砖两种。

@#@@#@当砖窑中焙烧时为氧化气氛，则烧制的是红砖。

@#@若砖坯在氧化气氛中烧成后．再在还原气氛中闷窑，促使砖内的红色高价氧化铁还原成青灰色的低价氧化铁，烧制的则是青砖。

@#@青砖较红砖结实，耐碱性能好、耐久性强。

@#@但价格较红砖贵。

@#@@#@按焙烧方法分歧，烧结粘土砖又可分为内燃砖和外燃砖。

@#@内燃砖是将煤渣、粉煤灰等可燃性工业废料掺人制坯粘土原料中，当砖坯在窑内被烧制到一定温度后，坯体内的燃料燃烧而瓷结成砖。

@#@内燃砖比外燃砖节省了大量外投煤，节约原料粘土5％一10％，强度提高20％左右，砖的表观密度减小，隔音保温性能增强。

@#@@#@砖坯焙烧时火候要控制适当，以免出现欠火砖和过火砖。

@#@欠火砖色浅、敲击声暗哑、强度低、吸水率大、耐久性差。

@#@过火砖色深、敲击时声音清脆，强度较高、吸水率低，但多弯曲变形。

@#@欠火砖和过火砖均为分歧格产品。

@#@@#@基本上各个地区的砖瓦厂都采取的是内燃烧制方法，@#@2、烧结普通砖的技术性质@#@

（1）基本物理性质烧结普通砖的尺度外行尺寸为240*115*53毫米，在加上10毫米砌筑灰缝，4块砖长或8块砖宽、16块砖厚均为1米。

@#@1立方米砌体需砖512块。

@#@@#@

（2）抗风化性能抗风化性能是指砖在长期受到风、雨、冻融等综合条件下，抵抗破坏的能力。

@#@凡开口孔隙率小、水饱和系数小的烧结制品，抗风化能力强。

@#@@#@（3）外观质量砖的外观质量，主要要求其两条面高度差、弯曲、杂质凸出高度、缺楞掉角尺寸、裂纹长度及完整面等六项内容符合规范规定。

@#@@#@（4）泛霜与石灰爆裂泛霜是砖在使用中的一种析盐现象。

@#@砖内过量的可溶盐受潮吸水溶解后，随水分蒸发向砖概况迁移，并在过饱和下结晶析出，使砖概况呈白色附着物，或发生膨胀，使砖面与砂浆抹面层剥离。

@#@对于优等砖，不允许出现泛霜，合格砖不得严重泛霜。

@#@石灰爆裂是指砖坯体中夹杂着石灰块，吸潮熟化而发生膨胀出现爆裂现象。

@#@对于优等品砖，不允许出现最大破坏尺寸大于2毫米的爆裂区域；@#@对于合格品砖，要求不允许出现破坏尺寸大于15毫米的爆裂区域。

@#@@#@3、@#@烧结大连砖烧结大连砖为高品质页岩烧结砖（国内俗称大连砖，国际俗称米兰砖，用于路面和墙面。

@#@产品以页岩、铝硅土为原料，根据其特性在不添加任何色料情况下挤压成型、高温烧结方式形成。

@#@主要颜色为：

@#@红色、粉红色、棕色、象牙黄、橘黄、灰色、青黑色。

@#@其自然色调、抗压耐蚀、经典时尚、古朴美观特性引领国际景观潮流，产品应用于特色景观路面、步行街、房地产景观（万科园林的路面铺装大量使用烧结大连砖）、广场及墙体装饰，能充分提高建筑物和场合的品位及档次。

@#@@#@烧结砖其文化性、增值性、环保性、耐久性、舒适性诸多特色深受国内外使用者、设计者和专家青睐，是目前最理想最经典的装饰砖。

@#@@#@4、建菱砖@#@建菱砖以石米、中粗沙为原料，采取高频震荡、高压成型的方式生产免蒸、免烧一次成型、集互锁和绿色环保于一体的路面砖和路沿砖。

@#@产品广泛应用于车站、码头、广场、停车场、体育馆、住宅区、机场等公共场合以及家庭庭院装修。

@#@@#@红砖厂的效益@#@中国红砖网 @#@2010年04月02日12:

@#@49 @#@评论»@#@ @#@@#@一般来讲，创办一个红砖厂，只要管理得当，销售方面没有多方面的阻碍的前提下，基本上是稳赚不亏的。

@#@@#@对于如何更多的创造红砖厂的效益，我们可以从三个方面来讲。

@#@@#@即是天时，地利，人和。

@#@@#@我们先来说下天时。

@#@@#@1.天时。

@#@天时这个很欠好说，要是你运气背的时候，再怎么努力也没有太大的成果，如果遇上连绵的雨期，只能去尽量的去减少损失，做好排涝的工作，还有遇上暴雨狂风这些对红砖厂来说都致命的天气，这个时候考验的就是专程的干坯储存量，你储存的干坯数量够多，则你的损失就小，反之效益就等于无形之中保住了。

@#@所以有些时候碰上这些天灾不要灰心。

@#@@#@2.地利。

@#@地利这个因素很重要。

@#@你一个红砖厂，要选好的厂址，交通顺畅，场地够大，土源充足这三大利器是缺一不成的。

@#@再者就是你选的红砖厂那个地方的土质问题，有的地区土质偏软，那么烧制红砖的时候，就不会太吃火力，就可以减少很多燃料。

@#@反之如果那个地方土质偏硬，那么在烧制的过程中，吃火是比较厉害的，无形之中就会增加很好燃料的费用，这可是一笔不小的开支。

@#@@#@3.人和，人和这个从工人方面入手，去管理，去交流。

@#@一个好的红砖厂如果没有一些好的工人的话，效益不会太好的，究竟你是要靠工人们给你创利。

@#@这个就要看工人的整体素质了。

@#@不要太过克扣工人，也许那点钱对你没什么，但是对辛苦工作的工人们却很重要。

@#@要赏罚分明，去贴近工人，这样工人们才会觉得你有亲和力，那样工人们才会有在厂如家，爱厂如家的感觉。

@#@那样才会更努力的工作。

@#@打个比方，我这附近就有个红砖厂，老板很会和工人搞好关系，八年一直都是用那第一批的工人，虽然厂子小，只有1000多万的产量，但是去了解下，年纯利润达到了180万以上，不克不及不说，这是一个很成功的标榜。

@#@所以人和的重要性不问可知。

@#@@#@所以要想搞好，搞活一个红砖厂是不容易的。

@#@@#@天时地利人和三者缺一不成。

@#@@#@红砖的尺寸@#@中国红砖网 @#@2009年11月02日13:

@#@04 @#@评论»@#@ @#@@#@红砖的尺寸是多少@#@大家对这个问题都比较关心，感兴趣。

@#@@#@一般来说，@#@粘土实心砖，也就是人们常说的标砖，95砖。

@#@@#@粘土实心砖的尺寸是240*115*53（mm），允许有微小的出入。

@#@但不克不及超出0.3厘米。

@#@@#@粘土空心砖的尺寸是240*115*90（mm）允许有出入，但是不克不及超出0.3厘米@#@也有的客户需求分歧尺寸的，可以定制修改砖的尺寸。

@#@@#@但是大建筑大工程的话，是不成以的。

@#@@#@大部分都是这两种尺寸。

@#@@#@粘土实心砖现在基本上已经看不到了。

@#@@#@主流为粘土空心砖。

@#@@#@关于轮窑的改进@#@中国红砖网 @#@2009年12月11日21:

@#@40 @#@评论»@#@ @#@@#@轮窑的结构特点等在此外文章已经有了介绍。

@#@@#@轮窑是生产砖瓦的的一种古老的热工设备。

@#@它具有连续性生产，产量较高，可以采取各种燃料，建造费用低等优点，但是与隧道窑，辊道窑等现代化窑炉相比较，其机械化程度低，作业环境差，劳动强度高，这是因为传统轮窑的结构使得制品机械化装窑和出窑受到较大限制之故。

@#@近些年来，针对轮窑存在的问题和缺乏进行了研究和改进，其中关闭式轮窑（OpeningHoffman）就是显著一例。

@#@@#@关闭式轮窑是在原有传统轮窑的基础上，主要做了如下改进；@#@@#@1.直形窑道两端和中部加设升降式窑门；@#@、@#@2.改环形窑道酿成两条平行的直形窑道;@#@@#@3.在窑道靠近两端窑门处，内墙各设“过火洞”，使两条平行的窑道连通，以坚持仍能连续焙烧；@#@@#@4.为适应机械化装卸制品，有利于窑内传热，采取吊平顶结构；@#@@#@5.窑内制品的机械化装卸，需配备专用叉车进行。

@#@专用叉车由适应分歧规格制品的特@#@殊叉具和普通叉车配套组成。

@#@；@#@@#@6.投煤孔横向排列采取不等距方式，以利窑内坯垛焙烧温度均匀；@#@@#@7.设置余热利用系统，将砖坯冷却热抽出，作为部分干燥热源窑内制品的机械化装卸，需配备专用叉车进行。

@#@专用叉车由适应分歧规格制品的特@#@殊叉具和普通叉车配套组成。

@#@@#@这个就是新式轮窑的优点。

@#@@#@老式的轮窑极大的限制了产量。

@#@@#@轮窑的焙烧工作原理@#@中国红砖网 @#@2009年11月11日19:

@#@09 @#@评论»@#@ @#@@#@这里给大家说下轮窑的焙烧工作原理@#@大家都知道，正常焙烧的轮窑，可以分为预热带、烧成带，冷却带。

@#@红砖坯码入轮窑后不移动，随着连续不竭地装坯（码窑），焙烧，出坯（出窑）作业，就沿着环形窑道移动。

@#@燃料从焙烧带开始，从投煤孔送入轮窑内后，在坯垛或空隙间进行燃烧，进而发生热量加热坯体。

@#@@#@燃料燃烧所需空气来自冷却带，即冷空气由冷却带已打开的窑门进入，向焙烧带方向流动，@#@由于对流传热的作用，冷空气被加热成热空气，这部分热空气，除部分从冷却带的投煤孔溢出或当轮窑内设的热利用系统时，有一部分披抽送至于燥室外．其余部分则进入焙烧带供燃料燃烧用。

@#@@#@燃料燃烧所生成的烟气继续向预热带方向移动，通过对流、传导等热交换，使预热带的坯体得到预热而升温，从而烟气温度则相应逐渐降低，最后经排烟系统排出窑外。

@#@@#@为了能使预热带维持负压，使烟气能向前移动，在预热带一般开启五个排烟锥形闸，以控制烟气流量。

@#@装坯时，每间窑室用“纸档”把窑道整个断面封严，当火焰向前移动一个窑室距离时，即应提起预热带始端纸挡前一个窑室的锥形闸，将其纸档烧掉，同时将靠近焙烧带的一个锥形闸关闭，从而各带均前进一个窑室，配合装坯、出坯的作业，使轮窑焙烧即可连续不竭地循环进行。

@#@@#@轮窑按每个部火而言，各带分布情况大致为：

@#@预热带5～7门；@#@焙烧带2～3门；@#@冷却带4—5门}装出坯窑3～4门。

@#@@#@在正常生产中，虽然火焰不竭前移（火行速度一般为一昼夜20-40m）,使各带的位置也随着相应前移，但各带所占窑室数基本无大变更，处于相对稳定状态。

@#@因此，在实际生产过程中，要求生产管理和操纵包管各带均衡，才干使轮窑得以始终正常运行，产品的产量和质量也才干有所包管。

@#@@#@只有轮窑坚持着正常运行，才干更大的增加砖厂的效益。

@#@@#@从而质量，效益，产量能够达到一石三鸟。

@#@@#@普通红砖的优缺点@#@中国红砖网 @#@2009年10月25日22:

@#@53 @#@评论»@#@ @#@@#@普通红砖即尺度砖，又叫95砖。

@#@@#@优点：

@#@造价廉价，群众认可性强，在建筑的时候，可以随意取其大小分块。

@#@@#@缺点：

@#@缺点显而易见，严重浪费国有土地资源。

@#@而且对烧制技术更方面有着更严格的要求。

@#@@#@所以国家近年已逐步在发布废除粘土砖的条令。

@#@用以呵护国有耕土的资源。

@#@@#@粘土空心砖的优点。

@#@@#@中国红砖网 @#@2009年10月03日21:

@#@11 @#@评论»@#@ @#@@#@粘土空心砖是近年来建筑市场上的主流建材。

@#@@#@由于国家明文条令禁止粘土实心砖的烧制，而粘土空心砖的出现，刚好弥补了这个缺口。

@#@@#@而且由于粘土空心砖耗材少，大大的节省了土地资源，因为成为了建筑市场上的宠儿。

@#@@#@空心砖和实心砖相比，可节省大量的土地用土和烧砖燃料，减轻运输重量；@#@减轻制砖和砌筑时的劳动强度，加快施工进度；@#@减轻建筑物自重，加高建筑层数，降低造价。

@#@@#@质轻、强度高、保温.该砖的各项质量指标，经检验均符合国家尺度具有良好的保温、隔热、隔音性能，空心砖的重量仅为实心砖的70-80%，因为比较轻，不会造成楼板开裂。

@#@@#@整体工程费用低，符合节地、节能方针，而且容易为住户所接受，是框架结构建筑物的理想填充资料。

@#@@#@在建筑的时候，由于粘土空心的孔洞可以和水泥更好的磨合，就像铆钉那样，大家可以想下这样的效果。

@#@@#@";i:

4;s:

11513:

"实习指导老师评语4篇@#@ @#@@#@实习指导老师评语4篇@#@按教材定制/提高备课效率/内容可编辑@#@@#@ @#@@#@任教学科：

@#@_____________@#@任教年级：

@#@_____________@#@任教老师：

@#@_____________@#@ @#@@#@实习指导老师评语4篇@#@实习指导老师评语第1篇@#@　　实习指导老师评语

（1）@#@　　该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

@#@对于别人提出的工作建议，虚心听取。

@#@在时间紧迫的`情况下，加时加班完成任务。

@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

@#@同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

@#@@#@　　实习指导老师评语

（2）@#@　　该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生！

@#@@#@实习指导老师评语第2篇@#@　　1.该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

@#@希望小明同学继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

@#@@#@　　2.在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。

@#@勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。

@#@@#@　　3.该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。

@#@对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。

@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。

@#@同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

@#@@#@　　4.该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。

@#@该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

@#@@#@　　5.教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升；@#@班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。

@#@所以，xxx教师所带的班级活泼中不失稳重踏实，x教师所教的课生动有实效。

@#@学教师都喜欢。

@#@@#@　　6.xx同学暑假期间在我单位实习xx职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施xxx你实习职位的领导部署的任务。

@#@虽有不足之处，但能较快改正。

@#@在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改推荐。

@#@对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。

@#@以此鉴定。

@#@”@#@　　7.xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。

@#@注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

@#@表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

@#@@#@　　8.同学踏实肯干，吃苦耐劳。

@#@有创造性、建设性地独立开展工作的思维；@#@具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在新闻采访领域不断地探索，有自己的思路和设想。

@#@能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行上级指令坚决。

@#@在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

@#@@#@　　9.该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作用心肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

@#@该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。

@#@在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。

@#@按时完成主管下达的生产任务。

@#@在流水线作业中练成好能手。

@#@@#@　　10.在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

@#@@#@实习指导老师评语第3篇@#@　　1.此同事在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，十分值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

@#@@#@　　2.该员工作为经理个性助理，工作态度认真负责，能认真完成经理交代的各项任务，并能应对各种突发状况，其工作得到了领导的认可，值得各位同事学习。

@#@@#@　　3.工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;@#@对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

@#@@#@　　4.该同志综合素质好，业务潜力强，学习潜力强。

@#@能比较全面地掌握xxxx知识和我单位主要职能和重点工作，有较强的沟通潜力，能够胜任自身的本职工作。

@#@@#@　　5.工作期间一贯用心主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足。

@#@@#@　　6.该员工平时工作仔细认真负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有用心向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作。

@#@@#@　　7.工作热情，人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;@#@对待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事给予的推荐并改正;@#@学习进步较快受到大多数客户的好评。

@#@@#@　　8.该同志爱岗敬业，认真负责。

@#@在单位组织的各项业务学习考核中均取得了不错的成绩。

@#@能保质保量完成工作任务，在力所能及的范围内还能够协助其他同志开展各项工作。

@#@@#@　　9.该同志思想政治素质注重政治理论学习，关心国家大事，努力提高政治理论修养，用心参加我公司组织的政治活动，处处严格要求自己，思想上行动上同党中央持续一致。

@#@@#@　　10.工作认真，负责;@#@工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;@#@对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

@#@@#@　　11.他工作热情高;@#@人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;@#@对待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事给予的推荐并改正;@#@学习进步较快受到大多数客户的好评。

@#@@#@　　12.该同事工作热情高;@#@人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;@#@对待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事给予的推荐并改正;@#@学习进步较快受到大多数客户的好评。

@#@@#@　　13.该员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，能有效改善自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

@#@@#@　　14.XX能够脚踏实地，潜心做事。

@#@能够把发展的激-情与务实的态度结合起来，做到开拓进取而不因循守旧，扎实工作而不图虚名，立足实际，从点滴做起，积跬步至千里，积小胜为大胜。

@#@@#@　　15.工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改善自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

@#@@#@　　16.你相信人若有志，就不会在半坡停止。

@#@就工作的阶段性而言，你处在初中的半山腰;@#@就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励，希望你能真正好处上的做到勇往直前!

@#@@#@　　17.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;@#@为公司创造出较好的企业效益或社会效益@#@　　18.工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，十分值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

@#@以下是整理的最新的领导对员工工作表现评语大全，欢迎阅读!

@#@@#@　　19.该同事工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改善自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

@#@@#@　　20.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;@#@为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

@#@@#@实习指导老师评语第4篇@#@　　吴亚男老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。

@#@在担任二年级5个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。

@#@在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民教师。

@#@@#@　　作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即给予引导帮助。

@#@她热爱学生、关心学生，特别注重学生的个别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。

@#@@#@　　在教学中，她能独立处理教材，备课认真完整；@#@课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然；@#@批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调整教学，反思有质量。

@#@@#@　　我们相信：

@#@这只是她教育生涯的一个起点，热爱孩子，热爱教育事业的她会在以后的工作中取得更多更好的成绩！

@#@@#@ @#@@#@@#@";i:

5;s:

19729:

"设备的维护与保养讲义@#@@#@ @#@@#@《设备的维修与养护》@#@ @#@@#@授课人：

@#@王慧@#@ @#@@#@单位：

@#@社区物业二所@#@2011年8月@#@ @#@@#@设备的维修与养护@#@一、教学目的：

@#@@#@1、通过学习使学员掌握机械设备的保养。

@#@@#@2、通过学习使学员掌握机械设备的检查。

@#@@#@3、通过学习使学员掌握机械设备的维修。

@#@@#@4、通过学习提高学员对机械设备的维护保养水平。

@#@@#@二、教学重点：

@#@@#@1、通过学习使学员掌握机械设备的保养。

@#@@#@2、通过学习使学员掌握机械设备的维修。

@#@@#@三、教学难点：

@#@@#@机械设备的保养。

@#@@#@四、教学方法：

@#@讲授法@#@五、课时分配：

@#@4课时@#@ @#@@#@设备的维修与养护@#@导入新课：

@#@@#@欢迎来自生产一线的各位师傅们，很高兴今天能够同大家一起共同学习关于设备的维修与养护知识。

@#@我们每天都与设备打交道，为设备排除故障。

@#@首先我们来谈一谈零故障。

@#@讲到零故障大家都可能会说这是不可能的，机器就和人一样是会生病的，总有个感冒、发烧什么的。

@#@机器老了就容易故障吗？

@#@是不是？

@#@该不该呢？

@#@不该。

@#@因为机器可以换零件，老人不见得能换器官，器官用久了就会有生病的情况，但机器的零件的寿命到了就可以更换新零件，就算外观老旧，但内脏如新，机器故障跟老人生病是两个概念。

@#@所以说零故障不是是天方夜谭。

@#@预防重于保养，保养重于修复，只要我们做好设备的维护保养，零故障就一定能做到。

@#@@#@新课讲授：

@#@@#@一、设备保养@#@方针：

@#@设备的维护保养贯彻“预防性维修为主”的方针，通过“清洁、润滑、调整、紧固、防腐”等方法对设备进行护理，以防止连接件松动和不正常的磨损。

@#@把设备故障消灭在萌芽状态。

@#@@#@设备维护保养工作包括：

@#@日常维护保养（一级保养）、设备的润滑和定期加油换油、预防性试验、定期调整精度和设备的二、三级保养。

@#@@#@在设备的维护保养中要做到“三好”、“四会”。

@#@要求操作者清楚明白设备的什么地方需要清洁，什么地方需要润滑，什么地方需要检查。

@#@@#@

（一）“三好”与“四会”的具体含义：

@#@@#@1、“三好”的内容：

@#@@#@

（1）管好：

@#@自觉遵守定人定机制度，凭操作证使用设备，不乱用别人的设备，管好工具、附件，不丢失损坏，放置整齐，安全防护装置齐全好用，线路、管道完整。

@#@@#@

（2）用好：

@#@设备不带病运转，不超负荷使用，不大机小用、精机粗用。

@#@遵守操作规程和维护保养规程。

@#@细心爱护设备，防止事故发生。

@#@@#@（3）修好：

@#@按计划检修时间停机修理，积极配合维修工，参加设备的二级保养工作和大、中修理后完工验收试车工作。

@#@@#@ @#@2、“四会”的内容@#@

（1）会使用：

@#@熟悉设备结构，掌握设备的技术性能和操作方法，懂得加工工艺，正确使用设备。

@#@@#@

（2）会保养：

@#@正确地按润滑图表规定加油、换油，保持油路畅通，油线、油毡、滤油器清洁，认真清扫，保持设备内外清洁，无油垢、无脏物、漆见本色铁见光。

@#@按规定进行一级保养工作。

@#@@#@（3）会检查：

@#@了解设备精度标准，会检查与加工工艺有关的精度检验项目，并能进行适当调整。

@#@会检查安全防护和保险装置。

@#@@#@（4）会排除故障：

@#@能通过不正常的声音、温度和运转情况，发现@#@设备的异常状况，并能判断异常状况的部位和原因，及时采取措施，@#@排除故障。

@#@发生事故，参加分析，明确事故原因，吸取教训，做出预@#@防措施。

@#@@#@

（二）设备的一级保养@#@一级保养是由操作者进行的对设备的日常保养,就是在机械运行的前、后及过程中通过对设备的检查、清扫和擦拭，使设备处于整齐、清洁、安全、润滑良好的状态。

@#@要求操作者能通过不正常的声音、温度和运转情况，发现设备的异常状况，并能判断异常状况的部位和原因，及时采取措施，排除故障。

@#@@#@设备的日常维护保养，一般有日保养和周保养，又称日例保和周例保。

@#@@#@1、日例保@#@工作前：

@#@首先要检查交接班记录，擦拭设备并按规定对各传动部位润滑加油，检查传动系统操作手柄、电器开关位置正确，操作灵活可靠。

@#@检查各部位螺丝紧固无松动、脱落。

@#@检查安全防护装置是否完整、安全、灵活、准确、可靠。

@#@发现问题及时处理。

@#@@#@开机试运转设备，检查设备声音是否正常、润滑装置要齐全、完整、可靠、油路畅通，润滑良好。

@#@检查冷却系统是否畅通，切不可用水代替冷却液（乳化液按1：

@#@15-20比例配制，作用是…）@#@工作中:

@#@设备运行过程中要时刻监视其声音、温度、振动、味道、压力、液位、电气、液压、气压系统，仪表信号，安全保险是否正常。

@#@发现问题立即停车检查，及时处理，防止事故扩大。

@#@不超越设备性能范围内工作。

@#@检查轴承及滑动部位温升，油路是否通畅，发现问题立即报告。

@#@@#@工作后：

@#@工作完毕要关闭开关，所有手柄放到零位。

@#@清除铁屑、脏物，擦净设备导轨面和滑动面上的油污，并加油。

@#@清扫工作场地，整理附件、工具。

@#@每天对设备的清洁、润滑、保养情况及时填写好保养记录（表）。

@#@正常的打“√”,不正常的打“×@#@”。

@#@填写交接班记录，办理交接班手续。

@#@@#@2．周例保@#@周例保由设备操作工人在每周末进行。

@#@@#@

（1）、外观擦净设备导轨、各传动部位及外露部分，清扫工作场地。

@#@达到内外洁净无死角、无锈蚀，周围环境整洁。

@#@@#@

（2）、操纵传动检查各部位的技术状况，紧固松动部位，调整配合间隙。

@#@检查互锁、保险装置。

@#@达到传动声音正常、安全可靠。

@#@@#@（3）、液压润滑清洗油线、防尘毡、滤油器，油箱添加油或换油。

@#@检查液压系统，达到油质清洁，油路畅通，无渗漏，无研伤。

@#@@#@（4）、电气系统擦拭电动机、蛇皮管表面，检查绝缘、接地，达到完整、清洁、可靠。

@#@@#@（三）二级维护保养@#@二级保养是以维修工人为主进行对设备运转情况的巡视、检查。

@#@对设备一级保养中打“×@#@”的部分进行故障现象的检查和排除。

@#@进行按计划对设备局部拆卸和检查，清洗规定的部位，疏通油路、管道，更换或清洗油线、毛毡、滤油器，调整设备各部位的配合间隙，紧固设备的各个部位。

@#@保养完成后应做记录并注明尚未清除的缺陷。

@#@@#@二级保养的主要目的是减少设备磨损，消除隐患、延长设备使用寿命，为顺利完成生产任务在设备方面提供保障。

@#@@#@（四）三级维护保养@#@三级保养是以维修工人为主，操作工人参加来完成。

@#@对设备进行部分解体检查和修理，更换或修复磨损件，清洗、换油、检查修理电气部分，使设备的技术状况全面达到规定设备完好标准的要求。

@#@三级保养所用时间为7天左右。

@#@@#@三级保养的主要目的是使设备达到完好标准，提高和巩固设备完好率，延长大修周期。

@#@@#@二、设备的检查　　@#@设备检查，是指对设备的运行情况、工作精度、磨损或腐蚀程度进行测量和校验。

@#@通过检查全面掌握机器设备的技术状况和磨损情况，及时查明和消除设备的隐患，有目的地做好修理前的准备工作，以提高修理质量，缩短修理时间。

@#@@#@　　检查按时间间隔分为日常检查和定期检查。

@#@日常检查由设备操作人员执行，同日常保养结合起来，目的是及时发现不正常的技术状况，进行必要的维护保养工作。

@#@定期检查是按照计划，在操作者参加下，定期由专职维修工执行。

@#@目的是通过检查，全面准确地掌握零件磨损的实际情况，以便确定是否有进行修理的必要。

@#@@#@　　检查按技术功能，可分为机能检查和精度检查。

@#@机能检查是指对设备的各项机能进行检查与测定，如是否漏油、漏水、漏气，防尘密闭性如何，零件耐高温、高速、高压的性能如何等。

@#@精度检查是指对设备的实际加工精度进行检查和测定，以便确定设备精度的优劣程度，为设备验收、修理和更新提供依据。

@#@@#@三、设备的维修@#@　设备在使用过程中，由于某些零部件的磨损、腐蚀、烧损、变形等，影响到设备的精度、性能和生产效率，修复这些由于日常的或不正常的原因而造成的设备损坏和精度劣化。

@#@正确操作和精心维护虽然可以减少损伤，延长设备使用寿命，但设备运行毕竟会磨损和损坏，这是客观规律。

@#@所以，除了正确使用和保养外，还必须对已磨损的零部件进行更换、修理或改进，安排必要的检修计划，以恢复设备的精度及性能，保证设备发挥应有的效能。

@#@设备的修理和维护保养是设备维修的不同方面，二者由于工作内容与作用的区别是不能相互替代的，应把二者同时做好，以便相互配合、相互补充。

@#@@#@

（一）设备的磨损规律@#@磨合期：

@#@设备使用初期，由于零件表面，形状和粗糙等问题，使设备磨损较快，是设备逐步适应加工需要的阶段。

@#@@#@正常磨损期：

@#@指设备各零件部分较为融合，磨损速度逐步稳定的阶段，这一阶段时间较长。

@#@@#@急剧磨损期：

@#@指设备使用年限较长，或使用不当造成形状、精度和性能迅速下降，故障增加，此阶段较短。

@#@@#@

（二）设备故障的规律@#@初期故障期：

@#@往往是由于设备缺陷、安装马虎或操作不当所造成，设备的故障率较高。

@#@@#@偶发故障期：

@#@由于操作的疏忽和错误引起，这一阶段设备处于正常运转阶段，故障率较低。

@#@@#@磨损故障期：

@#@由于设备的零件严重磨损或老化所致，故障频率较低。

@#@@#@根据以上三个方面，认识设备故障规律，研究设备操作方法，加强操作管理，加强设备检查，及时消除隐患，在设备进入磨损故障期之前，就对设备进行预预防性的维修，这是设备管理所必须注意的问题。

@#@@#@（三）、设备修理的种类。

@#@@#@根据修理范围的大小、修理间隔期长短、修理费用多少，设备修理可分为小修理、中修理和大修理三类。

@#@@#@　　1、小修理。

@#@小修理通常只需修复、更换部分磨损较快和使用期限等于或小于修理间隔期的零件，调整设备的局部结构，以保证设备能正常运转到计划修理时间 @#@小修是以维修工人为主操作工人参加的定期检修工作。

@#@对设备进行部分解体、清洗检修，更换或修复严重磨损件，恢复设备的部分精度，使之达到工艺要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@小修理的特点是：

@#@修理次数多，工作量小，每次修理时间短。

@#@小修理一般在生产现场由车间专职维修工人执行。

@#@@#@2、中修理。

@#@中修理是对设备进行部分解体、修理或更换部分主要零件与基准件，或修理使用期限等于或小于修理间隔期的零件；@#@同时要检查整个机械系统，紧固所有机件，消除扩大的间隙，校正设备的基准，以保证机器设备能恢复和达到应有的标准和技术要求。

@#@@#@中修理的特点是：

@#@修理次数较多，工作量不很大，每次修理时间较短。

@#@中修理的大部分项目由车间的专职维修工在生产车间现场进行，个别要求高的项目可由机修车间承担，修理后要组织检查验收并办理送修和承修单位交接手续。

@#@@#@3、大修理。

@#@这是工作量最大的一种修理方式。

@#@大修理是指对设备全部解，修理基准件、更换或修复所有损坏零配件，全面削除缺陷，恢复原有精度、性能、效率，达到出厂标准或满足工艺要求的标准。

@#@ @#@在设备进行大修时，应尽量结合技术改造进行，提高原设备的精度和性能。

@#@@#@大修理的特点是：

@#@修理次数少，工作量大，每次修理时间较长。

@#@设备大修后，质量管理部门和设备管理部门应组织使用和承修单位有关人员共同检查验收，合格后送修单位与承修单位办理交接手续。

@#@@#@ @#@除以上几种维修类别外，还有定期的清洗换油、修前预检以及对动力运行设备和预防性试验，季节性的技术维护等维修方式，以确保不同类型设备的正常运行。

@#@@#@（四）设备修理的方法@#@　　1标准修理法，又称强制修理法，是指根据设备零件的使用寿命，预先编制具体的修理计划，明确规定设备的修理日期、类别和内容。

@#@设备运转到规定的期限，不管其技术状况好坏，任务轻重，都必须按照规定的作业范围和要求进行修理。

@#@此方法有利于做好修理前准备工作，有效保证设备的正常运转，但有时会造成过度修理，增加了修理费用。

@#@@#@　2、定期修理法，是指根据零件的使用寿命、生产类型、工件条件和有关定额资料，事先规定出各类计划修理的固定顺序、计划修理间隔期及其修理工作量。

@#@在修理前通常根据设备状态来确定修理内容。

@#@此方法有利于做好修理前准备工作，有利于采用先进修理技术，减少修理费用。

@#@@#@　3、检查后修理法，是指根据设备零部件的磨损资料，事先只规定检查次数和时间，而每次修理的具体期限、类别和内容均由检查后的结果来决定。

@#@这种方法简单易行，但由于修理计划性较差，检查时有可能由于对设备状况的主观判断误差引起零件的过度磨损或故障。

@#@@#@　四、提高设备维护水平的措施@#@一、为提高设备维护水平，应使维护工作做到规范化、工艺化、制度化。

@#@@#@1、规范化就是使维护内容统一，哪些部位该清洗、哪些零件该调整、哪些装置该检查，要根据各企业情况按客观规律加以统一考虑和规定。

@#@@#@2、工艺化就是根据不同设备制订各项维护工艺规程，按规程进行维护。

@#@@#@3、制度化就是根据不同设备不同工作条件，规定不同维护周期和维护时间，并严格执行。

@#@@#@课堂小结：

@#@@#@今天我们重点学习了设备的保养，设备的检查，设备的维修知识，这三方面是互相关联、密不可分的，在实际工作中要把它们有机的结合起来才能做好设备的维修工作、提高设备维护水平。

@#@机器设备对企业来说就是生命之源、效益之根；@#@没有机器设备，我们的生产将成为无源之水，无米之炊；@#@因此，机器设备的完好对我们制管企业的重要性可见一斑，所以全员应该重视机器设备的保养和维护。

@#@@#@机器设备不仅是我们的生产工具，也是我们朝夕相伴的“朋友”，我们应该象爱惜自己的身体、关心我们的朋友一样呵护它、保养它。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在机器设备的保养工作中，每一个设备维修工、生产操作工都应有高度的责任感，将机器保养工作贯穿于日常工作之中。

@#@生产操作工应严格按规程操作，精心使用，做好设备清洁、润滑、保养、检查工作；@#@设备维修工应定期观察、巡查，保持机件完整，消除机器故障隐患，将机器故障降到最低。

@#@@#@在机器使用过程中切莫持侥幸心理，不要认为机器能用、能生产就行，而不去细心维护，以致机器经常出现故障、设备损坏现象；@#@切莫平时不去认真保养，等到出了故障再来维修，致使影响机器寿命，降低设备精度。

@#@因此，我们必须认识到机器设备的维护与保养不是一朝一夕的事，而是一项持之以恒的工作。

@#@要做好这项工作靠的是我们大家的共同努力，通过我们的共同努力，我单位的设备管理水平将大大提高。

@#@谢谢各位。

@#@@#@ @#@@#@课后复习题：

@#@@#@一、填空@#@1、设备的维护保养贯彻“（预防性维修为主）”的方针，通过“（清洁）、（润滑）、（调整）、（紧固）、（防腐）”等方法对设备进行护理，以防止连接件松动和不正常的磨损。

@#@把（设备故障）消灭在萌芽状态。

@#@@#@2、在设备的维护保养中要做到（管好）、（用好）、（维护好）并做到（会使用、会保养、会检查、会排除故障）。

@#@@#@3、设备的日常维护保养，一般有（日保养）和（周保养），是设备的一级保养。

@#@@#@4、设备的一级保要求操作者能通过不正常的（声音）、（温度）和运转情况，发现设备的异常状况，并能判断（异常状况的部位）和原因，及时采取措施，排除故障。

@#@@#@5、二级保养是以（维修工人）为主进行对设备运转情况的（巡视）、（检查）。

@#@对设备一级保养中打“（×@#@）”的部分进行（故障现象）的检查和排除。

@#@@#@6、设备修理的方法有：

@#@（标准）修理法；@#@（定期）修理法；@#@和（检查后）修理法@#@7、设备的润滑系统是否畅通，切不可（用水代替冷却液）。

@#@@#@8、弹簧垫的作用是（防松减震）。

@#@@#@9、设备的（修理）和（维护保养）是设备维修的不同方面，二者由于工作内容与作用的区别是（不能）相互替代的，应把二者同时做好，以便相互配合、相互补充。

@#@@#@10、设备的维修与养护工作包括：

@#@设备的（保养）、设备的（检查）、设备的（维修）三方面。

@#@@#@二、名词解释：

@#@@#@设备的一级保养：

@#@设备的一级保养是由操作者进行的对设备的日常保养,就是在机械运行的前、后及过程中通过对设备的检查、清扫和擦拭，使设备处于整齐、清洁、安全、润滑良好的状态。

@#@@#@设备的维修：

@#@设备在使用过程中，由于某些零部件的磨损、腐蚀、烧损、变形等缺省，影响到设备的精度、性能和生产效率，维修就是修复这些由于日常的或不正常的原因而造成的设备损坏和精度劣化。

@#@@#@问答：

@#@提高设备维护水平的措施是什么?

@#@@#@答：

@#@为提高设备维护水平应使维护工作基本做规范化、工艺化、制度化。

@#@@#@1、规范化就是使维护内容统一，哪些部位该清洗、哪些零件该调整、哪些装置该检查，要根据各企业情况按客观规律加以统一考虑和规定。

@#@@#@2、工艺化就是根据不同设备制订各项维护工艺规程，按规程进行维护。

@#@@#@3、制度化就是根据不同设备不同工作条件，规定不同维护周期和维护时间，并严格执行。

@#@@#@";i:

6;s:

18696:

"实验三模拟操作系统的页面置换@#@ @#@@#@院系：

@#@计算机学院@#@ @#@@#@实验课程：

@#@操作系统@#@实验项目：

@#@模拟操作系统的页面置换@#@指导老师：

@#@陈红英老师@#@开课时间：

@#@2011～2012年度第2学期@#@专业：

@#@网络工程@#@班级：

@#@10级@#@学生：

@#@yuth@#@学号：

@#@*@#@ @#@@#@华南师范大学教务处@#@一、综合设计实验题目@#@模拟操作系统的页面置换@#@1、采用一种熟悉的语言，如C、PASCAL或C++等，编制程序，最好关键代码采用C/C++，界面设计可采用其它自己喜欢的语言。

@#@@#@2、模拟操作系统采用OPT、FIFO和LRU算法进行页面置换的过程。

@#@@#@3、设程序中地址范围为0到32767，采用随机数生成256个指令地址，满足50%的地址是顺序执行，25%向前跳，25%向后跳。

@#@@#@为满足上述条件，可采取下列方法：

@#@@#@设d0=10000，第n个指令地址为dn，第n+1个指令地址为dn+1，n的取值范围为0到255。

@#@每次生成一个1到1024范围内的随机数a，如果a落在1到512范围内，则dn+1=dn+1。

@#@如果a落在513到768范围内，则设置dn+1为1到dn范围内一个随机数。

@#@如果a落在769到1024范围内，则设置dn+1为dn到32767范围内一个随机数。

@#@@#@例如：

@#@srand（）;@#@初始化一个随机函数。

@#@@#@a[0]＝10*rand（）/32767*255+1;@#@@#@a[1]=10*rand（）/32767*a[0]…语句可用来产生a[0]与a[1]中的随机数。

@#@@#@或采用以下方式：

@#@@#@

（1）通过随机数产生一个指令序列，共320条指令。

@#@指令的地址按下述原则生成：

@#@@#@A：

@#@50%的指令是顺序执行的@#@B：

@#@25%的指令是均匀分布在前地址部分@#@C：

@#@25%的指令是均匀分布在后地址部分@#@具体的实施方法是：

@#@@#@A：

@#@在[0，319]的指令地址之间随机选取一起点m@#@B：

@#@顺序执行一条指令，即执行地址为m+1的指令@#@C：

@#@在前地址[0,m+1]中随机选取一条指令并执行，该指令的地址为m'@#@@#@D：

@#@顺序执行一条指令，其地址为m'@#@+1@#@E：

@#@在后地址[m'@#@+2，319]中随机选取一条指令并执行@#@F：

@#@重复步骤A-E，直到320次指令@#@

（2）将指令序列变换为页地址流@#@设：

@#@页面大小为1K；@#@@#@用户内存容量4页到32页；@#@@#@用户虚存容量为32K。

@#@@#@在用户虚存中，按每K存放10条指令排列虚存地址，即320条指令在虚存中的@#@存放方式为：

@#@@#@第0条-第9条指令为第0页（对应虚存地址为[0，9]）@#@第10条-第19条指令为第1页（对应虚存地址为[10，19]）@#@……@#@第310条-第319条指令为第31页（对应虚存地址为[310，319]）@#@按以上方式，用户指令可组成32页。

@#@@#@4、页面大小的取值范围为1K，2K，4K，8K，16K。

@#@按照页面大小将指令地址转化为页号。

@#@对于相邻相同的页号，合并为一个。

@#@@#@5、分配给程序的内存块数取值范围为1块，2块，直到程序的页面数。

@#@@#@6、分别采用OPT、FIFO和LRU算法对页号序列进行调度，计算出对应的缺页中断率。

@#@@#@7、打印出页面大小、分配给程序的内存块数、算法名、对应的缺页中断率。

@#@@#@8、分析页面大小和分配给程序的内存块数对缺页中断率的影响。

@#@分析不同@#@的页面置换算法的调度性能。

@#@@#@二、中文摘要@#@这次实验是模拟操作系统的页面置换，分别用先进先出算FIFO、最近最久未使用算法LRU和最佳淘汰算法OPT等三种置换算法来管理管理内存块，并打印出页面大小、分配给程序的内存块数、算法名、对应的缺页中断率。

@#@最后对不同算法的调度性能。

@#@@#@三、关键词@#@页面置换FIFOLRUOPT@#@四、前言@#@本实验的目的及要求@#@1、掌握操作系统的页面置换过程，加深理解页式虚拟存储器的实现原理。

@#@@#@2、掌握用随机数生成满足一定条件的指令地址流的方法。

@#@@#@3、掌握页面置换的模拟方法。

@#@@#@五、实验设计@#@

（一）、需求分析@#@1、用一种熟悉的语言，如C、PASCAL或C++等，编制程序。

@#@@#@2、分别采用OPT、FIFO和LRU算法对页号序列进行调度。

@#@@#@

（二）、设计流程@#@1、根据实验目标，明确实验的具体任务；@#@@#@2、编写程序实现页面置换；@#@@#@3、运行程序，调试；@#@@#@4、记录并分析实验结果。

@#@@#@

（二）、关键技术@#@根据实验要求，使得50%的指令地址是顺序执行，25%向前跳，25%向后跳。

@#@可采取下列方法：

@#@设d0=10000，第n个指令地址为dn，第n+1个指令地址为dn+1，n的取值范围为0到255。

@#@每次生成一个1到1024范围内的随机数a，如果a落在1到512范围内，则dn+1=dn+1。

@#@如果a落在513到768范围内，则设置dn+1为1到dn范围内一个随机数。

@#@如果a落在769到1024范围内，则设置dn+1为dn到32767范围内一个随机数。

@#@开一个数组address[]来记录指令地址，另一个数组pagenum[]记录指令地址转换后所在的页，这样就得到原始程序的页面访问序列。

@#@然后将相邻相同的页号合并。

@#@@#@（三）详细设计@#@1、设计算法流程图@#@2、数据结构@#@//程序类，指明程序地址范围和指令数@#@classProgram@#@{@#@public:

@#@@#@intAddressSize;@#@//（0~AddressSize）@#@intStructureNum;@#@//指令数@#@public:

@#@@#@Program（intm,inti）@#@{@#@AddressSize=m;@#@@#@StructureNum=i;@#@@#@}@#@};@#@@#@//内存块节点类@#@classPhysicsPageNode@#@{@#@public:

@#@@#@inthave;@#@//是否有页面占领该内存块，-1代表没有，1代表有@#@intPage_Num;@#@//第几页占领该内存块@#@intElapsed_Time;@#@//内存块的存在时间@#@PhysicsPageNode*next;@#@@#@@#@public:

@#@@#@PhysicsPageNode（）@#@{@#@have=-1;@#@@#@Elapsed_Time=0;@#@//刚生成时内存块的存在时间为0@#@next=NULL;@#@@#@}@#@};@#@@#@//模拟操作系统的页面置换类@#@classPageReplacement@#@{@#@private:

@#@@#@int*address;@#@//存储所有指令的地址@#@int*pagenum;@#@//存储所有指令地址所在的页@#@floatinstr_sum;@#@//指令数@#@public:

@#@@#@intpagesize;@#@//页面大小（字节）@#@intmem_sum;@#@//程序获得的内存块数@#@public:

@#@@#@voidtransform（Programp）;@#@//分析程序p，得到指令页面序列,初始化有关成员@#@PhysicsPageNode*getphysage（PhysicsPageNode*pp,intpn）;@#@//检查指定页是否已在内存块中@#@PhysicsPageNode*getfreepage（PhysicsPageNode*pp）;@#@//检查是否有空的内存块@#@PhysicsPageNode*getlongelapsed（PhysicsPageNode*pp）;@#@//获得最长时间没访问的内存块@#@voidFIFO（）;@#@//先进先出算法@#@voidLRU（）;@#@//最近最久未使用算法@#@voidOPT（）;@#@//最佳淘汰算法@#@};@#@@#@六、实验实现@#@

（一）、实验主要硬件软件环境@#@32位PC机，VC++6.0@#@

（二）、主要功能模块分析@#@1、获得页号序列模块@#@分析程序指令，获得页面序列。

@#@Dn为地址，D0=10000；@#@Dn的地址获取方法：

@#@循环随机一个数a[1,1024];@#@落在1-512，Dn=D（n-1）+1，513-768，Dn为1~D（n-1）的随机数。

@#@如果a落在769-1024，Dn为D（n-1）~到所分析程序地址大小（32767）。

@#@然后根据页面大小，将各指令地址化为页面号。

@#@最后将相邻相同的页号合并。

@#@@#@/*@#@分析程序，@#@功能：

@#@得到指令页面序列。

@#@@#@入口参数：

@#@一个程序类，指明程序地址范围和指令数。

@#@@#@*/@#@voidPageReplacement:

@#@:

@#@transform（Programp）@#@{@#@Sleep（10）;@#@@#@srand（time（0））;@#@@#@inta,q,r;@#@@#@//初始化@#@instr_sum=p.StructureNum;@#@@#@address=newint[instr_sum];@#@//存储所有指令的地址@#@pagenum=newint[instr_sum];@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@原程序页面链:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@address[0]=10000;@#@//指令起始地址@#@pagenum[0]=address[0]/pagesize;@#@//指令地址所在的页@#@cout<@#@<@#@pagenum[0]<@#@<@#@ends;@#@@#@@#@for（inti=1;@#@i<@#@instr_sum;@#@i++）@#@{@#@a=1+rand（）%1024;@#@@#@if（a<@#@=512）//顺序执行@#@address[i]=address[i-1]+1;@#@@#@elseif（a<@#@=768）//向前跳@#@address[i]=1+rand（）%（address[i-1]）;@#@@#@elseif（a<@#@=1024）//向后跳@#@address[i]=address[i-1]+rand（）%（p.AddressSize-address[i-1]）;@#@@#@//求得指令所在的页@#@q=address[i]/pagesize;@#@@#@r=address[i]%pagesize;@#@@#@if（r）@#@pagenum[i]=q;@#@@#@else@#@pagenum[i]=q-1;@#@@#@@#@cout<@#@<@#@pagenum[i]<@#@<@#@ends;@#@//输出指令所在的页面@#@}@#@cout<@#@<@#@endl<@#@<@#@endl;@#@@#@@#@//将相邻相同的页号合并@#@int*newpagenum=newint[instr_sum];@#@@#@@#@newpagenum[0]=pagenum[0];@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@将相邻相同的页号合并为一个后的页面链"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@@#@intj=0;@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@instr_sum;@#@i++）@#@{@#@if（newpagenum[j]!

@#@=pagenum[i]）@#@{@#@j++;@#@@#@newpagenum[j]=pagenum[i];@#@@#@}@#@}@#@@#@instr_sum=j+1;@#@//新的页面访问串的访问数（j为下标，所以加一）@#@cout<@#@<@#@"@#@新的页面访问串的访问数="@#@<@#@<@#@instr_sum<@#@<@#@endl;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@instr_sum;@#@i++）@#@{@#@pagenum[i]=newpagenum[i];@#@@#@cout<@#@<@#@pagenum[i]<@#@<@#@ends;@#@//输出指令所在的页面@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@endl<@#@<@#@endl;@#@@#@@#@}@#@2、FIFO模块@#@先进先出算法：

@#@@#@设置缺页中断次数breaktimes，当中断发生时，+1.获取可用内存块数，根据内存块数，申请对应长度的内存块链。

@#@然后进行调度。

@#@内存块内有一项Elapsed_Time作为存在时间，每调用一次，所有内存块得存在时间++。

@#@刚被调入时间为1.当要淘汰时，比较在内存块中的各存在时间，把存在时间最大的换掉。

@#@@#@//内存页的存在时间，为存在时间。

@#@@#@voidPageReplacement:

@#@:

@#@FIFO（）@#@{@#@floatbreaktimes=0;@#@@#@inti,pn;@#@@#@@#@//生成内存页空间@#@PhysicsPageNode*head=newPhysicsPageNode（）;@#@@#@PhysicsPageNode*p=head,*ppn=NULL;@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@mem_sum;@#@i++）//mem_sum:

@#@程序获得的内存块数@#@{@#@PhysicsPageNode*np=newPhysicsPageNode（）;@#@@#@p->@#@next=np;@#@@#@p=np;@#@@#@}@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@instr_sum;@#@i++）@#@{@#@pn=pagenum[i];@#@//需要载入的页号（这里还没简化）@#@ppn=getphysage（head,pn）;@#@//是否存在内存页@#@if（ppn==NULL）//载入的页不在内存页中@#@{@#@//缺页中断次数+1@#@breaktimes++;@#@@#@//获取空闲页面@#@ppn=getfreepage（head）;@#@@#@if（ppn!

@#@=NULL）//获取成功@#@{@#@ppn->@#@Page_Num=pn;@#@@#@ppn->@#@Elapsed_Time=1;@#@@#@}@#@else//获取空闲页失败.置换存在时间最大的页面@#@{@#@ppn=getlongelapsed（head）;@#@@#@ppn->@#@Page_Num=pn;@#@@#@ppn->@#@Elapsed_Time=1;@#@@#@}@#@}@#@else//载入的页在内存页中。

@#@@#@{@#@//什么也不发生@#@}@#@@#@//将在内存中的页存在时间+1@#@PhysicsPageNode*copp=head;@#@@#@while（copp!

@#@=NULL）@#@{@#@copp->@#@Elapsed_Time++;@#@@#@copp=copp->@#@next;@#@@#@}@#@}@#@//输出算法，页面大小，缺页中断率等。

@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@页面大小="@#@<@#@<@#@pagesize<@#@<@#@"@#@内存块数="@#@<@#@<@#@mem_sum<@#@<@#@"@#@FIFO缺页中断率="@#@;@#@@#@cout.precision

（2）;@#@//输出小数点后两位@#@cout<@#@<@#@breaktimes/instr_sum<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@3、LRU模块@#@最近最久未使用页面置换算法（LRU）@#@LRU在固定时间内将各个内存页的存在时间复位，增加计数器counter，每到30将所有内存页存在时间复位。

@#@并且每使用一次内存页，将是把存在时间减3个单位，这样存在时间最大的就是最久未使用的。

@#@@#@voidPageReplacement:

@#@:

@#@LRU（）@#@{@#@floatbreaktimes=0;@#@@#@inti,pn;@#@@#@//生成内存页空间@#@PhysicsPageNode*head=newPhysicsPageNode（）;@#@@#@PhysicsPageNode*p=head,*ppn;@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@mem_sum;@#@i++）@#@{@#@PhysicsPageNode*np=newPhysicsPageNode（）;@#@@#@p->@#@next=np;@#@@#@p=np;@#@@#@}@#@intcounter=0;@#@//计数器@#@for（i=0;@#@i<@#@instr_sum;@#@i++）@#@{@#@counter++;@#@@#@//增加计数器counter，每到30将所有内存页存在时间复位。

@#@@#@if（counter>@#@30）@#@{@#@counter=0;@#@//计数器归零@#@PhysicsPageNode*q=head;@#@@#@//内存页存在时间复位@#@while（q!

@#@=NULL）@#@{@#@q->@#@Elapsed_Time=1;@#@@#@q=q->@#@next;@#@@#@}@#@}@#@pn=pagenum[i];@#@//需要载入的页号@#@ppn=getphysage（head,pn）;@#@//是否存在内存页@#@if（ppn==NULL）//载入的页不在内存页中@#@{@#@//缺页中断次数+1@#@breaktimes++;@#@@#@//获取空闲页面@#@ppn=getfreepage（head）;@#@@#@if（ppn!

@#@=NULL）//获取成功@#@{@#@ppn->@#@Page_Num=pn;@#@@#@ppn->@#@Elapsed_Time=1;@#@@#@}@#@else//获取空闲页失败@#@{@#@//存在时间最大的为最久未使用。

@#@因为每使用一次是减3个单位的存在时间。

@#@@#@ppn=getlongelapsed（head）;@#@@#@ppn->@#@Page_Num=pn;@#@@#@ppn->@#@Elapsed_Time=1;@#@@#@}@#@}@#@else//载入的页在内存页中。

@#@@#@{@#@ppn->@#@Elapsed_Time=ppn->@#@Elapsed_Time-3;@#@@#@}@#@}@#@//输出算法，页面大小，缺页中断率等。

@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@页面大小="@#@<@#@<@#@pagesize<@#@<@#@"@#@内存块数="@#@<@#@<@#@mem_sum<@#@<@#@"@#@LRU缺页中断率="@#@;@#@@#@cout.precision

（2）;@#@//输出小数点后两位@#@cout<@#@<@#@breaktimes/instr_sum<@#@<@#@endl;@#@@#@@#@}@#@4、OPT模块@#@最优淘汰算法OPT@#@当页面存在时，存在时间参数不变化。

@#@当要淘汰一个页时，预读未来50页，并用内存页的存在时间计数。

@#@@#@然后淘汰存在时间最短的。

@#@计数方法，未来出现1次，将存在时间减3个单位。

@#@到时候存在时间值最大的将被淘汰。

@#@@#@voidPageReplacement:

@#@:

@#@OPT（）@#@{@#@floatbreaktimes=0;@#@@#@inti,pn;@#@@#@//生成内存页空间@#@PhysicsPageNode*head=newPhysicsPageNode（）;@#@@#@PhysicsPageNode*p=head,*ppn=NULL;@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@mem_sum;@#@i++）@#@{@#@PhysicsPageNode*np=newPhysicsPageNode（）;@#@@#@p->@#@next=np;@#@@#@p=np;@#@@#@}@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@instr_sum;@#@i++）@#@{@#@pn=pagenum[i];@#@//需要载入的页号@#@ppn=getphysage（head,pn）;@#@//是否存在内存页@#@if（ppn==NULL）//载入的页不在内存页中@#@{@#@//缺页中断次数+1@#@breaktimes=breaktimes+1;@#@@#@@#@//获取空闲页面@#@ppn=getfreepage（head）;@#@@#@if（ppn!

@#@=NULL）//获取成功@#@{@#@ppn->@#@Page_Num=pn;@#@@#@ppn->@#@Elapsed_Time=1;@#@@#@}@#@else//获取空闲页失败@#@{@#@//在这里增加预读未来50个页面计数。

@#@@#@intnextpage=i+1;@#@//从下一页开始算。

@#@@#@intendread=i+50;@#@@#@intnextpagenum;@#@@#@PhysicsPageNode*temp;@#@@#@temp=head;@#@@#@//先复位。

@#@@#@while（temp!

@#@=NULL）@#@{@#@temp->@#@Elapsed_Time=1;@#@@#@temp=temp->@#@next;@#@@#@}@#@//下面预读未来页面并计数@#@@#@for（;@#@（（nextpage<@#@endread）&@#@&@#@（nextpage<@#@=instr_sum））;@#@nextpage++）@#@{@#@nextpagenum=pagenum[nextpage];@#@@#@temp=getphysage（head,nextpagenum）;@#@@#@if（temp!

@#@=NULL）@#@temp->@#@Elapsed_Time=temp->@#@Elapsed_Time-3;@#@@#@@#@}@#@ppn=getlongelapsed（head）;@#@@#@ppn->@#@Page_Num=pn;@#@@#@ppn->@#@Elapsed_Time=1;@#@@#@@#@}@#@}@#@else//载入的页在内存页中。

@#@@#@{@#@//在OPT中无需变化。

@#@@#@}@#@}@#@//输出算法，页面大小，缺页中断率等。

@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@页面大小="@#@<@#@<@#@pagesize<@#@<@#@"@#@内存块数="@#@<@#@<@#@mem_sum<@#@<@#@"@#@OPT缺页中断率="@#@;@#@@#@cout.precision

（2）;@#@//输出小数点后两位@#@cout<@#@<@#@breaktimes/instr_sum<@#@<@#@endl;@#@@#@@#@}@#@5、辅助模块@#@//检查指定页是否在已内存块中@#@PhysicsPageNode*PageReplacement:

@#@:

@#@getphysage（PhysicsPageNode*pp,intpn）@#@{@#@PhysicsPageNode*tmp=pp;@#@@#@@#@while（tmp!

@#@=NULL）@#@{@#@if（tmp->@#@Page_Num==pn）@#@returntmp;@#@//找到对应的页并返回@#@else@#@tmp=tmp->@#@next;@#@@#@}@#@@#@returnNULL;@#@//没找到，返回NULL@#@}@#@//检查是否有空的内存块@#@PhysicsPageNode*PageReplacement:

@#@:

@#@getfreepage（PhysicsPageNode*pp）@#@{@#@PhysicsPageNode*tmp=pp;@#@@#@@#@while（tmp!

@#@=NULL）@#@{@#@if（tmp->@#@have==-1）@#@{@#@tmp->@#@have=1;@#@@#@returntmp;@#@//找到空的内存块并返回@#@}@#@else@#@tmp=tmp->@#@next;@#@@#@}@#@@#@returnNULL;@#@//没找到，返回NULL@#@}@#@//查找存在时间最长的内存块并返回@#@PhysicsPageNode*PageReplacement:

@#@:

@#@getlongelapsed（PhysicsPageNode*pp）@#@{@#@PhysicsPageNode*tmp=pp,*t=pp;@#@@#@@#@while（tmp!

@#@=NULL）@#@{@#@if（tmp->@#@Elapsed_Time>@#@t->@#@Elapsed_Time）@#@t=tmp;@#@@#@@#@tmp=tmp->@#@next;@#@@#@}@#@@#@returnt;@#@@#@}@#@七、结果及结果分析@#@

（一）测试数据@#@1、程序中地址范围@#@0~32767@#@2、页面大小（k）@#@1K，2K，4K，8K，16K@#@3、分配给程序的内存块数@#@1块，2块……直到程序的页面数。

@#@@#@4、算法@#@OPT、FIFO和LRU@#@

（二）测试结果记录@#@分析以上的实验结果可知：

@#@@#@1、一般情况下，当页面大小一定时，分配给程序的内存块数越多，缺页中断率的越小；@#@当分配给程序的内存块数一定时，页面大小越大，缺页中";i:

7;s:

24326:

"浅谈取保候审在适用中存在的问题及对策@#@取保候审在实践中存在的问题及对策@#@ @#@@#@【摘要】@#@修改后的刑事诉讼法对取保候审作了进一步的规定，使取保候审在适用中有了更具体的立法依据。

@#@我国目前在适用取保候审中还存在许多问题。

@#@针对在实践中存在的这些问题，分析其存在的原因并提出相应的解决对策。

@#@@#@【关键词】取保候审问题原因对策@#@ @#@@#@【目录】@#@引言@#@一、取保候审的概念@#@二、取保候审中存在的问题@#@三、取保候审中存在问题的原因@#@四、完善取保候审制度的对策@#@结论@#@注释@#@参考文献@#@ @#@@#@引言@#@在我国刑事诉讼中，取保候审是五种法定强制措施之一，发挥着保证犯罪嫌疑人、被告人不逃避或者妨碍侦查、起诉和审判并随传随到的法律功能。

@#@刑事诉讼五种法定强制措施为：

@#@拘传、取保候审、监视居住、拘留、逮捕。

@#@但是，由于立法和司法实践方面的诸多原因，我国取保候审的适用情况并不理想，取保候审的法律功能没有充分得以发挥。

@#@譬如，取保候审在强制措施中所占比例不高、被取保候审人逃跑时法律“束手无策”、被取保候审人呈“放任自流状态”、一般民众认为取保候审就是花钱买人等。

@#@在其他国家，与我国取保候审制度相类似的是保释制度，它是羁押的一种替代措施，目的在于保障犯罪嫌疑人、被告人的人身自由权利，并限制国家权力、实现程序正义。

@#@经过长期发展，保释制度在其理念支撑、程序设置及制度构建等方面都达到了相当完备的程度。

@#@@#@一、取保候审的概念@#@取保候审是《中华人民共和国刑事诉讼法》规定的一种刑事强制措施。

@#@在我国，指人民法院、人民检察院或公安机关责令某些犯罪嫌疑人、刑事被告人提出保证人或者交纳保证金，保证随传随到的强制措施。

@#@由公安机关执行。

@#@@#@取保候审适用的对象：

@#@

（1）可能判处管制、拘役或者独立适用附加刑的；@#@

（2）可能判处有期徒刑以上刑罚，但实行取保候审不致发生社会危险性的；@#@（3）有逮捕必要，但因患有严重疾病，或是正在怀孕、哺乳自己婴儿的妇女，不宜逮捕的；@#@（4）犯罪嫌疑人、被告人被羁押的案件，不能在法定的侦查羁押、审查起诉、一审、二审期限内办结，需要继续查证、审理的。

@#@人民法院、人民检察院和公安机关对犯罪嫌疑人、被告人取保候审最长不得超过十二个月。

@#@@#@最高人民检察院、公安部关于适用刑事强制措施有关问题的规定人民检察院决定对犯罪嫌疑人采取取保候审措施的，应当在向犯罪嫌疑人宣布后交由公安机关执行。

@#@对犯罪嫌疑人采取保证人担保形式的，人民检察院应当将有关法律文书和有关案由、犯罪嫌疑人基本情况、保证人基本情况的材料，送交犯罪嫌疑人居住地的同级公安机关；@#@对犯罪嫌疑人采取保证金担保形式的，人民检察院应当在核实保证金已经交纳到公安机关指定的银行后，将有关法律文书、有关案由、犯罪嫌疑人基本情况的材料和银行出具的收款凭证，送交犯罪嫌疑人居住地的同级公安机关。

@#@@#@在取保候审期间，不得中断对案件的侦查、起诉和审理。

@#@对于发现不应当追究刑事责任或者取保候审期限届满的，应当及时解除取保候审。

@#@解除取保候审应当及时通知被取保候审人和有关单位。

@#@@#@二、取保候审中存在的问题@#@取保候审作为一种非羁押性的强制措施[1]，具有自身的优越性。

@#@一方面有利于保障犯罪嫌疑人审前的合法权益，避免超期羁押现象的出现；@#@一方面有利于司法资源的节约，从而更合理有效的分配办案资金。

@#@另外，也避免了审前被羁押的犯罪嫌疑人在监所中的交叉感染。

@#@但在司法实践中，由于立法不尽完善，司法人员执法观念的滞后，使取保候审作为一项非羁押性的强制措施，其贯彻执行并不如人意。

@#@@#@

（一）取保候审的决定机关和执行机关的操作不规范@#@依新刑诉法第51条“人民法院、人民检察院和公安机关对于有下列情形之一的犯嫌疑人、被告人，可以取保候审或监视居住；@#@取保候审、监视居住由公安机关执行”的规定，在我国有权做出取保候审决定的机关为公、检、法三机关，执行机关只能是公安机关。

@#@目前司法实践中存在的问题主要是：

@#@1、法院、检察院依法对犯罪嫌疑人、被告人做出取保候审决定后，不及时通知公安机关执行，被取保候审人所在地基层派出所，由于不知被取保候审人被取保，因而没有履行监督、考察职能，致使犯罪嫌疑人，被告人脱离执法机关的有效监督、背离了取保候审对犯罪嫌疑人，被告人监管、考察的立法目的。

@#@2、对于采取人保方式的，“对犯罪嫌疑人、被告人取保候审时，在责令犯罪嫌疑人、被告人提出保证人的同时要求其交纳保证金”；@#@采取“财保”方式的，“收取保证金的数额存在很大的随意性”，“保证金的收取、管理不统一”，“没收保证金操作不规范”，保证金经常由法院、检察院自行收取或者代为保管，而没有按照《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部、全国人大常委会法制工作委员会关于刑事诉讼法实施中若干问题的规定》中“取保候审保证金由公安机关统一收取和保管”的规定执行。

@#@3、取保候审的决定机关和执行机关在对犯罪嫌疑人、被告人做出取保候审决定后和执行中，忽视对其周边群众的法律宣传教育，从而使得被取保候审人所在地或住所地的部分公民对取保候审产生误解，误认为“人保”是利用与公、检、法或别的职能部门的关系而“放人”，“财保”则是“一手交钱，一手放人”的权钱交易，甚至怀疑司法的公正性，这在一定程度上阻碍了我国依法治国的步伐。

@#@@#@

（二）取保候审的适用范围弹性过大不易操作@#@取保候审是一种限制人身自由的强制措施，新刑诉法第51条和《公安机关办理刑事案件程序规定》第63条对取保候审的适用范围作了专门规定，其中“……可能判处有期徒刑以上刑罚，采取取保候审不致发生社会危险性的；@#@应当逮捕，但患有严重疾病，不宜羁押的……”两款中的“社会危险性”和“严重疾病”，由于刑事诉讼法及相关司法解释对此规定的很不明确，导致该两款规定过于宽泛，司法实践中对其很难把握，办案人员的自由裁量权过大，使得取保候审在使用中人为的因素很大，再加上办案人员难免良莠不齐，就造成了一些办案单位和办案个人，在适用取保候审时，随意解释取保候审的适用范围，徇私情，苟小利，将不适宜取保候审的取保候审，应适用取保候审的不采用取保候审，不适宜用人保的经济犯罪采用人保方式，更有甚者在治安案件处理中将治安案件双方当事人均纳入取保候审的范围之内，交钱、取保、放人，使原本简单的治安案件复杂化。

@#@这些违背立法目的的行为无形中助长了犯罪，践踏了法律和人权，阻碍了我国法制化建设的进程。

@#@@#@（三）公安司法机关较少适用取保候审@#@刑事诉讼法规定“可能判处有期徒刑以上刑罚，适用取保候审不致发生社会危险性的”可以适用取保候审，根据刑法的规定，有期徒刑包括6个月有期徒刑到死刑，就是说，理论上讲只要不致发生社会危险性，所有的犯罪嫌疑人、被告人都能适用取保候审，但司法实践中犯罪嫌疑人、被告人在被法院判决确定为有罪之前能被取保候审的为极少数，绝大多数犯罪嫌疑人、被告人在审前均处于被羁押状态。

@#@这是我国的取保候审与国外的保释制度的最大区别，西方主要资本主义国家基于其无罪推定的理念，通常都规定了保释制度。

@#@根据他们刑事诉讼法的规定，审前羁押只是一个例外，而犯罪嫌疑人、被告人在审前能被保释在外则是一个原则，即犯罪嫌疑人、被告人在被法院判决确定为有罪之前，除了几种特殊情况外，犯罪嫌疑人、被告人通常都能获得保释，以有效地保障犯罪嫌疑人、被告人的人权。

@#@@#@（四）取保候审的期限和保证金的数额规定的不明确@#@取保候审的期限，刑诉法规定为最长不得超过12个月，这12个月究竟是三机关的“共用期限”，还是三机关的独立适用期限，法律对此未作规定，造成了“三机关在各自的有关‘规则’、‘解释’中，都作出了本机关有权决定12个月的取保候审期间的规定”，“结果从理论上讲，犯罪嫌疑人、被告人的取保候审期间可达三年之久”，使执法人员和群众对法律产生模糊认识，不利于有关规定的贯彻执行。

@#@保证金数额根据公检法三家出台的《关于取保候审若干问题的规定》“采取保证金形式取保候审的，保证金的起点数额为1000元……决定机关应当以保证被取保候审人不逃避、不妨碍刑事诉讼活动为原则，综合考虑犯罪嫌疑人、被告人的社会危害性，案件的情节、性质，可能判处刑罚的轻重，犯罪嫌疑人、被告人的经济状况，当地经济的发展水平等情况，确定收取保证金的数额。

@#@”该规定只是规定了保证金数额的下限和确定数额的原则，对保证金的上限以及确定保证金数额的具体方法没有做出明确规定。

@#@该规定的可操作性不强，而且赋予了办案人员过大的自由裁量权[2]，导致在实践中，一些办案机关和个人对保证金统一取固定的数额或采取保底不封顶的方法收取；@#@一些办案人员出于人身关系或接受当事人一定好处，只收取少量的保证金；@#@一些办案单位将保证金的收取作为“创收”的途径，盲目的提高收取标准，导致犯罪嫌疑人、被告人往往因交不起保证金而不敢申请取保候审，从而使得刑事诉讼法的这一规定不能落实，形同虚设。

@#@@#@（五）监督制约机制不完善@#@实践中，能否适用取保候审，办案人员起着决定性作用，虽然最终使用取保候审要经过负责人审批，但这种审批多为程序性要求，而法律也没有规定对取保候审的监督措施。

@#@因此，公、检、法各机关对取保候审的适用决定权没有任何监督制约措施，直接导致了在司法实践中，一些不应该取保候审的被取保在外，而那些符合取保条件的人却被关押，以保代侦，或利用取保候审的方式作为对久侦不破案件的“下台”石的现象时有发生，更有甚者，一些办案机关对犯罪嫌疑人、被告人采取取保候审之后，怠于对其监督考察，造成一些被取保候审人在取保候审期间串供、恶意毁灭罪证，有的甚至重新犯罪，以及一些被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人在超过了十二个月的取保候审期限后却仍处于法律上的取保候审状态，尽管事实上他已经完全是一个自由人（没有取保候审的实质性限制）等严重后果。

@#@这些现象都毫无疑问的表明对取保候审措施的监督制约方面机制还很不完善，长此以往，难免会严重动摇公众对法治的信心和期望。

@#@@#@（六）被取保候审人违反规定后应当承担的刑事责任缺失@#@在司法实践中，我国的刑事诉讼法未对被取保候审人在取保候审期间脱逃的刑事责任做出明确规定，导致取保候审措施对犯罪嫌疑人、被告人缺乏足够的法律约束力和威慑力，从而使得公安机关和检察机关更倾向于将犯罪嫌疑人、被告人羁押起来，而不是对他们采取取保候审的强制措施，我相信这是司法机关认为取保候审的措施不能从根本上保证取保候审人能够在取保候审期间遵守有关规定，很容易造成被取保候审人伪造证据或者毁灭罪证、串供、脱逃的严重后果。

@#@如此一来，就造成了犯罪嫌疑人、被告人在诉讼期间被羁押是常态，而被采取取保候审措施为例外的司法现状，而这是与1998年10月我国签署加入的《公民权利和政治权利国际公约》第九条第（三）项规定的：

@#@“任何因刑事指控被逮捕或拘禁的人，应被迅速带见审判官或其他经法律授权行使司法权力的官员，并有权在合理的时间内受审判或被释放。

@#@等候审判的人受监禁不应作为一般规则，但可规定释放时应保证在司法程序的任何其他阶段出席审判，并在必要时报到听候执行判决。

@#@”明显背离的，也是与我国宪法所规定的尊重和保障人权的基本原则相悖的。

@#@@#@三、取保候审中存在问题的原因@#@

（一）立法不完善@#@由于当前我国经济和社会发展水平的制约，对一些社会现象的看法有待于进一步深入，以及立法技术、立法条件还不成熟等方面的原因，造成了我国当前制定和颁布法律法规包括刑事诉讼法虽然经过这几年的努力，修改后立法技术和水平都有了很大提高，但仍然有很多方面没有或者只是做了原则性的规定，规定的很不明确，导致了实践中可操作性较差，有待于进一步加强和完善。

@#@@#@

（二）利益驱动@#@某些地区取保候审保证金被没收后上缴国库，最后大部分又从财政返回到办案单位。

@#@因此，某些办案单位将收取保证金作为一项“创收”的途径，且“乐此不疲”。

@#@法院和检察院在依法做出取保候审决定后，没有让公安机关去收取取保金，而是由法院和检察院自行收取，这大部分原因是上述经济利益问题在作祟。

@#@@#@（三）情感关系@#@中国有着五千年的文明史，中国社会的亲情、友情关系胜过了世界上任何一个国家，也正因为这样，中国人的亲情、友情观均浓于他国，这些本身无可非议，但也是正因为如此，我们往往便容易被亲情、友情所牵挂，在亲情、友情关系面前动摇，立场不坚定，最终难以作出公正、合法的裁决。

@#@司法实践中出现的不符合取保候审条件的被取保，以少量取保金取保，不应该用人保而适用了人保的现象基本上是此种原因的体现。

@#@再加上某些上级领导的“指示”，有些办案单位和个人便用法律的“正义、公平”去换取上级、朋友、家人的“称赞”。

@#@@#@（四）业务素质@#@在某些地区，办案干警思想观念、业务水平均跟不上时代的变化、发展。

@#@有的办案人员在新的刑事诉讼法颁布实施后，不注意观念的改变、知识的更新，信仰经验论，凭以往的经验去指导自己的工作，不能正确理解取保候审的立法精神，主观随意性大，这样很难保证案件的质量。

@#@@#@四、完善取保候审制度的对策@#@上述问题虽然只是存在一些少数办案单位和办案人员身上，但如果任其发展、蔓延下去，势必影响国家司法行政机关的声誉和办案效果，损害法律尊严。

@#@“勿以恶小而为之”，我们必须采取有效措施，切实加以防范和解决。

@#@@#@

（一）完善各项法律法规@#@建议修改刑事诉讼法或者作出司法解释时，明确取保候审的适用范围，不妨考虑排出式的立法体例，明确规定不能适用取保候审的情况，如对有犯死罪、严重暴力犯罪、逃逸等情况的犯罪嫌疑人、被告人不能适用取保候审，坚决摒弃“社会危害性”、“严重疾病”等模糊用语；@#@明确规定取保候审的期限；@#@明确规定取保候审保证金的数额和确定方法，使有关取保候审措施的各项规定不致过于宽泛，切实增强刑事诉讼法及其司法解释的实用性和可操作性，充分保障犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。

@#@@#@

（二）必须严格按照法律程序采取取保候审措施@#@加强对执法人员的业务培养，不定期的举办法律知识学习班，提高办案干警的业务水平，对以单位名义徇私情取保候审的有关人员要追究其责任。

@#@坚决杜绝人财双保，对保证金的批准与交纳的手续、应当告知的事项、没收与重新交纳以及退还等规定要予以明确，严禁以白条等方式直接收取保证金；@#@严禁截留坐支，挪用或者以其他形式侵吞取保金，严格执行国家关于财政收支两条线的规定，斩断因利益驱动而违法取保的经济根源。

@#@公检法三机关适用取保候审措施要严格遵守刑事诉讼法规定的期限，应当对各自采取取保候审措施的期限进行合理分配，三家累计不能超过我国刑事诉讼法规定的12个月。

@#@@#@（三）完善有关被取保候审人刑事责任的规定@#@我国《刑事诉讼法》第五十六条规定，被取保的犯罪嫌疑人、被告人违反第一款规定，已交纳保证金的，没收保证金，并且区别情形，责令犯罪嫌疑人、被告人具结悔过，重新交纳保证金、提出保证人或者监视居住、予以逮捕。

@#@根据上述规定，被取保候审人违反相关规定的后果是具结悔过、重新交纳保证金、提出保证人、监视居住、逮捕，我认为，“具结悔过”作为民事诉讼中的一种强制措施，将其运用到刑事诉讼中有点不伦不类，而且不会给被取保候审人造成任何方面的损失，相对其违法行为而言量刑明显畸轻，没有实际意义。

@#@重新交纳保证金、提出保证人对于被采取取保候审措施后有违反相关规定的犯罪嫌疑人、被告人而言不亚于放虎归山，因为取保候审的目的是“候审”，而其基础是被取保候审人自身的信誉，如果被取保候审人违反了相关规定，那么对其采取取保候审措施的基础就已经丧失，再次对其采取该措施很可能不仅起不到“候审”的目的，而且有可能导致其进一步违法犯罪。

@#@因此，我主张违反规定的取保候审人应当变更强制措施，根据实际情况采取监视居住或者逮捕的措施。

@#@@#@（四）增加保证方式，严格保证责任@#@我国目前的法律制度及制裁措施不足以使被取保候审人严格守法，因此，我认为可以从以下方面加以完善：

@#@1、适当合理地提高保证金的数额。

@#@保证金的数额应当综合考虑犯罪的性质和情节、证据的证明力、被取保候审人所在地域的经济水平来全面地衡量和确定。

@#@保证金的目的在于用将来可能的经济损失来约束被保证人，如果数额过高，会导致被取保候审人无力支付而是取保候审失去存在的意义，而如果数额太低，就会导致被取保候审人轻视自身的损失而逃避诉讼，特别是在有附带民事赔偿的案件中，如果被取保候审人缴纳的保证金数额不足以赔偿被害人的损失，就会非常容易导致这些伤害、交通肇事等民事赔偿案件的被取保候审人脱保的后果出现。

@#@因此应适当地提高保证金的数额，让被取保候审人在逃跑与较大数额保证金被没收之间做出权衡，从而达到使他们放弃逃跑的念头，不想也不敢逃跑的效果。

@#@但需要注意的是，应当明确保证金数额的上限，以避免出现保证金数额畸高的状况出现，毕竟保证金数额过大不利于取保候审措施在实践中的实施，也与国际人权法律文件的精神是相悖的；@#@2、加重保证人的责任。

@#@一方面，保证人承担的责任应将现行法律规定的过错责任原则改为根据契约责任论，适用严格责任制度，即无过错责任原则，以增强保证人的责任感，促使其积极发挥主观能动性，督促被保证人遵守法律。

@#@另一方面试行保证人提交保证金制度，使保证人在通过自己的信用为犯罪嫌疑人、被告人作保证的同时，再拿出一笔保证金为自己是否履行保证义务作担保。

@#@在犯罪嫌疑人、被告人能够遵守法律、法规情况下，可以在诉讼终活动结后将保证金予以退还。

@#@这样，保证人就会提高自己的主观积极性，主动、全面的履行监督和报告义务，同时执行机关在保证人不履行保证义务，决定对其进行罚款处罚时，也可以用保证金来抵扣罚金，便于执行。

@#@@#@（五）完善取保候审监督制约机制@#@要建立完善、可操作性强的取保候审审批机制和程序，公检法三机关可根据各自的业务工作特点，建立一套由办案人员提出意见，所在科室全员讨论通过，主管领导审批后才能采取取保候审措施的比较完善的取保候审制度。

@#@待条件具备时可考虑在公检法三机关之间将取保候审决定权统一收归法院行使，由公安机关执行，检察机关对人民法院做出的决定以及公安机关的执行情况实行监督，加强监督制约；@#@建立跟踪监督检查机制，确定专门的机关和人员采取保前审查、保中检查、保后督查等方式对取保候审措施的实施情况进行监督检查，监督检查情况登记造册存档备查，发现问题及时纠正。

@#@@#@结论@#@取保候审作为我国刑事诉讼强制措施的一种，在保证侦查的连续性，使因在侦查羁押期限内无法侦查终结的犯罪嫌疑人能转为取保继续侦查发挥了极大的作用。

@#@这一方面保护了犯罪嫌疑人的人权，同时又使犯罪嫌疑人处于被监督、考察状态之中。

@#@取保候审的立法意义有两个方面：

@#@一方面，它体现了法律的严肃性和威摄力，另一方面，显示了法律的教育感化功能，体现了法律在罪行轻重，社会危害性大小方面的恩威并施与宽严相适应，有利于被取保候审人的悔过自新，更快回归社会。

@#@尽管因为目前在适用中有违背这一立法意义的现象存在，但我们更应看到其有利的方面，促进其不断发展完善，使取保候审在刑事诉讼强制措施中发挥出更大的作用。

@#@@#@ @#@@#@注释：

@#@@#@[1]：

@#@在我国，羁押基本上是一种逮捕、拘留决定以后的，依附于拘留、逮捕的剥夺公民人身自由的当然状态，不是一种独立的强制措施。

@#@@#@[2]自由裁量权的是合法合理地进行自由选择的权力。

@#@由此，司法自由裁量权的涵义也就凸现而出，它指法院或法官在司法活动中合法合理地进行自由选择的权力。

@#@@#@ @#@@#@参考文献：

@#@@#@[1]《中华人民共和国刑事诉讼法》第51、53、54、55、56条；@#@@#@[2]《检察机关刑事诉讼业务》中国检察出版社1999年出版，第55页；@#@@#@[3]刘志刚著：

@#@《对刑事诉讼中取保候审“双保”后果的法律救济的探讨》，《行政与法》2001年第1期；@#@@#@[4]陈卫东主编：

@#@《刑事诉讼法实施问题调研报告》中国方正出版社2001年5月出版，第16~18页；@#@@#@[5]樊崇义主编：

@#@《刑事诉讼法实施问题与对策研究》中国人民公安大学出版社2001年9月出版，第130页；@#@@#@[6]吴鹏飞著：

@#@《论取保候审立法的不足与完善》，《湖南财经高等专科学校学报》2001年第3期。

@#@@#@ @#@@#@";i:

8;s:

13676:

"人工智能智慧交通活动初中组规则@#@优创未来——“智慧交通”活动规则@#@——初中版@#@一、人工智能知识与技能@#@“优创未来”初中项目综合三大AI应用：

@#@@#@1.无人驾驶：

@#@通过车载视觉系统感知道路环境，在活动地图上自动规划行车路线并控制车辆到达预定的目的地。

@#@过程中车辆完全自主运行，无人为遥控内容。

@#@@#@2.运动控制：

@#@运动控制是自动化的一个分支，车辆根据车载摄像头获取的场地信息进行决策，自动调整车轮的方向和速率，保证车辆行驶在道路的两条实线之间，遵守交通规则。

@#@@#@3.机器视觉应用：

@#@机器视觉是将大量真实场景转化为图像信号，通过图像处理系统提取图片中的特征，基于特征信息完成模型的训练，在运用中实现特征的准确识别和判断。

@#@使用颜色形状识别技术，通过图像处理系统处理摄像头获得的图像，实现准确地识别道路两侧实线进而分析路况；@#@通过目标追踪技术，控制舵机的转动来转动摄像头，在场地上准确地找到交通标志牌；@#@通过图像识别技术，调用训练好的模型，精准地识别交通标志牌上的图案。

@#@@#@二、主题简介@#@交通安全是我们日常生活中需要重视的问题，据统计，我国每年交通事故死亡人数已经超过了10万人。

@#@而学生是我们祖国的未来，学生在上下学路途中的交通安全尤为重要。

@#@美国在这个方面的工作值得我们学习，美国校车因为其坚固安全的设计，是全美最安全的车辆。

@#@校车的死亡率是0.2人每一百万英里，而其他汽车的死亡率是1.6人每一百万英里。

@#@与采用其他方式上下学相比，校车的安全系数是其他方式的十倍。

@#@另一方面，如今火热的“无人驾驶技术”也是主打“安全稳定”的特点，因为很多交通事故都是因为驾驶员的疏忽大意，而“无人驾驶”正是避免了这些情况。

@#@那么，“校车”和“无人驾驶”结合起来，是否能进一步保证学生在上下学时候的安全性呢？

@#@@#@今天的项目中，我们将使用人工智能技术，模拟“无人驾驶校车”送学生回家。

@#@“校车”需要在规定的时间内抵达指定停车点，在行驶过程中，要注意安全，不能违反交通规则。

@#@@#@三、活动场地说明@#@1.场地尺寸：

@#@长260cm，宽150cm。

@#@@#@2.场地材质：

@#@PP裱地板膜。

@#@@#@3.起始点：

@#@学校。

@#@@#@4.场地说明：

@#@场地上印有实线的道路线，宽20cm。

@#@相关任务点处会印有蓝色停车线（长20cm，宽5cm），并放置中间贴有交通指示牌（8cm*8cm）的支架（高28cm），支架用魔术贴附着在道路两侧（上图“X”标记处），如下图所示。

@#@@#@校车从“学校”区域出发，沿着道路前进，需要将学生送至地图上的“学生下车点”处，场上共A,B,C,D四处“学生下车点”。

@#@@#@5.场地环境：

@#@活动场地环境为冷光源、低照度、无磁场干扰。

@#@但赛场环境由于不确定因素较多，例如，场地表面可能有纹路或不平整，队伍在设计校车时应考虑各种应对措施。

@#@@#@四、活动规则@#@1.活动任务@#@

（1）任务说明：

@#@每一轮活动时长为3分钟，要求校车在规定时间内完成送多位学生回家的任务，并在行驶过程当中需要根据实际情况（道路指示牌、路况）做出反应，遵守交通规则。

@#@在活动过程中，学生除了要掌握调用人工智能模块来让校车更好地适应场地环境，还要考虑面对复杂的路径时，如何在遵守交通规则的前提下，找到最短的路径，取得最好的成绩。

@#@@#@地图上共有4个“学生下车点”，A点和B点距离学校较近，C点和D点距离学校较远，每轮活动开始之前抽签选定本轮活动要前往的2个点位（A,B中取一个，C,D中取一个）。

@#@各个任务点的交通标志不在调试时公布，活动正式进行时再进行公布。

@#@活动过程中，校车需要开至指定的“学生下车点”，放学生下车，在行驶过程中，看见“停车线”的话，需要在停车线完成交通标志牌指定的动作。

@#@@#@校车只可从贴有交通标志牌的方向通过停车线。

@#@@#@校车行驶过程中不可回到学校。

@#@@#@

（2）交通指示牌说明@#@红灯：

@#@车辆需在停车线之前停止至少5秒。

@#@@#@绿灯：

@#@车辆可直接通行。

@#@@#@右转：

@#@车辆在此路口仅可右转，且要在停车线之前打开右转向灯，直到车身全部通过停车线以后才可关闭。

@#@@#@左转：

@#@车辆在此路口仅可左转，且要在停车线之前打开左转向灯，直到车身全部通过停车线以后才可关闭。

@#@@#@禁止长时间停车：

@#@车辆不可在停车线之前停车超过3秒。

@#@@#@鸣笛：

@#@车辆在停车线之前需鸣笛至少1秒。

@#@@#@注意儿童：

@#@车辆需在停车线之前停止，然后开启双闪灯，闪光至少三次（一明一暗为一闪）。

@#@@#@进入隧道：

@#@车辆在停车线之前需开启两个原本关闭的车灯，直到车身全部通过停车线以后才可关闭。

@#@@#@（3）现场任务@#@比赛现场，在调试之前将会公布一个现场任务，任务内容示例：

@#@带领下错车的学生至正确点位；@#@清理妨碍学生下车的杂物；@#@为中途的校车加油；@#@及时送身体不适的学生至医院；@#@下车点车流密集，向后车展示让行标志。

@#@现场任务分值为30。

@#@@#@具体现场任务比赛之前公布，模型不定。

@#@@#@2.单轮得分说明@#@

（1）在规定时间内，校车需要完成接送任务，校车停止后，车体垂直投影需完全进入“学生下车点”框内才可得分，完成A点或B点，得80分；@#@完成C点或D点，得100分。

@#@@#@

（2）每轮活动中，每队有三次启动机会。

@#@如果启动后车辆出现故障或未完整完成任务，学生可以用手将校车拿回对应起点重启，裁判记录一次“重启”，重启期间计时不停止，也不重新开始计时。

@#@@#@（3）操作加分：

@#@每轮活动中，每个队伍最多有三次启动机会，一次启动记录记20分；@#@两次启动记录记10分；@#@三次启动记录记0分。

@#@@#@（4）本轮成绩=（三次启动过程中较高的任务得分，包含现场任务分）-（三次启动中所有罚分）+（操作加分）@#@3.犯规说明@#@

（1）校车在行驶过程中，如果没有按照交通标志牌做出指定动作，则判为违反交通规则，每次扣10分。

@#@@#@

（2）校车行驶过程中，如果没有从贴有交通标志牌的方向经过停车线，或者在出发后再次经过学校，则判为违反交通规则，每次扣10分。

@#@@#@（3）校车在行驶过程中，如果车辆运行轨迹与道路相符，但有一轮压到道路两边实线，则每压到一次扣10分，扣分上限30分。

@#@@#@（4）校车如果直接冲出道路范围（所有车轮都离开道路范围），则丧失此次启动机会，拿回学校进行“重启”。

@#@@#@（5）校车如果在运行过程中损坏场地设施或伤害他人，本轮立即结束，没有重启机会。

@#@@#@4.器材要求@#@参赛前，所有校车必须通过检查。

@#@对不符合要求的校车，需要按照本规则要求修改，如果校车仍然不符合要求，将被取消资格。

@#@@#@

（1）尺寸：

@#@校车在起始位置的最大尺寸投影不超过25cm×@#@20cm×@#@25cm（长×@#@宽×@#@高）。

@#@@#@

（2）控制器：

@#@为了保证比赛的公平性，控制器要求必须采用开源硬件，单轮活动中，不允许更换控制器。

@#@每台校车只允许使用一个控制器。

@#@@#@（3）执行器：

@#@校车限制使用的驱动只能是电机或者舵机，两者仅限总线式的控制方式。

@#@@#@（4）传感器：

@#@每台校车需要使用视觉模块来侦测道路和识别交通标志牌，其他传感器的使用个数不限。

@#@@#@（5）结构：

@#@校车必须使用塑料材质的拼插式结构，不得使用扎带、螺钉、铆钉、胶水、胶带等辅助连接材料。

@#@@#@（6）程序：

@#@为了鼓励学生自主编程及真实考察学生的编程水平，学生不得使用遥控调试并记录数据的方式完成编程。

@#@@#@五、活动过程@#@1.报名条件@#@

（1）每支队伍应由2名学生组成。

@#@

（2）学生应以积极的心态面对和自主地处理在活动中遇到的所有问题，自尊、自重、友善地对待和尊重队友、对手、志愿者、裁判员和所有为活动付出辛劳的人，努力把自己培养成为有健全人格和健康心理的人。

@#@@#@2.轮次@#@活动共进行2轮。

@#@每轮均有一次调试准备时间和活动机会，调试准备时间2小时，活动时间为180秒（3分钟）。

@#@活动开始计时和结束计时均以裁判哨声为准。

@#@队员在两轮活动之间可以调整校车和程序。

@#@@#@3.入场检录@#@学生禁止携带U盘、手机等任何具有存储功能的设备进入场地。

@#@学生只能携带清空程序及所有参数的校车和电脑进入活动场地，并交裁判检查程序是否清空；@#@未清空的，将由裁判负责清空，并做上标记。

@#@@#@4.抽签与准备@#@学生进入准备区后，裁判进行抽签，确定本次任务的两个目的地，本场队伍目的地相同。

@#@调整结构与编程调试在准备区进行，测试程序时可使用准备区中的调试图纸。

@#@学生经检录后方能进入准备区。

@#@裁判有权对学生携带的器材进行检查，所用器材必须符合组委会相关规定与要求。

@#@@#@准备过程中，选手在准备区禁止上网和下载任何程序，禁止使用照相机等设备拍摄活动场地，禁止以任何方式与指导老师或家长联系。

@#@学生禁止携带组委会明令禁止使用的通信器材进场。

@#@@#@进入赛场后，学生必须有秩序、有条理地调试校车，禁止通过任何方式接受指导老师的指导。

@#@不遵守秩序的队伍将受到警告或被取消参赛资格。

@#@准备时间结束前，各队伍应把校车排列在准备区的指定位置，然后封场。

@#@@#@5.候赛@#@准备上场时，学生领取自己的校车，在志愿者带领下进入活动区。

@#@在规定时间内未到场的队伍将被视为弃权。

@#@学生将自己的校车放入启动区。

@#@到场的学生应抓紧时间做好校车启动前的准备工作。

@#@完成准备工作后，学生应向裁判示意。

@#@@#@6.活动过程@#@裁判确认队伍已准备好以后，将发出“3、2、1，开始”的倒计时启动口令。

@#@随着倒计时开始，学生可以慢慢靠近校车，听到“开始”命令的第一个字起，学生可以触碰按钮或者给传感器一个信号去启动校车。

@#@在裁判发出“开始”命令前启动校车将被视为“误启动”并受到警告或处罚（计一次重启）。

@#@校车一旦启动，就只能受校车自带的程序控制。

@#@学生不得接触校车（重启的情况除外）。

@#@@#@7.活动结束@#@队伍在完成一些任务后，如不准备继续或完成所有任务后，应向裁判示意，裁判据此停止计时，作为此轮用时予以记录，结束活动；@#@否则，等待裁判的终场哨音，吹响终场哨音后，学生应立即关断校车的电源，不得再与场上任何物品接触。

@#@@#@裁判应该如实填写记分表并告知学生任务完成情况，并由学生签字确认。

@#@@#@六、评比结果@#@1.最终成绩@#@每轮活动结束后，按实际情况计算本轮得分。

@#@两轮活动结束后，将两轮活动中的得分相加，作为最终成绩。

@#@@#@每个组按总成绩排名，最终得分高的排名靠前。

@#@如果出现得分相同的情况，按如下顺序决定先后：

@#@

（1）用时最少的排名在前；@#@

（2）重启次数少的排名在前；@#@（3）校车重量轻的排名在前，或由裁判确定。

@#@@#@分数最低为0分，不能为负分。

@#@@#@2.取消活动资格@#@

（1）如果超过5分钟仍未到场，该队将被取消活动资格。

@#@@#@

（2）不听从裁判的指示将被取消活动资格。

@#@@#@（3）学生在未经裁判允许的情况下私自与指导老师或家长联系，将被取消活动资格。

@#@@#@七、附件@#@优创未来---初中组记分表@#@参赛队：

@#@轮次：

@#@@#@任务@#@描述@#@分值@#@备注@#@得分@#@任务1@#@车体垂直投影完全进入点位（A\B）@#@80@#@车体垂直投影部分进入点位（A\B）@#@40@#@任务2@#@车体垂直投影完全进入点位（C\D）@#@100@#@车体垂直投影部分进入点位（C\D）@#@50@#@现场任务@#@以现场发布为准@#@30@#@罚分1@#@车轮压道路边线（罚分上限30分）@#@-10/次@#@罚分2@#@没有根据交通标志牌做出指定动作@#@-10/次@#@罚分3@#@出发后反向经过停车线或再次经过学校（罚分上限30分）@#@-10/次@#@操作加分@#@每轮有3次启动机会，只有一次启动记20分，有两次启动记10分，有三次启动记0分。

@#@@#@20@#@总分@#@单轮用时@#@关于取消比赛资格的记录：

@#@@#@裁判员：

@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿记分员：

@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@参赛学生：

@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@裁判长：

@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿数据录入：

@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@";i:

9;s:

16356:

"浅析放款中心业务流程@#@ @#@@#@⏹@#@更多企业学院：

@#@@#@《中小企业管理全能版》@#@183套讲座+89700份资料@#@《总经理、高层管理》@#@49套讲座+16388份资料@#@《中层管理学院》@#@46套讲座+6020份资料 @#@@#@《国学智慧、易经》@#@46套讲座@#@《人力资源学院》@#@56套讲座+27123份资料@#@《各阶段员工培训学院》@#@77套讲座+324份资料@#@《员工管理企业学院》@#@67套讲座+8720份资料@#@《工厂生产管理学院》@#@52套讲座+13920份资料@#@《财务管理学院》@#@53套讲座+17945份资料 @#@@#@《销售经理学院》@#@56套讲座+14350份资料@#@《销售人员培训学院》@#@72套讲座+4879份资料@#@放款中心业务流程@#@一、在已获信贷审批部门审批同意的各类授信业务的实际发放前，前台经营部门客户经理根据客户提出的授信业务支用需求，在对公信贷业务流程管理系统（CLPM）中发起合同支用申请，并提交至放款中心审查岗，同时将有关申请放款的纸质文件材料送交放款中心，具体文件材料如下：

@#@@#@

（一）客户基础信息资料：

@#@@#@1.营业执照@#@2.企业法人代码证书@#@3.贷款卡/贷款证@#@4.税务登记证书@#@5.公司章程@#@6.董事签字样本@#@7.法人代表人身份证复印件@#@8.担保单位基础资料（如有）@#@9.其它资料@#@信贷经营部门应审查营业执照、企业法人代码证书、贷款卡/贷款证、税务登记证书原件是否在有效期内，是否通过了工商管理等相关部门的年检，法人代表身份证复印件是否在有效期以内等。

@#@@#@

（二）客户授信信息资料：

@#@@#@1.额度授信申报书@#@2.额度授信审批批复@#@3.变更额度授信申报书（如有）@#@4.变更授信审批批复（如有）@#@5.客户评级报告@#@6.客户评级审批批复@#@7.客户评级报告综合结论表@#@8.最近三年财务报表@#@9.其他资料@#@年度内多次办理放款业务且客户基础信息和客户授信信息无变化的，相关资料文件只需在第一次办理时提供。

@#@@#@（三）客户授信支用信息资料：

@#@@#@1.授信业务放款支用申请书@#@2.授信业务支用审批批复@#@3.借款合同书/协议@#@4.担保合同书（包含各类保证金质押/保证/抵押/质押合同）@#@5.抵质押权利凭证@#@6.最近一期财务报表@#@7.董事会决议@#@8.核准通知书（如有）@#@9.贷款价格优惠审批表（如有）@#@10.授信业务合同合规性审查表@#@11.授信业务审批条件落实情况审查表@#@13.其他资料@#@（四）放款中心需要提供的其它资料。

@#@@#@信贷经营部门应对所提交文件资料的真实性、合法性、合规性、完整性和有效性负责，且有责任、有义务向放款中心及时提供最新的文件资料。

@#@@#@信贷经营部门在自身审查范围内对授信业务进行合规性审查、合同审查、落实贷前条件审查后，向放款中心提出对公授信业务发放的申请。

@#@@#@二、信贷经营部门客户经理与放款中心审查岗人员办理授信业务文件资料、合同资料等交接手续，同时附加申请材料收妥单（一式两份），放款中心审查岗人员检验文件材料的齐全性后签收，并由客户经理带回一份留底。

@#@放款中心审查人员不对信贷经营部门送审业务文件资料的真实性负责。

@#@@#@三、放款中心审查岗按照审查要求对授信业务条件的落实情况进行审查，并在对公信贷业务流程管理系统（CLPM）中审查经办行客户经理录入的CLPM系统数据的正确性，在符合放款要求的前提下完成CLPM系统放款审查环节的工作。

@#@@#@四、放款中心复核岗主要根据授信业务资料和合同资料，对审查岗提交的初步审查意见进行复核，并在对公信贷业务流程管理系统（CLPM）中处理放款复核环节的工作。

@#@@#@五、符合放款条件的，审查人员在授信业务合同合规性审查表和授信业务审查条件落实情况审查表中签署审查合格意见，同时在对公信贷业务流程管理系统（CLPM）中完成合格审查操作流程后，将相关授信文件材料和签字后的纸质审查意见表移交给市分行信贷档案中心。

@#@@#@六、经审查认定有关授信业务不符合放款条件的，审查人员在授信业务合同合规性审查表和授信业务审查条件落实情况审查表中签署审查不合格意见，并列明不符合审查要求的具体内容，签署书面或电子文件退回客户经理，并在对公信贷业务流程管理系统（CLPM）中完成退回操作流程，待其完备有关手续后再送审。

@#@@#@七、对于贸易融资、贴现、保理业务的放款流程@#@

（一）经办行将贸易融资业务的放款资料交国际业务部审核后，将放款资料送放款中心审核，放款中心在接到债项审批批复且支用条件已落实并在收到国际业务部提交的《国际业务审核意见单》后，由放款中心在CLPM系统中处理并提交至各支行。

@#@@#@

（二）贴现和保理业务按照现行审批规定和流程在票据业务系统（BDB系统）、保理业务系统进行集中操作。

@#@@#@八、各类授信业务具体申报明细@#@1.固定资产贷款@#@

（1）固定资产贷款申报书@#@

（2）固定资产贷款项目评估报告及附件@#@（3）项目建议书及批准文件（如有）@#@（4）可行性研究报告（或设计任务书）及批准文件@#@（5）初步设计及批准文件（如有）@#@（6）担保意向书@#@（7）信贷担保评价报告（非信用授信业务须提供）@#@（8）贷款意向书、贷款承诺书（如有）@#@（9）项目其它资金及自筹资金证明@#@（10）开工报告及批复@#@（11）借款人/项目发起人/担保人最近一期财务会计报告@#@（12）信贷准入的书面意见（如需）@#@（13）其他相关资料@#@2.房地产开发贷款@#@

（1）房地产开发贷款申报书@#@

（2）房地产开发贷款申报书项目评估报告及附件@#@（3）信贷担保评价报告（非信用授信业务须提供）@#@（4）土地出让合同@#@（5）土地使用权证@#@（6）建设用地规划许可证@#@（7）建设工程规划许可证@#@（8）建设工程施工许可证@#@（9）开工许可证@#@（10）土地款支付凭证@#@（11）借款人/项目发起人/担保人最近一期财务会计报告@#@（12）信贷准入的书面意见（如需）@#@（13）其他相关资料@#@3.固定资产贷款/房地产开发贷款展期业务@#@

（1）固定资产贷款/房地产开发贷款展期业务申报书@#@

（2）信贷担保评价报告（非信用授信业务须提供）@#@（3）借款人/项目发起人/担保人最近一期财务会计报告@#@（4）其他相关资料@#@4.流动资金贷款@#@

（1）经营周转类信贷业务申报书@#@

（2）信贷担保评价报告（非信用授信业务须提供）@#@（3）客户最近一期财务会计报告@#@（4）已还款凭证（流动资金贷款回收再贷须提供）@#@（5）其他相关资料@#@5.银行承兑汇票@#@

（1）中国建设银行商业汇票承兑业务申请书@#@

（2）银行承兑协议@#@（3）商品交易合同@#@（4）前手交易增值税票@#@（5）保证金缴存凭证@#@（6）对公授信业务审批表@#@（7）债项审批批复（如有）@#@（8）贷款条件落实情况审核意见书（如有）@#@（9）经营周转类信贷业务审批书（如有）@#@（10）贷款条件落实情况审批意见书（如有）@#@（11）承诺费减免审批表（如有）@#@（12）低信用风险业务申报书@#@（13）其他相关资料@#@6.非融资类保证与信贷证明业务@#@

（1）非融资类保证业务申报书@#@

（2）信贷担保评价报告（非信用授信业务须提供）@#@（3）法律性文件审核表（非我行标准格式须提供）@#@（4）客户最近一年及最近一期财务会计报告@#@（5）其他相关资料@#@7.土地储备@#@

（1）政府土地收购储备年度计划@#@

（2）拟收购土地的选址意见书@#@（3）其他相关资料@#@8.贸易融资业务@#@A．进口开证业务：

@#@@#@

（1）国际业务部审核意见单@#@

（2）开证申请书（修改申请书），印鉴审核须符合相关要求。

@#@@#@（3）进口贸易合同@#@（4）信托收据（主要适用于非全额保证金的远期及即期无物权的业务），要求要素填写正确，并签字及签章。

@#@@#@（5）进口付汇备案表（如需，要求银行留存联，主要适用于不在付汇名录、异地付汇等情况）。

@#@@#@（6）上级行核准批复（如需，主要适用于超期限审核、特殊条款审核等情况）：

@#@@#@（7）进口业务联系单，开具进口信用证和涉外保函需提供，加盖支行公章，注明贸易融资交易编号、业务编号、收费帐号及其他备注事项。

@#@@#@（8）付汇承兑委托书（承兑付汇环节提供，要求银行统计联，需加盖客户预留印鉴，支行加盖业务用公章及双人验印章）@#@（9）进口单据通知书客户签收联（承兑付汇环节提供，需加盖单位公章，并注明签收日期）@#@B．提货担保/提单背书@#@

（1）国际业务部审查意见单@#@

（2）提货担保/提单背书申请书；@#@@#@（3）信托收据（开证时已提交信托收据的或100%保证金不必另行提交）；@#@@#@（4）承诺书（承诺接受单据不符点）@#@（5）一次性提交经申请人盖章确认的提单、商业发票和装箱单等单据的复印件。

@#@@#@（6）上级行核准批复（如需，主要适用于超期限审核等情况）@#@C．信托收据贷款@#@

（1）国际业务部审核意见单@#@

（2）信托收据贷款申请书@#@（3）信托收据（开证时已提交的不必再次提交），要求填写完整，要素齐全，有效签章。

@#@@#@（4）国内生产、加工及销售计划说明，并附相应销售计划证明文件，如内贸合同等；@#@@#@（5）客户已提交同意付款的《付汇承兑委托书》@#@（6）上级行核准批复（如需，适用于超期限审核等情况）@#@D．海外代付@#@

（1）国际业务部审查意见单@#@

（2）《海外代付业务申请书》；@#@@#@（3）《信托收据》（AAA级客户可不提供,开证时已提交的不需提供@#@（4）进口合同、代理进口合同（如需）、正本进口付汇备案表（如需）、正本发票（如有）；@#@@#@（5）国内生产、加工及销售计划说明，并附相应销售计划证明文件，如内贸合同等；@#@@#@（6）如为信用证项下海外代付需有经我行开立的信用证项下单据（发票、运输单据等）；@#@如为进口代收项下海外代付需有经我行通知的进口代收项下单据（包括正式运输单据，保税区贸易除外）；@#@如为进口T/T项下海外代付还需提供发票正本、进口报关单正本（须经中国电子口岸——进口付汇报关单联网核查系统验证真实性）；@#@@#@（7）客户已提交同意付款的《付汇承兑委托书》。

@#@@#@（8）上级行核准批复（如需，适用于超期限及占用外债额度审核等情况）@#@E．打包贷款业务@#@

（1）国际业务部审核意见单@#@

（2）信用证及修改（正本由国际业务部留做结算档案，复印件交放款中心留档，需加盖已办理打包贷款印章）@#@（3）打包贷款申请书@#@（4）出口贸易合同@#@（5）原材料采购合同@#@F．出口议付@#@

（1）国际业务部审核意见单@#@

（2）信用证及修改（正本由国际业务部留做结算档案，复印件交放款中心留档）@#@（3）出口信用证议付申请书@#@（4）出单面函、发票及运输单据复印件@#@（5）开证行确认接受不符点有效电文（单证不符占用金融机构额度需提供）@#@（6）结算类金融机构额度申请表及批复（适用于等值20万美元以上占用金融机构额度的业务，由国际业务部提供）@#@G．汇票贴现/应收款买入@#@

（1）国际业务部审核意见单@#@

（2）《远期信用证项下汇票贴现/应收款买入申请书》@#@（3）正本信用证及修改（正本由国际业务部留做结算档案，复印件交放款中心留档）@#@（4）承兑电文或承诺付款电文@#@（5）出单面函、发票及运输单据复印件@#@（6）结算类金融机构额度申请表及批复（适用于等值20万美元以上占用金融机构额度的业务，由国际业务部提供）@#@H．福费廷自营@#@

（1）国际业务部审核意见单@#@

（2）福费廷业务申请书@#@（3）福费廷业务转让书@#@（4）信用证及修改（正本由国际业务部留做结算档案，复印件交放款中心留档）@#@（5）承兑电文或承诺付款电文@#@（6）出单面函、发票及运输单据复印件@#@（7）结算类金融机构额度申请表及批复（适用于等值20万美元以上占用金融机构额度的业务，由国际业务部提供）@#@I．出口托收贷款@#@

（1）国际业务部审核意见单@#@

（2）出口托收贷款申请书@#@（3）出口贸易合同@#@（4）出单面函、发票及运输单据复印件@#@J.商业发票融资@#@

（1）国际业务部审核意见单@#@

（2）《出口商业发票融资申请书》@#@（3）出口商业发票：

@#@需注明我行汇款路线（隐蔽型）或以我行为收款人（公开型）@#@（4）交易合同和能够证明交易确已履行的凭证，一般货物贸易必须包括正本报关单或已经加盖海关验讫章的正本出口收汇核销单（收汇后退还客户）。

@#@（如果客户暂时无法及时提供正本报关单，经办行应了解其具体原因，并要求客户提供报关单的传真件和海关IC卡，在当地海关协助下，通过海关电子口岸查询报关单电子底账并打印，客户盖章确认后留存）@#@（5）视情况要求提供货运单据、装箱单、保险单或者保险证明、质检单、原产地证明等履约证明文件的原件、副本或复印件@#@（6）已签署的《NoticeofAssignment》@#@K.短期出口信用保险贷款@#@

（1）国际业务部审核意见单@#@

（2）出口信用保险保单正本及保单明细表（该保单项下首次办理时提供正本，放款中心审核后退客户，复印件留档）@#@（3）贷款申请书@#@（4）全套出口合同@#@（5）《买方信用限额审批单》@#@（6）《短期出口信用保险承保情况通知书》@#@（7）《出口申报单》@#@（8）提前签署的赔款转让索赔用相关文本@#@L.国际保理@#@

（1）国际业务审查意见单@#@

（2）出口保理业务申请书@#@（3）进口商（应收帐款债务人）基本情况表@#@（4）应收帐款债权证明文件：

@#@出口订单、合同或意向书，商业发票、商业汇票、货运单据、装箱单、保险单、质检单、预付款或定金证明等@#@（5）应收帐款转让申请书@#@（6）应收帐款转让清单@#@（7）应收帐款受让通知书及回执@#@（8）应收帐款受让清单.@#@（9）结算类金融机构额度申请表（国际业务部出具）@#@（10）保理业务电文（国际业务部提供）@#@（11）结算类金融机构额度申请表及批复（适用于占用金融机构额度的业务，由国际业务部提供）@#@M.涉外保函@#@

（1）加盖客户公章的保函英文文本@#@

（2）国外保函业务合规申请表@#@（3）国外保函业务合规合法审查表@#@（4）相应的贸易合同或招投标合同@#@（5）客户资质文件（如工程类保函需提供承接业务的资质证明）@#@（6）进口业务联系单，注明贸易融资交易编号、业务编号、收费帐号及其他备注事项。

@#@@#@以上资料除贸易合同及商业单据可提供复印件外，其余材料都需提供正本。

@#@@#@9.不良资产重组业务@#@

（1）资产保全业务申报书（不良债权重组类）@#@

（2）信贷担保评价报告及其附件材料（非信用授信业务须提供）@#@（3）债务人最近一次五级分类认定材料@#@（4）债务人最近一期财务报表@#@（5）其他相关资料@#@ @#@@#@";i:

10;s:

22591:

"社会主义道路的探索复习题@#@第二单元社会主义道路的探索复习题（含解析人教版）@#@时间：

@#@60分钟分值：

@#@100分@#@一、单项选择题（每小题2分，共20小题，40分）@#@1.我国有计划地进行社会主义建设，以五年为单位编制发展国民经济的计划，开始于（　）@#@A.1951年B.1952年C.1953年D.1956年@#@2.下表反映了新中国成立初期的经济状况，对此理解不恰当的是（　　）@#@项目@#@中国（1952年产量）@#@印度（1950年产量）@#@美国（1950年产量）@#@钢产量（人均）@#@2．37千克@#@4千克@#@538．3千克@#@发电量（人均）@#@2．76千瓦时@#@10．9千瓦时@#@2949千瓦时@#@A.我国工业远远落后于发达国家，甚至也不如发展中国家印度@#@B.经过三年经济恢复，新中国工业生产虽然超过历史最高水平，但基础仍然薄弱@#@C.这是我国开展“大跃进”运动的背景，“大跃进”运动的目标是钢产量赶超美国@#@D.这是我国“一五”计划优先发展重工业的原因之一@#@3.新中国的诞生，使中国工业化的梦想有了实现的希望。

@#@随着国民经济的恢复，从1953年起，中国开始了大规模的经济建设并取得了@#@巨大的成就。

@#@下列不属于第一个五年计划取得的成就的是（）@#@A.鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产@#@B.武汉长江大桥建成通车@#@C.川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”@#@D.南京长江大桥建成通车@#@4.下列对“一五”计划的叙述，正确的是（）@#@①到1957年底，各项经济建设指标，一般都大幅度超额完成②初步改变了工业分布偏于沿海的不合理格局③钢铁、煤、电力、机械制造、交通运输以及水利建设等各方面捷报频传@#@④我国完全实现了社会主义工业化@#@A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③@#@5.对下表的解读正确的是（　　）@#@1952年和1957年我国主要工农业产品产量@#@粮食（百万吨）@#@棉花（百万吨）@#@煤（亿吨）@#@钢（百万吨）@#@1952@#@163.42@#@1.30@#@0.66@#@1.35@#@1957@#@195.05@#@1.64@#@1.31@#@5.35@#@A.人民公社化运动使农业迅速发展@#@B.“大跃进”运动片面发展重工业@#@C.“一五”计划的实施使重工业迅速发展@#@D.三年经济困难影响农业发展@#@6.1954@#@年9月，第一届全国人民@#@代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，这标志着我国的民主法制建设取得了重大成就。

@#@下列关于这部宪法的表述，正确的是（）@#@①制定了发展国民经济@#@的第一个五年计划②是我国第一部社会主义类型的宪法③规定中华人民共和国的一切权力属于人民@#@④标志着社会主义制度基本建立的宪法@#@A.①②B.②③C.①③D.②④@#@7.到1957年，595个大中型工程建成投产，工业总产值比1952年增长98.3%，五年合计钢产量1656万吨，煤产量达到1.31亿吨。

@#@工业总产值比重由1949年的30%提高到56.5%。

@#@文中的这“五年”，中国实施了（　　）@#@A.社会主义改造B.第一个五年计划@#@C.土地改革D.“大跃进”运动@#@8.右图是刘少奇在一次会议上作宪法草案的修改报告的情景。

@#@下列各项中属于这次会议成就的@#@是（　　）@#@A.通过了第一个五年计划@#@B.通过了“863”计划　@#@C.初步建立了社会保障体系　@#@D.通过了《中华人民共和国宪法》@#@9.右图是1954年河北唐山启@#@新水泥厂工人庆祝公私合营的照片。

@#@下列对此解读正确的是（）@#@A.第一个五年计划超额完成@#@B.社会主义制度在我国初步建立@#@C.国家对手工业进行社会主义改造@#@D.国家对资本主义工商业进行社会主义改造@#@10.泰来机器面粉厂是泰州最早具有近代意义的工厂，始建于清光绪三十二年（1906年），迄今已有一百多年的历史，经过社会主义改造后改名为“公私合营泰州面粉厂”。

@#@该厂改名的时间是在20世纪（）@#@A.40年代B.50年代C.70年代D.80年代@#@11.1956年底，社会主义制度在中国初步确立，这是20世纪中国社会的一次历史性巨变。

@#@最能体现这次巨变特点的是（　　）@#@A.社会主义公有制主导地位的确立@#@B.人民代表大会制度的确立@#@C.外交政策发生巨大的转折@#@D.过渡时期总路线的公布@#@12.中国共产党开始在实践中探索建设社会主义道路的标志是（　　） @#@@#@A.1958年社会主义建设总路线的提出@#@B.中共八大的召开 @#@@#@C.在全国范围内进行土地改革@#@D.进行三大改造@#@13.下列关于中共八大的叙述，正确的是（　　）@#@①指出党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力②通过了第一部《中华人民共和国宪法》③是对建设社会主义道路的一次重要探索④提出的路线和许多正确意见未能在实践中坚持下去@#@A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④@#@14.1958年提出的“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线@#@，反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，但这条总路线忽视了（）@#@A.当时的国际环境@#@B.客观的经济规律@#@C.人民的愿@#@望和要求@#@D.人的主观能动性@#@15.曾有报刊不切实际地宣传某人民公社小麦亩产10万斤，一棵白菜250斤，甚至提出“人有多大胆，地有多大产”的口号，这种宣传应出于（）@#@A.土地改革时期B.抗美援朝时期@#@C.@#@三大改造时期D.“大跃进”运动时期@#@16.从以下图片可以得出的信息是（）　@#@@#@刻舟称瓜@#@①片面追求高速度　②自然环境遭到破坏③当时存在严重的“浮夸风”现象　④农业科技化取得重大成果@#@A.①②④@#@B.②③④C.①③④D.①②③@#@17.电视剧《我们像葵花》中有这样一@#@组@#@镜头：

@#@冯建军的养父冯清明在下雨天收衣服时，@#@不小心用晾衣杆碰破了家中墙上挂着的毛主席画像，随后即被无端关押十多年。

@#@下列对这组镜头的正确解释是（）@#@①作为影视作品的@#@内容，这一段内容纯属虚构，毫无根据②这一组镜头反映的社会背景应该是在“文化大革命”开始后不久③文艺作品是社会现实的反映，这反映了当时我国法制建设遭到破坏的情形④这表明当时中国存在大量的反革命分子@#@A.②③B.①④C.②④D.①③@#@18.火花是火柴盒上的图案，不同时代的火花留下了不同时代的痕迹。

@#@根据所学知识判断，右图所示火花属于下列哪一时期的历史遗存（　）@#@A.抗日战争时期@#@B.解放战争时期@#@C.“大跃进”运动时期@#@D.“文化大革命”时期@#@19.下列属于“文化大革命”十年教训的是（　　）@#@①稳定是发展的前提②必须发扬社会主义民@#@主，健全社会主义法制③进入社会主义社会后必须以经济建设为中心@#@④要维护领袖的绝对权威@#@A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④@#@20.《似水流年》是一部抨击中国“文化大革命”十年浩劫的小说，呼唤中国人决不允许“文化大革命”悲剧在神州大地上重演，值得重视和肯定。

@#@中国要避免“文@#@化大革命”的悲剧重演，关键是要（）@#@A.彻底批判封建思想@#@B.防止教条主义和个人崇拜@#@C.完善社会主义民主和法制@#@D.坚决反对资产阶级自由化思潮@#@二、非选择题（21题25分，22题12分，23题8分，24题15分，共60分）@#@21.雷锋精神凝结着中华民族的优秀品德，闪烁着社会主义道德的耀眼光辉，具有引领人们崇德尚义、向上向善的强大力量。

@#@阅读材料，回答问题。

@#@@#@材料一雷锋虽然离开我们快50年了，但雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，始终放射出夺目的光芒，照亮着一代又一代人的心灵。

@#@雷锋身上体现出的爱党爱国、助人为乐、敬业奉@#@献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品格，是党和人民极为宝贵的精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。

@#@@#@——2012年3月3日《人民日报》@#@

（1）依据材料一，指出“雷锋精神”的基本内涵，并说明“雷锋精神”与“社会主义核心价值体系”的关系。

@#@（12分）@#@材料二雷锋是穷苦的孩子，新中国给了他新生，所以他就像孩子报答父母的养育之恩一样，对新社会怀有感恩。

@#@他的一切行为都是出于自然，雷锋精神是那个时代的产物，@#@它不是个别现象，而是时代精神。

@#@那个年代的大多数中国人，很淳朴地有这种感恩心，积极向上，只是在雷锋身上体现得特别突出。

@#@@#@——2012年2月16日《钱江晚报》@#@

（2）雷锋生活在中国革命和建设的哪几个时期？

@#@“那个年代的大多数中国人”对新社会怀有“感恩心”，是因为新社会与旧@#@社会相比，在政治、经济上发生了什么重大变化？

@#@（6分）@#@材料三雷锋以自己平凡而伟大的一生，感人肺腑地回答了人为什么活着、为谁活着、怎样活着才更有意义、如何对待自己、如何对待@#@他人、如何对待集体@#@、如何对待国家、如何对待生活等每个时代人都无法回避的心灵课题。

@#@雷锋精神便在这种无穷考问和回答中融入永恒。

@#@@#@——2012年3月6日人民网@#@（3）请从材料三所列举的“心灵课题”中任选一个课题，根据你对雷锋精神的理解加以简要回答。

@#@（7分）@#@22.阅读下列材料：

@#@@#@材料一“一五”计划取得了巨大的成就，这种成就也给中央决策者们错误的信号：

@#@全面建设社会主义的时期可能即刻到来。

@#@@#@材料二右图为“三面红旗”，这里说的“三面红旗”，是指总路线、大跃进和人民公社化。

@#@高举“三面红旗”的时代已经过去50多年了。

@#@回过头来看，“三面红旗”的提出与实施，反映出一个盲目冒进的问题：

@#@总路线是在经济建设总的指导思想上的盲目冒进；@#@“大跃进”表现在生产力发展方面的盲目冒进；@#@人民公社化则是反映在生产关系和社会制度变革方面的盲目冒进。

@#@@#@请回答：

@#@@#@

（1）依据材料一分析，“一五”计划何时开始实施？

@#@它取得了哪些成就？

@#@请@#@你列举其中的两项。

@#@（3分）@#@

（2）依据材料二及所学知识分析，这里所说的“三面红旗”都提出或开始实行于哪一年？

@#@总路线的主要内容是什么？

@#@（2分）@#@（3）造成“大跃进”和人民公社化运动错误的原因是什么？

@#@这一错误的主要特点是什么？

@#@（4分）@#@（4）从以上材料中，你得到了什么启示？

@#@（3分）@#@23.阅读下列材料：

@#@@#@材料中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。

@#@@#@——1954年《中华人民共和国宪法》@#@请回答：

@#@@#@

（1）我国宪法明确规定：

@#@“中华人民共和国的一切权力属于人民。

@#@”那么我国人民行使国家权力的机关是什么？

@#@（2分）@#@

（2）新中国第一部宪法的颁布有何意义？

@#@（6分）@#@24.20世纪50年代中期，社会主义基本制度在中国初步建立起来，但是中国的生产力发展水平还很落后。

@#@中国社会主义@#@的政治、经济应该怎样建设和发展？

@#@下面我们一起探究以下问题。

@#@@#@【探究一】收集资料@#@第一组：

@#@图片资料@#@@#@@#@图1@#@图2图3@#@第二组：

@#@文字资料@#@资料一：

@#@鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。

@#@@#@资料二：

@#@把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好。

@#@@#@资料三：

@#@欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。

@#@洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。

@#@@#@【探究二】探究资料@#@

（1）请你写出第一组资料中的图1是哪一场运动的宣传画？

@#@图2反@#@映的是哪一场运动？

@#@（2分）@#@

（2）图3人物是谁？

@#@以他为代表的那种艰苦创业精神，被誉为什么精神？

@#@（2分）@#@（3）资料一是在哪一年提出的？

@#@（1分）@#@（4）资料二出自何人之口？

@#@人民是如何称颂他的？

@#@（2分）@#@（5）资料三是一首悼念周@#@恩来总理的诗，它出现在哪一场运动期间？

@#@（1分）@#@【探究三】探究感悟@#@（6）20世纪50年代，中国特色的社会主义改造对当今中国特色社会主义建设道路的探索有何启示？

@#@（7分）@#@ @#@@#@@#@第二单元社会主义道路的探索检测题参考答案@#@1.C解析：

@#@本题考查识记能力。

@#@联系所学知识可知，我国第一个五年计划从1953年开始执行。

@#@故本题选C项。

@#@@#@2.C解析：

@#@结合所学知识可知，“大跃进”运动开始的时间是1958年，与题干时间不符，故C项符合题意。

@#@@#@3.D解析：

@#@本题考查@#@识记能力。

@#@根据所学知识可知，“一五”计@#@划期间，我国的工业化建设取得了巨大成就，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产，武汉长江大桥建成通车，川藏、青@#@藏和新藏公路修到“世界屋脊”，南京长江大桥是全面建设社会主义时期取得的成就，故答案为D项。

@#@@#@4.D解析：

@#@本题考查识记分析能力。

@#@根据所学知识可知，到1957年底，“一五”计划的各项经济建设指标，一般都大幅度超额完成，通过“一五”计划我国的工业化建设取得了巨大的成就，开始改变了我国工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

@#@④的说法不符合史实，直到今天我国还未完@#@全实现社会主义工业化。

@#@@#@5.C解析：

@#@本题考查分析表格的能力。

@#@通过分析表格可以@#@得出：

@#@1957年我国主要工农业产品产量有了大幅度提高，尤其是@#@工业方面。

@#@提取有效信息“1952年和1957年”@#@，A、B两项开始于1958年，D项发生在1959～1961年，由此排除A、B、D三项。

@#@C项“一五”计划实施于1953～1957年。

@#@到1957年底，各项经济建设指标，一般都大幅度超额完成，特别是工业和交通运输业捷报频传。

@#@故选C项。

@#@@#@6.B解析：

@#@本题考查我国第一部社会主义类型的宪法——《中华人民共和国宪法》。

@#@联系所学知识可知，发展国民经济的第一个五年计划的实行时间是1953～1957年，因此制定时间应早于1954年9月；@#@社会主义制度基本建立的时间和标志是1956年底三大改造的基本完成。

@#@故答案为B项。

@#@@#@7.B解析：

@#@本题考查对“一五”计划成就的识记及分析能力。

@#@“一五”计划实施于1953～1957年。

@#@到1957年底，各项经济建设指标，一般都大幅度超额完成，特别是工业和交@#@通运输业捷报频传。

@#@故选B项。

@#@@#@8.D解析：

@#@本题考查综合判断能力。

@#@解答本题的关键是抓住题干中的关键信息：

@#@“刘少奇”“作宪法草案的修改报告”，可知题干内容与宪法有关系。

@#@故A@#@、B、C三项不符合题意，选D项。

@#@@#@9.D@#@解析：

@#@根据图片中的“庆祝公私合营”和题@#@干中的时间信息“1954年”，联系所学知识可知是指国家对资本主义工商业进行社会主义改造。

@#@第一个五年计划超额完成是在1957年底，与题干时间不符；@#@B项社会主义制度基本建立是在1956年底；@#@公私合营是对资本主义工商业进行社会主义改造的措施而不是对手工业进行社会主义改造的措施，C项错误。

@#@@#@10.B解析：

@#@根据“经过社会主义改造后改@#@名”可知，本题考查的是中国社会主义改造的时间。

@#@1953～1956年，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

@#@故本题选B项。

@#@@#@11.A解析：

@#@本题考查社会主义制度的建立。

@#@1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，标志着我国初步建立起@#@社会主义的基本制度。

@#@由此分析可知，符合题意的是A项。

@#@@#@12.B解析：

@#@本题考查探索建设社会主义道路的开端。

@#@1956年，中国共产党召开第八次全国代表大会。

@#@大会正确分析了国内的主要矛盾，明确指出当前党和人民主要的任务是，集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

@#@这是探索建设社会主义道路的良好开端。

@#@故选B项。

@#@@#@13.C解析：

@#@本题考查对中共八大的认知与再现。

@#@中共八大正确分析了国内的主要矛盾，提出了党和人民当前的主要任务，体现了发展经济的主旨，但中共八大后由于忽视了经济发展的客观规律，@#@提出的路线和许多正确意见未能在实践中坚持下去。

@#@第一部《中华人民共和国宪法》是在1954年9月召开的第一届全国人民代表大会上通过的，@#@所以答案为C项。

@#@@#@14.B解析：

@#@本题考查对社会主义@#@建设总路线的分析、理解能力。

@#@结合总路线提出的背景、内容分析，虽然它与人民的愿望和要求相吻合，但是它过分地夸大了人的主观能动性，忽视了经济发展的客观规律。

@#@@#@15.D解析：

@#@本题考查“大跃进”运动。

@#@根据题干中的表述可以看出当时出现一种浮夸的现象，联系所学知识可知与“大跃进”运动有关。

@#@@#@16.D解析：

@#@本题考查从图片中提取有效信息的能力。

@#@三幅图片是“大跃进”运动时期的图片，“大跃进”运动片面追求工农业生产和建设的高速度，大幅度地提高计划指标。

@#@第一幅图片为大炼钢铁，使自然环境遭到了严重破坏，由此可知①②正确。

@#@由第二、三幅图片可以看出存在严重的浮夸现@#@象，故③正确。

@#@农业科技化@#@取得重大成果是虚假现象，从图片中得不出这一结论。

@#@@#@17.A解析：

@#@本题考查根据影视作品判断“文化大革命”的有关知识。

@#@根据材料中“不小心”“毛主席画像”“无端关押”等，联系所学知识可知反映了“文化大革命”时期的历史，①④与实际不符。

@#@@#@18.D解析：

@#@根据图片中的有效信息“毛主席最新指示”“要斗私，批修”，联系所学知识可知反映的是“文化大革命”时期的史实。

@#@@#@19.B解析：

@#@本题考查对重大历史事件的分析理解能力。

@#@其中④的说法不正确，反革命集团利用人们对毛泽东的个人崇拜是“文化大革命”持续十年之久的原因之一。

@#@因此，排除含④的选项。

@#@@#@20.C解析：

@#@本题考查“文化大革命”的教训。

@#@根据所学知识可知，“文化大革命”发动的根本原因是“左”的错误发展@#@到“以阶级斗争为纲”，个人崇拜现象严重，民主法制遭破坏，在中国要防止“文化大革命”悲剧的重演，关键是要发展社会主义民主和法制。

@#@@#@21.

（1）基本内涵：

@#@爱党爱国、助人为乐、敬@#@业奉献、锐意创新、艰苦奋斗。

@#@关系：

@#@雷锋精神是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。

@#@

（2）时期：

@#@抗日战争时期、解放战争时期、新中国的成立和巩固时期（或新中国成立初期）、建设社会主义道路的探索时期。

@#@（@#@答出三个时@#@期即可）建立了社会主义制度。

@#@或答：

@#@政治上，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，成为国家的主人；@#@经济上，完成了土地改革、@#@“一五”计划、三大改造。

@#@（答出一个要点即可@#@）（3）答案符合雷锋精神即可。

@#@@#@22.（1@#@）1953年。

@#@鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产，长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车，中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机，沈阳第一机床厂建成投产，武汉长江大桥建成通车，川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”@#@。

@#@（写出其中两项即可）

（2）1958年。

@#@鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。

@#@（3）由于中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对社会主义初级阶段经济建设和社会发展认识存在很大的盲目性，由于过分强调“速度是总路线的灵魂”，忽视了经济建设的客观规律，助长了浮夸蛮干的风气，高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”盛行。

@#@（4）在社会主义建设中，一定要实事求是，制定政策一定要从本@#@国国情出发。

@#@（言之有理即可）@#@23.

（1）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

@#@

（2）是我国第一部社会主义类型的宪法，确立了我国的根本政治制度，是第一部真正反映人民利益的宪法；@#@是一切国家机关、武装力量、各政党团体组织及全国人民的最高行为准则；@#@它的颁行，进一步巩固了人民民主专@#@政，为新中国的政治建设提供了法律保障。

@#@@#@24.

（1）图1：

@#@“大跃进”运动。

@#@图2：

@#@人民公社化运动。

@#@

（2）图3：

@#@王进喜。

@#@“铁人”精神。

@#@（3）1958年。

@#@（4）@#@焦裕禄。

@#@党的好干部。

@#@（5）“文化大革命”中的“四五运动”。

@#@（6）启示：

@#@一个国家进行经@#@济建设必须遵循客观经济规律，不能急于求成；@#@必须坚持实事求是的马克思主义思想路线，发展经济不能违背客观规律；@#@生产关系的调整必须适应生产力的发展水平等。

@#@（言之有理即可）@#@";i:

11;s:

29281:

"食品安全稿@#@食品安全稿@#@@#@@#@篇一:

@#@《食品安全演讲稿》@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@食品安全，从你我做起@#@@#@@#@@#@尊敬的各位领导，各位同事，大家好。

@#@我是肉业高温一车间的廉景波，很高兴为大家演讲。

@#@今天我演讲的题目是《食品安全，从你我做起》。

@#@@#@@#@@#@@#@“一城春色半城水，两河四岸景醉人。

@#@”用这样一句话来形容我们的家乡河南漯河恐怕是再贴切不过的了。

@#@离家四年，我发现大城市的美好远无法和我心中的家乡相比拟。

@#@我喜欢徜徉在漯河的沙澧河岸，欣赏美丽的风景；@#@我喜欢穿梭在漯河的大街小巷品尝这个城市带给我的最独特，最丰富的美味；@#@我喜欢逢人便说，我骄傲，我是漯河人！

@#@@#@@#@@#@@#@漯河，一个中原腹地古老的小城，承载着远在他乡的漯河人最深的寄托；@#@漯河，一个中原的食品名城，食品对于这个小城有着非比寻常的意义„„那么对于食品来说，最重要的是什么呢？

@#@是味道？

@#@是口感？

@#@还是我们中国人讲究的色香味俱全呢？

@#@站在一个美食家的角度上来看，正是这些。

@#@然而对于我们这些平常的消费者来说，最重要的莫过于“食品安全”。

@#@@#@@#@@#@@#@可是，在如今这个物质充裕的社会，在众多人们一味地追求食品的多样和美味的同时。

@#@一系列的食品安全问题却频频发生。

@#@地沟油，注水肉，苏丹红，三聚氰胺，速成鸡，塑化剂，各种各样违规添加的防腐剂，添加剂„„我们并不想人人都变成化学家，可是这些我们平常百姓以前从未接触过的名词如今却连三岁孩童都能说的朗朗上口。

@#@这说明了什么呢？

@#@这说明食品安全问题已经被推到了风口浪尖上，成为人民群众最关心的话题。

@#@@#@@#@@#@@#@近些年来，接连不断发生的恶性食品安全事故，引发了人们对食品安全的高度关注，也让更多的人们开始彷徨，究竟什么还是我们能吃的，什么才是值得我们相信的安全的食品？

@#@@#@@#@@#@@#@中国，一个古老的东方大国，一个曾经令盖世无双的拿破仑警告西方国家不要惊醒的雄狮，可是今天为什么面对食品安全时，却让我们自己的国民丧失了信心呢？

@#@@#@@#@@#@@#@让我们静下心来，默默的拷问一下自己的心灵：

@#@我们是否离祖先为我们留下的传统美德越来越远？

@#@是否已经背离了社会公德？

@#@沉痛的教训告诉我们：

@#@在追逐利润的同时，@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@必须坚守自己的道德底线，承担起应有的社会责任，以牺牲道德和消费者利益换取利润，最终必然付出沉重的代价。

@#@@#@@#@@#@@#@作为食品生产企业，食品安全尤其重要，可以毫不夸张的说，食品安全是一个食品生产企业的灵魂，只有生产出安全健康的食品才能称得上是一个合格的食品企业。

@#@因此，企业要严格按照国家法律法规，加大食品安全保障力度，从小处着手，不放过每一道工序，每一个细节的安全保障。

@#@@#@@#@@#@@#@说到食品生产企业，我最先想到的就是我们漯河人引以为豪的双汇集团。

@#@过去的四年，我一直在外地上学，家乡漯河的双汇集团是我一直引以为傲的企业。

@#@每当有人问起我是哪里人，我都会骄傲地说：

@#@我是双汇总部所在地河南漯河人。

@#@即使是在双汇瘦肉精风波事件之中，作为一个经常把家乡企业挂在嘴边的我也多少受到了一些影响，有嘲讽，有奚落，可是说句心里话，我从未放弃过自己的信任，因为我知道一个从小吃双汇食品长大的我，并没有受到什么不好的影响。

@#@那时的我只是在他乡默默地坚守着自己的那份信任和期待。

@#@@#@@#@@#@@#@今天，我有幸成为双汇的一员，我看到了厂区最醒目位置挂着的“产品质量无小事，食品安全大如天”的标语，我看到了双汇严格的车间管理制度，看到了每一个双汇人认真负责的工作态度。

@#@这一切的一切，更加坚定了我的那份信任和期待！

@#@食品安全稿。

@#@@#@@#@现在的我作为双汇车间的一线生产员工，作为食品安全生产的把关者，我能做的，我们大家能做的就是要从本岗位的小事做起，从自己做起，把好食品安全关，不让任何一件次品从我们手中流入到社会，让人民群众吃上安全、放心的肉制品。

@#@@#@@#@@#@@#@心在哪里，哪里就有风景；@#@志在哪里，哪里就有成功；@#@爱在哪里，哪里就有感动。

@#@让我们秉持双汇人的智慧，用爱战胜所有的不可能，借着双汇的平台托起我们民族食品安全的桥梁，为双汇的明天，为我们漯河食品产业的新发展谱写新的篇章！

@#@！

@#@！

@#@@#@@#@@#@@#@我的演讲完了，谢谢大家！

@#@@#@篇二:

@#@《食品安全演讲稿》食品安全稿。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@《健康饮食，共筑安全校园》@#@@#@@#@@#@尊敬的各位评委、亲爱的各位老师、同学们：

@#@@#@@#@@#@@#@大家好！

@#@我是来自矿山镇淮河沟小学的***。

@#@今天，我演讲的题目是《健康饮食，共筑安全校园》@#@@#@@#@@#@每天上学、放学，学校门口总是热闹非凡，同学们总是三五成群地来到小卖部和一些小摊点买零食吃，口袋里、书包里也经常放有各种各样的食品。

@#@膨化食品、油炸食品、酸甜饮料等是我们小学生最钟爱的零食。

@#@甚至有的同学用甜饮料解渴，方便面代替正餐。

@#@@#@@#@@#@@#@而这些食品是否卫生？

@#@是不是“三无”产品？

@#@我们吃了这些食品会引起什么后果？

@#@同学们却从未关心过，俗话说“病从口入”，这些食品正慢慢侵蚀着我们的健康，影响着我们的成长。

@#@这些食品大多含有过量的防腐剂、色素、甜味剂等，会对中枢神经系统造成伤害；@#@长期食用这些食品，容易引起情绪不稳定、注意力不集中、食欲减退等症状；@#@更可气的是小摊小贩们为了贪小便宜，使用“地沟油”炸制食品，有些同学因长期食用小摊食品得了“急性肠胃炎”；@#@有些同学则因为食用这些食品而导致食物中毒……@#@@#@@#@@#@为杜绝这种现象的发生，让我们从身边做起，从自我做起，做到：

@#@食品安全稿。

@#@@#@@#@@#@1．坚决不购买无证小摊贩的食品。

@#@@#@@#@@#@@#@2．不购买“三无食品”，购买食品时要进行选择和鉴别。

@#@没有商标的食品不能买；@#@没有生产日期的食品不能买；@#@没有厂址的食品不能买。

@#@@#@@#@@#@@#@3．最好的饮料是白开水，许多饮料中都含有防腐剂、香精和人@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@造色素等，我们经常饮用不利于身体健康。

@#@@#@@#@@#@@#@4．养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前便后及时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。

@#@@#@@#@@#@@#@让你我携手关注食品安全，共同为创建安全校园贡献一份力量吧!

@#@@#@@#@@#@@#@谢谢大家！

@#@我的演讲到此结束！

@#@@#@篇三:

@#@《关于食品安全的演讲稿》食品安全稿。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@关于食品安全的演讲稿@#@@#@@#@@#@老师，同学们：

@#@@#@@#@@#@@#@早上好！

@#@今天我们小组要与大家分享的是关于食品的问题。

@#@常言道：

@#@国以民为本，民以食为天。

@#@食品是人类生存的第一需要，食品安全直接关系着人民群众的生活，影响我们每一个人的健康，更关系着子孙后代的幸福和民族的兴旺昌盛。

@#@不讲食品安全，哪怕是一块豆腐，一根豆芽，都能让你身体残缺；@#@不懂食品安全，哪怕是小小的一包盐，就能中断免疫系统的正常运行；@#@不要食品安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让生机勃勃的生命处于危险之中。

@#@健康，何等重要！

@#@生命，何等珍贵！

@#@@#@@#@@#@@#@一旦我们失去了健康，甚至是失去了宝贵的生命，我们不可能再重来一次。

@#@所以我们要时刻维护自己的健康，珍爱自己的生命，而食品安全则是生命健康最有力的保证。

@#@@#@@#@@#@@#@最近我们不断从报纸、电视中，看到有关食品安全的新闻：

@#@南京“冠生园”事件，让人们望月饼而生畏；@#@三亚的“毒咸鱼”，使我们谈“咸鱼”而色变；@#@广东的“瘦肉精”事件，令我们望肉而怯步；@#@号称生命杀手的“苏丹红”竟出现在我们最喜欢吃的辣味食品里；@#@去年8月8日北京地区的福寿螺事件，使131人发病，至今想起来还会让人胆颤心惊；@#@还有近来的染色馒头、毒豆芽、蒙牛毒牛奶等事件接二连三地发生，究竟要到什么时候才停止啊？

@#@@#@@#@@#@@#@面对这一件件让人触目惊心，不寒而栗的事件，我们不禁要问：

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@究竟，我们还能吃什么？

@#@我们吃的安全吗？

@#@@#@@#@@#@@#@上述重大事件都已熟知，可是，你们可曾注意到在我们周围，劣质食品也正在悄悄地危害着我们的身体健康。

@#@@#@@#@@#@@#@曾经，我是街头烧烤店前的常客，每次路过总要吃上两串解解馋。

@#@有一天，我又路过烧烤店，那一阵阵的香味又吸引了我，忍不住又走上前去要了两串，看着红红的火苗，青青的烟，听着烧烤发出的兹兹声，闻着烤焦的香味，口水都要流下来了，恨不得马上吃到嘴里。

@#@就在此时，我看到一个服务员捡起了地上被人们丢弃的竹签，拿到一个水桶里随便洗了洗，又重新串起菜来。

@#@看到这一幕，我惊呆了，一下没了食欲，掉头就走，从此，再也不敢光顾这样的小吃摊。

@#@@#@@#@@#@@#@现在，有很多还是不关心不注意自己所吃食品是否是安全健康，只想着满足一时的食欲。

@#@我想再一次提醒大家，烧烤不但不卫生，而且在烧烤过程中，还会产生致癌物。

@#@作为一名大学生，，我们有责任维护社会食品安全，从我做起，从点滴做起，了解食品卫生安全常识，学习食品质量安全相关的法律法规，监督和揭露危害食品安全的事件和不法分子，在全社会传播食品安全知识，为全民健康事业尽自己最大的力量。

@#@@#@@#@@#@@#@“以人为本，安全第一”，食品安全需要你我的参与；@#@食品安全需要你我共同的努力。

@#@生命的美好从健康做起，身体的健康从食品安全做起，食品的安全从自我开始。

@#@为了阳光更加灿烂的明天，朋友们，让我们从自我做起吧！

@#@@#@篇四:

@#@《食品安全演讲稿》@#@食品安全演讲稿@#@[篇一]@#@尊敬的各位领导，各位同事，大家好。

@#@我是肉业高温一车间的廉景波，很高兴为大家演讲。

@#@今天我演讲的题目是。

@#@@#@一城春色半城水，两河四岸景醉人。

@#@食品安全演讲稿。

@#@用这样一句话来形容我们的家乡河南漯河恐怕是再贴切不过的了。

@#@离家四年，我发现大城市的美好远无法和我心中的家乡相比拟。

@#@我喜欢徜徉在漯河的沙澧河岸，欣赏美丽的风景；@#@我喜欢穿梭在漯河的大街小巷品尝这个城市带给我的最独特，最丰富的美味；@#@我喜欢逢人便说，我骄傲，我是漯河人!

@#@@#@漯河，一个中原腹地古老的小城，承载着远在他乡的漯河人最深的寄托；@#@漯河，一个中原的食品名城，食品对于这个小城有着非比寻常的意义&@#@bdquo;@#@&@#@bdquo;@#@那么对于食品来说，可是，在如今这个物质充裕的社会，在众多人们一味地追求食品的多样和美味的同时。

@#@一系列的食品安全问题却频频发生。

@#@地沟油，注水肉，苏丹红，三聚氰胺，速成鸡，塑化剂，各种各样违规添加的防腐剂，添加剂&@#@bdquo;@#@&@#@bdquo;@#@我们并不想人人都变成化学家，可是这些我们平常百姓以前从未接触过的名词如今却连三岁孩童都能说的朗朗上口。

@#@食品安全演讲稿。

@#@这说明了什么呢?

@#@这说明食品安全问题已经被推到了风口浪尖上，成为人民群众最关心的话题。

@#@@#@近些年来，接连不断发生的恶性食品安全事故，引发了人们对食品安全的高度关注，也让更多的人们开始彷徨，究竟什么还是我们能吃的，什么才是值得我们相信的安全的食品?

@#@@#@中国，一个古老的东方大国，一个曾经令盖世无双的拿破仑警告西方国家不要惊醒的雄狮，可是今天为什么面对食品安全时，却让我们自己的国民丧失了信心呢?

@#@@#@让我们静下心来，默默的拷问一下自己的心灵:

@#@我们是否离祖先为我们留下的传统美德越来越远?

@#@是否已经背离了社会公德?

@#@沉痛的教训告诉我们:

@#@在追逐利润的同时，必须坚守自己的道德底线，承担起应有的社会责任，以牺牲道德和消费者利益换取利润，最终必然付出沉重的代价。

@#@@#@作为食品生产企业，食品安全尤其重要，可以毫不夸张的说，食品安全是一个食品生产企业的灵魂，只有生产出安全健康的食品才能称得上是一个合格的食品企业。

@#@因此，企业要严格按照国家法律法规，加大食品安全保障力度，从小处着手，不放过每一道工序，每一个细节的安全保障。

@#@@#@说到食品生产企业，我最先想到的就是我们漯河人引以为豪的双汇集团。

@#@过去的四年，我一直在外地上学，家乡漯河的双汇集团是我一直引以为傲的企业。

@#@每当有人问起我是哪里人，我都会骄傲地说:

@#@我是双汇总部所在地河南漯河人。

@#@即使是在双汇瘦肉精风波事件之中，作为一个经常把家乡企业挂在嘴边的我也多少受到了一些影响，有嘲讽，有奚落，可是说句心里话，我从未放弃过自己的信任，因为我知道一个从小吃双汇食品长大的我，并没有受到什么不好的影响。

@#@那时的我只是在他乡默默地坚守着自己的那份信任和期待。

@#@@#@今天，我有幸成为xx的一员，我看到了厂区最醒目位置挂着的产品质量无小事，食品安全大如天的标语，我看到了双汇严格的车间管理制度，看到了每一个双汇人认真负责的工作态度。

@#@这一切的一切，更加坚定了我的那份信任和期待!

@#@@#@现在的我作为xx车间的一线生产员工，作为食品安全生产的把关者，我能做的，我们大家能做的就是要从本岗位的小事做起，从自己做起，把好食品安全关，不让任何一件次品从我们手中流入到社会，让人民群众吃上安全、放心的肉制品。

@#@@#@心在哪里，哪里就有风景；@#@志在哪里，哪里就有成功；@#@爱在哪里，哪里就有感动。

@#@让我们秉持双汇人的智慧，用爱战胜所有的不可能，借着双汇的平台托起我们民族食品安全的桥梁，为双汇的明天，为我们漯河食品产业的新发展谱写新的篇章!

@#@!

@#@!

@#@@#@我的演讲完了，谢谢大家!

@#@@#@@#@[篇二]@#@同学们:

@#@大家好!

@#@今天我要与大家分享的是关于食品安全的问题。

@#@@#@俗话说得好:

@#@国以民为本，民以食为天。

@#@食品是人类生存的第一需要，食品安全直接关系着人民群众的生活，影响我们每一个人的健康，更关系着子孙后代的幸福和民族的兴旺昌盛。

@#@不讲食品安全，哪怕是一块豆腐，一根豆芽，都能让你身体残缺；@#@不懂食品安全，哪怕是小小的一包盐，就能中断免疫系统的正常运行；@#@不要食品安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让生机勃勃的生命处于危险之中。

@#@健康，何等重要!

@#@生命，何等珍贵!

@#@一旦我们失去了健康，甚至是失去了宝贵的生命，我们不可能再重来一次。

@#@所以我们要时刻维护自己的健康，珍爱自己的生命，而食品安全则是生命健康最有力的保证。

@#@@#@最近我们不断从报纸、电视中，看到有关食品安全的新闻:

@#@南京冠生园事件，让人们望月饼而生畏；@#@三亚的毒咸鱼，使我们谈咸鱼而色变；@#@广东的瘦肉精事件，令我们望肉而怯步；@#@号称生命杀手的苏丹红竟出现在我们最喜欢吃的辣味食品里；@#@去年8月8日北京地区的福寿螺事件，使131人发病，至今想起来还会让人胆颤心惊；@#@还有近来的染色馒头、毒豆芽、蒙牛毒牛奶等事件接二连三地发生，究竟要到什么时候才停止啊?

@#@面对这一件件让人触目惊心，不寒而栗的事件，我们不禁要问:

@#@究竟，我们还能吃什么?

@#@我们吃的安全吗?

@#@上述重大事件都已熟知，可是，你们可曾注意到在我们周围，劣质食品也正在悄悄地危害着我们的身体健康。

@#@现在，有很多人还是不关心不注意自己所吃食品是否是安全健康，只想着满足一时的食欲。

@#@我想再一次提醒大家，那些东西不但不卫生，而且在制作过程中，还有可能产生致癌物。

@#@作为一名学生，我们有责任维护社会食品安全，从我做起，从点滴做起，了解食品卫生安全常识，学习食品质量安全相关的法律法规，监督和揭露危害食品安全的事件和不法分子，传播食品安全知识，为食品健康尽一份自己的力量。

@#@@#@以人为本，安全第一，食品安全需要你我的参与；@#@食品安全需要你我共同的努力。

@#@生命的美好从健康做起，身体的健康从食品安全做起，食品的安全从我开始。

@#@为了阳光更加灿烂的明天，让我们从现在做起吧!

@#@@#@@#@[篇三]@#@我们知道:

@#@燕子去了，有再来的时候；@#@杨柳枯了，有再青的时候；@#@@#@桃花谢了，有再开的时候。

@#@可是，我们一旦失去了健康和宝贵的生命，还有再来的时候吗?

@#@@#@健康，何等重要!

@#@生命，何等珍贵!

@#@@#@我们要时刻维护自己的健康，珍爱自己的生命，而食品安全则是生命健康最有力的保证。

@#@@#@常言道:

@#@国以民为本，民以食为天，食以安为先，食品是人类生存的第一需要，食品安全直接关系着人民群众的生活，关系着子孙后代的幸福和民族的兴旺昌盛。

@#@不讲食品安全，哪怕是一块豆腐，一根豆芽，都能让你身体残缺；@#@不懂食品安全，哪怕是小小的一包盐，就能中断免疫系统的正常运行；@#@不要食品安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让生机勃勃的生命处于危险之中。

@#@@#@我们不断从报纸、电视中，看到有关食品安全的新闻:

@#@南京冠生园事件，让人们望月饼而生畏；@#@三亚的毒咸鱼，使我们谈咸鱼而色变；@#@广东的瘦肉精事件，令我们望肉而怯步；@#@今年8月8日北京地区的福寿螺事件，使131人发病。

@#@面对这一件件让人触目惊心，不寒而栗的事件，我们不禁要问:

@#@究竟，我们还能吃什么?

@#@我们吃的安全吗?

@#@这越来越成为大家关心的问题，越来越渴望绿色食品进入到千家万户。

@#@@#@大家对上述重大事件都已熟知，可是，你们可曾注意到在我们周围，劣质食品也正在悄悄地危害着我们的身体健康。

@#@@#@曾经，我是街头烧烤店前的常客，每次路过总要吃上两串解解馋。

@#@有一天，我又路过烧烤店，那一阵阵的香味又吸引了我，忍不住又走上前去要了两串，看着红红的火苗，青青的烟，听着烧烤发出的兹兹声，闻着烤焦的香味，口水都要流下来了，恨不得马上吃到嘴里。

@#@就在此时，我看到一个服务员捡起了地上被人们丢弃的竹签，拿到一个水桶里随便洗了洗，又重新串起菜来。

@#@看到这一幕，我惊呆了，一下没了食欲，掉头就走，从此，再也不敢光顾这样的小吃摊。

@#@@#@现在，还有许多人，尤其是我们的学生，一放学就会围在烧烤前。

@#@在这里，我想再一次提醒大家，烧烤不但不卫生，而且在烧烤过程中，还会产生致癌物。

@#@作为老师，我们要托起明天的太阳，我们有责任关注和维护学生的健康成长。

@#@我们教育学生要积极参与其中，从我做起，从点滴做起，了解食品卫生安全常识，学习食品质量安全相关的法律法规，监督和揭露危害食品安全的事件和不法分子，在全社会传播食品安全知识，为全民健康事业尽自己最大的力量。

@#@@#@以人为本，安全第一，食品安全需要你我的参与；@#@食品安全需要你我共同的努力。

@#@为了少年儿童的茁壮成长，为了千家万户的幸福，为了阳光更加灿烂的明天，朋友们，让我们牢牢记住:

@#@食品安全，从我做起。

@#@@#@@#@[篇四]@#@民以食为天，食以安为先，人类生长、经济腾飞、社会进步、时刻离不开食品，离不开安全、卫生、营养的食品。

@#@怎么会这样?

@#@我们应该怎么办?

@#@广大群众不断在问我们要吃安全的食品广大群众不断在要求，群众的呼声，催动我们去思考，去行动。

@#@@#@食品企业、良心事业，食品生产经营企业是合格、优质食品的生产者，是功臣，也是劣质有害食品制造者，又可能成为罪人，因此说，食品生产经营者是食品安全的第一责任人，决定食品质量的关键因素既不是技术，也不是管理和设备，关键在人关键在于食品生产经营业主和从业人员的职业操守和道德水准。

@#@死猪肉生产肉制品，使用工业石腊制造火锅底料，使用氢氧化钠泡发水发产品，难道他们不知道这些东西有害吗?

@#@非也，让我们听听生产蛋白质含量仅为2%奶粉的生产企业主在听到长期喂食奶粉导致大头娃娃死亡时是怎么说的，啊呀，这种奶粉是不能一直吃的，反正我们从来不吃，我们都到超市买几十元一听的进口奶粉吃。

@#@哀莫大于心死，这些人是何等的冷漠，何等的麻木不仁，何等的丧尽天良，这些人怎么能生产出合格的食品，怎么能做出负责任的事。

@#@在投次主体逐渐多样，生产方式日益灵活，食品贸易不断繁荣，价值观念呈现多元化的大背景下，在深化和完善社会主义市场经济体制的同时，通过教育扶持、打击、监管等多种手段，倡导营造诚信、公平、负责任的食品安全生产氛围，显得尤为重要。

@#@@#@没有规矩，不成方圆，食品质量的根本好转，有赖于政府部门的有效监管，虽然，很多部门在食品监督方面做了大量的艰苦的工作，但与广大群众的要求仍有很大差距。

@#@目前，从田头到餐桌，食品安全监管的法律分别见于、等很多部法律法规，监管职能分属于农业、环保、林牧渔业、卫生、技监、经贸、工商、海关、检验检疫等很多部门，造成既有监督越位和监督重复，又有监管缺位和监管空白，形成九龙管水，不如大禹一人治水的尴尬局面。

@#@在政府加大协调监管力度，各部门各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管、严格监管的同时，亟待出台更加权威，更加统一，更加严格的类似等法律法规，调整、整合现有的部门职责，组建职责明确、责权统一、监管严明高效的食品安全监管队伍，提高整治效果。

@#@@#@吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干，广大群众是食品的最终消费者，是优质食品的受益者，也是劣质食品的受害者。

@#@人人都是消费者，个个不是局外人，从这个意义上说，维护身体健康也要靠我们自己。

@#@我们要摒弃贪便宜、图方便、随大流等不合理的消费习惯，培养进名店、购名品、看日期、查包装的科学消费习惯；@#@要留意识别优劣食品的知识，不断提高鉴别水平和自我保护能力；@#@还要放弃老好人思想，增强维权意识，积极为有关部门提供线索，并主动协助监管部门的工作。

@#@形成人人远离不洁食品，个个打击伪劣食品的良好食品消费环境。

@#@@#@以人为本，安全第一，食品安全需要你我的参与；@#@食品安全需要你我共同的努力。

@#@让食品企业、政府部门、消费者共同努力，打造安全、卫生、有质量的生活。

@#@@#@@#@[篇五]@#@尊敬的各位领导，亲爱的员工朋友们，大家下午好，我是来自xxx的xxx，我今天演讲的题目是食品安全、神圣使命。

@#@@#@常有朋友问，现在吃什么好?

@#@。

@#@是啊，吃什么好呢?

@#@蔬菜中残留农药，生产泡菜使用工业盐，喂奶粉吃出大头娃娃，喝黄酒丢了性命一种种假冒伪劣食品不断被揭露，被曝光；@#@一起起触目惊心的制假售劣案件被查处，被打击；@#@一条条鲜活的生命被残害，被扼杀，一颗颗善良的心灵被愚弄、被震撼。

@#@广大群众不禁要问:

@#@究竟，我们还能吃什么?

@#@@#@我们生活的世界，什么时候变得如此的不安全?

@#@想想我们时刻被有毒食品包围着，生命在那些利欲熏心的人面前竟然显得如此的脆弱和不值，人性的沦丧已经到了让人无法相信的地步。

@#@@#@但是，如果生命是消逝于我们周围的日常食物环境中，对于这样的现实，你将作何感想?

@#@我们又怎能理解和接受?

@#@!

@#@屡屡发生的食品安全事故已经动摇了社会大众最基本的消费信心。

@#@我们不仅要问是什么原因造成我们生活的周围布满着危险食品?

@#@@#@同事们，身为双汇的一分子，我们肩负着时代的重任，背负着不可推卸的神圣使命，我们爱社会、爱国家、爱民族，我们有这个高度；@#@双汇身为全国食品企业的龙头，我们要做一个对社会有责任、对民族有良心、对国家有贡献的民族企业，我们有这个责任，不是吗?

@#@@#@3。

@#@15瘦肉精事件已经成了记忆，但他对我们是一个深刻的教训，更是一个台阶。

@#@让我们在血泪的教训中，不断的深思，不断的进步。

@#@这让我想到了化蝶的痛苦过程，由蛹化蝶，要蜕5层皮，哪一次不是和痛苦亲密接触，与死亡共舞?

@#@但正是因为这种痛苦和挣扎，蛹才能化身为身段优美的蝶。

@#@@#@心在哪里，哪里就有风景；@#@志在哪里，哪里就有成功；@#@爱在哪里，哪里就有感动。

@#@我们秉持双汇人的智慧，用爱战胜所有的不可能，借着双汇的平台托起我们民族食品安全的梦想。

@#@为了我们双汇的发展和繁荣，为了我们身边的万千消费者，请我们大家携起手来，用优质的产品和质量托起双汇美好的明天!

@#@@#@我的演讲完毕，谢谢大家!

@#@@#@@#@篇五:

@#@《食品安全调查报告》@#@[篇一:

@#@食品安全调查报告范文]@#@这周，本校老师布置给我们一个任务进行有关食品安全的社会调查。

@#@作为本校学生的我和三名同学在一天时间内进行了一次社会调查。

@#@@#@一、调查对象@#@这次有关食品安全的社会调查以全市60名小学生为调查对象。

@#@@#@二、调查时间:

@#@2014年11月15日@#@三、调查方法@#@我和三位同学通过两种方法进行调查。

@#@食品安全调查报告。

@#@一种是网络调查（在爸爸的帮助下，制作成网络版调查问卷，通过qq群发动调查）；@#@第二种是利用双休日进绣山公园进行随机调查。

@#@@#@四、调查的结果与分析@#@本次参与调查的男生有33人，占总人数的55%；@#@女生27人，占总人数的45%。

@#@一年级学生有15人，占总人数的25%；@#@二年级学生有7人，占总人数的11、67%；@#@三年级学生有3人，占总人数的5%；@#@四年级学生有11人，占总人数的18、33%；@#@五、六年级学生都是12人，各占总人数的20%。

@#@@#@从早饭吃的地方数据可以看出我市小学生多数是比较注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，国为少数（9名）男生爱在小店吃，其中竟有人爱在路边吃，而女生只有少数（3名）爱在小店吃，zhè@#@ng，不查不办，更有甚者是遇到检查，听到风声不对，干脆收兵回营，躲过检查后再继续经营，导致我辖区内存在着一大批未bà@#@nzhè@#@ng的餐饮单位。

@#@@#@

（二）";i:

12;s:

28955:

"强烈推荐小学五年级下册书法教案华文版@#@第一单元左右结构之二@#@第1课提土旁、王字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握提土旁、王字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@“土旁、王字旁”正确的书写要领　　@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第1页中部例字“地”左边的文字，思考：

@#@“提土旁、王字旁”的书写要领是什么？

@#@同独体字土、王的书写有什么变化？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）多媒体展示“地”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“坤、琳、埴”@#@2.研究不同书法家书写“提土旁、王字旁”，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本2页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“土、玉”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——陆游，增加知识储备，老师通过多媒体介绍陆游的书法代表作《自书诗卷》　　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“林、是”补上提土旁或王字旁，进一步巩固两个偏旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第2课口字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握口字旁含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@口字旁正确的书写要领　@#@教学难点：

@#@口字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第4页中部例字“鸣”左边的文字，思考：

@#@口字旁的书写要领是什么？

@#@同独体字“口”的书写有什么变化？

@#@不同部位的口字旁的书写有什么不同？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）多媒体展示“鸣”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“知、吴、名”@#@2.研究不同书法家书写“口字旁”，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本4页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“口、鸣”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——朱熹，增加知识储备，老师通过多媒体介绍朱熹书法成就及主要的书法代表作。

@#@　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“帝、丁、共”补上口字旁，进一步巩固两个偏旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@@#@第3课日字旁、目字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握日字旁、目字旁含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@日字旁、目字旁正确的书写要领。

@#@　@#@教学重点：

@#@日字旁和目字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第7页中部例字“鸣”左边的文字，思考：

@#@日字旁、目字旁的书写要领是什么？

@#@同独体字“日、目”的书写有什么变化？

@#@不同部位的日字旁、止字旁的书写有什么不同？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）多媒体展示“时”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“昧、明、瞻”@#@2.研究不同书法家书写“日字旁、目字旁”，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本7页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“日、目”字的源流，体会不同书体的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——赵孟頫，增加知识储备，老师通过多媒体介绍赵孟頫书法成就及主要的书法代表作。

@#@　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“乍、属、爰”补上日字旁或目字旁，进一步巩固两个偏旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第4课山字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握山字旁含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@山字旁正确的书写要领。

@#@　@#@教学重点：

@#@山字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第10页中部例字“峻”左边的文字，思考：

@#@山字旁的书写要领是什么？

@#@同独体字“山”的书写有什么变化？

@#@不同部位的山字旁的书写有什么不同？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）多媒体展示“峻”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“岐、岁、巘”@#@2.研究不同书法家书写山字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本10页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“山”字的源流，体会不同书体的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——鲜于枢，增加知识储备，老师通过多媒体介绍鲜于枢书法成就及主要的书法代表作。

@#@　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“民”补上山字旁，进一步巩固两个偏旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第5课斤字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握斤字旁含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@斤字旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@斤字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第13页中部例字“新”右边的文字，思考：

@#@斤字旁的书写要领是什么？

@#@同独体字“亲”的书写有什么变化？

@#@不同部位的斤字旁的书写有什么不同？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）多媒体展示“新”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“淅、所、斯”@#@2.研究不同书法家书写斤字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本13页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“斤”字的源流，体会不同书体的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——康里巎巎，增加知识储备，老师通过多媒体介绍康里巎巎书法成就及主要的书法代表作。

@#@　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“斤、欠”补上山字旁，进一步巩固两个偏旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第6课综合练习——天下为公@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握书法创作的基本方法。

@#@　　@#@2.培养学生正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@书法作品创作的基本方法。

@#@@#@教学重点：

@#@天下为公书写的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1、阅读课本第16页的“天下为公”的出处和意义及单字的书写提示，思考@#@

（1）“天下为公”所表达的深刻哲理是什么？

@#@@#@

（2）作为一件书法作品，“天下为公”中各字在不同位置，怎样书写，@#@（3）理解同一个内容，使用不同的规格（横幅、竖幅或斗方）表现的方法。

@#@@#@2、欣赏孙中山书法“天下为公”并介绍孙中山先生的相关资料。

@#@@#@3、书法作品创作的基本方法介绍。

@#@@#@四、自主创作@#@

（1）要求：

@#@内容“天下为公”@#@规格：

@#@横幅、竖幅或斗方1*4的宣纸@#@

（2）作品展示。

@#@@#@（3）老师点评。

@#@@#@第二单元左右结构之三@#@第7课绞丝旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握绞丝旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@绞丝旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@绞丝旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第1页中部例字“经”右边的文字，思考：

@#@绞丝旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）多媒体展示“经”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“纪、给、纽”@#@2.研究不同书法家书写绞丝旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本20页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“丝”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——倪瓒，增加知识储备，老师通过多媒体介绍倪瓒的书法　　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“工、申、内、方”补上绞丝旁进一步巩固两个偏旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第8课示字旁衣字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握示字旁衣字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@示字旁衣字旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@示字旁衣字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第22页中部例字“视”右边的文字，思考：

@#@示字旁衣字旁旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“经”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“神、初、”@#@2.研究不同书法家书写示字旁衣字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本22页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“示、衣”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——祝允明，增加知识储备，老师通过多媒体介绍祝允明的书法　　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“末、由、土、”补上示字旁衣字旁进一步巩固两个偏旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第9课言字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握言字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@言字旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@言字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第25页中部例字“诗”右边的文字，思考：

@#@言字旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“诗”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“词、语、”@#@2.研究不同书法家书写示字旁衣字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本25页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“诗”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——祝允明，增加知识储备，老师通过多媒体介绍祝允明的书法　　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“末、由、土、”补上言字旁进一步巩固言字旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第10课页字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握页字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@页字旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@页字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第28页中部例字“额”右边的文字，思考：

@#@言字旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“额”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“顾、頫”@#@2.研究不同书法家书写页字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本28页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“页”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——唐寅，增加知识储备，老师通过多媒体介绍唐寅的书法　　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“川、原、工”补上页字旁进一步巩固页字旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第11课反文旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握反文旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@反文旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@反文旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第31页中部例字“改”右边的文字，思考：

@#@反文旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“改”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“敞、故、敷”@#@2.研究不同书法家书写反文旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本31页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“敏”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——陈道复，增加知识储备，老师通过多媒体介绍陈道复的书法　　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“方、敷”补上反文旁进一步巩固反文旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第12课米字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握米字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@米字旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@米字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第34页中部例字“粗”上边的文字，思考：

@#@米字旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“粗”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“粗、精”@#@2.研究不同书法家书写米字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本34页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“米”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——王宠，增加知识储备，老师通过多媒体介绍王宠的书法　　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“良、白”补上米”字进一步巩固米字旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第12课米字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握米字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@米字旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@米字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第34页中部例字“粗”上边的文字，思考：

@#@米字旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“粗”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“粗、精”@#@2.研究不同书法家书写米字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本34页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“米”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——王宠，增加知识储备，老师通过多媒体介绍王宠的书法　　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“良、白”补上米”字进一步巩固米字旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第13课金字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握金字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@金字旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@金字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第37页中部例字“铜”上边的文字，思考：

@#@金字旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“铜”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“铺、铭、钟”@#@2.研究不同书法家书写铜字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本37页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“金”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——徐渭，增加知识储备，老师通过多媒体介绍徐渭的书法　　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“力刀旁”补上金”字进一步巩固金字旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第14课女字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握女字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@女字旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@女字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第40页中部例字“铜”上边的文字，思考：

@#@女字旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“女”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“妙、始、如”@#@2.研究不同书法家书写女字字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本40页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“女”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——董其昌，增加知识储备，老师通过多媒体介绍董其昌的书法。

@#@　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“又、也、户、吴”补上女”字进一步巩固女字旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第14课女字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握女字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@女字旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@女字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第40页中部例字“铜”上边的文字，思考：

@#@女字旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“女”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“妙、始、如”@#@2.研究不同书法家书写女字字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本40页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“女”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——董其昌，增加知识储备，老师通过多媒体介绍董其昌的书法。

@#@　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“又、也、户、吴”补上女”字进一步巩固女字旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第15课右耳旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握右耳旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@右耳旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@右耳旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第43页中部例字“部”上边的文字，思考：

@#@右耳旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“右耳旁”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“邦、都、邻”@#@2.研究不同书法家书写右耳旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本43页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“右耳旁”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——黄道周，增加知识储备，老师通过多媒体介绍黄道周的书法。

@#@　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“良、有”补上耳”字进一步巩固耳字旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第16课立刀旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握立刀旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@立刀旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@立刀旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第46页中部例字“则”上边的文字，思考：

@#@立刀旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“立刀旁”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“制、刊”@#@2.研究不同书法家书写立刀旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本46页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“立刀旁”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——倪元璐，增加知识储备，老师通过多媒体介绍倪元璐的书法。

@#@　@#@5．拓展：

@#@学生用铅笔或钢笔给“肖”补上立刀旁”字进一步巩固立刀旁在合体字中的书写。

@#@@#@6.每日一得：

@#@老师讲临写要求然后学生书写。

@#@@#@四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

@#@@#@五、课堂小结.　@#@第17课弓字旁@#@教学目标：

@#@　　@#@1.掌握弓字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

@#@　　@#@2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

@#@提高学生审美、修身的高尚情操。

@#@　　@#@教学重点：

@#@弓字旁正确的书写要领。

@#@@#@教学重点：

@#@弓字旁在不同例子中的美观协调。

@#@@#@教学过程：

@#@　　@#@一、情景导入。

@#@　　@#@二、示标@#@三、合作探究@#@1.阅读课本第49页中部例字“则”上边的文字，思考：

@#@弓字旁的书写要领是什么？

@#@@#@

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

@#@@#@

（2）师展示“弓字旁”字的书写，@#@（3）学生临写，老师巡视指导。

@#@@#@（4）拓展例字书写。

@#@“强、引、弘”@#@2.研究不同书法家书写弓字旁，小组内交流它们的结构特点。

@#@结合课本49页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

@#@@#@3．学生自主研究“弓字旁”字的源流，体会不同书体字的特点@#@4.自主研究古代著名书法家——陈洪绶，增加知识储备，老师通过多";i:

13;s:

19981:

"人教版初二英语下册导学案知识点+练习题@#@初二英语下册导学案（知识汇总+练习题）@#@Unit1单词@#@matter @#@[ˈmæ@#@tə]v.重要，要紧，有关系@#@What’sthematter?

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@#@t]v.伤害，损害，使受伤，疼@#@passenger @#@['@#@pæ@#@sɪndʒə]n.乘客，旅客@#@off @#@[ɒf]adv.prep.离开（某处）；@#@从…去掉@#@getoff @#@下车@#@toone'@#@ssurprise @#@使…惊讶，出乎…意料@#@onto @#@[ˈɒntə]prep.向，朝@#@trouble @#@[ˈtrʌbl]n.麻烦，烦扰，问题@#@hit @#@[hit]n.&@#@v.碰撞，打，打击@#@rightaway @#@立即，马上@#@getinto @#@陷入，参与@#@herself @#@[hə:

@#@ˈself]她自己，她本身（she的反身代词）@#@bandage @#@['@#@bæ@#@ndɪdʒ]n.&@#@v.绷带；@#@用绷带包扎@#@sick @#@[sɪk]adj.患病的，不适的@#@knee @#@[ni:

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@#@ˈselvz]我们自己（we的反身代词）@#@climber @#@[ˈklaɪmə（r）]n.登山者@#@beusedto @#@习惯于…适应于…@#@risk @#@[rɪsk]n.&@#@v.风险，危险；@#@冒险@#@takerisks（takearisk）冒险@#@accident @#@[ˈæ@#@ksidənt]n.意外事件；@#@事故@#@situation @#@[ˌsitjuˈeiʃən]n.状况，形式，情况@#@kg=kilogram @#@[ˈkɪləgræ@#@m]n.公斤，千克@#@rock @#@[rɔk]n.岩石@#@runout（of） @#@用尽，耗尽@#@knife @#@[naif]n.刀，餐刀@#@cutoff @#@切除@#@blood @#@[blʌd]n.血@#@mean @#@[mi:

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@#@s]n.护士@#@Unit1知识梳理@#@【重点单词】@#@matter @#@[ˈmæ@#@tə]v.重要，要紧，有关系@#@What’sthematter?

@#@ @#@怎么了？

@#@出什么事了？

@#@@#@sore @#@[sɔ:

@#@（r）]adj.疼痛的，酸痛的@#@haveacold @#@感冒 @#@@#@stomach @#@['@#@stʌmək]n.胃，腹部@#@stomachache @#@['@#@stʌməkeɪk]n.胃痛，腹痛@#@haveastomachache @#@胃痛@#@foot（复数feet） @#@[fu:

@#@t]n.脚@#@neck @#@[nek]n.颈，脖子@#@throat @#@[θrəʊt]n.喉咙@#@fever @#@['@#@fi:

@#@və]n.发烧，发热@#@lie @#@[laɪ]v.躺，平躺@#@liedown @#@躺下@#@rest @#@[rest]n.剩余部分，其余；@#@放松，休息@#@cough @#@[kɒf]n.&@#@v.咳嗽@#@X-ray @#@['@#@eksreɪ]n.X光，X射线@#@toothache @#@[ˈtu:

@#@θeɪk]n.牙痛@#@takeone'@#@stemperature @#@量体温@#@headache @#@[ˈhedeɪk]n.头痛@#@haveafever @#@发烧@#@break @#@[breɪk]n.&@#@v.休息，暂停；@#@打破@#@takebreaks（takeabreak）休息@#@hurt @#@[hə:

@#@t]v.伤害，损害，使受伤@#@passenger @#@['@#@pæ@#@sɪndʒə]n.乘客，旅客@#@off @#@[ɒf]adv.prep.离开（某处）；@#@从…去掉@#@getoff @#@下车@#@toone'@#@ssurprise @#@使…惊讶，出乎…意料@#@onto @#@[ˈɒntə]prep.向，朝@#@trouble @#@[ˈtrʌbl]n.麻烦，烦扰，问题@#@hit @#@[hit]n.&@#@v.碰撞，打，打击@#@rightaway @#@立即，马上@#@getinto @#@陷入，参与@#@herself @#@[hə:

@#@ˈself]pron.她自己，她本身（she的反身代词）@#@bandage @#@['@#@bæ@#@ndɪdʒ]n.&@#@v.绷带；@#@用绷带包扎@#@sick @#@[sɪk]adj.患病的，不适的@#@knee @#@[ni:

@#@]n.膝盖@#@nosebleed @#@[ˈnəʊzbli:

@#@d]n.鼻出血@#@breathe @#@[bri:

@#@ð@#@]v.呼吸@#@sunburned @#@[ˈsʌnbɜ:

@#@nd]adj.晒伤的@#@ourselves @#@[ɑ:

@#@ˈselvz]pron.我们自己（we的反身代词）@#@climber @#@[ˈklaɪmə（r）]n.登山者@#@beusedto @#@习惯于…适应于…@#@risk @#@[rɪsk]n.&@#@v.风险，危险；@#@冒险@#@takerisks（takearisk）冒险@#@accident @#@[ˈæ@#@ksidənt]n.意外事件；@#@事故@#@situation @#@[ˌsitjuˈeiʃən]n.状况，形式，情况@#@kg=kilogram @#@[ˈkɪləgræ@#@m]n.公斤，千克@#@rock @#@[rɔk]n.岩石@#@runout（of） @#@用尽，耗尽@#@knife @#@[naif]n.刀，餐刀@#@cutoff @#@切除@#@blood @#@[blʌd]n.血@#@mean @#@[mi:

@#@n]v.意味着，意思是，意欲@#@getoutof @#@离开，从…出来@#@importance @#@[ɪmˈpɔ:

@#@tns]n.重要性@#@decision @#@[dɪ'@#@sɪʒn]n.决心，决定，抉择@#@control @#@[kən'@#@trəʊl]v.控制，支配，操纵@#@beincontrolof掌管，管理@#@spirit @#@['@#@spɪrɪt]n.勇气，意志@#@death @#@[deθ]n.死亡@#@giveup @#@放弃@#@nurse @#@[nə:

@#@s]n.护士@#@【重点短语】@#@1.haveafever发烧@#@2.haveacough咳嗽@#@3.haveatoothache @#@牙疼@#@4.talktoomuch @#@说得太多@#@5.drinkenoughwater喝足够的水@#@6.haveacold受凉;@#@感冒@#@7.haveastomachache胃疼@#@8.haveasoreback背疼@#@9.haveasorethroat喉咙痛@#@10.takerisks冒险@#@11.hotteawithhoney加蜂蜜的热茶@#@12.seeadentist看牙医@#@13.getanX-ray拍X光片@#@14.takeone’stemperature量体温@#@15.putsomemedicineonsth.在……上面敷药@#@16.giveup放弃@#@17.soundlike听起来像@#@18.allweekend整个周末@#@19.inthesameway以同样的方式@#@20.gotoadoctor看医生@#@21.goalong沿着……走@#@22.onthesideoftheroad在马路边@#@23.shoutforhelp大声呼救@#@24.withoutthinkingtwice没有多想@#@25.getoff下车@#@26.haveaheartproblem有心脏病@#@27.toone’ssurprise另某人惊讶的是@#@28.thanksto多亏了；@#@由于@#@29.intime及时@#@30.makeadecision做出决定 @#@@#@31.getintotrouble造成麻烦@#@32.rightaway立刻；@#@马上@#@33.becauseof由于@#@34.getoutof离开;@#@从……出来@#@35.keepondoingsth.继续或坚持做某事@#@36.putabandageonsth.用绷带包扎@#@37.falldown摔倒@#@38.feelsick感到恶心@#@39.haveanosebleed流鼻血@#@40.cuthisknee割伤他的膝盖@#@41.putherheadback把她的头向后仰@#@42.haveproblemsbreathing呼吸困难@#@43.mountainclimbing登山运动@#@44.beusedtodoingsth.习惯做某事@#@45.runout（of）用完;@#@用尽@#@46.sothat以便@#@47.so...that...如此……以至于...…@#@48.beincontrolof掌管;@#@管理@#@49.inadifficultsituation在闲境中@#@【重点句型】@#@1.What'@#@sthematterwithyou?

@#@@#@=What'@#@thetroublewithyou?

@#@@#@=What'@#@swrongwithyou?

@#@你怎么了？

@#@@#@2.Whatshouldshedo?

@#@她该怎么办呢？

@#@@#@3.ShouldItakemytemperature?

@#@我应该量一下体温吗？

@#@@#@4.Youshouldliedownandrest.你应该躺下休息一会儿。

@#@@#@5.Doyouthinkitcomesfromanewspaperorabook?

@#@你认为它是来自报纸还是书呢？

@#@@#@6.IthinkIsatinthesamewayfortoolongwithoutmoving.我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。

@#@@#@7.Shesaidthatthemanhadaheartproblemandshouldgotothehospital.她说这个人有心脏病应该去医院。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@01词汇讲解@#@1.haveacold@#@haveacold是动词短语，意为“患感冒，伤风”，也可以说成catchacold/getacold或takeacold。

@#@其中have表示“患病，得病”，不能用于进行时态，但可与一段时间连用，表示状态；@#@而catch/getacold则表示瞬时动作，不能同一段时间连用。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ihavehadacoldforthreedays.我感冒三天了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@此句也可以表达为：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ihad/caught/gotacoldthreedaysago.@#@【拓展】@#@表示人体某部位“痛”时的几种结构：

@#@@#@

（1）havea+ @#@身体部位名词后加-ache构成。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@haveaheadache头痛@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@haveatoothache牙痛@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@haveastomachache胃痛@#@

（2）haveasore+ @#@身体部位名词。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@haveasorethroat喉咙痛@#@ @#@ @#@ @#@ @#@haveasorearm @#@ @#@胳膊痛@#@ @#@ @#@ @#@ @#@haveasorefoot @#@ @#@脚痛@#@（3）身体部位 @#@+hurt/ache。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Myeyeshurt. @#@我眼睛痛。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Mylegsache.我腿疼。

@#@@#@（4）haveapainin/on+the+ @#@身体部位。

@#@例如：

@#@@#@Ihaveapaininthearm.我胳膊痛。

@#@@#@（5）Thereissomethingwrongwith+one’s+身体部位。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Thereissomethingwrongwithyoureyes.你的眼睛有毛病。

@#@@#@2.rest@#@

（1）rest作及物动词，意为“使休息”，作不及物动词，意为“休息”。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Youshouldrestyoureyesafteralotofreading.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在大量阅读之后，你应该休息一下你的眼睛。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@I’mtired,andIwanttorest.我累了，我想休息。

@#@@#@

（2）rest也可以作名词，常用搭配havearest，表示“休息一下”。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Youhaveacold，andshouldhavearest.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@你感冒了，应该休息一下。

@#@@#@3.break@#@

（1）break作不及物，意为“弄碎，破碎”。

@#@break的过去式为broke，过去分词为broken。

@#@例如：

@#@Glassiseasilybroken. @#@玻璃容易破碎。

@#@@#@

（2）break作及物动词，意为“弄碎，弄断”。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@LiMingbrokehisleftleglastnight. @#@昨晚李明摔断了左腿。

@#@@#@（3）break作及物动词，意为“不遵守”。

@#@@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Asastudent,youshouldn’tbreakschoolrules.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@作为学生，你不该违反学校规则。

@#@ @#@@#@【拓展】@#@

（1）breakdown意为“（机器）坏了”。

@#@例如：

@#@@#@ @#@Wearesorrytoarrivelate,becausethecarbrokedown.@#@我们很抱歉到晚了，因为车抛锚了。

@#@@#@

（2）breakinto表示“破门而入”。

@#@例如：

@#@@#@Icaughttwomentryingtobreakintotheoffice.我瞧见两个人想闯入我的办公室。

@#@@#@（3）breakout表示“（战争、瘟疫、火灾等）爆发”。

@#@例如：

@#@@#@WorldWarIIbrokeoutinSeptember1939.第二次世界大战爆发于1939年9月。

@#@@#@4.hurt@#@

（1）hurt作及物动词，意为“使受伤，使弄痛”，过去分词和过去式都是hurt。

@#@例如：

@#@@#@Hehurthisrightknee.他伤了右膝。

@#@@#@Ihopeyouhaven’thurtyourself.但愿你没有受伤。

@#@@#@

（2）hurt既可指肉体上的伤害，也可指精神上、感情上的伤害。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Youhurtherfeelingswhenyousaidshewasfat.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@你说她胖，伤害了她的感情了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Idon’tmeantohurtyou. @#@我并非有意伤害你。

@#@@#@（3）hurt作不及物动词，意为“疼痛”。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@MyfeethurtwhenIwalk.我走路时脚疼。

@#@@#@ @#@ @#@Icaughtacoldandmyheadhurt. @#@我感冒了而且头痛。

@#@@#@5.free @#@@#@free作及物动词，意为“使自由”。

@#@例如：

@#@@#@Canyoufreemeforhalfanhour？

@#@ @#@你能让我自由一个小时吗？

@#@@#@【拓展】@#@

（1）free作形容词，表示“自由的；@#@空闲的”。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Youarefreetoaskquestions.你可以请随便问。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Areyoufreetomorrow？

@#@你有空吗？

@#@@#@

（2）free还可作“免费的”。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Arethedrinksfree?

@#@这饮料是免费的吗?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Thebooksaregivenawayfree.这些书是免费赠送的。

@#@@#@（3）free的副词freely可表示“自由地，随便地等”，可位于动词之前或之后。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Youmayspeakfreely.你可以直言。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Hecouldwritefreelyaboutitnow.他可以自由地写这个事了。

@#@@#@6.mean@#@

（1）mean作及物动词，表示“打算，意味着”，后接名词，动词不定式短语或从句。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Theredlightmeans“Stop”.红灯表示停止。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Imeantogoshopping. @#@我的意思是去购物。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Thesignmeansthattheroadisblocked.这个标志表示此路不通。

@#@

（2）mean的名词形式是“meaning”，表示“意思、含义”。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@What’sthemeaningoftheword？

@#@这个单词的是什么意思？

@#@@#@（3）Whatdo/didyoumeanby...?

@#@该句型的意思是“你……是什么意思?

@#@”例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whatdoyoumeanbyactinglikethis?

@#@你这样做是什么意思?

@#@@#@7.lie@#@lie是动词，意为“躺”，过去式和过去分词分别为lay和lain，现在分词为lying。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Ifoundhewaslyingontheground.我发现他躺在地上。

@#@@#@【拓展】@#@

（1）lie有“位于”的意思。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Atempleliesonthetopofthemountain.一座寺庙位于山顶之上。

@#@@#@

（2）lie作动词时，也可意为“撒谎”，过去式和过去分词是规则的，均为lied。

@#@lie也可用作名词，意为“谎言”。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Don’tlietome.不要向我撒谎。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Theboytoldalietome.这个男孩向我撒了谎。

@#@@#@原形@#@词义@#@过去式@#@过去分词@#@现在分词@#@lie@#@躺；@#@位于@#@lay@#@lain@#@lying@#@lie@#@说谎@#@lied@#@lied@#@lying@#@ @#@（3）英语中，部分以-ie结尾的动词的-ing形式必须改ie为y再加-ing。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@die→dying @#@ @#@ @#@ @#@tie→tying @#@ @#@ @#@lie→lying@#@8.breathe@#@breathe可以作不及物动词也可以作及物动词，意为“呼吸”。

@#@例如：

@#@@#@Theoldmanisbreathinghard.这位老人呼吸困难。

@#@@#@It’sgoodtobreathefreshair.呼吸新鲜空气有好处。

@#@@#@【拓展】辨析breathe和breath@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这两个词都是表示“呼吸”的意思，但词性不同。

@#@breath是名词；@#@breathe是动词。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Hehasrunhimselfoutofbreath．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@他跑得上气不接下气。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@It’shealthytobreathedeeplyinthemorning@#@ @#@ @#@ @#@ @#@早上做深呼吸对身体有益。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@breath的常用短语：

@#@takeadeepbreath深呼吸；@#@outofbreath上气不接下气@#@9.ourselves@#@ourselves是反身代词，意为“我们自己”。

@#@表示“某人自己”的代词，叫反身代词，也叫自身代词。

@#@反身代词在句子中可以作宾语、表语和同位语，需要注意反身代词与所指代的名词或代词在人称、性别和数上保持一致。

@#@@#@反身代词的构成是：

@#@@#@第一人称和第二人称是“形容词性物主代词＋-self/selves”。

@#@例如：

@#@myself（我自己），ourselves（我们自己），yourself（你自己），yourselves（你们自己）@#@第三人称是“宾格代词＋-self/selves”；@#@单数形式是加-self，复数形式是加-selves。

@#@例如：

@#@himself（他自己），herself（她自己），itself（它自己），themselves（他们自己）@#@注意：

@#@对于单数人称的反身代词加-self,对于复数人称的反身代词加-selves。

@#@@#@常用短语有：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@byoneself　某人独自@#@ @#@ @#@ @#@ @#@enjoyoneself＝haveagoodtime玩得开心@#@ @#@ @#@ @#@ @#@teachoneself @#@自学@#@ @#@ @#@ @#@ @#@helponeselfto…随便吃、喝……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@dressoneself @#@自己穿衣服 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@hurtoneself伤了自己@#@练一练：

@#@@#@I. @#@英汉词组互译。

@#@@#@1.haveacold_________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.量体温_________@#@3.toone’ssurprise_________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.同意做某事_________@#@5.beusedtodoingsth...________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.看医生________@#@7.runoutof_______ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8.下车________@#@9.thanksto________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10.及时________@#@II. @#@根据汉语或首字母提示补全句子。

@#@@#@1.Doyou______（介意）ifIopenthewindow？

@#@@#@2．Becareful，notto_______（受伤）yourself．@#@3．Tomisinadifficults_______．@#@4．Ihavemadead_______aboutmystudygoalforthenewterm．@#@5．Weshouldl";i:

14;s:

27827:

"深圳公务员真题及答案@#@深圳公务员真题及答案@#@　　@#@　　一、常识判断@#@　　@#@　　.我国目前应对雾霾污染，改善空气质量的重要任务之一是控制，是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.在空气中（浓度）越高，质量越好@#@　　@#@　　.与较粗的大气颗粒物相比，粒径小、面积大、活性强，更易附带病毒，有害物质@#@　　@#@　　.在大气中的滞留时间长@#@　　@#@　　.直径小于等于纳米的细颗粒物@#@　　@#@　　.党员干部违反有关规定从事营利活动，拥有（　）的股份或者证券、情节较轻的，基于警告或者严重警告处分。

@#@@#@　　@#@　　.股份有限公司@#@　　@#@　　.外资公司@#@　　@#@　　.债券型上市公司@#@　　@#@　　.上市公司@#@　　@#@　　.制约人民群众创造活动的首要因素是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.社会政治@#@　　@#@　　.社会经济@#@　　@#@　　.精神文化@#@　　@#@　　.意识形态@#@　　@#@　　.关于供给制结构性改革，表述不正确的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.是一种寻求经济增长新动力@#@　　@#@　　.加速消化过剩产能@#@　　@#@　　.提高劳动力质量是其路径之一@#@　　@#@　　.其核心是提高供给总量@#@　　@#@　　.并非出自《安徒生童话》的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.《海的女儿》@#@　　@#@　　.《丑小鸭》@#@　　@#@　　.《拇指姑娘》@#@　　@#@　　.《灰姑娘》@#@　　@#@　　.身穿（　）的深圳公务员志愿者开展志愿行动。

@#@@#@　　@#@　　."@#@红马甲"@#@@#@　　@#@　　."@#@绿马甲"@#@@#@　　@#@　　."@#@黄马甲"@#@@#@　　@#@　　."@#@蓝马甲"@#@@#@　　@#@　　.下列关于危害后果说法错误的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.小李与人斗殴，将对方打成轻伤，小李事后自首@#@　　@#@　　.某顾客携带水果刀进入火车站候车，安检时，水果刀被没收@#@　　@#@　　.刘某见邻居家的汽车很少使用，便私自偷出使用，试用期间勤于保养，性能更胜从前@#@　　@#@　　.某活禽市场老板故意不配合活禽卫生检疫检查@#@　　@#@　　.下列不属于货币政策的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.央行在公开市场买进债券@#@　　@#@　　.政府支出数万亿基础设施@#@　　@#@　　.央行连续降息@#@　　@#@　　.降低存款准备金率@#@　　@#@　　.名联"@#@风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心"@#@的作者是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.朱熹@#@　　@#@　　.顾炎武@#@　　@#@　　.黄宗羲@#@　　@#@　　.顾宪成@#@　　@#@　　.国家建立健全突发事件预警制度危害程度分为一级、二级、三级和四级，其中三级的表示颜色是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.蓝色@#@　　@#@　　.白色@#@　　@#@　　.红色@#@　　@#@　　.黄色@#@　　@#@　　."@#@互联网"@#@模式指的是互联网"@#@"@#@（　）@#@　　@#@　　.技术变革@#@　　@#@　　.传统的各行各业@#@　　@#@　　.创新产业@#@　　@#@　　.现代服务业@#@　　@#@　　.维护社会公平正义的最后一道防线是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.立法@#@　　@#@　　.执法@#@　　@#@　　.司法@#@　　@#@　　.道德@#@　　@#@　　.下列关于我国计划生育政策说法错误的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.计划生育于年被确立为我国的基本国策@#@　　@#@　　.十八届三中全会决定启动实施"@#@单独两孩"@#@政策@#@　　@#@　　.自年月日起，我国实施"@#@全面两孩"@#@政策@#@　　@#@　　."@#@全面两孩"@#@政策的落地，标志着计划生育政策不再列为我国的基本国策@#@　　@#@　　.下列有关公文编排的说法，不正确的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.公文如需标注保密期限，其中数字用阿拉伯数字标注@#@　　@#@　　.公文如有多个附件，使用汉字大写数字标注附件顺序号@#@　　@#@　　.加盖印章的公文，印章应用红色，不得出现空白印章@#@　　@#@　　.公文发文机关标志应居中排布@#@　　@#@　　.是指（　）。

@#@@#@　　@#@　　.政府间政务@#@　　@#@　　.政府与公众间@#@　　@#@　　.政府与商业机构@#@　　@#@　　.政府与其所属的工作人员@#@　　@#@　　.决议适用于重大事项的决策，其适用的前提是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.经领导批示@#@　　@#@　　.经会议讨论通过@#@　　@#@　　.确属政治经济发展重大事项@#@　　@#@　　.部门协商一致@#@　　@#@　　.深圳市行政执法类公务员职级的说法，不正确的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.各职级不存在上下级隶属关系@#@　　@#@　　.各职级至法院均按规定实行任职条件和职数管理@#@　　@#@　　.根据职位特点和管理需要，市公务员主管部门可在部分职组、职系的七级执法员之下增设助理执法员职级@#@　　@#@　　.职级划分的依据为任职条件，年功和工作业绩要求@#@　　@#@　　.公务员交流的范围不包括（　）。

@#@@#@　　@#@　　.国有企业事业单位@#@　　@#@　　.人民团体@#@　　@#@　　.群众团体@#@　　@#@　　.集体会议@#@　　@#@　　.位于深圳的亚洲第一大地下火车站是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.深圳北站@#@　　@#@　　.深圳站@#@　　@#@　　.深圳福田站@#@　　@#@　　.深圳西站@#@　　@#@　　.深圳市聘任制公务员，其试用期标准的（　）执行。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　二、判断推理@#@　　@#@.@#@　　.@#@　　@#@　　.@#@　　@#@　@#@　　.@#@　　.（）提高健康素质@#@　　@#@　　（）改善人类生活质量@#@　　@#@　　（）取得基因组研究突破@#@　　@#@　　（）加入人类基因组计划@#@　　@#@　　（）完成承担的科研计划@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.（）得到有效控制@#@　　@#@　　（）掌握病的流行规律和特点@#@　　@#@　　（）某传染病流行@#@　　@#@　　（）开发接种疫苗@#@　　@#@　　（）大规模调研和防治实践@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.（）日本人质遭斩首@#@　　@#@　　（）国际社会同声谴责@#@　　@#@　　（）民众在首先官邸外示威@#@　　@#@　　（）表态确保海内外日本人安全@#@　　@#@　　（）借机推动海外派兵@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.（）夏朝灭亡@#@　　@#@　　（）商鞅变法@#@　　@#@　　（）统一六国@#@　　@#@　　（）周公吐哺@#@　　@#@　　（）卧薪尝胆@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.（）尽职工作@#@　　@#@　　（）受到表彰@#@　　@#@　　（）支援西部@#@　　@#@　　（）大学毕业@#@　　@#@　　（）开发创新@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.牛奶的包装盒设计成方形，是因为方形比圆形的包装盒更节约存储牛奶所需的冷藏空间，这样一个冷藏柜中可以摆放更多的牛奶，可乐的瓶子设计成圆形是因为该形状更容易随手拿取和携带。

@#@@#@　　@#@　　如果以上的观点是正确的，那么必须以下列（　）为前提。

@#@@#@　　@#@　　.存储牛奶的冷藏空间比存储可乐的空间小@#@　　@#@　　.可乐不需要冷藏二牛奶需要冷藏@#@　　@#@　　.产品包装设计以实用为主要目的@#@　　@#@　　.人们无法接受圆形的牛奶盒和方形的可乐瓶@#@　　@#@　　.有苹果草莓。

@#@香蕉桔子四种水果，甲乙丙丁四个人每人领一种，甲：

@#@“我领到了苹果”，乙：

@#@“我领到了桔子”，丙说：

@#@“甲说谎，他领到了香蕉”，丁：

@#@“我领到了草莓”。

@#@@#@　　@#@　　如果只有两个人说的是真话，则一定可以推出的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.乙领到的是桔子@#@　　@#@　　.丁领到的是草莓@#@　　@#@　　.丙领导的不是香蕉@#@　　@#@　　.甲领到的不是苹果@#@　　@#@　　."@#@惯性思维"@#@是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊心理准备状态或者倾斜性，表现为这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主的还是沿着上次思考的方式或次序去解决。

@#@@#@　　@#@　　以下选项不能推出这个结论的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.在情景不变时，惯性思维有利于迅速解决问题@#@　　@#@　　.在情景不变时，惯性思维有利于新的方法的产生@#@　　@#@　　.惯性思维可能是束缚创造性思维的枷锁@#@　　@#@　　.惯性思维一程度上市产生创造思维的根源@#@　　@#@　　.一池塘边竖着一块"@#@牌子"@#@，"@#@池塘水有剧毒，下水即死。

@#@否则，不承担医药费"@#@，以下（　）与题干犯的是同样的逻辑错误。

@#@@#@　　@#@　　.妈妈对小孩说：

@#@"@#@我很爱你，你决定做任何事，我都会支持你，但是你必须按我说的做!

@#@"@#@@#@　　@#@　　.老师说：

@#@"@#@这位同学的想法是否正确，我们还不好下结论，否则，对他不公平"@#@@#@　　@#@　　.老师要批评一批同学，也要表扬一批同学，要爱恨分明@#@　　@#@　　.文化大革命有其正确的地方，也有其不正确的地方，我们要一分为二的评论@#@　　@#@　　.以下（　）前项不是后项的充分条件。

@#@@#@　　@#@　　.无规矩不成方圆@#@　　@#@　　.人若犯我，我必犯人@#@　　@#@　　.人心齐，泰山移@#@　　@#@　　.招手即停@#@　　@#@　　.煤炭采掘业发言人提出了建议：

@#@为了维持国产煤炭的价格，必须限制较便宜的国外煤炭的进口，否则，我国的煤炭采掘业将难以经营，有色金属冶炼业发言人对上述建议的反应：

@#@我国有色金属冶炼业购买的煤炭都是国产的。

@#@如果煤炭的价格不是按国际价格支付，那么，由于成本的提高，国产的有色金属就会卖不出去，这样对国煤炭的需求就会下跌。

@#@@#@　　@#@　　以下（　）是对有色金属冶炼业发言人的论证的最恰当评价。

@#@@#@　　@#@　　.该论证无的放矢，和煤炭采掘业发言人的建议无关@#@　　@#@　　.该论证是循环论证，它预先假设了为了评论煤炭采掘业发言人的建议而需要证明的东西@#@　　@#@　　.该论证说明煤炭采掘业发言人的建议如果事实的话将会对其自身产生负面影响@#@　　@#@　　.该论证没有给出理由说明为什么上述建议的事实并不能减轻煤炭采掘业难以经营的担心@#@　　@#@　　.当前人们越来越热爱旅游，许多游客会到一些著名的城市旅游，常常有这样一种现象：

@#@在前往游览风景名胜的路上，导游小姐总会在几个工艺品加工厂前停车，劝大家去厂里参观，说产品便宜，而且买不买都没有关系，为此，一些游客常有怨言，然此种行为仍在继续，甚至一年。

@#@@#@　　@#@　　以下最不可能成为造成上述现象原因的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.虽然有的人不满意，但许多游客是愿意的，他们从厂里出来时的笑容就是证据@#@　　@#@　　.绝大多数游客经济上都是富裕的，他们只想省时间，不在意商品的价格@#@　　@#@　　.有些游客来旅游的一项重要任务就是购物，若是空手回家，家里人会不高兴的@#@　　@#@　　.厂家产品直销，质量有保证，价格也确实便宜，何乐而不为@#@　　@#@　　.在超市里有四个存物柜，打开柜子后发现，第一个柜子里写着：

@#@"@#@所有的柜子里都装着购物袋"@#@，第二个柜子里写着"@#@本柜子中有购物礼品"@#@，第三个柜子里写着"@#@本柜子里没有食品"@#@第四个柜子写着"@#@有些柜子里没有购物袋"@#@。

@#@@#@　　@#@　　如果只有一个柜子里的描述是真是的，以下肯定为真的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.所有的柜子里都有购物袋@#@　　@#@　　.所有的柜子里都没有购物袋@#@　　@#@　　.所有的柜子里都没有购物礼品@#@　　@#@　　.第三个柜子里有食品@#@　　@#@　　.小张对小李说：

@#@"@#@红色象征着热情，我一看到红色就热血沸腾。

@#@"@#@小李于是书写了红色两个字，对小张说：

@#@"@#@你觉得热血沸腾吗?

@#@"@#@@#@　　@#@　　下面句子逻辑表述方法与所给题干一致的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.小李对小张说：

@#@"@#@海水咸吗?

@#@要不，你去尝尝那两个字，看看有鲜味不?

@#@"@#@@#@　　@#@　　.小李对小张说：

@#@"@#@你的朋友真是个好人啊，你看，长得就非常漂亮"@#@@#@　　@#@　　.小李对小张说：

@#@"@#@一年四季都有花盛开，花就如美女一样，人人爱看"@#@@#@　　@#@　　.小李对小张说：

@#@"@#@这个人真麻烦，一点麻烦都解决不了"@#@@#@　　@#@　　.三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含：

@#@一个一般性的原则（大前提），一个附属于前面大前提的特殊化陈述（小前提），以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。

@#@@#@　　@#@　　根据以上定义，下列推理过程正确的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.骄兵必败，我们胜利，所以我们是骄兵@#@　　@#@　　.勇者无畏，我无畏，所以我是勇者@#@　　@#@　　.英雄难过美人关，我是英雄，所以我难过美人关@#@　　@#@　　.狭路相逢勇者胜，我们胜利，所以勇者胜@#@　　@#@　　三、数量关系@#@　　@#@　　.，（　）@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.，，，，，，（　）@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.，，，，，（　）@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.，，，，，，（　）。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.，，，，（　）。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.有一周长为米的长方形花园，在花园外围沿花园建一条等宽的环路，路的面积为平方米，则路的宽度（　）米。

@#@@#@　　@#@　　或@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　或@#@　　@#@　　.甲、乙两人同时上山砍柴，甲花了个小时砍了一担柴，乙砍了一段时间后觉得刀比较钝，于是下山磨了一次刀，磨刀加上上山花了一个小时，磨完刀之后效率提升了，总共也花费了小时砍了同样一担柴，如果甲、乙两人磨刀之前的效率是相同的，则乙磨刀之前已经砍了（　）个小时柴。

@#@@#@　　@#@　　或@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　或@#@　　@#@　　.某中学高一至高三年级的学生参加某项社区服务，如果高三年级与高一年级，高三年级与高二年级参加此活动的人数之比分别为，。

@#@则该中学高一至高三年级最少共有（　）人参加该项社区服务。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.假设一片牧场的青草一直都是"@#@匀速"@#@自然生长的，该牧场月初放养有只羊，天后青草的总量变为月初的，此时牧场有一次性增加只羊。

@#@天后青草的总量变为月初的，如果要让青草在接下来的个月内（每月按天计算）回到月初的总量，则这个月该牧场最多放牧（　）只羊。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.某停车场每天～开放，在～和～时每分钟有辆车进入，其余时间每分钟有辆车进入～每分钟有辆车离开，～每分钟有辆车离开，～每分钟有辆车离开，则该停车场需要至少（　）个停车位。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.某商场举行促销活动，规定：

@#@一次购买不超过元的，不给优惠;@#@超过元而不超过元的，一律折优惠;@#@超过元的，其中元以内部分仍让折优惠，超过部分按折优惠。

@#@小王两次购买分别用了元和元，现小李决定一次买小王分两次购买的同样的物品，那么小李应付款（　）。

@#@@#@　　@#@　　元@#@　　@#@　　元@#@　　@#@　　元或元@#@　　@#@　　元或元@#@　　@#@　　.甲、乙两车分别从、两地同时出发，相向而行。

@#@相遇时，甲车比乙车多行驶千米，乙车所行驶路程为甲车所行驶路程的，则、两地相距（　）千米。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　两项同样多的蛋黄派分别分发给两队志愿者做早餐，分给甲队每人块缺块，分给乙队每人块剩块，已知甲队比乙队多人，则箱蛋黄派有（　）块。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　.某研究小组中一部分人在野外采集数据并实时传回实验室由另外一部分人进行分析，据经验表明，在处每人每天平均能采集到条数据，其中为有效数据。

@#@在处每人每天平均能采集到条数据，其中为有效数据，实验室人员必须对每条数据逐个甄别以筛选出有效数据，实验室里的实验人员每人每天可以甄别条数据，该研究小组共有人，为使最终筛选出的有效数据最多，应该分别在处、处，实验室安排人员（　）人。

@#@@#@　　@#@　　，，@#@　　@#@　　，，@#@　　@#@　　，，@#@　　@#@　　，，@#@　　@#@　　.两根同样常的木炭，燃烧完一根粗的木炭需要小时，燃烧完一根细的木炭需要小时。

@#@线同时点燃这两根木炭，若干分钟后将两根木炭同时熄灭，发现粗木炭的剩余长度是细木炭的剩余长度的倍，则燃烧了（　）分钟。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　四、言语理解@#@　　@#@　　.这几家百货公司不仅是美国零售领域的佼佼者，其电商业务也做得,然而，在中国，这种线上线下通吃的情形却并不存在。

@#@中国的电子商务企业和传统零售企业之间隔着一座天堑——一个难落地，一个难上网。

@#@@#@　　@#@　　.声势浩大@#@　　@#@　　.有声有色@#@　　@#@　　.声势汹汹@#@　　@#@　　.绘声绘色@#@　　@#@　　.我国每年因为泥石流和滑坡损失达数十亿元，特别是公路和铁路附近的泥石流和滑坡。

@#@每年造成几百乃至上千人伤亡，损坏农田，铁路和公路等设施，造成严重的后果，而这一问题与路边、山坡的制备损坏有直接关系。

@#@"@#@"@#@，我们应该避免哪怕是很小的破坏行为，同时提倡植树种草，护路护坡，美化我们的生存空间。

@#@@#@　　@#@　　下列选项于空缺处语义不相符合的是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.有备无患@#@　　@#@　　.祸患常积于忽微@#@　　@#@　　.防微杜渐@#@　　@#@　　.千里之堤，溃于蚁穴@#@　　@#@　　.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（　）。

@#@@#@　　@#@　　①湖南省去一家协会创办"@#@笑工厂"@#@。

@#@协会主席大兵，要将"@#@笑工厂"@#@打造成湖南的"@#@德云社"@#@@#@　　@#@　　②某表演团体演出时曾一度因观众太少，收入不够支付场租而不得不靠曲协支持难关。

@#@@#@　　@#@　　③记者的不复责还是给这位著名的运动员原本就遭人的性格雪上加霜@#@　　@#@　　.志得意满，度过，唾弃@#@　　@#@　　.志得意满，渡过，诟病@#@　　@#@　　.踌躇满志，渡过，诟病@#@　　@#@　　.踌躇满志，度过，唾弃@#@　　@#@　　.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（　）。

@#@@#@　　@#@　　①当春到来时，百花盛开，各自争相斗艳，一派繁荣，当夏到来时，满池荷花，蝉鸣伴奏，@#@　　@#@　　②凶猛的网络经济，着传统媒体，差不多已经击垮了传统书店@#@　　@#@　　.其乐融融，蚕食@#@　　@#@　　.熙熙攘攘，吞食@#@　　@#@　　.其乐融融，吞食@#@　　@#@　　.熙熙攘攘，蚕食@#@　　@#@　　.没有中国共产党的助力，没有中国共产党的加入做中国人民的，中国的独立和解放是不可能有的，中国公众化和农业现代化也是不可以的。

@#@@#@　　@#@　　.中流砥柱@#@　　@#@　　.击楫中流@#@　　@#@　　.击钟陈鼎@#@　　@#@　　.尾生抱柱@#@　　@#@　　.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（　）。

@#@@#@　　@#@　　（）善心诚心恒心刘真茂，感染着当地几十个村庄的村民积极地投入到爱林护林的到中来，形成了强大的群防群护力量@#@　　@#@　　（）影视创作不接地气儿，故事就是无源之水，无法出精彩。

@#@@#@　　@#@　　（）在一周时间里，习主席密集开展双多边活动，广泛接触各界人士。

@#@生动了我国负责的大国形象。

@#@@#@　　@#@　　.感化，诠释，演绎@#@　　@#@　　.感召，演绎，诠释@#@　　@#@　　.感化，演绎，诠释@#@　　@#@　　.感召，诠释，演绎@#@　　@#@　　.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（　）。

@#@@#@　　@#@　　（）在学习，工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好@#@　　@#@　　（）我们队秦陵开展现代意义上的考古已有四十多年，多次震惊中外考古发现只是，大量珍宝还深藏地下。

@#@@#@　　@#@　　.众人拾柴火焰高，凤毛麟角@#@　　@#@　　.一个好汉三个帮，冰山一角@#@　　@#@　　.众人拾柴火焰高，冰山一角@#@　　@#@　　.一个好汉三个帮，凤毛麟角@#@　　@#@　　.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（　）。

@#@@#@　　@#@　　这段文字了古典主义，现实主义人文主义等众多派别，他们的作品很直观反映了由艺术复兴，工业革命所带来的法国文化的辉煌，也淋漓尽致的了社会的现实状况。

@#@@#@　　@#@　　.包涵，映射@#@　　@#@　　.涵盖，映射@#@　　@#@　　.包涵，折射@#@　　@#@　　.涵盖，折射@#@　　@#@　　.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（　）。

@#@@#@　　@#@　　离子开的漫画有人情冷暖，欲爱无缘，笔下人物年龄大小均似有淳朴童心。

@#@@#@　　@#@　　排斥基于欲望的伦理。

@#@反对过分抒情对日常生活的撕裂。

@#@@#@　　@#@　　.虽，却，无论，既，亦@#@　　@#@　　.虽，却，不管，甚至，且@#@　　@#@　　.不仅，而且，不管，甚至，且@#@　　@#@　　.即使，也，不论，既，亦@#@　　@#@　　.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（　）。

@#@@#@　　@#@　　①央视优秀的主持人不在少数，但是几十年如一日受到观众喜爱，尤其是受到孩子的并不多，鞠萍姐姐算是最成功的一位。

@#@@#@　　@#@　　②"@#@"@#@事件发生后，因快速有力的反应，时任纽约市长的朱利安尼得到了市民的一致好评，其强势作风顿时称赞。

@#@@#@　　@#@　　③杨丽萍深入人迹罕至的荒蛮野岭，竭尽心力民间最本真的歌舞精神，与现代舞有机融合，编导出原生态舞剧《云南映像》@#@　　@#@　　.追随，备受，撷取@#@　　@#@　　.追捧，备受，采摘@#@　　@#@　　.追随，倍受，采摘@#@　　@#@　　.追捧，备受，撷取@#@　　@#@　　.下面选项中，没有语病的一项是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.菲律宾航空部门官员月日称，该国一小型飞机上的飞机驾驶员因心脏病发作猝死后，依靠无线电指挥成功地将飞机进行了迫降@#@　　@#@　　.二氧化碳排放增多，不仅会引发温室效应，还威胁到地球生命的源头——海洋@#@　　@#@　　.他发奋苦读，用三年时间内就学完了大学所有课程@#@　　@#@　　年代初，在黄河源头的鄂陵湖，第一次发现了世界各地已经灭绝了的动物——黑颈鹤@#@　　@#@　　.下列选项中，有语病的一项是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.古埃及文字和巴比伦楔形文字虽然比汉字来源可能更远，但早在纪元前就己经不再通行，而汉字延续至今仍然是正式通行的记录汉语的书写符号@#@　　@#@　　.掌柜是副凶脸孔，主顾也没有好气色，教人活泼不得，只是孔子已到店，可以笑几声，所以至今还记得。

@#@@#@　　@#@　　.网络在现代教育发展中扮演着重要的角色，它使教育信息能快速传递，保证整个招生计划能顺利快速科学的进行。

@#@@#@　　@#@　　发出警告说：

@#@随着其他国家同龄人学习成绩与毕业率的提高，美国教育在世界上的地位正在下滑。

@#@@#@　　@#@　　.下列选项中，没有语病的一项是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.在干净整洁的火车车厢里，响起了列车员亲切的广播，我听到一些国际花园城市，真实太美了@#@　　@#@　　.改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代巨人接力干下去@#@　　@#@　　.统计数据显示，国庆黄金周期间，有大约超过万人次参观了北京******@#@　　@#@　　.这次世界跳水锦标赛上，我国健儿再次囊括了枚金牌中的枚，为祖国争得了荣誉@#@　　@#@　　.下列选项中，没有语病的一项是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.经过仔细观察，我发现美国人称得上是爱书，但是他们的藏书观却跟我们大相径庭@#@　　@#@　　.大约岁左右的那一年，外祖父从天而降，于是凭空多出了一个爱我的外祖父，宛如神迹@#@　　@#@　　.我外祖父也在大西北度过了诗意的年光阴@#@　　@#@　　.当然，这部小说已经尽力成像一个小人物在大时代的挟持之下飘蓬般转徙@#@　　@#@　　.下列选项中，没有语病的一项是（　）。

@#@@#@　　@#@　　.由于古木刻版画蕴含着丰富的内涵，雕刻手法惊喜严瑾，所以至今已属凤毛麟角@#@　　@#@　　.在此之前的老年画，及时流传出的上佳，也很难说升值潜力就超过不了清中晚期作品@#@　　@#@　　.近年来木板年画在京沪拍场经常出现，每张价位元～元上下@#@　　@#@　　.此外，木板底本是否还存在，是否能够再印，也";i:

15;s:

30648:

"人教版初中语文七年级上册24《穿井得一人》教学设计教案1@#@人教版初中语文七年级上册24《穿井得一人》教学设计（教案）@#@教学目的@#@1．理解课文，积累溉、汲、居、及、国、道、于等词语。

@#@@#@2．理解审慎对待传言的道理，并进行现代审视。

@#@@#@教学时间：

@#@1课时@#@ @#@@#@教学内容与步骤@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、情景激趣@#@本文选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·@#@察传》，中的一段。

@#@《吕氏春秋》又名《吕览》，是吕不韦组织门客所撰的一部杂家代表著作，共26卷，160篇。

@#@　@#@当时，魏国有信陵君，楚国有春申君，赵国有平原君，齐国有孟尝君，被称为“四公子”他们都礼贤下士，结交宾客，名扬四海。

@#@吕不韦认为秦国如此强大，而自己也是堂堂秦国丞相、秦王的仲父，不应该被他们比下去，所以他也招来了文人学士，门下食客多达三千人。

@#@吕不韦就命他的食客各自将所见所闻记下，综合在一起成为八览、六论、十二纪，共二十多万字。

@#@自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。

@#@他还把书的内容写在布匹上，并将之刊布在咸阳的城门，上面悬挂着一千金的赏金，遍请诸侯各国的游士宾客，若有人能增删一字，就给予一千金的奖励。

@#@但是最后也没有一个人能够做到。

@#@@#@二、探究生趣@#@第一步，泛读课文，理解文意。

@#@指导学生阅读时，要求结合注释，梳理文意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。

@#@用序号标出情节结构。

@#@@#@一、积累语言：

@#@@#@溉汲：

@#@浇灌。

@#@溉，洗涤。

@#@汲，从下往上打水。

@#@@#@居：

@#@居住@#@及：

@#@到@#@国：

@#@国都。

@#@@#@道：

@#@议论@#@闻之于宋君：

@#@有人向宋君报告。

@#@之：

@#@代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。

@#@于：

@#@向、对。

@#@宋君：

@#@宋国国君。

@#@@#@问之于丁氏：

@#@向丁氏问这件事。

@#@于：

@#@介词；@#@向、对。

@#@@#@于：

@#@在@#@穿井：

@#@打井。

@#@穿，有“凿通”的意思。

@#@@#@二、探究结构@#@学法指导：

@#@理解文章整体结构，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。

@#@课文的一般结构方式为提出对象，对对象进行直接描写和间接描写，点明意义。

@#@@#@理解结构要从抓线索或文眼入手。

@#@@#@丁氏告人：

@#@吾穿井得一人。

@#@@#@传之者曰：

@#@丁氏穿井得一人。

@#@@#@宋君问之：

@#@穿井得一人之使。

@#@@#@作者感叹：

@#@以讹传讹不如无闻。

@#@@#@第二步，精读课文，翻译理解。

@#@@#@一、翻译课文。

@#@@#@抽同学翻译，教师点评梳理：

@#@@#@译文：

@#@@#@宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。

@#@等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：

@#@“我家打水井得到一个空闲的人力。

@#@”有人听了就去传播：

@#@“丁家挖井挖到了一个人。

@#@”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。

@#@宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。

@#@”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。

@#@@#@二、理解课文@#@1．丁氏告人说“吾穿井得一人”是什么意思？

@#@@#@明确：

@#@我家打井得了一个劳动力。

@#@@#@2．有闻而传之者说的“丁氏穿井得一人”？

@#@@#@明确：

@#@姓丁的人家打井挖出了一个人。

@#@@#@3．这则寓言故事说明了了一个什么道理？

@#@@#@明确：

@#@道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。

@#@@#@4．作者写这个故事的目的是什么？

@#@@#@明确：

@#@说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。

@#@@#@5．这个故事对我们有怎样的启示？

@#@@#@明确：

@#@在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。

@#@@#@第三步，熟读课文，现代审视。

@#@@#@一、个性解读。

@#@@#@学法指导：

@#@指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。

@#@@#@课堂探究：

@#@@#@1．你赞成课文中的观点吗？

@#@为什么？

@#@@#@ @#@@#@2．学了本文你获得了怎样的启示？

@#@@#@ @#@@#@拓展阅读@#@原文：

@#@@#@得十良马，不若得一伯乐；@#@得十良剑，不若得一欧冶；@#@得地千里，不若得一圣人。

@#@（《不苟论•赞能》）@#@译文：

@#@@#@得到十匹好马，不如得到一个伯乐；@#@得到十支宝剑，不如得到一个欧冶。

@#@得到方圆千里之地，不如得到一个圣人。

@#@@#@ @#@@#@总结固趣@#@《穿井得一人》讲述了这样一个故事：

@#@宋国有个有打井节省了一个劳动力误传为从井挖出了一个人。

@#@告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。

@#@寓言的本义是为了说有求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。

@#@引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。

@#@其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。

@#@不要经信，不能盲人，更不能以讹传讹。

@#@@#@布置作业：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@预习《杞人忧天》，要求能概述文章内容，拟出不懂或有质疑之处。

@#@@#@ @#@@#@趣味教学资料@#@ @#@@#@吕不韦简介@#@吕不韦（?

@#@～约前235年），战国末年卫国濮阳人。

@#@原籍阳翟（今河南禹州）。

@#@@#@奇货可居@#@吕不韦是阳翟的大商人，他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千金的家产。

@#@@#@公元前267年（秦昭王四十年），悼太子死在魏国，运回国葬在芷阳。

@#@到了公元前265年（昭王四十二年），把他的第二个儿子安国君立为太子。

@#@而安国君有二十多个儿子。

@#@安国君有个非常宠爱的妃子，立她正夫人，称之为华阳夫人。

@#@华阳夫人没有儿子。

@#@安国君有个排行居中的儿子名叫子楚，子楚的母亲叫夏姬，不受宠爱。

@#@子楚作为秦国的人质被派到赵国。

@#@秦国多次攻打赵国，赵国对子楚也不以礼相待。

@#@@#@子楚是秦王庶出的孙子，在赵国当人质，他乘的车马和日常的财用都不富足，生活困窘，很不得意。

@#@吕不韦到邯郸去做生意，见到子楚后非常喜欢，说：

@#@“子楚就像一件奇货，可以囤积居奇。

@#@以待高价售出”（成语“奇货可居”的出典）。

@#@@#@于是他就前去拜访子楚，对他游说道：

@#@“我能光大你的门庭。

@#@”子楚笑着说：

@#@“你姑且先光大自己的门庭，然后再来光大我的门庭吧！

@#@”吕不韦说：

@#@“你不懂啊，我的门庭要等待你的门庭光大了才能光大。

@#@”子楚心知吕不韦所言之意，就拉他坐在一起深谈。

@#@吕不韦说：

@#@“秦王已经老了，安国君被立为太子。

@#@我私下听说安国君非常宠爱华阳夫人，华阳夫人没有儿子，能够选立太子的只有华阳夫人一个。

@#@现在你的兄弟有二十多人，你又排行中间，不受秦王宠幸，长期被留在赵国当人质，即使是秦王死去，安国君继位为王，你也不要指望同你长兄和早晚都在秦王身边的其他兄弟们争太子之位啦。

@#@”子楚说：

@#@“是这样，但该怎么办呢？

@#@”吕不韦说：

@#@“你很贫窘，又客居在此，也拿不出什么来献给亲长，结交宾客。

@#@我吕不韦虽然不富有，但愿意拿出千金来为你西去秦国游说，侍奉安国君和华阳夫人，让他们立你为太子。

@#@”子楚于是叩头拜谢道：

@#@“如果实现了您的计划，我愿意分秦国的土地和您共享。

@#@”@#@协助子楚@#@吕不韦于是拿出五百金送给子楚，作为日常生活和交结宾客之用；@#@又拿出五百金买珍奇玩物，自己带着西去秦国游说，先拜见华阳夫人的弟弟阳泉君和姐姐，把带来的东西统统献给华阳夫人。

@#@顺便谈及子楚聪明贤能，所结交的诸侯宾客，遍及天下，常常说“我子楚把夫人看成亲母一般，日夜哭泣思念太子和夫人”。

@#@@#@夫人非常高兴。

@#@吕不韦乘机又让华阳夫人姐姐劝说华阳夫人道：

@#@“我听说用美色来侍奉别人的，一旦色衰，宠爱也就随之减少。

@#@现在夫人您侍奉太子，甚被宠爱，却没有儿子，不趁这时早一点在太子的儿子中结交一个有才能而孝顺的人，立他为继承人而又像亲生儿子一样对待他，那么，丈夫在世时受到尊重，丈夫死后，自己立的儿子继位为王，最终也不会失势，这就是人们所说的一句话能得到万世的好处啊。

@#@不在容貌美丽之时树立根本，假使等到容貌衰竭，宠爱失去后，虽然想和太子说上一句话，还有可能吗？

@#@现在子楚贤能，而自己也知道排行居中，按次序是不能被立为继承人的，而他的生母又不受宠爱，自己就会主动依附于夫人，夫人若真能在此时提拔他为继承人，那么夫人您一生在秦国都要受到尊宠啦。

@#@”[7] @#@@#@华阳夫人听了认为是这样，就趁安国君方便的时候，委婉地谈到在赵国做人质的子楚非常有才能，来往的人都称赞他。

@#@接着就哭着说：

@#@“我有幸能填充后宫，但非常遗憾的是没有儿子，我希望能立子楚为继承人，以便我日后有个依靠。

@#@”安国君答应了，就和夫人刻下玉符，决定立子楚为继承人，安国君和华阳夫人都送好多礼物给子楚，而请吕不韦当他的老师，因此子楚的名声在诸侯中越来越大。

@#@吕不韦选取了一姿色非常漂亮而又善于跳舞的邯郸女子一起同居，直到她怀了孕。

@#@子楚有一次和吕不韦一起饮酒，看到此女后非常喜欢，就站起身来向吕不韦祝酒，请求把此女赐给他。

@#@吕不韦很生气，但转念一想，已经为子楚破费了大量家产，为的借以钓取奇货，于是就献出了这个女子。

@#@后来此女生下儿子名政。

@#@子楚就立此姬为夫人。

@#@@#@出任秦相@#@公元前257年（秦昭王五十年），派王齮围攻邯郸，情况非常紧急，赵国想杀死子楚。

@#@子楚就和吕不韦密谋，拿出六百斤金子送给守城官吏，得以脱身，逃到秦军大营，这才得以顺利回国。

@#@赵国又想杀子楚的妻子和儿子，以子楚的夫人是赵国富豪人家的女儿，才得以隐藏起来，因此母子二人竟得活命。

@#@@#@公元前251年（秦昭王五十六年），秦昭王去世，太子安国君继位为王，华阳夫人为王后，子楚为太子。

@#@赵国也护送子楚的夫人和儿子赵政回到秦国。

@#@@#@安国君继秦王位，守孝一年后，加冕才三天就突发疾病去世了，谥号为孝文王。

@#@子楚继位，他就是秦庄襄王。

@#@庄襄王尊奉为母的华阳王后为华阳太后，生母夏姬被尊称为夏太后。

@#@@#@公元前249年（庄襄王元年），任命吕不韦为丞相，封为文信侯，河南洛阳十万户作为他的食邑。

@#@@#@庄襄王即位三年之后死去，太子赵政继立为王，尊奉吕不韦为相邦，称他为“仲父”。

@#@秦王年纪还小，太后常常和吕不韦私通。

@#@吕不韦家有奴仆万人。

@#@@#@一字千金@#@当时，魏国有信陵君，楚国有春申君，赵国有平原君，齐国有孟尝君，被称为“四公子”他们都礼贤下士，结交宾客，名扬四海。

@#@并在这方面要争个高低上下。

@#@吕不韦认为秦国如此强大，而自己也是堂堂秦国丞相、秦王的仲父，不应该被他们比下去，所以他也招来了文人学士，给他们优厚的待遇，门下食客多达三千人。

@#@那时各诸侯国有许多才辩之士，像荀卿那班人，著书立说，流行天下。

@#@吕不韦就命他的食客各自将所见所闻记下，综合在一起成为八览、六论、十二纪，共二十多万字。

@#@自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。

@#@他还把书的内容写在布匹上，并将之刊布在咸阳的城门，上面悬挂着一千金的赏金，遍请诸侯各国的游士宾客，若有人能增删一字，就给予一千金的奖励。

@#@但是最后也没有一个人能够做到。

@#@@#@祸乱宫闱@#@秦王政越来越大了，但赵太后一直淫乱不止。

@#@吕不韦唯恐事情败露，灾祸降临在自己头上，就暗地寻求了一个阴茎特别大的人嫪毐作为门客，不时让演员歌舞取乐，命嫪毐用他的阴茎穿在桐木车轮上，使之转动而行，并想法让赵太后知道此事，以此事引诱她。

@#@太后听说之后，真的想在暗中占有他。

@#@吕不韦就进献嫪毐，假装让人告发他犯下了该受宫刑的罪。

@#@吕不韦又暗中对赵太后说：

@#@“你可以让嫪毐假装受了宫刑，就可以在供职宫中的人员中得到他。

@#@”赵太后就偷偷地送给主持宫刑的官吏许多东西，假装处罚嫪毐，拔掉了他的胡须假充宦官，这就得以侍奉赵太后。

@#@赵太后暗和他通奸，特别喜爱他。

@#@后来赵太后怀孕在身，恐怕别人知道，假称算卦不吉，需要换一个环境来躲避一下，就迁移到雍地的宫殿中居住。

@#@嫪毐一直跟着赵太后，得到的赏赐非常丰厚，而太后凡事也都由嫪毐决定。

@#@嫪毐的仆人有数千人，希望做官而自愿成为嫪毐门客的，也有上千人。

@#@@#@公元前240年（秦王政七年），庄襄王的生母夏太后去世。

@#@孝文王后叫华阳太后，和孝文王合葬在寿陵。

@#@夏太后的儿子庄襄王葬在芷阳，所以夏太后另外单独埋葬在杜原之东，称“向东可以看到我的儿子，向西可以看到我的丈夫。

@#@在百年之后，旁边定会有个万户的城邑”。

@#@@#@公元前238年（秦王政九年），有人告发嫪毐实际并不是宦官，常常和赵太后淫乱私通，并生下两个儿子，都把他们隐藏起来，还和赵太后密谋说“若是秦王死去，就立这儿子继位”。

@#@于是秦王命法官严查此事，把事情真相全部弄清，事情牵连到相国吕不韦。

@#@这年九月，把嫪毐家三族人众全部杀死，又杀太后所生的两个儿子，并把赵太后迁到雍地居住。

@#@@#@忧惧自尽@#@秦王想杀掉相国吕不韦，但因他侍奉先王有很大功劳，还有很多宾客辩士为他说情，所以秦王不忍心处罚吕不韦。

@#@@#@公元前237年（秦王政十年）十月，免去了吕不韦的相邦职务。

@#@等到齐人茅焦劝说秦王，秦王这才到雍地迎接赵太后，使她又回归咸阳，但把吕不韦遣出京城，前往河南的封地。

@#@@#@又过了一年多，各诸侯国的宾客使者络绎不绝，前来问候吕不韦。

@#@秦王恐怕他发动叛乱，就写信给吕不韦说：

@#@“你对秦国有何功劳？

@#@秦国封你在河南，食邑十万户。

@#@你对秦王有什么血缘关系？

@#@而号称仲父。

@#@你与家属都一概迁到蜀地去居住！

@#@”吕不韦一想到自己已经逐渐被逼迫，害怕日后被杀，就喝下酖酒自杀而死。

@#@秦王所痛恨的吕不韦、嫪毐都已死去，就让迁徙到蜀地的嫪毐门客都回到京城。

@#@@#@思想主张@#@先秦风气，名士所养门客人数越众越说明名士声誉高。

@#@比如楚有春申君，赵有平原君，齐有孟尝君，魏有信陵君，都是礼贤下士求贤若渴的政治名人，在列国间享有极高声望。

@#@吕不韦认为，自己身为强秦相国，比上述诸人自愧不如，因此也招贤纳士，对前来跟随的门客礼遇有加，给予厚待，欲与上述名士的门客相竞。

@#@当时各国名士又常以所养宾客能著书立说为荣，所以吕不韦也命门客编纂其所知见闻，一部辉煌的集体创作横空出世，后以他的名义发表，这就是《吕氏春秋》。

@#@这是吕不韦执政期间所做的一件大事。

@#@在先秦诸子著作中，《吕氏春秋》被列为杂家，其实，这个“杂”不是杂乱无章，而是兼收并蓄，博采众家之长，用自己的主导思想将其贯穿。

@#@这部书以黄老思想为中心，“兼儒墨，合名法”，提倡在君主集权下实行无为而治，顺其自然，无为而无不为。

@#@用这一思想治理国家对于缓和社会矛盾，使百姓获得休养生息，恢复经济发展非常有利。

@#@@#@吕不韦编著《吕氏春秋》既是他的治国纲领，又给即将亲政的秦始皇提供了执政的借鉴。

@#@可惜，由于吕不韦个人的过失，使秦始皇对这部书弃而不用，没有发挥应有的作用。

@#@《吕氏春秋》的价值逐渐为后人领悟，成为了解战国诸子思想的重要资料。

@#@@#@ @#@@#@吕不韦的经商之道@#@范蠡虽然经商有道被看作是富人的象征，一直被后人视为是商人的老祖宗，但范蠡在经商之前是越王勾践的大将军，隐退后一定会有相当可观的金银作为经商的资本，因此范蠡经商的成功，是有客观条件的；@#@反观吕不韦却是白手起家，小小的年纪就成了赵国首都邯郸的首富，相比而言把吕不韦作为商人的鼻祖窃以为更加合适。

@#@白手起家的吕不韦，第一桶金是如何挖到的至今尚无法考证，但在尚未婚取的年龄就成为一国首富，绝对不是靠贩卖青菜，卖几个肉包子就能实现的；@#@结合历史及当时赵国的地理位置，分析吕不韦的生财之道，就是对当代的人也很有启示；@#@从中也可以看出他经商的天才，也不愧商人之鼻祖的称号。

@#@@#@1.奇货可居理论：

@#@@#@吕不韦善于贱进贵出，这是商业上的最起码理论，单纯靠这一点是难以发家的；@#@他的奇货可居理论，才是他发家的关键。

@#@他能把一个人（安国君的儿子，即后来的秦庄襄王。

@#@当时作为人质被送往赵国，被称为质子异人。

@#@）作为货物囤积，还什么样的事情干不出来？

@#@这里至少有一点是可以肯定的，吕不韦的原始资本积累，一定是靠见不得人的买卖来积累的。

@#@是否有过非法融资尚待考证，但相信那些贩卖私盐、走私珠宝的买卖少不了他，因为在当时的赵国，这都是奇货。

@#@@#@2.国际贸易第一人：

@#@@#@吕不韦是战国末期的韩国人，但韩国是小国，经济不发达，于是他把商品贸易发展到了赵国，并且把公司总部也建在赵国。

@#@当时赵国是各诸侯国的交通要道，各国的名人云集，经济比较发达；@#@走出国门的吕不韦选择赵国作为自己的出口贸易国家，不但使吕不韦成为了历史上开拓国际贸的第一人，也足以看出他独到的经济眼光。

@#@@#@3.官商勾结的开创者：

@#@@#@善于包装自己的吕不韦，为了把自己的商业达到顶峰，与达官贵族联系密切，吕府迎来送往的大多数是赵国的高官贵人，各国的外交使节也是吕府的常客，这就使他的商业与官场有了千丝万缕的联系，在扩大了自己的知名度的同时，也使自己的商业发展提供了更多的良机。

@#@他开创的商人与官场合作的经商之道，至今仍然被很多成功商人视为成功的首选之道。

@#@@#@作为一个商人的吕不韦，如果想在从政上取得成功，单纯靠拉关系，贿赂官员是很难取得重大成功的。

@#@因此，他决定把奇货可居的经商理论应用与政治权谋，直接从高层入手，孤注一掷，把秦国的质子异人作为自己进入上层的阶梯。

@#@在花费巨资包装质子的同时，还大演美人计，把自己心爱的女人送质子异人为妻，以博得质子异人的欢心。

@#@这种直接走上层路线，大搞金钱美女攻势的攻关手段，至今仍然被众人效仿。

@#@@#@把秦国质子异人拉入怀抱后，吕不韦凭借其巨大的财力，来到秦国都成咸阳，四处结交上层关系，大力宣传炒作质子异人的能力；@#@而且深知枕头风的重要性，大笔的金银财宝贿赂秦王宠爱的华阳夫人，成功的使质子异人登上了秦王的宝座，当年幼的秦始皇登位后，吕不韦也达到了混入上层社会的目的，成为了权倾朝野的宰相，取得了巨大的成功。

@#@作为一个商人，能取得如此巨大的成功，可以说是前无古人，后无来者。

@#@当代那些在商业上成功人士，都有从政的嗜好，也不能否定吕不韦对他们的影响。

@#@@#@做了宰相的吕不韦，要权有权，要金银有金银，但他仍然不满足，因为自己的学问太浅，虽然身为宰相，仍然怕被以后的文人学者瞧不起，毁掉自己的一世英名，这可是他最不愿看到的事。

@#@对于墨水不深的吕不韦，想靠自己著书立说成为文化人很不容易，但这难不到吕不韦。

@#@为了进入文化圈，成为文人学士，吕不韦高薪聘请了上千个满腹经纶的文人学者，成立了吕氏文学院，专门撰写以自己的姓氏命名的《吕氏春秋》，这本以后流芳百世、千金难改一字的经典之作，也使吕不韦的事业达到了顶峰。

@#@@#@商人出身的吕不韦，不但明白宣传作用的重要性，而且深知炒作造势的的巨大作用，就是当代的广告大师，也一定会佩服吕不韦在广告业上的超前意识。

@#@且不说他如何包装质子异人，使窝窝囊囊的质子异人成为了一国之王，单是他在《吕氏春秋》成书后的炒作宣传，让后人自惭不如。

@#@吕不韦千金悬赏改动《吕氏春秋》一字的举动，几千年来一直被人误解，以为他是为了表明此书的精湛，其实这种看法是大错而特错。

@#@从现代人的眼光看吕不韦此举的目的，完全是为了《吕氏春秋》这本书的炒作宣传行为。

@#@几千年前的吕不韦就有如此的超前意识，被尊为广告业的老祖宗名副其实。

@#@@#@纵观吕不韦的一生，他的很多观点做事的方法，就是到了现代仍然是比较超前的，甚至当代一些所谓成功人士，他们成功的路子上，仍然留有吕不韦的影子。

@#@从此我们也可以看出，吕不韦的确是一千古奇人。

@#@但成功一世的吕不韦，由于利欲心太重，没有像范蠡那样，事业达到顶峰后激流勇退，最后落了个自杀身亡的悲惨结局，这也是吕不韦给我们那些成功人士留下的最大教训，也最值得那些成功人士三思。

@#@@#@吕不韦敢于冒险又善于投机的个性，使他一夜之间由一个与政治毫无干系，与秦国毫无亲缘的纯商人一变而成为秦的相国。

@#@他想：

@#@“若能立国定君，把一个国家的君主买到手，不仅一生吃穿不愁，而且荣华富贵可泽及后世。

@#@”这就是他想做的生意。

@#@吕不韦在这次政治投机中，他的确成功做成了一笔又一笔的大买卖。

@#@但他的主观动机不只是为了追求巨额赢利，还要求得传之后世的宠幸。

@#@正是这一不纯的个性动机，使他在这次较量中最后输给秦始皇。

@#@@#@ @#@@#@《吕氏春秋》简介@#@《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。

@#@成书于秦始皇统一中国前夕。

@#@此书以道家思想为主干贯穿全书始终，融合各家学说。

@#@吕不韦想以此作为大一统后的意识形态。

@#@但后来执政的秦始皇却选择了法家思想，使包括道家在内的诸子百家全部受挫。

@#@《吕氏春秋》集先秦道家之大成，是秦道家的代表作，全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。

@#@@#@《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家思想为主体兼采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说而贯通完成的一部著作。

@#@但主要的宗旨属于道家。

@#@所以《汉书·@#@艺文志》等将其列入杂家。

@#@高诱说《吕氏春秋》“此书所尚，以道德为标的，以无为为纲纪”，这说明最早的注释者早已点明《吕氏春秋》以道家为主导思想之特征。

@#@@#@《吕氏春秋》是中国历史上第一部有组织按计划编写的文集，上应天时，中察人情，下观地利，以道家思想为基调，坚持无为而治的行为准则，用儒家伦理定位价值尺度，吸收墨家的公正观念、名家的思辨逻辑、法家的治国技巧，加上兵家的权谋变化和农家的地利追求，形成一套完整的国家治理学说。

@#@@#@后人一般把《吕氏春秋》归入杂家。

@#@在管理思想史上，这部书有着特殊的价值。

@#@它是中国历史上第一部有组织按计划编写的文集。

@#@从学术角度观察，它具有浓厚的自然主义色彩；@#@从管理角度观察，它充满了功利主义色彩。

@#@《吕氏春秋》通过对先秦诸子的修正，形成了自己的特色，在管理思想的全局性、整体性和深刻性上，都有自己的建树。

@#@从阴阳五行的理论架构，到经验主义的具体论证；@#@从养生和贵己的“内圣”，到君臣之道和善治天下的“外王”；@#@从个人和国家、社会和政权之间的关系调适，到自然之道支配下的生理、物理、事理和心理的互相配套，形成了一个完整的体系。

@#@《吕氏春秋》总括先秦诸子，开启秦汉先声，在管理思想史上具有重要地位。

@#@@#@ @#@@#@《吕氏春秋》中的名言@#@万人操弓，共射一招，招无不中。

@#@@#@招：

@#@射的目标，箭靶。

@#@一万人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有不被射中的。

@#@@#@治国无法则乱,守法而弗变则悖,悖乱不可以持国。

@#@@#@悖（bè@#@i备）：

@#@混乱。

@#@持国：

@#@保持目家安定与繁荣。

@#@过几句大意是：

@#@治理国家投有一定的法制就会大乱，死守故法不知变革也会大乱，混乱动荡就不可能保持国家的安定与繁荣。

@#@@#@上为天子而不骄，下为匹夫而不惛，此之谓全德之人。

@#@@#@地位高至皇帝也不骄傲，低至百姓也不烦闷，这才是道德完备之人。

@#@@#@天不再与,时不久留;@#@能不两工。

@#@@#@上天不会给两次机会，时机也不会长久停留，人的才能不会在做事时两方面同时达到完美，事情的成功在于适逢其时。

@#@@#@欲胜人者必先自胜；@#@欲论人者必先自论；@#@欲知人者必先自知。

@#@@#@想战胜他人，就必须先战胜自己；@#@想和他人辩论，就必须先说服自己；@#@想理解他人，就必须先理解自己。

@#@@#@良剑期乎断，不期乎镆铘；@#@良马期乎千里，不期乎骥骜。

@#@@#@好剑只期求它能斩断东西，不期求它有“镆铘”的美名；@#@好马只期求能行千里，不期求它有“骥骜”的美名。

@#@实际上用来形容好东西只要有用即可，不在乎有着怎样的美名。

@#@“镆铘”是中国古代传说中的名剑。

@#@“骥骜”是中国古代千里良驹的代名词。

@#@@#@石可破也，而不可夺坚；@#@丹可磨也，而不可夺赤。

@#@@#@夺：

@#@侵夺，改变。

@#@丹：

@#@朱砂。

@#@这几句大意是：

@#@石头可以击碎，但不能改变它坚硬的性质；@#@朱砂可以研成末，但不能改变它赤红的颜色。

@#@@#@听言不可不察，不察则善不善不分。

@#@@#@听别人的话不能不加以分析、考察，否则就不能区分好坏善恶的界线了。

@#@平常所说“锣鼓听声，听话听音”，就是说对别人的话要加以分析。

@#@听来的话不加以分析，不仅无法区分是非曲直，好坏善恶，而且还会上当受骗，给工作带来失误。

@#@@#@吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。

@#@@#@吞舟之鱼：

@#@大鱼。

@#@陆处：

@#@处于陆地上。

@#@这两句大意是：

@#@大鱼若处于陆地上，莲蝼蛄蚂蚁都不如。

@#@@#@尺之木必有节目，寸之玉必有瑕讁。

@#@@#@节目：

@#@树身上的节结。

@#@瑕讁（zhè@#@柘）：

@#@指玉的小疵病。

@#@这两句大意是：

@#@一尺长的树木一定会有结节，一寸长的玉一定会有小的毛病。

@#@@#@东面望者不见西墙，南乡视者不睹北方。

@#@@#@乡（xià@#@ng向）：

@#@同“向”。

@#@睹：

@#@看见。

@#@这两句大意是：

@#@向东面看的，自然看不见西面的墙；@#@向南面看的，自然看不到北方。

@#@@#@善学者，假人之长以补其短。

@#@@#@假：

@#@借。

@#@本句大意是：

@#@善于学习的人，总是取别人的长处用来弥补自己的不足。

@#@@#@譬之若水火然，善用之则为福，不善用之则为祸。

@#@@#@若：

@#@好像。

@#@这几句大意是：

@#@战争像水火一样，使用得妥善，能给人带来幸福；@#@使用得不妥善，则会带来祸患。

@#@@#@竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。

@#@@#@竭（jie接）泽而渔：

@#@戽干池水捉鱼，比喻全部捕杀，不留余地。

@#@这几句太意是：

@#@戽干池水捉鱼，怎能捉不到鱼?

@#@但明年就没鱼可捕了。

@#@@#@得十良马，不若得一伯乐。

@#@@#@伯乐：

@#@古代善于相马的人。

@#@这两句大意是：

@#@得到十匹好马，不如得到一个善于相马的伯乐。

@#@得到十匹好马，只不过是十匹好马而已，而得到一个伯乐，却可以发现和得到更多的好马。

@#@@#@世易时移，变法宜矣，譬之若良药，病万变，药亦万变；@#@病变而药不变，向之寿民，今为殇子奖。

@#@@#@易、移：

@#@变，更改。

@#@宜：

@#@应当。

@#@向：

@#@从前，寿民：

@#@长寿者。

@#@殇（shāeng伤）子：

@#@短命人。

@#@这几句大意是：

@#@社会变化了，时代不同了，改变过去的法令是应当的。

@#@这就好像药，疾病千变万化，药也随之变化；@#@疾病不同了而药不改变，以往可以长寿的人，现在就要短命夭亡了";i:

16;s:

15727:

"人教版高中地理必修一讲义21大气的垂直组成和垂直分层@#@第一节　大气的组成和垂直分层@#@探究一　大气的组成@#@考向1　大气成分及其作用@#@大气层是地球最外部的气体圈层。

@#@据此回答1～2题。

@#@@#@1．地球的大气圈（　　）@#@①由包围着地球的气体和悬浮物质组成　②主要成分是氧和二氧化碳　③与其他圈层之间没有联系　④主要成分是氮和氧@#@A．①②B．②③@#@C．③④D．①④@#@答案　D@#@解析　地球的大气圈是由气体和悬浮物质组成，①正确；@#@水汽和二氧化碳在地球大气中的含量很小，②错误；@#@大气圈和其他圈层之间进行着物质和能量的传递，③错误；@#@地球上的低层大气中的干洁空气，主要成分是氮和氧，④正确。

@#@故选D项。

@#@@#@2．关于大气成分及其作用的叙述，正确的是（　　）@#@①二氧化碳对地面有保温作用　②水汽和杂质是天气变化的重要角色　③二氧化碳是光合作用的物质原料@#@④臭氧能大量吸收太阳光中的红外线@#@A．①②③B．①③④@#@C．①②④D．②③④@#@答案　A@#@解析　臭氧能大量吸收太阳光中的紫外线，排除④。

@#@@#@考向2　人类活动对大气组成的影响@#@受人类活动的影响，大气组成会产生一定的变化。

@#@据此回答3～4题。

@#@@#@3．就全球来说，受人类活动的影响，含量明显增加的大气成分是（　　）@#@A．氧气B．氮气@#@C．二氧化碳D．臭氧@#@答案　C@#@解析　氧气和氮气含量不会有明显的变化，A、B两项错误；@#@受矿物燃烧和森林破坏的影响，二氧化碳含量明显增加，故C项正确；@#@受氟氯烃化合物排放的影响，臭氧含量明显减少，D项错误。

@#@@#@4．下图所示曲线反映了城市绿地具有的作用是（　　）@#@A．改变大气成分、净化空气@#@B．减弱噪声、美化环境@#@C．调节气温、改善城市小气候@#@D．防风固沙、防止沙尘暴发生@#@答案　A@#@解析　图示曲线反映了城市绿地覆盖率越高，二氧化碳体积分数减少，说明城市绿地的作用是改变大气成分、净化空气，故A项正确。

@#@@#@探究二　大气的垂直分层@#@考向1　对流层@#@对流层是靠近地面的大气层，与人类的关系密切。

@#@据此回答5～6题。

@#@@#@5．下列关于对流层特点的叙述，正确的有（　　）@#@①气温随高度升高而降低　②对流运动显著　③云雨雪雾等天气现象主要发生在对流层　④对流层厚度由低纬向高纬递增@#@A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④@#@答案　A@#@解析　低纬地区对流层厚度厚，高纬地区对流层厚度薄，排除④。

@#@@#@6．对流层厚度因纬度和季节的不同而不同。

@#@北京一年中对流层厚度最厚的季节是（　　）@#@A．春季B．夏季C．秋季D．冬季@#@答案　B@#@解析　对流层是大气圈的最底层、大气垂直对流运动为主的大气层。

@#@夏季地面受热多，气温高，大气对流运动最旺盛，因此对流层最厚。

@#@@#@考向2　平流层@#@读大气垂直分层示意图，回答7～8题。

@#@@#@7．甲层是（　　）@#@A．对流层B．平流层C．臭氧层D．高层@#@答案　B@#@解析　读图可知，甲层的高度大约为12～50千米，气温随高度的增加而上升，故甲层为平流层。

@#@@#@8．甲层在30千米以上，气温随高度变化很大，其主要原因是（　　）@#@A．臭氧大量吸收太阳紫外线@#@B．二氧化碳大量吸收太阳红外线@#@C．臭氧大量吸收太阳红外线@#@D．水汽大量吸收太阳紫外线@#@答案　A@#@解析　甲层含有大量臭氧，能大量吸收太阳紫外线，使大气增温。

@#@@#@考向3　高层大气@#@高层大气是平流层以上大气的统称。

@#@据此回答9～10题。

@#@@#@9．神舟飞船在距离地球343千米的高空飞行时，位于大气（　　）@#@A．对流层B．平流层@#@C．臭氧层D．高层大气@#@答案　D@#@解析　平流层顶部的高度大约为50～55千米，50～55千米以上为高层大气。

@#@@#@10．可能导致地面无线电短波通信突然中断的是（　　）@#@A．受对流层阴雨天气的影响@#@B．受平流层臭氧空洞的影响@#@C．电离层受到太阳活动的干扰@#@D．大气污染严重@#@答案　C@#@解析　太阳活动剧烈时，耀斑放出的大量带电粒子，会导致电离层扰动，影响无线电短波通信，导致无线电短波通信信号中断，故C项正确。

@#@@#@1．阅读图文材料，探究下列问题。

@#@@#@材料一　下图为干洁空气组成示意图。

@#@@#@材料二　图二为大气中二氧化碳含量、全球气温变化示意图。

@#@@#@

（1）A________，B________。

@#@@#@

（2）“其他气体”含量虽少，但其中的________是光合作用原料，________和________是成云致雨的必要条件，________对生物具有保护作用。

@#@@#@（3）由图可以看出，近150年来大气中二氧化碳含量的变化趋势是什么？

@#@@#@（4）大气中二氧化碳升高的原因有哪些？

@#@@#@（5）近150年来，全球气温变化趋势是________，与空气中二氧化碳含量________。

@#@@#@成果展示　

（1）氮气　氧气@#@

（2）二氧化碳　水汽　杂质　臭氧@#@（3）不断上升，尤其是1950年以来，上升更为明显。

@#@@#@（4）一是人类大量燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，排放出大量二氧化碳气体；@#@二是毁林，尤其是热带雨林的破坏。

@#@@#@（5）波动上升　呈正相关@#@2．阅读图文材料，探究下列问题。

@#@@#@材料一　图一为纬度与海拔关联图。

@#@@#@材料二　图二为大气垂直分层示意图。

@#@@#@

（1）读图一，一架飞机从A处水平飞行到B处，是从大气的_______层进入_______层；@#@在A、B两处飞行时较平稳的是在_______处，原因是_____________。

@#@@#@

（2）图二中A、B两层天气复杂多变的是________层，原因是____________________；@#@A、B两层中臭氧浓度较大的是________层；@#@近年来，臭氧含量变小，主要原因是什么？

@#@@#@（3）读图二，描述大气各垂直分层气温变化特点。

@#@@#@成果展示　

（1）对流层　平流层　B　平流层大气以水平运动为主，天气晴朗，大气能见度高@#@

（2）A　对流层，空气对流运动显著　B　人类排放大量氟氯烃化合物。

@#@@#@（3）对流层气温随高度的升高而降低；@#@平流层气温随高度的升高而升高；@#@高层大气气温随高度的升高先降低后升高。

@#@@#@　　时间：

@#@45分钟　@#@　　满分：

@#@100分@#@考点分布表@#@考点@#@题号@#@大气的组成@#@1,2,3,4,13@#@大气的垂直分层@#@5,6,7,8,9,10,11,12,14@#@一、选择题（每题4分，共48分。

@#@每题只有一个选项符合题目要求）@#@森林生长状况不同，其制造氧气的能力不同。

@#@森林受气候的影响，我国北方地区主要为落叶林，南方地区主要为常绿林。

@#@下图示意我国某省1900年和2009年天然氧气生产量状况。

@#@据此回答1～2题。

@#@@#@1．该省最可能是（　　）@#@A．广东B．湖北C．江苏D．黑龙江@#@答案　D@#@解析　天然氧气是通过绿色植物的光合作用产生的。

@#@图中冬季氧气生产量为0，说明植物冬季落叶，不能进行光合作用。

@#@所以图示省区应位于北方地区，故D项正确。

@#@@#@2．导致该省2009年氧气生产量小于1900年的主要原因是（　　）@#@A．植被破坏B．水土流失@#@C．气候变暖D．围湖造田@#@答案　A@#@解析　该省夏季氧气生产量降低，主要是植被覆盖率下降，植被面积减小。

@#@不合理砍伐造成的植被破坏，导致植被覆盖率下降，故A项正确。

@#@@#@臭氧层保护是当今全球最重要的环保议题之一。

@#@下图中反映了9月份30°@#@S～80°@#@S平流层臭氧总量多年变化状况。

@#@读图，回答3～4题。

@#@@#@3．随年份的推移，臭氧总量（　　）@#@A．最大值所在位置南移@#@B．随纬度的增高而递减@#@C．在高纬地区递减明显@#@D．随大气CO2浓度而增加@#@答案　C@#@解析　由图中信息可知，臭氧含量是由50°@#@S～60°@#@S向两侧递减；@#@最大值所在位置北移；@#@在高纬地区递减明显；@#@臭氧总量与大气CO2浓度无关。

@#@@#@4．臭氧总量减少直接导致（　　）@#@A．太阳紫外线辐射减小B．平流层气温降低@#@C．酸雨区面积缩小D．地面辐射强度减弱@#@答案　B@#@解析　臭氧减少，到达地面紫外线增加，地面辐射加强，与酸雨的形成没有关系，因平流层的臭氧减少，平流层吸取太阳辐射的能量减少从而导致平流层气温降低。

@#@@#@2012年10月14日，奥地利人鲍姆加特纳乘坐氦气球从39千米的高空勇敢地跳下，开始了人类历史上最高的自由落体运动。

@#@读大气垂直分层示意图，回答5～7题。

@#@@#@5．关于大气垂直分层对应正确的是（　　）@#@A．①—对流层B．②—电离层@#@C．③—平流层D．④—臭氧层@#@答案　A@#@解析　读图可知，①为对流层，②为平流层；@#@③为中间层，④为电离层。

@#@@#@6．鲍姆加特纳起跳时位于（　　）@#@A．对流层B．平流层@#@C．中间层D．热层@#@答案　B@#@解析　读图可知，鲍姆加特纳乘坐氦气球从39千米的高空跳下，39千米主要位于②层，由上题分析可知，②为平流层，故B项正确。

@#@@#@7．鲍姆加特纳在降落过程中，气温（　　）@#@A．逐渐升高B．逐渐降低@#@C．先降低再升高D．先升高再降低@#@答案　C@#@解析　读图可知，从39千米的平流层垂直跳下，主要经历平流层和对流层，结合图示温度变化可知，温度先降低再升高，故C项正确。

@#@@#@2017年9月8日，在俄罗斯阿德勒上空，一架飞机与龙卷风狭路相逢，三条大小不一的风柱从天际垂到海面，飞机在极其危险的距离内躲过了这股自然之力，平安飞越该区域，成功着陆。

@#@据此回答8～9题。

@#@@#@8．飞机与龙卷风狭路相逢时，飞机正位于地球大气层中的（　　）@#@A．对流层B．平流层@#@C．电离层D．高层大气@#@答案　A@#@解析　龙卷风是大气中最强烈的涡旋，常发生于夏季的雷雨天气时，尤以下午至傍晚最为多见。

@#@由此判断龙卷风多发生在对流运动旺盛的对流层，飞机与龙卷风相逢，说明飞机位于对流层，故A项正确。

@#@@#@9．该飞机在下降过程中，周围大气整体温度变化正确的是（　　）@#@A．逐渐下降B．逐渐上升@#@C．先上升后下降D．先下降后上升@#@答案　B@#@解析　对流层的热量主要来自于地面，随着高度的上升，温度逐渐降低。

@#@因此飞机在下降过程中，周围大气整体温度应该逐渐上升，故B项正确。

@#@@#@读北半球1月份和7月份气温（℃）随纬度和高度的变化图，回答10～12题。

@#@@#@10．关于对流层气温分布规律的叙述，正确的是（　　）@#@A．气温随纬度的增加而升高@#@B．气温随高度的增加而升高@#@C．顶部极地气温比热带地区低@#@D．南北温差冬季大于夏季@#@答案　D@#@解析　图中横坐标表示纬度和月份，左侧纵坐标表示高度，右侧纵坐标表示气压，从图中可看出对流层气温分布规律是气温随纬度的增加而减小，A项错误；@#@气温随高度的增加而降低，B项错误；@#@顶部极地气温比热带地区高，C项错误；@#@南北温差冬季大于夏季，D项正确。

@#@@#@11．在平流层底部，冬季最高气温出现的区域为（　　）@#@A．0°@#@～10°@#@NB．40°@#@N～60°@#@N@#@C．70°@#@N～90°@#@ND．60°@#@N～80°@#@N@#@答案　B@#@解析　北半球1月表示冬季，由图中可看出平流层底部40°@#@N～60°@#@N处气温最高，B项正确。

@#@@#@12．对流层上部气温的垂直递减率远比下部高的主要影响因素是（　　）@#@A．纬度位置B．大气运动@#@C．地面状况D．热量来源和空气密度@#@答案　D@#@解析　对流层热量来源于近地面，因此海拔越高，气温越低，空气越稀薄，吸收地面辐射的能力越弱，气温下降的越快，D项正确。

@#@@#@二、综合题（共52分）@#@13．下表示意干洁空气的主要成分（25千米以下）。

@#@读表，回答下列问题。

@#@（24分）@#@成分@#@体积分数（%）@#@质量分数（%）@#@甲@#@78.08@#@75.52@#@乙@#@20.94@#@23.15@#@氩（Ar）@#@0.93@#@1.28@#@丙@#@0.03（变动）@#@0.05@#@

（1）除干洁空气外，大气还包括________和________。

@#@指出这两种成分的主要作用。

@#@（6分）@#@

（2）判断大气成分及主要作用。

@#@（12分）@#@成分@#@主要作用@#@甲@#@乙@#@丙@#@（3）指出丙成分变动的特点及原因。

@#@（6分）@#@答案　

（1）水汽　杂质　水汽和杂质是天气变化的重要角色，是成云致雨的必要条件。

@#@@#@

（2）见下表。

@#@@#@成分@#@主要作用@#@甲@#@氮@#@地球上生物体的基本元素@#@乙@#@氧@#@人类和其他生物维持生命活动所必需的物质@#@丙@#@二氧化碳@#@植物光合作用的基本原料，对地面具有保温作用@#@（3）特点：

@#@二氧化碳含量升高。

@#@原因：

@#@森林破坏，特别是热带雨林的破坏，吸收二氧化碳能力减弱；@#@矿物燃料的大量燃烧，排放大量的二氧化碳。

@#@@#@解析　第

（1）题，大气是多种气体的混合物，包括干洁空气、水汽和杂质。

@#@水汽和杂质是影响天气变化的重要条件。

@#@第

（2）题，结合教材知识即可判断。

@#@第（3）题，受森林破坏和矿物燃料燃烧的影响，大气中二氧化碳含量增多。

@#@@#@14．读大气垂直分层图，回答下列问题。

@#@（28分）@#@

（1）图中________曲线能正确表示大气温度的垂直变化情况，试说明判断理由。

@#@（6分）@#@

（2）A层高度变化的特点是______________________，主要原因是什么？

@#@（6分）@#@（3）天气现象复杂多变的是________层（填字母），原因是什么？

@#@（6分）@#@（4）太阳辐射中的紫外线部分主要在________（填字母）层顶部被________所吸收。

@#@（4分）@#@（5）适于高空飞行的是________层（填字母），原因是什么？

@#@（6分）@#@答案　

（1）①　近地面大气平均温度大于0℃；@#@对流层气温随高度的升高而降低，平流层气温随高度的升高而升高。

@#@@#@

（2）随纬度的升高，对流层高度逐渐降低　纬度越高，气温越低，对流运动越弱。

@#@@#@（3）A　水汽、尘埃多；@#@大气对流运动显著。

@#@@#@（4）B　臭氧@#@（5）B　水汽、尘埃少，能见度高，天气晴朗；@#@大气以水平运动为主。

@#@@#@解析　第

（1）题，根据近地面气温和气温垂直变化特点判断。

@#@第

（2）题，纬度越高，气温越低，对流运动越弱，对流层高度越低。

@#@第（3）题，对流层对流运动显著，集中了大部分水汽和固体杂质，所以天气现象复杂多变。

@#@第（4）题，平流层中含有臭氧，臭氧能够吸收紫外线。

@#@第（5）题，B层为平流层，空气以水平流运动为主，大气透明度高，适合高空飞行。

@#@@#@";i:

17;s:

16136:

"深圳英语七年级下知识点总结全@#@七年级下册知识点总结@#@Unit1Peoplearoundus@#@Ⅰ.短语词组@#@1.hard-working工作努力的@#@2.bepatientwithsb对某人有耐心@#@3.forgettodosth.忘记去做某事forgetdoingsth.忘记做过某事@#@4.takecareofsb.=lookaftersb照顾@#@5.laughat=makefunof嘲笑@#@6.remainfriends保持朋友@#@7.bestrictwithsb.对某人严格bestrictaboutsth.对某事严格@#@8.encouragesb.todosth.鼓励某人做某事@#@9.taketimetodosth花时间做某事@#@10.aswell也（一般放在句末）@#@11.tellsb.jokes给某人讲笑话@#@12.befullof=befilledwith充满@#@13.giveup放弃giveupsth./doingsth放弃走某事@#@14.Sb.taketimetodosth.花时间做某事@#@15.Sb.spendtime（in）doingsth.@#@16.Mygrandmawasashortwomanwithgreyhair.prep.具有（带有表示事物的附属部分@#@17.WhynotplanaspecialMother’sDayforher?

@#@Whynotdosth?

@#@@#@Whydon’tyouplanaspecialMother’sDayforher?

@#@Whydon’tyoudosth?

@#@（表建议）@#@WhataboutplanningaspecialMother’sDayforher?

@#@Whataboutdoingsth?

@#@@#@Ⅱ.语法）定冠词the@#@1（用以特指某些人或某些事物@#@ThisisthehousewhereLuxunoncelived.这是鲁迅曾经住过的房子。

@#@@#@2（用于指谈话双方都明确所指的人或事物@#@Openthedoor,please.请把门打开。

@#@@#@3（用以复述上文提过的人或事物第一次提到用“a或an”（以后再次提到用“the”@#@Oncetherelivedalionintheforest.Everydaythelionaskedsmallanimalstolookforfoodforhim.@#@从前森林里住着一只狮子。

@#@每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。

@#@@#@4（用在序数词和形容词最高级前。

@#@@#@Januaryisthefirstmonthoftheyear.一月份是一年当中的第一个月。

@#@@#@Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他总是第一个来最后一个离开。

@#@@#@ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。

@#@@#@5（表示地球、宇宙等独一无二的事物@#@thesun太阳themoon月亮theearth地球thesky天空theworld世界@#@6（指由普通名词构成的专有名词@#@theWestLake西湖theGreatWall长城theUnitedStates美国theUnitedNations联合国@#@theBrowns布朗一家theEnglish英国人theWTO世界贸易组织@#@7（用于表示地点、方位、具体的时间或某天的一部分等。

@#@@#@intheeast在东方inthewest在西方inthefront在前面attheback在后面@#@inthebottom在底部atthetop在顶部ontheright在右边ontheleft在左边@#@8（在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前@#@thePacificOcean太平洋theHuangheRiver黄河@#@theTianshanMountains天山山脉theTaiwanStraits台湾海峡@#@9（在姓氏复数前（表示一家人@#@TheBakerscametoseemeyesterday.贝克一家人昨天来看我。

@#@@#@10（和某些形容词连用（使形容词名词化（代表一类人或物@#@thepoor穷人therich富人thesick病人thewounded伤员thegood好人thebeautiful美丽的事物@#@11（用于西洋乐器、发明物@#@1）playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴@#@*中国乐器名词前不与冠词连用）playerhu（二胡）]@#@2）the+n{发明物}必须是单数whoinventedthetelephone@#@12（某些固定的表达法@#@inthemorning在早上intheafternoon在下午intheevening在晚上gotothecinema去看电影@#@gotothetheatre去看戏alltheyearround一年到头onthewayto前往...去的路上@#@13（the加单数可数名词可以表示一类人或事物@#@Thehorseisausefulanimal.马是一种有用的动物。

@#@@#@注意）像这类句子还有如下两种写法@#@Ahorseisausefulanimal.@#@Horsesareusefulanimals.@#@14.用在世纪或逢十{1990}的复数名词前@#@inthe18thcentury在18世纪inthe1960s在20世纪60年代@#@15.用于报刊杂志会议条义历史时期朝代的名词前@#@theXianincident西安事变@#@Unit2Travellingaroundtheworld@#@Ⅰ.短语（词组）@#@1.travelaroundtheworld环游世界@#@2.befamousfor因…著/闻名befamousas作为....而著名@#@3.thecapitalofFrance/China法国/中国的首都@#@4.placeofinterest名胜@#@5.suchas=forexample例如@#@6.themostfamous最有名的@#@7.wanttodosth想要wouldliketodosth.@#@8.inthecentreof在…中心@#@9.lieonthecoast坐落在岸边@#@10.summer/winterholiday暑/寒假@#@11.prefertodosth.更喜欢做某事@#@12.trydoingsth.尝试着做某事trytodosth.试图/尽力做某事@#@13.skionthemountains在山上滑雪@#@14.goskiing去滑雪@#@15.whynotdosth…/whydon’tyou+dosth?

@#@为什么不...@#@Intheeast/west/south/north在内部@#@ontheeast/west/south/north外部接壤@#@totheeast/west/south/north外部不接壤@#@17.learnabout学习,了解@#@18.bedifferentfrom与…不同bethesameas与…相同besimilarto与...类似@#@Ⅱ.语法？

@#@专有名词&@#@and/but/so@#@一、专有名词@#@

（一）人名例如：

@#@MarySmith；@#@GeorgeWashington。

@#@@#@

（二）地名

（1）大部分单数形式的地名不用定冠词。

@#@例如：

@#@Asia；@#@America；@#@China；@#@London；@#@Shanghai@#@

（2）大部分单数形式的湖、岛、山名前不加定冠词。

@#@例如：

@#@SilverLake；@#@MountTai@#@（三）组织、机构、报刊@#@theUnitedNations联合国BankofChina中国银行Time《时代》周刊theCommunistParty共产党@#@【注】有些专有名词形式上是复数：

@#@但实际运用谓语用单数：

@#@把它们看作一个整体@#@TheUnitedStatesisadevelopedcountry.美国是一个发达国家。

@#@@#@（四）日期@#@

（1）节日名前通常不用冠词。

@#@例如：

@#@Christmas；@#@NationalDay@#@

（2）星期名前通常不用冠词。

@#@例如：

@#@Sunday；@#@Tuesday@#@（3）月份名前通常不用冠词。

@#@例如：

@#@April；@#@December@#@（4）称呼、头衔等DoctorBlack布莱克医生MissWhit怀特小姐Grandpa爷爷@#@二、and/but/so@#@

（一）and@#@1、表示并列或对称的关系，可以用来连接语法作用相同（同一类）的词、短语或句子，可译为“和”、“并”、@#@“又”、“兼”等。

@#@如：

@#@@#@1、LucyandIgotoschoolfivedaysaweek.我和露西每周上五天学。

@#@（连接两个并列主语）@#@2、Youmustlookafteryourselfandkeephealthy.你必须照顾自己并保持身体健康。

@#@（连接两个并列谓语）@#@3、TheyteachusChineseandweteachthemEnglish.他们教我们汉语：

@#@我们教他们英语。

@#@（连接两个简单句）@#@2、如果连接两个以上的词语，通常把and放在最后一个词语前面，为了强调，可在两者之间分别加上and@#@把词语连接起来时，通常把较短的词语放在前面。

@#@如：

@#@@#@1、Ilikeeggs，meat，rice，breadandmilk.我喜欢鸡蛋、肉、米饭、面包和牛奶。

@#@@#@2、Theapplesarebiganddelicious.苹果又大又好吃。

@#@@#@3、有些用and连接的词语，次序是固定的，不能随意改变。

@#@如：

@#@@#@1men、womenandchildren男人、妇女和儿童fishandchips炸鱼加炸土豆片等@#@2与单数人称代词连用时通常按照第二人称、第三人称、第一人称的顺序如@#@you,sheandI@#@4、祈使句：

@#@and+句子WalkalongtheZhongshanRoad,andyouwillfindthemuseum.@#@【比较or，否则】Bequick,oryouwillmissthetrain.快点，否则赶不上火车。

@#@@#@

（二）but作连词，表转折关系，可以连接两个并列成分或两个并列分句，意为“但是，然而”。

@#@如@#@Heisyoungbutveryexperienced.@#@他虽然年轻，但很有经验。

@#@@#@

（二）so意为因此、所以，表因果关系；@#@表达的是结果。

@#@so不能放在句首@#@Itrainedheavily,sowestayedathome.@#@雨下得很大，所以我们待在家里。

@#@@#@Ienjoyeddrawing,soIamintheArtClub.@#@我喜欢画画，所以我参加艺术社。

@#@@#@so不能和because连用，如：

@#@@#@Becausehewashungry,soheatealot.（×@#@）@#@Becausehewashungry,heatealot.（√）@#@因为他饿了，所以吃了很多东西。

@#@@#@Hewashungry,soheatealot.（√）@#@Unit3Ouranimalfriends@#@Ⅰ.短语词组@#@1.byoneself独自@#@2.leadsb.to…带领某人@#@3.fallasleep/gotosleep/gotobed睡觉@#@4.I’msorrythat…很抱歉@#@5.sometime一段时间@#@sometime某个时候@#@sometimes有时候@#@sometimes几次@#@6.withsb.’shelp,…../withthehelpofsb./sth.在某人的帮助下@#@7.wakeup醒来@#@8.getdown蹲下（趴下@#@9.fireengine消防车@#@10.indanger处于危险之中@#@11.Arrivein+大地点Reach+地点Getto+地点@#@get/arrive/reachhome/here/there（即home、here、there三个词前不用介词）@#@12.startdoingsth:

@#@开始一项长期或者习惯的动作starttodosth@#@13.形容词接修饰不定代词（放在不定代词something（anything（nothing（everything后面@#@Ⅱ.语法：

@#@反身代词&@#@方位介词@#@一、反身代词@#@第一人称@#@第二人称@#@第三人称@#@单数@#@myself@#@yourself@#@himself,herself,itself@#@复数@#@ourselves@#@yourselves@#@themselves@#@1.作宾语enjoyoneself玩得开心beyourself做你自己@#@2.byoneself=alone=onone’sown单独地，独自地@#@3.搭配:

@#@allbyoneself独自；@#@learnbyoneself自学；@#@thinktooneself暗暗地想；@#@saytooneself自言自语；@#@@#@teachoneself自学；@#@leaveonebyoneself把某人单独留下;@#@helponeself自便@#@二、方位介词@#@常用介词in、on、behind、nextto、near、over、under@#@

（1）.in在……里面：

@#@Thepencilisinthedesk.铅笔在课桌里。

@#@@#@

（2）.on在……上面：

@#@Therearesomeappleonthetree.树上有些苹果。

@#@@#@（3）.under在……下面/正下方：

@#@What'@#@sunderyourdesk?

@#@你书桌底下是什么@#@（4）.over在……正上方：

@#@Thereisashelfoverthetable.桌子上方有一个书架。

@#@@#@（5）.above在……斜上方：

@#@Raiseyourarmsaboveyourhead.@#@（6）.below在……斜下方：

@#@Herskirtcamebelowherknees.@#@（7）.behind在……之后：

@#@Thereisabikebehindthetree.树后有一辆自行车。

@#@@#@（8）.nextto在……旁边:

@#@Thereisacafé@#@nexttothebarber'@#@s.理发店隔壁是家咖啡馆。

@#@@#@（9）.near在……附近：

@#@Mybedisnearthewindow.我的床在窗户旁。

@#@@#@（10）.by在……旁：

@#@Hewassittingbythewindow.@#@第一组：

@#@over,above和on的用法@#@1、over指在…的正上方，表示垂直在上。

@#@如:

@#@Thereisalampoverthedesk.@#@2）above指在上方，属于斜上方。

@#@如：

@#@Raiseyourarmsaboveyourhead.@#@3）on指在上面，表示两物体接触。

@#@如：

@#@Thereisacuponthetable.@#@第二组：

@#@under/below的用法：

@#@@#@1）under在……下面/正下方：

@#@What'@#@sunderyourdesk?

@#@@#@2）below在……斜下方：

@#@Herskirtcamebelowherknees.@#@第三组：

@#@in和on表示“在……上”@#@1.门一类——镶嵌在墙里的，用in，字画一类——挂在墙面上的，用on@#@1）Heputupamaponthebackwallbecausetherewasaholeinit.@#@2）Thereisadoorinthewall.@#@2.一类落在树上的（用in，苹果一类长在树上的，用on@#@1）Therearesomebirdssinginginthetrees.@#@2）Therearesomanyapplesonthattree.@#@第四组：

@#@in/on/to表示“接壤”@#@@#@BABA@#@B在A里——用inA和B相邻、接壤，用onA和B不相邻，不接壤，用to@#@1）TheUnitedStatesisonthesouthofCanadaandtotheeastofJapan.@#@2）JapanliestotheeastofChina.@#@第五组：

@#@at,in表示“在……”@#@1）at表示较小的地点。

@#@如：

@#@atthebusstop,athome@#@2）in表示较大的地点。

@#@如：

@#@inChina,intheworld@#@第六组：

@#@infrontof和inthefrontof@#@1）infrontof表示“在…之前”范围外。

@#@如：

@#@Therearesometreesinfrontoftheclassroom.@#@2）inthefrontof表示“在…的前部”范围内，如：

@#@Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.@#@第七组：

@#@in/intoin表示“在……里面”，强调静态，into表示“去……里面”，强调动态。

@#@@#@第八组：

@#@through/across通过，穿过across表示横过,即从物体表面通过，与on有关，为二维@#@through穿过,即从物体内部穿过，与in有关，为三维。

@#@@#@Unit4Savethetrees@#@Ⅰ.短语（词组）@#@1.discuss=talkabout讨论@#@2.cutoff砍掉cutdown砍倒@#@3.alloverthecountry全国@#@4.beharmfulto=bebadfor对....有害@#@5.knowmoreabout进一步了解@#@6.takein吸收@#@7.forexample例如@#@8.comefrom来自@#@9.infact事实上@#@10.lookaround环顾@#@11.stopdoingsth.停止做某事（不做）stoptodosth停下来去做另外一件事@#@12.begoodfor对...有益bebadfor对、、、有害@#@13.asaresult结果@#@14.thenumberof+c.n.的复数，作主语，谓语动词用单数....的数量@#@15.furniture家具【不可数名词】作主语时（谓语用单数，@#@apieceoffurniture一件家具twopiecesoffurniture两件家具@#@16.bemadeof由、、、制成（看得出原材料）@#@bemadefrom由、、、制成（看不出原材料）@#@bemadebysb.由某人制成@#@bemadein在、、、地方制作或生产@#@17.millionsof大量的，数以百万计的基数词+million或millionsof@#@18.fightwith：

@#@与某人斗争，fightagainst：

@#@反对某人、某物@#@fightfor：

@#@为某人、某物斗争，fightabout：

@#@因为某物而战@#@19.Iknowtreesalsomakeourlivesmoreconvenient.makesth+adj.使、、、怎么样@#@20.Ican’timagineaworldwithouttrees.imaginevt.想象，withoutprep.无，没有@#@21.However,peoplearedestroyingtheareabycuttingdownmanyofthetrees.bydoing:

@#@通过做某事@#@22.Manylivingthingslosetheirhomesbecauseofdeforestation.@#@1）becauseof+名词@#@2）because+句子：

@#@IamhappybecauseIreceived收到apresentjustnow.@#@23.accordingto:

@#@根据@#@Ⅱ.语法：

@#@现在进行时（bedoing）@#@1、现在进行时的语法功能1）表示说话时正在进行或发生的动作。

@#@这类情况常与now现在（atthepresent现在（atthemoment现在等时间状@#@语连用。

@#@@#@Pleasedon'@#@tmakesomuchnoise.I'@#@mwritingacomposition.不要吵闹。

@#@我正在写作文。

@#@@#@Look!

@#@Theyarereadingoverthereunderthetree.看，他们在那边的树底下看书。

@#@@#@Listen!

@#@Sheissingingintheroom.听，她在房间里唱歌。

@#@@#@2）表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。

@#@@#@Weareworkinginafactorythesedays.这几天我们在一家工厂工作。

@#@@#@这类情况常与today今天，thisweek这个星期，thisevening今天晚上，thesedays目前等时间状语连用。

@#@@#@3）在口语中表示主语计划将要作的动作@#@TheyareleavingforNewYorktomorrow.明天他们将要动身前往纽约。

@#@@#@这类情况常与come来，go去，leave离开，depart离开，arrive到达，stay逗留，start开始等动词连用。

@#@所用@#@的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。

@#@@#@4）现在进行时与always等副词连用时带有感情色彩。

@#@@#@He'@#@salwaysquarrelingwith";i:

18;s:

25068:

"通信光缆线路施工规范修订版@#@ @#@@#@@#@光缆线路工程施工规范@#@一、电杆安装@#@1、为了确保架空光缆线路的安全、稳定、可靠，一般要求杆路离开水渠10m以外，离开县道、省道20m以外，离开国道、高速公路50m以外，当与其它通信杆路平行靠近时，一般应保持有10m的有效间距，与其它管线、直埋线路应保持3米的距离，一些特殊地段可适当调整。

@#@电杆与其它建筑物最小净距要求详见下表：

@#@@#@序号@#@建筑物名称@#@最小水平净距@#@备注@#@1@#@铁路（距最近的钢轨）@#@地面杆高的4/3@#@2@#@公路（距公路路肩）@#@地面杆高@#@或满足公路部门的要求@#@3@#@人行道（距边石）@#@0.5@#@或根据城建部门批准位置@#@4@#@消火栓@#@1.0@#@5@#@通信杆、广播杆、低压电力杆@#@地面杆高的4/3@#@电杆与电杆的距离@#@6@#@地下管线（上下水管、煤气管等）@#@1.0@#@电杆与地下管线平行的距离@#@7@#@地下管线（电信管道、直埋电缆）@#@0.75@#@电杆与它们平行时的距离@#@8@#@房屋建筑（距建筑物边缘）@#@2.0@#@9@#@市区树木@#@1.25@#@10@#@郊区、农村树木@#@2.0@#@2、一般选用杆高为7m，梢径为130mm。

@#@特殊地段、跨越障碍物或县、省、国道公路和铁路等可根据实际地形选用杆高，杆高选用必须符合架空光缆线路最低线条及跨越其它建筑物的最小垂直净距标准，架空线路与其他电力交叉跨越平行时的间隔距离的要求详见下表：

@#@@#@序号@#@其它建筑物名称@#@最小垂直距离（m）@#@备注@#@1@#@距铁路轨面@#@7.5@#@缆线最低点至轨面@#@2@#@距公路、市区主要道路路面@#@6.0@#@公路转弯处应为倾斜的最高点@#@3@#@距一般道路路面@#@6.0@#@包括农村机耕道、农用车道等@#@4@#@距通航河流航帆顶点@#@1.0@#@在最高水位时@#@5@#@距不通航河流顶点@#@2.0@#@在最高水位时及漂浮物上@#@6@#@距房屋屋顶@#@2.0@#@跨越房顶2.0m、跨越屋脊0.6m@#@7@#@与其它通信线交越间距@#@0.6@#@8@#@距树枝顶@#@1.5@#@9@#@沿街坊小巷架设距地面@#@4.0@#@货车不能通行路段@#@10@#@高农作物地段@#@3.5@#@最低缆线与农作物、农机的最高点间的净距，应不小于0.6m@#@11@#@其它一般地型距地面@#@3.5@#@个别特殊山坡容许不小于2.5m@#@3、架空杆路的基准杆距为50m，可根据实际地形适当调整（每公里平均不能少于17.5条）。

@#@当线路路由受地形或其它障碍物的原因杆档距离在120米以上，按长杆档考虑装置辅助吊线，应选用9米以上的电杆；@#@当杆挡距离小于120米以下时，应考虑选用8米以上的电杆；@#@@#@4、角杆应在线路转角点内移10-15cm，因地形限制装设撑杆的角杆可不内移，吊线收紧后，角杆应向拉线方向倾斜半个杆梢左右；@#@终端杆竖立后应向拉线侧倾斜10-20cm；@#@@#@5、直线杆路的电杆位置应在线路路由中心线上，电杆中心线在路由中心线的左右偏差应不大5cm，电杆本身应上下垂直，不允许有眉毛或“∽”弯；@#@@#@6、电杆埋深必须符合下表要求：

@#@@#@土质分类@#@杆长（m）@#@普通土@#@硬土@#@水田、湿地@#@石质@#@6.0@#@1.2@#@1.0@#@1.3@#@0.8@#@7.0@#@1.3@#@1.2@#@1.4@#@1.0@#@8.0@#@1.5@#@1.4@#@1.6@#@1.2@#@9.0@#@1.6@#@1.5@#@1.7@#@1.4@#@10.0@#@1.7@#@1.6@#@1.8@#@1.6@#@12.0@#@2.1@#@2.0@#@2.2@#@2.0@#@注：

@#@1、表中石质电杆洞深偏差应小于±@#@3cm，其他土质电杆洞深偏差应小于±@#@5cm。

@#@@#@2、杆洞回土要求分层夯实，杆根培土一般应高于地面5-10cm，在郊区应高于地面10-15cm。

@#@@#@3、对于不足40cm的浅表土石质地段，除去表土层，电杆洞深按石质要求深度。

@#@@#@4、对于12m以上的特种电杆的洞深要求应按设计文件规定实施。

@#@@#@8、安装在水洼地、鱼塘和水流易冲刷的低洼地段的电杆，应做石护墩加固。

@#@@#@9、电杆杆号必须面朝公路，并按照光缆线路A端到B端的方向递增编号，字体为白底黑色宋体，最下面字体距地面2.5米。

@#@具体要求及杆号模板如下：

@#@@#@95cm@#@10cm@#@顺店@#@5cm@#@∣@#@10cm@#@花石@#@5cm@#@　@#@５cm@#@2005@#@5cm@#@　@#@10cm@#@Ｏ@#@5cm@#@　@#@10cm@#@五@#@5cm@#@　@#@10cm@#@八@#@5cm@#@　@#@10cm@#@九@#@二、拉线安装@#@1、角杆拉线抱箍应装在吊线上面间距为10cm；@#@终端拉线与吊线共用一个抱箍，距杆梢50cm，特殊情况下不能小于25cm。

@#@@#@2、杆上需装设两条吊线时，终端杆两个拉线抱箍间距为40cm；@#@@#@3、双方拉线抱箍应装在吊线下面10cm；@#@四方拉线顺拉抱箍应装在吊线下面10cm，侧拉线抱箍应装在四方拉顺拉线下面10cm；@#@@#@4、拉线上把采用卡固法，使用三个U形卡子（即钢丝扣）各间距为100mm，再隔150mm采用3.0铁线另缠封尾5圈，具体做法详见下图：

@#@@#@5、拉线中把采用另缠法，封尾可使用3.0铁线另缠封尾5圈，具体规格及做法详见下表图（单位：

@#@mm）@#@类别@#@拉线程式@#@缠物品种@#@首节@#@间隔@#@未节@#@全长@#@钢绞线留长@#@另缠法@#@7/2.2@#@φ3.0铁线@#@100@#@约330@#@100@#@600@#@100@#@7/2.6@#@φ3.0铁线@#@150@#@约280@#@100@#@600@#@100@#@7/3.0@#@φ3.0铁线@#@150@#@约230@#@150@#@600@#@100@#@中把缠扎示意图@#@6、一般情况下制作拉线材料选用镀锌钢绞线，角杆拉线和终端拉线均采用比吊线程式高一级别的程式，双方拉和四方拉的侧拉线均采用与吊线程式相同的钢绞线；@#@@#@7、当转角杆的角深大于15m时，应装设两条终端拉线；@#@当转角杆的角深大于15m时装设两条拉线，每条拉线分别装在对应的线条张力方向的反侧，两条拉线出土点应相互内移30cm-45cm之间；@#@@#@8、一般情况下，在直线段内每隔8根电杆设一处双方拉，每隔16根电杆设一处四方拉；@#@@#@9、地锚钢柄出土长度为300mm，允许偏差50mm，拉线地锚的实际出土点与规定出土点之间的偏移不大于50mm，地锚的出土斜槽应与拉线上把成直线；@#@@#@10、拉线地锚应按要求埋设端正，不得偏斜，地锚的拉线盘应与拉线垂直，出土点与地面倾斜呈45度。

@#@拉线地锚安装详见下图：

@#@@#@11、拉线地锚埋深必须符合下表要求（单位：

@#@米）：

@#@@#@土质分类@#@拉线程式@#@普通土@#@硬土@#@水田、湿地@#@石质@#@7/2.2@#@1.3@#@1.2@#@1.4@#@1.0@#@7/2.6@#@1.4@#@1.3@#@1.5@#@1.1@#@7/3.0@#@1.5@#@1.4@#@1.6@#@1.2@#@12、拉线的距高比宜为1，特殊情况应≥0.75；@#@@#@13、街道和路边的拉线应安装红白警示套管。

@#@见下图。

@#@@#@三、架空吊线@#@1、一般情况下，架空吊线选用7/2.2镀锌钢绞线，吊线安装在直线杆段采用穿钉法；@#@对于角杆吊线走向在拉线的反侧采用吊线抱箍、夹板来固定吊线，反之用穿钉、夹板固定吊线；@#@吊线安装距杆梢顶一般情况下距杆梢≥50cm，特殊情况下应≥25cm。

@#@安装好的吊线宜与地面等距；@#@@#@2、吊线走向：

@#@根据设计A-B端方向吊线宜安装在电杆的左侧；@#@@#@3、吊线在终端杆及角深大于15m的角杆应做终结。

@#@吊线终结采用卡固法，与拉线上把相同；@#@@#@4、吊线的辅助装置：

@#@吊线的坡度变化要求不超过杆距的5％，当坡度变化超过杆距5％-10％时，吊线要求做仰角或俯角加固；@#@当角杆角深大于5m时，吊线要求做内角辅助装置加固吊线；@#@@#@5、吊线接续：

@#@采用另缠法，采用蛋型隔电子作电气断开,一般情况下每1公里做一次电气断开；@#@在架空飞线档内，所有吊线必须整条架设，不允许接续使用；@#@另缠法的制作按距蛋形隔电子10cm采用3.0铁线另缠15cm，间距3cm再另缠10cm后，再间隔10cm用3.0铁线另缠封尾5圈；@#@@#@6、在同一杆路上架设两层吊线时，两吊线的间距为40cm；@#@@#@7、架设辅助吊线与主吊线的间距为40cm，每隔30m采用镀锌扁铁及三眼单槽夹板做一处连接【镀锌扁铁规格为：

@#@40mm（宽）×@#@5mm（厚）×@#@400mm（长）】；@#@@#@8、防雷接地：

@#@对于所有架空线路要求至少保证每公里有一次接地，所有安装拉线的电杆和吊线均必须接地；@#@电杆避雷线与拉线连接示意图、吊线接地示意图见下图：

@#@@#@@#@避雷线与拉线连接示意图吊线接地示意图@#@四、架空光缆敷设@#@1、光缆挂钩在吊线上安装的标准间距为50cm，允许误差±@#@3公分，电杆两侧的第一只挂钩应各距电杆25公分，允许误差±@#@2公分。

@#@挂钩在吊线上的搭扣方向宜一致，挂钩托板应齐全；@#@@#@2、光缆敷设前应进行单盘测试和配盘，并按设计要求的A、B端方向进行敷设。

@#@配盘时严禁将光缆接头安装在跨越道路、铁路或河流的跨越档内；@#@@#@3、整盘光缆敷设时应采用倒“∞”法进行敷设；@#@@#@4、光缆敷设后应平直、无扭转弯、无机械损伤、无过渡弯曲，走向合理美观；@#@敷设安装时，光缆弯曲的曲率半径应大于光缆外径的20倍，光缆安装固定后曲率半径应不小于光缆外径的10倍；@#@@#@5、光缆经过或靠近并有可能磨蹭缆的各种障碍物时，应在光缆及吊线上加装安全保护；@#@如下图所示。

@#@@#@6、直线杆路敷设光缆时每隔5根电杆作一处杆弯预留，预留在电杆两侧的挂钩间下垂25-30cm，并套波纹管保护50cm。

@#@如下图所示。

@#@@#@7、光缆与其它设施的间隔距离应符合下表要求：

@#@@#@序号@#@其它建筑物名称@#@最小垂直距离（m）@#@备注@#@1@#@距铁路轨面@#@7.5@#@缆线最低点至轨面@#@2@#@距公路、市区主要道路路面@#@6.0@#@公路转弯处应为倾斜的最高点@#@3@#@距一般道路路面@#@6.0@#@包括农村机耕道、农用车道等@#@4@#@距通航河流航帆顶点@#@1.0@#@在最高水位时@#@5@#@距不通航河流顶点@#@2.0@#@在最高水位时及漂浮物上@#@6@#@距房屋屋顶@#@2.0@#@跨越房顶2.0m、跨越屋脊0.6m@#@7@#@与其它通信线交越间距@#@0.6@#@8@#@距树枝顶@#@1.5@#@9@#@沿街坊小巷架设距地面@#@4.0@#@10@#@高农作物地段@#@3.5@#@最低缆线与农作物、农机的最高点间的净距，应不小于0.6m@#@11@#@其它一般地型距地面@#@3.5@#@个别特殊山坡容许不小于2.5m@#@8、光缆跨越公路时，缆线均应套夜光警示管；@#@@#@9、光缆与电力线垂直、斜向交越须做绝缘保护光缆线路，绝缘保护长度应超过电力线交越跨度两端各1.5米以上；@#@当与电力线交越时垂直净距达不到要求，且缆线到地面的距离达又不到3.5米的情况下应改为直埋通过。

@#@如下图所示。

@#@@#@10、架空线路与电力线交叉跨越平行时的隔距要求详见下表：

@#@@#@序号@#@电力线路电压@#@最小垂直净距（m）@#@最小水平距离（m）@#@说明@#@电力线有防雷装@#@电力线无防雷装@#@1@#@1kV以下@#@1.25@#@1.25@#@1.0@#@2@#@1~10kV@#@2.0@#@4.0@#@2.0@#@3@#@35kV@#@3.0@#@5.0@#@3.0@#@4@#@60~110kV@#@3.0@#@5.0@#@4.0@#@5@#@220kV@#@4.0@#@6.0@#@6.5@#@6@#@低压电力用户线@#@0.6@#@带绝缘层@#@7@#@电车滑行线/吊线@#@1.25@#@1.25@#@不允许穿越@#@8@#@与电力线交叉点至最近的电力杆距离@#@尽量靠近，但应≥7m@#@11、光缆引上引下处采用钢管内套φ28/32塑料子管保护，光缆在引上引下电杆应作10米以上的光缆预留；@#@光缆引上保护示意图如下。

@#@@#@12、光缆线路每隔20个杆挡作一处光缆预留10米以上；@#@跨铁路、顶管、直埋、跨二级路以上的公路两端各预留光缆10米以上；@#@架空光缆接头两端的光缆应做余留10-20米，两端的预留光缆应用预留架盘在邻杆上，局房内留20-30米；@#@@#@13、所有的预留光缆盘应盘缠成“O”型圈并绑扎好吊挂在电杆安装的预留架上，光缆预留圈直径应不小于60cm；@#@光缆预留示意图如下@#@14、为避免光缆“打小圈”及“扭转”预留光缆需一正一反绕圈；@#@按设计要求采用扎线绑扎，要求缠扎美观；@#@@#@15、预留架采用“十”或“一”字型预留架，角杆不允许安装预留架。

@#@@#@五、管道光缆敷设@#@1、对于梅花管和单管子管的管道可以直接穿放光缆；@#@@#@2、对于PVC管或波纹管，一般敷设3根塑料子管敷设光缆，子管在两个人/手孔间不得有接头，子管在人/手孔内伸出长度为20-40cm;@#@@#@3、光缆在人/手孔内的光缆顺靠墙壁绑扎固定，子管外部光缆应采用塑料管或波纹管保护；@#@@#@4、管道光缆每隔500m应作一次10m以上的预留，光缆接头两侧预留各为10-15m，预留光缆可盘留在接头人/孔内，当接头人/手孔内拥挤时，也可盘留在两端相邻的人/手孔内，在人/手孔内的预留光缆必须盘留绑扎、固定安放在人/手孔@#@适当的位置上，在每个人/手孔内的管道光缆应做光缆标志牌。

@#@@#@六、直埋光缆敷设@#@1、直埋光缆沟底宽度宜为30cm，埋设时光缆应套塑料管保护，斜坡上的埋设光缆沟应按设计规定的措施处理，光缆埋深应符合下表规定。

@#@@#@敷设地段@#@埋深（m）@#@备注@#@普通土、硬土@#@≥1.2@#@沟底应垫10cm细土或细沙@#@半石质、砂砾土、风化石@#@≥1.0@#@沟底应垫10cm细土或细沙@#@全石质、流沙@#@≥0.8@#@沟底应垫10cm细土或细沙@#@市郊、村镇@#@≥1.2@#@市区人行道@#@≥1.0@#@穿越铁路（距道碴底）、公路（距路面）@#@≥1.2@#@沟渠、水塘@#@≥1.2@#@河流@#@按水底电缆要求@#@注：

@#@对于特殊地段如石质、半石质地段沟的深度一般应不小于20cm，并在沟底和光缆上方各铺10cm厚的细土或沙土，沟底应平整无碎石。

@#@@#@2、直埋光敷设光缆的A、B端方向应符合设计要求；@#@@#@3、直埋光缆的曲率半径应大于光缆外径的20倍；@#@@#@4、同沟敷设两条光缆以上时，应平行排列，两条光缆间距应不小于5cm，不得交叉或重叠；@#@@#@5、埋式光缆与其它设施平行或交越时的间距应符合下表要求：

@#@@#@设施名称@#@种类@#@最小间距（m）@#@平行时@#@交越时@#@给水管@#@直径300mm以下@#@0.5@#@0.5@#@直径300-500mm以下@#@1.0@#@0.5@#@直径500mm以上@#@1.5@#@0.5@#@排水管@#@1.0@#@0.5@#@热力管@#@1.0@#@0.5@#@煤气管@#@压力小于或等于300Kpa@#@1.0@#@0.5@#@压力大于300Kpa@#@2.0@#@0.5@#@通信管道@#@0.75@#@0.25@#@建设红线@#@1.0@#@排水沟@#@0.3@#@0.5@#@市外大树@#@2.0@#@市内大树@#@0.75@#@0.5@#@电力电缆@#@0.5@#@0.5@#@2.0@#@0.5@#@6、光缆必须平放于沟底，不得腾空和拱起，光缆布放后，应检查光缆外皮，如有破损立即修复；@#@@#@7、光缆预留长度必须满足下表要求：

@#@@#@序号@#@项目@#@长度（m）@#@备注@#@1@#@自然弯曲增加长度（m/公里）@#@5@#@2@#@人孔内弯曲增加长度（m/人孔）@#@0.5～1.0@#@具体按按设计要求进行预留@#@3@#@接头每侧预留长度（m）@#@8～15@#@具体按按设计要求进行预留@#@4@#@设备每侧预留长度（m）@#@10～20@#@8、回填土：

@#@先回填10cm厚的碎土或细土，严禁将石块、砖头、冻土等推入沟内，交应人工踏平；@#@@#@9、回填土应高出地面不小于10cm；@#@@#@10、直埋标石编号白底红或黑漆正楷字，字体端正，表面清洁。

@#@编应根据传输方向自A端至B端方向编排，一般以一个中继段为独立编号单位。

@#@标石的编号及符号应一致并符合下图所示：

@#@@#@@#@七、局内光缆敷设@#@1、光缆进局可通过直埋、架空或管道方式进局，架空进局光缆应用钢绞线做吊线引入,终端不允许固定在铁塔、抱杆上。

@#@光缆敷设应平直，绑扎间距均匀美观；@#@@#@2、局内光缆应在进局馈线窗和终端前1米处分别挂标识牌，注明光缆局向、光缆芯数、施工日期等信息，以便识别；@#@@#@3、布放过程中注意每个拐弯点，严禁出现小圈和死弯；@#@@#@4、光缆成端后机房内的余缆应盘留到室外的局前井或终端电杆上，当必须在机房内盘留时，光缆盘扎后置于设计指定的地点或适当的位置；@#@@#@5、局内光缆应注意免受压迫。

@#@@#@对进局光缆的要求：

@#@@#@1、位于居民区的基站：

@#@@#@A、基站附近的光缆为架空或挂墙的，必须采用架空或挂墙方式进局，其他要求遵照公司的规范；@#@@#@B、基站附近的光缆为管道或直埋的，必须采用管道或直埋方式进局，埋深度必须大于1米（因地形因素深度无法达到1米的，必须采用20厘米厚的水泥包封保护），其他要求遵照区公司的规范。

@#@@#@2、野外有机房基站：

@#@@#@必须采用直埋方式进局，直埋深度必须大于1米（因地形因素深度无法达到1米的，必须采用20厘米厚的水泥包封保护），对于土建机房终端杆预留10-15米的光缆、房顶预留10-15米的光缆，对于钢板房终端杆预留15-20米的光缆、房顶不允许预留光缆；@#@其他要求遵照区公司的规范。

@#@@#@3、野外无机房基站：

@#@@#@野外无机房基站必须采用直埋方式进局，如上图所示，相关说明如下：

@#@@#@A、从终端杆至户外一体化基站平台采用直埋方式进局，光缆必须穿入子管内方可直埋以保证光缆可以拉动、不允许出现将子管割开来包光缆的现象，埋深度必须大于1米（因地形因素深度无法达到1米的，必须采用20厘米厚的水泥包封保护）；@#@@#@B、光缆必须从光缆引入孔（如上图所示,每个站都是一样的）穿入,进入走线槽后穿到户外开关电源柜或户外传输综合柜内,在ODF框上成端;@#@@#@C、终端杆预留光缆15-20米，盘整齐后绑扎在光缆预留架上；@#@@#@D、若从终端杆至平台需直埋的光缆长度大于5米时，必须在防盗笼内预留5-7米的光缆，盘整齐后绑扎在防盗笼上。

@#@@#@E、其他要求遵照公司的规范。

@#@@#@八、飞河线敷设@#@1、跨越河流、山谷、高速公路等特殊地段，杆距在70-100米用7/2.6钢绞线做吊线，100米以上可以建设飞河线，两端做终结和三方拉线；@#@@#@2、飞河线杆高不低于8米，装设三方或以上拉线，并加设辅助吊线。

@#@@#@九、附挂方式@#@1、采用附挂方式敷设光缆或者与其他运营商共建时，具体标准参照《电信基础设施共建标准化方案》执行。

@#@@#@2、附挂杆路：

@#@附挂联通公司的杆路，要求每四个杆趟挂一个光缆标识牌，标识牌挂要杆头的光缆上；@#@附挂其他运营商的杆路，要求每两个杆趟挂一个光缆标识牌，标识牌挂要杆头的光缆上。

@#@@#@3、附挂墙壁：

@#@要求每50米挂一个光缆标识牌，在拐角、引上、引下、跨路等关键位置必须每处加挂一个光缆标识牌。

@#@@#@十、墙壁光缆敷设@#@1、对于建筑物外表面比较平直的地段一般采用卡子式；@#@对于建筑物立面有凹凸不平或障碍物的地段，以及两个建筑物之间一般采用吊挂式。

@#@@#@2、光缆敷设高度尽量在一个水平或垂直线上，避免上下、左右不成直线。

@#@在办公楼及生活等室内明敷时的高度，一般距地为2.5m～3.5m，在车间厂房及室外外墙上明敷时的高度，一般距地为3.0m～5.5m。

@#@@#@3、光缆敷设应该在隐蔽和不容易受外界损伤的地段，避免高温、高压、潮湿、易腐蚀和有强烈振动的地区。

@#@如选择的路由必须穿越时，其光缆应该有相应的保护措施。

@#@@#@4、光缆应尽量避免和电力线、避雷引下线、暖气管、煤气管等容易造成危害的管线接近。

@#@@#@5、在工程设计或建设单位改造线路时，墙壁光缆无法避免与其它管线平行或交叉的场合，墙壁光缆与其它管线之间的最小净距见下表1.3.4.1-1。

@#@@#@序号@#@管线种类@#@平行净距@#@交叉净距@#@备注@#@1@#@电力线@#@150@#@50@#@　@#@2@#@避雷引下线@#@1000@#@300@#@引线是绝缘时可为50@#@3@#@保护地线@#@50@#@20@#@　@#@4@#@热力管（不包封）@#@500@#@500@#@　@#@5@#@热力管（包封）@#@300@#@300@#@　@#@6@#@给水管@#@150@#@20@#@　@#@7@#@压缩空气管@#@150@#@20@#@　@#@8@#@煤气管@#@300@#@20@#@　@#@6、吊挂式墙壁光缆在建筑物上吊挂的距离一般为6米左右，两建筑物间的跨距以不超过6米为宜。

@#@如果跨距大于正常跨距的一半或光缆重量超过2吨/Km时，应按架空线路的有关规定作光缆吊线的终端设计。

@#@光缆终端装置一般采用有眼拉攀、U型拉攀、插墙板和耳环等。

@#@@#@7、光缆吊线在悬挂光缆后保持在一定的水平线上，光缆吊线每隔一定的距离需采用L型卡或插墙板固定支撑，吊线程式及吊线支撑间隔见下表1.3.4.2-1。

@#@@#@序号@#@吊线程式@#@（股/线径）@#@光缆重量（t/km）@#@参考间距@#@备注@#@1@#@7/1.4@#@0.6以下@#@10米以下@#@可用M6钢卡做终结@#@2@#@7/1.6@#@0.6～0.8@#@10米以下@#@可用M6钢卡做终结@#@3@#@7/1.8@#@0.8～1.2@#@10米以下@#@可用M8钢卡做终结@#@4@#@7/2.0@#@1.2以上@#@10米以下@#@可用M8钢卡做终结@#@十一、引上光缆@#@1、杆上引上光缆在根部需要做引上钢管保护，保护高度一般为3m～5m。

@#@@#@2、管道内引上需要在人（手）孔内对引上光缆进行绑扎固定。

@#@具体见下图。

@#@@#@3、引上部分需要每隔50cm固定一次。

@#@@#@十二、光纤接续@#@1、每个中继段光纤平均衰减应≤0.25dB/公里，单个接头衰减应≤0.05dB；@#@@#@2、熔接好的光纤在光缆接头盒内应按蓝桔绿综灰白红黑黄紫粉天兰（本）顺序将余纤盘在熔纤盘内，半径不能小于6cm，余纤不能短于20cm；@#@盘绕方向应一致，余纤盘绕应整齐美观，标记准确。

@#@@#@3、接头盒要密封，不能进水。

@#@@#@十三、竣工资料@#@1、竣工图纸要求美观、大方，比例合理。

@#@@#@2、路由正确，杆距正确。

@#@@#@3、标明杆高、拉线程式。

@#@@#@4、注明跨越高速公路、一级公路长度、数量、路段名称及处理方法。

@#@@#@5、注明跨越铁路、河流、桥梁长度、数量、名称及处理方法。

@#@@#@6、跨电力线要求标明电压及处理方法，保护长度。

@#@@#@7、注明直埋路段长度及处理方法。

@#@@#@8、进站（城镇）路由要求画具体。

@#@@#@9、每张图纸上应标明该段落的工程量，用料数量和接头位置等信息。

@#@@#@工程验收阶段@#@1工程验收一般分四个阶段即随工检查、初验、试运行和终验（竣工验收），根据工程需要可采用一次性验收。

@#@@#@11.1.2随工检查主要是对设备安装、布线、铁件、机架安装、光跳线和光缆布放及隐蔽部分进行施工现场检查。

@#@@#@设备安装调试完毕后即可进行工程初验。

@#@@#@工程初验后可投入试运行，试运行期一般为3个月。

@#@@#@试运行完毕后进行终验（竣工验收）。

@#@@#@11.2随工检查@#@11.2.1随工检查项目、内容见附表4。

@#@@#@11.2.2随工检查的质量监督人员应对检查项目签收，对出现的问题应做好记录，重大问题应及时上报主管部门。

@#@@#@11.3初验@#@11.3.1设备安装调试完毕后应进行设备性能测试，测试项目、测试过程及参考附表1，初验检查项目、内容见附表4。

@#@@#@.3.2验收资料文件。

@#@@#@工程验收前施工单位应根据建设单位要求提交竣工技术文件。

@#@@#@提交的竣工技术文件应包括下列规定资料：

@#@@#@1）工程说明：

@#@是本项目的简要说明。

@#@其内容包括项目名称；@#@项目所在地点；@#@建设单位、设计单位、监理单位、承包商名称；@#@实施时间；@#@施工依据工程经济技术指标；@#@完成的主要工程量；@#@施工过程的简述；@#@存在的问题；@#@运行中需要注意的问题。

@#@@#@2）建筑安装工程量总表：

@#@应包括完成的主要工程量。

@#@3）已安装设备明细表：

@#@应写明已安装设备的数量和地点。

@#@4）工程变更单：

@#@应填写变更发生的原因、处理方案、对合同造价影响@#@的程度。

@#@设计变更单应有设计单位、监理单位、建设单位和施工单位的签字和盖章。

@#@5）隐蔽工程/随工验收签证：

@#@是监理或随工人员对隐蔽工程质量的确认（对于可测量的项目、隐蔽工程/随工验收签证应有测量数据支持）。

@#@6）开工报告：

@#@指承包商向监理单位和建设单位报告项目";i:

19;s:

27234:

"市政道路安全技术交底大全参考资料@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@2010年11月3日@#@分布分项@#@土开挖@#@生产班组@#@土工@#@工程名称@#@名称@#@安全技术交底容:

@#@@#@1.1土安全技术交底：

@#@@#@1、进入现场必须格遵守安全生产纪律和操作规程。

@#@@#@2、路基开挖前，必须摸清路面以下的管线排列地质资料，以利考虑开挖过程中的意外@#@应急措施（流沙等特殊情况）。

@#@挖土中发现管道、电缆及其他埋设物应及时报告，不得擅自处理。

@#@@#@3、挖土时要注意土壁的稳定性，发现有裂缝及倾坍可能时，人员要立即离开现场并及时处理。

@#@@#@4、人工挖土，前后操作人员间距离不应小于2—3米，堆土距土壁要在1米以外，并@#@且咼度不得超过1.5米。

@#@@#@5、每日或雨后必须检查土壁及支撑稳定情况，在确保安全的情况下继续工作，并且不@#@得将土和其他物件堆在支撑上不得在支撑下行走或站立。

@#@@#@6、机械挖土，启动前应检查离合器、钢丝绳等，经空车试运转正常后再开始作业。

@#@@#@7、机械操作中进铲不应过深，提升不应过猛。

@#@禁在施工中碰撞支撑，以免引起支撑破@#@坏或拉损。

@#@@#@8机械不得在不安全输电线路下工作，在架空输电线路一侧工作时，不论在任情况下，@#@机械的任部位与架空输电线路的最近距离应符合安全技术规要求。

@#@@#@9、机械应停在坚实的地基上，如基础过差，应采取走道板等加固措施，挖土机与挖空的沟槽应保持不小于2m的安全距离。

@#@@#@10、电缆两侧一米围应采用人工挖掘。

@#@@#@11、配合拉铲的清坡清底的工人，不准在机械回转半径下工作。

@#@@#@12、场道路应及时整修，确保车辆安全，各种车辆应有专人负责指挥引导。

@#@@#@13、在开挖深沟槽时，必须设有确实可行的排水措施，以免基础积水，影响基坑土体结构。

@#@@#@14、清坡清底人员必须根据设计标高作好清底工作，不得超挖，如果超挖不得将杂土回填，以免影响基础的质量。

@#@@#@15、开挖出的土，要格按照组织设计堆放，不得紧靠基坑外侧堆放，以免地面超载引起土体位移、板桩位移或支撑破坏。

@#@@#@16、打夯机进场使用前，必须经过格检测经验测电器部分、机械部分无异常情况能进场使用。

@#@@#@打夯机必须采用四芯电缆线做电源线，禁使用护套线、塑料线及破皮老化的电缆线做电源线。

@#@@#@17、打夯机杜绝一人操作，应有专人护线配合操作，操作人员应戴绝缘手套。

@#@@#@1.2基坑支护安全技术交底@#@1、进入施工现场必须遵守安全生产纪律和操作规程。

@#@@#@交底人签名安全员签名接受交底人签名@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@土开挖@#@生产班组名称@#@土工@#@安全技术交底容：

@#@@#@2、若确有成熟可靠的经验再运用时，一定要考虑土壁土质的类别、深度、干湿程度、槽边载以及支撑材料和做法。

@#@相冋近似的不能生搬硬套已有的经验。

@#@@#@3、选用坑壁支撑的木材，要选坚实的、无枯节的、无裂折的松木和杉木，不宜米用杂@#@木。

@#@选用钢管支撑不能使用锈蚀重、变形弯曲及有空、洞、裂缝的钢管。

@#@支撑要隋挖隋撑，并密顶紧牢固，不能整个挖好最后一次支撑。

@#@@#@4、积土、料具堆放距坑边不小于1m堆放咼度不超过1.5m。

@#@@#@5、沟槽施工要设专用通道或梯子要有可靠作业面，垂直作业要有隔离防护措施，夜间@#@施工要有足够的照明。

@#@@#@6、施工中应经常检查支撑或支护和观测临近建筑物稳定与变形情况，如发生支撑有松动、变形、位移等现象应及时采取加固措施。

@#@@#@7、支撑的拆除应按回填程度依次进行，多层支撑应自下而上，逐层拆除，拆除一层经回填夯实后，再拆上一层，拆除支撑应注意防止附近建筑物或构筑物产生下沉或裂@#@缝，必要时采取加固措施。

@#@@#@1.3人工开挖桩基工程安全技术交底@#@1、进入施工现场必须遵守安全生产纪律和操作规程。

@#@@#@2、上班前以及施工过程中，应随时注意检查@#@3、工具设备，发现问题应立即修理或更换。

@#@@#@4、非机电人员，不允操作机电设备。

@#@翻斗车、搅拌车、电焊机等，一律由机电人员专业负责操作。

@#@@#@5、现场施工人员必须戴安全帽。

@#@@#@6、沟槽边1m围不得有任杂物，堆土应在井口边1.5m以外。

@#@@#@交底人签名安全员签名接受交底人签名@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@砌筑工程@#@生产班组名称@#@泥工@#@安全技术交底容：

@#@@#@2.1砌筑（砌块）工程安全技术交底@#@1、在操作之前必须检查操作环境是否符合安全要求，道路是否畅通，机具是否完好牢固。

@#@@#@安全设施和防护用品是否齐全，经检查符合要求后可施工。

@#@@#@2、砌检查井时，应检查和经常注意沟槽土质变化情况，有无崩裂现象，堆放砖块材料应离开槽边1米以上，当深沟槽装设档板支撑时，操作人员应设梯子上下，不得攀跳运料不得碰撞支撑，也不得踩踏砌体和支撑上下。

@#@@#@3、砌体高度低于地坪1.2米以上时，应搭设脚手板。

@#@@#@4、不准用不稳固的工具或物体在脚手板面垫高操作，更不准在未经过加固的情况下，在一层脚手板上随意再叠加一层，脚手板不允有空头现象，不准用钢模板作立人板。

@#@@#@5、砍砖时应面向打，防止碎砖跳出伤人。

@#@@#@6、砖料运输车辆两车前后距离平道上不小于2米，坡道上不小于10米，卸时要先取高处后取低处，防止倒塌伤人。

@#@@#@7、砌好的检查井，应临时系联系杆（如檩条等）放置各跨山墙上卡牢，使其联系稳定，或采取其它有效的加固措施。

@#@@#@8、冬季施工时，脚手板上有冰霜、积雪，应先清除后才能上架子进行操作。

@#@@#@9、如遇雨天或雨季施工每天下班后必须做好防雨措施，以防雨水冲走砂浆，使砌体倒塌。

@#@@#@10、在同一垂直面上下交叉作业时，必须设置安全隔板，下操作人员必须戴好安全帽。

@#@@#@交底人签名安全员签名接受交底人签名@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@混凝土工程@#@生产班组名称@#@混凝土工@#@安全技术交底容：

@#@@#@混凝土工程安全技术交底@#@1、进入现场必须遵守安全生产纪律的操作规程@#@2、砼所用材料用前先进行检验，采用试验室提供配合比，现场过磅搅拌的法以便控制其配@#@比。

@#@施工时先在基层上洒水湿润并清除杂物。

@#@@#@3、使用振动机前应检查电源电压，线足是否良好，电源线不得有接头。

@#@机械运转是否正常，@#@操作振动机人员要戴绝缘手套、穿绝缘胶鞋。

@#@振动机移动时，不能硬拉电线，更不能在@#@混凝土和其它锐利物上拖拉，防止割破拉断电线而造成触电伤亡事故。

@#@@#@4、用平板振动器振动完毕后，用铝合金杆刮平，检查其高程，平整度、密实度、坡度是否符合要求，合格后的盖草袋洒水养护。

@#@@#@交底人签名@#@安全员签名接受交底人签名@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@路面丄程@#@生产班组名称@#@混凝土工@#@安全技术交底容：

@#@@#@1、进入施工现场必须遵守安全生产纪律和操作规程。

@#@@#@2、操作时必须按规定佩戴劳保用品。

@#@@#@3、夜间作业要有足够的照明。

@#@不得随便移动临时照明线路，电线上禁止挂衣物或杂物。

@#@@#@4、在推运输小车时不准倒退，拐弯时要注意车把挤手。

@#@@#@5、擦草酸时要戴胶皮手套。

@#@@#@6、冬季施工，如需升温养护必须经主管领导批准，取得动火证后可动火，并落实好防火措施。

@#@@#@交底人签名安全员签名接受交底人签名@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@临时用电@#@生产班组名称@#@电工@#@安全技术交底容：

@#@@#@1、施工现场临时用电，应编制临时用电施工组织设计，临时用电的施工组织设计必须由电气工程技术人员编制，技术负责人审核，经主管部门批准后实施。

@#@@#@2、电工作为特种作业人员须经正式培训考试合格，取得合格证书，可上岗，并按章操作。

@#@@#@3、在架空线路一侧作业时，必须保持安全操作距离。

@#@当由于条件所限不能满足最小安全操作距离时，应设置防护性遮栏，栅栏并悬挂警告牌等防护措施。

@#@@#@4、在施工现场专用的中性点直接接地的动力线路中必须采用TN-S接零保护系统。

@#@@#@5、施工现场必须按“三级配电两级保护”设置，开关箱并做到“一机、一闸、一漏、一箱”。

@#@@#@6、施工现场所有用电设备，除作保护接零外，必须在设备负荷线的首端处设置漏电保护装置。

@#@@#@7、开关箱的漏电保护器其额疋漏电动作电流应不大于30MA，额疋漏电动作时间应小于或等0.1so@#@8必须头仃一机一闸制，禁同一个开关直接控制一台及一台以上用电设备（含插座）。

@#@@#@9、配电箱、开关箱应装设在干燥、通风及常温场所，围应有足够二人同时工作的空间和通道。

@#@@#@10、不允使用木质电箱和金属外壳木质底板。

@#@@#@11、所有配电均应标明其名称、用途，并作出分路标记。

@#@@#@12、所有配电箱门应配锁，配电箱和开关箱应有专人负责。

@#@施工现场停止工作一小时以上时，应将动力开关电上锁。

@#@@#@13、保护零线不得装设开关或熔断器，并使用绿/黄双色线。

@#@在任情况下，都不得使用绿/@#@黄双色线作负荷@#@14、开关箱应按规架设。

@#@进、出线应从配电箱、开关箱下穿行，并采取防雨、防尘措施。

@#@@#@15、照明灯具的金属外壳必须做保护接零。

@#@单相回路的照明开关箱必须装设漏电保护器。

@#@@#@交底人签名安全员签名接受交底人签名@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@汽车起重机械使用安全技术交底@#@生产班组名称@#@安全技术交底容：

@#@@#@1、不准载荷行驶或不放下支腿就起重。

@#@在不平整的场地工作前，应先平整场地，支腿伸出应在吊臂起升之前完成，支腿的收入应在吊臂放下搁稳之后进行。

@#@支腿下要垫硬木块，在支点不平的情况下，应加厚垫木调整高低，以保持机身水平。

@#@@#@2、起重工作完毕后，在行驶之前，必须将稳定器松开，四个支腿返回原位。

@#@起重臂靠在托架上时需垫50mm厚的橡胶块。

@#@吊钩挂在汽车前端时钢丝绳不要收得太紧。

@#@@#@3、工作中如遇故障，应按规定顺序查清原因予以排除。

@#@如本人不能排除，应及时报修。

@#@@#@4、操作前应检查距尾部迥转围50cm有无障碍物。

@#@@#@5、操作中必须遵守“十不吊”等有关安全规定。

@#@@#@6.、作业人员持证上岗，司机应经正式培训考核合格并取得合格证书，合格证与培训考试容必须与司机所驾驶吊车类型相符。

@#@@#@交底人签名安全员签名接受交底人签名@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@搅拌机使用安全技术交底@#@生产班组名称@#@混凝土工@#@安全技术交底容：

@#@@#@1、搅拌机应设置在平坦的位置，用木垫起前后轮轴，使轮胎搁高架空，以免在开动时发生走动。

@#@@#@2、电源接通后，必须仔细检查，经空车试运转认为合格，可使用。

@#@试运转时应检验拌简@#@转速是否正常，一般情况下，空车速度比重车（装料后）稍快23转，如相差较多，应调@#@整动轮与传动轮的比例。

@#@@#@3、搅拌筒的旋转向应符合箭头指示向，如不符时，应更正电机接线。

@#@@#@4、检查传动离合器和制动器是否灵活可靠，钢丝绳有无损坏，轨道滑轮是否良好，围有无障碍及各部位的润滑情况等。

@#@@#@5、开机后，经常注意搅拌机各部件的运转是否正常。

@#@停机时，经常检查搅拌机叶片是否打弯、螺丝有否打落或松动。

@#@@#@6、当混凝土搅拌完毕或预计停歇1小时以上，除将余料出净外，应用子和清水倒人搅拌筒，开机转动，把粘在料简上的砂浆冲洗干净后全部卸出。

@#@料筒不得有积水，以免料筒和叶片生锈。

@#@同时还需清理搅拌筒外积灰，使机械保持清洁完好。

@#@@#@7、下班后及停机不用时，切断电源，锁好开关箱。

@#@@#@8混凝土搅拌机料斗升起清理料坑时，必须将料斗用保险链扣牢，料斗的钢丝绳要经常检查，如断丝磨损超过规定立即更换。

@#@电机外壳应有良好的保护接零，做到“一机一闸一漏箱”。

@#@@#@9、机器运转或暂停运转，未拉闸切断电源，禁将身体及工具介入搅拌筒从事任作业。

@#@@#@10、搅拌机在运转中因突然停电或发生故障不能继续运转时，应立即切断电源，挂“有人工作，禁止合闸”，警，锁好配电箱，然后才能将搅拌机的政或砂浆等清除干净，以及检修工作，同时派人在场监护。

@#@@#@交底人签名安全员签名接受交底人签名@#@安全技术交底书表B-9@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@圆锯使用安全技术交底@#@生产班组名称@#@电工@#@安全技术交底容：

@#@@#@1、操作前应检查机械是否完好，电器开关等是否良好，熔丝是否符合规格，并检查锯片是否有断齿和裂纹现，并装好防护罩，运转正常后能投人使用。

@#@@#@2、操作时，操作者应站在锯片左面的位置，不应与锯片站在冋一直线上，以防木料反弹伤人。

@#@@#@3、送料不要用力过猛，木料拿平，不要摆动或抬高压低。

@#@@#@4、料到尽头不得用手推按，以防锯片伤手指。

@#@如系两人操作下手应待木料出锯台150mm后，可去接拉。

@#@@#@5、锯短料时，必须用推杆送料。

@#@@#@6、木料卡住锯片时，应立即停车后处理。

@#@@#@7、应格按规定选用熔丝，禁随意改用代用品。

@#@@#@8锯盘上应安装防护罩，防止锯片发生问题造成伤人事故。

@#@@#@9、明露的机械传动部位，应有牢固、适用的防护罩，防止衣物带入，保证作业人员安全。

@#@@#@10、设备外壳应做保护接零，开关箱装设漏电保护器（30MAX0.1S）。

@#@@#@11、当作业人员准备离开机械时，应先拉闸切断电源后再走，避免误碰触开关发生事故。

@#@@#@12、作业场所应有防火制度和消防器材。

@#@@#@13、操作人员不准戴手套。

@#@@#@交底人签名安全员签名接受交底人签名@#@安全技术交底书表B-9@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@机动翻斗车安全技术交底@#@生产班组名称@#@混凝土工@#@安全技术交底容：

@#@@#@1、作业前检查机器各部技术状况，曲轴箱的润滑油应在标尺围。

@#@在检查或添加燃料时，禁吸烟或有明火接近。

@#@@#@2、启动前离合器应处于分离位置，有减压装置的柴油机要打开减压阀，由摇把启动时，应五指并拢，由下向上摇动，不得从上向下硬压或连续摇转。

@#@@#@3、启动后，要以低速运转3—5分钟后，可逐渐高转速和加荷，不得超负荷。

@#@@#@4、当发动机的冷却水沸腾须打开水箱盖时，操作人员应戴手套和保护面部避开水箱盖口。

@#@@#@5、爬坡行驶如遇路面坡度较大时，应提前换档慢速行驶；@#@下坡及转弯时，禁脱档滑行，并将料斗锁牢。

@#@@#@6、往槽卸料时，接近槽边应减速行驶，并须距沟槽边1一2米，停卸车辆，设置档墩应安全可靠，防止翻斗车掉人坑。

@#@@#@7、禁料斗载人，发动机运转或料斗载重时，禁爬在车底下进行任工作。

@#@@#@8、停机时或操作人员临时离机时，必须将发动机熄火，并挂档制动。

@#@@#@9、翻斗车司机应经培训考核合格后持证上岗。

@#@@#@交底人签名安全员签名接受交底人签名@#@安全技术交底书表B-9@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建@#@交底日期@#@年月日@#@设项目一标段@#@分布分项工程名称@#@抽水机安全技术父底@#@生产班组名称@#@土工@#@安全技术交底容：

@#@@#@1、离心机水泵安装必须牢稳，转动部分应有防护罩。

@#@@#@2、水泵启动前应将电器部分及机械部分进行检查，电缆线不得有接头，绝缘必须良好，如有故障应检修后才能使用。

@#@电机外壳应有良好的保护接零或接地，并装设漏电保护器。

@#@@#@3、潜水泵密封性能必须良好，水泵使用时应放在篮框直立沉入水中，水不得小于0.5@#@米，不得在含泥砂的混水中使用。

@#@@#@4、移动潜水泵，应先切断电源，禁拉拽电缆线或出水管来移动或提升水泵，亦不得站在水中在不停机切断电源情况下移动潜水泵。

@#@@#@5、经过修理的油浸式潜水泵，应先经20N/cm2气压试验，检查各部位有无漏气现@#@象，然后将机油加入上、下盖。

@#@@#@交底人签名@#@安全员签名接受交底人签名@#@安全技术交底书表B-9@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@移动式电动机具、空压机安全技术交底@#@生产班组名称@#@电工@#@安全技术交底容：

@#@@#@一、移动式电动机具安全技术交底@#@1、使用混凝土振动器、打夯机、水磨机、切割机等电动机具，其金属外壳应采取良好的保护接零，传动部分有防护罩。

@#@@#@2、移动式电动机具操作手柄应绝缘保护，操作人员戴绝缘手套，水中作业穿绝缘鞋。

@#@@#@二、空压机操作安全技术交底@#@1、输气管应避免急弯，打开送风阀前，必须事先通知工作地点的有关人员。

@#@@#@2、空气压缩机出气口处不得有人工作。

@#@储气罐放置地点应通风，禁日光曝晒和高温烘烤。

@#@@#@3、压力表、安全阀和调节器等应定期校验，保持灵敏有效。

@#@@#@4、发现气压表、机油压力表、温度表，电流表的指示值突然超过规定或指示不正常；@#@发生漏水、漏气、漏电、漏油或冷却突然中断；@#@发生安全阀不停放气或空气压缩机声响不正常等情况，而且不能调整时，应立即停车检修。

@#@@#@5、禁用汽油或煤油洗刷曲轴箱、滤清器或其他空气通路的零件。

@#@停车时应先降低气压。

@#@@#@交底人签名@#@安全员签名@#@接受交底人签名@#@安全技术交底书表B-9@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项@#@电焊机使用安全技术交底@#@生产班组@#@电工@#@工程名称@#@名称@#@安全技术交底容：

@#@@#@1、电焊机进场应经有关部门组织检查验收并记录存在问题及改正结果，确认合格后才准使用。

@#@@#@2、按照电气安全规定，设备外壳应做保护接零，开关箱装设漏电保护器。

@#@@#@3、电焊机二次侧必须安装空载降压保护装置或防触电保护装置。

@#@@#@4、电焊机一次侧线安装的总长度宜尽量不拖地为准（一般不超过3m），焊机尽量靠近开关箱，一次线宜穿管保护和焊机接线柱连接后，上应设置防护罩防止意外碰触。

@#@@#@5、焊把钳应绝缘良好，焊把线长度一般不应超过30M并不准有裸露接头。

@#@@#@6、容量大于5.51（W的动力电路应米用自动开关电器。

@#@电焊机一般容量比较大，不应采用手动开关，防止发生事故。

@#@@#@7、露天使用的焊机应该设置在地势较高平整的地，并有防雨措施。

@#@@#@8、操作人员必须持证上岗，按章操作，并穿戴好绝缘防护用品。

@#@@#@1、电焊机使用应配置消防器材，下班前检查焊渣余火，发现隐患及时消除。

@#@@#@交底人签名@#@安全员签名@#@接受交底人签名@#@安全技术交底书表B-9@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项工程名称@#@手持电动工具@#@生产班组名称@#@电工@#@安全技术交底容：

@#@@#@1、使用1类电动工具（金属外壳）外壳应做保护接零，在加装漏电保护器的冋时，作业人员还@#@应穿戴绝缘防护用品。

@#@@#@2、露天、潮湿场所或在金属构架上操作时，禁使用1类电动工具。

@#@@#@3、发放使用前，应对手持电动工具的绝缘值进行检测，1类工具应不低于2M03H类工具应不低于7MO。

@#@@#@4、手持电动工具自带动力软电缆不允任意拆除或接长，插头不得任意更换。

@#@当不能满足作业距离时，应采用移动式电箱解决，避免接长电缆带来的隐患。

@#@电源线不准使用胶质线、花线、护套线及一般皮线，插座、插头应完好无损。

@#@@#@5、工具中运动的（转动的）危险零件，必须按有关的标准装设防护罩，不得任意拆除。

@#@@#@交底人签名@#@安全员签名@#@接受交底人签名@#@安全技术交底书表B-9@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月日@#@分布分项@#@消防工程@#@生产班组@#@各施工班组@#@安全技术交底容：

@#@@#@I、各单位在编制施工组织设计时，总平面图、施工法和施工技术均要符合消防安全要求。

@#@@#@2、施工现场应明确划分用火作业、易燃可燃材料堆场、仓库、易燃废品集中站和生活区等区域。

@#@@#@3、施工现场夜间应有照明设备，保持消防车通道畅通无阻，并要安排力量加强值班巡逻。

@#@@#@4、施工作业期间需搭设临时性建筑物，必须经施工企业技术负责人批准，施工结束应及时拆除。

@#@不得在高压架空线下面搭设临时性建筑物或堆放可燃物品。

@#@@#@5、施工现场应配备足够的消防器材，指定专人维护、管理、定期更新，保证完整好用。

@#@@#@6、在土建施工时，应先将消防器材和设施配备好，有条件的应敷设好室外消防水管和消火栓。

@#@@#@7、焊、割作业点与氧气瓶、乙炔瓶等危险物品的距离不得少于10米，与易燃易爆物品的距离不得少于30米如达不到上述要求的，应执行动火审批制度，并采取有效的安全隔离措施。

@#@@#@8、乙炔瓶和氧气瓶的存放，使用两者的距离不得少于5米。

@#@@#@9、氧气瓶、乙炔瓶等焊割设备上的安全附件应完整有效，否则不准使用。

@#@@#@10、施工现场的焊、割作业，必须符合防火要求，格执行“十不烧”规定：

@#@@#@

（1）焊工必须持证上岗，无特种作业人员安全操作证的人员，不准进行焊、割作业；@#@@#@

（2）凡属一、二、三级动火围的焊、割作业，未经办理动火审批手续，不准进行焊、割；@#@@#@（3）焊工不了解焊、割现场围情况，不得进行焊、割；@#@@#@（4）焊工不了解焊件部是否安全时，不得进行焊、割；@#@@#@（5）各种装过可燃气体，易燃液体和有毒物质的容器，未经彻底清洗，排除危险之前，不准进行焊、割；@#@@#@（6）用可燃材料作保温层、冷却层、隔音、隔热设备的部位，或火星能飞溅到的地，在未采取切实可靠的安全措施之前，不准焊、割；@#@@#@（7）有压力或密闭的管道、容器，不准焊、割；@#@@#@（8）焊、割部位附近有易燃易爆物品，在未作清理或未采取有效的安全措施前，不准焊、割；@#@@#@（9）附近有与明火作业相抵触的工种在作业时，不准焊、割；@#@@#@（10）与外单位相连的部位，在没有弄清有无险情，或明知存在危险而未采取有效的措施之前，不准焊、割。

@#@@#@11、施工现场的动火作业，必须执行审批制度。

@#@@#@12、凡属下列情况之一的属一级动火：

@#@@#@

（1）禁火区域；@#@@#@

（2）油罐、油箱、油槽车和储存过可燃气体、易燃液体的容器以及连接在一起的辅助设@#@备;@#@@#@交底人签名@#@安全员签名@#@接受交底人签名@#@安全技术交底书表B-9@#@单位工程名称@#@**大街传统商业街保护设施建设项目一标段@#@交底日期@#@年月@#@日@#@分布分项@#@消防工程@#@生产班组@#@各施工班组@#@安全技术交底容：

@#@@#@（3）各种受压设备；@#@@#@（4）危险性较大的登高焊、割作业；@#@@#@（5）比较密封的室、容器、地下室等场所；@#@@#@（6）现场堆有大量可燃和易燃物质的场所。

@#@@#@13、一级动火作业由所在单位行动负责人填写动火申请表，编制安全技术措施案，报公司保卫部门及消部门比准后，可动火。

@#@@#@14、凡属下列情况之一的为二级动火：

@#@@#@

（1）在具有一定危险因素的非禁火区域进行临时焊、割等用火作业；@#@@#@

（2）小型油箱等容器；@#@@#@（3）登高焊、割等用火作业。

@#@@#@15、二级动火作业由所在工地、车间的负责人填写动火申请表，编制安全技术措施案,报本单位主管部门审查批准后，可动火。

@#@@#@16、在非固定的、无明显危险因素的场所进行用火作业，均属三级动火作业。

@#@@#@17、三级动火作业由所在班组填写动火申请表，经工地、车间负责人及主管人员审查批准";i:

20;s:

28583:

"审贷及风控业务操作细则@#@审@#@贷@#@及@#@风@#@控@#@业@#@务@#@操@#@作@#@细@#@则@#@审贷及风控业务操作细则@#@一、贷款申请条件@#@1、具有稳定的收入来源和还本付息的经济能力及明确的贷款用途。

@#@@#@2、具有稳定的居住场所和经营场地。

@#@@#@3、遵纪守法，无不良的信用记录。

@#@@#@4、在符合上述条件后，就可以将个人身份证、收入证明、工作证明、社保或公积金证明、居住证明、经营场地证明等资料提交给经办审贷员。

@#@@#@5、公司根据借款人提交的资料进行审查，之后根据实际情况给予借款额度和期限。

@#@@#@6、抵押条件：

@#@①借款30万元以下1位公务员担保或2位以上事业单位正式工人担保；@#@@#@②借款50万元以下2位公务员担保；@#@@#@③借款50万元以上需抵押物（房产、车产、预告登记、等有价物品）；@#@@#@④借款100万元以上抵押物需齐备，且需评审会通过；@#@@#@⑤担保人资料与借款人一样需夫妻双方签字。

@#@@#@二、贷款流程@#@1．贷款业务咨询@#@借款人向审贷员咨询借款所需的材料：

@#@如利率、还款方式、需要哪些材料等问题。

@#@同时审贷员向客户了解借款人的基本情况（参考公司产品大纲要求）：

@#@如借款用途、还款来源、个人及企业的经营收入和其他隐形负债情况、有无被执行记录、信用记录是否良好、能否提供抵押物等问题。

@#@审贷员根据沟通了解的情况提供所需资料明细给借款人准备贷款资料。

@#@@#@2．受理借款申请@#@借款人填写贷款申请表及相关资料文件。

@#@将咨询时审贷员要求提供的资料提交给审贷员，由经办的审贷员受理借款业务。

@#@@#@3．前端筛选@#@经办审贷员对借款人提供的资料进行整理。

@#@根据有关规定采取合理的手段对客户提交资料的真实性进行网查和电核。

@#@@#@4、催收外访@#@内容包括经营状况、厂房面积、员工规模，并与借款人及财务负责人进行面对面交流，了解客户创业历程、贷款目的、上下游企业的合作关系及今后的发展方向，给予授信额度提供客观评价。

@#@（附件一《外访调查要点》）@#@5、风控反欺诈调查@#@风控反欺诈调查员会收集分析欺诈信息及电核过程中发现的问题，对存在欺诈嫌疑的用户进行调查，若判定欺诈行为属实，将直接拒绝。

@#@评估风险点及风控措施方案。

@#@（附件二《反欺诈审核要点》）@#@6、终审授信额度@#@由终审委员会根据借款人提交的资信材料，结合分审团队的审核结果，给借款人核定一个授信额度和期限。

@#@@#@7、现场签订借款合同@#@预约签约时间。

@#@借款人必须带提交资料的所有原件，并提供银行流水的网银。

@#@对于成功授信的借款人进行现场签约，须进行15分钟以上的面对面交流，进一步了解并核实贷款目的、企业性质、经营方向及还款意愿，验证资信材料原件，为风控最后一道关口保驾护航。

@#@@#@8、挂标、放款@#@签订借款合同后挂标，待标满后通知借款人放款。

@#@（注：

@#@有抵押物的在放款前必须落实到位；@#@应付费用必须在放款前付清。

@#@）@#@9、贷后管理@#@审贷员按照贷款管理的有关规定对借款人的收入状况、贷款的使用情况等进监督检查，检查结果要有书面记录，并归档保存。

@#@@#@10、贷款回收@#@审贷员要电话通知还款，确保借款人不存在因遗忘导致还款逾期的情况，要求借款人按借款合同约定的还款计划和日期，及时足额偿还本息，到此贷款流程结束。

@#@@#@三、审贷操作细则@#@1．确保申请表的填写的真实完整：

@#@@#@客户类型，申请贷款用途、金额、利率、期限必须填写清楚。

@#@@#@客户身份信息、住址必须和客户身份证、户口本上的信息一致。

@#@@#@客户住宅地址，工作单位地址必须真实有效，严禁虚假编写，或借用他人地址。

@#@@#@客户单位电话，手机电话，家庭电话必须保持畅通，真实有效。

@#@@#@已婚客户家庭联系人必须填写2位联系人分别为配偶，父母（父母其一，如父母无电话，则提供兄弟姐妹电话）；@#@紧急联系人必须为父母（父母其一，例家庭联系人填有父联系电话，紧急联系人则为其母联系电话，如父母无电话，则提供兄弟姐妹电话）。

@#@@#@企业进件，客户所占股份未超过40%，须提供其他股东的联系方式。

@#@@#@客户负债情况，财产情况必须填写清楚。

@#@@#@2．提供的申请贷款资料必须完整：

@#@@#@按产品大纲要求提交相应资料，针对客户具体情况补交相应资料，如当前逾期（小于200无需提供还款证明），历史逾期的非恶意拖欠证明，客户自身情况的其他相关资料等。

@#@@#@提供的各种资料无论是纸质档还是电子档必须清晰，各项资料分门别类，图例：

@#@@#@ @#@@#@客户的征信报告必须提供原件，调取时间为申请贷款当月。

@#@由客户经理陪同客户在当地人民银行调取或网上注册提取。

@#@严禁帮客户造假，制作，涂改征信报告。

@#@@#@注：

@#@①如首次提供信用报告时间与放款时间间隔没超过半个月，则无需再次提交，如放款时间跨月，则需重新提交信用报告。

@#@@#@②如个人贷款，征信报告多次逾期，需提供其配偶的征信，夫妻共同借款；@#@负债过高自身收入无法承担负债的，需提供其配偶的征信及相关进件资料共同借款；@#@企业进件股东为夫妻两人的需提供夫妻双方征信报告。

@#@@#@房产证明须提供房产证原件照片或复印件（房产证须显示产权号）如未办理房产证则提供房屋买卖合同原件照片或复印件。

@#@@#@银行流水须提供最低6个月银行流水原件，客户提供的银行流水必须加盖银行公章，流水必须显示银行卡号及客户姓名。

@#@可提供网银流水，必须提供网银首页截图，图例：

@#@@#@ @#@@#@为客户提供担保的担保人必须提供身份证，户口本，征信报告，银行流水，工作证明，相关担保财产证明。

@#@如为担保公司，则提供该担保公司的资质证明。

@#@@#@客户所在的工作单位，经营的商铺，开设的公司以及客户名下房产、担保人提供担保的房产需提供相应照片，拍照规则如下：

@#@@#@①根据贷款人的住址，担保人所提供房产的地址进行调查拍照。

@#@例如地址为XX街道XX门牌XX楼层XX房号，需拍摄街道名，门牌号码或者该楼盘名称，房号及房屋内部照片。

@#@@#@②根据个人贷款中贷款人所提供的单位地址进行调查拍照。

@#@例如地址为XX街道XX门牌或者楼盘名称XX公司，需拍摄街道名，门牌号或者该楼盘名称，该公司的名牌，申请人在其办公桌前的照片。

@#@@#@③根据个体工商户、企业贷款中的申请人所提供的商铺和公司地址进行拍照。

@#@例如地址为XX街道XX门牌或者楼盘名称XX公司，需拍摄街道名，门牌号或者该楼盘名称，该公司的名牌或者商铺名称，商铺和公司内部照片，企业多提供厂房，生产线，生产场景，生产机器，产品，库存照片。

@#@@#@生产型企业需提供近期销售合同。

@#@@#@社保或者公积金纸质档须加盖相关部门公章或提供网络查询账户。

@#@@#@户口本必须提供首页到尾页的照片或复印件。

@#@@#@验资报告复印件或照片须提供全部资料，二年内无需附加企业机读档，超过二年需附加企业机读档案。

@#@自然人独资有限公司需提供验资报告，合伙企业需提供合伙协议。

@#@一人有限公司，独资的需要验资报告。

@#@如果是厂房性质，是不需要验资报告的，但是如果厂房有股权变更，需要提供相关证明，来证明清晰股权。

@#@@#@企业三证需提供机构代码证、税务登记证和营业执照副本。

@#@@#@3．实地调查流程@#@①个体工商户、个人独资企业、合伙企业（负责人，无法人资格）@#@特点：

@#@定额税企业，一般不设会计，以现金交易为主，采购销售基本采用普通单据凭证。

@#@@#@查验相关材料并拍照：

@#@@#@营业执照及负责人身份证@#@经营地租赁合同及相应房租支付凭证@#@采购销售单据及合同@#@近期工资发放清单@#@社保缴款单据及税单@#@商标注册证书@#@个人及企业名下不动产@#@②有限责任公司、股份有限公司@#@设有会计岗位，具有一定的财务制度，有正规销售发票，以银行票据为主要结算手段。

@#@@#@查验相关材料并拍照：

@#@@#@营业执照及法人代表身份证@#@经营地租赁合同及相应房租支付凭证复印件@#@采购销售合同及发票（小规模纳税人为普通发票，一般纳税人为增值税发票，增值税发票造假难度大更直观体现销售及上下游关系）@#@社保缴款单据及税单@#@近期工资发放清单@#@商标注册证书@#@个人及企业名下不动产@#@其它相关材料@#@在收集资料的过程中，客户既能态度积极配合，又能有条不紊的提供材料，则能体现出客户的贷款意愿也能反映出客户企业的内部管理是否有序。

@#@如客户有不耐烦情绪，可以告知客户提供的资料越具体对风控审查通过约有利，来说服客户。

@#@@#@③与客户的现场交流@#@贷款目的是否合理（如原料采购、销售增长、新产品投入等等）@#@企业主要产品及上下游关系@#@年销售额及利润率（净）@#@应收应付款周期@#@工人人数@#@个人及企业其他借贷@#@抓住机会与企业其他人员交流对调查情况进行印证@#@与目标企业周边相邻的其他企业或个人进行交流，了解目标企业在此处的经营年限和经营状况。

@#@@#@询问客户是否有被通知收取额外费用（如高额中介费、手续费、实地征信费用等）。

@#@@#@④　现场拍照@#@门牌号、办公环境、外围图片@#@车间工人工作状况（是否停产或半停产）及设备@#@原材料仓库（是否与企业生产规模相匹配）@#@成品仓库（货品是否有积压情况，外观是否整洁）@#@注意实际工人人数@#@⑤　撰写实地审贷调查报告@#@四、风控细则@#@1、反欺诈工作流程@#@①　网查@#@根据客户的姓名、公司、手机号码及关联信息组成关键字进行谷歌、XX搜索；@#@@#@记录搜寻内容（包括借贷情况、所有公司经营范围、其他负面信息）。

@#@@#@对于网查及借贷的相关内容向客户验证。

@#@@#@②　电核@#@整理电核需要问询的疑点（包括网查及需要补充的资料）。

@#@@#@电核客户对疑点进行验证，把验证结果及电核过程中了解到的其他情况反映到移交意见中。

@#@@#@商户贷客户需电核租赁信息，确认其真实性@#@对于审贷部移交材料中附带购销合同，确认其真实性（可以抽查形式，进行核对）。

@#@@#@③　报告描述@#@结合审贷调查报告的流水意见、客户基本情况、资产情况、租赁情况、企业情况、征信情况、网查情况，对客户进行综合描述，对于网查属于黑名单客户、公司属于同行业、提供虚假材料的直接退单。

@#@@#@2、网查及电核话术@#@①　网查@#@及时雨作为P2P贷款平台，必要的网查能最大程度的减少案件的风险。

@#@一般按照下列流程进行网查。

@#@@#@根据客户的姓名在网贷之家、法院执行网、谷歌上进行搜索，主要查询是否有黑名单，执行记录及其他负面信息。

@#@在查询的过程中可以根据客户的具体属性增加关键字来删选不必要的讯息，比如姓名+逾期，姓名+黑名单，姓名+借贷，姓名+公司名称，公司名称，用户名，姓名+地域+逾期，姓名+地域+黑名单，姓名+地域+借贷，姓名+职务简称，手机号码。

@#@@#@根据公司名称在法院执行记录、汇法网以及与姓名的的搭配进行关键字搜索。

@#@@#@其实网查的收获来源于对案件的责任心，作为风控人员是要保证自己经手的案件能最大程度的减少风险，只有在强烈责任心的驱使下才会对客户产生兴趣，会对他的身份、职业、公司等有搜索的冲动，从而会根据客户的具体情况组合关键字进行搜索，建议谷歌搜索引擎。

@#@@#@了解了客户的基本信息及公司情况后，闲暇时间可以多了解各大P2P网站的逾期黑名单，有助于增加我们的工作效率。

@#@同时可以和网站现有平台的客户进行比对，给予那些已经被其他平台通缉的客户进行必要惩罚。

@#@@#@②　电核话术@#@首先告知客户我们的身份@#@例如：

@#@xx先生（女士），你好，我这里是及时雨网贷，你是否向我们公司申请贷款吗？

@#@我现在方便同您核实一下您的基本信息？

@#@@#@◆　企业法人核实要点：

@#@@#@家庭住址（如客户提供房产证所显示地址是否与家庭住址）。

@#@@#@客户贷款目的，还款来源。

@#@@#@公司生产（经营）xx产品，进货渠道，供货下家，员工人数，毛利润及净利润，销售额（如流水与销售额相差较大，须询问原因），公司办公地相关信息（如面积、租金、年限）等。

@#@@#@从何种渠道了解我们公司，是否了解我司贷款利率（但不可直接告知客户贷款利率）。

@#@@#@婚姻状况。

@#@家人或配偶是否了解贷款事项（同意与否），企业的经营状况。

@#@@#@如在网上查询到与客户相关信息必须直接向客户进行核实，客户如有法院被执行记录需了解被执行原因。

@#@@#@了解其它民间借贷机构的贷款情况。

@#@@#@了解客户创业历程，是否涉及其他行业的公司。

@#@@#@对以上电核内容的存疑点进行着重询问。

@#@（如客户提供房产或车产，但征信上无贷款信息，可进行询问，当时是否进行贷款或征信逾期严重，询问客户原因）。

@#@@#@◆　工薪族核实要点：

@#@@#@反欺诈：

@#@@#@核实单位电话及地址的真实性（114正反查，网查），核实无误后，致电单位确认雇佣关系是否属实，最好能够联系客户同事或领导确认。

@#@@#@工作单位、职务、工作年限、工资发放情况（是否打卡）。

@#@@#@居住地址（是否自有产权或租房情况），是否与提供信息相一致。

@#@@#@贷款目的用途是否合理（如需装修，是否可提供装修合同，如需购车，询问看车情况，哪个牌子、价格多少）。

@#@@#@电话核实家人（配偶、父母）,同时可询问朋友是否近期家里有装修，或购车购物等事项。

@#@@#@必须联系2人以上的联系人确认工作情况、居住情况及兴趣爱好。

@#@@#@3.重点附件@#@①工资流水@#@本人名下，交易类型显示“工资、薪金”等字样，显示的工资为近6个月。

@#@（注：

@#@计算出的实际平均每月进账数，与客户所填的月收入做比对）@#@②银行流水@#@公司名下银行主要账户银行流水或可证明其经营情况的主要账户对私流水，显示的交易类型为近6个月。

@#@@#@（注：

@#@计算出的实际平均每月进账数，与客户所填的月收入及过去1年的销售总额做比对）@#@③验资报告@#@借款人为法人或股东，必须占有股份（51%以上），公司运营期间如发生股权变动，可从验资报告上体现，并附股权转让协议书，便于审核人员及时了解借款人现经营时间和稳定性。

@#@@#@④企业租赁合同@#@正规的生产场地及办公租赁合同，需包括公司或个人抬头、有效期限、付款方式及付款额、最后的双方签字红章页。

@#@@#@如场地为公司所有，须提供相应产证。

@#@@#@⑤企业办公室（厂房）内外部照片@#@正规的生产场地及办公场所内外部照片，照片内容须包括（门牌号、办公环境、外围图片、车间工人工作状况（是否停产或半停产）及设备、库存及实际工作人数等），数量要求不少于10张@#@⑥居住地证明文件@#@正规房屋租赁合同+近一个月水电煤账单，合同上须有借款人本人及房东签字，居住期限在有效期内，水电煤账单所示地址须与租赁合同上地址一致。

@#@如发现不一致，可拒绝。

@#@@#@⑦人行征信报告@#@本人在人民银行或其他商业银行拉取的个人征信报告，有效期为进件当日前的1个月。

@#@@#@⑧劳动合同@#@正规劳动合同文件，须有借款人名称和用人单位名称及公章，合同上须有签订日期和公司各项正式用工制度。

@#@@#@⑨学历@#@大专及以上需要学历认证。

@#@姓名一致，学历一致。

@#@@#@⑩社保或公积金@#@姓名一致，最近6个月缴费单位与客户所填单名一致，当前缴费状态为正常。

@#@@#@★其他附件@#@①　身份证（二代）@#@姓名一致，号码一致，有效期内，清晰可辩，非虚假身份证@#@②　户口本@#@首页+户主信息页+本人信息页@#@③　私营企业主@#@个体户，必须提供个体工商户营业执照，税务登记证。

@#@若企业法人，需提供企业法人营业执照、组织机构代码证、税务登记证、开户许可证。

@#@私营企业主必须提供对公账户近6个月流水、近3个月购销合同。

@#@营业执照要注意年审记录，在年审有效期内方合格。

@#@@#@④　房产证@#@本人名下房产证、购房合同、房屋预售合同、房贷合同、正规购房发票。

@#@@#@⑤　行驶证@#@机动车行驶证+车辆登记证。

@#@@#@⑥　其他隐性债务@#@无论有无填写，必须询问。

@#@@#@五、关于二次借贷的补充管理办法@#@1．循环借贷@#@须是我司成功贷款客户。

@#@@#@须按合约规定的还款方式正常还款，且还够贷款本息的70%。

@#@@#@在我司无逾期记录，如遇特殊情况导致逾期的，经领导确认同意的，予以进入正常流程。

@#@@#@自首次成功借款起，6个月内无需递交材料，可自行发标进行循环借贷。

@#@@#@自首次成功借款期，6个月后需递交全套材料进行重审，审核通过后，可进行循环借贷。

@#@@#@2．升额借贷@#@须是我司成功贷款客户。

@#@@#@须按合约规定的还款方式正常还款，且全额结清上次贷款本息。

@#@@#@允许客户提前1个月还款，超出该期限则不予受理其提额请求。

@#@@#@无逾期记录，如遇殊情况导致逾期的，经领导确认同意的，可予以进入正常流程。

@#@@#@1-3个月短借客户1年内限申请提额1次。

@#@@#@自首次成功借款起，6个月内需递交：

@#@@#@（a）身份证原件@#@（b）近3个月对公或对私流水@#@（c）近1个月征信报告或代拉征信申请表原件@#@（d）经营场所照片@#@自首次成功借款起，6个月后需递交全套材料进行资质重审。

@#@@#@关于升额幅度现采取综合考量，提升幅度范围：

@#@0-100%，总额度上限为100万。

@#@@#@首次额度已达100万的客户不予申请提额。

@#@@#@附件一《外访调查要点》@#@1、检查进件资料是否齐全，是否达到进件标准。

@#@@#@2、执行网查询，客户姓名，身份证号，公司名称，组织机构代码证分开查询，如客户正在被执行中直接退单；@#@有相关被执行记录的，需补交法院判决书。

@#@@#@工商网查询：

@#@无论客户是以何种进件方式申请贷款，在工商网企业和个体查询中需全部查询，认为有和客户相关联的公司或者个体在执行网查询，搜索引擎查询并在报告中记录提示反欺诈电核。

@#@@#@3、进件后核实所有资料真实性，信用报告：

@#@调取时间，所显示账户及金额，页码确定真实性，是否有当前逾期和即将到期的贷款。

@#@@#@流水：

@#@账号，户名，银行公章，网银须有首页截图，计算6个月的银行流水，几份流水之间是否相互走账。

@#@@#@照片是否按照公司要求提供相应的张数。

@#@@#@4、网查客户公司情况，是否有负面消息，利用组合词组在谷歌，XX，搜搜进行查询，在相关贷款平台搜查是否有贷款或者黑名单，如有相关信息在报告中记录.@#@5、114查询客户单电，宅电是否有登记，电联客户及联系人，确认客户的贷款目的，询问客户家人是否支持其贷款，家庭状况，居住地，工作地；@#@核实相关租赁合同是否在有效期内，电联房东核实租赁真实情况。

@#@@#@▲名下资产及贷款目的@#@①个人贷款：

@#@公司介绍，地址，成立时间，注册资本，客户在公司的部门职位。

@#@@#@②个体和企业贷款：

@#@个体商铺，公司介绍（经营范围），地址，成立时间，注册资本，公司的场地如自购，描述面积，楼盘地址，产权所有人，是否在房产网查询；@#@如租恁，租房面积，租金，期限，是否电核房东。

@#@@#@▲客户的征信情况：

@#@贷款（贷款起始时间），信用卡透支金额，逾期次数，近期贷款查询，征信是否为公司调取。

@#@@#@▲银行流水情况:

@#@6个月流水及月均流水，流水之间是否互相走账。

@#@@#@▲家电，宅电114是否有登记，家人是否支持其贷款。

@#@@#@附件二《反欺诈审核要点》@#@1根据客户的姓名、公司、、手机号码及关联信息组成关键字再次进行谷歌，搜搜，XX搜索。

@#@@#@2核实客户补充的相关资料。

@#@@#@3结合审贷报告，网查的相关信息，客户资料，银行流水，销售合同（抽查合同的真实性，检查相关合同货款是否在提供银行流水中显示），相关销售单据来确认客户真实的经营状况，客户的人品及消费投资习惯，确认相关资料的逻辑关系，是否在其他贷款公司有贷款，决定客户是否能达到贷款条件，批款额度。

@#@@#@企业：

@#@@#@a.客户贷款目的，还款来源。

@#@@#@b.公司生产（经营）xx产品，进货渠道，供货下家，员工人数，毛利润及净利润，销售额（如流水与销售额相差较大，须询问原因），公司办公地相关信息（如面积、租金、年限）等。

@#@@#@c.家人或配偶是否了解贷款事项（同意与否），企业的经营状况。

@#@@#@d.如在网上查询到与客户相关信息必须直接向客户进行核实，客户如有法院被执行记录需了解被执行原因。

@#@@#@e.了解其它民间借贷机构的贷款情况。

@#@@#@f.了解客户创业历程，是否涉及其他行业的公司。

@#@@#@g.对以上电核内容的存疑点进行着重询问。

@#@（如客户提供房产或车产，但征信上无贷款信息，可进行询问，当时是否进行贷款或征信逾期严重，询问客户原因）。

@#@@#@工薪族@#@a.工作单位、职务、工作年限、工资发放情况（是否打卡）。

@#@@#@b.贷款目的用途是否合理（如需装修，是否可提供装修合同，如需购车，询问看车情况，哪个牌子、价格多少）。

@#@@#@c.电话核实家人（配偶、父母）,同时可询问朋友是否近期家里有装修，或购车购物等事项。

@#@@#@d.必须联系2人以上的联系人确认工作情况、居住情况及兴趣爱好。

@#@@#@附件三《复议规则》@#@为了便于管理，理清信审流程，加快审核速度，加强审贷部的业务能力，对被拒贷款申请单实行复议规则，规则如下：

@#@@#@1采取一次复议终审的规则，即被拒申请单只能复议一次，表决未能通过者不得再议。

@#@@#@2禁止复议单类型：

@#@@#@未达到公司产品大纲基本进件要求的；@#@@#@产品大纲禁止性行业,规避行业；@#@@#@家属或股东不赞同借款；@#@@#@客户正在被法院强制性执行；@#@@#@在网络中有负面报道（能够核实）。

@#@@#@3复议按照谁主张谁举证的原则，有异议者，需提供书面复议理由报告，在复议前一天需提供给，风控部和终审委员会各一份。

@#@@#@4复议人员须为单数，审贷部和风控部人数对等，公司负责人居中裁判。

@#@@#@5复议时按实情陈述，反驳，不得进行人身攻击。

@#@@#@6复议通过最终由终审委员会裁判。

@#@@#@附件四《资料审查重点》@#@1身份证明文件@#@1.1身份证明文件的种类@#@二代身份证@#@护照上必须有居民身份证号码才能作为有效的身份证明文件@#@1.2身份证明文件的审核@#@姓名为申请人本人@#@姓名和证件号码必须清晰可辨（手描的认定不清晰）@#@若有有效期则必须在有效期内@#@同时满足以上3点，审核结论为“合格”；@#@否则为“不合格”。

@#@@#@★注1：

@#@如遇以下情况，则判断为虚假身份证@#@二代身份证的“居民”两字出头@#@二代身份证的生日若为“1980年06月06日”，为虚假身份证。

@#@应为“1980年6月6日”@#@二代身份证的号码中“3”为平头“3”，“4”为缺口“4”。

@#@若不是，则为虚假身份证@#@★注2：

@#@身份证的有效期：

@#@16周岁以下，5年；@#@16~25周岁，10年；@#@26~45周岁，20年；@#@46周岁以上，长期。

@#@@#@2户籍证明@#@①文件户籍证明的种类@#@户口簿@#@②户籍证明的审核@#@姓名为申请人本人@#@必须有：

@#@首页+户主页+客户本人页（即与户主关系页）@#@同时满足以上2点，审核结论为“合格”；@#@否则为“不合格”。

@#@@#@3、工作证明文件@#@①工作证明的种类@#@名片原件、工作证、上岗证、出入证、胸牌、劳动合同复印件、工作证明原件、教师最近一年聘书、注册医师证、医保清单。

@#@@#@若客户为公司法人，则公司法人的营业执照（营业执照上的法人一栏应为客户姓名，单位名称与所填的一致）也可以作为工作证明。

@#@@#@若客户提供校园一卡通、公务员培训证书，则不可认定为工作证明文件。

@#@但若一卡通上有“职位”、“单位”等字样，可以认作合格。

@#@@#@②工作证明的审核@#@以下3种情况均可认为姓名为申请人本人@#@工作证上的姓名与客户姓名完全一致@#@工作证上的姓名是客户姓名正确的汉语拼音@#@工作证上的姓名与客户姓名简繁体一致@#@◆以下4种情况均可认为单名一致@#@工作证上的单名与客户所填写的单名完全一致@#@工作证上的单名与客户所填写的单名的关键字相同，其他内容只是存在删减的情况无不一致的情况，则可认为单名一致。

@#@@#@工作证上的单名与客户所填写的单名明显属于上下属单位的则可认为单名一致。

@#@@#@工作证上的单名是填写单位名称的缩写，则可认为单名一致。

@#@@#@③工作证（包括工作证、上岗证、出入证复印件、胸牌、名片）的审核点：

@#@@#@姓名为申请人本人@#@单位名称必须与客户所填写的一致@#@若为名片，则必须为原件。

@#@@#@若有有效期显示必须在有效期内。

@#@@#@同时满足以上4点，审核结论为“合格”；@#@否则为“不合格”。

@#@@#@④单位开具的工作证明的审核点：

@#@@#@姓名为申请人本人@#@盖章有效（1.只接受四章：

@#@单位公章、人力资源部章、财务部章或工会章2.章内的单名与申请表上填写的一致）@#@开具日期在3个月之内@#@必须为原件@#@同时满足以上4点，审核结论为“合格”；@#@否则为“不合格”@#@★注:

@#@财务专用章（方形章除外）、劳动工资科章、劳动工资专用章可视为有效财务章；@#@机关事业单位的人事处、组织人事部、政治处、办公室章可视为有效人力资源章。

@#@@#@⑤劳动合同的审核点：

@#@@#@姓名为申";i:

21;s:

11835:

"同学纪念会周年庆全天活动流程计划方案@#@ @#@@#@同学会全天活动方案@#@邀请函@#@亲爱`の同学们：

@#@@#@同窗三载，温馨如昨，依然常驻心头！

@#@@#@青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我！

@#@@#@二十年前，我们相聚相识XX，虽有各自`の梦想和憧憬，却是同样`の热血和激情；@#@二十年前，我们相知相重，虽不识人生真谛，却共同经历了人生最纯洁、最美好`の三年时光、如今，友情已如绿水长流，浩然成河、二十年`の分别，二十年`の牵念，给了我们相约再聚`の足够理由、@#@无论是风采依旧，还是容颜渐老；@#@@#@无论是飞黄腾达，还是坚守平凡；@#@@#@无论是咫尺相邻，还是天涯海角；@#@@#@只要彼此不曾忘却，只要不变得冷漠世故；@#@@#@请到这里，一起见证属于我们`の时刻，见证“南师八九级二班永远在一起”、多少次`の梦里相聚，多少次`の心驰神往、很想约你，约你到往事里走走，听听久违`の声音，看看久违`の面孔，说说离别`の思绪、抛却尘世`の喧嚣，丢弃身边`の烦恼，尽情享受老同学相聚`の温馨吧——说说知心话，叙叙同学情，重温青春梦，再念一生缘！

@#@@#@回来吧，亲爱`の同学！

@#@一双双一如当年热切又深情`の眼睛在期盼，一颗颗一如当年火热又年轻`の心灵在呼唤……@#@二、同学聚会原则：

@#@@#@1、简洁热烈活泼舒畅@#@2、聚会费用aa制原则（大家量力而为）；@#@@#@3、财务公开原则；@#@@#@4、一切从俭原则、@#@ @#@@#@三、活动时间：

@#@2015年8月25—26日（暂定）@#@活动地点：

@#@成都市@#@4、参加人员：

@#@全体同学和全体老师@#@五、同学聚会活动实施办法：

@#@@#@

（一）、工作人员@#@1、策划：

@#@@#@2、调度：

@#@负责人员安排和联系、@#@3、财务后勤：

@#@负责后勤安排、聚会吃住、座谈会布置联系、纪念品购买发放以及经费收支管理、@#@4、协调：

@#@负责车辆调度安排，聚会乘车安排调度、@#@5、宣传：

@#@负责座谈会安排，具体日程制定、摄影照相、光盘刻录和素材收集、@#@

（二）准备事项：

@#@@#@1、每人准备自我介绍或南师学习小故事或工作轶事1个、（限时2分钟）@#@2、邀请老师，购买纪念品、（责任人：

@#@青伟，陈万林）@#@3、联系酒店、旅游景点、会议室，KTV、茶坊、宾馆、（责任人：

@#@苟一权、谭光辉）@#@4、忆三年南师专题片制作材料收集、（责任人：

@#@陈万林、唐智民）@#@5、联系摄影师、同学会光碟录制合成发放、（责任人：

@#@陈万林）@#@ @#@@#@（三）活动成果@#@1、精美纪念品每人一份@#@2、集体靓颖每人一张、@#@3、活动光碟每人一张、@#@（四）活动程序@#@1、报到出发、（地点:

@#@高坪区政府广场右侧，时间：

@#@2012年8月25日早上8：

@#@00，责任人：

@#@青伟，谢胜东）@#@2、简单介绍本次聚会安排、（责任人：

@#@青伟）@#@3、乘车去成都、@#@4、师生畅谈会、@#@A重新认识，每位参加人员介绍自己`の工作经验或人生感悟@#@B昔日重现，谈谈过去那些事、@#@C趣味评奖：

@#@@#@集体投票选出以下奖项：

@#@风采依旧奖（岁月没有改变容颜）、最佳反串奖（岁月改变最大印象大不相同`の）、最佳搞垮奖（想搞垮学校`の）、最佳变动将（调动工作最多）、最佳珍爱生命奖（与病魔做斗争）、最早懂事奖（早懂事）等、奖励办法：

@#@给评出`の同学颁发小礼品，但必须有一个学生时代`の节目表演、@#@5、宣布八九二宣言@#@6、合影@#@7、茶坊叙旧，纵情KTV@#@8、梦幻黄龙溪半日游、@#@9、“成都我来了”都市体验、@#@六、活动费用：

@#@@#@由筹委会进行预算，确定交费基本点为200元，多交不限，鼓励多交（夫妻双方为同学`の可领一份纪念册，此项费用两人可按一份计收）、欢迎有较强经济实力`の同学，本着自愿原则，酌情多交、活动结束前筹委会将向所有同学公开聚会开支情况，以表格形式公布，人手一份、多退少补（多余部分也可以以集体决议作安排）、@#@ @#@@#@附：

@#@1、同学聚会日程表@#@2、座谈会程序@#@同学聚会日程表@#@序号@#@日期@#@时间@#@活动内容@#@地点@#@责任人@#@备注@#@1@#@25日@#@8:

@#@00—8:

@#@30@#@报到@#@高坪政府广场@#@青伟、谢胜东@#@2@#@8:

@#@30—9:

@#@00@#@介绍活动安排@#@高坪政府广场@#@青伟@#@3@#@9:

@#@00—11:

@#@30@#@乘车去成都@#@4@#@12:

@#@00@#@午餐@#@黄龙溪@#@陈万林、谭光辉@#@5@#@14:

@#@00—15:

@#@00@#@分发房卡、房间小憩@#@待定@#@陈万林、谭光辉@#@6@#@15:

@#@00—17:

@#@30@#@师生畅谈会@#@黄龙溪@#@青伟@#@7@#@18:

@#@00—20:

@#@00@#@晚餐@#@待定@#@8@#@20:

@#@00—23:

@#@00@#@纵情KTV、茶坊叙旧@#@待定@#@青伟@#@9@#@26日@#@8:

@#@00—8:

@#@30@#@起床、洗漱@#@待定@#@10@#@8:

@#@30—9:

@#@00@#@早餐@#@待定@#@11@#@9:

@#@00—11:

@#@30@#@梦幻黄龙溪半日游@#@待定@#@青伟@#@12@#@11:

@#@30—12:

@#@00@#@合影留恋@#@待定@#@陈万林@#@13@#@12:

@#@00—14:

@#@00@#@午餐@#@待定@#@14@#@14:

@#@00—15:

@#@00@#@午休@#@待定@#@15@#@15:

@#@00—17:

@#@30@#@“成都我来了”都市体验@#@成都@#@自由活动@#@16@#@17:

@#@30@#@晚餐@#@待定@#@17@#@18:

@#@30—20:

@#@30@#@乘车返回南充@#@18@#@20:

@#@30@#@活动结束@#@待定@#@青伟@#@不住南充`の同学统一住宿@#@ @#@@#@同学座谈会程序@#@1、主持人开幕词（唐智民）@#@2、向老师敬礼@#@3、观看岁月如歌专题片（陈万林编排，谭光辉写序）@#@4、同学代表致辞（苟一权，谢胜东组稿）@#@4、感谢师恩@#@5、重新认识，谈谈过去那些事、@#@6、趣味评奖（陈万林买小礼品）@#@7、八九二宣言（谭光辉组稿）@#@8、合影@#@20周年同学会主持词@#@ @#@（聚会时间:

@#@2015年8月25日 @#@ @#@聚会地点:

@#@黄龙溪）@#@ @#@主持人：

@#@待定@#@尊敬`の各位领导、各位老师，亲爱`の`の同学们：

@#@@#@大家下午好！

@#@@#@20年前，一群莘莘学子走出了南师`の校门，怀揣着梦想走入工作岗位，实现人生`の自我价值、@#@我们`の容颜见证了改革开放`の光辉历程，我们`の生活在这20年`の岁月里积淀，绽放、@#@一、向老师敬礼@#@我们有幸请到了我们当年`の恩师张宗顺老师、吴祥昭老师，我们还荣幸`の请到母校`の我们`の校长欧全书校长，让我们对他们`の光临表示热烈`の欢迎和衷心`の感谢！

@#@我提议：

@#@全体起立，向我们`の恩师敬礼，齐呼：

@#@老师好！

@#@@#@二、观看岁月如歌专题片@#@岁月`の沧桑洗去了我们`の青春年华，洗尽了我们`の天真浪漫，却洗不去我们心中那分诚挚纯真`の同学情谊、聚到一起，好象又回到了昨天，我们漫步在菁菁校园，书声朗朗，傲气冲天；@#@@#@聚到一起，我们仿佛又坐在教室里，听着老师`の教诲，回答人生最初`の考卷、@#@让我们重温那段我们永远铭记`の那段时光、、、、、、（播放专题片）@#@三、致欢迎词@#@聚是一团火，散是满天星，我们曾经相聚也曾经分离，今天我们又相会、@#@首先，我们用热烈`の掌声，欢迎本次聚会发起人之一雅安市雨城区区长苟一权同学致欢迎词！

@#@@#@四、感谢师恩@#@无论人世沉浮、贫富、贵贱，我们`の同学情谊就象一杯醇美`の陈酿，越品味越浓，越品味越香，越品味越醇、@#@师恩难忘，今天，我们`の班主任张宗顺老师、吴祥昭老师光临现场，使我们好象又回到了昨天`の课堂、我们全体同学在班主任`の正确引导下，在各自`の岗位上都取得了优异`の成绩、昨天、今天、明天，您们永远都是我们`の老师，祝您们身体健康、工作顺利！

@#@现在，我们用热烈`の掌声，欢迎张宗顺老师讲话！

@#@@#@张老师`の讲话情真意切、语重心长，接下来我们掌声有请吴祥昭老师给大家讲话、@#@吴老师`の讲话寄托着殷切`の期望，吴老师`の工作作风给我们树立了楷模、@#@ @#@ @#@ @#@ @#@校园，我们成长`の摇篮；@#@校园，我们`の精神家园！

@#@二十年前，一位风姿绰约`の中年人引领我们在知识`の海洋遨游，他高超`の管理艺术让母校繁荣，他过目不忘`の惊人记忆让当时风华正茂`の我们汗颜，他就是我们尊敬`の欧全书校长，下面我们用热烈`の掌声有请欧校长致词！

@#@@#@感谢欧校长`の精彩讲话，再次掌声表示我们由衷`の谢意.此情此景，让在座`の同学激情涌动，感想良多、@#@五、逐一亮相，谈谈过去那些事、@#@你曾对我说，相逢是首歌，@#@相逢是首歌，歌手是你和我@#@心儿是永远`の琴弦，眼睛是春天`の波@#@青春是绿色`の海洋，坚定也执著@#@相逢是我们，我们同窗好友`の心跳动着同样`の脉搏，@#@二十年过去了，你是否记得我`の模样，二十年前我们相约嘉陵江畔，二十年了，你是我最好最久`の朋友，来吧！

@#@重新认识一下，看你是否想起过我？

@#@@#@（同学逐一自我介绍30秒以内，工作经验或人生感悟，谈谈过去那些事）@#@六、趣味评奖：

@#@@#@一人提名，三人以上附和选出以下奖项：

@#@风采依旧奖（岁月没有改变容颜）、最佳反串奖（岁月改变最大印象大不相同`の）、最佳搞垮奖（想搞垮学校`の）、最佳变动将（调动工作最多）、最佳珍爱生命奖（与病魔做斗争）、最早懂事奖（早懂事）等、奖励办法：

@#@给评出`の同学颁发小礼品，但必须有一个学生时代`の节目表演、@#@七、八九二宣言@#@我是八九级二班光荣`の一员，我们郑重宣告：

@#@@#@无论你在哪里，我都会惦记你，@#@无论你在哪里，我都能找到你，@#@无论你在哪里，愿你`の心里都有一个我，@#@岁月改变`の是容颜，但改变不了我们`の纯洁、@#@世界给了我们磨练，但只会让我们凝聚，@#@我们以苍天为屏，大地为阵@#@在人生`の路上有你而五彩缤纷@#@生命旅途，因你而不再孤单@#@老师们，你辛苦了！

@#@@#@同学们，加油！

@#@@#@八九级二班永远年轻，永远团结，永远绽放最美`の生命奇葩！

@#@@#@在我们`の同学会里，没有索取，只有付出，形式上看是虚拟`の，但我真心希望同学会能真正设在每位同学`の心中，让她成为我们倾诉、倾听、交流、沟通`の温馨港湾，@#@我们也希望在大家`の共同努力下，使这里拥有真诚和善良，拥有激情和奉献，拥有宽容和接纳，拥有我们共同向往`の一片宁静`の天空！

@#@@#@通过今天`の聚会，我们更加坚信：

@#@无论岁月如何改变，不变`の是我们彼此之间永远纯真`の同学情谊，当然，一次短暂`の相聚，虽能了却我们一时`の惦念，但了却不了我们一生`の思念，希望大家今后彼此之间常联系多沟通，我想这才是我们组织这次同学会`の真正意义！

@#@@#@让我们铭记友爱，让八九级二班`の精神永远闪烁！

@#@（安排照相）@#@今天下午会议`の各项内容已经圆满结束，接下来，请大家到大门口合影、聚会后，我们将把此次聚会`の光碟和通讯录等发到大家`の手中、合影留念后，我们开始聚餐，希望大家吃好，喝好，把感情交流好！

@#@@#@ @#@@#@";i:

22;s:

28059:

"山东省烟台市高考适应性练习三@#@@#@山东省烟台市2007年高考适应性练习（三）@#@第Ⅰ卷（必做，共100分）@#@注意事项：

@#@@#@1．每小题选出答案后，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

@#@不能答在试卷上。

@#@@#@2．第I卷共25小题，每小题4分，共100分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

@#@@#@读某城市略图和该城市各地区在2006年人口变动示意图（人口迁移频率为人口迁入与迁出的差额与总人口的比重），完成1—2题。

@#@@#@ @#@@#@1．图中字母所示的各区中，人口总数基本不变的是（）@#@A．AB．BC．CD．E@#@2．影响该城市人口变动的下列因素中，作用最强的是（）@#@A．城市环境质量B．资源条件C．交通条件D．土地资金@#@3．右图是甲地某中学研究小组对该地产业@#@发展方向提出的几种建议，你认为最@#@合理的是（）@#@A．大力发展农副产品加工业B．大力发展劳动密集型工业@#@C．大力发展机械加工业D．大力发展冶金工业@#@下图表示某产业在世界上的迁移过程，读图回答4—5题。

@#@@#@ @#@@#@4．图中反映的产业部门可能是（）@#@A．软件制造B．玩具制造C．汽车工业D．石化工业@#@5．导致该产业迁移变化的主要因素是（）@#@A．原料B．技术C．交通运输D．劳动力价格@#@6．右图是某次台风经过福建某地时的风速变化示意图，台风中心到达该地附近的时间大约在（）@#@A．15时B．16时@#@C．19时D．22时@#@7．下列城市中，资源开采加工业占区域经济比重最小的是（）@#@A．济宁B．东营@#@C．莱芜D．烟台@#@8．今年农历二月初二，山东省各地看到了日蚀（食）现象，这次日食发生时，日地月的位置关系可能是下图中的（）@#@ @#@@#@A．①图B．②图C．③图D．④图@#@近代以来，由于西方工业文明的冲击，中国社会发生了一系列变化。

@#@回答9—10题。

@#@@#@9．上海的外滩、青岛的八大关被称为“万国建筑博物馆”，至今仍保存大量的西洋式建筑。

@#@这种现象反映的社会状况是（）@#@A．洋务运动全面开展B．中西文化交流广泛@#@C．中国步入半殖民地社会D．上海、青岛是著名的对外窗口@#@1,3,5@#@10．“城市少年好事徒，手持快剪伺于途；@#@蹩见豚尾及锋试,道旁观者拍手呼。

@#@”与该诗所描写的社会现象相关的历史事件是（）@#@A．洋务运动B．维新变法C．义和团运动D．辛亥革命@#@11．美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。

@#@他强调的是（）@#@A．民主性原则B．司法独立原则C．自由平等原则D．分权制衡原则@#@新中国成立后经济不断发展，国际地位空前提高。

@#@回答12—13题。

@#@@#@12．下图所示20世纪50年代的历史事件反映出（）@#@A．农村生产关系的不断变化B．全国性土地改革的完成@#@C．农业合作化运动的开展D．对私人工商业的改造@#@13．1971年10月25日，美国代表布什说：

@#@“这是联合国历史上的转折点，反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。

@#@”他哀叹，那些表决后欢声雷动的代表们“就是要踢山姆大叔一脚”。

@#@布什所说的历史事件是（）@#@A．万隆会议圆满成功B．第三世界国家加入联合国@#@C．中国复关谈判胜利D．中国恢复在联合国的合法席位@#@思想文化是人类社会的宝贵财富，同时也是一定历史时期政治、经济的反映。

@#@回答14—15题。

@#@@#@14．曲阜市世界遗产监测办公室副主任刘海霞说：

@#@“孔子，象征着什么？

@#@一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？

@#@——孔子思想实在是博大精深。

@#@”下列表述不属于孔子思想精华的是（）@#@A．己所不欲，勿施于人B．以德治民，反对苛政@#@C．维护周礼，贵贱有序D．有教无类@#@15．文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间之情。

@#@而在米开朗琪罗的《哀悼基督》中，圣母是一个容貌端庄美丽的母亲，她的美是直观的，但她的悲哀却是深沉的。

@#@圣母形象的这种变化反映了（）@#@A．神性在艺术造型中的体现@#@B．人体缺陷在艺术创作中的美化@#@C．人性在艺术造型中的觉醒@#@D．造型艺术开始从世俗走向神殿@#@16．“火花”是贴在火柴盒上的商标，具有强烈的时代气息，下@#@列一组“火花”是民国初期一些民族工业的商标。

@#@它们@#@在商品宣传方面的共同点是（）@#@ @#@@#@A．突出漫画的作用B．商品宣传与爱国主义结合@#@C．商品宣传与反封建斗争结合D．只注重商品品质的宣传@#@近几年，进口大片的票房在我国电影市场占有60%—80%的分额，票房年收入将近5亿元人民币。

@#@回答17—19题。

@#@@#@17．材料中的进口大片（）@#@①是使用价值和价值的统一体②其价值决定于市场的火爆程度③其使用价值是由货币来衡量的④其票房价格受消费者需求的直接影响@#@A．①②B．③④C．①③D．②④@#@18．面队激烈的市场竞争，世界电影制作越来越多地应用高新技术，高新技术的应用大大增强了电影的观赏性和娱乐性，将越来越多的观众吸引进影院，从而使电影业不断向前发展。

@#@从哲学角度看，这体现了（）@#@A．量变达到一定程度必然引起质变B．联系构成事物的变化和发展@#@C．事物发展是前进性和曲折性的统一D．实践是认识发展的动力@#@19．统计显示，美国文化产业已占美国GDP总量的18%—25%，400家最富有的美国公司中有72家是文化公司，美国音像业出口额已超过航天业的出口额，是美国创造利润最多的行业之一。

@#@这告诉我们（）@#@A．文化对经济发展具有决定性的作用@#@B．文化总是建立在一定的经济基础之上@#@C．文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出@#@D．文化本身始终是重要的物质力量@#@十届人大五次会议和十届政协五次会议于2007年3月在北京召开。

@#@回答20—21题。

@#@@#@20．3月16日，十届人大五次会议高票通过了企业所得税法。

@#@这表明人大是在行使（）@#@A．立法权B．决定权C．任免权D．监督权@#@21．在人大会议召开期间，政协委员列席了人大会议。

@#@这是人民政协（）@#@A．与人大共同领导国家政权B．履行政治协商、民主监督和参政议政的职能@#@C．作为民主党派参加国家政权D．与共产党合作的重要形式@#@近年来，受一些地区毁林造田，过度放牧等人为因素的影响，全国土地沙漠化的面积已接近国土面积的40%，洪灾和沙尘暴频繁发生，给人民群众的生产、生活和整个国家的经济发展带来极不利的影响。

@#@回答22—23题。

@#@@#@22．造成我国土地沙漠化面积扩大的原因，从哲学上看是（）@#@A．事物变化发展的必然结果B．发挥革命批判精神和创新意识的必然结果@#@C．无视事物联系的客观性的结果D．是毁林造田，过度放牧的结果@#@23．洪灾和沙尘暴带来的严重后果表明（）@#@A．规律是客观的，违背规律，必将受到惩罚B．规律的存在和发生作用是无条件的@#@C．人无法改变事物的联系D．人可以认识和利用规律为人类服务@#@月亮在中国的传统习俗与传统文化中，经过千百年的积淀，已成为一个寄托着中华民族独特审美心理和审美趣味的意象。

@#@回答24—25题。

@#@@#@24．嫦娥奔月、白兔捣药、吴刚砍桂的美好传说是炎黄子孙创造性想象的结果，唤起人们对月亮的无限遐想。

@#@从哲学上看，传说故事（）@#@A．来源于人的意识的能动性B．表明认识不一定要以实践为基础@#@C．是文化传承的重要载体D．是对客观事物的一种反映@#@25．千百年来，几乎所以的炎黄子孙，无论在家乡，还是在世界各地，都在中秋节这一天吃饼赏月、望月思乡、寄托情思。

@#@这体现了（）@#@A．文化是人类社会的特有的现象B．文化对人的影响是有形的、强制的@#@C．文化促进了社会的发展与进步D．文化对人的影响是深远持久的@#@1,3,5@#@第Ⅱ卷（必做110分+选做30分，共140分）@#@【必做部分】@#@26．（25分）我国政府高度重视与南亚、东南亚各国间的区域政治、经济合作。

@#@2006年11月15日至26日，国家主席胡锦涛出席亚太经合组织第十四次领导人非正式会议之际，对越南、老挝、印度、巴基斯坦进行了国事访问。

@#@读“南亚、东南亚区域图”，回答问题。

@#@@#@

（1）领导人出访期间，途径地区的昼夜长短变化状况是。

@#@（3分）@#@

（2）A、B河流的分水岭是@#@山脉。

@#@（2分）科考专家在该山脉的岩层中发现了大量海洋古生物化石。

@#@由此推断该地的地壳变化是@#@（4分）@#@（3）热带经济作物在南亚和东南亚地区种植十分广泛。

@#@分析说明热带经济作物在东南亚地区生产特点@#@（2分）@#@（4）在工业结构中，棉纺织工业是巴基斯坦的主导产业。

@#@该产业形成的区域优势是@#@；@#@（4分）为保证该产业经济效益的稳定持续增长，在市场竞争中永立不败之地，你认为应加强的措施是。

@#@（4分）@#@（5）近年来，我国政府与南亚、东南亚在跨境、越境交通建设方面投入大量研发、开发资金。

@#@图中昆明至缅甸西海岸正在修建跨国公路和石油管道运输线。

@#@该线路的建设对我国西南地区经济发展的积极意义是。

@#@（6分）@#@27．（25分）阅读下列材料：

@#@@#@材料一：

@#@素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。

@#@……光@#@荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗@#@争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改@#@变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。

@#@@#@——程汉大《英国政治制度史》@#@材料二：

@#@“光荣革命”确立了“议会主权”原则，这一原则由洛克在他的《政府论两篇》中作了最充分的理论阐述。

@#@应当指出，洛克的这两篇文章几乎是与“光荣革命”同时完成的，这说明建立一种民主的政治制度早已成为许多英国人沉思良久的设想，而这种时间上的巧合恰恰反映了英格兰全民族统一价值取向的形成。

@#@@#@材料三君主立宪制从确立到完善经历了很长一段时间，在此期间，君主的权力不断衰@#@落，议会的权力不断上升，产生于议会的责任制政府也逐步确立起来。

@#@“光荣革命”为@#@不断的变革打开了通道，这是英国最终能够引领世界潮流的最主要的因素。

@#@@#@1,3,5@#@1,3,5@#@——《大国崛起》@#@材料四随着工业革命的展开，资产阶级和人民掀起了一次要求一会改革的运动。

@#@1832年，英国政府进行了第一次议会选举制度改革，新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。

@#@19世纪后期，英国又进行了两次议会变革，成年男子获得了普选权。

@#@20世纪初，非贵族出身的议员在下院中首次超过了半数，这是英国政治民主化的一个重要里程碑。

@#@@#@请回答：

@#@@#@

（1）材料一中“根本改变了英国政治制度的发展方向”指的是什么？

@#@依据材料一、二概括英国政治制度发生根本改变的原因。

@#@（10分）@#@

（2）依据材料三、四概括指出英国制度不断创新的表现。

@#@这些创新有什么作用？

@#@（11分）@#@（3）综合上述分析，你得到什么启示？

@#@（4分）@#@28．和谐社会是中国特色社会主义的本质属性。

@#@目前，我国社会总体上是和谐的，但也存在@#@不少影响社会和谐的矛盾和问题。

@#@@#@材料一改革开放以来，我国经济迅速发展，人民生活水平不断提高。

@#@但城乡之间、地@#@区之间、行业之间的收入差距却在持续扩大。

@#@妥善处理和解决这些问题，必须进一步深@#@化收入分配制度改革，理顺收入分配关系，这是建设社会主义和谐社会的重要方面。

@#@@#@

（1）针对材料反映出的问题，从经济生活的角度，就如何实施“收入分配制度改革”提出几条建议。

@#@（不少于3条）（9分）@#@材料二胡锦涛总书记和温家宝总理多次强调指出，必须更加重视社会发展和改善民@#@生，坚持以人为本，积极解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，维护社会@#@公平和正义，让全体人民共享改革和发展成果。

@#@@#@

（2）运用学过的政治生活的有关知识，谈谈党和政府为什么重视改善民生，要让全体人民共享改革发展的成果？

@#@（8分）@#@（3）党和政府坚持以人为本的执政理念，始终把人民的利益作为工作的出发点和落脚点，体现了什么哲学道理？

@#@（8分）@#@29．经济活动是人类赖以生存和发展的基础，下面三幅图从一个侧面反映了中国经济发展的轨迹。

@#@@#@图一是市坊整齐划一的国际大都市唐朝长安平面图。

@#@@#@图二是两次鸦片战争后，被迫开放的通商口岸示意图。

@#@@#@图三是中国代表团团长@#@石广生在中国入世议定书上签字图。

@#@@#@请回答：

@#@@#@

（1）材料中三幅图片提供了什么相似信息？

@#@出现图片二这种状况的原因有哪些？

@#@据材料并结合所学知识，请你为“当前中国经济发展策略”研讨会拟定一个最佳题目，并说明理由。

@#@（11分）@#@

（2）长安（西安）作为一座承载华夏文明的文化古都，其区位优势有哪些？

@#@@#@（3）二十世纪八十年代，我国东南亚沿海经济得以迅速发展，请从地理角度分析其原因。

@#@@#@（4）图二和图三反映了两种根本不同形式的对外开放，请你说明影响这一国际关系的重要因素是什么？

@#@（2分）谈谈你的认识。

@#@（4分）@#@（5）就图三所反映的问题，从经济角度说明这样做有何重要意义？

@#@（7分）@#@【选做部分】@#@30．【地理—自然灾害防治】@#@读我国地质灾害分布图，回答下列问题。

@#@@#@

（1）从图中可以看出，我国泥石流@#@和滑坡叠加区集中在第二阶段上@#@的，和@#@等地形区。

@#@（3分）@#@

（2）A、C两地泥石流高发季节相同，@#@但原因不同，试分析说明。

@#@（2分）@#@（3）图中A地区泥石流较我国中部地区少，分析其原因（1分）@#@（4）图中B地是三种地质灾害加高发区，其中这里崩塌灾害高发的自然原因是（2分），假若你生活在B地区，为了防御地质灾害的发生，减轻灾害损失，你认为应该采取哪些措施？

@#@（2分）@#@31．（10分）@#@【地理—环境保护】@#@右图是某城镇工厂规划示意图，回答下列问题。

@#@@#@

（1）图中四个工厂位置选择哪些是不合理的，并说明理由。

@#@（4分）@#@

（2）随着城镇人口的增长，垃圾问题一直困扰该城镇环保部门，为此，准备在城郊建一座垃圾处理场。

@#@目前处理垃圾的主要方法有填埋法、焚烧法、分选法等，为了更好地回收垃圾废物，同时又能保护环境卫生，请你提出3条合理话的建议和方法。

@#@（6分）@#@32．（10分）@#@【历史—历史上重大改革回眸】@#@阅读下列材料：

@#@@#@下面是反映19世纪历史上重大改革的三幅图表。

@#@@#@请回答：

@#@@#@

（1）请写出三幅图表所反映的历史事件的名称。

@#@（3分）@#@

（2）上述三个改革产生的共同背景是什么？

@#@（3分）@#@（3）在维护民族独立方面，这三个改革的结果有何不同？

@#@对此你有何认识？

@#@（5分）@#@33．（10分）@#@【历史—近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料：

@#@@#@材料一：

@#@“民主”作为现代文明的一种具有普遍的原则，是从西方输入的。

@#@中国人接受和传播“民主”，最初也是把它与“君主”掺和在一起，视为“君民共主”，甚至“为民作主”。

@#@@#@——《世界文明史》@#@材料二“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”@#@——冯桂芬《校邠庐抗议》@#@材料三“我们必须倾覆满州政府，建立民国。

@#@革命成功之日，……废除专制，实行共和。

@#@”@#@1,3,5@#@——1903年孙中山在檀香山的演说@#@请回答：

@#@@#@

（1）结合材料一，二指出中国近代早期的民主思想有何特点？

@#@产生一特点的原因有哪些？

@#@（4分）@#@

（2）与材料一、二相比，材料三的进步性表现在哪里？

@#@为什么会发生这些变化？

@#@（5分）@#@（3）上述中国探索民主的实践说明了什么？

@#@（1分）@#@34．【历史—20世纪战争与和平】阅读下列材料：

@#@@#@材料一对列宁而言，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而只是一次暂时的退却，“后退一步的是前进两步”。

@#@新经济政策成功地解决了战时遗留的危机。

@#@斯大林决定放弃新经济政策……1928年斯大林实施了由国家计划委员会制定的第一个五年计划。

@#@五年计划对世界的影响是多方面的，……西方在刚开始时怀疑苏联创造新社会的计划，随着一系列五年计划的展开，怀疑逐渐变成了真正的兴趣。

@#@……对欠发达国家来说，苏联成功地从一个落后的农业国转变为世界第二工业军事强国的国家，使这一惊人变化成为可能的种种制度和技术对这些民族来说非常重要。

@#@@#@材料二20世纪20年代快结束时，欧洲似乎正在安定下来，进入一个和平、安全和相对繁荣的时期。

@#@然而这一令人欣慰的景象却被突然到来的大萧条给彻底破坏了，大萧条产生的经济混乱和大规模失业逐渐损害了前几年已经取得的和解的基础。

@#@各国政府在日益增长的贫困和不满情绪的压力下频繁更替。

@#@而这种内政治上的不稳定反过来又直接地、也是灾难性地影响了国际形势。

@#@@#@——上述材料均引自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》@#@根据材料回结合所学知识回答问题：

@#@@#@

（1）材料一、二反映了20世纪30年代初世界历史的显著特征是什么？

@#@（2分）这一特征是在怎样的背景下出现的？

@#@（5分）@#@

（2）20世纪30年代末，战争的乌云笼罩着欧洲，请你依据上述材料分析其原因。

@#@（3分）@#@35．（10分）@#@【政治—国家与国际组织常识】@#@美国政治制度中存在着双重的分权制衡。

@#@美国十九世纪初期的国务卿麦迪逊说过，在美国的制度中，“人民交出的权力首先分给两个不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门……两种政府相互控制，同时各政府又自己控制自己。

@#@”@#@阅读材料，回答下列问题。

@#@@#@

（1）材料中的“双重分权制衡”是指美国实行的哪两种制度？

@#@“两个政府”是指哪两个政府？

@#@（4分）@#@

（2）运用学过的国家知识，谈谈你对美国实行的“三权分立制”的作用的认识。

@#@（6分）@#@36．（10分）@#@【政治—公民道德与伦理常识】@#@“阳光呢，雨水呢，我们曾拥有的一切呢？

@#@森林呢，花朵呢，还有你曾答应你唯一的儿子的呢？

@#@……难道你不曾注意吗？

@#@我们的一切正在消失，地球在落泪，海岸在哭泣……”@#@喜欢听歌、唱歌的同学都知道，迈克尔·@#@杰克逊的歌曲总是激昂、亢奋的，而这首歌都出奇的怨缓，仿佛充满着无奈与痛苦。

@#@人们流着泪听着它，感受着它，不禁扪心自问，我们对地球做了什么？

@#@@#@

（1）这首歌反映了什么问题？

@#@这一问题有什么特点？

@#@（4分）@#@

（2）国际社会认为，解决这一问题要坚持兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则，如何理解这一原则？

@#@（6分）@#@参考答案@#@第I卷@#@1．B2．A3．C4．B5．D6．C7．D8．C9．C10．D11．D12．A13．D@#@14．C15．C16．B17．D18．B19．C20．A21．B22．C23．A24．D25．D@#@1,3,5@#@第Ⅱ卷@#@必做部分@#@26．（25分）@#@

（1）昼越来越短，夜越来越长（3分）@#@

（2）喜马拉雅山（2分）该地区原为海洋环境，后因地壳抬升形成山脉，海洋生物演化@#@成化石。

@#@（4分）@#@（3）专业化生产，生产规模大，商品率高（2分）@#@（4）自然条件非常适合棉花生产，有充足的原料供应，劳动力资源丰富，（答对两点得4分）进行棉纺设备技术改造，产品升级换代；@#@加强科技投入，提高生产效益。

@#@（4分）@#@（5）加强我国西南地区与东南亚、南亚地区经贸联系，实现资源优势互补；@#@促进我国西南地区与东南亚，南亚地区的旅游业发展，增加石油进口渠道，减少石油供应风险。

@#@（6分）@#@27．（25分）@#@

（1）君主立宪制的确立。

@#@（3分）@#@原因：

@#@议会在英国有较长历史，且掌握一定的权力；@#@英吉利民族崇尚中庸，选择了“不流血”的政变“光荣革命”并取得成功；@#@与英国人长期的设想和全民族统一的价值取向相符合。

@#@（7分）@#@

（2）内阁制度的形成；@#@议会选举制度不断完善。

@#@（4分）@#@作用：

@#@确保了资产阶级民主政体稳定和资本主义经济的迅速发展；@#@为现代民主政治的创新树立了榜样；@#@为未来国家民主化的发展奠定了坚实的基础。

@#@（7分）@#@（3）政治制度的确立应符合本国国情；@#@不断创新才有活力。

@#@（4分）@#@28．（25分）

（1）①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

@#@②加强收入分配的宏观调节，提高低收入者的收入水平，调节过高收入，取缔非法收入。

@#@③在经济发展的基础上，更加注重分配的社会公平。

@#@（从其他角度分析，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。

@#@）（9分）@#@

（2）①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表人民的根本利益，党的宗旨是全心全意为人民服务。

@#@②我国政府是人民的政府，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，对人民负责是政府工作的基本原则。

@#@（8分）@#@（3）①人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，必须坚持群众观点和群众了路线。

@#@②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。

@#@（8分）@#@29．（35分）@#@

（1）相似特点：

@#@对外开放。

@#@（2分）@#@原因：

@#@工业革命后，西方列强急需海外市场；@#@清政府统治腐败，对外实行闭关自守。

@#@（4分）@#@题目：

@#@“摒弃自闭，积极主动地融入到世界经济大潮中。

@#@”（意思相似即可）（2分）@#@理由：

@#@[提示]历史证明：

@#@闭关自守将导致落后，挨打。

@#@当今世界经济一体化逐步形成，中国经济需要与世界经济全面接轨，这在总体上符合我国的根本长远利益。

@#@（3分）（凡能体现“开放”主题的即可得分）@#@

（2）长安位于渭河平原，地势平坦，土壤肥沃，物产丰富，水源充足。

@#@（6分）地理位置优越，对外交通联系便利，积极引进外资和先进管理经验，发展向外型经济。

@#@（5分）@#@（4）①国家力量。

@#@（2分）@#@②国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益，实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。

@#@（3分）③我们要加速进行现代化建设，努力提高综合国力。

@#@（1分）@#@（5）①加入世贸组织，是我国应对经济全球的重要战略决策，标志对外开放进入一个新阶段（1分）②加入世贸组织，有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得了更好的国际环境。

@#@（2分）③有利于促进经济体制改革和经济结构战略调整，增强我国经济发展的活力和国际竞争力。

@#@（2分）④符合我国的根本利益和长远利益。

@#@（2分）@#@【选做部分】@#@30．（10分）@#@【地理—自然灾害与防治】@#@

（1）黄土高原四川盆地云贵高原（3分）@#@

（2）A地：

@#@夏季气温高，冰雪消融量大；@#@气候干旱，风化强烈，地表碎屑物质多；@#@植被稀少。

@#@@#@C地：

@#@夏季降水多；@#@地壳活动频繁，岩石破碎，植被破坏严重。

@#@（意思对可得2分）@#@（3）A地气候干燥，降水少。

@#@（1分）@#@（4）黄土具有直立性；@#@暴雨集中流水侵蚀强烈；@#@坡度大。

@#@（2分，答对两点得满分）@#@大力植树种草，搞好生态工程建设；@#@搞好护坡固沟工程建设；@#@居住地工程建设要避开地质灾害高发区。

@#@（2分，答对两点可得满分）@#@31．（10分）@#@【地理—环境保护】@#@

（1）②③（2分）有色金属冶炼厂有严重的大气污染和水污染，不应位于城区和河流上游；@#@造纸厂有严重水污染，不应位于河流上游。

@#@（2分）@#@

（2）人人自觉减少产生垃圾；@#@改一次性使用为多次使用，废物回收使之再循环；@#@采用处理垃圾的新工艺。

@#@（答对3条得6分，其它意思合理也可得分）@#@32．（10分）@#@【历史—历史上重大改革回眸】@#@

（1）穆罕默德·@#@阿里改革；@#@明治维新；@#@戊戌变法。

@#@（3分）@#@

（2）民族危机加深；@#@工业文明的冲击。

@#@（2分）@#@（3）阿里改革：

@#@摆脱奥斯曼帝国的统治，延缓了西方列强的入侵。

@#@明治维新：

@#@废除不平等条约，获得国家主权的独立和完善。

@#@戊戌变法：

@#@未能改变中国半殖民地半封建社会性质。

@#@（3分）@#@认识；@#@向先进国家学习，进行改革能够促进社会进步；@#@改革不会一帆风顺。

@#@（2分）@#@33．（10分）@#@【历史—近代社会的民主思想与实践】@#@

（1）特点：

@#@中学为体，西学为用。

@#@（1分）@#@原因：

@#@①封建君主思想根深蒂固。

@#@②对西方民主思想缺乏深刻理解。

@#@③资本主义经济没有充分发展。

@#@（3分）@#@

（2）进步性：

@#@明确提出推翻专制统治，建立资产阶级民主共和国。

@#@（2分）@#@原因：

@#@①西方民主思想在中国广泛传播。

@#@②资本主义经济有了进一步发展。

@#@③思想家们不断的探索和实践。

@#@（3分）@#@（3）民主思想与实践不断发展、完善";i:

23;s:

16955:

"市政接驳井段施工方案设计@#@蓝森苑项目@#@室外排水接至广福路市政污水检查井@#@埋@#@管@#@方@#@案@#@编制单位:

@#@广东电白建设集团有限公司@#@编制人员:

@#@@#@审核人员:

@#@@#@编制日期:

@#@2016年11月15日@#@一、编制依据@#@蓝森苑排水管网工程施工合同文件、设计图纸。

@#@@#@《给排水管道工程施工及验收规范》GB50268-2008、《给水排水构筑物工程施工及验收规范》GB50141-2008、《混凝土强度检验评定标准》GBJ107-2008、《土工试验方法标准》GB/T50123-2001《城镇道路工程与质量验收规范》、《埋地塑料管道施工》（04S520）、《市政排水管道工程及附属设施》（06MS201）等国家及地方规范要求。

@#@@#@现场实际情况及本单位所拥有的机械设备、施工操作技术水平、经济实力。

@#@我公司多年来从事类似工程项目施工所积累的施工经验、技术能力、施工能力等。

@#@@#@二、概述@#@1.蓝森苑工程项目位于中山市东升镇广福路，总建筑面积37432.52㎡，地上15层，地下1层，总户数218户，居住人口698人，本段管道施工是为蓝森苑项目室外排水施工工程。

@#@@#@2.本标段在明挖施工过程中，由于蓝森苑场地排水接至广福路市政污水检查井段埋管经过现有混凝土道路，该道路为通车道路，经过项目部组织相关人员讨论，采取将现有道路断交，围挡后破除开挖，待埋管完成，进行道路恢复。

@#@该段路段无夜间照明路灯，为防止夜间发生不安全事故，在该路段安装临时路灯，确保足够的照明保障通行安全。

@#@@#@3.根据现场情况确定：

@#@蓝森苑室外排水至广福路原污水接驳井段开挖长度为15米，宽度为5米，水泥路面开挖长度为8.5米，破除路面宽度2米，钢板桩支护宽度为1米，挖土深度2.6米。

@#@@#@施工区域布置见下图：

@#@@#@二、工期计划安排@#@本段施工严格控制，尽最快进度完成。

@#@根据现场情况和工期要求，夜间加班至22：

@#@00。

@#@本段施工采用流水施工。

@#@工期安排如下图：

@#@@#@三、施工难点及采取的措施@#@1.本施工的主要难点为工期紧任务重，必须尽快完成施工工作，恢复交通行驶。

@#@采取加班加点施工作业，混凝材料加入早强剂。

@#@@#@2.由于开挖面狭小并且要从原市政给水管道、雨水管道、电缆管底下穿过，无法机械直接作业，60%机械，40%人工配合操作，人工消耗量大。

@#@采取提高计日工工资多配备工人施工。

@#@@#@3.局部管线保护方法@#@针对局部管线埋深较浅的情况，宜采用局部加强处理的方法，具体步骤如下：

@#@@#@

（1）人工将管线两侧0.5m范围及顶部的覆土挖除，检查管道是否完好（局部有破损需要进行修复）。

@#@@#@

（2）使用小型机具将管线两侧的土分层夯实（填土高于管线5～10cm）。

@#@@#@（3）采用φ12的钢筋加工成@200mm*200mm的钢筋网片覆盖在管线上；@#@（钢筋网片宽度不小于1m，长度按管线实际保护长度确定）。

@#@@#@（4）浇注厚度为20cm厚的C25混凝土，且宽度不小于1m。

@#@@#@4.基槽开挖后，出水量大，必须配备抽水机24小时不间断抽水防止水淹基坑导致基坑垮塌。

@#@@#@四、施工方案及技术措施@#@根据研究及方案的比选，确定本段埋管施工工序为：

@#@施工改道—围挡搭设—混凝土路面切缝破除—支护钢板桩施打—路基开挖—管道施工—沟槽回填施工—路基回填—道路面层施工—道路围挡拆除。

@#@@#@1、施工改道@#@道路两侧彩钢瓦围挡施工。

@#@@#@制作安装交通指示标志（限速、转弯、指向）指示标志按照标准图集制作。

@#@@#@道路围护边设置夜间闪光警示灯，沿路共设置5盏警示闪光灯。

@#@@#@2、施工围挡搭设@#@由于该工程处于城区施工，需对施工区域围挡封闭施工，围挡搭设按照市政工程要求搭设，安全警示标志按照要求悬挂。

@#@围挡上贴反光条，安装夜间警示灯，警示灯每隔5米安装一个。

@#@@#@3、混泥土路面破除@#@施工步骤：

@#@施工准备→施工放样→机械设备就位→凿除→装运弃置@#@对现水泥混凝路面拆除，需先根据设计图纸及放坡系数进行进行定位放线，采用切缝机对混凝土面板先切缝，切缝完成后由液压挖掘炮机破碎路面，破碎完成，采用反铲挖掘机对砼碎渣进行装车外运至5km外弃土点。

@#@@#@4、支护钢板桩施打@#@采用液压打桩机打设≥6米进口SP-IV拉森钢板桩施工，最大开挖深度为2.5米，首先在管道两侧打桩处地表平整放线，然后开挖一米后打桩，以便使拉森钢板桩能更有效的深打，开挖后有效入土抗载深度为4米，基坑开挖后采用H400*Q235型钢在内侧加固拼装焊接支护。

@#@@#@5、路基开挖@#@根据测量放出的开挖线，采用人工配合反铲挖掘机对路基进行开挖，人工主要挖边坡面和机械不能挖到的死角部位。

@#@废土由渣土车运至弃土点，弃土点约离施工点5km。

@#@@#@①基坑开挖应遵循“开槽支撑，先撑后挖，分层开挖，严禁超挖”的原则。

@#@②靠现状路面的基坑侧壁顶部1m范围内不得通行车辆，且1m外车辆荷载不得超过11Kpa。

@#@其它基坑侧壁顶部2m范围内不得堆载（如翻挖土），且2m外荷载不得超过10Kpa③基坑开挖过程中应采取措施防止碰撞支护结构、工程桩或扰动基底原状土。

@#@@#@④发现异常情况时，应立即停止挖土，并应立即查清原因和采取措施，方能继续挖土。

@#@@#@⑤开挖至管道铺设设计面后，在管道沟槽外挖设集水坑，集水坑尺寸为：

@#@1.5*1.5*1（m）集水坑底设置一台（φ150mm扬程180）电动多级离心清水泵24小时不间断抽水，为防止突然降暴雨和抽水机械故障，另配备1台同型号的抽水机备用。

@#@@#@⑥开挖至坑底标高后，坑底应及时满封闭并进行基础施工。

@#@@#@6、管道施工@#@管道施工按照原施工方案进行，此段埋管采用HPED双壁波纹管道施工，基础采用20CM厚中粗砂垫层。

@#@@#@7、闭水@#@检查井砌筑完毕后，可进行闭水试验，闭水试验按《给排水管道工程施工及验收规范》要求进行闭水。

@#@闭水前，管道内应先灌水24小时，使管道充分浸透，闭水试验的水位，闭水试验水位可至井口为止，渗水测定时间不少于30分钟观测水位下降，经计算试验合格后，方可进行沟槽填土。

@#@@#@8、回填土@#@在闭水试验合格后，可进行沟槽回填土。

@#@沟槽回填前必须抽干沟槽内积水，覆土前必须将槽底杂物清理干净，胸腔两侧需要同时回填，分层夯实，严禁单侧填高。

@#@回填土要求土质较好，夯实要求20cm一层，机械夯实要求20～25cm一层，并不得回填大块碎石、碎砖头、淤泥、腐植土及杂填土，回填土必须分层整平夯实。

@#@@#@9、路基回填@#@埋设管道等经过自检合格，报请驻场监理单位检验，签字认可后，进行路基回填。

@#@@#@土夹石材料进场前，提前检查其规格和品质，不符合技术要求的不进场。

@#@材料进场时，检查其数量及含水量。

@#@@#@土方回填要及时进行，基槽严禁长时间风吹日晒雨淋；@#@回填土采用购买土夹石（土石比3:

@#@7）回填，填筑每层虚铺设厚度200mm，采用人工操作蛙式打夯机夯实。

@#@@#@级配碎石采用外购铺筑厚度原断面厚度一致。

@#@铺筑完成采用打夯机进行夯实，防止不均匀沉降造成新恢复路段与原路段产生高程差。

@#@@#@路基施工时必须合理安排排水路线，充分利用沿线已建和新建的永久性排水设施。

@#@所有施工临时排水管、排水沟的水流，均应引排至集水坑、管道或既有沟渠中。

@#@@#@10、道路面层施工@#@碎石垫层施工：

@#@采用人工铺筑级配碎石施工法进行，垫层厚度15cm，压实度不小于97%，工作内容主要包括级配碎石的拌合、运输、铺筑、找平、压实等。

@#@材料选用级配较好的碎石为填料，石料强度大于20MPɑ，石料最大粒径不得超过压实层厚2/3，当石料强度小于15MPɑ，石料最大粒径不得超过压实层厚。

@#@填筑路段表层不得有积水，应当天填筑当天辗压，下雨时应停止填筑。

@#@@#@混凝土路面施工：

@#@本工程路面采用C30商品混凝土施工，为保证砼的设计强度、耐磨、耐久及拌和物的和易性，严格控制水灰比，粗集料粒径及砂石的含泥量，根据施工工期的要求，本工程混凝土中加入早强剂和微膨剂，为C30早强膨胀混凝土，路面面层厚度为0.3m。

@#@@#@严格控制砼运输时间，其允许最长时间是根据水泥初凝时间及施工气温确定，在运输砼过程中，为防止砼产生离析；@#@@#@振捣高度与原砼路面板厚度一致，误差不超过±@#@2mm。

@#@纵缝模板平缝的拉杆穿孔眼位应准确，企口缝其企口舌部或凹槽的长度误差钢模板为±@#@1mm，。

@#@@#@砼的摊铺、振捣、整平、做面应连续进行，不得中断。

@#@如因故中断，应设置施工缝，并宜设在设计规定的接缝位置。

@#@摊铺砼后，应随即用插入式和平板式振动器均匀地振实。

@#@振捣时先用插入式振动器振砼板壁边缘，边角处初振或全面顺序初振一次。

@#@同一位置振动时不宜少于20S。

@#@插入式振动器移动的间距不宜大于其作用半径的1.5倍，其至模板的距离应不大于作用半径的0.5倍，并应避免碰撞模板和钢筋。

@#@然后再用平板振动器纵横交错全面振捣，重叠100~200mm。

@#@。

@#@同一位置的振捣时间，应以拌和物停止下沉、不再冒出气泡并泛出水泥砂浆为准。

@#@@#@砼全面振捣后，再用振动梁进一步拖拉振实并初步整平。

@#@振动板往返拖拉2-3遍，移动速度要缓慢均匀，不许中途停顿，前进速度以每分钟1.2-1.5m为宜。

@#@凡有不平之处，应及时辅以人工挖填补平。

@#@最后用无缝钢管滚杠进一步滚推表面，使表面进一步提浆均匀调平，振捣完成后进行抹面，抹面一般分两次进行。

@#@第一次在整平后，随即进行。

@#@驱除泌水并压下石子。

@#@第二次抹面须在混凝土泌水基本结束，处于初凝状态但表面尚湿润时进行。

@#@用3m直尺检查砼板表面。

@#@@#@锯缝、割纹应及时，在砼硬结后尽早进行，宜在砼强度达到5-10MPa时进行，也可以由工地试锯确定，但也不能过早，过早会导致粗集料从砂浆中脱落。

@#@@#@砼板做面完毕后应及时养护，养护时间为14~21d.养护采用湿草袋（草席）养生养护，养护期间禁止车辆通行。

@#@在砼达到设计强度80%以上即可开放交通。

@#@@#@11、围挡和道路的拆除@#@当路面混凝土强度符合通行要求后，采用人工对施工围挡临时设施拆除，拆除围挡方式人工拆除，防止机械对原有里面造成破坏。

@#@及时用钢板进行新浇路面覆盖，恢复交通。

@#@@#@五.安全文明施工组织措施@#@安全技术措施作为安全生产施工的基本保障，必须全面实行。

@#@在本工程中安全技术措施将贯穿施工全过程。

@#@@#@1、安全保障措施@#@

（1）施工机具安全防护现场所有机械设备必须按照施工管理人员指定进行布置和停放，机械设备的设置和使用必须严格遵守《施工现场机械设备安全管理规定》。

@#@@#@

（2）施工现场用电线路的设置和架设必须按当地有关规定与用电布置图进行。

@#@电缆线均应架空，穿越道路用穿钢管防护套管，埋置深度应超过0.2m。

@#@全部采用三相五线制。

@#@现场配电箱设有可靠有效的漏电保护器。

@#@动力、照明用电分开，与配电房内的漏电保护器形成二级保护，使施工用电更安全。

@#@@#@（3）在施工区域范围设置警示，提示标志，安排专人管理安全，在围挡外围、新修筑道路边等放置足够多的锥筒，沿线拉警戒彩带。

@#@@#@（4）道路边设置夜间照明灯具，防止由于村民对新改建道路不熟悉而产生不安全事故。

@#@@#@（5）配备3名安全监管人员对工程范围轮流监管，防止安全事故发生，及时施救和上报。

@#@@#@2、交通疏导措施@#@设置专职安全员，负责根据《公路安全施工规程》要求摆放路障牌、隔离墩，并负责看守、巡视、示意过往车辆减速，提醒施工人员注意安全，指挥施工车辆出入施工区等。

@#@采用警示带与路墩进行围护，距离施工路段两头50米处设置醒目交通安全警示牌，“施工路段，车辆慢行”，场内设置“施工重地，闲人免入”；@#@施工现场范围杜绝有围观村民或是停留的社会人员，保障现场绝对安全的施工环境。

@#@@#@

（1）成立保通协调办公室，配备专用保通车辆及通讯设施，保通人员负责维护施工路段的日常交通秩序并应付堵车、汛期或其它突发事件。

@#@@#@

（2）配备清障车，以便及时排除影响正常交通的损坏车辆和其它障碍物。

@#@@#@（3）安排保通人员驻扎现场，以保证过往车辆不发生堵车现象。

@#@@#@（4）制定严格的保通制度，奖罚分明，使保通人员具备高度责任感，全体人员一律带牌上岗，文明执勤，力求做到在最短时间内缓解堵车，保证车辆通行，保证施工的进行，给施工者创造良好施工环境，为优质工程修建奠定基础。

@#@@#@（5）在交通通道两边设置围挡及在围栏四角悬挂警示灯和在围挡上贴挂警示牌及指示牌，并即时对围挡等进行维护保养，保障道路畅通。

@#@@#@（6）共配备3人进行道路保通施工，保通人员轮流值班，防止意外情况发生。

@#@@#@3、环保施工@#@认真学习地方政府有关环境保护，施工现场管理等规定和文件，制定相应的措施和办法，并贯穿于施工全过程。

@#@@#@将环境保护纳入施工管理，安排专人负责。

@#@随着工程进度的推进，及时清理施工现场，施工废料不随意放置，尽量维持现有渠道，道路畅通，保护生态平衡。

@#@@#@采取有效措施控制现场的各种粉尘、废气、污水，固体垃圾及噪声振动对环境的污染和危害，不在现场燃烧各种有毒的物质，尽量不在夜间组织带有噪声的作业。

@#@@#@为防止水泥、砂子、碎石等材料在运输、堆放和使用过程中产生扬尘污染，采取遮盖、袋装、罐装、洒水等措施。

@#@@#@工完场清在施工过程中，各作业班组做到工完场清，以保证施工面没有多余的材料及垃圾。

@#@项目经理部应派专人对作业面进行清扫、检查，使每个已施工过面层上清洁、无垃圾，而对运入作业面的材料要求堆放整齐，以使整个施工环境整齐。

@#@@#@在整个破碎、开挖、运输过程，防止扬尘产生，配备洒水车一辆，随时进行喷洒降除尘。

@#@@#@运输过程派2人对运输路线上进行清扫，防止渣土掉落污染地面及环境，对施工围栏。

@#@宣传标牌，指示牌进行经常清洗。

@#@@#@ @#@@#@五、主要人员、材料、机械配置@#@1、人员配备情况表@#@施工人员安排配置表@#@工种@#@人数/天@#@备注@#@保通人员@#@3@#@保洁人员@#@2@#@安全监管人员@#@2@#@综合施工人员@#@15@#@机械操作人员@#@3@#@2、材料配置@#@主要材料配置表@#@名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@C15早强砼@#@m3@#@8@#@挡墙@#@C25早强砼@#@m3@#@3@#@管道面@#@C30早强砼@#@m3@#@13@#@路面@#@碎石@#@m3@#@30@#@路面、反滤@#@草袋（草席）@#@m2@#@45@#@路面@#@土夹石@#@土石比3:

@#@7@#@m3@#@60@#@路基@#@警戒彩带@#@m@#@50@#@警示@#@彩钢瓦围挡@#@m@#@40@#@封闭施工@#@警示灯@#@个@#@6@#@夜间警示@#@指示标志@#@个@#@3@#@指示@#@波纹管@#@DN300@#@m@#@15@#@管道@#@中粗砂@#@综合@#@m3@#@30@#@基础@#@ @#@@#@3、工具机械配置@#@主要工具、机械配置表@#@工具机械名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@路面切割机@#@大功率@#@台@#@1@#@切割@#@风镐机@#@台@#@1@#@破除@#@液压岩石破碎机@#@台@#@1@#@破除@#@挖掘机@#@台@#@1@#@开挖@#@泥头车@#@辆@#@2@#@运输@#@污水泵@#@大功率@#@台@#@2@#@排降水@#@插入式振动棒@#@台@#@1@#@浇筑@#@平板式振动器@#@台@#@1@#@浇筑@#@装载机@#@40@#@台@#@1@#@综合@#@附：

@#@蓝森苑至广福路市政接驳井段剖面图@#@";i:

24;s:

23994:

"升压站受电前质量监督检查实施大纲@#@升压站受电前质量监督检查实施大纲@#@升压站受电前质量监督检查实施大纲@#@1总则@#@1.1为了保证机组试运和投产后安全、可靠地运行，按照《电力建设工程质量监督规定》，参考《变电站工程投运前电气安装调试质量监督检查典型大纲》、《变电站土建工程质量监督检查典型大纲》、《火电工程升压站电受电前质量监督检查典型大纲》的要求，编制本检查大纲。

@#@@#@1.2升压站受电是火电工程由静态过程向动态过程转化的重要时期，是关系到机组能否顺利进入整套试运时期和投产后送出工程安全、可靠性的重要工作，应专门重视工程质量。

@#@@#@1.3本实施大纲适用于国电谏壁发电厂上大压小扩建工程质量监督站对国电谏壁发电厂上大压小扩建工程升压站受电前的质量监督预检查工作。

@#@@#@2监督检查的依据@#@下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本《大纲》的条款。

@#@凡是注日期的引用文件，其随后的所有修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本《大纲》，然而，鼓舞按照本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

@#@@#@中华人民共和国国务院令第279号《建设工程质量治理条例》；@#@@#@建质〔2003〕162号《工程质量监督工作导则》；@#@@#@电建质监〔2005〕52号 @#@《电力建设工程质量监督规定》（暂行）；@#@@#@建标[2002]219号《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）@#@建标[2006]102号《工程建设标准强制性条文》（电力工程部分）@#@GB50300-2001《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@GB50319-2000《建设工程监理规范》@#@GB/T50326-2006《建设工程项目治理规范》@#@电建（1995）543号《电力建设文明施工规定及考核方法》；@#@@#@DL／T5210．1-2005 @#@《电力建设施工质量验收及评定规程第1部分：

@#@土建工程》@#@建质〔1995〕140号 @#@《电力建设排除施工质量通病守则》@#@《火电施工质量检验及评定标准》（土建工程篇）；@#@@#@GBJ107 @#@《混凝土强度检验评定标准》@#@GB50164 @#@《混凝土质量操纵标准》@#@GB50205《钢结构工程施工质量验收规范》@#@GB／T1231 @#@《钢结构用高强度大六角头螺栓、大六角螺母、垫圈技术条件》@#@GB／T3632 @#@《钢结构用抗剪型高强度连接副》@#@GB／T3633 @#@《钢结构用抗剪型高强度连接副技术条件》@#@GB50319-2001 @#@《建设工程监理规范》@#@GB50108-2001 @#@《地下防水工程技术规范》@#@GB50119-2003 @#@《混凝土外加剂应用技术规范》@#@JGJ63—1989 @#@《混凝土拌和用水标准》@#@JGJ79-2002 @#@《建筑地基处理技术规范》@#@《110kV及以上送变电工程启动及竣工验收规程》；@#@@#@《火力发电厂差不多建设工程启动及竣工验收规程》。

@#@@#@《火电施工质量检验及评定标准》（电气篇，焊接工程篇，调整试运篇）。

@#@@#@《电气装置安装工程质量检验及评定规程》。

@#@@#@《电气装置安装工程高压电器施工及验收规范》@#@《电气装置安装工程电力变压器、油浸电抗器、互感器施工及验收规范》@#@《电气装置安装工程母线装置施工及验收规范》@#@《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》@#@《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》@#@《电气装置安装工程旋转电机施工及验收规范》@#@《电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范》@#@《电气装置安装工程蓄电池施工及验收规范》@#@《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》@#@《建筑电气安装工程质量检验评定标准》@#@《继电爱护和电网安全自动装置检验条例》@#@火力发电厂设计规程:

@#@《电力装置的继电爱护和自动装置设计规范》；@#@《电力装置的电测量外表装置设计规范》；@#@《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》等有关设计规程。

@#@@#@国家建设行政主管部门和国务院有关专业部门颁发的建设工程技术、质量、安全、卫生及环境爱护等方面的文件@#@DA／T28-2002 @#@《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》@#@国家发改委DL/T5229-2005《电力工程竣工图文件编制规定》@#@要紧设备的出厂技术证件，技术文件，有关升压站系统设计图纸。

@#@@#@3质量监督检查应具备的条件@#@3.1升压站系统受电范畴内的建（构）筑物工程全部施工完毕。

@#@验收签证齐全、规范；@#@@#@3.2升压站系统受电范畴内的电气设备及其系统全部施工完毕。

@#@验收签证齐全、规范；@#@@#@3.3设备投运前的电气试验，继电爱护、远动、自动化和通讯系统调试完毕，验收签证齐全、规范；@#@@#@3.4消防系统已按设计范畴和规定标准施工完毕，经地点消防主管部门验收，并取得同意投用的书面文件；@#@@#@3.5受电范畴场地平坦，道路畅通，脚手架、障碍物已全部拆除，现场打扫洁净，沟道、孔洞盖板齐全，电缆沟洁净、无积水；@#@@#@照明充足，受电范畴有明显标识和分界，危险区有围栏、警告标志和隔离措施，围栏门均有锁。

@#@@#@3.6升压站的受电技术方案和安全技术措施差不多试运总指挥审批，并报电网调度部门备案；@#@@#@3.7升压站受电后的治理方式已确定；@#@@#@3.8各种设备、器材和原材料的产品出厂合格证明、施工记录、试验报告和调试记录等完整、齐全、准确；@#@@#@3.9有关的生产预备工作差不多就绪；@#@@#@3.10工程质监站预检完毕，对其提出的待整改咨询题处理完毕，并经监理验收后，工程质监站确认己具备正式监检条件。

@#@@#@4质量监督检查的内容和要求@#@4.1对工程建设各责任主体质量行为的监督检查@#@4.1.1对建设单位质量行为的监督检查@#@4.1.1.1试运指挥部已成立，电气、热控、远动专业人员落实、到位，并分工清晰，职责明确；@#@@#@4.1.1.2工程和质量治理机构健全，各项质量治理制度完善，工程质量处于受控状态；@#@@#@4.1.1.3按规定组织设计交底和施工图会检。

@#@按合同约定组织设备制造厂进行技术交底；@#@@#@4.1.1.4建立设备，材料订货和到货检验制度。

@#@由建设单位自行采购的设备、材料质量符合设计和有关标准规定；@#@@#@4.1.1.5工程组织、和谐工作得力。

@#@设计、施工、调试、生产和监理各单位在升学压站系统统受电工作中的组织分工清晰、职责明确；@#@@#@4.1.1.6升压站受电工作打算清晰、合理，已报请试运指挥部批准；@#@@#@4.1.1.7对分包施工和分包调试单位的资质已核定。

@#@由制造厂自行对设备调试的项目已调试合格；@#@@#@4.1.1.8对施工单位在施工中采纳的“四新”（新技术、新工艺、新材料、新设备）已批准；@#@@#@4.1.1.9升压站受电现场的安全、保卫、消防等项工作差不多组织落实；@#@@#@4.1.1.10升压站受电后的治理方式已确定；@#@@#@4.1.1.11继电爱护定值单已提交调试单位；@#@@#@4.1.1.12无明示或暗示工程各承包单位违反“强制性条文”，降低工程质量标准或因要求承包方压缩合理工期而阻碍工程质量等行为；@#@@#@4.1.1.13对工程质监站预监提出的待整改咨询题，已组织有关单位处理完毕。

@#@@#@4.1.2对勘察设计单位质量行为的监督检查@#@4.1.2.1在本工程中承担的设计工程项目与本单位的资质相符；@#@@#@4.1.2.2工程设计负责人的执业资格与所承担的设计工程项目相符。

@#@已由本企业法定代表人授权，责、权明确；@#@@#@4.1.2.3按打算交付施工图纸，保证连续施工。

@#@设计变更单和技术洽商单等文件审批手续完备、规范。

@#@按规定进行设计交底；@#@@#@4.1.3对监理单位质量行为的监督检查@#@4.1.3.1本单位的资质与承担监理的工程项目相符；@#@@#@4.1.3.2总监理师差不多本企业法定代表人授权。

@#@监理部组织机构健全。

@#@专业监理人员配备合理，具备相应资格，并证书齐全、有效；@#@@#@4.1.3.3各项质量治理制度健全，实施有效。

@#@监理规划、监理细则和监理工作程序符合本工程实际，审批手续完备。

@#@相应升压站电系统受电的监理工作程序针对性、操作性强；@#@@#@4.1.3.4按规定组织或参加设计交底、施工图纸会检和施工及调试措施交底。

@#@各会议纪要和记录完整、齐全，交底和被交底各方签字齐全、规范；@#@@#@4.1.3.5升压站系统受电范畴内的建筑、安装施工和调试项目全部验收完毕、签证规范；@#@@#@4.1.3.6总监理师对升压站受电技术措施已审核，并报送试运指挥部审批；@#@@#@4.1.3.7按规定参加对设备、器材和原材料的到货检查，对施工中发生的各类质量咨询题，及时组织有关单位研究处理。

@#@发出的各类质量通知单完整、齐全。

@#@质量咨询题台账完整、准确、清晰，治理闭环；@#@@#@4.1.3.8对施工单位在施工中采纳的“四新”已组织论证、审核；@#@@#@4.1.3.9对预监检提出的待整改咨询题，施工单位处理完毕已体会收。

@#@@#@4.1.4对施工单位质量行为的监督检查@#@4.1.4.1本企业的资质与承担的工程项目相符；@#@@#@4.1.4.2项目经理差不多本企业法定代表人授权。

@#@项目部的组织机构健全，专业人员配置合理。

@#@项目经理、技术负责人和质检员及专门工种具备相应的资格及上岗证书，满足施工和质量治理工作的需要；@#@@#@4.1.4.3质量治理体系健全，运行有效，并能连续改进；@#@@#@4.1.4.4各项质量治理和质量责任制度以及考评方法与本工程情形相适应。

@#@质量咨询题台账完整、准确、清晰；@#@@#@4.1.4.5电气专业施工组织设计和施工方案、技术措施完整、准确，具有可操作性，审批手续完备、规范并在施工中切实执行；@#@@#@4.1.4.6按规定进行设计交底、施工图会检和施工技术交底，交底和被交底各方签字齐全、规范。

@#@各项交底和会检纪要、记录完整、齐全，治理闭环；@#@@#@4.1.4.7设计变更和技术洽商治理制度健全，形成的文件、资料完整、齐全，签证手续规范，治理闭环；@#@@#@4.1.4.8施工质量验评项目划分表编制准确符合“验评规程”和工程实际情形；@#@@#@4.1.4.9升压站系统受电范畴内的电气安装和相应的建筑工程项目已全部经监理验收完毕，签证齐全、规范；@#@@#@4.1.4.10电气试验单位的资质与承担的试验项目相符。

@#@试验人员的资格符合规定，持证上岗；@#@@#@4.1.4.11硬母线等金属焊接的专门工种资质符合规定，持证上岗；@#@@#@4.1.4.12配合升压站系统受电的人员组织和现场的安全、消防、保卫和环境文明等项工作已全部落实；@#@@#@4.1.4.13对工程质监站预监检提出的待整改咨询题，差不多处理、验收完毕。

@#@@#@4.1.5对调试单位质量行为的监督检查@#@4.1.5.1调试单位的资质与承担的调试项目相符；@#@@#@4.1.5.2调试总工程师已到位工作。

@#@电气和热控专业的人员资格符合规定，持证上岗，人员配备满足升压站系统受电调试工作的需要；@#@@#@4.1.5.3各项调试措施编制完整、准确、规范，审批手续完备。

@#@升压站系统受电调试措施差不多试运总指挥和电网调度部门批准；@#@@#@4.1.5.4升压站系统受电范畴内的设备和系统已按规定全部调试完毕，并已验收，签证规范；@#@DCS相应的操纵功能已调试合格；@#@@#@4.1.5.5各种试验报告内容准确、规范，齐全；@#@@#@4.1.5.6由主体调试单位负责汇总，由制造厂自行调试项目或分包调试项目的调试工作进度满足升压站受电要求，调试质量符合有关技术标准。

@#@@#@4.1.6对生产单位质量行为的监督检查@#@4.1.6.1生产运行和检修爱护人员差不多配备齐全。

@#@生产运行人员差不多培训、考试合格，具备持证上岗条件；@#@@#@4.1.6.2升压站系统受电后的治理方式差不多明确，有关的治理制度和规定已制订完成；@#@@#@4.1.6.2升压站系统受电所需的运行规程、系统图册、反事故措施等均已编制完成，并已出版；@#@@#@4.1.6.3电器设备运行操作所需的工器具、仪器、外表、防护用品等均已备齐，其安全性能和精度符合有关规定要求；@#@@#@4.1.6.4打算受电的设备和系统与老厂运行中的和正在施工中的设备、系统的隔绝措施已制定，并按规定审批完毕；@#@@#@4.1.6.5设备的名称和双重编号已完成，标示准确、齐全。

@#@设备运行安全警示牌已预备完毕；@#@@#@4.1.6.6有关的运行日志、记录表单、操作票、工作票和设备咨询题台账等已预备完毕。

@#@@#@4.2对技术文件和资料的监督检查@#@4.2.1反映工程建设各责任主体的质量行为和《工程建设标准强制性条文》执行情形的资料；@#@@#@4.2.2设计图纸和技术文件、设计变更单；@#@@#@4.2.3制造厂的设备质量证明文件、试验报告、安装和使用爱护讲明文件；@#@@#@4.2.4原材料出厂质量合格证书、检验报告；@#@@#@4.2.5设备安装记录、调整试验报告、安装和调试质量验收签证及隐藏工程质量检查签证；@#@@#@4.2.6继电爱护定值单及调试报告；@#@@#@4.2.7升压站系统受电技术措施；@#@电气专业施工组织设计，施工技术措施；@#@@#@4.2.8升压站系统受电技术方案；@#@@#@4.2.9硬母线焊工资格证件和焊接质量检验报告、记录；@#@@#@4.2.10涉及环境爱护、职业健康和消防等方面的资料；@#@@#@4.2.11工程质监站预监检报告和检查记录。

@#@@#@4.3对实体质量监督检查@#@4.3.1各项电气试验符合《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》（以下简称“交接试验标准”）和制造厂的技术标准；@#@@#@4.3.2各带电安全净距符合规范要求；@#@@#@4.3.3变压器@#@4.3.3.1外观完整、无缺损，油漆完好。

@#@相色正确、醒目；@#@@#@4.3.3.2油浸变压器各密封部位无渗油。

@#@储油柜和充油套管油位正常；@#@@#@4.3.3.3运输、保管记录、安装记录、器身检查记录、试验报告、干燥记录、绝缘油分析试验报告和真空注油工作记录均完整、准确。

@#@验收签证齐全、规范；@#@@#@4.3.3.4冷却系统安装、分部试运符合设计和规程规定；@#@@#@4.3.3.5事故排油设施符合设计规定。

@#@消防设施及喷水试验合格，差不多取得地点消防主管部门同意使用的书面文件；@#@灭火器材布设符合规定；@#@@#@4.3.3.6非电量爱护系统试验合格，报告完整。

@#@传动试验准确、记录完整；@#@@#@4.3.3.7瓷套管的外绝缘和密封良好；@#@符合设计和规程规定；@#@@#@4.3.3.8绝缘油质色谱跟踪试验结果符合“交接试验标准”规定。

@#@@#@4.3.4断路器外绝缘和密封状况符合规定要求：

@#@@#@4.3.4.1主回路的导电电阻值和主绝缘（绝缘拉焊）的绝缘电阻值符合规定要求；@#@@#@4.3.4.2分、合闸的时刻、速度、日期性等符合规定；@#@SF6气体压力、泄漏率、微水量符合规定；@#@@#@4.3.4.3操作机构动作准确、可靠；@#@分、合闸动作电压符合规定要求；@#@@#@4.3.5隔离开关合闸时三相不同期值和分闸时触头的打开角度或距离以及触头压力等技术指标，均符合制造厂规定。

@#@程控锁已投入使用；@#@@#@4.3.6各种盘柜安装牢固、接地可靠，盘柜内的电气元件齐全、完好。

@#@手车式配电柜和抽屉式配电柜开关，推入、拉出灵活无卡阻，操作及联动试验正确，闭锁可靠，照明齐全、良好。

@#@盘柜防火封堵良好，手车式配电柜五防功能齐全、有效，接地刀位置准确、接触良好、传动记录齐全、完整；@#@@#@4.3.7避雷器、耦合电容器的各项试验合格。

@#@避雷器放电记录器密封良好，指示正确；@#@@#@4.3.8互感器的外部绝缘完好无损，密封性能良好。

@#@绝缘介质品质合格，油位或气压正常。

@#@各项试验合格；@#@@#@4.3.9各分支软母线垂弧、相间和对地距离符合设计和规程规定。

@#@软母线的压接质量和硬母线的焊接质量符合规程规定；@#@@#@4.3.10各类电缆规格符合设计，排列整齐、弯曲和固定符合规定。

@#@电缆标牌齐全、正确、字迹清晰；@#@直埋电缆路径标识准确；@#@电缆沟道或电缆夹层内无杂物、积水，照明、通讯、排水设施符合设计；@#@电缆的防火、阻燃措施符合设计，封堵严密；@#@@#@4.3.11二次回路接线正确、可靠。

@#@标识牌齐全，字迹清晰、持久，系挂整齐，绝缘可靠、无损害，回路试验正确，音响、灯光信号正确；@#@@#@4.3.12蓄电池室建筑工程及辅助设施全部完成，施工质量符合要求。

@#@蓄电池极性标识正确，外壳清洁，绝缘良好，蓄电池充、放电试验合格、记录完整、准确；@#@@#@4.3.13各爱护和自动装置的调试符合要求，动作试验正确，信号正确：

@#@电流、电压互感器的二次负载现场实测值满足要求；@#@线路双侧爱护联调合格；@#@@#@4.3.14防雷和接地系统施工质量符合设计和“验评规程”规定。

@#@接地网工程质量验收签证和隐藏检查签证完整、齐全、规范；@#@接地电阻测试合格，试验报告规范；@#@设备接地符合规定，接地线连接正确、可靠；@#@@#@4.3.15升压站系统受电范畴内道路通畅，沟盖板齐全、完好，照明充分，各部围栏、带电标识等安全防护设施完好、齐全，通讯正常。

@#@@#@@#@5质量监督检查的步骤与方法@#@5.1检查步骤@#@5.1.1鉴于电力建设工程的特点，质量监督检查以时期性检查方式为主，结合不定期巡检并随机抽查、抽测的方法进行。

@#@时期性工程质量监督检查按自查，预监检和正式监督检查三个步骤进行。

@#@@#@5.1.2自查@#@由工程质量监督站督促工程建设，设计、施工、调试，监理和生产运行等单位，按本“实施大纲”规定的内容和要求对各责任主体的质量行为、“强制性条文”执行情形和工程实体质量及技术文件、资料进行自查，对发觉的咨询题认真整改，符合要求后书面报告工程质监站，并申请预监检；@#@@#@5.1.3预监检@#@由工程质监站负责，组织工程建设，监理，设计，施工，调试和生产运行等单位，按本“实施大纲”规定的内容和要求，对质量行为、“强制性条文”执行情形和工程实体质量及技术文件、资料进行全面检查。

@#@检查完毕对工程质量做出客观，公平，恰当的评判，对存在咨询题进一步整改。

@#@整改完毕，并经监理单位确认，且形成治理闭环资料后，由工程质监站提早向中心站提出正式监督检查的书面申请。

@#@@#@工程建设各责任主体单位均应预备好关于工程治理和工程质量状况的书面汇报材料。

@#@（汇报材料的要紧内容见5.2.3条）@#@5.1.4正式检查@#@中心站接到建设单位的质量监督检查申请后，应及时组织有关专业质监工程师组成监检组，按“典型大纲”规定的内容和要求，对各责任主体的质量行为、“强制性条文”执行情形和工程实体质量及技术文件、资料进行重点检查和随机抽查，同时核查预监检中提出的整改项目。

@#@@#@工程质监站和建设单位负责同意监检的组织工作，其他责任主体必须全程认真配合检查。

@#@@#@5.2检查方法@#@5.2.1监督检查可按本时期工程所涉专业分专业小组，也可按质量行为检查和工程实体质量检查分组，按“典型大纲”规定的内容和要求，在受监单位的有关治理人员和专业人员配合下，进行检查工作。

@#@@#@5.2.2检查一样采取：

@#@大会听取汇报后，分专业组以查阅资料、座谈询咨询，现场查看、抽查实测等方法进行。

@#@在专业小组检查的基础上，经监检组讨论评议，形成对本时期工程质量的综合评判和检查结论。

@#@然后，以大会形式通报各责任主体。

@#@@#@5.2.3各责任主体迎检汇报材料的编写，应结合“典型大纲”的内容和要求，并力求简明、清晰、真实、准确地反映本单位在工程建设的组织治理，质量治理方面的工作情形；@#@反映实体质量和成果以及存在咨询题和改进措施等方面的情形并认真填写附表。

@#@汇报的要紧内容一样为：

@#@@#@建设单位：

@#@本时期工程概况，本时期工程建设的组织治理、质量目标、质量治理措施，打算进度和实际进度，本时期工程发生的质量咨询题和处理结果，遗留咨询题和处理打算，体会教训和改进措施。

@#@@#@设计单位：

@#@本时期工程设计概况和技术特点，设计质量操纵措施，技术供应和工代现场服务，对本时期施工质量与设计规定符合性的评估，发生的重大设计变更，遗留设计咨询题和处理打算，体会教训改进措施。

@#@@#@施工单位：

@#@本时期工程施工范畴和要紧工程量，质量治理体系及其运行成效，施工质量目标，质量治理工作和质量操纵成效，实体质量状况，实际施工进度，发生的质量咨询题和处理结果，遗留咨询题和处理打算，体会教训和改进措施。

@#@@#@调试单位：

@#@升压站电系统受电范畴内工作内容，调试工作指导思想和工作原则，人员组织和配备，技术预备工作打算和进展情形及已完成部分的调试工作质量状况，发生的质量咨询题和处理结果，遗留咨询题和处理打算，体会教训改进措施。

@#@@#@监理单位：

@#@本时期工程监理工作范畴，工作指导思想、工作原则、监理人员配备和工作的组织治理及工程质量操纵，施工质量验评结果统计，对本时期施工质量的评估，发生的质量咨询题和处理结果，遗留咨询题和处理打算，体会教训和改进措施。

@#@@#@工程质监站：

@#@预监检情形汇报。

@#@@#@5.2.4预监检方法参照正式检查方法进行，其中对汇报材料不作要求，但其它材料必须齐全。

@#@@#@6检查评判@#@6.1升压站受电前的质量监督预检查终止后，各小组提出应整改咨询题清单，由各方代表签字，供整改处理用，由工程质监站复检合格后，向省质监中心站提出正式检查申请。

@#@@#@6.2由省电力质监中心站升压站电受电前监督检查组在检查工作完成后，向参检单位和受检单位提出升压站受电前的监督检查报告，报告的内容包括：

@#@对工程质量提出评判，受电前必须整改的质量咨询题；@#@可遗留到受电后连续处理的质量咨询题，对是否承诺升压站电受电进行确认。

@#@@#@ @#@@#@附表1：

@#@@#@受检资料名目@#@监检时期：

@#@制表单位：

@#@@#@序 @#@ @#@号@#@资 @#@料 @#@名 @#@称@#@份 @#@数@#@ @#@@#@";i:

25;s:

22437:

"投掷课教案@#@投掷课教案@#@一、指导思想@#@为了更好的贯彻和实施体育与健康课程标准，进一步实施素质教育，教学中为学生创设轻松愉快的学习环境，充分发挥学生的主动性和创造性，尊重学生的差异和不同要求，注重学生的个性发展，注重知识与技能、过程与方法、情感与态度的融洽，在整个教学过程中充分调动学生自主学习的能力，培养学生主动参与，相互合作的能力。

@#@教学中突出以人为本，突出学生主体性、活动性、创造性、让学生学有所乐，学有所获，享受体育带来的乐趣，激发学生学习实心球的热情，为终身体育打下基础。

@#@@#@二、课的宗旨@#@快乐、健康、创新、发展。

@#@@#@三、学情分析@#@初一学生正处在青春发育初期，其生理、心理决定了他们喜动不喜静，热爱体育运动，但不愿意被束缚，喜欢随心所欲，张扬个性，尤为喜欢丰富多彩的游戏。

@#@对于投掷项目一般不太关注，如果要学，那也只能是应敷了事，针对这一客观实际，在投掷实心球教学中，我采用充分激发兴趣，让学生在参与运动和游戏中，深刻地意识到即使是在游戏中要想掷得远，投得准，也是需要技术的，只有通过学习动作要领才能掌握这种技能，才有可能让自己在现实生活中自如应对挑战，立于不败之地。

@#@@#@四、教学目标@#@1、教师预期目标@#@①、通过本次课的学习，使学生对实心球改变看法，加深认识，培养兴趣。

@#@@#@②、100%的学生能积极参与实习球的练习，并掌握2--3种实球的练习方法，90%的学生在实心球的创新玩法中参与创编设计，80%的同学能在合作的基础上提出自己独特的见解。

@#@@#@③、通过教学，努力淡化教的权威，强化学的主动，努力让学生感受到教师始终是他们全面发展的引导者促进者和帮扶者。

@#@@#@2、学生学习目标@#@①、通过轻器械的投掷练习，使每一个学生都基本掌握2-3种动作方法，并提高学生上肢力量素质，同时也鼓励学生发挥想象，创新出新的投掷方法。

@#@@#@②、通过游戏，让学生体验成功，体验快乐。

@#@@#@③、分析、归纳、探究，提高学生合作意识、创新能力等综合素质。

@#@@#@五、教学构思与设计@#@一、利用饮料瓶制作简易器械，既锻炼了学生的动手能力，又活跃了课堂气氛，使学生迅速进入角色，他们“练在其中，乐在其中”，使学生又回到了快乐的童年，并充分展现了他们的个性，教师以朋友的身份主动融入学生群体之中，激发学生学习积极性，在学生的情感自然表露的同时，增进了师生间的情感交流。

@#@@#@二、在课的基本部分让学生拿装沙子的饮料瓶，进行投远自接练习，让学生充分发挥想象，进行创造性活动，教师然后设疑，引导学生进行探究性投掷，并根据提出的问题进行尝试性练习，通过练习总结归纳出怎样才能将实习球掷的更远，哪种投掷方向最适合自己。

@#@进一步提高了投掷实心球的技术、技能，并体验投掷所带来的无限快乐。

@#@最后安排了一个游戏比赛，首先让学生讨论游戏规则及炸日本鬼子的碉堡，使学生在快乐中得到最好的锻炼，还培养了学生敢于创新，热爱祖国和不怕困难的优良品质。

@#@@#@三、课的恢复身心阶段在《梁祝》的轻音乐中放松，使身心得到彻底的放松。

@#@@#@总之，整节课以培养学生自己合作和探究的学习方式为主要的教学思想，以启发、提示、点拨、表扬鼓励的评价手段为主要教学方式，让学生在活动中体会学习的方法和积极参与乐。

@#@@#@教师：

@#@王勇班级：

@#@一

（1）人数：

@#@52@#@教材@#@内容@#@投掷：

@#@多种方式的掷远@#@教学@#@目标@#@1、以学懂为目标，以提高为目的，通过看示范、听讲解、模仿与练习，交流与讨论，了解实心球的投掷方法。

@#@让学能在每一次的练习中都有进步和收获，体现自我价值。

@#@@#@2、90%以上的学生能完成掷远的动作，并能创新投掷方法，体会双脚蹬地、屈髋、屈体、甩臂的动作要领，提高投掷能力。

@#@@#@3、激发学生对投掷学习的积极性，营造一个民主、和谐、轻松、愉快的课堂气氛，突出实践能力和创新能力的培养，发展学生的个性，促进综合素质的提高。

@#@@#@4、在活动中充分展示自我，体验运动的乐趣与成功的愉悦，增强自信心。

@#@@#@教学@#@过程@#@教学内容@#@学生活动@#@教师活动@#@组织形式@#@教育内容@#@时间@#@准备部分@#@ @#@@#@热身活动@#@一、课堂常规@#@1、整队；@#@@#@2、师生问好；@#@@#@3、宣布课的内容。

@#@@#@1、向教师问好，明确课的内容和要求；@#@@#@2、集队快、静、齐、精神饱满。

@#@@#@1、集队，向学生问好、声音洪亮；@#@@#@2、检查人数，精神面貌；@#@@#@3、语言提示导入本课内容。

@#@@#@成四列横队@#@组织纪律@#@培养骨干@#@礼议教育@#@1′@#@1、数字变向跑@#@2、数字抱团@#@3、徒手操@#@1、听教师讲游戏规则@#@2、按游戏规则进行游戏@#@3、认真完成徒手操@#@1、适时参与学生活动，巡回指导，2、@#@适时参与学生活动，加强师生情感交流，活跃课堂气氛。

@#@@#@围圆:

@#@@#@积极主动@#@快速反应@#@相互交流@#@达到热身目的@#@7′@#@学@#@ @#@@#@习@#@ @#@@#@探@#@ @#@@#@究@#@1、投准-打保龄球游戏@#@2、饮料瓶多种交接接力游戏@#@1、学生明确教师的意图；@#@@#@2、充分发挥想象进行创造性的活动；@#@@#@3、掌握协调用力的方法；@#@@#@1、示范参与；@#@@#@2、引导学生创意；@#@@#@3、教师提示指导；@#@@#@4、强调安全；@#@@#@5、鼓励、并表扬激发学生学习兴趣。

@#@@#@▲@#@展示自我，@#@发展个性，@#@让学生融入情境，产生想尝试，想参与，想张扬的欲望。

@#@@#@ @#@@#@8@#@ @#@@#@1、饮料瓶看谁投的远（当作手榴弹）@#@ @#@@#@2、抛接练习（自抛自界、对抛对接）@#@1、明确投掷练习的安全要求；@#@@#@ @#@@#@2、认真听讲，积极思考，在探究中不断体会动作；@#@@#@3、注意观察、交流；@#@@#@4、根据问题进行尝试练习。

@#@@#@5、优秀的学生进行表演。

@#@@#@1、精心设计、合理布置投掷活动区域，让学生在愉快中学习；@#@@#@ @#@@#@2、讲解，示范；@#@@#@3、引导学生交流，讨论提高动作技术；@#@@#@4、引导学生进行探究性投掷练习；@#@@#@5、运用教师评价和学生自评相结合的方法激励学生创造；@#@@#@6、发现闪光点，点评学生展示。

@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@　→×@#@×@#@→@#@×@#@×@#@→@#@○○→@#@○○→@#@○○→@#@ @#@@#@●○@#@●○@#@●▲○@#@●○@#@●○@#@●○@#@ @#@@#@注意安全@#@听哨音拾球@#@ @#@@#@勤于思考，@#@积极思维，人人都能“比、学、赶、帮、超”，人人都能体验成功与快乐，人人都能学会2-3种投掷实心球的方法。

@#@@#@10@#@3多种抛投实心球动作方法@#@1、学生分组进行练习发挥自己的才智，用多种抛投方法进行体验与感受；@#@@#@2、选择最适合自己的投掷方法；@#@@#@3、进一步巩固、提高双手抛实心球动作技术。

@#@@#@1、引导学生相互交流，畅谈投掷感受，探索投掷的最佳方法；@#@@#@2、教师巡回指导；@#@@#@3、投过目标设定等级给学生以自信。

@#@@#@●○@#@●○@#@●○@#@●○@#@●○@#@●○@#@▲@#@展示自我；@#@@#@发展个性；@#@@#@体验成功乐趣。

@#@@#@6′@#@炸鬼子碉堡@#@1、想象参加抗日时的情景@#@2、讨论战士的顺序分配@#@3、小组展示比赛；@#@@#@4、分析研究、采用什么样的动作和战略战术方能赢得胜利。

@#@@#@1、语言设置情景；@#@@#@2、教师参与；@#@@#@3、组织展示；@#@@#@4、引导设计布置场地。

@#@@#@成四列横队小组面向场景进行实战——先快速跑过沼泽在翻过高山穿过丛林、炸毁碉堡，最后抢回阵地。

@#@@#@遵守规则，公平竞争，团结协作，动作协调，提高技能，注意安全，防止伤害事故的发生。

@#@@#@5@#@稳定情绪恢复心身@#@1、在轻音乐中，做放松；@#@@#@2、总结评价；@#@@#@3、下课常规。

@#@@#@1、在音乐伴奏下，放松身心@#@2、学生进行自评互评、主动交流学习，体会@#@3、协助老师收还器材@#@1、师生共同放松@#@2、指导学生自评互评小组互评@#@3、教师总结、表扬并安排学生送还器材@#@充分放松身心放松自我，真正理解学习的目的，勇敢拼博@#@3@#@预计运动负荷@#@预计心率：

@#@130~140次/分@#@运动密度50~60%@#@场地器材@#@实心球；@#@@#@饮料瓶：

@#@若干；@#@@#@体操垫4块；@#@@#@跨栏架4个；@#@@#@录音机1台。

@#@@#@教学反思@#@备注@#@公开课课后小调查@#@1、我教材及组织教法并参与课堂活动？

@#@@#@①、很喜欢积极（）②、较喜欢愿意（）③、不喜欢不愿意（）@#@2、你感觉本课运动强度和运动量的大小怎样？

@#@@#@①、较大（）②、适中（）③、较小（）@#@3、描述你课后的身体感觉：

@#@@#@①、很疲劳（）②、较疲劳（）③、精力充沛（）@#@4、学习投掷实心球项目，我学习态度是否认真？

@#@@#@①、非常（）②、比较（）③、一般（）④、一点也不（）@#@5、练习投掷项目我与同学合作如何？

@#@@#@①、比较融洽（）②、非常融洽（）③、无所谓（）④、不太融洽（）@#@6、在练习失败时，我对失败的原因思考@#@①、总是仔细（）②、进行一些（）③、有时进行（）④、几乎不（）⑤、从不（）@#@7、在老师组织的讨论过程中，我发言@#@①、非常积极（）②、比较积极（）③、不太积极（）④、很不积极（）⑤、不积极（）@#@8、我对自己这节课的表现@#@①、非常满意（）②、比较满意（）③、还算满意（）④、不太满意极（）⑤、不满意（）@#@ @#@@#@投掷公开课教学反思@#@本节课我对整个过程的以下部分进行反思：

@#@@#@一、教学目标通过教学过程顺利实现@#@本案例的教学目标是通过投掷创新体验，来开发学生的创新精神和能力。

@#@本案例主要让学生根据自己的学习与生活经验设计投掷方式，并以“保龄球”等集体竞赛游戏为载体，让学生在享受投掷乐趣之余，体验集体合作获取成功的喜悦心情，从而实现教学目标。

@#@@#@二、淡化投掷教学的竞技性色彩，吸引学生积极参与@#@学生的身心健康和良好的社会适应能力主要是通过运动参与的形式得以实现的。

@#@本案例淡化投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，进行创新体验与练习，既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性。

@#@@#@三、营造浓厚的民主氛围，体现教师为主导、学生为主体的新课标理念@#@本案例中，老师始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到整堂课的各项投掷体验活动中。

@#@师生间没有隔阂，平等的对话呈现了一种民主氛围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。

@#@@#@四、教学内容与生活实际相联系，学以致用得以有效实现@#@投掷是人们日常生活中的常用技能。

@#@本案例让学生提出一个投掷目的，利用自己的知识和经验基础，设计相应的投掷练习方法，促进其在生活实践中投掷能力的发展与提高，从而达到学以致用的效果。

@#@@#@五、开心愉悦的学习情景下，更要注意运动安全教育。

@#@@#@教学形式越是强调自主则越容易出现松散，这必将增加课堂教学的不安全因素。

@#@如在进行投远、投准及保龄球练习时，一定要求各组学生在将投掷物全部投完后，才可以将本组的投掷物取回，以避免发生危险。

@#@@#@总结一下，在课堂教学中发现问题时不能通过较好的教学方法去解决，驾驭课堂教学的能力还欠缺，教学手段比较单一。

@#@其实体育教学方法层出不穷，今后还应该改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，这也是新课改对教师的基本要求，我要努力去争取做到的。

@#@@#@王勇@#@投掷公开课说课稿@#@ @#@@#@一、教材分析@#@1．说教材@#@内容：

@#@九年义务教育三年制初级中学教科书《体育与健康》七年级下册投掷课。

@#@@#@ @#@投掷作为发展学生身心素质的重要手段，一直受到普遍关注，在中学阶段各年级都有安排。

@#@本节教材在初一年级投掷课，要求运用多种投掷活动及游戏，培养学生投掷能力，改善身体协调性，发展力量素质，培养健康的身体和心理。

@#@@#@2．学情分析@#@ @#@ @#@本课教学对象是初一学生，从知识与技能角度来看，学生对投掷没有太多的了解，不具备一定的投掷能力。

@#@而且该年级学生平时活泼、好动，心理素质却一般，在以往的教学过程中能够按照教师指导，积极地参与、完成各项活动，具有初步的合作意识与分组竞赛活动能力。

@#@@#@3．设计理念@#@ @#@ @#@根据教材分析和学情分析，本课以“健康第一”为宗旨，以“快乐体育”为指导思想，注意激发学生运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主创新学习，以“激趣导入、参与体验、应用创新的、拓展探究、恢复身心”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动和创造的乐趣。

@#@@#@4．教学目标@#@

（1）、通过本次课的学习，使学生对实心球改变看法，加深认识，培养兴趣。

@#@@#@

（2）、100%的学生能积极参与实习球的练习，并掌握2--3种实球的练习方法，90%的学生在实心球的创新玩法中参与创编设计，80%的同学能在合作的基础上提出自己独特的见解。

@#@@#@（3）、通过教学，努力淡化教的权威，强化学的主动，努力让学生感受到教师始终是他们全面发展的引导者促进者和帮扶者。

@#@@#@（4）、通过轻器械的投掷练习，使每一个学生都基本掌握2-3种动作方法，并提高学生上肢力量素质，同时也鼓励学生发挥想象，创新出新的投掷方法。

@#@@#@（5）、通过游戏，让学生体验成功，体验快乐。

@#@@#@（6）、分析、归纳、探究，提高学生合作意识、创新能力等综合素质。

@#@@#@5．教学重点：

@#@通过投掷练习，提高投掷的准确性，并获得身心愉悦。

@#@@#@ @#@ @#@教学难点：

@#@动作协调、连贯。

@#@@#@二、教学方法@#@针对不同的教学阶段，采用了相应的教学方法：

@#@@#@激趣导入阶段------教学方法采用模仿练习法。

@#@@#@参与体验阶段------教法：

@#@启发式、积极性评价法、；@#@学法：

@#@自主创新、观察法、自评互评。

@#@@#@应用拓展阶段-----教法：

@#@尝试教学、分层递进法、分组竞赛法；@#@@#@学法：

@#@自主探究法、小组练习法、小组评价法、自我评价法。

@#@@#@恢复身心阶段-----教法：

@#@讲解示范法、积极性评价法；@#@学法：

@#@观察法、模仿练习法。

@#@@#@三、教学过程@#@1．激趣导入阶段（大约4分钟）@#@首先进行常规集合整队，作些准备铺垫活动。

@#@在这部分我安排了一个集中注意力的游戏。

@#@这样的设计，以活动为方式，不仅激发了学生参与准备活动的兴趣，也有效地做好了学生上肢各关节部位的准备活动，为课堂教学的正常进行完成铺垫。

@#@@#@2．参与体验阶段（大约6分钟）@#@在此阶段，我设计了一个“看谁投得远”的活动，具体操作如下：

@#@@#@指导语：

@#@“同学们，你们知道在学习、生活中有哪些与投掷有关的活动吗?

@#@”@#@这时，学生们就会纷纷回答“投篮”、“扔纸团”、“套圈”、“扔飞镖”……（在此情况下，我发出第二条指导语）“下面，我们就以投远为目的来练习投掷，由大家自己设计、创新投掷的方式，好吗？

@#@”@#@ @#@ @#@因为要参与活动，学生的情绪一定会高涨起来，会纷纷表示渴望参与。

@#@紧接着我发出第三条指导语。

@#@@#@ @#@ @#@“但我有一个要求，就是要注意安全，而且大家的投掷方式要尽量做到不一样，看谁的投掷动作最具新意。

@#@好吗?

@#@”@#@ @#@兴趣是最好的老师，学生的兴趣调动起来后，接下来我设计了以下的教学活动：

@#@@#@ @#@ @#@方法及规则要求：

@#@@#@ @#@ @#@将学生分成四组，每排为一组，按顺序以投远为目的进行创新投远练习，不限姿势，只要能投远就行。

@#@@#@ @#@ @#@为使活动样式丰富多彩，我做了一定的提示：

@#@可以用弓步正向、马步后抛、原地侧向抛、侧向上步掷……并引导学生在活动过程中互相启发，互相激励，教师注意巡回指导，积极评价。

@#@@#@ @#@ @#@这样的设计，充分激发了学生的好奇心及参与意识，变被动为主动，变让你练为我要练，突出学生的主体地位。

@#@使本来呆板的投掷教学一下子变得生机盎然，学生不仅完成教材上的活动内容，还能创造出更加丰富的姿势，使得创新精神、创新意识、创新能力得以承载和发扬。

@#@@#@ @#@ @#@3．应用创新阶段（大约15分钟）@#@ @#@ @#@上一活动，使学生意犹未尽，于是，我又设计了一个“打保龄球”的活动，具体操作如下：

@#@@#@ @#@ @#@指导语“看来同学们意犹未尽，好，下面我们再进行一项活动，你们听说过保龄球吗？

@#@”@#@ @#@（学生会有一些七嘴八舌地回答）@#@ @#@“好！

@#@我们就做保龄球投准对抗游戏。

@#@”@#@ @#@方法与规则要求：

@#@@#@ @#@将学生分成男女各两组。

@#@男生与男生、女生与女生进行小组淘汰赛，最后男女生优胜组进行决赛。

@#@每人投三次，学生用实心球以地滚球方式击目标，投掷方式可以自由选择，但不得越过投掷线。

@#@胜负以各组击倒饮料瓶的总个数来定。

@#@学生击过后自觉根据规则到前方黑板上记分，同时捡回实心球。

@#@@#@（一听说男女生对抗比赛，男生会兴奋不已，斗志十足，不把女生放在眼里，而女生则出现胆怯神态。

@#@）为了体现公平竞争的原则，我适时加了一条规则。

@#@@#@ @#@“女同学的投掷距离比男同学少—米。

@#@”@#@ @#@比赛过程中，教师进行积极性评价，及时肯定同学们的长处，同时让学生自我参与评价，取长补短，进一步提高投掷技能。

@#@@#@ @#@ @#@这样的设计，使体育教学贴进了生活，既提高了学生的练习兴趣，又能发展学生的个性，开拓学生积极思维的能力，激发学生的自主、创新、探究的精神，“快乐体育”这一指导思想得到充分体现。

@#@@#@ @#@ @#@4．拓展探究阶段（大约15分钟）@#@ @#@ @#@在投远、投准活动过后，为了进一步锻炼提升学生的投掷能力，培养学生的竞争合作意识，我又设计了一个“炸鬼子碉堡”拓展游戏。

@#@具体操作如下：

@#@@#@ @#@指导语1：

@#@刚才同学们的表现非常好，但是，我们能不能将远距离的目标击中呢？

@#@@#@ @#@（此时学生的学习兴趣达到了最高峰，意犹未尽，跃跃欲试，教师适时利用，将课堂教学推向最高峰：

@#@拓展练习。

@#@）@#@ @#@“好！

@#@看大家这么有兴趣，下面我们再做一个游戏——炸鬼子碉堡。

@#@”@#@ @#@方法与规则要求：

@#@@#@ @#@在练习投准的基础上，加大难度，开始练习既准又远，目的是使学生控制投的力量和出手角度，从而提高投掷的准确性。

@#@这样的设计，在充分调动学生学习积极性基础上，根据巩固提高与区别对待原则，加大难度并提出不同标准，采用竞赛方式来组织课堂教学，更能激发学生练习兴趣，提高练习效果，培养学生的集体荣誉感和拼博进取精神。

@#@整个教学在紧张、热烈的气氛中有序展开，使学生的身心得到愉悦，“快乐体育”的教学思想得到进一步升化。

@#@@#@ @#@ @#@5．恢复身心阶段（大约5分钟）@#@ @#@ @#@用音乐《梁祝》进行放松，学生模仿教师的动作。

@#@多样化的放松练习，既提高了学生的趣味性，同时起到放松作用，使学生的生理、心理都得到放松，在进行美的教育的同时，又一次体验上体育课的乐趣。

@#@@#@ @#@ @#@以上各个练习的采用，意在充分体现“健康第一”、“快乐体育”的教学指导思想，力求采用多种练习手段的教学原则，使学生得到全面锻炼，让学生从体育活动中感动乐趣。

@#@@#@ @#@ @#@四、预计课的效果@#@ @#@ @#@学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。

@#@投准、投远完成率在85%左右，并保持动作的正确，能用3种以上方法投掷，提高投准能力。

@#@@#@ @#@ @#@预计课的练习密度为40%以上，平均心率达到130--140次/分。

@#@@#@@#@说课人：

@#@王勇@#@ @#@@#@WelcomeTo@#@Download!

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@#@@#@ @#@@#@欢迎您的下载，资料仅供参考！

@#@@#@ @#@@#@";i:

26;s:

1282:

"图解紧压茶工艺制作流程工艺@#@图解紧压茶工艺制作@#@ @#@@#@静置→杀青→揉捻→解块→日晒→筛选→压型@#@ @#@@#@１.左边为二天前采，右边为昨天采（需48小时完成采收到晒干），此时茶的含水量１２－１４％@#@ @#@@#@２.手工称重，小心翼翼，因为此时茶叶很脆易断，所以一定要手工慢慢称@#@ @#@@#@ @#@@#@３.称好后再小心的放入蒸筒，较为顺序排列利于自然发酵及以后完整拨开冲泡@#@ @#@@#@ @#@@#@４.原本满满的一筒，蒸５～１０秒即可随后马上装入布袋待压成型@#@ @#@@#@ @#@@#@５.装入袋后整口理袋，压平（此时内飞在上方，下方为布球孔）@#@ @#@@#@６.左边为待压包，右边为已压待解包，（平面的有内飞，布团的为凹孔）@#@ @#@@#@ @#@@#@７.用人工脚踩完成后约１５～３０分钟取出，待凉解袋@#@ @#@@#@ @#@@#@８.压后成型后约３－５小时自然晾干后才可解袋（利于饼型完整）@#@ @#@@#@９.解袋后置于晾干架约２－３天才可包装成筒@#@ @#@@#@ @#@@#@１０.顺序编排的茶品就如此干净的包装环境等待穿外衣@#@ @#@@#@";i:

27;s:

22878:

"事业单位考试作文万能模板@#@事业单位考试作文万能模板@#@申论80分万能模板--屡试不爽@#@写作套路@#@[题目]@#@1、简明扼要，抓住材料的主旨@#@2、从小切入，切忌假、大、空@#@3、长短合适，最好不要加副标题@#@比较好的题目[例]“处处留意皆民生”、“圆城市低收入家庭安居梦”、治理网吧既要治“吧”也要治“网”、“献礼工程”当休矣、网上扫黄要建立长效机制。

@#@@#@比较差的题目[例]“加快县域经济创新步伐”、“加快推进以改善民生为重点的社会建设”@#@[正文]@#@文章第一部分@#@★开头方法：

@#@开篇点题，陈述现象、阐明危害和解决好的意义@#@随着我国经济持续快速发展，。

@#@。

@#@。

@#@问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。

@#@问题主要表现在……………..;@#@……………….;@#@………………..;@#@……………….。

@#@@#@目前产生的。

@#@。

@#@。

@#@问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响，如果该问题不能得到及时和妥善地解决，直接影响到人民群众的根本利益，必影响到经济的发展，社会的稳定，影响到党和政府在人民群众中的光辉形象，进而影响到建设小康社会和构建社会主义和谐社会。

@#@（这些套话要因情况而定）@#@文章第二部分@#@★第二段主要叙述问题产生的原因。

@#@一般从材料给出的现象从中分析就能得出结论，下面就近期热点问题为例加以说明，不外乎根据材料从以下角度进行展开分析@#@“冰冻三尺非一日之寒”，造成以上问题的原因是多方面的、深层次的，我认为主要有以下几点：

@#@@#@首先，政策体制不完善，。

@#@。

@#@（结合材料）@#@其次，国家财政投入力度不够，。

@#@。

@#@（结合材料）@#@再次，法律法规制度不健全，。

@#@。

@#@（结合材料）@#@最后，社会重视程度不够，。

@#@。

@#@。

@#@（结合材料）@#@医疗体制改革：

@#@医疗卫生服务特殊性和群众必需性，不同于其他服务行业；@#@以药养医，药厂和医院自主经营，自负盈亏，独立核算；@#@医疗制度不完善，管理不到位；@#@医疗服务市场化，利益驱动；@#@医风医德有待提高；@#@群众社会医疗保障体系不健全；@#@农村医疗卫生事业欠发达，投入不够，条件差，设备少，水平低，缺少专业人才，缺少重大疾病预防，控制机构和卫生监督机构@#@三农问题：

@#@即农村、农业、农民问题。

@#@城乡二元化的历史原因；@#@农民与城镇居民待遇不同；@#@社会保障体系没有覆盖到农民；@#@看病难，就业难，上学难，三难为题在农村体现尤为突出；@#@农民工流动频繁，职业不稳定，收入相对较低，文化素质、安全意识、自我保护意识普遍不高；@#@农村公共服务缺乏，农业受气候影响极大，收益难以实现保障，入不敷出；@#@@#@贫富差距：

@#@区域性差异、行业性差异、城乡间差异、个体间差异；@#@宏观政策、市场机制、法律体制不健全、制度不规范导致；@#@不公平现象@#@安全生产：

@#@安全意识淡薄；@#@安全监管工作不到位、安全监督工作不彻底、执法检查工作走形式；@#@重效益轻安全；@#@生产技术含量不高；@#@生产设备落后；@#@从业人员专业素质和技术水平有待提高；@#@钱权交易；@#@权利寻租@#@房价调控：

@#@土地审批、调控政策失衡；@#@政府操盘；@#@地方政府以扩大建设为政绩，为开发商充当保护伞，开发商无规划搞开发；@#@信贷体系松懈；@#@住房供应结构不尽合理；@#@房价上涨使一部分人以购房为投资导致房价上涨的恶性循环；@#@炒房团@#@生态保护：

@#@水、大气污染；@#@草皮、林区沙化；@#@环境恶化，物种减少；@#@淡水资源锐减；@#@自然灾害造成巨大损失；@#@人类赖以生存的自然环境；@#@人均资源不足；@#@@#@节约型社会：

@#@人口众多，人均资源占有量不足；@#@能源需求影响经济持续稳定发展；@#@经济增长方式粗放；@#@高耗能、低效率、污染重；@#@生产、建设、流通、消费领域浪费资源现象严重；@#@资源对外依存度上升；@#@@#@和谐社会：

@#@城乡不和谐；@#@地域不和谐；@#@阶层不和谐；@#@城乡二元化；@#@分配制度不健全；@#@不公平现象；@#@社会保障制度@#@资源与可持续发展问题：

@#@可持续发展是资源与经济增速矛盾所决定的；@#@生产力发展造成对生态破坏，大自然带给人类的灾难；@#@人与自然和谐相处；@#@保持经济快速稳定发展和构建和谐社会的必然要求；@#@@#@弱势群体：

@#@自身条件所致；@#@社会条件限制；@#@经济发展不平衡；@#@分配制度欠合理；@#@保障制度不健全；@#@法律保障不到位；@#@监督监管不落实@#@循环经济：

@#@经济快速持续发展与保护生态环境相协调的必然要求；@#@节能降耗（可参照资源与可持续发展问题依据材料进行分析）@#@文章第三部分@#@★第三段可参考以下方面提出解决方案，注意要以对应第二段提出的分析为主，以外再提出自己的观点@#@1.各级党委和政府要坚决深入贯彻落实科学发展观、站在建设社会主义和谐社会首善之区的高度，把……纳入重要议事日程，加快推进。

@#@。

@#@。

@#@建设，并建立和完善引咎辞职制度建立健全领导问责制度，严格责任落实。

@#@@#@2、要做好。

@#@。

@#@文章，增加财政投入力度，确保。

@#@。

@#@。

@#@机制的平稳运行@#@3、要建立健全各项制度（法律），做到有法可依，有法必依。

@#@对。

@#@。

@#@。

@#@行为予以严厉的制裁和处罚，严重者追究其刑事责任。

@#@@#@4、加大行政执法力度，深入开展。

@#@。

@#@。

@#@专项整治活动，对于。

@#@。

@#@。

@#@行为予以一票否决。

@#@违法必究，执法必严，严厉查处和惩处责任人发现问题即使纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。

@#@@#@5、广泛宣传，全民动员，充分发挥报刊、广播电视、网络等各类媒体的舆论导向作用，大力宣传。

@#@。

@#@。

@#@的作用和意义，形成全民参与的良好氛围。

@#@@#@6.加强社会监督和群众监督，设立举报热线、举报信箱。

@#@新闻媒体要对。

@#@。

@#@。

@#@行为大胆揭露，公开曝光，使。

@#@。

@#@。

@#@无藏身之地，要把。

@#@。

@#@。

@#@工作置于人民群众和社会舆论的监督之下。

@#@@#@医疗体制改革：

@#@医、药行业分开，降低药价；@#@院务公开，采取监督、举报措施，发挥舆论监督作用；@#@医疗卫生服务队伍专业素质提高与思想道德建设并重；@#@加大政府投入，以农村为重点；@#@建立一个覆盖全民，一体化的医疗保障体系；@#@完善社会保险制度；@#@加大卫生常识宣传力度，动员全民和全社会的共同参与@#@三农问题：

@#@摆脱户籍制度束缚；@#@加大政府投入力度，提高农民收入，以基础设施建设为重心加快城镇建设步伐；@#@加强包括劳动就业、医疗保险、工伤保险和养老保险在内的社会保障体系建设，对在外谋生和生活的农民工提供更多就业机会，更便利的条件，对满足一定条件的可以适时纳入城镇保障体系之中，@#@贫富差距：

@#@分配制度改革；@#@加大政府投入；@#@健全社会保障制度；@#@限高保低；@#@税收杠杆调节；@#@公平分配；@#@公平竞争；@#@消除贪污腐败现象；@#@消除不公平现象；@#@完善监管制度；@#@发挥舆论导向作用@#@安全生产：

@#@端正思想，提高认识；@#@普及安全常识和技术知识；@#@规范生产单位生产行为；@#@规范相关行业（安全评价、咨询、检验检测等）行为；@#@执法监督；@#@定期与不定期检查、专项治理整顿；@#@舆论监督；@#@安全保障制度；@#@安全纳入企业绩效评价标准；@#@@#@房价调控：

@#@严格审批土地征用，控制土地一次性出让规模；@#@提高信贷利率；@#@增加经济适用房供给，抑制高价位住房开发；@#@对房产开发、保有和交易环节提高税率；@#@杜绝形象工程；@#@提高房产市场准入门槛；@#@加强房产市场整顿监管，清理建设相关乱收费项目；@#@控制建筑成本；@#@规范销售行为；@#@信息引导；@#@价格检测调控@#@生态保护：

@#@人口管理；@#@资源管理；@#@生态建设；@#@环境保护；@#@严格控制高耗能、重污染行业上项目，提高行业准入标准；@#@监督管理；@#@退耕还林；@#@畜牧业采取游牧方式；@#@可持续发展与科学发展观；@#@控制人口增长；@#@提高人口素质@#@节约型社会：

@#@加大宣传力度，增强节约意识；@#@抓住薄弱环节，，依靠技术进步，推进系统优化，节能降耗和产业结构调整紧密结合；@#@严格控制高耗能、重污染行业上项目，提高行业准入标准；@#@对不合格、超标行业加强清理整顿；@#@加强监督管理；@#@法律保障；@#@建立完善的企业、政府绩效评估体系，将能耗标准纳入其中；@#@@#@和谐社会：

@#@制度创新；@#@调整社会结构；@#@利用社会组织实现社会和谐；@#@实现阶层间和谐；@#@收入分配制度；@#@社会保障制度；@#@@#@资源与可持续发展问题：

@#@经济结构战略性调整；@#@人口和资源管理；@#@生态建设和环境保护；@#@发展经济兼顾环保；@#@环保与个人利益冲突；@#@倡导节能环保的生活方式和消费理念；@#@以科学发展观统领经济社会发展全局@#@弱势群体：

@#@劳动力市场；@#@劳动保障；@#@社会保障制度；@#@社会救助机构；@#@监督监管；@#@法律保障；@#@社区扶持作用；@#@经济杠杆调整分配比例；@#@缩小分配差距；@#@建立稳定、发展、和谐的发展机制；@#@@#@循环经济：

@#@可持续发展、科学发展观；@#@宣传力度；@#@相关知识普及；@#@科技投入；@#@全民动员；@#@以科学发展观统领经济社会发展全局@#@文章第四部分@#@　　该问题的妥善解决与否关系到人民群众的生命财产安全，关系到全面建设小康社会的大局，关系到构建社会主义和谐社会，我相信在党和政府的正确决策和领导下，在全社会的共同努力下，这个问题一定能够得到彻底解决。

@#@（结合材料，表表决心）@#@避免《南周》化，着力《人报》化，总结一下给自己的几点警示：

@#@@#@1、写申论不是写杂文，角度是政府发言人，不是先锋新闻媒介、也不是独立撰稿人；@#@@#@2、写申论不是写新闻，文字悠着点，走正步，这里不需要标新立异，不需要吸引读者注意；@#@@#@3、写申论不是写论文，少论证为什么，多说怎么做，不是每个行为都需要说明理由；@#@@#@4、写申论不是写有偿稿件，有偿稿件是字多钱多，申论字多分未必高。

@#@@#@5、写申论也是写文章，玩得转其他文体，写什么都能上手的人，也一定有信心能玩转申论！

@#@@#@ @#@顺便整点给大学生专用的本人原创日志：

@#@@#@一、古人云：

@#@“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失，而以法为镜，可以断曲直。

@#@”所以我们要进一步完善相关的法律制度，才能形成公正的社会氛围，才能有效地解决这一社会问题。

@#@@#@二、各级政府，有关部门要从构建和谐社会的高度，本着全心全意为人民服务的态度，与时俱进，开拓创新，做好相关的监督工作，不断健全、完善相关的体制机制，来促进材料中所提到的一系列问题的解决。

@#@@#@三、材料中所反映的问题，对于我们来说实际上是一把双刃剑。

@#@一方面任何问题的出现对我们的生活，对我们的社会来说总是带有一定的破坏性，这对我们而言是一个巨大的挑战。

@#@另一方面，问题的出现有助于我们清楚认识到我们在对一些社会问题的处理上还存在着许多不足，这对于我们来说反面是一个完善自己，完善社会相关体制机制的一个机会。

@#@@#@四、1、材料中所反映的问题和现象的存在和发展蔓延，值得我们去沉思和探讨。

@#@2、从材料中所反映的情况来年，目前的形势已经非常严峻，必须引起我们的高度重视3、如何解决这一问题，是摆在管理者面前的一道严峻的课题。

@#@@#@五、坚持以法治国和以德治国相结合的原则　，在完善相关法律体制的同时，各级有关部门和机关　应当采用各种灵活的方式加强对人民群众的宣传和教育。

@#@使人民群众发解问题的严重性和政府对该问题的有关解决方式，这样一方面可以通过人民群众自发去预防和解决该问题，节省法律运作成本，另一方面还可以增强法律的实际执行成本。

@#@@#@申论万用句型、模板@#@　　题目@#@　　立论法：

@#@确定资料主题，表述中心论点：

@#@提高劳动者能力拓展就业渠道、让可持续发展思想深入人心、建立节约型社会应先打造节约型政府、加强反腐倡廉构建和谐社会、诚信，不仅仅是私事、加强安全生产建设推进经济健康发展@#@　　第一段：

@#@开篇语@#@　　开篇点题，陈述现象和相应的政策@#@　　★随着我国经济持续快速发展，。

@#@。

@#@。

@#@问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。

@#@在这样的形势下，目前产生的。

@#@。

@#@。

@#@问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响。

@#@@#@　　★近些年来，。

@#@。

@#@。

@#@蓬勃发展，为我国经济快速发展作出了突出贡献，逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和社会主义建设的中坚力量。

@#@但与此同时，。

@#@。

@#@。

@#@（现象，政策）@#@　　★改革开放20多年来，我国经济取得飞速发展，但。

@#@。

@#@。

@#@的改革却明显落后，（后面引出材料反映问题）@#@　　第二段：

@#@原因分析@#@　　★检视。

@#@。

@#@。

@#@面临的窘境，我们不难发现，造成目前状况的原因是多方面的。

@#@★人口多、底子薄是基本国情，这就决定了在相当长的时间内，。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@是我国经济社会发展的突出矛盾之一，我们任何时候都不能轻言。

@#@。

@#@。

@#@问题已经解决。

@#@当前及今后依然严峻的形势主要表现在：

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@　　★现阶段我国的。

@#@。

@#@。

@#@形势，表现为总体稳定、趋于好转的发展趋势与依然严峻的现状并存。

@#@严峻的形势有浅层次的因素，也有深层次的矛盾；@#@既有历史的沉淀，也有新形势下产生的新问题，主要可以归结为：

@#@@#@　　★改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，在党和政府的正确领导下，我国经济突飞猛进。

@#@同时，社会组织结构、就业结构、社会结构的变革加快，正面临着并将长期面临着一些亟待解决的突出矛盾和问题。

@#@首先，。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@；@#@其次。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@；@#@再次。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@；@#@最后。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@　　★我国的。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@工作总体状况还存在着与国家经济、社会的发展要求不相适应，以及与面临的国际新形势发展要求不向适应的问题，主要表现在：

@#@@#@　　第三段：

@#@提出对策@#@　　衔接句的写法：

@#@@#@　　★。

@#@。

@#@。

@#@，关键在于。

@#@有鉴于此，我国。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@要进行一系列深层改革，要从。

@#@。

@#@和制度的改革做文章；@#@观念、意识、思想要开放，要确立。

@#@。

@#@。

@#@全新的理念，创造。

@#@。

@#@。

@#@良好的环境和氛围。

@#@因此，当前和今后一个时期，要重点抓好以下工作：

@#@@#@　　★树立，解决，。

@#@。

@#@。

@#@不是一句空话，必须要有机制上的引导与保障，同时也要求各级政府加大宣传力度加强领导，落实任务。

@#@@#@　　★在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的背景下，。

@#@。

@#@。

@#@具有强烈的现实紧迫性。

@#@因此，我们必须立足当前、着眼长远，下大力气抓好。

@#@。

@#@。

@#@的工作。

@#@@#@　　★当前和今后一个时期，加强。

@#@。

@#@。

@#@的工作基本思路是：

@#@用“以人为本”的科学发展观统领。

@#@。

@#@。

@#@工作，实施“标本兼治，重在治本”，采取果断措施遏制重大事故的同时，加快实施治本之策，推动。

@#@。

@#@文化、。

@#@。

@#@法制，。

@#@。

@#@科技，。

@#@。

@#@投入等要素落实到位，建立长效机制，加快实现我国。

@#@。

@#@。

@#@的明显好转。

@#@@#@　　★当前。

@#@。

@#@。

@#@存在的困难和问题，有的是社会深刻变革和问题的反映，有的是改革开放中伴发并生的问题，有的是社会主义初级阶段长期存在的问题和深层次矛盾，我们要正视困难和问题，并通过改革和发展的办法积极予以解决。

@#@@#@　　★要解决。

@#@。

@#@。

@#@问题，必须确保。

@#@。

@#@。

@#@优先发展，进一步加强各级党委和政府对教育工作的领导和统筹力度，在。

@#@。

@#@。

@#@方面采取有力措施。

@#@@#@　　　　@#@　　结束段的写法：

@#@@#@　　综上所述/总而言之，有效解决。

@#@。

@#@。

@#@问题/建立。

@#@。

@#@。

@#@社会，对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路，推进全面建设小康社会意义重大而深远。

@#@ @#@@#@申论课堂60–75分之道@#@靠文字功底固然很好.但对大家多数应试者来说,他们的只需要技巧.掌握了技巧不一定能得高分,但绝对不会低分.我敢保证,功底差的60分没问题,一般都可以得70分以上.@#@首先,描述现状,也就是概括材料反映的问题.@#@其次,分析问题.分析这和现象产生的根源.@#@第三,解决问题.提出解决问题的方法.@#@最后,展望未来.也就是适当拓展一下,眼光看长远一点,不只是就事论事.@#@大体结构是这样,但不要搞三段论.中间两点要分一下段,比如解决问题,一个方法一段,两三条措施就两三个自然段,整篇文章五六个自然段就漂亮多了.@#@另外再强调一点,中间两点:

@#@分析问题和解决问题是整篇文章的关键,可详写一方面,略写一方面.比如你分析问题拿手,就重点写分析问题,搞出三四个方面来,那么解决问题就一毛带过,稍微提一下就行了.这样详略得当还更好.不然,申论试卷只有不到两千个格字,你尾毛胡子一把抓,啥也不是.@#@最后,字要写漂亮点,多看一些文字,句子通顺一点.要不然,给定格式你也填个狗屁不通,龙飞凤舞,要是你阅卷你会如何评呢?

@#@@#@申论八股法对申论第三题写作做如下总结。

@#@@#@确定标题方法：

@#@@#@1，直接法：

@#@评。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@：

@#@评我国医疗卫生体制改革论。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@：

@#@论我国煤矿生产安全问题关于。

@#@。

@#@：

@#@关于房价调控政策的几点思考。

@#@。

@#@之我见：

@#@民工社会保障问题之我见。

@#@。

@#@的解析：

@#@贫富差距扩大原因的解析对。

@#@。

@#@的思考：

@#@对公务员热的冷静思考浅析。

@#@。

@#@：

@#@浅析环境问题和可持续发展战略。

@#@。

@#@的评述：

@#@民工潮的评述。

@#@。

@#@的建议：

@#@解决城乡二元化结构的建议@#@2，立论法：

@#@确定资料主题，表述中心论点提高劳动者能力拓展就业渠道让可持续发展思想深入人心@#@建立节约型社会应先打造节约型政府加强反腐倡廉构建和谐社会诚信，不仅仅是私事@#@加强安全生产建设推进经济健康发展@#@3，引申法：

@#@利用关键词和特殊句式引人注目。

@#@通常使用适当会有很好的效果，但使用不当会弄巧成拙，影响文章整体结构，谨慎使用：

@#@建立完善的社会保障体系路在何方药价虚高何时止；@#@经济房想说要你不容易@#@文章主题三段论方式：

@#@这样显得条例清楚有层次感。

@#@实际写起来也比较有头绪@#@第一段：

@#@政策，提出主题关键词；@#@作用，意义（肯定目前的成果）；@#@显示，引出现象@#@第二段：

@#@分析现象@#@第三段：

@#@解决方法前景，回应主题，深化主旨，联系当前政策：

@#@科学发展观，和谐社会等@#@下面就涉及到可参考的资料一一叙述：

@#@@#@★开头方法：

@#@开篇点题，陈述现象和相应的政策@#@1改革开放20多年来，我国经济取得飞速发展，但。

@#@。

@#@。

@#@的改革却明显落后，（后面引出材料反映问题）@#@2随着我国经济持续快速发展，。

@#@。

@#@。

@#@问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。

@#@（政策）@#@3近年来，我国。

@#@。

@#@。

@#@工作无论从内容上还是形式上都发生了很大变化，引起了上到中央，下至地方的高度重视，取得了丰硕的成果。

@#@但。

@#@。

@#@。

@#@现象在一定范围内仍然存在，严重影响。

@#@。

@#@。

@#@（现象，政策）@#@4近些年来，。

@#@。

@#@。

@#@蓬勃发展，为我国经济快速发展作出了突出贡献，逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和社会主义建设的中坚力量。

@#@但与此同时，。

@#@。

@#@。

@#@（现象，政策）@#@5目前产生的。

@#@。

@#@。

@#@问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响。

@#@（政策）@#@6。

@#@。

@#@。

@#@正在成为全社会关注的一个重要主题。

@#@（政策）@#@第一段主要现象从文中找出有代表性的实例加以叙述即可。

@#@@#@★第二段主要叙述问题产生的原因。

@#@一般从材料给出的现象从中分析就能得出结论，下面就近期热点问题为例加以说明，不外乎根据材料从以下角度进行展开分析@#@";i:

28;s:

51:

"清华附第一学期期中初一年级英语卷@#@";i:

29;s:

28020:

"陕西建筑工程消耗量定额说明及工程量计算规则@#@陕西省建筑工程消耗量定额（2006）建筑工程@#@一、《陕西省建筑、装饰工程消耗量定额》（以下简称本定额），是在建设部1995年《全国统一建筑工程基础定额》和2002年《全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额》的基础上，结合陕西使用新技术、新工艺、新材料、新设备的实际情况，按照《陕西省建设工程工程量清单计价规则》的要求进行编制的。

@#@@#@ @#@ @#@二、本定额是完成规定计量单位的分项工程所需人工、材料、施工机械台班社会平均消耗量标准，与《陕西省建设工程工程量清单计价规则》配合使用。

@#@是编制土建工程、装饰装修工程造价，制定招标工程标底、企业定额的基础和投标报价的参考。

@#@@#@ @#@ @#@三、本定额适用于新建、扩建、改建的建筑工程。

@#@@#@ @#@ @#@四、本定额是按照正常的施工条件，多数建筑企业的施工机械装备程度，合理的施工工期、施工工艺、劳动组织为基础编制的，反映了社会平均消耗水平。

@#@@#@ @#@ @#@五、本定额是依据国家和地区强制性标准、推荐性标准、设计规范、施工验收规范、质量评定标准、安全技术操作规程和《陕西省02系列建筑标准设计图集》中的建筑用料及做法进行编制的，并参考了有代表性的工程设计、施工资料、试验室资料和其他资料。

@#@@#@ @#@ @#@六、本定额人工工日不分工种、技术等级，一律以综合工日表示。

@#@内容包括基本用工、超运距用工、人工幅度差和辅助用工。

@#@工日消耗量是参照现行的全国建筑安装工程、建筑装饰工程劳动定额为基础进行计算的。

@#@@#@ @#@ @#@七、本定额材料消耗量的确定：

@#@@#@ @#@ @#@1.本定额采用的建筑材料、装饰装修材料、半成品、成品均按符合国家质量标准和相应设计要求的合格产品考虑。

@#@@#@ @#@ @#@2.本定额中的材料消耗包括主要材料、辅助材料和零星材料等，凡能计量的材料、成品、半成品均按品种、规格逐一列出数量，并计入了相应的损耗，其内容和范围包括：

@#@从工地仓库、现场集中堆放地点或现场加工地点至操作或安装地点的运输损耗、施工操作损耗、施工现场堆放损耗。

@#@@#@ @#@ @#@用量很少、占材料费比重很小的零星材料合并为其他材料费，以占材料费的百分比表示。

@#@@#@ @#@ @#@3.本定额中的周转性材料（钢模板、钢管支撑、木模板、脚手架）已按规定的材料周转次数摊销计入定额内，并包括必要的回库维修费用。

@#@@#@ @#@ @#@4.本定额中的砼、砌筑砂浆、抹灰砂浆及各种胶泥等均按半成品消耗量以"@#@m3"@#@表示，其标号是按一般常用标号列入的。

@#@同时附录一列出了砼和各种砂浆配合比，供参考。

@#@@#@ @#@ @#@八、砼预制构件的制作损耗、运输及堆放损耗、安装（吊装、打桩）损耗不论构件大小，均按下表规定损耗率计算列入工程量内。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@计算方法：

@#@@#@ @#@ @#@1.预制构件砼、钢筋、模板预算制作工程量=图纸计算量×@#@（1+制作废品率+运输及堆放损耗率+安装或打桩损耗率）。

@#@@#@ @#@ @#@2.预制砼构件预算运输工程量=图纸计算量×@#@（1+运输及堆放损耗率+安装或打桩损耗率）@#@ @#@ @#@3.预制砼构件预算安装工程量=图纸计算量×@#@（1+安装或打桩损耗率）@#@ @#@ @#@九、定额中的木材用量，除原木制品以外都是经过加工后的规格材料用量。

@#@规格材是指厚度符合设计和施工要求的板材；@#@断面和长度尺寸符合设计和施工要求的方材、屋架和檩条用材。

@#@@#@ @#@ @#@十、本定额中机械类型、规格是按正常的施工条件下常用的机械类型综合确定的。

@#@@#@ @#@ @#@十一、本定额中的工作内容已说明了主要的施工工序，次要工序虽未说明，但均已包括在内。

@#@@#@ @#@ @#@十二、本定额中注有"@#@×@#@×@#@以内"@#@或"@#@×@#@×@#@以下"@#@者，均包括"@#@×@#@×@#@"@#@本身；@#@"@#@×@#@×@#@以外"@#@或"@#@×@#@×@#@以上"@#@者，则不包括"@#@×@#@×@#@"@#@本身。

@#@@#@ @#@ @#@十三、本定额由陕西省建筑经济定额办公室负责解释和日常管理工作@#@ @#@@#@陕西2006建筑、装饰消耗量定额@#@章节说明及工程量计算规则@#@第一章土石方工程@#@本章分人工土方、人工石方、机械土方、机械石方、强夯五节。

@#@@#@一、人工土石方@#@1.土壤分类见"@#@土壤及岩石分类表"@#@。

@#@人工土方子目中已综合考虑了土壤类别的权重，使用时不得进行调整换算。

@#@石方施工，应按表中岩石的等级分类选用相应的子目。

@#@@#@2.人工土方子目是按干土编制的，如挖湿土时，人工乘以系数1.18；@#@挖湿土且需排水者，每100m3湿土增加Ф50潜水泵5台班。

@#@干湿土的划分，应根据地质勘探资料以地下常水位为准划分，地下常水位以上为干土，以下为湿土。

@#@@#@3.人工挖土方、挖沟槽、挖地坑、挖桩孔子目综合了施工现场内100m土方倒运，使用时发生100m以上土方倒运可套用相应土方运输子目，100m以内则不得调整换算。

@#@@#@4.人工挖土方系指坑底面积大于20m2的地坑或沟槽底宽大于3m的坑、槽（沟）土方开挖。

@#@人工挖沟槽系指沟槽底宽小于3m且沟槽长度大于槽宽三倍以上的槽（沟）土方开挖。

@#@人工挖地坑为坑底面积在20m2以内的土方开挖。

@#@挖枯井、灰土井子目为井（孔）径在1.5m以内且长细比大于2.5的井（孔）（或上口面积在2.25m2以内，井、孔深为井、孔口最大对角线2.5倍以上的非圆形井、孔）开挖。

@#@挖淤泥限在对工具有粘附力时使用。

@#@平整场地指现场高差±@#@30cm以内的土方挖、填、找平。

@#@山坡切土为高于现场自然地坪30cm以上，放置时间1.5年以上的堆积土的挖方。

@#@@#@5.在挖好的基槽、基坑、土方大开挖工作面内作灰土回填夯实工序时，不能使用原土夯实子目。

@#@@#@6.人工挖桩孔子目适应于有安全防护措施的条件下施工的工程项目。

@#@@#@7.回填素土（灰土）适用于室内外及各类垫层的回填。

@#@@#@8.支挡土板子目分为密撑和疏撑，密撑是指满支挡土板，疏撑是指间隔支挡土板，实际间距不同时子目不作调整。

@#@@#@9.在有挡土板支撑下挖土方时，按实挖体积，人工乘以系数1.43。

@#@@#@10.挖桩间土方时，按实挖体积（扣除桩体积占用的体积）人工乘以系数1.5。

@#@@#@11.人工挖桩孔，孔内垂直运输方式按人工考虑。

@#@如深度超过12m时，16m以内按12m子目人工用量乘以系数1.3；@#@20m以内乘以系数1.5计算。

@#@@#@12.场地按竖向布置挖填土方及土方大开挖时（包括人工及机械处理）不再计算场地平整工程量。

@#@@#@13.石方爆破不分明炮、闷炮，但闷炮的覆盖材料应另行计算。

@#@@#@14.孤石爆破：

@#@在单块体积0.5m3以上的石块爆破时使用。

@#@@#@二、机械土石方@#@1.机械土方子目综合考虑了土壤类别的权重、施工机械的类型、规格，编制预算时不得换算。

@#@@#@2.人力车、汽车，其重车的上坡降效因素，已综合在相应的运输子目内，不得另行计算。

@#@@#@3.机械土方子目是按土壤天然含水率制定，若土壤含水率大于25％时，子目人工、机械乘以系数1.15。

@#@@#@4.砂石基础垫层（换土）机铺机压定额子目为级配砂石材料，若使用无级配砂石材料时，可按有级配子目换算材料（材料用量中已考虑了理论级配损耗及充盈系数），人工、机械均不得换算。

@#@@#@5.推土机、铲运机，推、铲未经压实的堆积土时，子目乘以系数0.73。

@#@@#@6.石方子目系按正常条件考虑，如遇塌方及地下水时，处理塌方及排水费用按实计算。

@#@@#@7.装载机装土子目是专门为运输车辆承担装车工作时使用的子目，不得以机械类型、规格不同进行换算。

@#@@#@三、强夯工程@#@1.地基强夯子目综合考虑了不同土壤类别、不同机械型号与规格、不同夯击击数，不得以现场情况换算。

@#@@#@2.夯击击数是指同一夯击点夯击的次数，夯击遍数通常以最后两击的平均夯沉量不大于5cm且夯坑周围地面不出现过大隆起来控制夯点夯击的次数。

@#@@#@3.根据地基土性质经试夯后由设计确定的不同夯击遍数套用子目。

@#@@#@4.局部地基土含水量较大造成橡皮土的开挖、外运、回填、复夯应另行计算，套本章相应子目。

@#@@#@5."@#@地基施工验收规范"@#@要求的试夯消耗量不包含在本章子目内。

@#@@#@工程量计算规则:

@#@@#@一、人工土方@#@1.人工挖、运土方按天然密实体积（自然方）计算工程量，土（灰土）方回填夯实按压实方计算。

@#@运土量无法按自然方计算时，素土量按压实体积乘以系数1.22计算；@#@灰土在场外集中拌和时，灰土运输量按压实体积乘以1.31系数计算。

@#@若灰土必须在现场拌和时，灰土中的素土量按比量乘以1.22系数计算。

@#@@#@2.平整场地工程量按建筑物外墙外边线每边各加2m以"@#@m2"@#@计算。

@#@施工现场已按竖向布置进行土方挖、填、找平的工程和大开挖工程、道路及室外沟管道不得计算场地平整。

@#@@#@3.原土夯实以夯实面积计算工程量。

@#@@#@4.人工挖桩孔土方量按图示桩断面乘以设计桩孔中心线深度计算。

@#@@#@5.人工挖土方、沟槽、地坑等，按设计要求尺寸以"@#@m3"@#@计算。

@#@挖土深度≥1.5m时应计算放坡，且不分土壤类别，按下表计算工程量。

@#@@#@放坡起点（m）@#@放坡系数@#@1.5@#@1.033@#@注

（1）计算放坡时，交接处重复工程量不予扣除。

@#@@#@

（2）槽、坑作基础垫层时，不论是否支模，均以垫层下表面计算放坡系数，并不再考虑垫层的工作面。

@#@@#@6.挖沟槽、基坑需支挡土板时，其宽度按图示沟槽、基坑底宽，单面加10cm，双面加20cm计算。

@#@挡土板面积，按槽、坑垂直支撑面积计算，支挡土板后，不得再计算放坡。

@#@@#@7.基础施工所需工作面，按下表规定计算：

@#@@#@基础施工所需工作面宽度计算表@#@基础材料@#@每边各增加工作面宽度（mm）@#@砖基础@#@200@#@浆砌毛石、条石基础@#@150@#@混凝土基础支模@#@300@#@基础垂直面做防水层@#@800（防水面层）@#@8.挖沟槽长度，外墙按图示中心线长度计算；@#@内墙按图示基础底面间净长线（当基础底面有垫层时，应为垫层底面间净长线）长度计算，内外突出部分（垛、附墙烟囱等）体积并入沟槽土方工程量。

@#@@#@9.挖管道地沟按图示中心线长度计算，沟底宽度设计有规定时，按设计规定尺寸计算，设计无规定的，按下表计算：

@#@@#@管道地沟沟底宽度计算单位：

@#@m@#@管径（mm）@#@铸铁管、钢管、石棉水泥管@#@混凝土管、钢筋混凝土管、预应力混凝土管@#@陶土管@#@50-70@#@0.6@#@0.8@#@0.7@#@100-200@#@0.7@#@0.9@#@0.8@#@250-350@#@0.8@#@1.0@#@0.9@#@400-450@#@1.0@#@1.3@#@1.1@#@500-600@#@1.3@#@1.5@#@1.4@#@700-800@#@1.6@#@1.8@#@900-1000@#@1.8@#@2.0@#@1000-1200@#@2.0@#@2.3@#@1300-1400@#@2.0@#@2.6@#@10.土方开挖深度以图示开挖底面到室外地坪计算。

@#@@#@11.土方回填体积以挖方体积减去设计室外地坪以下埋设砌筑物（垫层、基础等）体积计算。

@#@管道沟槽回填，管径超过500mm以上时按下表规定扣除管道所占体积计算。

@#@@#@管道扣除土方体积表单位:

@#@m3/m@#@管道名称@#@管道直径（mm）@#@501～600@#@601～800@#@801～1000@#@1001～1200@#@1201～1400@#@1401～1600@#@钢管@#@0.21@#@0.44@#@0.71@#@1.15@#@1.35@#@1.55@#@铸铁管@#@0.24@#@0.49@#@0.77@#@1.15@#@1.35@#@1.55@#@砼管@#@0.33@#@0.60@#@0.92@#@1.15@#@1.35@#@1.55@#@12.房心回填土，按主墙（承重墙或厚度在15cm以上的墙）之间的面积乘以填土平均厚度计算，不扣除垛、附墙烟囱、垃圾道及地沟等所占的体积。

@#@@#@13.钻探及回填孔，按建筑物底层外边线每边各加3m以"@#@m2"@#@计算。

@#@设计要求放宽者按设计要求计算。

@#@@#@14.余土或取土工程量，按下式计算：

@#@@#@余土外运体积＝挖土总体积－回填土总体积@#@计算结果为正值时为余土外运体积，负值时为需取土回填体积。

@#@@#@二、机械土方@#@1.土方体积以挖掘前的天然密实体积（自然方）为准计算，碾压工程按压实方计算。

@#@运土量无法按自然方计算时，素土量按压实体积乘以系数1.22计算；@#@灰土在场外集中拌和时，灰土运输量按压实体积乘以1.31系数计算。

@#@若灰土必须在现场拌和时，灰土中的素土量按比量乘以1.22系数计算。

@#@@#@2.机械场内施工的运距，按以下规定计算：

@#@@#@1）推土机按挖方区重心至回填方区重心间的距离计算。

@#@@#@2）铲运机按挖方区重心至卸土区重心加转向距离45m计算。

@#@@#@3）装载机现场倒运土，自卸汽车运土以挖方区重心至填卸土区重心距离计算。

@#@@#@3.机械土方若须放坡和开挖（填）临时坡道时按施工组织设计计算工程量，招、投标时可暂不计算此项费用，结算时按实调整。

@#@@#@4.施工机械的子目选用，应按施工组织设计规定使用的机械确定，如无规定时可参考以下数据选用：

@#@@#@1）推土机推土：

@#@推土距离在80m以内，开挖深度3m以内的土方施工。

@#@@#@2）铲运机铲运土：

@#@运土800m～1000m开挖深度在地下水位1m以上的挖运土方，并应考虑机械转向所需的场地要求。

@#@@#@3）挖掘机挖土（推土机辅助）配自卸汽车运土适用于运土距离在500m以上、挖掘深度8m以内，推土距离50m范围以内的土方施工。

@#@@#@4）装载机倒运土方适用于现场150m以内的土方运输。

@#@@#@5）翻斗车运土适用于运距在150m～500m时的土方运输。

@#@@#@三、石方工程@#@1.人工凿石方按图示尺寸以"@#@m3"@#@计算。

@#@地槽底宽在3m以内，长宽比为3以上者按沟槽计算；@#@槽底宽在3m以上或坑底面积大于20m2者按平基计算；@#@坑底面积小于20m2者按基坑计算。

@#@@#@2.爆破岩石按图示尺寸以"@#@m3"@#@计算，其沟槽、基坑深度、宽度允许超挖量：

@#@@#@次坚石：

@#@200mm@#@特坚石：

@#@150mm@#@超挖部分并入岩石挖方量计算。

@#@@#@3.地面摊座为在爆破后的岩石表面找平，按需平整面积计算。

@#@@#@四、强夯工程@#@1.按图示强夯面积区别夯击能量、夯击遍数以"@#@m2"@#@计算。

@#@@#@2.低锤满拍按100t·@#@m级3遍以内计算@#@第二章桩基工程@#@@#@一、本章分打（压）入预制桩、灌注桩成孔、其他桩、基坑降水、地基深层加固、基坑支护、其他共七节112个子目，除个别子目外，均为单项工序消耗量定额。

@#@@#@二、本章定额综合考虑了不同土壤类别、不同机械型号与规格、桩断面、长度（以上有注明者除外）等因素，除有规定者外，不得因现场情况换算。

@#@@#@三、冲击、回旋钻机钻孔地层分类按下表执行，其他成孔方式不得套用。

@#@@#@1.砂土：

@#@粒径≯2mm的砂类土，包括淤泥、轻亚粘土；@#@@#@2.粘土：

@#@亚粘土、粘土、黄土、包括土状风化；@#@@#@3.砂砾：

@#@粒径2～20mm的角砾、圆砾含量≤50%，包括礓石粘土及粒状风化；@#@@#@4.砾石：

@#@粒径2～20mm的角砾、圆砾含量＞50%，包括其含量在10%以内粒径为20～200mm的碎石、卵石，包括块状风化；@#@@#@5.卵石：

@#@粒径20～200mm的碎石、卵石含量大于10%，包括含量在10%以内的块石、漂石；@#@@#@6.软岩：

@#@各种松软、胶结不紧、节理较多的岩土及较坚硬的块石土、漂石土。

@#@@#@四、灌注混凝土是根据不同成孔方式、不同灌注方式、不同混凝土搅拌形式设立的消耗量定额，已综合考虑不同充盈系数的差异。

@#@混凝土灌注桩、砂石灌注桩、震动水冲桩、中心压灌式CFG桩的填料用量是按正常的充盈因素和操作损耗综合取定的，工程结算时按现场签证资料，调整子目中的填料量，其他不得换算。

@#@@#@五、打（压）入钢筋混凝土方桩、管桩、板桩子目中均包括喂桩，并综合考虑了送桩因素，使用时不得调整换算。

@#@@#@六、灰土井桩包括挖灰土井、灰土夯实、钢筋混凝土井盖浇筑、回填、运余土等工序，是消耗量综合定额，凡符合本消耗定额工程内容之设计，应选用该项消耗定额，不得自行组合。

@#@@#@七、基坑大口径井降水可根据不同地质资料选用不同的成井方式（一般砂土、粘土层选用锅锥钻机；@#@含有3m以上成层砂层或砂砾层的地层选用回旋钻机，含有砾石及卵石层的地层选用冲击钻机），但一个单位工程根据工程勘察资料的地层分布，只能选用一种成井工艺，消耗定额已综合了单井中各种地层的消耗量因素，除井管材料外，其他不得换算。

@#@@#@八、基坑支护中的孔内注浆是按水灰比w/c=0.45的水泥浆计算消耗量，如设计与其不同时可调整材料用量。

@#@在砂石层注浆，人工、机械、材料含量乘以1.2系数。

@#@@#@九、喷射砼中砼充盈及操作消耗量按27%考虑，已包括翻边、射角等情况，可根据实际调整。

@#@混凝土是按水泥:

@#@砂:

@#@豆石1∶2.41∶2.55考虑的，设计不同时可按实调整。

@#@@#@十、土钉、锚杆的钢腰梁（含垫铁）执行第五章钢吊车梁子目，联结螺栓制安按第五章“零星铁件制安”子目计算。

@#@@#@十一、泥浆制作、运输、泥渣（淤泥、泥土及经沉淀、凉晒后成型的泥浆）外运已考虑了扩孔率、孔的不规则性及实际使用的泥浆用量，均以理论成孔体积计算，不得调整。

@#@@#@十二、在桩间补桩或在强夯后的地基打桩、在打过灰土挤密桩后的场地打砼灌注桩时，按相应子目的人工、机械、摊销材料乘以1.15系数。

@#@@#@十三、泥浆护壁工作内容不包含泥浆制作、泥浆池开挖和砌筑，发生时可套用有关章节相应子目。

@#@@#@@#@工程量计算规则：

@#@@#@一、打（压）入预制钢筋混凝土桩按设计桩长加桩尖长度乘以桩截面积以立方米计算，管桩则应扣除其空心体积，如管桩空心部分按设计要求灌注混凝土或其他填充材料时，应另行计算。

@#@@#@二、电焊接桩按设计接头，以个计算。

@#@@#@三、灌注桩@#@1.走管式打桩机（含桩尖）、螺旋钻机、回旋钻机、冲击钻（锥）机、锅锥钻机、旋挖钻机成孔以设计入土深度计算；@#@@#@2.回旋钻机、冲击钻（锥）机成孔深度是指护筒顶至桩底的深度，同一井深内分不同土质套用不同子目，不论其所在的深度如何，均执行总孔深子目；@#@@#@3.走管式打桩机成孔后，先埋入预制混凝土桩尖，再灌注混凝土者，桩尖按有关章节另行计算；@#@@#@4.钻孔桩灌注混凝土以设计桩长（含桩尖）加0.5m乘以断面面积计算。

@#@@#@5.人工挖孔桩灌注混凝土以设计图示桩长乘以断面以立方米计算。

@#@@#@四、灰土挤密桩按设计图示桩长加0.25m乘以断面以立方米计算，若施工中发生缩孔，须再次进桩达设计要求时，另增加重桩部分消耗量：

@#@人工0.072工日/m3，机械2.5t履带式柴油打桩机0.0142台班/m3。

@#@桩孔发生缩颈但经原设计部门批准弃之不用或灌料至批准部位的材料量按灌注深度占设计全长比例计算。

@#@@#@五、混凝土灌注桩的钢筋笼及基坑支护的锚杆、土钉制作，以设计图用量套第四章钢筋子目计算，其中钢筋笼焊接搭接长度按10d考虑。

@#@@#@六、安、拆导向夹具，按设计图纸规定的水平以延长米计算。

@#@@#@七、CFG桩以设计桩长乘以桩截面积以立方米计算。

@#@砂（石、砂石）灌注桩、震动水冲桩按设计图示尺寸计算体积。

@#@灰土井桩按设计图示回填灰土部分的实际体积计算，灰土井桩上混凝土井盖如有配筋时，按图示用量计算钢筋工程量套钢筋制作相应子目，加深井之井盖上的矮柱，以矮柱实体积计算工程量，按钢筋混凝土基础梁定额计算。

@#@@#@八、深层搅拌粉（浆）喷桩按设计图示桩长加0.5m后乘以设计断面以立方米计算，夯扩（密）桩以夯扩后体积乘以1.31计算灌入量，高压旋喷桩按设计支护深度以孔计算工程量。

@#@@#@九、轻型井点降水每50根、24小时为1套天，大口径降水井成井以口为单位计算。

@#@井管以上空孔部分不得计算工程量，抽水值班以水泵出水口径按设备台班消耗定额计算，降水系统维护按单井单泵台班计算。

@#@@#@十、土钉墙支护以设计支护面积计算，不计算翻边、射角面积，锚杆（土钉）注浆按成孔体积以立方米计算，砂石层注浆乘以1.2系数，锚杆设计长度计算至悬臂桩外侧。

@#@@#@十一、泥浆制作、泥浆泥渣外运按钻孔理论体积计算。

@#@凿桩头砼渣外运以凿除体积乘以1.25系数套用第一章自卸汽车运渣子目。

@#@桩头处理中补浇混凝土、补焊锚固钢筋的材料量按实计算。

@#@@#@第三章砖石工程@#@@#@一、本章包括砖基础、各种砖墙、毛石基础、石墙、砌块墙体、砖砌烟囱、水塔等内容，共分三节计103个定额子目。

@#@@#@二、砌体墙已考虑了外墙挑檐、腰线及其他凹凸面部分的艺术形式面积，不论墙面形式如何，均按定额执行。

@#@@#@三、砖型和规格是按以下尺寸计算的砖的规格不同时，定额中的数量允许换算。

@#@@#@名称@#@规格尺寸（mm）@#@标准砖@#@240×@#@115×@#@53@#@定型多孔砖@#@承重@#@KP1与DS1型@#@240×@#@115×@#@90@#@DS2型@#@240×@#@190×@#@90@#@非承重@#@KF17型@#@240×@#@115×@#@240@#@KF17型@#@240×@#@240×@#@111@#@四、砌块墙体的砌块规格，定额中是按常用规格编制的，规格不同时，数量允许换算。

@#@@#@五、砖基础、墙体定额中未计入砌体加固钢筋，设计有抗震要求者，其钢筋工程量按实际计算。

@#@钢筋砖过梁定额中已包括了钢筋的用量，实际使用若与定额不符者，不允许换算。

@#@@#@六、砖砌体均包括了原浆勾缝用工，加浆勾缝时，另按第十章相应定额计算。

@#@@#@七、空斗墙未包括填充料，如需填充料时，其工料可另行计算。

@#@@#@八、砖基础未包括防潮层，防潮层依图纸设计作法另按第八章相应定额计算。

@#@@#@九、定额中已注明了砌筑砂浆的强度标号，如与设计要求不同时，可按附录换算。

@#@@#@十、零星砌体包括厕所蹲台、小便池槽、煤箱、垃圾箱、灯箱、池槽腿、砖砌锅台、炉灶、污水池、花台、花池、台阶挡墙或梯带、楼梯栏板、阳台栏板、地垄墙、支撑地楞的砖墩及屋面隔热板下的砖墩，房上烟囱（房上透气孔）及毛石墙和土坯墙的门窗边及墙角、1/4砖砌体以及各章注明套用零星砌体的项目。

@#@@#@工程量计算规则:

@#@@#@一、标准砖砌体计算厚度，按下列规定计算。

@#@@#@墙厚@#@1/4@#@1/2@#@3/4@#@1@#@3/2@#@2@#@5/2@#@3@#@计算厚度（mm）@#@53@#@115@#@180@#@240@#@365@#@490@#@615@#@740@#@二、使用非标准砖时，砌体厚度应按设计要求厚度计算。

@#@@#@三、基础与墙身的划分：

@#@砖基础与墙身以设计室内地坪为界，（有地下室的按地下室室内设计地坪为界）以下为基础，以上为墙身。

@#@若墙身与基础为两种不同材料时，位于设计室内地面±@#@300mm以内时，以不同材料为界；@#@超过±@#@300mm时，应以设计室内地坪为界。

@#@砖围墙应以设计室外地坪为界，以下为基础，以上为墙身。

@#@石基础、石勒脚、石墙身的划分：

@#@基础与勒脚应以设计室外地坪为界，勒脚与墙身应以设计室内地坪为界。

@#@石围墙内外地坪标高不同时，应以较低地坪标高为界，以下为基础；@#@内外标高之差为挡土墙时，挡土墙以上为墙身。

@#@@#@四、砖石基础按图示尺寸以"@#@m3"@#@计算。

@#@砖石基础长度，外墙按外墙中心线长度，内墙按内墙净长计算。

@#@砖石基础大放脚的T型接头处的重复计算部分及嵌入基础的钢筋、铁件、管道、基础防潮层等所占的体积不予扣除，但靠墙的暖气沟挑砖亦不增加。

@#@@#@五、通过墙基的孔洞，其洞口面积单个在0.30m2以内者，其洞口及其过梁体积不予扣除。

@#@超过0.30m2的洞口及其过梁应予扣除。

@#@@#@六、墙身以"@#@m3"@#@计算。

@#@计算墙身体积时，应扣除门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋混凝土柱、梁（包括过梁、圈梁、挑梁）、砖平石旋、钢筋砖过梁和壁龛及内墙板头的体积，不扣除梁头、外墙板头、梁垫、坐浆、防潮层、檩头、垫木、木楞头、檐椽木、木砖、门窗走头、砖墙内的加固钢筋、铁件、钢管及每个面积在0.3m2以下的孔洞等所占的体积，凸出墙面的窗台虎头砖、压顶线、山墙泛水、烟囱根、门窗套及三皮砖以内的腰线和挑檐等体积也不增加。

@#@@#@七、墙的长度：

@#@外墙按中心线长度，内墙按净长计算。

@#@@#@八、墙身高度按下列规定计算：

@#@@#@1.外墙墙身高度：

@#@斜（坡）屋面无檐口天棚者算至屋面板底；@#@有屋架，且室内外均有天棚者，算至屋架下弦底另加200mm；@#@无天棚者算至屋架下弦底另加300mm，出檐宽度超过600mm时，应按实砌高度计算；@#@平屋面算至钢筋砼板面。

@#@@#@2.内墙墙身高度：

@#@内墙位于屋架下弦者，其高度算至屋架下弦底面；@#@无屋架者算至天棚底另加100mm；@#@有钢筋混凝土楼板隔层者算至板底；@#@有框架梁时算至梁底面。

@#@@#@3.内、外山墙，墙身高度：

@#@按其平均高度计算。

@#@@#@4.围墙：

@#@高度算至压顶上表面（如为砼压顶时算至压顶下表面）围墙柱并入围墙体积内。

@#@@#@九、附墙烟囱（包括超出屋面部分）、通风道、垃圾道按其外形体积计算，并入所依附的墙体内，不扣除每一个孔洞横截面在0.1m2以下的体积，但孔洞内的抹灰工程量亦不增加。

@#@@#@十、附墙（包括基础）砖垛：

@#@按实体积以"@#@m3"@#@为单位套用依附墙（基础）子目。

@#@@#@十一、框架间砌墙，分别内外墙以框架间的净空面积乘以墙厚计算，套用";i:

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